第一篇：第五期青馬班老師發(fā)言稿

各位書記、各位青馬學員：

大家中午好！

今天，我們在這里舉行我校第五期青年馬克思主義者培訓班開班儀式。在此，我代表各學院團總支書記向組織開展青馬工程培訓班的校團委表示由衷的感謝、向各位參加培訓的學生骨干表示熱烈的歡迎與祝賀！本次培訓班開設理論學習、校內外實踐、素質拓展、參觀學習、愛國主義教育、小組討論及反思課程。

實施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程是黨交付給共青團的一項重要政治任務，是確保黨的事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人的一項政治工程。自團中央啟動實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”以來，我校團委按照團省委的部署要求，把實施“青馬工程”作為一項重要戰(zhàn)略任務長抓不懈。為進一步辦好第五期青馬培訓班，我代表第五期青馬班授課教師，在此鄭重表態(tài)：

第一，我們將會認真上好每一節(jié)課，為青馬學員深層次地解讀馬克思主義和黨的方針政策，堅持不懈地用馬克思主義的內涵和黨的追求來凝聚青年，使青馬學員理解馬克思主義理論，堅信黨的崇高事業(yè)，堅定走中國特色社會主義道路的信心。

第二，我們將會廣泛地關注每位青馬學員在培訓期間的成長，提高傳播主流思想的本領，影響和凝聚青年的人心。

各位學員，你們是各學院，各學生組織選拔出的優(yōu)秀學生，能夠聚集在這樣一個特殊的班級學習，對大家提升綜合能力有著重要意義。最后祝學員們在青馬班能夠思想提升，學業(yè)進步，生活愉快。謝謝大家！

第二篇：第五期青馬班開班發(fā)言稿（范文）

第五期青馬班開班發(fā)言稿

老師們、同學們：

大家下午好！

今天，我們在這里舉行我校“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”第四期培訓班結業(yè)儀式暨第五期的開班儀式。在此，我謹代表校黨委向各位順利結業(yè)和即將接受培訓的學員們表示熱烈的祝賀，向一直支持青年馬克思主義者培養(yǎng)工作的各位老師、各位同學表示衷心的感謝！

“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”培訓班是青年實現自我超越、全面發(fā)展和健康成才的需要，也是學校進行人才素質培養(yǎng)、構建和諧校園的需要,更是國家培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的需要。2007年5月15日，團中央在北京啟動了“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，希望通過系列的“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”培訓，可有效促進我國青年加強自身的理想和信念教育，樹立共產主義遠大理想和建設有中國特色社會主義偉大國家的必勝信念，可以切實提高學生骨干的素質和能力，幫助學生干部健康成長、發(fā)展和成才，進而以點帶面、全面示范、影響全體，實現學生全面發(fā)展與社會發(fā)展的和諧統(tǒng)一。

我校自2012年“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”開啟以來，現已有四期學員順利結業(yè)。培訓班課程內容涉及馬克思主義及馬克思主義中國化的相關理論知識、科學發(fā)展觀對青年發(fā)展的現實意義、學生干部責任感的培養(yǎng)、使命意識的樹立等多層次多角度的話題；邀請的授課教師資歷深厚、社會認可度高;活動安排上，我們采取討論、素質拓展和主題班會相結合等方式，全面促進學員溝通，增進了解，以期從各個方面鍛煉同學們的綜合能力。尤其在第四期“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”培訓過程中，我們更是組織了“重走長征路”、“清明節(jié)烈士陵園掃墓”、“兩學一做”報告會等多種課外活動。通過系列培訓，我校“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”已取得了顯著成果：首先，“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”為我校學生思想發(fā)展起到了模范帶頭作用，是青年學生思想的導航；其次，“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的實施，極大程度上豐富了我校文化生活，營造了積極向上的先進文化氛圍；再次，系列活動的開展也擴大了“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的影響，受到了全校師生的一致好評。

成果已是歷史，我們仍需奮斗。作為商洛學院第五期青馬班學員，我對同學們提幾點要求：

首先，要堅定理想信念，做馬克思主義的堅定擁護者。2016年5月17日總書記在哲學社會科學工作座談會上的講話中指出：“堅持以馬克思主義為指導，是當代中國哲學社會科學區(qū)別于其他哲學社會科學的根本標志，必須旗幟鮮明加以堅持。”這就要求同學們時刻以青年馬克思主義者的標準來衡量自己，確立正確的價值觀、價值立場并時刻用馬克思主義中國化的最新成果武裝自己，堅定不移地跟黨走并通過一年的青馬班培訓，努力成長為“政治堅定、素質全面”的青年馬克思主義者。

