第一篇：中班社會：身體小秘密

中班社會：身體小秘密

活動目標：

1、帶領幼兒科學、正確地面對性話題，學會尊重自己和別人的身體。

2、有初步的自我保護意識，了解基本的防衛方法。

3、引導幼兒積極的思考、自由的表達?；顒訙蕚洌?/p>

音樂、圖片、視頻、操作材料?；顒舆^程：

一、演唱引出活動，講解什么是”性”

1、分性別站隊，談話導入主題。

師：和客人老師問好，男生站一排，女生站一排，中班的小朋友真棒，都知道自己的性別了，我們給大家演唱一首歌吧。（對面的女孩看過來，邊唱邊做動作。）

2、引導幼兒通過觀察，說說自己看到的男女有什么區別。

師：現在我們分為男孩一組，女孩一組，老師今天想和你們聊聊天，你們覺得男孩女孩有什么不一樣的地方呢？

師：男孩和女孩不僅可以是頭發的長短，穿的衣服這些可以判斷，還有一些地方我們一看就知道他是男生還是女生，你們知道是身體的什么地方嗎？

(邊出示圖片)就是我們小背心、小內褲遮起來的地方。

二、明確身體的隱私部位，學會尊重自己和別人的身體。

1、師：我們來看一看男生在游泳的時候穿的泳衣是什么樣子的？小內褲里面的地方是不能給別人看的，那女孩呢？小內褲和小背心里面的地方都是不能隨便給別人看的，這些是我們的小秘密。

2、請幼兒觀看《蠟筆小新》對小新隨便脫褲子進行討論。

3、師：我們一起來看一個小朋友，看一看他做的對嗎？你們覺得他做的對嗎？為什么？把我們的小秘密隨便給別人看是不禮貌的。

4、游戲“找朋友”體驗與朋友的親密接觸，討論哪些是友好的？哪些是不友善的。

師：那怎樣和別人相處才是有禮貌的呢？我們一起表演給客人老師看，看看你是怎么和好朋友友好相處的。

師：可是有一個小女生遇到了一些問題，什么問題呢，我們一起來看一看。

三、通過繪本讓孩子有初步自我保護的意識。

1、觀看繪本，加強自我保護的意識。師：你們覺得小女生遇到了什么問題，為什么會不舒服？如果你遇到這樣的事情你會怎么做？ 師：師：我們要大聲的對他說：住手！我不喜歡你這樣做！我們一起大聲說一遍！讓他知道你的想法，然后就告訴你的媽媽。我們要保護好自己的身體，也要尊重別人的身體。

2、游戲：“點鼻子”調節氣氛，學會尊重別人的身體。點對方小朋友的身體部位，遇到秘密的地方小手躲起來。

3、我們一起送給客人老師一首兒歌吧： 身體小秘密

我的身體屬于我，不讓別人看和摸。如廁換衣關好門，做好身體小主人。我的身體有秘密，小心保護多注意。勤換衣褲常清洗，細菌才不會偷襲?；顒友由欤?/p>

這些小娃娃準備去游泳了，我們趕緊給她們穿上泳衣吧！

第二篇：護好身體小秘密教案

保護身體的“小秘密” 教案

一、教學目標

1、指導學生正確認識自己的身體，學會尊重和愛護自己的身體，提高自我保護意識。

2、指導學生正確認識自己的隱私部位，有效防范性侵害。

二、教學重難點

1、認識自己的“小秘密”，即背心、內褲遮擋的胸部、排尿部位和臀部。

2、保護自己的“小秘密”，不能讓別人看和摸。

三、教學方法

談話法；討論法；演示法；情景表演法

四、教學準備

教學課件

五、教學過程(一)談話導入

1、相處了半個學期你覺得老師怎么樣，可不可以和你們成為朋友？

2、你們的好朋友是誰？你可以和他（她）一起做什么？

3、猜謎，一個永遠不會背叛我們，也不會和我們分離的朋友是誰？——身體，并做游戲認識身體。(二)新授內容

1.即使是炎熱的夏天，汗流浹背我們依然穿著衣服，為什么呀？ 2.是為了遮住我們身體的小秘密。3.出示男生女生身體示意圖，讓男生，女生分別指出他們認為的男生，女生身體的小秘密，隱私部位，也就是別人不能隨便看，隨便摸的地方。4.鼓勵總結。

