第一篇：教案小六1作業及答案)

語文綜合題目

1.選擇兩個成語造句。奇花異草 大雨傾盆 置之不理 三年五載 秉燭夜游 舉世矚目

2.回憶生活中的聲音。雷聲： 風聲： 鳥聲： 春雨的聲音： 下大雨的聲音：

3、改成擬人句：秋風一吹，樹上的葉子便隨風飄落。

照樣子，寫一句話。例：桌子說：做人要腳踏實地；粉筆說：做人要有自我犧牲的精

5.古詩句填空。

①（），歌曲動寒川。

②君問歸期未有期，（）。③馬上相逢無紙筆，（）。

6、句子樂園。

①古人給我們留下了燦爛的文化瑰寶，如教會我們學習方法的格言：（）；

如勉勵我們虛心好學的格言：（）；

還有教育我們珍惜時間的格言：（）。

②鄭板橋有副楹聯：“（），（）。”指明我們寫文章 要簡明扼要，富有新意。

③學校最近開展了“創建安全校園”的活動，少先隊大隊部向全校同學征集這方面的宣 傳標語，你應征的標語是：（）。

7、請按總分結構，續寫語段。我喜歡讀各種各樣的課外書。（）。

8、學校準備在暑假舉辦生存夏令營活動，挑戰的地方有荒島、荒山、荒漠、荒原等，現招聘志愿者前往挑戰。

1）、請為招聘小組設計兩個問題來考察并挑選合適的夏令營營員。A.（）。B.（）。

2）、請你為生存夏令營活動擬一條宣傳標語。（）。

naivive 采納率：52%10級2013.06.12 檢舉 7

1、遠處的烏云漸近，黑壓壓的一片仿佛要將整個世界吞沒，隨著一聲巨響，大雨傾盆，我窗臺上的奇花異草洗去了灰塵，顯得更加嬌艷美麗

2、雷聲：隆隆 風聲：呼呼 鳥聲：嘰嘰 春雨聲：咝咝 大雨聲：嘩嘩

3、秋風一吹，樹上的葉子紛紛跑落到地上與秋風嬉戲

4、太陽說：做人要光明磊落 電視說：做人要精彩紛呈

5、①赧郎明月夜 ②巴山夜雨漲秋池 ③憑君傳語報平安

6、①讀萬卷書行萬里路 三人行必有我師 一寸光陰一寸金 ②刪繁就簡三秋樹，標新立異二月花 ③遵守校園安全制度，構建綠色安全家園

7、有使人明智的史書，有陶冶情操的文學書，有使人周密的科學書

8、①A您覺得應怎樣做好一個營員 B參加此次活動對您有怎樣的意義 ②生存夏令營，豐富人生路

第二篇：小六作業及答案（xiexiebang推薦）

六年級語文作業

根據拼音寫詞語。（10分）

táo zuì nínɡ zh?nɡ ké s?u dé gāo wàng zh?ng

()()()()

bào qiàn jìnɡ mì juàn liàn jiāo zhào bù ān

()()()()

二、按要求寫成語。（5分）

1.寫四個含反義詞的成語：

（）（）（）（）

2.寫出四個含有人體名稱的成語：

（）（）（）（）

3.聲音高入云霄，把浮動著的云彩也止住了。形容歌聲嘹亮。（）。（1分

三、給畫線的字、詞選擇恰當的意思。（5分）

1.講究：①講求、重視；②值得注意或推敲的內容；③精美

祭器很講究（）講究衛生（）這里的技術是大有講究的（）

2.故：①事故；②緣故，原因；③原來的，從前的，舊的；④朋友，友情；⑤死亡

變故（）病故（）沾親帶故（）故鄉（）

3.之：①往；②的；③代詞，代替人或事物。

鐘子期必得之（）赤子之心（）送孟浩然之廣陵（）

四、判斷下面句子運用了什么修辭方法，填在括號里。（5分）

1.優美的音韻，像靈泉一般流了出來。（）

2.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（）

3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。（）

4.那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。（）

5.火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種“人”字形線路（）

五、改寫句子。（6分）

1.縮寫句子。他的心里，一定是飛翔的鷗群。

2.把陳述句改為反問句。

沒有比鍛煉身體、增強體質更重要的事情了。

3.把下面的引述句改為轉述句。

魯迅在回信中說：“你的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。”

六、填空。（19分）

（一）根據課文內容填空。

1.默寫《天凈沙·秋》（4分）

2..默寫《伯牙鼓琴》（3分）

（二）填空。

1.魯迅原名--，浙江--人。他一生創作了許多作品，作品集有《》、《》等。《少年閏土》節選自他的小說《》。從第五單元這些課文中我知道魯迅是個--、--、--、的人。寫出一句魯迅的名言。（5分）

2.詹天佑是我國--的愛國工程師。課文從--、--、--三個方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程。他根據居庸關、八達嶺不同的山勢創造性地設計了--、--兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對詹天佑說--。（4分）

3.填寫下面古詩詞中的花名：（3分）

（1）忽如一夜春風來，千樹萬樹＿開。

（2）人閑＿落，夜靜春山空。

（3）＿香里說豐年，聽取蛙聲一片。

（4）待到重陽日，還來就＿。

（5）竹外＿三兩枝，春江水暖鴨先知。

（6）接天蓮葉無窮碧，映日＿別樣紅。

七、閱讀。(20分)

（一）閱讀課文節選，完成練習。（7.5分）

古老的鐘發啞地敲了十下，十一下??始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們還健康。沒有什么可抱怨的。桑娜傾聽著風暴的聲音，□他現在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開開恩吧□□她一面自言自語，一面劃著十字。

1.在“□”處給短文補上標點符號。(3.5分)

2.桑娜在沉思什么？請用“~~~~~~~~”畫出來。(1分)

3.桑娜家窮，表現在哪些方面？(2分)4.桑娜家這么窮還收養兩個孤兒，說明桑娜夫婦是＿的人。(1分)

下面接著；問題補充：

文章《吐魯番盆地》

1.用音序查字法查“漫”，應先查音序（），再查音節（）。

“漫”在字典里的解釋有五條：（1）水過滿，向外流；（2）到處都是；（3）莫，不要；（4）不受約束，隨便；（5）廣闊，長。

“漫天風沙”的“漫”應選第（）條解釋。“長夜漫漫”的“漫” 應選第（）條解釋。“漫無目的”的“漫” 應選第（）條解釋。（2.5分）

2.用“----”劃出文中括號里合適的詞。（2分）

3.在文中的括號內填入合適的關聯詞。（2分）

4.人們把吐魯番稱作＿、＿。（1分）

5.人們把橫貫整個盆地的一座山稱為＿，理由有兩點：＿；＿。（1.5分）

6.文中舉例子來說明吐魯番夏季氣候炎熱的特點，這兩個事例是：＿、＿。其中第一、二自然段則分別運用了＿、＿等說明方法。（2分）

7.吐魯番人用植樹造林的方法，來改造這兒的自環境，在林陰路栽種鉆天的白楊，可以＿，栽種桃樹、梨樹，可以＿。從中可以看出吐魯番人的＿。（1.5分）

答案

一、陶醉 凝重 咳嗽 德高望重抱歉 靜謐 眷戀 焦躁不安

二、1、七上八下 前因后果 古今中外 左鄰右舍

2、唇亡齒寒 抓耳撓腮 目不轉睛 手足無措

3、響遏行云

三、1、③ ① ②

2、②⑤④③

3、③②①

四、1、比喻

2、擬人

3、夸張

4、排比

5、設問

五、1、他的心里一定有飛翔的歐群

2、有什么事比鍛煉身體，增強體質更重要？

3、魯迅在回信中說，我的信如果要發表，且有發表的地方，他可以同意。

六、（一）天凈沙 秋思 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。伯牙鼓琴 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下；心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽夫！志想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”

（二）1、二心集 而已集 故鄉 愛憎分明、為別人想得多、為自己想得少 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛

