第一篇：大課間游戲說明

紀王小學快樂大課間游戲說明

（一）1、剪刀、石頭、布游戲方法：

兩人一組，用單手做模仿“剪刀、石頭、布”的形狀，剪刀贏布；布贏石頭；石頭贏剪刀。（也可以用兩腳代替手來做游戲，兩腳前后分開表示剪刀，兩腳左右分開表示布，兩腳并攏表示石頭）2、25米往返接力比賽：

將全班學生分成人數相等，男女實力均衡的四個隊，分別站在統一的起跑線上，聽到老師的起跑口令后，快速從隊伍右手邊跑到正前方25米的小木樁處并繞過它，然后從隊伍左手邊跑回，當拍到隊伍排頭隊員則立刻照前面隊員完成練習，如此依次循環直到每隊最后一個隊員，誰先完成的那一隊名次列前。

3、丟手帕

將學生圍成一個圈，其中一個學拿著一條手帕圍繞這個圈慢跑，并跟大家一邊唱丟手帕歌，一邊隨意悄悄將手帕丟在這個圈中的一個學生身后，然后當自己回到自己坐的位置時，還沒被放有手帕同學發現，就算這次丟手帕成功，如果沒發現自己身后有手帕的同學必須站到這個圈中表演一個節目（唱一首歌、跳個舞、背一首古詩等等），然后由他做丟手帕的人，繼續做游戲。如果在丟手帕的同學還沒回到自己座位，手帕就被同學及時發現，他則馬上拿著身后的手帕繼續做游戲。

4、貼膏藥

將學生分成三人一組，前后用雙手搭在前面同學的肩上，圍成一個大圓圈，讓一個學去追拍另一個學生，被追的學生在規定的區域內可以選擇躲閃或及時用雙手搭在一隊三人組后面同學的肩上，并提醒這組最前面的同學“逃走”，自己就算安全了，而被提醒擊活逃走的同學則要迅速逃走，以躲避追拍同學繼續的追拍，被擊活的同學也照前面被追拍的同學一樣可躲閃也可擊活其他隊最前面的同學。如果追拍的同學在被他追拍的同學還沒來得急從后面貼到一隊三人組的后面，而被拍到時則被追拍的同學與追拍的同學互換角色繼續游戲。

5、貼“圣誕老人”比賽：

將學生分成人數相等，男、女實力均衡的四個隊，站在統一的起跑線上，當聽到老師發起跑口令后，每隊排頭的同學向前跑到15米處的粘板前，從它旁邊的紙盒內拿出“圣誕老人”的一個部件在粘板上貼好，然后快速從隊伍左手邊跑回并拍自己隊伍排頭隊員的左手，再回到隊尾，而排頭的隊員被拍到左手后，照前一個同學一樣游戲。如此依次完成一個完整的貼“圣誕老人”

將學生分成人數相等，實力均衡的四支隊伍，統一規定：后面傳棒隊員從前面接棒隊員右側跑過并采用下壓式傳接棒，計時看哪一隊先完成練習，然后評出名次。

15、上、下坡頂報紙讓距追逐跑比賽

將學生分成男、女兩支隊分別站在教師規定的起跑線上。男讓女5米，起跑前，在各自胸前放一張報紙，排頭的男生追排頭的女生，兩人一組跑30米上坡，男生如果追到前面的女生，女生則要做兩個伏臥撐，如果沒追到男、女則都不必做伏臥撐。

16、滾輪胎：

將學生裝分成人數相等，實力均衡的四支隊，然后教師再把這四支隊每隊分一半人數，站于相距30米的兩條界線上，當聽到開始口令后，一端排頭的學生滾動輪胎到30米外對面的自己隊排頭的隊友前面，并把它按倒放平，然后拍他的左手，排頭隊友被左手后接著做相同的練習，看哪隊最先完成游戲，最后評出名次。

17、滾鐵環（同200米接力）

將學生分成人數相等，實力均衡四支隊伍每隊排頭的學生，拿著自制的鐵環和鐵環控制手柄，當聽到開始口令后，學生持鐵環控制手柄駕駛自己的鐵環，在自己跑道上繞200米運動場地滾一周，然后交自己下一個隊友，讓他完成同樣的練習，看哪隊最先完成，并評比名次。

