第一篇：詩歌朗誦串詞

詩歌朗誦串詞

（一）1、祖國的山水鐘靈神秀，風華萬世千秋，回憶60載光輝歷程，喜看國泰民安新氣象，祖**親的繁榮富強醉你我心頭！請欣賞詩朗誦《中國歲月》，作者：汕頭市詩人洪韓，朗誦：汕頭電視臺節目主持人栗宇坤小姐、新聞播音員陳勇先生。

2、為什么我心潮洶涌澎湃，因為我對這片土地愛得深沉！我們的家鄉汕頭，正大手筆龍飛鳳舞打造粵東中心城市，城市新景觀正從看得見的地方被民心欣喜地閱讀！請欣賞詩朗誦《親水長廊》，作者：汕頭市詩人侯龍柱，朗誦：汕頭電臺節目主持人方向先生。

3、荏苒時光釀造滿腔的情，**年如梭歲月升華濃烈的愛，祖國啊，讓我深情地為你歌唱！請欣賞詩朗誦《祖國，我為你喝彩》，作者、朗誦：汕頭市詩人何永紅。

4、振興中華的吶喊，像春天強勁的閃電撞響嘹亮的雷鳴；建設祖國的宣言，像大海激越的心跳奔騰澎湃的濤聲！我們挾雷霆氣勢把中國建設成為世界文明強國！請欣賞詩朗誦《獻給我親愛的祖國》，作者汕頭市詩人林丹華，朗誦：汕頭電臺節目主持人江燕小姐、方言先生。

5、喊一聲中華啊，情如泉涌；喊一聲中華啊，淚如雨灑；喊一聲中華啊，陽光和幸福長久地駐扎在我們的內心，再也不能分離！

請欣賞中國著名詩人柯原的詩歌《中華中華》，朗誦：栗宇坤小姐、陳勇先生。

詩歌朗誦串詞

（二）甲：尊敬的各位來賓，各位領導，各位老師們，大家——

甲乙合：下午好！

乙：剛才一曲由天津農學院選送的舞蹈《秀色》，將詩人滿腔的愛，跳躍在姹紫千紅的大千世界，變成人間真情的港灣、放飛夢想的錨地。

甲：伴隨著美輪美奐的民族舞，我們欣喜地歡聚在天津青年宮這個朝氣蓬勃、青春向上的陽光福地，參加由天津桃李源文化基金會、天津市作家協會創聯部主辦；由天津青年宮、天津詩社、天津青年詩社承辦的“讓詩歌插上翅膀——苗緒法詩歌朗誦會暨《詩韻歌聲》首發式”，表達詩心向真、向善、向美的濃郁情感。

乙：沒錯，苗緒法先生多年來致力于詩歌文化的發展，與詩壇前輩一起創辦天津詩社、成立天津青年詩社，為優秀詩人搭建創作平臺，為培育新人營造發展氛圍。忙碌的身影穿梭在“詩歌覺醒”的各個領域，贏得了良好的社會口碑。

甲：他的心聲，跳動著細膩豐滿的韻律；他的思想，滲透著對人世間的款款深情；

乙：他緊緊攥著自己的理想和期待，愿將繼承和發揚詩歌文化作為一項神圣使命，鋪開詩歌跋涉的長卷，默默奉獻、辛勤耕耘。

甲：詩韻歌聲就是一次有益的創新——它充分借助現代傳媒技術，()使詩歌更加形象、立體，更具感染力，形成更多人的共識、共鳴，必將為弘揚推廣傳統詩歌文化起到積極的作用。

