第一篇：2007中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案

執(zhí)教教師：鄧芳靜

一、生活活動(dòng)：能主動(dòng)排隊(duì)接水喝，接完后關(guān)好水龍頭。

二、游戲活動(dòng)：圖書(shū)角

指導(dǎo)重點(diǎn)：能仔細(xì)觀察圖書(shū)畫(huà)面的背景，書(shū)中角色的表情，動(dòng)作進(jìn)行聯(lián)想，并用

語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

三、教學(xué)活動(dòng)

別動(dòng)小球（重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)健康）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)于探索生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。

2、探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。

3、能積極動(dòng)腦筋想辦法，解決問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備一些乒乓球和紙，區(qū)域活動(dòng)中投放乒乓球，各種輔助材料。

2、幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn)，知道球滾動(dòng)的特性。

3、家長(zhǎng)為幼兒在家準(zhǔn)備一個(gè)小球，讓幼兒能在家進(jìn)行探索。

活動(dòng)過(guò)程

1、游戲?qū)耄l(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。

（1）幼兒自由玩球。

（2）教師提出：讓小球在桌上休息一下。引發(fā)問(wèn)題：小球想休息，但是站不穩(wěn)。

2、提出問(wèn)題。

（1）教師提問(wèn)：小球站不穩(wěn)，有什么好方法讓它趕快站穩(wěn)嗎？

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想，并在同伴前提出自己的想法。

（3）教師再次提出：能不能就用一張紙讓小球站穩(wěn)呢？

（4）鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，再次大膽假設(shè)，并在小組間表述自己的想法。

3、實(shí)驗(yàn)操作，驗(yàn)證自己的想法。

幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩(wěn)。教師觀察，個(gè)別了解每個(gè)人的做法。

4、分享與交流。

（1）鼓勵(lì)幼兒相互交流自己是怎樣做的。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒邊展示自己的成果，邊講述自己的方法。

5、請(qǐng)幼兒在區(qū)角中選擇材料，繼續(xù)探究多種讓小球站穩(wěn)的方法。

6、教師和幼兒一起開(kāi)小火車(chē)，欣賞同伴利用各種材料和輔助工具想出的讓小球站穩(wěn)的方法。

活動(dòng)延伸：

教師將大量的材料投放在益智區(qū)內(nèi)，以便幼兒選擇材料，再次實(shí)驗(yàn)讓小球站穩(wěn)的方法。并提供一個(gè)展示臺(tái)，讓幼兒將站穩(wěn)的球展示在區(qū)內(nèi)。

四、戶外活動(dòng)

1、集體活動(dòng)：大皮球

指導(dǎo)重點(diǎn)：能根據(jù)鈴鼓的信號(hào)聚攏和散開(kāi)。

2、自由活動(dòng)。

2007年11月23日

第二篇：中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案

時(shí)間：2006年12月31

準(zhǔn)備：

1、環(huán)境布置

2、教學(xué)材料

3、向家長(zhǎng)發(fā)放邀請(qǐng)函

對(duì)象：全體幼兒、家長(zhǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、向家長(zhǎng)展示幼兒在園學(xué)習(xí)生活情況。

2、積極引導(dǎo)幼兒、家長(zhǎng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，開(kāi)展好家園戶動(dòng)活動(dòng)。

活動(dòng)程序：

一、家長(zhǎng)集中，簡(jiǎn)單講解本次活動(dòng)內(nèi)容。

二、教學(xué)活動(dòng)。

三、游戲活動(dòng)。

附教案：

教學(xué)內(nèi)容：拉花

教學(xué)目的：

1、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)雙手的動(dòng)手能力。

2、初步學(xué)習(xí)沿線剪紙，學(xué)習(xí)使用剪刀。

3、引導(dǎo)家長(zhǎng)、幼兒積極參與，體驗(yàn)共同制作的樂(lè)趣。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話，引入課題。

