第一篇：三級備課教案

蘇教版語文二年級上冊第一單元教案

培養良好的學習習慣

（三）教學目標：

1、指導學生仔細觀察課本插圖或教學掛圖，使學生了解各種朗讀、背誦的形式，訓練正確的朗讀、背誦的姿勢及方法。培養學生良好的朗讀及背誦習慣。

2、了解課外閱讀的內容和形式，激發學生課外閱讀的興趣，逐步養成閱讀健康的課外書報的習慣。教學重點：

訓練學生掌握正確的讀書、背書姿勢及方法，并逐步形成良好的朗讀、背誦習慣。教學難點：

了解課外閱讀的內容和形式，激發學生課外閱讀的興趣，逐步養成閱讀健康的課外書報的習慣。

教學準備：掛圖、投影。教學安排：2課時 教學過程：

第一課時

一、觀察圖畫

1、圖上的小朋友在做什么？

2、圖上的小朋友是怎樣朗讀的？

二、小結要領

身正肩平雙手拿書 目光課本 保持距離 眼睛課本 距離一尺

三、模仿評判

1、請幾個學生模仿練習，并由大家給予評判。

2、評判中指出一些錯誤姿勢的危害。

四、集體訓練

1、觀察下圖。讓學生說說圖上是什么地方，有哪些人，他們在干什么。

2、讓學生說說圖上的小朋友朗讀時身子怎樣，兩臂怎樣，怎樣拿書，眼睛和課本的距離怎樣。

3、復習要領，全體學生參與姿勢訓練。

4、指名幾個學生擺正姿勢，朗讀一篇短文。

5、集體評判。

6、學生齊讀已學過的課文，看學生是否達到要求。

五、整體感知圖畫

1、指導觀察順序：從上到下，從左到右。

2、簡說圖意。

六、指導學生觀察集體背誦圖（一、二幅）

1、提問：背誦時課本和文具盒怎么擺放？

2、這些同學怎樣坐的，他的雙肩和雙臂怎樣？眼睛向著什么地方，態度神情怎樣？ 小結：身正肩平交臂平放

眼向前方 態度認真

3、背誦時還要注意什么/ 聲音響亮 邊背邊想 正確流利 富有感情

4、全班學生模仿圖上的學生，集體背誦一段已學過的課文，教師檢查評判。

七、觀察三幅小圖，按圖模仿訓練 板書：

教學反思：

第二課時

一、觀察上邊三幅圖

1、從第一幅圖你們看到了什么？

2、圖上的一位小朋友借到一本心愛的課外書，他笑的多開心啊！閱讀課外書的好處真多，意義真大啊！

學習兩條格言：

書籍是人類進步的階梯。讀書破萬卷，下筆如有神。

3、觀察第二幅圖。

學生先演示朗讀時正確的姿勢、態度、表情，然后告訴學生讀課外書報與朗讀的姿勢一樣，態度認真，神情專一，但是為了保護閱覽室的安靜，閱讀時要做到眼看、心記、不出聲。

4、觀察第三幅圖。

5、圖上的幾個同學在干什么？他們的表情則怎樣？

6、小結三幅圖：

讀書好，讀好書、好讀書。

二、觀察下邊三幅圖

1、從第一幅上可以看出這是在什么地方？同學們在干什么？

2、說說去閱覽室看書的過程。

3、在閱覽室看書如果遇到不認識的字怎么辦？

4、觀察第二、三幅圖講解。

三、小結：

閱讀課外書籍（報刊）是良好的學習習慣，養成這些習慣，可以學到許多課本里沒有的知識，對今后的學習和工作大有好處。還可以請班上課外閱讀較好的同學教教大家怎么讀以及有什么收獲。板書：

教學反思：

第二篇：備課教案

在詩里喊魂，在歌中懷鄉

一、創設情境，感受詩歌的音樂美

（伴著《思鄉曲》音樂，教師充滿深情地走上講臺）

師： 1972年，臺灣的一個深夜。一輪明月高高地掛在天空，如水的月光推開窗欞，灑進房間。一位詩人倚窗而立，時而低頭沉思，時而抬頭眺望。突然他拿出一瓶酒，斟滿酒杯。酒入愁腸，雙眼朦朧，思鄉之情如潮水般涌上心頭，他再也難以抑制內心的激情，快步走進書房，打開臺燈，攤開稿紙，一首小詩從他的筆尖流淌出來：“小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭??”（教室內鴉雀無聲，學生完全沉浸在老師創設的情境和朗誦中）師：大家聽得很投入，這么好的詩歌，同學們想不想學一學？

師：那好，就讓我們一起走進余光中先生那濃情似霧的《鄉愁》世界，一起來傾聽詩人內心的呼喚吧！

（教師板書課題）

師：請同學們自由朗讀全詩，初步感知詩歌所蘊含的深情。

（學生朗讀）

師：哪位同學來說說，你讀這首詩的心里感受？

(悲傷，凄涼，是隱藏在思想深處的一種說不出的痛。無奈，惆悵，對家鄉深深的思念。我感受到一縷縷鄉愁綿綿不絕地襲來，仿佛聽到一位海外游子深情的呼喚。)師：很好！同學們都讀出了自己的感受，那么，你認為這首詩應該用一種什么語調、語速來讀呢？

(語調深沉，語速舒緩。)師：說的非常有道理！下面就讓我們用深沉的語調、舒緩的語速來齊讀一遍，注意把自己的感情放進去，進入詩人創造的世界，把文章的語言變成自己的心聲。

（學生齊讀）

二、品味賞析，感受詩歌的內涵美

師：鄉愁本來是看不見摸不著、非常抽象的一種思鄉之情，但是詩人筆下的鄉愁卻讓我們觸手可及，這正是詩人的高明之處。你能找出詩人是借助哪些具體可感知的形象來表達鄉愁的嗎？

(郵票、船票、墳墓、海峽。)問題：《鄉愁》一詩通過“郵票”“船票”“墳墓”“海峽”四個物象體現了“鄉愁”怎樣的特點？

提示：

①四個物象的相似點？ 相似點：

第一，都用“數量詞+疊詞”修飾，體現物的小、細、微、淺； 第二，都用“方位名詞”或“代詞”，表示時空距離之長。②四個物象所寄托之“鄉愁”有何不同？ 從生離到死別，從家愁到國愁。“鄉愁”的特點：一直相隨，愈發濃烈。詩人借助的這四個意象所表現的鄉愁一樣嗎？

(不一樣。四個詩節分別表現的是母子之情、夫妻之愛、喪母之哀、戀國之思。前三個詩節寫的是家愁，最后一個詩節寫的是國愁。)師：你分析得很透徹。小時候想媽媽的時候，可以寫一封書信，貼上一張郵票，這張郵票就可以把自己對母親的思念之情送到自己的家鄉；船票雖窄，但一張船票可以使作者乘上輪船來到心愛的妻子面前，可以相見，這兩個事物都融進了作者深深的鄉愁。而墳墓卻不同，當作者來到母親墳前的時候，無論怎樣也不能和母親相見了，縱然有千言萬語又能向誰說呢？讀這一節時，我們一定要把那種“哀”讀出來。而第四個“海峽”又進了一層，如果說“矮矮的墳墓”是死別，那么“淺淺的海峽”則是痛于死別的生離。祖國大陸就在對岸，可“淺淺的海峽”就是過不去，他只能眷戀，比眷戀母親、新娘更眷戀著大陸，至此，詩歌的感情由個人的故園之思升華到家國之戀。

師：通過以上的分析，相信同學們對這首詩有了新的認識和感受，那么帶著這種認識和感受，讓我們把這首詩再朗讀一遍，注意讀出每一詩節所表達的不同的感情來。

（學生齊讀。朗讀效果有明顯進步。）

師：同學們的朗讀越來越精彩，但似乎還缺點什么。缺點什么呢？還是讓我們從詩人的經歷中去尋找答案吧！

（課件出示）余光中，臺灣著名詩人。祖籍福建泉州永春縣，1928年生于南京，少時異地求學，1949年離開大陸前往臺灣，從此開始了長達半個多世紀的漂泊生涯。從江南到四川，從祖國大陸到寶島臺灣，從求學美國到謀職香港，到最終回轉臺灣，后來在感到回鄉無望時，他寫下了這首《鄉愁》。余光中說：“對這塊土地講來，曾經缺席了四十年，回來已經很晚了，早就應該回來看看了。”“我慶幸在離開大陸時已經21歲，我受過傳統《四書》《五經》的教育，也受到了五四新文學的熏陶，中華文化已植根于心中。如果鄉愁只有純粹的距離而沒有滄桑，這種鄉愁是單薄的。我慢慢得意識到，我的鄉愁應該是對包括地理、歷史和文化在內的整個中國的眷戀。”

生：我感覺，我們沒有詩人那樣的漂泊經歷和文化體驗，所以，我們的朗讀缺少一種人生滄桑感，顯得單薄了一些。

師：是啊！寫出《鄉愁》這樣詩句的人是至情至性的人，沒有深切的體察，沒有錐心泣血的經歷很難有如此的情懷。余光中說，“鄉愁，如果僅僅是同鄉會式的鄉愁就簡單，同鄉的鄉愁是人的基本常情。但是一個讀書人的鄉愁是把空間加上去，乘上時間，乘上文化的記憶，乘上滄桑感，這種鄉愁就是立體的。”一切文學皆人學。看似簡單的文字背后往往蘊藏著作者杜鵑啼血式的悲鳴。“讀詩要像演奏家那樣把詩的生命激發出來”，這樣的朗讀才有震撼力。師：請同學們再次朗讀詩歌，用自己的心靈探測器，細細品讀詩歌的精妙之處，然后小組內討論交流。

（學生自由朗讀，思考，小組內討論交流）

生：我覺得“郵票”、“船票”、“墳墓”、“海峽”這幾個意象選得好，表達了詩人的“鄉愁”，越來越濃，越來越重，如油畫的著色逐漸加深。師：你抓住了理解詩歌的關鍵——意象！祝賀你！

