第一篇：小班游戲活動《倉鼠寶寶運糧食》

小班游戲活動《倉鼠寶寶運糧食》

小班游戲活動《倉鼠寶寶運糧食》 壽光文家實驗幼兒園 宋小姣 王鳳玲游戲名稱：《倉鼠寶寶運糧食》活動目標：

1、通過走平衡木體現孩子的身體平衡能力和協調能力。

2、鼓勵幼兒單雙腳連續跳、鉆爬、投擲發展幼兒動作的靈活性和協調性，增加幼兒的力量。活動器械：平衡木四條、拱橋4個、呼啦圈4個、輪胎6個、沙包若干、紙箱游戲規則（玩法）：把幼兒分成兩組，每組幼兒雙手伸平走過小橋（平衡木）（根據能力選擇拿著糧食（沙包）或頭頂糧食（沙包）在平衡木（低矮物體）上沿直線走，），然后用雙腿或雙腳夾住沙包單腳跳過障礙物(輪胎)，(根據情況可以加大輪胎之間的距離，依次增加游戲的難度)之后拿起沙包雙腳連續跳過障礙物（呼啦圈）。然后把糧食（沙包）放在背上，鉆過“山洞”（拱橋），然后單手把糧食（沙包）向前投擲投放到糧倉（紙箱）（紙箱和幼兒之間有1米的距離，根據幼兒情況可以調整。活動反思： 在整個活動中幼兒走過（平衡木、并沿直線行走）發展了他身體的平衡能力和協調能力，而單、雙腳連續向前跳鍛煉了幼兒的彈跳能力和身體的靈活性，單手向前投擲鍛煉了幼兒的手臂的力量，也都體現并符合《3-6歲兒童學習與發展指南》。每個孩子都能夠積極參與游戲，在不斷探索游戲中鍛煉了鉆、跳、爬、平衡等基本技能，能力強的孩子完成很好，但是在單腳、雙腳連續跳的環節中個別孩子不太靈活，身體不協調，部分孩子能用雙腿夾住沙包往前跳，一小部分孩子還做不到，這需要們以后多加練習。同時們根據孩子的能力強弱進行分組，讓孩子們不同程度上都得到適當的提高和鍛煉。

第二篇：小班戶外體育游戲：小烏龜運糧食

小班戶外體育游戲:

小烏龜運糧食（爬）

活動目標:

1、愿意參加游戲活動，在活動中感受爬的快樂。

2、聽信號做與信號相應的動作。

3、學習手腳并用向前爬的動作。活動準備: 軟墊、筐子、烏龜頭飾、布球若干 活動過程:

一、扮演角色,活動身體。

1、今天老師和你們一起做個游戲。我做烏龜媽媽,你們做小烏龜好嗎。

2、現在跟著媽媽一起來 活動一下身體吧!（點點頭、彎彎腰、扭扭屁股、伸伸腿、我們的身體真健康）

二、參觀新家，練習爬

1、烏龜媽媽:寶貝們,媽媽告訴你們一個好消息,我們的新家造好了。和媽媽一起去看看我們美麗的新家吧!

2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進爬。

三、烏龜運糧食。

1、烏龜媽媽:冬天快到了,我們要準備過冬的糧食了, 寶貝們,媽媽帶你們一起去外婆家運糧食回我們新家吧!

2、途中設置情境:遇到大狗熊。引導幼兒聽信號做躲藏的動作。

3、運糧要求：一次只拿一包糧食，將糧食運回新家的筐子，然后回到隊伍的最后

4、游戲后教師小結

四、放松活動。

烏龜媽媽：運糧真辛苦，讓我們相互按按摩，給我們的小手小腳休息一下吧！分析：教師了解幼兒的心理，尊重幼兒身心發展的規律和缺乏運動經驗的實際情況，從幼兒的長遠教育出發，循序漸進，耐心的進行個別化教育和指導，用鼓勵性的語言來分散幼兒的害怕心理，增強完成任務的信心和決心，適當的時候給予肢體上的實際幫助，也可以采用請同伴鼓勁的方法來克服困難，形成良好的意志品質。

