第一篇：使用高倍鏡觀察幾種細胞教案

理科教案總第頁

課題

第二節(jié)：細胞的多樣性和統(tǒng)一性

課型

新授課

授課時間

9月 2 日星期四

第1 課時

(共 2 課時)

教學(xué)目標

1、領(lǐng)悟原理，細心操作，學(xué)會使用高倍鏡。

2、使用高倍鏡觀察幾種細胞，比較不同細胞的異同點

3、運用制作臨時裝片的方法

教學(xué)重點

使用高倍鏡觀察幾種細胞，比較不同細胞的異同點

教學(xué)難點

幾種細胞的聯(lián)系和區(qū)別

主要教法 實驗操作

教具

顯微鏡、載玻片、鑷子等

學(xué)法指導(dǎo)

顯微鏡的使用的注意事項

板書設(shè)計

第二節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性

一、使用高倍鏡觀察幾種細胞 高倍顯微鏡的使用： 制作臨時裝片：

使用高倍鏡觀察幾種細胞：

教學(xué)后記

總第 頁

教學(xué)過程

(時間分配)

教學(xué)內(nèi)容及教師活動

學(xué)生活動

展示“光學(xué)顯微鏡下的幾種細胞”圖（3分鐘）

通過回憶和討論，你已經(jīng)初步認識了細胞的多樣性和統(tǒng)一性，在初中階段，通常都是用光學(xué)顯微鏡的低倍鏡來觀察細胞的，而且觀察的材料有限?，F(xiàn)在，讓我們來嘗試用高倍鏡來觀察更多種類的細胞。高倍鏡的使用：（10分鐘）

首先用低倍鏡觀察，找到要觀察的物象，移到視野的中央。問題：（1）是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮？為什么？ 問題：（2）為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物象移至視野的中央，再換高倍鏡觀察？

轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，用高倍鏡觀察，并輕輕轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，直到看清物象為止。問題：用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋行不行？ 制作臨時裝片：（5分鐘）注意事項： 材料不宜過多 切片不宜太厚

要蓋蓋玻片，注意方法。壓片方法：

使用高倍鏡觀察幾種細胞：（25分鐘）真菌（如酵母菌）細胞

低等植物（如水綿等絲狀綠藻）細胞

學(xué)生觀察并回答問題探討中的討論

1、學(xué)生思考并回答： 學(xué)生思考并回答： 學(xué)生思考并回答：

學(xué)生體會、在操作時要注意。學(xué)生動手操作

總第 頁

教學(xué)過程

(時間分配)

教學(xué)內(nèi)容及教師活動

學(xué)生活動

高等植物細胞（如葉的保衛(wèi)細胞）

動物細胞（如魚的紅細胞或蛙的皮膚上皮細胞）。展示：學(xué)生中做得好的組并提出表揚 教師給學(xué)生提供以下圖片：

單細胞生物（真菌細胞、植物細胞、動物細胞）多細胞生物【植物細胞（低等植物、高等植物）、動物細胞】 比較幾種細胞在結(jié)構(gòu)上的共同點和不同點。練習(xí)：

1、放大倍數(shù)問題：

（1）顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)*目鏡倍數(shù)

(2)放大倍數(shù)的變化與視野中細胞數(shù)量的變化成反比。

(3)放大倍數(shù)與鏡頭長度的關(guān)系：物鏡越長放大倍數(shù)越大，目鏡越長放大倍數(shù)越小。

2、物象移動與實物的關(guān)系

3、顯微鏡下的視野大小、明暗問題

練習(xí)：

1、5+3P19當顯微鏡目鏡倍數(shù)為10*，物鏡倍數(shù)為10*，在視野中看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變，物鏡倍數(shù)變?yōu)?0*，則該視野中可看到這行細胞（）個?？偨Y(jié)：

