第一篇：2016年秋家長會(huì)發(fā)言稿范文

2016年秋家長會(huì)發(fā)言稿

尊敬的家長朋友：

大家上午好！請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教師向前來參加家長會(huì)的各位家長表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！

今天很高興能在這里和各位家長進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短而又必要的交流。自您的孩子入學(xué)以來，我和在座的家長朋友一樣，親身經(jīng)歷了學(xué)校、老師和孩子們的共同成長，這種成長歷程是長久的、也是可喜的。然而，學(xué)校的發(fā)展離不開家長們的支持和配合。

首先，向各位家長介紹下學(xué)校近年來的發(fā)展。

1、學(xué)校校硬件建設(shè)得到長足發(fā)展，幼兒園大型玩具及外環(huán)境裝修，教師公租房立項(xiàng)。

2、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)特色。近年來我校興趣小組及特色隊(duì)開展并獲獎(jiǎng)，興趣小組開展豐富多彩。上期牟大翠 蔣勤勤參加縣籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得全縣第一，本期牟大翠將代表宜賓縣到珙縣參加市級(jí)比賽，牟蔚藍(lán) 李琴參加宜賓市藝術(shù)人才大賽分獲二、三等獎(jiǎng)。學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提升。這些成績(jī)的取得離不開廣大家長的支持。

3、學(xué)前教育穩(wěn)步發(fā)展，幼兒園硬件條件全鎮(zhèn)領(lǐng)先，師資隊(duì)伍強(qiáng)，社會(huì)關(guān)注和關(guān)愛比較多。從辦園三年以來學(xué)生成績(jī)來看，我園辦園水平成績(jī)顯著。上學(xué)爭(zhēng)取國家和社會(huì)捐助萬余元全部發(fā)放到幼兒手上。

4、國家的資助政策，所有學(xué)生享受免教科書、作業(yè)本費(fèi)并補(bǔ)助住校生的生活補(bǔ)助，營養(yǎng)餐食堂餐運(yùn)行良好。貧困家庭學(xué)生摸底并兌現(xiàn)退還學(xué)生資料費(fèi)保險(xiǎn)費(fèi)工作有序開展，將國家的惠民政策落到實(shí)處。其次，來談?wù)劙踩珕栴}。如果說質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎(chǔ)，在保障孩子健康與安全方面，我們?cè)诮逃值闹笇?dǎo)支持下，做了大量的工作，軟件教育方面，我們每周有一天晨會(huì)是專門的安全主題教育，從食品安全、交通安全、社會(huì)交往安全和心理安全等各方面進(jìn)行教育，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊牽住安全的手。不過，對(duì)于學(xué)校安全管理中的以下幾個(gè)的問題，不得不著重提出。因?yàn)檫@些問題學(xué)校已經(jīng)三令五申，反復(fù)通過告家長書的形式告知家長，但收效甚微。

1、關(guān)于對(duì)學(xué)生的防溺水教育，我校嚴(yán)格按上級(jí)要求對(duì)學(xué)生做好防溺水教育禁止學(xué)生下河塘洗澡，但由于部分家長重視不夠只要沒出事對(duì)孩子下河洗操的事情毫不在意。校園欺凌專項(xiàng)教育活動(dòng)和防犬傷專項(xiàng)活動(dòng)開展確保學(xué)生的安全。

2、關(guān)于規(guī)范學(xué)生早晨到校和下午離校的問題。我校正常上課的時(shí)間是早上8：40至下午3：40，學(xué)生進(jìn)校時(shí)間不得早于早上8：00，離校時(shí)間不得遲于下午4：30。在此期間，課間及早晨下午均由值日教師巡視，能保障到校學(xué)生的活動(dòng)安全。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)在8點(diǎn)前到校的學(xué)生不在少數(shù)，這就讓學(xué)校進(jìn)入兩難境地，如果不讓孩子進(jìn)校，孩子在校外逗留，會(huì)有許多安全隱患；如果讓孩子提前進(jìn)入校園，值日教師沒有到崗，同樣存在安全隱患。所以，基于孩子的安全，我校強(qiáng)調(diào)各位家長8點(diǎn)以后送孩子到校，盡量讓孩子保證充足的睡眠時(shí)間。學(xué)校將嚴(yán)格按照值日教師到崗后，8點(diǎn)開校門這個(gè)規(guī)定進(jìn)行。同樣下午放學(xué)后即使學(xué)生要打掃衛(wèi)生離校時(shí)間也應(yīng)不晚于下午4：30，若家長發(fā)現(xiàn)學(xué)生回家時(shí)間太晚務(wù)必進(jìn)行教育，以避免學(xué)生在途中逗留下河洗澡而發(fā)生安全事故。請(qǐng)各位家長務(wù)必配合，以保障孩子的安全。

3、對(duì)于交通安全，根據(jù)上級(jí)要求一律禁止學(xué)生搭乘非營運(yùn)車輛上下學(xué)也不得騎自行車或三輪車，但仍有學(xué)生不按這個(gè)要求做，這里面主要是家長的問題，好些家長過于溺愛孩子，怕孩子累了或者圖方便。為了孩子的安全這里再次重申。