2、忘記了

3、梨花 桂花 稻花 菊花 桃花 荷花

第三篇：小六語文作業

小學語文知識競賽試題

12、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是（）

A、漢朝名將霍去病 B、漢朝名將李廣 C、趙國名將廉頗 D、三國名將趙云

13、下面不屬于古典文學四大名著（小說）的是（）

A、《紅樓夢》、B、《三國演義》、C、《聊齋志異》D、《西游記》。

14、《西游記》里面的主人公孫悟空神通廣大，他在花果山的名字叫（）

A、孫悟空B、齊天大圣C、孫行者D、美猴王15、2008年奧林匹克運動會的舉辦地是（）

A、北京B、羅馬C、希臘D、美國

17、“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的佳節是指

A端午節B重陽節C春節

18“天涯共此時”是中央電視臺海外頻道的一個特色欄目，這個欄目名稱出處誰 的詩句？

A李白B白居易C張九齡

19、“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的人是

A顧炎武B黃宗羲C于謙

1.請給以下的作家作品正確連線。（4分）

魯迅《塵埃落定》

冰心《駱駝祥子》

老舍《繁星·春水》

阿來《朝花夕拾》

2、請將下列城市和對應的國家以及相關的事物用線連起來。（5分）

威尼斯法國櫻花

巴黎美國故宮

北京中國香水

紐約日本小艇

東京意大利自由女神

四、常識填空題。

1.我國人口數量在世界上排第（）位；現任國家主席是（）、現任國務院總理是（）。2.2004年奧運會的舉辦地是（），2008年奧運會的舉辦地是（）。

3.我國現在有兩個特別行政區，分別是（）和（）。

我國現在有四個直轄市，分別是（）、（）、（）和（）。

4.“初唐四杰”是指（）、（）、（）、（）。

5.、“詩圣”是指（），“詩仙”是指（），“詩史”是指

（）。

6.、李白和杜甫被稱為“李杜”，被稱為“小李杜”的是（）和

（）。

7.我國最早的文字叫。

8.小說《射雕英雄傳》的作者是：。請寫出你知道的主

人翁的名字：。

9.我國漢字的“六書”是指：、、、、、。

10孔子姓孔，名；孫子姓孫，名；

11.我國國歌名叫《》，曲作者是。

12.《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是（）。

13.《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是（）。

14.“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無暇。若說沒奇緣，今生偏又遇著

他；若說有奇緣，如何心事終虛化？”這首詩提示了《紅樓夢》中一

對青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是（），“美玉

無暇”指的是（）。

15、桃園結義是指（）、（）、（）三人。

（一）把下面的成語或習慣用語補充完整。（8分）

人死留名——（）見怪不怪——（）謀事在人——（）精誠所至——（）指（）為（）

（）笑（）非富麗（）（）背（）而（）

（二）寫出與下列成語的比喻意思相對應的成語。（4分）

如：一箭雙雕（一舉兩得）飛蛾撲火（自尋死路）

談笑風生（）未雨綢繆（）杯水車薪（）

開門見山（）

（三）綜合知識填空（12分）

1、孔子被稱為“至圣”，下面幾位圣賢指誰？（4分）

亞圣詩圣醫圣兵圣

2、寫出下面各居士的姓名。（4分）

青蓮居士東坡居士柳泉居士易安居士

3、“四書”是指4

分）

（四）、把下列格言、警句、歇后語補充完整。（10分）

1、近朱者赤，、聽君一席話，3、有花堪折直須折，4、二十四橋明月夜，5、十年磨一劍，、紙上得來終覺淺，7、長風破浪會有時，、天生我才必有用，9、八月十五的月亮——

10、一個籬笆三個

樁。

（五）古詩詞默寫（10分）

12騅不逝。

3、天若有情天亦老，4、5、即從巴峽穿巫峽，6、出師未捷身先

死。

7、烽火連三月，8、長河落日圓。

9、古十功名塵與土，10、我自橫刀向天

笑。

（六）按要求完成下列句子。91、用下面的詞語組成兩個意思不同的句子。（4分）

這句不話對完全

故事趙老師講兒子愛的一個有

2、按要求改寫例句，不改變句意。（5分）

例句：白茫茫的大雪籠罩著山川、田野和村莊。

（1）變為“把”字句：

（2）變為“被”字句：

（3）變為反問句：

（4）變為設問句：

（5）變為雙重否定句：

（七）文言文翻譯。（2分）

“天下事有難易乎？為之，剛難者亦易矣；不為，剛易者亦難矣。“這

句文言文的大意是：

第四篇：作業之一及答案1

練習名稱：第一章 中華人民共和國憲法

考生姓名：6528011260170

成績：74分 回答正確：37題 回答錯誤：13題 練習時長：12分鐘

1.（單選題）我國現行《憲法》在總結歷史經驗、分析現實狀況基礎上，作為一個整體寫入憲法成為憲法總的指導思想的是（）。

A.“三權分立”思想

B.“主權在民”

