第一篇：中班家長開放日活動發言稿

芽芽一班家長開放日發言稿

各位家長：大家好!非常感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加今天的家長開放日，在這里我代表芽芽一班的老師向各位家長，長期以來對我們工作的大力支持，表示衷心的感謝，感謝大家對我們班級工作的支持和幫助，召開這次家長開放日的目的是為了加強老師與家長，家長與家長，家長與幼兒之間的聯系，相互交流一下幼兒在校和在家的情況。

首先，介紹一下本學期的班級基本情況：

本學期，我們班有32名幼兒，有兩名請假，現有30名幼兒。在這學期里，有你們的支持配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。希望這學期我們繼續配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。

豐富多彩的校園生活：

早晨入園幼兒們一進園先用高錳酸鉀泡手避免有疾病的傳染，進教室洗手，去衣帽間放衣服，掛牌，喝水。喝水這方面往往是家長最擔心的問題，請家長放心，幼兒喝水習慣非常好，不用老師說，幼兒們就主動的去接水喝。晨檢。晨檢完幼兒們就去自己的小組做好了，等待老師安排今早上的課程。幼兒們經過這半年的學習與鍛煉，在原有的基礎上，能力都得到了不同的提高。特別是在生活能力方面，自己的事情基本能自理。

我班的班級特色；

本學期我班的班級特色：讓幼兒記住幼兒用書上的詩歌散文，讓幼兒了解一些課本外的知識，例如；古詩，弟子規，百家姓。讓幼兒認識一些字寶寶，經過這學期的學習，幼兒的語言表達能力有所進步。幼兒的繪畫技能也比以前有很大的進步，但在繪畫中幼兒的創造性表現仍需要進一步的指導，幼兒的動手能力，手眼協調動作明顯增強。初步認讀1-10的數字并學習書寫，幼兒們能從1-100唱讀下來，認識。經過這幾個月的學習與指導，我們將幼兒進行智力趣味游戲來學習，那樣幼兒的興趣有了，學的也快。

班級常規：

家有家規，校有校規，班有班規，在日常生活中為了幼兒的辨別能力提高，我們這學期教師們組織學習幼兒的一日常規，我們利用音樂來組織孩子，一放音樂，讓幼兒明白這音樂是要干什么，需要做什么。小便，六步法洗手，上課，喝水，站隊，吃飯，睡覺，起床，都有不同的音樂，經過這三個月的練習，幼兒們的紀律，有所提高，促進了幼兒的集體精神。家園配合：

今天對各位家長的到來再次說一聲感謝!感謝家長們相信，支持，配合。不過也有的家長做的還不夠到位，希望在今后的日子里一起配合工作，例如：每周五帶回家的毛巾，周一幼兒帶來有的毛巾特別干凈，而有的毛巾跟沒洗一樣，老師還要給充洗一遍希望個別的家長在今后好好配合，都是為了自己的寶寶健康成長。養成講衛生的習慣，衛生這一方面在幼兒園做的比較好，希望在家也少不了家長的配合，例如：周六，周日，曬床，洗被褥，一進園泡手，用洗手六步法，都是為了幼兒的健康，預防手足口病，謝謝每一位家長的配合，在手足口病時期沒有帶幼兒去人多密集的地方，我們園里也沒有手足口病的幼兒的出現。

最后我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持，和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足的之處，歡迎家長們獻計獻策，可以通過飛信，消息，電話和我們進行交流，相信只要我們齊心協力，我們的幼兒一定會不斷努力進步，今天的家長會到此結束！謝謝各位家長的配合！

第二篇：家長開放日活動發言稿

家長開放日活動發言稿

尊敬的家長，大家下午好！

首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的開放日活動，單從這點就可以看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。

我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義不但在于我們能通過活動更多的交流什么，還在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們的活動有什么內容，只要自己的家長在其中，來參加活動，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說這次活動是成功的的話，那么你們的到來我就可以說活動已經成功了一半。我們舉行這次活動的目的是為了加強學校與家長之間的聯系，相互交流一下我們的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

