第一篇：小班主題活動：親親沙土

【環境創設】

1、在戶外為幼兒創設沙土區，提供安全的工具，供幼兒玩沙、玩泥。

2、將幼兒收集的泥制品、制作的沙畫，布置在不同的展區，供幼兒欣賞觸玩，并隨時豐富展品。

3、布置一個石頭造型區。將幼兒收集來的小石頭洗干凈，讓幼兒憑借自己的想象，將大小、形狀不同的石頭自由排列，組合造型，鼓勵幼兒用自己喜歡的方法進行裝飾。

4、在墻面張貼各種泥制品、沙畫、沙雕、石頭的照片。

5、創設種植區，供幼兒種植。

【生活活動】

1、散步時讓幼兒在沙地和泥地上走一走，感受沙子和泥土松軟的特點。

2、在日常生活中，有意識地為幼兒創設動手操作的機會，隨時提醒幼兒注意玩耍中的安全，如不揚沙、不亂扔石子等。

3、提醒幼兒注意玩沙、玩泥巴后用肥皂洗手，講衛生。

4、利用散步的時間，教師和幼兒一起收集樹葉、沙子、小石子等，為活動做準備。

【家園教育】

1、提醒家長利用雙休日多帶幼兒到大自然中去游玩，并利用周圍環境，如河灘邊、沙地等，做些親子游戲，培養幼兒熱愛大自然的情感。

2、請家長協助收集紙杯、大碗面盒子等廢舊物品，請家長為幼兒縫制沙包。

3、請家長與幼兒一起去山上、石堆、河灘等地方收集石頭、泥土，共同制作簡單的石頭造型、泥土作品，帶到幼兒園與小朋友分享。

5、在家里利用院子或陽臺和幼兒一起種植、管理一些植物，引導幼兒觀察植物的生長過程。

【教學活動】

1、“會唱歌的瓶瓶罐罐”：幼兒知道不同的物品裝在罐里發出的聲音不同，并且學習制作響罐。

2、“誰松的土”：幼兒理解故事內容，會講述表演故事，了解蚯蚓的形態特征和生活習性。

3、“玩泥巴”：幼兒會用團、搓、捏的方法玩泥，會做出幾種常見的物品。

4、“鉆泥巴”：幼兒會說兒歌，并能用動作表現種子“鉆”出泥土的樣子。

5、“多樣的石頭”：幼兒了解常見石頭在生活中的用途，并能用石頭拼出簡單的圖案或根據石頭外形給石頭涂色。

【區域活動】

美工區：

1、“美麗的沙畫”：幼兒嘗試用細沙制作沙畫，體驗制作沙畫的樂趣。

2、“穿花衣”：幼兒運用自己喜歡的顏色給各種曬干的泥制品或小石頭涂色。

3、“石頭滾畫”：學習滾畫的方法，體驗滾畫的樂趣。

科學區：

“種豆豆”：幼兒學習2—4的形成，嘗試跟老師一起種豆豆。

表演區：

1、“美麗的泥娃娃”：學唱歌曲，能跟著音樂節奏做游戲。

2、“石頭會唱歌”：幼兒在音樂的伴奏下嘗試用石頭敲擊出簡單的節奏。

閱讀區：

1、《不當小泥人》：理解兒歌內容，知道要講衛生，身體隨臟隨洗。

2、《想長腳的石頭》：幼兒體驗小石頭實現愿望的喜悅心情，能大膽表述自己的想法。

建構區：

“沙寶寶”：幼兒學習用不同的工具玩沙，感知沙子的特征，體驗玩沙的樂趣。

第二篇：主題：親親沙土

小班主題活動：親親沙土

【環境創設】

1、在戶外為幼兒創設沙土區，提供安全的工具，供幼兒玩沙、玩泥。