其次，要堅持知行合一，做馬克思主義的實踐者。《禮記》在談到治學時說：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”在這五個階段中，“篤行”是目標、是歸宿、是結果，它要求我們必須把學到的知識運用于實踐，自覺做到知行合一。作為大學生的骨干，我們一定要在社會實踐中自發(fā)培養(yǎng)獨立性、判斷性的思維模式和習慣，真正做到以理論促進實踐，以實踐加深理論，走出校園，融入社會，堅持走實踐化學習之路，努力成長為“勤奮刻苦、勇于實踐”的青年馬克思主義者。

再次，要爭當先鋒模范,做馬克思主義的積極傳播者。2016年是我校全面進入本科教育的關鍵一年，是“十三五”的開局之年，是學校建校40周年及升本十周年，也是深入推進轉型發(fā)展的重要一年。為做好今年和今后一個時期的工作，更好落實會議精神，作為青年馬克思主義的先行者、校園精神文明與和諧校園建設的生力軍，我們要進一步發(fā)揮自己的領導力、凝聚力和號召力，不斷將“青馬”精神發(fā)揚光大，并通過自身的引領示范，成長為“模范表率、堪當重任”的青年馬克思主義者，為我校的發(fā)展貢獻力量。

同學們！參加青年馬克思主義培訓班的學習，不僅是一種榮耀，更意味著一份責任，在此我希望同學們能夠倍加珍惜學習時光、嚴格遵守學習制度、全面收獲學習成果，圓滿完成本次培訓班的學習，同時祝愿各位同學在今后的學習、工作、生活中取得更大的進步！最后，預祝商洛學院 “青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”第五期培訓班開班順利、圓滿成功！

謝謝大家！

第三篇：青馬班發(fā)言稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們:

大家下午好!

很榮幸能夠作為優(yōu)秀學生骨干代表在這里發(fā)言。我相信今天在座的各位都是咱們團委、社聯和學生會的精英，可能很多人都要比我出色的多。所以我也不敢妄下論斷，我在這里也是抱著學習的心態(tài)來與各位交流探討。

我在學生會工作了兩年半的時間，現在回想起來過往的酸甜苦辣真的是我這一輩子很珍貴的記憶，也是相當大的一筆財富。這中間包括收獲的朋友、情誼，包括積累的閱歷、經驗、技能，當然也包括獲得的榮譽。

記得大一剛加入學生會的時候，我在宣傳部，滿腔的熱情，整天就是想著設計什么樣的海報，畫什么樣的展板，在部里也認識了好多朋友，很單純很開心。我是個比較自我的人，我享受大家畫的都是我的創(chuàng)意，執(zhí)行的都是我的策劃那種感覺。同時我又是個完美主義者，做事就想不惜代價的做到盡善盡美，無論寫東西、畫畫還是辦事情。所以或許，這些在我的老部長的眼里就成了做事積極主動，踏實靠譜的良好品質。在換屆部長競選的時候，我以為我沒戲，因為我除了宣傳部的其他部門的人我?guī)缀醪徽J識，我也不會說話套近乎，對于部長級以上人物我只會恭恭敬敬的叫聲學長學姐，我不像小A那樣八面玲瓏，也不像小B那樣上上下下混的都像老朋友，也沒有小C畫功好，我只會做事。但是，很幸運的我成了部長。我想是老部長眼中我的積極踏實幫了我。他后來告訴我，就算上面的人不認識你，但他們會看到你做的事。盡管你畫畫不是最好的，但是你可以領導畫畫比你好的。所以我總結出來了，干事，就是要踏踏實實干實事。胸懷全局，從大處著眼，小處入手。以一種注重細節(jié)、追求完美的精神，從簡單的事情做起，從細微處入手，把瑣事做好，把小事做精，把細事做亮。既要做到腳踏實地，又要做到精益求

精。不能做小事不肯干，大事干不來的“差不多”先生。很多人認為成功者都是做大事的，不能為小事浪費時間。有一位成功的企業(yè)家這樣說，你不必急著做多大的單子，包裝出多大的品牌，只要生產出最好的產品，提供最精細的服務，大客戶自然就來了，品牌自然就響亮了，錢自然就賺到了。做事也是一樣的道理，把簡單的事情做好，就是不簡單；把平凡的事情做好，就是不平凡。