乙：正如苗緒法所說：生命是一場沒有歸期的探險，我愿一路直面挑戰，用跋涉養育勇敢。幾年如一日的探索，他已將“詩愛無涯”的種子植入了這塊文化大繁榮的沃土上。

甲：正如苗緒法所說：秋天的向日葵，面對輝煌與枯萎，獻出果實后的心，沒有一句懊悔。多少個秉燭達旦、瀝血嘔心的晝夜，他已將“奉獻”融入了生活。

乙：今天，就讓我們帶著誠摯的祝福和感恩之心，歡迎各界嘉賓參加苗緒法詩歌朗誦會。

詩歌朗誦串詞

（三）乙：悠揚的牧歌，飛越千山和萬水，去赴一場心靈的約會；

甲：悠揚的牧歌，放飛理想和自由，締造溫暖的家園，真情的港灣。

乙：剛才欣賞的是由緒法填詞的歌曲《悠揚的牧歌》，在曲意唯美的音符里升騰著詩人滾燙的愛的溫度。

甲：這就是詩人接近文字的全部意義。下面請欣賞《靠近文字》朗誦者：殷則堯。

乙：從17歲發表詩作至今，苗緒法正用自己的真和純匍匐在蜿蜒曲折的詩學之路上，他可以戴著鐐銬跳舞，寫出手機短信詩，也可以讓詩情灑滿陽光和音符，創作出意向豐滿的歌詞，還可以讓跳躍詩行記錄生活的點滴，就像他自己所形容那樣，生活無處不詩歌，他的思維像他的屬相一樣，是一條自由穿行的蛇。下面請欣賞由金馬朗誦的《我屬蛇》。

甲：親情愛情友情，是詩人揉進血液里亙古不變的愛，這種愛不需要用火熱的字眼去贊美，它只存于在細水長流的生活中，像一只風箏，放飛得越高，牽線的手拉得越緊。請欣賞由吳冶朗誦的《放風箏》。

第二篇：詩歌朗誦串詞

詩歌朗誦串詞

1、五二班 朗誦題目《常懷一顆感恩的心》 是父母，給予我們寶貴的生命。是老師，帶我們品嘗知識的瓊漿。

學會感恩，就會體驗生活的快樂，擁有美好的未來。請欣賞五二班詩歌朗誦《常懷一顆感恩的心》

2、四二班《七律·長征》《沁園春·雪》

有人說，毛澤東是一個軍事家，掌上千秋史，胸中百萬兵；有人說，毛澤東是一個哲學家，前不見古人，后不見來者；其實，毛澤一個馬背上的詩人，馳騁萬里江山，吞吐千萬豪情。下面，就讓我們跟隨四（２）中隊一起走近詩人――毛澤東

3、五一班

老師，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。請聽五一班同學的詩歌朗誦《親愛的老師，我們愛您》

4、一一班《我多想去看看》

北京，祖國的首都，一個人人向往的地方。在遙遠的北京城，有一座天安門，廣場上升旗儀式非常壯觀。讓我們一起去看看吧!

5、三一班《字典公公家里的爭吵》

滴水匯成了大江，石碎堆成了海島，大家不要把個人作用片面強調，任何時候都不要驕傲！下面請聽三一班全體師生帶來的《字典公公家里的爭吵》

6、一二班

清清的水，綠綠的樹，到處鳥語花香，一葉竹排，順水而下，就像一幅流動的畫，讓我們一起走進江南的魚米鄉，請欣賞一（2）班課文誦讀《小小竹排畫中游》

7、三二班《陶罐和鐵罐》

同學們，每個人都有自己的長處和短處，在平時，與人交往中，我們要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處，下面請欣賞三二班全體師生帶來的《陶罐和鐵罐》

8、二二班《四季的腳步》

四季的腳步，各有所美，各有韻致。四季的腳步，四季的獨特風情。四季的腳步，我每次聆聽，都百聽不厭，都有一番新的感觸。朋友，讓我們一起來聆聽四季的腳步聲吧！

9、六一班朗誦題目《我驕傲，我是中國人》 中國，一個傳奇的國度；中國，一個有著五千年文化的禮儀之邦。如果有人問我是哪國人？我會驕傲的說：“我是中國人！是龍的傳人，我為我是中國人而自豪，而驕傲！”下面請欣賞六（1）班帶來的詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》

10、二一班《我驕傲，我是中國人》

祖國——我們與您同心，我們擁您前進，您的兒女們堅信，祖國的明天更美好！我驕傲，我是中國人!請聽二年級一班的詩歌朗誦——《我驕傲，我是中國人》

11、六二班

我們的祖國，高山巍峨 我們的祖國，地大物博

我們驕傲——我們是勤勞勇敢的華夏兒女 我們自豪——我們是頂天立地的炎黃子孫

接下來請欣賞六二班的詩歌朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》

12、一三班 《雨點兒》

云媽媽有許多孩子，它們特別愛唱歌，沙沙沙，沙沙沙，聽，它們來了。請欣賞1.3班為我們帶來的課文誦讀《雨點兒》

13、一四班《四季》

美！是什么樣子的呢？打開四季的大門，你會發現尖尖的草芽、圓圓的荷葉，彎彎的谷穗正等著向人們鞠躬呢！雪人們挺著大肚子，急切地想告訴人們冬天來了!多么神奇而美麗的景象啊！讓我們走進一四班，感受他們帶來的快樂吧！

