第一篇：小班家長(zhǎng)開放日教案

異國(guó)風(fēng)情—草裙舞

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受音樂節(jié)奏的歡快，能用自己的方式表現(xiàn)對(duì)音樂節(jié)奏的理解并嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。

2、體驗(yàn)異國(guó)風(fēng)情—草裙舞的快樂，并積極的參與游戲和家長(zhǎng)互動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一條草裙（成人也有最好），音樂，圖片、視頻 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、談話：

小朋友們，六一國(guó)際兒童節(jié)快到了！這是小朋友的節(jié)日，你們會(huì)怎么慶祝呢？ 哇，原來有這么的慶祝方式啊。那我們來看看夏威夷的小朋友是以怎樣的方式慶祝的。2播放草裙視頻

夏威夷的小朋友是怎樣慶祝的？對(duì)了跳舞，他們是怎么跳的哪些小朋友能來模仿下？那他們的舞蹈服跟常見的舞蹈服一樣嗎？他們穿的是怎樣的衣服？觀察得真仔細(xì)，他們穿的是草裙，他們跳的是草裙舞。小結(jié)：草裙舞是夏威夷是

二、感知音樂節(jié)奏的歡快，并用自己的方式表現(xiàn)對(duì)音樂節(jié)奏的理解

1、小朋友，今天張老師帶來一首好聽的音樂，我們一起來聽聽。

2、在這首音樂里你聽到了哪些聲音？哪些小朋友能來模仿一下？除了嗶嗶和喲吼，還有什么聲音呢？聽完這首音樂你的心情怎么樣？

小結(jié)：對(duì)了，有嗶嗶、喲吼，笑聲、鼓聲，這是一首非常歡快的音樂。

3、師幼和家長(zhǎng)一同創(chuàng)編動(dòng)作（歌曲重復(fù)2遍 分2段 1-54秒為段55-1：55結(jié)束），小朋友們，嗶嗶和喲吼我們可以用什么動(dòng)作來表示，哪些小朋友能表演下。好的，老師也來模仿一個(gè)，老師的這個(gè)動(dòng)作你們喜歡嗎？好的那聽到嗶嗶時(shí)拍手然后大聲說喲吼，我們來試試吧！一起模仿的小朋友一會(huì)兒有神秘禮品哦！（不加音樂，師幼兒共同模仿）

4、加入草裙讓氣氛更濃厚

哇小朋友，真棒！為了表揚(yáng)小朋友，我要出示神秘禮品咯，看這是什么？對(duì)啦，這就是草裙！我們穿上草裙感受感受吧！怎樣才能把草裙抖起來呢？我們一起試試，看誰的草裙抖的最好。（加上笑聲鼓聲的音樂）大朋友們，瞧我們的小朋友是多么的可愛，掌聲送給他們。

5、貫穿動(dòng)作

小朋友們跳得真不錯(cuò)，那把嗶嗶和喲吼的動(dòng)作也加上去吧！

6、跟音樂節(jié)奏做動(dòng)作（1-54，5個(gè)嗶嗶和喲吼）

三、親子互動(dòng)：請(qǐng)小朋友和家長(zhǎng)創(chuàng)編嗶嗶和喲吼還有抖草裙的動(dòng)作

1、小朋友跳得真不錯(cuò)，（跟著錄象自由學(xué)）如果換個(gè)動(dòng)作小朋友還能這么棒嗎？要不我們換個(gè)動(dòng)作試試？哪個(gè)小朋友有新動(dòng)作？要不請(qǐng)后面的爸爸，媽媽來試試！

2、小朋友、大朋友們，我們把掌聲送給這位家長(zhǎng)。小朋友們，我們有新動(dòng)作啦！（采用家長(zhǎng)的動(dòng)作）我們一起來模仿一下吧！

3、加上音樂跳起來吧

4、小朋友想和爸爸媽媽，叔叔阿姨一跳草裙舞嗎？那我們把小椅子輕輕的移到旁邊，然后找到爸爸，媽媽我們一起跳吧！（第1遍音樂和自己的家長(zhǎng)跳，用已創(chuàng)編好的動(dòng)用）

5大朋友和小朋友非常的棒，那現(xiàn)在我們換一種方式跳，小朋友去找一位自己喜歡的叔叔或阿姨邀請(qǐng)他和你一起跳，看看誰最棒（教師想好親子合作時(shí)2個(gè)嗶嗶和喲吼的動(dòng)作）（播放整首音樂）總結(jié)：大朋友，小朋友我們今天跳了什么舞蹈，你們開心嗎？張老師也非常的開心，因?yàn)槲液湍銈円黄鹛瞬萑刮瑁怯捎跁r(shí)間關(guān)系，我們的舞動(dòng)時(shí)間要暫停了，接下來我們還有區(qū)域活動(dòng)和戶外游戲，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友休息一會(huì)，然后來插卡片。

第二篇：小小班家長(zhǎng)開放日教案

小小班家長(zhǎng)開放日教案

美術(shù)：

豆豆粘貼畫

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用綠豆、黃豆、紅豆進(jìn)行種子貼畫。

2、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每桌綠豆、紅豆、黃豆各一盒，若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。

