小班體育：小烏龜運(yùn)糧食

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)兩手著地向前爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量和對(duì)緩慢爬行的耐心。

2.培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和靈活性。

3.通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小烏龜胸飾若干 沙包 籮筐四個(gè) 活動(dòng)音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一.開(kāi)始部分

1.導(dǎo)入語(yǔ)：今天余老師要和小朋友們一起做個(gè)游戲。我做烏龜媽媽?zhuān)銈冏鲂觚敽脝幔繉氊悅儯旖幸宦晪寢專(zhuān)。▼寢專(zhuān)┌ィ∥业男氊悅冋婀浴?/p>

（分發(fā)小烏龜胸飾）

2.熱身運(yùn)動(dòng)

師：今天的天氣真正好，小烏龜們起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做運(yùn)動(dòng)。

伸伸手臂彎彎腰，踢踢小腿扭一扭，烏龜寶寶動(dòng)一動(dòng)，天天鍛煉身體好！

（播放音樂(lè)）

二.學(xué)習(xí)部分（學(xué)習(xí)爬的基本動(dòng)作）

1.師：小烏龜有一個(gè)可厲害的本領(lǐng)了，你們知道是什么嗎？——爬

烏龜媽媽想看看我的寶貝們有沒(méi)有長(zhǎng)大，有沒(méi)有學(xué)會(huì)爬的本領(lǐng)，你們能爬一爬給媽媽看看嗎？（自由嘗試爬的動(dòng)作）

2.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

師：小烏龜們剛才爬的都不錯(cuò)，有哪個(gè)小烏龜愿意爬給媽媽看看？

3.教師示范講解。

小結(jié)爬的要領(lǐng)：小烏龜爬的時(shí)候要膝蓋著地輕輕跪下，再把兩只手撐開(kāi)放膝蓋前面，頭抬起來(lái)小眼睛看前方，手和膝蓋一起一二一二向前爬。

（教師邊講要領(lǐng)邊示范動(dòng)作，幼兒再次自由練習(xí)正確的爬行方法）

三.游戲開(kāi)展——小烏龜運(yùn)糧食

1.介紹游戲

師：剛才媽媽看到小烏龜都爬的非常好，現(xiàn)在媽媽想給寶貝分配一個(gè)“小烏龜運(yùn)糧食”的任務(wù)，因?yàn)槿绻麤](méi)有那些糧食，等冬天來(lái)了，我們可就要餓肚子了！你們?cè)敢馓魬?zhàn)一下嗎？

2.游戲玩法：寶貝們看前面有很多糧食，小烏龜要從這兒爬到對(duì)面，每人拿一袋糧食放在背上運(yùn)回來(lái)，再放進(jìn)籮筐里，知道了嗎？

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，將幼兒分成3組，開(kāi)始游戲。

（根據(jù)幼兒活動(dòng)情況，控制活動(dòng)量）

三.結(jié)束部分

1.師：今天小烏龜們都特別棒，幫媽媽運(yùn)了這么多糧食，這樣我們冬天的時(shí)候就不會(huì)餓肚子了！走，現(xiàn)在我們?nèi)ズ赛c(diǎn)水，洗個(gè)澡吧！

2.放松運(yùn)動(dòng)，播放音樂(lè)收拾材料。

第三篇：小班戶(hù)外體育游戲：小烏龜運(yùn)糧食

小班戶(hù)外體育游戲:

小烏龜運(yùn)糧食（爬）

活動(dòng)目標(biāo):

1、愿意參加游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中感受爬的快樂(lè)。

2、聽(tīng)信號(hào)做與信號(hào)相應(yīng)的動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)手腳并用向前爬的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備: 軟墊、筐子、烏龜頭飾、布球若干 活動(dòng)過(guò)程:

一、扮演角色,活動(dòng)身體。

1、今天老師和你們一起做個(gè)游戲。我做烏龜媽媽,你們做小烏龜好嗎。

2、現(xiàn)在跟著媽媽一起來(lái) 活動(dòng)一下身體吧!（點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰、扭扭屁股、伸伸腿、我們的身體真健康）

二、參觀新家，練習(xí)爬

1、烏龜媽媽:寶貝們,媽媽告訴你們一個(gè)好消息,我們的新家造好了。和媽媽一起去看看我們美麗的新家吧!

