第一篇：三年級少先隊活動課教案

三年級少先隊活動課教案

一、活動主題：“交通安全，從我做起”

二、活動形式：教師引導，學生參與認知。

三、活動目的：

1、通過隊會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，教育學生注意交通安全，遵守交通規則，珍愛生命。

四、活動過程

（一）、教師講解交通安全的重要性：

教師：大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？

學生自由談.教師總結：就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

（二）、交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4、什么燈亮時才可以走？

5、行車、行人應靠哪邊走？

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

（三）、交通安全拍手歌

你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，你拍十，我拍十，做個文明小公民

五、總結

為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中。

第二篇：三年級少先隊活動課教案

一，爸媽辛苦了 一，談話導入：

我們都是父母心目中的寶貝，父母對我們的愛是無私和偉大的。為了我們的幸福生活，爸爸媽媽每天都辛勤工作，讓我們真誠地對父母說聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”

二、我知道

1、說一說你父母的職業。

2、小組內進行交流。

3、小結：

我們的社會發展離不開各行各業的勞動者，不論我們的父母從事什么樣的工作，都是在為祖國和人民做貢獻。

三、活動站

1、看一看，演一演。

（1）走出校園，參觀工廠、農村、商場和科研所等，說一說每一種職業創造的勞動成果。

（2）請隊員們用表演的方式介紹一下父母的工作，請大家猜一 猜他的爸爸媽媽是做什么工作的。我用巧手畫隊旗

2、感受爸爸媽媽的辛苦。爸爸媽媽在工作中肯定遇到各種各樣的困難，那就請隊員們回憶一下，給大家講講你印象中最深刻的一件事。大家一起來感受一下爸爸媽媽的辛苦。

他們不僅白天在自己的工作崗位上辛苦著，下班回到家還要為家庭操勞。正是父母的辛勤勞動才有了我們這個舒適溫暖的家。

3、表達對爸爸媽媽的愛。

我們在享受爸爸媽媽的愛的同時，是不是也應該用同樣或者更多的愛來回報父母呢？我們可以從身邊的小事做起，從關系家庭生活做起，時時為父母著想，多為父母擔憂，多做一些力所能及的事情。那么，我們用什么方式來表達對父母的愛呢？

學唱歌曲《世上只有媽媽好》。

可以找好朋友來演一演，盡情表達我們內心對父母的愛。

四、小鏈接

1、看看xxx爸爸媽媽的工作吧！

2、你對爸爸媽媽的工作有多少認識呢？

假期做一個小調查。

五、爭章榜

1、公布爭章標準

2、自己評價

3、伙伴評價

4、集體評價

快來爭奪接力章，中隊（小隊）為我頒發了——章

板書設計：

爸爸媽媽辛苦了

職業——辛苦 為國家和人民貢獻

二，小鬼當家 一，談話導入：

當你獨自在家，沒有爸爸媽媽的陪伴，你能否像《小鬼當家》里的主人公凱文一樣，照顧自己呢？如果能做到這些，你就是聰明智慧的少先隊員。

二、我知道

1、說一說你都會做哪些家務。

2、小組內進行交流。

3、小結：

我們要理解父母的辛苦，主動當起家中的小主人，從小事做起，為父母分擔家務。

三、活動站

1、小測試。

少先隊員們對自己獨自在家的想法信心滿滿，那我們先來進行一場生活常識的競賽吧。

安全家具小知識我知道。

課件出示課本P68頁測試資料。學生完成。組織交流

2、家庭技能大比武。

各個小隊開展整理房間、打掃衛生、洗衣服、買菜等技能大比武。相互評價。

3、今日我當家。

各個小隊精心設計一日當家活動方案，向父母認真匯報自己的設想，征得父母的同意，并在父母的監督下，完成各自的一日當家體驗，在小隊匯報自己的體驗成果。

4、爸爸媽媽，我想對你說

通過“今日我當家”活動體驗，感受父母的不易和辛勞，把自己的心聲寫在親情卡上，送給父母。

四、小鏈接

1、談一談自己讀后的感受。

2、交流關于勞動的名人名言。

五、爭章榜

1、公布爭章標準

2、自己評價

3、伙伴評價

4、集體評價

快來爭奪接力章，中隊（小隊）為我頒發了——章。板書設計：

小鬼當家

我會（）

從小事做起，為父母分擔家務

我為隊旗添光彩

三，永遠的豐碑 一，談話導入：

先烈們用自己的鮮血染紅了國旗，用自己寶貴的生命為共和國奠基。他們是我們心中永遠的豐碑。我們應該飲水思源，憶苦思甜，讓英烈的精神鼓勵我們建設更加美好的未來。

二、我知道

1、說一說你所知道的英烈的故事。

2、小組內進行交流。

3、小結：

每年清明節我們都會開展“網上祭英烈”活動，緬懷先烈。

三、活動站

1、祖國南北覓英烈。

人民為了緬懷英烈，在全國各地有很多地方都是以英烈的名字命名的。組織交流相關資料。

陜西的志丹縣、子長縣、子洲縣…… 你還知道哪些地方是以英烈的名字命名的？ 組織交流，講一講英烈的故事。

2、永遠的豐碑

——清明祭掃緬懷英烈活動。

每年的清明節，學校都會組織隊員開展祭掃英烈墓活動。通過活動，我們可以追憶先烈的光輝事跡，緬懷先烈的豐功偉績，更加珍惜現在的美好生活。

自讀課本第76頁內容，了解祭掃英烈墓的一半活動程序。

3、歌曲欣賞。

——《走進豐碑》

四、小鏈接

1、自讀課本P78內容，了解參加祭掃英烈墓活動應該注意的禮儀事項。

2、組織交流。

五、爭章榜

1、公布爭章標準

2、自己評價

3、伙伴評價

4、集體評價

快來爭奪接力章，中隊（小隊）為我頒發了——章。

六、課堂總結

板書設計：

永遠的豐碑

英烈 緬懷 祭英烈禮儀

我為隊旗添光彩

四，自我管理 學生目標

1、了解自己自覺紀律的表現狀況。

2、知道什么時候應有自覺紀律以及認識自我紀律的重要性。

3、掌握一些形成自覺紀律的方法。

[活動重點]

幫助學生培養自我紀律。

[活動難點]

掌握形成自我紀律的方法，形成較強的自覺紀律。

活動準備：

1、準備好“短劇表演”，對有關人員進行排練。

2、制作需用的投影片。

3、課前了解班級學生遵守紀律的情況。

（一）心理小測試：實話實說

１、教師導入：我們升入三年級已經半年多了，與一、二年級相比，哪些地方你覺得自己長大了？（學生考慮后指名回答）

２、在紀律上你是怎樣做的呢？下面我們來做個心理小測試。（師讀題項，獨立完成）

3、看還有哪幾條沒有做到，以后朝這個方向努力，等到做到了再打“/”。

（二）短劇表演：放學回家

1、表演

情境a

小剛：“媽媽，我回來了。”

媽媽：“回來了，今天在學校好嗎？”

小剛：“好！我在班上數學測驗得了第一呢。”

媽媽：“不錯！媽媽很高興。”

小剛：“現在我去做作也了。”

小剛走到書房，開始做作業。他把今天語文教師教的課文復習一遍，找出生字，翻閱字典，非常認真。

情境в

小強：：“媽，我回來了。”

媽媽：“回來了，今天在學校情況怎樣？”

小強：“媽，先別問學校的事，我想吃東西。”

（邊說邊往廚房走，打開冰箱，吃餅干，喝汽水。）

媽媽：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作業，等會兒就可以吃飯了。”

小強：“好了好了，我就去做作業。”

小強拿起餅干、汽水走到書房，他一邊吃，一邊做作業。過了一會兒，他嚷起來：“媽，這個生字我不認得，快來幫我。”見媽媽沒有來，小強就東看西玩，既不專心學習，也不自己查字典。

2、組織學生討論：

⑴你喜歡誰？為什么？

⑵像小剛這樣的行為，對自己的學習有什么好處？小強這樣的行為對自己的學習有什么害處？

３、教師歸納補充。

（三）夸自己：我能這樣做

１、師引導：在課上和課間我們知道了該怎樣做管住自己，那么在校外你能管住自己嗎？下面我們來夸一夸在校外我能管住自己的事例。

２、夸夸自己

（教師注意從不同方面啟示，如：及時完成家庭作業、不打游戲機、遵守課堂紀律等）

（四）制訂自我管理計劃

１、教師講清制訂“自我管理計劃”的具體步驟。

第一步：確定題目，計劃

第二步：提出計劃所要達到的具體目標 第三步：實施的具體步驟 第四步：自我獎懲

第五步：設立監督人１－２人

２、交流“自我管理計劃”。

（五）活動結束。

五，《學習雷鋒好榜樣》教學設計

一、活動目的

1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2、利用介紹、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。

3、通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

二、活動準備

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2、學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。活動過程

一、主持人導出隊會主題

三月，陽光明媚。三月，萬物復蘇。三月，春風送暖。三月，大地換新顏。同學們，三月，是什么日子呢 全班答：學雷鋒活動日。

主持人：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

1、請聽：雷鋒的生平（由 為大家介紹）

主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2、請聽：《雷鋒故事聯播》 故事人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以

教師：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？大家說一說。

三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在。

1、講身邊的“活雷鋒”故事

2、表揚，并給班級的“小雷鋒”發榮譽獎。

教師：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的 榜樣！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

四、老師總結

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。

六，《集體的力量》教學設計

一、教學目標：

1、知識和能力目標： 通過本節課的活動，讓學生體驗到團結合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相幫助中一起把事情做好。知道團結合作力量大，從而使學生認識到團結合作在人際交往中的重要性，并學會與人合作，掌握一些與人合作的經驗和方法。

2、情感目標：學會從實際生活和學習中體驗和感悟，學會團結合作，并在活動中感受團結合作帶來成功的喜悅。

3、過程與方法：通過故事、游戲和討論活動，讓學生參與其中，讓其親身感受到團結合作帶來的樂趣。

活動形式：游戲、討論。活動準備：

師：課件、一次性筷子、報紙、桌子、小卡片。生: 一次性筷子。

二、教學過程：

一、激情導入--感受美（小實驗：折筷子）

師：同學們，首先咱們來做一個實驗。看！這是一根筷子，輕輕被折斷（邊說邊折）。我們再試一試，五根加在一起，會怎樣？（邊說邊折）折不動，那十根呢？（再折一折）

師：我們班誰的力氣大？好，你也來試一試。（教師讓學生試一試）師：老師和小朋友都折了筷子，你們發現了什么？（一根筷子容易折斷，可越多

越難折，團結力量大）二、感知明理--理解美

（一）講故事：

1、師：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？我為大家講個故事，你們可要仔細聽，認真想。

2、教師講故事《指頭兄弟》。3、提問：a 誰能把小皮球舉起來？ b 那你想到了什么？

（二）想一想： 我們的五指在日常生活中還可以做什么呢？（學生大膽舉例，并進行演示。）

教師小結： 對！我們的手指兄弟，各有個的本領，只有團結起來力量才大。不僅我們人類需要團結，動物也不例外，請看下面的故事。

師：我現在有個問題要問大家：那么小的螞蟻怎么會戰勝比起它來說那么龐大的螳螂呢？

師：小小的螞蟻的生活中都需要團結合作。想想，我們人類的生活中有什么地方需要合作呀？

三、活動實踐—體會美 試一試：（搬桌子）

1、師：小朋友們，老師想要一張桌子放東西，誰能幫我把后面的那張小桌子搬到前面來。（指名兩位學生搬）、謝謝你們，你們搬得又快又好，真聰明！

3、再請兩位同學試一試，按老師的要求搬。（要求：一位同學往左拉，一位同學往右拉，請你們把桌子搬回原。）

4、學生按老師的要求搬桌子。

5、師：為什么后面這一組同學沒把桌子搬回去呢？

6、師： 現在再請你們搬一搬，把桌子送回去，好嗎？

教師小結：我們把掌聲送給他們。做任何事情都要團結一心，齊心合力，勁往一處使，動腦筋，想辦法，才能達到目的。

四、感情升華

1、教師總結：一個人的力量是很小的，大家只有團結起來，力量才是最大的，大家團結在一起，一起學習，一起活動，共同努力，才能把我們班建設得更好。老師希望同學們從現在起能手拉手，心連心，為創建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。

2、播放歌曲《團結就是力量》結束

七，《了解軍隊》教學設計

一、教學目標：

了解人民軍隊為建立新中國立下的偉大功績，知道幾位戰斗英雄的事跡。

二、教學重點：

影視片觀看，了解人民軍隊為建立新中國立下的偉大功績

三、教學載體： 多媒體，圖片資料。

四、教學過程

（一）、出隊旗，敬隊禮，唱隊歌。

（二）、活動探究。

1、觀看革命戰爭影視片段。2、學生談觀后感。

3、集體商討，開展“模擬長征”等軍事游戲體驗活動、學習人民軍隊英勇奮戰的精神。

三、伴著退旗曲退旗。

四、活動總結。

八，活動一《守則》《規范》記心中

一、活動目的

1、通過同學們的活動參與，明確好習慣在我們生活、學習中的重要性。

2、使同學們對“守則規范”有更加深刻的認識，并以此約束自己的行為。

3、引導、教育同學們做文明守紀的學生。

二、活動準備：

1、準備節目。

2、制作相關的課件。

3、小學生守則和日常行為規范。

三、活動過程：

1、宣讀《小學生守則》《小學生日常行為規范》

教師宣讀《小學生守則》《小學生日常行為規范》，重點的地方，讓學生和老師一起說。

2、聯系實際，談自己的感受

讓學生說自己在遵守《小學生守則》《小學生日常行為規范》 如：有的同學在上課時愛講話，不尊重教師的勞動。有的同學在隊伍中不守紀律，走路拖拉。有的同學上學遲到，鈴響了也不進教室，課前沒做好準備。有的同學不團結同學，經常找別人的事，與同學鬧矛盾。等等

