第一篇：自我保護(hù)教案

《自我保護(hù)》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

1、懂得生命的價(jià)值，警惕不法侵害，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)；

2、樹(shù)立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利；

3、增強(qiáng)學(xué)習(xí)與體質(zhì)鍛煉的自覺(jué)性，努力提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)與身體素質(zhì)，促進(jìn)自身德、智、體全面發(fā)展。

能力目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力；

2、初步掌握辯證思維能力和分析問(wèn)題、理論聯(lián)系實(shí)際能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的智慧，機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭(zhēng)，增強(qiáng)與違法行為作斗爭(zhēng)的能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力。

認(rèn)知目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)防范侵害的必要性，認(rèn)識(shí)一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性；

2、善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗?fàn)幎际欠婪肚趾Φ挠行Х椒ǎ私獬Ｓ玫暮艟入娫捥?hào)碼；

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 防范不法侵害、提高警惕的必要性，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。教法：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，展開(kāi)討論和辯論賽等方式。教具：多媒體。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境 引入新課 ：

學(xué)生：欣賞FLASH《自我保護(hù)問(wèn)答歌》（多媒體）

教師：喜歡這首歌嗎？在這首歌里，怎樣做才是自我保護(hù)？（創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，同時(shí)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的問(wèn)題。）教師：調(diào)查背景（多媒體）

讀到這樣一組數(shù)字： 1999年我國(guó)有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡；2000年國(guó)家安康計(jì)劃公布的數(shù)字顯示，我國(guó)中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”；據(jù)中國(guó)青少年研究中心調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已成為威脅14歲以下兒童生命財(cái)產(chǎn)安全的最大隱患。

教師總結(jié)：由此可見(jiàn)，雖然家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面已經(jīng)為我們健康成長(zhǎng)提供了必要的外部條件，真要收到良好效果，還需要通過(guò)未成年人自身的努力：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

教師：同學(xué)們的自我保護(hù)能力如何？讓我們考考自己。（多媒體）

1、小明逛商店發(fā)生火災(zāi),小明應(yīng)如何逃生？

（A從窗戶往外跳 B從安全出口逃出）

2、在看電視時(shí)，發(fā)現(xiàn)電源插座冒煙了怎么辦？（A關(guān)閉電視 B切斷電源）

3、你騎車穿越十字路口，到馬路中央時(shí)，交通信號(hào)燈有綠燈變黃燈，這時(shí)你會(huì)怎么做 ？（A退回到路邊 B快速通過(guò)）

4、新房裝修完畢，爸媽想趕緊搬進(jìn)去，你該怎么辦？（A聽(tīng)爸媽的 B提醒爸媽遲點(diǎn)搬）

5、如果你獨(dú)自一人在家，突然有強(qiáng)盜闖入，你該怎么辦？（A用報(bào)警來(lái)威脅強(qiáng)盜 B記住其特征，之后報(bào)警）

6、一個(gè)人在家，如有人敲門(mén)，聲稱要查煤氣，你怎么辦 ？（A不出聲，裝作無(wú)人 B讓其等候，然后通知家人）學(xué)生回答：

教師總結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的回答，可以看出同學(xué)們都有一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，社會(huì)生活復(fù)雜多樣，我們還需要不斷加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，以確保自己快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。

（二）共同探究 ：

問(wèn)題探究

一、生活中我們還可能受到哪些侵害（家庭、學(xué)校、社會(huì)）？我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？ 學(xué)生討論：（偷看女兒的日記、學(xué)校被罰寫(xiě)作業(yè)，被人強(qiáng)行搜身??）

教師引導(dǎo)：假如受到了來(lái)自家庭、學(xué)校和社會(huì)上的民事侵害，侵害的程度又較輕，我們?cè)?/p>

如何應(yīng)對(duì)？

（讓學(xué)生分小組討論，教師巡回指導(dǎo)。）

教師點(diǎn)撥：可以通過(guò)宣傳法律知識(shí)、協(xié)商和調(diào)解的方法來(lái)解決。也可以申明自己的某一權(quán)

益是合法的，是不允許非法侵犯的，以借助法律的威力，制止侵害，有效地維護(hù)自己的合法權(quán)益。

問(wèn)題探究

二、在我們的校園、在我們的身邊是否存在敲詐勒索的現(xiàn)象？你是否曾被敲詐勒索過(guò)？面對(duì)侵害我們應(yīng)如何保護(hù)自己？

學(xué)生回答：(經(jīng)歷過(guò)或者沒(méi)有)教師：（多媒體）中學(xué)生中80%的學(xué)生訴說(shuō)在身邊存在校園搶劫、敲詐現(xiàn)象，18%的學(xué)生訴說(shuō)自己曾遭遇過(guò)，但真正告訴老師家長(zhǎng)尋求保護(hù)的卻很少因?yàn)榕略獾綀?bào)復(fù)，所以決定自認(rèn)倒霉，你認(rèn)為應(yīng)該怎么辦？下面錄像中受害人的做法是否可取呢？ 教師：我們先看錄像《攔截敲詐》（多媒體）

（學(xué)生分小組討論，思考、探究，教師適時(shí)點(diǎn)撥）

教師：集中同學(xué)們的觀點(diǎn)，有兩種傾向，一種是勇敢反擊，一種是順從妥協(xié)。兩種觀點(diǎn)實(shí)際上都有一定道理，下面讓我們?cè)倏础稊r截敲詐》片中又是怎么講的？ 學(xué)生：繼續(xù)觀看錄像《攔截敲詐》

教師點(diǎn)撥：我們?cè)庥鲆馔怆U(xiǎn)情和傷害時(shí)，處理方法是隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)智勇敢，用智慧來(lái)保護(hù)自己；處理原則是兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。

（直接針對(duì)目前比較普遍的校園暴力，以錄象《攔截敲詐》為媒體創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于學(xué)生主動(dòng)探究的活動(dòng)情境，讓學(xué)生充分展開(kāi)想象，分析面對(duì)勒索可能會(huì)采取哪些策略并都會(huì)導(dǎo)致怎樣 的后果？以此引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力重要性。）教師：友情提醒（多媒體）

1、上學(xué)、放學(xué)時(shí)，應(yīng)與同學(xué)結(jié)伴而行。

2、身上不要裝過(guò)多的錢，不要攜帶珍貴物品。

3、即使攜帶了，也不要隨意顯露

4、牢記常用的公用電話號(hào)碼：火警119 匪警110 急救中心120（幫助學(xué)生盡可能得遠(yuǎn)離生活中可能遇到的侵害，防止溺水、觸電、燒傷、交通事故等，逐步提高自我保護(hù)的本領(lǐng)）

