第一篇：中班主題：我們的身體

中班主題：我們的身體

上海綠洲幼兒園： 金曉倩

主題來源：

孩子們對自己的身體既熟悉又陌生，隨著年齡的長大他們對自己的身體產生了一系列的問題：臉上的五官能給自己帶來什么樂趣；自己的小手、小腳都還有些什么自己不知道的本領；小時候的自己和現在的自己有些什么區別；鞋子、服飾等都穿不下了，是不是因為它們變小了；長大以后身體的各個部位和自己身體的關系……

“我們的身體”這個主題能幫助孩子解開自己的這些疑惑?；顒又杏變嚎梢酝ㄟ^我又多高、能干的小手、會變化的表情、可愛的小腳丫等，進一步了解身體每一部分的用處和每一部分的聯系，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。在了解身體奧秘的過程中，孩子們還會發現父母養育自己要付出很多心血，也更能引發幼兒關愛自己的家人，使之從小就具有一顆感恩的心。

主題目標：

1、了解的身體主要部分的外部特征，體驗它們的作用。

2、運用策略及比較的方法，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。

優秀教案：

活動名稱：我想長大

活動目標：

1、觀察、比較小老鼠、青蛙身高、體重的變化，了解飲食、運動與身體長大的關系。

2、引導幼兒大膽地想象讓自己長大的方法。

活動準備：PPT《我想長大》、幼兒對測量身高體重有一定的經驗。

活動過程：

一、看看說說，比較小老鼠、青蛙身高體重的變化 看PPT《我想長大》

1、你們覺得它們長大了嗎？從哪里看出來它們長大了？

2、小老鼠小青蛙原來多高？原來多重？現在多高？現在多重？ 觀察：身高樹2-3 天平秤蘋果2只—3只

小結：師生共同小結（小老鼠長高了嗎？原來是2現在是3，原來兩只蘋果現在三只蘋果。）

二、觀察討論，發現飲食、運動與身體長大的關系。

（一）提問：

1、小老鼠怎么會長大的？

2、小青蛙的身高和體重怎么會發生變化的?

（二）再次觀看PPT 小結：小老鼠吃了許多食物長高了、長胖了，小青蛙天天鍛煉也長高了、長胖了。

三、大膽想象，勇敢地說說讓自己長大的辦法

1、除了長高了，長胖了，還有那些事情讓我們知道自己長大了呢？

2、我們一天天都在長高長大，你還想長大嗎？你有什么辦法讓自己長高長大？（幼兒自由發揮想象并大膽講述）

3、提升：身體的變化、本領大了都說明我們長大了。祝賀你們長大了！真為你們感到高興！

主題活動反思：

本次主題活動——“我們的身體”，對于中班的幼兒來說，對自己的的身體，對自己與別人產生許多的好奇和興趣。在這個主題背景中，讓幼兒進一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯系，也讓幼兒知道自己與別人不同。認識自己，是中班幼兒在集體中能夠獨立學習生活的心理基礎。活動從認識自己的身體著手，到認識自己的能力，為幼兒確立了“我已經長大了”的概念，樹立了“我能行”的信心，產生了我還會長大的期待。在為期四周的活動中，幼兒在操作中發現“身體長大”了，在與情景的交流中發現“本領變大”了，使幼兒在感性活動中獲得直觀的認識。對于身體上的常用部位，孩子們大都知道它們的名稱，但是，對于不常說到、用到的那些部位幼兒由于年齡等關系對其不是太了解，于是在《滑稽腳先生》活動中，讓孩子在與同伴結伴尋找的過程中利用他們的互動使其產生一定的影響，在互動的過程中，幼兒的積極性不但進一步激發，而且對交往能力也有一定的促進。在活動中，孩子們發現了新的部位，認識了新的名稱，如“腳窩”、“腋窩”、“腳踝”等。結果表明：孩子對自己的身體產生了較高的興趣，對自己的身體有了新的認識。在活動開展期間，幼兒由于經驗不足、動作發展不夠等原因，磕磕碰碰是常有的事情。因此在活動設計時，我們還結合思維課程的內容，利用個別幼兒的親身經歷來開展活動。讓他們在與同伴結伴討論、交流中獲得一些經驗，通過活動，孩子們也從中了解到了一些自我保護的經驗。