二、出示做好的拉花，欣賞。

三、引導(dǎo)幼兒討論拉花是怎樣做成的？

四、家長(zhǎng)與幼兒商量、設(shè)計(jì)拉花，動(dòng)手操作。

五、家長(zhǎng)老師示范、講解并提出要求。

六、家長(zhǎng)與幼兒再次動(dòng)手操作。

七、小結(jié)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)應(yīng)到24人，實(shí)到24人。

《綱要》中指出，“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，讓家長(zhǎng)收集資料，參與到主題活動(dòng)中來(lái)，卻終究避免不了家長(zhǎng)以觀摩者的身份出現(xiàn)和被動(dòng)靜態(tài)地了解孩子的現(xiàn)狀。因此，本次活動(dòng)，我邀請(qǐng)了家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)來(lái)但任家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)組織著。因?yàn)椋袝r(shí)，家園之間的相互理解，光靠老師自己去說(shuō)服是不夠的，它不僅需要老師和家長(zhǎng)之間換位思考，更需要換位行動(dòng)，讓“家長(zhǎng)老師”用自己的切身感受與其他家長(zhǎng)交換意見(jiàn)。每個(gè)教師都有做家長(zhǎng)的感受，但并不是每個(gè)家長(zhǎng)都有做教師的感受，“家長(zhǎng)老師”不正為他們提供了這樣一個(gè)平臺(tái)嗎？活動(dòng)后，家長(zhǎng)與“家長(zhǎng)老師“、老師之間交換了意見(jiàn)，他們認(rèn)為這種形式非常好，不僅充分挖掘了家長(zhǎng)的教育資源，調(diào)動(dòng)了一切可調(diào)動(dòng)的家庭教育力量，而且對(duì)幼兒園老師的工作進(jìn)一步加深了解，縮短了老師與家長(zhǎng)雙方之間的距離，取得家長(zhǎng)的信任，并在家園共育方面達(dá)成共識(shí)。

第三篇：中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案

中班“迎新年”家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案

一、集體教學(xué)活動(dòng)

（一）科學(xué)《方格子老虎》 執(zhí)教老師：陳諒

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)下棋的快樂(lè)。

2.學(xué)習(xí)下三連通的格子棋。

3.能與同伴合作完成格子棋的游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)材料：課件PPT 兒童繪本《方格子老虎》 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：對(duì)《方格子老虎》的故事有一定的了解 活動(dòng)過(guò)程

一、觀察圖片，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

今天我就給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名字叫做《方格子老虎》你們想不想聽(tīng)？

二、看，虎寶寶帶給大家什么游戲。（三連通）

1.玩過(guò)嗎，看看接下來(lái)該畫(huà)什么圖案，畫(huà)在哪一格里就贏了？

2.規(guī)則：三個(gè)棋子不管是豎著、橫著還是斜著只要連在一起，就算贏了。跟我們的五子棋差不多，你們會(huì)不會(huì)呀？

三、幼兒玩“三連通”游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

1．今天老師就把小老虎的這個(gè)“三連通”游戲帶來(lái)了，等會(huì)請(qǐng)你們兩人一組，去玩一玩吧。2．幼兒玩游戲

四、總結(jié)評(píng)價(jià)

寶貝們你們今天高興嗎，回家也和爸爸媽媽們一起玩一玩吧！

（二）藝術(shù)：手工親子制作《賀年卡》

執(zhí)教老師：楊培 活動(dòng)目標(biāo)：

1．樂(lè)意向親朋好友表達(dá)自己的祝福。2．運(yùn)用畫(huà)、貼、剪等方法制作賀卡。3.能自己設(shè)計(jì)賀卡的內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)材料：1．賀卡圖片若干。2．幼兒人手一套操作工具、各種顏色和各種彩色的紙張、3.裝飾材料

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒已對(duì)賀卡有一定的了解 活動(dòng)過(guò)程：

一、賀卡真美。

1．引導(dǎo)幼兒觀察各種賀卡圖片，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪張賀卡，這張賀卡有什么特點(diǎn)。

二、賀卡表心意。1．你想送誰(shuí)賀卡？

2．討論給親人的賀卡中送去怎樣的祝福。

師總結(jié)：如給新年老人的賀卡中，可以畫(huà)一畫(huà)自己在新年里的愿望；給長(zhǎng)輩的賀卡中，可以從健康、工作等方面表示祝福；給好朋友的賀卡中，可以從友好這方面去祝福，等等。