問(wèn)題探究

三、主題：“當(dāng)我們面對(duì)歹徒正在行兇時(shí)，該怎么做？”（學(xué)生分組討論，教師適時(shí)點(diǎn)撥）教師總結(jié)：剛才我們共同探討的是萬(wàn)一我們自己遭遇到歹徒行兇時(shí)，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地做出判斷，采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。要保持冷靜的頭腦，學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的救助方法。有能力將其制服時(shí)，要勇敢地同其搏斗。沒(méi)有能力將其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”，必要時(shí)，還可以采取自衛(wèi)行動(dòng)，實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。那么，如果我們發(fā)現(xiàn)他人正在遭遇不法侵害時(shí)又該怎樣做呢？

（多媒體）廣州市一名14歲的女中學(xué)生小蘇在乘坐62路公交車時(shí)，看到一名歹徒趁一位女士不注意，搶走其手機(jī)，她便緊迫不舍奪回了被搶的手機(jī)，在與歹徒的搏斗中小蘇被歹徒匕首捅傷。雖然小蘇的義舉使全校師生感到自豪和光榮，但班主任羅老師仍不無(wú)擔(dān)憂地說(shuō)：太危險(xiǎn)，假如歹徒那一刀捅在要害部位?? 正方：應(yīng)該見(jiàn)義勇為。反方：不應(yīng)該見(jiàn)義勇為。學(xué)生討論

教師總結(jié)：見(jiàn)義智為。對(duì)未成年人來(lái)說(shuō)，可以見(jiàn)義勇為，但更需要在見(jiàn)義勇為中靈活地保全自己。走進(jìn)生活

（三）實(shí)踐活動(dòng)：自護(hù)救助站（多媒體）

說(shuō)出發(fā)生在自己身邊或自己身上令自己困惑的案例，互相交流，共同維護(hù)

2、情境劇場(chǎng)（多媒體）

小麗放學(xué)回家看見(jiàn)房門(mén)已開(kāi)，一個(gè)陌生人正在翻箱倒柜，小麗頓時(shí)知道家中遭遇盜賊，但這時(shí)小麗想退出已來(lái)不及，和他硬拚會(huì)有生命危險(xiǎn)。怎么辦呢，小麗急中生智?? 學(xué)生討論交流

（四）課堂感悟，點(diǎn)撥升華

教師總結(jié)： 通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)到了什么，或者說(shuō)，本堂課你最受啟發(fā)的是什么地方。那就是

（當(dāng)我們面對(duì)不法侵害，要以勇氣戰(zhàn)勝邪惡，憑智慧保護(hù)自己。）

第二篇：保護(hù)自我教案

教學(xué)內(nèi)容:人教版七年級(jí)上第九課教材-----保護(hù)自我教 學(xué) 目標(biāo):

1、知識(shí)與能力

(1)體會(huì)自我保護(hù)的重要性,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

(2)知道法律是青少年自我保護(hù)的有力武器,初步學(xué)會(huì)尋求法律幫助,以維護(hù)自己的合法權(quán)益。(3)掌握一些日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧,提高自我保護(hù)的能力。

2、過(guò)程與方法

(1)明白自我保護(hù)要講究方式、方法;分析、思考自己在日常行為中存在的問(wèn)題,并且嘗試解決問(wèn)題的方法。

(2)掌握日常生活中自我保護(hù)的方法與技巧,懂得尋求法律幫助的方式和途徑。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)學(xué)習(xí),充分認(rèn)識(shí)自我保護(hù)的重要意義,克服依賴和過(guò)于獨(dú)立的心態(tài),掌握自保護(hù)的本領(lǐng),運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任,做責(zé)任的主人。

教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn) 自我保護(hù)的方法和技巧。

難點(diǎn):增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),法律是青少年自我保護(hù)的有力武器。

活動(dòng)式、啟發(fā)式、討論式教學(xué)。

教學(xué)過(guò)程:一 導(dǎo)入新課并組織學(xué)生自主羅列本課知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。

老師:探究園的 “情境研討”:請(qǐng)你根據(jù)書(shū)上p66的情境,對(duì)小浩應(yīng)對(duì)歹徒勒索可能采用的幾種方式和將會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行設(shè)計(jì),并選擇一種保護(hù)自我的最佳方式。

二 合作探究與交流展示。

一、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

1、為什么要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)(必要性)(1)自我保護(hù)能力是人生存所需要的重要能力

(投影)據(jù)調(diào)查顯示,目前全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天約有40多名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故,這其中除了不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外,約80%的非正常死亡,本來(lái)是可以通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理加以避免的。

平均每天有幾十名學(xué)生死于本來(lái)可以避免的意外事故,這樣的事實(shí)讓我們震驚!雖然,我們不可能完全預(yù)見(jiàn)災(zāi)難的發(fā)生,但是,面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難,如果我們有自我保護(hù)的意識(shí),掌握了基本的自救知識(shí)和技能,那么,許多損失是完全可以避免的。(2)樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),掌握自我保護(hù)本領(lǐng),是健康成長(zhǎng)所必需的

資料:據(jù)統(tǒng)計(jì),近年來(lái),各類未成年人受傷害的事件呈上升趨勢(shì)。每年我國(guó)有近2萬(wàn)14歲以下兒童非正常死亡,40至50萬(wàn)兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害,未成年人已成為危險(xiǎn)環(huán)境的受害者。--摘自《北京青年報(bào)》2002年8月31日

生活是美好的,但生活也是復(fù)雜的,在我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們合法權(quán)益甚至生命健康的情況。你知道自己生活中可能受到哪些侵害嗎?(學(xué)生舉例,參考書(shū)上p68)小結(jié):在日常生活中,我們可能隨時(shí)遭遇各種意外和侵害。而我們未成年人處于人生的幼弱時(shí)期,自我保護(hù)的意識(shí)和能力比較薄弱,容易受到傷害。所以……(3)未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力

剛才我們明白了增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的必要性。也討論了在面對(duì)勒索的情形下怎樣進(jìn)行最有效的自我保護(hù)。你知道在受到侵害的情況下,怎樣保護(hù)自己?jiǎn)?

