第一篇：自我保護(hù)教案1

第十一課 自我保護(hù)

1、遠(yuǎn)離危險，拒絕侵害

課題：第十一課 自我保護(hù)

1、遠(yuǎn)離危險，拒絕侵害 教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識目標(biāo)：

指導(dǎo)青少年增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。（2）能力目標(biāo)：

結(jié)合案例，探究自我保護(hù)的方法，使學(xué)生在自我探究中掌握一些日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧，提高自我保護(hù)的能力。（3）情感、態(tài)度、價值觀：

通過學(xué)習(xí)，了解社會上存在的各種各樣的危險和不安全因素，充分認(rèn)識自我保護(hù)的重要意義，克服依賴和過于獨立的心態(tài)，掌握自我保護(hù)的本領(lǐng)。課前準(zhǔn)備：

課前要求學(xué)生收集現(xiàn)實生活中存在的危險狀況的相關(guān)資料，包括學(xué)生曾經(jīng)遇到過的危險情況；并通過和學(xué)生談心了解他們曾遇到的險情，使課堂教學(xué)更有針對性和實效性。教學(xué)重難點：

培養(yǎng)識別危險和誘惑的意識，樹立安全意識和自我保護(hù)意識。板書設(shè)計：

自我保護(hù)很重要——預(yù)防為主是前提——掌握方法是關(guān)鍵——健康成長笑哈哈 教學(xué)過程：

一、質(zhì)疑引入

有一個統(tǒng)計的數(shù)字不知道大家有沒有注意到，就是全世界平均每年有一百萬的未成年人死于意外傷害，而我國每年有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，每天平均40多名中小學(xué)生因為交通意外、溺水或者是食物中毒這些意外的傷害而死亡，相當(dāng)于消失一個班的學(xué)生。

這組數(shù)字可以說是觸目驚心，為什么會有這么多為成年人死于意外傷害？帶著這個問題我們閱讀課本85頁危險的“離家出走”，思考：

為什么戴寧和李麗的合法權(quán)益會遭到侵害？ 我們從這個案例中可以吸取哪些教訓(xùn)？ 學(xué)生回答，教師總結(jié)：

家庭、學(xué)校、社會與司法方面給我們提供的保護(hù)，只是為我們的健康成長提供了必要的外部條件。要使自己的身心及合法權(quán)益得到根本保護(hù)，最關(guān)鍵的還要靠我們自身的努力，即樹立安全意識、自我保護(hù)意識，遠(yuǎn)離危險，拒絕侵害。（板書課題）

設(shè)計意圖：以事實為根據(jù)，通過這些觸目驚心的數(shù)字讓學(xué)生感受到危險的存在，敲響安全的警鐘，導(dǎo)入新課。

二、感知探究

下面進(jìn)入今天的“校園AB劇” 劇情介紹：

1、幾個同學(xué)一起迷路了，這時來了幾個穿警服的人，表示愿意用汽車送他們回家。

2、在放學(xué)回家的路上遇到幾個風(fēng)度翩翩的人，他們打聽如何去你家附近的某個地方，你告訴他們應(yīng)該怎么走。他們說，既然同路，就坐他們的車回家，也好幫助他們找到那個地方。

A、上車 B、不上車

學(xué)生以小組為單位，任選一個劇情進(jìn)行排練。

學(xué)生排練，教師進(jìn)行必要的指導(dǎo)，如上車的話可能會有什么后果，不上的話如何拒絕。

以小組為單位演出，教師進(jìn)行積極評價。思考：通過剛才的活動，你有什么收獲？

總結(jié)：樹立安全意識和自我保護(hù)意識，提高警惕，遠(yuǎn)離危險環(huán)境，是維護(hù)自己的合法權(quán)益、保障自己健康和安全的重要措施。

設(shè)計意圖：使學(xué)生在比較輕松的環(huán)境中體驗提高警惕的重要性及遠(yuǎn)離危險的技巧。

安全隱患大排查：

在日常生活中還有哪些類似的事情和值得警惕的情況，說出來和同學(xué)們一起討論。

學(xué)生列舉值得警惕的情況，一起討論正確的做法。

當(dāng)學(xué)生說到自己在家有陌生人敲門時多媒體展示小剛的事例。設(shè)計意圖：用口頭發(fā)言的方式檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備，引出自我保護(hù)的方法和技巧。

總結(jié)如何遠(yuǎn)離危險：

1、獨自在家時，不要給陌生人開門。如有人撬門扒窗，應(yīng)立即大聲呼救或電話報警。必要時可拿起家里的菜刀、錘子作為武器來震懾歹徒。

2、如在路上遇到陌生人尾隨，應(yīng)想辦法跑到人多的地方，或者躲避到單位、居民家。

3、迷路走失后，應(yīng)及時告訴警察，或者打電話給自己最信賴的人來迎接，不要向其他陌生人求助。

4、上學(xué)、放學(xué)時，應(yīng)與同學(xué)結(jié)伴而行。身上不要裝過多的錢，不要攜帶珍貴物品。即使攜帶了，也不要隨意顯露。

5、不要告訴陌生人自己此時正一個人呆在某處。

6、決不要離家出走、四處流浪 下面我要考考大家的想象力，（多媒體出示漫畫）你能想到多少種對策和結(jié)局？

學(xué)生交流，教師總結(jié)：

第一種：巧妙周旋，結(jié)局是衛(wèi)己懲惡； 第二種：死拼蠻打，結(jié)局是人財兩失； 第三種：忍氣吞聲，結(jié)局是變本加厲； 第四種：非法報復(fù)，結(jié)局是害人害己.面對侵害時，我們應(yīng)該怎么做？

面對侵害，不要害怕，保持冷靜，勇敢地向侵害者說“不”！向侵害者說“不”，就是在維護(hù)自己的權(quán)益；向侵害著說“不”，就是在警告壞人，因為壞人最怕被人發(fā)現(xiàn)，最怕受到法律的制裁。如果你一味地默默忍受，只能助長他們的氣焰，導(dǎo)致自己無辜地受侵害。