3.討論如何做張精美的賀卡。（剪貼、斯貼、畫(huà)）（若幼兒想出的方法較局限，則再觀察各種賀卡圖片，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)。）

4.學(xué)習(xí)一些制作賀卡的方法。教師可適當(dāng)演示一些裝飾圖案、撕貼技巧等。三．做張精美的賀卡。

1．幼兒討論準(zhǔn)備做怎樣的賀卡？你想給誰(shuí)送賀卡？幼兒自由選擇制作賀卡的材料及方法，如用彩紙剪貼、撕貼等。

2.幼兒制作賀卡，教師巡視。

3．引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式在賀卡上表達(dá)自己對(duì)收卡人的祝福，幫助個(gè)別想寫(xiě)字的幼兒寫(xiě)上祝福的話，如祝爸爸媽媽更年輕，祝爺爺奶奶像老壽星，等等。

4．欣賞自制的賀卡。

四、評(píng)價(jià)與總結(jié)

請(qǐng)小朋友將自己的做好的賀卡送給爸爸媽媽

二、成果展示

1.活動(dòng)間隙，循環(huán)播放園本課程《情境創(chuàng)意美術(shù)》活動(dòng)本班幼兒作品。2.兒歌串燒表演《吹泡泡》《月亮的臉》《摘葡萄》《秋的畫(huà)報(bào)》《別說(shuō)我小》 表演人：第一組、第二組、第三組的小朋友

3.音樂(lè)串燒表演：《good morning》《happy new year》《我們大家做得好》《不倒翁》《我愛(ài)北京天安門(mén)》《秋天》《小小公雞》 表演人：第四組、第五組、第六組的小朋友 4.故事表演故事《金色的房子》 表演人：全班幼兒 5.舞蹈

1.男生舞蹈：《找一個(gè)朋友碰一碰》 2.女生舞蹈：《慶祝》

四、親子舞蹈：《快樂(lè)新年》 家長(zhǎng)、幼兒齊跳，活動(dòng)結(jié)束。

第四篇：幼兒園中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案

幼兒園中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案

方案一

一、活動(dòng)目的：通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。

二、活動(dòng)時(shí)間：XXX年XXX月XXX日上午（8：00—12：00）

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

四、具體安排：

8：00—8：15晨間活動(dòng)

活動(dòng)名稱：小動(dòng)物套圈

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對(duì)體育的興趣。

8：15---8：30早餐活動(dòng)

1．餐前準(zhǔn)備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。

2．進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

9：00---10：00蒙氏活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請(qǐng)教老師。

活動(dòng)要求：

（1）走線：保持安靜不推人，腳跟對(duì)腳尖一步一步走

（2）收工作：

聽(tīng)到音樂(lè)自己整理工作并收好工作毯

10：00----10：30數(shù)學(xué)：三以內(nèi)的數(shù)量

10：30---11：00英語(yǔ)活動(dòng)

11：00---11：40戶外活動(dòng)

戶外游戲

（一）游戲名稱：羊群里面有只狼

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力。

游戲準(zhǔn)備：幼兒熟悉兒歌〈羊群里面有只狼〉

游戲過(guò)程：全班幼兒圍成一個(gè)大圓圈，老師與一位幼兒手互相握好舉高作拱手狀，圍成圓圈的幼兒從拱橋下有秩序的鉆過(guò)去，邊念兒歌邊鉆，當(dāng)兒歌念完時(shí)，作拱橋的老師與幼兒捉住一個(gè)幼兒作大灰狼，其他幼兒扮演小羊，當(dāng)大灰狼去捉小羊時(shí)小羊要馬上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼兒就吃掉，游戲繼續(xù)。老師可請(qǐng)其他幼兒作拱橋狀。

