第一篇：會議記錄—金廳長講話1

在全省中小學校舍安全工程調度會上的講話

省校安辦主任 金燕 2011年5月12日

剛才各市的校安辦主任介紹了本市的校安工程進展情況，總體上感覺，大家都認真總結和分析了去年的工作經驗及教訓，今年以來各地的各項工作都有了新的起色，并且明顯感覺到各級領導重視程度有了明顯的提高。今年以來各級校安辦工作動手比較早，計劃性很強，準備工作比較充分，對一些困難和問題也有充分的估計，很可喜的是，不少地方加強了校安辦分管領導和辦公室工作人員的力量，有長期進行項目實施的打算。大家的發言提供了很多好的意見和建議，省校安辦將認真梳理這些意見，能夠幫大家解決的我們盡量進一步完善這項工作，為大家做好服務；解決不了的，我們將向省校安工程領導小組匯報，幫助大家解決困難和問題。總體來說，今年校安工程的前期工作是富有成效的，為我們完成全年的任務增強了信心。

在年初的教育工作會議和第一次視頻調度會議上，省教育廳已經把校安工程工作做了全面的布署，今天的調度會有兩個任務：一是在全年時間已經過去三分之一時間的關口，全面檢查各地的工作落實情況；二是在校安工程整體實施的關鍵時期，共同謀劃

“建筑是一門遺憾的藝術”、“建筑也是一門遺憾的工程”，工程質量是看不出來的，所以要把工程質量的監管當作下一步工作的重中之重，而且要把過程性的監管當作監管工作中的重中之重，確保加固改造一棟、安全一棟，達到當地抗震設防的標準，真正把校舍建設成安全、牢固、經得起歷史檢驗的建筑。在這項工作中要注意以下幾點：第一是要增強合力，通過切實的措施引導各個部門各盡其責，完成質量監管任務。工程的組織實施涉及到各個環節，如規劃、立項、勘探、設計、施工圖紙的審查、招投標、施工許可、監理、驗收等，一環套一環，每一環節的主體責任是非常明確的，校安辦是成員單位的牽頭單位，應發揮統籌組織協調作用，來調動各個相關部門的積極性和主動性，嚴格執行基本建設程序和工程建設程序，督促工程建設各方責任主體，嚴格遵守工程建設的強制性標準，確保建筑材料的質量，全面落實質量責任；第二是要認真落實教育主管部門和學校的責任，強化工程過程性質量監管，嚴把工程的實施關和驗收關。設計、監理人員不足的問題只有依靠各級政府來解決，不少地方已有好的經驗，如巡回監理，省校安辦已經將這些好的經驗和做法編成簡報向大家宣傳，供大家借鑒。但巡回監理這項工作要做細、做到位，關鍵環節必須要有監理在場。今年年初開視頻調度會的時候我們為專業技術人員進行了專門培訓，請大家一定要按照培訓要求做好

時，特別要加強進度滯后地區民辦學校、部門辦和企業辦學校的工程推進工作，對于不能按計劃完成的項目，要及時梳理，做出預測，查找原因，及時解決這類工程的疑難問題，做到工程建設全覆蓋。今年各地必須采取切實有效的措施，緊緊抓住不放，不拖后腿，其中民辦、企業辦等中小學校舍安全工程實施已經到了不能再拖的時候，我們要把民辦學校的校安工程納入到當地民生工程當中去，統一布置工作，統一檢查工作，統一考核。要加強對民辦學校工程的專項調研和督查：第一，要在六月初向省校安辦上報民辦學校的工程進度推展情況等內容；第二，各地民辦學校前期準備工作要在八月份前全面完成，對不能完成準備工作的要提出具體的措施。對民辦學校要有要求，但也要有指導，要把它們當作我們份內的學校一樣去指導，要有耐心、要寬容、要支持、要愛護，工作要做到位。

