第一篇：古交市常安中心校“作風(fēng)紀(jì)律整頓”實(shí)施方案（最終版）

常安中心校“紀(jì)律作風(fēng)教育集中整頓月”

實(shí) 施 方 案

常安鄉(xiāng)中心學(xué)校 二○一一年十二月八日

常安中心校“紀(jì)律作風(fēng)教育集中整頓月”

實(shí)施方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)省紀(jì)委“五個(gè)不準(zhǔn)”，市紀(jì)委“八條禁令”和古交市整肅機(jī)關(guān)工作紀(jì)律“六個(gè)嚴(yán)禁”的通知，結(jié)合我校實(shí)際情況，于12月7日召集各校負(fù)責(zé)人與中心校全體工作人員對(duì)會(huì)議精神進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，并要求各校負(fù)責(zé)人會(huì)后將會(huì)議精神傳達(dá)給各校全體教師，并認(rèn)真堅(jiān)決貫徹遵守執(zhí)行。特制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加強(qiáng)紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師的宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍凝聚力、戰(zhàn)斗力，提高領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力為目的。緊密結(jié)合當(dāng)前我校教師中的思想和工作實(shí)際，切實(shí)解決學(xué)校教師隊(duì)伍在思想紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真整頓教師紀(jì)律作風(fēng)，并將作風(fēng)紀(jì)律好集中活動(dòng)納入教師常規(guī)考核之中，努力打造一支積極向上、求真務(wù)實(shí)、業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng)新、作風(fēng)扎實(shí)、人民滿意的教育教師隊(duì)伍，為教育改革發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

二、確立了我校紀(jì)律作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)： 張建偉

副組長(zhǎng)： 武粉花 雷繼平李耀明

成 員： 李遠(yuǎn)風(fēng) 葉 強(qiáng) 閆俊仙 王偉芳 李文華 姚紅濤 馬效英 雷忠亮 張愛蓮 下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在聯(lián)校 辦公室主任：武粉花 成 員：各小學(xué)學(xué)校校長(zhǎng)

三、方法步驟

這次教育整頓活動(dòng)主要由我校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、各校負(fù)責(zé)人及全體教師全部參加，安排一個(gè)月時(shí)間，采取自我教育、自我檢查，以自查自糾為主，相互查糾、組織查糾為輔的方法，分學(xué)習(xí)提高、查擺問(wèn)題、落實(shí)整改三個(gè)階段進(jìn)行：

（一）動(dòng)員學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)階段（12月1日一12月10日）

階段要求：通過(guò)組織召開動(dòng)員大會(huì)，開展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，使全體工作人員提高對(duì)開展領(lǐng)導(dǎo)干部紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，把思想統(tǒng)一到貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神與學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃上來(lái)，增強(qiáng)搞好這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的政治責(zé)任感，自覺成為勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的表率，著眼于解決學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定中的實(shí)際問(wèn)題，提高教師政治理論水平和構(gòu)建和諧教育的能力，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)新業(yè)績(jī)的行動(dòng)，精心謀劃、認(rèn)真組織開展好本單位的師德師風(fēng)學(xué)教活動(dòng)。

1、動(dòng)員部署。根據(jù)教育局意見精神，由校長(zhǎng)主持召開動(dòng)員學(xué)習(xí)會(huì)，向全體工作人員傳達(dá)了教育局意見精神，并確 立我校紀(jì)律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定我校具體的實(shí)施方案，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的安排部署。

2、專題學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為省紀(jì)委“五不準(zhǔn)”‘市紀(jì)委“八條禁令”，古交市整肅機(jī)關(guān)工作紀(jì)律“六個(gè)嚴(yán)禁”。學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。全體工作人員安排專門時(shí)間集中進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，每天集中學(xué)習(xí)時(shí)間1小時(shí)，個(gè)人自學(xué)時(shí)間2小時(shí)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，緊密結(jié)合各校教師作風(fēng)建設(shè)狀況，開展學(xué)習(xí)討論。各校負(fù)責(zé)人帶頭講認(rèn)識(shí)，談體會(huì)，做好學(xué)習(xí)筆記和會(huì)議記錄。要求每學(xué)習(xí)一個(gè)篇目寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)階段結(jié)束后，所有干部要把學(xué)習(xí)體會(huì)整理成冊(cè)，存檔備查。

（二）自查自糾、征求意見階段（12月10日一12月20日）

階段要求：在認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，全體工作人員對(duì)照黨和政府的要求結(jié)合學(xué)校、個(gè)人實(shí)際進(jìn)行深刻反思，深入查找在紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)方面存在的主要差距和問(wèn)題，深刻剖析問(wèn)題形成的思想根源，問(wèn)題要找準(zhǔn)、找全、找實(shí)，原因要挖深、挖透、剖細(xì)。切實(shí)找準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)干部在抓落實(shí)，特別是解決師生員工和社會(huì)群眾反映最強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題方面的不良表現(xiàn)和突出問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上形成單位領(lǐng)導(dǎo)集體和成員個(gè)人的查擺剖析材料。根據(jù)存在的問(wèn)題，制定整改措施，并在一定范圍內(nèi)征求學(xué)校師生的意見。

1、認(rèn)真對(duì)照檢查。領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全體師生要對(duì)照學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真回顧自身的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)方面、教育教學(xué)的情況，找準(zhǔn)自身存在的問(wèn)題。要結(jié)合班子和教師個(gè)人實(shí)際，從以下方面進(jìn)行具體查找：

