第一篇：家長(zhǎng)開放日的英語(yǔ)課教案

家長(zhǎng)開放日的英語(yǔ)課教案

題目：A nice day 活動(dòng)目標(biāo)：1.鞏固已學(xué)的知識(shí)并檢查幼兒的掌握程度；

2.引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)地用英語(yǔ)回答問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.動(dòng)物的手偶和頭飾；2.紅黃藍(lán)綠顏色的紙花若干；3.水果與食物的模型；

4.布、花籃各一個(gè)；5.自制小屋、空瓶子和大樹各一（用來(lái)藏和放東西的）。

活動(dòng)過(guò)程：1.Warming up;（先問(wèn)好再Warming up，內(nèi)容可以是書本上的歌曲小律動(dòng)，）

2.Greeting

①Hello, children!Good morning!②How are you?

③what day is it today?（這句會(huì)不會(huì)有點(diǎn)難？）④are you happy today? 3.教師事先將要展示的小動(dòng)物藏好，不讓幼兒看到，如用布蓋好，或者用箱子裝好等…（可以用多媒體展示一幅動(dòng)物園的情景圖會(huì)更形象）T: ①Today is a nice day, let’s go to the zoo, ok? ②But how can we get there? By…(這時(shí)教師用動(dòng)作和聲音模擬交通工具讓幼兒猜出，也可以用其他問(wèn)題提問(wèn)幼兒，如：What’s this?/Is a bus, yes or no?)（回答后要出示圖片復(fù)習(xí)交通工具單詞）

③Then, let’s go to the zoo by car, ok?(教師帶領(lǐng)幼兒唱歌)④（哧。。Here we are!）Look!What’s this?(請(qǐng)配班老師拿出bunny的手偶晃一下，教師便驚奇地停下引導(dǎo)幼兒看看并回答)⑤Yes.Bunny can jump.Who wants to be bunny?(讓后請(qǐng)部分幼兒上來(lái)玩，然后請(qǐng)幼兒再找找其他小動(dòng)物)（動(dòng)物名稱和動(dòng)作單詞都要出示圖片復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)單詞時(shí)要多請(qǐng)個(gè)別幼兒回答和加進(jìn)游戲，幼兒掌握后再一起站起做律動(dòng)，按節(jié)奏：Bunny Bunny , jump jump jump 等）

【如此類推，教師可以加上，打招呼的句子和其他的問(wèn)句】

小動(dòng)物全出示了，也裝完小動(dòng)物了，教師就拿出裝滿食物和花（花先包好）的籃子出來(lái).T：children ,I am hungry ,let`s have some foods , ok？出示食物實(shí)物復(fù)習(xí)單詞，并滲透I want a/an …食物出示時(shí)也可用動(dòng)作引出，打好單詞句型的基礎(chǔ)后，請(qǐng)幼兒上前回答老師的What do you want?將食物（圖片）送給家長(zhǎng)吃，并說(shuō):apple apple ,here you are 等。

T: ①Are you hungry?(然后開始提問(wèn)幼兒)What do you want?(要先復(fù)習(xí)了幼兒才會(huì)回答)（會(huì)回答的幼兒假裝咬一口）

②do you want ice cream?(然后再請(qǐng)幼兒唱歌，接著再拿出籃子，看著包好的花)復(fù)習(xí)顏色的引入;貓媽媽買了一個(gè)大花瓶回來(lái)，但還沒(méi)插上的漂亮的花呢，我們一起來(lái)幫幫它吧，利用圖卡復(fù)習(xí)顏色單詞，然后請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)將花涂顏色，剪下，涂上膠水，貼在大花瓶的范圖上，課后將其貼在走廊上供觀賞，操作時(shí)加上音樂(lè)。(本學(xué)期歌曲)③What’s this?(讓幼兒作答，然后打開讓一些幼兒看看再猜)Ok，let’s have a look!(最后全部打開，然后開始提問(wèn)幼兒)④What’s this? What color is it?/Is yellow, yes or no?(幼兒回答正確的就把花送他,全部送完后教師就帶領(lǐng)幼兒唱歌，將花送父母，然后就結(jié)束。)