2、背景音樂。活動(dòng)過程：

1、欣賞“種子貼畫”范例。

師：“你喜歡哪幅畫？它用了哪些豆豆？”了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細(xì)小的部分用另一種豆。

2、教師示范，講解豆豆粘貼畫要領(lǐng)。

3、教師提出要求：

（1）老師提供的紙來貼，先看看是什么輪廓，和媽媽一起說一說。（2）粘貼時(shí)，不用取很多豆子，一個(gè)一個(gè)的取，豆子落到桌子要揀起來。

（3）全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。

4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

5、作品的分享與展示。

第三篇：幼兒園小班家長(zhǎng)開放日教案（范文模版）

粒粒班家長(zhǎng)開放日教案

總目標(biāo)：

1、愉快的情緒參加各種活動(dòng)。

2、體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂，形成和集體一起行動(dòng)的能力。

一、早晨7:30-8:00來園（7:30-8:00喝水 洗手）

二、早操展示：（8:00-8:30）

1、在老師的帶領(lǐng)下“開小火車”成早操對(duì)形。

2、有精神的聽音樂和老師一起做操

三、洗手、早餐（8:30-9:15）

1、觀察指導(dǎo)幼兒洗手，并幫助能力弱的幼兒。

2、鼓勵(lì)幼兒能愉快地吃完自己的一份早餐。

四、戶外活動(dòng)---皮球（9:15-9:45）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)用手滾球，發(fā)展幼兒手臂力量。

2、體驗(yàn)集體活動(dòng)帶來的快樂。

五、洗手、喝水、換衣服、水果（9:45-10:15）

1、觀察指導(dǎo)幼兒洗手、喝水，并幫助能力弱的幼兒。

2、幼兒能自覺的排隊(duì)等待老師換衣服。

六、集體活動(dòng)---打開來，嘗一嘗（10:15-10:45）

設(shè)計(jì)意圖：

1歲半—2歲的幼兒對(duì)吃有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。在生活中打開那些食物的瓶子、罐子、盒子，是他們極大的樂趣，但是成人常常不經(jīng)意地包辦代替了這些孩子喜歡的的“工 作 ”。其 實(shí)，我 們 常 常 能 在 幼 兒 吃 的 過 程 中 找 到 各 種 教 育 契 機(jī)。比如：可以 通過剝糖、掰開心果、剝鵪鶉蛋等來鍛煉幼兒的手部肌肉，同時(shí)感受果皮的不同特點(diǎn)：硬的、軟的、脆的，等等。設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，一方面可以讓幼兒熟悉生活中各種瓶子、罐子、盒子的不同開啟方 法，幫 助 幼 兒 獲 得 感 性 經(jīng) 驗(yàn)，鍛 煉 手 部 肌 肉；另一 方 面，可 以 通 過 引 導(dǎo) 幼 兒 回 憶自己的操作過程，發(fā)展幼兒的記憶力及口語表達(dá)能力。

2013年上學(xué)期粒粒班家長(zhǎng)開放日教案-**雙語幼兒園-***-2013年10月

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂意嘗試打開各種容器，感受不同容器的開啟方式。2.讓幼兒通過操作擺弄，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.鵪鶉蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、開心果等食物 2.拉鏈袋、盒子、塑料瓶等各種食物的容器。3.小老虎面具

活動(dòng)過程：

一：導(dǎo)入：

幼兒和老師一起做游戲，電話鈴響了。老師假裝接電話。

“你好，你找誰？”

哦，是小老虎。有什么事？

請(qǐng)我們小朋友帶著娃娃一起到你家去做客？哦，你等一等我來問一問？”

老師問：

“小朋友，小老虎請(qǐng)我們帶著娃娃一起到它家做客，你們?cè)敢鈫幔俊?/p>

“小老虎，我們馬上就到你家去做客。再見。”

二、幼兒操作：

1、幼兒向小老虎問好。小老虎請(qǐng)小朋友坐。（老師套手偶）

2、幼兒圍坐在老師的周圍，老師展示托盤里的食品。

小老虎：“小朋友，謝謝你們來我家做客。今天我為你們準(zhǔn)備了許多好吃 的東西，你們認(rèn)識(shí)嗎？”

3、幼兒看著包裝盒自由猜，說說是什么。

4、小老虎：“我把好吃的東西都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子里，你有辦法吃到他們嗎？”（引導(dǎo)托兒預(yù)測(cè)有沒有辦法吃到這些東西。）

5、幼兒嘗試打開各種瓶子、罐子、盒子。

（幼兒在操作過程中老師關(guān)注以下內(nèi)容：注意幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成，如吃東西以前要擦手、剝下的果殼和包裝紙等要放在指定地方。巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，即自己是如何打開盒子、瓶子的。鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種不同 的容器和包裝袋。邊操作邊說“打開來，嘗一嘗”。）

三、結(jié)束（活動(dòng)延伸）（10:45-11:00）

1、錄音機(jī)放娃娃哭聲。

小老虎問：“誰在哭？”，小老虎找到娃娃問：“娃娃你怎么了？”,娃娃：“我不會(huì)開盒子”, 小老虎：“娃娃不會(huì)怎么辦？”,引導(dǎo)幼兒說出：“我來幫助你。”