第二篇：中班主題：我們的身體

中班主題：我們的身體

上海綠洲幼兒園： 金曉倩

主題來源：

孩子們對自己的身體既熟悉又陌生，隨著年齡的長大他們對自己的身體產生了一系列的問題：臉上的五官能給自己帶來什么樂趣；自己的小手、小腳都還有些什么自己不知道的本領；小時候的自己和現在的自己有些什么區別；鞋子、服飾等都穿不下了，是不是因為它們變小了；長大以后身體的各個部位和自己身體的關系……

“我們的身體”這個主題能幫助孩子解開自己的這些疑惑?；顒又杏變嚎梢酝ㄟ^我又多高、能干的小手、會變化的表情、可愛的小腳丫等，進一步了解身體每一部分的用處和每一部分的聯系，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。在了解身體奧秘的過程中，孩子們還會發現父母養育自己要付出很多心血，也更能引發幼兒關愛自己的家人，使之從小就具有一顆感恩的心。

主題目標：

1、了解的身體主要部分的外部特征，體驗它們的作用。

2、運用策略及比較的方法，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。

優秀教案：

活動名稱：我想長大

活動目標：

1、觀察、比較小老鼠、青蛙身高、體重的變化，了解飲食、運動與身體長大的關系。

2、引導幼兒大膽地想象讓自己長大的方法。

活動準備：PPT《我想長大》、幼兒對測量身高體重有一定的經驗。

活動過程：

一、看看說說，比較小老鼠、青蛙身高體重的變化 看PPT《我想長大》

1、你們覺得它們長大了嗎？從哪里看出來它們長大了？

2、小老鼠小青蛙原來多高？原來多重？現在多高？現在多重？ 觀察：身高樹2-3 天平秤蘋果2只—3只

小結：師生共同小結（小老鼠長高了嗎？原來是2現在是3，原來兩只蘋果現在三只蘋果。）

二、觀察討論，發現飲食、運動與身體長大的關系。

（一）提問：

1、小老鼠怎么會長大的？

2、小青蛙的身高和體重怎么會發生變化的?

（二）再次觀看PPT 小結：小老鼠吃了許多食物長高了、長胖了，小青蛙天天鍛煉也長高了、長胖了。

三、大膽想象，勇敢地說說讓自己長大的辦法

1、除了長高了，長胖了，還有那些事情讓我們知道自己長大了呢？

2、我們一天天都在長高長大，你還想長大嗎？你有什么辦法讓自己長高長大？（幼兒自由發揮想象并大膽講述）

3、提升：身體的變化、本領大了都說明我們長大了。祝賀你們長大了！真為你們感到高興！

主題活動反思：

本次主題活動——“我們的身體”，對于中班的幼兒來說，對自己的的身體，對自己與別人產生許多的好奇和興趣。在這個主題背景中，讓幼兒進一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯系，也讓幼兒知道自己與別人不同。認識自己，是中班幼兒在集體中能夠獨立學習生活的心理基礎?；顒訌恼J識自己的身體著手，到認識自己的能力，為幼兒確立了“我已經長大了”的概念，樹立了“我能行”的信心，產生了我還會長大的期待。在為期四周的活動中，幼兒在操作中發現“身體長大”了，在與情景的交流中發現“本領變大”了，使幼兒在感性活動中獲得直觀的認識。對于身體上的常用部位，孩子們大都知道它們的名稱，但是，對于不常說到、用到的那些部位幼兒由于年齡等關系對其不是太了解，于是在《滑稽腳先生》活動中，讓孩子在與同伴結伴尋找的過程中利用他們的互動使其產生一定的影響，在互動的過程中，幼兒的積極性不但進一步激發，而且對交往能力也有一定的促進。在活動中，孩子們發現了新的部位，認識了新的名稱，如“腳窩”、“腋窩”、“腳踝”等。結果表明：孩子對自己的身體產生了較高的興趣，對自己的身體有了新的認識。在活動開展期間，幼兒由于經驗不足、動作發展不夠等原因，磕磕碰碰是常有的事情。因此在活動設計時，我們還結合思維課程的內容，利用個別幼兒的親身經歷來開展活動。讓他們在與同伴結伴討論、交流中獲得一些經驗，通過活動，孩子們也從中了解到了一些自我保護的經驗。