第三篇：小班體育教學活動：烏龜運糧食

教學目標：

1、學習雙腳和雙手著地爬的動作。

2、輕信號做動作，做到動作靈敏配合得當，初步建立自我保衛觀念。

3、培育孩子對運動的興致。

教學預備：

1、紅、黃、綠三種色彩的小布袋、小烏龜頭部裝飾;大鼓一只。

2、設定場景：林子、小山洞。

3、房屋一座。教學過程：

一、飾演角色，活動身體。

1、今日教師與你們一塊兒做個游戲。我做小烏龜母親，你們做烏龜好不好?寶貝們，快叫母親一聲!(母親)哎!我的小寶貝們真乖。

2、此刻跟著母親一塊兒來教學一下身體吧!

二、學習本事。

1、幼兒教師演示解說動作要點：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。

2、孩子練習。

三、觀摩新家。

1、小烏龜母親：寶貝們，母親告知你們一個好訊息，我們的新家造好啦。母親帶你們一塊兒去觀摩一下吧!

2、孩子跟著小烏龜母親向前行駛爬。

3、在家聽music 歇息。

四、小烏龜運糧食。

1、小烏龜母親：冬季馬上到啦，我們要預備過冬的糧食啦，寶貝們，母親帶你們一塊兒去運糧食吧!

2、路上設定場景：遇蛇。啟發孩子輕信號做躲好的動作。

3、到達終點站，運糧食。

4、啟發孩子觀測和察看糧食的色彩，挑自個兒喜愛的糧食運回家。勉勵烏龜相互協助、配合得當的往背部裝糧食。

五、運糧食回家。

1、小烏龜母親：我們終究還是到啦，我們把糧食放到家中去吧。啟發孩子把糧食送往房屋里去。

2、吃餅干慶賀。

第四篇：小班音樂游戲活動：種子寶寶

小班音樂活動：種子寶寶

活動目標

1、愿意跟著音樂玩種子發芽、開花、結瓜的游戲，感受歌曲優美的旋律、歡快的意境。

2、能借助故事情境創編種子發芽、開花、結瓜的手指及身體動作。

3、體驗和同伴一同游戲的快樂。活動準備：

PPT圖片，種子、小芽、小花、南瓜、黃瓜、西瓜圖片 音樂《鉆泥巴》 活動過程

一、開始部分，情境導入

今天，魔法師要帶我們去一個好玩的地方，巴拉巴拉變，巴拉巴拉變。

二、基本部分

（一）創設游戲情境，熟悉歌曲內容。

1.教師扮魔法師邊唱歌邊操作實物，幼兒欣賞歌曲并觀察西瓜、黃瓜的外形特點。

師：我們來到了一個大瓜園，魔法師在瓜園里種了一粒小種子！種子寶寶快發芽……結了一個大大的瓜，大大的瓜。

教師唱到最后一句時變出一個大西瓜。師：這是什么瓜？它是什么樣子的？ 幼：西瓜，是圓圓的。

幼兒用身體動作表現大大、圓圓的瓜，并分享各自的動作。

教師繼續唱歌并操作實物，唱完變出一根細細長長的黃瓜來，請幼兒觀察黃瓜的外形特點。2.教師帶領幼兒回顧歌曲內容，理解種子發芽、開花、結瓜的過程。師：種子寶寶是怎么變成瓜的？

