第一篇：八年級地理上冊 第一章 第一節 海陸分布教案 中圖版

第1節 海陸分布

1教學目標

1、引導學生了解海陸分布的基本情況及海陸面積比例。

2、使學生掌握七大洲的名稱、位置及大洲間的分界線。（重點）

3、通過練習讓學生能在圖中找到各大洲，提高學生的讀圖能力，分析能力。（難點）2學情分析

由于學生在七年級已學過一部分地理知識，所以對本節課的內容有部分了解，但學生在學習方法、學習習慣、認識、讀圖能力等方面都存在著欠缺與不足。針對這些情況，在學生學習時，主要利用課件和學生的參與，培養學生讀圖分析能力，并指導學生用“圖上記憶法”記憶地理事物的空間分布。3重點難點

使學生掌握七大洲的名稱、位置及大洲間的分界線。（重點）

通過練習讓學生能在圖中找到各大洲，提高學生的讀圖能力，分析能力。（難點）4教學過程

活動1【活動】預習檢測

學生完成預習檢測題，然后教師出示答案對子互判。統計全對的人數，計分。

1、地球上的海陸分布（均勻、不均勻）

2、全球共分 大洲，最大的是 洲，最小的是 洲。

3、位于最南端，緯度位置最高的大洲是。

4、我們所在的大洲是。活動2【活動】展示目標

1、引導學生了解海陸分布的基本情況及海陸面積比例。

2、使學生掌握七大洲的名稱、位置及大洲間的分界線。（重點）

3、通過練習讓學生能在圖中找到各大洲，提高學生的讀圖能力，分析能力。（難點）學生讀目標，明確本節課的學習重難點。活動3【導入】問題導學 展示圖片，導入海陸分布。活動4【活動】獨學環節

學生閱讀教材11——15頁，獨立完成下列問題。

1、地球上，海洋和陸地所占的比例各是多少？

2、就半球而言，海陸是怎樣分布的？ 就南北半球而言： 就東西半球而言：

3、全球有七個大洲，請按由大到小的順序寫一寫。

4、找出各大洲的分界線，連一連。亞洲、歐洲 蘇伊士運河 亞洲、非洲 巴拿馬運河 南、北美洲 土耳其海峽 活動5【活動】展示

利用5分鐘的時間完成然后展示，學生自主展示。按組加分。

最后教師追加一個問題：亞洲和歐洲的分界線只有土耳其海峽嗎？還有其他的分界線嗎？ 學生回答。

活動6【活動】研學環節 小組合作研討完成下列問題。

5、結合13頁圖G，找出符合以下條件的大洲。①主要位于東半球的大洲： ②主要位于西半球的大洲： ③太平洋沿岸的大洲： ④北冰洋沿岸的大洲： ⑤赤道橫穿的大洲： ⑥緯度最高的大洲：

6、讀圖填表。

利用課本和圖冊完成下表。

兩側的大洲溝通的海洋所在半球（東、西）巴拿馬運河 蘇伊士運河

土耳其海峽小組研討完成后，每組出一名代表到老師前抽簽。各組抽到的題就是本組要展示的。

各組派代表先去板展，把答案寫在自己的區域。然后再派代表到前面根據圖展示自己小組的成果。各組代表展示完成后，其他小組成員可以質疑或補充。

教師根據學生的展示、補充、質疑加分。活動7【活動】課堂小結

教師引導學生完成本節課重點知識的歸納。活動8【活動】課堂小結

教師引導學生完成本節課重點知識的歸納。活動9【測試】當堂檢測

1、距南極洲最近的洲（）

A、大洋洲 B、非洲 C、南美洲 D、亞洲

2、被赤道穿過的大洲中，面積最大的是（）A、亞洲 B、非洲 C、大洋洲 D、南美洲

3、下列大洲，被赤道橫穿中部的是（）A、非洲 B、亞洲 C、南美洲 D、北美洲

4、緯度最高的洲是（）

A、南極洲 B、南美洲 C、非洲 D、大洋洲

5、我國位于 洲 部。

A、亞洲、西部 B、亞洲、東部 C、亞洲、中部 D、亞洲、北部

6、環繞北冰洋的大洲有（）

A、亞洲、歐洲、北美洲 B、南美洲、北美洲、大洋洲 C、亞洲、歐洲、非洲 D、亞洲、歐洲、南美洲

學生完成測試題，大組互判。組長統計平均分并記錄。教師統計全對的人數，查看教學效果。活動10【作業】布置作業

預習四大洋的名稱、位置及相對比例。

第二篇：八年級地理《 海陸分布》課件

本節課我們學習了陸地和海洋的大小及分布，認識到地球是人類生活的唯一家園，在地球表面分布著寬廣的陸地和浩瀚的海洋。下面是小編收集整理的八年級地理《 海陸分布》課件，希望對您有所幫助！