18、籃球隊列傳接球接力比賽。（共分四組。前5分鐘）

方法：將全班學生分成人數相等，男女實力均衡的四個隊，分別站在統一的起跑線上，聽到老師的開始口令后，前后（左右、上下）把球從頭上胯下依次傳到下一個同學手上，必須雙手傳、接球，扔球和拋球者違例，中途掉球者撿回重新傳球，看哪隊最先把球傳到隊尾，并評出名次。

19、滑板車——搬球接力比賽

方法：將學生裝分成人數相等，實力均衡的四支隊，然后教師再把這四支隊每隊分一半人數，站于相距30米的兩條界線上，當聽到開始口令后，每隊排頭的隊員拿球跑到滑板車處，再拿起滑板車滑到另一籃球處放下滑板車拿球跑到另一端排頭的隊友并交他，由他接著做相同的練習，看哪隊最先完成游戲，最后評出名次。

20、小猴子捉尾巴（方法：游戲者在身后的褲腰上塞進一條紅領巾，兩人為一

組，相互捉對方的“ 尾巴”，捉到者為勝方，被捉到者為敗方。然后勝方組合成一組，敗方組合成一組，每兩人自由組合游繼續戲。

21、剪刀、石頭、布——跳階梯

方法：兩人面對面前腳互相抵住對方的腳，然后兩人的手握住對方相互用力往后拉或者往前左右側拉，看在自己兩腳不動的情況下，誰先動，誰就算輸。

31、籃球14米往返運球比賽

方法：將全班學生分成人數相等，男女實力均衡的四個隊，分別站在統一的 起跑線上，聽到老師的口令后，各隊排頭的隊員立刻運球向前面14米的小木柱并繞過它，然后運回將球交給下一個排頭的隊員，自己回到隊尾，拿球的隊員持球做相同的游戲，看哪隊最先完成，并評出名次。

32、定點投籃比賽

方法：圍繞三秒區上周圍的標志線作為定點投籃點，排好隊按順時間方向依次每人投籃，投中進下一級接著投籃，沒投中則輪到下一個隊員投，看誰最先完成三秒區上周圍一圈投籃就為得分王，34、三步運球上籃

方法：分成人數相等的兩支隊分別站在籃圈左右三分線外面，聽到老師發令后，籃圈左邊隊排頭的隊員立刻運球作三步上籃，籃圈右邊隊排頭的隊員等左邊隊排頭的隊員運球上籃后立刻搶籃板不準球落地，搶球后馬上傳給籃圈左邊隊排頭的隊員，自己跑到籃圈左邊隊隊尾，籃圈左邊隊排頭的隊員接球后接著做三步上籃，依次循環游戲。

35、三人籃球比賽

方法：將學生分成實力均衡的三人一隊，（人數多的情況下可分四人一隊）采用三球分組淘汰制三人籃球賽，防守隊搶到防守籃板球必須將球傳出或運出三分線，再組織進攻；如果仍然是進攻隊搶到籃板球，則可不要出三分線繼續進攻。勝隊再對勝隊，敗隊再對敗隊。最后評出名次。

36、毽子

方法：可一人或多人一起踢，保持毽子不落地，可正踢、反踢或者多種花式踢法。

第二篇：課間游戲

“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完桔子蹲！”“手指數字對對碰！”??原來，這是實驗小學的同學們在玩課間小游戲呢！只見同學們三個一群，五個一伙，參與者個個臉露笑容，樂在其中。

本學期，實驗小學學生處的工作重點是學生的課間文明教育。如何引導學生養成課間文明活動的習慣，改變過去跑、爬、趴、打、推等不文明、不安全的行為，這是實驗小學學生處老師和班主任們一直在研究、探討的話題。開學初，學生處向全體學生發出倡議：“我的課間我做主，我的游戲我設計”，號召所有學生參與到課間小游戲的設計、創作、評比活動中來。學生們根據游戲設計的要求，或對傳統游戲進行創新，或設計新型的小游戲，匯總到學生處后，學生處再安排少先隊大隊委的同學和班級代表一同進行評比。最后評出十個“課間小游戲金點子獎”，分別是：挑西瓜、跳房子、抓尾巴、裝卸木材、愚公移山等，這些游戲不但有益智力開發，而且文明安全，使同學們的課間時光豐富多彩。同學們喜歡玩，愿意玩，玩得有勁，玩得有序。學生處還將在12月對獲獎小游戲進行全校推廣。

“快樂十分鐘”課間小游戲創編活動是我校公共空間意識教育的一項新舉措，既激發了孩子們的參與熱情和創造欲望，培養了孩子們的團隊精神，也達到了快樂健身、保護視力、放松心情、勞逸結合的目的，孩子們在游戲中豐富體驗，享受童年，享受成長，奏響了以快樂、文明、安全為主旋律的課間十分鐘樂章。

