第一篇：中班體育活動：我們的身體本領大

中班體育活動：我們的身體本領大 中班體育活動：們的身體本領大 本班幼兒玩過體育活動“們的身體本領大”后，立即抽取了19名幼兒對他們的“脈搏跳動”、“呼吸”、“出汗”情況進行了測試并進行了綜合分析。通過對9 名幼兒的測試情況的分析，可以看出大部分幼兒的“脈搏跳動”和“呼吸”情況屬于正常范圍。但有14名幼兒的出汗量偏大了些。

針對以上測試情況，將“們的身體本領大”這個游戲的過程作了以下調整： 名稱：

們的身體本領大。目標：

1、練習由高向下跳的技能。

2、培養勇敢、大膽的意志品質。

3、教會幼兒在游戲過程中根據自身的需求調節運動量。準備：

與幼兒人數相等的小椅子若干、沙地 過程：

一、活動身體

幼兒隨著音樂做游泳熱身操：上肢運動、踢腿運動、體側運動、跳躍運動、全身運動等。

二、學習游戲

1、師：“運動員跳水時的動作是怎樣的？們在練習跳水時應該注意些什么？”

幼兒交流從高處跳下的方法并互相學習。

2、師生共同探討由高向下跳的動作技能：“在游泳池里們可以怎樣進行跳水？”“們的身體還可以做哪些動作？”

3、幼兒游戲教師巡回觀察，對膽小有困難的孩子進行個別指導。（提醒感覺熱的小朋友適當地脫掉一些衣服，累的小朋友休息一下）

四、結束游戲

1、放松運動：幼兒跟著音樂做自由放松動作。

2、幼兒唱著“是小小運動員”的歌曲進教室。

第二篇：中班體育活動：小猴子本領大

中班體育活動：小猴子本領大

盧家巷幼兒園 虞波

設計意圖：

中班幼兒非常喜歡象征性游戲，他們在游戲中常把自己想象成一個特定的角色，《西游記》是我國古典名著，其中的孫悟空和小猴子一直是孩子們最喜歡的角色，根據這一特點，我特別設計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲“小猴子本領大”。

我班幼兒已經基本掌握了正面鉆的動作，但側面鉆對他們來說還較有難度，為了使側面鉆這一較為枯燥的基本動作得以充分練習，本活動通過“小猴子來操練”“小猴子學本領”“小猴子去嬉水”的情境創設，不斷使情節得以深入，逐步提高動作的難度和運動量，讓幼兒在自由、寬松、愉快地環境中玩耍、嘗試、探索、總結，從而掌握側面鉆的動作要領，進一步發展幼兒的身體素質。活動目標：

1、學習側面鉆的動作，掌握側面鉆的動作要領。（重難點）

2、能側面鉆過不同的障礙，綜合練習近平衡、側面鉆和投擲的動作，增強動作的靈活性，發展幼兒的身體素質。

3、體驗側面鉆的樂趣和“打妖精”的成功感。活動準備：

1． 物質準備：橡皮筋拉成的“水簾洞”、三組不同高度呼啦圈制成的“盤絲洞”、“蜘 蛛精”，比幼兒人數多三倍的沙包，《西游記》音樂。

2．知識準備：孩子們對孫悟空和小猴子有一定的了解。活動過程：

一、小猴子來操練，熱身運動，引發幼兒興趣

隨《西游記》音樂做熱身活動，主要活動頭頸部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重點練習伸腿，為側面鉆做鋪墊。

二、小猴子學本領，學習側鉆，掌握動作要領

1．難點前置——練習“縮身術”，為學習側面鉆做準備。提問：看誰的身體能縮到最小？（幼兒自主探究、嘗試）。小結：低頭—彎腰—縮身，身體變小。

2．自主探究過“水簾洞”，幼兒個別練習側面鉆。要求：從水簾洞下鉆過，身體不碰到水簾子，手不能扶地。幼兒分享鉆的經驗，并請個別能力強的幼兒示范。

教師與幼兒共同總結出側面鉆動作要領：“伸腿、低頭彎腰鉆過去、收腿”。3．鞏固練習側面鉆，進一步掌握動作要領。教師示范動作。幼兒自主練習動作。

三、小猴子打妖精，綜合練習，體驗成功感

1．第一次游戲——“一打蜘蛛精”，熟悉玩法規則，鞏固平衡、側面鉆、投擲的動作。教師講解玩法及規則：走過獨木橋，用新本領側面鉆過盤絲洞，舉起一塊石頭，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。