14、四一班《中國的驕傲》

歷史的長河，大浪淘沙，驚濤拍岸，飛掠過多少歲月； 時代的畫卷，色彩繽紛，波瀾壯闊，記載下無數英杰。是他們，創造了中國的歷史 是他們，譜寫了中國的驕傲

請欣賞四一班帶來的詩歌朗誦——《中國的驕傲》

第三篇：詩歌朗誦串詞

誦我民族經典，成我自育少年

合：尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家好！A:我是XXX B:我是XXX A：浩瀚蒼穹、蔚藍天空，孕育了華夏五千年古老璀璨的歷史與文明。

B：蔚藍天空、浩瀚蒼穹，造就了炎黃子孫生生不息的的勤勞和善良。

A：在這一片晴朗遼闊的藍天下，我們奮發圖強、吟詠歌唱。

B：在這一片晴朗遼闊的藍天下，我們繼往開來、自由翱翔。

A：和煦春風，我們歡聚一堂，在這里，請敞開你的心扉，釋放你的激情！

B：激情五月，我們共聚一起，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄！

合：現在，我們宣布“誦我民族經典，成我自育少年”詩歌朗誦會正式開始！A你可知有一部儒家經典對中國產生了深遠的影響？

B我當然知道了，那就是《論語》。這是一部記載孔子和他的弟子言行的語錄體散文。千百年《論語》和儒家思想對中國人和中國文化都產生了深遠的影響。里面的內容涉及到學習態度、學習方法及修身做人，我感覺學過后深受啟發，可以說是讓我們受益終身哦！A：下面讓我們先來聽聽六年級學弟學妹們的朗誦《論語》八則，再次聆聽圣人的教誨吧！B感謝學弟學妹們的深情朗誦，讓我們再次聆聽到偉大的教育家孔子對我們的諄諄教導，愿孔子的精神教誨永遠在我們的生命里回響！

A讓我們再把眼光轉移到唐代，唐朝有一名詩人詩風豪放飄逸，想象豐富，語言流轉自然，他的詩婦孺皆知，老少皆宜。他的一生浪漫不羈，斗酒詩百篇，長安市上酒家眠，天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。你說說看，這是哪一位詩人呢？

B這可難不倒我，他是我們再熟悉不過的詩人李白了。下面請聽六年級同學帶來的詩朗誦《將進酒》。

A六年級的學弟學妹們豪情滿懷，讓我們真切地感受到李白那充實深厚的內在感情，那潛在酒話底下如波濤洶涌的郁怒情緒。

B人的一生中有許許多多的渴望，它們是熾熱的、是曼妙的、也是沉痛的。但，它們都是美麗的―――美麗的渴望。年少的心中也有太多的渴望，渴望自己是一片白云，沒有憂愁；渴望自己是一陣清風，沒有束縛；渴望自己是一縷清泉，沒有憂慮；渴望自己是一只杜鵑，用婉轉的調子去謳歌祖國日新月異的時代！下面請聆聽現代詩歌《我渴望》。

A：愿這份渴望轉變成我們的實際行動，愿我們早日實現心中的愿望！六年級的學弟學妹們雖然年紀不大，可是他們的風采絲豪不遜于學長學姐哦！

B：同學們，千百年來愛國是永恒的主題，多少文人志士用他們的如椽之筆書寫了他們的報效祖國的豪情壯志，書寫了他們憂國憂民的情懷。下面請聽七年級給我們帶來的愛國古詩聯誦《青青子衿，悠悠我心》（行路難、江城子、柳永《蝶戀花》），讓我們再一睹七年級同學的風采吧！

A七年級同學的朗誦讓我耳目一新，讓我仿佛置身在那些久遠的年代，真切地感受到古人心中火熱的愛國情懷。感謝七年級給我們帶來的深情地詩歌連誦，讓我們感懷不已。希望同學們胸中常懷愛國之心，踐行報國之志！