2013年上學(xué)期粒粒班家長(zhǎng)開放日教案-**雙語幼兒園-***-2013年10月

出示一只盒子請(qǐng)?jiān)敢馍锨暗挠變貉菔鹃_啟的方法，進(jìn)一步激起幼兒的探索欲望，引導(dǎo)幼兒回憶剛才使用過的各種手段，并逐一嘗試將它打開（交流經(jīng)驗(yàn)，使其他沒有開啟這種容器的幼兒也掌握了這種經(jīng)驗(yàn)，使得經(jīng)驗(yàn)共享）。

2、老師和幼兒一起整理場(chǎng)地。

11：00——11:10 餐前準(zhǔn)備（介紹食譜）、洗手、小便、喝水、11:10-11:40 午餐

11:40-12:00 離園準(zhǔn)備離園

2013年上學(xué)期粒粒班家長(zhǎng)開放日教案-**雙語幼兒園-***-2013年10月

第四篇：小班家長(zhǎng)開放日反思

小班家長(zhǎng)開放日反思

小班家長(zhǎng)開放日反思一：家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反思

家長(zhǎng)開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項(xiàng)家長(zhǎng)和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)，也是我們老師工作的一部分。家長(zhǎng)開放日到了，我們精心準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)好每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，以便讓家長(zhǎng)能清楚地了解老師的教學(xué)情況和孩子的在園的學(xué)習(xí)生活情況，讓他們對(duì)幼兒園的工作能有更多的支持和配合。從幼兒的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的反饋情況來看，本次家長(zhǎng)開放日十分成功。但我們也發(fā)現(xiàn)了許多問題，自己本身也有許多不足，總的有以下幾方面的不足之處。現(xiàn)將本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)做一簡(jiǎn)單總結(jié)：

參與情況：本班現(xiàn)有幼兒41名，本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)共有40名幼兒參加，40位家長(zhǎng)參與，幼兒和家長(zhǎng)都配合的較好，致使本次活動(dòng)能順利的完成。

本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面地向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。例如在晨間活動(dòng)中，幼兒開心地在操場(chǎng)上拍皮球，有些幼兒還不會(huì)拍皮球，這時(shí)就請(qǐng)家長(zhǎng)來教他的孩子，對(duì)于那些會(huì)了的小朋友就請(qǐng)他們的爸爸媽媽幫幫數(shù)，看能拍幾個(gè)了。操場(chǎng)上老師、家長(zhǎng)小朋友，其樂融融。

本次開放日的學(xué)習(xí)活動(dòng)有早期閱讀《小青蟲的夢(mèng)》和。在第一個(gè)活動(dòng)中陳老師利用了多媒體教學(xué)，精美的畫面不僅吸引了幼兒的注意力也吸引了家長(zhǎng)的眼球。對(duì)于老師的問題幼兒能很快很積極地做出反應(yīng)舉手回答，碰到幼兒回答不出來時(shí) 家長(zhǎng)顯得比小朋友還緊張呢！課間活動(dòng)陳老師負(fù)責(zé)帶小朋友的課間活動(dòng)，而我則利用這段時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，向家長(zhǎng)介紹幼兒的在園情況及有關(guān)幼兒園即將開展的活動(dòng)。第二個(gè)活動(dòng)是科學(xué)活動(dòng)《比較多少》，我同樣利用了多媒體，我每出示一張幻燈片，幼兒都很開心，迅速的答出上面的數(shù)量，在幼兒操作環(huán)節(jié)，我輕家長(zhǎng)和幼兒一起來完成，請(qǐng)做好的幼兒先給自己的爸爸媽媽檢查，家長(zhǎng)和幼兒都很高興，很快就做好了我布置得任務(wù)。

在活動(dòng)中我們能平等對(duì)待每一個(gè)幼兒，并及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng)。家長(zhǎng)看到自己的孩子能勇敢地在集體面前發(fā)言，感到十分驕傲。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，很多家長(zhǎng)都主動(dòng)與我們交流，我們也親切地與他們一一解答，告訴家長(zhǎng)幼兒在園的表現(xiàn)。

我認(rèn)為此次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是比較成功的，開展得很圓滿。家長(zhǎng)、老師之間的溝通得到了進(jìn)一步的加深，也讓家長(zhǎng)親眼看到了自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)。但是通過活動(dòng)也讓我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)問題，像我們這樣的人數(shù)比較多的班級(jí)，該如何開展教學(xué)活動(dòng)才能盡可能的照顧到四十幾個(gè)孩子，使他們都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)回答問題。在活動(dòng)后很多上課不是很積極的幼兒的家長(zhǎng)都過來問:老師我家孩子平時(shí)也是這樣都不舉手的嗎？臉上盡是擔(dān)憂之情，我知道有些孩子是因?yàn)橐幌伦由险n有這么多人在聽而膽怯了，可是有些孩子確實(shí)是不愛舉手的。對(duì)于家長(zhǎng)這樣的問題我真的感覺有些慚愧，因?yàn)槠綍r(shí)真的是很難照顧到每一個(gè)孩子。這次活動(dòng)后，在上課時(shí)我經(jīng)常會(huì)想到那些家長(zhǎng)，從而會(huì)盡可能的請(qǐng)那些不愛說話的孩子發(fā)言。這樣的活動(dòng)應(yīng)該多開展，雖然準(zhǔn)備的過程是辛苦的，但是對(duì)我們老師的幫助是非常大的，尤其是我們新教師