省紀(jì)委“五不準(zhǔn)”：1.不準(zhǔn)上班時(shí)間未履行請(qǐng)假手續(xù)擅自離崗。2.不準(zhǔn)上班時(shí)間打牌、下棋、打麻將和玩電腦游戲等。3.不準(zhǔn)上班時(shí)間到茶社、歌廳、洗浴場(chǎng)所等休閑娛樂(lè)場(chǎng)所活動(dòng)。4.不準(zhǔn)利用工作之便吃拿卡要。5.不準(zhǔn)參與賭博。

太原市紀(jì)委“八條禁令”： 1.嚴(yán)禁工作時(shí)間在辦公室和網(wǎng)絡(luò)上從事各種游戲娛樂(lè)活動(dòng)。2.嚴(yán)禁工作時(shí)間到歌廳、舞廳、酒吧、咖啡廳、茶館、足療、桑拿、按摩、健身、棋牌館等休閑娛樂(lè)場(chǎng)所活動(dòng)。3.嚴(yán)禁在工作日自行酗酒鬧事。4.嚴(yán)禁工作時(shí)間炒股。5.嚴(yán)禁參與賭博。6.嚴(yán)禁以權(quán)謀私，吃、拿、卡、要。7.嚴(yán)禁耍特權(quán)，慢待、刁難群眾。8.嚴(yán)禁傳播不符合組織原則的不實(shí)之詞和影響團(tuán)結(jié)的不負(fù)責(zé)任言論。

古交市整肅機(jī)關(guān)工作紀(jì)律“六個(gè)嚴(yán)禁”： 1.嚴(yán)禁對(duì)市委、市政府決策部署的工作不貫徹、不落實(shí)；2.嚴(yán)禁煽動(dòng)、支持和參與群體上訪，堵門斷路，尤其是赴省進(jìn)京越級(jí)上訪； 3.嚴(yán)禁在城鄉(xiāng)清潔工作中不履行職責(zé)，影響古交在太原市的排名，造成不良影響和后果；4.嚴(yán)禁不履行請(qǐng)假手續(xù)不參加會(huì)議，上班時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、炒股，到娛樂(lè)場(chǎng)所活動(dòng)；5.嚴(yán)禁安全責(zé)任不落實(shí)，安全措施不落實(shí)，發(fā)生安全事故；6.嚴(yán)禁違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律，私設(shè)小金庫(kù)。古交市教師日常行為“十不準(zhǔn)”：

一、不準(zhǔn)有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行及傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想；

二、不準(zhǔn)上無(wú)備之課、擅自停課、缺課、調(diào)課和不批改作業(yè)，嚴(yán)禁上課遲到、早退及在課堂上抽煙、使用通訊工具；

三、不準(zhǔn)諷刺、侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生；

四、不準(zhǔn)酒后上課或找學(xué)生談話，嚴(yán)禁在校內(nèi)打麻將、打撲克、上不健康網(wǎng)站及參加任何形式的賭博活動(dòng)；

五、不準(zhǔn)索要、接受學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)、禮品、禮金及為個(gè)人提供服務(wù)；

六、不準(zhǔn)亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)，堅(jiān)決杜絕有償家教；

七、不準(zhǔn)向?qū)W生及其家長(zhǎng)推銷教輔材料、音像制品、學(xué)習(xí)用具、生活用品；

八、不準(zhǔn)在考試、職稱晉升、教學(xué)科研等工作中有弄虛作假行為；

九、不準(zhǔn)職責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)，不做有損于集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的事；

十、不準(zhǔn)參加任何形式的迷信活動(dòng)和偽科學(xué)組織。

結(jié)合以上的問(wèn)題重點(diǎn)開展好“五查五看”活動(dòng)，重點(diǎn)查找在推動(dòng)教育發(fā)展上還存在哪些問(wèn)題和不足；在處理信訪和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定方面還存在哪些不足，學(xué)校班子成員和全體教師是如何表現(xiàn)，如何面對(duì)、如何認(rèn)識(shí)、如何處理的；在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面還存在哪些師生不滿意的問(wèn)題；在勤政為民、服務(wù)師生、服務(wù)社會(huì)方面還存在哪些差距。、廣泛征求意見。采取多種形式，通過(guò)多種渠道，如發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、發(fā)放征求意見函與民主評(píng)議表、召開座談會(huì)、設(shè)置意見箱、開通熱線電話、個(gè)案追究和明察暗訪等，敞開 大門，面向社會(huì)，廣泛征求學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師的意見，并搞好梳理、匯總、反饋。

3、撰寫剖析材料。領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師要針對(duì)通過(guò)評(píng)議、查擺、征求意見找出的突出問(wèn)題，寫出2000字左右的剖析材料，找準(zhǔn)問(wèn)題，剖析根源，查找原因，提出改進(jìn)措施，明確今后努力方向。剖析材料要體現(xiàn)各自特點(diǎn)和工作實(shí)際，要內(nèi)容實(shí)在、問(wèn)題準(zhǔn)確、分析透徹、措施具體得力，做到“三多”：即多寫問(wèn)題、多寫教訓(xùn)、多找主觀原因，堅(jiān)決避免浮光掠影、泛泛而談，力戒空話套話。

