第一篇：建構(gòu)室活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容

建構(gòu)室活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容

小班

總目標(biāo)：

1、喜歡結(jié)構(gòu)活動(dòng)，并養(yǎng)成一些良好的建構(gòu)習(xí)慣。

2、能夠模仿老師的范例，并嘗試搭建。

3、愿意和同伴分享自己成功的作品。能夠?qū)⒑玫淖髌繁Ａ粝聛?。?nèi)容形式：

搭建樓房、圍墻、馬路、大橋、床、桌、椅、小汽車、小碗、小花、小風(fēng)車等

中班

總目標(biāo)：

1、會按命題構(gòu)建、2——3人合作游戲。

2、能夠看簡單的平面結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行搭建。

3、嘗試用不同材料搭建立體的命題物品。嘗試用不同的材料組合比較大型的主題作品。內(nèi)容形式：

1、用各種材料搭建桌椅等。

2、幼兒園的運(yùn)動(dòng)材料。

3、書報(bào)亭、圖書館、中國館、超市等。

4、高高大大的房子、馬路、十字路口、馬路上的車、周圍的房子等。

5、小花園、花、樹、小動(dòng)物等。

大班

總目標(biāo)：

1、構(gòu)建比較復(fù)雜的，有大型主題組成的建筑。

2、能自行設(shè)計(jì)、自行構(gòu)造。

3、和同伴一起構(gòu)建，并解決過程中的問題。

樂意在原有的作品呈現(xiàn)的基礎(chǔ)上，圍繞主題繼續(xù)創(chuàng)作。內(nèi)容形式：

1、我們的幼兒園

2、萬里長城、天安門、中國館

3、我們的小區(qū)、小區(qū)中的體育器械

4、東方明珠塔、熱鬧的街道。

5、搭建商廈、十字路口，馬路上的花草樹木。

6、立交橋、拱橋青青草原上的圍墻和城堡。

7、心中的小學(xué)。

第二篇：美工室活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容

美工室活動(dòng)目標(biāo)

小班

總目標(biāo)：

1、嘗試參加手工活動(dòng)，認(rèn)識多種手工工具和材料。

2、想初步嘗試學(xué)習(xí)團(tuán)、捏、壓、搓、搟等技能。

3、初步學(xué)習(xí)撕紙、貼滿物體。

4、喜歡周圍生活用品及環(huán)境中美的東西。

中班

總目標(biāo)：

1、喜愛各種手工活動(dòng)，正確使用多種手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并學(xué)習(xí)收拾整理。

2、根據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征。嘗試用團(tuán)、捏、壓、搓、搟等技能作出泥塑作品。

3、學(xué)習(xí)用紙折出（按中心線折）、剪貼出簡單的物象。

4、喜歡周圍生活用品及環(huán)境中美的東西，嘗試用語言、表情、動(dòng)作表示對美好事物的喜愛、親近之情。

大班

總目標(biāo)：

1、嘗試用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

2、掌握剪紙的基本紋樣，單獨(dú)紋樣、連續(xù)紋樣等圖案，提高幼兒自畫樣稿能力。

3、會使用多種工具和材料，并運(yùn)用多種技能進(jìn)行想象創(chuàng)造來裝飾和美化環(huán)境。

4、嘗試運(yùn)用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的藝術(shù)表現(xiàn)，感受彩繪、拼畫的特殊效果。

5、樂意與同伴合作，體驗(yàn)美工活動(dòng)帶來的愉悅情緒，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

第三篇：建構(gòu)室活動(dòng)方案

中班建構(gòu)樂園活動(dòng)安排

2015年3月——6月

三月份：

活動(dòng)名稱：美麗的公園 活動(dòng)目標(biāo)：

1． 讓幼兒體驗(yàn)共同游戲的樂趣,感受成功的喜悅。

2． 引導(dǎo)幼兒能圍繞主題,運(yùn)用多種材料,提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能。

3． 鼓勵(lì)幼兒嘗試與同伴分工合作,并能在游戲中友好相處。

材料準(zhǔn)備：

用綠色塑膠墊布置場景;公園、圍墻柵欄、小路的圖片;各種結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料(牙膏盒、一次性筷子、果凍盒)四月份：

活動(dòng)名稱：意愿建構(gòu) 活動(dòng)目標(biāo)：

1． 嘗試一種材料多種砌法與用幾種材料共同建砌。2． 體驗(yàn)建構(gòu)的喜悅。材料準(zhǔn)備：清水積木 五月份：

活動(dòng)名稱：游公園 活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒能圍繞主題,運(yùn)用多種材料,提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能。