二是校舍的檔案建設問題。對待這個問題應該要有很重要的意識，對確實恢復不了、補不齊的資料檔案要作詳細說明，但寧可有說明也不能弄虛造假，也不能因為搞不清，將所有的資料都作說明，對缺失、不清楚的資料要作說明上報。

總體上，檔案建設這項工作需要認真對待：第一要加強信息系統建設，做到及時更新，包括紙質檔案和電子檔案。和安全校舍實施同步建設的全國中小學校舍安全信息系統是一項具有戰略

去看，展示出校舍加固改造對學生的重大益處。

五是學前教育要統籌。去年，國家確定了我省7個學前教育試點縣，安排學前教育項目29個，下達專項資金4500萬元。今年試點要擴面。上次調度會上，我也說了，要把學前教育和校安工程結合起來，統籌來抓，要納入到各級政府的民生工程，要有領導班子、有制度等等，省里已經決定，把學前教育三年行動計劃的具體實施統籌在校安辦，各地也可以效仿省里的做法，不要再另起爐灶，重新組織人手了。在近兩年的校安工程實施過程中，我們建立了一套成體系、全覆蓋的管理制度，學前教育可以借鑒，各地要像抓校安工程一樣抓緊抓好學前教育。最后，學前教育既要抓硬件，也要抓軟件。

第二篇：廳長講話材料

在全省掃盲教育培訓會議上的講話

在全省教育戰線正在深入學習貫徹第四次全國教育工作會議精神、科學謀劃制訂我省的中長期教育發展規劃綱要的大背景下，今天，省教育廳在這里召開全省掃盲教育培訓會議，這對于在新形勢、新任務和新要求下，繼續深入抓好全省掃盲教育工作，具有十分重要意義。

省教育廳高度重視掃盲教育及其培訓工作。參加這次會議的有，各市（行署、總局）教育局主管掃盲教育的科（處）長、各縣（市）、鄉（鎮）掃盲管理干部，以及鄉（鎮）、村成人文化技術學校、農村中小學專職或兼職掃盲教師。我們這次會議采取“以會代訓”方式，具有研究、部署工作任務性質。在內容和形式的設計上，既有國家教育部領導講話，又有全國知名專家高端專題講座，還有集中授課和分散輔導，更有分組互動研討，還要進行培訓結業評價。

為了認真貫全教會精神和國家規劃綱要提出“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”工作方針和突出“以人為本、全面實施素質教育”戰略主題的要求，切實進一步抓好我省的掃盲教育，提高我們這次培訓的針對性和實效性，借此機會，在這里，我簡要地與大家交流一下我省在掃盲教育工作中應注意的“經驗與問題”、“任務與目標”和“措施與保障”三方面的意見。

一、經驗與問題

自上世紀80年代初至本世紀初，特別是伴隨著國家《義務教育法》的貫徹實施，在“普九”和“掃盲”的“兩基”攻堅過程中，在省委、省政府的堅強領導下，經過全省教育戰線的共同努力，加大掃盲教育工作力度，到1996年底，經過國家驗收，我省青壯年文盲率降到了0.75%以內。截止到2007年全省“兩基”通過國檢，實現了“基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲”的歷史性跨越。到目前，我省的青壯年文盲率就一直控制在了1%以內。認真總結我省掃除青壯年文盲工作的歷史經驗，可以簡要概括為：“堅持一個方針”、“明確四項目標”、“采取四種形式”、“貫徹六項制度”和“嚴把四個關口”。這些基本經驗和做法，對于新形勢下繼續強化抓好掃盲教育工作，仍然具有現實意義。

第一，堅持一個方針。

就是“一堵、二掃、三提高”。“一堵”就是狠抓“控輟保學”堵住新文盲產生的渠道；“二掃”就是重點掃除青壯年文盲；“三提高”就是開展多種形式的掃盲后繼續教育，防止復盲。按照這一工作方針，確定了我省切實可行的掃盲工作目標。

