第一篇：詩歌朗誦串詞

（合）我國是一個詩歌的國度。詩歌是一個廣闊的海洋。

（女）我國最早的詩歌總集是《詩經》。在《詩經》中，我最喜歡《采薇》的片斷：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。

（男）唐朝是我國古代詩歌最鼎盛的時期，出現了許多著名的詩人，有“詩仙”李白，有“詩圣”杜甫，還有“詩史”白居易。我們請（）和（）同學朗誦杜甫的《春夜喜雨》。

（女）到了宋朝，一種新的詩歌形式興盛起來了，那就是“詞”?！霸~”又叫“長短句”，是可以供人演唱的，一般都有詞牌名。

（男）哦，我知道了，蘇軾和辛棄疾是兩位“豪放派”的詞人。下面請（）同學朗誦辛棄疾的《西江月．夜行黃沙道中》。

（女）元朝的時候，又一種新的詩歌形式“曲”興起了。（男）唔，有些就相當于我們現在的粵劇里的粵曲一樣。

（女）下面請欣賞（）同學為我們朗誦白樸的《天凈沙．秋》。（男）多美的色彩和意境?。∵@就是古詩！轉入現代，出現了“新詩”。請我們班的同學（）朗誦（）的《 》。

（女）多豐富的想像??！外國也有很多詩人，下面請我班的男同學朗誦俄羅斯詩人葉賽寧的《白樺》。

（男）我們在詩海里徜徉，（女）我們在詩海邊拾貝。（合）讓《我們去看?！钒桑↓R聲朗誦《我們去看?！?。

（女）剛才大家在朗誦的過程中，大多數是我們課本中的閱讀材料，但也有課外讀到的詩。在閱讀的過程中，你一定對某一首詩或某一類詩特別的欣賞，或者對某一個詩人特別的喜歡，又或者，你讀了一本好的詩集。下面請同學向大家推薦自己喜歡的詩。

1、先背（讀）出自己喜歡的一首詩，再說說為什么喜歡它。（例如《游子吟》）

2、先介紹自己喜歡的一類詩，再讀（背）出其中的一首，再說說這些詩有些什么共同的特點。（送別詩）

3、簡單介紹自己喜歡的一個詩人，再講講關于他的趣事（例如白居易）

詩 歌 知 識 競 賽

一、必答題：

1．在期末寫評語時，老師會祝你來年：（）

2．小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（）3．當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我 們：（）

4．有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的（）。

5、宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句（）說明的就是這個樸素的道理。

6、當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》（）

7、當我們在外地過節時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（）來表達對家人的懷念。8．現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（）來表達對遠別好友的深情厚誼。9．來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（）的詩句。10．昨晚有一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（）時，爸爸走過來，經他一點撥，我豁然開朗，真是（）。11．爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：（）我趕緊把爺爺的話打?。骸埃ǎ敔敚纳碜庸潜饶贻p人還壯實呢?！睜敔敻吲d地笑了。12．“少壯不努力，老大徒()”出自《漢樂府·長歌行》。（1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷

13．晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去”的下句是（）（1）似曾相識鳥歸來（2）似曾相識雁歸來（3似曾相識燕歸來 14．《七步詩》的作者是()。

（1）曹植（2）曹丕（3）曹操

15．“但使龍城飛將在，不教胡馬度()。(1)陰山(2)邊關(3)燕山

16．杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（）。(1)花重綿陽城(2)花重錦州城(3)花重錦官城

17“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（）(1)《游園不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》

18．“海內存知己，天涯若比鄰”是（）的詩句。(1)王勃(2)李白(3)白居易

19．“人生自古誰無死，留取丹心照（）”是文天祥的詩句。(1)漢青(2)汗青(3)汗清

20．“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（）

（1）因為（2）坐下（3）座位

21．杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（）。

（1）多少樓臺煙波中（2）多少樓臺風雨中（3）多少樓臺煙雨中

22．“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”()的詩句。

（1）王維（2）王之渙（3）王勃

23．《天凈沙·秋思》是一首小令，作者是元代的（）（1）張養浩（2）馬致遠（3）元好問

24．“野火燒不盡，春風吹又生”一句出自()。（1）白居易《賦得古原草送別》（2）王昌齡《出塞》（3）杜牧《江南春》 25．“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫的是（）