教學目標：

1、要求學生了解地球是人類成長的搖籃，也是人類生活的唯一家園。

2、了解世界海陸分布的基本情況以及海洋與陸地面積的比例關系。

3、要求學生撐握七大洲和四大洋的名稱及分布。

4、培養學生的讀圖分析能力。

教學過程：

引入新課

入：同學們，上一學年我們學習過地球的形狀和大小，但是我們生活在這個星球里，它的真正的面目是怎樣的呢？（讓學生形容一下各抒己見）

生：各抒己見。

師：隨著社會的進步和科技的發展，人們對地球的認識越來越多，發現地球是太陽系里最美麗的一個星球。

活動：指導學生完成“觀察月球 了解地球”的活動。（地球上具有液態水）

承轉：正是因為這樣，地球具備了生命生存的最基本的條件之一，所以我們首先認識地球的表面。

【板書】

一、三分陸地 七分海洋

1、海陸面積（略）

師：同學們通過“觀察月球 了解地球”的活動，已經知道了海洋的面積比陸地的要大得多，那么，它們的大小和比例是怎樣的呢？

生：閱讀、看圖Ｃ、Ｄ、Ｅ。海洋面積為3.61億平方千米，約占地球表面積的71％；陸地面積為1.49億平方千米，約占地球表面積的29％，因此人們通常說“三分陸地 七分海洋”。

師：那么，陸地和海洋是不是分別集中分布在一個地方？

生：不。是分散的。

師：它們的分布有什么規律嗎？

生：閱讀、看圖Ｅ。海洋把陸地分割成若干塊，海洋相互連成一體。按南北半球分，海洋主要分布在南半球，陸地主要分布在北半球；按東西半球分，海洋主要分布在西半球，陸地主要分布在東半球。

【板書】

2、海陸分布（略）

承轉：既然海洋把陸地分割成若干塊，我們用什么方法去記憶它們呢？

生：我們可以給它們都起了名字。

師：對。

【板書】

二、七大洲

1、概念：（略）

師：我們首先來了解一下幾個概念：大洲、大陸、半島、島嶼。

生：閱讀、討論、對比，找出自己的記憶方法。

師：我們了解了大洲的概念，那么把它們分成了多少個大洲？又起了什么名稱？

生：七個大洲，分別是亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。

【板書】

2、大洲的名稱及分界線。（略）

生：讀圖Ｆ、Ｇ、Ｈ、Ｉ進行分析比較。

【板書】

3、大洲的大小（略）

師：通過對圖Ｉ 的比較，七大洲中的大小排列是怎樣的呢？

生：？（各抒己見）

師：我們可以通過這個順口溜來記憶：亞非北南美，南極歐大洋。

課堂小結：

同學們今天我們學習了海陸分布和七大洲的分布，認識到地球是人類生活的唯一家園，在地球表面分布著寬廣的陸地，但是從海陸比例來看我們得知海洋的面積比陸大得多，在今天的21世紀里將海洋的世界。

作業布置：

收集有關海洋和陸地的資料。

第三篇：地理：九年級專題復習學案 海陸分布

七年級專題復習學案三 世界海陸分布

一、知識要點梳理 考點一：海陸分布

1、海洋、陸地比例___________，可概括為_________。

2、課本南北半球、東西半球上大洲和大洋。七大洲由大到小排列：_________________

3、四大洋中面積最大、最深島嶼最多的是_____洋；呈“S”型的是_____洋；面積最小、水溫最低____洋。

4、赤道穿過的大洲有哪幾個？同時被赤道南北回歸線穿過的大洲是______洲。

5、被亞洲、歐洲、北美洲包圍的大洋是_____洋。被太平洋、大西洋、印度洋環抱的大洲是____洲。跨經度最廣的大洲是____ 洲，大洋是___ 洋。

6、P34圖，亞洲和歐洲的分界線、亞洲和非洲的分界線、南北美洲的分界線分別是什么？ 考點二：海陸變遷

1、海陸變遷的證據P39活動

2、主要學說：⑴大陸漂移假說（_______提出）；⑵板塊構造學說：地球的巖石圈是由___大板塊拼合而成（哪六大板塊？）；板塊與板塊交界處地殼比較______，多火山和地震，板塊內部地殼比較穩定。