第二，明確四項目標。

一是確定掃盲目標。在1996年國家驗收通過基礎上，及時提出了“高標準”目標，即全省城鄉用三年時間，將全省青壯年文盲率降到1%以下。到1997年底，全省各市（行署）、縣（市）、系統152家單位全部實現了這一目標。二是確定分區規劃目標。“十五”至“十一五”期間，首先在經濟、文化、教育發展基礎好的市縣和

鐵路、農墾、森工系統，以鄉鎮為單位，全面掃除有學習能力的成人文盲，使青壯年脫盲人員普遍接受繼續教育，掌握一技之長，提高致富能力；其次在經濟、文化、教育中等發達的市縣實現基本掃除青壯年文盲的基礎上，進一步掃除50周歲以上的剩余文盲，使非文盲率達到99%以上；再次在試點的貧困地區和少數民族地區，使青壯年文盲率大幅下降，使婦女文盲下降到5%以下。三是確定控流堵盲目標。認真貫徹《義務教育法》，及時把“普九”納入法制軌道，將小學輟學率嚴格控制在1%以內，初中輟學率控制在3%以內，從根本上堵住了新文盲產生的渠道。四是確定脫盲鞏固目標。按照《掃盲條例》規定復盲率要低于5%的要求，多年來，各地探索多種形式，在脫盲后廣泛開展農村實用技術培訓、農村勞動力轉移培訓和各類專項教育活動，切實鞏固擴大掃盲成果。

第三，采取四種形式。

在掃除青壯年文盲過程中，一是舉辦掃盲學習班和業余小學班。省統編教學計劃和實用語文、算術、科技教材施教、考核驗收；二是開展讀書讀報活動。以《掃盲學習報》、《黑龍江農村報》等為載體，有效開展讀書、讀報活動；三是普及實用技術培訓。實行農村脫盲人員掌握實用新技術與提高脫貧致富能力相結合；四是實行多方聯合辦學。各級教育部門與農業、科技、婦聯、共青團等部門密切配合、聯合辦學，開展“雙學雙比”、“科技之冬”等活動，把掃盲教育同科普、普法、新農村建設、學習型社區建設相結合，提高了掃盲工作成效。

第四，貫徹六項制度。

一是實行政、教“雙線承包”掃盲工作目標責任制度；二是實行掃盲定期檢查督導制度；三是實行掃盲定期報告制度；四是實行掃盲表彰獎勵制度；五是實行脫盲人員進行復查制度；六是實行掃盲檔案管理制度。

第五，嚴把四個關口。

一是嚴把普查關；二是嚴把堵盲關；三是嚴把掃盲質量關；四是嚴把掃盲驗收關。

總之,經過持續不斷的努力,我省青壯年文盲率一直控制在1%以內，獲得了聯合國教科文組織頒發的“野間掃盲獎”，教育部獎勵我省100萬元，許多同志還榮獲了“中華掃盲獎”。

上述這些經驗和做法，我們要認真總結、梳理，要在新一輪掃盲教育工作中認真加以推廣。與此同時，我們還要清醒地認識到：雖然我省掃盲教育已取得了巨大成就，但按照新時期、新階段對掃盲教育所提出更高要求的角度進行分析、思考，大力開展掃盲教育工作，為我省全面建設小康社會、和諧社會和社會主義新農村建設，不斷注入生機和活力，我們的掃盲教育工作與還存在許多差距和問題，其主要表現可以有四個方面：

一是思想認識還不到位。表現是認為已完成國家規定的掃盲指標要求，對繼續深化掃盲工作，沒有引起足夠的重視，工作中不同程度存在著重形式、輕落實，以及沒有形成工作的合力、完善建立有效工作機制等問題。二是一些地方還存有畏難情緒。隨著城鎮化

