第一篇：2015軍隊文職面試指導：全方位提升言語表達能力

2015軍隊文職面試指導：全方位提升言語表達能力

【提升言語表達能力的方法】

在軍隊文職人員面試過程中，言語表達能力為必考能力之一，貫穿面試的全過程。考生在備考時，可以去了解一些常見的問題，有針對性地鍛煉這方面的能力。

一、造成表達不順暢的原因 ●心理因素

很多考生由于緊張、害怕等因素導致了在面試中思維不清晰、語言表達混亂等情況。●認識不到位

一部分考生對于言語表達能力的認識不夠到位，簡單的認為言語表達能力就是日常交流，因而在面試中語言的使用表達上不夠正式、規(guī)范。

●操作誤區(qū)

有的考生不知道如何在面試中較好的體現(xiàn)出自己的言語表達能力，會采取背誦歷年真題、領導人講話等，在面試中把從前背過的內容拿來直接使用，可能會出現(xiàn)詞不達意、打官腔等問題。

那么作為考生，要如何避免自身出現(xiàn)這些常見問題呢? 理解面試中對言語表達能力的考試要求，同時掌握一些實用的技巧。

二、提高言語表達能力的方法 1.針對性

考生在面試中，要結合實際的題目，在答題的內容和語言方式兩個方面，有針對性的展現(xiàn)自己言語表達能力。2.條理性

軍隊文職人員招聘考試面試要求考生能夠將自己的思想條理清晰地表達出來。可以按照事物發(fā)展的順序或者不同的角度去進行分析，這樣能夠讓考官抓住你的答題要點，了解你的答題內容。

三、提高言語表達能力的實際操作

言語表達能力是可以通過訓練進行培養(yǎng)和提高的。能力好的人之所以會口齒伶俐，或者運用字句、語氣得當，不是他們天生就有的，而是在實踐中留意訓練掌握得來的。同樣的，如果考生的言語表達能力平時不進行訓練積累，臨場發(fā)揮可能會不盡人意。

突破心理因素。良好的心理素質是取得成功的法寶。在考試前，考生可以通過高臺演講、大膽與陌生人交流、積極主動回答老師的問題等方式，克服自己緊張的心理，從而樹立起一種舍我其誰的自信心。

多說多練。可以選擇以往的真題自己進行練習，先不要翻閱參考答案，自己根據(jù)具體題目練習，要注意語言表達的流暢性、條理性，之后再對照參考答案，對自己的答題進行總結，切記不能死記硬背。

有感染力。一般說來，面試中語言要正式，也可以適度幽默。但不能過于隨便，也不要出現(xiàn)“豪言壯語”式的語言，因而要注意自己語言表達時的音調、語速、表情等，使得自己的語言具有感染力，從而打動考官。

提醒，軍隊文職面試時，考生要每天有進步收獲，用心思考，才能實現(xiàn)軍隊文職人員成功之“夢”。

第二篇：提升領導者言語表達能力

提升領導者言語表達能力

時間：2013-4-8 10:07:54 作者：劉志偉

美國作家馬克 吐溫早年有件軼事：一天，他走進教堂聽牧師演講。最初，感到演講十分動人，準備捐獻口袋里的全部金錢；過了10分鐘，牧師仍然沒有結束演講，他感到有些厭煩，尋思只捐些零錢；又過了10分鐘，牧師依舊滔滔不絕，他已經(jīng)十分反感，決定不捐一分錢；最后，牧師結束了冗長演講，他已經(jīng)痛苦不堪，不僅沒有捐錢，還從募捐盤里偷走 2元錢。言語表達是領導者動員、組織和激勵追隨者的基本方法，言語表達能力是領導者必備素質。以習近平為總書記的新一屆黨中央也高度重視領導者的言語表達。早在浙江工作期間，習近平就曾批評一些領導者不善于言語表達：與新社會群體說話，說不上去；與困難群眾說話，說不下去；與青年學生說話，說不進去；與老同志說話，給頂了回去。2010年，他在中央黨校春季開學典禮講話中，批評一些領導者言語表達的?長、空、假?現(xiàn)象，將其提升到文風高度。筆者以為，提升言語表達能力，各級領導者應從以下方面努力。