設(shè)計意圖：經(jīng)過課前調(diào)查，每個班都或多或少有人曾經(jīng)遭遇過類似事件，這不僅讓學(xué)生遭受經(jīng)濟(jì)損失，更為嚴(yán)重的是學(xué)生的心身受到摧殘，部分學(xué)生因此變得心神不寧、學(xué)習(xí)成績下降，有的甚至以牙還牙，去找弱小的同學(xué)“要回?fù)p失”。因此，我認(rèn)為有必要重點討論、分析“遭遇敲詐該怎么辦？”的問題，以及讓學(xué)生明白敲詐的性質(zhì)及后果。于是，在學(xué)生圍繞問題進(jìn)行充分討論的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行小結(jié)，告知學(xué)生對付敲詐的招數(shù)，學(xué)會自我保護(hù)；并指出敲詐是一種違法犯罪行為，必須要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，達(dá)到法制教育的目的。敲詐的社會危害性和搶劫是一樣的。

三、嘗試活動

老師這里有一封信（多媒體出示信件），請一位同學(xué)給大家讀一下。學(xué)生讀信件。

思考：我們應(yīng)如何幫助她？

設(shè)計意圖：運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，加深對知識的理解。

四、拓展提高

面對侵害，是不是有勇氣就夠了呢？我們來看一幅漫畫。（多媒體出示漫畫）

思考：小浩能避免被害？

小組內(nèi)進(jìn)行討論、記錄，班內(nèi)交流。

1、盡量不與他們發(fā)生正面沖突，惹不起可以先躲開。

2、如果對方過于強(qiáng)大，可以先把錢物給他們，然后報告老師、家長，或撥打110報警。

3、在劫持者經(jīng)常出沒的地帶，可以請警察出面干預(yù)。

4、同學(xué)們上、下學(xué)時最好結(jié)伴一起走。

口訣：校園暴力可以防，方法掌握要適當(dāng)，求助師長來幫助，結(jié)伴走路有保障。

小結(jié)：面對侵害，我們要勇敢、機(jī)智地拒絕侵害、反抗侵害，要和不法分子斗智斗勇。

設(shè)計意圖：有些青少年面對侵害勇氣有余，智慧不足，往往給自己帶來不必要的傷害，通過此環(huán)節(jié)讓學(xué)生懂得面對侵害保住自己的人身安全是第一位的。

假如某天你放學(xué)回家看到有人正在欺負(fù)你的同學(xué)，你會怎么做？ 見義勇為是一種高尚的品質(zhì)，但對于未成年人來說，一定要注意力所能及，要見義“巧”為，見義“智”為。

撥打110報警時應(yīng)注意什么？

要簡明、準(zhǔn)確地向公安部門報告案件發(fā)生的地點、時間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門及時派人員處理。

設(shè)計意圖：使學(xué)生懂得幫助別人的同時要注意保護(hù)自己。

五、回授調(diào)節(jié)

星星擂臺

以小組為單位進(jìn)行競賽，每組互選學(xué)生回答問題，自選題目難度和題號。

評出優(yōu)勝組。

欣賞《自我保護(hù)問答歌》。

結(jié)束語：在音樂聲中我們今天這節(jié)課就要結(jié)束了，最后我祝愿每個同學(xué)都能遠(yuǎn)離危險，拒絕侵害，健康成長！

第十一課 自我保護(hù)

1、遠(yuǎn)離危險，拒絕侵害

教案

南孫中學(xué) 李鳳

第二篇：保護(hù)自我教案

教學(xué)內(nèi)容:人教版七年級上第九課教材-----保護(hù)自我教 學(xué) 目標(biāo):

1、知識與能力

(1)體會自我保護(hù)的重要性,樹立自我保護(hù)意識。

(2)知道法律是青少年自我保護(hù)的有力武器,初步學(xué)會尋求法律幫助,以維護(hù)自己的合法權(quán)益。(3)掌握一些日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧,提高自我保護(hù)的能力。

2、過程與方法

(1)明白自我保護(hù)要講究方式、方法;分析、思考自己在日常行為中存在的問題,并且嘗試解決問題的方法。

(2)掌握日常生活中自我保護(hù)的方法與技巧,懂得尋求法律幫助的方式和途徑。

3、情感、態(tài)度與價值觀

通過學(xué)習(xí),充分認(rèn)識自我保護(hù)的重要意義,克服依賴和過于獨立的心態(tài),掌握自保護(hù)的本領(lǐng),運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

自覺承擔(dān)責(zé)任,做責(zé)任的主人。

教學(xué)重難點: 重點 自我保護(hù)的方法和技巧。

難點:增強(qiáng)自我保護(hù)意識,法律是青少年自我保護(hù)的有力武器。

活動式、啟發(fā)式、討論式教學(xué)。

教學(xué)過程:一 導(dǎo)入新課并組織學(xué)生自主羅列本課知識結(jié)構(gòu)圖。

老師:探究園的 “情境研討”:請你根據(jù)書上p66的情境,對小浩應(yīng)對歹徒勒索可能采用的幾種方式和將會產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行設(shè)計,并選擇一種保護(hù)自我的最佳方式。

二 合作探究與交流展示。

一、增強(qiáng)自我保護(hù)意識

1、為什么要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(必要性)(1)自我保護(hù)能力是人生存所需要的重要能力

(投影)據(jù)調(diào)查顯示,目前全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天約有40多名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故,這其中除了不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外,約80%的非正常死亡,本來是可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理加以避免的。

平均每天有幾十名學(xué)生死于本來可以避免的意外事故,這樣的事實讓我們震驚!雖然,我們不可能完全預(yù)見災(zāi)難的發(fā)生,但是,面對突如其來的災(zāi)難,如果我們有自我保護(hù)的意識,掌握了基本的自救知識和技能,那么,許多損失是完全可以避免的。(2)樹立自我保護(hù)意識,掌握自我保護(hù)本領(lǐng),是健康成長所必需的

資料:據(jù)統(tǒng)計,近年來,各類未成年人受傷害的事件呈上升趨勢。每年我國有近2萬14歲以下兒童非正常死亡,40至50萬兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害,未成年人已成為危險環(huán)境的受害者。--摘自《北京青年報》2002年8月31日

生活是美好的,但生活也是復(fù)雜的,在我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們合法權(quán)益甚至生命健康的情況。你知道自己生活中可能受到哪些侵害嗎?(學(xué)生舉例,參考書上p68)小結(jié):在日常生活中,我們可能隨時遭遇各種意外和侵害。而我們未成年人處于人生的幼弱時期,自我保護(hù)的意識和能力比較薄弱,容易受到傷害。所以……(3)未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力

剛才我們明白了增強(qiáng)自我保護(hù)意識的必要性。也討論了在面對勒索的情形下怎樣進(jìn)行最有效的自我保護(hù)。你知道在受到侵害的情況下,怎樣保護(hù)自己嗎?