接著講我的故事，做了部長以后，我開始不得不和更多的人打交道，也不得不重新審視自己。一開始真的很難，以前大家都是叫慣了比自己大的學長叫部長的，忽然一個和大家平級的人成了部長，于是有的人走了，留下的人多半也“懶洋洋”了。這時候再耍威風、擺架子估計就沒人理我了吧。于是我采取平民化策略，除了給大家開會是站在前面，在底下開展工作仍然該商量商量，該請教請教，保持友好合作關系。雖然到最后一部分人仍然走了，但留下的幾個，到現在仍是我十分要好的朋友，他們說，認的是我這個人。乃至后來新生加入，除了變得稍嚴厲一些，我?guī)缀跻恢薄捌矫窕敝５麄鞑恳廊挥袟l不紊的運行，工作成績也能說得上算是尚佳。所以我想，學生干部對于我們來說，首先是一個學生，然后才是一個干部。拋開學生干部的頭銜，摘去五光十色的花環(huán)，我們就是一個普通的學生。所以要把自己溶入在集體生活的氛圍中，不要孤芳自賞、驕傲自滿，端著處處高人一等，盛氣凌人的姿態(tài)。懷著一顆“平常心”，與同學建立良好的人際關系，真誠待人，這樣才能有廣泛的群眾基礎，也會為日后開展工作帶來方便。不妨說，無論是大學還是學生會，我們也是“江湖中人”，那么記住趙本山電影里的一句話“別太放肆，沒什么用”。“以德服人”總會比“以權壓人”少被戳一點脊梁骨。

做部長那一年應該是我成長進步最快的一年。為了適應并做好這個角色，我努力學著和不同的人打交道，學著策劃組織一場完整的圖片展，學著承擔責任和消化委屈，學著控制情緒，學著察言觀色，學著沉淀自己，學著一切我看到的、聽到的、觀察到的和想到的我認為有用的東西。我不斷改變著自己來改變自己的處境。這個過程中我甚至不小心學會了幾個軟件，幾首歌，還有更多有趣的東西。學生干部，既是學生，又是干部，既是教育者，又是受教育者，我們具有著雙重身份。學生以學習為主，當然這里的學習不單單只指專業(yè)知識的學習。留心處處皆學問，不能只會埋頭苦干不懂得留心觀察，用心一點就會發(fā)現每個人每件事都有值得學習之處。后來，我學的專業(yè)課程越來越多，我成為秘書長以后也觸及到了更大范圍的組織管理問題。我開始試著把課堂上學的一些東西應用到工作中，這當中有的成功了，有的失敗了，但是最終，都是有收獲的。學習是觸類旁通的，我們的課堂所學并非都只能是空談。比如經濟學中的二八法則說??這應用到日常工作管理中同樣適用：充分利用團隊20%的優(yōu)勢資源解決棘手問題，利用團隊20%的骨干力量帶動團隊80%成員的積極性與工作熱情，在團隊梯隊建設中集中有限的資源提升20%有潛力的成員，為團隊培養(yǎng)后備力量，保證團隊持續(xù)平穩(wěn)發(fā)展。

可以說，很多時候我們的工作是很辛苦的，而且往往伴隨著我們要犧牲掉很多。但是有失必有得。我們得到的教育一直是作為學生干部要有奉獻精神，具備服務奉獻的意識。而實際上，在服務奉獻的實際行動中,你踏踏實實的做好工作的過程就是不斷提高自己能力的過程，這些進步就是收獲。所以從某種意義上講，所謂的奉獻犧牲，都是為我們最終的收獲而應有的付出，正所謂功到自然成。所以我們要首先端正自己的價值觀，職位，權利和榮譽都是優(yōu)秀工作成果的“附屬戰(zhàn)利品”，不要在功利中迷失自己。“成就感”也