3、我們該怎么辦？

老師：遇到同學不遵守《小學生守則》《小學生日常行為規范》，我們該怎么做呢？

學生活動：參與討論，踴躍發言。

見到老師問好，上課認真聽講，尊重老師的勞動。不小心影響了別人要主動道歉，會做自我批評。遵守學校紀律，不遲到，不早到。家長接送不過線。

四、班主任寄語：

同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事。在文明行為規范方面，我們班做得比較好。我們班教室衛生整潔，有一個安靜的舒適的休息環境；我們班的師生關系、同學關系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現了文明建設的真諦，就是從文明行為規范養成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的小學生，就必須遵守學校的紀律和規范，必須從身邊小事做起。

五、活動評價：

1、能對“守則規范”有更加深刻的認識，并以此約束自己的行為。

2、能明白好習慣在我們生活、學習中的重要性。

九，播種綠色

一、活動目的：

1、了解植樹節的相關知識。

2、增強學生“愛我學校，美我校園”的意識，讓學生明確校園環保的重要性。

3、幫助學生認識樹木與人類生存的關系，培養他們從小學會愛護植物,熱愛自然的情感。

二、活動建議： 課時：1 課時

三、活動過程： 活動一 植樹節的來歷

“植樹節”是一些國家以法律形式規定的以宣傳森林效益，并動員群眾參加以造林為活動內容的節日。通過這種活動，激發人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認識，促進國土綠化，達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態環境的目的。中國的植樹節開始時是為紀念孫中山先生逝世，1979年2月23日，中國第五屆全國人大常務委員會第六次會議決定，仍以3月12日為中國的植樹節，以鼓勵全國各族人民植樹造林，綠化祖國，改善環境，造福子孫后代。

活動二 身邊的綠色

1、請幾位同學談談對校園環境的評價。

2、說說學校在綠化方面做了哪些方面的努力。

3、小組討論一下，校園存在著哪些破壞環境的不文明行為以及面對這些不良行為，我們應該怎么做，怎樣保護樹木？

活動三 朗誦詩文，感受綠色

1、朗誦詩文《記住》

2、說說森林的好處。活動四 種下明天的綠色

1、動手畫畫自己心中的小樹，給自己的小樹起名字。

2、今年的植樹節學校如果沒有安排植樹活動，同學們可以在自己家的庭前、屋后、陽臺栽一棵樹，養一盆花，或在從今天開始特別注意愛護學校的一草一木等活動來紀念這個節日。

活動五 齊唱《春天在哪里》

四、活動總結：

通過這次活動我們可以擴大這個植樹活動的參與度和讓同學們也為環保為綠化出一份力，讓更多的同學參與到我們的環境保護活動中來，從而加大環保綠化的宣傳力度。

五、活動評價：

1、能說出植樹節的來歷。

2、在日常生活中做幾件低碳環保的事情。

十，紅領巾心向黨活動

一、輔導理念：

少先隊活動課的重要內容之一就是對學生進行愛國主義和革命傳統教育。三年級隊員對革命先烈的事跡已有一定的了解，讓隊員參與祭掃烈士墓的活動，緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，是引導少先隊員們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有效途徑。活動中輔導員應重點教育學生珍惜優越的學習生活條件，樹立遠大的理想，為社會的發展做出積極的貢獻。

二、活動目標：

1、通過祭掃烈士墓，了解革命歷程等活動，感知“沒有共產黨就沒有新中國”的道理。

2、了解家鄉優秀共產黨員的事跡，產生敬重之情。

3、珍惜現在學習生活條件，樹立遠大的理想。

三、活動建議：

課時： 1—2 課時

四、活動內容：

·準備活動：各小隊選擇一至兩位家鄉優秀共產黨員的事跡，通過故事、詩歌、舞蹈、表演等多種形式予以展現。

·學唱歌曲《沒有共產黨就沒有新中國》、《五月的鮮花》。·舉行“永遠的豐碑”主題活動，多種形式展示各小隊所了解的優秀 共產黨員的事跡，輔導員引導隊員理解“沒有共產黨就沒有新中國”的道 理。

·有條件的學校或地區，可組織學生祭掃烈士墓，參謁英雄紀念碑。·組織隊員們根據自己參觀或是學習后的感想，暢談自己的理想。并將自己的理想以一句話的形式表達出來，并在網上祭掃活動中以留言的方式記錄下來。

·少先隊員們在爸爸媽媽的幫助下參加網上祭掃活動。

·組織開展“先烈在我心中”主題征文活動，選擇優秀的文章進行班級宣講。

五、活動評價：

1、能說出一位家鄉優秀共產黨員的事跡。

2、會唱《沒有共產黨就沒有新中國》或《五月的鮮花》。

3、能完成一篇自己的心得體會，并以此積極參與主題征文活動。養成道德好習慣

一、輔導理念：

本單元主題旨在引導隊員學習“八榮八恥”有關精神，學會辨別是非、公平公正、愛憎分明。在活動中輔導員應避免生硬的講解，結合身邊具體案例，開展活動，把抽象的“正直”轉化為具體的形象，引導學生當個為人正直的好隊員。

二、活動目標：

1、通過活動要讓隊員們知道為人正直的表現及作用，貪圖小利的表現和危害。

2、懂得正直是做人做事的基本道德，爭當真誠無私的人，鄙視徇私和貪圖小利的行為，做一個正直的好少年，并愿意為中隊里弘揚正氣貢獻自己的力量。

三、活動建議： 課時：2 課時

四、活動內容：

·觀看視頻：07 年感動中國中陳曉蘭事跡，談談你的感受

·收集古往今來待人正直的名人故事，并舉辦“浩然正氣天地間”的主題故事會。

·收集有關正直無私的名言、警句、成語、故事，制作一期紅領巾手抄報。·開展遵守游戲或比賽規則的實踐活動。

·紅領巾觀察站：尋找身邊無私或偏私的現象。·誠信大討論：怎樣做一名正直的少年。

·討論制定中隊正氣承諾書，并組織全體隊員簽字。

五、活動評價：

1、會講一位正直無私的名人故事。

2、能夠收集兩個以上生活中無私與偏私的行為。

3、制作一期有關正直的紅領巾手抄報。

4、參與制定中隊正氣承諾書，簽名并落實于行動

十一，學習日常安全知識

一、活動目標：

1、知道日常生活中的安全常識。

2、通過基本的逃生技術教育，提高自救水平，學會自我保護。

3、加強生命意義的教育，珍惜美好生命。

二、活動建議： 課時：2 課時

三、活動內容： ·安全隱患大搜查

·通過拍攝視頻、圖片等方式，發現身邊容易引發安全事故的隱患，進行交流。

·學習和掌握安全用電用氣、防雷電、防溺水、防中毒等安全小常識。·安全知識圖片展

·卡通動畫視頻：危險的時刻。

·舉行“安全連著你我他”知識競賽。·現場逃生演練及訓練：急救措施。

·開展“爭當小小安全員”和“安全你我他”評比活動

設定中隊小小安全員崗位，輪流上崗，督促提醒隊員中的不安全行為，定期做出評比，為真正樹立安全意識的隊員頒發獎狀或獎章。

四、活動評價：

1、了解并基本掌握安全用電、用氣及防雷電、防溺水、防中毒 等安全知識。

2、學會基本的逃生技能，具備一定的基本自護自救能力。

3、能在日常生活中相互監督、提醒，提高安全意識。

十二，感恩父親節

一、、活動目的

1.讓學生學會尊敬和關心長輩，懂得知恩，感恩，報恩。2.激發學生的學習熱情，增強學生的道德規范素質。

二、活動建議： 課時：1 課時

三、活動過程：

1．向同學們介紹“父親節” 2．同學們討論此次主題班會的目的。

3．介紹一些與父親相處的情況。學生談談自己和父親的故事，或者說說自己對父親的感情。希望通過這個過程讓同學和父親之間的感人故事感染其他的同學從而達到一種感情的共鳴。

4．一起討論與父親發生矛盾該怎樣解決。5．做一個小游戲休息一下。

四、活動總結

我們不僅要感謝父親，我們要學會感激所有幫助過我們的人，從而達到一種主題的升華。

五、活動評價

1、了解父親節的來歷。

2、學會感恩，為父親做一件事情。

十三，科學小發現

一、活動目標：

1、了解科學的作用，理解某些生活現象產生的原因。

2、喚醒每個隊員的科學潛能，培養他們積極探究問題的意識和對科學的興趣，激發隊員們觀察、提問、實踐的興趣。

3、通過培養隊員觀察、提問、動手的意識，從而增強他們對科學技術問題的判斷、選擇、設計和實施能力，提高隊員的科學素養。

二、活動建議： 課時： 1 課時

三、活動內容：

·準備活動：邀請校內科技之星、校外科學工作者或家長代表，聯系校內外科技實踐活動場、科技工作室等，做好前期場所布置事宜。

·開展“科學迷宮大探秘”活動：根據生活中的科學現象進行提問，探索生活中的科學秘密；探求讀書、作文、做數學文字題的規律；探究科學小實驗成功和失敗的學問。

·組織“奇思妙想電子百拼比賽”主題活動。·繪畫和作文比賽： 《我的科學夢》。·收集中外科學家的故事，開展一次主題故事會。·有條件的地區可組織參觀科技館等科普教育基地。

·動手設計一件新型的文具或勞動工具。

四、活動評價：

1、能認識一位著名的科學家事跡，并能講一個科學家的故事。

2、能解釋一個生活中的科學現象。

十四，我是地球美容師

一、活動目的：

懂得“只有一個地球”的道理，增強保護環境的自覺性。

二、活動建議： 課時： 1 課時

三、活動過程：

1、(出示課題)(師生談話)看到本次班會的題目，你想提出什么問題?把它告訴你的同桌，或者把它寫下來。(說話)

2、播放錄像(優美的風光景色)問：假如老師和你外出旅游來到這樣的一個地方，你會說什么?(指生答)

3、地球本是那樣的美麗壯觀，和藹可親。可人們卻這樣毀壞她，多么令人痛心的行為啊!我們地球所遭受的破壞當然不僅這些，請看錄像。(播放)請同學們設想一下，當地球上的礦物資源都枯竭了，其它資源不能再生了，地球將會出現什么情景?(四人小組討論)

4、河水斷流，樹木都枯萎了，空氣不能呼吸，動物不斷地滅絕，這就是我們所說的“生態災難”，這樣的災難中，人類的生存也絕對受到威脅。

5、如果自然資源遭到破壞，人類將面對惡劣的環境，甚至無法在地球上生存。那么現在人類要用什么方法來拯救自己?

小結：人類只有好好保護地球，才能生存。

說一說為什么要保護環境，保護地球。小組討論，班上交流

7、看視頻——地球故事 活動目的：(1)你還知道哪些破壞環境，破壞地球，影響人類生存的現象和行為。(2)想一想，看到這些行為給地球或環境帶來的破壞，你打算怎么辦?