二、自我保護(hù)的方法和技巧 p67討論會:“自我保護(hù)大家談” 遇到下面這些情境時我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行有效的自我保護(hù)?(組織小組討論,讓同學(xué)們根據(jù)自己的實際生活經(jīng)驗討論課本上的情境)(逐條討論后,由老師總結(jié))

1、發(fā)現(xiàn)家里或?qū)W校出現(xiàn)火情

一旦發(fā)現(xiàn)火情要及時關(guān)閉電源(煤氣總開關(guān)),同時打開門窗呼救。要用濕毛巾捂住口鼻,在樓道中應(yīng)伏身前進(jìn),不得乘坐電梯,(如果地勢、樓層較低可撕碎床單做成長布條、綁在窗戶上,并沿著下水道逃生),如附近有電話,應(yīng)迅速撥打“119”報火警,準(zhǔn)確地說出火情發(fā)生的地點,在必要時還要外出引導(dǎo)消防車到達(dá)火情發(fā)生地。

2、離開商店時被懷疑偷東西遭強(qiáng)行搜身

分兩種情況:①對方想對你進(jìn)行搜身還沒有進(jìn)行時,你可以先用法律威懾對方,告訴對方這樣做是違法的,從而有可能中止對方搜身的意圖,從而保護(hù)自己。

②你還來不及對他們進(jìn)行阻止或阻止行為失敗,又找不到援助時,已被他們強(qiáng)行搜身了。這屬于自我保護(hù)失敗的情形,接下來應(yīng)該怎么辦,我們等一下再討論。

3、獨自在家時有陌生人敲門

絕不能貿(mào)然開防盜門,應(yīng)委婉拒絕,如果來人強(qiáng)行進(jìn)門,則應(yīng)大聲呼救。

較好的處理方法: ①假裝沒有人在家或用錄音電話糊弄來人。

②即使你一人在家,也不要讓對方知道你獨自在家,要制造有家長在家的假象。

③如果來人糾纏不清,可打電話請求樓下保安或鄰居的幫助

4、發(fā)現(xiàn)同伴溺水

不提倡未成年人貿(mào)然下水救人,應(yīng)大聲呼救求得路人的幫助,或撥打電話求助,或趕緊尋找長木條、棒子之類東西去救助同伴。

5、網(wǎng)友或筆友要求與你見面

①堅決委婉拒絕見面,保持神秘感

②如果非常想見面,要選擇合適的時間,自己熟悉的地點(必須有許多人的地方)同時告訴家長,帶2個以上同伴隨行。

6、好友被人欺負(fù),請你去幫忙“出一口氣”。

千萬不要為了友情而義氣用事,首先你要了解好友與他人發(fā)生糾紛的原因,然后嘗試有沒有和解的機(jī)會,要告訴家長或老師或其他可以幫助你的部門,否則,很容易出現(xiàn)打架斗毆,后果不堪設(shè)想。

7、家里與別人發(fā)生糾紛要打官司,可經(jīng)濟(jì)狀況不好,無法支付訴訟費用

可以登報或上電視請求社會的幫助,也可以請求國家的法律援救。(教師小結(jié))這7種情況只是生活的一部分,在生活中大家還可能碰到更多、更復(fù)雜的情境,萬一我們碰到了,第一必須冷靜下來,只有冷靜地分析處境才有可能想到最好的保護(hù)自我的方法。

具體的方法,我們來看看書上給我們的建議。書上幫我們總結(jié)了自我保護(hù)的方法和技巧。

任何方法都不是萬能的,有時用書本提供的方法并不一定就能有效地保護(hù)自己,當(dāng)自我保護(hù)失敗后,我們應(yīng)該怎么辦? 現(xiàn)在來看一個案例,思考一下這位少女在自我保護(hù)失敗后,她的處理方法是否恰當(dāng)。(投影)案例: 上海一位14歲的少女在一次參加同學(xué)的生日宴會中,被一名因喝酒亂性的男子性侵害后,一直沒有告訴家長,由于她本身體型較胖,家人也比較疏忽,致使她懷孕一直沒人發(fā)覺,8個月后生下一男嬰。生下男嬰后,警方獲悉介入此案。

提問:這名14歲少女面對被性侵害、自我保護(hù)失敗后,她的處理方法是否恰當(dāng)?(案例討論)(不恰當(dāng),她應(yīng)該及時告訴家長,請求法律的幫助,找到并懲治罪犯。)當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時,正確的做法是……?(劃線)

三、請求法律幫助

1、必要性:(1)維護(hù)自身的合法權(quán)益(2)懲治罪犯,維護(hù)社會秩序

師:我們再來看看獲得法律幫助的方式和途徑,大家看書上p70。

2、獲得法律幫助的方式和途徑

訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)、法律援助

第三篇：自我保護(hù)教案

自我保護(hù)教案錦集五篇

自我保護(hù)教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、知道火警電話119，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。

2、懂得自我保護(hù)。

3、鞏固認(rèn)識0-9數(shù)字。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、知道在發(fā)生危險時如何自救。

活動準(zhǔn)備：

1、《自我保護(hù)》視頻。

2、電話號碼字卡(能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)

活動過程

一、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。

二、請小朋友們指出消防車和警車。

三、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號碼。

四、選擇性觀看視頻

A、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦；(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、走丟了應(yīng)該怎么辦?