不僅僅停留在高處的權利和榮譽上，而是顯露在每一件精心而為的工作上，這樣的成就感比一個頭銜、一本證書來的更豐滿。比如我前幾天在路上遇到唐坤，他說姐姐你去年跳蚤市場那板子做的真漂亮！時隔一年了，我已經離開了我熱愛的工作和崗位，我當時的心情我想大家應該想的來。說句不好聽的，即便是為了你的虛榮心，我們也要看到，在更多的場合，人們往往更津津樂道的是某件事情，而非某個榮譽。我們的成就感，就該藏在這些事情當中。另外要調整好心態(tài)，無論遇到什么狀況，都保持積極的心態(tài)淡定的面對。做事，要做好最壞的打算，朝著最好的方向前進。去年西外杯的時候，我因為工作失誤和楊老師鬧出點小誤會，當時悔恨自己的錯誤同時也對老師的誤解感到特別的委屈。當時很丟人，忍不住跑出去哭，結果在樓梯口被我們的趙書記撞見了就把我攔下了。然后把我?guī)У睫k公室告訴我說，佳華，你這個身份這個時候大家都是看著你的，你跑出來哭讓底下的人怎么做事，你應該馬上回去樂樂呵呵把該解決的問題處理好，讓以后的工作別再出現類似錯誤，也別讓人看扁。另外楊老師那么生氣是因為她信任你，但你沒有做好，她是怒其不爭。我恍然大悟，我光顧著想自己錯了，而不是想怎么彌補錯誤，光顧著想我被冤枉了，而不是想為什么被冤枉。要想成熟起來必須把心態(tài)放平，不能再用小孩子的思維把自己圈起來了。心態(tài)是一個人思維觀念和思考模式的集合，要成功，就要調整好自己的心態(tài)，心態(tài)變，態(tài)度就變；態(tài)度變，行為就變；行為變，習慣就變；習慣變，人格就變；人格變，命運就變；命運變，人生就變。面對人生逆境或困境時所持的態(tài)度，遠比困境本身來得重要。

我的故事講完了，今天站在這的我和兩年前站在這的我截然不同，我時常猜想十年后的我又會是怎樣。未來的精彩，源自當下的努力，今天是新一期青馬班的開班儀式，這將是諸位學習提高的大好平臺。這里教給大家的不

應該僅僅是幾位老師講的課程，而更應該是學習的方法和進步的思路。請大家務必珍惜這樣的機會，不斷歷練自我，完善自我，以更飽滿的姿態(tài)投入到工作當中，以更深厚的積淀充實我們的青春記憶！

最后，預祝我們新一期青馬班順利進行。祝愿我們的學生會，團委，社聯工作和發(fā)展在以后的日子里更上一層樓！我的發(fā)言到此結束，謝謝大家!

劉

2013年5月31日

第四篇：2014青馬班開班典禮發(fā)言稿

青馬班開班典禮發(fā)言稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！我是12旅游1班的xx。很榮幸作為本期商學院“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”培訓班的學員代表在這里發(fā)言。首先，讓我們向精心組織安排本期青馬班的老師和同學們表示衷心的感謝！也很高興能夠與各位優(yōu)秀的同學在這里相聚，一起學習，共同進步。

2013年5月4日，總書記在“實現中國夢 青春勇擔當”五四主題團日活動座談會上對廣大青年提出五點希望：廣大青年一定要堅定理想信念、廣大青年一定要練就過硬本領、廣大青年一定要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、廣大青年一定要矢志艱苦奮斗、廣大青年一定要錘煉高尚品格。

作為當代的青年大學生，我們深知國家和民族的希望在青年一代身上。如果一個民族沒有奮發(fā)有為的青年，就沒有未來；如果一個民族沒有誠實、正直、果斷、善良和勇敢的品格，那么它將無法得到其他民族的尊重，也無法屹立于世界民族之林。“青馬班”正是我們鍛煉品格意志、提高學習工作水平和升華思想認識的大課堂，同時也是幫助和引導我們正確分析形勢，提高政治理論素養(yǎng)的大舞臺。

下面，我謹代表本期青馬班的全體學員，鄭重承諾：

一、堅定共產主義信念，堅決擁護共產黨的領導，勤奮學習，刻苦鉆研，進一步提高思想政治素質，做一名合格的社會主義事業(yè)接班人！

二、潛心學習馬克思主義理論。馬克思主義理論是中國共產黨取得革命勝利和全面建設小康社會的行動指南。作為青年大學生，我們要潛心學習馬克思主義著作，認真學習馬克思主義中國化理論的最新成果，不斷豐富我們的馬克思主義理論功底。并通過不斷努力，克服自身存在的缺點與不足，使自己逐步發(fā)展成為堅定的青年馬克思主義者。

三、學以致用，知行合一。作為“青馬班”的一名學員，我們要深入到農村、社區(qū)、企業(yè)等基層一線開展生產勞動、社會調查、實踐學習等活動，增加自己對國情、民情的了解，增進與人民群眾之間的感情，提高社會適應能力。