四、活動總結：通過這次的活動，老師和同學們一樣，都懂得了“只有一個地球”的道理，明白了只有好好保護地球，才能保護我們人類自己。

五、活動評價：

1、能明白保護地球的重要性。

2、做一些有關環保的事情。

十五，放飛自己的夢想

一、活動目的：

根據學生的特點，借助各種帶有情感特色的教育活動，將大的道德目標化為一條條具體的可實行的具體做法，對這一年齡段的未成年人進行思想教育。希望通過本次主題班會活動，使學生在思想上得到教育，在心靈上感到震動，在行為上受到觸動，通過放飛自己的夢想，發揚優點，改正缺點，明確以后努力的方向，進而注重整個活動的過程教育以及后影響力。

二、活動準備：

1、搜集名人立志故事。

2、詩歌朗誦：《夢想》

3、搜集名人的成長夢想

4、寫夢想卡片。

三、活動過程：

（一）談話導入

1、猜猜名人立志小故事。

在1911年底，在沈陽的東關模范學校里，一位校長正為學生們上修身課，他鄭重地問學生：“你們是為了什么而讀書？”當時學生都踴躍回答。有的說：“為了明理而讀書。”有的說：“為做官而讀書”還有的說：“為父母而讀書。”??這時，有一位濃眉大眼的少年昂首挺胸地站起來，堅定地回答：“為中華之崛起

而讀書！” 你知道這位少年是誰嗎？（周恩來）小小的一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向，并用其畢生的精力致力于實現這一遠大的夢想，他后來當上我國的總理。今天我們來上一課與夢想有關的主題班會課。

2、揭題，夢想是什么？（愿望、理想等）

（二）感知夢想

1、觀看名人成長夢想，從短片中你知道了什么？

2、配樂詩歌朗誦：《夢想》

（三）暢談夢想

1、我們一起談談你們的夢想吧！（自由發言：說自己的夢想和為什么有這樣的夢想。

2、我們要怎樣才能實現夢想呢？

（四）為夢想加油

小游戲：看誰反應快（游戲規則：下面的做法有助于實現夢想的請拍拍手，不利于實現夢想的請跺跺腳。）

1、上課時，必要的學習用品都帶齊了。√

2、預備鈴響，趁老師還沒到，抓緊時間多說幾句閑話。

3、堂上能積極提問或回答問題。√

4、做作業時有小伙伴來找我就跟他去玩。

5、學期開始，能明確提出新的努力目標。√

6、玩和學習的時間劃分得很清楚。√

7、無論遇到什么困難，我都要迎難而上，堅持不懈。√

寫夢想卡片

四、班主任總結

五十五個同學，五十五個夢想，像花兒一樣美麗，像鳥兒一樣翱翔，愿我們所有的同學放飛自己心靈的夢想，在不斷的追求中成長。也希望我們班每一位同學在今天起以實際的行動，好好把握今天，努力學習，打下堅實的基礎，為夢想揚帆啟航。

十六，《民族一家親》

活動目的：

1.知道社會主義祖國是各族人民溫暖的大家庭,56個民族是一家。2.懂得各民族小朋友要團結友愛的道理。

3.表達對各族小朋友的真心祝愿，激發隊員維護民族團結的愛國熱情。活動內容：

在“民族風”的環境下，隊員們身穿節日盛裝，圍坐在幾個民族自冶區標牌旁，髙唱“民族小朋友在一起”的歌曲；組織手抄報撰寫，寫出對各少數民族地區國慶節祝福的話語，描畫各民族的服裝、風俗習慣；出演幫助少數民族的情景劇；載歌載舞共度國慶佳節，祝賀祖國生日。

活動形式和載體：

歌曲演唱，手抄報，情景模擬，詩歌朗誦，舞蹈等。活動準備： 1.歌曲錄音U盤，民族舞蹈的視頻片斷； 2.小隊手抄報刊頭與欄目底色； 3.編寫并排練好情景短劇；

4.故事、詩歌、獨唱與學跳民族舞基本動作的準備；

5.PPT課件相關內容的組織與編排；做好教室“民族風”的整體布置； 6.如有可能，最好準備一些少數民族的服裝和頭飾。活動步驟與過程： 中隊長：少先隊員們，我國是統一的多民族國家，各個民族血脈相連。在新中國成立64年的光輝歷程中，各民族風雨同舟，和諧相

處，譜寫著一曲曲中華民族團結奮進的贊歌。今天，我們代表各民族小朋友手拉手、心連心，一起慶賀祖國生日的到來。讓我們高唱那首大家熟悉的歌曲，載歌載舞歡慶“十一”這個偉大的節日吧！

（一）各民族小朋友在一起

在裝飾一新的頗具中國“民族風”的教室里，各小隊隊員分坐在標有五個主要的民族自治區牌匾區中。手拉手，伴隨音樂唱著《各民族小朋友在一起》的歌曲，體味心手相連、各民族小朋友一家親的思想感情。

（二）句句話兒表心意

在《民族團結盡歌舞》的音樂伴奏下，輔導員和中隊長組織小隊隊員在提前準備好的手抄報欄目上，隊員分別寫出向各族小朋友祝福的心里話。有的還可以用彩筆勾畫一下有些民族的服裝和頭飾，或是增添像哈達一樣的節日禮物。完成手抄報后統一在中隊課上加以展示，并貼入黑板兩旁。

（三）排憂解難心連心 情景模擬，發表感想：

情景1：中隊隊員教少數民族小朋友學習漢語：“祖國好”、“祖國我愛你”“一起過節啦”等詞語；

情景2：雅安地震現場，少數民族隊員搶救漢族小朋友動人的場面； 情景3：（人可安排多一點）伸出支援的手幫助民族地區解決困難，（以下照片供參考）：開展了少數民族貧困家庭先天性心臟病兒童救助行動。

材料介紹：很多少數民族貧困家庭先心病孩子長期忍受著病痛折磨，隨時面臨死亡的威脅，急需進行手術治療。而病情嚴重的孩子因家庭貧困無法接受手術救治，正被病魔一個個奪去生命。自2011年開始，有計劃、分批次、有針對性地開展救助先心病工作，力爭2011年為1000名少數民族貧困家庭先心病孩子實施手術救治。“先心病兒童救助行動”以“1+1愛心救助”形式開展籌募和救助工作，即推崇一個人（或幾個人）、一個家庭（或幾個家庭）救助一個孩子；提倡一個單位、組織、社會團體和機構救助一個（或若干）孩子的救助形式，以增進救助者和被救助者彼此的了解。“先心病兒童救助行動”開展以來，得到了黨、國家和軍隊領導人及其他高層領導的重視和關心，得到社會各方面的支持和響應，許多熱心慈善的團體和人士積極行動，踴躍參與，奉獻愛心，為少數民族貧 困家庭籌集手術費用，挽救這些命懸一線的孩子們。近千名少數民族貧困家庭的先心病患兒免費實施了手術治療，并已全部康復。

（四）共同快樂慶十一 1.詩歌朗誦：

《民族團結之歌》 五十六朵鮮花共栽一個盆，五十六棵翠竹共連一條根。五十六個民族團結一條心，就能把祖國建設得繁花似錦。五十六窯磚瓦筑成一棟房，五十六車礦石煉成一爐鋼。五十六個民族團結一條心，就能把祖國建設得繁榮富強

2.演唱歌曲：《草原上升起不落的太陽》 3.舞蹈：

（1）中隊隊員表演藏族舞，朝鮮族舞，蒙古舞，新疆舞，或播放舞蹈表演視頻。

（2）在《愛我中華》的音樂伴奏下，全體隊員跳起歡快的舞蹈，手拉手高興地翩翩起舞?? 活動評價與激勵手段: 活動內容豐富，隊員充滿激情，感受民族團結的力量。激勵手段為評選出課前和課上表現積極的隊員授予“民族團結星”，人數自定。活動預期效果: 使中隊隊員增強對社會主義祖國是各族人民溫暖的大家庭的了解, 能夠團結各族小朋友一起進步，體驗出民族一家親的美好情感。

第三篇：三年級少先隊活動課教案

夏孜蓋鄉中心校三年少先隊活動課教案

《我們的隊歌》教學設計

一、教學目標：

知道隊歌的含義，了解少先隊的性質和光榮的歷史

二、教學過程：

（一）、出隊旗。

（二）、活動探究。

1、聽一聽（在歌曲中學習知識）.2、北伐戰爭時期勞動童子團（1922-1926）

歌曲《賣報歌》

3、土地革命戰爭時期共產兒童團（1927-1936）歌曲《紅星照我去戰斗》

4、抗日戰爭時期兒童團（1937-1945）

歌曲《只怕不抵抗》、《歌唱二小放牛郎》

5、解放戰爭時期的少年兒童團（1946-1949）

6、新中國的中國少年先鋒隊（1949-至今）

歌曲《我們多么幸福》、《讓我們蕩起雙槳》、《我們是共產主義接班人》。

三、活動總結。

四、退旗 夏孜蓋鄉中心校三年少先隊活動課教案

《學習雷鋒好榜樣》教學設計

一、活動目的

1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2、利用介紹、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。

3、通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

二、活動準備

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2、學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。活動過程

一、主持人導出隊會主題

三月，陽光明媚。三月，萬物復蘇。三月，春風送暖。三月，大地換新顏。

同學們，三月，是什么日子呢 全班答：學雷鋒活動日。

主持人：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

1、請聽：雷鋒的生平（由 為大家介紹）主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2、請聽：《雷鋒故事聯播》

故事人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以

教師：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？大家說一說。

三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在。

1、講身邊的“活雷鋒”故事

2、表揚，并給班級的“小雷鋒”發榮譽獎。教師：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的

榜樣！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

四、老師總結

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。

夏孜蓋鄉中心校三年少先隊活動課教案

《集體的力量》教學設計

一、教學目標：

1、知識和能力目標： 通過本節課的活動，讓學生體驗到團結合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相幫助中一起把事情做好。知道團結合作力量大，從而使學生認識到團結合作在人際交往中的重要性，并學會與人合作，掌握一些與人合作的經驗和方法。

2、情感目標：學會從實際生活和學習中體驗和感悟，學會團結合作，并在活動中感受團結合作帶來成功的喜悅。

3、過程與方法：通過故事、游戲和討論活動，讓學生參與其中，讓其親身感受到團結合作帶來的樂趣。活動形式：游戲、討論。活動準備：

師：課件、一次性筷子、報紙、桌子、小卡片。生: 一次性筷子。

二、教學過程：

一、激情導入--感受美

（小實驗：折筷子）

師：同學們，首先咱們來做一個實驗。看！這是一根筷子，輕輕被折斷（邊說邊折）。我們再試一試，五根加在一起，會怎樣？（邊說邊折）折不動，那十根呢？（再折一折）

師：我們班誰的力氣大？好，你也來試一試。（教師讓學生試一試）

師：老師和小朋友都折了筷子，你們發現了什么？（一根筷子容易折斷，可越多越難折，團結力量大）

二、感知明理--理解美

（一）講故事：

1、師：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？我為大家講個故事，你們可要仔細聽，認真想。

2、教師講故事《指頭兄弟》。

3、提問：a 誰能把小皮球舉起來？

b 那你想到了什么？

（二）想一想： 我們的五指在日常生活中還可以做什么呢？（學生大膽舉例，并進行演示。）

教師小結： 對！我們的手指兄弟，各有個的本領，只有團結起來力量才大。不僅我們人類需要團結，動物也不例外，請看下面的故事。

師：我現在有個問題要問大家：那么小的螞蟻怎么會戰勝比起它來說那么龐大的螳螂呢？

師：小小的螞蟻的生活中都需要團結合作。想想，我們人類的生活中有什么地方需要合作呀？

三、活動實踐—體會美

試一試：（搬桌子）

1、師：小朋友們，老師想要一張桌子放東西，誰能幫我把后面的那張小桌子搬到前面來。（指名兩位學生搬）

2、謝謝你們，你們搬得又快又好，真聰明！

3、再請兩位同學試一試，按老師的要求搬。（要求：一位同學往左拉，一位同學往右拉，請你們把桌子搬回原。）

4、學生按老師的要求搬桌子。

5、師：為什么后面這一組同學沒把桌子搬回去呢？

6、師： 現在再請你們搬一搬，把桌子送回去，好嗎？

教師小結：我們把掌聲送給他們。做任何事情都要團結一心，齊心合力，勁往一處使，動腦筋，想辦法，才能達到目的。

四、感情升華

1、教師總結：一個人的力量是很小的，大家只有團結起來，力量才是最大的，大家團結在一起，一起學習，一起活動，共同努力，才能把我們班建設得更好。老師希望同學們從現在起能手拉手，心連心，為創建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。

2、播放歌曲《團結就是力量》結束

夏孜蓋鄉中心校三年少先隊活動課教案

教學設計

授課人：劉芳

一、教學目標：

了解人民軍隊為建立新中國立下的偉大功績，知道幾位戰斗英雄的事跡。

二、教學重點：

影視片觀看，了解人民軍隊為建立新中國立下的偉大功績

三、教學載體：

多媒體，圖片資料。

四、教學過程

（一）、出隊旗，敬隊禮，唱隊歌。

（二）、活動探究。

1、觀看革命戰爭影視片段。2、學生談觀后感。

3、集體商討，開展“模擬長征”等軍事游戲體驗活動、學習人民軍隊英勇奮戰的精神。

三、伴著退旗曲退旗。

四、活動總結。

第四篇：三年級少先隊活動課教案

——崇德

尚學——

少先隊活動教案

第一課: 學習隊章：我們的標志

活動目的：

1、引導學生認識到小學生佩帶紅領巾是一件非常光榮而神圣的事情。

2、初步了解中國少年先鋒隊知識，認識隊旗、認識紅領巾。

3、調動學生佩帶紅領巾的積極性，向學生提出上課自覺遵守紀律，認真學習的要求。

活動形式：課件圖片展示、討論講述談話、知識競賽等

活動準備：教師準備多媒體課件及要求學生問爸爸媽媽有關紅領巾的知識。

活動過程：

一、說一說：

1、同學們，你們知道什么是“紅領巾”嗎?(自由發言)

2、誰知道我們小朋友戴上了紅領巾就表示什么?(表示加入中國少年先鋒隊)

二、認一認：

——崇德

尚學——

1(出示隊旗)這就是中國少年先鋒隊的隊旗，誰看出來他是由哪兩樣部分組成的呢? 2(出示隊徽)這就是中國少年先鋒隊的隊徽，誰看出來他是由哪幾部分組成的呢? 3(出示紅領巾)紅領巾是從哪里來的呢? 4總結：少先隊組織的標志是隊旗，少先隊員的標志是紅領巾。紅領巾代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩帶它和愛護它，為它增添新的榮譽。

三、唱一唱：

現在我們就一起來學習《少先先鋒隊隊隊歌》。

四、說一說 什么樣的小學生才能戴上紅領巾呢?(自由發言)2你覺得自己有沒有資格帶紅領巾?你要戴紅領巾要改正自己身上什么毛病?(自由發言)3 教師總結：好好學習，天天向上;按時完成作業，講文明懂禮貌，不打架，不罵人，不吃零食，不亂花錢;關心集體，熱愛勞動，遵守紀律，多做好事的小學生才能戴上紅領巾。

五、學習隊禮

——崇德

尚學——

課件出示標準的行隊禮圖片：同學們知道這表示的意思嗎?