生：我認為“小時候”、“長大后”、“后來”、“現在”這幾個表示時間的詞用得好，好在準確地表示了人的成長歷程，還準確表達了情感的變化。感情隨時間推移而越來越濃，逐漸升華。師： 你讀懂了詩人殷殷的赤子情懷，很好！

生：“這頭”、“那頭”、“外頭”、“里頭”這幾個方位詞用得好，用空間上的隔離來表示詩人產生的鄉愁。

師：有自己獨特的見解，非常精彩！

生：我認為“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“淺淺的”這幾個詞用得好，好在準確形容事物的形狀，以小而輕的形象承載了濃濃的鄉情。而且重章疊詞的運用，造成一種回環往復，一唱三嘆的旋律，為全詩營造了一種低回惆悵的基調。

師：了不起！分析的頭頭是道，老師欽佩你！（老師豎大拇指）

生：我認為這首詩的結構安排的很好，寓變化于對稱統一中，全詩都采用“鄉愁是??”的句式，既寫出了鄉愁，又分清了層次脈絡。節與節之間整齊均衡，每節內部長短句錯落有致，顯現出層疊式的建筑美。師：把握住了詩歌的內在聯系，你的發現也很有價值！

三、聯想想象，感受詩歌的意境美

師：好的詩歌，是讀不盡的。他還需要我們插上想象的翅膀，去詩歌所營造的意境中飛翔。這首詩雖然只有短短的四個詩節，但是每一個詩節都凝聚著作者一生的滄桑和難以言表的哀愁，深深震撼著我們的心靈。請同學們選擇自己喜歡的一個詩節，發揮自己的聯想和想象，用自己散文化的語言，描繪出余光中所營造的那一幅幅圖畫，這樣可以進一步加深我們對詩歌的理解。

生：我選擇的是一第1個詩節。一個春寒料峭的晚上，昏黃的油燈下，一位少年正在書寫家信，信寫好后，貼上郵票，手托兩腮，想起了母親送兒去遠方的那一幕：少年滿臉傷感，手拎著行李箱，走在碼頭上。在分手的那一刻，母親的一聲：“別忘了，到那邊來信，——孩子！??”少年哭了，母親也哭了。船消失在天水之間。母親仍然佇望著，佇望著??（全體學生鼓掌）

師：同學們的掌聲給了你最好的評價。你的發言讓老師想到一首詩《游子吟》，我們一起來背一下吧！（師生齊背）“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”。

生：我選擇的是第2個詩節。一個夏天的早晨，“我”，一位風塵撲撲的年輕人，手拿一張窄窄的船票，步履匆匆地擠到輪船上，在船上他甜蜜地回憶與妻子的相識、相依，相互離別的情形，潸然淚下。如果能配樂的話，我選配《送別》這支曲子。

師：“執手相看淚眼，竟無語凝噎”。配樂創意很好！生：我選擇的是第3個詩節。到了后來，“我”終于回到故鄉，看到的卻是一方矮矮的墳墓、冰冷的墳墓。卻看不見母親那慈祥的面容，“我”跪在墳前痛哭：母親呀母親，你在哪里，不孝兒回來了！（學生哽咽，眼睛里閃爍著淚花）

師：這位同學把自己的感情真正的投入進去了，我們把最熱烈的掌聲送給他！

師：在這四幅畫面中，老師比較喜歡第四幅。每當讀到第4個詩節時，我的腦海里還不時的涌現出臺灣前國民黨元老于右任先生的畫像。（課件出示于右任晚年圖片）于右任先生1949年離開大陸前往臺灣，而當時他的妻子和長女卻留在了陜西的咸陽。于右任先生到了晚年，特別想念大陸，想念他的家鄉，想念他的妻子，想念他的女兒。他常常登上臺灣的高山之巔眺望大陸，一站就是好幾個小時，任淚水肆意地流淌。胡馬依北風，越鳥巢南枝，傳說狐貍死的時候總是朝向它出生的地方，動物尚能如此，作為萬物之靈的人，又怎能忍受這種痛苦的折磨呢！他多么想回去看一看家鄉，看一看家鄉的親人，看一看故土的一草一木啊！但是，他想回卻回不去啊！一灣“淺淺的海峽”卻鑄成他永遠的遺憾！在他去世之前，曾寫下一首哀詩——《望大陸》（課件出示，教師飽含深情的朗誦）：

“葬我于高山之上兮，望我大陸。大陸不可見兮，惟有痛哭！葬我于高山之上兮，望我故鄉。故鄉不可見兮，永不能忘。天蒼蒼，野茫茫，山之上，國有殤。”

師：余光中與于右任先生相比，他是幸運的。在多方努力下，1992年，余光中終于跨過這灣海峽，重返闊別43年的大陸。在此后十多年中，余光中20多次返回大陸，參加各種文化活動。2003年當他與到機場迎接的侄兒顫抖的雙手緊緊地握在一起的時候，一向健談的余光中哽咽得一句話也說不出，唯有兩行熱淚自腮邊滾滾而下，砸在機場的土地上。“掉頭一去是風吹黑發，回首再來已雪滿白頭。”2003年9月17日，余光中終于回到了自己的故鄉——福建永春縣洋上村謁祖。這一天距他上次回鄉已整整70年。（課件播放余光中回鄉圖片）同學們，海峽兩岸20世紀的國之鄉愁，我們必須在21世紀解決，再也不能讓這種歷史的國愁延續下去！這需要包括我們在內的所有華夏兒女的共同努力啊！同學們，那么讓我們再次深情的吟誦這首詩，共同企盼海峽兩岸早日統一！（學生深情朗讀）

四、遷移拓展，感受詩歌的創造美

師：我們在感受詩人這種真摯的思鄉情感之余，何不來嘗試一下，模仿“鄉愁是??”這一句式來寫一寫鄉愁，體會一下創造的快樂？

生：鄉愁是深秋的楓葉，飛旋于天地之間的精靈，舞蹈著我的雙眸壯烈著我的文字，超脫成尋根的紅色感嘆號。

師：非常富有詩意，意境很美！

生：鄉愁是一輪明月，是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿；是李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”的千古絕唱。

師：能和古體詩詞聯系起來，學以致用，不錯！

生：鄉愁是風霜刻下的皺紋，請讓我為你擦去未干的淚痕！鄉愁是歲月發出的請柬，請讓我為你敲響心靈的琴音！

師：好凄美的思鄉曲！富有音樂美啊！

生：鄉愁是牛背上牧童的短笛，吹響的是綠色的鄉音；鄉愁是串串駝鈴，聲聲叩響游子的心扉；鄉愁是一杯月色，斟滿的是醉人的思念；鄉愁是寄出塵封已久卻依然熾烈的書信，每一次讀來都澎湃起心潮陣陣?? 師：老師真為你們感到驕傲，沒想到咱們班有這么多的詩人，把我又一次帶入了思鄉的愁緒。鄉愁是音樂中柔美略帶哀傷的“回憶曲”，是海外游子深情而凄美的戀歌。今天我們所學的這首詩是余光中先生系列鄉愁詩中的一首。他還有一首鄉愁詩在整個華人世界也廣為傳誦，那就是《鄉愁四韻》：“給我一給我一瓢長江水啊長江水/那酒一樣的長江水/那醉酒的滋味是鄉愁的滋味/給我一瓢長江水啊長江水??”（課件顯示詩歌）在這節課即將結束時，我愿把它送給在座的每一位老師和每一位同學，讓我們用一生一世去品味一個游子地理的鄉愁、歷史的鄉愁和文化的鄉愁！（課件播放羅大佑演唱的《鄉愁四韻》）同學們一起來唱，好嗎？（師生同唱中下課）

第三篇：三級安全教育教案（模版）

瓦工

1.上下腳手架應走斜道。不準站在磚墻上做砌筑、劃線（勒縫），檢查大角垂直度和清掃墻面等工作。

2.砌磚使用的工具應放在穩妥的地方。斬磚應面向墻面，工作完畢應將腳手架和磚墻上的碎磚，灰漿清掃干凈，防止掉落傷人。

2.山墻砌完后應即安裝桁條或加臨時支撐，防止倒塌。

4.起吊砌塊的夾具要牢固，就位放穩后，方得松開夾具。

5.在屋面坡度大于25度時，掛瓦必須使用移動板梯，板梯必須有牢固的掛鉤。沒有外架子時檐口應搭防護欄桿和防護立網。

6.屋面上瓦應兩坡同時進行，保護屋面受力均衡，瓦要放穩。屋面無望板時，應鋪設通道，不準在桁打、瓦條上行走。

木工

1.模板支撐不得使用腐朽、扭裂、劈裂的材料。頂撐要垂直，底端平整堅實，并加墊木。木楔要釘牢，并用橫順拉桿和剪刀撐拉牢。2.采用桁架支摸應嚴格檢查，發現嚴重變形，螺栓松動等應及時修復。3.支模應按工序進行，模板沒有固定前，不得進行下道工序。禁止利用拉桿、支撐攀登上下。

4.支設4米以上的立柱模板，四周必須頂牢。操作時要搭設工作臺；不足4米的，可使用馬凳操作。

5.支設獨立梁模應設臨時工作臺，不得站在柱模上操作和在梁底模上行走。

6.拆除模板應經施工技術人員同意。操作時應按順序分段進行，嚴禁猛撬，硬砸或大面積撬落和拉倒。工完前，不得留下松動和懸掛的模板，拆下的模板應及時運送到指定地點集中堆放，防止釘子扎腳。7.拆除薄腹梁、吊車梁、杵架等預制構件模板，應隨拆隨加頂撐支牢，防止構件傾倒。