>小班家長(zhǎng)開放日反思二：幼兒園小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反思>>（1593字）

家長(zhǎng)開放日已經(jīng)結(jié)束了，晚上躺在床上難以入睡，今天的活動(dòng)一幕幕浮現(xiàn)在眼前，回憶著今天所做的一切，讓我的心情久久不能平靜。這是小班的第一次家長(zhǎng)開放日，它開展的怎樣對(duì)我們以后的工作影響很大，要想得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，我們必須開好這次家長(zhǎng)開放日，可是當(dāng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，雖然有些不盡人意的地方，但是我們也從中領(lǐng)悟到了很多值得我們深思的地方。

這次家長(zhǎng)會(huì)孩子到園的家長(zhǎng)都來了，只有幾個(gè)生病的孩子沒能到園，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)按平時(shí)照常進(jìn)行，早晨7：30開始，到中午11:20結(jié)束，半天開展了豐富多彩的活動(dòng)。早操是我們剛剛編排的，形式多樣，有徒手操，也有器械操，器械操可以說是廢物利用，我們用易拉罐制成了漂亮的罐寶寶，看著孩子們親手拿著自己制作的作品，家長(zhǎng)一個(gè)勁給孩子們照相，雖然小班的孩子動(dòng)作不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是家長(zhǎng)卻看得津津有味。

在家長(zhǎng)開放日之前我和卞老師就商量好，為了讓家長(zhǎng)們了解孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)情況，我們一起設(shè)計(jì)了一節(jié)綜合課和一節(jié)新授課。我們的目的是讓家長(zhǎng)知道綜合課是孩子們已經(jīng)學(xué)過的，了解自己孩子的同時(shí)，看老師在引導(dǎo)和啟發(fā)孩子時(shí)是怎樣做的，希望家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子時(shí)會(huì)運(yùn)用方法對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。一節(jié)新授課讓家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)不是傳統(tǒng)的灌輸，而是讓孩子在游戲的同時(shí)學(xué)知識(shí)，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓學(xué)習(xí)成為孩子們感興趣的事情。活動(dòng)中家長(zhǎng)也參與進(jìn)來和孩子們一起做游戲，感受到了歡樂。在和家長(zhǎng)交流時(shí)，有的家長(zhǎng)說：“怪不得孩子對(duì)活動(dòng)這么感興趣，原來是老師的方法好，我們?cè)诩液秃⒆訉W(xué)習(xí)時(shí)也要利用好的方法。”還有的家長(zhǎng)說：“當(dāng)孩子回到家我問他學(xué)的什么時(shí)，他回答不上來，今天看了老師的活動(dòng)才知道回家應(yīng)該怎樣提問孩子。”家長(zhǎng)的反應(yīng)讓我感到，讓家長(zhǎng)看一節(jié)活動(dòng)課要比告訴家長(zhǎng)孩子在園的表現(xiàn)好得多。他們看到孩子們的差距，也看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，這為他們的家庭教育帶來了新的挑戰(zhàn)。同時(shí)也對(duì)我們上的活動(dòng)進(jìn)行了反思，由于時(shí)間的關(guān)系結(jié)束時(shí)有點(diǎn)倉促，活動(dòng)過程中沒能照顧到全體幼兒。過后在我們和家長(zhǎng)們的交談中，我覺得家長(zhǎng)還是很重視這一點(diǎn)的，希望自己的孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在以后的活動(dòng)中我們要注意這一點(diǎn)。

小班的孩子不同于中班和大班，在生活中常規(guī)的培養(yǎng)對(duì)小班的孩子來說是主要任務(wù)，由于年齡小的緣故，家長(zhǎng)的到來一定會(huì)受到影響，有的孩子會(huì)在媽媽面前撒嬌，有的孩子自己的事情讓媽媽幫著做。于是我們做好了提前預(yù)防，鼓勵(lì)、表揚(yáng)孩子。所以在今天的活動(dòng)中，孩子們都做的很棒，吃點(diǎn)、尿尿、喝水都是排著隊(duì)有次序的進(jìn)行著。過后有的家長(zhǎng)說：“孩子們?yōu)槭裁吹搅死蠋煹氖掷锞妥兊眠@樣聽話，在家里可不是這樣。”“平時(shí)只是看到了孩子在家里的一面，今天看到了集體生活中的孩子，觀察到自己的孩子變得這樣懂事，我現(xiàn)在對(duì)幼兒園更理解、更信任了。”我們也和家長(zhǎng)們做了交談，告訴他們：其實(shí)孩子就是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，我們也希望家長(zhǎng)放手讓孩子去做，不要總是幫助她們做一些事，應(yīng)該讓她們自己學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情，家長(zhǎng)應(yīng)該多給她們鼓勵(lì)，才是鍛煉孩子好的方法。