背心，褲衩覆蓋的地方是我們身體的隱私部位，別人不可以隨便看，隨便摸，即使在打鬧的時候也不可以。他們跟我們的身體的眼睛，耳朵一樣，需要我們好好愛護。同時褲衩覆蓋的地方需要我們每天清洗。

5.大家懂得可真多，知道了我們身體的小秘密，隱私部位，那我們該如何保護自己身體的小秘密。

（三）情景演練

1.情景模擬（老師裝作一個陌生人，找一位同學上臺兩次，分別做兩種動作組合，一個友好，一個很奇怪）。

2.讓配合老師演出的同學說說自己的感受，引出性侵害——他人不必要卻有意識地碰觸你的隱私部位。并出示性侵害的其他情況——受他人指使碰觸對方的隱私部位也屬于性侵害；讓你看身體裸露的圖片、影像視頻，也屬于性侵害。

3.情景演練——周圍人多的時候如何防范性侵害。4.情景演練——周圍人少的時候如何防范性侵害。

（四）總結遇到侵害時可以做什么，特別強調生命安全最重要。

（五）觀看視頻

六、課后作業 評測練習

七、板書

保護身體的“小秘密” 1.認識身體的“小秘密”

2.保護身體的“小秘密”

第三篇：中班社會

中班社會《蝸牛的微笑》

洮南一幼 夏鳳桃

活動目標：

1.認真聽故事，理解故事內容。

2.通過看,說,聽等活動，感受微笑帶給別人的快樂,會微笑，喜歡微笑;3.初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂?；顒訙蕚洌?/p>

PPT課件，幼兒人手一面鏡子。

活動重點：

感受微笑帶給別人的快樂，喜歡微笑。

活動難點：

通過看,說,聽等的活動，初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。活動過程：

一、初步感受生活中的微笑

播放幼兒微笑和哭的圖片，請幼兒說說喜歡哪個小朋友,為什么?通過直觀形象的圖片,初步感知生活中的微笑。

森林里的小動物們都想把快樂帶給別人，你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎?

二、播放課件,講述故事《蝸牛的微笑》,理解故事內容。

1.教師結合課件,完整地講述一遍故事,幼兒認真傾聽。

2.提問:故事里出現了幾種小動物?這些小動物分別為大家做了什么事?小動物收到小蝸牛送的微笑時,大家快樂嗎?

3.小結：微笑能給大家帶來快樂。

三、用微笑傳遞快樂,感受微笑帶給自己和別人的快樂。1.體驗微笑：你會微笑嗎？小朋友們，今天夏老師要和你們一起活動，你們開心嗎？你們開心的時候會是什么表情呢？（微笑）

現在請你拿出椅子下面的小鏡子自己照一照，看一看微笑的表情是什么樣的？（是甜甜的、美美的嗎？）老師看到你們微笑的表情，很高興，那你們看到老師的微笑了嗎？哦，原來微笑還能給別人帶來快樂呢！做個最美的微笑給老師看。

2.送微笑：和旁邊的小朋友微笑。

3.你還想把微笑送給誰？為什么？

四、請幼兒說說生活中哪些時候會微笑。

原來我們的生活中處處充滿了開心,快樂的事情,生活中處處有微笑?？吹絼e人微笑你有什么感覺？

五、欣賞音樂《歌聲與微笑》,感受微笑帶來的快樂。

第四篇：中班主題：我們的身體

中班主題：我們的身體

上海綠洲幼兒園： 金曉倩

主題來源：

孩子們對自己的身體既熟悉又陌生，隨著年齡的長大他們對自己的身體產生了一系列的問題：臉上的五官能給自己帶來什么樂趣；自己的小手、小腳都還有些什么自己不知道的本領；小時候的自己和現在的自己有些什么區別；鞋子、服飾等都穿不下了，是不是因為它們變小了；長大以后身體的各個部位和自己身體的關系……