第一種情況：一行細胞數(shù)量變化反比放大倍數(shù)。

第二種情況：圓形視野中的細胞數(shù)量變化反比放大倍數(shù)的平方。

2、（09上海卷）19.用測微尺測量某個洋蔥表皮細胞的長度時，下列目鏡的組合中，視野目鏡測微尺每小格所代表的實際長度最小的是

①目鏡10×②物鏡10×③目鏡16×④物鏡40× A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

教師及時指導(dǎo)并糾正。

做的不成功的學(xué)生可以觀察老師提供的圖片 學(xué)生跟著老師一塊來總結(jié)： 練習(xí)鞏固： 總結(jié)規(guī)律：

總第 頁

教學(xué)過程

(時間分配)

教學(xué)內(nèi)容及教師活動

學(xué)生活動

（05江蘇）

26、觀察細胞中染色體行為并計數(shù)時，使用光學(xué)顯微鏡的正確方法是（A）A、低倍鏡對焦．將觀察目標移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加進光量，調(diào)焦觀察

B、低倍鏡對焦，將觀察目標移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少進光最．調(diào)焦觀察

C、低倍鏡對焦，轉(zhuǎn)用高倍鏡，將觀察目標移至視野中央，減少進光量，調(diào)焦觀察 D、高倍鏡對焦，將觀察目標移至視野中央，增加進光量，綢焦觀察 小結(jié)：（1分鐘）

作業(yè)：課后練習(xí)一二題。（1分鐘）

學(xué)生練習(xí)，體會高考出題形式

學(xué)生總節(jié)本節(jié)課重點內(nèi)容，重要語句，教師補充。

第二篇：《高倍顯微鏡使用》教案

高倍顯微鏡使用

2013．9 【教學(xué)目標】

知識目標：①鞏固顯微鏡的構(gòu)造和作用。②掌握高倍顯微鏡使用的方法。

能力目標：①獨立使用高倍顯微鏡，觀察到清晰的圖像。②歸納總結(jié)新知識的能力。

情感目標：①認同高倍顯微鏡的規(guī)范操作方法，愛護顯微鏡。②培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體意識?！局攸c和難點】

重點：①高倍顯微鏡的使用方法；②學(xué)生獨立操作能力的培養(yǎng)。

難點：①規(guī)范使用高倍顯微鏡，并觀察到物象。【課前準備】

準備顯微鏡，逐個檢查（備兩個不同倍數(shù)的目鏡），擦鏡紙，紗布，載玻片，永久裝片?！窘虒W(xué)方法】實驗；小組交流；談話法 【教學(xué)過程】 ［導(dǎo)入新課］

【謎語】不怕細菌小，有它能看到，化驗需要它，科研不可少。【謎底】顯微鏡

一、熟悉顯微鏡

（1）認識顯微鏡的結(jié)構(gòu)

（2）討論目鏡和物鏡長短與放大倍數(shù)的關(guān)系（3）顯微鏡的成像特點

（4）裝片移動與物像移動間的關(guān)系

二、顯微鏡的使用

1、光學(xué)顯微鏡使用的一般步驟（1）、一般步驟：取鏡安放→對光→低倍鏡觀察→高倍鏡觀察→收放。

對好光的判斷：視野光線明亮、均勻（2）、低倍鏡使用時如何調(diào)焦：先粗后細，由遠及近進行調(diào)節(jié)

①用手轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒徐徐下降，同時兩眼從側(cè)面注視物鏡鏡頭，當物鏡鏡頭與載物臺的玻片相距2～3mm時停止。

②用左眼向目鏡內(nèi)注視（注意右眼應(yīng)該同時睜著），并轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，直到看清物像為止。如果不清楚，可調(diào)節(jié)細準焦螺旋，至清楚為止。

2、高倍鏡的使用

（2）操作步驟：

①移動裝片，在低倍鏡下使需要放大觀察的物像移到視野中央。（偏哪移向哪）②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，移走低倍鏡換上高倍鏡 ③調(diào)節(jié)光圈使亮度適宜 ④調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物像清晰