今天的游戲環(huán)節(jié)，我們把游戲改為了家長(zhǎng)、老師、孩子一起做，當(dāng)家長(zhǎng)們和我們一起做游戲的時(shí)候，可以看出孩子們真是高興地手舞足蹈，今天的游戲孩子們特感興趣，家長(zhǎng)們平時(shí)忙于工作，根本沒時(shí)間和孩子一起游戲，所以借此機(jī)會(huì)給孩子和家長(zhǎng)創(chuàng)造一次這樣的機(jī)會(huì)，看著孩子和家長(zhǎng)臉上那幸福甜蜜的笑容，我們也非常高興！通過和孩子們一起游戲，家長(zhǎng)們親身感受到了孩子在幼兒園是快樂的。

通過家長(zhǎng)開放日的半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們真正的了解了我們的工作，有的家長(zhǎng)說：“以前對(duì)你們工作不了解時(shí)，覺得你們很輕松，今天的體驗(yàn)讓我感覺到你們工作的辛苦，看到了你們對(duì)孩子的關(guān)愛，作為家長(zhǎng)，我們把孩子交給你們我們非常放心，我們也希望以后多多舉行類似的活動(dòng)。”得到家長(zhǎng)的肯定，就是給我們的動(dòng)力，我相信家長(zhǎng)參加這樣的活動(dòng)后，不禁教育孩子有了方向，教育觀念也會(huì)改變，有了家長(zhǎng)的支持，我們的工作也會(huì)越做越好。

>小班家長(zhǎng)開放日反思三：小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反思>>（762字）

11月30日下午，我班組織了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。開放日是孩子盼望已久的一次家園大聚會(huì)，是家長(zhǎng)了解幼兒園和孩子在園生活、學(xué)習(xí)情況的好時(shí)機(jī)。雖然只有短短的一時(shí)間，但是卻讓家長(zhǎng)們了解了孩子在園的表現(xiàn)，以及教師對(duì)孩子的付出。所以家長(zhǎng)們都覺得意猶未盡，同時(shí)希望能從更多地渠道了解幼兒園教育、孩子在園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì)，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，我們精心準(zhǔn)備，副班主任陸老師向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)匯報(bào)了孩子們?cè)趫@的情況，班主任蔣老師為家長(zhǎng)們上了小班科學(xué)（數(shù)學(xué)）活動(dòng)《樹葉媽媽和孩子》。在家長(zhǎng)的信息反饋中，許多家長(zhǎng)都感覺茅塞頓開，在開放日活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，更新了教育觀念。在開放日以后，我們進(jìn)行了反思：

1、作為小班，沒有一位幼兒哭臉，這點(diǎn)很好。

2、從本次活動(dòng)，可以看出個(gè)別幼兒比較任性，由于家長(zhǎng)在場(chǎng)，因此孩子沒有以往聽話好管。這有待教師下學(xué)期加強(qiáng)訓(xùn)練，在以后的活動(dòng)中應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，摸索出更好的組織方法，提高我們教師的組織能力和指揮能力。

3、活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識(shí)地調(diào)整了幼兒的活動(dòng)，盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，但是還做得不夠深入。

4、我們?cè)陂_放日活動(dòng)之后，都感覺孩子們沒有以往聽話，也沒有以往那樣好管理，原因是家長(zhǎng)在場(chǎng)。所以在以后的活動(dòng)中教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，摸索出更好的組織方法，提高自身的組織能力和調(diào)控能力。

教育活動(dòng)結(jié)束后，我班又召開了簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，班主任老師介紹了幼兒園在園的一日生活安排，及各個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的問題，同時(shí)也說明了需要家長(zhǎng)配合的一些工作。家長(zhǎng)對(duì)幼兒的活動(dòng)表示很滿意，紛紛表示在2個(gè)多月的時(shí)間里，把孩子教育的這樣好，老師們一定付出了很多的努力。我們的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，也感到由衷的高興。

再次感謝家長(zhǎng)的到來以及長(zhǎng)期以來對(duì)我們工作的支持！

>小班家長(zhǎng)開放日反思四：小班下學(xué)期家長(zhǎng)開放日反思>>（1065字）本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)在忙碌、有序、期待中于5月15日進(jìn)行，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束。無論是孩子們的晨間活動(dòng)、晨操活動(dòng)、幼兒自理能力展示及我們的教學(xué)展示課，每一個(gè)環(huán)節(jié)都充分體現(xiàn)了我們師生的團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌。組織這樣的活動(dòng)，不僅使孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到了鍛煉，充分地展示了自己，更讓家長(zhǎng)們看到了幼兒園工作的特色，同時(shí)也看到了孩子們的精彩表現(xiàn)，師生家長(zhǎng)激情參與。