（1）春色（2）梨花（3）雪景

二、搶 答 題：

1．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自()的《無題》。（1）李賀（2）李清照（3）李商隱

2．“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”出自杜甫的()。（1）《茅屋為秋風所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》 3．“三十功名塵與土，八千里路云和月”是()的詞句。

（1）岳飛（2）辛棄疾（3）陸游

4．龔自珍《己亥雜詩》“落紅不是無情物，化作春泥更護花”句中，“紅”是指()。（1）紅色（2）花（3）樹葉

5．“海上生明月，()共此時”是張九齡的名句。（1）天地（2）天下（3）天涯

6．“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自()的《別董大》。

（1）高適（2）岑參（3）王昌齡

7．“正是江南好風景，落花時節又逢君”中的“君”是指（）。（1）李延年（2）李龜年（3）崔九

8．“別時容易見時難”“相見時難別亦難”分別是（）的詩句。（1）李煜、柳永（2）柳永、李清照（3）李煜、李商隱 9.“雨前初見花間蕊，（）是王駕的詩句。

（1）雨后兼無樹里花（2）雨后兼無葉里花（3）雨后兼無花里葉 10.“長江悲已滯”里的“悲”是（）的意思。

（1）悲傷（2）悲慘（3）感嘆

三、風險題、1.“撩亂邊愁（），高高秋月照長城”是王昌齡的詩。（1）說不盡（2）聽不盡（3）聽不進

2.“閨中少婦不知愁”和“不破樓蘭終不還”都是（）的詩。（1）李白（2）王昌齡（3）王維

3.“門泊東吳萬里船”里的“泊”指（）。（1）水泊（2）泊船（3）停泊

4.“當春乃發生”里的“乃”意思是（）。（1）就是（2）于是（3）還是

5.“又送王孫去”的下句是（）。

（1）期期滿別情（2）萋萋滿不情（3）萋萋滿別情

6、不識（）真面目，只緣身在此山中。

7、遙望（）山水色，白銀盤里一青螺。

8、（）邊野草花，（）口夕陽斜。

9、羌笛何須怨楊柳，春風不度（）。

10、兒童急走追（），飛入（）無處尋。

11、泥融飛（），沙暖睡（）。

12、柴門聞（）吠，風雪夜歸人。

13、（）外（）三兩枝，春江水暖（）先知。

14、（）才露尖尖角，早有（）立上頭。

15、童孫未解工耕織，也傍（）陰學種（）。

16、江晚正愁余，山深聞（）。

17、留戀戲（）時時舞，自在嬌（）恰恰啼。

18、故人西辭（）樓，煙花三月下揚州。

19、西塞山前（）飛，桃花流水（）肥。20、枯（）老樹昏（），小橋流水人家。

21、亂花漸欲迷人眼，淺（）才能沒（）蹄。

（十）詩的寫法

1．明喻法──描寫事物的特點，適合描寫實物和大自然景象。

云

云像一個忙碌的畫家

在天空中畫出一幅又一幅的圖畫 云像一個貪玩的小搗蛋 常常忘了回家

2．暗喻法──表現豐富的聯想。

媽媽 媽媽是一個鬧鐘 每天早晨叫我起床 媽 媽 的 手 媽媽的手

可以把白凈的米 變成香噴噴的飯

3．閱兵法──表現景物的層次。

樹

春天的樹

是花兒們選美的舞臺

夏天的樹 是蟬兒們唱歌的教室

秋天的樹

是水果們睡覺的搖籃

冬天的樹