教學反思

第二課：禮儀感染：入隊儀式

活動目的：

通過本次主題隊會，引導隊員回憶隊史，溫習誓詞，學習《隊章》，加強光榮感和責任感教育；激發他們從小事做起，從現在做起，以實際行動為紅領巾添光彩，做一名光榮的少先隊員。前期準備及相關要求：

1、到大隊部領取方案一份，中隊旗一面，隊歌歌名紙一張，呼號紙一張，《少先隊知識資料》多媒體PPT。

2、組建好小隊，選好旗手、護旗手和主持人。

3、活動時，黑板上要有標題，桌椅須拉開，輔導員及隊員佩戴紅領巾。活動過程：

1、中隊長清點人數，各小隊報數

——崇德

尚學——

2、出旗，敬隊禮，唱隊歌

3、猜謎游戲，了解紅領巾、隊旗、隊歌、呼號的意義

4、回顧光榮的隊史

5、輔導員指導敬隊禮、系紅領巾，各小隊進行系紅領巾比賽

6、輔導員指導重溫入隊誓詞

7、“我為隊旗添光彩”，談談如何做一名光榮的少先隊員

8、輔導員講話

9、呼號、退旗、結束

教學反思

第三課 民主參與：組建中小隊

活動目的：

組建中隊和小隊，培育民主意識和參與隊組織生活的意愿。活動形式：中隊交流會，民主選舉會

——崇德

尚學——

活動準備：課件 活動過程：

一、明確要求。

同學們，開學已經有一段時間了，今天這節課我們要通過中隊交流會，民主選舉的方法，組建我們中隊的中隊和小隊。

二、召開全體隊員會。隊員自我介紹和展示。

三、在輔導員指導下產生隊委會，授中隊旗，聘請中隊輔導員、聘請優秀黨團員擔任志愿輔導員。

四、了解大隊、中隊、小隊的建制與隊干部分工;

五、建立少先隊員“成長記錄袋”。：

六、倡議書

1.編入新中隊，參加中隊組織生活，熱愛中隊集體。2.積極參加中隊各項民主選舉活動。

教學反思

——崇德

尚學——

第四課： 崗位鍛煉：中隊小家務勞動

活動目的：

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。活動要點：

1．認真值日是愛勞動的表現。2．要認真負責地當好值日生。教具準備：

投影儀、投影片、小紅花、小獎品； 活動過程 ： 1.激發興趣引入活動

①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

——崇德

尚學——

②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責??）③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?：“當好值日生”）2．情感教育（投影情境畫）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等； 圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；

圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；

同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等??）3．怎樣當好值日生

①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??）

②這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動??）4．談體會明道理

——崇德

尚學——

為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）

5．辨是非升華認識（投影出示題學生判斷并說出為什么）①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；

②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”

④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了； ⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。6．夸夸這些值日生

①各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

③給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

五、活動總結

1、通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們

——崇德

尚學——

能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？

2．全班齊唱“勞動最光榮”。（隨著歌聲班會結束）

教學反思

第五課 團隊關愛：認識新伙伴

活動目的

1、感受少先隊集體的溫暖，積極參與少先隊集體活動。

2、認識新伙伴，熟悉新校園，了解新老師。

3、交流彼此美好的心愿，學會表達喜歡老師和同學的友好情感。活動形式中隊交流會

活動準備認識新同學，熟悉新環境 活動過程：

一、揭題導入。

同學們，我們現在都已經是小學生了。來到了這個新的集體中，有了許多的新朋友。今天，我們就一起來認識新伙伴。

——崇德

尚學——

二、開始活動。

1、認識新伙伴。

2、熟悉新校園。

3、了解新老師。

4、游戲活動：《找朋友》;動畫展示;

5、學唱歌曲：《我的朋友在哪里》、《幸福拍手歌》;

6、舉辦“真誠友愛一家人”活動。

三、活動總結。

今天的少先隊活動，我們認識了新同學，也熟悉了新環境，還積極參加了集體活動。都能感受到集體的溫暖。老師希望同學們不斷努力，尋找機會，在入隊前能為同伴或集體做一件好事。

教學反思

第六課“祖國發展我成長”活動：我是祖國小苗苗

——崇德

尚學——

活動目的：

認識國旗、國徽，學唱國歌，知道我國的基本概況，感受祖國的偉大，培養對祖國的崇敬感。

活動形式：中隊主題隊會歌詠會

活動準備：學生和老師準備歌曲和多媒體課件。活動過程：

一、激情導入。

同學們，你們知道10月1日是什么日子嗎?對了，是國慶節，是我們偉大的祖國媽媽的生日。我們是祖國的小苗苗。

二、知識貯備。

1、了解國旗、國徽、國歌和國慶日的含義和來歷。

2、了解我國的疆域、人口、首都，各省、直轄市、自治區的名稱，認識我國的美麗風光。

三、歌詠會。

1、演唱“國旗國旗我愛你”。

2、欣賞“我愛祖國媽媽”：采用多媒體畫面。

3、歌詠傳唱“我們的祖國是花園”。

——崇德

尚學——

4、游戲：奔向天安門。

教學反思

第七課：“勞動實踐活動”：自己的事情學著自己做 活動目的：

1、堅持每天自己的事自己做，培養自理意識，不會做的學著做。如：自己穿衣、吃飯等。

2、通過活動教育學生從小養成熱愛勞動的好習慣。

3、讓學生成為自己生活中的小主人。

4、感受長輩對我們的關心以及他們的辛苦。活動準備：

1、事先調查學生在家的表現

2、搜集與主題有關的歌曲。活動過程：

一、談話導入

——崇德

尚學——

在家里你還是衣來伸手飯來張口的小皇帝或小公主嗎？你們已經是一年級的小學生了，應該自己的事情自己做了。這樣我們不僅能夠得到鍛煉，還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負擔。今天我們召開的主題班會是“自己的事情自己做”。

二、學習歌曲《我有一雙萬能的手》 我有一雙萬能的手，萬能的手，樣樣事情都會做，都會做，洗衣裳呀，洗手絹呀，補襪子呀，縫鈕扣呀，自己的事情自己做，自己做。媽媽說我是個好孩子，爸爸他也常常夸獎我，夸獎我

師：同學們，你們是不是也有一雙萬能的手啊？你們說說，我們的手都能干些什么事？

生：寫字、掃地、穿衣?? 師：我們的雙手能做這么多事，真是一雙萬能的手啊。

三、現場比賽并學習

——崇德

尚學——

1、系紅領巾比賽

師：既然我們有一雙萬能的手，而你們也都是少先隊員了，老師有個提議，讓全班同學來進行一個系紅領巾的比賽。

2、學習綁鞋帶

師：同學們，有一天，我看到我們班姚琦同學幫助另一位同學綁鞋帶，老師很高興。但是似乎班上很多學生都不會，現在我們一起來學習如何綁鞋帶，好嗎？

四、小調查

師：同學們，我有幾個問題，需要你們幫忙，我們一起來看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋襪嗎？⑵自己的學習用品自己整理嗎？⑶每天早上自己背著書包來上學嗎？

師：穿衣、穿鞋襪，整理書包等都是你們自己能做的事，可是有的學生卻是家里的長輩幫忙，想想家里的長輩他們在忙自己事的同時，卻還要操心你。想到這里，你是不是覺得你應該自己學會做自己的事。勞動是最光榮的！

五、歌曲《勞動最光榮》

太陽光金亮亮，雄雞唱三唱。花兒醒來了，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創造。青青的葉兒紅紅

——崇德

尚學—— 的花兒，小蝴蝶在玩耍，不愛勞動不學習，我們大家不學它。要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮。

六、總結：

通過今天的主題班會，希望同學們日后能夠自己的事情自己做，不會做的事情學著做，養成勞動的好習慣，擁有一雙萬能的手！同時，也希望同學們今后能主動幫忙長輩，做長輩的小助手。反思：本次班會多以講來傳輸主題精神，可多一些正面例子，讓學生在環境中受感染，從而更有說服力。

教學反思

第八篇

“祖國發展我成長”活動

活動主題：“祖國發展我成長”活動： 愛家鄉愛祖國

活動目標：

1、認識祖國的版圖，了解家鄉在祖國的地理位置。

2、感受家鄉與祖國的變化。

3、增強熱愛家鄉的感情和關注國家發展的意識。

4、引發學生結合自己的身邊實際，珍惜感恩現在身邊來之不易的美好生活。

活動內容：開展“誰不說咱家鄉好”活動；開展“家鄉新模樣—家鄉發展夢想發布會”活動。

——崇德

尚學——

活動形式：“愛家鄉愛祖國”中隊主題活動 活動準備：

1、搜集本地的新舊照片

2、用繪畫展示家鄉十年后的新模樣

3、準備家鄉物產和文化照片

4、布置教室

活動過程與步驟：

一、預備部分：整理隊伍，清點人數。

1、各小隊清點人數，并報告中隊長。

2、中隊長向輔導員報告，請示批準。

二、正式部分：隊會儀式、活動內容

1、出旗、少先隊員敬隊禮。

2、唱隊歌。

3、主題活動

（一）導入

（二）我愛我祖國

1、了解我們國家的名稱、國旗、國徽、國歌

用歌聲抒發對祖國的情感。請聽女生小合唱《我們美麗的祖國》。請第一小隊的小隊長為大家介紹一下我們的國旗——五星紅旗。請欣賞大合唱《國旗國旗真美麗》

請第二小隊小隊長給我們介紹一下國家的國徽和國歌

2、我愛我祖國 朗誦《龍的傳人》

（三）誰不說咱家鄉好

——崇德

尚學——

1、了解我們的家鄉

隊員在地圖上找出自己的家鄉地理位置 展示家鄉特產（第三小隊）、介紹家鄉特色（第四小隊）。家鄉所種植的莊稼（第五小隊）家鄉的海洋特產（第六小隊）“我了解的家鄉物產和文化照片”展示

2、看看我們家鄉的變化

隊員通過搜集的新舊照片的對比，知道家鄉的變遷和巨大的變化。請爺爺奶奶講講家鄉巨變的感受。請聽詩朗誦《我愛我家鄉》

（四）家鄉新模樣—家鄉發展夢想發布會

1、家鄉的明天更美好 說說自己對家鄉的愿望 畫畫十年后的家鄉。（比賽）

2、請輔導員和家長參與活動并評議。

3、評出“最美好愿望”等不同獎項。

（五）感恩家鄉

1、欣賞情景劇《瞧瞧這群人》

2、家鄉的環境靠大家

3、宣讀倡議書

（六）中隊輔導員總結

（七）呼號。

——崇德

尚學——

（八）退旗、敬禮

中隊長：現在我宣布二()班“愛家鄉 愛祖國”主題隊會到此結束。

教學反思

第九篇

“少年軍校”活動

活動主題：“少年軍校”活動 崇敬解放軍

活動目標：知道8月1日是解放軍的建軍節，認識軍種，感受軍威；增強對人民軍隊的崇敬和熱愛之情。

活動內容：了解人民軍隊為建立新中國立下的偉大功績，知道幾位戰斗英雄的事跡。

活動準備：多媒體、學習包（課前收集的相關軍事資料）活動過程與步驟： 活動一：觀看閱兵式

1、看國慶50周年大閱兵的錄像。

2、交流：你看到了什么？

活動二：看電影，了解建軍節的由來

1、看電影《南昌起義》的片段。

2、交流：南昌起義的時間？起義的地點？起義的主要領導人？（出示圖片：周恩來、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承）

3、小結：南昌起義的部隊就是最初的人民軍隊。

——崇德

尚學——

出示：8月1日是中國人民解放軍建軍節。（齊讀）

4、出示：（“八一南昌起義紀念館”圖片和江澤民題詞。）活動三：認識軍旗

1、出示：軍旗（圖片）

板書：軍旗紅

齊讀課題。

2、出示：旗幅為紅色，象征革命；五角星象征黨對人民軍隊的絕對領導，‘八一’二字象征中國人民解放軍自1927年8月1日南昌起義以來，經過艱苦卓越的長期斗爭，終于在黨的領導下取得了中國革命的偉大勝利。自己輕聲讀，和同桌說說五角星和八一的含義。交流。

3、小結：軍旗是中國武裝力量的標志，是中國人民解放軍榮譽、勇敢和光榮的象征。

活動四：新視窗，知軍史 活動五：激豪情，樹敬意

1、（圖片）解放軍抗震救災。你看到了什么？

2、看到這些，你想對解放軍叔叔說什么？

3、小結：八一軍旗飄紅，哪里有災難，哪里就有我們的人民解放軍。出示：中國人民解放軍是黨領導的人民軍隊，是中華人民共和國的武裝力量，是威武之師、文明之師、勝利之師。（齊讀）

4、再次出現軍旗圖片，播放軍歌。

小結：鮮紅的軍旗飄揚，聽，我們的解放軍叔叔在說：（出示軍歌歌詞）齊讀，嘹亮的軍歌在我們耳邊響起，同學們，讓我們帶著對人民解放軍崇高的敬意，努力學習，長大保家衛國。