4、對(duì)于飲食飲水安全。學(xué)生就餐自帶餐具、飲具及喝生水的問題，這些都關(guān)系到學(xué)生的身體健康，請(qǐng)家長務(wù)必重視。

最后，我想說說文明禮儀的問題。文明禮儀教育也是個(gè)必須長期堅(jiān)持的教育工作，因?yàn)槿硕加卸栊院土有裕灰B(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子將會(huì)受益一生。所以，家校結(jié)合教育的項(xiàng)目中，必須要有禮儀教育這塊內(nèi)容。有些孩子在作文、日記中都表示對(duì)現(xiàn)實(shí)中身邊的某些國人素質(zhì)有不滿情緒，如在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，口說粗話，隨手亂扔垃圾，隨地吐痰，排隊(duì)插隊(duì)等等。這些現(xiàn)象與學(xué)校教育都是相背離的。但是，孩子更多的是有好奇心和模仿性，特別是低中年級(jí)的孩子，自我辨別能力差，看見不良現(xiàn)象覺得好玩就會(huì)模仿，容易養(yǎng)成不良習(xí)慣。所以，我們呼吁家長做孩子文明行為的榜樣，所謂“己所不欲勿施于人”，“身教重于言教”，家長的一次榜樣行為那是比說教一百遍還管用的！

家長朋友們，一直以來，學(xué)校有三大中心任務(wù)：第一，盡全力保障孩子的健康與安全；第二，盡全力培養(yǎng)合格的社會(huì)小公民；第三，盡全力提升教育教學(xué)質(zhì)量，而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進(jìn)行工作的。因?yàn)閷W(xué)校對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的重視、更因?yàn)槔蠋焸兌加泻軓?qiáng)的責(zé)任感，所以很多老師感覺工作的壓力越來越大，這是與時(shí)代的進(jìn)步相符合的。在這里，我要請(qǐng)家長們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了國家和社會(huì)的未來，更是為了您所在的每個(gè)家庭的未來！在此，我以老師和家長的雙重身份向您建議，因?yàn)槟淖鹬亍⒗斫狻⒅С峙c配合能改變所在家庭的命運(yùn)，能讓您的孩子、甚至您的后代從此過上更美好、品質(zhì)更高的生活，所以就從今天開始，我們共同努力！

接下來的時(shí)間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活情況，會(huì)后也請(qǐng)您留下寶貴的建議。最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次表達(dá)對(duì)各位出席家長會(huì)的謝意！期待我們之間能有更多的交流、創(chuàng)造更大的成功！祝各位家長朋友合家歡樂、萬事如意！

第二篇：2010秋期家長會(huì)發(fā)言稿

2010秋期家長會(huì)發(fā)言稿

趙富榮

各位家長：

上午好！

首先感謝大家在百忙中趕來參加這個(gè)家長會(huì)！今天，我希望各位家長能針對(duì)本班的情況獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使這次家長會(huì)成為家長學(xué)校的群英會(huì)，希望這次交流成為我們長期合作的一個(gè)良好的開端。

開學(xué)已經(jīng)三周，我感覺同學(xué)們這個(gè)學(xué)期的變化挺大的，變得更加懂事，有禮貌，而且在學(xué)習(xí)上也更加自覺。我希望各位家長能抓住這個(gè)重要時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的強(qiáng)化。下面我先來談一談今后我們的工作重點(diǎn)以及需要各位家長配合的地方。

一、三年級(jí)學(xué)生的變化

三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績(jī)，比喻為“U”字型，低年級(jí)起點(diǎn)較高，中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn)，但隨著年級(jí)的增長，在往后的學(xué)習(xí)中，成績(jī)又會(huì)慢慢地升起，直至最高點(diǎn)。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為三年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

首先，三年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。三年級(jí)的語文，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從上次期末考試的閱讀能力題上暴露出來的問題，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷等等。數(shù)學(xué)也是如此，三年級(jí)，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生思考，開發(fā)學(xué)生思維的內(nèi)容比較多，僅僅會(huì)做加減法、乘除法計(jì)算已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到教學(xué)的要求。所有這久要求學(xué)生必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握平時(shí)老師教學(xué)中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才能綜合的加以運(yùn)用。

2、心理方面。

其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇，開始有獨(dú)立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度。

3、思想意識(shí)。

再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實(shí)，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。在這個(gè)階段，會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識(shí)。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的效果。

二、造成學(xué)生差異的原因。

有的家長不禁要問：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢(shì)，而有的孩子卻直線下降？其實(shí)，這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，那就是孩子們?cè)谌昙?jí)以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中，還是存在著極大的差異的。

首先，每個(gè)家庭智力背景有差異。

做家長最重要的是：時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是“全天候”的。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。

其次，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。可同時(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，有時(shí)天都黑了，家長在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了。”

