第一篇：1.2少先隊活動課教案

少先隊活動課教案

活動主題：樹榜樣 惜光陰 勤學習

一、活動目標

1.讓隊員了解時間一去不復返的特點，懂得時間的珍貴，從而更加珍惜時間。自覺以革命偉人、古人、優(yōu)秀少先隊員為榜樣，珍惜時間，勤奮學習。

2.使大家了解“凡事拖拉”的危害，逐步養(yǎng)成學習、生活有計劃，做事雷厲風行的好習慣。

二、活動流程 1.開場

中隊長：全體集合！（學生分小隊站立）

中隊長：各小隊匯報人數(shù)。（各小隊分別報數(shù)）小隊長：（敬禮）報告中隊長，報告人數(shù)，匯報完畢！中隊長：（敬禮）接受你的報告！小隊長回到自己的隊伍。

（匯報完畢后，中隊長轉身向中隊輔導員匯報）中隊長：（敬禮）報告中隊輔導員，我們準備開展以《樹榜樣 惜光陰 勤學習》為主題的中隊會，請輔導員同意。中隊輔導員：（敬禮）接受你的報告，同意你們開展這次活動，并預祝此次活動圓滿成功！

中隊長宣布：少先隊員們，中隊輔導員已經同意我們開展活動，現(xiàn)在，我宣布西苑小學五（1）中隊《樹榜樣 惜光陰 勤學習》主題中隊活動現(xiàn)在開始。中隊長：出旗，行隊禮。（《出旗曲》音樂，護旗手舉旗上場，全體行隊禮。）中隊長：禮畢，唱隊歌。全體唱隊歌。

中隊長：請同學們回位置。主持人上場。

2．主題中隊會內容

（1）伴著《時間都去哪兒》的歌曲，中隊輔導員導入：

（是呀，我們的時間都去哪兒了？大家都知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間如流水，一去不復返。可是，在我們同學中間，浪費時間的現(xiàn)象卻很嚴重。看著大好的時光白白地流走，我是看在眼中，急在心頭。今天借這次隊會，和大家討論一些關于珍惜時間，努力學習話題，端正大家的思想，抓住分分秒秒，讓我們的學習生活變得充實起來。來一齊讀一下我們這節(jié)課的目標。）

（2）隊員們都知道珍惜時間，可是你們知道，為什么要珍惜時間嗎？（討論）

（中隊輔導員：隊員們說的非常好，時間就是生命，就是知識和力量，就是勝利和成功。節(jié)省時間等于延長生命。但是，在我們的同學當中，總還有一部分人，不知道時間的寶貴，總讓這分分秒秒從他們的身邊不經意地流過。你們可知道，一分鐘有多么寶貴呀！）

（3）在我們的周圍，在書本上，我們知道的，珍惜時間的古今中外的名人非常多，隊員們，不妨將你們知道的這些故事和大家交流一下。有誰愿意先說？掌聲鼓勵一下。

（4）我們怎樣贏得更多的學習時間？

（5）讓我們一起來制定一份時間公約卡。

（按時上學不遲到;上課專心聽講，積極發(fā)言;按時完成作業(yè);今天的事情今天做，不拖到明天;課后認真復習，不浪費時間。）

.（6）下面我們進入最后一個環(huán)節(jié)：請把你們已經制作好的關于珍惜時間、努力學習的卡片，送給你認為需要鼓勵的隊員，或者是你的好友以共勉。

（7）小結

（通過這次隊會的討論，我想隊員們對時間的概念應該有了一個全新的認識。中國有句名言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時間是無價之寶，時間比金子還寶貴。我們一定要珍惜時間，做時間的主人。）