鋼筋工

1.鋼材，半成品等應規格，品種分別堆入整齊，制作場地要平整，工作臺要穩固，照明燈具必須加網罩。

2.拉直鋼筋，卡頭要卡牢，地錨要結實牢固，拉筋沿線2米區域內禁止行人，人工絞磨拉直，不準用胸、肚接觸推杠，并緩慢松解，不得一次松開。

3.展開盤圓鋼筋要一頭卡牢，防止回彈，切斷時要先用腳踩緊。4.人工斷料，工具必須牢固。掌克子和打錘要站成斜角，注意扔錘區域內的人和物體，切斷小于30厘米的短鋼筋，應用鉗子夾牢，禁止用手把扶，并在外側設置防護箱籠罩。

5.多人合運鋼筋，起、落、轉、停動作要一致人工上下傳送不得在同一垂直線上，鋼筋堆放要分散，穩當，防止傾倒和塌落。6.在高空、深坑綁扎鋼筋和安裝骨架，須搭設腳手架和馬道。7.綁扎立柱，墻體鋼筋，不得站在鋼筋骨架上和攀登骨架上下。柱筋在4米以內，重量不大，可在地面或樓面上綁扎，整體豎起；柱筋在4米以上，應搭設工作臺。柱梁骨架，應用臨時支撐拉牢，以防傾倒。8.綁扎基礎鋼筋時，應按施工設計規定擺放鋼筋支架或馬凳架起上部鋼筋，不得任意減少支架或馬凳。

9.綁扎高層建筑的圈梁、挑檐、外墻、邊柱鋼筋，應搭設外掛架或安全網，綁扎時掛好安全帶。

混凝土工

1.車子向料斗倒料，應有擋車措施，不得用力過猛和撒把。2.用井架運輸時，小車把不得伸出籠外，車輪前后要擋牢，穩起穩落。3.澆灌混凝土使用的溜槽及串筒節間必須連接牢固。操作部位應有護身欄桿，不準直接站在溜槽幫上操作。

4.用輸送泵輸送混凝土，管道接頭、安全閥必須完好，管道的架子必須牢固，輸送前必須試送，檢修必須卸壓。

5.澆灌框架、梁、柱混凝土，應設操作臺，不得直接站在模板或支撐上操作。

6.澆搗拱形結構，應自兩邊拱腳對稱同時進行；澆圈梁、雨篷、陽臺，應設防護措施；澆搗料倉，下口應先行封閉，并鋪設臨時腳手架，以防人員下墜。

7.不得在混凝土養護窯（池）邊上站立和行走，并注意窯蓋板和地溝孔洞，防止失足墜落。

8.使用震動棒應穿膠鞋，濕手不得接觸開關，電源線不得有破皮漏電。9.預應力灌漿，應嚴格按照規定壓力進行，輸漿管道應暢通，閥門接頭要嚴密牢固。

架子工

1.木桿應采用剝皮杉木和其它各種堅韌硬木。楊木、柳木、樺木、椴木、油松和腐朽、折裂、枯節等易折木桿，一律禁止使用。

2.木腳手立桿，有效部分的小頭直徑不得小于7厘米，大橫桿、小橫桿（排木）有效部分的小頭直徑不得小于8厘米，6~8厘米之間的可雙桿合并或單根加密使用。

3.腳手架的綁扎材料可采用8#鍍鋅鐵絲，4.木腳手架的立桿應埋入地下30~50厘米，埋桿前先挖好土坑，將底部夯實并墊以磚石，如遇松土或者無法挖坑時，應綁掃地桿。木腳手架的立桿間距不得大于1.5米；大橫桿間距不得大于1.2米；小橫桿間距不得大于1米

5.木、竹立桿和大橫桿應錯開搭接，搭接長度不得小于1.5米。綁扎時小頭應壓在大頭上，綁扣不得少于三道。立桿、大橫桿、小橫桿相交時，應先綁兩根，再綁第三根，不得一扣綁三根。

6.單排腳手架的小橫桿伸入墻內不得少于24厘米；伸出大橫桿外不得少于10厘米。通過門窗口和通道時，小橫桿的間距大于1米應綁吊桿；間距大于2米時，吊桿下需加設頂撐。

7.腳手架的負荷量，每平方米不能超過270公斤。如果負荷量必須加大，應按照施工方案進行架設。

8.腳手架兩端、轉角處以及每隔6~7根立桿應設剪刀撐和支桿。剪刀撐和支桿與地面的角度應不大于60度，支桿底端要埋入地下不小于30厘米。架子高度在7米以上或無法設支桿時，每高4米，水平每隔7米，腳手架必須同建筑物連接牢固。9.架子的鋪設寬度不得小于1.2米。腳手板須滿鋪，離墻面不得大于20厘米，不得有空隙和探頭板。腳手板搭接時不得小于20厘米；對頭接時應架設雙排小橫桿，間距不大于20厘米。要架子拐彎處腳手板應交叉搭接。墊平腳手板應用木塊，并且要釘牢，不得用磚墊。

10.翻腳手板應兩人由里往外按順序進行，在鋪第一塊或翻到最外一塊腳手板時，必須掛牢安全帶。

11.翻腳手板應兩人由里往外按順序進行，在鋪第一塊或翻到最外一塊腳手板時，必須掛牢安全帶

12.腳手架、井架、門架安裝完畢，必須經施工負責人驗收合格后方準使用。13.拆除腳手架，周圍應設圍欄或警戒標志，并設專人看管，禁人入內。拆除應按順序由上而下，一步一清，不準上下同時作業。

14.拆除腳手架大橫桿、剪刀撐，應先拆中間扣，再拆兩頭扣，由中間操作人往下順桿子。

15.拆下的腳手桿、腳手板、鋼管、扣件、鋼絲繩等材料，應向下傳遞或用繩吊下，禁止往下投扔。

普通工

1.挖掘土方，兩人操作間距保持2~3米，并由上而下逐層挖掘，禁止采用掏洞的操作方法。

2.開挖溝槽、基坑等，應根據土質和挖掘深度放坡，必要時設置固壁支撐。挖出的泥土應堆放在溝邊1米以外，并且高度不得超過1.5米。3.吊運土方，繩索、滑輪、鉤子、籮筐等應完好牢固，起吊時垂直下方不得有人。

4.拆除固壁支撐應自下而上進行，填好一層，再拆一層，不得一次拆到頂。

5.使用蛙式打歷機，電源電纜必須完好無損。操作時，應戴絕緣手套，嚴禁夯打電源線。在坡地或松土處打夯，不得背著牽引打夯機。停止使用應拉閘斷電，始準搬運。

6.用手推車裝運物料，應注意平穩，掌握重心，不得猛跑和撒把溜放。前后車距在平地不得少于2米，下坡不得少于10米。

7.從磚垛上取磚應由上而下階梯式拿取，禁止一碼拆到底或在下面掏取。整磚和半磚應分開傳送。

8.腳手架上放磚的高度不準超過三層側磚。

9.車輛未停穩，禁止上下和裝卸物料，所裝物料要墊好綁牢。開車廂板應站在側面。

電工

1.所有絕緣、檢驗工具，應妥善保管，嚴禁他用，并應定期檢查，校驗。

2.現場施工用高低壓設備及線路，應按照施工設計及有關電氣安全技術規程安裝和架設。

3.線路上禁止帶負荷接電或斷電，并禁止帶電操作。

4.熔化焊錫，錫塊，工具要干燥，防止爆濺。

5.噴燈不得漏氣、漏油及堵塞，不得在易燃、易爆場所點火及使用，工作完畢，滅火放氣。

6.配制環氧樹脂及瀝青電纜膠時，操作地點應通風良好，并須戴好防護用品。

7.不得使用錫焊容器盛裝熱電纜膠，高空澆注時，下方不得有人。

8.有人觸電，立即切斷電源，進行急救；電氣著火，應立即將有關電源切斷，使用泡沫滅火器或干砂滅火。

電焊工

1.電焊機外殼，必須接地良好，其電源的裝拆應由電工進行。

2.電焊機要設單獨的開關，開關應放在防雨的閘箱內，拉合時應戴手套側向操作。

3.焊鉗與把線必須絕緣良好，連接牢固，更換焊條應戴手套。在潮濕地點工作，應站在絕緣膠板或木板上。

4.嚴禁在帶壓力的容器或管道上施焊，焊接帶電的設備必須先切斷電源。

5.焊接貯存過易燃、易爆、有毒物品的容器或管道，必須清除干凈，并將所有孔口打開。

6.在密閉金屬容器內施焊時，容器必須可靠接地，通風良好，并應有人監護。嚴禁向容器內輸入氧氣。

7.焊接預熱工件時，應有石棉布或檔板等隔熱措施。

8.把線、地線，禁止與鋼絲繩接觸，更不得用鋼絲繩或機電設備代替零線。所有地線接頭，必須連接牢固。

9.更換場地移動把線時，應切斷電源，并不得手持把線爬梯登高。

10.清除焊渣、采用電弧氣刨清根時，應戴防護眼鏡或面罩，防止鐵渣飛濺傷人。

11.多臺焊機在一起集中施焊時，焊接平臺或焊件必須接地，并應有隔光板。

12.釷鎢極要放置在密閉鉛盒內，磨削釷鎢極時，必須戴手套、口罩，并將粉塵及時排除。

13.二氧化碳氣體預熱器的外殼應絕緣，端電壓不應大于36伏。

14.雷雨時，應停止露天焊接作業。

15.施焊場地周圍應在清除易燃易爆物品，或進行覆蓋、隔離。

16.必須在易燃易爆氣體或液體擴散區施焊時，應經有關部門檢試許可后，方可施焊。

17.工作結束，應切斷焊機電源，并檢查操作地點，確認無起火危險后，方可離開。

抹灰工

1.工作前，必須詳細檢查工具、腳手架、腳手板以及工作場所，確認無危險時，方可進行操作；

2.室內粉刷一般采用活動腳手架為宜。如用滿堂腳手時，應遵守架子工安全和技術操作規程；

3.在未鋪樓板的室內進行粉刷時，先鋪好臨時木板，再搭腳手架，不得將腳手架直接搭在樓楞木上；

4.禁止在窗冒頭、暖氣片、洗面盆、坐便器、洗物池等器具上搭腳手架進行粉刷；小塊的粉刷工作（如修補空洞等）須在腳手板上進行，禁止使用靠梯；

5.頂棚抹灰時，應注意不使灰漿落入眼內；向后移動著操作時，必須注意往后看清再移，以防踏空墜落；

6.樓梯間抹灰時，應使用合乎安全要求的腳手架，嚴禁利用梯子放在樓梯上進行高空作業；

7.操作中所使用的工具應放妥，以免墜落傷人并禁止從腳手架上丟扔東西；

第四篇：三級安全教育教案

三級安全教育教案

目錄

第一部分 公司“一級”安全教育........................................................2

第一章 教育目的.........................................2 第二章 教育內容.........................................3