B、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦；(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?

C、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護(hù)自己的身體；(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?

D、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走；(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?

E、(一)組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會大聲求救；(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、求救的時候是喊什么?

自我保護(hù)教案 篇2

活動目標(biāo)：

1．結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)施與方法。

2．樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

3．提高自我保護(hù)的意識與能力。

4．能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

5．能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。

本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。”

活動準(zhǔn)備：

1．幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

2．畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

活動過程：

1．利用生活經(jīng)驗引出課題

討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？

（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）

2．了解各種防盜方法。

（1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。

（通過實物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）

（2）幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。

（3）鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

3．通過討論提高自我保護(hù)意識。

（1）“有了這么多的'防盜方法是不是一定安全了，為什么？”

（2）“原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么？”

（3）“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？”

教學(xué)反思

當(dāng)我上完這節(jié)課。我知道我出現(xiàn)了一些問題。我所設(shè)置的目標(biāo)都達(dá)到了我預(yù)期的效果。對于大班的孩子在語言發(fā)展方面要比中班的孩子要好一些，讓他們觀察掛圖并說出圖中發(fā)生什么事的時候，孩子能連貫的講述出來。在目標(biāo)三。能用一些保護(hù)的方法來保護(hù)自己。孩子們幾乎都能做到陌生人的東西不能要，不能吃、不能和陌生人說話等等。我在結(jié)束環(huán)節(jié)用了一個現(xiàn)炒現(xiàn)賣的方法，把剛學(xué)的知識有效的運(yùn)用到課程當(dāng)中，這樣也加深了還子的記憶。老師們給我不足的評價是“在提問方面不是很好“我們要采取有效的提問。這個建議很好。如果在我上這節(jié)課時我一定會注意提問的有效性。以后孩子遇到類似的情況也就知道自己應(yīng)該怎樣去做了。

自我保護(hù)教案 篇3

一、活動目標(biāo)

1、通過體驗情景表演，提問回答，感受到安全活動的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒在活動過程具有一定的自我保護(hù)意識和能力。

3、能用完整、連貫的語言表達(dá)保護(hù)自己的方法。

二、活動準(zhǔn)備

1、教學(xué)課件《自我保護(hù)的方法》

2、安全圖片：陌生人、迷路。

3、準(zhǔn)備自我安全和保護(hù)相關(guān)視頻

三、活動過程

1、教師出示教學(xué)課件，打開芝麻環(huán)節(jié)，請幼兒觀看視頻。

你們看畫面中的小朋友在干什么？你們覺得他們的做法做的對嗎？那樣做會發(fā)生什么事情？

2、教師扮演陌生人、幼兒扮演小朋友，表演“陌生人要送我回家”“陌生人來問路”等情節(jié)。

（1）引導(dǎo)幼兒集體點評表演，說說自己的感受。

（2）當(dāng)你們碰到陌生人要送你回家，你會說什么？

（3）當(dāng)陌生人來問你路，你會怎么做呢？

3、教師通過知識問答形式提問幼兒學(xué)過的相關(guān)的安全知識。

（1）教師先將幼兒分為兩隊，把獲勝的一隊評為安全小衛(wèi)士。

（2）在家里的時候，有人按門鈴你會怎么做？如果說要給你好吃的呢？

（3）當(dāng)陌生人要提出送你回家時你會怎樣做呢？還說帶你去買東西、去游樂園玩，你會怎么做？

（4）當(dāng)有人向你問路時你會怎么做呢？并且讓你給他帶路你會怎么做？

（5）和家人出去的時候應(yīng)該怎么沒做？迷路后陌生人說帶你回家你會怎么做？

（6）當(dāng)有陌生人要抱你要怎么做？身體的哪些部位屬于隱私部位？不可以讓人碰？

4、教師打開課件，進(jìn)入健康總動員環(huán)節(jié)，請幼兒觀看視頻，加深印象。

（1）教師引導(dǎo)幼兒自己總結(jié)出更多的安全知識。

（2）請幼兒談?wù)勛约荷砩习l(fā)生的一些安全事件，或者類似的事件等。

四、活動延伸

教師組織幼兒在班里開展安全小衛(wèi)士活動，請幼兒選出班中的安全小衛(wèi)士，幫助教師派出班里的安全隱患。

五、資料庫：安全兒歌

安全兒歌

交通安全很重要，寶寶你要多遵守。

靠邊走在人行道，過馬路走斑馬線。

紅燈停，綠燈行，車輛很多要看清。

走在路上不追逐，踢球打鬧都不要。

上車下車不推擠，禮貌讓人要做到。

身體不往車外探，安坐車中抓扶手。

陌生糖果我不要，趕緊回家最安全。

流浪小狗有病菌，不要親親不要玩。

自我保護(hù)教案 篇4

活動目標(biāo)

1、知道火警電話“119”，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。

2、懂得自我保護(hù)。

3、鞏固認(rèn)識0-9數(shù)字。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備

1、《自我保護(hù)》視頻。

2、電話號碼字卡（能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車）

活動過程

1、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。

2、請小朋友們指出消防車和警車。

3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號碼。

4、選擇性觀看視頻

A、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？

(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、走丟了應(yīng)該怎么辦？

B、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦？

(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答？

C、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護(hù)自己的身體

(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？

D、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走

(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、別人叫跟他走要去嗎？應(yīng)該怎么回答？

E、(一)組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會大聲求救

(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、求救的時候是喊什么？

反思

在本次活動中，考慮到小班幼兒的年齡特點及他們的接受能力，所以在活動中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻，圖片，充分調(diào)動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險及求救方法。進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識。在幼兒進(jìn)行思考過程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進(jìn)行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵他們，形成合作探究式的師幼互動，讓幼兒得到滿足。

自我保護(hù)教案 篇5

學(xué)會自我保護(hù)