第二篇：少先隊活動課教案2

少先隊活動課教案

活動主題 我們的隊名

活動目標 知道隊名的來歷，明白先鋒的作用和學先鋒的要求，從小立志學習先鋒榜樣，爭當“四好少年”，為少先隊組織添光彩。

活動內容 開展學先鋒、做先鋒活動。站好少年先鋒崗，從點滴小事做起，在學習和活動中學習先鋒。

活動形式 尋訪時代先鋒人物；布置“先鋒角”，模擬站先鋒崗、交流站先鋒崗體會。

活動準備

1、搜集愛心助人公益廣告視頻：如：一位小伙子幫助老爺爺推三輪車的公益廣告視頻等。

2、華盛頓小時候損壞爸爸櫻桃樹的故事及照片。

3、布置中隊先鋒角的工具（膠帶、圖釘?shù)龋?/p>

4、站先鋒崗所用的隊旗、綬帶等。活動步驟與過程

一、回顧先鋒的含義。

上節(jié)課我們知道了先鋒的含義，知道了先鋒應起到 榜樣作用，這節(jié)課我們繼續(xù)討論先鋒這個話題。

二、討論怎樣做先鋒。

1、情景討論： 情景一助人榜樣：【播放視頻：一位小伙子幫助老爺爺推三輪車的公益廣告。】 你該怎么做？說一說。

情景二誠信榜樣：【輔導員講解：美國第一任總統(tǒng)華盛頓小時候損壞父親最愛的櫻桃樹的故事。】

美國第一任總統(tǒng)華盛頓小時候在承認了自己損壞了父親最愛的櫻桃樹后，養(yǎng)成了今后敢于承認自己的錯誤的習慣，結果怎么樣？你怎么看？

2、介紹自己尋訪的先鋒人物。

在我們生活的新時代，還有很多先鋒、榜樣人物值得我們學習，誰知道，來講一講？

3、說一說：

做先鋒、當榜樣，在平時的生活學習中應該怎樣做呢？誰來說一說？

4、做一做：布置中隊先鋒角。

我們把大家尋訪到的這些先進人物的事跡在板報上展示出來，讓大家隨時以他們?yōu)榘駱樱蛩麄儗W習好不好？【輔導員和隊員一起布置中隊先鋒角。】

三、模擬體驗：學站先鋒崗。

學先鋒應該落實在自己的實際生活和學習中，我們學校大門口設立的少年先鋒崗，就是現(xiàn)在我們隊員學習繼承兒童團員站崗放哨活動的一種延伸。只是我們站崗的目的不一樣了，現(xiàn)在我們站崗是幫助隊員更好地遵規(guī)守紀，注意儀容

儀表，文明禮儀，更好地向先鋒看齊，只有出色的人才能參加站先鋒崗這個活動。你準備好了嗎？

1、小討論：我們應該怎樣站先鋒崗？注意些什么呢？

2、隊員模擬體驗站先鋒崗。（輔導員從執(zhí)旗動作、站姿、禮儀等方面做指導）

3、站先鋒崗的隊員有什么體會，誰來說一說？（交流站先鋒崗體會。）

四、活動拓展：實踐體驗站先鋒崗。

剛才有幾組隊員模擬體驗了站先鋒崗，從執(zhí)旗動作、站姿、禮儀等方面做得都較好，大家想不想實際站一次先鋒崗？好，今天課后請大家以中隊為單位，寫一份申請，每名隊員簽上自己的名字，向學校少先隊大隊提交申請，實際到校園里站一次學校少年先鋒崗。好不好？

五、活動小結：

這節(jié)課，我們討論了怎樣做先鋒，大家介紹了自己尋訪到的先鋒人物故事，并且布置在中隊先鋒角專欄中，還模擬體驗了站先鋒崗，希望大家從小立志，學習先鋒榜樣精神，努力成為“四好少年”，讓隊旗因為我們而更加鮮艷！

評價激勵手段 爭獲接力章：能知道隊名的含義，知道先鋒的含義，學習先鋒有行動。

活動預期效果 通過隊員討論怎樣做先鋒，介紹自己尋訪到的先鋒人物故事，說一說自己在平時的生活學習中應該怎樣做、親手布置中隊先鋒角，模擬體驗站先鋒崗等環(huán)節(jié)，更加強化了隊員從小立志，學習先鋒榜樣精神，努力成為“四好少年”的意識。

活動拓展 實踐體驗站先鋒崗：

課后請大家以中隊為單位，寫一份申請，每名隊員簽上自己的名字，向學校少先隊大隊提交申請，實際到校園里站一次學校少年先鋒崗。

第三篇：四年級少先隊活動課教案2

四年級少先隊活動課教案：

我能管住自己

舒麗

活動宗旨：

本課活動，根據(jù)三年級學生的自覺紀律發(fā)展水平處在行為與愿望之間的矛盾及其解決的階段這一特點，引導兒童形成良好的自覺紀律，可是自覺紀律在兒童的學習及個性發(fā)展上起到重要作用。活動目標：

[教師目標]

