第一篇：《運(yùn)糧食》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)過(guò)竹梯上時(shí)保持身體平穩(wěn)，發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。

2、嘗試用不同的方法過(guò)竹梯，初步發(fā)展幼兒的自主探索能力。

3、體驗(yàn)自主游戲和創(chuàng)造性游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 若干長(zhǎng)梯、木樁，同等的小書包若干充當(dāng)糧食裝在糧倉(cāng)（籮筐里）、空的籮筐兩個(gè)，小貓頭飾若干。老師帶著黑貓警長(zhǎng)的頭飾，黑貓警長(zhǎng)的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以角色“黑貓警長(zhǎng)”的身份引出活動(dòng)，聽音樂(lè)做熱身操，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

師：寶貝貓們今天，黑貓警長(zhǎng)要教你們學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，來(lái)，我們先做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)嘗試自主探索各種走竹梯的方法。

（1）啟發(fā)幼兒自由暢想、探索各種走竹梯的方法。

師：寶貝貓們看前面有兩條竹梯小路，請(qǐng)你們走一走，看看誰(shuí)想的方法多。（寶貝貓們得注意了過(guò)竹梯小路的時(shí)候不能摔倒了，而且手要自然的放在兩邊也不能走到竹梯外面了）

（2）請(qǐng)幼兒展示自己富有創(chuàng)意的動(dòng)作。（引導(dǎo)幼兒嘗試各種走竹梯的方法，如走橫檔、走兩邊、走空擋、側(cè)走竹梯邊等）師：寶貝貓們剛剛你們走的都很棒，可是黑貓警長(zhǎng)很想知道你們是怎么走過(guò)來(lái)的？那只寶貝貓?jiān)敢獍炎约旱膭倓傋叩姆绞浇o別的寶貝貓們展示出來(lái)？

（鼓勵(lì)孩子們展示自己剛剛走竹梯的方法）師：寶貝貓們剛剛你們走竹梯的方法真多啊，那機(jī)器貓覺(jué)得xx的方法比較容易過(guò)去，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下。（帶領(lǐng)寶貝貓們走一圈，走2種方法可以了）

3、通過(guò)游戲“保護(hù)糧倉(cāng)”，發(fā)展身體平衡性及協(xié)調(diào)能力。

師：接到命令，（假裝接電話）農(nóng)民伯伯的糧食被老鼠偷走了，我們要把糧食從老鼠家搬運(yùn)回糧倉(cāng)里。

（1）介紹游戲的名稱及玩法：選擇一種過(guò)竹梯的方法，過(guò)了竹梯，繞過(guò)樹林（木樁）腳一定要踩在木樁上，不要掉到地上了，同時(shí)走竹梯和踩木樁的時(shí)候雙手要自然放開，不能擁擠、更不能推其他的寶貝貓。從老鼠的家里搬一包糧食，從旁邊的小路跑回來(lái)（按箭頭方向），把糧食拿到手上。（教師示范全過(guò)程）（機(jī)器貓示范）

（2）小朋友們自己參加一遍游戲（選擇一種走竹梯的方法，然后第二遍用另外一種方法走）

（3）分兩組幼兒進(jìn)行競(jìng)賽，：寶貝貓們，天快下雨了，我們來(lái)比賽那組運(yùn)籃子里面的糧食先運(yùn)完為勝！。

4、延伸活動(dòng)。

師：寶貝貓接到命令我們又有新的任務(wù)要去執(zhí)行了，開上車子出發(fā)。

第二篇：教案：小烏龜運(yùn)糧食

小班體育活動(dòng)：小烏龜運(yùn)糧食

執(zhí)教者：唐明飛

設(shè)計(jì)意圖：

爬的動(dòng)作是一種手腳協(xié)調(diào)、交替的、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利于發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，而且有利于促進(jìn)幼兒大腦左右半球的發(fā)展。我班幼兒很喜歡模仿小動(dòng)物的爬行，根據(jù)這一特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《小烏龜運(yùn)糧食》的活動(dòng)。使孩子們?cè)谟淇斓挠螒蛑校却龠M(jìn)手腳著地爬的動(dòng)作，又能愉悅情緒。活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)手膝著地爬的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。2.體驗(yàn)通過(guò)自己努力獲得成功的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