進程所產生的農村人口遷移和流動，對進城務工人員中文盲的掃除，無論在戶籍地和流入地，都遇到前所未有的實際問題。三是掃盲的薄弱環節有待加強。當前剩余文盲主要集中在貧困、少數民族和邊遠地區。文盲人群以婦女、少數民族、散居人群為主。由于交通不便、經濟發展相對滯后、農業生產任務繁重等條件制約，為掃盲工作深入開展提出了新挑戰、新要求。四是相關政策制度機制還需要進一步完善和強化。比如掃盲教育經費投入、縣（市）、鄉（鎮）成人教育干部、農民文化技術學校專職掃盲教育人員的配備、掃盲教育目標責任的進一步落實，以及教育內容的更新和形式載體的創新等等，都需要進一步得到強化、完善和落實。

二、任務與目標

掃盲教育工作，必須一以貫之地認真貫徹國務院《掃除文盲工作條例》、中辦國辦關于轉發教育部等12部門《關于“十五”期間掃除文盲工作的意見》，以及省委、省政府辦公廳關于轉發省教育廳等部門“掃盲教育十五規劃”要求。

第一，主要工作任務。

根據全教會和國家《規劃綱要》精神，確定我省在新時期掃盲教育的主要工作任務是：繼續按照我省確定的“高標準、高質量”鞏固提高掃盲成果要求，堅持杜絕新生文盲、掃除現有文盲與使脫盲人員接受繼續教育相結合的方針，鞏固和擴大掃盲工作成果，重點推進貧困地區、少數民族和婦女的掃盲教育。大力開展掃盲課程 5

和教學改革，建立以滿足掃盲對象基本學習需求為導向的掃盲教育機制，提高掃盲工作的質量和效益。

第二，主要工作目標。

根據新時期掃盲教育的工作任務要求，確定我省在新時期掃盲教育的主要工作目標：一是掃盲工作的主要對象，為15-50周歲的青壯年文盲。鼓勵50周歲以上的文盲接受掃盲教育。二是已經基本掃除青壯年文盲的縣（市、區），要以鄉（鎮）為單位，全面掃除15-24周歲有學習能力的青年文盲，使青壯年脫盲人員普遍接受繼續教育。三是控制復盲現象，在鞏固掃除文盲成果的基礎上將青壯年非文盲率保持或提高到99％以上。四是城鎮和富裕鄉村要鞏固提高掃盲工作成果，積極探索功能性掃盲教育和多種形式的繼續教育的途徑和方法，把掃文盲同掃科盲、掃法盲結合起來，把掃盲教育與建立學習型社區工作結合起來，提高勞動者的整體素質。

三、措施與保障

根據工作任務與目標，各地要有針對性地落實措施與保障。第一，掃盲教育措施。

一是繼續堵住文盲產生源頭。對15周歲以下的文盲，由當地中小學校負責進行補償教育，使其接受國家規定的義務教育，或達到個人脫盲標準。二是繼續鞏固掃盲成果。要制訂具體措施，充分發揮農村中小學校和成人學校的作用，使脫盲人員普遍接受繼續教育在青壯年脫盲學員中開展各種形式的閱讀訓練、適用技術培訓及各類專項教育活動，定期進行檢查督促，切實鞏固、擴大掃盲工作