1、了解學生自我紀律的形成狀況，以便采取響應的教育措施。

2、幫助學生認識自覺紀律的重要性。

3、幫助學生掌握一些自覺紀律的方法。[學生目標]

1、了解自己自覺紀律的表現(xiàn)狀況。

2、知道什么時候應有自覺紀律以及認識自我紀律的重要性。

3、掌握一些形成自覺紀律的方法。活動重點

幫助學生培養(yǎng)自我紀律。活動難點

掌握形成自我紀律的方法，形成較強的自覺紀律。活動準備：

1、準備好“短劇表演”，對有關人員進行排練。

2、制作需用的投影片。

3、課前了解班級學生遵守紀律的情況。活動過程：

(一)各小隊報數(shù)

（二）出旗

（三）唱隊歌

(四）心理小測試：實話實說

１、教師導入：我們升入三年級已經半年多了，與一、二年級相比，哪些地方你覺得自己長大了？（學生考慮后指名回答）

２、在紀律上你是怎樣做的呢？下面我們來做個心理小測試。（師讀題項，獨立完成）

3、看還有哪幾條沒有做到，以后朝這個方向努力，等到做到了再打“/”。

（五）短劇表演：放學回家

1、表演

情境a

小剛：“媽媽，我回來了。”

媽媽：“回來了，今天在學校好嗎？”

小剛：“好！我在班上數(shù)學測驗得了第一呢。”

媽媽：“不錯！媽媽很高興。”

小剛：“現(xiàn)在我去做作也了。”

小剛走到書房，開始做作業(yè)。他把今天語文教師教的課文復習一遍，找出生字，翻閱字典，非常認真。

情境в

小強：：“媽，我回來了。”

媽媽：“回來了，今天在學校情況怎樣？”

小強：“媽，先別問學校的事，我想吃東西。”

（邊說邊往廚房走，打開冰箱，吃餅干，喝汽水。）

媽媽：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作業(yè)，等會兒就可以吃飯了。”

小強：“好了好了，我就去做作業(yè)。”

小強拿起餅干、汽水走到書房，他一邊吃，一邊做作業(yè)。過了一會兒，他嚷起來：“媽，這個生字我不認得，快來幫我。”見媽媽沒有來，小強就東看西玩，既不專心學習，也不自己查字典。

2、組織學生討論：

⑴你喜歡誰？為什么？

⑵像小剛這樣的行為，對自己的學習有什么好處？小強這樣的行為對自己的學習有什么害處？

３、教師歸納補充。

（六）夸自己：我能這樣做

１、師引導：在課上和課間我們知道了該怎樣做管住自己，那么在校外你能管住自己嗎？下面我們來夸一夸在校外我能管住自己的事例。

２、夸夸自己

（教師注意從不同方面啟示，如：及時完成家庭作業(yè)、不打游戲機、遵守課堂紀律等）

（七）制訂自我管理計劃

１、教師講清制訂“自我管理計劃”的具體步驟。

第一步：確定題目，計劃

第二步：提出計劃所要達到的具體目標

第三步：實施的具體步驟

第四步：自我獎懲

第五步：設立監(jiān)督人１－２人

２、交流“自我管理計劃”。

（八）呼號

（九）退旗，結束

第四篇：七年級少先隊活動課教案2

七年級少先隊活動課教案

活動目的：

通過隊前教育，使七年級的同學們了解有關少先隊的知識，激發(fā)小朋友們對加入少年先鋒隊的熱情。

活動過程：

一、活動導入

同學們，大家好！誰能給大家介紹下少先隊的來歷。

二、活動內容

1、我們的隊名：中國少年先鋒隊。

2、我們隊的創(chuàng)立者和領導者：中國共產黨。黨委托中國共產主義青年團直接領導我們隊。

3、我們隊的性質：是中國少年兒童的群眾組織，是學習共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。

4、我們隊的目的：團結教育少年兒童，聽黨的話，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物，努力學習，鍛煉身體，培養(yǎng)能力，立志為建設社會主義的現(xiàn)代化強國貢獻力量，做共產主義的接班人。

5、我們的隊旗、隊徽：五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗，五角星代表中國共產黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。