今天為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。我們學校的老師愿意從一點一滴做起。我們關注每個孩子，使他們具有良好的習慣，廣泛的興趣，強健的體魄，聰明的大腦，總之一句話，我們的出發點就是“一切為了學生”。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的活動一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

對你們的到來和參與，再次表示感謝！學校和家庭和諧配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

看著孩子一天天長大，孩子一天天進步，我和大家一樣，感到非常高興。但是，目前班上存在很多問題，我就針對這些問題來談談，也希望在座的各位能大力的配合與支持。存在的問題主要有：

1、有的孩子上課愛做小動作、愛左顧右盼、東張西望；

2、有的孩子上課不能積極舉手發言，一言不發；

3、有的孩子不能按時完成作業，作業拖拉；

4、有的孩子倒能按時完成作業，但質量不高，書寫不工整，出現的錯誤多；

5、有的孩子有老師和家長輔導時作業寫的特別好，但一離開大人，作業質量就差。

6、有的孩子有些學科學的特別好，有些學科又學得特別差（偏科）。

7、還有的孩子上課經常忘帶書或者學習用具等。這些問題的存在對于我們班想取得一個好成績真是太難達到了。不過，認真分析上述問題存在的原因，主要是孩子們的自理能力不太好和自律意識不強造成的。我們一方面培養孩子自理能力，增強孩子自理能力的同時，一定要經常監督、檢查作業情況。

希望在本學期最后一段時間，我們共同努力，幫助孩子盡可能地提高學習成績，當然，在提高學習成績的同時，也不能忽視了良好習慣的養成。習慣鑄就品德。人的成績差了可以趕上，但思想品質差了、定型了，是永遠也補救不過來的，品德決定著人的發展方向和發展結果，品德也是人生前進的動力，所以，培養孩子養成良好的習慣是我們長期的重要使命。（如，在教室里罵臟話）。

最后，我希望大家和我們一起朝著這個目標共同努力。要想讓我的目標能在短期內逐步實現，我也要給我們在坐的家長朋友留一個“作業”——每天堅持檢查孩子的作業情況：陪同孩子一起學習，做到“以身作則”；每天的作業都要家長親自簽字。

希望在接下來的活動中，家長能給孩子們積極的支持與評價，也給老師指出一些中肯的意見和方法。愿大家能度過一個愉快的、值得回味的下午。

再次感謝各位家長對我們工作的關心與支持，謝謝大家！

岫巖滿族自治縣前營鎮西大營小學

2015年9月

時間：2015年9月 地點：四年級教室

內容：家長齊聚準備開始家長開放日活動。

時間：2015年9月 地點：三年級教室

內容：家長認真看學生的試卷跟老師試卷評語。

時間：2015年9月 地點：二年級教室

內容：家長認真聽取老師的講話，并積極參與發言。

第三篇：家長開放日活動發言稿

家長開放日活動發言稿

郭紅梅

尊敬的家長，大家下午好！

首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的開放日活動，單從這點就可以看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。

我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義不但在于我們能通過活動更多的交流什么，還在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們的活動有什么內容，只要自己的家長在其中，來參加活動，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說這次活動是成功的的話，那么你們的到來我就可以說活動已經成功了一半。

我們舉行這次活動的目的是為了加強學校與家長之間的聯系，相互交流一下我們的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

今天為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。我們學校的老師愿意從一點一滴做起。我們關注每個孩子，使他們具有良好的習

慣，廣泛的興趣，強健的體魄，聰明的大腦，總之一句話，我們的出發點就是“一切為了學生”。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的活動一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

對你們的到來和參與，再次表示感謝！學校和家庭和諧配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

看著孩子一天天長大，孩子一天天進步，我和大家一樣，感到非常高興。但是，目前班上存在很多問題，我就針對這些問題來談談，也希望在座的各位能大力的配合與支持。存在的問題主要有：