2、將幼兒收集的泥制品、制作的沙畫，布置在不同的展區，供幼兒欣賞觸玩，并隨時豐富展品。

3、布置一個石頭造型區。將幼兒收集來的小石頭洗干凈，讓幼兒憑借自己的想象，將大小、形狀不同的石頭自由排列，組合造型，鼓勵幼兒用自己喜歡的方法進行裝飾。

4、在墻面張貼各種泥制品、沙畫、沙雕、石頭的照片。

5、創設種植區，供幼兒種植。【生活活動】

1、散步時讓幼兒在沙地和泥地上走一走，感受沙子和泥土松軟的特點。

2、在日常生活中，有意識地為幼兒創設動手操作的機會，隨時提醒幼兒注意玩耍中的安全，如不揚沙、不亂扔石子等。

3、提醒幼兒注意玩沙、玩泥巴后用肥皂洗手，講衛生。

4、利用散步的時間，教師和幼兒一起收集樹葉、沙子、小石子等，為活動做準備。【家園教育】

1、提醒家長利用雙休日多帶幼兒到大自然中去游玩，并利用周圍環境，如河灘邊、沙地等，做些親子游戲，培養幼兒熱愛大自然的情感。

2、請家長協助收集紙杯、大碗面盒子等廢舊物品，請家長為幼兒縫制沙包。

3、請家長與幼兒一起去山上、石堆、河灘等地方收集石頭、泥土，共同制作簡單的石頭造型、泥土作品，帶到幼兒園與小朋友分享。

4、家長和幼兒共同上網或去圖書館查閱、收集泥制品、沙雕、各種石頭的照片等資料，帶到幼兒園創設環境，拓展幼兒經驗。

5、在家里利用院子或陽臺和幼兒一起種植、管理一些植物，引導幼兒觀察植物的生長過程。【教學活動】

1、“會唱歌的瓶瓶罐罐”：幼兒知道不同的物品裝在罐里發出的聲音不同，并且學習制作響罐。

2、“誰松的土”：幼兒理解故事內容，會講述表演故事，了解蚯蚓的形態特征和生活習性。

3、“玩泥巴”：幼兒會用團、搓、捏的方法玩泥，會做出幾種常見的物品。

4、“鉆泥巴”：幼兒會說兒歌，并能用動作表現種子“鉆”出泥土的樣子。

5、“多樣的石頭”：幼兒了解常見石頭在生活中的用途，并能用石頭拼出簡單的圖案或根據石頭外形給石頭涂色。【區域活動】

美工區：

1、“美麗的沙畫”：幼兒嘗試用細沙制作沙畫，體驗制作沙畫的樂趣。

2、“穿花衣”：幼兒運用自己喜歡的顏色給各種曬干的泥制品或小石頭涂色。

3、“石頭滾畫”：學習滾畫的方法，體驗滾畫的樂趣。

科學區：

“種豆豆”：幼兒學習2—4的形成，嘗試跟老師一起種豆豆。

表演區：

1、“美麗的泥娃娃”：學唱歌曲，能跟著音樂節奏做游戲。

2、“石頭會唱歌”：幼兒在音樂的伴奏下嘗試用石頭敲擊出簡單的節奏。

閱讀區：

1、《不當小泥人》：理解兒歌內容，知道要講衛生，身體隨臟隨洗。

2、《想長腳的石頭》：幼兒體驗小石頭實現愿望的喜悅心情，能大膽表述自己的想法。

建構區：

“沙寶寶”：幼兒學習用不同的工具玩沙，感知沙子的特征，體驗玩沙的樂趣。

第三篇：幼兒園小班主題教案《親親沙土》及教學反思

《小班主題教案《親親沙土》含反思》這是優秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班主題教案《親親沙土》含反思！