2．第二次游戲——“二打蜘蛛精”，縮小洞口，提高側身鉆的難度。

教師導語：蜘蛛精把洞口變小了，我們再去打它的時候，千萬別碰到洞口的蜘蛛絲。3．第三次游戲——“三打蜘蛛精”，再次縮小洞口，激發幼兒的挑戰欲望。教師：蜘蛛精又把洞口變得更小了，你們能進得去嗎？要注意什么？

同時出示三個高度不同的洞口，請幼兒自主選擇，嘗試挑戰鉆過不同高度的洞口。

四、小猴子去嬉水，放松身體，感受游戲樂趣 1．隨音樂做胳膊、腰、腿等部位的放松動作。2．隨音樂模仿小猴子的動作離場。

第三篇：幼兒園中班體育活動：小貓學本領

幼兒園中班體育活動：小貓學本領活動目標：

1、利用自制教玩具，讓幼兒在扮演小貓學本領的活動中獲得發展。

2、培養幼兒跨、跳能力及動作的靈活性。重點：利用自制教玩具讓幼兒在愉快的活動中獲得發展。難點：幼兒扮演小貓學本領，體驗成功愉悅感。活動準備： 自制教玩具：“貓尾巴”、釣魚竿、呼啦圈、梅花樁等。活動過程：

一、導入活動主題，激發幼兒興趣。

1、出示玩具小老鼠集中幼兒注意力。

2、小老鼠最怕誰了？為什么？

3、今天老鼠逃不過我手掌心，不信瞧1、2、3、變老師就變貓媽媽。（在身后裝了貓尾巴）

4、我是貓媽媽小朋友誰想做我的孩子呢？

5、小朋友一起變小貓。并說說小貓有哪些本領？

二、小貓“爬山坡投籃”。

1、小貓們肚子餓嗎？別急只要聽媽媽的話學會一個本領就給你們吃美食。

2、貓媽媽示范講解爬過山坡投籃的本領。

3、貓寶寶們學著媽媽的方法認真完成任務。

4、小結，表揚能干的孩子。

三、小貓釣魚。

1、我的孩子這么能干累壞了吧你們豐盛的美食在這兒呢？出示若干小魚，激起幼兒興趣。

2、講解并示范釣魚的方法和要求。

3、幼兒各自動手操作學小貓釣魚，教師巡視觀察哪位貓寶寶最能干釣的魚最多。

4、講評，表揚我們能干聰明的貓寶寶。

四、結束活動。幼兒帶著自己的成果“小魚”在愉快的音樂聲中學小貓叫出活動室。

第四篇：中班主題：我們的身體

中班主題：我們的身體

上海綠洲幼兒園： 金曉倩

主題來源：

孩子們對自己的身體既熟悉又陌生，隨著年齡的長大他們對自己的身體產生了一系列的問題：臉上的五官能給自己帶來什么樂趣；自己的小手、小腳都還有些什么自己不知道的本領；小時候的自己和現在的自己有些什么區別；鞋子、服飾等都穿不下了，是不是因為它們變小了；長大以后身體的各個部位和自己身體的關系……

“我們的身體”這個主題能幫助孩子解開自己的這些疑惑。活動中幼兒可以通過我又多高、能干的小手、會變化的表情、可愛的小腳丫等，進一步了解身體每一部分的用處和每一部分的聯系，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。在了解身體奧秘的過程中，孩子們還會發現父母養育自己要付出很多心血，也更能引發幼兒關愛自己的家人，使之從小就具有一顆感恩的心。