二、自我保護(hù)的方法和技巧 p67討論會(huì):“自我保護(hù)大家談” 遇到下面這些情境時(shí)我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行有效的自我保護(hù)?(組織小組討論,讓同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)討論課本上的情境)(逐條討論后,由老師總結(jié))

1、發(fā)現(xiàn)家里或?qū)W校出現(xiàn)火情

一旦發(fā)現(xiàn)火情要及時(shí)關(guān)閉電源(煤氣總開(kāi)關(guān)),同時(shí)打開(kāi)門(mén)窗呼救。要用濕毛巾捂住口鼻,在樓道中應(yīng)伏身前進(jìn),不得乘坐電梯,(如果地勢(shì)、樓層較低可撕碎床單做成長(zhǎng)布條、綁在窗戶上,并沿著下水道逃生),如附近有電話,應(yīng)迅速撥打“119”報(bào)火警,準(zhǔn)確地說(shuō)出火情發(fā)生的地點(diǎn),在必要時(shí)還要外出引導(dǎo)消防車到達(dá)火情發(fā)生地。

2、離開(kāi)商店時(shí)被懷疑偷東西遭強(qiáng)行搜身

分兩種情況:①對(duì)方想對(duì)你進(jìn)行搜身還沒(méi)有進(jìn)行時(shí),你可以先用法律威懾對(duì)方,告訴對(duì)方這樣做是違法的,從而有可能中止對(duì)方搜身的意圖,從而保護(hù)自己。

②你還來(lái)不及對(duì)他們進(jìn)行阻止或阻止行為失敗,又找不到援助時(shí),已被他們強(qiáng)行搜身了。這屬于自我保護(hù)失敗的情形,接下來(lái)應(yīng)該怎么辦,我們等一下再討論。

3、獨(dú)自在家時(shí)有陌生人敲門(mén)

絕不能貿(mào)然開(kāi)防盜門(mén),應(yīng)委婉拒絕,如果來(lái)人強(qiáng)行進(jìn)門(mén),則應(yīng)大聲呼救。

較好的處理方法: ①假裝沒(méi)有人在家或用錄音電話糊弄來(lái)人。

②即使你一人在家,也不要讓對(duì)方知道你獨(dú)自在家,要制造有家長(zhǎng)在家的假象。

③如果來(lái)人糾纏不清,可打電話請(qǐng)求樓下保安或鄰居的幫助

4、發(fā)現(xiàn)同伴溺水

不提倡未成年人貿(mào)然下水救人,應(yīng)大聲呼救求得路人的幫助,或撥打電話求助,或趕緊尋找長(zhǎng)木條、棒子之類東西去救助同伴。

5、網(wǎng)友或筆友要求與你見(jiàn)面

①堅(jiān)決委婉拒絕見(jiàn)面,保持神秘感

②如果非常想見(jiàn)面,要選擇合適的時(shí)間,自己熟悉的地點(diǎn)(必須有許多人的地方)同時(shí)告訴家長(zhǎng),帶2個(gè)以上同伴隨行。

6、好友被人欺負(fù),請(qǐng)你去幫忙“出一口氣”。

千萬(wàn)不要為了友情而義氣用事,首先你要了解好友與他人發(fā)生糾紛的原因,然后嘗試有沒(méi)有和解的機(jī)會(huì),要告訴家長(zhǎng)或老師或其他可以幫助你的部門(mén),否則,很容易出現(xiàn)打架斗毆,后果不堪設(shè)想。

7、家里與別人發(fā)生糾紛要打官司,可經(jīng)濟(jì)狀況不好,無(wú)法支付訴訟費(fèi)用

可以登報(bào)或上電視請(qǐng)求社會(huì)的幫助,也可以請(qǐng)求國(guó)家的法律援救。(教師小結(jié))這7種情況只是生活的一部分,在生活中大家還可能碰到更多、更復(fù)雜的情境,萬(wàn)一我們碰到了,第一必須冷靜下來(lái),只有冷靜地分析處境才有可能想到最好的保護(hù)自我的方法。

具體的方法,我們來(lái)看看書(shū)上給我們的建議。書(shū)上幫我們總結(jié)了自我保護(hù)的方法和技巧。

任何方法都不是萬(wàn)能的,有時(shí)用書(shū)本提供的方法并不一定就能有效地保護(hù)自己,當(dāng)自我保護(hù)失敗后,我們應(yīng)該怎么辦? 現(xiàn)在來(lái)看一個(gè)案例,思考一下這位少女在自我保護(hù)失敗后,她的處理方法是否恰當(dāng)。(投影)案例: 上海一位14歲的少女在一次參加同學(xué)的生日宴會(huì)中,被一名因喝酒亂性的男子性侵害后,一直沒(méi)有告訴家長(zhǎng),由于她本身體型較胖,家人也比較疏忽,致使她懷孕一直沒(méi)人發(fā)覺(jué),8個(gè)月后生下一男嬰。生下男嬰后,警方獲悉介入此案。

提問(wèn):這名14歲少女面對(duì)被性侵害、自我保護(hù)失敗后,她的處理方法是否恰當(dāng)?(案例討論)(不恰當(dāng),她應(yīng)該及時(shí)告訴家長(zhǎng),請(qǐng)求法律的幫助,找到并懲治罪犯。)當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí),正確的做法是……?(劃線)

三、請(qǐng)求法律幫助

1、必要性:(1)維護(hù)自身的合法權(quán)益(2)懲治罪犯,維護(hù)社會(huì)秩序

師:我們?cè)賮?lái)看看獲得法律幫助的方式和途徑,大家看書(shū)上p70。

2、獲得法律幫助的方式和途徑

訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)、法律援助

第三篇：自我保護(hù)教案

自我保護(hù)教案錦集五篇

自我保護(hù)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道火警電話119，報(bào)警電話110，爸爸媽媽的電話號(hào)碼。

2、懂得自我保護(hù)。

3、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《自我保護(hù)》視頻。

2、電話號(hào)碼字卡(能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車)

活動(dòng)過(guò)程

一、拿出10個(gè)數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。

二、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。

三、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。

四、選擇性觀看視頻

A、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦；(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、走丟了應(yīng)該怎么辦?

B、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門(mén)怎么辦；(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、陌生人敲門(mén)應(yīng)該怎么回答?

C、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護(hù)自己的身體；(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?

D、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走；(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?

E、(一)組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會(huì)大聲求救；(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么?

2、求救的時(shí)候是喊什么?

