第一篇：《勤儉是咱傳家寶》教案

《勤儉是咱傳家寶》少先隊設計

活動依據：

《小學生日常行為規范》第8條：“愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。”

活動目的

1．讓隊員們明白今天的幸福生活來之不易；了解世界上還有一些貧窮、落后的國家和地區缺水、缺糧食；認識到地球上的資源是有限的；懂得“勤儉節約”是中華民族的傳統美德。從小培養“浪費可恥，節約光榮”的意識，懂得勤儉節約是一個小學生應具有的美德。

2．以小隊活動為主，通過收集資料、觀察、調查、實踐、討論、訪問等形式，從每一件小事做起，培養隊員們節水節電、節約紙張、節約糧食、節約零花錢的習慣，探究、總結勤儉節約的方法。

3．將勤儉節約的活動延續到今后的學習、生活中去，延伸到學校、社會、家庭中去。

活動準備

1．收集資料，了解艱苦年代先烈們的事跡，了解貧窮、落后的國家和地區的兒童缺水、缺糧食的情況。查閱我國水、電、森林資源等方面的資料。

2．觀察、調查、實踐，討論，拍攝照片和錄像，探究節約方法。3．收集有關勤儉節約的故事和勤儉節約的警句格言。活動環節：

（一）出旗儀式 1.中隊長：全體立正，各小隊清點人數。（小隊長向中隊長報告人數。）接受你的報告，請歸隊。

2.中隊長：報告輔導員，四（2）中隊應到51人，實到51人.報告完畢。活動準備就緒，請指示。

3.輔導員：接受你的報告，按中隊委計劃進行，活動可以開始。預祝隊會取得成功！

4.中隊長：敬禮，奏出旗曲，出旗，禮畢。中隊長：唱隊歌。

中隊長：這學期，我們學校開展了“節約每一滴水、珍惜每一度電、節省每一張紙、不浪費每一粒糧、不亂花每一分錢”的“五個一”活動。為了使活動繼續深入，今天，我們四（2）中隊開展的主題隊會是：勤儉節約是傳家寶。有請主持人！

（二）活動過程

一、聆聽音樂《勤儉是咱傳家寶》，感受歌詞內容

二、《勤和儉》的故事

從前，有一個叫吳成的農民，他一生勤儉持家，日子過得無憂無慮，十分美滿。相傳他臨終前，曾把一塊寫有“勤儉”兩字的橫匾交給兩個兒子，告誡他們說：“你們要想一輩子不受饑挨餓，就一定要照這兩個字去做。”后來，兄弟倆分家時，將匾一鋸兩半，老大分得了一個“勤”字，老二分得一個“儉”字。

老大把“勤”字恭恭敬敬高懸家中，每天“日出而作，日落而息”，年年五谷豐登。然而他的妻子卻過日子大手大腳，孩子們常常將饅頭吃兩口就扔掉，沒過多久，家里就沒有一點余糧了。老二自從分得半塊匾后，也把“儉”字放在屋內，卻把“勤”字忘到九霄云外。他疏于農事，每年收獲不多。雖然一家省吃儉用，也難以持久。這一年遇上大旱，老大、老二家中都早已空空如也。

他倆情急之下扯下字匾，將“勤、儉”二字踩碎在地。這時候，突然有紙條從窗外飛進屋內，兄弟倆連忙拾起—看，上面寫道：“只勤不儉，好比端個沒底的碗，總也盛不滿!”“只儉不勤，坐吃山空，一定要受窮挨餓!”兄弟倆恍然大悟，“勤”“儉”兩字原來不能分家，相輔相成，缺一不可。吸取教訓以后，他倆將“勤儉持家”四個字貼在自家門上，提醒自己，告誡妻室兒女，此后日子過得一天比一天好。

思考：這個故事告訴我們什么道理？

三、分享節儉的故事

1、毛澤東

2、雷鋒

3、英國女王伊麗莎白二世

四、節約從小事做起

1、愛惜糧食——光盤行動

2、愛惜物品

3、節約用水

4、節約用電

思考：1度電能做些什么呢？ ①25瓦的燈泡連續亮40小時 ②家用冰箱運行一天 ③普通電扇運行15小時 ④電視機連續播放10小時 ⑤電動自行車跑80公里 ⑥將8公斤的水燒開