四、努力學好自己的專業(yè)技能。作為“青馬班”的學員，我們要充分發(fā)揮自己的知識與專業(yè)技術優(yōu)勢，服務同學、服務學校、服務社會。積極參加各項公益活動，增強自身的時代責任感與使命感。

五、結合馬克思主義理論，在學習和工作中，注意觀察與研究新事物，積極探索，勇于突破傳統(tǒng)觀念的束縛，力求學習水平不斷進步、工作能力精益求精。

六、能做到遵守“青馬班”的各項規(guī)章及考核制度，專心聽培訓，認真做筆記，積極投身到各項學校、學院，以及個人安排的志愿者服務工作當中，爭取最后以優(yōu)異的成績結業(yè)。

路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。在“青馬班”學習，是我們提高實踐能力、升華自身人格的最好機會。讓我們秉承“厚德、博學、篤行”的校訓，努力成長為一名“有理想、善學習、講道德、要自立、勇奮斗”的青年馬克思主義者，用青春激蕩時代，用才智成就理想，為構建和諧校園和社會主義和諧社會奉獻自己的力量。

最后，衷心祝愿本期培訓圓滿成功！謝謝大家！

第五篇：青馬班學習交流發(fā)言稿

各位同學：

非常高興有這個機會和我們青馬班的全體學員做一個交流，我想跟大家談三組詞。

一、青春和使命 關于使命關于責任，有不少人都有論述，青春是我們人生一段寶貴的時期，人生是不可逆的，青春也是只有一次的機會，而青春呢，它意味著希望，意味著夢想。不管你承不承認，不管你擔不擔當，使命就在那里。對于我們一代人、一群人或者一輩人來說，使命就是客觀存在的。昨天上午我們全體教職工黨員一起觀看了一段專輯片、紀錄片《苦難輝煌》，那里面講的就是我們以陳獨秀、李大釗等一代共產黨員，主動承擔起來了中華民族救亡圖強的這么一個使命，使中國歷史翻開了的新的一面，以毛澤東同志為代表的第一代共產黨領導集體主動承擔起了民族復興的偉大使命，帶領著黨和民族和國家開辟了歷史的新篇章。對于當前這一代人，對于中華民族來說，我們的共同使命就是要實現中華民族的偉大復興，也就是總書記在十八大之后代表黨中央提出的如何來實現偉大的中國夢，這是中華民族偉大復興的夢；對每個青年學子來說，我們都應該在這個民族、國家、集體的使命當中去找到每個人都應該承擔的責任。

作為青年馬克思主義者，作為**理工學院團學組織學生團體的負責人，大家更應該有這么一種使命的意識，既要把使命看作宏大的話題，也要將使命落實成為一些具體的責任。比如說我們在**理工學院將會度過四年的學習時光，那么大家對于學校會有什么樣的責任呢？大學是一個學術共同體，大學的發(fā)展需要一些硬件的數據來體現，但最根本的還是會體現在人才的培養(yǎng)的質量上。每一位同學的學習、成長、成才，以至于將來選擇的職業(yè)，進入了社會之后的軌跡都會代表著我們學校的辦學水平，人才培養(yǎng)就是我們要對這所學校的使命和責任。去年學校第二次黨代會以來，我們確立了學校的發(fā)展目標，就是要加快建設特色鮮明的高水平應用型地方大學，我們把“以協(xié)同創(chuàng)新為引領、全面提升教育質量為主線，以學生的成長成才和教師的成長發(fā)展”作為工作著力點，圍繞著應用型、地方性、國際化來塑造學校辦學特色。在研究和討論過程當中，有兩條線越來越清晰。

第一條就是人才培養(yǎng)。**理工學院作為一所相對年輕的大學，我們有著很好的辦學條件，在過去的二十一年的發(fā)展當中，也積累了很好的基礎，能不能順應經濟社會發(fā)展，去謀求和高水平大學的合作，尤其是在一墻之隔，正在積極推進建設的大學創(chuàng)新城，將會聚集了國內外一批的一流、以工科見長的院校。我們怎么樣把這些資源很好地運用起來，將優(yōu)秀的教育理念、優(yōu)秀的教學內容、優(yōu)秀的教學資源更好地引進到**理工學院，使我們的教學過程能夠有更高更寬的國際視野，使培養(yǎng)過程也能夠更好地吸收國際的先進的元素。對研究生層次的培養(yǎng)，我們希望能夠得到上級有關部門的支持，通過校企、校校國際合作能夠率先培養(yǎng)碩士研究生。同時我們要把本科層次的卓越計劃教育進一步提升和擴大。也就是要把卓越計劃的這些辦學理念所探索的成功經驗更好地推廣到本科層次的教育當中，使本科生在四年的受教育的過程當中，能夠得到更多對于他個人未來發(fā)展和融入社會。