正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率，我想，家長們最關(guān)心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè)，有些家長說孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。

第三，家庭的重視程度有差異。

每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長還不了解孩子中年級(jí)學(xué)習(xí)的要求，也許是最近工作比較忙，開學(xué)來，我還是感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子記錄本上明明記下了要做什么作業(yè)，家長也在后面打了鉤，簽了名，可我檢查時(shí)，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子少做、漏做，甚至不做。其實(shí)我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個(gè)信息呢？誠信教育又怎么會(huì)不是一紙空談呢？其實(shí)我在這里講重視，還不如說是在請(qǐng)各位家長給孩子樹立一個(gè)做事認(rèn)真的形象，給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育。

有些家長可能會(huì)說我們關(guān)注的不是孩子的成績(jī)，不是孩子的學(xué)習(xí)，我只要孩子健康、快樂就行了。但是我們老師不是這樣認(rèn)為的。因?yàn)槲覀冇X得，一些孩子成績(jī)出現(xiàn)問題，不是因?yàn)榻邮苣芰τ袉栴}，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題，有的家長可能認(rèn)為：我的工作很忙，我沒有時(shí)間也沒有精力，將來我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了。但是，長此以往地下去，您會(huì)“談起業(yè)績(jī)興高采烈，談起孩子遺憾苦笑”的。其實(shí)，我們老師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要，而是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商”，包括我們對(duì)待事情的責(zé)任，面對(duì)困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，將來無論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。

2010.9.16

第三篇：家長會(huì)發(fā)言稿2010秋

在2010年秋季全校學(xué)生家長會(huì)上的發(fā)言

新堡子小學(xué) 姜吉元

尊敬的各位家長：

下午好！

首先，對(duì)你們能夠在百忙中抽出時(shí)間，來參加我們的家長會(huì)表示衷心的感謝！我知道，隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和種植結(jié)構(gòu)的調(diào)整，我們的家長朋友們?cè)絹碓矫Α⒃絹碓叫量唷５墙裉欤銈兡芊畔率种械霓r(nóng)活，推開生意上的應(yīng)酬，趕到學(xué)校來參加這次家長會(huì)，我感到很欣慰。這說明，你們對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)工作、孩子的教育、成長問題表現(xiàn)出了極大的關(guān)心和關(guān)注。在此，我衷心地希望我們的家長朋友能夠一如既往地支持、配合我們的工作，在相互信任、相互理解、相互尊重、相互配合的基礎(chǔ)上，和我們的教師協(xié)調(diào)一致，共同解決孩子的教育問題！

記得在去年的家長會(huì)上，我說過，我們召開家長會(huì)，要解決的根本性問題有兩個(gè)：一個(gè)是如何讓孩子學(xué)會(huì)做人，另一個(gè)是如何讓孩子掌握更多的文化知識(shí)。最后我還送了各位家長三句話：第一句是教育孩子成才，是我們共同的心愿，我們的目標(biāo)是一致的，心愿是相同的；第二句是為了孩子的健康成長，我們應(yīng)成為朋友，相互支持，相互合作，而不能是仇敵，相互拆臺(tái)；第三句是沒有解決不了的問題，只要相互信任，相互理解，相互支持，共同協(xié)商，相信我們的教育雖沒有最好，但會(huì)更好！

一年來，這些話在我們廣大家長和教師的身上得以體現(xiàn)。我們的家長朋友給我們的工作給予了最大的理解和支持，我們的老師也在孩子們的身上付出了艱辛的努力，我們的教育教學(xué)工作突顯出了良好的成效。具體表現(xiàn)在：

1、越來越多的家長對(duì)孩子的教育不只是說在嘴上，而更多地能夠落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上。(如陪孩子作業(yè)、遠(yuǎn)離酒場(chǎng)賭場(chǎng)等)

2、更多的家長對(duì)學(xué)校與家庭、教師與家長、教師與學(xué)生之間的矛盾能夠理智地解決，相互尊重、相互理解、相互信任、相互支持、相互配合的風(fēng)氣正在逐步形成。（如向?qū)W校反應(yīng)問題、解決沖突等）

3、更多的家長朋友們?cè)诩依锬軌蚪o孩子提供一個(gè)相對(duì)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，在想辦法改善孩子的學(xué)習(xí)條件，并能夠自覺地為孩子做榜樣，做表率。（如買電腦、買資料圖書、收拾書房、按時(shí)做早飯等）

4、越來越多的家長對(duì)現(xiàn)代孩子能夠客觀地看待，既能肯定他們健康、活潑、聰明、大方的優(yōu)秀品質(zhì)，也能看到他們自私、嬌氣、依賴性強(qiáng)、動(dòng)手能力差，缺乏吃苦精神和責(zé)任心等許多不足，并能夠正確進(jìn)行引導(dǎo)和教育。（如孩子之間發(fā)生矛盾的處理、與學(xué)校產(chǎn)生誤會(huì)的處理等）