活動目標(biāo)：

1．讓學(xué)生樹立健康、安全意識，獲取一些基本的自我保護(hù)的方法。

2．提高對意外傷害的自我救護(hù)能力，學(xué)會自我調(diào)整情緒，擁有一個健康的心理。

3．同時在自主合作研究的過程中培養(yǎng)實踐能力、團(tuán)隊合作精神和人際交往能力。

設(shè)計理念

本次主題活動的設(shè)計思路是以自我保護(hù)為核心，從學(xué)生生活實際出發(fā)，以小課題研究為基本形式，讓孩子在老師、家長和社會人士的幫助指導(dǎo)下，從自己感興趣的問題入手，自主制定關(guān)于自我保護(hù)的研究課題，通過合作調(diào)查、采訪、信息搜集與處理、表達(dá)與交流、展示與評價等探索活動，豐富學(xué)生的健康知識、安全知識，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急能力。

活動時間：二課時

活動實施過程：

一、確立總課題和子課題

1．實踐活動的主題——“學(xué)會自我保護(hù)”。

2．小組討論，展開并生成子課題。

1）飲食安全：調(diào)查綠色食品的有關(guān)知識，以及中毒的處理。

2）交通安全：了解交通常識，知道怎樣正確步行、騎自行車，乘公交車和出租車。

3）用電安全：了解電的有關(guān)知識，觸電的危害性，學(xué)習(xí)一些觸電救護(hù)的基本技能。

4）預(yù)防傳染病：認(rèn)識傳染病，預(yù)防傳染病，以及怎樣用藥。

5）運(yùn)動安全：了解在運(yùn)動中身體的哪些部位容易受傷和受傷時的應(yīng)急措施。

6）網(wǎng)絡(luò)安全：研究使用聊天工具時的安全，小學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧和游戲房的危害，以及如何拒絕網(wǎng)友的非分要求。

二、建立課題小組，設(shè)計小課題研究方案。

1．學(xué)生根據(jù)一定的要求，根據(jù)自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。

2．分組討論：研究制定具體的調(diào)查方案，打算怎樣去調(diào)查？具體時間和人員如何安排？

3．交流課題方案，指導(dǎo)完善。

1）小組介紹自己的課題研究方案

2）其他小組成員評價并提建議

3）小組修改、完善，確定課題研究方案

三、進(jìn)行調(diào)查指導(dǎo)

1．要注意實踐活動的安全。

2．學(xué)習(xí)采訪記錄技巧、如何設(shè)計問卷調(diào)查、填寫表格紀(jì)錄、如何完成成果的反映形式。

3．分組行動：各組按照方案開展實施。

四、成果展示階段

1．教師小結(jié)前階段小課題研究情況導(dǎo)入新課。

2．各小組匯報，分享成果。

1）圖文共賞：飲食安全、交通安全、運(yùn)動安全……

2）知識競賽：要求把基本的交通知識、《交通安全法》的有關(guān)知識，設(shè)計成一道道判斷選擇題，以搶答必答的形式進(jìn)行。

3）觀看錄像：把拍攝到的學(xué)生幾種不良行走、騎自行車和乘車行為給同學(xué)們觀看，指出不當(dāng)之處。

4）模擬演習(xí)：一是如何換燈泡，二是模仿觸電和進(jìn)行觸電救護(hù)的過程。匯報形式

五、活動評價

結(jié)合參與活動的態(tài)度和成果，按自評、小組評和教師評的步驟，給每個小組和個人評定等級。

六、拓展延伸

以“學(xué)會自我保護(hù)”為題出一期板報，每個同學(xué)出一期手抄報。

第四篇：自我保護(hù) 教案

自我保護(hù) 教案

7.3自我保護(hù)教案

◎教學(xué)目標(biāo)

、知識與能力

體會自我保護(hù)的重要性，樹立自我保護(hù)意識。

知道法律是青少年自我保護(hù)的有力武器，初步學(xué)會尋求法律幫助，以維護(hù)自己的合法權(quán)益。

掌握一些日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧，提高自我保護(hù)的能力。

2、過程與方法

明白自我保護(hù)要講究方式、方法；分析、思考自己在日常行為中存在的問題，并且嘗試解決問題的方法。

掌握日常生活中自我保護(hù)的方法與技巧，懂得尋求法律幫助的方式和途徑。

3、情感、態(tài)度與價值觀

通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識自我保護(hù)的重要意義，克服依賴和過于獨立的心態(tài)，掌握自我保護(hù)的本領(lǐng)，運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

◎

教學(xué)重點、難點

重點：自我保護(hù)的方法和技巧

難點：增強(qiáng)自我保護(hù)意識，法律是青少年自我保護(hù)的有力武器。

◎

教學(xué)方法

活動式、啟發(fā)式、討論式教學(xué)。

◎

課時安排

2課時。

第一課時

增強(qiáng)自我保護(hù)意識

自我保護(hù)的方法和技巧

第二課時

自我保護(hù)的方法和技巧

獲得法律幫助的方式和途徑

教學(xué)設(shè)計思路和教學(xué)過程

（情景討論）

探究園的“情境研討”：請你根據(jù)書上P66的情境，對小浩應(yīng)對歹徒勒索可能采用的幾種方式和將會產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行設(shè)計，并選擇一種保護(hù)自我的最佳方式。

現(xiàn)在分4人小組討論，給大家3分鐘時間討論，并把你們討論的結(jié)果寫在書上。

（3分鐘后，請4-5名學(xué)生公布小組討論結(jié)果）

大家對小浩應(yīng)對歹徒勒索可能采用的方式和將會產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行了設(shè)計，大部分同學(xué)選擇“先付錢，記住歹徒的面貌，再報案挽回?fù)p失”的方式，都得根據(jù)自身和周圍的情況隨機(jī)應(yīng)變，最好的方法是在面對不法侵害時既保護(hù)了自己，又能使罪犯受到法律的制裁。所以，我們面對侵害，第一個念頭就是“我必須保護(hù)好自己”，用書上的話來說就是要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，用最有效的方式避免不法侵害的發(fā)生，從而保護(hù)好自己。

（板書）

一、增強(qiáng)自我保護(hù)意識

、為什么要增強(qiáng)自我保護(hù)意識

自我保護(hù)能力是人生存所需要的重要能力

據(jù)調(diào)查顯示，目前全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，這其中除了不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約80％的非正常死亡，本來是可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理加以避免的。