2、鼓勵(lì)幼兒嘗試與同伴分工合作,并能在游戲中友好相處。

材料準(zhǔn)備：

圍墻柵欄、小路的圖片;各種結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料(牙膏盒、一次性筷子、果凍盒)六月份：

活動(dòng)名稱：我們的飛機(jī)場 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)分工合作，共同計(jì)劃，設(shè)計(jì)構(gòu)造想象中的飛機(jī)場，并體驗(yàn)共同構(gòu)造的興趣。

2、能積極參加講評活動(dòng)，對某一物體和布局提出修改意見。材料準(zhǔn)備：

1、對飛機(jī)及飛機(jī)場開展探索活動(dòng)，幼兒對此有一定的了解。

2、材料：雪花片、木頭積木。

第四篇：建構(gòu)區(qū)活動(dòng)目標(biāo)及教案

小班建構(gòu)區(qū)活動(dòng)目標(biāo)及教案

建構(gòu)區(qū)的材料非常豐富，其中包括大、中、小型的不同形狀、材質(zhì)的積木，供幼兒自由組合搭建，還有各種可以穿插拼接的塑料玩具，如雪花插塑、管狀插塑等。教師還可以收集整理大量的廢舊材料作為原始材料提供給幼兒，讓幼兒根據(jù)實(shí)際需要，在搭建過程中，作為配用材料有選擇性的使用，如投放紙箱、紙盒、瓶罐、木塊等材料。建構(gòu)區(qū)目標(biāo)

1.能用自己喜歡的方式大膽的操作；培養(yǎng)觀察力、想象力、和動(dòng)手操作的能力。2.學(xué)習(xí)各種基本的搭建及拼裝技能；樂于與同伴分工合作。各年齡階段目標(biāo)： 3——4歲 1.喜歡建構(gòu)活動(dòng)

2.嘗試運(yùn)用不同的材料進(jìn)行建構(gòu)，掌握基本的操作方法。3.懂得愛護(hù)玩具，養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。4——5歲

1.能有意識地選擇材料，并進(jìn)行綜合運(yùn)用。

2.能根據(jù)意愿或命題，嘗試用平鋪、搭建、圍合等方法進(jìn)行有目的的建構(gòu)。3.學(xué)會尊重同伴的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)初步的合作意識。5——6歲

1.根據(jù)建構(gòu)材料和主題，發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)出多種多樣的結(jié)構(gòu)形態(tài)和建筑物。2.學(xué)習(xí)制定計(jì)劃和分工合作，體會與同伴共同合作的樂趣。3.用多種方式表現(xiàn)、交流、分享建構(gòu)的過程和結(jié)果。建構(gòu)區(qū)活動(dòng)實(shí)例——“能工巧匠”各種各樣的橋。

第五篇：大班建構(gòu)室教學(xué)計(jì)劃

大班建構(gòu)室教學(xué)計(jì)劃

一、總體指導(dǎo)思想

幼兒已經(jīng)有了兩年多的搭建技能，也對建構(gòu)游戲抱有濃厚的興趣，并且能有目的、有步驟、按一定順序進(jìn)行構(gòu)建。具有了一定的規(guī)劃水平和創(chuàng)造想象能力，能根據(jù)自己的構(gòu)思合理選擇、使用不同類型的材料構(gòu)建較復(fù)雜的物體造型，且搭建的物體較逼真、形象。雖然大部分幼兒對動(dòng)手操作活動(dòng)較感興趣，但是在合作搭建上還略微不夠，他們更習(xí)慣于自己搭建自己想要的物體造型，缺乏合作與交流。并且對有目的的活動(dòng)缺乏自信心和耐心。因此，我們將從幼兒的認(rèn)知發(fā)展、能力培養(yǎng)、行為習(xí)慣和意志品質(zhì)入手，提高幼兒的建構(gòu)水平，并增強(qiáng)幼兒的合作意識。

二、總體目標(biāo)

（一）鼓勵(lì)幼兒大膽游戲，愿意主動(dòng)向教師提出自己的設(shè)想，與伙伴之間能積極交往，一起合作游戲。讓幼兒在與同伴交往中主動(dòng)獲得語言的發(fā)展，使幼兒有話敢說，積極交流。

（二）嘗試根據(jù)游戲需要主動(dòng)選擇所需要的材料，注意材料的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作能有序地整理材料，動(dòng)作迅速并放到指定的地方。能根據(jù)材料進(jìn)行豐富的想象，會創(chuàng)造性地玩多種材料。