游戲規(guī)則：幼兒要遵守游戲規(guī)則，拉圈走動(dòng)不放手，分散后不能亂跑。

附兒歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要當(dāng)心，老狼出來(lái)快快逃。

戶外游戲

（二）游戲名稱：老狼老狼幾點(diǎn)種

游戲目標(biāo)：聽(tīng)口令走

游戲準(zhǔn)備：大灰狼的頭飾，會(huì)說(shuō)時(shí)間。

游戲過(guò)程：一位教師作大灰狼，幼兒作小兔子，游戲開(kāi)始幼兒?jiǎn)柎蠡依牵侠抢侠菐c(diǎn)種大灰狼回答說(shuō)一點(diǎn)鐘，兩點(diǎn)鐘直到天黑了，幼兒聽(tīng)到天黑了馬上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼兒表演節(jié)目，游戲繼續(xù)。

游戲規(guī)則：小兔子走在大灰狼的后面，不推別人。

親子游戲

（一）游戲名稱：揪尾巴

游戲目標(biāo)：幼兒與家長(zhǎng)積極參與游戲，達(dá)到互動(dòng)效果。

游戲準(zhǔn)備：幼兒大手一份自制的尾巴。

游戲過(guò)程：（1）每組家庭準(zhǔn)備一條尾巴，夾在幼兒的屁股后面，把全班幼兒分成兩組，每組12人，家長(zhǎng)抱著孩子游戲。（2）兩組家庭配對(duì)，互相揪對(duì)方的尾巴，家長(zhǎng)需要靈活的躲避對(duì)方的進(jìn)攻，要求有小孩來(lái)揪尾巴，首先揪到尾巴的一方為贏，這兩組游戲完畢后，老師再和這兩組家庭配對(duì)，更新游戲。

游戲小結(jié)：教師獎(jiǎng)勵(lì)贏得幼兒每人一份小禮物。

鼓勵(lì)輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。

親子游戲

（二）游戲名稱：小動(dòng)物爬爬

游戲目標(biāo)：讓幼兒學(xué)習(xí)小動(dòng)物爬，讓家長(zhǎng)和幼兒積極參與。

游戲準(zhǔn)備：體操墊4塊，平橫木4條

游戲過(guò)程：游戲分四組進(jìn)行，幼兒從起點(diǎn)爬過(guò)體操墊走過(guò)平衡木，爸爸或媽媽在終點(diǎn)等待幼兒，然后抱者小孩跑回來(lái)，先到者為勝，游戲接著換其他家庭。

游戲結(jié)：教師給贏的幼兒發(fā)小禮物。鼓勵(lì)輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。

方案二

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃：家長(zhǎng)開(kāi)放日

幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，鼓勵(lì)幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可

角色游戲：

重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院 具體措施：

1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進(jìn)行角色對(duì)話，引導(dǎo)幼兒正確游戲。

3、講評(píng)：重點(diǎn)請(qǐng)小醫(yī)院的小朋友來(lái)介紹今天游戲的開(kāi)心的事情。

教學(xué)活動(dòng)：講講做做——小黑貓

目的：

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過(guò)制作小黑貓，認(rèn)識(shí)貓的外形特征，激發(fā)幼兒對(duì)貓的喜愛(ài)。

準(zhǔn)備：人手一份操作材料（剪刀、記號(hào)筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認(rèn)識(shí)貓的外形特征。

二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作——發(fā)展動(dòng)手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒制作，教師巡視

4、個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。

四、作品展示——鼓勵(lì)孩子大膽向家長(zhǎng)介紹自己的作品。生活盥洗： 重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記 具體措施：

1、幼兒吃點(diǎn)心，教師鼓勵(lì)幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號(hào)。

2、請(qǐng)值日生幫助老師檢查幼兒做記號(hào)的情況。

3、表?yè)P(yáng)記得做記號(hào)的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)提醒 幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔，教師巡視提醒。

方案三

活動(dòng)內(nèi)容：家長(zhǎng)開(kāi)放日

活動(dòng)目標(biāo)：讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，了解老師，了解幼兒園。