主題目標：

1、了解的身體主要部分的外部特征，體驗它們的作用。

2、運用策略及比較的方法，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。

優秀教案：

活動名稱：我想長大

活動目標：

1、觀察、比較小老鼠、青蛙身高、體重的變化，了解飲食、運動與身體長大的關系。

2、引導幼兒大膽地想象讓自己長大的方法。

活動準備：PPT《我想長大》、幼兒對測量身高體重有一定的經驗。

活動過程：

一、看看說說，比較小老鼠、青蛙身高體重的變化 看PPT《我想長大》

1、你們覺得它們長大了嗎？從哪里看出來它們長大了？

2、小老鼠小青蛙原來多高？原來多重？現在多高？現在多重？ 觀察：身高樹2-3 天平秤蘋果2只—3只

小結：師生共同小結（小老鼠長高了嗎？原來是2現在是3，原來兩只蘋果現在三只蘋果。）

二、觀察討論，發現飲食、運動與身體長大的關系。

（一）提問：

1、小老鼠怎么會長大的？

2、小青蛙的身高和體重怎么會發生變化的?

（二）再次觀看PPT 小結：小老鼠吃了許多食物長高了、長胖了，小青蛙天天鍛煉也長高了、長胖了。

三、大膽想象，勇敢地說說讓自己長大的辦法

1、除了長高了，長胖了，還有那些事情讓我們知道自己長大了呢？

2、我們一天天都在長高長大，你還想長大嗎？你有什么辦法讓自己長高長大？（幼兒自由發揮想象并大膽講述）

3、提升：身體的變化、本領大了都說明我們長大了。祝賀你們長大了！真為你們感到高興！

主題活動反思：

本次主題活動——“我們的身體”，對于中班的幼兒來說，對自己的的身體，對自己與別人產生許多的好奇和興趣。在這個主題背景中，讓幼兒進一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯系，也讓幼兒知道自己與別人不同。認識自己，是中班幼兒在集體中能夠獨立學習生活的心理基礎。活動從認識自己的身體著手，到認識自己的能力，為幼兒確立了“我已經長大了”的概念，樹立了“我能行”的信心，產生了我還會長大的期待。在為期四周的活動中，幼兒在操作中發現“身體長大”了，在與情景的交流中發現“本領變大”了，使幼兒在感性活動中獲得直觀的認識。對于身體上的常用部位，孩子們大都知道它們的名稱，但是，對于不常說到、用到的那些部位幼兒由于年齡等關系對其不是太了解，于是在《滑稽腳先生》活動中，讓孩子在與同伴結伴尋找的過程中利用他們的互動使其產生一定的影響，在互動的過程中，幼兒的積極性不但進一步激發，而且對交往能力也有一定的促進。在活動中，孩子們發現了新的部位，認識了新的名稱，如“腳窩”、“腋窩”、“腳踝”等。結果表明：孩子對自己的身體產生了較高的興趣，對自己的身體有了新的認識。在活動開展期間，幼兒由于經驗不足、動作發展不夠等原因，磕磕碰碰是常有的事情。因此在活動設計時，我們還結合思維課程的內容，利用個別幼兒的親身經歷來開展活動。讓他們在與同伴結伴討論、交流中獲得一些經驗，通過活動，孩子們也從中了解到了一些自我保護的經驗。

主題： 在動物園里

內容與要求：

1、在觀察了解動物基礎上，愿意用多種方式表達自己對動物的喜愛；

2、發揮想象用動作表示動物的特征和本領，樂意這樣參加動物的聚會；

3、體驗聚會活動的快樂。

活動準備：

1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動物資料。（教師將喜歡的動物制作成 T課件、搜集各種動物圖片）

2、音樂：“老虎是tiger”和“把舞跳起來”。

3、動物卡片和頭飾若干。

活動過程：

一、師生互相問好。

師：小朋友好！我聽說你們本領很大，就趕過來看看。我是車老師，很高興認識你們！我給你帶了一份禮物，就是好聽的歌曲，你們想聽嗎？不過，聽完后我要考考你們哦。我要考你們的問題就是：歌曲里有哪些動物？他們有什么特點？

二、欣賞歌曲：老虎是tiger

1、欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問題；

2、自由交流：在所有動物里，你最喜歡什么動物？為什么？他有什么本領？

3、游戲：

一幼兒用動作或其他方法表示自己喜歡的動物，請其他幼兒猜，文檔僅供參考

猜中有獎。表現好的幼兒也有獎品。

4、幼兒想辦法讓喜歡的動物知道自己喜歡它。

師：你們喜歡這些動物，可是它們知道你喜歡它們嗎？能想個辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊！