問題：為什么要先用低倍鏡觀察清楚后把要觀察放大觀察的物像移至到視野的中央，再換高倍鏡觀察？（如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察對象不在視野范圍內(nèi)而找不到。）3．使用高倍鏡應(yīng)注意

(1)使用物鏡轉(zhuǎn)換時，由低倍鏡慢慢的向高倍鏡轉(zhuǎn)換(先低后高)(2)調(diào)焦只能使用細準焦螺旋（只細不粗）(3)注意光度的調(diào)節(jié)（可調(diào)節(jié)光圈或反光鏡）三．用高倍顯微鏡觀察幾種細胞 回答問題：

1.上述細胞的共同結(jié)構(gòu)有哪些？ 2.造成細胞不同形態(tài)結(jié)構(gòu)的原因？

【板書】（略）【歸納】

回顧操作方法，課件展示：順口溜 一取二放，三安裝。

轉(zhuǎn)換低倍，來對光。

放上玻片，粗慢降。

緩升鏡筒，細觀賞。

看完低倍，轉(zhuǎn)高倍。

收片整理，后歸箱。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)有了一些收獲，并鼓勵學(xué)生利用課后時間，自制標本，到實驗室觀察。

第三篇：《觀察植物細胞》教案

第二節(jié) 《觀察植物細胞 》教案

教學(xué)目標：

1、進一步認識顯微鏡的構(gòu)造和作用。

2、通過練習(xí)制作臨時裝片和使用顯微鏡，初步學(xué)會顯微鏡觀察的方法和技能。

3、在活動中學(xué)習(xí)與人合作，提高觀察、比較、和歸納的能力。

4、初步學(xué)會畫細胞結(jié)構(gòu)圖

重點：顯微鏡的規(guī)范操作方法、學(xué)會制作臨時裝片。

難點：掌握使用顯微鏡的使用技巧，分辨出植物細胞的結(jié)構(gòu)。教學(xué)課時：1課時

教學(xué)過程：

一、情境引入：

思考：用顯微鏡直接觀察樹葉、頭發(fā)、手指頭能不能看清楚？那怎樣才能觀察到這些物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和細胞？

二、自主探究，合作交流

學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)習(xí)制作臨時裝片

1、自學(xué)了解常用的玻片標本種類和要求。

2、閱讀教材總結(jié)制作臨時裝片的方法和步驟。

3、學(xué)生進行基本知識總結(jié)，進一步加深印象

①觀察的材料一定要。常用的玻片標本有三種：。

（記憶方法：動作記憶------------）判斷：用口腔上皮制成的屬于—— 片；用血液可制成血—— 片；觀察葉片內(nèi)部結(jié)構(gòu)應(yīng)制作—— 片。

②、制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片：

準備：用潔凈的 把載波片和蓋玻片擦拭干凈。

放在實驗臺上，用吸管在載波片的中央滴一滴。（注意適量）

制作：用鑷子從洋蔥鱗片葉 側(cè)撕取一小塊透明薄膜──內(nèi)表皮。把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中，用鑷子把它。

用鑷子夾起蓋玻片，使它的，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn) 而影響觀察。（特別重要）

染色：把一滴 滴在蓋玻片的一側(cè)。用吸水紙從蓋玻片的 側(cè)吸引，使染液浸潤標本的全部。

③、請你歸納制作裝片的“動作”步驟：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。

3、教師示范：制作臨時裝片并引導(dǎo)學(xué)生思考討論以下問題

（1）為什么要擦載玻片和蓋玻片？（2）滴多少水合適？

（3）怎么取洋蔥鱗片葉表皮？（4）為什么用解剖針展平材料？

（5）為什么蓋蓋玻片要這樣小心做？（6）為什么要給材料染上色？

（7）怎么做才能給材料染色？（8）是不是所有的材料都需要染色？

4、學(xué)生動手練習(xí)制作臨時裝片，體會總結(jié)制作技巧。（教師觀察巡視指導(dǎo)。）

學(xué)習(xí)任務(wù)二： 觀察臨時裝片，認識植物細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)。并練習(xí)繪制植物細胞結(jié)構(gòu)簡圖。