在幼兒回憶的過程中，教師擺放小圖卡幫助幼兒回憶并理解歌曲內容。(二）玩手指游戲，進一步理解歌曲的內容，感受歌曲的旋律。

1、教師示范手指游戲的基本動作。

師：在你們的身體上也有種子寶寶，找一找，它在哪里？

師：找到了嗎？我的種子寶寶在這兒呢，變變變（教師左手掌心向下做土地，右手食指在左手五指下做種子）。

2、幼兒嘗試用手指游戲表現種子寶寶發芽的過程。師：你們的種子寶寶會發芽嗎？

教師觀察幼兒的手指動作，總結、提升幼兒的創意，最終確定用右手指從左手的指縫中慢慢鉆出的動作。教師演唱歌曲的第一段，幼兒的手指慢慢鉆出“土壤”。教師再次演唱第一段，幼兒可以換其他手指鉆出“土壤”。3.、幼兒嘗試用手指游戲來表現種子寶寶開花的過程。

師：小種子發了芽，馬上就要開花了，讓我們的小手開一朵漂亮的花。

教師演唱歌曲的第二段，歌聲結束時幼兒用手做出一朵花的樣子。教師鼓勵幼兒嘗試用手做出不同的表示開花的動作。

4、幼兒創編結瓜的手指游戲動作。

師：小種子越長越大，已經開花了，馬上就要結瓜瓜了，我們都來結個瓜瓜。

教師演唱歌曲的第三段，歌聲結束時幼兒用手做出一個瓜的樣子。教師引導幼兒創編多個結瓜的動作。

5、幼兒完整玩手指游戲兩遍。

師：現在我們聽著音樂來玩發芽、開花、結瓜的游戲。幼兒傾聽教師的歌聲，完整地玩手指游戲。第二次游戲結束時教師變出一個大大的真實西瓜。

【說明】幼兒用手指玩發芽、開花、結瓜的游戲，游戲過程中教師一直清唱歌曲，通過前面反復傾聽教師的演唱，幼兒已經能跟唱歌曲了。教師啟發幼兒用雙手表現芽、花和瓜，鼓勵幼兒創編和其他幼兒不一樣的手指動作。

三、玩種子寶寶的身體游戲，創造、表現歌曲。1.幼兒用身體自由創編發芽、開花、結瓜的動作。

師：這里也有一個大瓜園，種子寶寶快鉆到泥土里，準備發芽、開花、結瓜啦！

幼兒和教師一起邊唱歌邊游戲，用身體動作表現種子發芽、開花和結瓜的過程。唱兩次歌曲之后，教師可停下來，讓幼兒分享自己的游戲動作。2.兩兩結對完整玩游戲。

師：現在我的瓜園要結個比剛才大的瓜，怎么辦呢？ 教師引導幼兒兩兩結對“結瓜”，增加游戲的趣味性。

三、結束部分

全班幼兒手牽手，拉個大圓圈變成一個大瓜邊唱邊游戲。

第五篇：中班游戲活動《運皮球寶寶回家》教案

活動目標：

通過玩游戲養成有耐心的好習慣。可以讓曾強孩子的協調能力。

活動準備：粉色、橙色、黑色、銀色皮球。皮球若干顏色相同的四個大竹筐。

活動過程：

一、話題導入

師：現在是春暖花開的季節了，小朋友們想到外面做游戲嗎?你們都會玩什么游戲啊?

幼：想!我們會玩大口袋、滑滑梯、捉迷藏......師：哇!你們會玩這么多游戲啊!看老師今天給你們帶來了皮球,想問問你們都會怎么玩皮球?

幼：拍皮球、扔皮球、用腳踢皮球......師：小朋友們會的真多，老師這回教你們玩個關于皮球的新游戲。

二、游戲《運皮球寶寶回家》

1、玩法：

兩個小朋友一組，背靠背夾著皮球，按照皮球的顏色找到相同顏色的筐。從皮球這邊運到框那邊，皮球與筐距離可設為兩米以內。每組運球時間是五分鐘。以比賽的形式更有意思。

2、規則：

皮球在運的過程中掉落，要從頭開始重運。在掉落時不可以用手接住，如果接了也要重運。在游戲中一定要注意幼兒安全性。

三、游戲結束

看看在規定時間那組運的多，進行小紅花表揚。

在給孩子講些關于友誼第一，比賽第二的事。