主題： 在動物園里

內容與要求：

1、在觀察了解動物基礎上，愿意用多種方式表達自己對動物的喜愛；

2、發揮想象用動作表示動物的特征和本領，樂意這樣參加動物的聚會；

3、體驗聚會活動的快樂。

活動準備：

1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動物資料。（教師將喜歡的動物制作成 T課件、搜集各種動物圖片）

2、音樂：“老虎是tiger”和“把舞跳起來”。

3、動物卡片和頭飾若干。

活動過程：

一、師生互相問好。

師：小朋友好！我聽說你們本領很大，就趕過來看看。我是車老師，很高興認識你們！我給你帶了一份禮物，就是好聽的歌曲，你們想聽嗎？不過，聽完后我要考考你們哦。我要考你們的問題就是：歌曲里有哪些動物？他們有什么特點？

二、欣賞歌曲：老虎是tiger

1、欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問題；

2、自由交流：在所有動物里，你最喜歡什么動物？為什么？他有什么本領？

3、游戲：

一幼兒用動作或其他方法表示自己喜歡的動物，請其他幼兒猜，文檔僅供參考

猜中有獎。表現好的幼兒也有獎品。

4、幼兒想辦法讓喜歡的動物知道自己喜歡它。

師：你們喜歡這些動物，可是它們知道你喜歡它們嗎？能想個辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊！

5、幼兒在集體前表達對某動物的喜愛。

三、參加動物聚會。

師：動物們知道你們喜歡它們，它們可開心了！它們邀請我們參加它們的聚會，你們愿意嗎？但有個條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動物的樣子。

1、幼兒邊說邊扮成動物進入會場；

2、音樂“把舞跳起來”響起，幼兒律動。

四、活動延伸：怎樣運動才健康？

第三篇：幼兒園中班主題活動“我們的身體”

主題的產生與說明：對于中班的幼兒來說，對自己的各方面都有所關注了，如對自己的身體，對自己與別人產生許多的好奇和興趣。在幼兒的談話中，有意無意說到了自己的身高，自己與別人的性別等，而且對這些非常感興趣。因此，就有了主題活動“我們的身體”。在這個主題背景中，讓幼兒能進一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯系，也讓幼兒知道自己與別人不一樣的，世界上沒有兩個一樣的人。另外，我們結合冬季的天氣特點把主題活動從身體擴展到運動，于是我們又有了“運動身體”這個主題。運動，是生命與火力的外顯特征。運動所表現出的力量、姿態、靈敏------使健與美得以和諧統一。幼兒對人體運動、動物運動有著濃厚的興趣（有些孩子對后者甚至達到癡迷的程度）。運動，又促進身體發育、增強體質的重要手段。從小愛運動，養成良好的運動習慣將收益終身。孩子天生好動，我們的身體是怎么動的？螞蟻、蚱蜢、小鹿、小鳥又是怎樣動的？在探索和常識中，孩子門可以獲得豐富的身體經驗和運動經驗。他們發現人和動物都會運動，運動可以促進健康；身體運動和控制身體是多么有趣，它為發展感知覺、想象力、創造力等方面提供了良好的機會。與此同時，幼兒對自我的認識也逐漸建立起來，他們能從運動中獲得滿足感、愉快感和成功感。