是風兒們賽跑的運動場

4．排比法──表現節奏，加深印象。

風

風兒微笑

在樹上蕩秋千 在草原上賽跑

在院子里拿樹葉兒玩飛鏢游戲

5．擬人法──活潑可愛、有趣。

汽水 羅青 跟你握握手

你就冒氣 請你脫脫帽 你就生氣

干干脆脆 一口把你喝下去

看你還

神不神氣

6．摹聲法──增加趣味。

風

風最討厭了

每次都偷偷地掀起我的裙子

然后在旁邊大叫 羞！羞！羞！真是氣死我了

7．假設法──寫出美麗的希望和想象。

如果我變成風 如果我變成風 就到媽媽工作的地方

替媽媽 把臉上的汗珠 一顆一顆吹干

8．夸張法──制造特別效果、加深印象。

交通警察 世界上力氣最大的人

就是交通警察

因為他有“氣功” 只要單手輕輕一推 幾十輛車子就一動也不動了

9．疑問法──引起興趣，深入思考。

皺紋

老人的臉上，有一條一條的皺紋；

大海的臉上，也有一波一波的皺紋； 大海是不是也老了呢？

10．重疊法──詩的“心跳”，節奏更明顯。

白鷺鷥

飛飛飛 飛到牛背上，歇歇腳 飛飛飛 飛到田野上 泡泡水 飛飛飛 飛到稻草邊 捉迷藏

11．故事詩──將故事寫成詩。

葡萄架 葡萄架，高又高，上邊吊著紫葡萄。紫葡萄，大又圓，個頂個兒，香又甜。狐貍看見往上跳，跳了半天夠不到。夠不到，心不甘，不說自己笨，倒說葡萄酸。

12．圖象詩──借圖增添趣味，加深印象。

湖畔之夢 我是山我才是山 你有我的倒影你是我的幻影 綠樹是我的秀發綠樹是我的羅裙 白云從我頭上飄過白云從我腳下掠過 鳥兒在我身上跳躍鳥兒在我身上倒立

我是雄偉的山我是神奇的山

你是騙子你才是騙子

13．呼告法──不論是否面對面相見，直接呼叫對方，使內容更深刻、生動。

換新裝

媽！

花園更換了 彩色鮮美的春裝；

樹木也換了 淡綠色的新衣裳；

遠山脫去灰色的外套，穿上淺綠色的襯衫；

小草也穿著新的綠裙子，在春風里擺動著呢！

媽！您看看，都換了新裝啦！媽！人家都換了新裝啦！

14．對話法──平易近人，如在眼前耳邊，易接受。

游戲 小弟弟 我們來游戲 姊姊當老師 你當學生

那么妹妹呢 小妹妹太小了 她什么也不會做。

我看── 讓她當校長算了

15．對比法──凸顯內容、性質，包括顏色對比、形狀對比、動作對比、事件對比、人物對比、空間對比??

路燈 白天

路燈是一棵棵的樹

晚上

就變成一朵朵的花

第二篇：詩歌朗誦串詞

一、開場白

尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們大家下午好：

甲：秋天是成熟的季節，秋天是浪漫的季節，秋天的每一片落葉、每一縷秋風仿佛都寫滿詩意；

乙：那些奮發我們前行的愛國詩歌，在歲月的流逝中，猶如一股美妙的清泉，時時蕩滌我們的心靈。

甲：十月的驕陽，如火如荼，那感激祖國的心，把豪放與熾熱的情揮灑大地。

乙：十月的國旗，如日中天，那熱愛祖國的心，把真摯與熱切的愛撒滿人間。

甲：帶著對祖**親無限的贊美與熱愛，我們走進十月；

帶著對中華民族無限的崇敬與虔誠，我們走進十月。

乙：帶著對祖國和平崛起之前途的喜悅，我們走進十月；

帶著祖國對我們這一代無限的期望，我們走進十月。

甲：今天,讓我們走進十月，與金秋相約，一起參加清布中學七年級“迎國慶”經典美文誦讀大賽，讓我們一起在紅色的詩海里暢游，贊頌我們偉大的祖國!