1、有的孩子上課愛做小動作、愛左顧右盼、東張西望；（喬祥云、郝高鵬、昌國柱、張馨濤）

2、有的孩子上課不能積極舉手發言，一言不發；（孫昱、劉亞欣、賈志偉、王琴、馬曉琴等人）

3、有的孩子不能按時完成作業，作業拖拉；（昌國柱，李東飛、喬祥云、尚雨薪、郭恒鑫等人）

4、有的孩子倒能按時完成作業，但質量不高，書寫不工整，出現的錯誤多；

5、（孫琳琳、李東飛、張娜娜、張海燕、劉英、劉園等人）

6、有的孩子有老師和家長輔導時作業寫的特別好，但一離開大人，作業質量就差。（景榮,其他人基本沒人輔導）

7、有的孩子有些學科學的特別好，有些學科又學得特別差

（偏科）。

8、還有的孩子上課經常忘帶書或者學習用具等。

（李瑞森等人）

這些問題的存在對于我們班想取得一個好成績真是太難達到了。不過，認真分析上述問題存在的原因，主要是孩子們的自理能力不太好和自律意識不強造成的。我們一方面培養孩子自理能力，增強孩子自理能力的同時，一定要經常監督、檢查作業情況。

希望在本學期最后一段時間，我們共同努力，幫助孩子盡可能地提高學習成績，當然，在提高學習成績的同時，也不能忽視了良好習慣的養成。習慣鑄就品德。人的成績差了可以趕上，但思想品質差了、定型了，是永遠也補救不過來的，品德決定著人的發展方向和發展結果，品德也是人生前進的動力，所以，培養孩子養成良好的習慣是我們長期的重要使命。（如，在教室里罵臟話）。

最后，我希望大家和我們一起朝著這個目標共同努力。要想讓我的目標能在短期內逐步實現，我也要給我們在坐的家長朋友留一個“作業”——每天堅持檢查孩子的作業情況：陪同孩子一起學習，做到“以身作則”；每天的作業都要家長親自簽字。

希望在接下來的活動中，家長能給孩子們積極的支持與評價，也給老師指出一些中肯的意見和方法。愿大家能度過一個愉快的、值得回味的下午。

再次感謝各位家長對我們工作的關心與支持，謝謝大家！

2009-12-11

家長朋友：

上午好！非常感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加今天的家長開放活動。

當我第一次面對家長們的心愿卡時，我就曾許下心愿：希望孩子們能和我一起快樂學習、健康成長。轉眼間，這學期已過大半，回憶起已經過去的日子，我常常問自己：孩子們感到快樂嗎？孩子們成長得健康嗎？我知道這也是家長們關注的焦點。現在，我可以非常高興地、肯定地告訴大家：我們一、一班的孩子喜歡這個班級，他們正享受著學習的快樂，他們也正健康地成長著，他們在將近一學期的小學生活中，最大的收獲就是學習的樂趣和學校生活的快樂。

一、活動：在老師的帶領下，在這大半學期里參與了很多的學校活動：

1、在少先隊入隊儀式上，孩子們手捧紅領巾的樣子，是我們所見到的最神圣最憧憬美好的模樣。

2、他們在“我能行大比拼”活動中，努力展現自己開學來所學到的學習技能，生活技能，張力文、萬云珂、劉欣怡、楊沫華等小朋友在這次活動中充分展現了較強的自理能力，捧回了小學生涯中第一份珍貴的獎狀。

3、在10月份的體育節上，孩子們齊心協力，捧回了一張又一張的獎狀，親子趣味活動第一名，一分鐘仰臥起坐第三名，接力賽第四名，團體總分第四名。現在回想起這些成績，又會情不自禁想起家長朋友和孩子們在操場上團結協作的身影，又會想起孩子們咬勁牙關奮勇爭先的樣子，還會想起開幕式上最本真最孩童式的入場方式，也許這里面有些項目的名次并不算高，但是我想告訴家長朋友，我們的孩子可是盡了自己最大的努力。畢竟，他們才六七歲的孩子，已經有了競爭意識。

4、在科技節中，孩子們每天收看學校電視臺播放的科普知識，知道了一些簡單的科學常識，并參與了很多科技活動。

二、學習：在每一天的課堂上，孩子們都能在各種有趣的課堂學到新知識。在語文課上，我力圖在課堂上給孩子們一個輕松高效的學習機會，孩子們的成績也是逐日提高的。

1、在大半學期的學習過程中，孩子們學會了近200多個漢字，會書寫近100個漢字，初步掌握了識字的一些方法，比如說加一筆，減一筆，熟字組合方法，換掉某一部分的方法。初步掌握了漢字的書寫規律，不再是像入學時那樣亂寫筆畫筆順，能給簡單的生字組詞說句。