第二條就是管理提升。作為一所年輕的大學，我們在管理上少了一些積淀，但同時也少了一些包袱，學校完全可以大有作為。怎么樣把“黨委領導、校長治校、教授治學、民主管理”這四句話跟學校發(fā)展緊密地結合起來，形成一種民主、科學、有效、管理來促進發(fā)展的模式，那么兩個方面的探索和高水平應用型大學建設的戰(zhàn)略性目標就構成了在這一階段，我們理工學院全體師生、員工的一個共同的使命和我們共同的責任。

目前對于在校大學生來說，大家還會有很多的使命和責任，那么你作為家庭的一個成員，家長對于我們有太多的期待、期望，我們對家庭有責任；你對自己的身體、健康，你的志趣的發(fā)展，決定著你的成長，大家都肩負著自己的責任。所以我很懇切地要送給大家的一句話就是，我們要把握自己，這寶貴的青春時光取決于自己的使命，承擔我們的責任。

二、權利和義務 在群眾路線、教育思想活動的報告會上，我已經跟大家講了一個權利和義務的關系。大學生在一所高校里頭，是一個非常重要的群體，是高校權利結構里面的一個重要組成部分。因為高校是一個學術共同體，區(qū)別于其他的社會組織，他由政治權力、行政權力、學術權力和民主權力這四種權力來構建的權利結構。如果這四種權力任何一種權力不到位、或者錯位、或者越位，或者不能夠形成一種協(xié)調、共同發(fā)揮作用的格局，這個學校的發(fā)展都可能會出現問題。因此，我們現在要強化黨委對學校工作縱覽全局作用的發(fā)揮，要強化校長作為學校法人代表以及行政系統(tǒng)總的負責的指揮權力，也要充分發(fā)揮以教授為核心的學術組織在學術活動全過程的權力，與此同時，我們要很好地去尊重和發(fā)展對學生在學習過程當中的權力。學什么、怎么學這兩個問題啊，發(fā)言權不僅僅只有老師，也應該包括學生。

我記得有幾次和學生代表交流，其中一次是在征求對學校發(fā)展、戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃的意見，當時我們以松山湖這個校區(qū)為例，除了現在所布局的這么一些學習、生活、工作等條件和風氣以外，教育教學資源應該得到更合理、更科學、更符合市場需要的布局？這個里頭，學校領導班子是很希望聽到學生的聲音的。當然在網站、論壇上面聽到的聲音會有很多，但是作為學生組織，能不能在這個過程當中更好地去集中全體學生的意見和智慧？能不能真的形成一些管用的建設性的意見，然后通過協(xié)商變?yōu)閷W校的決策？比如說，今年夏季大家討論比較多的關于學校宿舍空調的問題。我覺得這個問題應該是一個非常現實的問題，對于這個問題的討論，應該是一個開放式的討論。那么現在擺在我們面前的，就是學生宿舍這個空調，究竟這個支持的意見有多少？反對的意見體現在什么方面？我在我們的院報里頭也看到這方面的討論，贊成的占據大多數。但是怎么把這么一個多數人的意見變成一個可操作的建設的方案呢？我想，在這個過程當中，我希望團學組織，應該要發(fā)出真實、理性的聲音，并且在這個過程當中，去更好統(tǒng)一同學們的意見。作為學校的管理部門、服務部門，應該要去協(xié)助我們學生和共青團組織去完成共同決策。包括下來在學校的一些服務設施的設立，一些場地的使用，課程設計、教學安排，我也希望學生代表能夠發(fā)出自己的聲音，有序地進行表達，平等地開展協(xié)商，再高效地組織實施。這樣的話，這個學校就會成為一個充滿活力的組織，這個高校也會成為一個不斷向上發(fā)展的一個群體。