活動(dòng)過(guò)程：

一、區(qū)域活動(dòng)：

重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)幼兒折疊手絹。

二、語(yǔ)言活動(dòng) 兒歌——《水花》

目標(biāo)：認(rèn)識(shí)漢字“站”“住”并熟悉兒歌。

準(zhǔn)備：字卡、兒歌

過(guò)程：

1、聽(tīng)讀兒歌、注意紅色字的發(fā)音。

2、跟讀兒歌、找出紅色字跟老師發(fā)音。

3、出示字卡、用各種聲音讀字卡、并把字卡送回“家”。

4、看圖理解兒歌內(nèi)容。

5、齊讀兒歌。

分析：這一活動(dòng)是讓家長(zhǎng)了解幼兒在園是如何識(shí)字的，是在快樂(lè)的游戲氛圍中不知不覺(jué)學(xué)到的，活動(dòng)中孩子開(kāi)心、快樂(lè)的認(rèn)識(shí)了倆個(gè)新字“站”“住”，還學(xué)會(huì)了下雨的聲音“滴滴答”。

三、英語(yǔ)活動(dòng)

內(nèi)容：unit 目標(biāo)：能夠在教師的引導(dǎo)下，說(shuō)出Flap your arms!Shalee your body!……并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

準(zhǔn)備：卡片、人體圖片

過(guò)程：

1、熱身 Good morning、I say hello you say hello!

2、出示人體分解圖片。依次說(shuō)出英語(yǔ)單詞。

3、游戲 Followme4、游戲“打槍”利用英語(yǔ)卡片。

分析：通過(guò)活動(dòng)了解老師是如何進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的，活動(dòng)中孩子們注意力集中，各個(gè)活動(dòng)充滿趣味，是一節(jié)成功的英語(yǔ)活動(dòng)。

四、綜合復(fù)習(xí)課

內(nèi)容：各科內(nèi)容挑選的綜合。

目標(biāo)：幫幼兒做整體的整理和復(fù)習(xí)。

過(guò)程：

1、向家長(zhǎng)們問(wèn)好。

分析（體現(xiàn)社會(huì)中的交往及禮貌用語(yǔ)的使用）

2、讓我們和爸爸媽媽一起進(jìn)入今天的活動(dòng)

請(qǐng)看圖《我想幫忙》（語(yǔ)言早期閱讀：看圖說(shuō)話）

分析：知道如何進(jìn)行看圖說(shuō)話，首先是看圖，其次把你看到的說(shuō)出來(lái)，如：圖上有誰(shuí)？有可能發(fā)生了什么事情？……注意動(dòng)作表情的觀察，孩子們看得詳細(xì)，還能分清“口水”“汗水”“水花”的不同。

3、剛才故事里講述的是秋天的景象。有首兒歌也是說(shuō)秋天的《秋弟弟》（語(yǔ)言、兒歌）

分析：幼兒能用身體各部位感受理解兒歌內(nèi)容。

4、兒歌讀得不錯(cuò)：《顛倒詞》說(shuō)的怎么樣。（語(yǔ)言）

分析：此內(nèi)容的目的是培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣，及傾聽(tīng)能力、說(shuō)話能力，體驗(yàn)其中樂(lè)趣。

5、秋天時(shí)候森林里有一條安靜的小路是什么顏色構(gòu)成的？（藝術(shù)）《三原色》

6、誰(shuí)穿著紅色的衣服？你有好朋友嗎？說(shuō)說(shuō)你和好朋友之間的故事。《我的好朋友》（社會(huì)）

分析：體現(xiàn)社會(huì)中的交往及與他人和諧相處

7、大家長(zhǎng)大了，引出《長(zhǎng)大笑哈哈》（健康）

分析：感受自己的長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了會(huì)做好多的事情，說(shuō)說(shuō)自己都會(huì)干什么？培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽講述及獨(dú)立生活的能力。

8、互動(dòng)游戲：《順數(shù)、倒數(shù)》（數(shù)學(xué)）

9、《秋天里植物的外形特征》（科學(xué)）

分析幼兒能夠按顏色、形狀、位置歸類，培養(yǎng)幼兒耐心的觀察能力及樂(lè)于探索的能力。

10、為了表示對(duì)大家的表?yè)P(yáng)，我們來(lái)做一個(gè)音樂(lè)游戲《毛毛蟲(chóng)與蝴蝶》

分析：通過(guò)身體的表現(xiàn)和樂(lè)器的操作感知理解音樂(lè)內(nèi)容及曲式。

五、餐前音樂(lè)活動(dòng)