主題活動的目標：

1、認識身體主要部分的外部特征，體驗他們的作用

2、運用測量及比較的方法，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。

3、了解身體各個部位都會活動，會保護自己的身體。

4、知道我是人群中的一個，體驗和大家做朋友的快樂。

5、嘗試用不同的方式表達自己的情緒，學習根據同伴的表情調節自己的行為。

6、引導幼兒能連貫清楚地表達自己的愿望，能認真地傾聽他人談話，不插嘴。

7、引導幼兒學習使用多種繪畫工具和材料，大膽表現運動中的人和動物的身體。

環境創設

1、在墻面布置一幅有關幼兒運動著的動作的圖片。

2、班級放置人體模型，供幼兒探索。

3、和幼兒共同設置班級運動會的項目表、報名表。幼兒自由報名參加班級運動會。

4、有意識地在室內放置一些圓形、橢圓形、半圓形的物體。家園共育

1、請家長與幼兒一起收集有關人體的資料。

2、重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子晨練、遠足等。

3、和家長一起共同為班中的肥胖兒陸思越、包怡婷制定合理的食譜，鼓勵他們積極參加體育鍛煉。

4、請家長配合引導幼兒觀看一些體育比賽。

5、多與孩子開展一些創造性的肢體表演活動。

6、能與孩子一起開展一些手指、手影游戲，激發孩子對手影的興趣。

7、能與孩子開展體育鍛煉，積極參加班級運動會，爭取在運動會中友好的表現?；顒釉O計重點 活動名稱 重點領域 活動方式運動身體 健康歌身體怎么動胖胖兔減肥天天做操身體好照鏡子我們都是機器人伸伸轉轉班級運動會 音樂科學故事繪畫生活、運動運動、科學音樂運動 集體小組集體集體、小組小組、個別集體、區域集體集體、個別 動物運動 比賽大青蟲動物運動會 故事手工繪畫 集體集體、區域集體、個別我們的身體 我們的臉蛋有趣的指紋我們的小腳丫我們快快長滑稽的腳先生 科學科學、美術音樂科學故事 集體小組集體、小組區域集體準備運動會（制作獎牌、設計運動項目胸牌等）

主題活動安排與方式：日期 課程與內容 組織與實施

12.6周一 健康歌 目標：

1、感受歌曲活潑、歡樂的情緒，能夠較清楚的演唱歌曲。

2、感受運動身體的快樂。過程：

1、欣賞歌曲

2、學習歌曲1）、說說歌曲中唱了些什么？2）、身體哪些地方動？3）、熟悉歌曲4）、演唱歌曲

3、歌曲表演1）啟發幼兒根據歌曲創編內容，說說身體的什么地方還可以動？2）引導幼兒跟隨音樂，快樂的邊唱邊動，體驗歌曲的活潑、歡樂的情緒。

4、活動結束。12.7周二 身體怎么動 目標：

1、能夠積極探索自己身體的運動機能。

2、感知自己身體的很多地方都能運動。過程：

1、哪些部位能動？1）、除了手、腳、脖子、屁股能夠動，我們的身體還有哪些地方能動？2）、引導幼兒自由探索身體的哪些部位能動。3）、鼓勵幼兒經驗交流。

2、身體的秘密。1）、將手放在胸口、頸部、手腕處，感覺心臟的跳動。2）、人體的器官模型，幫助幼兒理解身體的很多部位可以動的。

3、游戲請你跟我這樣做

日期 課程與內容 組織與實施

12.8周三 胖胖兔減肥 目標：

1、理解故事的內容，知道運動能夠使身體健康。

2、能夠講出各種運動的方式。過程：

1、幫助胖胖兔減肥1）、出示圖片胖胖兔，他是誰？他有什么麻煩？2）、引導幼兒討論3）、后來胖胖兔減肥成功了嗎？聽故事。

2、理解故事的內容1）、幼兒完整的欣賞故事的內容。2）、為什么胖胖兔走路氣喘噓噓？3）、朋友們幫助他想的什么減肥辦法？4）、幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅持減肥的過程。

3、學習打籃球鼓勵幼兒今后熱愛運動、加強鍛煉，使自己的身體更加的健康。

12.9周四 天天做操身體好 目標：

1、通過手臂姿勢的變化，表現正面做操人的不同姿態。

2、知道天天做操能鍛煉身體，讓身體更加健康。過程：

1、做操真有趣。1）、討論為什么我們每天都要做操？2）、做操為了鍛煉身體，讓我們的身體更加的健康。3）、請個別幼兒示范做操的動作。4）、引導幼兒觀察做操時不同姿勢。5）、出示范例，引導幼兒欣賞人做操時不同的姿勢。