1、指導(dǎo)學(xué)生用顯微鏡觀察臨時裝片、了解植物細胞的大體形態(tài)。

2、自學(xué)教材植物細胞的結(jié)構(gòu)，對照所觀察的細胞進行結(jié)構(gòu)辨認。

3、嘗試畫出洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮的細胞結(jié)構(gòu)。

4、討論總結(jié)植物細胞的一般結(jié)構(gòu)及功能。

5、實驗拓展

①重復(fù)練習(xí)制作、觀察臨時裝片（或組間交換不同材料制成的臨時裝片進行觀察）

②怎樣區(qū)別顯微鏡視野中的細胞和氣泡？

③怎樣判斷污點在物鏡、目鏡或標本上？

三、系統(tǒng)總結(jié)：

1、制作觀察洋蔥臨時裝片的步驟和技巧。

2、總結(jié)植物細胞的一般結(jié)構(gòu)。

第四篇：使用高倍顯微鏡操作技巧小結(jié)

使用高倍顯微鏡操作技巧小結(jié)

湖北省巴東縣第二高級中學(xué) 劉先柱 444324 高中生物實驗中，有關(guān)顯微鏡的操作最多，它也是完成許多其它實驗的前提。因此，如何熟練地使用高倍顯微鏡對完成高中生物實驗來說非常關(guān)鍵?，F(xiàn)將其總結(jié)如下，謹供參考。

1、取鏡：左手握鏡臂，右手托鏡座，將其水平放在自已的左前方。

2、對光：安裝上目鏡和物鏡，并使低倍物鏡對準通光孔，左眼看視野，同時調(diào)節(jié)反光鏡，根據(jù)室內(nèi)光線情況調(diào)節(jié)光圈大小，最終看到明亮的視野。

3、低倍鏡下找目標：裝上裝片，順時針調(diào)節(jié)粗準焦螺旋,使鏡筒緩慢向下,這時頭應(yīng)向左側(cè)偏下,眼光與裝片在同一水平面上,眼要特別注意物鏡下降的位置,當物鏡靠近裝片時停止。這時用左眼從目鏡觀察,同時右眼也要睜開,用右手逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,使鏡筒慢慢上升,直到對準焦點,看清物像為止。再轉(zhuǎn)動細準焦螺旋,來回調(diào)節(jié),使看到的物像更加清晰。再前后左右移動裝片，尋找所要觀察的目標，這時注意裝片的移動方向與視野中物像的移動方向是相反的。直到將所要觀察的目標移到視野的正中央。

4、換高倍鏡觀察：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對準通光孔，這時左眼從目鏡觀察，同時右眼睜開，右手逆進針旋轉(zhuǎn)細準焦螺旋半圈左右，使物像清晰為止。這時注意，有時直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡時，會發(fā)現(xiàn)因物鏡觸及裝片而無法轉(zhuǎn)動到正常位置，因而必須使鏡筒上升后才可，而此時往往會發(fā)現(xiàn)目標丟失的情況，而在高倍鏡下很難找到目標，故很難完成觀察任務(wù)。出現(xiàn)這種情況多是由于所用載玻片太厚的原因，因此，制作臨時裝片時，最好選用厚度合適的載玻片。

第五篇：觀察植物細胞（本站推薦）

七年級生物上冊《觀察植物細胞》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標：

知識： 認識植物細胞的基本結(jié)構(gòu)，闡明細胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能 單位。

能力：1．學(xué)生初步學(xué)會制作臨時裝片的方法；

2．復(fù)習(xí)鞏固顯微鏡觀察的方法和技能；

3．初步學(xué)會畫細胞結(jié)構(gòu)圖。

情感態(tài)度價值觀：認同細胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位在活動中學(xué)習(xí)與人合作。