自我保護(hù)教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。

2．樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

3．提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

4．能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

5．能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。”

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

2．畫(huà)有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1．利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題

討論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西，是怎么一會(huì)事？

（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）

2．了解各種防盜方法。

（1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。

（通過(guò)實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）

（2）幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。

（3）鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

3．通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí)。

（1）“有了這么多的'防盜方法是不是一定安全了，為什么？”

（2）“原來(lái)，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么？”

（3）“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？”

教學(xué)反思

當(dāng)我上完這節(jié)課。我知道我出現(xiàn)了一些問(wèn)題。我所設(shè)置的目標(biāo)都達(dá)到了我預(yù)期的效果。對(duì)于大班的孩子在語(yǔ)言發(fā)展方面要比中班的孩子要好一些，讓他們觀察掛圖并說(shuō)出圖中發(fā)生什么事的時(shí)候，孩子能連貫的講述出來(lái)。在目標(biāo)三。能用一些保護(hù)的方法來(lái)保護(hù)自己。孩子們幾乎都能做到陌生人的東西不能要，不能吃、不能和陌生人說(shuō)話等等。我在結(jié)束環(huán)節(jié)用了一個(gè)現(xiàn)炒現(xiàn)賣的方法，把剛學(xué)的知識(shí)有效的運(yùn)用到課程當(dāng)中，這樣也加深了還子的記憶。老師們給我不足的評(píng)價(jià)是“在提問(wèn)方面不是很好“我們要采取有效的提問(wèn)。這個(gè)建議很好。如果在我上這節(jié)課時(shí)我一定會(huì)注意提問(wèn)的有效性。以后孩子遇到類似的情況也就知道自己應(yīng)該怎樣去做了。

自我保護(hù)教案 篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)體驗(yàn)情景表演，提問(wèn)回答，感受到安全活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)過(guò)程具有一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3、能用完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)保護(hù)自己的方法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教學(xué)課件《自我保護(hù)的方法》

2、安全圖片：陌生人、迷路。

3、準(zhǔn)備自我安全和保護(hù)相關(guān)視頻

三、活動(dòng)過(guò)程

1、教師出示教學(xué)課件，打開(kāi)芝麻環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒觀看視頻。

你們看畫(huà)面中的小朋友在干什么？你們覺(jué)得他們的做法做的對(duì)嗎？那樣做會(huì)發(fā)生什么事情？

2、教師扮演陌生人、幼兒扮演小朋友，表演“陌生人要送我回家”“陌生人來(lái)問(wèn)路”等情節(jié)。

（1）引導(dǎo)幼兒集體點(diǎn)評(píng)表演，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

（2）當(dāng)你們碰到陌生人要送你回家，你會(huì)說(shuō)什么？

（3）當(dāng)陌生人來(lái)問(wèn)你路，你會(huì)怎么做呢？

3、教師通過(guò)知識(shí)問(wèn)答形式提問(wèn)幼兒學(xué)過(guò)的相關(guān)的安全知識(shí)。

（1）教師先將幼兒分為兩隊(duì)，把獲勝的一隊(duì)評(píng)為安全小衛(wèi)士。

（2）在家里的時(shí)候，有人按門(mén)鈴你會(huì)怎么做？如果說(shuō)要給你好吃的呢？

（3）當(dāng)陌生人要提出送你回家時(shí)你會(huì)怎樣做呢？還說(shuō)帶你去買東西、去游樂(lè)園玩，你會(huì)怎么做？

（4）當(dāng)有人向你問(wèn)路時(shí)你會(huì)怎么做呢？并且讓你給他帶路你會(huì)怎么做？

（5）和家人出去的時(shí)候應(yīng)該怎么沒(méi)做？迷路后陌生人說(shuō)帶你回家你會(huì)怎么做？

（6）當(dāng)有陌生人要抱你要怎么做？身體的哪些部位屬于隱私部位？不可以讓人碰？

4、教師打開(kāi)課件，進(jìn)入健康總動(dòng)員環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒觀看視頻，加深印象。

（1）教師引導(dǎo)幼兒自己總結(jié)出更多的安全知識(shí)。

（2）請(qǐng)幼兒談?wù)勛约荷砩习l(fā)生的一些安全事件，或者類似的事件等。

四、活動(dòng)延伸

教師組織幼兒在班里開(kāi)展安全小衛(wèi)士活動(dòng)，請(qǐng)幼兒選出班中的安全小衛(wèi)士，幫助教師派出班里的安全隱患。

五、資料庫(kù)：安全兒歌

安全兒歌

交通安全很重要，寶寶你要多遵守。

靠邊走在人行道，過(guò)馬路走斑馬線。

紅燈停，綠燈行，車輛很多要看清。

走在路上不追逐，踢球打鬧都不要。

上車下車不推擠，禮貌讓人要做到。

身體不往車外探，安坐車中抓扶手。

陌生糖果我不要，趕緊回家最安全。

流浪小狗有病菌，不要親親不要玩。

自我保護(hù)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道火警電話“119”，報(bào)警電話110，爸爸媽媽的電話號(hào)碼。

2、懂得自我保護(hù)。

3、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字。

4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、《自我保護(hù)》視頻。

2、電話號(hào)碼字卡（能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車）

活動(dòng)過(guò)程

1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。

2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。

3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。

4、選擇性觀看視頻

A、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？

(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、走丟了應(yīng)該怎么辦？

B、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門(mén)怎么辦？

(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、陌生人敲門(mén)應(yīng)該怎么回答？

C、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護(hù)自己的身體

(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？

D、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走

(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、別人叫跟他走要去嗎？應(yīng)該怎么回答？

E、(一)組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會(huì)大聲求救

(二)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、求救的時(shí)候是喊什么？

反思

在本次活動(dòng)中，考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力，所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻，圖片，充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險(xiǎn)及求救方法。進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思考過(guò)程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進(jìn)行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵(lì)他們，形成合作探究式的師幼互動(dòng)，讓幼兒得到滿足。

自我保護(hù)教案 篇5

學(xué)會(huì)自我保護(hù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓學(xué)生樹(shù)立健康、安全意識(shí)，獲取一些基本的自我保護(hù)的方法。

2．提高對(duì)意外傷害的自我救護(hù)能力，學(xué)會(huì)自我調(diào)整情緒，擁有一個(gè)健康的心理。

3．同時(shí)在自主合作研究的過(guò)程中培養(yǎng)實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。

設(shè)計(jì)理念

本次主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路是以自我保護(hù)為核心，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，以小課題研究為基本形式，讓孩子在老師、家長(zhǎng)和社會(huì)人士的幫助指導(dǎo)下，從自己感興趣的問(wèn)題入手，自主制定關(guān)于自我保護(hù)的研究課題，通過(guò)合作調(diào)查、采訪、信息搜集與處理、表達(dá)與交流、展示與評(píng)價(jià)等探索活動(dòng)，豐富學(xué)生的健康知識(shí)、安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急能力。