2、多數孩子的書寫比較規范，提筆寫字的時候心中有個“好”字，能控制好手中的筆，能把握書寫時的速度，寫出比較規范美觀的漢字，現在，有一半的孩子寫字時手不再很緊張，可以穩定流暢較勻速地書寫漢字了。

3、目前為止，我們已經將整套漢語拼音學完，多數學生能正確拼讀音節，能默寫聲韻母，整體認讀音節，能借助拼音認識漢字，有家長甚至反映在孩子學完拼音之后，孩子能借助拼音自主地在家開展課外閱讀了。

4、大家都知道語文知識的積累不能光靠課堂上的閱讀量而解決問題。因此在每天的家庭閱讀基礎上，我在學校每一周海給孩子們增加一首古詩誦讀。

5、為了激勵孩子們積極參與課堂，培養良好的學習習慣，我采用了多種評價方式，比如在語文書上蓋小紅花，在作業完成得好的地方劃上孩子們心中最認可自己能行的一百分，給孩子們發帶有“獎”字的作業本，給上課專心聽講積極發言的孩子發獎票，并把獎票的發放擴大到排隊做操，安全玩耍，講清潔衛生，熱愛勞動，讓孩子們能在多方面得到認可，使每一個孩子都有機會獲得老師的肯定。

6、結合《外面的世界》教學單元，我們開展了課外識字實踐活動，鼓勵孩子和家長一起，走出學校，走進社區，主動去學習生活中的漢字，通過實踐卡，采蜜本等形式積累下來。在學習了《早操》兒歌之后，我們給孩子設計了“我是小詩人”的仿寫練習，像這樣的口頭仿照說話練習經常訓練。我們還開展了“我是寫字小能手”的書寫比賽，很多孩子都能工工整整寫出一篇漂亮的好字來。

我們的數學課堂上，注重孩子在形形色色地實踐探究中體驗數學，感悟數學，學習數學，如：動手操作，數學游戲、數學故事等等，孩子們所喜愛的一些活動在數學中充分展開。總之，根據孩子現在的年齡特點，我們盡量讓抽象的數學變為比較實際而具體的數學，讓孩子們易于理解并理解深刻，又針對當前學習的主要內容，開展了速算比賽，旨在以一種形式提高孩子計算的興趣，增強計算能力。

我們的英語課堂上，針對當前孩子的身心特點，在本期英語課堂教學中，英語老師常采用英語知識與趣味游戲相結合的方式進行教學，寓教于樂，盡量讓每一個孩子參與到課堂活動中，大膽開口說英語，同時，老師注意以多元評價的方式給與孩子積極而正確的鼓勵，培養學生學習英語的濃厚的興趣，引導孩子初步養成良好的英語學習習慣。

我們的科技課堂上，航模老師讓孩子們動手操作，自己組裝小飛機，自己折疊紙飛機，在操場上放飛各種飛機模型。

另外，我們的美術課，音樂課，體育課，和這些特色學科一樣，寓教于樂，多姿多彩。我們老師所作的一切，都是為了在孩子們心中種下一顆愛學習的種子。

三、感謝：作為班主任，我非常感謝家長們對我工作的支持和幫助，我非常高興能和你攜手帶著這42個孩子一路快樂、一路健康，我很驕傲擁有這么多優秀的、負責任的家長。在孩子們每一天的家庭作業中，我能高興地看到家長們認真簽寫孩子完成作業的情況，能看到家長們在休息時候和孩子們快樂閱讀的內容。當老師發現少數孩子的學習上，思想上有了小問題，老師以飛信、以電話、以面談等形式和家長交流的時候，家長總是高度重視，積極配合，使老師的工作開展得得心應手。在學校工作需要家長協助的時候，我班上的家長總是給予最大的支持，忘不了第一次家長會上家長們認真對待老師的小卡片，忘不了第二次家長會全班家長對班級家委會工作的支持，忘不了體育節前家委會成員在周末的時候給班上的孩子購買運動服的辛勞，忘不了為了讓孩子在寒冷的冬天喝上暖水的大力支持。在班級博客和我的博客中，我看到了很多家長為孩子的成長把熱情傾心交付，我看到了很多家長在我教育的困境中熱情鼓勵。等等一切，都說明我班上的家長對學校工作，對老師的工作，對孩子的成長，都有一顆積極的心態