4、召開專題民主生活會(huì)。專題全體師生民主生活會(huì)。生活會(huì)上，從黨政一把手開始依次進(jìn)行自查，尤其是黨政一把手要起帶頭作用，勇于查擺自身存在的問(wèn)題，帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)，誠(chéng)心鼓勵(lì)大家對(duì)自己提出批評(píng)意見，正確引導(dǎo)其他成員的發(fā)言和其他成員之間開展相互批評(píng)。對(duì)有的領(lǐng)導(dǎo)干部存在問(wèn)題，本人在生活會(huì)上不自覺查擺的，主要負(fù)責(zé)同志要予以指出，提出批評(píng)。相互批評(píng)要打破情面，要講黨性、講原則，從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)事求是，要克服“事不關(guān)己，高高掛起，明知不對(duì)，少說(shuō)為佳”的自由主義、好人主義態(tài)度，通過(guò)批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，改進(jìn)思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)。此階段要認(rèn)真做好記錄。

（三）整改落實(shí)、建立機(jī)制階段（12月20日一12月31日）階段要求：針對(duì)查找出來(lái)的主要問(wèn)題重點(diǎn)是思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，制定整改方案，落實(shí)整改措施，限期進(jìn)行整改。完善制度保障，強(qiáng)化監(jiān)督管理，進(jìn)一步建立和完善作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，將活動(dòng)不斷引向進(jìn)一步深入。

1、認(rèn)真搞好整改。全體教師要針對(duì)查找出的問(wèn)題，逐條研究，落實(shí)整改措施，限期進(jìn)行整改。對(duì)家長(zhǎng)意見較大、問(wèn)題突出的要進(jìn)行專項(xiàng)整改，整改措施要在適當(dāng)范圍內(nèi)公示。全體教師針對(duì)查找出的主要問(wèn)題進(jìn)行分析研究，認(rèn)真制定整改措施和整改方案。整改措施和整改方案的內(nèi)容主要包括：整改目標(biāo)、重點(diǎn)整改事項(xiàng)、整改辦法、整改時(shí)限。根據(jù)各自的整改措施、整改方案，認(rèn)真抓好落實(shí)。對(duì)具備整改條件的問(wèn)題，要馬上解決，立竿見影；對(duì)于家長(zhǎng)、社會(huì)反映強(qiáng)烈、通過(guò)努力能夠解決的問(wèn)題，要限期進(jìn)行整改；對(duì)一時(shí)解決不了的問(wèn)題，要明確整改時(shí)限，逐步解決。

2、建立長(zhǎng)效機(jī)制。緊緊抓住正確行使權(quán)力、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)、狠抓工作落實(shí)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建立健全教師作風(fēng)作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。圍繞作風(fēng)建設(shè)，研究制定改進(jìn)工作、強(qiáng)化管理的有關(guān)規(guī)章制度。尤其要完善并嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制，對(duì)因工作責(zé)任不落實(shí)而發(fā)生重大問(wèn)題的，要從嚴(yán)追究相機(jī)關(guān)教師的責(zé)任。

3、總結(jié)提高。及時(shí)總結(jié)作風(fēng)整頓建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和樹立典型，認(rèn)真總結(jié)好做法、好經(jīng)驗(yàn)，在全校進(jìn)行推廣表彰，把作風(fēng)整頓與表彰先進(jìn)緊密結(jié)合起來(lái)。集中 開展作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)結(jié)束后，要組織一次社會(huì)評(píng)價(jià)，對(duì)開展活動(dòng)的過(guò)程與成效進(jìn)行群眾滿意度測(cè)評(píng)。

在作風(fēng)集中整頓階段后，要及時(shí)進(jìn)行“回頭看”，看制定的整改措施是否強(qiáng)硬，存在的問(wèn)題是否整改，改過(guò)的問(wèn)題是否反彈，改進(jìn)的事情是否辦結(jié)，家長(zhǎng)的印象是否改善。并以教師“紀(jì)律作風(fēng)教育集中整頓月”活動(dòng)為契機(jī)，謀劃組織開展好師德師風(fēng)學(xué)教活動(dòng)。

第二篇：作風(fēng)紀(jì)律整頓實(shí)施方案（本站推薦）

開展作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的實(shí)施方案

各科室：

為了有效解決干部隊(duì)伍中存在的作風(fēng)紀(jì)律和廉潔自律方面的問(wèn)題，從而轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，根據(jù)呂梁市委二屆九次全會(huì)精神，孝紀(jì)發(fā)[2011]52號(hào)文件要求，決定在全校黨員干部中深入開展作風(fēng)紀(jì)律整頓，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)、呂梁市委二屆九次全會(huì)精神，扎實(shí)推進(jìn)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，緊緊圍繞《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》的要求，全面加強(qiáng)黨校系統(tǒng)作風(fēng)整頓，進(jìn)一步健全規(guī)章制度，完善運(yùn)行機(jī)制，理順工作關(guān)系，著力解決思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面的突出問(wèn)題，樹立“公正、廉潔、高效、務(wù)實(shí)”的新形象，真正把黨校建設(shè)成為政治堅(jiān)定、思想解放、作風(fēng)優(yōu)良、勤政高效、紀(jì)律嚴(yán)明的戰(zhàn)斗集體，推動(dòng)黨校在干部培訓(xùn)領(lǐng)域發(fā)揮更大、更積極的作用。

