第一篇：中班家長開放日教案

中班家長開放日教案家長開放日活動(dòng)教案——中班藝術(shù)活動(dòng):蔬菜印畫

1、通過學(xué)習(xí)蔬菜印畫，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

2、感受蔬菜印畫活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)作能力。

3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫活動(dòng)常規(guī)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、青椒、尖椒、西蘭花、藕、胡蘿卜

2、范畫一幅

3、紅、橘黃、紫、綠等顏色的顏料、棉簽

活動(dòng)過程：

一、出示各種實(shí)物蔬菜，引出課題。

1、今天，老師給小朋友們帶來了許多蔬菜，我們一起來認(rèn)識(shí)一下它們，好嗎？

2、依次出示蔬菜，提問：（1）這是什么？

（2）平時(shí)我們都拿它們做什么用呢？

3、這些蔬菜燒起來很好吃，味道好極了，而且里邊含有很多的維生素，很有營養(yǎng)，吃了

它們會(huì)使我們快快長高，快快長大！

4、但是，今天老師要告訴大家一個(gè)小秘密："這些蔬菜不但可以炒起來吃，還可以印畫呢？

二、教師示范講解

1、昨天，老師就用這些蔬菜印了一幅非常漂亮的畫，你們想不想看？

2、哇，這是什么呀？漂亮嗎？

3、你知道這些小花是怎么來的嗎？這些小花都是用剛才的這些蔬菜印出來的，有的小朋

友可能會(huì)問，真奇怪，怎么印的呀？

4、我們拿藕來試試看。

（1）先把藕切開。

（2）讓切開藕的這一面和顏料寶寶親一親。

（3）在顏料盤上靠一靠。

（4）然后在白紙上印一印，印的時(shí)候手不能夠移。

（5）把藕放到與小花同顏色的顏料盤里。

（6）告訴幼兒其它蔬菜與藕方法相同，示范西蘭花，可以像小船一樣搖一搖，左搖搖右

搖搖，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒搖一搖。

（7）添畫莖和葉，請棉鑒寶寶幫個(gè)忙，讓棉鑒在綠顏料中沾一沾，打個(gè)滾，在顏料盤邊

在顏料盤邊上靠一靠，再給花兒添畫上莖和葉，畫好后，把棉簽寶寶送回到綠色顏料中休息。

5、提醒幼兒互換蔬菜，不小心弄臟手時(shí)，用小毛巾擦。

6、提醒幼兒不把印好的畫豎起來，不然顏料就要滴下來。

7、哇！多么漂亮的小花啊！有青椒印的花，有尖椒，有西蘭花、藕、胡蘿卜這么多蔬菜

一起印出來的花朵，真漂亮，五顏六色的！我們小朋友也來試試。

三、幼兒印畫，教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒不把剛印好的畫豎起來，保持整潔。

四、講評(píng)

幼兒互相欣賞。今天小朋友們印的花朵真漂亮，下次老師拿一張很大很大的白紙，請小朋

友們一起裝扮一個(gè)大花園，好嗎？

第二篇：家長開放日教案

大班科學(xué)活動(dòng)：空氣娃娃在哪里

課題來源：

自然界中充滿著神奇有趣的科學(xué)現(xiàn)象，就拿“空氣”自然現(xiàn)象來說，一年四季天天都和我們會(huì)面，是孩子們從能來到戶外的那一刻起就能感受到的現(xiàn)象。在班里，孩子們也常議論：廚房上的煙囪冒出濃濃的黑煙，把天空變成黑色的；車開一下，路上就會(huì)有灰塵等等這些問題。在孩子的談話中，發(fā)現(xiàn)“空氣”是孩子需要的、感興趣的內(nèi)容。根據(jù)孩子已有的生活經(jīng)驗(yàn)，我通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)讓孩子們圍繞“空氣”自主生成一系列的探索“空氣”的活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。

2、通過操作讓幼兒對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、運(yùn)用多種感官感知空氣的存在。