5、幼兒在集體前表達對某動物的喜愛。

三、參加動物聚會。

師：動物們知道你們喜歡它們，它們可開心了！它們邀請我們參加它們的聚會，你們愿意嗎？但有個條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動物的樣子。

1、幼兒邊說邊扮成動物進入會場；

2、音樂“把舞跳起來”響起，幼兒律動。

四、活動延伸：怎樣運動才健康？

第五篇：幼兒園中班體育活動教案《小猴學本領》

幼兒園中班體育活動教案：小猴學本領

活動目標：

1.學習側身爬動作，提高動作的靈敏性及協調性。

2.敢于自我挑戰，感受與同伴一起活動的愉悅。

活動準備：

長竹竿若干根，椅子兩張，平衡木兩個，跨欄兩個。縱跳取物。

活動過程：

一、開始部分：

師：今天老師請小朋友們扮小猴子，王老師扮猴王，等會小猴子要跟猴王學本領哦。

1.隊形練習：小猴子聽口哨跑步進場，慢跑，快跑。

2.熱身運動：聽音樂跟隨猴王做律動。

二、基本部分：

1.學習側身爬。

（1）猴王：小猴子們，你們學過什么爬的本領呀？現在請你們來爬一爬。

（2）猴王：小猴子們剛才爬得都很棒，有的是匍匐爬，有的是手和膝蓋著地爬，還有的是手腳著地爬。那現在我想請小猴子們用手腳著地的方法來爬一爬。

（3）猴王：剛才小猴子在爬得時候我發現你們都是往一個方向爬的，往哪兒爬得啊？（向前爬）那除了向前爬，你們還會怎么爬，看誰能跟別的猴子爬得不一樣。

（4）請個別小猴子演示側身爬的動作。

猴王：這只小猴子爬得真好，他是怎么爬的？（向旁邊爬的）這樣爬叫做側身爬，可以向左爬，也可以向右爬）那爬得時候首先你的眼睛看哪里？（往哪邊爬，眼睛就看那邊）那你們想不想去試一試？（想）（5）猴王：好，小猴們剛才爬的都不錯，那我現在要來問問你們，你們在爬得時候，第一是眼睛看，然后你跨的是那只手和那條腿。誰愿意來告訴大家。（往右爬，第一眼睛朝右看，然后先跨右邊的手和腳，最后左邊的再跟上。）（6）猴王：猴王示范，一看，二跨，三跟上。

（7）小猴子練習，猴王個別指導。

2.嘗試爬得又快又好。

3.游戲“爬竹竿”。

（1）猴王交代玩法及規則。

猴王：在每隊的前面都有一根竹竿，當猴王發出口令后，各隊的小猴子要一個接著一個跑到竹竿前，將竹竿置于兩手兩腳之間，從竹竿一頭側身爬到另外一頭，然后從場地外側跑回。每只猴子爬兩次后到猴王這邊來集合。

（2）小猴子進行第一輪循環式練習，猴王個別指導。

重點提醒小猴子爬得時候要注意安全，抬頭，眼睛往爬得方向看，一看，二跨，三跟上。

（3）小猴子們進行第二輪比賽，看那一組小猴子爬得最快。

（4）猴王總結游戲情況。

4.綜合游戲“小猴子摘桃子”

（1）交代游戲玩法。

猴王：小猴子們，你們呀都學會了側爬的本領，現在猴王要帶你們摘仙桃去，你們想不想去（想），不過去的路很難走，我們要先跳過矮墻，繞過石林，走過石橋，爬過樹林才能摘到桃子。你們怕不怕，（不怕)好聽我口令，先出發的小猴子跳過矮墻后面的小猴子就可以出發了。比一比哪一組的小猴子摘得仙桃多。

（2）小猴子做游戲，猴王觀察。提示小猴子遵守游戲規則。

三、結束部分.小猴子自由站立調整呼吸，放松身體各部位肌肉。