§1 黨和國家的安全方針與政策............................................3

§2 安全法規............................................................3 §3 公司安全理念........................................................4 §4 公司現行的安全制度..................................................5 §5 公司現行的安全紀律..................................................6 §6 職業健康安全目標....................................................7 §7 建筑企業安全事故特點................................................7 §8 法律法規教育........................................................8 §9 從業人員權利和義務（安全生產法）....................................8 §10 公司安全文明施工形勢及歷史重大事故應吸取的教訓.....................10

第二部分 項目部“二級”安全教育.................................................13

第一章 建筑施工項目安全管理內容........................13

§1 建筑施工安全特點...................................................13 §2 加強建筑施工安全管理的重要性.......................................13 §3 建筑施工安全管理的內容.............................................14

第二章 施工現場安全保證體系內容........................15 第三章 建筑施工安全管理制度............................16

§1 安全生產責任制度...................................................16 §2 安全生產教育制度...................................................16 §3 安全生產檢查制度...................................................17

第四章 施工作業人員進場要求............................17 第五章 施工現場自救、急救措施..........................20

§1 §2 §3 §4 §5 骨折急救方法.......................................................20

人工呼吸...........................................................20 胸外心臟按壓.......................................................21 切、割傷急救.......................................................21 心肺復蘇...........................................................22

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§6 §7 §8 §9 觸電急救...........................................................22

火災急救及自救.....................................................22 中毒急救...........................................................23 中暑急救...........................................................24

第三部分 工人進場班組“三級”安全教育....................................25

第一章 班組長..........................................25 第二章 《鋼筋工班組》安全生產教育內容..................25 第三章 《模板工班組》安全生產教育內容..................27 第四章 《混凝土班組》安全生產教育內容..................29 第五章 《架子工班組》安全生產教育內容..................32 第六章 《電工班組》安全生產教育內容....................33 第七章 《機械班組》安全生產教育內容....................34

第一部分 公司“一級”安全教育

第一章 教育目的

安全教育是提高安全素質，實現安全生產的技術，通過安全教育，提高企業各級生產管理人員和廣大職工搞好安全工作的責任感和自覺性，增加安全意識，掌握安全生產的科學知識，不斷提高安全管理水平和安全操作技術水平，增強自我能力。

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第二章 教育內容

§1 黨和國家的安全方針與政策

安全生產是發展的根本保證，安全為了生產，生產必須安全是黨和國家一貫政策“安全第一，預防為主”是黨和國家一貫方針在施工過程中各級管理人員必須嚴格執行。

§2 安全法規

改善勞動條件體現安全生產是在保證勞動者在生產過程中的安全和健康而采取的各種措施和總和，是必須執行的法律法規。

1.中華人民共和國《安全生產法》第二章中第二十一條：生產經營單位應當及時對從業人員進行安全生產教育和培訓，保證從業人員具備必要的安全生產知識。

1.1 第二章中第四十條：生產經營單位與從業人員訂立勞動合同應當明確有關保障從業人員勞動安全，防止職業危害的事項，以及依法為從業人員辦理工傷社會保險的事情。

1.2 第三章第四十條：生產經營單位的從業人員有權了解作業場所和工作崗位存在的危險因素，防范措施及事故應急救援措施有權對單位的安全工作提出建議。

1.3 第三章第四十九條：從業人員在作業過程中，應當嚴格遵守本單位的安全生產規章制度和操作規程，服從管理，正確佩戴和使用勞動保護用品。

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1.4 第三章第五十一條：從業人員發現事故隱患或者其它不安全因素，應當立即向現場安全管理人員或者單位負責人報告，接到報告人員應及時給以處理。中華人民共和國《勞動法》

2.1 用人單位必須建立健全勞動安全衛生制度，嚴格執行國家勞動安全衛生規程和標準，對勞動者進行勞動安全衛生教育，防止過程中的事故，減少職業危害。

2.2 從事特種作業的勞動者，必須經過專門培訓，并取得特種作業資格。

2.3 勞動者在勞動過程中必須嚴格執行安全操作規程。3 中華人民共和國建筑法規定

3.1 建筑工程安全身產管理，必須堅持“安全第一，預防為主”的方針，建立健全安全身產責任制和群防治制度。

3.2 建筑施工企業應當在施工現場采取維護安全防范冒險預防火災等措施，有條件的應當遵守有關環境保護，減少職業危害。

§3 公司安全理念

綠色建筑 環境和諧為本 生命至上 安全運營第一 方針體現了公司的管理理念、追求的目標及發展方向。公司承諾遵守國家的法律、法規及其他要求，做守法企業。通過過程管理的方法，采用先進的技術，全員參與，精心施工，不斷改進施工工藝，創建精品工程；通過科學規范的管理，持續改進公司的管理能力，關注人員的安重慶建工集團第九建筑公司

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全健康，預防污染，控制危害，減少對人體的不良影響，實現以人為本的目的；通過先進技術的應用，營造優美環境，降低消耗，減少浪費，還人類一片藍天，給社會溫暖陽光。主動征求相關方的意見，通過全員的不懈努力，不斷追求卓越，交給顧客滿意的精品工程。客戶的滿意是企業成存和發展基石，是企業持續發展的動力。

§4 公司現行的安全制度

1.施工安全管理制度

1.1.安全生產法規是國家法律體系中心的一個重要組成部分，安全為身產，身產必須安全。“預防為主，安全第一”為保護生產個人在生產過程中的人生安全，更好的加強企業管理，促進生產發展中開拓前進。

1.2.建立安全生產體系，公司經理是三級安全生產體系中的主要負責人公司經理—項目經理—施工隊長—操作人員。

1.3.公司經理直接全面負責公司的安全工作是生產安全第一責任人。1.4.公司設工程部協助經理和督促各項目部，施工現場搞好安全工作。1.5.項目部經理是工程項目安全生產第一責任人，各工地的班長，組長不是兼職安全員，不是安全操作規程的執行者，要求生產工人必須規范執行安全操作規程，隨時檢查施工隱患和安全措施，嚴禁違章作業，并把安全生產責任制落實到每一位生產人員身上。1.6.為有效的執行安全生產，除進行思想教育外必要時還要進行一些處罰措施。

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2.工傷事故內容分析報告制度

2.1.施工現場發生事故以后，負傷人員或現場人員應立即報告項目部領導，項目部安全員根據事故的嚴重程度及現場情況立即向上級報告，及時填寫傷亡事故，上報公司。

2.2.發生重大傷亡事故，公司必須立即將事故概況（含傷亡人數發生事故的時間、地點、原因等）用最快的辦法分別報告企業主管部門和行業安全管理部門。

2.3.企業接到事故報告后立即成立調查組進行事故現場勘察，作好筆錄，報有關部門審批，進一步弄清事實，反復研究，統一認識。

§5 公司現行的安全紀律

1、遵守勞動法律，服從領導和安全檢查人員的指揮，嚴禁酒后上崗，不得在禁止發生火災的地方吸煙、動火。

2、嚴格執行操作規程、不得違章指揮和違章作業。

3、進入現場必須佩戴安全帽，在沒有防護的高空施工必須系安全帶。

4、嚴禁穿拖鞋、高跟鞋及不戴安全帽的人員進入施工現場作業。

5、嚴禁一切人員乘提升機，吊扣的吊籃上下及在提升架井口或吊物下作業。

6、嚴禁帶小孩進入施工現場作業。

7、嚴禁在高壓電源的危險區域進行冒險作業。

8、嚴禁在危險品、易燃品、木工棚、倉庫吸煙、生火。

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§6

職業健康安全目標

1.公司安全管理目標 1.1.杜絕死亡、重傷事故，1.2.機械事故、火災事故、設備損壞事故及交通責任事故為零； 1.3.重大環境污染事故和重大坍（垮）塌事故為零。2.項目部制定的安全管理目標應不低于 2.1.人身死亡重傷事故為零

2.2.力爭全年無輕傷以上安全事故，輕傷及以下的安全事故控制在5人次以內

2.3.杜絕嚴重未遂事故

2.4.機械事故、火災事故、一般及以上交通事故、設備事故為零 2.5.安全設施設置合格率100% 2.6.安全責任制落實率100% 2.7.項目工程施工人員入場安全教育率達100% §7

建筑企業安全事故特點

根據歷年來工傷事故統計：高處墜落約占40-50％，物體打擊約占20％，觸電傷亡約占20％，機械傷害約占10-20％，坍塌事故約占5-15％，特別是近年來，關于腳手架坍塌事故時有發生，人員傷害較多，因此，預防以上幾類事故的產生，就可以大幅度降低建筑工人的工傷事故率。提高自我防護意識，做到不傷害自己，不傷害他人，也不被他人傷害。

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§8

法律法規教育

企業職工、合同工、臨時工、承包工要熱愛本職工作，努力學習提高政治、文化、業務水平和操作技能；積極參加安全生產的各項活動，提出改進安全工作的意見，一心一意搞好安全。做到：“人人講安全、人人要安全”。