1.教師講要求或引導(dǎo)游戲時(shí)切記要加上動(dòng)作，幼兒看起易明白，課堂氣氛會(huì)更生動(dòng)。2.游戲比較少，復(fù)習(xí)單詞時(shí)要多加游戲進(jìn)去，游戲也可請(qǐng)家長(zhǎng)上來(lái)一起玩。

第二篇：家長(zhǎng)開放日的英語(yǔ)課教案

家長(zhǎng)開放日的英語(yǔ)課教案

題目：A nice day

活動(dòng)目標(biāo)：1.鞏固已學(xué)的知識(shí)并檢查幼兒的掌握程度；

2.引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)地用英語(yǔ)回答問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.動(dòng)物的手偶和頭飾；2.紅黃藍(lán)綠顏色的紙花若干；3.水果與食物的模型；

4.布、花籃各一個(gè)；5.自制小屋、空瓶子和大樹各一（用來(lái)藏和放東西的）。

活動(dòng)過(guò)程：1.Warming up;（先問(wèn)好再Warming up，內(nèi)容可以是書本上的歌曲小律動(dòng)，）

2.Greeting

①Hello, children!Good morning!②How are you?

③what day is it today?（這句會(huì)不會(huì)有點(diǎn)難？）④are you happy today?

3.教師事先將要展示的小動(dòng)物藏好，不讓幼兒看到，如用布蓋好，或者用箱子

裝好等…（可以用多媒體展示一幅動(dòng)物園的情景圖會(huì)更形象）

T: ①Today is a nice day, let’s go to the zoo, ok?

②But how can we get there? By…(這時(shí)教師用動(dòng)作和聲音模擬交通工具讓幼兒

猜出，也可以用其他問(wèn)題提問(wèn)幼兒，如：What’s this?/Is a bus, yes or no?)（回

答后要出示圖片復(fù)習(xí)交通工具單詞）

③Then, let’s go to the zoo by car, ok?(教師帶領(lǐng)幼兒唱歌)

④（哧。。Hereweare!）Look!What’s this?(請(qǐng)配班老師拿出bunny的手

偶晃一下，教師便驚奇地停下引導(dǎo)幼兒看看并回答)

⑤Yes.Bunny can jump.Who wants to be bunny?(讓后請(qǐng)部分幼兒上來(lái)玩，然后

請(qǐng)幼兒再找找其他小動(dòng)物)（動(dòng)物名稱和動(dòng)作單詞都要出示圖片復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)

單詞時(shí)要多請(qǐng)個(gè)別幼兒回答和加進(jìn)游戲，幼兒掌握后再一起站起做律動(dòng)，按

節(jié)奏：Bunny Bunny , jump jump jump 等）

【如此類推，教師可以加上，打招呼的句子和其他的問(wèn)句】

小動(dòng)物全出示了，也裝完小動(dòng)物了，教師就拿出裝滿食物和花（花先包好）的籃

子出來(lái).T：children ,I am hungry ,let`s have some foods , ok？出示食物實(shí)物復(fù)習(xí)單

詞，并滲透I want a/an …食物出示時(shí)也可用動(dòng)作引出，打好單詞句型的基礎(chǔ)后，請(qǐng)幼兒上前回答老師的What do you want?將食物（圖片）送給家長(zhǎng)吃，并說(shuō):apple

apple ,here you are 等。

T: ①Are you hungry?(然后開始提問(wèn)幼兒)What do you want?(要先復(fù)習(xí)了幼兒

才會(huì)回答)（會(huì)回答的幼兒假裝咬一口）

②do you want ice cream?(然后再請(qǐng)幼兒唱歌，接著再拿出籃子，看著包好的花)

復(fù)習(xí)顏色的引入;貓媽媽買了一個(gè)大花瓶回來(lái)，但還沒(méi)插上的漂亮的花呢，我們

一起來(lái)幫幫它吧，利用圖卡復(fù)習(xí)顏色單詞，然后請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)將花涂顏色，剪下，涂上膠水，貼在大花瓶的范圖上，課后將其貼在走廊上供觀賞，操作時(shí)加上音樂(lè)。(本學(xué)期歌曲)