五、朗讀《節儉歌》

一滴水，不算多，一滴一滴匯成河，一粒米，不算多，一粒一粒積滿籮，一塊石，不算多，一塊一塊修亭閣，一棵樹，不算多，一棵一棵綠山坡。細水長流不浪費，人人唱好節儉歌。

六、名言和諺語

七、節儉小竅門

①用魚缸換出來的水澆花更有營養； ②用淘米水刷洗碗筷更干凈； ③喝剩的茶還可以擦洗門窗和家具； ④燈泡換成節能燈用電可以省七八成； ⑤馬桶水箱里放塊磚最省水合算； ⑥不用電器切斷電源能節電10%

八、小結

第二篇：咱是人民警察

咱是人民警察，咱是百姓的守護神，咱能這樣做嗎？？

人民警察為人民，人民警察是人民的守護神，在這樣的和平年代，和諧社會有我們人民警察不可磨滅的功勞，我們感謝人民警察。

我今天想說的是，有些“假警察”在破壞我們警察的形象，往警察臉上抹黑，讓老百姓心寒。下面的這些現象不知道人民的守護神有沒有擦覺到:我就舉一個例子和一些數字來說明一些問題。

例：內蒙古興和縣大庫聯鄉派出所的一些收費問題：

1.換一個戶口本30元

2.分一個戶口本80元

3.開一個戶籍證明20元

4.一個超生小孩上戶1000元

5.舊戶口簿補一個300元

6.一個正常出生的小孩有一歲交100元

7.遷一個戶100元

8.改個名字50元

9.查身份證號碼5元

這些合法嗎？？？？？

例：在呼市讀大學的一學生反映：

他回大庫聯派出所開個戶籍證明騎單車一周跑了五趟而且還被大罵一頓。難道不送錢就這么難嗎？？？

人民賦予你的權利是為人民服務的，而不是讓你用它來欺壓百姓的！！老百姓靠天吃飯，難道不看到他們的可憐嗎？難道你們把當成個體企業嗎，也來個自負盈虧嗎？我們心寒那！！

這些問題沒人出來解決嗎？？？這些問題沒有人看到嗎？？？

作為老百姓希望有關部門能把這件事情落實和處理，別讓老百姓心寒。解決百姓的問題那才是政績，老百姓心里有桿秤，那秤砣就是老百姓！！

第三篇：勤儉是一種美德

勤儉是一種美德

宋鵬姣

古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也。”

勤儉節約自古以來就是我們中華民族的優良傳統。我們從小便被父母和老師教育要勤儉節約，杜絕鋪張浪費。

勤，即勤勞、勤奮。馬克思說：“勞動最光榮。” 勞動不僅是創造財富和實現個人價值的一種手段，更是凈化靈魂和升華內涵的一種方式。意大利作家喬乃尼奧里曾說：“勞動是產生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。”的確，通過勞動我們可以將自身價值實現，通過勞動我們可以將幸福感收獲。當我們真正全身心地投入到某一項勞動中去時，每一份付出，每一次努力，每一段堅持，都將成為一種感動。幸福感也油然而生。

所以，倉頡是幸福的。倉頡夜以繼日造字勞作。終為中華五千年燦爛文明奠定基礎，歷代受人敬仰。林伯渠是幸福的。“一日少說，大事也有一二十件，小事還有三五十件。”當時任職陜甘寧邊區政府主席的林伯渠同志，堅持履行勞動義務，以身作則，受世人敬仰。我們平凡世界熱愛勞動的所有人都是幸福的。也許我們并沒有受萬人矚目，也許我們只是在努力做好自己的事情。不管怎樣，勞動所給予我們精神世界的財富，使得我們成為“宇宙之精靈，萬物之靈長”，使得我們成為一個幸福的人。

儉，即節儉、節約。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。古人云：修身、齊家、治國、平天下。每一份使命的實現都離不開勤儉節約。勤儉節約作為中華民族的傳統美德，歷來為國人所提倡。一粥一飯，當思來處不易，半絲半縷，恒念物力維艱。縱觀名人軼事，我們不難發現成功之人大多出自節儉之人。節儉習慣的養成可以促使我們向更高的人生臺階邁進。

所以，晉文公是成功的。晉文公飽不忘饑的故事告訴我們“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。巴金是成功的。“錢是用來買書的”。嗜書如命的巴金老先生，在生活最為窘迫的時期也不忘記讀書。巴金老先生縱觀歷史，閱盡人事，為世人留下發人深思的著作。袁隆平是成功的。“雜交水稻之父”。再高的榮譽于他而言，都如微風略過，吹過只是代表了來過。所以他才會選擇穿１０塊錢一件的短袖，才會選擇將獎金投注于公益事業。我想，我們現實生活中每一位厲行節約的人都將會成為人生贏家。