3、世界主要的火山地震帶：______________火山地震帶；__________________火山地震帶。

4、會解釋：阿爾卑斯山脈、喜馬拉雅山脈；環太平洋地震帶的成因；汶川地震成因等。

二、考點訓練題組 考點一：海陸分布

1、（2009江蘇鎮江）結合圖中信息完成問題：

⑴圖中乙海峽是：A土耳其海峽 B英吉利海峽 C直布羅陀海峽 D馬六甲海峽 ⑵圖中丙所代表的大洲是：A亞洲 B非洲 C北美洲 D南美洲

2、（2008山東棗莊）海峽及運河往往成為海上通咽喉，戰略位置十分重要。下列海峽或運河與其海域的組合，錯誤的是：

A波斯灣-----霍爾木茲海-----阿拉伯海 B大西洋------直布羅陀海峽-----地中海

C紅海-------蘇伊士運河------阿拉伯海 D黑海------土耳其海峽-----地中海

3、（2008山東濟南）某區域的主要特征是獨占一塊大陸，動物古老，有著名的大分水嶺和大自流盆地，該區域是：

4、（2008山東青島）下列有關大洲和地區特征的敘述，正確的是：①北美洲地形分為三大縱列帶，西部高山、中部平原、東部高原和山地 ②南美洲西部是高大的山系，東部平原和高原相間分布 ③澳大利亞大陸西部是山地，中部是平原，東部是廣闊的高原 ④南亞地區北部是高原，中部是平原，南部為高山 A①② B③④ C①③ D②④

5、（2008湖北宜昌）下列圍繞北冰洋的大洲正確的一組是：A亞洲、歐洲、北美洲 B北美洲、亞洲、非洲 C大洋洲、亞洲、北美洲D大洋洲、非洲、北美洲

6、（2008湖南湘潭）海峽是海洋運輸的重要通道，下列關于海峽的敘述不正確的是： A甲海峽是白令海峽，是亞洲與北美洲的洲界 B乙海峽是英吉利海峽，介于英國和法國之間 C丙海峽是土耳其海峽，溝通了地中海和黑海 D丁海峽是馬六甲海峽，位于馬來半島和蘇門答臘島之間

7、（2009四川成都）讀“世界大洲和大洋分布圖”完成下列問題：

⑴圖中：大洋①是________，②是________，國家③是________。⑵將代表下列大洲的字母填寫在圖中恰當位置。A亞洲 B非洲 C南美洲 ⑶分布在南極圈以南的大洲是_______洲。

⑷寫出圖中P點的經緯度：________________

⑸在圖中用字母填注：a:白令海峽、b馬六甲海峽、c蘇伊士運河、d巴拿馬運河

8、（2008福建）讀東西半球圖，完成下列各題：

⑴A是_____洋，圍繞其周圍的大洲分別是①_______洲，②_______洲，③_______洲。⑵圖中D處是______運河，它溝通B______洋與C_______洋。

⑶圖中跨經度最大的洲是______（填序號）。該大洲的代表性動物是：

A北極熊 B鴕鳥 C企鵝 D熊貓 9.畫一畫

請參照下圖，在圖中適當位置用簡單的幾何圖形，畫出南、北美洲和南極洲的輪廓。考點二：海陸變遷

11、（2009湖南邵陽）2008年5月12日，我國四川汶川發生8.0級大地震，該地震的形成與：

A非洲板塊跟印度洋板塊張裂有關 B太平洋板塊向亞歐板塊俯沖有關

C印度洋板塊向亞歐板塊俯沖有關 D亞歐板塊向美洲板塊俯沖有關

12、（2008海南）下列事實可作為海陸變遷的證據的是：

①喜馬拉雅山上發現海洋生物化石 ②杭州灣兩岸架起了跨海大橋 ③臺灣海峽海底發現古森林遺跡 ④島礁有時被淹沒有露出來 ⑤珠江口沿岸出現赤潮 A①⑤ B②③ C②④ D①③