平均每天有幾十名學(xué)生死于本來可以避免的意外事故，這樣的事實讓我們震驚!雖然，我們不可能完全預(yù)見災(zāi)難的發(fā)生，但是，面對突如其來的災(zāi)難，如果我們有自我保護(hù)的意識，掌握了基本的自救知識和技能，那么，許多損失是完全可以避免的。

（板書）樹立自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)本領(lǐng)，是健康成長所必需的

資料：據(jù)統(tǒng)計，近年來，各類未成年人受傷害的事件呈上升趨勢。每年我國有近2萬14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險環(huán)境的受害者。

——摘自《北京青年報》XX年8月31日

生活是美好的，但生活也是復(fù)雜的，在我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們合法權(quán)益甚至生命健康的情況。你知道自己生活中可能受到哪些侵害嗎？

小結(jié)：在日常生活中，我們可能隨時遭遇各種意外和侵害。而我們未成年人處于人生的幼弱時期，自我保護(hù)的意識和能力比較薄弱，容易受到傷害。所以……

（板書）未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力

剛才我們明白了增強(qiáng)自我保護(hù)意識的必要性。也討論了在面對勒索的情形下怎樣進(jìn)行最有效的自我保護(hù)。你知道在受到侵害的情況下，怎樣保護(hù)自己嗎？

（板書）

二、自我保護(hù)的方法和技巧

P67討論會：“自我保護(hù)大家談”

遇到下面這些情境時我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行有效的自我保護(hù)？

（組織小組討論，讓同學(xué)們根據(jù)自己的實際生活經(jīng)驗討論課本上的情境）

（逐條討論后，由老師總結(jié)）

1、發(fā)現(xiàn)家里或?qū)W校出現(xiàn)火情

一旦發(fā)現(xiàn)火情要及時關(guān)閉電源（煤氣總開關(guān)），同時打開門窗呼救。要用濕毛巾捂住口鼻，在樓道中應(yīng)伏身前進(jìn)，不得乘坐電梯，（如果地勢、樓層較低可撕碎床單做成長布條、綁在窗戶上，并沿著下水道逃生），如附近有電話，應(yīng)迅速撥打“119”報火警，準(zhǔn)確地說出火情發(fā)生的地點，在必要時還要外出引導(dǎo)消防車到達(dá)火情發(fā)生地。

2、離開商店時被懷疑偷東西遭強(qiáng)行搜身

分兩種情況：①對方想對你進(jìn)行搜身還沒有進(jìn)行時，你可以先用法律威懾對方，告訴對方這樣做是違法的，從而有可能中止對方搜身的意圖，從而保護(hù)自己。

②你還來不及對他們進(jìn)行阻止或阻止行為失敗，又找不到援助時，已被他們強(qiáng)行搜身了。這屬于自我保護(hù)失敗的情形，接下來應(yīng)該怎么辦，我們等一下再討論。

3、獨自在家時有陌生人敲門

絕不能貿(mào)然開防盜門，應(yīng)委婉拒絕，如果來人強(qiáng)行進(jìn)門，則應(yīng)大聲呼救。

較好的處理方法：

①假裝沒有人在家或用錄音電話糊弄來人。

②即使你一人在家，也不要讓對方知道你獨自在家，要制造有家長在家的假象。

③如果來人糾纏不清，可打電話請求樓下保安或鄰居的幫助

4、發(fā)現(xiàn)同伴溺水

不提倡未成年人貿(mào)然下水救人，應(yīng)大聲呼救求得路人的幫助，或撥打電話求助，或趕緊尋找長木條、棒子之類東西去救助同伴。

5、網(wǎng)友或筆友要求與你見面

①堅決委婉拒絕見面，保持神秘感

②如果非常想見面，要選擇合適的時間，自己熟悉的地點（必須有許多人的地方）同時告訴家長，帶2個以上同伴隨行。

6、好友被人欺負(fù)，請你去幫忙“出一口氣”。

千萬不要為了友情而義氣用事，首先你要了解好友與他人發(fā)生糾紛的原因，然后嘗試有沒有和解的機(jī)會，要告訴家長或老師或其他可以幫助你的部門，否則，很容易出現(xiàn)打架斗毆，后果不堪設(shè)想。

7、家里與別人發(fā)生糾紛要打官司，可經(jīng)濟(jì)狀況不好，無法支付訴訟費用

可以登報或上電視請求社會的幫助，也可以請求國家的法律援救。

（教師小結(jié)）

這7種情況只是生活的一部分，在生活中大家還可能碰到更多、更復(fù)雜的情境，萬一我們碰到了，第一必須冷靜下來，只有冷靜地分析處境才有可能想到最好的保護(hù)自我的方法。

具體的方法，我們來看看書上給我們的建議。書上幫我們總結(jié)了自我保護(hù)的方法和技巧。

（板書）

1、在家庭生活中要注意防火、防水、防氣、防盜方面的自我保護(hù)

2、在公共場所的自我保護(hù)

[1]嚴(yán)格遵守交通規(guī)則

[2]在體育活動中注意安全

[3]發(fā)現(xiàn)險情懂得呼救，不要貿(mào)然行動

[4]預(yù)防精神污染，避免受到毒害

[5]善于識別騙術(shù)，避免受騙上當(dāng)

（提問引入新話題）

任何方法都不是萬能的，有時用書本提供的方法并不一定就能有效地保護(hù)自己，當(dāng)自我保護(hù)失敗后，我們應(yīng)該怎么辦？

現(xiàn)在來看一個案例，思考一下這位少女在自我保護(hù)失敗后，她的處理方法是否恰當(dāng)。

（投影）案例：

上海一位14歲的少女在一次參加同學(xué)的生日宴會中，被一名因喝酒亂性的男子性侵害后，一直沒有告訴家長，由于她本身體型較胖，家人也比較疏忽，致使她懷孕一直沒人發(fā)覺，8個月后生下一男嬰。生下男嬰后，警方獲悉介入此案。