活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)

活動(dòng)實(shí)施過(guò)程：

一、確立總課題和子課題

1．實(shí)踐活動(dòng)的主題——“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”。

2．小組討論，展開(kāi)并生成子課題。

1）飲食安全：調(diào)查綠色食品的有關(guān)知識(shí)，以及中毒的處理。

2）交通安全：了解交通常識(shí)，知道怎樣正確步行、騎自行車，乘公交車和出租車。

3）用電安全：了解電的有關(guān)知識(shí)，觸電的危害性，學(xué)習(xí)一些觸電救護(hù)的基本技能。

4）預(yù)防傳染病：認(rèn)識(shí)傳染病，預(yù)防傳染病，以及怎樣用藥。

5）運(yùn)動(dòng)安全：了解在運(yùn)動(dòng)中身體的哪些部位容易受傷和受傷時(shí)的應(yīng)急措施。

6）網(wǎng)絡(luò)安全：研究使用聊天工具時(shí)的安全，小學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧和游戲房的危害，以及如何拒絕網(wǎng)友的非分要求。

二、建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案。

1．學(xué)生根據(jù)一定的要求，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)等自由組合成研究小組。

2．分組討論：研究制定具體的調(diào)查方案，打算怎樣去調(diào)查？具體時(shí)間和人員如何安排？

3．交流課題方案，指導(dǎo)完善。

1）小組介紹自己的課題研究方案

2）其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議

3）小組修改、完善，確定課題研究方案

三、進(jìn)行調(diào)查指導(dǎo)

1．要注意實(shí)踐活動(dòng)的安全。

2．學(xué)習(xí)采訪記錄技巧、如何設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查、填寫(xiě)表格紀(jì)錄、如何完成成果的反映形式。

3．分組行動(dòng)：各組按照方案開(kāi)展實(shí)施。

四、成果展示階段

1．教師小結(jié)前階段小課題研究情況導(dǎo)入新課。

2．各小組匯報(bào)，分享成果。

1）圖文共賞：飲食安全、交通安全、運(yùn)動(dòng)安全……

2）知識(shí)競(jìng)賽：要求把基本的交通知識(shí)、《交通安全法》的有關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)成一道道判斷選擇題，以搶答必答的形式進(jìn)行。

3）觀看錄像：把拍攝到的學(xué)生幾種不良行走、騎自行車和乘車行為給同學(xué)們觀看，指出不當(dāng)之處。

4）模擬演習(xí)：一是如何換燈泡，二是模仿觸電和進(jìn)行觸電救護(hù)的過(guò)程。匯報(bào)形式

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

結(jié)合參與活動(dòng)的態(tài)度和成果，按自評(píng)、小組評(píng)和教師評(píng)的步驟，給每個(gè)小組和個(gè)人評(píng)定等級(jí)。

六、拓展延伸

以“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”為題出一期板報(bào)，每個(gè)同學(xué)出一期手抄報(bào)。

第四篇：自我保護(hù) 教案

自我保護(hù) 教案

7.3自我保護(hù)教案

◎教學(xué)目標(biāo)

、知識(shí)與能力

體會(huì)自我保護(hù)的重要性，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

知道法律是青少年自我保護(hù)的有力武器，初步學(xué)會(huì)尋求法律幫助，以維護(hù)自己的合法權(quán)益。

掌握一些日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧，提高自我保護(hù)的能力。

2、過(guò)程與方法

明白自我保護(hù)要講究方式、方法；分析、思考自己在日常行為中存在的問(wèn)題，并且嘗試解決問(wèn)題的方法。

掌握日常生活中自我保護(hù)的方法與技巧，懂得尋求法律幫助的方式和途徑。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)自我保護(hù)的重要意義，克服依賴和過(guò)于獨(dú)立的心態(tài)，掌握自我保護(hù)的本領(lǐng)，運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

◎

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：自我保護(hù)的方法和技巧

難點(diǎn)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，法律是青少年自我保護(hù)的有力武器。

◎

教學(xué)方法

活動(dòng)式、啟發(fā)式、討論式教學(xué)。

◎

課時(shí)安排

2課時(shí)。

第一課時(shí)

增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

自我保護(hù)的方法和技巧

第二課時(shí)

自我保護(hù)的方法和技巧

獲得法律幫助的方式和途徑

教學(xué)設(shè)計(jì)思路和教學(xué)過(guò)程

（情景討論）

探究園的“情境研討”：請(qǐng)你根據(jù)書(shū)上P66的情境，對(duì)小浩應(yīng)對(duì)歹徒勒索可能采用的幾種方式和將會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行設(shè)計(jì)，并選擇一種保護(hù)自我的最佳方式。

現(xiàn)在分4人小組討論，給大家3分鐘時(shí)間討論，并把你們討論的結(jié)果寫(xiě)在書(shū)上。

（3分鐘后，請(qǐng)4-5名學(xué)生公布小組討論結(jié)果）

大家對(duì)小浩應(yīng)對(duì)歹徒勒索可能采用的方式和將會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行了設(shè)計(jì)，大部分同學(xué)選擇“先付錢，記住歹徒的面貌，再報(bào)案挽回?fù)p失”的方式，都得根據(jù)自身和周圍的情況隨機(jī)應(yīng)變，最好的方法是在面對(duì)不法侵害時(shí)既保護(hù)了自己，又能使罪犯受到法律的制裁。所以，我們面對(duì)侵害，第一個(gè)念頭就是“我必須保護(hù)好自己”，用書(shū)上的話來(lái)說(shuō)就是要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，用最有效的方式避免不法侵害的發(fā)生，從而保護(hù)好自己。

（板書(shū)）

一、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

、為什么要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

自我保護(hù)能力是人生存所需要的重要能力

據(jù)調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，這其中除了不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約80％的非正常死亡，本來(lái)是可以通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理加以避免的。

平均每天有幾十名學(xué)生死于本來(lái)可以避免的意外事故，這樣的事實(shí)讓我們震驚!雖然，我們不可能完全預(yù)見(jiàn)災(zāi)難的發(fā)生，但是，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，如果我們有自我保護(hù)的意識(shí)，掌握了基本的自救知識(shí)和技能，那么，許多損失是完全可以避免的。

（板書(shū)）樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)本領(lǐng)，是健康成長(zhǎng)所必需的

資料：據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，各類未成年人受傷害的事件呈上升趨勢(shì)。每年我國(guó)有近2萬(wàn)14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬(wàn)兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險(xiǎn)環(huán)境的受害者。