2、大家來做操1）、引導幼兒將看到的做操姿勢畫出來。2）、可以在做操的人后面添畫背景。3）、展示幼兒作品。

日期 課程與內容 組織與實施

12.10周五 照鏡子 目標：

1、能根據同伴的動作做出相反的鏡面動作。

2、感受和同伴相互模仿動作的樂趣。過程：

1、照鏡子1）、教師有意識的在鏡子面前翩翩起舞。2）、幼兒自由照鏡子模仿各種動作。

2、游戲：我是你的鏡子。1）、幼兒自由結伴，兩人一組。一人做照鏡子的人，擺出各種姿勢，另外一人做鏡子，邊說：“看我學的像不像”，邊迅速模仿“照鏡人”的動作，擺出相應的鏡面動作。“照鏡人”根據“鏡子”模仿的姿勢做出反饋：“像，像，像，你真像！”2）、相互交換游戲

12.13周一 我們都是機器人

目標：

1、能夠在游戲中學習控制自己的身體。

2、樂意模仿機器人，能根據指令迅速變換動作。過程：

1、游戲：“機器人”走路1）、學機器人走路，朗誦兒歌：“我們都是機器人，拿起槍來打敵人，一不許動，而不許笑，三不許露出大門牙”2）、游戲3-4次，引導幼兒互相看看“機器人”的造型。

2、指揮“機器人”1）、教師做科學家，手拿遙控器發出指示：“小小機器人啊,變成機器貓”。2）、可以變換指示，也可以請幼兒做科學家。

3、快樂機器人聽音樂做機器人的動作。日期 課程與內容 組織與實施12.14周二 伸伸轉轉 目標：

1、熟悉進行區式風格。

2、能夠唱清附點音符，按音樂節奏做身體運動。目標：

1、熟悉音樂1）、引導幼兒聽音樂、拍節奏，可以一拍一下或一小節拍手，一小節跺腳。2）、歌曲中唱什么？3）、聽了歌曲后有什么感覺？4）、引導幼兒聽歌曲做動作：1-8小節幼兒右手伸、右手后伸、右手搖一搖、全身轉一轉，9-16小節幼兒自由做身體運動。

2、學唱歌曲1）、按歌曲旋律分別拍四分附點和二分附點的節奏。2）、按附點節奏熟悉歌詞。3）、學唱歌曲，唱清附點音符。

3、創編身體運動。

12.15周三 比賽 目標：

1、借助故事，了解每種動物都有自己的運動方式。

2、理解蹦、蹬、劃、跑、跳、游等動詞表示的含義。過程：

1、猜一猜比賽結果：1）、出事故事中的角色。他們是誰？如果這三種動物比賽跑步誰會贏？為什么？2）、如果比賽游泳又會誰贏？

2、初步理解故事1）、看圖講一講看到了什么？2）、牛、馬、青蛙在比什么本領？你知道比賽的結果嗎？

3、完整欣賞故事故事中小動物都做了什么動作？

4、、討論動物的運動方式。

日期 課程與內容 組織與實施

12.16周四 大青蟲 目標：

1、能夠沿著線剪出比較光滑的圖形。

2、能夠拼貼出大青蟲的不同姿態并進行簡單的添畫。設計：

1、談談大青蟲的運動1）、大青蟲是什么樣子的？2）、引導幼兒邊說邊用身體模擬大青蟲是怎樣運動自己的身體的。

2、剪貼大青蟲1）、將圓形沿線剪下來。并一個接著一個粘貼成大青蟲。2）、引導幼兒思考粘帖不同姿態的大青蟲。3）、添畫背景。4）、展示自己的作品，說說大青蟲在什么地方？干什么？