《蜜蜂做工》（藝術(shù)）

分析：幼兒通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，感受到幼兒園生活的快樂(lè)，在音樂(lè)中邊唱歌邊做動(dòng)作，愉快地結(jié)束本次活動(dòng)。

方案四

活動(dòng)目的：

為了更好地促進(jìn)家園和諧溝通，讓家長(zhǎng)們更清楚地了解幼兒在園中一日生活與活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)的情況；了解幼兒自開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)會(huì)了兩套早操，同時(shí)借國(guó)慶來(lái)臨之際，教育幼兒唱紅歌，增加對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。從小養(yǎng)成愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的人。呼吁家長(zhǎng)關(guān)注幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問(wèn)題，給家長(zhǎng)們一次充分感受和了解幼兒園對(duì)孩子培養(yǎng)全過(guò)程的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)時(shí)間：2011年9月30日上午（9:00）

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園綠色操場(chǎng)內(nèi)

活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備一首紅歌（班和班之間不能重復(fù)）、家長(zhǎng)和全體孩子同時(shí)準(zhǔn)備國(guó)歌、人均一支筆

活動(dòng)過(guò)程：

1、參加升旗儀式。（溫馨提示：家長(zhǎng)不穿高跟鞋、孩子穿園服）

2、觀看幼兒早操展示。

3、幼兒紅歌演唱

（1）國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩（中一班演唱）

（2）學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣（中二班幼兒）

（3）五星紅旗（中三班幼兒）

（4）大中國(guó)（中四班幼兒）

（5）打靶歸來(lái)（中五班幼兒）

4、家長(zhǎng)站成一字排進(jìn)行簽名儀式（在國(guó)旗上簽名，呼吁家長(zhǎng)愛(ài)祖國(guó)、祝福祖國(guó)大型活動(dòng)）。

方案五

活動(dòng)內(nèi)容：幼兒在園半日活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)家長(zhǎng)了解幼兒園,了解中班，了解孩子，了解幼兒教育目標(biāo)，內(nèi)容和方法，以便更好地做到家園共育。

活動(dòng)過(guò)程：

一、【區(qū)域活動(dòng)】

指導(dǎo)幼兒用手絹折疊出各種自己喜歡的圖形。

二、【 語(yǔ)言活動(dòng)】

內(nèi)容：

1、自我介紹：我叫**，今年*歲，我是**班的小朋友。

2、字寶寶 ： 復(fù)習(xí)兒歌及漢字

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、鞏固所學(xué)漢字，加強(qiáng)兒歌的有感情朗讀。

準(zhǔn)備：字卡，兒歌。

過(guò)程：集體齊讀。

幼兒在臺(tái)上背誦教師指出的兒歌。

出示字卡，幼兒能正確發(fā)音，并能組兩個(gè)以上的詞。

三、【 綜合復(fù)習(xí)活動(dòng)】

1、小朋友，你們知道蝴蝶是由誰(shuí)蛻變成的嗎？奧夫：《毛毛蟲(chóng)和蝴蝶》。

分析：通過(guò)樂(lè)器的操作和肢體的表演，引導(dǎo)幼兒只要多加充實(shí)自己，將來(lái)一定會(huì)像毛毛蟲(chóng)一樣，蛻變成美麗的蝴蝶。

2、小朋友你們喜歡上幼兒園嗎？語(yǔ)言《我愛(ài)上幼兒園》

分析：愿意與同伴分享上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)。

3、小朋友你在幼兒園交了許多好朋友吧，那么你知道小動(dòng)物的好朋友有哪些嗎？語(yǔ)言《動(dòng)物好朋友》

分析：在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運(yùn)用名詞，動(dòng)詞，量詞。

4、既然大家是好朋友，就應(yīng)該互相幫助。語(yǔ)言 《我想幫忙》

分析：引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)河馬弟弟幫助別人后的快樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于幫助他人。