建筑施工企業和作業人員在施工過程中，應當遵守有關安全生產法律、法規和建筑行業安全規章制度，主要包括：《安全生產法》、《建筑法》，《建設工程安全生產管理條例》國務院令393號、《建筑施工安全檢查標準》JGJ59-99、《建筑機械使用安全技術規程》JGJ33-2001、《建筑施工土石方工程安全技術規范》JGJ180-2005、《建筑施工高處作業安全技術規范》JGJ80-91、《施工現場臨時用電安全技術規范》JGJ46-2005、《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術規范》JGJ130-2001、《建筑施工模板安全技術規范》JGJ162-2008；企業標準：質量、環境和職業健康安全管理體系整合《管理手冊》編號：JLJZ/QEO/SC-2012、《程序文件》（一、二）。

§9

從業人員權利和義務（安全生產法）

1.從業人員有依法獲得社會保險的權利。生產經營單位在與從業人員訂立的勞動合同中，應當載明有關保障從業人員勞動安全和依法為從業人員辦理工傷社會保險的事項。生產經營單位與從業人員訂立重慶建工集團第九建筑公司

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的合同中，不得含有免除或者減輕生產經營單位對從業人員因生產安全事故傷亡依法應承擔的責任的內容。

2.從業人員有了解作業場所和工作崗位存在的危險因素的權利。生產經營單位有義務將從業人員作業場所和工作崗位中存在的可能導致生產安全事故的危險因素如實、全面地告訴從業人員。

3.從業人員有權了解和掌握事故的防范措施和事故應急措施，并對本單位的安全生產工作提出意見和建議。生產經營單位有義務將生產安全事故的防范措施和事故的應急措施告知從業人員。

4.從業人員有對安全生產工作中存在的問題提出批評、檢舉和控告的權利，有權拒絕違章指揮和強令冒險作業。生產經營單位不得因從業人員對本單位安全生產工作提出批評、檢舉、控告或者拒絕違章指揮和強令冒險作業而降低從業人員的工資、福利等待遇或者解除與其簽訂的勞動合同。

5.從業人員發現直接危及人身安全的緊急情況時，有進行緊急避險的權利。即可以停止作業或者在采取可能的應急措施后撤離作業場所。6.從業人員因生產安全事故受到損害時，除依法享有工傷社會保險外，還有依照民事法律的相關規定，向本單位提出賠償要求的權利。生產經營單位的從業人員在享有安全生產保障的權利的同時，也必須履行相應的安全生產方面的義務。生產經營單位從業人員在安全生產方面的義務主要包括：

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6.1.遵守國家有關安全生產的法律、法規和規章。有關安全生產的法律、法規和規章是安全生產有基本要求和保證。每一個從業人員都有義務認真遵守。

6.2.從業人員在作業過程中，應當嚴格遵守本單位的安全生產規章制度和操作規程，服從安全生產管理。

6.3.從業人員在作業過程中，應當正確佩帶和使用勞動防護用品，嚴禁在作業過程中放棄使用防護保護用品或者不正確佩戴或使用勞動防護用品。

6.4.從業人員應當自覺地接受生產經營單位有關安全生產的教育和培訓，掌握所從事工作應當具備的安全生產知識。

6.5.從業人員在作業過程中發現事故隱患或者其他不安全因素的，應當立即向現場安全生產管理人員或者本單位的負責人報告。

§10 公司安全文明施工形勢及歷史重大事故應吸取的教訓

1.我公司安全生產文明施工形勢

我們公司安全管理與文明施工在過去來說是比較薄弱的一個環節，往往有輕描淡寫的色彩，而從今年開始我們將從公司法人做起、各部門做起，制度相應安全生產責任制、做到橫向到邊、縱向到底、層層負責、齊抓共管的管理模式、杜絕一切死亡事故發生，重視安全、注意安全，并將在2008年創建多個自治區安全文明工地。2.事故案例

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2006年９月４日，咸陽古建集團公司施工的彬縣植保站疫情監測樓工地一民工用鐵車推料，將電纜碾壓破損漏電，造成１人觸電死亡； 2006年９月８日，渭南新元建筑工程有限公司施工的富平縣花園小區Ｃ區６號樓，１名施工人員在四層中單元拆除模板時墜落，造成１人死亡；

2006年９月１６日，延安市工程有限公司施工的洛川縣醫院１２０急救綜合樓工地，回填８號灰土井時，井壁土方突然坍塌，造成１人死亡；

2006年９月２０日，中鐵建工集團有限公司西北分公司施工的陜西省測繪局２號高層住宅樓工地，大模板生產廠家２名焊工，在二層樓面Ｃ軸與３軸交匯處對連梁堵板電焊擴孔時，代替接地線的鐵絲被燒熔斷裂，模板失穩發生坍塌，造成２人死亡。

2006年10月３日，延安市建筑安裝工程公司施工的延安市寶塔區韓家窯則經濟適用房１號住宅樓工地，架子工在樓北面１３層樓高處拆除腳手架時，一根鋼管掉下，擊中正在地面搬運鋼筋的２名工人，造成１人死亡、１人重傷；

2006年10月16日，綏德縣第二建筑工程公司施工的清澗縣國土資源局綜合樓工地，塔吊在５層樓南側５３軸與５４軸之間吊運建筑垃圾斗時，塔吊鋼絲繩突然斷裂，吊斗垂直落下，打擊在樓面清理垃圾的工人頭部，造成１人死亡；１０月２６日，湖北新南洋建設工程有限公司施重慶建工集團第九建筑公司

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工的平利縣廣電局辦公樓工地，發生高處墜落事故，死亡１人。

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第二部分 項目部“二級”安全教育

第一章 建筑施工項目安全管理內容

§1 建筑施工安全特點

（1）建筑施工多數是在露天作業，氣候的影響較大，工作條件差，安全難度較大。

（2）建筑施工多為多工種作業，人員多，工種復雜，施工人員多為季節性，臨時工等，沒有受過專業培訓，技術水平低，安全觀念淡薄，施工中由于違規操作規程而引起的安全事故較多。

（3）建筑安全技術涉及面廣，它涉及到高處專業、電氣、起重、運輸、機械、防火、防爆房塵、防毒等多工種專業，組織安全技術培訓難度較大。

（4）建筑施工流動性大，施工設施，防護設施多為臨時性的容易使施工人員產生臨時觀念，忽視施工設施的質量，不能及時消除安全隱患，以致發生事故。

（5）建筑施工現場安全防范的重點是高處墜落，起重傷害、觸電、坍塌和物料打擊等。

§

2加強建筑施工安全管理的重要性

（1）安全問題關系到社會穩定和國家的安團結，國家歷來重視保護重慶建工集團第九建筑公司

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勞動者的安全和健康，項目施工的各級人員必須提高認識，增強安全意識和責任感，牢固樹立“安全第一”的思想，任何時候都不可忽視安全工作。

（2）安全生產關系到國家經濟發展和企業經濟效益，一個項目經濟效益的好壞要靠管理和技術，安全管理的優勢對企業經濟效益的影響尤其巨大，從一定意義上說，沒有安全就沒有效益。

（3）安全問題是人命攸關的大事，安全生產貫穿于項目的全過程必須貫穿于項目施工的過程必須年年講，月月講，天天講、時時講，講得家喻戶曉，人人皆知，形成一個從重視安全工作的良好局面。

§3 建筑施工安全管理的內容

（1）施工安全制度管理，施工項目確立后，施工單位就要根據根據及行業有關安全生產的政策，法規，規范和標準，建立一整套符合項目工程特點的安全生產管理制度，包括安全生產責任制度，安全生產教育制度，安全身產檢查制度，現場安全管理制度，電氣安全管理制度，防火、防爆安全管理制度，高處作業安全管理制度，勞動衛生安全管理制度。用制度來約束施工人員的行為，達到安全生產的目的。

（2）施工安全組織管理為保證國家有關安全生產的政策，法規及施工現場安全管理制度的落實，企業應建立安全管理機構，并對安全管理機構的組成指責及工作模式做出規定。企業還應重視安全檔案管理工作，及時整理，完善安全檔案，安全資料，對預防、預測、預報安全事故提高依據。

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第二章 施工現場安全保證體系內容

1、積極貫徹和定位國家的安全生產方針及上級的各項安全規章制度，并監督檢查執行情況。

2、制定安全生產工作計劃，針對工程項目生產特點，制定安全生產管理辦法設施細則，并負責貫徹實施。

3、協助上級領導組織各項安全生產活動，并監督檢查開展安全生產活動的情況，發現問題及時向上級領導和上級安全生產管理部門匯報處理。

4、負責安全生產基礎管理臺帳及安全生產管理資料的建立和歸檔工作。

5、參加工程項目臨時用電工程，施工組織的會審和臨時用電設施設備以及一般腳手架驗收工作，并監督檢查施工中臨時用電，腳手架的安全使用和維護工作。

6、認真執行各項法規標準，制止違章，對重大事故隱患，嚴重違章施工違章作業，有權下令停止施工，并及時報上級部門或領導。

7、對工程項目勞動保護壓迫的采購，使用、管理，有監督檢查權，對進入施工現場的單位或個人，有權檢查監督其是否符合現場的安全了管理規定的要求，發現問題責令其改正。

8、參加因工傷亡事故的調查，對傷亡事故和重大未遂事故進行統計分析，協助工程項目經理做好工地“三不放過”。

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第三章 建筑施工安全管理制度

§

1安全生產責任制度

1.在指定生產經營責任目標，只有把安全和生產從組織領導上統一將安全指標作為各級施工管理機構，管理人員及施工現場生產負責人責任目標的重要內容，才能增強各級生產管理人員的安全責任心，確保國 家有關安全生產和勞動保護政策得到貫徹落實。

2.在檢查施工進度的同時，檢查各級領導，各職能部門的安全生產指標完成情況，把安全生產指標的完成情況作為各級領導，各級領導、各級管理人員作業成績考核的重要內容，作為年終評比的主要條件之一，實行重大安全事故一票否決制度。