12.17周五 動物運動會 目標：

1、知道動物有各種不同的運動方式。

2、能用較連貫的語言講述圖片的內容。目標：

1、回憶運動會的經驗。1）、設想：如果動物開運動會，會比賽哪些項目？2）、說說：動物在哪里開運動會？有哪些小動物來參加？他們參加了哪些項目？誰是裁判？

2、編故事1）、還有哪些動物還來參加？2）、引導幼兒討論動物可以參加哪些項目？知道動物的運動方式。

3、舉行運動會每個小朋友代表一種動物，自己選擇比賽項目，參加運動會。

日期 課程與內容 組織與實施

12．20周一 我們的臉蛋 目標：

1、通過活動了解人的臉蛋上有什么。

2、活動中培養幼兒對自己五官的關注。設計：

1、觀察1）你自己的臉蛋上有些什么？2）別人的臉蛋上有什么？3）分別說出它的名稱

2、討論1）、臉蛋上的五官有什么作用？2）、分別實驗3）、如果沒有它們，會怎么樣？

3、游戲找一找自己的五官教師講名稱，幼兒用手遮住，看誰準確并且速度快。

12．21周二

有趣的指紋 目標：

1、培養幼兒探索自身的興趣。

2、培養幼兒細致的觀察能力。

3、引導幼兒知道每個人的指紋是各不相同過程：

1、導入：給幼兒講一個關于用指紋破案的故事，引起幼兒觀察指紋的興趣。

2、展開1）印指紋 2）觀察指紋引導幼兒互相觀察指紋印,說說每個人的指紋有什么不同。

3、了解指紋的作用出示老師們的兩種較為典型的指紋印,引導幼兒觀察它們的差異，找一找自己指紋的特征。告訴幼兒;每個人的指紋是各不相同的,而且指紋永遠不會變,因此可以用來辨認人。

4、進行指紋印畫引導幼兒指紋印畫。

日期 課程與內容 組織與實施

12．22周三 我們的小腳丫

目標：

1、觀察小腳丫，了解結構和作用。

2、激發探索身體奧秘的興趣，體驗同伴間相互合作的樂趣。過程：

1、交代任務，激發興趣教師指導語：今天，我們要到神秘的大森林去旅行，誰愿意和我一起去呢？別著急，我們還得先練練本領，特別是小腳丫的本領?，F在，我們讓小腳丫快快樂樂地一起玩一玩吧。

2、2、觀察小腳的外形特征，了解腳的作用（1）提問：小腳是什么樣的，由哪些部分組成？（幼兒互相觀察、討論）小腳有什么用呢？（腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成，我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領，還會做小腳操呢?。?/p>

3、游戲“碰碰小腳丫”幼兒（師生）之間相互用小腳丫碰碰對方的小腳丫，感受快樂。

12．23周四 我們快快長

目標：通過故事、比高矮等方式，體驗自己正在長大。準備：收集一些小時侯的衣服、手套、帽子等。過程：

1、試著穿戴一下小時侯的衣服，談談各自的感受。

2、聽故事“長個沒長個”談論小猴到底長高了沒有，小猴該在哪里測量。用各種方式做記號，測量自己的身高和去年的記錄比一下，看看自己長高了多少？

4、和同伴比高矮兩人比高矮--背對背三人比高矮--兩個兩個輪換著小組比高矮--議論：最高是誰？最矮是誰？

日期 課程與內容 組織與實施

12．24周五 滑稽的腳先生 目標：

1、通過中能夠熟悉歌曲。

2、在活動中積極參加表演，并有感情的演唱歌曲。設計：

1、欣賞歌曲1）、請幼兒回憶：你聽到了什么？2）、用自己的動作表現出來。

2、再次欣賞歌曲，熟悉的幼兒可以演唱歌曲，也可以表演動作

3、邊唱邊跳1）、教師讓幼兒跟隨自己表演2）、熟悉歌曲，根據動作演唱歌曲。

5、表演幼兒根據自己對歌曲的理解表演。

5、活動結束名稱 內容與材料 指導要點語言區 小圖書拼圖認字（拼圖）

1、提供認字的卡片，讓幼兒在操作、游戲中認識漢字。

2、閱讀圖書，通過觀察圖片，自由講述故事，培養幼兒的看圖講述的能力。探索區 花開有幾朵？（數字、花）拼圖（各種拼圖）找影子（圖片、影子）

1、提供各種操作材料，讓幼兒在動手擺弄的過程中學習知識。

2、通過幼兒的活動提高幼兒對于活動的興趣。

3、教師適時的指導幼兒活動，讓幼兒能夠從活動中、游戲中找到知識。生活區 編辮子（毛線辮子、橡皮筋）小廚房（廚房用具）

1、教師提供幼兒編辮子的材料，讓幼兒通過動手嘗試，將辮子扎起來。

2、在小廚房的操作臺面上活動，把幼兒生活中的事情搬到幼兒園中進行。美工區 提供火柴棒、彩泥、幾何圖形，供幼兒拼擺人的不同姿勢、動作。提供各種人體動態的范例，供幼兒參考畫。