第三篇：課間游戲

小學生課堂游戲

一、心有靈犀

在教室里，把座位擺成數量均等的若干縱行(偶數)，每相鄰的兩行編成一組，然后各行由前向后依次報數，每人記住自己的號數。

方法： 游戲開始，教師在講臺上任意呼喊一個號數(如“4”號)，此時各級的兩名“4”號學生立即從本行左(右)側縱向走道跑到本組前，互相攜手，最先攜手的一組取勝，取勝者得1分，教師將得分記錄在黑板上，重復游戲若干次，游戲結束，按積分多少排列名次。

1被喊到號數的學生才能離開座位，未喊到號數的學生不得下位。2各組兩名被喊到號數的學生必須在本組前攜手會合。3游戲時，不準推撞座位。4教師喊的號數必須是座位中的號數。5喊號時旁人不得暗示。為了加強學生的注意力，此游戲可改為用手勢代替口呼號數。做手勢前應向學生說明各種不同的手勢所代替的不同號數，在做手勢時應將手臂舉起。2報號數時必須語詞清楚，聲音洪亮有力。3在游戲過程中，室內必須保持安靜，不得喧嘩 二、三打白骨精（培養反應靈敏）

這個游戲有兩個人就能玩。先背向而站，相距二步遠。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個“精”字時，必須同時做１８０度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種：

1、抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。

2、雙手插腰，兩腿側開為白骨精。

3、雙手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。

三、大，小西瓜

1、游戲方法：全班分為若干組（每組7——8人為宜），由本班的任一位學生開始說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學生要和上一位說的相反，例如，前一位學生說的是“大西瓜”，下一位學生必須說“小西瓜”以次循環反復。

2、游戲要求：說的和做的必須是相反的，并且不能和前一位學生說的相同。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯臥撐五個。

四、“官打認賊”，就是在四張紙上分別寫上“官”，“打”，“認”，“賊”，然后四個人每人抓一張，抓到“認”的要猜出誰是抓到“賊”的，如果認對了就由抓到“官”的人來下令輕打還是重打，打幾下，由抓到“打”的人來打；如果認錯了，那每一個人都打人兩下。

五、抓尺子，快樂大本營玩過的，一個人拿著尺子讓它豎直往下掉，另一個人迅速抓住，抓得越下面表示年齡越小（是真是假不知道，不過是游戲而已，別太認真了），不過可以測出你的反應能力

六、看誰反應快

游戲目的：提高學生快速反應和應變能力。游戲方法：學生坐在原座位上，豎排（或橫排）為一組。教師在講臺上說出某種隊列或體操動作，學生立即用特定的響應的手勢予以表示。如：由單臂直立桌面，手心向前開始，手心轉向左90度，表示向左轉。手心轉向右90度，表示向右轉；雙手向內輪轉，表示后滾翻；雙手向外輪轉，表示前滾翻等。做錯動作或反應遲緩者為失敗，扣1分，最后以累積扣分最少的組為勝。游戲規則：（1）必須按信號做規定的動作。（2）只能用手做相應的動作，不得邊說邊做，更不能相互提示。提示：教師要根據學生的年齡特點選擇信號和動作。

七、抓落“雁”

游戲目的：提高學生準確判斷和快速反應能力。游戲方法：學生前后兩人一組，對桌而坐，事先準備一個小沙包或乒乓球等輕物作“落雁”。游戲開始，學生甲一手持“雁”前平舉，待學生乙做好準備后，甲將“雁”松開，乙迅速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得1分，然后交換進行。一定次數后，以積分多者為勝。游戲規則：（1）持“雁”者必須等對方做好準備后才能松手。（2）抓“雁”者在對方松手前，手必須放在自己體側，不得提前前伸在對方的手下等待，且“雁”落到桌面后不得再抓，否則為失敗。提示：（1）作落“雁”的下墜物，重量、大小，可視學生的年齡而定。（2）此游戲也可兩人同時站著進行。（3）為減小聲響，可事先在桌面上墊上衣物或書本。

八、猜成語

主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍成一個圈，按逆時針方向跑跳步三周，然后解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。九、三人抱成團

規則：每次參加活動為10人，在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團”，參與者在最短的時間內找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰，主持人可按實際情況喊口令。