6、我們的標志：紅領巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。（講述紅領巾誕生的故事：1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領導的少先隊組織，在蘇聯(lián)莫斯科誕生了。剛成立的少先隊，沒有特殊的標志。那時的饑餓、困難正威脅著全蘇人民，當然考慮不到少先隊的標志問題。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關心下一代的成長，建議共青團給少先隊員們設計一種特有的標志。在一次接受新隊員的大會上，來參加會議的先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們說：“戴著它，別玷污了它！它的顏色是同革命戰(zhàn)旗一樣的！”紅領巾就這樣誕生了。）

7、我們的隊禮：右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。

8、我們隊的誓言：我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產黨的領導，好好學習，好好工作，好好勞動，準備著：為共產主義事業(yè)，貢獻一切力量！。

9、我們的呼號：“準備著：為共產主義事業(yè)而奮斗！”回答：“時刻準備著！”

10、我們的作風：誠實、勇敢、活潑、團結。（講述這八個字的含義：首先，我們要誠實，就是要說老實話，辦老實事，做老實人，不說謊，不騙人。身為少先隊員，待人做事要忠誠老實，絕不能欺騙老師、同學和家長；有了缺點錯誤，不要掩飾隱瞞，要從小養(yǎng)成實事求是的作風；要對祖國、對人民忠誠老實。其次大家也要勇敢。之所以我們要勇敢，是為了人民的利益，敢于同敵人、同困難作斗爭。對待學習、工作和生活中碰到的困難，要努力戰(zhàn)勝它；要勇于批評和自我批評，對待自己身上存在的缺點和錯誤，要下決心去克服和改正。

第三，少先隊員也要像兒童團員那樣活潑，活潑指的是思想活躍，敢想敢說。要有鉆研精神，愛動腦筋。在學習、工作和生活中，遇事愛問個為什么，尋根究底，勇于探索；不唯唯諾諾，也不馬馬虎虎。要性格開朗，朝氣蓬勃，對學習、工作、生活充滿信心和力量。第四，最重要的是團結，只有團結才能產生偉大的力量。改革開放，保衛(wèi)祖國，振興中華，都離不開全國人民的團結一致。養(yǎng)成團結的好作風，要從小做起，要從小事情做起。要尊敬長輩，愛護弟妹，對同學互助友愛。誰落后，熱心幫助；誰先進，虛心學習。在少先隊組織里，要有友愛的民主生活，經常開展表揚批評，促進團結，共同進步。

三、活動總結

同學們，“紅領巾是紅旗的一角，是無數(shù)革命先輩用鮮血染成的。”這句話我們應該永遠銘記在心，雖然現(xiàn)在不用流血犧牲了，但是我們一定要向先輩們學習。在今天的幸福生活中，希望你們以先烈為榜樣，好好學習，天天向上，“時刻準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗！”我相信你們一定會早日加入少先隊組織的。最后，讓我們一起在少先隊隊歌《我們是共產主義接班人》的音樂聲中結束這次的隊課，謝謝大家！

第五篇：少先隊活動課教案

少先隊活動課教案

“珍愛生命 健康成長”主題隊會

沙園小學 六(1)中隊

一、時間：2015年11月

二、地點：本班教室

三、隊會主題：珍愛生命，健康成長

四、活動目的：使學生學習安全知識，增強安全意識。認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。

五、活動背景：當今社會，由于競爭的激烈，生活節(jié)奏的加快，以及社會、家庭、自身的種種因素，許多學生或多或少都有一些心理上的問題，這無疑會對他們緊張的學習造成不利影響.。如競爭的激烈，學習的壓力，父母的離異，同學的猜疑，世人的冷漠，繽紛世界的誘惑，社會丑惡面的影響，人際關系的摩擦，青春花季的躁動等等，都會對他們造成一定的影響。由于各自不同的生活閱歷，心理承受能力，自我調控意識、方式、方法的不同，會呈現(xiàn)不同的現(xiàn)象。有的郁悶，有的煩躁，有的情緒不穩(wěn)，有的厭學、逃學，有的孤獨封閉，有的亢奮，有的牢騷滿腹，有的生活態(tài)度消極，有的看待問題思路偏激，有的早戀、暗戀不能自拔，有的沉溺于虛幻的網絡，逃避現(xiàn)實，更有甚者自殺，殺害父母等等。

六、主持人：楊璐怡 楊豪迪

七、參加對象：沙園小學六1全體同學

1、各小隊匯報人數(shù)