5、教師的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識(shí)不斷增強(qiáng)。（如早出晚歸兩不見日、能夠耐心細(xì)致地輔導(dǎo)學(xué)生，舉一反三，不厭其煩）

6、教師的教育教學(xué)工作由單純的傳授知識(shí)向培養(yǎng)能力、培養(yǎng)品格轉(zhuǎn)變。（信息技術(shù)的掌握、六一文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、中華經(jīng)典誦讀等活動(dòng)的開展，）

7、家校之間的聯(lián)系與交流越來越廣泛。家長與教師的電話聯(lián)系、家長到學(xué)校與教師共同探討，教師的家訪等，甚至有的家長請(qǐng)教師到家里交流孩子的教育問題，以上種種，足見家長對(duì)孩子教育的重視程度。（當(dāng)然，我不贊成家長對(duì)教師的吃請(qǐng)，我是透過這一現(xiàn)象，看到了家長對(duì)孩子教育的殷切希望，也看到了家長和教師交流的迫切希望。）

8、教育教學(xué)成效發(fā)生了質(zhì)的飛躍。在各項(xiàng)活動(dòng)中孩子的出人意料的表現(xiàn)，你都感到驚訝！中華經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)，正在潛移默化地塑造著孩子的品格，某一天，你真真切切地感覺到孩子真的又長大了一歲……

所有這些，都無不折射出我們家校攜手共育的巨大成效。當(dāng)然，我們也不得不承認(rèn)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作也還存在一

些困惑。一是學(xué)校工作千頭萬緒，教師編制緊張，我們的教師身兼數(shù)職，工作中疲于應(yīng)付，顧此失彼。二是學(xué)校經(jīng)費(fèi)捉襟見肘，對(duì)教學(xué)設(shè)施的添臵力不從心，制約著教學(xué)工作的縱深發(fā)展。三是依然有個(gè)別家長對(duì)學(xué)校教學(xué)工作表現(xiàn)出不支持、不配合，為個(gè)別小事斤斤計(jì)較，甚至產(chǎn)生抵觸情緒，影響著學(xué)校的教育教學(xué)工作。四是我們的教育教學(xué)活動(dòng)開展得還不夠豐富多彩，未能夠充分挖掘和培養(yǎng)孩子的特長和興趣。針對(duì)此，我衷心地希望我們的家長朋友能夠以更加積極熱情的態(tài)度支持、配合我們的工作，我們也將團(tuán)結(jié)一心，正視不足，克服困難，以飽滿的工作責(zé)任心投身教育教學(xué)工作。特別是進(jìn)一步加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生努力發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，充分發(fā)掘自身潛力，積極鼓勵(lì)讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生參加，讓他們感受集體的溫暖，分享成功的喜悅，最大限度地調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們由“怕學(xué)”而變得“樂學(xué)”，“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”！

為了真正達(dá)到家校共育的目的，今天我送給各位家長十條建議： 一是盡量表揚(yáng)孩子。孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

二是多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。

三是經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)。這樣可以使孩子感覺到自己能夠做到，孩子有了自信心，能體會(huì)到成功的喜悅，從而有利于孩子發(fā)揮出最大的潛能。

四是刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。不要只停留在簡(jiǎn)單的說教上，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。

五是幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗自己的衣服，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。

六是在孩子面前做表率。要求孩子做到的，自己必須做到。七是盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低

教師。不是我們教師受不了這個(gè)，你要知道親其師，才能信其道的道理。

八是要定下家庭學(xué)習(xí)的規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

九是引導(dǎo)孩子善于提出問題。要培養(yǎng)孩子多問為什么。十是要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。各位家長，你的孩子，你不管誰管？你的孩子，你不愛誰愛？教育孩子是一門很深的學(xué)問，教育工作千頭萬緒，但只要我們講究方式方法，講究策略技巧，堅(jiān)持不懈，齊抓共管，相信我們能為孩子創(chuàng)造一個(gè)陽光燦爛的明天！

最后，我再一次把去年的三句話送給各位家長，一是教育孩子成才，是我們共同的心愿，我們的目標(biāo)是一致的，心愿是相同的；二是為了孩子的健康成長，我們應(yīng)成為朋友，相互支持，相互合作，而不能是仇敵，相互拆臺(tái)；三是沒有解決不了的問題，只要相互信任，相互理解，相互支持，共同協(xié)商，相信我們的教育雖沒有最好，但會(huì)更好！

謝謝大家！

第四篇：2014秋家長會(huì)發(fā)言稿

讓我們攜手托起明天的太陽

尊敬的各位家長：

大家下午好！首先，對(duì)各位能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加家長會(huì)表示熱烈地歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長表示最衷心地感謝。