1、提供各種活動的材料，通過幼兒觀察圖例、示范，讓幼兒在自己動手操作的過程中學會制作作品。

2、教師提醒幼兒將作品粘帖在墻壁上供同伴欣賞。

3、注意活動中的整潔。

主題活動反思：通過學習《指南》，教師逐漸懂得了在實施課程計劃時，應善于發現幼兒喜歡的、感興趣的事物和偶發事件中所隱含的教育價值，滿足幼兒的探索興趣，尊重幼兒的自主活動，支持幼兒的發展。本次主題活動--“身體”，對于中班的幼兒來說，對自己的的身體，對自己與別人產生許多的好奇和興趣。在這個主題背景中，讓幼兒進一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯系，也讓幼兒知道自己與別人不一樣的，世界上沒有兩個一樣的人。另外，我們結合冬季的天氣特點把主題活動從身體擴展到運動，于是我們又有了“迎新年娃娃運動會”這個活動。通過運動，促進了幼兒身體的發育、增強了體質，同時又促進了幼兒與幼兒之間的交往、教師和幼兒之間的交往、家長與幼兒之間的交往。從小愛運動，養成良好的運動習慣將收益終身。與此同時，幼兒對自我的認識也逐漸建立起來，他們能從運動中獲得滿足感、愉快感和成功感。

第四篇：中班主題活動動動我們的身體教案

活動目標：

1.通過玩玩、找找、發現自己身體能動的部位，對自己的身體感興趣。

2.愿意和老師一起說說自己的體驗和感受。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

5.發展幼兒思維和口語表達能力。

活動重難點：

1.重點：發現自己身體能動的部位。

2.難點：對自己的身體感興趣。

活動準備：

幼兒人手一份活動器具、紙寶寶、筆，教師用的一張放大的紙寶寶。

活動過程：

1.嘗試發現

1)今天，老師在活動室里放了好多的活動器具，請孩子們看看都有些什么呀？請每個孩子拿一樣你喜歡的器具玩，玩的時候你要仔細地看看，你身體的什么地方動了？

2)提問：你玩了什么你身體的什么地方動了？

2.找身體會動的部位

1)我發現你們的手和腳會動，其實身體上還有許多地方也在動。老師為你們準備了一位紙寶寶，請孩子們一邊動動你們的身體一邊把發現身體上會動的.地方用筆點出來。

2)請你們把身體上會動的地方告訴大家吧

孩子們講出會動的部位老師在放大的紙寶寶上記錄并相應讓孩子們動動該部位。

3.游戲：動一動

1)紙寶寶要和你們來玩一個動一動的游戲。

2)老師點到紙寶寶什么部位，你就動什么部位。讓我們聽著音樂有節奏地每個部位動5下。

3)今天，你們發現人身上許多部位都會動，就是因為這些部位會動，我們人的身體就很靈活，樣樣事情都會做。

4.延伸活動：

身體外面可以動，那么身體里面部位會動嗎？請孩子們去問問爸爸媽媽或者看看書，用你們的心、眼睛慢慢地去發現，看誰發現的小秘密多，把你們的發現記下來。

活動反思：

對于中班的幼兒來說，對自己的的身體，對自己與別人產生許多的好奇和興趣。在這個主題背景中，讓幼兒進一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯系，也讓幼兒知道自己與別人不一樣的，世界上沒有兩個一樣的人。

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7.中班環保主題的活動教案

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第五篇：幼兒園中班主題教案《我們的身體》及教學反思

中班主題教案《我們的身體》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒運用策略及比較的方法，體驗自己在長大，并為自己長大而高興，了解的身體主要部分的外部特征，體驗它們的作用，能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動，快來看看幼兒園中班主題《我們的身體》含反思教案吧。