十、倒著說

規則：先規定出題的字數，比如這一輪出題必須在四個字以內，也就是說出題的人可以任說一句話“我是好人”，那么答題人必須在5秒鐘之內把剛才的那句話發過來說，也就是“人好是我”，如果說不出或者說錯就算失敗。十一、五毛和一塊

游戲規則：姑娘代表一塊錢，小伙則是五毛錢，參賽人數15人以上為宜。游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊，最后多出來的人計算輸了。

十二、越吃越多

游戲規則：四人一組，由一人開始說：「昨天我吃了一碗飯」，第二人 接下去：「昨天我吃了一碗飯、兩個雞蛋。」第三位：「昨天我吃了 一碗飯、兩 個雞蛋、三塊牛肉。」如此繼續循環下去，必須按順序說對前面人所吃的東西，知道有人出錯為止。（第一個人可以說一點惡心、高校的東西陷害后面的人）

十三、拍手掌

兩人一起拍，左手對左手，右手對右手，掌心對掌心，掌背對掌背，最開始拍1，然后依次往上數2、3??每次拍對方的手之前自己的雙手先拍一下，直到誰出錯為止。

十四、猜字

一位同學在另一位同學的背上寫字，讓對方憑感覺猜猜寫的是什么字。猜出的則獲勝。一人。

十四、手指爬梯 孩子兩手放在胸前，先左手拇指與右手食指尖相連，然后左手食指右手拇指往上爬，兩指尖在上面相連，接著又是左手拇指與右手食指尖相連；這樣依次反復上爬，爬到頭頂再往下爬回。孩子熟練后可增加難度，左手拇指與右手中指尖相連，左手拇指與右手小指尖相連等。

十五、抓耳抓鼻

小朋友在老師面前站成一排，老師喊口令，小朋友來做動作。當喊“

1、2”時，孩子兩手在胸前按口令節拍擊掌兩次；老師喊“3”時，用左手食指與拇指抓住鼻子，右手與左臂交叉用食指與拇指抓住左耳。接著，教師再喊“

1、2”，孩子依然按節拍擊掌兩次，而當老師再喊“3”時，孩子換成右手食指與拇指抓住鼻子，左手抓住右耳。這樣反復變換，如果孩子在發口令后2秒內沒有做出動作，或動作不對都算失敗。

十六、“指部位”。

游戲者用食指指著自己的鼻尖。游戲開始，游戲者必須連續不間斷地給自己下達七個口令，如“眼睛-耳朵-頭發-嘴巴-眉毛-牙齒-喉嚨”等，在下達每個口令的同時，食指必須指向錯誤的部位。七個口令中只要有一個口令言行一致。則為失敗，失敗者必須為大家表演一個節目。

規則：動作必須到位清楚，否則為失敗。

十七、7上8下

順序是這樣的、1 2 4 3 5 6 到7的時候不要說話 用手指下上、到8的時候再指下、9 10 J Q K 沒有A 直接小王、小王完了是月亮

月亮完了有手比個園就行了、但是千萬別說出園這個字、說完園以后就可以隨便說了、比如說我說的園、說完下一個人可以直接用手指上、然后后面哪個人指下、接下來再9 10、、、、、以此類推了、記得3 和4是顛倒的、不過是學生 你可以把J Q K 小王該一下、比如 9 10 11 12 13 后面直接月亮、或者該成蘋果之類的詞、這個順序是每人說一個數字、第一人說1 第二人說2 以此類推、出錯的人你可以懲罰阿

十八、接后語

學生座在座位上，由第1行第1個學生隨便說一個詞匯，例如“今天”，接著第2個學生以第一個學生所說的詞匯的后一個字打頭，又組成一個詞匯，例如，“天氣”，依照此法一直往下傳，“氣候”、“候補”、“補救”等，一直到某個學生組不成詞匯為止，罰該學生表演一個節目后，又由該學生重新起頭再做。

十九、七不規范

七名游戲者手拉手圍成一個圓圈，由主持人在各人的背后貼上一個宣傳“七不”的圖案，發令后松開手，各人憑借機智和靈敏，先設法看到其他六人背后是什么，再作出判斷自己是什么，一旦有了把握即可跑到貼有相應圖案的椅子坐好，最先正確做到者為第一，其余名次類推。