二、作風(fēng)紀(jì)律整頓的重點(diǎn)內(nèi)容

1、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)開展作風(fēng)紀(jì)律學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)的重要性和必要性。

2、聯(lián)系實(shí)際，深刻剖析教職工隊(duì)伍中存在的學(xué)風(fēng)不濃，不思進(jìn)取，工作能力不強(qiáng)；固步自封，宗旨觀念不牢，服務(wù)質(zhì)量不高；工作作風(fēng)不實(shí)，自由主義嚴(yán)重，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)；不顧大局，個(gè)人主義嚴(yán)重，組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)等突出問(wèn)題。

3、突出重點(diǎn)，扎實(shí)開展作風(fēng)紀(jì)律學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)。要認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)教育，深入查找存在問(wèn)題，扎實(shí)進(jìn)行整改提高三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要牢固樹立密切聯(lián)系群眾、求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗和批評(píng)與自我批評(píng)的四種優(yōu)良作風(fēng)。

4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保作風(fēng)紀(jì)律學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)取得實(shí)效。

三、組織機(jī)構(gòu)

為了確保作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)效果的落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)整頓活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立了學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組

長(zhǎng)： 常務(wù)副組長(zhǎng)：

副

組

長(zhǎng)：xxx

成員：xxx

xxx 校黨務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室設(shè)在辦公室。辦公室主任由xx同志兼任，副主任由xx同志兼任。

四、時(shí)間安排

第一階段：9月1日至9月15日，學(xué)習(xí)傳達(dá)，安排部署。使每個(gè)黨員干部清晰活動(dòng)內(nèi)容、領(lǐng)會(huì)作風(fēng)紀(jì)律整頓有關(guān)精神。

第二階段：9月15日至10月15日，揭擺問(wèn)題，自查自糾。以各種形式，促使人人揭擺問(wèn)題，人人撰寫自查報(bào)告，同時(shí)要分層次查找問(wèn)題，寫出報(bào)告。

第三階段：10月15日至11月15日，提高整改，建章立制。針對(duì)接揭擺的問(wèn)題認(rèn)真分析原因，提出整改措施，寫出整改意見，完善規(guī)章制度。

第四階段：11月15日至12月15日，總結(jié)匯總，自我驗(yàn)收。將活動(dòng)的過(guò)程取得的收獲總結(jié)匯總，向上級(jí)單位和全社會(huì)通報(bào)。

五、具體要求

1、堅(jiān)持密切聯(lián)系實(shí)際的原則。要把重點(diǎn)放在解決自身存在的帶有普遍性和突出問(wèn)題上，多“照”自己，少“照”他人。

2、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭作表率的原則。要求教職工做到的，領(lǐng)導(dǎo)首先要帶頭做好。

3、堅(jiān)持著力解決突出問(wèn)題的原則。要把開展批評(píng)與自我批評(píng)貫穿學(xué)習(xí)整頓之中，既要針對(duì)傾向性問(wèn)題開展批評(píng)教育，同時(shí)也要認(rèn)真解決好長(zhǎng)期存在的突出性問(wèn)題。

4、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則。學(xué)習(xí)整頓與貫徹落實(shí)《黨校工作條例》和呂梁市委二屆九次全會(huì)精神相結(jié)合，與創(chuàng)新完善制度機(jī)制相結(jié)合，與謀劃黨校當(dāng)前工作相結(jié)合，與考核、黨員民主評(píng)議和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)相結(jié)合。努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定，作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，勤政為民，恪盡職守，清正廉潔的教職工隊(duì)伍。

第三篇：中心校作風(fēng)紀(jì)律整頓自查自糾報(bào)告

《作風(fēng)紀(jì)律集中整頓》自查自糾報(bào)告

——柱濮中心校

為深入貫徹落實(shí)總書記“大有作為”指示和中央八項(xiàng)規(guī)定精神，進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，迎接黨的十九大勝利召開，九月十五日上午，我校張培意校長(zhǎng)參加了孝義市教育局《關(guān)于開展作風(fēng)紀(jì)律集中整頓》動(dòng)員會(huì)之后，下午立即召開了全體教職工動(dòng)員大會(huì)，及時(shí)傳達(dá)、認(rèn)真學(xué)習(xí)了市局方案文件精神，將此次文件精神傳達(dá)給了每一位教職工，并要求嚴(yán)格落實(shí)。

張培意校長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，針對(duì)以下工作做了重點(diǎn)安排

一、工作記錄散漫，具體表現(xiàn)在以下幾方面 1.請(qǐng)銷假制度不夠嚴(yán)格

我們學(xué)校個(gè)別教師請(qǐng)假積極，銷假消極，一種情況是按照請(qǐng)假期滿后按時(shí)到校。另一種情況則是越期到校后也不銷假，存在越假期返崗的現(xiàn)象。

2.遲到早退現(xiàn)象仍然存在

這一現(xiàn)象主要表現(xiàn)在跑校教師。上課時(shí)間不夠嚴(yán)格按照作息時(shí)間到校，而不到規(guī)定時(shí)間離校，遲到早退現(xiàn)象仍然難以杜絕，3.工作消極應(yīng)付，得過(guò)且過(guò)，以種種借口退卸一線工作 主要表現(xiàn)在：目前，由于學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，而且退休臨近，精力不足，觀念老化，在承擔(dān)難度較大的工作力不存心，在承擔(dān)學(xué)校班主任工作上相互推諉，給工作造成一定難度。