教學反思

——崇德

尚學——

第十篇

“手拉手”活動

活動主題：“手拉手”活動：小隊隊員手拉手

活動目標：與小隊隊員結對，學會友好相處，友善地對待他的優點和缺點；在互相關心和幫助中培養愛心。

活動內容：開展小隊結隊活動，互相尊重人格，尊重愛好和生活習慣，尊重權利和意見，尊重勞動和創造；在相互關心和贊賞進步中增進關愛情感。

活動準備：中隊長練習故事的講述；

《找朋友》歌曲排練； 短劇排練。

活動過程與步驟：

（一）講故事《自私的小猴》

通過這個故事，讓同學們明白一個道理，一個人說話辦事情，一是要有耐心，要能經得住時間的考驗；二是不應太自私，干什么事總是先考慮個人得失。像小猴這樣的人，能有好結果嗎？

中隊長：同學們，我們全班同學在一起生活，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎？你會和同學交往嗎？通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。

（二）進行“相互采訪”活動。

——崇德

尚學——

1.互相自我介紹，內容包括：

（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關的情況。

2.訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征。

（三）帶著你的朋友來聊一聊。

請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約4—5對朋友）

（四）表演。

中隊長：我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？且看以下幾個短劇。

1.一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。

2.一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。

3.一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

中隊長：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看（三個短劇中的演員換位，繼續表演）——

1.踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，——崇德

尚學——

我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。

2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。

3.同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

中隊長：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！

（五）同唱一支歌。

請一對好朋友出來領唱《找朋友》，全班齊唱。

（六）“互相贊美”活動。

同學們自由發言，指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學習真勤奮，我一直都趕不上你”等等，同時送出金星。接受贊美的同學說：“某某同學，謝謝你。” 主持人小結：善于發現別人的優點，適度贊美別人，是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。

五．輔導員講話：與人相處要大方，承認別人的優點，發現別人的長處，是一種友好。不要拿著別人的短處去抵消別人的長處而貶低別人。只有這樣，才能知道取人之長補己之短，才能使自己不斷進步，不斷成長。

教學反思

——崇德

尚學——

第十一篇

“養成到的好習慣”活動

活動主題：“養成道德好習慣”活動孝敬父母

活動目標：了解父母對自己的疼愛，懂得“百善孝為先”的道理，能夠體諒父母；

關心父母從小事做起，培養體貼和幫助父母的意識。

活動內容：引導隊員感受父母無私的關愛和細致入微的呵護，體察父母為子女操心的事情；

從小尊重父母的愿望和希望，表達關心、幫助父母的情感。

活動準備：

1.確定主題，競選主持人，擬定節目，討論整個活動步驟。2.收集有關尊敬父母的名言、小故事。3.歌曲《游子吟》、歌曲《唱給媽媽的歌》。

活動過程與步驟：

（一）準備程序：

1、各小隊報告人數，中隊長向輔導員報告人數。

2、中隊長向輔導員報告人數。

（二）活動程序：

1）出隊旗，音樂伴奏。（全體隊員行隊禮，各小隊小隊旗同時舉起，成45度角，直至出旗結束）

——崇德

尚學——

2）唱隊歌。（指揮，集體唱兩遍）

3）中隊輔導員講話：本次班會是這學期我們好習慣班會的啟動儀式，為了讓良好的習慣成為我們終生受益的法寶，今天就讓我們預祝班級中隊長負責組織開展的好習慣班會順利舉行！

中隊長：經過精心的排演，我們終于迎來了這次主題隊會活動，我宣布，本班“知榮辱，講誠信”好習慣班會活動現在開始！下面掌聲有請主持人。

一、聽閻維文的歌曲《母親》創設情境導入主題

問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘。引出主題：孝敬是中華民族的優良傳統，我們要孝敬父母

二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）a、初步感受

1、讓學生看圖片，認識兩個人：父親，母親。教師：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！b、深入認識

1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。

①六旬老父捐腎救子：湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

②年輕母親舍身救兒：沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”

——崇德

尚學——

提問學生：從上面的故事里你看到了什么？

2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事

3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們為什么要這樣辛苦地工作呢？

4、播放歌曲《游子吟》送給孩子們。

5、心靈表白

同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

二、如何尊敬、孝敬父母？（學會做人）

就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦 受了多少累，那么我們該怎么尊敬、孝敬父母？

1、孝敬父母是中國的傳統美德。教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

學生評價韓伯愈（是一個孝子，性格善良，孝敬母親）

——崇德

尚學——

②講一個現代兒子孝敬母親的感人故事：在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個真實的故事里你看到了什么？

2、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣“敬父母”？ 讓同學讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關于尊敬的看法。

3、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該怎么寫？ 比一比誰寫得好

4、老師倡議每位少先隊員都來做到這些！尊父母倡議書 親愛的少先隊員們：

①了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？）爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣。

③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求。④幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）。⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見。

⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）

——崇德

尚學——

⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心。

⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）。

5、巧解孝敬誤區：（學生討論下面同學的做法）

①有一位成績優秀的學生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動,要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說:“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學習成績再優秀也不行)②小剛是一名初一學生，在學校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的。”（缺少溝通）③在課堂上，老師批評現在社會上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了。”只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要）④一位學生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應該好好學習，將來讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上最好的生活！媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧！

6、除了要孝敬我們的父母之外我們還要孝敬爺爺奶奶和身邊的老人，最后請聽有關孝敬的歌曲：《孝唱給媽媽的歌》

五、輔導員講話，活動小結：剛才這首歌唱出了“敬父母”的一些具

——崇德

尚學——

體作法，“敬父母”是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理，通過這節課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認識，其實孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈地去為父母做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校里、在社會里才能和諧相處；大家都能獻出愛國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間！今天的好習慣隊會非常精彩！隊員們，老師真心地希望你們能夠在生活中以所有的美德為榮，成為我們社會主義知榮知恥的好少年。

5、呼號（隊員舉起右拳與頭右側貼耳部，輔導員面向隊旗或側站領呼：準備著為共產主義事業而奮斗！回答：時刻準備著！）

6、退旗（各小隊小隊旗同時舉起，成45度角，直至退旗結束）

教學反思

第十二篇

“少年科學院”活動

活動主題：“少年科學院”活動 爭做“科學小問號”

活動目標：了解科學的作用，探索科學的奧秘；積極動腦思考問題，喜愛

——崇德

尚學——

科學幻想。

活動內容：開展“我是小問號”活動；鼓勵隊員提出問題，探究問題，知道科學探究的簡單方法；引導隊員樂于探究，了解生活中常見的自然現象和有關科學常識。

活動形式：爭做“科學小問號”中隊主題活動

活動準備：課前請學生留意身邊的事物，記錄發現并思考有什么問題想提出來；思考自己曾經獨立解決過的生活上的小事情。

活動過程與步驟：

一、預備部分：整理隊伍，清點人數。

1、各小隊清點人數，并報告中隊長。

2、中隊長向輔導員報告，請示批準。

二、正式部分：隊會儀式、活動內容

1、出旗、少先隊員敬隊禮。

2、唱隊歌。

3、主題活動

（一）導入

1、主持人：在生活中，有許多事情是值得我們去思考的，如果我們仔細觀察、開動腦筋就會發現并懂得許許多多的科學知識。

2、觀看畢昇發明紙張的視頻

（二）我也愛科學

1、觀看科幻片：《冰川世界》等；

2、科學探索小游戲活動；

3、講述達爾文《有趣的發現》，尋求《錢學森之問》、《愛迪生發明》

——崇德

尚學——

故事；

4、小隊介紹“方便防雨書包”的故事：從這個故事中，你有什么收獲呢？

5、小隊進行科學小魔術展示

6、科學小實驗：水的魔力。

（三）最棒“科學小問號”競選活動：

1、比比誰提出的科學問題多。

交流同學之間的問題，看誰的問題最令人感興趣。

2、科學問答大比拼：比比誰找到的科學答案多 我們是先看見閃電還是聽到雷聲？ 月亮圍繞什么東西轉？轉一周期多長？ 海馬是馬嗎？ 天為什么會下雨？ 酸奶是壞掉的奶嗎？ 我們吃蘿卜的根還是葉子？ ?? ??

3、選出“最棒小問號”

4、主持人小結：同學們，你們學習知識不僅在于課堂，生活中有許多的學問，還需 要大家去多發現，多思考，這樣咱們才能變得越來越聰明，懂得的知識越來越多，只要你們處處留意，說不定，就能從這些小事情、小問號中創造出偉大的發明呢！

（四）中隊輔導員總結

（五）呼號。

（六）退旗、敬禮

——崇德

尚學——

中隊長：現在我宣布二()班爭做“科學小問號”主題隊會到此結束。

教學反思

第十三篇

“勞動實踐”活動

活動主題：“勞動實踐”活動 當好清潔員

活動目標：知道勞動創造世界；明確勞動的責任，懂得勞動從一點一滴做起，懂得尊重和愛護勞動成果的道理。

活動內容：開展 “勞動值日我最棒”等活動，學會獨立打掃衛生；發動隊員評選“中隊值日之星”，“清潔之星”，選樹身邊愛勞動的好榜樣。

活動載體：實驗體驗；手工制作：裝點美好環境等。

評價激勵：學會值日勞動的基本技能，會獨立進行中隊衛生打掃；學習身邊愛勞動的好榜樣。

活動過程與步驟：

一、預備部分

（預備部分為：集合列隊，整理隊伍。中隊長：“各小隊整隊，報告人數！”）

二、正式儀式

1、出旗，敬禮。

2、唱隊歌《中國少年先鋒隊隊歌》

3、中隊活動開始。（主持人上場）

——崇德

尚學——

講衛生是一種好習慣，我們人人都要保護環境，愛護校園。（1）童謠朗誦《講衛生》

我們都是好兒童，大家都要講衛生。果皮紙屑不亂扔，不喝生水少零食。每天刷牙是早晚，勤換衣服常洗澡。飯前便后洗手臉，特別冬天是關鍵。身體健康人人盼，愛護校園你最棒。個人物品擺整齊，保護公物全靠你。做個衛生好少年，老師家長都喜歡。學好本領為祖國，長大要把重任擔，重任擔！

（2）金點子競答（同學們發言。)（3）小品《明亮的教室》

一人丟一張小小的紙片，就能將校園變成大大的垃圾場；一人撿一張小小的紙片，就能還環境一個潔凈明亮。愛護校園對于我們個人而言，其實就是舉手之勞。

（4）勤勞之手裝飾教室。（學生動手）

讓我們從我做起，從小做起。請同學們和我一起呼號：講衛生，勤勞動，愛護校園，從我做起！

三、輔導員講話

今天的活動開得非常成功，通過這次活動，同學們知道了要講衛生，勤勞動。老師希望同學們從現在起從身邊的小事做起，做一個愛勞動的孩子。

四、呼號中隊長：準備著，為共產主義事業而奮斗！全體隊員：時刻準備著

五、退旗（鼓號齊鳴，向隊旗敬禮（中隊長把隊旗交給旗手，按原路退回）

六、宣布活動結束

教學反思

——崇德

尚學——

第十四篇

平安行動

活動主題：“平安行動” 謹防受騙

活動目標：掌握防騙自護的必要技能，提高警覺，謹防受騙，提高自我保護意識。

活動內容：舉行“火眼金睛識騙局”活動：了解和掌握一些防騙自護的本領，掌握“110”等求助和報警電話的使用。

活動形式：以中隊主題隊會的形式，現場表演、多媒體展示等反映主題。活動準備：搜集資料、歌曲、講故事、手抄報等。活動過程與步驟：

一、預備部分

預備部分為：集合列隊，整理隊伍。

（一）小隊長向中隊長報告人數

小隊長：報告中隊長，第1小隊應到11人，實到11人，報告完畢??

（二）中隊長向中隊輔導員報告

中隊長：報告輔導員，我們中隊應到少先隊員69名，實到69名，我們邀請輔導員老師參加我們的隊會。

輔導員：接受你的報告，預祝本次活動取得圓滿成功。

二、正式儀式

——崇德

尚學——

（一）出旗，全體肅立，敬禮。（奏出旗曲。全體隊員要靜立、敬隊禮，目送中隊旗入會場。）

（二）齊唱隊歌《中國少年先鋒隊隊歌》。

（三）中隊活動開始。1.背三字歌導入

小學生 要知道 講安全 最重要 車輛到 人避讓 陌生者 慎相交 師：為什么陌生者 慎相交？

生：因為陌生人有可能是騙子，有可能拐小孩??