成果。三是繼續發揮農村中小學校和成人學校在掃盲工作中作用。要把設臵掃盲課程、承擔掃盲教學工作，作為一項重要任務完成好。要把教師參加掃盲工作的成績作為職稱評定、考核晉級、評選先進的依據，把在校學生參加掃盲活動作為學生的社會實踐活動之—，納入學校計劃。為此，各地要制定有關政策，為農村中小學校和成人學校承擔掃盲教學工作提供支持。四是要重點推進貧困地區、少數民族和婦女的掃盲教育。在貧困縣、鄉、村，掃盲教育要與當地脫貧致富的產業結構調整相結合；在少數民族地區，除加強雙語教學外，還要增加民族民風、傳統文化等方面教育；婦女掃盲工作要與婦聯在農村廣泛開展的“雙學雙比”活動相結合，與家庭教育相結合，與婦女衛生保健常識相結合，使婦女掃盲符合婦女特點。五是大力開展掃盲課程與教學改革。要轉變掃盲教育觀念，建立以滿足掃盲對象基本學習需求為導向的掃盲教育機制，提高掃盲教育的質量和效益。改革掃盲教育的評估方法，重視掃盲教育的過程評估。將以識字量為主的評估，逐步轉變為以考核學員實際能力為主的過程評估。探索多種形式的功能性掃盲的途徑和方法，不斷適應經濟發展、社會進步和群眾生活的需要。

第二，掃盲教育保障。

在新時期、新階段，基于繼續全面鞏固提高掃盲教育工作水平，為把我省以重點推進貧困地區、少數民族和婦女掃盲教育的任務落實到位，必須按照《掃除文盲工作條例》要求，把掃盲工作作為衡 7

量本地區社會和經濟發展的重要指標，列入當地社會和經濟發展規劃，切實加強領導，落實政府行為，以保障掃盲工作的順利實施。

一要繼續實行地方政府、教育行政部門的“雙線”承包責任制，把掃盲任務列為縣、鄉兩級政府和企業、事業單位行政負責人的職責，作為考核工作成績的一項重要內容。要充分發揮村民委員會的作用，把掃盲任務落實到人。二要繼續建立健全掃盲工作領導協調機構，動員社會各方面力量參與掃盲，指導、推動這項工作健康深入地發展。各級教育行政部門要明確掃盲工作的機構和人員。掃盲任務重的地方，要有專門人員負責掃盲教育工作，并加強對管理人員和教師的培訓，不斷提高工作的質量和水平。三要繼續加強各有關部門的協調與配合。要把省委、省政府辦公廳關于轉發省教育廳等部門“掃盲教育十五規劃”中提出的各部門齊抓共管的各項具體要求，切實落到實處。四要繼續多渠道解決掃盲工作經費。要繼續按照《掃除文盲工作條例》的規定，保證掃盲工作經費。除中央財政繼續安排的掃盲工作獎勵專項經費外，各級政府應視自身財力狀況設立掃盲專項經費，用于掃盲項目及其表彰獎勵。五要繼續強化新形勢下掃盲教育出現的新問題。特別是對隨著城鎮化進程所產生的農村人口遷移和流動給掃盲教育管理工作帶來的新情況、新問題，并應認真總結經驗，制定政策措施。同時，還要繼續重視和加強，以滿足掃盲對象基本學習需求為導向的掃盲教育機制、掃盲課程教材建設，以及針對貧困地區、少數民族和婦女掃盲工作的有效途徑等方面的研究與探索。以科學的理論指導掃盲教育，以科學的

方法提高掃盲工作的針對性和實用性。六要繼續堅持對掃盲工作的督導評估制度。各地要建立掃盲工作復查制度，以全國人口普查數據為依據，對已驗收的縣（市、區）進行復查。復查中發現主要指標下滑的，要采取切實措施限期整改達標。七要繼續建立掃盲工作的報告與通報制度。各縣（市、區）、鄉（鎮）政府每年年初要向省教育廳報送掃盲工作的進展情況及計劃。省教育廳要對各地掃盲工作進行不定期的調查研究和檢查，并對各地情況進行通報。

總之，以上所提出的三方面意見，請同志們結合學習領會教育部領導講話精神，在今后的工作中認真抓好貫徹落實。

第三篇：張廳長講話

在荊州市質量管理體系認證會上的講話

湖北省人力資源和社會保障廳副廳長張建平

（2010年9月8日）

各位領導、各位專家：

上午好！在這美麗的金秋時節我們迎來了部鑒定中心的各位領導和專家，對荊州市職業技能鑒定質量管理體系建設工作開展現場審核認證。在此，我代表湖北省人力資源和社會保障廳對各位領導和專家們來到古城荊州表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