胸飾、背簍人手一個(gè)，糧食若干，籮筐四個(gè)，路徑設(shè)置，桌子四張、高低不同的軟墊若干。錄音機(jī)、磁帶。活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話引題，做準(zhǔn)備活動(dòng)。

1、教師語(yǔ)：烏龜寶寶們，今天天氣真好，跟著媽媽到外面去玩玩吧。（來(lái)到大圓圈內(nèi)站好）來(lái)，我們活動(dòng)以下身體吧。

2、聽音樂(lè)做準(zhǔn)備動(dòng)作：甩手、叉腰、搖膝蓋、壓腿、轉(zhuǎn)頭、拍手轉(zhuǎn)身等動(dòng)作。

（二）練習(xí)爬的動(dòng)作。

教師語(yǔ)：寶貝們，我們小烏龜是怎樣走路的？我們來(lái)練練爬的動(dòng)作好不好？

1、幼兒沿著圓圈自由爬。

教師示范爬的動(dòng)作：雙手膝蓋著地，眼睛看前面，一二一二向前爬。

2、幼兒根據(jù)拍手快慢節(jié)奏爬行。

3、練習(xí)在高低不一的障礙物上爬行。

教師語(yǔ)：寶寶們，前面有高高低低的山坡，我們也去爬一下吧。媽媽先請(qǐng)一個(gè)弟弟來(lái)爬爬；再請(qǐng)一個(gè)妹妹來(lái)爬爬。）（個(gè)別——分男女小組交換練習(xí)）

（三）游戲“小烏龜運(yùn)糧食”

教師語(yǔ)：你們真棒！有件事情媽媽要跟寶寶商量商量，秋天到了，田里的糧食豐收了，你們幫媽媽把糧食運(yùn)回家好嗎？這里有兩條路，妹妹一組排在這邊，弟弟一組排在那邊。

1、教師邊講解游戲玩法邊示范：先爬過(guò)山坡，搬來(lái)一袋糧食放在背簍里，再爬回來(lái)把糧食放好。

2、幼兒游戲。

（四）結(jié)束整理放松。

1、教師語(yǔ)：寶貝們，快快來(lái)坐在媽媽的身邊來(lái)，今天你們真棒，幫媽媽搬回了糧食，有多少糧食呀？寶貝，謝謝你們！為自己拍拍手吧。我們是不是有點(diǎn)累了，大家一起互相敲敲背吧，拍拍手臂按摩椅按摩。

2、聽音樂(lè)做放松動(dòng)作帶著寶寶們把糧食送回家。

教學(xué)反思：

整堂課下來(lái)，我班孩子在游戲中表現(xiàn)的比較投入。因?yàn)榕肋@一技能適合小班孩子的認(rèn)知水平和情感需要。本節(jié)課的重點(diǎn)是練習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作，難點(diǎn)是練習(xí)在高低不一的器械上爬，所以我在選擇運(yùn)動(dòng)器械上難易結(jié)合。活動(dòng)中通過(guò)不同形式的爬（自由爬——聽信號(hào)爬——高低不一的器械上爬，由個(gè)別到小組，由簡(jiǎn)到難，促進(jìn)了孩子的動(dòng)作發(fā)展。不足之處：幼兒在分組練習(xí)時(shí)可以由2組增加到4組，給孩子有足夠的練習(xí)時(shí)間；整個(gè)活動(dòng)覺(jué)得活動(dòng)量有點(diǎn)過(guò)大，分組練習(xí)時(shí)，可以讓一部分幼兒休息觀看，另一部分幼兒練習(xí)，然后交換。

第三篇：小烏龜運(yùn)糧食

小烏龜運(yùn)糧食

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作。

2、聽信號(hào)做動(dòng)作，做到動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，初步樹立自我保護(hù)意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜頭飾；大鼓一只。