用心講話，飽含感情

唐代詩人白居易說：?動人心者莫先乎情。?高明領導者言語表達時都注重以情動人，1940年4月丘吉爾就任英國戰(zhàn)時內閣首相，此刻，法西斯鐵蹄遍及全球。上任伊始，他發(fā)表了著名國會演講：?我沒有什么可以奉獻，有的只是熱血、辛勞、眼淚和汗水……你們問：我們的目標是什么：我可以用一個詞來回答：勝利——不惜一切代價，去贏得勝利。無論多么可怕，也要贏得勝利，無論道路多么遙遠和艱難，也要贏得勝利。因為沒有勝利，就不能生存。?這極大振奮了英國民眾反法西斯的信心和斗志。言語表達根本目的是傳達理念、激勵民眾，領導者為此必須做到：一是言語表達的邏輯性。這是思辨邏輯性的外在表現(xiàn)，要求領導者言語表達時，必須按照通常的邏輯表達方式或追隨者所能理解的邏輯方式進行表達，盡量實現(xiàn)思維與語言的同步化。二是言語表達的準確性。人們的思維過程是一個內省過程，故可以直接把握觀點、思想的本質。然而，在言語表達時，則必須以對方能夠清晰接受為目的，為此，準確的遣詞造句就是基本要求。三是言語表達的感染力。這是對領導者更高一個層次的要求。它不僅要求領導者能夠明白、曉暢地表達思想內容，而且，更進一步要求能夠激發(fā)追隨者內心強烈的情感共鳴。

精心準備，簡潔明了

領導者言語表達必須做到精心準備，既?不打無準備之仗?，更不能?信口開河?。1863年，美國總統(tǒng)林肯的《葛底斯堡演講》，通篇只有272個英文單詞，時間不到3分鐘。在這篇簡短演講中，林肯不僅哀悼了在戰(zhàn)役中南北雙方的死亡官兵，還表達了一個政府存在的根本目的——民有、民治和民享，這篇演講如今已被公認為世界最著名的演講之一。這篇演講

正是林肯?精心準備?的結果。林肯曾就?演講準備?說：?如果我有8個小時去砍一棵大樹，那么，我首先會花6個小時去磨斧頭。?

富有個性，不說套話

一個缺乏個性、滿口套話的領導者，不會贏得追隨者的支持。毛澤東早在延安時期的《反對黨八股》一文中，就痛斥套話?面目可憎，像個癟三?，進而指出：?俗話說：‘到什么山上唱什么歌。’又說：‘看菜吃飯，量體裁衣。’我們無論做什么事都要看情形辦理，文章和演說也是這樣。?為此，領導者要從以下著手：一是體現(xiàn)個性、避免套話。2012年2月，習近平訪美期間巧妙闡述了多個重大話題。他引用英國十六七世紀哲學家培根的名言：?善于識別和把握時機極為重要?，引用美國19世紀作家貝拉米的格言：?黃金時代在我們面前而不在我們身后?，強調中美應把握住難得的發(fā)展機遇；他引用鄧小平的名言：?摸著石頭過河?，引用電視劇《西游記》插曲中的名句：?敢問路在何方，路在腳下?，生動比喻中美關系發(fā)展需要兩國共同開拓；引用美國總統(tǒng)華盛頓的名言：?衡量朋友真正的標準是行動，而不是言語?，鮮明表達期待美方切實尊重中方核心利益和重大關切；引用中國古代詩人辛棄疾《菩薩蠻》的名句：?青山遮不住，畢竟東流去?，充滿信心地表示中美友好與合作是大勢所趨。二是善于使用明白曉暢的言語。1940年，法西斯鐵蹄幾乎踏遍整個歐洲，英國急切希望美國伸出援助之手。美國總統(tǒng)羅斯福舉行記者招待會，宣布將武器裝備以?租借方法?援助英國抗擊法西斯，通俗易懂地說：?假設我的鄰居家著火了……這時他需要借用我的花園澆水管，裝到他的水龍頭上。我自然會幫這個忙，幫他滅火。我該怎樣對待呢？我不至于在滅火之前先對鄰居說，‘伙計，我這澆水管價值15美元，你得先支付15美元，才會借給你使用。’……我不會要那15美元——我只是等到鄰居滅了火以后，讓他把澆水管退還給我。?一席話，成功地扭轉了朝野盛行的?孤立主義?，推動國會通過了援助英國的?租借法案?。三是善于使用社會流行的言語。?80后?、?90后?逐步成為中國社會主流群體，領導者面對他們更應注重言語表達?富有個性?。2010年，華中科技大學校長李培根在畢業(yè)典禮演講中，說的都是年輕學子熟悉的網(wǎng)絡語言：?你們一定記住了‘俯臥撐’、‘躲貓貓’、‘喝開水’，從熱鬧和愚蠢中，你們記憶了正義；你們記住了‘打醬油’和‘媽媽喊你回家吃飯’，從麻木和好笑中，你們記憶了責任和良知；你們一定記住了姐的狂放，哥的犀利。?短短16分鐘講話，贏得掌聲30次，演講結束時畢業(yè)生起立歡呼?根叔?。