本次語言活動(dòng)我開展的是PPT繪本教學(xué)，這也是我第一次制作ppt，感覺很有成就感，這也是一件非常開心的事。

第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)是繪本閱讀《最奇妙的蛋》，這節(jié)課根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測(cè)，感受想象的樂趣，整節(jié)課下來，在時(shí)間上的掌控比較好。這個(gè)故事講了三只母雞比賽下蛋的故事，三只母雞爭(zhēng)吵不休比誰好漂亮，最后國(guó)王告訴他們一個(gè)道理“你們會(huì)做什么，比你們長(zhǎng)得好不好看重要多了。”于是三只母雞開始比賽生蛋，分別下了三個(gè)奇妙的蛋，一個(gè)是又白又圓，還會(huì)發(fā)光的蛋，一個(gè)是比鴕鳥還要大的蛋，第三只母雞下的蛋是孩子們從來沒有見過的。在看第三只母雞下的蛋之前，我先讓孩子們畫他們覺得最奇妙的蛋。當(dāng)我出示第三只母雞下的蛋時(shí)，孩子們都驚訝了，那是一個(gè)五顏六色的像魔方一樣的蛋，孩子們從來沒有想過母雞會(huì)下方方的蛋。因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)的束縛，孩子們?cè)诋嬜钇婷畹牡皶r(shí)，沒有跳出過蛋是圓的這個(gè)思維框架。畫最奇妙的蛋是這個(gè)情景閱讀的一個(gè)情景點(diǎn)，它旨在在學(xué)習(xí)故事的同時(shí)發(fā)揮孩子們的想象力。總體來說，我覺得這次活動(dòng)還是成功的，對(duì)于故事，孩子們都很感興趣，家長(zhǎng)們也表現(xiàn)出濃厚的興趣，整個(gè)活動(dòng)的氣氛很輕松，孩子們也學(xué)的輕松。

第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)是區(qū)域活動(dòng)，教師先通過簡(jiǎn)單的介紹各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)目標(biāo)。接著幼兒自主選擇自己喜歡的區(qū)域，教師分發(fā)區(qū)域牌，幼兒自主進(jìn)入相關(guān)區(qū)域，能很自覺地掌握活動(dòng)流程，遵守游戲規(guī)則。社會(huì)區(qū)域的影劇院、娃娃家、早餐店，旺旺棋社，幼兒都能根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)很好的游戲，并能很好的互換角色進(jìn)行游戲;建構(gòu)區(qū)的小朋友很好的沉浸在拼搭的氛圍中;益智區(qū)、美工區(qū)的小朋友也能很好的進(jìn)行游戲，閱讀區(qū)的幼兒能夠很好的安靜閱讀。區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后，幼兒都能很自覺的收拾好東西，做到哪里拿哪里放，整個(gè)區(qū)域活動(dòng)幼兒能夠很好的進(jìn)行各種游戲并互換角色繼續(xù)游戲。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

第五篇：小班家長(zhǎng)開放日小結(jié)

小班家長(zhǎng)開放日小結(jié)

4月27日我們大一班開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，有30位家長(zhǎng)積極參與了我們的活動(dòng)。開放日的內(nèi)容為三個(gè)環(huán)節(jié)：

一、早操及戶外活動(dòng)。

二、幼兒生活技能比賽活動(dòng)。

三、教育教學(xué)活動(dòng)：線造型《太陽的遐想》。

原本我們的設(shè)計(jì)是先進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，然后才開展生活技能比賽的。由于我們?cè)O(shè)定的比賽項(xiàng)目是孩子們的穿脫衣服和疊衣服的競(jìng)賽，考慮到小朋友戶外活動(dòng)上來后，衣服會(huì)汗?jié)瘢涂隙ㄊ且獡Q衣服了的。如果按原來的計(jì)劃，那就要重復(fù)換兩次衣服了。于是我們做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在做操前就讓孩子們每人塞一條毛巾在背后，活動(dòng)上來后就把毛巾拿出來，衣服也不會(huì)太濕，喝完水，就先開始進(jìn)行生活技能比賽了，然后才開展教育教學(xué)活動(dòng)。生活技能競(jìng)賽中，孩子們進(jìn)行得很激烈，脫衣穿衣疊衣，一連竄動(dòng)作迅速地完成，家長(zhǎng)們比孩子們更激烈，加油的加油，指導(dǎo)的指導(dǎo)，照相的照相&&氣氛空前的高漲。

還有就是在上一次的家長(zhǎng)會(huì)中有的家長(zhǎng)看到了孩子們的線描畫作品，因此我便對(duì)線描的特點(diǎn)和幼兒為什么要開展線描畫的教學(xué)和家長(zhǎng)們做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，于是今天的教育教學(xué)活動(dòng)，我就選了線造型《太陽的遐想》。我首先通過猜謎語的方式引入太陽，接著通過談話和討論，讓孩子們知道太陽對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾裕詈笠宰層變航o太陽公公送太陽寶寶，來激發(fā)幼兒繪畫的興趣。孩子們對(duì)線描的方法已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，本次的作業(yè)完成的很好，達(dá)到活動(dòng)目的。

本次家長(zhǎng)開放日完滿地結(jié)束了，也得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。通過開展此項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)與生活，大家都深有體會(huì)地說：老師，你辛苦了！