③What’s this?(讓幼兒作答，然后打開讓一些幼兒看看再猜)Ok，let’s have a

look!(最后全部打開，然后開始提問(wèn)幼兒)

④What’s this? What color is it?/Is yellow, yes or no?(幼兒回答正確的就把花送

他,全部送完后教師就帶領(lǐng)幼兒唱歌，將花送父母，然后就結(jié)束。)

1.教師講要求或引導(dǎo)游戲時(shí)切記要加上動(dòng)作，幼兒看起易明白，課堂氣氛會(huì)更生動(dòng)。

2.游戲比較少，復(fù)習(xí)單詞時(shí)要多加游戲進(jìn)去，游戲也可請(qǐng)家長(zhǎng)上來(lái)一起玩。

第三篇：大三班家長(zhǎng)開放日英語(yǔ)課教案

大三班家長(zhǎng)開放日英語(yǔ)課教案

一． 教學(xué)內(nèi)容

單詞：red, yellow, green

二． 教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠認(rèn)讀red, yellow, green

2.學(xué)生能夠了解交通燈的意義并根據(jù)指令做出相應(yīng)動(dòng)作

三． 教學(xué)重難點(diǎn)

1.學(xué)生能正確認(rèn)讀red, yellow, green這三個(gè)單詞，并能讀準(zhǔn)green 的讀音

2.學(xué)生能夠了解交通燈的意義并根據(jù)指令做出相應(yīng)動(dòng)作

四． 教學(xué)準(zhǔn)備

1.三個(gè)空水瓶 2.水粉顏料 3.單詞卡片

五． 教學(xué)步驟

Step 1.Warm –up

Greeting: Say hello to everyone

Step 2.Presentation

1.red

a.T: Let me play a magic for you.Magic, magic, turn, turn, turn T: Look, it’s red now.(T show a bottle with paint.)

b.short practice: high and low voice

2.yellow, green

Using the same way to teach the words: yellow, green

Step 3.Practise

1.Look and say

(T show the cards, Ss look it and say theword.)

2.Traffic light

T: Red, yellow, green can be a traffic light.Red, stop.Yellow, wait.Green, go.Step 4.Homework

1.Read and say the words after class

2.Understand the traffic rules and say it to friends

唐雪麗

2014年5月28日

第四篇：家長(zhǎng)開放日教案

大班科學(xué)活動(dòng)：空氣娃娃在哪里

課題來(lái)源：

自然界中充滿著神奇有趣的科學(xué)現(xiàn)象，就拿“空氣”自然現(xiàn)象來(lái)說(shuō)，一年四季天天都和我們會(huì)面，是孩子們從能來(lái)到戶外的那一刻起就能感受到的現(xiàn)象。在班里，孩子們也常議論：廚房上的煙囪冒出濃濃的黑煙，把天空變成黑色的；車開一下，路上就會(huì)有灰塵等等這些問(wèn)題。在孩子的談話中，發(fā)現(xiàn)“空氣”是孩子需要的、感興趣的內(nèi)容。根據(jù)孩子已有的生活經(jīng)驗(yàn)，我通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)讓孩子們圍繞“空氣”自主生成一系列的探索“空氣”的活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。

2、通過(guò)操作讓幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、運(yùn)用多種感官感知空氣的存在。

2、對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣，并進(jìn)行積極探索。

三、準(zhǔn)備：

塑料袋、土塊、玻璃缸、玻璃杯、吸管、蠟燭。

四、過(guò)程：

一、引入課題

1、以猜謎語(yǔ)引出課題：看不見，摸不著，沒(méi)有顏色沒(méi)味道。

你需要，我需要，離開它了活不了。

2、提問(wèn)：你覺得空氣是一種怎樣的東西呢？它在哪里？

幼兒小討論：空氣在哪里

3、教師小結(jié)：是的，空氣無(wú)孔不入，無(wú)處不在。老師現(xiàn)在來(lái)給大家做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象。