咱們學(xué)校目前共有980名學(xué)生，21個(gè)教學(xué)班，班班裝有教學(xué)多媒體設(shè)備,學(xué)校新建250米塑膠跑道,建有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)探究室、音樂舞蹈室、美術(shù)室、勞技室、學(xué)生電腦房、圖書室和多功能教室，如此優(yōu)越的辦學(xué)條件在農(nóng)村學(xué)校絕對(duì)是首屈一指的。在職教師 68名，這是一支高素質(zhì)、知識(shí)豐富、愛崗敬業(yè)、積極向上的教師隊(duì)伍，對(duì)待學(xué)生將會(huì)像對(duì)待自己孩子一樣的關(guān)心疼愛，他們是學(xué)生們學(xué)習(xí)時(shí)的老師、生活中的父母，言行中的楷模。特別是教師們具有鉆研、上進(jìn)、不服輸?shù)木瘛Ｎ覀冞€有一支隊(duì)伍，這支隊(duì)伍來自在座的每一個(gè)家庭，是我們家長的掌中寶，心中肉，他們活潑伶俐，聰明可愛，精神飽滿，不久的將來他們將會(huì)成為各行各業(yè)中的佼佼者和接班人。我們還有一支強(qiáng)大的后勤支援部隊(duì)，他們就是在座的各位，有了你們的全力支持和全力配合，咱們學(xué)校的教育教學(xué)工作將會(huì)更加順利地開展，將會(huì)有聲有色地進(jìn)行。

我們學(xué)校一貫非常重視一年級(jí)，新開學(xué)首先召開的就是一年級(jí)學(xué)生家長會(huì)，主要是跟家長有一個(gè)良好的溝通，達(dá)成共識(shí)，讓家長們配合學(xué)校共同教育好孩子。而今年一年級(jí)的新生我覺得是特別幸運(yùn)的，為什么這么說呢？因?yàn)榻衲陮W(xué)校安排了“重兵”來把守一年級(jí)。一年級(jí)的六位老師都是學(xué)校優(yōu)秀班主任及骨干教師.學(xué)校把骨干力量安排在一年級(jí)，也是希望我們一年級(jí)的孩子能贏在起跑線上。我們家長希望自己孩子有個(gè)好老師的同時(shí)，我們的老師也希望我們的孩子有個(gè)好家長，因?yàn)椋⒆咏逃某晒εc否，取決于家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面共同合作，尤其是家庭與學(xué) 1

校的配合，今天，借此機(jī)會(huì)，我將結(jié)合學(xué)校以及班級(jí)的做法對(duì)在座各位家長提出以下幾點(diǎn)要求：

一、為孩子樹立學(xué)校、老師的正面形象。孩子喜歡學(xué)校，自然就喜歡上學(xué)，孩子喜歡老師，自然就愛學(xué)習(xí)。那怎樣才能讓孩子喜歡上學(xué)，喜歡讀書？對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，家長的引導(dǎo)是非常關(guān)鍵的。一年級(jí)的孩子比較單純，他們自我分析能力較低，家長的意見對(duì)于他們影響是很大的。因此，家長對(duì)于學(xué)校、老師的評(píng)價(jià)直接影響到孩子對(duì)于學(xué)校、老師的信任程度及喜歡程度。在這里給各位家長一個(gè)建議，在孩子面前必須樹立學(xué)校、老師的正面形象，什么意思呢？如果爸爸、媽媽都說我們宣堡小學(xué)好，孩子就會(huì)覺得好，覺得在這里讀書很高興。爸爸、媽媽說老師好，孩子就會(huì)覺得老師好，就會(huì)佩服老師，聽老師的話。相反，如果家長在孩子面前埋怨學(xué)校或者老師，孩子就會(huì)覺得既然爸爸、媽媽都說學(xué)校和老師不好，那我為什么要聽他們的，這樣就嚴(yán)重地影響了孩子學(xué)習(xí)的積極性。那如果家長真的對(duì)學(xué)校或者老師有什么意見的話怎么辦呢？可以直接與我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師溝通，解決。學(xué)校與家長建立良好的互信關(guān)系，我們對(duì)于孩子的教育才會(huì)更加成功。

二、與孩子保持良好的溝通，配合好老師工作。孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上的所有行為都是被動(dòng)的，為了讓你的孩子盡快適應(yīng)，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭。所以家長應(yīng)每天抽時(shí)間陪孩子聊聊天，了解他在學(xué)校做了些什么，有什么快樂，有什么煩惱，并及時(shí)做好引導(dǎo)，保證孩子有一個(gè)良好的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。每天放學(xué)后與孩子聊天還能及時(shí)了解到在學(xué)習(xí)上老師的要求，例如作業(yè)本要簽名，或者明天要上交什么資料，學(xué)校下發(fā)了什么通知等等。家長如果能配合好老師在家里對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到督促作用，那孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣相信會(huì)更快養(yǎng)成，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)更重視。以往有家長會(huì)有

這樣的一種聲音：每天都要簽名，檢查作業(yè)是老師的事。又要交什么資料，沒時(shí)間，過幾天再交。我相信有這樣聲音的家長他的孩子學(xué)習(xí)也一定不怎么理想。試想，如果家長每天督促檢查孩子的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)情況馬上與老師聯(lián)系的話，孩子敢偷懶嗎；如果家長對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)都能重視，并及時(shí)完成的話，你的孩子能放松嗎。因此，家長對(duì)于老師工作的配合，會(huì)使我們的教學(xué)工作事半功倍。