——摘自《北京青年報(bào)》XX年8月31日

生活是美好的，但生活也是復(fù)雜的，在我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們合法權(quán)益甚至生命健康的情況。你知道自己生活中可能受到哪些侵害嗎？

小結(jié)：在日常生活中，我們可能隨時(shí)遭遇各種意外和侵害。而我們未成年人處于人生的幼弱時(shí)期，自我保護(hù)的意識(shí)和能力比較薄弱，容易受到傷害。所以……

（板書(shū)）未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力

剛才我們明白了增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的必要性。也討論了在面對(duì)勒索的情形下怎樣進(jìn)行最有效的自我保護(hù)。你知道在受到侵害的情況下，怎樣保護(hù)自己?jiǎn)幔?/p>

（板書(shū)）

二、自我保護(hù)的方法和技巧

P67討論會(huì)：“自我保護(hù)大家談”

遇到下面這些情境時(shí)我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行有效的自我保護(hù)？

（組織小組討論，讓同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)討論課本上的情境）

（逐條討論后，由老師總結(jié)）

1、發(fā)現(xiàn)家里或?qū)W校出現(xiàn)火情

一旦發(fā)現(xiàn)火情要及時(shí)關(guān)閉電源（煤氣總開(kāi)關(guān)），同時(shí)打開(kāi)門(mén)窗呼救。要用濕毛巾捂住口鼻，在樓道中應(yīng)伏身前進(jìn)，不得乘坐電梯，（如果地勢(shì)、樓層較低可撕碎床單做成長(zhǎng)布條、綁在窗戶上，并沿著下水道逃生），如附近有電話，應(yīng)迅速撥打“119”報(bào)火警，準(zhǔn)確地說(shuō)出火情發(fā)生的地點(diǎn)，在必要時(shí)還要外出引導(dǎo)消防車到達(dá)火情發(fā)生地。

2、離開(kāi)商店時(shí)被懷疑偷東西遭強(qiáng)行搜身

分兩種情況：①對(duì)方想對(duì)你進(jìn)行搜身還沒(méi)有進(jìn)行時(shí)，你可以先用法律威懾對(duì)方，告訴對(duì)方這樣做是違法的，從而有可能中止對(duì)方搜身的意圖，從而保護(hù)自己。

②你還來(lái)不及對(duì)他們進(jìn)行阻止或阻止行為失敗，又找不到援助時(shí)，已被他們強(qiáng)行搜身了。這屬于自我保護(hù)失敗的情形，接下來(lái)應(yīng)該怎么辦，我們等一下再討論。

3、獨(dú)自在家時(shí)有陌生人敲門(mén)

絕不能貿(mào)然開(kāi)防盜門(mén)，應(yīng)委婉拒絕，如果來(lái)人強(qiáng)行進(jìn)門(mén)，則應(yīng)大聲呼救。

較好的處理方法：

①假裝沒(méi)有人在家或用錄音電話糊弄來(lái)人。

②即使你一人在家，也不要讓對(duì)方知道你獨(dú)自在家，要制造有家長(zhǎng)在家的假象。

③如果來(lái)人糾纏不清，可打電話請(qǐng)求樓下保安或鄰居的幫助

4、發(fā)現(xiàn)同伴溺水

不提倡未成年人貿(mào)然下水救人，應(yīng)大聲呼救求得路人的幫助，或撥打電話求助，或趕緊尋找長(zhǎng)木條、棒子之類東西去救助同伴。

5、網(wǎng)友或筆友要求與你見(jiàn)面

①堅(jiān)決委婉拒絕見(jiàn)面，保持神秘感

②如果非常想見(jiàn)面，要選擇合適的時(shí)間，自己熟悉的地點(diǎn)（必須有許多人的地方）同時(shí)告訴家長(zhǎng)，帶2個(gè)以上同伴隨行。

6、好友被人欺負(fù)，請(qǐng)你去幫忙“出一口氣”。

千萬(wàn)不要為了友情而義氣用事，首先你要了解好友與他人發(fā)生糾紛的原因，然后嘗試有沒(méi)有和解的機(jī)會(huì)，要告訴家長(zhǎng)或老師或其他可以幫助你的部門(mén)，否則，很容易出現(xiàn)打架斗毆，后果不堪設(shè)想。

7、家里與別人發(fā)生糾紛要打官司，可經(jīng)濟(jì)狀況不好，無(wú)法支付訴訟費(fèi)用

可以登報(bào)或上電視請(qǐng)求社會(huì)的幫助，也可以請(qǐng)求國(guó)家的法律援救。

（教師小結(jié)）

這7種情況只是生活的一部分，在生活中大家還可能碰到更多、更復(fù)雜的情境，萬(wàn)一我們碰到了，第一必須冷靜下來(lái)，只有冷靜地分析處境才有可能想到最好的保護(hù)自我的方法。

具體的方法，我們來(lái)看看書(shū)上給我們的建議。書(shū)上幫我們總結(jié)了自我保護(hù)的方法和技巧。

（板書(shū)）

1、在家庭生活中要注意防火、防水、防氣、防盜方面的自我保護(hù)

2、在公共場(chǎng)所的自我保護(hù)

[1]嚴(yán)格遵守交通規(guī)則

[2]在體育活動(dòng)中注意安全

[3]發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情懂得呼救，不要貿(mào)然行動(dòng)

[4]預(yù)防精神污染，避免受到毒害

[5]善于識(shí)別騙術(shù)，避免受騙上當(dāng)

（提問(wèn)引入新話題）

任何方法都不是萬(wàn)能的，有時(shí)用書(shū)本提供的方法并不一定就能有效地保護(hù)自己，當(dāng)自我保護(hù)失敗后，我們應(yīng)該怎么辦？

現(xiàn)在來(lái)看一個(gè)案例，思考一下這位少女在自我保護(hù)失敗后，她的處理方法是否恰當(dāng)。

（投影）案例：

上海一位14歲的少女在一次參加同學(xué)的生日宴會(huì)中，被一名因喝酒亂性的男子性侵害后，一直沒(méi)有告訴家長(zhǎng)，由于她本身體型較胖，家人也比較疏忽，致使她懷孕一直沒(méi)人發(fā)覺(jué)，8個(gè)月后生下一男嬰。生下男嬰后，警方獲悉介入此案。

