第一篇：童心童畫教案——臘梅花兒開

臘梅花兒開

活動目標：

1.感受梅花枝干堅韌有力的造型特點。2.能大膽運用吹點的繪畫方法表現臘梅的美。3.知道梅花的花瓣各有不同，色彩不一。活動準備：

知識經驗準備：到梅園賞梅。

物質材料準備：圖片、墨、國畫顏料、滴罐。活動過程：

一、憶梅：

1.和小伙伴一起念念詩歌《梅》和《卜算子·詠梅》，想想詩歌中講到了誰？ 2.談談梅花是什么樣子的？

二、賞梅：

1.你覺得梅花哪里最特別？試著用動作表現一下。2.說說梅花給你什么感覺？

3.你知道梅花有多少瓣嗎？它在開放時有哪些樣子？ 4.試著和小伙伴一起扮朵美麗的梅花吧？ 5.你知道梅花有哪幾種顏色？和小朋友說一說吧。

三、舞梅：

1.欣賞舞蹈片段《梅》。

2.你也隨著音樂一起裝扮成舞動的梅花吧！

四、畫梅：

1.想想你將在梅園種上幾棵梅花樹？種在哪里？每顆樹的花瓣都開放了嗎？ 2.點上幾點墨汁，試著吹一吹，別忘記還有美麗的花瓣呢！3.開個梅花展，評評誰的梅園最美。

第二篇：童心童畫教案——花兒朵朵

小班繪畫《花兒朵朵》

邢美婷

一、活動目標：

1、體驗拓印畫的樂趣及成功感。

2、嘗試用蔬菜截面的不同形狀組合、表現花朵。

二、活動準備：

1、知識經驗：和爸爸媽媽一起切開各種蔬菜，瞧一瞧里面的樣子。

周末跟著爸爸媽媽一起去看看花展吧。

2、物質準備：PPT或有關花兒的圖片

藕、辣椒、胡蘿卜等蔬菜截面若干。

各色顏料、各種形狀卡片若干。

3、環境準備：在區角設置一個“花展”。

三、活動過程

（一）、看花展，觀察花

1、看花展，幼兒自由討論。

2、談談看完后的想法

3、總結：花的顏色、花的樣子

（二）、觀看PPT，了解花

1、提問：看看一朵花是有那兩個部位組成的？

花瓣是開在花心哪兒的？

2、看PPT，觀察花的基本形態及顏色。

3、總結：花是由花心和花瓣組成的花瓣是長在花心周圍的

花有紅、黃、藍等五顏六色的。

（三）、游戲體驗：花兒開了

1、試著用各種形狀的卡片拼湊成花。

2、與自己的好朋友合作變成一朵花。

（四）、幼兒自由作畫

用蔬菜的截面沾上顏料，拓印在紙上，拼湊、組合使其變成很多漂亮的花。注意：花瓣長在花心周圍。

（五）、評價：

1、幼兒相互欣賞同伴的作品

2、為旁邊的好朋友，在星星榜上作出評價。

第三篇：童心童畫教案——孔雀開屏

孔雀開屏

活動目標：

1.感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。2.學習用棉簽與手指表現出孔雀的羽毛。活動準備：

1.節假日與父母一起去動物園看看孔雀。

2.查閱有關孔雀的資料，初步了解孔雀，會跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、顏料、棉簽、抹布、報紙。活動過程：

一、謎語導入：

花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，展開人人愛。

請小朋友猜一猜，這是什么動物？（謎底是孔雀。）

二、游戲體驗：

聽音樂，學學孔雀跳舞，用肢體去體驗、感受孔雀的美。

三、圖片體驗：

提問：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長的？還有什么樣的東西是這樣的？

四、兒歌體驗： 小孔雀，穿花衣，走來走去好神氣，忽然開了五彩屏，和我比比誰美麗。

五、繪畫體驗：

用棉簽畫出孔雀開屏時尾巴的樣子，手指蘸上顏料為孔雀點出五顏六色的羽毛吧！

六、評價展示：

看看好朋友畫的孔雀漂亮嗎？漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧！

第四篇：童心童畫教案——項鏈

項鏈

活動目標：

1.喜愛美的事物，愛美。2.嘗試在一定范圍內畫小圓。3.能動手穿項鏈。活動準備：

1.知識經驗準備：看看媽媽的項鏈，為娃娃帶項鏈。2.物質材料準備：串珠玩具、彩色筆。活動過程：

一、生活經驗回顧：

你知道項鏈是什么嗎？在哪見過？為什么戴項鏈？

二、圖片體驗：

看看這些項鏈，他們是什么樣的？戴上有什么感覺？

三、游戲體驗：

我們自己動手也來再做一串項鏈吧！

四、故事體驗：

老師引導幼兒讀牛大媽賣葡萄的故事，啟發幼兒想一想，故事中的小動物都有什么顏色的項鏈？小動物的項鏈是用什么做的？

五、繪畫體驗：

想想你用什么做項鏈，它是什么顏色的？記得要一個挨著一個串在繩子上喲！

六、評價展示：

看看誰畫的項鏈最漂亮，給最漂亮的項鏈加顆五角星吧！

第五篇：童心童畫教案——大街上

大街上

活動目標：

1.細致觀察馬路周圍的景物，學習整合生活經驗。2.用線、形表現景物、建筑等的疏密聚散。活動準備：

1.知識經驗準備：父母帶寶寶看看馬路周圍有哪些景物、建筑物、交通工具及交通設施。

2.物質材料準備：畫板、畫筆和紙。活動過程：

一、體驗與發現： 1.兒歌體驗：

大馬路，寬又寬，交警叔叔中間站。指揮交通本領高，安全通暢秩序好。

大馬路，真熱鬧，高高的建筑立兩旁。

商店里，買賣忙，街上行人走路忙。

大馬路，長又長，來往車輛不停忙。

卡車、轎車、特種車，還有巴士、自行車，紅燈停，綠燈亮了往前行。

2.圖片體驗：觀看美麗的街景圖并提問：

提問：“你知道馬路上有哪些交通工具和交通設施？馬路周圍有哪些景物、建筑？人們在馬路上做什么事情？”

二、繪畫體驗：

1.先勾畫馬路的基本形狀再逐步添畫，用線條、圖形表現景物、建筑、交通工具、交通設施、人們的活動等細節。2.小朋友拿起你的畫筆畫出熱鬧的大馬路吧！

三、童趣游戲（區域活動）：

讓我們來做城市設計師，建造一條漂亮的大馬路吧！