乙：花都區清布中學七年級“迎國慶”經典美文誦讀大賽

（合）現在開始

甲：參加今天朗誦比賽的評委老師有：

乙：非常感謝各位評委老師。

二、朗誦主持詞：

1、祖國的飛躍式發展，讓她在世界的東方傲視全球，她就像一位母親，給我們生命的能量，給了我們生活的力量，她給了我們太多太多，她就是我們慈祥的母親。無論我們走到哪里，永遠都不會忘記——我的母親，我偉大的祖國。《我們愛您！》請欣賞第一號選手給我們帶來的詩歌《我們愛您啊，中國！》，大家鼓掌歡迎！

2、一句“我們愛您！”道出了多少中華兒女的心聲。祖國，我親愛的祖國，我們都是炎黃子孫，都是驕傲的中國人，“黑眼睛，黑頭發，黃皮膚”，是的，《我驕傲，我是中國人》。掌聲有請二號參賽者。

3、祖國您好，您好祖國，祖國的艱辛歷程烙印在我們炎黃子孫的心中，祖國的飛躍式發展更是映入世界人民的眼簾，我們的祖國強有力地屹立在世界的東方，下面請欣賞三號參賽者為我們朗誦詩歌《祖國，萬歲！》

4、祖國，您好！母親，您好！對祖國，我們平時都喜歡親切地稱之為母親，因此，對祖國我們總是有續不完的情，現在，讓我們聽聽四號參賽者對祖**親的親切呼喚吧！請欣賞詩歌《祖國啊，我親愛的祖國》。

5、祖國啊，您博大的胸襟寬容我們的一切，母親啊，您堅強的臂膊養育我們的成長；我們永遠歌頌您，永遠為你唱起一支支愛的贊歌。請欣賞五號參賽者為我們唱響這支《我的祖國》。

6、奔騰的歷史長河呼嘯著，涌進了五星紅旗高高飄揚的年代，涌進了文明古國凱歌高奏的年代，涌進了華夏后裔大有作為的年代！祖國如此之偉大，我們又怎能不愛它？請欣賞詩歌《祖國，我愛你！》。

7、歷史就像一場夢，有太多的痛心和悲憤。盛開在五月的青春中國，一代代熱血的中國青年，一座座壯志凌云的豐碑，唱響了一個騰飛的中國。讓我們更加自豪。下面，請欣賞詩歌《祖國啊，我為你自豪！》，大家掌聲歡迎。

8、我是中國人，走在陽光路上，看旗幟飛揚，無限榮光的中國，同學們，讓我們為《我們有一個強大的祖國》歡呼吧！掌聲有請八號參賽者！

9、長江、長城，黃山、黃河，在我心中重千斤，無論何時，無論何地，我依然擁有一顆熱枕的中國心！下面請欣賞詩歌《少年中國心》

10、一曲《我的中國心》都唱到了我們少年的心坎里了。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，下面請欣賞十號參賽者帶來的詩歌《中華少年》，大家掌聲歡迎。

三、結束段

甲：巍巍昆侖，鎖不住陣陣中華風

乙：滔滔江河，淹不盡浩浩中華魂

甲：我們用詩歌紀念那段激情燃燒的歲月，乙 我們用詩歌頌揚如今蒸蒸日上的中國，甲 在歷史的年輪中與紅詩相會，乙：在歲月的長河里與紅詩同行。

甲 讓我們帶著先輩們遺留的光榮傳統去奮斗

乙 讓我們帶著英雄們傳承的精神去拼搏

甲：一同走過耕耘的日子，走進收獲的季節

乙：一同走過昨天的坎坷，走向明天的希望

甲：同學們，讓我們在詩歌中許下心愿，愿我們的祖國

（合）明天會更好！

乙：下面請（）公布比賽成績。

第三篇：詩歌朗誦串詞

八二班：（甜）、（黃）、（家）

她蘸著些許清水，寫出生命的瑰麗；她纖嫩柔韌，卻穿透重重淤泥與——深水凸顯生命的高貴；她始終緘默，盡呼全力驅污去濁，苦撐重負，堅守圣潔的心靈，挺住高貴的頭顱，是的你猜到了她就是蓮花。下面請八二班同學朗誦《愛蓮說》《弟子規》。