提問(wèn)：這名14歲少女面對(duì)被性侵害、自我保護(hù)失敗后，她的處理方法是否恰當(dāng)？

（案例討論）

當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，正確的做法是……？

（板書(shū)）

三、請(qǐng)求法律幫助

1、必要性：

（1）維護(hù)自身的合法權(quán)益

（2）懲治罪犯，維護(hù)社會(huì)秩序

師：我們?cè)賮?lái)看看獲得法律幫助的方式和途徑，大家看書(shū)上P70。

（板書(shū)）

2、獲得法律幫助的方式和途徑

訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)、法律援助

P70閱讀與研討：“小李該怎么辦”

P71“逃生方案”

作業(yè)：閱讀P71《閱讀與感悟》，多學(xué)幾招自我保護(hù)的方法。

第五篇：自我保護(hù)教案

7.3

自 我 保 護(hù)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與能力

體會(huì)自我保護(hù)的重要性，樹(shù)立自我；

掌握一些日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧，提高自我保護(hù)能力。

2、過(guò)程與方法

通過(guò)探究活動(dòng)，體會(huì)遇到危險(xiǎn)和不良侵害時(shí)，不同意識(shí)行為和態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。明白自我保護(hù)要講究方式和方法。分析思考自己在日常行為中存在的問(wèn)題，并且嘗試解決問(wèn)題的方法。結(jié)合活動(dòng)中提出的問(wèn)題，學(xué)習(xí)“學(xué)海導(dǎo)航”。從理性的層面進(jìn)一步體會(huì)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的重要性。掌握日常生活中自我保護(hù)的方法與技巧。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解社會(huì)上存在的各種各樣的危險(xiǎn)和不安全因素，充分認(rèn)識(shí)到自我保護(hù)的重要意義。克服依賴和過(guò)于獨(dú)立的心態(tài)，掌握自我保護(hù)的本領(lǐng)。

【教材分析】

自我保護(hù)能力是一個(gè)人生存所需要的主要能力。通過(guò)教育幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)化過(guò)程。增強(qiáng)生存能力很有必要。正值青春期的未成年初中生，容易受到各方面的侵害：溺水、觸電、燒傷、交通事故；被人勒索、毆打、拐騙等。所以，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)本領(lǐng)是非常必要的。本課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)參與一些活動(dòng)，體會(huì)樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)的重要性，學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能。增強(qiáng)自己的自我保護(hù)意識(shí)和能力。使中學(xué)生能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)。【學(xué)情分析】

七年級(jí)學(xué)生，由于生理、心理都不夠成熟。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，往往對(duì)不法侵害的認(rèn)識(shí)不足，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力，遇到侵害時(shí)，有的膽小怕事，不知所措；有的沖動(dòng)行事，不計(jì)后果，給自己的健康成長(zhǎng)造成障礙，甚至?xí)霈F(xiàn)生命和安全方面的問(wèn)題。【重點(diǎn)難點(diǎn)】

（1）學(xué)會(huì)樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)和和能力是本課的重點(diǎn)

（2）掌握日常生活中的自我保護(hù)的方法和技巧是本課的難點(diǎn) 【教學(xué)設(shè)計(jì)思路和教學(xué)過(guò)程】 導(dǎo)入新課：

播放視頻：兒歌《自我保護(hù)》，由此引出本節(jié)課題《自我保護(hù)》 板書(shū)：

7.3 自我保護(hù) 探究平臺(tái)：

情景一：通過(guò)網(wǎng)上聊天，小燕認(rèn)識(shí)了網(wǎng)友小Q，他們?cè)诤芏鄦?wèn)題上觀點(diǎn)一致，小燕視小Q為知己。當(dāng)小Q向小燕介紹自己的“真實(shí)身份”和基本情況后，小燕也毫不保留地把姓名、學(xué)校、家庭電話等真實(shí)信息告訴了他。不久，小燕家被盜，而作案者正是小Q。

問(wèn)題：1.你喜歡上網(wǎng)聊天嗎？

2.小燕家為什么被盜？

3.網(wǎng)上交友應(yīng)注意些什么？ 學(xué)生分組討論，然后回答問(wèn)題。

教師總結(jié)：在日常生活中，我們可能會(huì)遭遇各種侵害和意外。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因意外死亡的人數(shù)平均每天就有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生消失！觸目驚心的數(shù)字給我們敲響了安全的警鐘。因此，我們必須高度重視安全和自我保護(hù)問(wèn)題，讓“花朵”不再意外“凋謝”。所以我們要學(xué)會(huì) 防范侵害，保護(hù)自己

板書(shū)：

一、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

1.為什么要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)（必要性）

(1)自我保護(hù)能力是人生存所需要的重要能力

(投影)據(jù)調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，這其中除了不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約80％的非正常死亡，本來(lái)是可以通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理加以避免的。

平均每天有幾十名學(xué)生死于本來(lái)可以避免的意外事故，這樣的事實(shí)讓我們震驚!雖然，我們不可能完全預(yù)見(jiàn)災(zāi)難的發(fā)生，但是，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，如果我們有自我保護(hù)的意識(shí)，掌握了基本的自救知識(shí)和技能，那么，許多損失是完全可以避免的。

（板書(shū)）(2)樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)本領(lǐng)，是健康成長(zhǎng)所必需的

(投影)資料：據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，各類未成年人受傷害的事件呈上升趨勢(shì)。每年我國(guó)有近2萬(wàn)14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬(wàn)兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險(xiǎn)環(huán)境的受害者。

——摘自《北京青年報(bào)》2002年8月31日

生活是美好的，但生活也是復(fù)雜的，在我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們合法權(quán)益甚至生命健康的情況。你知道自己生活中可能受到哪些侵害嗎？

(學(xué)生舉例，參考書(shū)上P68)小結(jié)：在日常生活中，我們可能隨時(shí)遭遇各種意外和侵害。而我們未成年人處于人生的幼弱時(shí)期，自我保護(hù)的意識(shí)和能力比較薄弱，容易受到傷害。所以??