小結：對呀陌生人有可能是騙子，是壞人，那什么樣的人是騙子和壞人呢？

2.認識騙子 幻燈片出示：

A.你爸爸沒空讓我來接你你快跟我走吧，他在單位等你呢！B.小朋友這飲料是免費贈給你的。

C.陌生人敲門，小朋友快開門，我是你媽媽的好朋友我還給你帶來好吃的。

D.（電話詐騙）您已中獎請您付費??元，我們將禮品給您寄回 師：這些話能信嗎？ 生：不能。師：為什么？ 生：因為他們是騙子、——崇德

尚學——

小結：對了，在現實生活中我們不能輕信他人，特別是陌生人。當在沒有爸爸媽媽的情況下跟他們走，更不能貪小便宜，貪小便宜會吃大虧，不要在沒有家長的情況下接受陌生人的饋贈，更不能給陌生人開門。不要相信電話里的內容，說的太好的都不是真話。

師：這些故事告訴我們什么道理？

生：不能貪小便宜，貪小便宜吃大虧，不要相信天上掉餡餅的好事。3.講故事 聰明的王坤

一天下午，二年級學生王坤放學回家，一個叔叔走過來對他說：“小朋友，我是你爸爸的同事，你爸爸臨時有事不能接你，讓我接你走，你跟我走吧。”

王坤說：“我們老師和爸爸媽媽說過不能跟陌生人走”。這時這個叔叔急了對他惡心狠狠的說：“你這孩子真麻煩，趕快上車！”說著就來拉他，王坤見勢不對，咬了他的手，撒腿就跑，邊跑邊喊：“快來人呀，救命呀，有人拐賣小孩了。”這時許多人圍了過來，并有人報了警，這人的確是拐賣小孩的騙子。

師：聽了這個故事，你想對王坤說點什么？ 生：你真聰明，臨危不亂，真勇敢。

小結：是呀，我們遇到危險不能害怕，要鎮定，動腦想辦法，又哭又鬧是不行的，我們要向王坤學習。那我們遇到危險了應該怎辦？

4.學會報警

生：我們要大聲呼救，報警。

師：是呀我們要大聲呼救，并撥打110報警。

——崇德

尚學——

那我們怎么報警呢？ 播放幻燈片：如何報警？ A.撥打110 B.說清發生的地點 C.說清事情的經過 5.模擬演練

一生當壞人提著禮品敲門，一生在家。

分兩組演練，說說哪一組好好在哪。說得好的那組掛上小星星。

（四）活動結束

拓展延伸：日常生活中除了受騙，你還知道存在哪些危險？該怎么辦？ 生討論。

師總結播放幻燈片：遇到火災119，遇到車禍122，如果有傷亡120?? 總結：生活中我們中會遇到一些危險，我們一定要練就臨危不懼，多謀善斷的本領把壞人繩之于法，把危險杜絕在外。好了這節課就到這里，再見！

退旗。

本次中隊會到此結束。

教學反思

第十五篇

“陽光體育”活動

——崇德

尚學——

活動主題：“陽光體育”活動：要健康地生活

活動目標：講究個人衛生，維護環境衛生，遵守健康行為規范。珍視健康的生活習慣，培養樂觀向上的精神。

活動內容：注意日常生活衛生，科學用眼，避免患傳染病；養成一日三歺定時定量好習慣，每日晨、晚參加有氧運動好習慣，養成合理睡眠好習慣，情緒調節好習慣，愛牙護牙自我保健好習慣，以及挺胸抬頭、適當日曬、多飲開水和預防疾病好習慣。

活動過程與步驟：

１、教師多媒體片播放：《用眼衛生》、《良好的生活習慣》、《良好的運動習慣》；

２、手抄報、電子報：“健康生活每一天”。

學生展示自己的作品，并且闡述作品的特點和目的。３、演講會：好習慣與壞習慣。（１）好習慣是人終身受益；（２）壞習慣，壞處多多；（３）反思自己：我們的壞習慣；

（４）如何養成好習慣：注意日常生活衛生，科學用眼，避免患傳染病；

養成一日三歺定時定量好習慣，每日晨、晚參加有氧運動好習慣，養成合理睡眠好習慣，情緒調節好習慣，愛牙護牙自我保健好習慣，以及挺胸抬頭、適當日曬、多飲開水和預防疾病好習慣。

４、中隊衛生角保健角的設計

“開展衛生角，我設計”活動，學生通過活動自己完善衛生角的設計；

——崇德

尚學——

學生通過討論建立班級衛生管理制度，人人成為班級的參與者； ５、網絡傳媒的傳遞：常見病的防治。

學生通過查閱資料，講述介紹常見病的防治，教師補充。

教學反思

第五篇：三年級下冊少先隊活動課教案

第六單元

爭當美德好少年（三課時）

第一課時

（一）活動主題：雷鋒叔叔你真棒

（二）活動目的：

通過了解雷鋒生平、宣講雷鋒故事，讓隊員知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生；通過學習雷鋒日記、品讀雷鋒格言，讓隊員了解雷鋒的成長歷程，體會雷鋒精神的內涵和實質，激發學習雷鋒的自覺性。

（三）活動準備：1.搜集與雷鋒有關的文字、圖片、影響等資料。

2.搜集黨的幾代領導人關于學習雷鋒的題詞和講話。

3.完成多媒體課件。

（四）活動形式：主題隊會

（五）活動步驟：

1.了解雷鋒生平——認識英雄（1）歌曲導入《學習雷鋒好榜樣》（2）印象初探：聊聊對雷鋒的了解。（3）文字介紹雷鋒生平及相關圖片。2.學習雷鋒故事——走近英雄（1）故事分享。（2）《雷鋒》片段回放。

（3）隊員探究：在你心目中，雷鋒到底是一個怎樣的人呢? 3.品讀雷鋒心語——了解英雄（1）選擇幾則《雷鋒日記》學習。（2）品讀理解雷鋒格言。

（3）心靈感悟：從雷鋒的日記、格言中，你感受到了什么？ 4.學習黨的幾代領導人關于學習雷鋒的題詞和講話 5.演唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》 6.“學雷鋒章”爭章活動輔導

（六）拓展：

1.搜集整理雷鋒故事，給父母或身邊的小伙伴講一講。2.鼓勵隊員觀看有關雷鋒的電影，學唱雷鋒的歌曲。

3.推薦閱讀《雷鋒日記》，摘錄喜歡的內容作為格言，說出對格言的理解。

第二課時

（一）活動主題：雷鋒叔叔在身邊

（二）活動目的：

通過紅領巾尋訪、宣傳交流，讓隊員感受雷鋒就在我們身邊，明白雷鋒精神已在我們生活中生根發芽；通過實踐體驗，鼓勵隊員心中有榜樣，從小事做起，積極踐行社會主義核心價值觀，培養積極向上、關愛他人、助人為樂的意識，讓雷鋒精神成為引領隊員前進的動力。

（三）活動準備：

1.根據課前布置，完成相關拓展活動。2.搜集相關視頻。

（四）活動形式：隊會

（五）活動步驟： 1.雷鋒的傳人

（1）觀看《離開雷鋒的日子》片段（2）講述雷鋒班故事

（3）欣賞雷鋒班班歌《雷鋒的傳人是我們》 2.當代活雷鋒

（1）觀看視頻2010感動中國人物：雷鋒傳人郭明義（2）講述圖片故事：郭明義愛心團隊

（3）閱讀總書記給“郭明義愛心團隊”的回信 3.身邊的好人

（1）交流課前搜集了解到的一些先進人物和感人事跡。（2）講講我們少先隊員學習雷鋒叔叔的先進典型。（3）說說身邊的榜樣。4.合唱《千萬個雷鋒在成長》

（六）拓展：

1.搜集身邊中國好人、道德模范的事跡，與小伙伴交流分享。2.結合“紅領巾尋訪”，開展尋訪最美家鄉人的活動，并做好記錄。

第三課時

（一）活動主題：學習雷鋒我能行

（二）活動目的：

本課時要通過辨析明理、討論交流，讓隊員們明白雷鋒精神的實質是互助互愛，雷鋒精神永遠不會過時，而學習雷鋒也不需要刻意做作，只需在平常學習、生活中隨時播撒善意，隨手幫助別人；通過崗位練兵、評比表彰，鼓勵隊員從我做起，從小事做起，積極開展學雷鋒、做好事活動，以實際行動詮釋雷鋒精神。

（三）活動準備：

1.根據課前布置，完成相關拓展活動。2.搜集相關視頻。

（四）活動形式：隊課

（五）活動步驟：

1.辨析明理：雷鋒精神過時了嗎 小小辯論會：雷鋒精神過時了嗎 2.榜樣示范：學雷鋒從小事做起 表演小品《一顆釘子》 3.崗位練兵：雷鋒精神助我成長

（1）以小隊或個人為單位制定學雷鋒計劃并進行交流。（2）根據實際情況，設立“學雷鋒崗”。（3）開展爭創“雷鋒小隊”評比活動。（4）有選擇地出示雷鋒的格言，升華情感。（5）合唱《我們要做雷鋒式的好少年》。4.雛鷹獎章評章頒章 5.單元小結

（六）拓展：（1）善于發現我們身邊的“活雷鋒”，包括同學、朋友及自己身邊的人學雷鋒的故事，從中汲取正能量。

（2）日行一善，堅持學雷鋒行動。

第七單元

爭當勞動小能手（四課時）

第一課時

（一）活動主題：我有家務小崗位

（二）活動目的：

1.通過實踐體驗，讓隊員了解父母工作的辛苦，鼓勵他們積極承擔家務，以減輕父母的負擔，培養隊員的家務勞動意識。

2.讓隊員明確一個家務勞動小崗位，制定一份力所能及的家務勞動小計劃，幫助自己培養認真參加家務勞動的習慣。

3.組織交流自己的家務勞動情況和感受，逐步培養隊員熱愛家務勞動的好品質。

（三）活動準備：

1.調查父母一天的工作和家務勞動情況，整理相關資料。2.拍攝視頻《明明的星期天》。

（四）活動形式：隊課

（五）活動步驟： 1.看視頻，殷切期望記心中

（1）播放總書記2013年“六一”前夕同少年兒童共慶“六一”活動的視頻。“少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展。”（2）討論：習書記怎樣講“愛勞動”？對我們有什么要求？ 2.生活回放，交流各自的調查情況。3.真情流露

（1）觀看視頻《明明的星期天》（2）小記者現場采訪：

明明這樣做對嗎？平時你們是怎么做的？

此時此刻，你想對父母說些什么呢？ 4.樹立榜樣

（1）講述“全國十佳少先隊員”愛勞動的故事

杜瑤瑤給了我們什么啟示？（2）觀看視頻：愛勞動的小伙伴

給積極參加家務勞動的隊員點贊 5．確定崗位

（1）在“家務操作臺”上寫一些自己知道的家務勞動名稱。（2）隊員交流，然后把“家務操作臺”張貼在“勞動小屋”里。（3）隊員從“勞動小屋”里選定自己的家務勞動小崗位。（4）小隊交流，說說自己在家務勞動小崗位上的小打算。（5）討論后寫下來，形成自己的小計劃。6.雛鷹爭章活動輔導

展示本單元雛鷹獎章“愛勞動章”，啟發隊員對照獎章要求，積極參加本單元的活動，爭取獲得“愛勞動章”。

（六）拓展：

1.在家里張貼自己的“家務勞動小計劃”，督促自己天天做好。

2.在合適的時間交流自己的家務勞動情況，可在家長幫助下互相參觀學習。

第二課時

（一）活動主題：家務勞動我能行

（二）活動目的：

知道家務勞動的種類，知道小學生可以做哪些力所能及的家務。懂得尊敬父母，體貼父母，認識到做家務的好處。培養對勞動的興趣和主動做好家務的意識，鍛煉一定的勞動技能。

（三）活動準備：

1.向家長調查隊員們在家的勞動情況。

2.隊員調查父母每天的家務種類以及每天做家務的時間、做家務的感受。3.學習歌曲《我有一雙萬能的手》，小品《我長大了》。

4.4套刀具和砧板、若干調味料、黃瓜。

5.針線包、紐扣、男士襯衣。

6.2—3名家長準備照片或視頻展示孩子的家務勞動成果。(四)活動形式： 中隊主題隊會

簡單介紹本中隊近期開展的 “家務勞動崗位實踐” 活動情況，提出本次活動的要求。(1)第一小隊：講家務勞動小故事，表演小品《今天我當家》

①在“家務勞動崗位實踐”活動中，我們認真學做家務，由不會到會，發生了許多有趣的故事，請我們小隊的隊員來講講吧。

②我們還把發生在隊員身上的家務勞動故事編成了小品，請看 《今天我當家》。（2)第二小隊： 曬曬勞動酷照片

出示PPT 照片墻，播放隊員在家掃地、洗碗、疊被子、整理書包、拖地、整理房間的勞動情景(隊員簡單介紹)。

(3)第三小隊： 夸夸勞動小榜樣

①小隊長簡單介紹本小隊隊員家務勞動情況。②播放預先拍攝的采訪家長的視頻或錄音。③展示家長根據孩子勞動表現完成的 “點贊卡”。④實物展示隊員養護的綠植、花卉或養護日記等。(4)第四小隊： 品嘗美食小點心

①品嘗隊員在父母指導下做的蛋糕、面包、餛飩、烙餅、水果拼盤等。

②隨機采訪，說說小伙伴的廚藝怎么樣。小廚師談自己參加 “家務勞動崗位實踐”的感受。

4.賽賽勞動小技能

(1)主持人介紹比賽內容和規則： 4 個小隊PK，每隊5 人，現場接力比賽內容為疊衣服、穿有扣子的衣服、系鞋帶、用準備好的食材做個簡單的涼菜(豆腐、皮蛋、鹽等材料)和包3 個餛飩，完成得又快又好的獲勝。