在今后的工作中，我作為班主任，在學生的教育上還要更加細致入微，在開學一段時間，學生對我是陌生的，沒有情感的，現在，我從他們的言行中感受到了他們已經在心理接納我，悅納我，那么，在以后的教育過程中，我相信應該是一種心心相應的教育，老師給孩子們一個心平氣和的教育環境的同時，孩子們也會為老師，為家長呈現一種最愉悅的成長狀態。作為一名語文老師，在今后的教學過程中，我會在課堂的高效上錘煉自己，使孩子們能在課堂上能更有收獲。為了完成好我們一年級上期的學習任務，在這里給家長朋友提幾點小小的建議：

1、不要忽視一年級口頭作業的訓練。倘若孩子回家沒有完成，實際上就是沒有完成好課后的復習、課前的預習以及口外的積累，那么他的學習環節將是脫節的，長此以往，孩子會因為沒有完成好重要的口頭作業而導致朗讀、積累能力的低下，也就是說會導致學習語文能力的低下。

2、有條件的家長充分利用好手中的網路資源，在班級博客上為孩子留下珍貴的回憶，可以書寫自己在教育孩子時的故事、感受，也可以推薦一些好的教育理念或案例，也可以幫助孩子寫簡單的小練筆，因為孩子還小，寫字能力有限，可以由學生說家長寫。希望家長能為孩子們書寫下童年中最閃光的字符，為孩子們貯存人生中最寶貴的一筆財富。

最后，敬請家長參與到我們的課堂開放活動中來，希望在接下來的課堂中，家長能給孩子們積極的支持與評價，也給老師指出一些中肯的意見和方法。愿大家能度過一個愉快的、值得回味的上午。

2008/12/10

第四篇：家長開放日活動發言稿

家長開放日活動發言稿

尊敬的老師，各位家長：

大家好！首先非常感謝許老師給我這么好的一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。同時也請允許我代表全體家長，向老師們道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。

按照許老師的要求，我在這里談一下詞語的積累和運用方面的感受。

其實，對于xxx當前的狀況，我目前有兩大頭痛：一是粗心大意，二就是語文的作文。每次寫作文，我都會和大家一樣：沮喪、頭大、抓狂甚至耳鳴，一點都不夸張！雖然這是一塊硬骨頭，但是我們還是要去啃，如果我們怕，孩子就會更怕！我主要是做了以下幾個方面的工作：

一、培養孩子認真讀書的習慣。我從孩子很小的時候就注意培養她的閱讀習慣，書籍一直伴隨著他的成長，是他最親密的朋友。他對書很癡迷！所以現在不用強行規定，他每天都有一定的閱讀時間，讀書是他自己的需要。認真讀書，學習書中的語言，特別是書中的語言精華，成語、典故、名言、警句等。認真讀書，一方面讀，一方面思考，努力做到眼、口、腦并用，真正地把書讀進去。為防止“走馬觀花”讀完書后我會抽查一下，看看有沒有讀進去。我也會指導他用各種符號做讀書筆記，讓他讀書后有所收獲而不是蜻蜓點水，流于形式！現在瀚瀚碰到不懂的詞語總是會問我意思！我知道的就告訴他。不知道的就幫他查查字典和電腦，也鼓勵他自己查字典和電腦。通過這些表現，我知道他是在用心的認真讀書。因為有了良好的閱讀習慣，他讀多了，積累多了，時間長了，這種語文的積累，就由量變轉化為質變。瀚瀚對語言的獨立理解能力也漸漸提高了，在作文中也漸漸開始用一些好的詞語。