（三）游戲時(shí)碰到困難時(shí)，應(yīng)學(xué)習(xí)自己解決。遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具時(shí)，做到迅速、有序、整齊。

（四）評價(jià)時(shí)能安靜傾聽老師對游戲活動(dòng)的講評，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。

三、各階段目標(biāo)及內(nèi)容

（一）第一階段：三月——美麗的幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極參與建構(gòu)游戲，對建構(gòu)材料感興趣。

2、掌握多種材料的基本操作方法，創(chuàng)造各式各樣的房子、滑滑梯等。

3、初步學(xué)會合理的布局，大膽設(shè)計(jì)搭建?；顒?dòng)內(nèi)容：

1、組織幼兒說說他們最喜歡幼兒園的的那些地方？

2、幼兒分組選擇建構(gòu)材料，設(shè)計(jì)各種不同類型、大小、高矮的房屋。

3、鼓勵(lì)幼兒用多種材料去搭建房屋，反映出房屋的基本結(jié)構(gòu)。

4、教師觀察幼兒游戲情況，根據(jù)幼兒能力差異及游戲的需要給予指導(dǎo)。

5、師生共同欣賞建構(gòu)的成果，請幼兒說說自己設(shè)計(jì)的作品或你喜歡的作品。

（二）第二階段：四月——馬路上的汽車

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒能夠運(yùn)用不同的材料建構(gòu)出汽車的基本特征，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及提高幼兒的建構(gòu)能力技巧。

2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果的意識，培養(yǎng)其合作意識，學(xué)會與同伴共同使用游戲材料。

3、在小組、集體構(gòu)造活動(dòng)中，初步學(xué)會協(xié)商分工合作。

4、游戲結(jié)束后，能分類整理收拾結(jié)構(gòu)材料。活動(dòng)內(nèi)容：

1、教師出示汽車范圖以及幼兒帶來的汽車模型，引導(dǎo)幼兒了解汽車的主要特征，提出本次搭建的主題“汽車”，并提出活動(dòng)要求。

2、幼兒搭建，教師指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒看建構(gòu)圖來操作各種技能，引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力差的幼兒進(jìn)行構(gòu)造活動(dòng)。

3、教師引導(dǎo)幼兒觀察小組的構(gòu)造成品，組織幼兒講評自己和同伴的作品。

（三）第三階段：五月——美麗的銀川

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)主題“美麗的銀川”進(jìn)行搭建。

2、在模擬構(gòu)造和自由構(gòu)造中繼續(xù)搭建物體的基本特征，能夠較熟悉的搭建樓房、汽車、樹木等。

3、在小組、集體建構(gòu)中，初步學(xué)會分工合作。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、師生談話，引導(dǎo)幼兒回憶銀川的街景，啟發(fā)幼兒說出各種樓房的造型。

2、觀看“美麗的銀川”的圖片，引導(dǎo)幼兒掌握各種房子的特征。

3、幼兒自由結(jié)伴搭建，選擇不同的材料搭建樓房。教師觀察幼兒游戲情況，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒搭建的基本原理和方法。

（四）第四階段：六月——我眼中的小學(xué)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能將小學(xué)的教學(xué)樓、操場等用合適的材料建構(gòu)出其外形特征。在游戲中，發(fā)揮想象力創(chuàng)造性地在主題建構(gòu)中增添作品。

2、能合理地運(yùn)用輔助材料，體現(xiàn)材料的多樣性。

3、愿意和同伴商量合作，并采納別人的意見和建議，共同完成作品。并愿意解說自己的創(chuàng)新作品。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、請幼兒觀看小學(xué)校舍照片，引導(dǎo)其說一說，小學(xué)教學(xué)樓、操場等場所的外部特征激發(fā)幼兒興趣引入活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒說一說要用什么材料建構(gòu)什么？

3、提出游戲要求：先觀察小學(xué)校舍的外形特征再選擇合適的游戲材料；能和同伴商量完成建構(gòu)。

4、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在建構(gòu)前要先構(gòu)思好，能和合作的同伴協(xié)商一致，選擇合適的材料進(jìn)行建構(gòu)。

5、作品展示：師與幼兒一起參觀同伴的作品，請幼兒自己說說所建構(gòu)的場所的具體情況。師對幼兒選擇材料建構(gòu)小學(xué)各個(gè)場所的合理性進(jìn)行講評。

6、活動(dòng)在講評中自然結(jié)束。