13、下列敘述不能證明海陸變遷的是：

A臺灣海峽海底發現森林遺跡和古河道 B極地地區發現煤田 C東非大裂谷不斷擴張 D海灣浪拍擊海岸

14、（2008山西太原）下圖為“全球六大板塊分布示意圖”，讀圖完成下列各題： ⑴圖中東西半球的交點Y的經度為：A20°E B20°W C90°E D160°E

⑵圖中甲乙丙丁四個板塊中，示意亞歐板塊的是：A甲 B乙 C丙 D丁

⑶2007年3月6日，印度尼西亞蘇門答臘島發生里氏6.3級地震。圖中的①②③④四個地點中表示此次地震震中的是：A① B② C③ D④

15、(2008年海南中考題)讀下圖回答下列問題。

(1)全球主要由 大板塊構成，板塊交界地帶地殼比較，是世界主要的火山帶和 帶。

(2)2008年四川省汶川縣(右圖C處）發生的8.0級大地震，主要原因是圖中① 板塊和② 板塊發生 運動(擠壓、拉伸）造成的。(3)當地震發生時，你認為可取的應急措施是。

①躲到課桌下面 ②靠墻角蹲下 ③乘電梯逃生 ④一樓的跑到空曠場地 ⑤跳樓

逃

生

⑥躲到洗手間里 A．①③⑤⑥

B．②③④⑥ C．①②④⑥ D．①③④

九年級地理專題復習學案四

世界海陸分布

考點訓練題

參考答案 考點一：

1、⑴D ⑵B

2、C

3、D

4、A5、A

6、C

7、⑴①印度洋 ②大西洋 ③澳大利亞 ⑵略 ⑶南極 ⑷23.5°N，180°⑸略

8、⑴ 北冰洋 ①北美 ②歐 ③亞 ⑵巴拿馬 太平洋 大西洋 ⑶④ C 考點二：

10、⑴A阿爾卑斯山脈 B喜馬拉雅山脈 阿爾卑斯-喜馬拉雅山山系第斯山 科迪勒拉山系 ⑶E阿特拉斯山脈 ⑷F剛果盆地 G巴西高原 考點三：

11、C

12、D

13、D

14、⑴B ⑵C ⑶D

15、⑴六 活躍 地震 ⑵①亞歐 ②印度洋 擠壓 ⑶C

⑵C落基山 D安亞馬孫平原 H

第四篇：世界的海陸分布教案

《世界的海陸分布》教案

教學目標

1、知道世界海陸分布的比例,掌握世界海陸分布的概況。

2、運用地圖掌握七大洲四大洋的名稱及空間分布位置。

3、能在圖上讀出并記憶大洲的分界線。

4、培養觀察能力,想象能力和空間思維能力,提高讀圖、填圖技能。教學重點:

1、運用地圖和數據說出全球海陸面積的比例及海陸分布的特點。

2、通過讀圖掌握世界七大洲、四大洋名稱及空間分布 教學難點: 通過學習七大洲、四大洋,培養學生的觀察力和空間思維能力。

一、情境導入

我們叫地球叫的很習慣，順理成章，但是有人卻偏偏認為，叫“水球”才合理。為什么呢？讀圖，找找答案。

二、新課

1、講解，小組活動，展示歸納

（1）地球總是以藍色作為主色調的，這說明，除了我們腳下所踩的陸地外，地球上面積更大的是廣袤的海洋。

（2）把地球分為南北半球和東西半球，直觀判斷海陸面積的大小。（3）結論“三分陸地七分海洋”

2、七大洲（1）介紹： 大陸：面積廣大的陸地。島嶼：面積較小的陸地。大洲：大陸和它附近的島嶼。（2）自學

了解七大洲，觀察各大洲的輪廓，把七大洲按照面積從大到小排序：亞非北南美，南極歐大洋。啟發學生勾畫大洲輪廓略圖。（3）學生活動：

觀察各大洲的位置，交流討論東西半球、南北半球各有哪些大洲，達成一致意見。試勾畫大洲的輪廓簡圖。

世界上最大的大洲是亞洲，最大的大陸是亞歐大陸。（4）合作探究，各大洲分界線的名稱

亞洲與歐洲:烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山脈、土耳其海峽 亞洲與北美洲:白令海峽 亞洲與非洲:蘇伊士運河 歐洲與非洲:直布羅陀海峽 北美洲與南美洲:巴拿馬運河（5）結論，一般以什么作為分界線? 往往以山脈,河流,海峽及運河作為洲界線。