2、設(shè)置情景：樹林、山洞。

3、房子一座。

活動(dòng)過(guò)程：

一、扮演角色，活動(dòng)身體。

1、今天老師和你們一起做個(gè)游戲。我做烏龜媽媽，你們做小烏龜好嗎？寶貝們，快叫媽媽一聲！（媽媽）哎！我的小寶貝們真乖。

2、現(xiàn)在跟著媽媽一起來(lái)活動(dòng)一下身體吧！

二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

1、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。

2、幼兒練習(xí)。

三、參觀新家。

1、烏龜媽媽：寶貝們，媽媽告訴你們一個(gè)好消息，我們的新家造好了。媽媽帶你們一起去參觀一下吧！

2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進(jìn)爬。

3、在家聽音樂(lè)休息。

四、烏龜運(yùn)糧食。

1、烏龜媽媽：冬天快到了，我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食了，寶貝們，媽媽帶你們一起去運(yùn)糧食吧！

2、途中設(shè)置情境：遇蛇。引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)做躲好的動(dòng)作。

3、到達(dá)目的地，運(yùn)糧食。

4、引導(dǎo)幼兒觀察糧食的顏色，挑自己喜歡的糧食運(yùn)回家。鼓勵(lì)小烏龜互相幫助、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食。

五、運(yùn)糧食回家。

1、烏龜媽媽：我們終于到了，我們把糧食放到家里去吧。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去。

2、吃餅干慶祝。

小烏龜頂球

——小班體育活動(dòng)設(shè)計(jì)

執(zhí)教：子攸

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動(dòng)作技能，發(fā)展爬的能力，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

2、引導(dǎo)幼兒用不同的方法玩皮球，培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大小不等的彩球若干（與幼兒人數(shù)相同）；

2、自制球門5—6個(gè)；

3、音樂(lè)錄音。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分：

游戲“小烏龜曬太陽(yáng)”，引導(dǎo)幼兒做模仿操，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

“小烏龜們，我是你們的媽媽，跟媽媽出去做做操，玩玩游戲吧！”

烏龜媽媽帶著小烏龜做以下模仿動(dòng)作：伸懶腰、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、活動(dòng)四肢（游泳）、扭扭腰、跳水、挺挺肚皮曬太陽(yáng)。

二、基本部分：

1、自由玩球。

教師發(fā)給幼兒每人一只球，讓幼兒在場(chǎng)地上四散地玩球，允許幼兒采用站、蹲、仰、臥等姿勢(shì)，用手、腳、頭等部位玩球，教師巡回指導(dǎo)。

2、小烏龜頂球。

A、教師請(qǐng)正在做爬行頂球動(dòng)作的幼兒示范，引出游戲主題——小烏龜頂球。

B、集合幼兒，講解示范爬行頂球的方法和要求：手膝著地，邊向前爬，邊用頭頂?shù)孛嫔系那颉?/p>

（評(píng)析：在玩球過(guò)程中引出爬行頂球的動(dòng)作，顯得自然邊貫。此外，將動(dòng)作練習(xí)滲透到游戲之中的做法比較符合小班

幼兒的年齡特點(diǎn)。小烏龜頂球的情節(jié)對(duì)幼兒也極具吸引力，因此幼兒始終能以積極、主動(dòng)的態(tài)度參與到活動(dòng)之中。）

C、幼兒四散，自由地練習(xí)爬行頂球動(dòng)作。

教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意手膝動(dòng)作的協(xié)調(diào)，避免擦傷鼻子、下顎等部位。

爬行頂球的動(dòng)作可視幼兒的體力反復(fù)進(jìn)行，允許幼兒在頂球過(guò)程中休息或采用其他方式玩球。

（評(píng)析：從活動(dòng)效果看，由于每個(gè)幼兒都有球，游戲也都是以共同活動(dòng)的形式進(jìn)行的，沒(méi)有消極等待的現(xiàn)象，因此有較高的運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，能較好地發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。）

D、頂球過(guò)門，活動(dòng)播放音樂(lè)助興。

教師請(qǐng)一些能力強(qiáng)、體力好的幼兒來(lái)比賽。要求幼兒從場(chǎng)地一端出發(fā)，邊爬邊用頭頂向前方，直至將球頂進(jìn)球門。

（評(píng)析：活動(dòng)中，教師創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的心理氛圍，如：用鼓勵(lì)的方法引導(dǎo)幼兒積極參與；頂球時(shí)，讓體力好的幼兒多做幾遍，讓不同能力的幼兒玩不同大小的球、允許幼兒在游戲過(guò)程中休息等，都體現(xiàn)了讓幼兒在不同水平上得到提高，不搞一刀切的教學(xué)原則。）