第四篇：小學生課間游戲推薦

小學生課間游戲推薦

1、游戲名稱：挑 小 棒 游戲目的：

鍛煉學生手指小肌肉，培養學生觀察力。游戲準備：

冰棍棒一捆(20根左右)。游戲方法：

兩至三人為一游戲組，通過猜拳或其他方法排出先后。游戲開始，如三次猜不出，就要向大家行禮或表演節目。然后交換角色，游戲繼續進行。游戲規則：

1．蒙眼人必須等兒歌念完后才能把手掌關住。

2．蒙眼人可根據學生的聲音或摸他的身體判斷是誰。附兒歌：

頂鍋蓋，油炒菜，辣椒辣了不要怪。

呼(做吹氣狀)，一口氣，呼(做吹氣狀)，二口氣，一，二，三。

4、游戲名稱：你拍一，我拍一 游戲目的：

培養學生協作游戲的能力。游戲方法：

兩名學生交叉拍手。建議：

可變換拍手方法。附兒歌：

你拍

一、我拍一，黃雀落在大門西； 你拍

二、我拍二，黃雀落在樹間兒； 拍

三、我拍三，三三見九九連環； 你拍

四、我拍四，四個小孩寫大字； 你拍

五、我拍五，五個小孩畫老虎； 你拍

六、我拍六，六碗包子六碗肉； 你拍

七、我拍七，七個小孩打野雞； 你拍

八、我拍八，八個小孩吹喇叭； 你拍

九、我拍九，九只胳膊九只手； 你拍

十、我拍十，莊稼老漢看糧食。

5、游戲名稱：做 豆 腐 游戲目的：

復習稱謂詞，培養學生協作能力。游戲方法：

兩人一組面對面坐，雙手相拉，順一個方向做“推磨”狀。同時進行一問一答，如果回答不出或回答重復，問、答雙方調換角色。游戲重新開始。

游戲規則：

一問一答順一個方向做“推磨”狀，動作要協調。建議：

問答稱謂可隨機安排。附兒歌：

推推磨，拉拉磨，你推我拉做豆腐。問；做好豆腐誰來吃? 答：外婆吃。

問：外婆不吃誰來吃? 答：舅媽吃。

問：舅媽不吃誰來吃? 答：舅舅吃。

6、游戲名稱：抓 棋 子 游戲目的：

培養學生動作的協調性。游戲準備：

棋子六枚或八枚(棋面為白，棋背為黑)，小沙包一只。游戲方法：

一般以兩至三名學生為一個游戲組，學生通過猜拳或其他方法排出順序。游戲開始，游戲者把棋子往桌上隨意撒開，有黑有白，然后將沙包往空中一拋，要趁小沙包未落下時敏捷地抓起一枚或幾枚同色的棋子，并及時接住落下的小沙包，如未接住小沙包或沒抓到棋子得調換角色。游戲規則：

1．一次抓棋時一定要抓同色的。2．抓棋與接沙包必須是同一只手。建議：

抓棋子可以由易到難。如：先抓一個，再逐漸增多至二、三、7、游戲名稱：抓 包 游戲目的：

培養學生動作的協調性。游戲準備： 沙包若干只。游戲方法：

學生通過猜拳或其他方法排定游戲順序。

將沙包撒落在桌上，操作者取其中一只沙包往空中一拋，要趁沙包未落下時敏捷地抓起桌子上的一只沙包，然后放置旁邊。月亮開花，開花到底，一把抓你。

10、游戲名稱：彈 球 游戲目的：

鍛煉學生手指的小肌肉。游戲準備：

乒乓球(或塑料球)五只。游戲方法：

事先在地上畫一個直徑為20厘米左右的圓圈，在離圓圈3米左右處畫一條直線，將五只乒乓球(或塑料球)并攤效在線上。由一學生做裁判，其余兩名學生輪流用食指或拇指彈五次球，邊彈邊念民謠。最后由裁判宣布能五次準確彈球進圈的人為贏者。游戲規則：

彈球時兩名學生應輪流進行。建議：

乒乓球(或塑料球)也可用廢紙揉五個紙團代替。附民謠

頭一彈，二保安，三連環，四過關，看誰五次彈進圈。

適合小學生課間玩的小游戲

1.玩照鏡子：只需請幾組人上臺，一個人當照鏡子的人，另一個人當鏡子。當鏡子的那個人要學照鏡子的人的動作。曾經玩過這個游戲，大家都十分開心!2.玩橡皮泥 3.丟手絹