大二班 韋妍赟

今天是我們大班的家長(zhǎng)開放日，我們班共來了23位家長(zhǎng)，大多是媽媽來，有的是爸爸來，個(gè)別是姑姑、奶奶來。做早操時(shí)很多家長(zhǎng)看，周飛池媽媽來得遲一點(diǎn)，看到小朋友很認(rèn)真做，在后面也跟著一起做操，那一刻我突然覺得我們應(yīng)該邀請(qǐng)家長(zhǎng)跟幼兒一起做操，這個(gè)念頭在腦海閃了一下，我沒有付諸行動(dòng)有兩個(gè)原因：一是在小班家長(zhǎng)開放日時(shí)我們?cè)?qǐng)家長(zhǎng)跟著一起做操，沒有家長(zhǎng)跟做，不知是害羞，還是光顧著看孩子。二是當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)緊張，當(dāng)心領(lǐng)操時(shí)出錯(cuò)。操后聽到有的家長(zhǎng)說，早操好看，音樂好聽，可惜我來得晚一些。在做操的過程中，有的家長(zhǎng)給孩子拍照，有的拍錄像，令人高興的是幼兒沒有收到影響，除一個(gè)比較特別的幼兒外，其余幼兒都做得很好。在戶外活動(dòng)中，幼兒都玩得很開心。

在穿脫衣服比賽中，孩子們既興奮又緊張，每次輪8個(gè)幼兒參賽，觀賽的幼兒不由自主的為他們加油，家長(zhǎng)開始時(shí)是站在后面笑，后來也加入到加油行列，都希望孩子們得第一，原計(jì)劃是每組比賽完后就發(fā)獎(jiǎng)品（一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)一粒橡皮、一支鉛筆，二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)一粒橡皮）考慮還要上一節(jié)課，當(dāng)心孩子們太激動(dòng)，所以留到下午發(fā)獎(jiǎng)品，不過也沒有影響到孩子們的參賽熱情。這一環(huán)節(jié)結(jié)束后，很多家長(zhǎng)都回去了，經(jīng)我要求，有幾個(gè)家長(zhǎng)留了下來。

在線造型《太陽的遐想》中，孩子們積極回答問題，同一個(gè)問題，能說出不同的想法，如：你見過什么樣的太陽?有的說圓形，有的說三角形、橢圓形、長(zhǎng)方形（只是在幼兒的作品中看到的太陽只有圓形、半圓形，令人覺得有點(diǎn)遺憾）；在問題你覺得這幅畫美在哪里?幼兒也能各抒己見。在這節(jié)課中，我改變了一點(diǎn)小小的教法，就是反過來問幼兒，如果你來畫這幅畫，你怎么樣畫，先畫哪里，才會(huì)畫得比較好？幼兒感覺蠻新鮮的，紛紛要求發(fā)言。在幼兒的作品中，我比較欣賞如桐、文幾、子皓、昕昕、嘉欣、鐘懿這幾個(gè)幼兒的畫，因?yàn)樗麄儺嫷门c眾不同，與我的范畫也不同。當(dāng)然其他幼兒也畫得不錯(cuò)。在上課的過程中，出現(xiàn)了一點(diǎn)令人費(fèi)解的事情，有一個(gè)家長(zhǎng)把正在聽課中的孩子請(qǐng)到教室后面蹲在那里聊天。（她的孩子坐在第二張桌子）

在這次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，我覺得進(jìn)行穿脫衣服比賽這一項(xiàng)很好，使孩子們?cè)谶@方面的能力得到展示，對(duì)一些常為孩子包辦的家長(zhǎng)也是一次教育吧。只是緊接著還要上一節(jié)課，覺得時(shí)間比較緊，有點(diǎn)趕。

大三班 李 嬋

我們班共有幼兒四十六名，今天我們大班組開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，參與這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的家長(zhǎng)有三十多名（其中有幾個(gè)是父母都來的），在這次開放日活動(dòng)中我開展了幼兒生活技能比賽和幼兒繪畫活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)我們利用班上現(xiàn)有的學(xué)習(xí)用品增設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)，雖然都是一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)，但孩子們個(gè)個(gè)都非常地開心。所以孩子們?cè)诒荣悤r(shí)個(gè)個(gè)都很認(rèn)真脫、穿、疊衣服的速度也比平時(shí)快多了，在旁觀看的家長(zhǎng)們也融入自己孩子的比賽中，他們不斷地提醒自己的孩子動(dòng)作要快點(diǎn)，再快點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)孩子們都是興高采烈的，直到比賽結(jié)束大家都覺得意猶未盡。在幼兒生活技能比賽中讓家長(zhǎng)看到了自己的孩子是那么熟練地脫、穿、疊衣服，自己的孩子已經(jīng)會(huì)做那么多事情，都覺得自己的孩子是個(gè)能干的孩子。通過這個(gè)活動(dòng)讓每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們都覺得很好。

另外，我通過給家長(zhǎng)們展示繪畫課《太陽的遐想》，通過繪畫活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。

本次活動(dòng)能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，活動(dòng)后注意給小朋友檫汗和更換毛巾等。在每一個(gè)活動(dòng)前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個(gè)活動(dòng)中能做到心中有數(shù)。

本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。

本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己一起上課，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！

大四班

覃超霞

為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，給幼兒提供多元化、智能化的游戲、生活，發(fā)展幼兒多方面的素質(zhì)提供的廣闊的平臺(tái)。根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡的實(shí)際特點(diǎn)，特在本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中安排游戲與教育相結(jié)合的一系列活動(dòng)。具體計(jì)劃為：8點(diǎn)30分：早操及戶外活動(dòng)，9點(diǎn)30分：幼兒生活技能比賽，10點(diǎn)：教育教學(xué)活動(dòng)。從本次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了許多問題，自己自身也有許多不足，現(xiàn)將本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)做一簡(jiǎn)單總結(jié)： 1.這次的活動(dòng)得到了班上大部分家長(zhǎng)的支持與配合，很多家長(zhǎng)都能按照