三、結(jié)束部分：

烏龜媽媽表?yè)P(yáng)模仿能力強(qiáng)、能積極參加活動(dòng)的小烏龜

；引導(dǎo)小烏龜們一起將球整理放好。

活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)肩上揮臂投擲。樂(lè)意與同伴一起參加投擲游戲活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備固定目標(biāo)物為自制的紙箱鱷魚，距離分別為3米、4米和5米。移動(dòng)目標(biāo)物為教師扮演的鱷魚，距離6米左右。長(zhǎng)度為2米、3米、4米的墊子。由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。畫有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、開始部分

老師扮演海龜媽媽。幼兒扮海龜寶寶。

師：你們還記得以前媽媽講過(guò)的《三只小豬》的故事嗎?今天媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客。你們高興嗎?現(xiàn)在我們先活動(dòng)一下身體。準(zhǔn)備活動(dòng)：聽音樂(lè)“小烏龜爬呀爬”做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié)。重點(diǎn)動(dòng)作練習(xí)：在畫有腳印的投擲區(qū)，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物——鱷魚投擲，練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

師：現(xiàn)在我們得先練習(xí)一下打大鱷魚的本領(lǐng)，一會(huì)兒，路上真的會(huì)出現(xiàn)大鱷魚的。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

二、基本部分教師介紹游戲場(chǎng)地，引出游戲。

師：這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過(guò)小山坡。我還聽說(shuō)路上會(huì)有大鱷魚出現(xiàn)，咱們真要遇到可怎么辦呢?(打大鱷魚)鼓勵(lì)健壯的幼兒和老師一起為小朋友示范玩法。(鼓勵(lì)健壯兒示范游戲，既能激發(fā)他們參加運(yùn)動(dòng)的興趣，同時(shí)也自然地適當(dāng)增加了他們的運(yùn)動(dòng)量。)幼兒自選路線，依次取“小石頭”(紙球)、“大磚頭”(沙包)和“手榴彈”跑過(guò)“小路”、爬過(guò)“山坡”，最后站上“大礁石”打大鱷魚。

第一次：站在“大礁石”(畫有投擲站姿腳印的地墊)上，用“小石頭”向3米～5米三個(gè)層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚投擲。

(“大礁石”正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒保持正確站姿，教師也可對(duì)幼兒的投擲動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。)第二次：站在“大礁石”上，用“磚頭”向3米～5米三個(gè)層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚投擲。

(接下來(lái)的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛煉。)第三次：站在大礁石上，用“手榴彈”向站在6米左右來(lái)回跑動(dòng)的大鱷魚(由老師扮演)投擲。

師：剛才我們小海龜真棒，打跑了三只鱷魚。可是媽媽發(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚。我們?cè)趺崔k?你們害怕不害怕?教師重點(diǎn)啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn)，打到大鱷魚。

三、整理活動(dòng)師(做敲門狀)：你好，小豬，我們來(lái)你家做客了。

小豬：你們好!歡迎你們!

師：聽說(shuō)你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來(lái)給你幫忙了。寶貝們，咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來(lái)放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來(lái)，小豬就不用害怕了!和小豬說(shuō)“再見”回家。（高軍榮）

附兒歌：

小石頭，放肩上。

小手使勁往上扔，看誰(shuí)能夠打到它。

第四篇：幼兒園小班體育活動(dòng)教案：小烏龜運(yùn)糧食

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幼兒園小班體育活動(dòng)教案：小烏龜運(yùn)糧食

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作。

2、聽信號(hào)做動(dòng)作，做到動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，初步樹立自我保護(hù)意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏****飾；大鼓一只。