2、對科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣，并進(jìn)行積極探索。

三、準(zhǔn)備：

塑料袋、土塊、玻璃缸、玻璃杯、吸管、蠟燭。

四、過程：

一、引入課題

1、以猜謎語引出課題：看不見，摸不著，沒有顏色沒味道。

你需要，我需要，離開它了活不了。

2、提問：你覺得空氣是一種怎樣的東西呢？它在哪里？

幼兒小討論：空氣在哪里

3、教師小結(jié)：是的，空氣無孔不入，無處不在。老師現(xiàn)在來給大家做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象。

二、實(shí)驗(yàn)一：吹氣泡。

1、出示玻璃缸，問道：玻璃缸里有什么？（水）（除了裝有水什么都沒有了）。出示吸管，老師用吸管向水里吹氣，讓幼兒看看發(fā)生什么變化。幼兒觀看，自由發(fā)表自己的不同。

2、教師小結(jié)：這些小氣泡就說明了我們的身體里也有空氣。

二、實(shí)驗(yàn)二：紙團(tuán)會(huì)不會(huì)濕？、出示一只空玻璃杯和紙團(tuán)，把紙團(tuán)塞在玻璃杯里，杯子直立放進(jìn)玻璃缸水中，并讓小朋友猜猜杯里的紙團(tuán)會(huì)不會(huì)濕。最后把杯子拿起來給幼兒觀察紙團(tuán)有沒有濕。

2、幼兒討論，紙團(tuán)為什么不會(huì)濕。

輔助問題：水為什么進(jìn)不了，杯子里有什么東西不讓水進(jìn)去呢？

3、教師小結(jié)：原來杯子裝滿了空氣，水進(jìn)不去，所以紙團(tuán)不會(huì)濕。

4、再次示范，請幼兒仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)操作方法。

5、幼兒操作。請個(gè)別幼兒來試試實(shí)驗(yàn)操作。

6、集體交流：剛才的那為小朋友操作成功了嗎？為什么失敗了？紙團(tuán)為什么會(huì)濕？

7、教師小結(jié)：因?yàn)椴ＡП瓋A斜了，水偷偷的跑進(jìn)了玻璃杯，同時(shí)空氣也就跑出來了，水進(jìn)入玻璃杯杯，所以紙團(tuán)就濕了。

三、空氣的作用，知道我們的生活離不開空氣。

1、老師：“為什么說空氣是我們每個(gè)人都需要的的呢？大家一起來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”

2、實(shí)驗(yàn)：用手捏住鼻子，閉住嘴巴，暫不呼吸，堅(jiān)持一會(huì)。請幼兒談?wù)劯惺埽绻缓粑鼤?huì)怎樣？

（3）小結(jié)：憋得喘不上氣來，是因?yàn)槲覀兊纳眢w里缺少空氣了。如果長時(shí)間不呼吸空氣，我們就會(huì)死了。包括動(dòng)物、植物也需要空氣才能活。

（4）提問：如果沒有空氣植物會(huì)怎樣？教師出示提前封閉導(dǎo)致已經(jīng)死亡的花，引導(dǎo)幼兒了解人、動(dòng)物、植物都離不開空氣。

（5）點(diǎn)燃蠟燭，然后用玻璃杯慢慢罩住，問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么，為什么？

（6）教師小結(jié)：人、動(dòng)物、植物甚至燃燒都離不開空氣，我們應(yīng)該怎么做呢？（環(huán)保教育）

三、結(jié)束部分：幼兒園中還有很多空氣娃娃等著我們和它們一起去玩“火箭上天”游戲呢。

方法：一起用鼻子或嘴巴把空氣吸進(jìn)嘴里，再把空氣吹進(jìn)氣球，連續(xù)幾次，氣球鼓了空氣就被捉住了。再一起把空氣放掉，氣球就象火箭一樣飛上天空了。（向空中拋氣球）活動(dòng)在游戲中自然結(jié)束。

第三篇：家長開放日教案

一、預(yù)備部分

預(yù)備部分為：集合列隊(duì)，整理隊(duì)伍。——即：付則濟(jì)：全體起立各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)

（一）小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)

付則濟(jì)：各小隊(duì)起立，整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

小隊(duì)長向小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出“立正”的口令，然后跑步到中隊(duì)長面前，敬隊(duì)禮。報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)長，一小隊(duì)原有少先隊(duì)員8名，實(shí)到8名，報(bào)告完畢。”敬隊(duì)禮。付則濟(jì)回隊(duì)禮，回答：“接受你的報(bào)告！”