為加強職業技能鑒定質量管理，維護國家職業資格證書的嚴肅性和權威性。湖北省自2007年開始，采取點、線、面逐步推進的方式，在全省啟動了職業技能鑒定機構質量管理體系建設工作。去年，武漢電力職業技術學院職業技能鑒定所通過了國家質量管理體系認證現場審核。荊州市是我省首家市級鑒定中心接受部中心和專家審核組現場審核認證的鑒定機構，標志著湖北省職業技能鑒定質量管理體系建設工作進入一個新的階段。全省質量管理體系建設試點工作已 1

全面完成，下一步，省廳初步擬定在全省10家鑒定機構中開展質量管理體系建設工作，在此基礎上，逐步推動各級鑒定機構開展質量管理體系建設，以科學的管理理念和管理手段，規范鑒定程序，全面提高職業技能鑒定工作質量。

近年來，在部中心的正確指導和大力支持下，湖北省職業技能鑒定工作進一步嚴格管理、規范程序、強化措施，全方位強化“三個轉變”，即抓發展向抓規范轉變；抓規模向抓質量轉變；抓市場向抓品牌轉變，推動職業技能鑒定質量和規模同步發展。全面推行立體化考試管理模式。采取內部監考和外部督考相結合、現場巡考和遠程監控相結合、考評員統一派遣和交叉派遣相結合，立體交叉，相互監督，全方位監控整個考試過程。進一步強化“三聯單”審核把關證書發放管理。從證書發放的第一個環節入手，嚴把證書審核、辦理、發放三個關口，層層把關，責任到人，違規嚴處。大力加強智能化考場建設，全省已有154家鑒定機構智能化考場通過驗收并投入使用。特別是今年，圍繞“質量優先、兼顧規模”工作主題，組織開展了“質量湖北”建設年活動。主要是強化鑒定所（站）管理、鑒定考務管理、考試過程管理、質量督導管理、隊伍建設管理等5項管理，組織開展鑒定質量大檢查、建立全省質量通報制度、加強在線考務管理工作網建設等15項具體工作。重點是通過點、線、面逐步推進的方式，在全省全面推廣職業技能鑒定機構質量管理體

系建設工作，自上而下，由內到外，在全省形成打造“質量湖北”的良好工作氛圍。荊州市職業技能鑒定工作，在市委市政府的正確領導和市局黨組的重視支持下，積極主動，強化措施，創新突破，特點明顯，取得了可喜的成績，在全省有地位、有影響。特別是，荊州市在全省率先實現了職業技能鑒定工作在線網上運行，考試申報、考務管理、成績處理、數據存檔等工作通過在線考務管理系統，實現了無紙化、遠程網上運行和處理，為推進全省職業技能鑒定工作信息化建設做出了突出的貢獻。今天，部中心領導和各位專家將對荊州市質量管理體系進行現場審核。希望荊州市按照專家的意見，進一步完善質量管理體系工作，為全省各市、縣鑒定機構質量管理體系建設工作作出示范。

再次感謝各位領導和專家對湖北省職業技能鑒定工作的指導、關心、支持，祝大家在湖北工作順利，身體健康！

謝謝大家！

第四篇：陳廳長講話

菏澤市教育局xxx 在“工匠進校園”活動菏澤市中等職業學校啟動儀式暨單縣職業中專“工匠進校園”活動上的

講話

同學們、老師們、同志們：

為深入貫徹落實總書記等中央領導同志關于弘揚“工匠精神”的指示精神，省教育廳關工委和省總工會宣教部聯合決定在全省職業院校全面開展“齊魯工匠進校園”活動。今天，“齊魯工匠進校園”活動菏澤市中等職業學校啟動儀式暨首場活動在單縣職業中專舉辦，將有力推動菏澤市中等職業學校“工匠進校園”活動的深入開展。在此，我代表菏澤市教育局，對活動的成功舉辦表示衷心祝賀！對單縣教育局、單縣職業中專為活動舉辦作出的努力表示誠摯感謝！