4.傳話游戲(從一排到最后一排傳老師的話)5.蒙眼貼鼻子

6.小猴子撈月亮：大家拉手成水井，選一個進圈做“小月亮”，另選其他兩位同學做“小猴子”，然后活動開始后，“小猴子”要伸手抓里面的“小月亮”，“小月亮”要努力不被“小猴子”抓到，“小月亮”的活動范圍就是小圈內。“小猴子”可以伸手去抓。被抓住的“小月亮”要表演節目，然后另選一個新的“小月亮”出來繼續玩。7.追捕逃犯：放兩人在桌子的對角，一個當逃犯，一個當警察，然后用布或者其他東西，蒙上他們的眼睛后，原地轉2圈，警察開始尋覓抓逃犯，逃犯要輕手 輕腳地移動。被抓后，游戲重新選人開始。規則：旁觀的人只能微笑，不能說話，不然，要表演節目。

8.挑西瓜： 游戲規則：選擇一個人做挑人，其他的人蹲下做西瓜。游戲開始了，選瓜的人可以走到任一一個人跟前，輕輕拍他的腦袋，問：“西瓜熟了嗎？”，被拍到人要是不愿意被選，則說：“西瓜還沒熟。”選瓜的人繼續選。如果有人回答：“西瓜熟了”，則回答的人馬上要起身去追提問的選瓜人。被抓住的選瓜人則要表演一個節目。然后追的人成了選瓜的人。或者在游戲人，被追的人累了可以坐下當西瓜，然后追的人成了選瓜的人，游戲重新開始。

第五篇：課間游戲作文

課間游戲作文(10篇)

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的課間游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

課間游戲作文1

“丁零零……”下課的鈴聲響起了，同學們沒等老師說下課，就一下子跑出教室，飛奔著跑向操場上去玩了。

看！操場上翻飛著不同的顏色。白花花的顏色像白米粥一樣，香香的；黃橙橙的顏色像小米粥，暖暖的；紅火火的顏色像是掛在樹枝上的紅柿子，甜甜的；黑黑顏色像是被燒糊了的米飯，苦苦的；還有那件紅黃相間的顏色像蕃茄炒蛋，酸酸甜甜的。好多種顏色圍在一起，哦！原來同學們正在玩老鷹抓小雞的游戲呢！

在最前頭的那個是我——老母雞，后面小明、小剛、小紅……他們都是小雞仔們，在我跟前的老鷹正虎視眈眈地盯著我身后的這群小雞仔們，口水不停地流著，它正找著機會下口吃小雞們。我這只老母雞當然想方設法地要保護好它們，雞媽媽目光死死地盯著老鷹的移動，只見老鷹一會兒移東，一會兒移西的，雞媽媽也跟著左右移動，不給老鷹機會。突然，老鷹一個箭步，雞媽媽觸不及防，一只小雞被老鷹給叼走了。

“丁零零……”上課的鈴聲響起來了，我們只好悻悻地離開了操場，雖然我們都進了教室，可心卻還在操場上。

下課鈴聲就是快樂的音樂，在課間的操場上，我們抓住每分每秒的.快樂，上課鈴聲響了，快樂就像小鳥一樣掙脫了我的手飛了出去，抓也抓不住。

課間游戲作文2

叮鈴鈴下課了，同學們爭先恐后地來到操場上。這個操場雖然不大，但是人卻很少，有的打羽毛球，有的跳繩……大家都玩得很起勁。可是最熱鬧的還是一群女同學正在玩丟手絹的游戲。

十來個人圍成一個圓圈，拍著手，唱著歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”他們雖然嘴里唱著歌，眼鏡卻偷偷地輕瞄，生怕手絹丟在自己身后，自己又沒有及時發現。一個扎蝴蝶結的小女孩撇著手。拿著一條花手絹，正繞著圓圈在悄悄地走著，走啊，走啊，小女孩找到了目標，把手絹放在一個小個子的女孩身后，又裝著若無其事的樣子向前走了幾步，然后猛跑起來。

小個子女孩很機靈，馬上就察覺身后的手絹，她扭轉身，抓起地上的手絹，飛快地向小蝴蝶結女孩追去。“快！快！抓住她！”“加油！加油！別讓她抓住！”圍坐著的小女孩們為那兩個你追我趕的小女孩加油，到最后還是沒有抓住蝴蝶結女孩，被罰唱了一首歌。

課間游戲作文3

“各位觀眾，各位觀眾，你們好！我是東方電視臺駐福山外國語小學的金牌小記者沁沁。現在，我在福山證大二（2）班教室里為您做‘課間十分鐘’現場直播。”