3、四大洋，自學，展示

大洋：海洋的主體部分，離大陸較遠，面積廣闊，深度多在2000米以上。

海：海洋的邊緣部分，靠近大陸，面積小，深度淺。海峽：溝通兩個海洋的狹窄水道。

三、練習

1、巴拿馬運河溝通的兩個大洋是（）

2、世界四大洋中,其范圍只分布在東半球的是()

3世界陸地主要集中在()

四、小結

通過這一節課的學習，使我們了解七大洲、四大洋的分布概況，有關地球的知識還很多，需要我們今后不斷學習和探索。

五、作業

請歸納各大洲輪廓形狀主要特點，七大洲和四大洋的位置是固定不變的嗎?

六、板書設計

海洋與陸地：1.地球、水球。

2．七分海洋，三分陸地。

大陸、島嶼、海峽、大洲、大洋、海 七大洲：名稱、面積大小、輪廓、分布 四大洋：名稱、面積大小、分布 3．各大洲之間的分界線。

七、教后反思

教案

世界的海陸分布

魏 巍

劉村二中

第五篇：世界的海陸分布教案

海陸分布

李富強

教學目的

1．使學生掌握海洋與陸地分布的基本概況以及大陸、島嶼、半島、海等基本概念，掌握七大洲及其分界。使學生了解海陸形成的基本理論——板塊構造學說并記住六大板塊的名稱和分布。

2．通過本節課的學習，培養學生初步掌握讀圖和用圖的方法，掌握畫大陸輪廓略圖的技能。3．在學習“大陸漂移和板塊運動”的理論知識中，使學生認識地球表面也是在不斷運動的，從而進一步理解唯物主義的基本觀點。

教學方法 講授與問答相結合的方法。

教學重點和難點 重點是有關海洋、陸地的基本概念及分布和七大洲及其分界，難點是板塊構造學說。

教學用具

自制投影片：1．南北半球的海陸分布。2．大陸漂移的三個階段．3．大陸、半島、島嶼示意圖，世界主要火山地震的分布帶

教學掛圖：①《世界地形圖》。②六大板塊示意圖。小地球儀，每個學生一個；立體地表地球儀一個。

教學提綱

第一節 大洲和大洋

一、海洋與陸地 1．海陸的分布 2．大陸與大洲 3．洋與海

二、海陸的形成 1．大陸漂移學說 2．板塊構造學說

教學過程

[出示地球儀]將立體地表地球儀置于講臺上，并演示地球自轉。

引入新課 這是演示地球在自轉，請同學們觀察地球的表面。這些廣大的地區被水覆蓋著，我們稱其為海洋，這些未被海水淹沒的部分，我們稱為陸地。我們人類就是居住在陸地上。那么，地球上的海洋與陸地是如何分布的呢？有哪些特點呢？今天我們就來學習第三章：世界的海洋和陸地。

第一節 大洲和大洋（板書）

[提問] 觀察自己桌子上的地球儀，看一看海洋與陸地誰的面積大？（海洋）

一、海洋與陸地（板書）

[教師總結] 1．海陸的分布（板書）

[提問] 請看教材封底的地球衛星照片，說一說從太空中看地球是什么樣？（請學生描述教師總結時強調從太空中看地球，蔚藍色，大部分為海洋水覆蓋。）

[提問] 為什么地球最初未被命名為“水球”？（因為人類居住在陸地上。）[展示投影片] 南北半球的海陸分布。

[提問] 北極和南極分別是陸地還是海洋？陸地主要集中在哪個半球？（北極為海洋、南極為陸地。陸地主要集中在北半球。）下面我們具體地學習陸地知識。2．大陸與大洲（板書）

[展示投影片] 大陸、半島和島嶼示意圖。[教師講述] 講解大陸、半島和島嶼的概念。

[提問] 大陸、半島和島嶼有什么區別？（面積大小和臨海情況不同。）[展示教學掛圖] 《世界地形圖》。[練習] 請學生在圖上指出面積最大的大陸——亞歐大陸和面積最小的大陸——澳大利亞大陸。指出世界最大的島嶼——格陵蘭島及我國的臺灣島和海南島。[教師講述] 大陸和它附近的島嶼合起來叫大洲。

[提問] 請同學仔細觀察世界地形圖，回答下列問題：①地球上共劃分哪幾個大洲？（亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南極洲，共七個大洲。）