B詩歌無國界，我們的詩歌有中文也有外文。我相信，詩歌可以引起人類對于世界感知的廣泛共鳴。下面請欣賞七年級同學帶來的中英文詩歌朗誦《Stopping by Woods on a Snowy》。A詩歌的章韻在校園奏響，思想的火花在這里碰撞迸發，讓中西詩韻匯集于知識的殿堂。B：七年級的同學真是太棒了，他們激情昂揚的身影仍深深的印在了我的腦海里。A：我也這么認為呢，現在有請八年級的同學來朗誦他們精心準備的節目吧！

B：唐詩和宋詞都是我國文學藝術中璀璨的明珠，宋詞名家中我比較喜歡陸游、辛棄疾和岳飛，陸游、辛棄疾同為宋朝著名愛國詩人、詞人，倆人經歷相似，都曾力主抗金復國而不為朝廷所用，退居鄉間20余年，憂憤而終。這兩位具有同樣熱血的愛國詩人卻在現實面前流露出別樣的心境，而岳飛也是南宋抗金名將，岳家軍讓敵人聞風喪膽，岳飛魂，是中華民族的精神代表，也就是民族魂。下面欣賞八三班同學帶來的《訴衷情》、《破陣子》和《滿江紅》。

A聽到他們激昂的朗誦，讓我們仿佛看到將士們馳騁疆場的場面，感受到陸游和辛棄疾壯志難酬的滿腔悲憤之情。體會到岳飛憂國報國的壯志胸懷。那份熾熱的愛國情懷讓我們感動不已。

B有人曾說，讀汪國真的詩集，與其是說讀詩，不如說是讀自己的心聲。“我喜歡寫親情、友情、愛情這樣的詩歌，因為這些是不會隨著時間的流逝而泯滅的。”汪國真富有情感和哲思的詩歌傾倒了無數讀者，他的詩歌昂揚向上，通俗易懂，富含人生哲理，純真而超脫。激勵了整整一代人。

A汪國真詩歌中清新的筆法和細膩的感情相比于80年代的朦朧詩更加通俗易懂，成功擄獲了中國無數少男少女們的心。可是這樣一位詩人就在今年4月底離我們遠去了，就讓我們聆聽八一班朗誦他的詩作《我喜歡出發》，讓我們共同緬懷這位詩人！

B“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”如今汪國真先生已然走向遠方，愿他的道路漫長，始終與詩意相伴。

A我們偉大的祖國幅員遼闊，有著五千年光輝燦爛的歷史，有著長江般奔騰不息的信念。有著青藏高原般堅強的意志。有著黃河般滔滔不絕的精神。作為中華兒女怎么能不感到驕傲和自豪呢？下面請欣賞九年級同學帶來的詩朗誦《我驕傲我是中國人》。

B 我驕傲我是中國人！我衷心的祝福我們偉大的祖國，更加繁榮昌盛，人民更加幸福安康。A：春天這個季節總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子??

B：而那些奮發我們前行的詩歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時時洗滌我們的心靈。

A：校園中，竹港河畔，曲水流觴。B：陽光沐浴，柳絲含情，綠葉賦詩。

合：且讓我們舉杯，與春天痛飲，與詩歌暢游，相醉于閔四。最后，“誦我民族經典，成我自育少年”詩歌朗誦比賽到此結束。

第四篇：詩歌朗誦串詞

龍華中學2015年秋經典詩歌朗誦大賽串詞

一、開場

（男）尊敬的各位老師（女）親愛的同學們，（合）大家下午好！

（男）今天，我們歡聚在龍華中學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發著馥（fù）郁的芳香。（男）誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

（女）誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們的人格脊梁。

（男）雅言傳承文明。

（女）經典浸潤人生。

（合）龍華中學經典誦讀比賽現在開始。

（女）讓我們用最熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中取得優異的成績。

二、升旗儀式

升旗儀式由李晴月主持。

三、朱校長致開幕詞

（男）讓我們以最熱烈的掌聲敬請朱校長為大家致開幕詞。

謝謝朱校長激情澎湃的講話。

四、正式比賽

《與朱元思書》

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。請欣賞《與朱元思書》 《夢游天姥吟留別》

走進李白，我們會感受到“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪情壯志和開闊胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼。下面請欣賞《夢游天姥吟留別》。《將進酒》