有人說，都什么年代了，祖國發展這么快，哪里還需要什么節儉，怎樣都能有口飯吃了。不！正是因為社會進步了，祖國進步了，我們的文明社會才更需要推崇勤儉節約。這是對有限資源的珍視，對過度消費的抵制。社會的進步，國家的發展，這一切都離不開資源的消耗，而這一切，更離不開我們每一位公民的勤儉。因此，我們現如今社會更需要勤儉節約。勤儉，是中華民族富強的保障，是現代文明的內在訴求。

作為新一代祖國接班人，我們更要嚴格要求自己，牢固樹立勤儉節約意識。身體力行，勤儉節約。古人李商隱曾說“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。憂勞足以興國，逸豫可以亡身。當今社會，勤儉節約更是被賦予了新的歷史使命。古今中外，無論是發達國家，還是發展中國家，都將勤儉節約作為一種美德。2006年聯合國專門將10月31日設立為“世界勤儉日”，該節日的確立旨在號召人們勤儉節約以共同應對日益嚴重的資源危機，進而促進社會的健康可持續發展。世界勤儉日的確立，可以體現出世界對勤儉的一種呼喚。勤儉，已經為世界所“矚目”，成為了一個國際性的主題。

同樣，勤儉節約不應當是一時的，它是一個永恒的話題。作為新時期的當代大學生，我們需要積極行動起來，牢固樹立資源意識和節儉意識。讓勤儉節約成為我們的一種習慣。從身邊每一件小事做起，用實際行動為建設節約型社會為作出貢獻！

勤儉，是一種操守，是一種品行，是一種素養。勤儉更是一種美德。

第四篇：勤儉之星教案

“勤儉之星”月評價課教案

五（1）班

吳凌云

一、談話導入

1.談話：上周五我們全校同學在操場觀看了電影，開心嗎？ 2.現在我們去電影院時都會帶吃的，一般都帶什么？ 3.觀看玉米從播種到收獲的視頻，談談感受。4.引出評價主題：勤儉。

二、感悟勤儉之重要

1.交流校園中有哪些浪費現象。

2.教師小結，圖片出示，并解說，讓學生認識到勤儉的重要性。3.交流名人勤儉故事。

三、評價

（一）學生互評反饋

1． 結合課前四人小組的評價，統計優秀等級的學生。

2． 在交流中，同學在勤儉方面是否有讓你印象深刻或者很有感觸的事情，一起來說一說。

（二）家長、教師評價

1.結合家長評價的圖片，根據勤儉評價細則的幾個方面，選取典型的學生實例點評。在點評的同時對班里同樣做到這個方面的同學也出示名字，以示表揚。

2.教師小結，對做得好的同學進行表揚，對欠缺的同學進行鼓勵。

3.全班為自己鼓掌，加油打氣。

（三）名言警句

出示名言警句，讓學生帶著自己的決心朗讀，并時刻提醒自己要做個勤儉節約的學生。

四、回音壁

1.結合同學、家長和老師的評價，回顧自己一個月在勤儉方面的表現，根據勤儉之星評價細則對自己做一個全面而真實的小結和反思。除了細則上提到的，其他勤儉方面表現好的也可以寫。2.全班交流。

五、升華小結

全班起立，齊讀《我們的公約》，結束評價活動。

第五篇：主題班會：勤儉是美德

勤儉是美德

勤儉是修身治家治國的美德，勤儉從古時一路走來，在社會動蕩，經濟還未恢復的解放時期，節約是種習慣。

黨中央在延安時，一天周恩來同志發現他畫地圖用的半截鉛筆頭不見了。于是就叫來警衛員，問那半截鉛筆頭的去處。警衛員忙說：“剛才有位首長，用它劃地圖，看它太短了，用完后就隨手扔了”。周恩來一聽，皺了一下眉頭，又詢問，它被扔哪了，警衛員看到周恩來這么嚴肅，趕緊去找。周恩來把找到的半截鉛筆頭拿在手里掂量了一下，說：“別看這半截小小的鉛筆頭，用處可大著呢！要勤儉節約，勤儉是立國之本，這小小的鉛筆頭，它是我們黨的老傳統。”

是啊！一粒粒沙的堆積，可以形成一座小山丘，一滴滴水的凝聚可以形成一股弘流，一顆顆星星的閃耀可以照亮整個夜空。那么這小小的半截鉛筆頭又豈會沒有那種作用？ 當我們從不可思議到感動，我們才突然明白節儉離我們有多遠。面對著燈火通明的教室辦公室，我們忘記節約。

面對著擁有眾多選擇的飯菜，我們忘記節約。

面對著眼前流動的河水，我們忘記節約。

??