§

2安全生產教育制度

（1）企業要經常組織工程項目管理人員脫產學習國家、行業及企業有關安全生產，勞動保護的規定和規章制，在

組織施工生產時，要樹立“安全第一，預防為主”的指導思想，增強安全意識，并施工工作滲透到生產管理的各個環節中去。

（2）定期對基層管理人員和專兼職安全員進行培訓，組織他們學習國家及行業有關安全政策，法規條例、操作規程等。對基層管理人員和安全員進行安全指導及安全技能培訓，按照建設部的規定，施工現場專職安全員每年要集中培訓，經考試合格后才能上崗。

（3）不僅項目經理、施工負責人、安全員要進行安全培訓和安全教育，重慶建工集團第九建筑公司

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參加施工的所有工人在進入崗位前，均要進行安全教育和崗位培訓安全技術教育。

§3 安全生產檢查制度

（1）安全生產檢查制度的基本內容：安全生產檢查的內容是根據建筑施工的特點及國家的有關規定查思想，查制度，查事故隱患查機械設備，查安全設施，查安全教育培訓，查操作行為，查勞保用品使用，查傷亡事故處理查現場說明施工等。

（2）專項、重點檢查，在進行綜合性檢查的同時，還應定期或不定期組的織專項安全檢查，對容易發生事故的工種和設備，經常組織專業性安全大檢查。

（3）特殊日子和特殊季節的安全檢查，重大節假日，假日較長，在節假日前后，職工容易出現紀律松懈、思想麻痹，行為煩躁，不按操作規程辦事等問題。

第四章 施工作業人員進場要求

1、建筑施工現場的特點是一個露天的、多工種的立體交叉作業環境，臨時設施多、作業環境多變，人機流動性大的生產場所。因此，存在著多種不安全因素，是事故多發的作業場所。

2、應遵守公司和項目部的一切規章制度和‘工地守則’、‘現場重慶建工集團第九建筑公司

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文明施工條例’。

3、努力學習本工種的安全技術操作規程和有關的安全防護知識，積極參加各項安全活動，提出改正安全工作的意見，從而使安全管理水平再上新臺階

4、提高自我防護意識，做到不傷害自己，不傷害他人，也不被他人傷害

5、進入施工現場必須戴好安全帽，扣好帽帶；并正確使用個人防護用品。

6、高空作業，如班組因工作需要招用臨時性工人時，嚴禁招有高血壓、心臟病、癲癇病和年齡未滿18周歲的兒童從事建筑生產的人員。

7、高處作業時，不準往下或向上拋擲工具、材料等物體。

8、高空作業不得穿硬底和帶釘易滑的鞋，嚴禁赤腳或穿高跟鞋、拖鞋進入施工現場。

9、在施工現場行走要注意安全，不得攀登腳手架、井架的吊籃嚴禁乘人上下。

10、嚴禁酒后上班，不得在工地打架斗毆、嬉鬧、猜拳、酗酒、賭博、尋釁滋事等違法行為。

11、施工作業時要嚴格執行安全操作規程，不得違章指揮和違章作業；對違章作業的指令班組有權予以拒絕施工，并有責任和義務制止他人違章作業的行為。

12、正確使用防護裝置和防護設施。對各種防護裝置、防護設施和安全禁示牌等，未經工地安全員同意不得任意拆除和隨意挪動。

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13、在工棚吸煙時，應該將煙火和火柴梗放在有水的盆里，不要隨地亂丟；不要躺在床上吸煙；照明燈泡距離可燃物應大于30cm。

14、拆除井架和傾倒土頭雜物，必須有專人監護。

15、防止觸電事故發生，要做到：a、非電工、機械人員，不得亂動電和機械設備；b、實行一機一閘一漏電保護；c、不要把衣服和雜物掛在可能觸電的物體上。如發現有人觸電時應立即：a、切斷電源，如拉下閘刀、保險絲等；b、用木棒挑開電源；c、站在干木板或木凳上拉開觸電者的干衣服，使其脫離電源，萬一觸電者因抽筋而緊握電線，可用干燥的木棍、膠把鉗等工具切斷電源；或用干燥木板、干膠木板等絕緣物插入觸電者身下，以隔斷電流。

16、外腳手架、卸料平臺架的防護欄桿，嚴禁坐人和擠壓。

17、按照作業要求正確穿戴個人防護用品。進入施工現場必須戴安全帽，在沒有防護設施的高空、臨邊和陡坡進行施工時必須系上安全帶；高空作業不得穿硬底和帶釘易滑的鞋，不得往下投擲物體，嚴禁赤腳或穿高跟鞋、拖鞋進入施工現場作業。

18、在施工現場行走要注意安全，不得攀登腳手架、井字架和隨吊盤上下。

19、正確使用防護裝置和防護設施。對各種防護裝置、防護設施和安全禁示牌不得任意拆除和隨意挪動。

20、施工現場要按規定懸掛滅火器，工地一旦發生火災，無論任何人發現火警都有義務迅速向當地消防部門報警，報警時要講清楚起火原因、地點，并要派人在路口接應消防車。

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21、發生火災時，現場所有人員都要積極撲救火勢，并保護好現場，積極配合火災事故的調查工作。

22、如工地發生傷亡事故，應立即報告公司和主管部門，不得瞞報和謊報。

23、發生傷亡事故后，因搶救人員的需要移動現場物件時，應繪制現場簡圖并妥善保存現場重要痕跡、物證，有條件的可以進行拍照。

24、事故現場必須經過勞動安全機構和司法部門的調查組同意，方可進行現場的清理工作。

第五章 施工現場自救、急救措施

§

1骨折急救方法

去除傷員身上的用具和口袋中的硬物——就地取材固定骨折的肢體，防止骨折的再損傷——在搬運和轉送過程中，要使用固定的平板或擔架進行搬運，頸部和軀干不能前屈或扭轉，而應使脊柱伸直，絕對禁止一個抬肩一個抬腿的方法，以免發生或加重截癱。

§

2人工呼吸

（1）暢通氣道，先清除傷者口中異物，然后一只手按住傷者前額，另一只手的食指、中指將其下顎托起。

（2）捏鼻掰嘴，用拇指和食指捏緊傷者的鼻翼，另一只手的拇指和食指將其下頜拉向前下方，使嘴巴張開。

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（3）貼嘴吹氣，救護者先進行深呼吸，然后將嘴緊緊貼在傷者的嘴上，往其嘴中吹氣，每次時間為2s。

（4）放松換氣，吹完氣后，救護者用面頰或手指壓堵傷者的鼻孔，頭部后仰，離開傷者的口，并松開傷者的鼻孔。

§

3胸外心臟按壓

（1）將傷者置于仰臥位，平放于地面或硬板上，頭后仰使氣道開放。（2）按壓部位為胸骨中部1／3與下部1／3交界處。

（3）以左手掌根部緊貼按壓區，右手掌重疊放在左手背上，使全部手指脫離胸壁。

（4）救護者雙臂伸直，垂直向下按壓，手掌下壓深度為3.5～4.5cm,每分鐘約做100次。

（5）按壓后放松，放松時間為按壓時間的2倍。

§

4切、割傷急救

（1）止血：對于較淺、小的傷口，采取直接壓迫法止血，具體做法是將傷指上舉，捏緊指根兩側，對于較大傷口，應綁扎傷口上部動脈，及時送醫院治療。

（2）綁扎：在緊急情況下，可采用干凈的毛巾等進行簡單綁扎，既起到止血作用，又防止傷口外露感染。

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§

5心肺復蘇

（1）單人搶救時，每按壓15次后吹氣2次，反復進行。（2）雙人搶救時，每按壓5次后由另一人吹氣一次，反復進行。（3）每5s吹氣（份每分鐘12次）

§6

觸電急救

（1）發現有人觸電首先應緊急呼救；

（2）切斷電源開關；在觸電人員沒有脫離電源前，不得直接接觸觸電人員。

（3）盡快使觸電者脫離電源，斷開電源有困難時，可用干燥的木棍、竹竿等挑開觸電者身上的電線或帶電體；

（4）用手指感覺是否有脈搏跳動，若感覺不到脈搏時，須立即進行胸外心臟按壓；

（5）注意傷者胸部是否有起伏或用臉頰感覺是否有呼吸，若呼吸停止，必須馬上進行人工呼吸。

§7

火災急救及自救

（1）發生室內火災時，首先打電話119報警，講清著火地點，冷靜回答提問；

（2）身上著火，就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗；（3）火災襲來時，要迅速疏散逃生，不要亂跑和使用電梯逃生，重慶建工集團第九建筑公司

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要順著安全通道走。

（4）逃生有濃煙時，應盡量用濕毛巾或濕布捂住口鼻，或貼近地面爬行。

（5）大火封門無法逃生時，先關閉門窗，用濕潤的衣物等物品堵塞門縫，向門窗潑水降溫，呼救并等待救援。

（6）迫不得已時，可用繩子或傳單撕開并安全連接，拴在牢固處，從窗口或陽臺下到安全樓層或地面。

（7）室外火災，應逆風逃生，隨風向調整逃生方向，注意繞道避開火險。

（8）在開闊地帶，火勢較弱時，可快速奔跑穿過火場，若火勢強勁或覆蓋大片區域時，穿越火場時，應用水把全身弄濕，遮住口鼻。

（9）燒傷急救：若傷員身上燃燒著的衣物一時難以脫下時，可讓傷員躺在地上滾動，或用水澆滅火焰；用清潔包布覆蓋燒傷面作簡單包扎，避免創面污染；傷員口渴時可給適量飲水或含鹽飲料；經處理后的傷員要迅速轉送醫院救治，轉送途中要注意觀察呼吸、脈搏、血壓等變化。

§8 中毒急救

1、食物中毒

1）發現飯后多人有嘔吐、腹瀉等不正常癥狀時，盡量讓病人大量飲水，刺激喉部讓其嘔吐。

2）立即將病人送往就近醫院或撥打急救電話120。

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3）及時報告工地負責人和當地衛生防疫部門，并保留剩余食品以備檢驗。