李白，這個詩歌史上無法抹殺的名字，他如一顆星辰墜落人間，他自負，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他孤獨，“舉杯邀明月，對影成三人”，他豁達，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”下面請欣賞《將進酒》，《虞美人》

春花秋月本來是一年當中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。請欣賞《虞美人》。《詩經.蒹葭》

“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑??” 從千年前的《詩經》里走來，裊裊婷婷、萬種風情，站在我們生命記憶的起點，也站在華夏文明的源頭。因為有了時間的距離，古詩中的字句，化成海底的珊瑚，美麗持久；因為跨越空間的愛心，新詩中的情愫，宛如枝頭的春芽，生機盎然。下面請欣賞《詩經.蒹葭》 《木蘭辭》

花木蘭，一個女扮男裝,代父從軍,征戰沙場的巾幗英雄。體現了我國古代婦女潛在智慧與卓越才能。讓我們走進木蘭的世界,看她替父從軍之旅.請欣賞 《木蘭辭》 《愛蓮說》

“自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖??”想必大家都聽說過周敦頤的愛蓮說了吧，掌聲有請《愛蓮說》。《滿江紅.怒發沖冠》

（前）同學們，你們知道“精忠報國”的故事嗎?你們了解“莫須有”的典故嗎? 那么現在有請《滿江紅》。

（后）一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因為我們從這首感情激揚，氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節。

《念奴嬌.赤壁懷古》

誦讀“大江東去”，我們會激情蕩漾，神游“故國英雄”，我們會真情流淌，想起“三蘇父子”，我們會豪情滿懷。請欣賞《赤壁懷古》。《化石吟》

化石，多么美麗的稱號，美麗的化石，是科學的見證,還是作者情感的真實寫照。下面請欣賞《化石吟》 《水調歌頭.明月幾時有》

（前）月亮，千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；吟詠著它，在異地它鄉思念故鄉親人。下面請欣賞《水調歌頭》

(后)一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情與離恨。《論語》十二章

兩千多年來，《論語》作為重要的經典，在不同朝代、時代里被無數次解讀。下面有請《論語》十二章

《春江花月夜》

悠悠古箏曲，濃濃翰墨香 暖暖春江水，深深游子情 一輪明月慰藉江畔的冷寂 霓裳羽衣旋轉盛世的華彩 請欣賞《春江花月夜》 《桃花源記》

陶淵明在《桃花源記》里給我們描繪了一個他理想中的世外桃源。假如真有這么一個地方作為他生活的樂園，那該有多好，是吧？有請《桃花源記》 《曹操詩二首》

我們的古詩文，形式多樣，內容豐富，特別是其中的愛國詩文，猶如生生春雷，震撼著者我們的心靈。又如個個問號，啟發我們去深思，去探索。它就是我們千年的絕唱，一直唱向永恒的未來，有情《曹操詩二首》。

五、朱主任總結大會并頒獎

六、結束語

（男）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。（女）中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（男）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

（女）愿五千年文化的血脈永久傳承

（合）龍華中學 “經典詩文誦讀”比賽，到此結束，謝謝大家

第五篇：詩歌朗誦串詞

1-1古詩詞是華夏文明的象征，1-2是連綿千年不斷的烽垛，1-3是璀璨的中華文明的瑰寶，1-4是歷史的豐碑。

1-5今天就讓我們跨越時間和空間的限制，一起聆聽智者的箴言，1-6共賞這華夏文明的瑰寶。

王：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。張嘉怡：我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，齊魏欣：我們在朗誦中感受中華民族優秀的歷史和文化，李婷婷：我們在朗誦中汲取和傳承民族精神！

張雅欣：精河縣第一小學六年級三班“感受經典——中華古詩詞大朗誦”匯報演出現在開始。

2-1我們的祖國幅員遼闊，山川秀美，江河秀麗。

2-2自古以來許多文人為之寫下了許多膾炙人口的詩句。2-3下面請聽第六組第十組等同學為我們帶來的山水篇章

4、滔滔的江水流向遠方，帶走了我們無限的情思，卻割舍不斷我們離別的情意，下面請欣賞崔雯璐/阿亞克孜、劉鵬飛、劉蓉為大家帶來的送別篇章

1、友情是 一首歌，朋友間的真誠友誼情深似海。下面請欣賞王博文、孫巧然為大家帶來的友情篇章

3-2波瀾壯闊的華夏文明史，造就了許多英雄人物，3-3他們寧死不屈的英雄氣概將永遠值得我們后人學習和贊賞。3-4下面請聽第四組和齊魏欣，吳郡洋等同學為大家開啟愛國篇章 4-1春天，生機盎然，楊柳依依。4-2夏天，生機勃勃，葵花朵朵