二年級：（棟）、（孫）

“百善孝為先”，孝心記心間，行孝需親為，莫要掛嘴邊。下面請聽來自二年級同學的經典誦讀《弟子規》。

二年級：（黃）、（棟）、（家）

人們常常感嘆時光易逝，人生苦短。對學生而言，只知道感嘆是胸無大志的庸人；刻苦學習，把時光留住，才是立志高遠的智者。請聽詩朗誦《明日歌》參賽班級二年級。

七一班：（孫）、（黃）、（棟）

遵循著孝悌忠信的訓導，七一班款款走來，領略著開拓進取的風采，七一班歡歌前去，八千里路云和月與他們共舞。“莫等閑，白了少年頭”的壯曲為他們伴奏，七一班定能駕長風，踏破賀蘭山缺！請欣賞七一班詩朗誦《弟子規》《滿江紅》。

八一班：（黃）、（家）

圣賢的話語樸素而溫暖，讓我們的靈魂從遠方漂泊而歸，經典的教導簡單而深刻，讓我們對生命保有一種尊重和謹慎。請欣賞八一班帶來的詩朗誦《弟子規》《古詩詞》

四年級：（棟）、（孫）

中華經典弟子規，千百年來一直為世人所傳頌，中華文明源遠流長，中華經典博大精深。請欣賞四年級同學誦讀《弟子規》

四年級：（黃）、（棟）

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；有人把老師比作春蠶，奉獻了自己，方便了別人；有人把老師比作蠟燭，燃燒了自己，點亮了別人。我們要歌頌老師，歌頌人類靈魂的工程師。請欣賞四年級誦讀《無題》

五二班：（孫）、（棟）、（甜）

從“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶?！敝形覀兌昧巳艘幸活w孝順之心才能走向善良、仁慈。從“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中?！眱任覀儠匀粦撊绾巫鹬亻L輩，有愛兄弟姐妹。從“慈母手中線，游子身上衣?！敝校覀兩钣懈杏|，無論我們走到哪里，始終有個人在家里牽掛著我們。下面讓我們細細品味由五二班帶來的《弟子規》《游子吟》。

八三班：（棟）

弘揚中華文化，打造精彩人生底色。請欣賞八三班同學帶來的古詩文朗誦《弟子規》《陋室銘》。

三二班：（甜）

2014年對育英學校來說，是意義非凡的一年，《第四屆孔子哲學研究會》在這里成功召開。讓我們深刻的體會到中華文化的深厚底蘊，讀經典、誦經典成為我們走進傳統文化的第一步，下面請聽三二班同學的朗誦《弟子規》。

三二班：（黃）、（家）

送別，自古以來就是說不盡的話題。是王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”；是李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，送別，在王維又是怎樣的呢？請欣賞三二班同學帶來的詩朗誦《送元二使安西》。

六二班：（棟）、（甜）

《弟子規》是教育子弟敦倫盡傷。防邪存誠，養成忠厚家風，培養棟梁之才的最佳讀物。少年兒童是中華民族的希望，“少年強，則中國強”，作為中華少年，就應該心懷大志，自強不息，努力地將自己打造成對祖國有用的人才，弘揚中華文化，保持民族性?，F在，我們有請六二班同學為我們獻上《弟子規》片段和《江城子密州出獵》。

七二班：（黃）、（棟）、（家）

友情是燈，愈撥愈亮；友情是河，愈流愈深；友情是花，愈開愈美；友情是酒，愈陳愈香。請欣賞七二班詩朗誦《弟子規》《友情誦》。

九一班：（孫）

《弟子規》是依據至圣先師孔子的教誨編集而成，被譽為人生第一步，是人們的生活規范，具體列述我們在家，出外，待人，接物與學習上應該恪守的規范，請九年級一班的同學為我們誦讀《弟子規》。

九一班：（孫）、（甜）

三國時，諸葛亮為劉氏父子嘔心瀝血，鞠躬盡瘁。今天，我們欣賞九年級一班同學朗誦《出師表》再次感受當年諸葛亮對劉氏父子的赤膽忠心。

五一班：（甜）

中華經典《弟子規》是嵌在傳統文化上的一顆璀璨明珠。今天，有請五一班全體學生誦讀這首千古美文《弟子規》

五一班：（孫）

時光流逝，日月如梭，人生不可逆轉，讓我們好好把握一分一秒的時間。下面有請五一班全體同學為我們朗誦詩句《長歌行》。

三一班：（家）

孝敬父母，事無巨細。我們應該這樣做，聽三一班誦讀的《入則孝》。

三一班：（家）、（孫）

誦讀中華經典，讓民族精神在我們血脈中流淌，誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。請欣賞三年級一班同學帶來的《大學》。