小隊(duì)長返回原位，發(fā)出“稍息”口令，小隊(duì)隊(duì)員稍息。在小隊(duì)長返回的同時(shí)，中隊(duì)長轉(zhuǎn)向下個(gè)小隊(duì)

（二）中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告

付則濟(jì)向全體隊(duì)員發(fā)出“立正”口令，跑步到楊老師面前，敬隊(duì)禮。

報(bào)告：“報(bào)告輔導(dǎo)員，一（2）中隊(duì)原有少先隊(duì)員43名，實(shí)到42名，“愛惜學(xué)習(xí)用品”主題中隊(duì)會(huì)一切工作準(zhǔn)備就緒，請?jiān)试S我們開會(huì)，并邀請您參加我們的中隊(duì)會(huì)。”敬隊(duì)禮。

楊老師回敬隊(duì)禮，回答：“接受你的報(bào)告，參加你們的中隊(duì)會(huì)，并預(yù)祝你們的中隊(duì)會(huì)取得圓滿成功。”

（三）付則濟(jì)回中間，宣布出旗隊(duì)會(huì)開始：下面我宣布一（2）中隊(duì)“愛惜學(xué)習(xí)用品”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。全體起立，出旗，敬禮。（放出旗曲）

1、出旗。（播放出旗曲。推旗敬禮，旗停禮畢，全體隊(duì)員要站立、敬隊(duì)禮，目送中隊(duì)旗入會(huì)場。）

說明：[靜止執(zhí)旗姿勢，旗手立正站立，右手執(zhí)旗，旗桿末端緊貼右腳尖外側(cè)，成15度角。旗手如表演節(jié)目，與隊(duì)員互敬隊(duì)禮，交接隊(duì)旗，交換位置，規(guī)范站好。推旗及進(jìn)行執(zhí)旗姿勢，右手推旗，左手握右手下端，右手再倒至左手下面，旗桿尾部緊貼右腰外側(cè)，傾斜角度為60度。]

2、付則濟(jì)：禮畢，唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。

唱隊(duì)歌。（播放伴奏曲，唱兩段。要聲音洪亮，有氣勢，結(jié)束后，可讓隊(duì)員坐下）

3、付則濟(jì)宣布隊(duì)會(huì)開始：請坐。現(xiàn)在我邀請我的主持人搭檔蔣茹芯同學(xué)。正式儀式

蔣：付則濟(jì)，進(jìn)入一年級(jí)也快3個(gè)月了，你覺得一年級(jí)和幼兒園有什么區(qū)別嗎？ 付：當(dāng)然有啊，最大一個(gè)區(qū)別是幼兒園沒作業(yè)，小學(xué)有作業(yè)了。蔣：是呀，我們已經(jīng)上一年級(jí)了，我們是驕傲的一年級(jí)新生。

付：你看，來了一群和我們一樣剛上小學(xué)的伙伴們，我們來聽聽他們怎么說！蔣：有請一小隊(duì)的同學(xué)為我們帶來兒歌《小書包》 蔣：你看上了一年級(jí)了書包里的東西還真不少呀。付：是呀，可是進(jìn)入一年級(jí)我有個(gè)很大的困擾啊！蔣：什么困擾啊？

付：一到寫作業(yè)時(shí)我就找不到我的鉛筆橡皮，他們好像和我捉迷藏似的。蔣：哈哈，你也是個(gè)丟三落四的小家伙呀！

付：是呀，不知道在坐的同學(xué)們有沒有這樣的困擾呀？

（同學(xué)各抒己見）

付：看來和我一樣的同學(xué)還真不少呢！蔣：是呀！這不，他們來了！

付：有請四小隊(duì)的隊(duì)員為大家?guī)硇∑贰段业暮门笥选?/p>

付：同學(xué)們，在我們的教室里也經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的事，看了這個(gè)小品，你覺得哪位同學(xué)做得對，為什么？請小隊(duì)討論并請一位同學(xué)代表小隊(duì)發(fā)言。（小組討論）付：聽了這么多同學(xué)的發(fā)言，我想對同學(xué)們一定會(huì)有啟發(fā)的。同學(xué)們，你知道怎么愛惜學(xué)習(xí)用品嗎？（同學(xué)各抒己見）