2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進(jìn)爬。

三、烏龜運(yùn)糧食。

1、烏龜媽媽:冬天快到了,我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食了, 寶貝們,媽媽帶你們一起去外婆家運(yùn)糧食回我們新家吧!

2、途中設(shè)置情境:遇到大狗熊。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)做躲藏的動(dòng)作。

3、運(yùn)糧要求：一次只拿一包糧食，將糧食運(yùn)回新家的筐子，然后回到隊(duì)伍的最后

4、游戲后教師小結(jié)

四、放松活動(dòng)。

烏龜媽媽?zhuān)哼\(yùn)糧真辛苦，讓我們相互按按摩，給我們的小手小腳休息一下吧！分析：教師了解幼兒的心理，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和缺乏運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際情況，從幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)教育出發(fā)，循序漸進(jìn)，耐心的進(jìn)行個(gè)別化教育和指導(dǎo)，用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)分散幼兒的害怕心理，增強(qiáng)完成任務(wù)的信心和決心，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予肢體上的實(shí)際幫助，也可以采用請(qǐng)同伴鼓勁的方法來(lái)克服困難，形成良好的意志品質(zhì)。

第四篇：小班體育教學(xué)活動(dòng)：烏龜運(yùn)糧食

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳和雙手著地爬的動(dòng)作。

2、輕信號(hào)做動(dòng)作，做到動(dòng)作靈敏配合得當(dāng)，初步建立自我保衛(wèi)觀念。

3、培育孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)的興致。

教學(xué)預(yù)備：

1、紅、黃、綠三種色彩的小布袋、小烏龜頭部裝飾;大鼓一只。

2、設(shè)定場(chǎng)景：林子、小山洞。

3、房屋一座。教學(xué)過(guò)程：

一、飾演角色，活動(dòng)身體。

1、今日教師與你們一塊兒做個(gè)游戲。我做小烏龜母親，你們做烏龜好不好?寶貝們，快叫母親一聲!(母親)哎!我的小寶貝們真乖。

2、此刻跟著母親一塊兒來(lái)教學(xué)一下身體吧!

二、學(xué)習(xí)本事。

1、幼兒教師演示解說(shuō)動(dòng)作要點(diǎn)：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。

2、孩子練習(xí)。

三、觀摩新家。

1、小烏龜母親：寶貝們，母親告知你們一個(gè)好訊息，我們的新家造好啦。母親帶你們一塊兒去觀摩一下吧!

2、孩子跟著小烏龜母親向前行駛爬。

3、在家聽(tīng)music 歇息。

四、小烏龜運(yùn)糧食。

1、小烏龜母親：冬季馬上到啦，我們要預(yù)備過(guò)冬的糧食啦，寶貝們，母親帶你們一塊兒去運(yùn)糧食吧!

2、路上設(shè)定場(chǎng)景：遇蛇。啟發(fā)孩子輕信號(hào)做躲好的動(dòng)作。

3、到達(dá)終點(diǎn)站，運(yùn)糧食。

4、啟發(fā)孩子觀測(cè)和察看糧食的色彩，挑自個(gè)兒喜愛(ài)的糧食運(yùn)回家。勉勵(lì)烏龜相互協(xié)助、配合得當(dāng)?shù)耐巢垦b糧食。

五、運(yùn)糧食回家。

1、小烏龜母親：我們終究還是到啦，我們把糧食放到家中去吧。啟發(fā)孩子把糧食送往房屋里去。

2、吃餅干慶賀。

第五篇：小烏龜運(yùn)糧食

小烏龜運(yùn)糧食

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作。

2、聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作，做到動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，初步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜頭飾；大鼓一只。