孩子們對自己的身體既熟悉又陌生，隨著年齡的長大他們對自己的身體產生了一系列的問題：臉上的五官能給自己帶來什么樂趣;自己的小手、小腳都還有些什么自己不知道的本領;小時候的自己和現在的自己有些什么區別;鞋子、服飾等都穿不下了，是不是因為它們變小了;長大以后身體的各個部位和自己身體的關系……

“我們的身體”這個主題能幫助孩子解開自己的這些疑惑?；顒又杏變嚎梢酝ㄟ^我又多高、能干的小手、會變化的表情、可愛的小腳丫等，進一步了解身體每一部分的用處和每一部分的聯系，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。在了解身體奧秘的過程中，孩子們還會發現父母養育自己要付出很多心血，也更能引發幼兒關愛自己的家人，使之從小就具有一顆感恩的心。

主題目標：

1、了解的身體主要部分的外部特征，體驗它們的作用。

2、運用策略及比較的方法，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。

3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

優秀教案：

活動名稱：我想長大

活動目標：

1、觀察、比較小老鼠、青蛙身高、體重的變化，了解飲食、運動與身體長大的關系。

2、引導幼兒大膽地想象讓自己長大的方法。

活動準備：PPT《我想長大》、幼兒對測量身高體重有一定的經驗。

活動過程：

一、看看說說，比較小老鼠、青蛙身高體重的變化

看PPT《我想長大》

1、你們覺得它們長大了嗎?從哪里看出來它們長大了?

2、小老鼠小青蛙原來多高?原來多重?現在多高?現在多重?

觀察：身高樹2-3 天平秤蘋果2只—3只

小結：師生共同小結(小老鼠長高了嗎?原來是2現在是3，原來兩只蘋果現在三只蘋果。)

二、觀察討論，發現飲食、運動與身體長大的關系。

(一)提問：1、小老鼠怎么會長大的?

2、小青蛙的身高和體重怎么會發生變化的?

(二)再次觀看PPT

小結：小老鼠吃了許多食物長高了、長胖了，小青蛙天天鍛煉也長高了、長胖了。

三、大膽想象，勇敢地說說讓自己長大的辦法

1、除了長高了，長胖了，還有那些事情讓我們知道自己長大了呢?

2、我們一天天都在長高長大，你還想長大嗎?你有什么辦法讓自己長高長大?(幼兒自由發揮想象并大膽講述)

3、提升：身體的變化、本領大了都說明我們長大了。祝賀你們長大了!真為你們感到高興!

主題教學反思：

本次主題活動——“我們的身體”，對于中班的幼兒來說，對自己的的身體，對自己與別人產生許多的好奇和興趣。在這個主題背景中，讓幼兒進一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯系，也讓幼兒知道自己與別人不同。認識自己，是中班幼兒在集體中能夠獨立學習生活的心理基礎。活動從認識自己的身體著手，到認識自己的能力，為幼兒確立了“我已經長大了”的概念，樹立了“我能行”的信心，產生了我還會長大的期待。在為期四周的活動中，幼兒在操作中發現“身體長大”了，在與情景的交流中發現“本領變大”了，使幼兒在感性活動中獲得直觀的認識。對于身體上的常用部位，孩子們大都知道它們的名稱，但是，對于不常說到、用到的那些部位幼兒由于年齡等關系對其不是太了解，于是在《滑稽腳先生》活動中，讓孩子在與同伴結伴尋找的過程中利用他們的互動使其產生一定的影響，在互動的過程中，幼兒的積極性不但進一步激發，而且對交往能力也有一定的促進。在活動中，孩子們發現了新的部位，認識了新的名稱，如“腳窩”、“腋窩”、“腳踝”等。結果表明：孩子對自己的身體產生了較高的興趣，對自己的身體有了新的認識。在活動開展期間，幼兒由于經驗不足、動作發展不夠等原因，磕磕碰碰是常有的事情。因此在活動設計時，我們還結合思維課程的內容，利用個別幼兒的親身經歷來開展活動。讓他們在與同伴結伴討論、交流中獲得一些經驗，通過活動，孩子們也從中了解到了一些自我保護的經驗。

本文擴展閱讀：身體是一個漢語詞匯，拼音是shēn tǐ，指人或動物的整個生理組織，有時特指軀干和四肢。人或動物各生理組織構成的整體;健康狀況。