（板書(shū)）(3)未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力

剛才我們明白了增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的必要性，在日常生活中，我們能不能找到自我保護(hù)的方法和技巧呢？你知道在受到侵害的情況下，怎樣保護(hù)自己?jiǎn)幔?/p>

（板書(shū)）

二、自我保護(hù)的方法和技巧 先來(lái)考一考你：常用的報(bào)警電話

匪警：110

火警：119

急救：120

交通事故報(bào)警：122

森林火警：95119

海上搜救與事故報(bào)警：12395 遇到下面這些情境時(shí)我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行有效的自我保護(hù)？ 1.發(fā)現(xiàn)家里或?qū)W校出現(xiàn)火情

（多媒體展示火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的圖片，學(xué)生看后討論：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?nèi)绾巫跃龋浚┗脽舨シ呕馂?zāi)自救的方法，師生共同感受火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，最后總結(jié)當(dāng)家里失火時(shí)的自救措施。

教師總結(jié)：

自我保護(hù)妙招

遇見(jiàn)火災(zāi)要冷靜, 快撥電話報(bào)火警, 匆忙之中莫忘記，詳細(xì)地址要說(shuō)清。

2．獨(dú)自一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人敲門(mén)怎么辦？

（學(xué)生根據(jù)老師提示自編自演小品：學(xué)生觀看后討論并加以評(píng)論）教師總結(jié)：

防盜“親 身 體 驗(yàn)”

不速之客來(lái)敲門(mén)，開(kāi)門(mén)迎接太蠢笨，盲目反抗很危險(xiǎn)，保護(hù)生命有學(xué)問(wèn)。

在家庭生活中除了要注意防火、防盜之外，還要注意防水、防氣。(教師講解防水，防氣的措施)

? 家里漏水的原因：1.水龍頭損壞

2.水管破裂

? 家里漏水的應(yīng)對(duì)措施：迅速關(guān)閉水源總開(kāi)關(guān)，等家長(zhǎng)回來(lái)再找人修理。

? 家里液化氣和管道煤氣使用不當(dāng)或管道泄露都可能導(dǎo)致一氧化碳中毒。

? 應(yīng)對(duì)措施：要懂得煤氣中毒的常識(shí)（迅速打開(kāi)窗戶通風(fēng)），知道正確使用爐火和煤氣灶的方法。

以上這些都是我們?cè)诩彝ド钪械淖晕冶Ｗo(hù)的方法和技巧。我們每個(gè)人都是社會(huì)的一員，我們都生活在社會(huì)中，在公共場(chǎng)所我們更應(yīng)該掌握一些自我保護(hù)的技巧和方法，以保護(hù)我們健康成長(zhǎng)。那么在公共場(chǎng)所我們遇到下列情形該如何自我保護(hù)呢？

（一）在馬路上：嚴(yán)格遵守交通規(guī)則

（二）在體育場(chǎng)上：注意自身安全

（三）發(fā)現(xiàn)有險(xiǎn)情：量力而行，學(xué)會(huì)科學(xué)救助

（幻燈播放：溺水救助妙招）

（四）預(yù)防精神污染：在網(wǎng)絡(luò)世界里的自護(hù)措施

（出謀劃策）目前網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的世界里，我們青少年最容易受到傷害，如：網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上暴力、迷信、色情等不健康信息及網(wǎng)絡(luò)欺騙等毒害青少年身心健康。

問(wèn)：在網(wǎng)絡(luò)世界里未成年人應(yīng)如何保護(hù)自己呢？

學(xué)生討論，發(fā)表各自觀點(diǎn)。然后教師總結(jié)展示：《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》：

1.要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；

2.要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；

3.要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；

4.要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;

5.要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。

（五）當(dāng)遭遇欺騙的時(shí)候，要善于識(shí)別騙子的騙術(shù)，避免受騙上當(dāng) 【課堂小結(jié)】

本節(jié)課通過(guò)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)，讓我們了解了在日常生活中我們可能會(huì)遭遇的各種傷害，通過(guò)同學(xué)們積極熱烈的討論加上我們生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓我們掌握了一些日常生活中自我保護(hù)的方法與技巧。學(xué)會(huì)了今后在家庭生活和在公共環(huán)境中如何更好地做到自我保護(hù)，使我們能夠更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。【板書(shū)設(shè)計(jì)】

一、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

(1)自我保護(hù)能力是人生存所需要的重要能力

(2)樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)本領(lǐng)，是健康成長(zhǎng)所必需的(3)未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力

二、自我保護(hù)的方法和技巧

（一）在家庭生活中：（1）防火

（2）防盜

（3）防水

（4）防氣

（二）在公共環(huán)境中：

1.嚴(yán) 格 遵 守 交 通 規(guī) 則 2.在 體 育 運(yùn) 動(dòng) 中 注 意 安 全 3.發(fā) 現(xiàn) 險(xiǎn) 情，要 量 力 而 行 4.預(yù) 防 精 神 污 染, 避 免 受 毒 害 5.善于識(shí)別騙子的騙術(shù),避免受騙上當(dāng) 【課堂測(cè)試】

現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：未成年人自我保護(hù)測(cè)試

1.在一個(gè)陌生的場(chǎng)所，如果你與老師或同學(xué)走失，身邊只有一部投幣電話，而你手頭的硬幣有限，這時(shí)你怎么辦？

A.給父母打電話 B.給親戚打電話 C.打110報(bào)警電話

2.兩位同學(xué)一起乘公共汽車，同學(xué)甲剛搬了新家，邀請(qǐng)同學(xué)乙到家里做客，同學(xué)乙問(wèn)同學(xué)甲的地址，甲應(yīng)該說(shuō)：

A.我家的地址是??（大聲告訴他）B.我回家打電話告訴你

C.明天上午我家沒(méi)有人，在某時(shí)某地等你，帶你去我家

3.在擁擠的公共汽車上，有陌生人故意碰你，對(duì)你有非禮行為。這時(shí)你應(yīng)該： A.厲聲呵斥非禮者 B.默不作聲地躲開(kāi)，離非禮者遠(yuǎn)些 C.立即下車

4.假設(shè)你獨(dú)自一人在家，這時(shí)有人敲門(mén)，來(lái)人自稱是上門(mén)檢查電路的，要求你開(kāi)門(mén)。你怎么辦？

A.立即開(kāi)門(mén) B告訴他“我家大人不在家，不能開(kāi)門(mén)” C.打電話告訴鄰居，請(qǐng)求鄰居幫助

5.放學(xué)回家后的路上，遇到搶劫，你將：

A.誓與財(cái)物“共存亡” B.把財(cái)物給他，想法逃走

C.先交出財(cái)物，確保生命安全，記住搶劫者的特征，安全后立即報(bào)警 【作業(yè)布置】

1、為什么要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

2、日常生活中我們常常會(huì)受到哪些傷害？你掌握了一些自我保護(hù)的方法和技巧了嗎？

【教學(xué)反思】

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了我們未成年人容易受到來(lái)自各方面的傷害，使學(xué)生掌握了日常生活中幾種自我保護(hù)的方法和技巧。學(xué)生對(duì)本節(jié)課所設(shè)計(jì)的活動(dòng)參與的積極性很高，但是由于未成年人心理、生理都不成熟在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生的自我保護(hù)能力還有待提高