二、工作落實(shí)不力

主要表現(xiàn)在：全局觀念不強(qiáng)，存在本位主義思想，局限于布置什么做什么，對(duì)全局性的工作或不涉及自己分管的工作積極性不高，主動(dòng)參與和建言獻(xiàn)策的意識(shí)不強(qiáng)。

通過(guò)市局會(huì)議，我校針對(duì)存在問(wèn)題列出了問(wèn)題清單，并對(duì)目前存在的問(wèn)題進(jìn)行集中整改，對(duì)學(xué)校請(qǐng)假銷假制度、教師簽到制度、教師日常工作制度進(jìn)行了重新梳理和完善。使全校教職工通過(guò)自查明確存在問(wèn)題，通過(guò)自糾解決自身問(wèn)題，不斷強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)，強(qiáng)化紀(jì)律，解決問(wèn)題，提升能力，努力辦好人民滿意教育，促進(jìn)我校校風(fēng)、教風(fēng)、行風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，為建設(shè)“山西領(lǐng)先，全國(guó)一流”的教育現(xiàn)代化強(qiáng)市而做出努力！

柱濮中心校

2017年9月19日

《作風(fēng)紀(jì)律集中整頓》自查自糾報(bào)告

——柱濮中心校

九月十五日下午，參加了柱濮鎮(zhèn)政府《關(guān)于開展作風(fēng)紀(jì)律集中整頓》動(dòng)員會(huì)之后，我校立即召開了全體教職工動(dòng)員大會(huì)，及時(shí)傳達(dá)、認(rèn)真學(xué)習(xí)了鎮(zhèn)政府方案精神，將此次活動(dòng)精神傳達(dá)給了每一位教職工。

我校嚴(yán)格按照鎮(zhèn)政府方案要求，結(jié)合學(xué)校學(xué)校工作實(shí)際，針對(duì)本校存在問(wèn)題，成立了以學(xué)校校長(zhǎng)一把手的自查自糾工作組，開展了自查自糾工作。

二、工作記錄散漫，具體表現(xiàn)在以下幾方面 1.請(qǐng)銷假制度不夠嚴(yán)格

我們學(xué)校個(gè)別教師請(qǐng)假積極，銷假消極，一種情況是按照請(qǐng)假期滿后按時(shí)到校。另一種情況則是越期到校后也不銷假，存在越假期返崗的現(xiàn)象。

2.遲到早退現(xiàn)象仍然存在

這一現(xiàn)象主要表現(xiàn)在跑校教師。上課時(shí)間不夠嚴(yán)格按照作息時(shí)間到校，而不到規(guī)定時(shí)間離校，遲到早退現(xiàn)象仍然難以杜絕，3.工作消極應(yīng)付，得過(guò)且過(guò)，以種種借口退卸一線工作 主要表現(xiàn)在：目前，由于學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，而且退休臨近，精力不足，觀念老化，在承擔(dān)難度較大的工作力不存心，在承擔(dān)學(xué)校班主任工作上相互推諉，給工作造成一定難度。

二、工作落實(shí)不力

主要表現(xiàn)在：全局觀念不強(qiáng)，存在本位主義思想，局限于布置什么做什么，對(duì)全局性的工作或不涉及自己分管的工作積極性不高，主動(dòng)參與和建言獻(xiàn)策的意識(shí)不強(qiáng)。

通過(guò)柱濮鎮(zhèn)政府《關(guān)于開展作風(fēng)紀(jì)律集中整頓》動(dòng)員會(huì)議，我校針對(duì)存在問(wèn)題列出了問(wèn)題清單，并對(duì)目前存在的問(wèn)題進(jìn)行集中整改，對(duì)學(xué)校請(qǐng)假銷假制度、教師簽到制度、教師日常工作制度進(jìn)行了重新梳理和完善。使全校教職工通過(guò)自查明確存在問(wèn)題，通過(guò)自糾解決自身問(wèn)題，不斷強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)，強(qiáng)化紀(jì)律，解決問(wèn)題，提升能力，努力辦好人民滿意教育，促進(jìn)我校校風(fēng)、教風(fēng)、行風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，為建設(shè)“山西領(lǐng)先，全國(guó)一流”的教育現(xiàn)代化強(qiáng)市而做出努力！

柱濮中心校

2017年9月19日

《作風(fēng)紀(jì)律集中整頓》自查自糾報(bào)告

柱 濮 中 心 校

第四篇：騰克中心校隊(duì)伍建設(shè)和作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)實(shí)施方案

騰克中心校隊(duì)伍建設(shè)和作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)實(shí)施方案

按照旗教育局在全旗各學(xué)校全面落實(shí)《呼倫貝爾市教育局深入開展加強(qiáng)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》精神，營(yíng)造風(fēng)清氣正、紀(jì)律嚴(yán)明、工作高效的工作風(fēng)氣，并根據(jù)莫教字【2012】52號(hào)文件及騰黨發(fā)【2012】11號(hào)文件，結(jié)合我校現(xiàn)狀，為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師隊(duì)伍工作作風(fēng)，提高工作效能，提升教育質(zhì)量，我校研究決定，從3月26號(hào)起在全校教師中開展作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)。特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

以教育局《實(shí)施方案》為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)旗十三屆二次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效能為主題，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以師德師風(fēng)校風(fēng)行風(fēng)為載體，努力創(chuàng)建平安、文明、和諧校園，傾力打造人民滿意的教育。