希望全市各職業學校進一步提高認識，將弘揚和傳承“工匠精神”作為加強學生思想道德教育的有效方式和載體，切實加強對活動的組織領導，將“工匠精神”貫穿于教書育人全過程，融入教育教學之中，融入對學生的職業素養和職業道德教育之中。同時，要建設傳播“工匠精神”的校園文化，探索培育“工匠精神”的管理模式，構建培養“工匠精神”的教學體系。通過“工匠進校園”活動，全面落實總書記關于幫助職業院校學生樹立正確人生觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高人才培養的質量，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚的重要批示，使全市職業學校成為培養社會主義建設者和合格接班人的堅強陣地，成為“齊魯工匠”和“大國工匠”的成長搖籃。

希望各縣區教育局積極支持職業學校“齊魯工匠進校園”活動的開展。同時，加強對各學校“工匠進校園”活動的組織領導，在各學校全面開展“工匠進校園”活動，進一步推動職業教育的改革發展和現代職業教育體系的構建。

希望全市職業學校堅持“立德樹人”的根本任務，創新活動內容和形式，在活動中走在全省前列。希望單縣職業中專將“齊魯工匠進校園”活動開展得深入、扎實，在全市帶個好頭，為全省提供寶貴經驗。

最后，祝愿今天的活動圓滿成功！謝謝大家！

第五篇：王廳長講話

關于王水成廳長在“三項活動”電視電話會上的

講話精神匯報

2月28日下午，省司法廳就“全省司法行政系統政法干警核心價值觀教育活動”、“保持黨的純潔性學習教育活動”和“基層組織建設年活動”進行了統一部署和安排。王水成廳長針對“三項活動”作了重要講話，現將講話精神簡要匯報如下：

一、充分認識“三項活動”的重大意義。一是開展政法干警核心價值觀教育活動是中央政法委在深刻分析當前政法工作形勢，作出推動政法工作和政法隊伍建設不斷發展進步的重大決策；是政法系統貫徹落實黨的十七屆六中全會精神的重要舉措；是山西政法工作、山西司法行政工作適應新形式，開創新局面的重要保障。二是開展黨的純潔性學習教育活動對于開展黨的廉政建設和反腐敗斗爭、全面推進黨的建設、保持黨的先進性和純潔性具有重大而深遠的意義。同樣對于全省司法行政系統“萬馬奔騰創一流”和“全面開創新局面”一樣意義重大。三是黨的基層組織是黨全部工作和戰斗力的基礎，也是我們黨執政的基礎。切實加強基層黨組織建設是我們黨應對各方面挑戰的必然要求，也是我們黨的優良傳統和政治優勢。

二、切實加強“三項活動”的組織領導。一要抓領導。全系統各級領導要把開展好“三項活動”擺在今年工作的重要位置，要高度重視，做到四個表率：對黨忠誠的表率、為民忠實的表率、公正執法的表率、清正廉潔的表率。二要抓教育。開展深入細致的思想教育是“三項活動”取得實效的前提。廣大干部要通過教育切實增強黨性意識、群眾意識、大局意識、憂患意識和廉政意識。對于廣大司法干警、法律服務人員，要通過教育，改正錯誤的思想認識。三要抓重點。開展“政法干警核心價值觀教育實踐活動”要突出三個重點：

1、突出查擺；

2、突出整改；

3、突出實效。開展“保持黨的純潔性學習教育活動”要突出兩個重點：

1、規范方法步驟；

2、明確目標要求。開展“基層黨組織建設活動”要突出四個重點：

1、全力推動；

2、抓好黨建；

3、重在基層；

4、重現動力。