二、教學(xué)重點分析：

制作臨時裝片，并正確使用顯微鏡觀察植物細胞的基本結(jié)構(gòu)。

學(xué)生初步學(xué)會使用顯微鏡時，總是急于觀察微觀世界，而用顯微鏡觀察的標本必須是 薄而透明的。臨時裝片的制作是讓學(xué)生掌握一種玻片標本的制作方法，通過觀察自己制作的臨時裝片認識細胞的結(jié)構(gòu)，學(xué)生會更加感興趣。

三、教學(xué)難點分析：

繪制植物細胞結(jié)構(gòu)簡圖。

第一次畫圖，學(xué)生常常會出現(xiàn)這樣那樣的問題，在畫圖前提出明確要求很關(guān)鍵，同時教師要在黑板上作出示范。

四、教學(xué)準備：

材料用具：番茄、洋蔥、黃瓜、黑藻等；顯微鏡、載玻片、蓋玻片、刀片、鑷子、滴管、紗布、吸水紙、清水、碘液。

五、教學(xué)策略：

本節(jié)是學(xué)生第一次使用顯微鏡觀察自制的玻片標本，學(xué)生的熱情和參與程度較高。通過在課堂上復(fù)習(xí)顯微鏡的使用方法和步驟，引出植物細胞臨時裝片的制作。學(xué)習(xí)制作臨時裝片和識別植物細胞的基本結(jié)構(gòu)是本節(jié)重點，對以后的生物學(xué)知識的學(xué)習(xí)也是至關(guān)重要的。因此一方面要規(guī)范操作過程，另一方面要在觀察基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生正確認識植物細胞結(jié)構(gòu)（因為有些結(jié)構(gòu)是學(xué)生用顯微鏡無法觀察到的）。

課時安排：2課時

六、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

師：復(fù)習(xí)提問：用顯微鏡觀察，我們可以看到微觀世界，那么同學(xué)們有沒有注意顯微鏡下觀察的標本是什么樣的？

——需要把薄而透明的生物材料制成玻片標本才方便用顯微鏡觀察。

玻片標本有三種：切片、裝片、涂片

每種玻片標本又分成永久的和臨時的兩種。今天我們練習(xí)制作臨時裝片來觀察植物細胞

生：思考并交流：用普通光學(xué)顯微鏡觀察生物，使我們可以看到微觀的世界，但是所要觀察的材料一定要薄而透明。

（二）臨時裝片的制作

引導(dǎo)學(xué)生了解實驗的目的要求（明確本節(jié)課要達到的目標要求）

講解：臨時裝片是用撕取或挑取的新鮮生物材料制成的，它不能保存，只能當時進行觀察使用。今天我們用洋蔥鱗片葉表皮制作臨時裝片。

說明洋蔥鱗片葉的內(nèi)外表皮的位置。

講解示范制作臨時裝片的每一個步驟（可看書上的方法步驟，也可對照板書板圖講解或者播放視頻）：（學(xué)生觀看視頻、認真聽講，明確制作臨時裝片的過程）1．擦：擦拭載玻片和蓋玻片，為什么要擦？怎樣擦？

2．滴：向載玻片中央滴一滴清水。滴多少水合適？

3．取：不同材料取法不同，要求一樣：材料要薄而透明。怎么取洋蔥鱗片葉表皮？以洋蔥鱗片葉表皮為例，可先用刀片在洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮劃長、寬約0.5cm的小塊，再用鑷子從小塊的一角撕取。

4．展：用鑷子將表皮展平（使觀察到的是一層細胞）

5．蓋：用鑷子輕輕夾住蓋玻片，使一邊先接觸到載玻片及水滴的一側(cè)，再順角度輕輕放下。為什么這樣做？可盡量減少水中產(chǎn)生氣泡。

6．染：用吸管吸取碘液，滴在蓋玻片一側(cè)，不要滴在蓋玻片上面。從蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸液體，加速碘液充滿材料周圍，使材料被染色。（學(xué)生分組進行洋蔥鱗片葉表皮的臨時裝片制作。）