二、工作重點(diǎn)

（一）全面貫徹市教育局“12345”內(nèi)涵發(fā)展戰(zhàn)略，深入實(shí)施愛與責(zé)任教育，結(jié)合機(jī)關(guān)和各校工作實(shí)際，繼續(xù)深入開展“抓學(xué)習(xí)、抓紀(jì)律、抓作風(fēng)、抓行風(fēng)、抓效率，做人民滿意的教師，當(dāng)人民滿意的校長(zhǎng)，建人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育”主題教育。

（二）著力加強(qiáng)各校“三重一大”決策制度的貫徹落實(shí)，凡屬重大決策、重要人事任免、重大項(xiàng)目安排和大額度資金運(yùn)作事項(xiàng)，必須由領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究作出決定，并及時(shí)向教育局匯報(bào)。

（三）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間和工作紀(jì)律，按時(shí)上下班，守時(shí)守點(diǎn)，主要領(lǐng)導(dǎo)通訊工具保持長(zhǎng)期開通狀態(tài)。

（四）保持高度的執(zhí)行力，凡是旗委、旗政府、旗教育局研究決定的事項(xiàng)、決議、決定，必須全力執(zhí)行，不得左右觀望、徘徊不前。

（五）努力打造學(xué)習(xí)型組織，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

（六）要更加注重細(xì)節(jié)管理。要牢固樹立“細(xì)節(jié)決定成敗”的管理理念，注重過(guò)程管理和全員管理，不留工作死角。要崇尚完美，在每一件事情的處理上，努力使自己滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、組織滿意、群眾滿意。

（七）在“實(shí)施愛與責(zé)任教育，踐行四滿意，提升教育形象”主題活動(dòng)中要有新打法、新舉措、新成效。

三、方法和步驟

（一）、動(dòng)員學(xué)習(xí)（3月26日—4月10日）

1、搞好思想發(fā)動(dòng)。召開教師會(huì)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神，做好本校作風(fēng)紀(jì)律活動(dòng)工作。

2、健全工作機(jī)構(gòu)，迅速動(dòng)員部署，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，抓好理論學(xué)習(xí)。創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織廣大干部群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)自治區(qū)第九次黨代會(huì)、市第三次黨代會(huì)、旗十三屆二次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神和中央、自治區(qū)及市委、市政府關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件。學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010—2020），《學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《呼倫貝爾市教育局深入開展加強(qiáng)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》。個(gè)人自學(xué)時(shí)間每周不少于5學(xué)時(shí)，定期組織集中學(xué)習(xí)，人人寫讀書筆記和心得體會(huì)。

（二）、查擺問(wèn)題（3月23日---4月10日）

深入查擺，找出突出問(wèn)題。采取自查、互查等形式，認(rèn)真查找個(gè)人、單位在作風(fēng)紀(jì)律方面存在的主要問(wèn)題，每人寫出自查報(bào)告。這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓，主要針對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀，突出解決六個(gè)方面的問(wèn)題：

一是責(zé)任意識(shí)不濃，大局意識(shí)不強(qiáng)。有的教職工想問(wèn)題、辦事情，不是從大局出發(fā)，不是本著為教育負(fù)責(zé)、為學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，而是站在個(gè)人的部門利益的角度，出現(xiàn)“角色錯(cuò)位”。對(duì)上級(jí)和學(xué)校的有關(guān)政策、規(guī)定不理解，甚至有抵觸情緒，在師生面前亂發(fā)議論、傳播小道消息等不講正直、不講原則的現(xiàn)象。

二是學(xué)習(xí)意識(shí)淡化，進(jìn)取心不強(qiáng)。學(xué)習(xí)的氛圍不濃，求知欲望不強(qiáng)，滿足于一般的工作需要。年輕的同志不虛心向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)；老教師以自己的經(jīng)驗(yàn)豐富為由，滿于現(xiàn)狀不求進(jìn)去；有的同志以工作忙、事情多為借口，不愿學(xué)習(xí)；有的同志對(duì)學(xué)校提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不珍惜，遲到、曠會(huì)、敷衍走過(guò)場(chǎng)。由于學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致對(duì)新政策、規(guī)定吃不準(zhǔn)，對(duì)教育教學(xué)、后勤服務(wù)工作出現(xiàn)的新形勢(shì)、新要求不清楚，對(duì)學(xué)校的各種活動(dòng)情況摸不透，工作不務(wù)實(shí)，不善于積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有的干了多年教育工作、后勤服務(wù)工作，仍然知識(shí)面不寬、專業(yè)知識(shí)不精、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不多、特色經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有。

三是工作主動(dòng)性差，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。事業(yè)心不強(qiáng)，沒(méi)有想大事、干大事、爭(zhēng)一流的氣魄；工作只定位于學(xué)校、教導(dǎo)處的簡(jiǎn)單分工，而對(duì)一些臨時(shí)性工作或領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，總是以沒(méi)時(shí)間、工作忙、有困難為由推諉搪塞；解決新形勢(shì)下的新問(wèn)題的辦法不多，思路不寬；安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)取，怕吃苦受累，沒(méi)有迎難而上、搶抓機(jī)遇、負(fù)重奮進(jìn)的信心和決心，常常是畏難發(fā)愁，等待觀望，坐失良機(jī)，被動(dòng)應(yīng)付；創(chuàng)新意識(shí)不濃，創(chuàng)新能力不足，思路不寬，辦法不多，不能創(chuàng)造性地開展工作。