“我們的身體”這個主題能幫助孩子解開自己的這些疑惑?；顒又杏變嚎梢酝ㄟ^我又多高、能干的小手、會變化的表情、可愛的小腳丫等，進一步了解身體每一部分的用處和每一部分的聯系，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。在了解身體奧秘的過程中，孩子們還會發現父母養育自己要付出很多心血，也更能引發幼兒關愛自己的家人，使之從小就具有一顆感恩的心。

主題目標：

1、了解的身體主要部分的外部特征，體驗它們的作用。

2、運用策略及比較的方法，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。

優秀教案：

活動名稱：我想長大

活動目標：

1、觀察、比較小老鼠、青蛙身高、體重的變化，了解飲食、運動與身體長大的關系。

2、引導幼兒大膽地想象讓自己長大的方法。

活動準備：PPT《我想長大》、幼兒對測量身高體重有一定的經驗。

活動過程：

一、看看說說，比較小老鼠、青蛙身高體重的變化 看PPT《我想長大》

1、你們覺得它們長大了嗎？從哪里看出來它們長大了？

2、小老鼠小青蛙原來多高？原來多重？現在多高？現在多重？ 觀察：身高樹2-3 天平秤蘋果2只—3只

小結：師生共同小結（小老鼠長高了嗎？原來是2現在是3，原來兩只蘋果現在三只蘋果。）

二、觀察討論，發現飲食、運動與身體長大的關系。

（一）提問：

1、小老鼠怎么會長大的？

2、小青蛙的身高和體重怎么會發生變化的?

（二）再次觀看PPT 小結：小老鼠吃了許多食物長高了、長胖了，小青蛙天天鍛煉也長高了、長胖了。

三、大膽想象，勇敢地說說讓自己長大的辦法

1、除了長高了，長胖了，還有那些事情讓我們知道自己長大了呢？

2、我們一天天都在長高長大，你還想長大嗎？你有什么辦法讓自己長高長大？（幼兒自由發揮想象并大膽講述）

3、提升：身體的變化、本領大了都說明我們長大了。祝賀你們長大了！真為你們感到高興！

主題活動反思：

本次主題活動——“我們的身體”，對于中班的幼兒來說，對自己的的身體，對自己與別人產生許多的好奇和興趣。在這個主題背景中，讓幼兒進一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯系，也讓幼兒知道自己與別人不同。認識自己，是中班幼兒在集體中能夠獨立學習生活的心理基礎?；顒訌恼J識自己的身體著手，到認識自己的能力，為幼兒確立了“我已經長大了”的概念，樹立了“我能行”的信心，產生了我還會長大的期待。在為期四周的活動中，幼兒在操作中發現“身體長大”了，在與情景的交流中發現“本領變大”了，使幼兒在感性活動中獲得直觀的認識。對于身體上的常用部位，孩子們大都知道它們的名稱，但是，對于不常說到、用到的那些部位幼兒由于年齡等關系對其不是太了解，于是在《滑稽腳先生》活動中，讓孩子在與同伴結伴尋找的過程中利用他們的互動使其產生一定的影響，在互動的過程中，幼兒的積極性不但進一步激發，而且對交往能力也有一定的促進。在活動中，孩子們發現了新的部位，認識了新的名稱，如“腳窩”、“腋窩”、“腳踝”等。結果表明：孩子對自己的身體產生了較高的興趣，對自己的身體有了新的認識。在活動開展期間，幼兒由于經驗不足、動作發展不夠等原因，磕磕碰碰是常有的事情。因此在活動設計時，我們還結合思維課程的內容，利用個別幼兒的親身經歷來開展活動。讓他們在與同伴結伴討論、交流中獲得一些經驗，通過活動，孩子們也從中了解到了一些自我保護的經驗。

主題： 在動物園里

內容與要求：

1、在觀察了解動物基礎上，愿意用多種方式表達自己對動物的喜愛；

2、發揮想象用動作表示動物的特征和本領，樂意這樣參加動物的聚會；

3、體驗聚會活動的快樂。

活動準備：

1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動物資料。（教師將喜歡的動物制作成 T課件、搜集各種動物圖片）