蔣：是呀，愛惜學(xué)習(xí)用品就要做到不損壞、不浪費(fèi)。愛護(hù)書要做到：（1）看書前要洗手。（2）給書包上書皮，發(fā)現(xiàn)有損壞處小心貼補(bǔ)好。（3）發(fā)現(xiàn)書上有土，用布輕輕擦干凈。（4）看過書后，將書整齊放好。

付：對！不能隨便撕書撕本，要把書、本包上皮，不在上面亂鉿。鉛筆用短了，給它戴上筆帽兒繼續(xù)用，扔了太浪費(fèi)；更不能切橡皮玩。

蔣：是的，我也要學(xué)習(xí)張哲宇同學(xué)，學(xué)習(xí)用品是經(jīng)過許多人的勞動(dòng)制造出來的。來之不易，我們一定要愛惜。

付： 學(xué)習(xí)用品是我們學(xué)習(xí)是的好朋友，不好好愛惜的話就會(huì)影響我們學(xué)習(xí)了呢！咦，茹欣，你們女孩子一定很喜歡漂亮的學(xué)習(xí)用品吧？

蔣：是呀，每個(gè)女孩都有一個(gè)公主的夢想，我們都有著美麗的夢，也喜歡如公主般的學(xué)習(xí)用品，你看我們班的小女神們?yōu)槲覀儙砹宋璧浮豆鞯膲粝搿罚屗麄儙е覀円黄鹱哌M(jìn)公主的文具世界吧！

付：我覺得你們女生的學(xué)習(xí)用品太漂亮了，我們男生也會(huì)有男孩樣式的學(xué)習(xí)用品，而且我們男生在愛惜學(xué)習(xí)用品的時(shí)候也做得很棒的呢！你瞧，他們來了！蔣：有請2小隊(duì)帶來兒歌《愛惜學(xué)習(xí)用品》！

付：茹欣，我知道愛護(hù)筆要做到：在寫字時(shí)不要用力過大，用勁兒要?jiǎng)颍縻U筆時(shí)要小心，不要把鉛削斷。筆用短了可以給它戴個(gè)筆帽兒，接著用，千萬不要亂扔。

蔣：是的，我們愛惜學(xué)習(xí)用品，學(xué)習(xí)用品才能更好地為我們服務(wù)，幫助我們更好地學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)愛惜和管理學(xué)習(xí)用品同學(xué)一定會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，你看，愛學(xué)習(xí)的孩子們帶來了歌曲《春曉》 付：有請5小隊(duì)帶來歌曲《春曉》

蔣：看了小品，讀了兒歌！我明白了我們學(xué)習(xí)時(shí)離不開學(xué)習(xí)用品，它就像我們的好朋友、好伙伴。我們要愛惜學(xué)習(xí)用品，做到不損壞、不浪費(fèi)。付：進(jìn)入小學(xué)的這個(gè)困擾終于在今天解決了，雖然只有短短的一節(jié)課，但這一堂課卻讓我們終生受益，希望大家在生活中能愛惜自己的學(xué)習(xí)用品，我以后也要好好保護(hù)我的學(xué)習(xí)用品！下面有請中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)講話。楊：總結(jié)

呼號(hào)：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！” 隊(duì)員：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！” 禮畢！

三、結(jié)束退旗

付：全體起立，退旗敬禮。

付：禮畢，請坐下。

合：一（2）中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，謝謝同學(xué)們，謝謝老師！

第四篇：家長開放日教案

家長開放日拼音復(fù)習(xí)課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、回顧學(xué)過的聲母、單韻母、復(fù)韻母，會(huì)認(rèn)，會(huì)拼、會(huì)讀。

2、拼讀音節(jié)，鞏固帶調(diào)拼讀。

教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)帶調(diào)音節(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)：詞語的認(rèn)讀。