提問：這名14歲少女面對被性侵害、自我保護(hù)失敗后，她的處理方法是否恰當(dāng)？

（案例討論）

當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，正確的做法是……？

（板書）

三、請求法律幫助

1、必要性：

（1）維護(hù)自身的合法權(quán)益

（2）懲治罪犯，維護(hù)社會秩序

師：我們再來看看獲得法律幫助的方式和途徑，大家看書上P70。

（板書）

2、獲得法律幫助的方式和途徑

訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)、法律援助

P70閱讀與研討：“小李該怎么辦”

P71“逃生方案”

作業(yè)：閱讀P71《閱讀與感悟》，多學(xué)幾招自我保護(hù)的方法。

第五篇：自我保護(hù)教案

7.3

自 我 保 護(hù)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識與能力

體會自我保護(hù)的重要性，樹立自我；

掌握一些日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧，提高自我保護(hù)能力。

2、過程與方法

通過探究活動，體會遇到危險和不良侵害時，不同意識行為和態(tài)度會產(chǎn)生不同的結(jié)果。明白自我保護(hù)要講究方式和方法。分析思考自己在日常行為中存在的問題，并且嘗試解決問題的方法。結(jié)合活動中提出的問題，學(xué)習(xí)“學(xué)海導(dǎo)航”。從理性的層面進(jìn)一步體會增強(qiáng)自我保護(hù)意識的重要性。掌握日常生活中自我保護(hù)的方法與技巧。

3、情感態(tài)度與價值觀

通過學(xué)習(xí)，了解社會上存在的各種各樣的危險和不安全因素，充分認(rèn)識到自我保護(hù)的重要意義。克服依賴和過于獨立的心態(tài)，掌握自我保護(hù)的本領(lǐng)。

【教材分析】

自我保護(hù)能力是一個人生存所需要的主要能力。通過教育幫助學(xué)生順利實現(xiàn)社會化過程。增強(qiáng)生存能力很有必要。正值青春期的未成年初中生，容易受到各方面的侵害：溺水、觸電、燒傷、交通事故；被人勒索、毆打、拐騙等。所以，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，樹立自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)本領(lǐng)是非常必要的。本課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過參與一些活動，體會樹立自我保護(hù)意識的重要性，學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能。增強(qiáng)自己的自我保護(hù)意識和能力。使中學(xué)生能夠健康快樂成長。【學(xué)情分析】

七年級學(xué)生，由于生理、心理都不夠成熟。社會經(jīng)驗不足，往往對不法侵害的認(rèn)識不足，缺乏自我保護(hù)意識和能力，遇到侵害時，有的膽小怕事，不知所措；有的沖動行事，不計后果，給自己的健康成長造成障礙，甚至?xí)霈F(xiàn)生命和安全方面的問題。【重點難點】

（1）學(xué)會樹立自我保護(hù)意識和和能力是本課的重點

（2）掌握日常生活中的自我保護(hù)的方法和技巧是本課的難點 【教學(xué)設(shè)計思路和教學(xué)過程】 導(dǎo)入新課：

播放視頻：兒歌《自我保護(hù)》，由此引出本節(jié)課題《自我保護(hù)》 板書：

7.3 自我保護(hù) 探究平臺：

情景一：通過網(wǎng)上聊天，小燕認(rèn)識了網(wǎng)友小Q，他們在很多問題上觀點一致，小燕視小Q為知己。當(dāng)小Q向小燕介紹自己的“真實身份”和基本情況后，小燕也毫不保留地把姓名、學(xué)校、家庭電話等真實信息告訴了他。不久，小燕家被盜，而作案者正是小Q。

問題：1.你喜歡上網(wǎng)聊天嗎？

2.小燕家為什么被盜？

3.網(wǎng)上交友應(yīng)注意些什么？ 學(xué)生分組討論，然后回答問題。

教師總結(jié)：在日常生活中，我們可能會遭遇各種侵害和意外。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因意外死亡的人數(shù)平均每天就有40多人，相當(dāng)于每天有一個班的學(xué)生消失！觸目驚心的數(shù)字給我們敲響了安全的警鐘。因此，我們必須高度重視安全和自我保護(hù)問題，讓“花朵”不再意外“凋謝”。所以我們要學(xué)會 防范侵害，保護(hù)自己

板書：

一、增強(qiáng)自我保護(hù)意識

1.為什么要增強(qiáng)自我保護(hù)意識（必要性）

(1)自我保護(hù)能力是人生存所需要的重要能力

(投影)據(jù)調(diào)查顯示，目前全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，這其中除了不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約80％的非正常死亡，本來是可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理加以避免的。

平均每天有幾十名學(xué)生死于本來可以避免的意外事故，這樣的事實讓我們震驚!雖然，我們不可能完全預(yù)見災(zāi)難的發(fā)生，但是，面對突如其來的災(zāi)難，如果我們有自我保護(hù)的意識，掌握了基本的自救知識和技能，那么，許多損失是完全可以避免的。

（板書）(2)樹立自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)本領(lǐng)，是健康成長所必需的

(投影)資料：據(jù)統(tǒng)計，近年來，各類未成年人受傷害的事件呈上升趨勢。每年我國有近2萬14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險環(huán)境的受害者。

——摘自《北京青年報》2002年8月31日

生活是美好的，但生活也是復(fù)雜的，在我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們合法權(quán)益甚至生命健康的情況。你知道自己生活中可能受到哪些侵害嗎？

(學(xué)生舉例，參考書上P68)小結(jié)：在日常生活中，我們可能隨時遭遇各種意外和侵害。而我們未成年人處于人生的幼弱時期，自我保護(hù)的意識和能力比較薄弱，容易受到傷害。所以??