C.馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論

D.鄧小平理論

正確答案：C

用戶選擇：C

2.（單選題）我國國家機關組織和活動的最基本的原則是（）。

A.精簡原則

B.民主集中制原則

C.社會主義法制原則

D.為人民服務原則

正確答案：B

用戶選擇：B

3.（單選題）我國1982年《憲法》是在（）基礎上修改而成的。

A.1978年憲法

B.1975年憲法

C.1954年憲法

D.1949年共同綱領

正確答案：C

用戶選擇：C

4.（單選題）在我國，有權解釋憲法的機關是（）。

A.全國人大法制工作委員會

B.全國人大法制委員會

C.全國人大常委會 D.全國人大

正確答案：C

用戶選擇：C

5.（單選題）民族自治地方的自治機關依法行使自治權。根據我國《憲法》規定，下列哪一機關不享有自治條例、單行條例制定權？（）

A.自治區人民代表大會

B.自治區人大常委會

C.自治縣人民代表大會

D.自治州人民代表大會

正確答案：B

用戶選擇：B

6.（單選題）根據憲法和法律的規定，能夠屬于國家和集體所有的自然資源是（）。

A.森林、草原、荒地

B.野生動植物、礦藏、水流

C.野生動植物、草原、水流

D.野生動植物、草原、灘涂

正確答案：A

用戶選擇：A

7.（單選題）我國的立法機關是（）。

A.全國人大專門委員會

B.全國人大常委會主席團

C.全國人大及其常委會

D.全國人大法律委員會

正確答案：C

用戶選擇：C

8.（單選題）全國人民代表大會有權（）。

A.廢除憲法

B.制定憲法

C.停止執行憲法 D.修改憲法

正確答案：D

用戶選擇：D

9.（單選題）我國社會主義經濟制度的基礎是（）。

A.社會主義公有制

B.非公有制經濟

C.勞動群眾集體所有制經濟

D.全民所有制經濟

正確答案：A

用戶選擇：A

10.（單選題）國家在社會主義初級階段的基本經濟制度是（）。

A.堅持以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展

B.堅持公有制的主體地位

C.堅持以全民所有制為主體，集體和其他經濟成分共同發展

D.堅持以按勞分配為主體，多種分配方式并的分配制度

正確答案：A

用戶選擇：A 11.（單選題）公民享有的各項政治自由中，必須經過申請登記才能合法的自由是（）。

A.結社自由

B.出版自由

C.集會自由

D.游行自由

正確答案：A

用戶選擇：A

12.（單選題）全國人民代表大會常設機關是（）。

A.全國人民代表大會常務委員會

B.最高人民法院

C.國務院

D.國家主席 正確答案：A

用戶選擇：C

13.（單選題）我國民族區域自治法的制定機關是（）。

A.國務院

B.全國人民代表大會

C.全國人大常委會員長

D.地方人民代表大會

正確答案：B

用戶選擇：D

14.（單選題）憲法的內容同其他一般法律一樣，主要取決于（）。

A.民族組成

B.文化傳統

C.社會的物質生活條件

D.歷史傳統

正確答案：C

用戶選擇：C

15.（單選題）我國的國家結構形式是（）。

A.多民族的單一制

B.一個國家，兩種制度

C.多民族的聯邦制

D.民族區域自治

正確答案：A

用戶選擇：A

16.（單選題）我國的民族區域自治地方是（）。

A.自治州、自治縣

B.自治區、自治州、自治縣

C.自治區、自治州、民族鄉

D.自治區、自治縣

正確答案：B

用戶選擇：B 17.（單選題）區分成文憲法和不成文憲法的依據是（）。

A.是否具有嚴格的修改程序

B.是否具有統一的法典形式

C.是否具有最高效力

D.是否有書面文字

正確答案：B

用戶選擇：B

18.（單選題）把憲法分為剛性憲法和柔性憲法是以（）。

A.有無嚴格的制定、修改機關和程序為標準

B.制定憲法的機關為標準

C.有無統一的法典形式為標準

D.有無最高法律效力為標準

正確答案：A

用戶選擇：A

19.（單選題）我國地方各級人民政府的領導體制是（）。

A.行政首長負責制

B.民主集中制

C.集體領導與個人負責相結合

D.少數服從多數

正確答案：A

用戶選擇：A

20.（單選題）在我國，有權修改憲法的機關是（）。

A.國務院

B.全國人大

C.全國人大常委會

D.最高人民法院

正確答案：B

用戶選擇：C 21.（多選題）全國人民代表大會由（）選出的代表組成。A.工人

B.省、自治區、直轄市

C.特別行政區

D.軍隊

正確答案：BCD

用戶選擇：BCD

22.（多選題）關于我國憲法對領土的效力，下列表述正確的是（）。

A.《憲法》的空間效力及于國土全部領域，是由主權的唯一性和不可分割性決定的

B.領土是國家的構成要素之一，是國家行使主權的空間，也是國家行使主權的對象

C.《憲法》在國土所有領域的適用上無任何差異

D.領土包括一個國家的陸地、河流、湖泊、內海、領海以及它們的底床、底土和上空（領空）

正確答案：ABD

用戶選擇：ABD

23.（多選題）民族自治地方的自治機關是（）。

A.自治地方的中共黨委

B.自治地方的人民代表大會

C.自治地方的人民政府

D.自治地方的人民政協

正確答案：BC

用戶選擇：ABC

24.（多選題）為進一步維護憲法尊嚴、保障憲法實施，必須進一步健全和完善憲法監督機制，使憲法實施監督機制進一步（）。

A.制度化

B.規范化

C.程序化

D.完整化

正確答案：ABC

用戶選擇：ABC

25.（多選題）關于如何根據社會主義法治理念完善我國憲法的權力制約原則，下列哪些選項是正確的？（）A.從法律上構建起權力制約監督體系與機制

B.限制和縮小國家權力范圍，擴大公民權利

C.從制度上為各種監督的實施提供條件和保障

D.完善權力配置，恰當地建構各種權力關系

正確答案：ACD

用戶選擇：ACD

26.（多選題）根據我國現行憲法和法律，下列哪些人可以具有中國國籍？()A.孫某，出生于柏林，父母雙方均為中國公民，1980年移民德國，定居柏林（德國采用出生地主義的國籍原則）

B.李某，出生于中國，父親為無國籍人，母親也國籍不明

C.錢某，出生于法國，父親為中國公民，母親為日本公民

D.趙某，出生于中國大陸，父親為美國公民，母親為中國公民

正確答案：BCD

用戶選擇：BCD

27.（多選題）陳某是北京市海淀區選出的北京市人大代表。下列哪些機關有權罷免陳某的北京市人大代表的職務？()A.海淀區人大常委會

B.北京市人大

C.北京市人大常委會

D.海淀區人大

正確答案：AD

用戶選擇：AD

28.（多選題）根據《憲法》的規定，下列哪些選項是正確的？（）

A.土地的使用權可以依照法律的規定轉讓

B.社會主義的公共財產包括國家的和集體的財產

C.國家可以對公民的私有財產實行無償征收或征用

D.社會主義的公共財產神圣不可侵犯

正確答案：ABD

用戶選擇：ABD

29.（多選題）權力制約是依法治國的關鍵環節。下列哪些選項體現了我國憲法規定的權力制約原則？（）

A.地方各級人大及其常委會依法對“一府兩院”監督 B.法院對法律合憲性審查

C.法院、檢察院和公安機關辦理刑事案件，應當分工負責，互相配合，互相制約

D.全國人大和地方各級人大由民主選舉產生，對人民負責，受人民監督

正確答案：ACD

用戶選擇：CD

30.（多選題）根據現行法律，下列哪些機關可以向全國人大常委會提出對基本法的解釋要求？()A.特別行政區立法會

B.特別行政區終審法院

C.特別行政區行政長官

D.國務院

正確答案：BD

用戶選擇：ABD 31.（多選題）根據我國《憲法》的規定，下列選項中（）是可以提出憲法修改有效議案的主體。

A.全國人民代表大會主席團

B.全國人民代表大會的一個代表團

C.五分之一以上的全國人民代表大會代表

D.全國人民代表大會常務委員會

正確答案：CD

用戶選擇：BCD

32.（多選題）公務員在執行和遵守憲法的過程中應該做到以下哪幾個方面？（）

A.要樹立正確的憲法理念

B.要培養憲法意識

C.要樹立憲法思維，提高應用憲法的能力

D.要理論聯系實際

正確答案：ABCD

用戶選擇：ABCD

33.（多選題）關于我國的國家結構形式，下列選項正確的是（）。

A.中華人民共和國是一個統一的國際法主體

B.我國實行單一制國家結構形式 C.維護憲法權威和法制統一是國家的基本國策

D.在全國范圍內實行統一的政治、經濟、社會制度

正確答案：ABC

用戶選擇：ABCD

34.（多選題）根據現行《憲法》的規定，全國人民代表大會由（）。

A.軍隊選出的代表組成

B.省、自治區、直轄市的人大選出的代表組成

C.港澳同胞選出的代表組成

D.國外華僑選出的代表組成

E.中央直轄的少數民族行政單位選出的代表組成

正確答案：AB

用戶選擇：ABE

35.（多選題）根據我國《憲》法規定，關于公民住宅不受侵犯，下列哪些選項是正確的？（）

A.住宅自由不是絕對的，公安機關、檢察機關為了收集犯罪證據、查獲犯罪嫌疑人，嚴格依法對公民住宅進行搜查并不違憲

B.《刑事訴訟法》第69條規定，被取保候審的犯罪嫌疑人、被告人未經執行機關批準不得離開所居住的市、縣。該條規定是對《憲法》規定的公民住宅不受侵犯的合理限制

C.《治安管理處罰法》第40條規定，非法侵入他人住宅的，視情節給予不同時日的行政拘留和罰款。該條規定體現了憲法保障住宅不受侵犯的精神

D.該規定要求國家保障每個公民獲得住宅的權利

正確答案：AC

用戶選擇：AD

36.（多選題）根據《憲法》的規定，關于公民納稅義務，下列哪些選項是正確的？（）

A.要堅持稅收法定原則，稅收基本制度實行法律保留

B.履行納稅義務是公民享有其他權利的前提條件

C.納稅義務直接涉及公民個人財產權，憲法納稅義務具有防止國家權力侵犯其財產權的屬性

D.國家在確定公民納稅義務時，要保證稅制科學合理和稅收負擔公平

正確答案：ACD

用戶選擇：ACD

37.（多選題）根據憲法和法律，下列哪些表述是正確的？()A.自治區的人大及常委會行使地方立法權 B.特別行政區立法會行使國家立法權

C.全國人大常委會行使國家立法權

D.自治州的人大常委會行使民族立法權

正確答案：AC

用戶選擇：ACD

38.（多選題）全國人大常委會的職權有（）。

A.監督權

B.任免權

C.立法權

D.決定權

正確答案：ABCD

用戶選擇：ABCD

39.（多選題）根據《憲法》和法律的規定，下列哪些選項是不正確的？（）

A.受教育既是公民的權利也是公民的義務

B.《憲法》第43條第1款規定，中華人民共和國公民有休息的權利

C.監督權包括批評建議權、控告檢舉權和申訴權

D.生命權是我國憲法明確規定的公民基本權利

正確答案：BD

用戶選擇：ACD

40.（多選題）1999年九屆全國人大通過的《憲法修正案》對我國《憲法》作了重要修改，下列哪些內容是這一修正案包括的主要內容？()A.明確把“發展社會主義市場經濟”寫進憲法

B.明確規定“國家保護個體經濟、私營經濟的合法的權益和利益”

C.明確規定“國家加強立法、完善宏觀調控”

D.明確把“依法治國，建設社會主義法治國家”寫進憲法

正確答案：ABD

用戶選擇：BCD41.（判斷題）各級審判機關、檢察機關要按照憲法規定行使國家審判權和檢察權。司法工作是社會公正的最后一道防線，能否做到公正司法，對于樹立憲法權威、保證憲法實施至關重要。

A.對 B.錯

正確答案：對

用戶選擇：對

42.（判斷題）認真執行憲法、擁護并模范遵守憲法，是成為公務員的基本條件和公務員必須履行的首要義務。

A.對

B.錯

正確答案：對

用戶選擇：對

43.（判斷題）違憲是對國家制度、法治原則最嚴重的破壞和對公民基本權利最嚴重的踐踏。

A.對

B.錯

正確答案：對

用戶選擇：對

44.（判斷題）依法行政是依法治國的基本要求，而依法行政的核心則是行政機關必須在憲法授權的范圍內行使職權，按憲法規定的組織、職能和程序管理國家事務和社會、經濟事務。

A.對

B.錯

正確答案：對

用戶選擇：對

45.（判斷題）我國正處于轉型時期，各種矛盾和糾紛出現在所難免，但只有在憲法的框架內對這些矛盾予以解決，才能合理地協調各種利益關系，實現建設和諧社會的基本目標，憲法應當成為公務員處理復雜社會問題的最高準則。

A.對

B.錯

正確答案：對

用戶選擇：對

46.（判斷題）監督憲法實施，是維護憲法尊嚴、保障憲法實施的重要制度。按照我國《憲法》的規定，全國人大及其常委會監督憲法實施，地方各級人大及其常委會在本行政區域內保障憲法的遵守和執行。