4-3秋天，一年好景君須記，最是橙黃桔綠時。

4-4冬天“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕”

5-1如果說唐詩宋詞是文學寶庫中的一顆燦爛明珠。

5-2那詩中的春夏秋冬更是中華文明的千年積淀，5-3是陪伴我們一生的財富。

5-4下面就讓我們跟著第二組的同學一同領略古詩中春夏秋冬的絢麗多彩。6-1金色的童年，陽光燦爛； 6-2金色的童年，如夢如幻。

6-3童年時光，我們親近童謠； 6-4童年時光，我們與童謠相伴。下面請欣賞張廷元張雅欣翟萌萌張新悅為大家帶來的童謠

7-1邊塞的風景是壯闊的，卻也是荒涼的7-2詩人的情懷是豪邁的，卻也是寂寞的7-3細細體會，才能領略到不同的內容

7-4慢慢品味，才能明白詩人心中的那份真情

8-1讓我們隨著優美的詩句一起領略詩人筆下的邊塞風光 有請刁雅潔出場

8-2：山川，河流，炊煙，田園有城市不能及的美景

8-3小橋，流水，人家，田園有城市不能及的悠閑

8-4走在鄉間的小路，我們欣賞如畫的美景

9-1欣賞田園的詩句，我們和詩人一同感受自然的美妙 讓我們一起在字里行間欣賞祖國的田園風光 有請第十組的全體同學和來扎提上場 9-2傳統節日是中華民族悠久的歷史文化象征。

9-3傳統節日的形成過程，是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程，我國的傳統節日，無一不是從遠古發展過來的。

9-4從這些流傳至今的節日風俗里，還可以清晰地看到古代人民社會生活的精彩畫面。

9-5下面請欣賞第五組為大家帶來的佳節篇章

1、民歌是勞動人民精神、思想、感情的結晶下面請欣賞麥斌杰為大家帶來的敕勒川

2、滄海桑田，風雨坎坷，偉大的祖國歷盡磨難。10-3歷史的書面仍在不倦地翻動，10-4復興中華民族的歷史呼吁在古老版圖上回蕩不息，11-1那雄渾的聲音使每顆灼熱的心為之震撼。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆！

11-2用我們的青春和熱血譜寫出前不負于古人，后無愧于千秋萬代的歷史新篇章！下面請欣賞第六組為我們帶來的現代詩。張雅欣：北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。(紅裝 一作：銀裝)江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。

俱往矣，數風流人物，還看今朝下面請欣賞第七組為我們帶來的當代詩歌。

11-3詩歌是最古老的文學藝術，11-4是各民族文化的精華，是世界文學作品中的奇葩。

12-1每個國家的詩都根植于民族的土壤之中，每個國家都蘊藏著豐富的創作源泉：

12-2有獨具個性的山川河流，有獨特的文化生活，12-3有各自的信仰情趣，有民族的風俗習慣，12-4這些多彩的自然和社會資源，是各國詩人創作的豐厚營養。齊魏欣:我們的生活因為有了這些異域的文化瑰寶而更加豐滿，更加充實。下面就請我們一起來欣賞第三組為我們帶來的外國詩盛宴

李婷婷：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

阿熱斯蘭：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

馬子怡：今天,暢游在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊； 劉宇熙：今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠 張嘉怡：我們在回味中享受詩情畫意！齊魏欣：我們在誦讀中感受美文經典！

合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿6（3）兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

王博文：精河一小6（3）經典朗誦匯演到此結束，張雅欣、我們感謝祖先們為我們留下的唯美詩行。

王博文：我們感謝同學們為自己精彩的歌贊。

齊魏欣、我們感謝語文老師辛勤指導，感謝班主任的鼎立的支持。

合:更感謝，我們生命的多姿多彩。祝同學們學習進步、心想事成，再見。