【環境創設】

1、在戶外為幼兒創設沙土區，提供安全的工具，供幼兒玩沙、玩泥。

2、將幼兒收集的泥制品、制作的沙畫，布置在不同的展區，供幼兒欣賞觸玩，并隨時豐富展品。

3、布置一個石頭造型區。將幼兒收集來的小石頭洗干凈，讓幼兒憑借自己的想象，將大小、形狀不同的石頭自由排列，組合造型，鼓勵幼兒用自己喜歡的方法進行裝飾。

4、在墻面張貼各種泥制品、沙畫、沙雕、石頭的照片。

5、創設種植區，供幼兒種植。

【生活活動】

1、散步時讓幼兒在沙地和泥地上走一走，感受沙子和泥土松軟的特點。

2、在日常生活中，有意識地為幼兒創設動手操作的機會，隨時提醒幼兒注意玩耍中的安全，如不揚沙、不亂扔石子等。

3、提醒幼兒注意玩沙、玩泥巴后用肥皂洗手，講衛生。

4、利用散步的時間，教師和幼兒一起收集樹葉、沙子、小石子等，為活動做準備。

【家園教育】

1、提醒家長利用雙休日多帶幼兒到大自然中去游玩，并利用周圍環境，如河灘邊、沙地等，做些親子游戲，培養幼兒熱愛大自然的情感。

2、請家長協助收集紙杯、大碗面盒子等廢舊物品，(.教案出自：快思教案.網.)請家長為幼兒縫制沙包。

3、請家長與幼兒一起去山上、石堆、河灘等地方收集石頭、泥土，共同制作簡單的石頭造型、泥土作品，帶到幼兒園與小朋友分享。

4、家長和幼兒共同上網或去圖書館查閱、收集泥制品、沙雕、各種石頭的照片等資料，帶到幼兒園創設環境，拓展幼兒經驗。

5、在家里利用院子或陽臺和幼兒一起種植、管理一些植物，引導幼兒觀察植物的生長過程。

【教學活動】

1、“會唱歌的瓶瓶罐罐”：幼兒知道不同的物品裝在罐里發出的聲音不同，并且學習制作響罐。

2、“誰松的土”：幼兒理解故事內容，會講述表演故事，了解蚯蚓的形態特征和生活習性。

3、“玩泥巴”：幼兒會用團、搓、捏的方法玩泥，會做出幾種常見的物品。

4、“鉆泥巴”：幼兒會說兒歌，并能用動作表現種子“鉆”出泥土的樣子。

5、“多樣的石頭”：幼兒了解常見石頭在生活中的用途，并能用石頭拼出簡單的圖案或根據石頭外形給石頭涂色。

【區域活動】

美工區：

1、“美麗的沙畫”：幼兒嘗試用細沙制作沙畫，體驗制作沙畫的樂趣。

2、“穿花衣”：幼兒運用自己喜歡的顏色給各種曬干的泥制品或小石頭涂色。

3、“石頭滾畫”：學習滾畫的方法，體驗滾畫的樂趣。

科學區：

“種豆豆”：幼兒學習2—4的形成，嘗試跟老師一起種豆豆。

表演區：

1、“美麗的泥娃娃”：學唱歌曲，能跟著音樂節奏做游戲。

2、“石頭會唱歌”：幼兒在音樂的伴奏下嘗試用石頭敲擊出簡單的節奏。

閱讀區：

1、《不當小泥人》：理解兒歌內容，知道要講衛生，身體隨臟隨洗。

2、《想長腳的石頭》：幼兒體驗小石頭實現愿望的喜悅心情，能大膽表述自己的想法。

建構區：

“沙寶寶”：幼兒學習用不同的工具玩沙，感知沙子的特征，體驗玩沙的樂趣。

教學反思：

在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。

小班主題教案《親親沙土》含反思這篇文章共3843字。

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第四篇：小班親親一家人主題活動方案

親親一家人主題活動方案

一、主題說明：家是一個寧靜的港灣，是每個人魂牽夢縈的地方。濃濃的親情，會使幼兒感到安全感，得到溫暖。刻意渲染這種本已存在的氛圍，為的是強化親情在幼兒成長中的積極影響。孩子從出生七就和家人親密生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。孩子在家里常常有著特殊的地位，是被寵愛、被抱回的對象。然而，最為一個獨立的個體，孩子也應該學會感激、學會報答、學會關心、學會愛。讓每一個孩子從小成為和諧家庭中的醫院，是他們學習做人的起點。也許爸爸媽媽之間會有爭執，也許會有些不開心的事情，蛋我們始終是親親熱熱的一家人。

二、主題目標

1、關注生活細節中滲融的惦念、關愛之情。

2、感受全家人親親熱熱在一起的幸福。

3、能用多種方式表達愛爸爸、愛媽媽的情感。

4、了解并描述爸爸媽媽的喜好。

三、主題環境創設

1、創設友好、溫馨、家庭式的環境氛圍。

2、布置“我的家”、“全家福”等專欄。

3、布置“親親一家人”親情專欄區。

四、家園共育

1、與孩子一起翻閱家庭生活的照片，使孩子了解自己的成長過程，體驗家庭成員對自己的關愛。

2、請家長盡量抽時間來園參加相關的活動，讓孩子感受父母對他們的愛。

主題“親親一家人”的反思

本學期的第一個主題“親親一家人”，孩子們都非常喜歡。因為家是寧靜的港灣，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。我們試圖沿著營造→體味→抒發→回報的脈絡將幼兒與父母之間原本具有的自然情感予以渲染和提升，使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。我們為幼兒創設了一個較溫馨的氛圍，重新劃分了娃娃家的區域，并將娃娃家布置一新，我們的主題墻也設在那里。親情樹上是一片片心形的樹葉，樹葉上貼著全家福的照片；孩子們的手工作品“我的家”圍成了一個大大的家，里面是爸爸媽媽的照片，下面的柜子上，擺放著爸爸媽媽最喜歡的東西；在樹和家的空地上，我們播種了一顆顆愛心，那是孩子對家長的祝福。我們的主體墻以愛為主線，強化親情呵護在幼兒成長中的積極作用。