三、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話相信大家都聽過，生活上的一些細(xì)小的行為習(xí)慣往往會(huì)影響到一個(gè)人的將來的成功與否。因此，孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的。父母是孩子的第一任老師，希望各位家長能擔(dān)當(dāng)起這個(gè)責(zé)任，做好以下的教育：

1、學(xué)會(huì)自己的事情自己做：要孩子學(xué)會(huì)自立，首先讓孩子學(xué)會(huì)自己整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包的過程是一個(gè)思考的過程，（今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒有，明天要戴的紅領(lǐng)巾、胸卡準(zhǔn)備好了嗎）。只要家長投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。學(xué)會(huì)勞動(dòng)，讓孩子做力所能及的家務(wù)，教孩子怎么掃地，清潔，免得輪到孩子做值日生時(shí)不會(huì)做。

2、學(xué)會(huì)應(yīng)急：必須讓孩子記住父母的聯(lián)系電話，做好放學(xué)接送的銜接，當(dāng)家長有事不能準(zhǔn)時(shí)來接或不能來接，教會(huì)孩子應(yīng)該知道怎么辦。特別強(qiáng)調(diào)家長要讓孩子有防范意識(shí)，不要隨意跟陌生人走，盡量準(zhǔn)時(shí)接送孩子。（??）

3、養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣：晚上不要讓孩子看電視，9點(diǎn)前一定要上床睡覺，養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)的好習(xí)慣，學(xué)校是早上7：30到校，中午1：55，盡量提前10分鐘到校，不要遲到，也不要太早到學(xué)校，盡量讓孩子有足夠的睡眠時(shí)間。

良好的習(xí)慣不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，它經(jīng)過孩子較長的實(shí)踐過程。孩子在反復(fù)的實(shí)踐中，良好的習(xí)慣和不良的習(xí)慣還可能會(huì)相互轉(zhuǎn)化。家長要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，就要做好長期“歷練”的心理準(zhǔn)備，不能操之過急，否則會(huì)適得其反。

四、做好孩子的安全教育。學(xué)校每星期都會(huì)利用晨會(huì)、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生注意安全，不要私自到河邊玩水，上學(xué)放學(xué)途中注意安全等等，學(xué)校方面也做好安全保衛(wèi)工作，2名保安和1名教師把守學(xué)校門口，有些工作需要家長配合和諒解的：上課期間校門會(huì)關(guān)上，一般是不允許外來人士隨意進(jìn)入學(xué)校，家長要是在上課期間來找孩子，必須要在保安室做好登記，并打電話和老師確認(rèn)了才能放你進(jìn)來，這樣是為了避免閑雜人員隨意進(jìn)入學(xué)校，不然有些人冒充是家長進(jìn)來學(xué)校，可能會(huì)對(duì)孩子的安全造成威脅，我們的目的是保障孩子的安全，希望家長配合和諒解！學(xué)生在上課期間要離開學(xué)校必須要有班主任的放行條和家長親自來接，保安才會(huì)放學(xué)生離開的。此外，出于安全考慮，我們學(xué)校每天早上6：50開門，上學(xué)時(shí)，請(qǐng)家長在指定的地點(diǎn)放下你的孩子，讓他自己進(jìn)校，放學(xué)時(shí)，學(xué)生排路隊(duì)回家，家長在指定地點(diǎn)接，不能到校門口或進(jìn)校接。

雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”；所以還需要家長的支持和配合。這就要求家長和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，澄清認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū)。關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)校”的想法是不正確的，家長對(duì)孩子的教育、培養(yǎng)責(zé)任是推脫不掉的。

五、與學(xué)校、老師保持密切聯(lián)系，有效溝通。

其實(shí)作為老師，我們最大的心愿是學(xué)生學(xué)有所長，健康快樂地成長，為此，我們每一位老師也付出了很大的努力。尤其是一年級(jí)的老師，開學(xué)的這段時(shí)間里，她們可以說連歇口氣，喝口水，上個(gè)廁所的時(shí)間也沒有，無論是上課，下課還是放學(xué)都圍著孩子轉(zhuǎn)。為了讓一年級(jí)的孩子能盡快適應(yīng)新的生活，她們的確很辛苦。其實(shí)，如果孩子在學(xué)校出現(xiàn)什么問題，我們老師都是盡可能妥善地處理，但有時(shí)候卻不能得到我們家長的體諒。在以往，有這樣的一種情況，就是孩子在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、吵鬧的情況，老師作了及時(shí)的處理和教育，但孩子回到家里會(huì)向家長哭訴，他們往往會(huì)避重就輕，講的時(shí)候掩飾自己的錯(cuò)誤，只說自己被同學(xué)欺負(fù)，被老師批評(píng)，很多家長一聽孩子被欺負(fù)，那還得了，沒有弄清楚原因，就找老師發(fā)難，這樣的做法是很不理智的，一方面?zhèn)α死蠋煹那楦校环矫嬉沧屛覀兊暮⒆佑幸环N錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，就是當(dāng)犯了錯(cuò)誤，撒個(gè)小謊，父母就會(huì)幫他們出頭，這種錯(cuò)誤的思想是不利于他們成長的。所以，希望以后有什么問題，我們的家長能采取理智的方式，不能光聽孩子的一面之詞，與老師、學(xué)校進(jìn)行有效溝通，妥善處理，共同教育孩子，這才是上策。