2、全體起立、出旗敬禮

3、唱隊歌

4、隊長講話

5、呼號、退旗敬禮

八、活動過程

主持人（合）講話：當一片綠葉悄然鉆出地面當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠可貴,人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學習、生活的基礎,擁有健全的身心也是我們人生的最大的幸福。因此我們應該要珍愛生命、注意安全。

六1班《珍愛生命 健康成長》主題班會現(xiàn)在開始。

（一）身邊問題

主持人甲：開車的司機心中總有一個愿望：高高興興上班，平平安安歸來；建筑工人蓋樓房總有一個標準：百年大計，質量第一！這充分說明了安全的重要性。可是，有一些人總是忽視安全，沒有防范意識，以至釀成大禍，損人害己。在我們的身邊，不注意安全的事情時有發(fā)生，請看小品《課外活動》。（學生表演）

主持人乙：同學們，看了小品后你覺得他們做的對嗎？錯在哪里？（生暢所欲言）主持人甲：是啊！這多危險啊！就是這一把玩具刀，戳傷了同學，落了個終身遺憾，真可惜！因此，在平時的課外活動中，我們可得隨時注意安全了呀。那么在學校里，我們就竟應該在哪些方面注意安全呢？下面我們做幾個選擇題。

主持人乙：（課件出示）

1、下課了，不能干什么 A打球 B追趕打鬧 C跳繩

2、哪些東西不準帶進校門 A 皮球 B 三角尺 C利器，易染物

3、哪種行為不對 A跳高，跳遠 B 攀越圍墻，滑樓梯 C 翻單杠，蕩秋千

4、上下樓怎樣行：A 靠右行 B靠左行 C 左右都可以。主持人甲；同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。重視和作好學校的安全教育工作是社會義不容辭的重大責任。珍愛生命，注意安全應該從“我”做起，持之以恒！

（二）知識問答

安全知識我們要月月講，天天講。下面，我們來進行安全知識小問答。

消防知識問答：

1室內裝修裝飾不宜采用什么材料（易燃，可燃材料）2電器線路破舊應該怎么樣？（及時修理更換）3電路保險絲燒斷，用銅錢代替對嗎？（不對）4發(fā)現(xiàn)火災怎么辦？（趕快撥打119）5 攜帶易燃物品乘公共汽車？（錯）6在任何情況下都要保持疏散道暢通（對）7消防栓豎在路邊礙腳，埋在底下行嗎？（不行）8火災襲來時，應該怎么樣做？（迅速疏散，逃生）9乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎？（不能）10外出野炊，怎樣做才能離開？（撲滅明火）11發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，我們應該怎么樣做？（關閥，開窗，將病人依到室外）12小孩外出游泳時，要不要大人帶（要）13萬一身上著火了，該怎么辦？（就地打滾或用厚衣物覆蓋，壓滅火苗）14跳高跳遠時，在什么地方最安全？（沙坑里）15假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃（高處）

（三）新聞報道

主持人甲：下面請聽我們的小記者為我們報道一則新聞。學生記者：幾個星期前，某校一個中文系大四的女生自殺了。人們在震驚惋惜之余，更多的是覺得生命的意義受到了過輕的估量

人生在世是不能只為自己活的。人從出生開始，就同社會，同家庭，同身邊的人產生了千絲完縷的聯(lián)系，也承擔起了一分責任，而無論遇到什么困難，我們都不能，也不該丟掉這分責任。說的嚴格點，誰都沒有隨意浪費生命的權利，跟何況是毀滅？

生命是珍貴的，而更珍貴的是學會熱愛和珍惜生命。死，不是解脫，而是逃避。請擔負起自己的責任來，不是單活著就算了，還要活著熱烈而起勁。苦難是一筆財富，要知道，只有實實在在的體驗苦難，體驗失敗，體驗等待，人才能真正變的充實起來，堅強起來。

人生有限，要做的事還很多，不要任憑生命再去做流逝和傷感了，把該屬于我們的生命好好活完吧！

主持人乙：原同學們乘上安全之舟，揚起生命的風帆，字知識的海洋里乘風破浪！下面請中隊輔導員講話。

輔導員：今天的《珍愛生命，健康成長》主題班會活動開展的比較成功，我們是21世紀的主任，是祖國的未來，民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時時牢記安全知識，牢固樹立安全意識。只有這樣，我們才能健康地成長，才能在老師的悉心哺育下一天天長大一天天成熟。

隊會宣布結束。