二、培養孩子背誦記憶的習慣。

不光讀書，還要背書，多背誦一些詩文佳作，名言警句。

對于一些短小精粹的文章、一些精彩的語段，只要時間允許，我一定要他背誦。我個人認為在學習能力的培養上“背功”-背誦的功夫非常重要。當然要掌握好這個度，不然適得其反！我是這樣做的：每天所有作業包括背誦我要求他在7：40之前必須做完，8：40開始洗澡睡覺。放學后到8：40之前的時間他自主完成這些練習，效率越高，自己可支配的時間越多。我不提倡做作業到很晚，孩子充足的睡眠和愉快的心情有助于高效的學習！在處理這些任務時，當看到孩子自信愉快的表情時，我覺得所安排的任務是適中的，但如果發現孩子非常吃力，特別痛苦甚至排斥就要適度調整。背誦重在堅持而不是一口吃個胖子。

三、培養孩子作文時思考的的習慣。

每當瀚瀚寫作前，我都會給他提出要求：一是認真審題后先充分構思再動筆，不許想一句寫一句。二是在作文前把可以用到的好詞好句寫在草稿上。三是和孩子一起思考。比如對于一幅圖片，我和他比賽想，各想一個故事口述出來。然后比比看誰的好，誰用的好詞多！對于他的好的想法和詞語，積極給予肯定和鼓勵，調動他積極動腦，熱愛寫作的積極性。對于他感到很難下筆的作文，由我們倆你一句，我一句的口述，在這個過程中不許動筆，然后給他一定的時間然他自己把我們口述的東西寫下來。這樣做就減少了他對作文的畏難情緒，對作文不在心生恐懼！

在這里羅嗦了這么多自己的心得體會，也真誠地希望能得到老師的更多幫會和家長們的寶貴經驗。謝謝！

第五篇：中班家長開放日活動總結

中班家長開放日活動總結

中班家長開放日活動總結

為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園、教師、家長之間的聯系與溝通，更好地達到家園共育目的。12月10日上午，我們迎春學校幼兒園舉行了本學期的家長開放日活動。

家長們分別從晨間接待、區域活動、集體教學活動、入廁、喝水、午餐等各個環節了解孩子在園的生活、學習、游戲情況。活動過程中，家長看到了孩子有序的參與各種活動，了解了幼兒園在“關注兒童”教育理念下學習活動的組織形式，感受到了幼兒園教育的特色。

本次開放日活動全方位地向家長展示了幼兒的在園情況，讓家長親眼見證了孩子的成長，真切的感受到老師們對孩子的關愛，了解了幼兒園新型的教育理念和科學的教育方法，增強了家長對幼兒園工作的認同和支持，架起了家園共育的橋梁。

中班家長開放日活動總結

家長開放日一直是九坤幼兒園重視的一項家園合作活動，4月21-22日，九坤幼兒園開展了家長開放日活動，這次開放日活動以班級活動展示為載體，形式新穎、內容充實，在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強烈的沖擊。

此次家長開放日活動由教師們精心策劃，有效組織，詳盡而全面的安排各項工作。操場上孩子們神氣活躍的參與著開放性晨間鍛煉;班級里孩子們積極投入的參與著教學活動;課間孩子們有序溫馨的進行著區域活動……，整個活動班級保教人員默契的分工合作，積極配合，充分體現了“以幼兒為本，幼兒為主體”的理念，贏得了家長們的認可和贊揚。從一張張問卷反饋中，家長們寫下來園的所觀所感，紛紛表示對幼兒園保教工作的肯定，對教師們辛勤付出的感謝，對孩子取得進步的滿意。

本次家長開放日活動在豐富了幼兒園的教育活動的同時，也讓家長朋友們更多的了解了孩子在園內的表現與幼兒園的系列活動內容，拉近了家長與幼兒園的距離，展示了幼兒園一日活動皆課程的教育理念，促進了“幼兒園--孩子--家長”三點式共育橋梁的搭建。家長們對這種形式的活動給予了很高的評價。相信在家園共同的努力下，孩子們一定會更健康、更快樂、更自信地成長!中班家長開放日活動總結