幽默風趣，生動活潑

言語表達幽默生動，這是領導者知識和智慧的表現(xiàn)，有利于取得良好的溝通效果。言語表達幽默生動，往往也是回應難題、展現(xiàn)機鋒的利器。言語表達幽默生動，常見有以下方法：一是巧解法。1958年11月毛澤東到湖北孝感視察，邀請了一些當?shù)貏趧幽７逗忘h政領導登上專列座談，年僅19歲的女勞模晏桃香坐在毛澤東身邊，不經(jīng)意打了個大噴嚏，噴了他滿

臉污穢，舉座尷尬。毛澤東幽默地說：?雷聲大，雨點小！?這句機巧言語，表面上告知臉上污物不多，實則給晏桃香心理減壓，既展現(xiàn)了毛澤東對普通民眾的深情厚愛，也展現(xiàn)了毛澤東的機智幽默。二是反擊法。1984年，74歲的美國共和黨總統(tǒng)候選人里根再度參加大選，56歲的民主黨總統(tǒng)候選人杜卡基斯在辯論會上，以高齡質疑對手，里根幽默地反擊：?今天，我不想因為自己豐富的從政閱歷，而輕視一個稚嫩的對手?，這番話將自己的高齡稱作?經(jīng)驗豐富?，將對手的年輕貶損為?缺乏歷練?，反擊了對手的攻擊，成功駕馭了這場意義重大的前哨戰(zhàn)，為其贏得了不少選票。三是自嘲法。1943年，丘吉爾參加德黑蘭會議期間，一天小解后忘記拉上褲鏈，重入會場時，秘書慌忙提示?鳥籠敞開了?。丘吉爾自嘲：?可惜呀，里面是一只永遠飛不出籠子的鳥?，引得現(xiàn)場一陣輕松、愉悅的笑聲。四是雙關法。1941年，丘吉爾到北大西洋會見美國總統(tǒng)羅斯福，商議抗擊法西斯大計，兩人下榻美國巡洋艦。一天，他正在房間里洗澡，羅斯福串門，撞見了赤身裸體的丘吉爾，顯得十分難堪。丘吉爾一語雙關地說：?大英帝國對美國真是赤誠相見啊?，迅速化解了尷尬場面，也巧妙地表達了英方此次會談的誠意。

第三篇：面試言語表達能力必不可少

廣東中公教育廣警學習中心

很多考生在面試備考過程中會面對很多困難，如知識積累不夠導致無話可說、臨場緊張影響正常答題、衣著動作不得體不符公務員身份定位、語言表達不流暢影響整體效果等等。也有很多考生有疑問“在面試的過程中到底是內容重要還是流暢性重要”，其實兩者都非常重要，當考生們復習到瓶頸期，內容方面沒有能力再進行提升的時候，語言表達的流暢性就顯得十分重要。大部分考生在練習過程中總是會有一個亙古不變的疑問：為什么我在跟朋友聊天的時候可以一直不停地說，甚至三天三夜都不在話下，而一到了考場上就不行了，緊張得要死? 第一，不流暢。