為什么染色？怎么做才能給材料染色？是不是所有的材料都需要染色？

請各小組同學(xué)開始嘗試制作臨時裝片，之后進行顯微鏡觀察。

教師巡視、指導(dǎo)，將制好的裝片用顯微投影展示。(三)觀察植物細胞

指導(dǎo)學(xué)生將做好的臨時裝片放在載物臺上用顯微鏡觀察。巡視、檢查學(xué)生是否能規(guī)范操作顯微鏡，對不規(guī)范操作及時糾正。

講解植物細胞的基本結(jié)構(gòu)機功能，指出光學(xué)顯微鏡下看不到細胞膜，洋蔥內(nèi)表皮細胞也看不到葉綠體，但這些結(jié)構(gòu)在植物細胞中都存在。

（學(xué)生使用顯微鏡觀察植物細胞，對照P45植物細胞模式圖看顯微鏡下能觀察到哪些結(jié)構(gòu)。）

（四）畫圖

對照板圖講解畫圖的要求（明確要求后讓學(xué)生在探究報告上畫圖，只須畫出能觀察到的結(jié)構(gòu)即可。）

（五）總結(jié)

總結(jié)制作臨時裝片和使用顯微鏡過程中好的方面和不足，組織學(xué)生將實驗臺收拾干凈

七、板書設(shè)計：（課前寫在黑板上）實驗：觀察植物細胞

目的要求：1．學(xué)習(xí)制作臨時裝片

2．認識植物細胞的基本結(jié)構(gòu) 3．練習(xí)畫細胞結(jié)構(gòu)圖 材料用具：（略）

目的要求：1．制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片（可配合板圖）

擦、滴、取、展、蓋、染 2．觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞

3．畫洋蔥鱗片葉表皮細胞圖（配合示范圖）第二課時：

一、復(fù)習(xí)提問

請同學(xué)們回憶上節(jié)課的實驗內(nèi)容，提出問題：

1．制作植物細胞臨時裝片的步驟順序，并分析出現(xiàn)以下問題的原因（氣泡、污點、染色技巧等）。

2．同學(xué)已經(jīng)自己通過實驗操作，觀察到了植物細胞，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)植物細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。

3．匯總畫圖過程中出現(xiàn)的問題。

板書：植物細胞的基本結(jié)構(gòu)

細胞壁

細胞膜

細胞核

細胞質(zhì)

液泡

葉綠體

學(xué)生交流回答

植物細胞形態(tài)各異，但基本結(jié)構(gòu)是相同的，都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核

二、制作臨時裝片并進行觀察、畫圖

發(fā)給學(xué)生黃瓜、黑藻葉片作為實驗材料，再次練習(xí)制作臨時裝片。

巡視、指導(dǎo)有突出問題及時糾正

（兩人一組分別以黃瓜和黑藻為材料制作臨時裝片，在明確方法步驟的基礎(chǔ)上，爭取做出高質(zhì)量的臨時裝片。

觀察：先自己觀察，再交換觀察。在找到植物細胞基本結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，重點觀察葉綠體。畫圖：在明確要求基礎(chǔ)上畫圖。）

三、復(fù)習(xí)鞏固

總結(jié)顯微鏡使用情況，觀察制作植物臨時裝片的注意事項。

顯微鏡下觀察的玻片標本除了裝片，還有切片和涂片（見ppt）。

技能訓(xùn)練：P45 練習(xí)題：P46

四、板書設(shè)計：

植物細胞的基本結(jié)構(gòu) 1．細胞壁 2．細胞膜 3．細胞核 4．細胞質(zhì) 5．液泡 6．葉綠體