(2)采訪獲勝隊的感受，說說為什么能做得這么好。

5.輔導員小結隊員家務勞動實踐情況，希望隊員對照自己的 “家務勞動小計劃”，持之以恒，做一個愛勞動的好孩子。

（六)拓展建議：

1.在“家務勞動小崗位”實踐的基礎上，再學習新的家務勞動本領。

2.鼓勵隊員用多種形式收集在家務勞動實踐過程中的小故事、精彩瞬間，在合適的時間交流展示。

(七)輔導提示：

1.選擇適合三年級隊員年齡特點和生活特點的家務勞動進行學習，要求簡單易學。2.輔導員和家長要仝程關注，適時指導，重視評價，及時反饋。

第三課時

(一)活動主題： 小小崗位我負責(二)活動目的：

1.通過活動使隊員懂得做好值日生等中隊服務是愛勞動的表現，也是對中隊集 體的盡職盡責，逐步培養隊員的集體意識。

2.指導隊員交流、展示自己在中隊服務小崗位上的服務技能和感受，使隊員懂 得積極參加中隊勞動是一種美德，從小養成熱愛勞動的好習慣。3.通過活動培養隊員對隊組織的認同感，共同創造中隊的良好環境。(三)活動準備：

1.以小隊為單位，對中隊衛生情況進行記錄。

2.指導隊員根據中隊實際設立一些服務崗位，為自己確定一個服務崗位并開展 實踐活動。

3.整理好自己中隊服務崗位實踐的照片、日記或感受。

4.小記者整理好中隊服務崗位上涌現出的好人好事，并制作成PPT。(四)活動形式： 中隊主題隊會(五)活動步驟：

前段時間，我們對中隊的衛生情況進行了調查統計，現在請勞動委員宣布調查情況。勞動委員出示拍攝到的一些圖片和檢查數據，向大家介紹一周的值日情況。定格以下兩組圖片

圖①教室桌椅整齊，地面整潔，清衛工具擺放井井有條。圖②桌子排得很亂、黑板沒擦，笤帚倒在地上。

討論交流： 你喜歡在哪種環境的教室里學習？你想對負責值日的隊員說什么？（引導隊員說出： 衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等·?值日生同學愛勞動，對工作認真負責，關心班級，不怕勝和累，為班級盡職盡責?）

我們每個隊員都有自己的值日生崗位，請各小隊推薦一名隊員匯報自己在值日生崗位上最難忘的一件事(通過隊員的介紹，體會值日生的酸甜苦辣，輔導員可以預先了解隊員的活動情況，做到心中有數，以避免匯報時出現相同的事例)。

(提示：，酸：作為值日組長，隊員不聽安排，被隊員誤解了；甜： 勞動認真，為小隊贏得了衛生紅星，被大家表揚了；苦： 放學后為了掃地，沒有看到自己喜歡的動畫片；辣： 為了督促隊員認真值日，結果放學時自己的作業還沒完成，被老師批評了。)如果值日中遇到以下情況，我們怎么做才是負責的表現呢？(1)打掃衛生區的隊員在玩耍，小隊長也跟著玩起來。(2)玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵。

(3)小剛拖完地說： “強強，咱倆去倒臟水。” 強強說： “我是擺桌椅的，我不去。” 小蘭跑過來說： “我去。”

(4)今天冬冬當值日生，但下午丁放學他就回家了。(5)手工課上完了，小莉把不用的紙都扔到了地上。

(PPT 出不照片或視頻)在活動中，我們的小記者開展了 “亮眼睛大搜索”活動，發現了我們中隊的一些勞動先進分子。

(1)看課件，聽小記者介紹。

(2)小記者現場采訪： 被表揚隊員談談自己的做法。采訪其他隊員(說說自己的值日生工作是怎樣做的，以后打算怎樣做)。

7.精彩亮相

除了要做好值日生外，我們在中隊里還設立了一些其他的服務小崗位，隊員們都認領了崗位，參加了服務活動，現在，就請大家來亮亮相吧。

各小隊代表亮相，通過出示視頻、照片、演示或實物等介紹自己的崗位職責和任務、感受或者收獲。

中隊盆花管理員： 精心照料好中隊的盆花； 中隊電教設備管理員： 細心管理教室里的電教設備： 中隊衛生器具管理員： 每天整理衛生角的衛生用具： 中隊漂流圖書角管理員： 用心管理圖書角： 8．服務明星大家贊

（六）拓展建議

1.在中隊里開展爭當“優秀值日生”活動，鼓勵隊員認真值日。2.在中隊的服務小崗位，為集體服務，學習勞動本領。

第四課時

（一）活動主題：勞動達人風采秀

（二）活動目的：

1.開展一次集體勞動，指導隊員在集體勞動實踐中提高勞動技能，并體會勞動的快樂。2.引導隊員在活動中學會合作，學會尊重別人的勞動成果，感受勞動的光榮。

（三）活動準備：

1.成立小隊，各小隊長建立崗位制，有小隊長負責和隊員討論如何劃分責任制。2.對全體隊員進行安全和紀律教育。(四)活動形式：實踐活動(五)活動步驟：

1.輔導員講話，明確指出本次活動的目的和要求，井對隊員進行安全和紀律的強調 2.指導隊員根據隊員的勞動情況，以小隊為單位自坪、互坪，然后中隊委考核，輔導員老師、家長代表給隊員們頒發 “愛勞動章”。

3.輔導員小結： 愛勞動是我們中華民族的傳統美德。希望隊員在自己的 “小崗位”上持之以恒，做一個愛勞動的好孩子。讓我們每個隊員時刻記住總書記對我們的教導，懂得“生浯靠芳動創造，人生也靠勞動創造”。讓我們人人都做愛勞動的好兒童、好少年。

(六)拓展建議：

在中隊開展 “崗位之星” 晉級賽，隊員們如果對服務崗位的服務滿意，就在評價表上貼一顆星，每月統計，根據各崗位的得星情況評出 “一星崗位” “二星崗位”三星崗位” 等，在下個月可以根據情況再晉級。

(七)輔導提示：

1.開展集體勞動，可視各校具體情況開展適合三年級隊員的集體勞動，如在中隊種植園地開展種植勞動、到學校圖書館整理圖書、打掃學校多功能教室、到學校食堂開展幫廚勞動、管理校園的綠化??有條件的還可到校外開展公益勞動，如到敬老院、社區開展勞動服務活動等。

2.三年級的隊員年齡尚小，分小隊實踐活動時，輔導員要注意隊員們的安全，直到隊員立足崗位，團結合作，齊心協力完成任務。

第八單元

爭當環保小主人（三課時）

第一課時

(一)活動主題： 資源萬花筒(二)活動目的：

1.通過視頻、圖片的介紹讓隊員了解什么是資源，懂得地球資源危機的嚴重性。2.指導隊員聯系生活，從衣食住行等方面了解資源和我們生活的關系。3.引導隊員懂得資源的珍貴和重要性，初步樹立珍惜資源、節約資源的意識。(三)活動準備：

1.輔導員準備反映地球資源和現狀的圖片或視頻，制作成PPT 課件。

2．指導隊員分小隊從衣食住行等方面尋找資源，從中明白資源和我們生活的關系。3.指導隊員用 “紅領巾資源發布會” 的形式介紹地球資源的知識。4.指導隊員制作森林、動物等頭飾。(四)活動形式： 中隊主題隊會

(五)活動步驟： 1.資源——種類繁多

主持人：地球是我們人類唯一的家園，樣的呢太空往下看，我們居住的家園是什么(1)播放從太空拍攝到的地球視頻或圖片做成的PPT 隊員看后交流，直觀感知地球的美麗和地球上(2)初步認識資源各種各樣的資源。

PPT 出示圖片： 地球資源指的是地球能提供給人-也稱為 “自然資源”。陸地上重要的自然資源有六種，類衣食住行所需要的物質原料，生物種類、礦山、化石燃料(煤炭、石油和天。它們是： 淡水、森林、土地、然氣)。

(輔導員根據圖片用淺顯的語言介紹。)(3)紅領巾資源發布會

資源探究小隊的隊員用紅領巾發布會的形式介紹常見的資源(PPT 出示資源的相關視頻、圖片和實物，隊員們從介紹中了解資源的豐富多樣性）

(參考資料： 廣義的森林資源指林木、林地及其所在空間內的一切森林植物、動物、微生物，以及這些生命體賴以生存并對其有重要影響的自然環境條件的總稱。我們通常所說的水資源，指陸地上的淡水資源。它是由江河及湖泊中的水、高山積雪、冰川以及地下水等組成的。地球上只有百分之三的水是淡水，水不是一種取之不盡、用之不竭的自然資源，水資源已趟來趟少。土地資源是指可供農、林、牧業或其他行業利用的土地，是人類生存的基本資料和勞動對象。石油資源泛指當前可利用的烴類礦物聚集。自20 世紀50 年代起，在能源消耗總量中，油氣始終占據首位，引起了生產方式的革命，創造了空前文明成果，使世界進入了 “石油時代”。)2.資源 ——用途廣泛

(1)中隊長： 隨著科技的發展，趟來越多的資源被開發利用，我們的生活也變得越來越豐富秦彩。課前，資源調查小隊的隊員們從衣食住行等方面展開了調查

(2)資源萬花筒。

出示隊員課前調查所得的圖片、實物、繪回作品，通過看一看、摸一鏌、嘗一嘗、試一試等方法，展示+ 介紹自己所調查到的資源及其用途。

(3)隊員看后談想法。

通過此項活動，讓隊員們知道資源和我們的生活息息相關，我們的衣食住行一刻也離不開這些資源，感受資源的重要性。

3.資源——日益減少

（1）主持人：資源現狀怎樣呢？“火眼金睛小隊” 的隊員們在調查中發現了什么呢？我們一起來看看吧。

“火眼金睛小隊” 的隊員介紹

用兩組圖片的對比顯示森林資源的銳減。

(2)資源的心聲

隊員戴上頭飾，扮成“森林資源”“動物資源”“化石燃料資源” 等訴說自己的心聲。

(3)隊員看后談想法

4.資源——必須珍惜

(1）地球資源大家談。

主持人： 資源雖然豐富多樣，但每一樣都是有限的，有的再生時間很長，有的不可再生，有的已經枯竭。如果人們不加節制地開采使用，地球上的資源將會用完，如果這樣的話，我們的生活會變得怎么樣呢？我們可以做什么呢？

(2)小隊討論、交流匯報。

5.雛鷹爭章活動輔導

PPT 出示本單元雛鷹獎章 “環保章” 爭章要求，指導爭章方法，號召隊員珍惜資源，開展節約資源 “四個一”活動。

(六)拓展建議： 指導隊員以小隊為單位搜集、整理有關資源的資料，學習編制一份簡單的手抄報，與隊員們交流分享。

2.隊員在中隊、在家里開展節約資源 “四個一” 活動。

(七)輔導提示：

1.輔導員要對隊員們進行一次集中培訓，指導他們發揮個人所長，學著編制手抄報，力求圖文并茂。

2.進行活動評價時不在于哪個小隊的手抄報精美，而在于手抄報展示的資源知識和隊員參與活動的積極性。

第二課時

（一）活動主題：節約哈哈鏡

（二）活動目的：

1.指導隊員通過小調查的形式尋找身邊浪費或節約資源的現象，利用隊課進行匯報交流。

2.引導隊員從節約水、電、米、紙等小事做起，掌握一些節約的方法

3．指導隊員制定自己的節約計劃書，引導隊員逐步養成節約的好習慣。(三)活動準備：

1.搜集準備關于水資源的圖片、節水標志等。2．指導隊員尋找節約水和浪費水的不同例子的照片，了解、統計自己、家庭一天的用水情況。

(四)活動形式：隊課

（五）活動步驟： 1.水，生命之源(1)欣賞《太湖美》。

輔導員：在剛才的MV中，最吸引你的是什么坭？

隊員交流，輔導員引出答案： 太湖的景色是因為有了水才如此美麗。

(2)觀看一組圖片，輔導員適當講解讓隊員明白水不但扮覬了地球，還是生命之源，人類需要它，動植物也需要它。

出示太湖藍藻圖片： 水也遇到了麻煩，給人們的生活帶來了不便。如果沒有水，會怎么樣呢？

（3）現場采訪，隊員說說自己在停水日遇到的麻煩和感受。出示PPT，輔導員介紹地球上淡水資源的情況。2.淡水資源告急

（1）了解淡水資源情況。

出示一組數據和圖片： 世界上只有大約2.7％的可利用淡水，大部分淡水都以固體形式存在于北極和南極，其余又有很大一部分淡水巳被人類污染了。實際上人類可利用的淡水資源大約占仝球淡水總量的1％左右，我國的淡水資源更少，人均水量只有世界人均水量的四分之一。據有關資料顯示： 在我國660 多個城市中，有400多個城市供水不足。

(2)認識節水標志。

“國家節水標志” 由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節約用水是保護地球生態的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母]5 的變形，寓意 “節水”，表示節水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節約每一滴水；手又像一條婉蜒的河流，象征滴水匯成江河。手接著水珠，寓意 “接水”，與 “節水” 音似。