四是思想消極，工作效率不高。工作不扎實(shí)，不務(wù)實(shí)，搞形式主義；有的教職工，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，很長(zhǎng)時(shí)間也拿不出意見和結(jié)果，這里面有工作能力的問(wèn)題，但主要還是工作態(tài)度問(wèn)題，得過(guò)且過(guò)，工作消極，辦事拖拉，推諉扯皮，敷衍應(yīng)付。

五是缺少自我犧牲精神，服務(wù)觀念不強(qiáng)。工作不熱情，服務(wù)意識(shí)弱。對(duì)待學(xué)生不能循循善誘，沒(méi)有愛心，對(duì)學(xué)生態(tài)度冷淡、語(yǔ)氣蠻橫、粗魯，影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。有的教職工不善于和家長(zhǎng)溝通、接待家長(zhǎng)態(tài)度不熱情，不能心平氣和地和家長(zhǎng)建立教育學(xué)生的統(tǒng)一戰(zhàn)線；有個(gè)別教師對(duì)工作不熱情、不積極、不認(rèn)真、缺少自我犧牲的精神，甚至互相推脫工作任務(wù)、推卸工作責(zé)任。只求做好“事后服務(wù)”，不思主動(dòng)“服務(wù)于前”，不能把要出現(xiàn)的問(wèn)題想在前、預(yù)防在前、做在前，工作經(jīng)常處于被動(dòng)狀態(tài)。

六是紀(jì)律意識(shí)淡薄，工作不負(fù)責(zé)任。遲到早退，脫崗誤事，竄崗閑聊，網(wǎng)上玩樂(lè)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；一些老師不懂規(guī)矩、不守紀(jì)律，工作中心浮氣躁，辦事拖拉，不作為，亂作為，不辦事，亂辦事。精神不振作，精力不集中，工作沒(méi)激情，觀念不創(chuàng)新。因循守舊，墨守陳規(guī)，不思進(jìn)取，滿足于現(xiàn)狀。

（三）、整改提高（4月10日—4月25日）

1、廣泛征求意見，設(shè)立意見箱，向教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士廣泛征求意見。對(duì)查出的問(wèn)題，梳理歸類，剖析原因，吸取教訓(xùn)，切實(shí)整改。

2、落實(shí)整改，明確整改重點(diǎn)，每位教師都有：學(xué)習(xí)記錄、心得體會(huì)、個(gè)人查擺的問(wèn)題，整改方法。

（四）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、公示驗(yàn)收階段（4月26日—4月30日）

認(rèn)真總結(jié)本次建設(shè)活動(dòng)取得的工作經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，公示驗(yàn)收后召開總結(jié)大會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，查找不足，對(duì)加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)工作常態(tài)化、制度化作出新的安排部署，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

總之，要強(qiáng)化輿論宣傳，使作風(fēng)建設(shè)重要意義和基本要求深入人心。要加大正反兩方面典型的宣傳和曝光力度，擴(kuò)大聲勢(shì)，營(yíng)造氛圍。要作到位，落實(shí)到位，不走過(guò)場(chǎng)、流于形式，確保整改活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

騰克中心校

2011.3.21

附：

騰克中心校加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組 長(zhǎng)： 敖吉清（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：吳麗杰（副校長(zhǎng)）

鄂玉彪（副校長(zhǎng)）鄂文達(dá)（副校長(zhǎng)）

組 員：敖曉英（教導(dǎo)主任）敖娜丹（政教主任）

額爾登巴圖（總務(wù)主任）

德水珍（教導(dǎo)副主任）

鄂石磊（總務(wù)副主任）

第五篇：作風(fēng)紀(jì)律教育整頓實(shí)施方案

作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)個(gè)人剖析材料

通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)當(dāng)前消防部隊(duì)中存在的問(wèn)題有了更深的認(rèn)識(shí)對(duì)開展紀(jì)律作風(fēng)教育整頓的重要性有了更深的理解。我從查思想、查作風(fēng)、查紀(jì)律、查管理等方面入手我全面、系統(tǒng)、深入地對(duì)自己在日常生活和工作中存在的不足及缺點(diǎn)進(jìn)行了剖析并針對(duì)存在的問(wèn)題制定了詳細(xì)的整改措施。下面將我自身存在的問(wèn)題和整改措施匯報(bào)如下 存在的主要問(wèn)題 通過(guò)前一階段針對(duì)各種材料的深入學(xué)習(xí)紀(jì)律作風(fēng)教育活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入了第二階段我從查思想、查作風(fēng)、查紀(jì)律、查管理等方面入手針對(duì)自身現(xiàn)在存在的問(wèn)題和以后可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了深刻的思考湖南岳陽(yáng)消防中隊(duì)發(fā)生的嚴(yán)重違法違紀(jì)事件是活生生的反面教材如何杜絕此類事件的再次發(fā)生是每一名官兵必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。下面將我自身存在的問(wèn)題和整改措施匯報(bào)如下

一、紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的任務(wù)。部隊(duì)是一個(gè)大集體集體中的每一個(gè)人都要有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。只有每一名官兵嚴(yán)格要求自己時(shí)刻牢記人民的囑托和希望才會(huì)在思想上解決作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯?wèn)題。鐵的紀(jì)律是保障消防部隊(duì)強(qiáng)有力戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)后盾。只有堅(jiān)持不懈、持之以恒才會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和紀(jì)律意識(shí)。