“各位觀眾，你們看，我們的語文老師踏出教室門口剛一分鐘，教室里各位‘演員’便紛紛登場表演了……”

“首先登場的是我們班著名的‘男高音’路路，你們瞧！只見他敲起了架子鼓（文具盒和鉛筆）有模有樣地模仿起了‘任賢齊’用《心太軟》的調子唱到：‘我總是很倒霉，很倒霉，每天作業都做到天黑……’邊唱邊敲，還不時夸張地扭動著屁股。他的出色的‘表演’還引來了他的一些‘鐵桿歌迷’也紛紛加入其中，開始‘群吼’……”

“各位觀眾！各位觀眾！你們瞧，在教室后面聚集著一些同學在干什么？讓我們一起去看一看。哦！原來是我們班的‘編花繩’能手們在激烈的比賽，看他們個個全神貫注就知道比賽多么的緊張，這場比賽鹿死誰手，還很難預料。”

“叮鈴，叮鈴，叮鈴……” 不好！上課鈴響了，于是各項演出又不得不緊急撤離了。

“好！這次‘課間十分鐘’現場直播到此結束，謝謝收看，下次課間十分鐘再見。”

課間游戲作文4

課間有意義的游戲可以使學生緊張的大腦得到放松，可是小孩子尤其是小男孩由于常常看一些類似奧特曼的動畫片，以至于孩子經常模仿上面的動作，課間常與同學打鬧．

今天放學后，同學都開心地走出教室，不一會兒就有同學報告馮大治帶者同學打架，我讓同學叫他回來問明情況，正好他的媽媽來接他，他的媽媽知道后說：＂孩子在也經常玩兒打架的游戲，可能因為看動畫片多了，眼睛視力也很差，老師您多說他，他聽老師的話．＂聽后，我讓馮大治過來給他講明為什么不能玩打架的游戲．他點點頭．

我想：孩子習慣的養成不能全靠老師去培養，家校配合孩子才能讓孩子學會游戲，養成好習慣．在班會課上,我會和同學們共同定下我們班課間活動的項目,比如:跳繩、踢毽、打乒乓球。引導學生學會游戲，快樂游戲！

課間游戲作文5

我們女生幾乎在每個課間都玩“貼墻”這個游戲。

我們從這個墻頭跑到另一個墻頭，誰最后，就是誰抓。規則是：要靠著墻，不踩地板磚中間的縫。如果你靠著墻，踩著線，那就可以抓了。反之，如果你不踩線，不靠墻，就也可以抓。我們太高興了，玩得都忘乎所以了。

可是聽到高揚的讓課鈴聲，就趕緊回教室了。

我們每節課都玩，不過有一些特殊課間就不能玩了。特殊課間比如：數學老師拖堂好長時間就不能再玩了；張老師讓寫完生字再下課，那也是沒辦法再玩了，我還連著當過抓人的呢！

還有時候，比如：上廁所、吃間點、喝水……都是要暫停一下的。如果換了別人抓的時候，原來抓人的那位就得新換的人將軍寶將出一個來，輸的就抓，贏得就不抓。

“貼墻”游戲真好玩，歡迎你的加入！

課間游戲作文6

鈴！鈴！鈴！下課的鈴聲響，同學們一個個像弦的箭一們飛奔出教室，我來到樓下的后操場，玩起了游戲。

來到后操場后，我和李靜怡她們玩起了女抓男的游戲。游戲開始了，我拼命地跑著，跑嘵跑，呀！原來根本沒有女生在追我，害我白白浪費了這么多的體力，于是我開始慢慢地往回走，剛走出幾十步發現顏宇菜被抓了，于是我便趕忙跑過去，拼命地扯著顏宇菜才虎口逃生。就在這時梁佳怡和李靜怡像豹子一樣朝我們撲過來，我倆像受驚嚇的小鹿在逃。過了好一會兒，我們又逃脫女生們的抓捕。可是沒過多久，我突然發現我的手臂上多了兩只手，呀！原來被狡猾的梁佳怡抓到，再看顏宇菜，他也被抓住了，我們只好進了“牢房”在“牢房”里梁佳怡還緊緊地抓住我不放，我等啊等，就梁佳怡放松緊惕的時候，我趁機逃脫了。

這時，上課鈴響了，同學們只好都回到教室去了。

課間游戲作文7

學校生活并不像我們想得那樣枯燥，“星球大冒險”游戲就特別有趣，瞧!又要開始了，我們一起去玩吧!