2、音樂：“老虎是tiger”和“把舞跳起來”。

3、動物卡片和頭飾若干。

活動過程：

一、師生互相問好。

師：小朋友好！我聽說你們本領很大，就趕過來看看。我是車老師，很高興認識你們！我給你帶了一份禮物，就是好聽的歌曲，你們想聽嗎？不過，聽完后我要考考你們哦。我要考你們的問題就是：歌曲里有哪些動物？他們有什么特點？

二、欣賞歌曲：老虎是tiger

1、欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問題；

2、自由交流：在所有動物里，你最喜歡什么動物？為什么？他有什么本領？

3、游戲：

一幼兒用動作或其他方法表示自己喜歡的動物，請其他幼兒猜，文檔僅供參考

猜中有獎。表現好的幼兒也有獎品。

4、幼兒想辦法讓喜歡的動物知道自己喜歡它。

師：你們喜歡這些動物，可是它們知道你喜歡它們嗎？能想個辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊！

5、幼兒在集體前表達對某動物的喜愛。

三、參加動物聚會。

師：動物們知道你們喜歡它們，它們可開心了！它們邀請我們參加它們的聚會，你們愿意嗎？但有個條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動物的樣子。

1、幼兒邊說邊扮成動物進入會場；

2、音樂“把舞跳起來”響起，幼兒律動。

四、活動延伸：怎樣運動才健康？

第五篇：動動我的身體(中班)

活動名稱：動動我的身體（中班）

活動目標：

1、能積極探索自己身體的運動機能。

2、感知自己身體許多地方能夠活動。

活動準備：人體運動模型，人體模型圖、扭扭棒、小棒、釘鈕小人

活動過程：

一、英語游戲《我的身體》

1、幼兒朗讀英語兒歌并表演動作

你最喜歡兒歌里哪個動作、身體上什么地方動了？

——通過念讀兒歌做動作、引起幼兒探索自己身體運動機能的興趣

2、除了這些地方會動，還有什么地方會動？

二、哪里的部位會動

1、幼兒使用運動模型，扭扭棒、小棒、釘鈕小人等輔助用具探索身體哪些地方會動、將找到的地方用圈圈出

——中班年齡的幼兒的探索活動需要輔助用具的幫助，他們習慣直觀的進行探索，通過擺弄各種輔助用具，幫助幼兒更直觀的了解自己身

上各種會動的關節。而且提供多種多樣的輔助用具，可以讓幼兒自由

根據自己能力來進行選擇，體現二期課改的層次性。

2、交流探索經驗，說說自己的發現并演示、集體驗證

教師正名：脖子、手腕、手肘、肩膀、膝蓋、腳踝、關節等

——通過幼兒間的互動交流，經驗分享，幫助幼兒完善自己的知識經

驗，同時更鼓勵幼兒大膽進行互動。教師在此幫助幼兒豐富詞匯，掌

握正確的器官名稱。

三、討論探索

身體會動的部位能幫我們做些什么？幼兒討論、驗證

——鼓勵幼兒把自己的動作技能和自己的生活經驗相結合，進一步激

發幼兒探索的興趣

四、動動我的身體

幼兒分成兩組、自由選擇1或21、用小棒、積木、扭扭棒等擺出各種動態

2、幼兒使用各種運動器具做出不同的運動

活動延伸：

在區角活動中提供各種運動的動態圖，幼兒使用各種玩具運動模型，人體模型圖、扭扭棒、小棒、釘鈕小人等擺出各種動態

區角中提供鏡子，幼兒模仿各種動態

設計思路：

對于中班的幼兒來說，已經對自己的的身體產生了一定的好奇和興趣。同時、中班幼兒還喜歡模仿各種不同的體態動作，另外、正好處于冬

季、為了配合運動、促進幼兒身體的發育、增強體質。特設計《我的身體》主題活動。

通過此次活動，幫助幼兒進一步了解身體各部分會動的關節名稱以及

身體運動和控制身體是多么有趣。與此同時，幼兒對自我的認識也逐漸建立起來，他們能從運動中獲得滿足感、愉快感和成功感。