再講到義務的話，我們每一位在校的大學生都有遵守憲法、法律、法規(guī)的義務，也有維護學校整體發(fā)展、維護學校良好形象的義務。在學校內部，大家是一家人，各方面的事物都可以有一個暢通的渠道去批評、去建議；在學校作為一個整體出現的時候，我希望每一位成員作為它一份子都能夠珍惜學校的聲譽去維護它的形象。在權利和義務之間，如果能很好地去找到一個平衡點。那么四年的大學時光對大家來說，它不僅僅是一個簡單地去學習去接受知識的一個過程，而是一個提前去認識和履行社會責任，去參與學校管理、社會管理的一個過程。這是成為合格社會公民的一門必修課。

三、作風和能力

這個更多的是對在座的學生骨干來說的。最近黨中央決定在全體黨員和領導干部當中開展以“為民務實清廉”為主題的群眾路線教育實踐活動，集中來整治形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這四種不正之風的一些突出問題，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，使全體黨員，尤其是領導干部的思想得到進一步的端正，黨群關系、干群關系進一步密切，黨員干部良好形象得到進一步的樹立。

這一次教育實踐活動所聚焦的就是作風問題，學生干部存不存在作風問題？我想這個問題也是客觀存在的。前不久，我和一位專家在交流的時候，他就談到，他到了一些高校跟一些學生干部、一些學生組織在進行交流的過程當中，感覺到現在這些大學生組織，包括一些學生干部年紀不大，但在做官的這個問題上表現得非常地老練、非常地成熟，把很多一些規(guī)矩、一些排場學到了。學生干部不是學生官，就像習總書記跟新一屆團中央的領導集體談話的時候說，團干部要做青年友、不做青年“官”。學生干部我們首先要牢記是學生的一員，我們只是承擔了為學生、為同學服務的責任，我們不是官。所以，那些跟我們學生身份，跟我們崗位職責要求不相應不相稱的行為和規(guī)矩，我想大家可以大膽地去揚棄。領導干部要接地氣，作為學生干部來講，更加要扎根在我們的學生群體當中。我希望這次的青馬班能夠幫助大家在我們如何正確地行使好自己的一些權利，來履行自己作為學生干部職責方面，有一個更好的思想上的引領。

做好一個學生的工作的服務者離不開能力，沒有必要的能力，我們也完成不了同學們對我們的期待，所以這次我聽說，我們在培訓的過程當中為大家安排了很多熟悉的課程，尤其是我們結合“社會工作進校園、雙工聯動助成長”這么一個項目，把社會工作的一些理念和方法，包括我們一些專業(yè)的社工團隊融入這個班級里面來，幫助大家來掌握一些先進的理念和方法，協(xié)調我們在服務同學、服務學校的發(fā)展方面的能力，我想這個對于大家也是非常寶貴的。所以每一位學生干部要在端正、樹立良好的這么一種工作作風、增強服務精神的同時，要認認真真完成我們作為一個學生的本分，搞好自己的學習。同時呢，在參與到為同學、為學校服務的過程當中，扎扎實實地來增強自己的能力。有了好的作風，有了比較強的能力，我們就能夠去完成你在這么一個階段同學們所賦予你們的這些信任、期待和要求你們達到的這么一些任務，也是我們在去完成我們青春使命，去積累、提高的一個重要的時間的來源。我想，為同學服務應該是一個快樂的工作，我更把它看成我們每一個人使自己做得內心更加強大，而且我們服務的能力也進一步提升的這么一個重要的機會。因為青年人代表著一個國家、一個民族、一個社會的未來。

毛澤東主席說過，未來歸根到底是屬于青年的，因為這個是人類發(fā)展的規(guī)律。所以如果我們希望這個社會變得更好，那么我們就首先應該使自己變得更好；如果我們期待這個民族會變得更強，那么我們首先就把自己變得更強；如果我們希望我們國家更加偉大，那么你就要努力使自己變得更加高尚、更有進步；如果大家希望我們這個學校能夠更好更快地發(fā)展，那么我們在校期間，我們就要使自己的成長能夠更好地和學校的發(fā)展結合在一起，你們能夠從中有更多的收獲。而且，在你離開校園的人生履歷當中，這個經歷都會和你緊緊地聯系在一起。我也希望大家離開校園之后，能夠用自己的發(fā)光發(fā)熱、作為一名優(yōu)秀的校友為母校繼續(xù)添光加彩，這樣的話我們這個學校就會充滿希望，就一定能夠為我們每一位在校的學生和我們的校友們帶來更多的榮光。

以上就是我想跟大家分享的三組關鍵詞，謝謝大家。