5、小朋友，今天星期幾？英語(yǔ) 《星期一到星期五.》

分析：根據(jù)指令或圖片的提示，能用英文回答老師的問(wèn)題。

6、老師和你們一起來(lái)玩一個(gè)手口一致游戲 《from one to ten.》

分析：培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力。

7、你們喜歡吃什么水果呀？我們一起來(lái)玩水果大餐游戲吧。英語(yǔ) 《fruit》

分析：用不同的速度出示卡片，激發(fā)幼兒的競(jìng)猜興趣。

8、咱們一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。科學(xué)《神奇的磁鐵》

分析：通過(guò)操作，感知磁鐵吸鐵的特性。

9、老師帶大家去一個(gè)非常漂亮的屋子去看一看。數(shù)學(xué) 《彩云屋》

分析：理解表格上符號(hào)與空間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

10、咱們組織一個(gè)啦啦隊(duì)吧。數(shù)學(xué) 《啦啦隊(duì)》

分析：感知序數(shù)與基數(shù)的不同之處。

11、數(shù)一數(shù)，每個(gè)小動(dòng)物分別拿了幾個(gè)氣球？ 數(shù)學(xué)《彩色氣球》

分析：培養(yǎng)邏輯推理能力。

四、【英語(yǔ)活動(dòng)】

內(nèi)容：《 身體部位》

目標(biāo)：

1、根據(jù)指令或圖片，能快速說(shuō)出英文單詞。

2、會(huì)運(yùn)用短語(yǔ) touch your …….準(zhǔn)備：卡片、自制身體部位圖片、魔術(shù)盒。

過(guò)程：1、用圖片逐個(gè)拼貼成一個(gè)小男孩的身體，引出單詞。

2、出示魔術(shù)盒，從而鞏固單詞

3、師生互動(dòng)，邊指身體部位，邊發(fā)音。

4、請(qǐng)幼兒到臺(tái)上來(lái)邊摸黑板上的小男孩圖片，邊說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文單詞。

5、游戲活動(dòng)：《touch your …...》

五、【藝術(shù)活動(dòng)】

內(nèi)容：《蜜蜂做工》

分析：借助情景，大膽地用眼神和面部表情與同伴交流。

六、【餐前音樂(lè)活動(dòng)】

《粉刷匠》、《找朋友》等。

第五篇：幼兒園中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案

2012學(xué)年第二學(xué)期大安幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案

中班——黃小嬌

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

二、活動(dòng)時(shí)間：2012年5月17日上午（8：30—10：30）

活動(dòng)地點(diǎn)：大安幼兒園中班活動(dòng)室

三、具體安排：

07：30----08：20晨間活動(dòng)

08：20----08：35晨間談話

08：35----09：00早操鍛煉

09：00----10：10教學(xué)活動(dòng)與家長(zhǎng)助教活動(dòng)

10：10----10：30親子游戲活動(dòng)

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、晨間活動(dòng)

活動(dòng)名稱：《捉帶子》

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的四散追逐跑的能力，提高幼兒對(duì)體育的興趣。

2、教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)名稱：《小船兒悠悠》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形的紙折出小船，提高動(dòng)手能力

2、在活動(dòng)中感受玩小船的樂(lè)趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《小朋友的書(shū)*美工》。

2、教師操作用紙，小紅船操作步驟圖一張。

3、盛水的大水盆一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話引題。

你們劃過(guò)小船嗎？你見(jiàn)過(guò)怎樣的小船？

2、出示“小紅船”