九二班：（孫）、（甜）

打開中國文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，首先向我們彬彬走來的就是儒家文化。儒家經典中，最為朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規》集中國傳統家訓、家規、家教之大成!請欣賞九年二班的《弟子規》

九二班：（孫）

一代偉人毛澤東留給后人眾多優秀的詩篇，他的詩詞是中國詩林中矗立的一棵參天大樹，是中國革命的壯麗史詩。請欣賞九年級二班的同學帶來的《毛澤東詩詞七首》。

九三班：（黃）、（棟）、（家）

歷史悠久的文明古國，孕育了底蘊深厚的華夏文化，它猶如夏夜的漫無繁星，閃爍著奪目的光彩，那一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們無盡的人生教益，請欣賞九三班經典誦讀《弟子規》《論語》。

六一班：（黃）、（棟）、（家）

古人云：百善孝為先，一個人能夠孝順，他就有一顆善良的心，有了這份仁心，就可以利益許多人。古人云：愛的感覺是溫暖，愛的語言是正直，愛的心地是無私，愛的行為是成全。古人云：一言九鼎，亞而有信，取信于民，信守不渝，一諾千金，赤誠相待。下面請欣賞由六年級一班全體同學帶來的詩朗誦《弟子規》《水調歌頭》。一年級：（家）、（孫）

“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文?！边@是中華五千年悠久歷史孕育的民族文化，《弟子規》亦是經久不衰的國學瑰寶。請欣賞一年級同學的《弟子規》。一年級：（甜）

在古詩詞中有很多文字淺顯而意境悠遠的好詩，它們有的詠物，有的狀景，有的說理。請欣賞一年級同學表演的古詩連跳。

我們今天緊張而激烈的比賽已經接近尾聲，但還沒有結束。下面請欣賞我們學生自己帶來的才藝展示，獨唱《明天你好》

總分組的老師還在緊張的工作中，同學們想不想我們班得高分，你們的掌聲在哪里？我們的總分組老師聽不見，下面請欣賞合唱《鄉間的小路》《雨花石》

精彩的角逐，答案馬上揭曉，究竟花落誰家，下面為本次大賽頒獎，首先頒發三等獎，獲得三等獎的班級：

請 為本次大賽三等獎頒獎。讓我們用掌聲為他們喝彩。

本次大賽獲得二等獎的班級：

請 為獲得二等獎的班級頒獎。讓我們用掌聲為他們歡呼。

下面是最激動人心的時刻，到底本次大賽我們哪個班獲得頭籌，獲得本次大賽一等獎的班級：

讓我們用掌聲請 為本次大賽頒發一等獎。讓我們用最最熱烈的掌聲祝賀以上獲獎班級。

第四篇：詩歌朗誦串詞

1-1古詩詞是華夏文明的象征，1-2是連綿千年不斷的烽垛，1-3是璀璨的中華文明的瑰寶，1-4是歷史的豐碑。

1-5今天就讓我們跨越時間和空間的限制，一起聆聽智者的箴言，1-6共賞這華夏文明的瑰寶。

王：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。張嘉怡：我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，齊魏欣：我們在朗誦中感受中華民族優秀的歷史和文化，李婷婷：我們在朗誦中汲取和傳承民族精神！

張雅欣：精河縣第一小學六年級三班“感受經典——中華古詩詞大朗誦”匯報演出現在開始。

2-1我們的祖國幅員遼闊，山川秀美，江河秀麗。

2-2自古以來許多文人為之寫下了許多膾炙人口的詩句。2-3下面請聽第六組第十組等同學為我們帶來的山水篇章

4、滔滔的江水流向遠方，帶走了我們無限的情思，卻割舍不斷我們離別的情意，下面請欣賞崔雯璐/阿亞克孜、劉鵬飛、劉蓉為大家帶來的送別篇章

1、友情是 一首歌，朋友間的真誠友誼情深似海。下面請欣賞王博文、孫巧然為大家帶來的友情篇章

3-2波瀾壯闊的華夏文明史，造就了許多英雄人物，3-3他們寧死不屈的英雄氣概將永遠值得我們后人學習和贊賞。3-4下面請聽第四組和齊魏欣，吳郡洋等同學為大家開啟愛國篇章 4-1春天，生機盎然，楊柳依依。4-2夏天，生機勃勃，葵花朵朵