一方面表現(xiàn)在口頭語“嗯、呃、這個、那個、然后”較多，往往一句話中恨不得出現(xiàn)幾十次，致使考官關注口頭語的個數(shù)勝過了關注考生表達的內容，面試結果往往事倍功半。考生們也不用氣餒，面試答題中并不是不能有一個口頭語，只要不影響正常表達即可;另一方面表現(xiàn)在語言表達過程中停頓較多、間隔時間過長，考官每天需要面對十幾個甚至幾十個考生，回答的內容大同小異，難免會出現(xiàn)“煩躁”情緒，如果還是會出現(xiàn)這種情況，肯定會影響到考官的“印象分”，考生需要切記。第二，邏輯性不強。

邏輯性對于很多考生來講非常抽象，很多的考生根本就沒有學過相應的分析方法，導致出現(xiàn)表達混亂、前言不搭后語、語言重復等各種問題，所以中公教育專家建議各位考生在備考過程中能夠好好地學習和應用分析方法，如矛盾分析法、內外因分析法、主體分析法、層面分析法、范疇分析法等。有些考生還會出現(xiàn)答題過程中說了“首先、其次”卻沒有“再次、最后”等情況，建議考生們可以多使用“第一、第二、第三”等序數(shù)詞。第三，不合時宜。

所有語言的表達都是在一定語境下發(fā)生的，面試過程是考官與應試者面對面交談的過程，所以考生們在考場內回答問題時的語言表達可以借鑒公務機關下屬向上級匯報工作以及正常與他人交談時的狀態(tài)，不宜語速過快或者過慢，如果考生們出現(xiàn)了這樣的問題，可以按照平時聊天時的語速講話即可，沒必要刻意加快速度或者放慢速度。有些考生還會十分畏懼考場，表達沒氣勢，聲音較小，這就需要考生們平時要多進行全真模擬，可以與考生、同事、家人或者是聽自己的錄音，不斷進行提高和改進，最終實現(xiàn)突破自己。第四，精準度不足。

語言表達的目的就是為了使聽眾產(chǎn)生共鳴，認可表達者的想法，所以在面試表達中語言的精準度就顯得十分重要。有些考生在答題時出現(xiàn)用錯詞、詞不達意等情況，難以達到說服他人的目的，建議考生在備考時可以多參考人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、光明網(wǎng)等網(wǎng)站以及其他主流媒體的標準語言，做到先熟讀、再復述、最后背誦，這樣的話一定能夠提高語言表達的精準度。

第四篇：事業(yè)單位面試：言語理解與表達能力備考指導

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事業(yè)單位面試：言語理解與表達能力備考指導

言語理解與表達能力在我們面試當中至關重要，面試的重點在于面對面的交談，而這種交談正是我們言語理解和表達能力的一種展示，因為面試不同于筆試的地方就在于此，需要我們說出來。盡管任何題型都有對我們表達能力的考查，然而在我們面試過程中也有一些專門考查我們言語理解和表達能力的題目，如演講、現(xiàn)場模擬、串詞等。因此中公教育鄧永峰老師提醒考生對于言語理解和表達能力考生應該予以充分的重視。

一、測評標準

在考官的評分標準中對于我們的這一能力提出了五項要求：理解他人的意思;理解他人的意思;口齒清晰，具有流暢性;內容有條理，富于邏輯性;他人能理解并具有一定的說服力;用詞準確、恰當、有分寸。

這幾項標準對于我們考生答題具有很強的指導性。

第一，理解他人的意思。這是對我們言語理解能力作出的基本要求，就是要求我們考生無論是聽題還是看題都必須明白考官的意思或題目在問什么，要求考生回答什么，然后有針對性的進行答題，不能答非所問。

第二，口齒清晰，具有流暢性。要求我們考生在答題過程中，吐字清晰，語言表達流暢，沒有或很少有“嗯”“呃”等口頭語，讓考官聽起來很舒服，但也要注意又有適當?shù)耐ｎD，語音上要有抑揚頓挫的感覺。

第三，內容有條理，富于邏輯性。這一點是對于我們表達能力更高層次的要求，具體來說就是在答題過程中應該體現(xiàn)出答題的整體思路以及點與點之間的密切關聯(lián)性。例如綜合分析題我們在答題時就會運用提出問題、分析問題、解決問題這樣的思路，這就是一種正常的答題邏輯，而在分析或解決問題時我們也應具體使用“首先”、“其次”、“再次”或“第一”、“第二”“第三”等這樣的邏輯連接詞，使自己的答題充分展現(xiàn)出條理性。