一.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

創(chuàng)設(shè)喜洋洋勇闖拼音王國的情境：小朋友們，動(dòng)畫片喜羊羊與灰太狼肯定大家都很熟悉，今天，小羊們要帶我們一起去拼音王國游玩呢！出發(fā)前村長托周老師帶幾句話給小朋友，村長說，他們拼音家族是一個(gè)很懂禮貌的家族，也希望我們的小朋友能懂禮貌，上課人坐正，認(rèn)真聽，這樣的小朋友肯定會(huì)受到拼音寶寶的歡迎，清楚了嗎？

二、認(rèn)讀拼音，回憶鞏固

1、瞧，第一站就是我們的聲母家族，哪列小火車愿意開起來？（開火車讀，抽讀）

1.我們的韻母家族來了，現(xiàn)在開來的是單韻母，我們一起來喊喊它們的名字。（齊讀）瞧！

帶了帽子的韻母寶寶你們還認(rèn)識(shí)嗎？（抽讀、開火車讀、齊讀）復(fù)韻母，帶調(diào)讀。

3、復(fù)韻母，帶帽讀。（抽讀、齊讀）

4、在我們的拼音家族中，還住著一個(gè)很親密的大家庭，我們一起去看看。（指名讀、抽讀）

5、我們剛才與那么多拼音寶寶做了還朋友，現(xiàn)在周老師要來考考你們，你們知道在這么多的韻母寶寶中，哪個(gè)韻母特別喜歡jqx，一看見它啊就變得笑嘻嘻的。（鞏固小ü見到j(luò)qx擦掉眼淚笑嘻嘻，品讀音節(jié)）

三、看誰爬的高

1、小朋友們，今天天氣真好，老師想帶大家一起去爬爬山，你們愿意一起去嗎？好，那我們比一比看，看誰能爬的最高。（出示爬山的圖片，每讀對一個(gè)音節(jié)往上爬一步）

2.挑戰(zhàn)詞語音節(jié)。

四、情境品讀

1.現(xiàn)在我們要跟著喜羊羊一起走進(jìn)動(dòng)物園去看看，那里藏著好多的我們學(xué)過的韻母寶寶

呢，出發(fā)吧！（指名讀，開火車讀、齊讀）

五、我會(huì)認(rèn)。

摘蘋果認(rèn)讀學(xué)過的漢字。

第五篇：家長開放日教案

音樂活動(dòng)：小烏鴉愛媽媽

活動(dòng)目標(biāo)

1．理解歌曲內(nèi)容，感受美的音樂。

2．具有初步的合作意識(shí)，能夠創(chuàng)編動(dòng)作大膽表演。3．大膽的表達(dá)對媽媽的關(guān)愛，懂得感恩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲圖片、菊花”頭飾若干、小烏鴉頭飾若干、用積木搭的“小烏鴉的家”。歌曲《小烏鴉愛媽媽》

活動(dòng)過程 1．談話導(dǎo)入

孩子們，你們愛自己的媽媽嗎？森林里有一只小烏鴉，也十分愛自己的媽媽，讓我們一起來聽一聽（教師播放歌曲《小烏鴉愛媽媽》，幼兒專注的聆聽）。

2．完整欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容

（1）教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞，幼兒完整欣賞。

提問：歌曲的題目是什么？你聽到了什么？小烏鴉要去哪里？回家的路上它是怎么樣的？它的心情怎么樣？

幼兒大膽的嘗試模仿小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子！

提問：小烏鴉趕回家干什么呢？它的媽媽怎么了？小烏鴉心里會(huì)覺得怎么樣？它是怎樣照顧媽媽的？你覺得這個(gè)時(shí)候媽媽會(huì)跟小烏鴉說些什么？小烏鴉又會(huì)對媽媽說什么？

（2）教師清唱歌曲，幼兒完整欣賞。提問：你最喜歡哪一句？

（3）幼兒用好聽的聲音演唱歌曲。提問：你喜歡小烏鴉嗎？為什么？

3．討論：你們是怎樣關(guān)心自己的媽媽，愛自己的媽媽？

師：老師帶來了幾張小朋友愛媽媽的照片，看看他們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁矗?4．延伸活動(dòng)