家校互聯(lián)是學(xué)校、老師和家長溝通的一種便捷的平臺(tái)，是中國移動(dòng)公司為方便學(xué)校和家長之間的溝通交流，推出的“校訊通”業(yè)務(wù)。老師可以利用“校訊通”這個(gè)平臺(tái)及時(shí)把對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求、在校表現(xiàn)、學(xué)校以及班級(jí)的一些通知要求以短信的形式發(fā)送到家長手機(jī)上，家長也可以通過手機(jī)把孩子在家的表現(xiàn)以及對(duì)學(xué)校的建議告知老師，形成雙向交流。請(qǐng)家長一定要支持班級(jí)的教育工作，有事主動(dòng)與老師聯(lián)系，一個(gè)電話、一封信、一個(gè)留言條都可以。各位家長是孩子讓我們相聚在一起，您選擇孩子在宣堡小學(xué)就讀是對(duì)我們的信任，感謝你們，我們每天要面對(duì)近一千余名孩子，深感責(zé)任重大，我們的工作需要你們的理解和支持，在此提幾點(diǎn)希望和要求：

1.希望您與老師勤溝通、多交流，加強(qiáng)聯(lián)系。2.家長接送孩子時(shí)，請(qǐng)遵守學(xué)校規(guī)定，服從值勤人員安排，自覺整齊停放在指定位置，不阻礙交通、不擁堵大門。3.家長若對(duì)學(xué)校工作存有異議，應(yīng)保持冷靜，與老師坦誠交流，多站在對(duì)方角度思考問題，您的合理建議和訴求可以通過通過正當(dāng)渠道對(duì)學(xué)校工作提出意見或建議。

4.家長之間相互信任，相互尊重。學(xué)生之間發(fā)生沖突和糾紛時(shí)，家長不直接插手干預(yù)，應(yīng)通過老師或家校協(xié)商解決。

5.關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和文明習(xí)慣，積極參加學(xué)校組織的家長會(huì)、家長學(xué)校等教育活動(dòng)，主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展提出有益建議。

各位家長，孩子是祖國的未來和希望，更是我們自己的未來和希望，讓我們一起同心同德，為學(xué)生美好未來共同努力。

祝各位家長合家歡樂，萬事如意！謝謝大家！

第五篇：2017秋家長會(huì)交流發(fā)言稿

2017秋季學(xué)期家長會(huì)交流發(fā)言稿

尊敬的各位家長（委托監(jiān)護(hù)人），親愛的老師、同學(xué)們：

下午好！

首先，我代表學(xué)校師生向今天前來參加開家長會(huì)的各位家長（委托監(jiān)護(hù)人）表示衷心的感謝，向?yàn)榧议L會(huì)辛勤工作的老師、同學(xué)們致以崇高的敬意。

各位家長，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，孩子的全面發(fā)展、健康成長需要全社會(huì)的關(guān)心、愛護(hù)、支持、配合，需要形成一個(gè)學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管、合力育人的良好社會(huì)環(huán)境。召開家長會(huì)的目的是引導(dǎo)家長科學(xué)教育子女，加強(qiáng)家校交流，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)教育合力，構(gòu)建和諧教育。

利用今天家長會(huì)之機(jī)會(huì)，我與各位家長（委托監(jiān)護(hù)人）進(jìn)行如下交流匯報(bào)及安排。

一、學(xué)校情況介紹。

銅廠小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生170人，教職工10人，含99轉(zhuǎn)崗及臨聘各一人，食堂工人2人。近年來在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持及社會(huì)愛心人士的幫助下，學(xué)校辦學(xué)條件有了較大改善，校園活動(dòng)場(chǎng)地正在硬化、美化實(shí)施當(dāng)中，學(xué)校師生正在籌劃校園文化、綠化建設(shè)，不久的將來銅廠小學(xué)將以嶄新的面貌各位眼前。

由于學(xué)校教師兢兢業(yè)業(yè)工作，學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦努力，辦學(xué)50多年以來，教育教學(xué)成績(jī)均居同類學(xué)校前列。特別是從2010年至今，銅廠小學(xué)榮獲縣、鎮(zhèn)表彰獎(jiǎng)勵(lì)及榮譽(yù)稱號(hào)9次，教學(xué)成績(jī)連續(xù)8年獲龍場(chǎng)鎮(zhèn)第一。我相信，只要各位家長（委托監(jiān)護(hù)人）一如既往的支持學(xué)校工作，師生加倍努力，銅廠小學(xué)一定會(huì)再立新功。