第四，他人能理解并具有一定的說服力。就是要求我們在答題過程中要善于運用理論和事實論證，是自己的答題能夠讓別人認同并信服。

第五，用詞準確、恰當、有分寸。就是要求我們在答題過程中要善用詞、會用詞、用好詞，這一點對于我們開展實際的工作至關重要。

二、考查形式

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(一)演講

演講在考試過程中是比較常見的，主要分為命題式演講和情景式演講。

命題式演講主要是給我們一個主題要求考生進行演講，這樣的演講類似于我們平時常見的演講比賽，在答題開始要求考生問好闡明主題，例如“各位考官好，今天我演講的題目是XXX”，接下來進入演講正文部分，考生需要進行論點、論據(jù)和論證，可以通過理論或舉例子。最后進入演講的主題升華和結尾部分，考生可以采取排比句的形式來加強語氣，渲染氛圍，結尾時不要忘記告訴考官：“我的演講到此結束，謝謝大家!”

情景式演講主要是將我們置于一定的現(xiàn)實場景中，要求我們進行發(fā)言、講話等，例如再一次慰問大會上，你作為單位代表進行發(fā)言，這種發(fā)言就屬于情景式演講，在演講時一定要注意自己的身份場合和措辭，突出自己的要點，所講內容要和大會的氛圍相吻合。

(二)情景模擬

情景模擬和情景式演講有一定的相通之處，但是更加突出情景性，大多和人際關系、情景應變、組織管理等題目相結合，在回答問題的要點上并沒有太大的區(qū)別，主要是表達方式的轉變，更加注重于口語的交際，要有稱呼，要投入一定的感情，增強真實感。例如，你和同事老王發(fā)生了矛盾，你如何與老王溝通，請現(xiàn)場模擬。這就是一道人際關系的情景模擬題目，在模擬時我們就需要說：“老王啊，最近身體怎么樣，看你最近心情不太好是不是還在生我的氣啊，其實上次是我不對，回家后我也進行了認真的反思??”。在回答這樣的題目時，如果不知如何開口，可以想將其還原為原來的題型，然后想好答題要點后在進行語言的組織，這樣更容易入手一些，且不易遺漏要點，但需要特別注意的是一定要有情境感，把自己真正的置于情景當中，相信一定會答得讓自己滿意。

(三)串詞

串詞就是給考生幾個毫不相干的詞語，要求考生連起來說一段話或編一個故事，分為有主題串詞和無主題串詞，重在考查考生的語言組織能力，這樣的題目現(xiàn)在出河北等地外，已經(jīng)很少考到，在答題時考生可以以一個或幾個詞作為切入點，可以適當?shù)慕Y合一些社會熱點事件，使其更具有高度，也可以適當?shù)募尤胱晕艺J知的成分，向考官更好地展示自己，具體在這里我們就不再贅述了。

總之，言語理解和表達能力，是我們面試過程中首先要達到的基礎能力，只有具備了這樣的能力我們的其他能力才能得以良好的展現(xiàn)，因此大家在日常的備考學習或生活中可以多

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進行一些針對性的練習，這都可以為我們日后面試奠定良好的基礎，最后還是祝各位考生面試成功!

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第五篇：2018軍隊文職面試題及面試技巧

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【面試訓練】

組織一次加強黨員干部廉潔作風建設的宣講會，你來負責，你會怎么組織？ 【參考答案】

組織這次宣講會的目的是讓黨員干部切實加強對廉潔工作作風的認識，從思想上樹立正確的工作理念，促進反腐倡廉，營造良好的工作氛圍。廉政建設的 主題往往讓人產(chǎn)生形式主義、枯燥乏味道德印象，因此，我會采取風趣幽默的形式和適用的內容，充分調動大家的積極性，使宣講會達到實效。

首先，我會設立宣講會活動小組，負責宣講會的籌備工作。聯(lián)系各基層黨組織、紀檢部門同事和本單位先進黨員個體作為宣講會的主講人員，通過介紹具體案 例和個人體會感悟，加強此次宣講會的時效性。確定主講人員的時間安排后，在單位內部按科室為單位進行通知和宣傳，保證每位同事都能參加。