（1）媽媽我要對你說：為每個(gè)孩子錄制一句對媽媽說的話，直接通過班級(jí)微信傳遞給媽媽。（2）幫助媽媽做自己能做的事。（3）游戲：小烏鴉愛媽媽

扮菊花的幼兒分散蹲在活動(dòng)場地。扮烏鴉媽媽的幼兒蹲在(家)里。放音樂：扮小烏鴉的幼兒隨音樂飛來飛去，找到自己的媽媽，(自己創(chuàng)編動(dòng)作)為媽媽找蟲子吃。扮菊花的幼兒要做出贊美小烏鴉的動(dòng)作與表情，(啟發(fā)幼兒做出向小烏鴉獻(xiàn)花、握手、伸拇指夸獎(jiǎng)等。)音樂結(jié)束幼兒互換角色，游戲繼續(xù)。

語言活動(dòng)：小熊旅行

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道我們應(yīng)該對別人的幫助和付出表示感謝。2.體會(huì)到感謝別人是一件快樂的事情。3.學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)謝意。活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《小熊旅行》（見附錄1）、歌曲《感恩的心》.活動(dòng)過程

1.教師講故事《小熊旅行》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。提問：（1）小熊旅行時(shí)都遇到了那些事情需要幫助？（2）當(dāng)大家?guī)椭⌒芎螅⌒苁窃鯓诱f的？（3）大家為什么都愿幫助小熊？ 2.討論活動(dòng)

幼兒大膽講述自己的經(jīng)驗(yàn)。

（1）在生活中你都遇到過哪些困難？大家是怎樣幫助你的？當(dāng)大家?guī)湍銜r(shí)你心里有什么感覺？

（2）有沒有哪個(gè)小朋友遇到了困難卻沒人愿意幫助你？這時(shí)侯你的心情是什么樣的？

（3）我們應(yīng)該對那些幫助我們的人說些什么呢？（引導(dǎo)幼兒大膽而真誠地用語言表達(dá)內(nèi)心的感謝。）

3.你最感謝誰？

幼兒自由的談?wù)摚涣髯约旱慕?jīng)驗(yàn)。師：我們可以用什么方式表示感謝。

如：給關(guān)心自己的媽媽唱首歌；親一下幫自己的小朋友；幫小朋友搬椅子；把玩具柜擦干凈；提醒大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那么累……

小結(jié)：原來不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀！

感恩的心

活動(dòng)目標(biāo)

1．“早起的人”與我們之間的關(guān)系，熱愛尊重感恩自己勞動(dòng)的人。2.能夠大膽的制作，發(fā)揮想象有創(chuàng)意的制作感恩卡。3．能夠大膽的表達(dá)自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：

鐘表、錄像、幼兒事先觀察過家里的人以及幼兒園工作人員的勞動(dòng)。活動(dòng)過程 1．談話導(dǎo)入

（1）幼兒說說“冬天的早晨”。

（2）出示鐘表，幼兒分享自己是幾點(diǎn)起床的。

教師：在家里誰是起得最早的人，為什么?（為家人服務(wù);鍛煉身體;上班）2．交流分享

（1）猜一猜幼兒園中，誰是早起的人。

（2）猜一猜，誰會(huì)在“5：00”“4：30”這個(gè)時(shí)間起床”。

（3）看錄像：了解門衛(wèi)保安叔叔和廚房阿姨為什么需要這么早起床的原因。說一說：他們在干什么，為什么要這么做。（4）繼續(xù)看錄像，聽聽他們是怎么說的。

（5）看了聽了這么多早起的人的故事，你有些什么想法。3.我要感謝的人：感恩為我們而早起的人。（1）欣賞詩歌《早起的人》

（2）想一想：這么多早起的人在為我們服務(wù)，那么我們該怎么做呢。幼兒大膽表達(dá)自己的想法，對為我們服務(wù)的人們表示感謝。

小結(jié)：感恩節(jié)就要到了，我們?yōu)榻o予我們幫助和照顧，為我們服務(wù)的人，制作一個(gè)精美而獨(dú)特的感恩卡。

（1）幼兒分組制作。

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)關(guān)注提醒幼兒使用剪刀制作時(shí)注意安全。（播放音樂《感恩的心》）（3）幼兒將作品放在展示臺(tái)上互相欣賞，教師提問“你喜歡的作品是哪個(gè)，為什么？教師進(jìn)行講評(píng)，鼓勵(lì)幼兒的新奇的創(chuàng)作。