我先來說說游戲規則：“同學們先石頭剪刀布，贏的一方去碰對方的腳，誰先碰到誰就獲勝。”同學們聽了，各個摩拳擦掌，迫不及待想進入游戲了。第一局，我先出戰，這時候我一個餓虎撲食，向對方進攻，命中!我大笑起來，心里暗暗歡喜。但是我也不能太自信，說不定他們會絕地反擊呢!果然有一位同學開始亂揮拳頭，準備虛張聲勢。我可不怕這一套，大聲說到：“你頂多算個紙老虎。”然后我一個鯉魚打挺，干掉了這位同學，他就像個殘兵敗將，無精打采地下場了。經過一番戰斗，“戰場”上的人已經寥寥無幾了。對方只剩下最后一位同學了，面對這個強大的對手，我只能使出必殺技了。我先是一個假動作，讓對方不敢輕舉妄動，再來一個飛毛腿，但是他靈巧地閃開了。不過憑借著我的堅持和技巧，我還是準確地命中了他，同學們都拍手叫絕。

“星球大冒險”真是一個有趣的游戲，它為我們創造了許多快樂，每次鈴聲響起，走道里還久久回蕩著我們那天真而快樂的笑聲。

課間游戲作文8

我愛我的學校，更愛我的校園生活，因為我的校園生活豐富多彩。

我愛有趣的語文數學課、也愛可以盡情舒展舞姿的形體課、更愛無拘無束的課間游戲。每次下課，我都會與好朋友去天井院或操場跳大繩、編花籃、過家家。

你瞧！游戲開始了，我們玩起了過家家的游戲，我當小孩子，石嘉琪當姐姐，王紫涵當小貓。我很小，只知道無理取鬧哇哇哇的亂哭，只要我一哭，懂事的姐姐就會想辦法哄我睡覺、喂我吃東西，可愛的小貓也會用爪子撓我癢癢，逗得我哈哈大笑，這時姐姐也笑了，連小貓也喵喵喵的笑了。這樣的游戲我們玩得很開心，大家都喜歡。可是一打上課鈴，我們只好戀戀不舍的回到教室。

我的校園生活可豐富、可有趣了，以后慢慢講給你們聽吧！

課間游戲作文9

今天下午課間，我正在練跳繩，突然發現秘密通道里有動靜，我跑過去，看見原來是王飛翔，他正站在那里，還沒等我問怎么回事，他悄悄地告訴我：“咱們去找一個二五班的同學。” 說完我們穿過秘密通道就來到了后院，我一看，哇，二五班正在抓緊時間練大繩，他們練得真好呀。

突然王飛翔說：“趕快跑！”我什么都沒有看到，撒腿就跑，撤回我們的隱蔽基地以后，他告訴我：“秘密通道，現在有很多二五班的人在巡邏！我們必須要設定幾個計劃才能不被他們發現。”這時孫玉凱來了，我突然想到了一個辦法就說：“我當偵探兵，去探探情況，我給你們做手勢，你們跟在我的后面，要小心。”開始進攻了，剛走到一半，我突然聽見上課鈴響了，我急忙跑回教室，這時才想起來：“不好了，沒有練繩，下次一定要記住不要被眼前的一切誘惑了，要先做好自己該做的事情。”

課間游戲作文10

今天，走廊上傳來了一陣歡笑聲，嘻嘻哈哈地，我和我最好的朋友王晨陽也走過去看看......原來是郭奕東他們在玩“看誰先被抓”，規則一：到10人或以上。規則二：由一個人當大灰狼，其他都是小羊。規則三：小羊靠墻大灰狼不能抓，如果被抓換身份。

開始了，這一局是郭奕東抓人，我看他東走走西走走，眼睛左顧右盼，“嘩 ”一聲，郭奕東如汽車般的速度立刻抓住了三心二意的王晨陽。換王晨陽抓人，他跟剛睡醒似的,那表情特搞笑。我們大家都在他眼前走動，突然一只手把我拉住了，地很滑，我“噗通”一聲就一屁股坐在地上，同學們有的笑得肚子痛；有的直跺腳；有的一邊笑一邊說：“鄭宇！鄭宇！你真是要有多搞笑就有多搞笑。”那時我的臉紅通通的，我非常害羞。

這次我和同學們玩“看誰先被抓”很開心，能跟同學們玩，我十分快樂，真希望我可以天天跟同學們一起玩一起分享我們的快樂！