A.對

B.錯

正確答案：對

用戶選擇：對 47.（判斷題）人民群眾是保證憲法實施的偉大力量，只有當全體人民熟悉憲法、掌握憲法的基本原則和精神，運用它來維護自己的憲法權利，并監督一切組織和機關嚴格遵守和認真執行憲法時，憲法實施才有深厚廣泛的社會基礎，憲法尊嚴才能深入人心。

A.對

B.錯

正確答案：對

用戶選擇：對

48.（判斷題）人身自由是公民參加國家政治生活、社會生活的基礎，是保護個人免受國家任意干預其自由權，是以人身保障為核心的權利體系。

A.對

B.錯

正確答案：對

用戶選擇：對

49.（判斷題）言論、出版、集會、結社、游行與示威、罷工自由是憲法規定的政治自由。

A.對

B.錯

正確答案：錯

用戶選擇：錯

50.（判斷題）人格尊嚴是指與人身有密切聯系的名譽、姓名、肖像等不容侵犯的權利，它是公民作為權利主體維護其尊嚴的重要方面。

A.對

B.錯

正確答案：對

用戶選擇：對

第五篇：小六教案

小學六年級體育課教案 小學六年級體育課教案

教學內容：1.向后轉走(齊步)2.迎面接力跑` 教學任務：

1、學會向后轉走(齊步)動作，培養學生遵守組織紀律和集體行動的能力。2.發展速度和奔跑 能力。教學過程：

一、準備部分：(8’)1.開課式。

2.隊列練習：立正、看齊、稍息。

3.準備活動：慢跑200米，第三套廣播操(8*2)

二、基本部分：(28’)1.向后轉(齊步)(1)動作：聽到口令后，動令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，向右后轉180度，出左腳向新方向行進。轉時，兩臂自然擺動，不得外張。(2)教師講解示范。

(3)練習方法：學生集體練習。

(4)注意事項：1.教學時應把動作要領講清楚，示范要正確，可將動作分解教學。2.口令要準確，力求做到規范清楚、宏亮。2.迎面接力跑

(1)方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向對面。

(2)組織教學：學生分成四組進行，在場地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線。成縱隊相對站立在兩端的起跑線后。

(3)要求：1.傳遞 棒時不準拋，傳棒失落由傳棒人拾起繼續進行。2.嚴格遵守紀律，遵守規則。

三、結束部分： 1.整理放松。2.小結、講評。3.宣布下次課內容； 4.下課。

教學反思：學生向后轉齊步走的動作完成的還可以，最后通過游戲發展學生的奔跑能力

小學六年級體育課教案

教學內容：1.臂交叉跳繩

2.游戲：截住空中球

教學任務：1.掌握臂交叉跳繩的方法，發展彈跳力、靈敏性、協調性。2.通過截住空中球游戲，培養機智、反應和傳接球能力。教學過程：

一、準備部分：(8’)1.開課式。

2.隊列練習：四面轉法，橫隊齊步走。3.準備活動：慢跑200米；繩操6節。

(1)伸展運動：預備姿勢：立正兩手握繩 兩端(將繩對折成短繩)，同時下垂于體前。1橫繩前平舉。同時左腳側出一步。2橫繩上舉挺胸。3還原成1的姿勢。4還原成預備姿勢。

5678同1234，但方向相反。

(2)下蹲運動：預備姿勢：雙腳 開立，橫繩垂于體前。1橫繩前平舉。2.下蹲。

3.還原成1的姿勢。4.還原成預備姿勢。5678同1234(3)體轉運動：預備姿勢，橫繩下垂于體前。1.橫繩前平舉。

2.左臂向左側擺，同時右臂胸前平屈，頭械轉，眼看左手。3.還原成1的姿勢。4.還原成預備姿勢。

5678同1234，但方向相反。

(5)體前屈運動：預備姿勢：方正，橫繩下垂于體前。1.屈肘橫繩于胸前，同時左腳側出一步。2.上體前屈橫繩下垂。3.還原成預備的姿勢。4.還原成預備姿勢。

5678同1234，但方向相反

(6)全身運動：預備姿勢：立正，橫繩下垂于體前。1.左腳向左前邁出弓步，同時橫繩上舉，(抬頭挺胸)。2.上體前屈，橫繩下垂，置左腳前。3.還原成1的姿勢。4.還原成預備姿勢。

5678同1234，方向相反。

二、基本部分：(28')1.臂交叉跳繩

(1)向前搖繩臂交叉跳繩(并腳跳)動作：兩手握繩的兩端，繩由體后前搖，當繩搖到前上方時，兩臂迅速體前交叉，同時向后快速抖腕(前臂外旋)，兩腳立即跳起，繩通過再搖至頭上方時交叉兩臂還原，用同樣方法連續跳。

(2)向后搖繩臂交叉跳繩(并腳跳)動作：兩手握繩的兩端，繩由體前向后搖，兩腳立即跳起，兩臂由下向上在體前交叉，同時快速抖腕(前臂內旋)，兩腳立即跳起，繩 通過兩腳，交叉臂還原，用同樣方法連續跳。(3)講解示范。

(4)練習方法：分組練習。

(5)注意事項：教師應掌握學生練習的次數、速度、時間，每次練習后要有適當的時間讓學生做放松活動。2.游戲：截住空中球

(1)方法：將參加游戲的分成幾組，各組指定兩人先站在圈內，其余的人均勻的站在圓圈外，游戲開始，圈外的人相互傳接小球，圈內的人積極搶截。截住球后，與傳球失誤的人交換位置，游戲繼續進行。

(2)規則：傳球不得進圈，不得遞球。

(3)注意事項：1.課前在場上畫2-4個直徑5-6米的圓圈，把學生分成2-4組進行練習。2.游戲前，教師應講解示范搶斷的動作要領，并組織練習。3.每組人數不宜過多，以提高密度和效果。4.對體弱的學生適當照顧，及時換人，男女生 可分組比賽。

三、結束部分：(4')1.整理放松。2.小結、講評。3.宣布下次課內容。4.下課。教學反思：在鞏固基本跳繩動作的基礎上，學生掌握交叉跳繩的方法，提高學生身體協調性，發展學生下肢力量。

小學六年級體育課教案 教學內容：1.互射

2.4-5分鐘定時跑

教學任務：1.通過互射游戲，培養學生靈敏、反應和擲準能力 2.發展學生耐力素質，提高耐久中的能力。教學過程：

一、準備部分：(8')1.開課式。

2.隊列練習：橫隊、縱隊齊步走。3.準備活動：慢跑兩圈，徒手操6節。

二、基本部分：(28')1.游戲：互射

(1)方法：將參加游戲的分為人數相等垢甲，乙兩隊各隊分散站在本隊的場地內。游戲開始，先由甲隊用沙包向乙隊投擊，乙 隊接住或沙包回擊。擊中對方身體得1 分。在規定的時間內，得分多的隊為勝。

(2)規則：1.投擊和躲閃必須在場內進行。2.只準投擊頭以下部分。

(3)注意事項：1.在場上畫幾似排球場地，視人數多少分成雙數組進行比賽。2.教師要啟發學生互相配合巧妙用沙包擊中對方，要求學生集中注意力，善于判斷及時躲閃。3.根據情況可以增加沙包 數目，提高學生積極性。2.4-5分鐘定時跑

(1)動作：4-5分鐘定時跑上一種規定時間的耐力跑。開始練習時，可用中等以下速度勻速跑動，堅持跑完4-5分鐘。在此基礎上還可采用變速跑，以在規定的時間內跑完的距離越長越好。跑時，用全腳掌著地，然后過渡到前腳掌后蹬離地，動作要輕快，步幅要均勻，呼吸要有節奏。(2)講解示范。

(3)練習方法：成縱隊集體練習。

(4)注意事項：教師隨時觀察學生情況，對體弱學生要區別對待。

三、結束部分：(4')1.整理放松。2.小結、講評。3.宣布下次課內容。4.下課。教學反思：發展學生身體協調性，發展學生躲閃能力。在耐久跑活動中培養學生耐久跑能力。教會學生調整呼吸的方法。小學六年級體育課教案 教學內容：1.上兩步擲壘球或沙包 2.游戲：拉繩比跳 教學任務：

1.初步掌握上兩步擲壘球或沙包技術，提高投擲能力。2.通過拉繩比跳游戲，發展靈敏、力量等素質。教學過程：

一、準備部分（8’）1.開課式。2.隊列練習。

3.準備活動：慢跑200米，徒手操6節

二、基本部分（28’）

1.上兩步擲壘球或沙包

（一）（1）動作：略(2)講解示范。

(3)練習方法:成縱隊，四人一組依次進行練習。

(4)注意事項:

1、先讓學生徒手揮臂練習幾次，隨后聽教師口令統一投擲。

2、要求投擲時注意蹬腿、轉體、揮臂的動作。

2、在場地上劃兩條15米長的并行線距離2米，一條線為投擲線，另一條為預備線。

3、聽到老師喊“預備”才能進入投擲區，按老師統一口令擲和撿回投擲物。

4、注意安全，防止事故。2·拉繩比跳

(1)方法:參加游戲的分成人數相等的兩隊，均成一列橫隊相對站在兩條線后，兩隊排頭分別站在兩個圓圈內，各握繩的一端。游戲開始，兩人同時做連續單腳跳，并用力拉繩，能把對方拉出圈外或迫使對方提起的腳著地，得一分，然后兩隊依次換人進行。最后以得分多的隊為勝。

(2)規則:

1、互拉繩時，繩脫手，腳踩線，換腳跳均為失敗。

2、雙方同時失敗均不得份，兩隊各換下一人進行。(3)注意事項:

1、要進行安全教育，嚴禁開玩笑或在用力拉時松手。

2、分組時注意體力強弱調配要適當，男女生可分組進行比賽。

三、結束部分:(4')1·整理放松;2·小結、講評;3·宣布下次課內容，4·下課。教學反思：大部分學生初步掌握上兩步投擲壘球的技術動作，在拉繩比賽中培養學生團結意識。

小學六年級體育課教案 教學內容：1.俯撐成分腿立撐 2.放松跑 教學任務: 1·掌握俯撐成分腿立撐動作，發展學生的靈敏和柔韌素質。2.培養學生跑的能力。教學過程:

一、準備部分:(8')1.開課式。

2·隊列練習:列隊法。

3·準備活動，慢跑兩圈；韻律操6節。

二、基本部分，(28')1·俯撐成分腿立撐

(1)動作:由俯撐開始，兩腳用力蹬地。同時弓身收腹，提臀成分腿屈體立撐。(2)教師講解示范。

(3)練習方法:分組練習，教師分別輔導。

(4)注意事項:

1、學生做俯撐時，首先強調身體姿勢的正確，同時動作有節奏。

2、教師要隨時糾正學生的塌腰、撅臀等錯誤動作。

3、嚴格要求、區別對待。2·放松跑

(1)動作:用中等或中等以上速度跑。跑時要保持正確的跑動姿勢，后蹬時，蹬地腿要伸直，后蹬后大腿向前上方擺動。落地時用前腳掌地。兩臂屈肘有力地前后擺動。跑的動作要自然，放松、協調。(2)教師講解示范。

(3)練習方法:

1、先練習兩組原地擺臂。練習時，以肩為輔，兩臂前后擺動要自然放松。

2、兩人一組或四人一組，聽口令按順序練習，教師注意及時糾正錯誤動作。

三、結束部分:(4')1.整理放松； 2.小結、講評； 3宣布下次課內容； 4.下課。

教學反思：及時糾正學生的塌腰、撅臀等錯誤動作，為以后的動作打下良好基礎。

小學六年級體育課教案

教學內容：1.上兩步擲壘球或沙包(二)2.跳背 教學任務：

一、準備部分：(8')1.學習上兩步擲壘球或沙包技術。提高投擲能力。z.初步掌握支撐跳背的動作，培養勇敢精神。教學過程:

一、準備部分:(8')1.開課式。

2.隊列練習:齊步走一跑步一立定。

3、準備活動，慢跑200米，兒童廣播韻律操6節。

二、基本部分:(28')1·上兩步擲壘球或沙包(二)(1)動作:迅速，連貫地完成上兩步和向后引球的動作，再按蹬右腿、向左轉體、揮臂經肩上的順序迅速、有力地把球擲出。擲出的球必須從前面的兩條橫繩中間穿過。(2)講解示范。

(3)練習方法和注意事項參看第10課。2。跳背(1)動作:兩人一組。一人兩腳左右開立站穩，上體前屈，低頭，兩手支撐在兩膝上，另一人做3一一5步助跑，雙腳起跳。兩手支撐于他的背部和臀部(用力不宜過大)，同時兩腿伸直向左右分開，騰空越過人背。落地成半蹲，兩臂斜上舉。(2)教師講解示范。

(3)練習方法:分組練習。把學生分成人數相等4隊，分別排成一列橫隊，按順序依次進行練習。

(4)注意事項:

1、一人做上體前屈，低頭，不得突然降低和升高。

2、練習時嚴格課堂紀律，注意安全。

三、結束部分:(4')1.整理放松;2。小結、講評;3.宣布下次課內容； 4.下課。

糾正學生的塌腰、撅臀等錯誤動作

教學反思：在上兩步投擲的基礎上，進一步鞏固和加強。及時糾正學生的錯誤動作。

小學六年級體育課教案

教學內容：1.·分腿騰越(山羊)(一)2.上兩步擲壘球或沙包(三)教學任務: 1.初步掌握分腿騰越的動作要領，發展靈敏、協調性，增養勇敢頑強精神。2.進一步提高上兩步擲壘技術，發展投擲能力。教學過程:

一、準備部分:(8')1.開課式。

2.隊列練習:分隊法練習。動作要領:二(四)路縱隊行進間聽到“左右轉彎分隊一走！”的口令后，左邊的一(二)路左轉彎走，右邊的一(二)路右轉彎走，分成方向相反的兩個一(二)路縱隊行進。

二、基本部分:(28')1·分腿騰越(山羊)(一）

(1)動作：助跑、起跳，兩臂前伸支撐器械，含胸、提腰背、屈髖，兩腿向左右分開，然后兩手迅速推離器械，使身體向前上方騰起，走過越過器械。落地成半蹲，兩臂斜上舉。（2）教師講解示范。

（3）練習方法：分組練習。

1、分解動作練習：蹬地、屈髖成分腿立撐、推手成分腿站立、兩臂斜上舉。

2、幾步助跑、起跳、兩手支撐器械、提腰、屈髖、分腿、推手回落。

3、完整動作練習。

(4)注意事項:

1、重點掌握雙腳起跳，推手及時有力。

2、保護與幫助，站在器械斜前方。學生越過器械后，扶上臂 或落地后扶臂、腹。2·上兩步擲壘球或沙包(三)(1)動作:面對投擲方向站立。兩腿前后分開，左腳在前支撐身體，右腿在后并提起腳跟，右手持球于胸前。擲時，右腿先迅速向前邁出一步。左腿緊接著再向前邁出一步，同時右臂自前向下經體側向后引球。上體向右轉動，使左肩對著投擲方向，當左腳剛一著地，即按原地側向擲壘球的要求，將球用力向前上方擲出。并從前面的兩條橫繩中間穿過。(2)練習方法和注意事項參看第10課。

三、結束部分:(4)1.整理放松； 2.小結、講評； 3.宣布下次課內容； 4.下課。

教學反思：大部分學生能夠掌握技術動作，部分學生推撐動作不到位，出現無力等狀況，采取相應的輔助練習，對部分同學進行幫助。

小學六年級體育課教案 教學內容：

1·分腿騰越(山羊)(二)2.游戲:奪 球 戰 教學任務，1·進一步學習掌握分腿騰越技術動作。2.通過奪球戰游戲，發展學生的對抗能力。教學過程：

一、準備部分：(8')1·開課式。

2.隊列練習：分隊法。

3.準備活動:慢跑4oo米;徒手操6節。

二、基本部分:(28')1.分腿騰越(出羊)(二)(1)動作:助跑。起跳，兩臂前伸支撐器械，含胸、稍提臀屈髖，兩腿伸直向左右分開。同時兩手用力迅速推離器械，身體向前上方騰起。越過器械。落地成半蹲，兩臂斜上舉。

（2)講解示范。

（3)練習方法，參看第13課。

(4)注意事項：強調安全。防止發生事故。

游戲：奪球戰(1)方法:參加游戲的分成人數相等的甲、乙兩隊。各隊成一列橫隊面對圓圈站立。兩隊各派一人在圈內互抱一個小籃球。游戲開始，雙方盡力奪球或把對方拉出圈外。先奪到球或把對方拉出圈外的就得1分。然后各隊換人最后進行以積分多的隊為勝。(2)規則:奪球時不得故意松手，不得推人。2.腳踩線就算失敗。

(3)注意事項:1.在場上畫兩條相距8一一10米的并行線，中間畫5一一10個直徑2米的圓圈，每個圈內放一個籃球。2.分隊要注意雙方力量大體均衡。男女生應分組比賽，3.比賽可采用三局兩勝制。