2、設(shè)置情景：樹(shù)林、山洞。

3、房子一座。

活動(dòng)過(guò)程：

一、扮演角色，活動(dòng)身體。

1、今天老師和你們一起做個(gè)游戲。我做烏龜媽媽?zhuān)銈冏鲂觚敽脝幔繉氊悅儯旖袐寢屢宦暎。▼寢專(zhuān)┌ィ∥业男氊悅冋婀浴?/p>

2、現(xiàn)在跟著媽媽一起來(lái)活動(dòng)一下身體吧！

二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

1、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。

2、幼兒練習(xí)。

三、參觀新家。

1、烏龜媽媽?zhuān)簩氊悅儯瑡寢尭嬖V你們一個(gè)好消息，我們的新家造好了。媽媽帶你們一起去參觀一下吧！

2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進(jìn)爬。

3、在家聽(tīng)音樂(lè)休息。

四、烏龜運(yùn)糧食。

1、烏龜媽媽?zhuān)憾炜斓搅耍覀円獪?zhǔn)備過(guò)冬的糧食了，寶貝們，媽媽帶你們一起去運(yùn)糧食吧！

2、途中設(shè)置情境：遇蛇。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)做躲好的動(dòng)作。

3、到達(dá)目的地，運(yùn)糧食。

4、引導(dǎo)幼兒觀察糧食的顏色，挑自己喜歡的糧食運(yùn)回家。鼓勵(lì)小烏龜互相幫助、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食。

五、運(yùn)糧食回家。

1、烏龜媽媽?zhuān)何覀兘K于到了，我們把糧食放到家里去吧。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去。

2、吃餅干慶祝。

小烏龜頂球

——小班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)

執(zhí)教：子攸

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動(dòng)作技能，發(fā)展爬的能力，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

2、引導(dǎo)幼兒用不同的方法玩皮球，培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大小不等的彩球若干（與幼兒人數(shù)相同）；

2、自制球門(mén)5—6個(gè)；

3、音樂(lè)錄音。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

游戲“小烏龜曬太陽(yáng)”，引導(dǎo)幼兒做模仿操，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

“小烏龜們，我是你們的媽媽?zhuān)鷭寢尦鋈プ鲎霾伲嫱嬗螒虬桑　?/p>

烏龜媽媽帶著小烏龜做以下模仿動(dòng)作：伸懶腰、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、活動(dòng)四肢（游泳）、扭扭腰、跳水、挺挺肚皮曬太陽(yáng)。

二、基本部分：

1、自由玩球。

教師發(fā)給幼兒每人一只球，讓幼兒在場(chǎng)地上四散地玩球，允許幼兒采用站、蹲、仰、臥等姿勢(shì)，用手、腳、頭等部位玩球，教師巡回指導(dǎo)。

2、小烏龜頂球。

A、教師請(qǐng)正在做爬行頂球動(dòng)作的幼兒示范，引出游戲主題——小烏龜頂球。

B、集合幼兒，講解示范爬行頂球的方法和要求：手膝著地，邊向前爬，邊用頭頂?shù)孛嫔系那颉?/p>

（評(píng)析：在玩球過(guò)程中引出爬行頂球的動(dòng)作，顯得自然邊貫。此外，將動(dòng)作練習(xí)滲透到游戲之中的做法比較符合小班

幼兒的年齡特點(diǎn)。小烏龜頂球的情節(jié)對(duì)幼兒也極具吸引力，因此幼兒始終能以積極、主動(dòng)的態(tài)度參與到活動(dòng)之中。）

C、幼兒四散，自由地練習(xí)爬行頂球動(dòng)作。

教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意手膝動(dòng)作的協(xié)調(diào)，避免擦傷鼻子、下顎等部位。

爬行頂球的動(dòng)作可視幼兒的體力反復(fù)進(jìn)行，允許幼兒在頂球過(guò)程中休息或采用其他方式玩球。

（評(píng)析：從活動(dòng)效果看，由于每個(gè)幼兒都有球，游戲也都是以共同活動(dòng)的形式進(jìn)行的，沒(méi)有消極等待的現(xiàn)象，因此有較高的運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，能較好地發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。）

D、頂球過(guò)門(mén)，活動(dòng)播放音樂(lè)助興。

教師請(qǐng)一些能力強(qiáng)、體力好的幼兒來(lái)比賽。要求幼兒從場(chǎng)地一端出發(fā)，邊爬邊用頭頂向前方，直至將球頂進(jìn)球門(mén)。