老師的要求積極配合好各項(xiàng)工作。為這次開放日的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的后盾。2.這次活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都安排的比較合理，也比較符合家長(zhǎng)的要求。我

們結(jié)合平時(shí)家長(zhǎng)對(duì)幼兒的不放心，總是擔(dān)心自己的小孩在園不懂得自己換衣服的心理特點(diǎn)，舉行了幼兒自理能能力展示，讓小朋友展示自己很能干，能自己穿脫衣服，并能自己收拾好自己的小書包。

3.我們還開展了幫爸爸媽媽穿衣服活動(dòng)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們先請(qǐng)

小朋友幫自己的爸爸或媽媽穿襯衣，先穿好的就舉起手來，在這一個(gè)環(huán)節(jié)中，很多家長(zhǎng)都積極參與到其中，小朋友第一次幫爸爸媽媽穿衣服既興奮又緊張，在第一輪比賽時(shí)有個(gè)小朋友扣的扣子不對(duì)稱，我們老師馬上抓住這一點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行怎樣扣扣子的教育，小朋友們都學(xué)得很認(rèn)真，沒有出現(xiàn)扣錯(cuò)的現(xiàn)象。在這一活動(dòng)中我們還請(qǐng)家長(zhǎng)沒來的小朋友邀請(qǐng)叔叔阿姨來進(jìn)行比賽，通過這樣的活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)知道自己的小孩很能干外，還增強(qiáng)了小朋友的自信心和交往能力。

4.由于開展了兩個(gè)技能比賽，我們班沒有進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的展示，在

這次活動(dòng)中我覺得我做得最不好的就是沒有和同班的老師溝通好以致開展活動(dòng)時(shí)有點(diǎn)混亂，不夠統(tǒng)一。

5.這次的活動(dòng)準(zhǔn)備不夠充分，很多細(xì)節(jié)問題都沒有考慮好完善好，例如： 幼兒技能比賽時(shí)所要用的衣服及比賽的具體規(guī)則等。6.有個(gè)別小朋友弄情緒，沒有很好的處理好。

家長(zhǎng)開放日已經(jīng)結(jié)束，在以后的工作中，我們還會(huì)一如既往的進(jìn)行各種教育活動(dòng)，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣、自己的事情自己做，在以后的工作中，我還應(yīng)該注意多和配班老師溝通，每一項(xiàng)工作都應(yīng)仔細(xì)考慮，做好充分的準(zhǔn)備，完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)設(shè)出更多的成果和奇跡。

大五班 韋捷 執(zhí)筆

按幼兒園教研計(jì)劃，我們大班組4月27日如期舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

當(dāng)天上午，我們大五班以舉行大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)為契機(jī)，邀請(qǐng)?jiān)谌菘h人民醫(yī)院兒科當(dāng)醫(yī)生的黎文濤媽媽李啟貴醫(yī)生給孩子們講了一課，李醫(yī)生采用幼兒淺顯易懂的方式,耐心、細(xì)致地為小朋友們講解了在生活中養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性,還詳細(xì)生動(dòng)地介紹了如何保護(hù)牙齒、預(yù)防春季傳染病等小知識(shí)。課堂氣氛熱烈，小朋友們參與的興趣很濃厚，就連平時(shí)在課堂上有些淘氣的孩子也表現(xiàn)特別認(rèn)真，參與積極。孩子在與家長(zhǎng)的互動(dòng)過程中豐富了多方面的知識(shí)，老師們從中也得到了啟示和收獲，活動(dòng)取得了良好的教育效果。另一方面，我們班還組織小朋友開展幼兒生活自理能力競(jìng)賽活動(dòng)，具體的比賽項(xiàng)目為脫衣服、穿衣服、折疊衣服；本次活動(dòng)可以用如火如奈四個(gè)字來形容，隨著一聲令下，各組比賽就緊鑼密鼓地開始了。小朋友非常投入地為小伙伴加油吶喊助威，都希望他們獲勝。每個(gè)寶寶臨陣不亂，都熟練先脫自己的上衣，然后再拿一件干凈的衣服，先套在頭上，開始找袖子，穿好自己的衣服后，又開始把換下的衣服折疊好，孩子們誰都不想落后。手腳麻利地把衣褲折疊的很整齊，有個(gè)別速度稍慢且穿的還不熟練的小朋友得抓緊時(shí)間練習(xí)，期待在下一次的比賽中有出色的表現(xiàn)噢！每個(gè)參賽孩子都獲得了一份比賽獎(jiǎng)品。此次比賽幼兒都很投入，在很大程度上加強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的的意識(shí)與生活自理能力。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我們班有23名幼兒家長(zhǎng)參加，許多家長(zhǎng)由于工作忙的原因，來不及參加。活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)！家長(zhǎng)們希望多舉行這樣的活動(dòng)！