二、實(shí)驗(yàn)一：吹氣泡。

1、出示玻璃缸，問(wèn)道：玻璃缸里有什么？（水）（除了裝有水什么都沒(méi)有了）。出示吸管，老師用吸管向水里吹氣，讓幼兒看看發(fā)生什么變化。幼兒觀看，自由發(fā)表自己的不同。

2、教師小結(jié)：這些小氣泡就說(shuō)明了我們的身體里也有空氣。

二、實(shí)驗(yàn)二：紙團(tuán)會(huì)不會(huì)濕？、出示一只空玻璃杯和紙團(tuán)，把紙團(tuán)塞在玻璃杯里，杯子直立放進(jìn)玻璃缸水中，并讓小朋友猜猜杯里的紙團(tuán)會(huì)不會(huì)濕。最后把杯子拿起來(lái)給幼兒觀察紙團(tuán)有沒(méi)有濕。

2、幼兒討論，紙團(tuán)為什么不會(huì)濕。

輔助問(wèn)題：水為什么進(jìn)不了，杯子里有什么東西不讓水進(jìn)去呢？

3、教師小結(jié)：原來(lái)杯子裝滿了空氣，水進(jìn)不去，所以紙團(tuán)不會(huì)濕。

4、再次示范，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)操作方法。

5、幼兒操作。請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)試試實(shí)驗(yàn)操作。

6、集體交流：剛才的那為小朋友操作成功了嗎？為什么失敗了？紙團(tuán)為什么會(huì)濕？

7、教師小結(jié)：因?yàn)椴ＡП瓋A斜了，水偷偷的跑進(jìn)了玻璃杯，同時(shí)空氣也就跑出來(lái)了，水進(jìn)入玻璃杯杯，所以紙團(tuán)就濕了。

三、空氣的作用，知道我們的生活離不開空氣。

1、老師：“為什么說(shuō)空氣是我們每個(gè)人都需要的的呢？大家一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”

2、實(shí)驗(yàn)：用手捏住鼻子，閉住嘴巴，暫不呼吸，堅(jiān)持一會(huì)。請(qǐng)幼兒談?wù)劯惺埽绻缓粑鼤?huì)怎樣？

（3）小結(jié)：憋得喘不上氣來(lái)，是因?yàn)槲覀兊纳眢w里缺少空氣了。如果長(zhǎng)時(shí)間不呼吸空氣，我們就會(huì)死了。包括動(dòng)物、植物也需要空氣才能活。

（4）提問(wèn)：如果沒(méi)有空氣植物會(huì)怎樣？教師出示提前封閉導(dǎo)致已經(jīng)死亡的花，引導(dǎo)幼兒了解人、動(dòng)物、植物都離不開空氣。

（5）點(diǎn)燃蠟燭，然后用玻璃杯慢慢罩住，問(wèn)幼兒發(fā)現(xiàn)了什么，為什么？

（6）教師小結(jié)：人、動(dòng)物、植物甚至燃燒都離不開空氣，我們應(yīng)該怎么做呢？（環(huán)保教育）

三、結(jié)束部分：幼兒園中還有很多空氣娃娃等著我們和它們一起去玩“火箭上天”游戲呢。

方法：一起用鼻子或嘴巴把空氣吸進(jìn)嘴里，再把空氣吹進(jìn)氣球，連續(xù)幾次，氣球鼓了空氣就被捉住了。再一起把空氣放掉，氣球就象火箭一樣飛上天空了。（向空中拋氣球）活動(dòng)在游戲中自然結(jié)束。

第五篇：家長(zhǎng)開放日教案

一、預(yù)備部分

預(yù)備部分為：集合列隊(duì)，整理隊(duì)伍。——即：付則濟(jì)：全體起立各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)

（一）小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)

付則濟(jì)：各小隊(duì)起立，整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

小隊(duì)長(zhǎng)向小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出“立正”的口令，然后跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前，敬隊(duì)禮。報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，一小隊(duì)原有少先隊(duì)員8名，實(shí)到8名，報(bào)告完畢。”敬隊(duì)禮。付則濟(jì)回隊(duì)禮，回答：“接受你的報(bào)告！”