3.節水哈哈鏡

(1)出示隊員課前小調查尋找到的身邊節約水和浪費水的不同例子的照片，讓隊員評一評 “節水哈哈鏡” 里形象的美丑。

(2)交流課前了解的家庭一天的用水情況，對照 “節水哈哈鏡”，給家里的用水情況提建議。

(3)童言童語說節約。

你有哪些節約用水的好辦法呢？（4）為中隊設計一個節水活動。

教室里的節水桶(隊員們一天喝水總有浪費，收集起來，用于教室里澆花、擦窗臺??)4.我們的節約行動

(1)制定自己的節約計劃，邀請家長和輔導員老師一起現場指導。(2)交流自己的節約計劃。

(3)結合家里情況，向父母推薦各個節水金點子。(4)輔導員小結(采用和隊員互動形式)除了節約一滴水，我們還要節約什么？節約一粒米、節約一張紙、節約一度電、節約一分錢???我們要從點滴做超，從我做起，從小事做起，爭做節約小標兵。

(六)拓展建議：

1.和父母一起為家庭制定一份節約計劃。

2.指導隊員將節水金點子整理成條文，以 “節水小貼士” 的形式向左鄰右舍或社區居民宣傳

第三課時

（一）活動主題：爭做環保小主人

（二）活動目的：

1.通過環保公益廣告欣賞、認識環保標志等，讓隊員明白保護環境的意義和重要性，在隊員心中播下環保的種子。

2.通過環保知識競賽、分享參加環保宣傳實踐活動的體會 幫助隊員掌握一些保護環境的方法。

3.指導隊員評選 “環保小主人”，獲得 “環保章”，增強隊員的環保意識。

（三）活動準備：

1．輔導員準備環保的相關視頻、圖片、標志 2.準備環保知識競答題。3.調查、記錄爺爺奶奶的環保方法

4.指導隊員和父母一起利用家里的廢舊物品開展變廢為寶創意制作活動。

（四）活動形式：中隊主題隊會

（五）活動步驟： 1.環保視頻我來看

(1)觀看視頻《小小義工護水記》

內容概述： 蘇州市婁騎第二中心叫學五(1)中隊的少先隊員自從看到太湖藍藻藻肆虐的情況，就留心身邊的每一條河流，拍攝下了學校后面斜塘河的臟污現象，召開中隊會，向仝校發出了“情系祖國，愛我家鄉，環保義工保護母親河”的倡議，在學校開展保護水環境宣傳，隊員、輔導員、家長、社區成員組成環保義工隊，清理河道垃圾，成立河道環保監察基地，提高更多人保護水環境的意識。

(2)說說你從中獲得了什么啟示 2.環保小主人亮風采(1)環保知識知多少 ①環保節日連一連

出示若干個隊員熟悉的環保節日，讓隊員將日期和相應的節日用線連起來。②環保標志認一認

出示節水、植樹節、世界環境日等幾個環保標志，請隊員說出該標志的名稱。③環保知識賽一賽

依次出示10 個環保題，可有選擇題、判斷題、實踐操作題等形式，由隊員搶答，評出優勝者。

(2)環保宣傳我先行

用 “環保小喇叭” 的形式交流你發現的環保現象。(3)環保作品我來秀

①各小隊交流你是怎樣爭做環保小主人的。

隊員曬一曬自己在 “光盤行動” “我和手帕交朋友” “地球一小時” 等活動中的表現和收獲。

②在 “環保小劇場” 的舞臺上秀一秀你的環保作品。

隊員曬硒自己和父母變廢為寶創意制作的 “寶貝”，如光盤做的鐘面、鞋盒傲的收納箱、易拉罐做的筆筒等，根據隊員的點贊數評出最佳創意獎、最佳環保獎、最佳實用獎等。3.環保事業同努力

輔導員：隨著科技的發展，我們的環保手段也越來越先進，現在我們就來看環保的新科技吧。

(1)欣賞環保公益廣告

通過輔導員介紹，讓隊員知曉社會對環保日益關注。(2)新型能源(風能、太陽能等的使用)播放視頻或展示圖片，邀請學校科學老師介紹現在一些新能源給環保帶來的益處。(3)變廢為寶扮覬生活

出示圖片，請家長介紹一些廢物利用裝點生活的方法。

輔導員講話：環保不是個人行動，不是一所學校、一個家庭的事情，而是我們全社會的共同事業。隊員們在校、在家、在扛區要積極參加各種環保涪動。

4.環保獎章我獲得

以小隊為單位自評、互評，然后輔導員老師、中隊委、家長代表給達到爭章要求的隊員頒發 “環保章”，在活動中表現特別優秀的隊員評選為 “環保小主人”。

5.輔導員小結

保護環境，就是熱愛我們的家鄉、熱愛我們的祖國讓我們積極參加環保活動，人人爭做環保小主人。

(六)拓展建議：

1.了解一些前沿的環保新產品、新方法和新技術。2.指導隊員積極開展環保系列活動，爭創環保中隊。

第九單元 踐行“八禮四儀”——成長儀式（2課時）

第一課時

（一）活動主題：為成長喝彩

（二）活動目的：

1．通過采訪父母，了解自己的成長故事。2.通過 “護蛋行動”，真切體驗父母養育之艱辛。3.以 “爸爸媽媽的一天” 為主題進行小調查，了解父母一天的辛勞。

4.通過 ”我的愛心早餐” 實踐體驗活動，引導隊員為辛勞的父母儆一些力所能及的事，為父母分擔，回報父母對自己的愛。

（三）活動準備：

1.每個隊員搜集整理自己的成長照片、成長故事。2.制定有關護蛋游戲的規則，并做好雞蛋等材料的準備。

3．以 “爸爸媽媽的一天” 為主題進行小調查，了解父母一天的辛勞，并制作成卡片展示。

4.三明治制作所需要配備的材料，如面包切片、沙拉醬或奶酪、火腿、水果、生菜等。

（四）活動形式：實踐體驗

（五）活動步驟： 1.我在成長

一個小生命的降臨，牽動著父母的心，成為整個家庭關注的焦點，集萬般寵愛于一身。在家長細心的呵護下，孩子一天天成長。請隊員通過采訪父母，了解自己的成長故事，并能重點講述其中的一個。

召開一個主題隊會，請隊員分享自己搜集的成長照片，播放隊員當小記者采訪父母的照片或視頻，鼓勵隊員講一講自己的成長故事。

2.“護蛋行動”

請隊員們用一天的時間精心呵護一個生雞蛋，不能磕破，更不能打碎，在過程中體會父母照顧孩子的不易。

通過護蛋活動，引導從小被長輩精心呵護的隊員們認識到生命的價值，感悟母愛的偉大、師愛的廣博、友愛的溫馨??教育學生珍愛生命、心懷感恩、懂得回報、懂得承擔。

3.愛的廣角鏡

充當一回小小觀察員，用自己的眼睛悄悄觀察父母的一天，并進行記錄，制作成彩色的卡片。

隊課上，進行“愛的狗仔隊”信息播報、交流，交流后，隊員把自己想對父母說的話寫在卡片上，美化成“感恩卡”，送給父母。4.愛心早餐做起來

爸爸媽媽每天這么辛苦，我們可以為他們做些什么呢？(隊員自由交流：學業上的自覺、體魄的強健、為人的懂事等。)用自己的實際行動告訴爸爸媽媽：“我長大啦！”

(六)拓展建議：

該課時主要以“爰的體驗” 為主，從小采訪、小調查到角色實踐注重隊員的觀祭、發現、實踐、體驗。其中，“護蛋行動”是一個比較經典的角色體驗活動，隊員或喜或憂，注入更多的情感成分在其中，配合護蛋日記的撰寫，一定可以取得良好的成效。

第二課時

（一）活動主題：江蘇特產博覽會

（二）活動目的：今天我10 歲啦

1.回憶成長故事，感恩父母、師長、伙伴。

2.才藝展示，和父母、輔導員、伙伴分享成長的快樂。

3． 點燃燭光，互訴真情，許下心愿，放飛夢想，成長宣誓，對未來充滿信心。

（三）活動準備： 1.親子制作生日帽。

2.父母給孩子的生日禮物及一封信。

3.水粉印下自己的彩色掌印，畫一幅 “我的夢想” 兒童回，制作 “我的10 歲宣言” 心愿卡，用夾子懸掛于教室四周，美化井備用。

4.隊員的各種才藝表演節目。5.活動PPT 及相關音樂。6.生B蛋糕。

7.每中隊準備一個 “時間囊（禮盒、袋子、瓶子等)8.向每一位家長發出邀請。

（四）活動形式：集體生日慶典

（五）活動步驟： 1.回憶成長，感念恩情

視頻播出孩子們的成長圖片，展示隊員的成長過程。學生齊唱手語歌 《感恩的心》。2.我秀我才，感悟成長

請隊員們自編自導自演一些精彩的節目，獻給爸爸媽媽和親爰的輔導員老師們。3.沐浴燭光，許下心愿

(1)播放《生日快樂》的音樂，讓隊員們一起高呼： “我們10 歲啦！” 隊員代表推出蛋糕車，點燃蛋糕上插著的10支蠟燭，在生日歌中一齊吹滅蠟燭。

(2)1O 歲，表明我們已經長大，我們就要告別天真的童年，步入快樂的少年。我們在長大，一個個美好的理想在我們心中萌發。隊員們展示自己創作的兒童畫、詩歌，講一講自己的美好理想。

(3)在這充滿快樂的日子里，請父母、輔導員為每一位隊員送上生日禮物，請家長為每一個孩子朗讀 “給孩子的一封信”。

(4)隊員給父母、輔導員一個一分鐘的擁抱（配合舒綏的音樂及旁白)。

(5)每個隊員在自己的 “我的10 歲宣言” 手印卡片上寫下宣言，獻給20 年后的自己，在音樂尸中依次放進準備好的 “時間囊” 里，期待20 年后同學相聚，再次打開 “時間囊”，讀讀10 歲的自己許下的心愿。

4.祝福未來，成長宣誓

隊員全體起立，面對家長和輔導員，在隊旗下莊嚴宣誓： 懂得更多的道理，承擔更多的責任，學會更多的本領。

5.隊員和家長老師一起品嘗生日蛋糕

(六)拓展建議：慶典活動結束后，引導隊員謹記自己的“10 歲誓言”，嚴于律已，不斷進步。另外，隊員在活動中收到的父母來信、活動照片等，要引導隊員好好地珍藏，建議可與個人成長手冊一并保存。

第十單元 踐行“八禮四儀”（1課時）

第一課時

（一）活動主題：我是小小文明鳥

（二）活動目的：

通過活動引導隊員從現在做起，從我做起，從一點一滴做起，注重儀表，學習用餐禮儀，努力提高自己的文明修養，做文明好少年。開展文明監督崗活動，頒發 “禮儀章”。

（三）活動準備： 1.提前錄制一段隊員日常生活(合用餐)的視頻。

2.帶領學生自制 “小白鴿” “小百靈” “小布谷” 三類頭飾若干個，分三個小組分別佩戴。

3.隊課課件。

（四）活動形式：隊課

（五）活動步驟： 1.“小白鴿”看文明

(1)播放一段隊員們的校園生活常態視頻，請 “小白鴿” 來檢閱一下隊員們的儀表，交流討論哪些隊員、哪些方面可以做得更好。

(2)表演兒歌：紅領巾，儀表好 2.“小百靈”說文明

(1)導語： 用餐之禮也是中華民族干年的傳統美德，是一個人內在素養的外在表現。(2)“小百靈” 和隊集體午餐的視頻。

隊員們一道觀看視頻，討論一下哪些行為表現是屬于文明用餐之禮的。（3)“小百靈” 和隊員們一道表揚一下用餐禮儀表現好的隊員。

(4)“小白鴿” 和 “小百靈” 交流自己的體會，講一講平時是怎樣要求自己注意“儀表之禮” 和 “用餐之禮”的。

(5)集體朗誦童謠。3.“小布谷” 文明行

(1)情境設置 《做客》： 在我們這個鳥的王國里，布谷鳥要屬文明又勤快的小鳥了。今天小布谷鳥要去小白鴿家里做客，你們愿意來當小布谷鳥嗎？(四個不同的場景可讓不同的隊員扮演小布谷鳥。)①一個星期天的早上，小布谷準備出門去小白鴿家里，請扮演小布谷鳥的隊員正確選擇合適的服飾(桌上有各類服裝供選擇搭配)。

② 已經到了小白鴿家門□，小布谷鳥準備敲門(注意問候禮儀)。

③小布谷鳥在小白鴿家里做客，一起看書、看電視、聊天(坐立要端正，語言要文明)④要吃午飯了，小布谷鳥文明用饗(請長輩首先人座，主動給長輩盛飯，主動端萊，不敲碗筷，不挑食等)。

(2)表揚表現出色的小布谷鳥。14.展示雛膺獎章爭章標準 儀表得體、用餐文明是一個人素養的表現，本學期，我們中隊將全面開展 “禮儀章” 的爭章活動，具體要求如下

①講究個人衛生，保持儀表整潔，勤洗澡。②保持書包和個人物品整潔。

③公共場合形象得體，站立時抬頭挺胸，坐下時姿態端正。④等侯家人一起吃飯，節儉用餐，食相文雅。

希望我們中隊的每一個少先隊員都能儆文明的小白鴿、小百靈、小布谷，將我們的中隊建設成 “文明鳥王國”！

5.建立監督崗，制定評分細則

在中隊建立文明(儀表、用餐)監督崗，發揮隊員積極性，制定評分細則，確定操作流程。

(六)拓展建議：

儀表、用餐禮儀培養更多地落實于每日的生活中，要階段性地跟進評價，建議將爭章要求以告家長書的形式發給隊員和家長，做到家、校協同關注、評價。