2、煤氣中毒

1）發現有人煤氣中毒時，要迅速打開門窗，使空氣流通。2）將中毒者轉移到室外實行現場救援。

3）立即撥打急救電話120或將中毒者送往就近醫院。

3、毒氣中毒

1）在井（地）下施工中有人發生毒氣中毒時，井（地）上人員絕對不要盲目下去救助。必須先向出事點送風，救助人員裝備齊全安全保護用具后，才能下去救人。

2）立即報告工地負責人及有關部門，現場不具備搶救條件時，應及時撥打110或120求救。

§9 中暑急救

（1）搬移：迅速將患者抬到通風、陰涼、干爽的地方，使其平躺。（2）降溫：解開患者衣扣，松開或脫去衣服，如衣服被汗水濕透應更換衣物，用濕水的毛巾擦身，有條件 用電風扇吹風，加速散熱。

（3）補水：患者仍有意識時，可給一些清涼飲料，在2水分時，可加入少量鹽或小蘇打。

（4）促醒：病人若失去知覺，可掐人中、合谷等穴，使其蘇醒，如停止呼吸，應立即實施人工呼吸。

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第三部分 工人進場班組“三級”安全教育

第一章 班組長

從企業到班組，做好各級安全教育工作，企業對項目部做好一級安全教育，項目部對各班組傳達上級教育精神，做好二級安全教育，各班組對各班職工進行二級教育。現場的安全組織管理，首先要落實各級安全生產責任制，使大家明確自己的義務。現在我國普遍推行了項目施工，對每一個施工現場，項目經理是安全生產第一責任人，項目經理應與各級管理人員總包與分包與組，班組與各施工人員層層簽訂安全生產責任狀，把責任層層分解，特別是各施工人員要層層簽訂安全生產責任狀，把責任分解，特別是各施工人員是生產第一線工人，也是最容易發生事故大的群體，更應明確自己在安全生產中應擔負的責任，施工對負責讓任應該履行施工安全生產的職責，個人們應該履行安全生產的職責，應該在施工現場建立安全保證體系，保證各施工的安全。

第二章《鋼筋工班組》安全生產教育內容

1、每個工人都應自覺遵守法律法規和公司、項目部的各種規章制度。

2、鋼筋、半成品等應按規格、品種分別堆放整齊。制作場地要平整，操作臺要穩固，照明燈具必須加網罩。

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3、拉直鋼筋，卡頭要卡牢，地錨要結實牢固，拉筋沿線2米區域內禁止行人。人工絞磨拉直，禁止用胸、肚接觸推桿；并緩慢松解，不得一次松開。

4、展開圓盤鋼筋要一頭卡牢，防止回彈，切斷時要先用腳踩牢。

5、在高空、深坑綁扎鋼筋和安裝骨架，須搭設腳手架和馬道。

6、綁扎立柱、墻體鋼筋，不得站在鋼筋骨架上和攀登骨架上下，柱筋在4米以下且重量不大，可在地面或樓面上綁扎，整體豎起；柱筋在4米以上應搭設工作臺；柱、梁骨架應用臨時支撐拉牢，以防傾倒。

7、綁扎基礎鋼筋時，應按施工操作規程擺放鋼筋支架（馬凳）架起上部鋼筋，不得任意減少支架或馬凳。

8、多人合運鋼筋，起、落、轉、停動作要一致，人工上下傳送不得在同一垂直線上；鋼筋堆放要分散、穩當，防止傾倒和塌落。

9、點焊、對焊鋼筋時，焊機應設在干燥的地方；焊機要有防護罩并放置平穩牢固，電源通過漏電保護器，導線絕緣良好。

10、電焊時應戴防護眼鏡和手套，并站在膠木板或木板上。電焊前應先清除易燃易爆物品，停工時，確認無火源后，方準離開現場。

11、鋼筋切斷機應機械運轉正常，方準斷料。手與刀口距離不得少于是15cm。電源通過漏電保護器，導線絕緣良好。

12、切斷鋼筋禁止超過機械負載那里；切長鋼筋應有專人扶住，操作動作要一致，不得任意拖拉。切斷鋼筋要套管或鉗子夾料，不得用手直接送料。

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13、使用卷揚機拉直鋼筋，地錨應牢固堅實，地面平整。鋼絲繩最少需保留三圈，操作時不準有人跨越。作業突然停電，應立即拉開閘刀。

14、電機外殼必須做好接地，一機一閘，嚴禁把閘刀放在地面上，應掛1.5m高的地方，并有防雨棚。

15、嚴禁操作人員在酒后進入施工現場作業。

16、每個工人進入施工現場都必須戴安全帽。

17、班組如果因勞力不足需要再招新工人時，應事先向工地報告。

18、新工人進場后應先經過三級安全交底，并經考試合格后方可讓其正式上崗。

19、新工人進場應具有四證，即勞動技能證、身份證、計劃生育證和外來人口暫住證。

第三章 《模板工班組》安全生產教育內容

1、每個工人都應自覺遵守法律法規和公司、項目部的各種規章制度。

2、進入現場人員須戴好安全帽，高處作業人員必須佩戴安全帶，并應系牢。

3、經醫生檢查認為不適宜高處作業的人員，不得進行高處作業。

4、工作前應先檢查使用的工具是否牢固，扳手等工具必須用繩鏈系掛在身上，釘子必須放在工具袋內，以免掉落傷人。工作時要思想集中，防止釘扎腳和空中滑落。

5、安裝與拆除5m以上的模板，應搭腳手架，并設防護欄桿，防止上下在同一垂直面操作。

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6、高空、復雜結構模板的安裝與拆除，事先應有切實的安全措施。

7、遇六級以上的大風時，應暫停室外的高空作業，雪霜雨后應先清掃施工現場，略干不滑時在進行工作。

8、二人抬運模板時要互相配合、協同工作。傳遞模板、工具應用運輸工具或繩子系牢后升降，不得亂拋。

9、組合鋼模板裝拆時，上下應有人接應。鋼模板及配件應隨裝拆隨運送，嚴禁從高處拋下，高空拆模時，應有專人指揮；并在下面標出工作區，加圍欄，暫停人員過往。

10、不得在腳手架上堆放大批模板等材料。

11、支撐、牽桿等不得搭在門窗框和腳手架上。通路中間的斜撐、拉桿等應設在1.8m高以上。

12、支模過程中，如需中途停歇，應將支撐、搭頭、柱頭板釘牢。拆模間歇時，應將已活動的模板、牽桿、支撐等運走或妥善堆放，防止因踏空、扶空而附落。

13、模板上有預留洞口者，應先安裝后將洞口蓋好，混凝土上的預留，應在模板拆除后即將洞口蓋好。

14、拆除模板一般用長撬棒，人不許站在正在拆除的模板上。

15、在組合鋼模板上架設的電線和使用的電動工具，應用36伏低壓電源或采用其它安全措施。

16、裝、拆模板時禁止使用小楞木、鋼模板作立人板。

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17、高空作業要搭設腳手架或操作平臺，上、下要使用梯子，不許站立在墻上工作；不準在梁底模上行走。操作人員嚴禁穿硬底鞋及有跟鞋作業。

18、裝、拆模板時作業人員要站立在安全地點進行操作，防止上下在同一垂直面工作；操作人員要主動避讓吊物，增強自我保護和相互保護的安全意識。

19、拆模必須一次性拆凈，不得留有無撐模板。拆下的模板要及時清理，堆放整齊。

20、在鋼模板及機件垂直運輸時，吊點必須符合要求，以防墜落傷人。模板頂撐排列必須符合施工荷載要求。

21、拆模時臨時腳手架必須牢固，不得用拆下的模板作腳手板。腳手板擱置必須牢固平整，不得有空頭板，以防踏空墜落。

第四章《混凝土班組》安全生產教育內容

1、每個工人都應自覺遵守法律法規和公司、項目部的各種規章制度。

2、鋪設車道板時，兩頭需擱置平穩，并用釘子固定，在車道板下面每隔1.5m需加橫楞、頂撐，2m以上的高空架道，必須裝有防護欄桿。

3、車道板上應經常清掃垃圾、石子等以防行車受阻、人仰馬翻。

4、用塔吊、料斗澆搗混凝土時，指揮扶斗人員與塔吊駕駛員應密切配合，當塔吊放下料斗時，操作人員應主動避讓，應隨時注意料斗碰頭，并應站立穩當，防止料斗碰人墜落。

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5、車子向料斗倒料，應有擋車措，不得用力過猛和撒把。

6、用井架運輸時，小車把不得伸出籠外，車輪前后要擋牢，穩起穩落。

7、澆灌破使用的溜槽及串筒節間必須連接牢固。操作部位應有護身欄桿，不準直接站在溜槽板上操作。

8、用輸送泵輸送檢，管道接頭、安全閥必須完好，管道的架子必須牢固，輸送前必須試送，檢修必須卸壓。

9、澆灌時應設操作臺，不得直接站在模板或支撐上操作。

10、使用震動棒應穿膠鞋戴絕緣手套，濕手不得接觸開關，電源線不得有破皮漏電。

11、預應力灌漿，應嚴格按照規定壓力進行，輸漿管道應暢通，閥門接頭要嚴密牢固。

12、振動器的使用：使用前必須檢查，旋轉方向應與標記方向一致；連接各部位是否緊固，減振裝置是否良好，經檢查確認良好后方可使用。

13、電源動力線通過道路時，應架空或置于地槽內，槽上必須加設蓋板保護。

14、使用插人式振搗器時，一人操作，另一人配合掌握電動機和開關。膠皮軟管與電動機的連接必須牢固，膠管的彎曲半徑不得小于50厘米，以免折斷，并不得多于兩個彎。操作時，振搗器應自然垂直地沉人檢中，拉管時不得用力太猛，如發現膠管漏電現象，應立即切斷電源進行檢修。

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15、振搗器不準放置在初凝的權、地板。腳手架，道路和干硬的地面上進行試振。如檢修或操作間斷時，應切斷電源。