我們有可以揮霍的地方，卻沒有可以揮霍的理由；我們有想揮霍的愿望，卻沒有可以揮霍的實力 從解放時期到現代，一個個節約的故事更新著，然而更多的是一個個消費的故事發生著，節約從古至今的改變，充滿了遺憾。

中國歷史上下五千年多年，漫長的歲月中，無數個風風雨雨中，社會發生翻天覆地的變化，經濟水平不斷提高，人文素養也該提高。

所以，每個學生請節約吧！

節約，真正的“搖錢樹”

小時候，寧靜的夜空下，聽奶奶講述著“搖錢樹”的故事：有一個古老的小國都，國王得知在一個遙遠的沙漠中有一棵搖錢樹，于是貪欲的國王率領一批人馬，去尋找那神秘的搖錢樹。一路上，他們踐過小溪，越過大河，翻過山嶺......終于跋涉在荒蕪的沙漠之中，蒼天不負有心人，他們看見一棵金光閃閃的搖錢樹，沉重的金子落下了。將他們埋在饑餓的沙漠之中。

許多“搖錢樹”的故事中，那一副副阿諛奉承，陰險狡詐，出賣良心的丑惡嘴臉無不成為人們心中的笑柄。

聽完這段故事之后，總是想問爺爺奶奶：“世上真的有搖錢樹嗎？是不是很高大，樹上是不是沒有樹葉，而是掛著刺眼的金子，像夜晚天空中的星星一樣閃閃發亮。”爺爺奶奶只是樂呵呵地笑了，沒有回答。

于今，我才明白：原來在每個人的周圍都有一棵“搖錢樹”——節約，只是人們沒有注意自己，老是奔波在渾渾噩噩的紅塵中，尋找那寶貴而虛幻的“搖錢樹”。

節約才是這世上真正的“搖錢樹”

也許你驚訝，也許你懷疑，也許你反對。

但理論證明了這一切，事實證明了這一切，時間證明了這一切。

在中國人的眼里，節約是一種美德；在中國的文學里，節約猶如一種“水滴石穿”的力量。一角錢雖然少，但如果你每天都節約一角錢，一年，兩年......那時在你眼里也許再也不是微不足道的一角了，況且，我們可以倒過來想想，你現在的財富又是由多少個這樣的一角組成的呢，而“不節約”正如我們所說的“不積小流，無以成江海”的道理一樣。也許你可以懷疑理論，但是你能懷疑事實嗎？

繽紛世界，生活著成功者和失敗者。節約是他們之見不可忽視的障礙。有著億萬身家的世界首富比爾·蓋茨外出公務旅行總是坐經濟艙，平常衣著樸素，甚至對打折商品感興趣。

偉大的毛主席，周總理衣著樸素，勤儉節約保持了他們的節操，歲月無情向后流去，成功者如同浪花一樣此起彼伏，無不從他們身上透露出一種節約的財富。

到此，你是否已感覺到“節約”在你黑暗的腦海中已經成為一棵閃閃發光的“搖錢樹”？

節儉是責任

“勤而儉則富，惰而奢則貧”歷史的賢人禮士都非常看中節儉，它仿佛是人們的生活宗旨，一直被人們尊崇為美德，而在中國傳統的的美德中，節儉占有很重要的分量。然而，在我看來，節儉不僅僅是一種美德，它更是一種人人都該履行的責任——不可推卸的責任。隨著世界人口的增加，各行各業的飛速發展，人類對地球資源的索取變本加厲，以至于出現許多的環境問題。而大自然也以其獨特的方式向人類進行著報復。這一切是每個有良知的人有目共睹的。節儉不光體現在花錢上，它在日常生活中也時時地呈現于我們的面前。譬如，用完水要關緊水龍頭，人離開房間燈也有襖熄滅，少用或盡量不用一次性碗筷等等，無一不在體現著一個人的道德涵養和責任意識。對物質不盲目追求、不虔誠崇拜、不熱心趨捧，在生活中時刻以這種責任來約束自己、糾正自己的行為，這是每個學生能做到的也應該做到的。