二、寄宿生工作

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生住宿特別關(guān)心，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難情況下，龍場(chǎng)鎮(zhèn)教育管理中心韋瑞平主任及龍場(chǎng)鎮(zhèn)人民政府楊瑞全鎮(zhèn)長通過多方協(xié)調(diào)，恒大人壽河南分公司為學(xué)校捐贈(zèng)學(xué)生 用床40張，學(xué)校計(jì)劃下星期安排部分學(xué)生入住。

因房間及床鋪有限，不能全部學(xué)生入住，8月20日韋主任到校強(qiáng)調(diào)，優(yōu)先考慮邊遠(yuǎn)且貧困家庭兒童、困境兒童、單親兒童、留守兒童在家長自愿的前提下入住。學(xué)前班、一至三年級(jí)學(xué)生因生活自理能力差，不允許入住；精神病人、三殘兒童、傳染病人、常病兒童、有特異體質(zhì)和特殊病史的兒童、道德較差兒童不許入住。

根據(jù)韋主任指示及學(xué)校住宿條件，學(xué)校教師會(huì)議研究決定，四至六年級(jí)路途相對(duì)較遠(yuǎn)的學(xué)生，在沒有患精神病、傳染病及無特異體質(zhì)、特殊病史、長期生病的兒童，如果在校遵守紀(jì)律，家長愿意的前提下安排入住。

安排入住的學(xué)生行李、生活用品自帶，早餐、晚餐自費(fèi)，所以學(xué)校根據(jù)其他學(xué)校方法，每天早餐按照1元、晚餐4元標(biāo)準(zhǔn)考慮安排，住宿一天生活費(fèi)5元，學(xué)期結(jié)束多退少補(bǔ)，本期入住的學(xué)生因?qū)W期過半，暫時(shí)每人交生活費(fèi)200元，同樣是多退少補(bǔ)。稍后進(jìn)行班級(jí)家長會(huì)的時(shí)候，在滿足上述條件的前提下，家長（委托監(jiān)護(hù)人）愿意讓孩子入住的班主任老師會(huì)進(jìn)行登記。準(zhǔn)備好住宿用品等下星期一到學(xué)校簽訂《寄宿生、家長（或委托監(jiān)護(hù)人）安全責(zé)任書》后入住，入住后有關(guān)事項(xiàng)按照學(xué)校《寄宿生管理制度》和《寄宿生、家長（或委托監(jiān)護(hù)人）安全責(zé)任書》執(zhí)行，希望寄宿生、家長（或委托監(jiān)護(hù)人認(rèn)真遵守。

三、協(xié)商統(tǒng)一校服 校服是一個(gè)學(xué)校學(xué)生整體精神面貌和集體榮譽(yù)感的外在體現(xiàn)，同時(shí)也是校園文化建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校幾年前就準(zhǔn)備統(tǒng)一校服，但是因?yàn)樯俨糠旨议L不同意導(dǎo)致沒有統(tǒng)一，今年家長會(huì)之前學(xué)校教師再一次商量統(tǒng)一校服問題，今天與給位家長進(jìn)行協(xié)商。

作為學(xué)生家長每年都一定會(huì)給學(xué)生買幾套衣服，學(xué)校統(tǒng)一買一套的話你就少買一套，反正是你孩子穿，以往不愿意的這極少部分家長我不理解是什么原因。今天學(xué)校再一次和家長協(xié)商購買校服一事，學(xué)校是這樣計(jì)劃的，由各班成立家長委員會(huì)，學(xué)校根據(jù)各班成立人員再成立學(xué)校家長委員會(huì)，根據(jù)家長意見確定購買質(zhì)量，也就是價(jià)格的高與低，然后由家長委員會(huì)統(tǒng)一收錢，學(xué)校代領(lǐng)家長委員會(huì)成員前去購買或?qū)W校確定校服樣式后由家長委員會(huì)前去購買，錢不經(jīng)過學(xué)校教師之手，不用擔(dān)心學(xué)校教師會(huì)從中賺一分錢。希望各位家長（委托監(jiān)護(hù)人）支持學(xué)校工作，盡快辦理校服一事。

今天我就與各位交流這些，其它塊面的工作剛才各位教師也進(jìn)行了講解和安排，希望各位家長（委托監(jiān)護(hù)人）認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。為了你孩子能健康、全面成長，希望各位家長家（委托監(jiān)護(hù)人）支持學(xué)校工作，配合學(xué)校教育好你的孩子。最后，我在一次代表學(xué)校師生向今天前來參加開家長會(huì)的各位家長（委托監(jiān)護(hù)人）表示衷心的感謝，向?yàn)榧议L會(huì)辛勤工作的老師、同學(xué)們致以崇高的敬意。

謝謝大家！

秦紹斌 2017年11月8日