小隊(duì)長(zhǎng)返回原位，發(fā)出“稍息”口令，小隊(duì)隊(duì)員稍息。在小隊(duì)長(zhǎng)返回的同時(shí)，中隊(duì)長(zhǎng)轉(zhuǎn)向下個(gè)小隊(duì)

（二）中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告

付則濟(jì)向全體隊(duì)員發(fā)出“立正”口令，跑步到楊老師面前，敬隊(duì)禮。

報(bào)告：“報(bào)告輔導(dǎo)員，一（2）中隊(duì)原有少先隊(duì)員43名，實(shí)到42名，“愛惜學(xué)習(xí)用品”主題中隊(duì)會(huì)一切工作準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)?jiān)试S我們開會(huì)，并邀請(qǐng)您參加我們的中隊(duì)會(huì)。”敬隊(duì)禮。

楊老師回敬隊(duì)禮，回答：“接受你的報(bào)告，參加你們的中隊(duì)會(huì)，并預(yù)祝你們的中隊(duì)會(huì)取得圓滿成功。”

（三）付則濟(jì)回中間，宣布出旗隊(duì)會(huì)開始：下面我宣布一（2）中隊(duì)“愛惜學(xué)習(xí)用品”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。全體起立，出旗，敬禮。（放出旗曲）

1、出旗。（播放出旗曲。推旗敬禮，旗停禮畢，全體隊(duì)員要站立、敬隊(duì)禮，目送中隊(duì)旗入會(huì)場(chǎng)。）

說(shuō)明：[靜止執(zhí)旗姿勢(shì)，旗手立正站立，右手執(zhí)旗，旗桿末端緊貼右腳尖外側(cè)，成15度角。旗手如表演節(jié)目，與隊(duì)員互敬隊(duì)禮，交接隊(duì)旗，交換位置，規(guī)范站好。推旗及進(jìn)行執(zhí)旗姿勢(shì)，右手推旗，左手握右手下端，右手再倒至左手下面，旗桿尾部緊貼右腰外側(cè)，傾斜角度為60度。]

2、付則濟(jì)：禮畢，唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。

唱隊(duì)歌。（播放伴奏曲，唱兩段。要聲音洪亮，有氣勢(shì)，結(jié)束后，可讓隊(duì)員坐下）

3、付則濟(jì)宣布隊(duì)會(huì)開始：請(qǐng)坐。現(xiàn)在我邀請(qǐng)我的主持人搭檔蔣茹芯同學(xué)。正式儀式

蔣：付則濟(jì)，進(jìn)入一年級(jí)也快3個(gè)月了，你覺得一年級(jí)和幼兒園有什么區(qū)別嗎？ 付：當(dāng)然有啊，最大一個(gè)區(qū)別是幼兒園沒(méi)作業(yè)，小學(xué)有作業(yè)了。蔣：是呀，我們已經(jīng)上一年級(jí)了，我們是驕傲的一年級(jí)新生。

付：你看，來(lái)了一群和我們一樣剛上小學(xué)的伙伴們，我們來(lái)聽聽他們?cè)趺凑f(shuō)！蔣：有請(qǐng)一小隊(duì)的同學(xué)為我們帶來(lái)兒歌《小書包》 蔣：你看上了一年級(jí)了書包里的東西還真不少呀。付：是呀，可是進(jìn)入一年級(jí)我有個(gè)很大的困擾啊！蔣：什么困擾啊？

付：一到寫作業(yè)時(shí)我就找不到我的鉛筆橡皮，他們好像和我捉迷藏似的。蔣：哈哈，你也是個(gè)丟三落四的小家伙呀！

付：是呀，不知道在坐的同學(xué)們有沒(méi)有這樣的困擾呀？

（同學(xué)各抒己見）

付：看來(lái)和我一樣的同學(xué)還真不少呢！蔣：是呀！這不，他們來(lái)了！

付：有請(qǐng)四小隊(duì)的隊(duì)員為大家?guī)?lái)小品《我的好朋友》

付：同學(xué)們，在我們的教室里也經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的事，看了這個(gè)小品，你覺得哪位同學(xué)做得對(duì)，為什么？請(qǐng)小隊(duì)討論并請(qǐng)一位同學(xué)代表小隊(duì)發(fā)言。（小組討論）付：聽了這么多同學(xué)的發(fā)言，我想對(duì)同學(xué)們一定會(huì)有啟發(fā)的。同學(xué)們，你知道怎么愛惜學(xué)習(xí)用品嗎？（同學(xué)各抒己見）