20xx年12月3日下午，大許中心幼兒園成功舉行了“家長開放日”活動。

在這次活動中，中心園各班教師準備充分，活動的每一個環節都做到了精心設計和認真組織。短短一個上午，家長們饒有興致地觀摩了孩子們的做操、學習、區角游戲等活動。

其中最吸引人的環節是幼兒和家長互動的親子活動：包餃子。在這個活動中，所有的孩子都很興奮，在家長的帶領下個個學得有模有樣，有揉面的、有搟皮的、有包餃子的，儼然一個個小廚師。孩子們還創造了很多很特別的餃子：有的像太陽，有的像元寶，有的像包子，有的像月亮……爸爸媽媽們也是高興得合不攏嘴，現場其樂融融，幸福的笑容洋溢在每一個人的臉上。

餃子煮熟了，孩子們迫不及待拿起筷子，紛紛夾起餃子送到爸爸、媽媽的嘴里，送到老師的嘴里，請他們品嘗自己的勞動成果，感謝爸爸媽媽和老師的關愛。幾十個家長和幾十個孩子同時在一起吃餃子，老師們雖然盛了這個孩子的，那個孩子又把小碗伸了過來，忙碌的不可開交，但是心里是暖融融的。

通過此次活動，讓家長更加全面地了解了幼兒在園內的學習、生活情況，了解了幼兒園的教學方式、生活動態，以便采取更有效的方式配合幼兒園教育，共同完成對孩子們的教育和培養，促進幼兒的全面發展。

中班家長開放日活動總結

春天的氣息悄然而至，每學期一次的家長開放日也有序的開展了。一早家長們就積極的來參加活動了。本次活動內容豐富、緊湊，無論是孩子們的晨間活動、運動、課堂教學，還是生活活動，每一項都充分體現了我們師幼團結、和諧、向上的精神風貌。

活動中老師比較全面的向家長展示了幼兒在幼兒園生活的各項主要活動。活動中孩子們和家長都保持著一顆快樂的童心。看到自己的爸爸媽媽來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。

通過半日活動，家長們更能了解班級開展的活動和教師工作的辛苦，從而更能理解老師的工作，使家長真正走近了幼兒園，對孩子在幼兒園中的生活、學習有了更進一步地了解，縮短了家園之間的距離，形成了家園的合力，為架起家園之間溝通的橋梁打下堅實的基礎。

中班家長開放日活動總結

為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的生活活動情況，增進幼兒園、教師、家長之間的聯系與溝通，更好地達到家園共育目的。我園于5月15日上午舉行了家長開放日活動，邀請家長走進幼兒園，參與各項活動。

為了開放日的順利開展，全體教職工齊心協力一起做好活動前的準備，布置環境，以朝氣蓬勃的面貌迎接家長。活動當天，幼兒們早早的就跟隨著爸爸媽媽們來到了幼兒園，每個人的臉上都洋溢著幸福、甜美的微笑整個開放日活動以晨間活動、早操、盥洗、集中教育活動、親子活動以及午餐等豐富多彩的形式向家長展示了幼兒在園的生活活動情況。在活動中教師以問題情境化的形式引導幼兒互相探索、合作、學習，充分體現了孩子的主體性。同時把尊重孩子、給予孩子操作探索的機會等教育觀念傳遞給了家長。在親子活動環節，中班的幼兒與家長紛紛拿起畫筆在涂鴉墻上一筆一劃共繪“綠色家園”。小班段開展了親子手工制作“做蝴蝶”、“水果拼盤”以及親子游戲“疊疊樂”、“接球”等互動游戲。家長們積極的參與，與幼兒在愉悅的互動氛圍中體驗到了無盡的歡樂與樂趣。幼兒園還設計了“家長觀摩意見反饋表”，請家長們評價幼兒在園表現，這也是間接的對教師的教育教學態度、師德等方面進行了客觀評價。

本次家長開放日活動，是家長、老師、幼兒之間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現，同時也增進了家園之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，為家園共育搭建起了交流的平臺，為幼兒園以后工作的開展奠定了良好的基礎。