4-3秋天，一年好景君須記，最是橙黃桔綠時。

4-4冬天“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕”

5-1如果說唐詩宋詞是文學寶庫中的一顆燦爛明珠。

5-2那詩中的春夏秋冬更是中華文明的千年積淀，5-3是陪伴我們一生的財富。

5-4下面就讓我們跟著第二組的同學一同領略古詩中春夏秋冬的絢麗多彩。6-1金色的童年，陽光燦爛； 6-2金色的童年，如夢如幻。

6-3童年時光，我們親近童謠； 6-4童年時光，我們與童謠相伴。下面請欣賞張廷元張雅欣翟萌萌張新悅為大家帶來的童謠

7-1邊塞的風景是壯闊的，卻也是荒涼的7-2詩人的情懷是豪邁的，卻也是寂寞的7-3細細體會，才能領略到不同的內容

7-4慢慢品味，才能明白詩人心中的那份真情

8-1讓我們隨著優美的詩句一起領略詩人筆下的邊塞風光 有請刁雅潔出場

8-2：山川，河流，炊煙，田園有城市不能及的美景

8-3小橋，流水，人家，田園有城市不能及的悠閑

8-4走在鄉間的小路，我們欣賞如畫的美景

9-1欣賞田園的詩句，我們和詩人一同感受自然的美妙 讓我們一起在字里行間欣賞祖國的田園風光 有請第十組的全體同學和來扎提上場 9-2傳統節日是中華民族悠久的歷史文化象征。

9-3傳統節日的形成過程，是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程，我國的傳統節日，無一不是從遠古發展過來的。

9-4從這些流傳至今的節日風俗里，還可以清晰地看到古代人民社會生活的精彩畫面。

9-5下面請欣賞第五組為大家帶來的佳節篇章

1、民歌是勞動人民精神、思想、感情的結晶下面請欣賞麥斌杰為大家帶來的敕勒川

2、滄海桑田，風雨坎坷，偉大的祖國歷盡磨難。10-3歷史的書面仍在不倦地翻動，10-4復興中華民族的歷史呼吁在古老版圖上回蕩不息，11-1那雄渾的聲音使每顆灼熱的心為之震撼。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆！

11-2用我們的青春和熱血譜寫出前不負于古人，后無愧于千秋萬代的歷史新篇章！下面請欣賞第六組為我們帶來的現代詩。張雅欣：北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。(紅裝 一作：銀裝)江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。

俱往矣，數風流人物，還看今朝下面請欣賞第七組為我們帶來的當代詩歌。

11-3詩歌是最古老的文學藝術，11-4是各民族文化的精華，是世界文學作品中的奇葩。

12-1每個國家的詩都根植于民族的土壤之中，每個國家都蘊藏著豐富的創作源泉：

12-2有獨具個性的山川河流，有獨特的文化生活，12-3有各自的信仰情趣，有民族的風俗習慣，12-4這些多彩的自然和社會資源，是各國詩人創作的豐厚營養。齊魏欣:我們的生活因為有了這些異域的文化瑰寶而更加豐滿，更加充實。下面就請我們一起來欣賞第三組為我們帶來的外國詩盛宴

李婷婷：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

阿熱斯蘭：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

馬子怡：今天,暢游在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊； 劉宇熙：今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠 張嘉怡：我們在回味中享受詩情畫意！齊魏欣：我們在誦讀中感受美文經典！

合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿6（3）兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

王博文：精河一小6（3）經典朗誦匯演到此結束，張雅欣、我們感謝祖先們為我們留下的唯美詩行。

王博文：我們感謝同學們為自己精彩的歌贊。

齊魏欣、我們感謝語文老師辛勤指導，感謝班主任的鼎立的支持。

合:更感謝，我們生命的多姿多彩。祝同學們學習進步、心想事成，再見。

第五篇：詩歌朗誦串詞

龍華中學2015年秋經典詩歌朗誦大賽串詞

一、開場

（男）尊敬的各位老師（女）親愛的同學們，（合）大家下午好！

（男）今天，我們歡聚在龍華中學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發著馥（fù）郁的芳香。（男）誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