蔣：是呀，愛惜學(xué)習(xí)用品就要做到不損壞、不浪費(fèi)。愛護(hù)書要做到：（1）看書前要洗手。（2）給書包上書皮，發(fā)現(xiàn)有損壞處小心貼補(bǔ)好。（3）發(fā)現(xiàn)書上有土，用布輕輕擦干凈。（4）看過(guò)書后，將書整齊放好。

付：對(duì)！不能隨便撕書撕本，要把書、本包上皮，不在上面亂鉿。鉛筆用短了，給它戴上筆帽兒繼續(xù)用，扔了太浪費(fèi)；更不能切橡皮玩。

蔣：是的，我也要學(xué)習(xí)張哲宇同學(xué)，學(xué)習(xí)用品是經(jīng)過(guò)許多人的勞動(dòng)制造出來(lái)的。來(lái)之不易，我們一定要愛惜。

付： 學(xué)習(xí)用品是我們學(xué)習(xí)是的好朋友，不好好愛惜的話就會(huì)影響我們學(xué)習(xí)了呢！咦，茹欣，你們女孩子一定很喜歡漂亮的學(xué)習(xí)用品吧？

蔣：是呀，每個(gè)女孩都有一個(gè)公主的夢(mèng)想，我們都有著美麗的夢(mèng)，也喜歡如公主般的學(xué)習(xí)用品，你看我們班的小女神們?yōu)槲覀儙?lái)了舞蹈《公主的夢(mèng)想》，讓他們帶著我們一起走進(jìn)公主的文具世界吧！

付：我覺得你們女生的學(xué)習(xí)用品太漂亮了，我們男生也會(huì)有男孩樣式的學(xué)習(xí)用品，而且我們男生在愛惜學(xué)習(xí)用品的時(shí)候也做得很棒的呢！你瞧，他們來(lái)了！蔣：有請(qǐng)2小隊(duì)帶來(lái)兒歌《愛惜學(xué)習(xí)用品》！

付：茹欣，我知道愛護(hù)筆要做到：在寫字時(shí)不要用力過(guò)大，用勁兒要?jiǎng)颍縻U筆時(shí)要小心，不要把鉛削斷。筆用短了可以給它戴個(gè)筆帽兒，接著用，千萬(wàn)不要亂扔。

蔣：是的，我們愛惜學(xué)習(xí)用品，學(xué)習(xí)用品才能更好地為我們服務(wù)，幫助我們更好地學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)愛惜和管理學(xué)習(xí)用品同學(xué)一定會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，你看，愛學(xué)習(xí)的孩子們帶來(lái)了歌曲《春曉》 付：有請(qǐng)5小隊(duì)帶來(lái)歌曲《春曉》

蔣：看了小品，讀了兒歌！我明白了我們學(xué)習(xí)時(shí)離不開學(xué)習(xí)用品，它就像我們的好朋友、好伙伴。我們要愛惜學(xué)習(xí)用品，做到不損壞、不浪費(fèi)。付：進(jìn)入小學(xué)的這個(gè)困擾終于在今天解決了，雖然只有短短的一節(jié)課，但這一堂課卻讓我們終生受益，希望大家在生活中能愛惜自己的學(xué)習(xí)用品，我以后也要好好保護(hù)我的學(xué)習(xí)用品！下面有請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)講話。楊：總結(jié)

呼號(hào)：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！” 隊(duì)員：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！” 禮畢！

三、結(jié)束退旗

付：全體起立，退旗敬禮。

付：禮畢，請(qǐng)坐下。

合：一（2）中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，謝謝同學(xué)們，謝謝老師！