2、設(shè)置情景：樹林、山洞。

3、房子一座。

活動(dòng)過(guò)程：

一、扮演角色，活動(dòng)身體。

1、今天老師和你們一起做個(gè)游戲。我做烏龜媽媽，你們做小烏龜好嗎？寶貝們，快叫媽媽一聲！（媽媽）哎！我的小寶貝們真乖。

2、現(xiàn)在跟著媽媽一起來(lái)活動(dòng)一下身體吧！

二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

1、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。

2、幼兒練習(xí)。

三、參觀新家。

1、烏龜媽媽：寶貝們，媽媽告訴你們一個(gè)好消息，我們的新家造好了。媽媽帶你們一起去參觀一下吧！

2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進(jìn)爬。

3、在家聽音樂(lè)休息。

四、烏龜運(yùn)糧食。

1、烏龜媽媽：冬天快到了，我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食了，寶貝們，媽媽帶你們一起去運(yùn)糧食吧！

2、途中設(shè)置情境：遇蛇。引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)做躲好的動(dòng)作。

3、到達(dá)目的地，運(yùn)糧食。

4、引導(dǎo)幼兒觀察糧食的顏色，挑自己喜歡的糧食運(yùn)回家。鼓勵(lì)小烏龜互相幫助、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食。

五、運(yùn)糧食回家。

1、烏龜媽媽：我們終于到了，我們把糧食放到家里去吧。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去。

2、吃餅干慶祝。

第五篇：大班體育：小袋鼠運(yùn)糧食

大班體育：小袋鼠運(yùn)糧食

大班體育：小袋鼠運(yùn)糧食

設(shè)計(jì)思路

大班孩子喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作和合作活動(dòng)。沙包游戲是幼兒園孩子非常熟悉、感興趣的活動(dòng)，一個(gè)簡(jiǎn)單的沙包可以玩出很多的玩法，如：拋接、投擲等。而利用沙包練習(xí)跳，發(fā)展跳躍能力的活動(dòng)開展的比較少，基于這一現(xiàn)象，我以《多元整合幼兒園教育活動(dòng).教師用書》大班下主題九單元二中的“我會(huì)跳田字格”為藍(lán)本，改編了這次活動(dòng)。給孩子創(chuàng)設(shè)了挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)，讓孩子在“小袋鼠運(yùn)糧食”的游戲情境中，輕松、愉快的掌握具有一定難度的動(dòng)作，從而提高他們的身體協(xié)調(diào)性、增強(qiáng)自信心、發(fā)展跳躍能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡挑戰(zhàn)困難，感受戰(zhàn)勝困難的樂(lè)趣。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)夾包跳，發(fā)展跳躍能力。

3、學(xué)習(xí)掌握夾包跳的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備沙包若干個(gè)，長(zhǎng)凳四條，障礙物若干。

2、幼兒已掌握雙腿夾包行進(jìn)跳的技能。

活動(dòng)過(guò)程

1、準(zhǔn)備部分

教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。（小袋鼠運(yùn)零食）

T：今天袋鼠媽媽要帶小袋鼠一起運(yùn)糧食，你們準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)了。

2、基本部分

（1）自由探索用腳玩沙包

（2）學(xué)習(xí)夾包跳

T：今天媽媽要教你們一個(gè)新的運(yùn)糧食的本領(lǐng)，這個(gè)本領(lǐng)有點(diǎn)難，你們行不行？好，我們用腳來(lái)運(yùn)。

T示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：腳尖加加緊，小腿彎一彎，手臂甩一甩，跳起向前踢。

（3）幼兒第一次自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

T：小袋鼠你們?cè)诰毩?xí)中有什么困難嗎？（教師引導(dǎo)幼兒解決困難，鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。）

（4）幼兒第二次練習(xí)，教師指導(dǎo)幼兒跳更遠(yuǎn)的距離，并請(qǐng)做得好的幼兒示范。

（5）游戲——小袋鼠運(yùn)糧食

T帶領(lǐng)幼兒熟悉場(chǎng)地，了解游戲的規(guī)則。（小袋鼠站好四路縱隊(duì)，用腿夾緊糧食繞過(guò)障礙物后用“新學(xué)的本領(lǐng)”把糧食運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)里，跑回來(lái)，第二個(gè)再出發(fā)，看哪隊(duì)小袋鼠運(yùn)得又快又好。）幼兒比賽，教師指導(dǎo)。

（6）教師小結(jié)，幼兒再次比賽。

3、結(jié)束部分

聽音樂(lè)放松，重點(diǎn)放松腿部。