二、對(duì)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)不夠?qū)I(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠充分。科大隊(duì)是消防監(jiān)督執(zhí)法的主體如果不能熟練、準(zhǔn)確、靈活地運(yùn)用各項(xiàng)法律法規(guī)執(zhí)法者頭腦中的法律程序意識(shí)不強(qiáng)是絕對(duì)不可以勝任本職工作的那樣也就更談不上出色的完成上級(jí)布臵的各項(xiàng)任務(wù)。我工作起來(lái)總會(huì)感覺力不從心工作效率不高。這其實(shí)就是更加說(shuō)明自己距離一名合格消防警官的要求還有很大差距。當(dāng)前在國(guó)家實(shí)行“依法治國(guó)”大的戰(zhàn)略目標(biāo)下全國(guó)范圍內(nèi)形成了良好的法律意識(shí)人民群眾的法律意識(shí)提高了而作為執(zhí)法者的我卻不能利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、去提高適應(yīng)不了當(dāng)前形式發(fā)展的要求勢(shì)必造成很多問(wèn)題勢(shì)必會(huì)影響工作的更好開展。這就要求我們自己必須緊張起來(lái)不斷的充實(shí)提高自己的各項(xiàng)技能以便于日后工作的順利開展和高質(zhì)量完成。

三、組織紀(jì)律意識(shí)方面存在僥幸心理。我在以前頭腦中總認(rèn)為自己出不了什么大問(wèn)題對(duì)小問(wèn)題重視程度不高。有句古話說(shuō)的好“千里之堤、毀于蟻穴”所有大問(wèn)題的產(chǎn)生都是有小問(wèn)題開始的所以不夠重視小問(wèn)題的態(tài)度是不正確的僥幸心理的存在可以說(shuō)是存在的安全隱患今后必須加以克服。

四、自我管理能力不強(qiáng)容易受不良風(fēng)氣影響。工作以來(lái)一直在消防監(jiān)督執(zhí)法的工作崗位上和社會(huì)上各行各業(yè)的人們打交道社會(huì)上不可否認(rèn)的存在著形形色色的生活方式對(duì)于我這樣剛參加工作不久的同志來(lái)說(shuō)會(huì)產(chǎn)生一定的影響。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這種環(huán)境對(duì)于一個(gè)人的影響是很大的我會(huì)繼續(xù)注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)自覺抵制各種侵蝕保持一名共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品質(zhì)全心全意為人民服務(wù)。

五、自我要求不嚴(yán)開拓精神、創(chuàng)新意識(shí)不夠滿足現(xiàn)狀 未能充分發(fā)揮主人翁意識(shí)。在思想上缺乏積極進(jìn)取的意識(shí)對(duì)日常工作要求不高甚至有些時(shí)候抱著得過(guò)且過(guò)的想法片面認(rèn)為部隊(duì)只要平平安安就萬(wàn)事大吉存在著“無(wú)過(guò)便是功”的思想沒(méi)有扎根基層開拓進(jìn)取的精神與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新的作風(fēng)還不夠由于這種麻痹思想的存在在一定程度上影響了自己精神面貌使得自己在工作上沒(méi)有突出亮點(diǎn)。今后工作中我應(yīng)該注意和加以改進(jìn)的問(wèn)題

一、要多學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。始終不放松學(xué)習(xí)爭(zhēng)取用扎實(shí)的理論知識(shí)武裝自己的頭腦用深入的專業(yè)知識(shí)來(lái)解決工作中遇見的各種問(wèn)題更加靈活的解決工作中的各種問(wèn)題。要勇于在工作中實(shí)踐立足本職崗位積極借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法取長(zhǎng)補(bǔ)短的來(lái)提高完善自身的工作和服務(wù)水平時(shí)刻牢記“立警為公、執(zhí)法為民”的工作宗旨。

二、加強(qiáng)《部隊(duì)條令條例》和各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩不成方圓沒(méi)鐵的紀(jì)律作為保障工作也無(wú)從談起。我決心在以后的工作中時(shí)刻不忘自己警官的身份用部隊(duì)的條令條例和規(guī)章制度規(guī)范自己的言行舉止。

三、嚴(yán)格遵守“五條禁令”和“六個(gè)嚴(yán)禁”提高安全意識(shí)提高自我管理能力。對(duì)自身存在的不安全因素和隱患及時(shí)加以消滅在萌發(fā)狀態(tài)堅(jiān)決杜絕吃、拿、卡、要等群眾反映強(qiáng)烈的作風(fēng)問(wèn)題杜絕工作時(shí)間飲酒和酒后開車等嚴(yán)重違反“五條禁令”問(wèn)題的出現(xiàn)時(shí)刻把安全工作放在首位。

四、善于用新的思維、新的辦法來(lái)分析解決新情況、解決新問(wèn)題。在工作中要勇于開拓創(chuàng)新用過(guò)硬的消防業(yè)務(wù)水平來(lái)更好的完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)并且保證質(zhì)量。我在作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)中的剖析材料及整改措施匯報(bào)如上。剖析自己還不夠全面和細(xì)致請(qǐng)同志們監(jiān)督我多提寶貴意見、建議以便于我在以后的工作中可以更加勝任本職工作為光榮的人民消防事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。