勤儉節約從我做起

歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。中華民族自古有著勤儉節約的傳統美德，是富國強民的必由之路，勤儉節約也是一個永恒的話題。我們生活的這個城市，經濟繁榮，科技領先，但是能源比較缺乏。“人無遠慮，必有近憂”，一件小事乘以13億就是大事。如果每個人浪費一點資源，加起來就非同尋常，如果每個人節約一點資源，加起來就是一筆財富。我們必須從現在做起，從節約一度電、一張紙、一粒糧開始。節約是一種美德，節約是一種智慧，節約更應該成為一種習慣好風氣。讓我們攜起手來，為了我們美好的明天，為了我們的子孫后代，共同努力，從我做起，從身邊的小事做起，以節約為榮，以浪費為恥，讓節約成為一種風尚，時刻牢記，“勤儉節約，從我做起。”

勤儉節約從我做起

勤儉節約從我做起，有人會問：“我能做些什么呢?"答案很簡單，就是從我做起，從小事做起，這需要耐心和恒心。

回想一下，我們在平時學習中是否注意節約每一度電、每一滴水,往往是我們在不經意中就造成諸多浪費，許多紙張只寫了幾個字就扔進了廢紙簍等。其實我們稍加注意就可以杜絕這些浪費現象，但我們往往卻忽略了這些細節。

父母教育我們時，會說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”在生活中我們會以感恩的心態對自己說“一粥一飯，當思來之不易”，然而，食堂里大碗大碗的剩飯，我們卻熟視無睹，水龍頭里滴答滴答的漏水，我們也見怪不怪，敞亮的教室里燈火通明，我們卻渾然不覺。鋪張浪費已成了一種習慣，這是多么可怕的現象啊!

我此時想對大家說：“只要大家能積極行動起來，從節約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧做起，從小事做起，持之以恒，堅持不懈，那么我們的學校就會永葆活力!

勤儉節約從我做起

我想問大家一個問題，那就是你在日常生活中做到了勤儉節約嗎？沒做到吧！不瞞你們說，其實我以前也沒做到，看看我親身經歷的一個小故事就知道了。

有一天，媽媽給我三百元錢讓我去交電話費。我跑到電信局，電信局里的一個阿姨對我說：“小朋友，今天電腦壞了，交不了電話費，你還是回去吧。”我只好悻悻地離開了。

快到家時，我的視線一下子落在了一家小賣部上，我的腦海里浮現出了一支支可口的冰淇淋。我想，反正我手里有這么多錢，買五十塊錢的冰淇淋都不過份。于是，我東挑西挑，買了三十塊錢的冰淇淋美滋滋地回家了。

我一進家門，媽媽不高興地說：“你怎么買了這么多冰淇淋？”我說：“我們家又不是沒錢，少三十塊錢怎么了？”聽我這么一說，媽媽暫時平息了怒氣，跟我講了很多要勤儉節約的道理。還舉例說，有些貧困兒童，一個月的生活費都用不了三十元。我想想，也對耶。于是我向媽媽認了錯。

經過這次，我們家就成立了勤儉節約小分隊，由我擔任監督員，爸爸還要我拿一個小本本把自已每天的開支記下來。

沒過幾天，我爸爸就犯規了。那是在一個傍晚，媽媽剛做好了可口的飯菜，爸爸卻突然打個電話說讓我們一起去外面吃飯。我趕緊搶過電話說：“不行，家里已經做好飯菜再出去吃就太浪費了，爸爸你還是回家吃飯吧。”爸爸很快就趕了回家，一進門就說：“我們家孩子都知道節約了，真是難得。”我得意地笑了。

緊接著上個星期天，媽媽也犯規了。那天天氣很熱，我在外面玩得滿頭大汗，回到家，媽媽就對我說：“那么臟，趕快到樓下美發店洗頭去吧！”我馬上說：“不行，在家里自己洗可以節約幾元錢，積少成多可以捐一大筆錢給貧困兒童的。”于是，我就在家里自己動手把頭洗得干干凈凈。

晚上，爸爸媽媽都夸我越來越懂事了。我拿出小本子，告訴爸爸媽媽這個月我可是節約了幾十元錢呢，問能不能給我什么獎勵。爸爸媽媽一人親了我一口說，這就是獎勵，買獎品可是要花錢的，我們三人哈哈大笑。

現在，我們都很節約了，你也要像我家一樣哦！