在主題實施過程中，我們的語言活動《敲門》和藝術活動《親親熱熱一家人》是貫穿在一起的，語言活動《敲門》，讓幼兒在關注生活細節中滲透惦念、關愛的心情。特別是在情境表演時，看到爸爸（媽媽）回家時表現出的抱一抱、親一親等等，感受全家人親親熱熱在一起的幸福。很多家長反映，孩子回家后也為爸爸媽媽表演了，有的還讓已經進門的爸爸媽媽重新到外面，敲了門再進來，然后再幫爸爸媽媽開門、拿鞋，抱一抱、親一親。這首兒歌也為下次的活動《親親熱熱在一起》起到了一個很好的鋪墊作用。由于幼兒對于歌詞已經熟悉，在音樂的伴奏下，他們很快就掌握了歌曲的演唱。在創編部分中，他們也能用家庭中的其他成員來替換相應的歌詞，進行表演，如：“我和媽媽在家里，總想外婆來敲門”，“我和爺爺在家里，總想奶奶來敲門”等，從中讓幼兒體驗到一家人在一起的幸福感。在活動《我的爸爸媽媽》中，我們讓幼兒相互介紹自己的父母和自己與父母的相象之處，幼兒們都大膽地講述著自己的見解，有的說“我的眼睛長得象媽媽”、有的說“我的皮膚和媽媽一樣白”、也有的說“我的臉和手長得象爸爸”等等，讓幼兒體驗到了家庭成員之間的溫馨和親密的關系。而活動《爸爸的領帶》使爸爸真正介入到幼兒的生活學習當中。領帶是爸爸的主要衣飾特點，是男性特有的衣飾品，裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點，從而更加留意、關心自己的爸爸。當爸爸們在班級的相冊中看到孩子親手為自己畫的領帶時，一個個笑得是那樣的幸福。而此時孩子們送出去的又豈止一根畫的領帶呢？ 活動《生氣的爸爸媽媽》，也讓孩子知道爸爸媽媽之間偶爾會有爭執，也許會有些不開心的事情，但我們始終是親親熱熱的一家人，是不能分開的一家人。

在整個主題的實施過程中，孩子們懂得了如何去愛家里的每一個人，愛幼兒園的每一個同伴……激發了孩子愛家的情感，從而形成為家做事的意識，也提高幼兒的自理能力。

寫到這里，突然又生出很多的感想。作為父母的我們，平日里，有沒有因為工作而忽視孩子的成長？有沒有因為應酬而耽誤孩子的教育？有沒有因為粗心而忘記對孩子的承諾？有沒有因為自己的心情不佳而傷害了孩子的情感？我們是親親熱熱的一家人，讓我們努力為孩子營造一個溫馨和諧的家庭，讓孩子從小成為和諧家庭中的一員，享受家庭的溫暖。

第五篇：小班科學主題活動--親親小兔子

小班科學主題活動:親親小兔子

這是一節科學活動，主要讓幼兒觀察小兔的外形特征，了解它的生活習性，樂意用語言表達自己的認識和感受。喜歡小兔，樂意親近小兔。

教師以小兔做客的情節引出活動，今天，老師帶來幾個小客人，我們來看看它們是誰？操作課件引導幼兒與小兔打招呼。引導幼兒觀察課件的圖片，認識小兔的外形特征，頭上有什么，耳朵是什么樣子的？眼睛是什么樣子的？嘴巴又是什么樣子的？身上的毛摸上去什么感覺，數一數有幾條腿，找一找它的尾巴。

活動中，小兔樂意用自己的語言描述兔子的特征。如：外形容摸毛的時候用“毛茸茸”、“暖暖的”等詞匯。

出示課件，和小兔子打招呼

鋮鋮說：小兔子有兩只長耳朵

集體閱讀豐富各種兔子

個別幼兒朗誦兒歌《小白兔》

后記：小兔子飼養的時候一定要給它吃晾干的干凈的菜葉，千萬不能沾到水分哦，不然可會拉肚子的。