其次，此次宣講將采取在單位現(xiàn)場進行交流和匯報演出相結合的方式，直接邀請主講人員來到單位各個科室，直接與大家零距離交流。通過真實案例講解、解 讀中央文件等貼近大家工作、生活的內容，讓大家了解目前廉政的現(xiàn)狀和未來建設的目標。之后組織大家去單位的會議廳聽取優(yōu)秀黨員報告，在報告的間隙，穿插體 現(xiàn)廉潔主題的歌舞、相聲、小品、有獎競猜等節(jié)目，既能活躍會場氣氛，又能增加宣講會的趣味性和生動性，給大家留下深刻印象。在現(xiàn)場宣講的同時，還可以在網(wǎng) 絡上直播，讓出差在外的同事也能同步參與。活動全程安排單位技術人眼錄制視頻，讓未能參加的同事后期觀看及存檔。

最后，在宣講活動結束后，深入各科室，了解同時的心得體會，聽取意見。在日后的工作中進行廉潔從政作風的評比活動，檢驗宣講會的成果。

遴選考試面試是不可缺少的一部，很多考生面試失敗了但不知道自己哪里出了問題。中公專家提醒廣大考生，面試時，個別應試者由于某些不拘小節(jié)的不良習慣或不良用語，破壞了自己的形象，最終可能導致失敗。因此，考生想要面試成功，面試時一定要忌不良習慣及不良用語。

【面試中，忌不良習慣】 眼

或驚慌失措，或躲躲閃閃，該正視時，卻目光游移不定，給人缺乏自信或者隱藏不可告人的秘密的印象，容易使考官反感;另外，死盯著考官，又難免給人壓迫感，招致不滿。臉

或呆滯死板，或冷漠無生氣等，如此僵尸般的表情怎么能打動人?得快快改掉，一張活潑動人的臉很重要。手

這個部位最易出毛病。如雙手總是不安穩(wěn)，忙個不停，做些玩弄領帶、挖鼻、撫弄頭發(fā)、掰關節(jié)、玩弄考官遞過來的名片等動作。腳

微信公眾號：nc-offcn 神經(jīng)質般不住晃動、前伸、翹起等，不僅人為地制造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相當不禮貌。行

其動作手足無措，慌里慌張，明顯缺乏自信;反應遲鈍，不知所措，不僅會自貶身價，而且考官會將你看“扁”。【面試中，忌不良用語】 不當反問

主考官問：“關于工資，你的期望值是多少?”應試者反問：“你們打算出多少?”這樣的反問就很不禮貌，很容易引起主考官的不快。不合邏輯

考官問：“請你告訴我一次失敗的經(jīng)歷。”“我想不起我曾經(jīng)失敗過。”如果這樣說，在邏輯上講不通。又如：“你有何優(yōu)缺點?”“我可以勝任一切工作。”這也不符合實際。急問待遇

“你們的待遇怎么樣?”工作還沒干，就先提條件，何況還沒被錄用呢!談論報酬待遇無可厚非，只是要看準時機，一般在雙方已有初步意向時，再委婉地提出。報有熟人

“我認識你們單位的××”，“我和××是同學，關系很不錯”，等等。這種話主考官聽了會反感，如果主考官與你所說的那個人關系不怎么好，甚至有矛盾，那么你這話引起的結果就會更糟。本末倒置

例如，一次面試快要結束時，主考官問應試者：“請問你有什么問題要問我們嗎?”這位應試者欠了欠身，開始了他的發(fā)問：“請問你們的單位有多大?招考比例有多少?請問你們在單位擔當什么職務?你們會是我的上司嗎?”參加面試，一定要把自己的位置擺正，像這位應試者，就是沒有把自己的位置擺正，提出的問題已經(jīng)超出了應當提問的范圍，使主考官產(chǎn)生了反感。

總之，面試時，不良習慣與不良用語都要改掉，并自始自終保持斯文有禮、不卑不亢、大方得體、生動活潑的言談舉止。這不僅可大大地提升自身的形象，而且往往使成功機會大增。