②哪幾個大洲主體分布在東半球？哪幾個大洲主體分布在西半球？（亞洲、歐洲、非洲主體分布在東半球，北美洲與南美洲主體分布在西半球。）

③赤道穿過哪幾個大洲的大陸？哪幾個大洲的全部或大部分在北半球？哪幾個大洲的全部或大部分在南半球？（赤道橫穿南美洲、非洲大陸。北美洲和歐洲全部在北半球，亞洲、非洲大部分在北半球，南極洲全部在南半球，南美洲、大洋洲大部分在南半球。）

④山脈、河流、海峽等常常成為大洲的分界，請在圖上指出主要大洲的分界各是什么？（歐、亞兩洲的分界是烏拉爾山脈、烏拉爾河和高加索山脈。亞洲與非洲的分界是蘇伊士運河。北美洲與南美洲的分界是巴拿馬運河。）

[提問] 觀察地球儀，注意七大洲的輪廓，按面積請說出七大洲的順序是什么？（教師最后歸納：亞洲——4400萬平方千米，非洲——3000萬平方千米，北美洲——2400萬平方千米，南美洲——1800萬平方千米，南極洲——1400萬平方千米，歐洲——1000萬平方千米，大洋洲——900萬平方千米）。阿非被南極毆打

學完陸地基礎知識，下面我們來學習洋和海。3．洋與海（板書）

[教師指圖講述] 地球表面廣大的海洋被大陸分割成彼此相連的四個大洋。按面積順序，它們是：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。

[提問] 觀察地球儀，說出各大洋分別在哪些大洲之間？（學生回答時，教師在黑板上配合畫出世界大洲、大洋略圖）

[教師講述] 大洋的邊緣部分是海。海的面積較小，且靠近大陸，一般由半島或島嶼把它與大洋隔開。有的海與大洋之間僅是海峽相連。海峽是溝通兩個大洋或海與海、海與洋之間狹窄水道，它往往成為交通要道。

[練習] 在《世界地形圖》上指出我國附近的海和海峽并在圖上指出英吉利海峽、馬六甲海峽與直布羅陀海峽、霍爾木茲海峽。[練習] 完成第27—28頁“做一做”。過渡 前面我們學習了海陸的分布，那么今天的海洋與陸地的分布是怎樣形成的呢？許多科學家都曾經或正在研究這個問題，他們提出了不少的學說。其中著名的是板塊構造學說。

二、海陸的形成——板塊構造學說（板書）

板塊構造學說是在大陸漂移學說和其他學說的基礎上，于本世紀60年代提出的。1．大陸漂移學說

[展示投影片] 大陸漂移的三個階段

[指導閱讀] 請同學們閱讀課文第28—29頁的“讀一讀”及29頁最后一段，思考回答下列幾個問題：

①魏格納是怎樣提出大陸漂移學說的？ ②大陸漂移學說的主要觀點是什么，③大陸漂移學說的主要證據是什么？

④在大陸漂移過程中，面積縮小的大洋和面積擴大的大洋是什么大洋？

[教師] 魏格納為了研究大陸的漂移，獻出了寶貴的生命，這正是一種科學獻身精神。今天人們已經接受了魏格納所提出的“今天的海陸分布是因為大陸漂移的結果”觀點。到了本世紀60年代，人們通過進一步研究，認為大陸的漂移是因板塊運動造成的，從而提出了板塊構造學說。

2．板塊構造學說（板書）用泡沫紙板割成六大板塊 [展示教學掛圖] 六大板塊示意圖 [教師講述] 板塊構造學說認為：

①由堅硬的巖石組成的地球表層，被分成六大板塊。（請同學指出六大板塊名稱）②六大板塊是不斷運動的。當板塊運動時，地球表面分屬不同板塊的大陸，便出現漂移現象。（請同學注意板塊的邊界和板塊的運動方向。）

③板塊與板塊交界地帶，地殼運動比較活躍，多火山地震帶。（配合展示投影片：世界主要火山和地震分布帶。）

[練習] 課文第30頁“想一想”。[提問] 看六大板塊示意圖，解釋為什么地中海在縮小，而紅海在不斷擴張？（亞歐板塊與非洲板塊相互靠攏，而非洲板塊與印度洋板塊之間在相互離開。）

布置作業 繪制海陸輪廓簡圖，并注意掌握繪制技能，在繪圖中復習本節知識