（女）誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們的人格脊梁。

（男）雅言傳承文明。

（女）經典浸潤人生。

（合）龍華中學經典誦讀比賽現在開始。

（女）讓我們用最熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中取得優異的成績。

二、升旗儀式

升旗儀式由李晴月主持。

三、朱校長致開幕詞

（男）讓我們以最熱烈的掌聲敬請朱校長為大家致開幕詞。

謝謝朱校長激情澎湃的講話。

四、正式比賽

《與朱元思書》

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。請欣賞《與朱元思書》 《夢游天姥吟留別》

走進李白，我們會感受到“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪情壯志和開闊胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼。下面請欣賞《夢游天姥吟留別》?！秾⑦M酒》

李白，這個詩歌史上無法抹殺的名字，他如一顆星辰墜落人間，他自負，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他孤獨，“舉杯邀明月，對影成三人”，他豁達，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”下面請欣賞《將進酒》，《虞美人》

春花秋月本來是一年當中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。請欣賞《虞美人》。《詩經.蒹葭》

“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑??” 從千年前的《詩經》里走來，裊裊婷婷、萬種風情，站在我們生命記憶的起點，也站在華夏文明的源頭。因為有了時間的距離，古詩中的字句，化成海底的珊瑚，美麗持久；因為跨越空間的愛心，新詩中的情愫，宛如枝頭的春芽，生機盎然。下面請欣賞《詩經.蒹葭》 《木蘭辭》

花木蘭，一個女扮男裝,代父從軍,征戰沙場的巾幗英雄。體現了我國古代婦女潛在智慧與卓越才能。讓我們走進木蘭的世界,看她替父從軍之旅.請欣賞 《木蘭辭》 《愛蓮說》

“自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖??”想必大家都聽說過周敦頤的愛蓮說了吧，掌聲有請《愛蓮說》?！稘M江紅.怒發沖冠》

（前）同學們，你們知道“精忠報國”的故事嗎?你們了解“莫須有”的典故嗎? 那么現在有請《滿江紅》。

（后）一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因為我們從這首感情激揚，氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節。

《念奴嬌.赤壁懷古》

誦讀“大江東去”，我們會激情蕩漾，神游“故國英雄”，我們會真情流淌，想起“三蘇父子”，我們會豪情滿懷。請欣賞《赤壁懷古》。《化石吟》

化石，多么美麗的稱號，美麗的化石，是科學的見證,還是作者情感的真實寫照。下面請欣賞《化石吟》 《水調歌頭.明月幾時有》

（前）月亮，千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；吟詠著它，在異地它鄉思念故鄉親人。下面請欣賞《水調歌頭》

(后)一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情與離恨?！墩撜Z》十二章

兩千多年來，《論語》作為重要的經典，在不同朝代、時代里被無數次解讀。下面有請《論語》十二章

《春江花月夜》

悠悠古箏曲，濃濃翰墨香 暖暖春江水，深深游子情 一輪明月慰藉江畔的冷寂 霓裳羽衣旋轉盛世的華彩 請欣賞《春江花月夜》 《桃花源記》

陶淵明在《桃花源記》里給我們描繪了一個他理想中的世外桃源。假如真有這么一個地方作為他生活的樂園，那該有多好，是吧？有請《桃花源記》 《曹操詩二首》

我們的古詩文，形式多樣，內容豐富，特別是其中的愛國詩文，猶如生生春雷，震撼著者我們的心靈。又如個個問號，啟發我們去深思，去探索。它就是我們千年的絕唱，一直唱向永恒的未來，有情《曹操詩二首》。

五、朱主任總結大會并頒獎

六、結束語

（男）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。（女）中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（男）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

（女）愿五千年文化的血脈永久傳承

（合）龍華中學 “經典詩文誦讀”比賽，到此結束，謝謝大家