16、雨天操作時，振搗器的電動機應有防雨裝置。在使用時要注意棒亮與軟管的接頭必須密封，以免水漿侵人。

17、電源問箱，距實際操作地點，最遠不得超過3米。電閘箱如有專人看管，必須精神集中，及時按指揮信號準確送電。

18、插人式振搗器在鋼筋網上面振搗時，應注意勿使鋼筋夾住振動棒或使棒體觸及硬物而受到損壞。此外，還要隨時注意電線的絕緣，如發現漏電或電動機零線脫落，應及時切斷電源進行修理。

19、工作時，振動棒不能插人太深，棒的尾部須露出1／3－1／4為宜。軟軸部分不得插入檢中，否則振搗后的檢會將振動棒擠住，造成不易接出。

20、搬動平板式振搗器，必須從兩邊始運，動作要一致，并防止障礙物拌倒。

21、在操作中進行移動時，須使與電動機的導線保持足夠的長度和松度，勿使其拉緊。以免線頭被拉斷。

22、操作振搗器時，電動機溫升不得超過75度，必要時停機降溫，運轉中發現障礙，應立即停機排除。

23、振搗器使用完畢后必須清洗干凈，保持清潔，各連接接頭不得有水泥漿粘住，以免絲扣受到膠結，而影響連接。搗動器清理后應放置在干燥的室內。

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第五章《架子工班組》安全生產教育內容

1、每個工人都應自覺遵守法律法規和公司、項目部的各種規章制度。

2、竹腳手架，從安全角度考慮應逐步淘汰，如若使用竹腳手架應進行特殊計算。

3、腳手架底部應考慮排水措施，防止積水后腳手架步層的不均勻沉陷。

4、為了保證腳手架整體穩固，同一立面的小橫桿應按立桿總數對等交錯設置，同一副里、外立桿的小橫桿應上下對直，不應扭曲。

5、立桿、大橫桿，斜拉桿的接長，應視稍部有效直徑接足1800mm以上。每300-400封綁。接桿中不宜三桿同時綁扎。

6、嚴禁操作人員在酒后進入施工現場作業。

7、每個工人進入施工現場都必須頭戴安全帽。

8、班組如果因勞力不足需要招新工人時，應事先向工地報告。

9、新工人進場后應先經過三級安全教育，并經考試合格后方可讓其正式上崗。

10、工人進場應具有四證，即：職業資質證、身份證、計劃生育證和外來人口暫住證。

11、凡不符合高處作業的人員，禁止登高作業。并嚴禁酒后高處作業。

12、嚴格正確使用勞動保護用品。遵守高處作業規定，工具必須入袋，物件嚴禁高處拋擲。

13、強風區、雪天區、雨天區的環境，不準實行拆除作業。

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14、拆除區或需設置警戒范圍，設立明顯的警示標記，非操作人員或地面施工人員，均不得通行或施工，安全員應配合現場監護。

15、高層腳手架的拆除，應配備通訊裝置。

16、拆除物件，應有垂直運輸機械安全輸送至地面，吊機不允許設在腳手架內。

17、作業人員進入崗位后，應先進行檢查，如遇薄弱環節時，應先加固后拆除。對表面存留的物件，垃圾應先清理。

18、按下列順序進行拆除工作；安全網-防護欄桿-擋腳桿-擱柵-斜拉桿-橫桿-頂撐-立桿。

19、懸空的拆除，預先應進行加固或設落地支撐措施后，方可拆除工作。

第六章《電工班組》安全生產教育內容

一、安全操作規程

1、所有絕緣檢驗工具保管，嚴禁他用，并定期檢查，校驗。

2、線路上禁止帶負荷接電或斷電，并禁止帶電作業。

3、電氣設備所用保險絲（片）的額定電流應與其負荷容量相適應。禁止用其它金屬線代替保險絲（片）。

4、施工現場夜間臨時照明電線及燈具高度應不低于2.5m，易燃，易爆場所，應用防爆燈具。

5、照明開關，燈口及插座等，應正確接入相線及零線。

6、現場直埋電纜的走向應按施工總平面布置圖埋設，埋深不得小于重慶建工集團第九建筑公司

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0.7m，通過道路應采用保護套管。

7、配電箱內的配線應排列整齊固定在盤內，導線剝頭不得過長，壓接應牢固。

8、嚴禁將電線直接鉤掛在閘刀上或直接插入插座內使用。

二、施工現場安全生產制度

1、必須服從項目部的統一安排，按時上下班。

2、用電線路必須架空或埋地設置，不得任意拖拉，以防漏電。

3、確保現場內的作電為TN-S系統，實現三級配電，兩級保護，各機械設一機一閘一箱一漏保護。

4、夜間施工時，作業面必須光線充足。

第七章 《機械班組》安全生產教育內容

1、機械操作，要束緊袖口，女工發辮要挽入帽內。

2、機械和動力機的機座必須穩固。轉動的危險部位要安設防裝置。

3、工作前必須檢查機械、儀表、工具等，確認完好方準使用。

4、電氣設備和線路絕緣必須絕緣良好，電線不得與金屬物綁在一起，各種電動機必須按規定接零接地，并設置單一開關，遇有臨時停電或停工休息時，必須拉閘加鎖。

5、施工機械和電氣設備，不得帶病運轉和超負荷作業，發現不正常情況應停機檢查，不得在運轉中修理。

6、電氣、儀表、管道和設備運轉，應嚴格按照單項安全技術措施進重慶建工集團第九建筑公司

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三級安全教育教案

行，運轉時不準擦洗和修理，嚴禁將頭，手伸入機械行程范圍內。

7、在架空輸電線路下面工作停電，不能停電時，應有隔離防護措施，起重機械不得在架空輸電線路下面工作，通過架空輸電線路時應將起重臂落下。

8、行燈電壓不得超過36伏。在潮濕場所或金屬內工作時，行燈電壓不超過12伏。

9、受壓容器應有安全網，壓力表，并避免暴曬，碰撞氧氣瓶，嚴防沾燃油脂。

10、從事腐朽、粉塵、放射性和有毒作業，要有防護措施。

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第五篇：集體備課教案

集體備課教案

主備人

備課組成員

（九

年級組)

課題

課題３

制取氧氣（第一課時）

授課課時

教學目標

(學習目標)

1、了解實驗室制取氧氣的主要方法和原理，初步了解通過化學實驗制取新物質的方法。

2、認識分解反應、催化劑及催化作用。

3、通過親自動手做實驗，讓學生體驗實驗成功的喜悅，激發學習興趣；通過實驗，增強學生的探究欲。

教學重點

氧氣的制法及實驗操作。

教學難點

催化劑的概念和催化作用。

教學用具

試管、藥匙、過氧化氫溶液、二氧化錳、高錳酸鉀、氯酸鉀等、鐵架臺、集氣瓶、木炭、鐵絲、木條、砂紙

教學方法(學習方法)

實驗探究法

教學過程

導入新課：

空氣中約有1/5體積的氧氣，但是在有些情況下需要純凈的氧氣，如何獲得呢？

新課講解：

一、用分解過氧化氫溶液制取氧氣的反應原理

[實驗1]（1）在試管中加入過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否燃燒？

（2）向上述加入少量的二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察有什么現象發生？

[現象]：（1）木條不復燃

（2）木條復燃

二氧化錳

1、過氧化氫　　　　水+氧氣

過氧化氫在常溫下能緩慢分解成水和氧氣

討論：

用過的二氧化錳能否再次使用？

備注(補充)

[實驗2]

向用過的二氧化錳中再次加入過氧化氫溶液，觀察能否再次使帶火星的木條復燃？

[現象]

帶火星的木條復燃

以上實驗可重復多次，好象二氧化錳永遠用不完。如果在實驗前用精密的天平稱量二氧化錳的質量，實驗后把二氧化錳洗凈、干燥，再稱量，你會發現它的質量并沒有發生變化，把它加入到過氧化氫溶液中，還可以使過氧化氫分解。

小結1、在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有改變的物質叫做催化劑（又叫觸媒）

1、催化劑在化學反應中所起的作用叫做催化作用。

二

有關催化劑：

1、催化劑的本質：“一變兩不變”

2、催化劑的物理性質在化學反應前后可能改變

3、催化劑可使反應速度加快，也可使之變慢

4、催化劑不能改變生成物的質量

5、離開化學反應就不存在催化劑

三、用加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣的反應原理

把少量氯酸鉀和二氧化錳混合均勻裝入試管中，用帶導管的塞子塞緊試管，加熱試管，用排水法收集一瓶氧氣，用帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗

1、二氧化錳對氯酸鉀分解起催化作用

二氧化錳

氯酸鉀

氯化鉀

+

氧氣

加熱

觀察高錳酸鉀是什么顏色？當它加熱時能否產生氧氣？

高錳酸鉀（KMnO4）

錳酸鉀（K2MnO4）+

二氧化錳（MnO2）+氧氣（O2）

[討論]　上述三個制氧氣的反應與化合反應有什么不同？

四、分解反應的概念

分解反應就是一變多的反應。

即

A

B

+

C

四、總結反思

利用高錳酸鉀加熱和過氧化氫、二氧化錳混合制氧氣是實驗室制取氧氣的主要方法，應注意它們間的異同點，記住各物質的化學符號。另外通過比較，得出了分解反應的概念。

布置作業：

板書設計

課題3

制取氧氣

一、用分解過氧化氫溶液制取氧氣的反應原理

二氧化錳

1、過氧化氫　　　　水+氧氣

2、催化劑概念：一變兩不變

二、用加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣的反應原理

二氧化錳

1、氯酸鉀　　　　　氯化鉀+氧氣

加熱

加熱

2、高錳酸鉀（KMnO4）

錳酸鉀（K2MnO4）+

二氧化錳（MnO2）+氧氣（O2）

三、分解反應

1、概念：

2、形式：

A

B+C

教學反思