三、結束部分:(4，1·整理放松，2·小結、講評； 3·宣布下次課內容;4·下課。

教學反思：在之前助跑距離較短的練習中，大部分學生完成的狀況較好，本節課逐漸增加助跑距離。在教學中傳授學生保護與幫助的方法。

小學六年級體育課教案 教學內容：1.武術基木動作(一)

2.50米快速跑 教學任務: 1·學會武術基本動作彈踢沖拳動作，發展學生柔韌、靈敏、協調性。z·掌握快速跑技術，培養跑的能力，教學過程:

一、準備部分:(8' 1·開課式。2·隊列練習:并隊法、分隊法 3·準備活動:慢跑兩圈;徒手操。

二、基本部分:(28 1。武術基本動作(一)彈踢沖拳(1)動作: 預備姿勢:劫弓步沖拳。身體前移，左腿直立支撐，右腿屈膝向前彈踢，腳面繃直，高于胯平，同時左拳向前沖擊，拳心向下，高與肩平，右拳收抱于右腰間，眼看前方。左、右交替練習。

(2)教師講解示范。

(3)練習方法:教師統一口令，學生集體練習。(4)注意事項：略 2.50米快速跑

(1)動作：用站立式姿勢起跑。跑時要正確地運用后蹬技術有力地進行后蹬。著地時擺動腿積極下壓，用前腳掌著地跑，跑成直線。上體正直稍向前上。兩臂屈肘有力地前后擺動，迅速向前跑動。

(2)教師分解示范。

(3)練習方法:在場地上畫2一4條50米跑道，成兩列橫隊分別站在跑道兩側，教師講解示范后。把學生分成a一一4人一組，教師發令，按順序一個組一個組進行練習。(4)注意事項，要求腿的動作正確、輕松、自然、協調。

三、結束部分:(4')1·整理放松，2·小結、講評，3·宣布下次課內容，4·下課。

教學反思：大部分學生掌握了彈踢沖拳的基本動作，但是動作還不是很到位。在分解練習時應強調基本手型和身體姿勢。

小學六年級體育課教案

教學內容：1·武術基本動作(二)2.跨越式跳高(一)教學任務: 1。學會武術基本動作馬步架打，發展靈敏、協調性。z。初步掌握跨越式跳高的起跳技術，發展學生的彈跳力。教學過程:

一、準備部分:(8')1。開課式。

2。隊列練習:并隊、分隊法。

3。準備活動:慢跑200米;雙人操6節。

二、基本部分:(28’)1·武術基本動作(二)馬步架打(1)動作:預備姿勢: 直立抱拳。左腳向左跨一步，兩腿下蹲成馬步，同時右拳變掌，前臂內旋，由左向右上方架起;左拳向左沖出，拳心向下，眼看左拳前方。左、右交替練習。(2)教師講解示范。

(3)練習方法與注意事項，參看第15課。

跨越式跳高(一)(1)動作:跨越式跳高是一種較為簡單的跳高方法。

(2)講解示范“(3)練巧方法:分組練習。(4)注意事項:略

三、結束部分:(4')1·整理放松，2。小結、講評，3·宣布下次課內容 4.下課。

教學反思：在學習武術基本動作的基礎上，還應教會學生武術對身體的幫助。讓學生了解武術的好處。

小學六年級體育課教案

教學內容：1.武術基木動作(三)2.游戲:”8“字運小足球 教學任務: I，學會武術基本動作歇步蓋打，發展協調性。

3·通過”8“字運小足球游戲。學會運球、停球技術，培養控球能力。教學過程:

一、準備部分，(鏟)1.開課式。

2·隊列練習:錯肩行進。要領:兩個一(二)路縱隊迎面相遇靠右(左)邊錯肩走過，相互之間的距離為一步。口令，”從右(左)邊錯肩一一走!“ 3·準備活動：慢跑200米。徒手操6節。

二、基本部分，(98,)1，武術基本動作(三)歇步蓋打

(1)動作，預備姿勢，馬步架打。1.左腳向右腳后插一步，同時右拳變掌經頭上向左前下方蓋掌，掌外沿向前，劈體左轉90度，左掌變拳收抱于左腰間，眼看右掌。2.上動不停，兩腿屈膝下蹲成歇步，同時左拳向前沖擊，拳心向下，右掌變拳收抱于右腰間，眼看左拳前方。

（2)教師講解示范。

(3)練習方法與注意事項，參看第15課。2。游戲”8“字運小足球

(1)方法:參加游戲的分成人數相等的幾組，各組成一路縱隊站在起跑線后。游戲開始，排頭跑向預先放有小足球的停球點運球前進，按規定的”8“字路線運球，到達停球點時將球停穩，然后跑回原隊排尾，下一個人見球停穩后，跑

到停球點，再用同樣方法運球。各組依次進行，按全組做完的先后順序排列名次。(2)規則:1.人和球不得進入圈內。2.停球時，必須將球停穩在停球點上。

(3)注意事項:0在暢地上畫一條起點線。在起點線畫4一一8個直徑一米的小圓圈，把學生分成2一一4組進行練習。0教師隨時觀察糾正錯誤動作。0教育學生嚴格遵守規則，嚴格遵守紀律。

三、結束部分:(y)1·整理放松;2，小結、講評，3。宣布下次課內容 4.下課。

教學反思：在復習前兩次課的同時引導學生進入本次課的內容“歇步蓋打”，應強調動作的連貫性，眼隨手動。

小學六年級體育課教案

教學內容：1.武術基木動作(四)2.跨越式跳高(二)教學任務：

1·學會武術基本動作提膝仆步穿掌，發展靈敏素質。2.進--步改進跨越式跳高技術，發展彈跳力 教學過程：

一、準備部分：（8’）

1.開課式。

2.隊列練習：錯肩行進走。

3.準備活動，慢跑200米。兒寬廣播韻體操6節。

二、基本部分:（28')l·武術基本動作（四)提膝仆步穿掌

1.動作： 預備姿勢:歇步沖拳。1兩腿起立，身體左轉間肘左拳變掌，掌心向下，右拳變掌，掌心向上，左腿提膝，右掌從左手背上向右斜上方穿出，左手爪勢收至右腋下，眼看右掌2.隨即左腿向左鏟出成仆步，左手成立掌，沿左腿內側向前穿出后成側掌，眼看左掌。(2)教師講解示范。

(3)練習方法與注意事項參看第15課。2·跨越式跳高(二)動作：略

三·結束部分 1·整理放松，2.小結、講評，3.宣布下次課內容 4.下課· 教學反思：學生能夠在所學的基礎上，能夠打出1-2個連貫動作。并小組間進行展示、交流。

小學六年級體育課教案

教學內容：1.武術基本動作(五)2.游戲:改換目標 教學任務，1·學會武術基本動作虛步挑掌，發展協調性。

z·通過改換目標游戲，發展學生的反應和靈敏素質。教學過程:

一、準備部分，(8')1·開課式。

2。隊列練習，錯肩行進走。

3·準備活動，慢跑200米;徒手操6節。

二、基本部分，(28')1·武術基本動作(五)虛步挑掌

(1)動作，預備姿勢:仆步穿撐。左腿”膝前弓，右腳蹬地向前上步，威右虛步，同時左手向上。悶右劃孤成正勾芋，勾尖向下，勾頂與目同高，右芋由后向下，向前順右腿外側向上挑掌，掌心向前，掌指向上略高于扁，眼看右掌前方(2)教師講解示范。

（3)練習方法與注意事項:見第15課。2.游戲，改換目標

(1)方法參加游戲的人分成幾組，每組圍成一個圓圈，鑄人間隔1米面向圓心站立，指定二人站在圓圈內，一人為追者，一個人為逃者。游戲開始，追者追拍逃者，逃者被拍到時，兩人互換，繼續迫逐。追逐時，逃者可以跑到圈上任何人面前對面站立，這時，面對逃者的人就變成新的逃者，并迅速躲閃跑開，引走追者。

(2)規則，0追者只能拍逃者，不得推人或拉人。0若逃者已站到圈上人的面前，這時追拍到無效。

(3)注意事項:0在場地上畫Z一一4個直徑8一一10米圓圈，學生分成2一一4組，各圃繞一個圓圈站立，每組選一人為追者，另一人為逃者。0各組第一個追者，可選體力較好的學生擔任。對于擔任追者的缽弱同學，要適當控制運動量，及時換人。三，結束部分:(“)1·整理放松，2.小結、講評。3.宣布下次課內容，4·下課。教學反思：在教師的帶領下能夠順利完成武術操練習，部分同學的手型、身體姿態還不夠好，在平時的課堂常規中，應注意加強。

小學六年級體育課教案 教學內容：.1·障 礙 跑 2.游戲:投球過網 教學任務

1，通過障礙跑，發展學生的奔跑能力，培養勇敢頑強、克服困難的精神。2.通過投球過網游戲，發展學生的投球能力。教學過程:

一、準備部分，(8，)1·開課式。

2·隊列練習:向左(右)轉彎走。

3·準備活動，慢跑200米，徒手操6節。

二、基本部分，(28')1·障礙跑

(1)動作，在跑動申，學會運用正確的方法，靈活協讕地越過不同類型的障礙。在40米范圍內，繞過間隔為2一一3米的一組標桿，跨過一條”壕溝“，鉆過欄架和跳過一定高度的橫桿。遇到障礙時，應根據情況適當地改變速度，并注意安全。(2)教師講解示范。

(3)練習方法:根據場地情況，進行分組練習。

(4)注意事項:1.在場地上畫兩條15米的跑道，在其中一條跑道上插幾根標志桿(間隔為2一一3米)，離最后一根標桿一米處設一條”壕溝“(寬80一一100厘米)。再在終點線的申心處插一*棍標桿作為轉拆點，在另一條跑道上放一塊墊子，設置兩個(間距5一-6米)一定高度的橫桿(高度為40一一60厘米)。2.練習1一2次后，可進行教學比賽。3.嚴格遵守規則和紀律，注意安全。2·游戲:投球過網

(1)方法:參加游戲的分成甲。乙兩隊，每隊6人，各自站在本方場地內。每隊各有1人手持小籃球(或小排球)站在發球區，其它人分兩排(前排3人后排2人)站立，游戲開始，兩隊持球人用力投球過網(或繩)，雙方其它隊員都可在本方的湯地內接球并盡快投球過網(或繩)。若兩球同時在一方場地上，對方得1分。得分后換人發球重新開始。每隊6人依次發球后，以得分多的隊獲勝。

(2)規則:1.投球出界，球不過網(繩)或從網(繩)下穿過，對方得1分。2.一球在本方空中，一球落在本方場地上，不算對方得分，兩球相撞，均不得分，重新發球開始。

(3)注意事項，1.畫兩個排球暢地，立柱掛網，無網可用繩代替。2.遵守規則，服從裁判。

三、結束部分，(4)1·整理放松;2.小結、講評。3.宣布下次課內容 4·下課。教學反思：通過障礙跑的練習發展學生的身體協調能力和觀察能力。通過適當的游戲活動培養學生對體育活動的興趣。

小學六年級體育課教案

教學內容：1·跨越式跳高(三)2.游戲:單手傳球比快 教學任務: 1。進一步學習提高跨越式跳高動作技術，發展學生的彈跳力。2.培養學生單手傳球能力，發展上肢力量。教學過程:

一、準備部分，(8’)1·開課式。

2·隊列練習:齊步走一一一跑步一一立定 3·準備活動:慢跑200米。雙人操6節。

二、基本部分：(28')1·跨越式跳高(三)(1)動作:逐漸加快助跑速度，遞速用力踏跳，當擺動腿向前上方擺至橫桿上時，開始向外跨并稍內旋，踏跳腿在完成踏跳動作后，迅速離地上擺，跟隨擺動腿向外跨過桿。落地時，擺動腿先著地。兩腿屈膝，緩沖平衡。(2)教師講解示范。

(3)練習方法:參看第16課。

(4)注意事項：

1、著重強調踏跳和過桿動作。

2、注意安全，防止損傷。2·游戲:單手傳球比快(1)方法: 參加游戲的人分成人數相等的幾隊，每隊又平分為甲、乙兩組，各組成一路縱隊，相對站在指定線后，甲組排頭手持小籃球。游戲開始，持球人用單手肩上傳球的方法，將球傳給乙組排頭，自己站到排尾。乙組排頭用雙手將球接住并用同樣的方法回傳給甲組。如此依次進行先做完的一隊為勝。(2)規則：

球未接住，由接球人撿回。

(3)注意事項，1比賽時要按規定的傳球動作和要領做，要求動作正確，傳得準，傳得快，動作協調，連捉。強詞傳球要到位并使對方接住。2.教師可根據學生的具體情況和教學的需耍，確定傳球的距離，動作熟練后也可以增設障礙，以提高游戲的難度。3.學生練習時教師注意觀察，及時糾正錯誤動作。

三、結束部分:(4')1，整理放松，2.小結、講評

3。宣布下次課內容 4，下課，教學反思：進一步學習提高跨越式跳高動作技術，發展學生的彈跳力。

小學六年級體育課教案

教學內容：1.跨越式跳高(四)2.手腳并用爬垂直竿(繩)教學任務，1·進一步鞏固提高跨越式跳離的完整技術，發展學生的彈跳力。2.通過手腳并爬垂直竿，增養學生攀爬能力，發展力量索質。教學過程，一，準備部分: 1.開課式。

2·隊列練習:向后轉走。

3·準備活動:慢跑200米。韻律操6節。

二、基本部分:(28')1·跨越式跳高(四)U)動作:放松，自然地助跑3一一5步，跑的速度逐漸加快，步幅逐漸加大，用有力的腳踏跳。踏跳腿稍屈膝，先以腳跟著地。迅速過渡到全腳掌，再用前腳攀迅速有力地蹬地，兩臂配合向上擺動。(2)教師講解示范。

(3)練習方法，見第16課。

(4)注意事項:1.強調踏跳有力，動作完整連貫、協調。2.注意安全，防止損傷。2·手腳并用爬垂直竿(繩)(1)動作，兩手握竿(繩)，兩腿提屈，兩腳內側或腳攀夾竿(繩)，然后兩腿蹬直，同時兩臂引體問上，兩手搏依次向上換握。腿再提屈，腳夾竿(繩)，按此方法繼續問上爬。逐步增加爬的高度和加快的速度。

（2）教師講解示范。(4)注意事項:1.這個動作的要點是蹬腿和拉臂動作的協調配合，為了使學生盡快地掌握動作，開始時不要過分強調動作的細節，待學生基本掌握動作力之后，再逐步提高要求。2.竿(繩)下面放墊子，防止學生滑下跌傷，教學蔚要仔細檢查器械，安裝牢固。3.小學生練習時會出現錯誤動作和手腳配合不協調現象，教師應及時給予糾正與輔導。4.做好保護與幫助工作。5.嚴格課堂紀律，注意安全。

三、結束部分:(4)1，整理放松 2，小結、講評;3·宣布下次課內容，4.下課

教學反思：進一步鞏固提高跨越式跳高的完整技術，發展學生的彈跳力。通過手腳并爬垂直竿，增養學生攀爬能力，發展力量索質。

小學六年級體育課教案 教學內容：1.·游戲圓圈運球 2.蛙跳 教學任務: 1。通過圓圈運球游戲，培養學生運球和控制球的能力。z·掌握蛙跳技術，發展腿部力量，增強彈跳力。教學過程，三、準備部分:（8’)1·開課式。

2·隊列練習，向左(右)轉走。

3·準備活動：慢跑兩圈，徒手操6節。

二、基本部分：(28’)1，游戲，圓圈運球

(1)方法:參加游戲的分成人數相等的幾組，每組站成一個圓圈，左右闊隔約兩米，其申一人手持小籃球。游戲開始，各組持球人運球依次繞過本組每個人，到原來位置并將球傳給右邊的第一個人。右邊的第一個人接傳球后，再按 同樣的方法運球。各組依次進行，先做完的組為勝。(2)規則1.運球時必須依次繞行，不得碰撞他人。

2.運球時不得持球跑或雙手同時拍球，運球失誤，必須撿回在失誤地點重新運球。(3)注意事項:0在場地上畫2一一4個直徑8一一10米的圓圈，”生分成2一一4組，每組一個小籃球，聽教師口令統一練習。0按規則和要求進行運球。2·蛙跳

(1)動作:蛙跳是增強彈跳力的練習之一。跳時，兩腳用力后蹬，兩臂同時自然間前上方擺動。身體要向前上方騰起，落地后自然形成下一跳的準備姿勢，繼續向前跳。(2)教師講解示范。

(3)練習方法:先集體練巧，后分組練巧。

(4)注意事項:1.注意跳時腿、臂動作配合協調，教師隨時糾正錯誤動作。2.可適當控制練習的次數和運動量。3.對身體素質較差的學生要區別對待。

三、結束部分:(4')1·整理放松;2.小結、講評。3.宣布下次課內容.4.下課。

教學反思：通過球的練習培養學生對球的感覺，讓學生對球產生興趣，提高學生控球能力，發展學生身體協調性。

小學六年級體育課教案 教學內容：1.屈腿懸垂擺動(低單杠)

2.游戲:圓圈接力跑 教學任務: 1.學會低單杠的屈腿懸垂擺動動作，發展上肢和腰腹力量。2.發展跑的能力，培養團結協作和集體主義精神。教學過程:

一、準備部分:(8')1，開課式。

2·隊列練習，齊步走一跑步一立定一齊步走。3·準備活動:慢跑200米，韻律操6節。

二、基本部分，(28')1·屈腿懸垂擺動(低單杠)(1)動作：兩手正握杠與肩同寬，兩腿用力蹬地，收腹屈腿上舉。借蹬地力量主動積極前擺，當擺至最高點時，大腿稍向后壓，使身體回擺，后擺至最高點時，拉臂兩腳落地成站懸垂。

(2)教師講解示范。

(3)練習方法:

1、先做屈腿懸垂，增強握力和臂力。

2、從一腳蹬地。一腿屈腿前擺開始做屈腿懸垂擺動。

3、屈腿懸垂后由教師或學生輔助做屈腿懸垂擺動。

(4)注意事項：

1、保護與幫助:一手握練習者手腕，另一只手托臂，當擺至與杠垂直部位時。加助力說明擺動。

2、教育學生注意安全。2·游戲:圓圈接力跑

(1)方法：參加游戲的分成人數相等的四隊，每隊成一路縱隊在圓圈內指定的位置，排頭站在圈外的起跑線后。游戲開始，各隊排頭按逆時針方向沿圓圈跑出后，各隊下一個人接著站到起跑線后并與跑回的排頭擊掌后跑出，排頭快速站到本隊排尾。各隊依次進行，以先跑完的隊為勝。

(2)規則:

1、跑動中，被超越的人不得有意阻擋超越者

2、準備接力的人不得有意阻擋其它隊的隊員。

3、超越別人必須從右側進行。

(3)注意事項:

1、游戲開始前教師講解示范彎道跑的動作 要領。

2、嚴格遵守規則、紀律。

三、結束部分，(4')

1、整理放松；

2、小結、講評；

3、宣布下次課內容；

4、下課。

教學反思：學會低單杠的屈腿懸垂擺動動作，發展上肢和腰腹力量。輔助練習可通過仰臥起坐等練習增強學生腰腹肌力量。

小學六年級體育課教案

教學內容：1.雙人跳繩 2.游戲:運球傳球接力 教學任務。

1·掌握雙人跳短繩的方法，發展彈跳力和靈敏素質。2.提高運球與傳球能力。教學過程：

一、準備部分：(8')1·開課式。

2.隊列練習:向左轉走。

3·準備活動:慢跑200米，徒手操6節。

二、基本部分：(28')1.雙人跳短繩

(1)動作：兩人搖繩，一人并腳跳。跳繩人左(右)手握繩，將繩放于體后，搖繩人面對跳繩人右(左)手握繩，其中一人喊:“預備一跳”后，兩人同時搖繩，跳繩人立即并腳跳起，連續跳多次，搖繩人計數。按規定次數，跳完交換位置。(2)教師講解。

(3)練習方法，兩人一組，分散站在場地上，一人跳，另一人協助搖繩并計數，然后輪換。

2、游戲：運球傳球接力

(1)方法:參加游戲的人分成人數相等的幾隊，每隊再平分為甲、乙兩組，每兩組面對面而錯開站在線后，各甲組排頭手持小籃球。游戲開始，持球人立即向對面的小圓圈運球前進，到達圓圈內做急停轉身，用雙手傳球給乙組排頭，自己站到乙組排尾。乙組排頭接球后。按同樣方法進行，直到全隊做完。以先做完的隊為勝。

(2)規則:

1、必須按規定的路線、方向、運球、傳球。

2、運球或傳、接球時失誤，應由失誤的人拾起球從失誤地點繼續進行。

3、不得持球跑或雙手同時拍球。

(3)注意事項:

1、教師應根據學生掌握技術情況進行輔導。

2、課前在場地上劃相距10一12米的并行線，并在線前劃一個直徑1米的圓圈。

2、采取三局兩勝，嚴格執行規則。

三、結束部分:(4')

1、整理放松;

2、小緒、講評;

3、宣布下次課內容；

4、下課。

教學反思：在跳繩的基礎上，能與同學相互配合，一同完成雙人跳繩的練習。培養團結協作精神。

小學六年級體育課教案 教學內容：1.后 蹬 跑 2.游戲;互相幫助 教學任務: 1·掌握后蹬跑技術，發展腿部力量。

2·通過互相幫助游戲，培養負重快走的能力，發展下肢力量。教學過程:

一、準備部分:(8')1·開課式。

2·隊列練習:縱隊、橫隊。齊步走，向右轉走。3·準備活動:慢跑兩圈;雙人操6節。

二、基本部分:(28')

1、后蹬跑

(1)動作：后蹬跑對于發展腿部力量，改變跑的后蹬動作有著重要的作用。后蹬時，上體稍前傾，前腳掌用力蹬地，使蹬地腿伸直，擺動腿向前上方擺動，然后大腿下壓，用前腳掌著地，兩臂自然地前后擺動。(2)教師講解示范。(3)練習方法：

1、雙手支撐墻上或器械上，做原地后蹬和前擺腿的練習，要求蹬地充分，另一腿屈膝向前上方擺動。

2、原地單腿交換跳，蹬地要充分，動作要協調。

3、慢速度地行進間的后蹬跑。要求后蹬充分，擺動腿積極下壓，前腳掌著地，動作要有彈性。

4、在地上放若干個間隔1米左右遠的實心球從球上跨過，要求后蹬充分，抬腿送髖。

5、畫兩條20一30米長的跑道，學生成二路縱隊站在起跑線后，每組按順序練習。(4)注意事項:要掌握支撐腿后蹬充分，擺動腿積極前抬送髖動作。2.游戲:互相幫助

(1)方法：參加游戲的分成兩人一組，一前一后站在起點線后。游戲開始，前面的人將后面的人背起，向預先放置的標志物前進，到達標志物后，兩人互換，繞過標志物，再背回起點線。以先回到起點線的組為勝。

(2)規則:背者在途中可站立休息，但被背的人身體任何部位不得著地。

(3)注意事項:

1、在場地上畫10一15米長的兩條跑道，并設置兩個標志物，若學生數名。可增加場地進行。

2、教師統一發令，注意安全，嚴格執行規則。

三、結束部分:(4')1·整理放松； 2.小結。講評;

3、宣布下次課內容； 4·下課。

教學反思：掌握后蹬跑技術，發展腿部力量。通過互相幫助游戲，培養負重快走的能力，發展下肢力量。

小學六年級體育課教案 教學內容：1..后滾翻一挺身跳 2.行進間高抬腿跑 教學任務:

1、掌握后滾翻一挺身跳技術，發展學生柔韌、靈敏等素質。

2、學會行進間高抬腿跑，發展腿部力量，提高跑的能力。教學過程:

一、準備部分:(8')1.開課式。

2.隊列練習：一(二)列橫隊變二(四)列橫隊，一(二)路縱隊變二(四)路縱隊。

3.準備活動：慢跑200米，韻律操6節。

二、基本部分:(28')1.后滾翻一一挺身跳

(1)動作：蹲撐，兩手用力推墊，上體后倒，低頭、團身向后滾動，當滾至肩部著墊時，兩手在頭兩側支撐，用力推墊成蹲撐。接著兩臂向前上方擺起，同時兩腿用力蹬地，身體向上騰起。空中挺身展髖，兩腿并攏，腳面繃直，落地成半蹲，兩臀斜上舉。(2)教師講解示范。

(3)練習方法:

1、分組練習。

2、先練寫團身前后滾動。比喻成圓球易滾動，要求團身要緊，兩膝貼胸，兩手及時推墊。

3、向后滾動前，身體重心先向前移，增加后倒的力量。

4、可在一定角度的斜坡上做后滾翻。(4)注意事項:

1、學生在練習時易出現兩手推墊不及時，用力不均勻或團身不緊等動作。教師應加以指導。

2、保護與幫助:單膝跪在學生體側。后倒時。一手撥肩另一手托臀或兩手扶腰，稍上提，幫助學生完成動作。2·行進間高抬腿跑

(1)動作:高抬腿跑的作用主要是增強腿部力量，加大大腿高抬的幅度。在行進間做這個練習必須沿著直線向前，上體保持正直稍前傾，大腿高抬與上體成直角，小腿放松與大腿自然折迭。落地時大腿積極下壓，蹬地腿充分伸直，兩臂配合兩腿自然前后擺動。(2)講解示范。

(3)練習方法：

1、先練習原地高抬腿。

2、后練習行進間10-15米高抬腿跑。

3、再分組練習。

(4)注意事項:練習時速度由慢到快。

三、結束部分:(4')1.整理放松;2.小結、講評;3·宣布下次課內容;4·下課。

教學反思：在技術課教學中，應教會學生保護與幫助的動作方法。在教學活動中，時刻注重安全教育的滲透。