（評(píng)析：活動(dòng)中，教師創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的心理氛圍，如：用鼓勵(lì)的方法引導(dǎo)幼兒積極參與；頂球時(shí)，讓體力好的幼兒多做幾遍，讓不同能力的幼兒玩不同大小的球、允許幼兒在游戲過(guò)程中休息等，都體現(xiàn)了讓幼兒在不同水平上得到提高，不搞一刀切的教學(xué)原則。）

三、結(jié)束部分：

烏龜媽媽表?yè)P(yáng)模仿能力強(qiáng)、能積極參加活動(dòng)的小烏龜

；引導(dǎo)小烏龜們一起將球整理放好。

活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)肩上揮臂投擲。樂(lè)意與同伴一起參加投擲游戲活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備固定目標(biāo)物為自制的紙箱鱷魚(yú)，距離分別為3米、4米和5米。移動(dòng)目標(biāo)物為教師扮演的鱷魚(yú)，距離6米左右。長(zhǎng)度為2米、3米、4米的墊子。由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線(xiàn)、曲線(xiàn)小路。投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。畫(huà)有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

老師扮演海龜媽媽。幼兒扮海龜寶寶。

師：你們還記得以前媽媽講過(guò)的《三只小豬》的故事嗎?今天媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客。你們高興嗎?現(xiàn)在我們先活動(dòng)一下身體。準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)“小烏龜爬呀爬”做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié)。重點(diǎn)動(dòng)作練習(xí)：在畫(huà)有腳印的投擲區(qū)，幼兒雙腳分開(kāi)站立，邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物——鱷魚(yú)投擲，練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

師：現(xiàn)在我們得先練習(xí)一下打大鱷魚(yú)的本領(lǐng)，一會(huì)兒，路上真的會(huì)出現(xiàn)大鱷魚(yú)的。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

二、基本部分教師介紹游戲場(chǎng)地，引出游戲。

師：這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過(guò)小山坡。我還聽(tīng)說(shuō)路上會(huì)有大鱷魚(yú)出現(xiàn)，咱們真要遇到可怎么辦呢?(打大鱷魚(yú))鼓勵(lì)健壯的幼兒和老師一起為小朋友示范玩法。(鼓勵(lì)健壯兒示范游戲，既能激發(fā)他們參加運(yùn)動(dòng)的興趣，同時(shí)也自然地適當(dāng)增加了他們的運(yùn)動(dòng)量。)幼兒自選路線(xiàn)，依次取“小石頭”(紙球)、“大磚頭”(沙包)和“手榴彈”跑過(guò)“小路”、爬過(guò)“山坡”，最后站上“大礁石”打大鱷魚(yú)。

第一次：站在“大礁石”(畫(huà)有投擲站姿腳印的地墊)上，用“小石頭”向3米～5米三個(gè)層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚(yú)投擲。

(“大礁石”正反兩面均畫(huà)有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒保持正確站姿，教師也可對(duì)幼兒的投擲動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。)第二次：站在“大礁石”上，用“磚頭”向3米～5米三個(gè)層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚(yú)投擲。

(接下來(lái)的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛煉。)第三次：站在大礁石上，用“手榴彈”向站在6米左右來(lái)回跑動(dòng)的大鱷魚(yú)(由老師扮演)投擲。

師：剛才我們小海龜真棒，打跑了三只鱷魚(yú)。可是媽媽發(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚(yú)。我們?cè)趺崔k?你們害怕不害怕?教師重點(diǎn)啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn)，打到大鱷魚(yú)。

三、整理活動(dòng)師(做敲門(mén)狀)：你好，小豬，我們來(lái)你家做客了。

小豬：你們好!歡迎你們!

師：聽(tīng)說(shuō)你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來(lái)給你幫忙了。寶貝們，咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來(lái)放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來(lái)，小豬就不用害怕了!和小豬說(shuō)“再見(jiàn)”回家。（高軍榮）

附兒歌：

小石頭，放肩上。

小手使勁往上扔，看誰(shuí)能夠打到它。