（板書）(3)未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力

剛才我們明白了增強(qiáng)自我保護(hù)意識的必要性，在日常生活中，我們能不能找到自我保護(hù)的方法和技巧呢？你知道在受到侵害的情況下，怎樣保護(hù)自己嗎？

（板書）

二、自我保護(hù)的方法和技巧 先來考一考你：常用的報警電話

匪警：110

火警：119

急救：120

交通事故報警：122

森林火警：95119

海上搜救與事故報警：12395 遇到下面這些情境時我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行有效的自我保護(hù)？ 1.發(fā)現(xiàn)家里或?qū)W校出現(xiàn)火情

（多媒體展示火災(zāi)現(xiàn)場的圖片，學(xué)生看后討論：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時我們?nèi)绾巫跃龋浚┗脽舨シ呕馂?zāi)自救的方法，師生共同感受火災(zāi)現(xiàn)場，最后總結(jié)當(dāng)家里失火時的自救措施。

教師總結(jié)：

自我保護(hù)妙招

遇見火災(zāi)要冷靜, 快撥電話報火警, 匆忙之中莫忘記，詳細(xì)地址要說清。

2．獨自一個人在家時，有陌生人敲門怎么辦？

（學(xué)生根據(jù)老師提示自編自演小品：學(xué)生觀看后討論并加以評論）教師總結(jié)：

防盜“親 身 體 驗”

不速之客來敲門，開門迎接太蠢笨，盲目反抗很危險，保護(hù)生命有學(xué)問。

在家庭生活中除了要注意防火、防盜之外，還要注意防水、防氣。(教師講解防水，防氣的措施)

? 家里漏水的原因：1.水龍頭損壞

2.水管破裂

? 家里漏水的應(yīng)對措施：迅速關(guān)閉水源總開關(guān)，等家長回來再找人修理。

? 家里液化氣和管道煤氣使用不當(dāng)或管道泄露都可能導(dǎo)致一氧化碳中毒。

? 應(yīng)對措施：要懂得煤氣中毒的常識（迅速打開窗戶通風(fēng)），知道正確使用爐火和煤氣灶的方法。

以上這些都是我們在家庭生活中的自我保護(hù)的方法和技巧。我們每個人都是社會的一員，我們都生活在社會中，在公共場所我們更應(yīng)該掌握一些自我保護(hù)的技巧和方法，以保護(hù)我們健康成長。那么在公共場所我們遇到下列情形該如何自我保護(hù)呢？

（一）在馬路上：嚴(yán)格遵守交通規(guī)則

（二）在體育場上：注意自身安全

（三）發(fā)現(xiàn)有險情：量力而行，學(xué)會科學(xué)救助

（幻燈播放：溺水救助妙招）

（四）預(yù)防精神污染：在網(wǎng)絡(luò)世界里的自護(hù)措施

（出謀劃策）目前網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶，在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的世界里，我們青少年最容易受到傷害，如：網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上暴力、迷信、色情等不健康信息及網(wǎng)絡(luò)欺騙等毒害青少年身心健康。

問：在網(wǎng)絡(luò)世界里未成年人應(yīng)如何保護(hù)自己呢？

學(xué)生討論，發(fā)表各自觀點。然后教師總結(jié)展示：《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》：

1.要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；

2.要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；

3.要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友；

4.要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;

5.要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

（五）當(dāng)遭遇欺騙的時候，要善于識別騙子的騙術(shù)，避免受騙上當(dāng) 【課堂小結(jié)】

本節(jié)課通過同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)，讓我們了解了在日常生活中我們可能會遭遇的各種傷害，通過同學(xué)們積極熱烈的討論加上我們生動有趣的活動，讓我們掌握了一些日常生活中自我保護(hù)的方法與技巧。學(xué)會了今后在家庭生活和在公共環(huán)境中如何更好地做到自我保護(hù)，使我們能夠更加健康快樂地成長。【板書設(shè)計】

一、增強(qiáng)自我保護(hù)意識

(1)自我保護(hù)能力是人生存所需要的重要能力

(2)樹立自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)本領(lǐng)，是健康成長所必需的(3)未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力

二、自我保護(hù)的方法和技巧

（一）在家庭生活中：（1）防火

（2）防盜

（3）防水

（4）防氣

（二）在公共環(huán)境中：

1.嚴(yán) 格 遵 守 交 通 規(guī) 則 2.在 體 育 運(yùn) 動 中 注 意 安 全 3.發(fā) 現(xiàn) 險 情，要 量 力 而 行 4.預(yù) 防 精 神 污 染, 避 免 受 毒 害 5.善于識別騙子的騙術(shù),避免受騙上當(dāng) 【課堂測試】

現(xiàn)場調(diào)查：未成年人自我保護(hù)測試

1.在一個陌生的場所，如果你與老師或同學(xué)走失，身邊只有一部投幣電話，而你手頭的硬幣有限，這時你怎么辦？

A.給父母打電話 B.給親戚打電話 C.打110報警電話

2.兩位同學(xué)一起乘公共汽車，同學(xué)甲剛搬了新家，邀請同學(xué)乙到家里做客，同學(xué)乙問同學(xué)甲的地址，甲應(yīng)該說：

A.我家的地址是??（大聲告訴他）B.我回家打電話告訴你

C.明天上午我家沒有人，在某時某地等你，帶你去我家

3.在擁擠的公共汽車上，有陌生人故意碰你，對你有非禮行為。這時你應(yīng)該： A.厲聲呵斥非禮者 B.默不作聲地躲開，離非禮者遠(yuǎn)些 C.立即下車

4.假設(shè)你獨自一人在家，這時有人敲門，來人自稱是上門檢查電路的，要求你開門。你怎么辦？

A.立即開門 B告訴他“我家大人不在家，不能開門” C.打電話告訴鄰居，請求鄰居幫助

5.放學(xué)回家后的路上，遇到搶劫，你將：

A.誓與財物“共存亡” B.把財物給他，想法逃走

C.先交出財物，確保生命安全，記住搶劫者的特征，安全后立即報警 【作業(yè)布置】

1、為什么要增強(qiáng)自我保護(hù)意識

2、日常生活中我們常常會受到哪些傷害？你掌握了一些自我保護(hù)的方法和技巧了嗎？

【教學(xué)反思】

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了我們未成年人容易受到來自各方面的傷害，使學(xué)生掌握了日常生活中幾種自我保護(hù)的方法和技巧。學(xué)生對本節(jié)課所設(shè)計的活動參與的積極性很高，但是由于未成年人心理、生理都不成熟在現(xiàn)實生活中學(xué)生的自我保護(hù)能力還有待提高