這是什么，是用折成的？你們想知道它是用什么形狀的紙折成的嗎？

教師一步一步把船還原成一張長(zhǎng)方形的紙。

3、結(jié)合《小朋友的書(shū)*美工》“小紙船”示范操作。

小船打開(kāi)后，老師就折不回來(lái)了，讓我們一起來(lái)看步驟圖，看著步驟圖就能學(xué)會(huì)折小船。出示小紅船操作步驟圖。

請(qǐng)小朋友看著折紙步驟圖，說(shuō)說(shuō)折紙船一共需要幾個(gè)步驟？

結(jié)合小紅船操作步驟圖，教師邊講解，邊示范折出小船。

引導(dǎo)幼兒注意觀察折紙的步驟圖，提醒折的時(shí)候，注意邊和邊要對(duì)齊。

最難折的是第幾步？

重點(diǎn)示范弟6、7、8步：從中間拉開(kāi)，里側(cè)向外翻，小心地先翻左邊，再翻右邊。

4、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

5、玩小船。

將折好的小船放入水中玩。

玩小船負(fù)重游戲，看誰(shuí)的小船裝的物體最多。

3、家長(zhǎng)助教活動(dòng)

活動(dòng)名稱：《漂亮的印花》

活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)印花感興趣，感受印花的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：印花的各種材料工具。

活動(dòng)過(guò)程：

1、展示家長(zhǎng)助教的花衣服，引導(dǎo)幼兒觀察。

xx今天帶了一件漂亮的花短袖衫，你們喜歡xx的花衣服嗎?

花衣服上有什么？這是什么花紋？有哪些顏色？那么你也想有一件這樣美麗的衣服嗎？

2、介紹印花的壓印方式與印花工具，家長(zhǎng)助教進(jìn)行講解示范。

a、出示印花工具與材料

b、介紹印花工具、印花材料。

c、怎樣用印花工具印出漂亮的花紋呢？

家長(zhǎng)助教進(jìn)行講解并示范，幼兒觀察。

4、親子游戲

活動(dòng)名稱：《轉(zhuǎn)圈占椅子》

藝術(shù)活動(dòng)方案：《小船兒悠悠》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形的紙折出小船，提高動(dòng)手能力

2、在活動(dòng)中感受玩小船的樂(lè)趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《小朋友的書(shū)*美工》。

2、教師操作用紙，小紅船操作步驟圖一張。

3、盛水的大水盆一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話引題。

你們劃過(guò)小船嗎？你見(jiàn)過(guò)怎樣的小船？

2、出示“小紅船”

這是什么，是用折成的？你們想知道它是用什么形狀的紙折成的嗎？ 教師一步一步把船還原成一張長(zhǎng)方形的紙。

3、結(jié)合《小朋友的書(shū)*美工》“小紙船”示范操作。

小船打開(kāi)后，老師就折不回來(lái)了，讓我們一起來(lái)看步驟圖，看著步驟圖就能學(xué)會(huì)折小船。

出示小紅船操作步驟圖。

請(qǐng)小朋友看著折紙步驟圖，說(shuō)說(shuō)折紙船一共需要幾個(gè)步驟？

結(jié)合小紅船操作步驟圖，教師邊講解，邊示范折出小船。

引導(dǎo)幼兒注意觀察折紙的步驟圖，提醒折的時(shí)候，注意邊和邊要對(duì)齊。最難折的是第幾步？

重點(diǎn)示范弟6、7、8步：從中間拉開(kāi)，里側(cè)向外翻，小心地先翻左邊，再翻右邊。

4、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

5、玩小船。

將折好的小船放入水中玩。

玩小船負(fù)重游戲，看誰(shuí)的小船裝的物體最多。

家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案：《漂亮的印花》

活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)印花感興趣，感受印花的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：印花的各種材料工具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、展示家長(zhǎng)助教的花衣服，引導(dǎo)幼兒觀察。

1、叔叔今天帶了一件漂亮的花短袖衫，你們喜歡叔叔的花衣服嗎?

2、花衣服上有什么？

3、這是什么花紋？

4、有哪些顏色？

5、那么你也想有一件這樣美麗的衣服嗎？

二、介紹印花的壓印方式與印花工具，家長(zhǎng)助教進(jìn)行講解示范。

1、出示印花工具與材料

2、介紹印花工具、印花材料。

3、怎樣用印花工具印出漂亮的花紋呢？

家長(zhǎng)助教進(jìn)行講解并示范，幼兒觀察。

三、集體討論印花的方法以及所需的工具材料。

四、歡送家長(zhǎng)助教。