第一篇：木馬中學藝術教師考核辦法(原稿)

木馬中學藝術教師教學業績

評價辦法(實行)

一、體育與健康、音樂、美術教師教學業績分文化課程業績和藝術課程業績，考核分值按周課時數的比例計算，文化課程與同科教師評比考核，藝體課程考核包含課堂教學常規、期末教師教學和學生技能考核、組織校內藝術活動（全校性的各類活動及相關事務）、輔導學生參加各類競賽活動成績（競賽活動須是由教育部門組織或認可的區級以上的競賽活動）。

課堂教學常規由教務處和值周巡查記載考核，組織校內藝術活動按活動開展情況評分，期末學生能力考核由考核組現場考核量化評分，輔導學生參加校以上（不含校級）競賽活動成績根據區、縣、市教育主管部門所發獲獎證書為依據。

二、領導掛聯 音樂：張宗焱、張天良 體育：黃大勇、楊發雙 美術：郭紹軍、王

洋

三、體育、音樂、美術教師教學業績評價辦法

（一）體育與健康（100分)

1、課堂教學常規（60分）

①課堂教學（30分）：體育課堂集體教學訓練不得少于25分鐘；課前教師要認真檢查教學器材的安全性并教會學生正確的使用。體育課堂教學內容以初中《體育新課程課標》為依據，結合我校實際、中考體考測試項目、國家體制健康測試項目等，包括課前準備活動、體操、籃球、乒乓球、羽毛球、短跑、長跑、接力跑、跳高、跳遠、肺

活量訓練、引體向上、仰臥起坐、跳繩、坐體位前屈、心理健康等；教學類容由教師自行選擇，重點是體質體能訓練和技術要領訓練。課堂教學考核由教務處隨機檢查，每周量化，每月匯總，期末按抽檢課時數計算平均分。

②三操及集會（20分）：體育教師輪流負責帶操。其具體考核細則由政教處和值周每周量化，期末按周數計算平均分。

③優秀體育人才的選拔（5分）：體育教師要通過多種方式選拔、登記造冊各班優秀體育人才，上報教務處存檔。組建年級男女籃球隊、男女乒乓球隊、男女羽毛球隊、男女接力賽對等團體隊伍，做好各種單項競技人才的儲備。

④完成國家體質健康測試上報任務及體育相關的任務（5分）。

2、期末學生能力考核（20分）

①考核內容：根據實際教學內容提前一周抽簽決定。

②考核人員：學校行政、所有藝術課教師、被考核班級班主任。③考核方式：在學期末隨機抽查教師任教的一個自然班的30名學生參與測試（30名學生由體育教師自行確定），按抽簽測試項目進行測試。評分標準以各項體育技術要領和成績為量化依據，評分細則由體育教師自己制定。考核組量化每一個學生得分然后計算平均分。

3、校內體育活動（20分）

①學校組織的全校參與的運動會、各類體育比賽，體育教師所承擔的各種課外輔導任務由教務處、政教處團支部一道考核（10分）。

②考核成績分團體獲獎和個人獲獎。校團體第一名2分，第二名1分；年級團體第一名0.5分；個人單項田徑項目僅以年級第一名成績與國家體質健康標準滿分的比值，每個單項為1分；此項最高為10分。

4、輔導學生參加各類競賽活動（加分項目10分）

輔導學生參加校以上（不含校級）競賽活動考核分數以比賽獲獎證書為準，同一組織活動各級獲獎以最高級別獲獎情況為準，不重復計算。區級個人獲獎（不分名次等級）每人次0.5分，團體1分，縣級個人獲獎（不分名次等級）每人次1分，團體3分，市級個人獲獎（不分名次等級）每人次2分，團體5分。每學期輔導學生參加各類競賽活動加分最多10分。

（二）音樂（100分）

1、課堂教學常規（60分）

①課堂教學（50分）：音樂課堂教學內容以初中《音樂新課程課標》為依據，結合我校實際和平時開展的各種文藝活動為教學內容，包括樂理知識、唱歌、戲曲、練聲、試唱、節奏、樂器、感受與鑒賞、表演、舞蹈、創作、音樂與相關文化等；教學類容由教師自行選擇，重點是唱歌教學。課堂教學考核由教務處隨機檢查，每周量化，每月匯總，期末按抽檢課時數計算平均分。

②優秀音樂人才的選拔（5分）：音樂教師要通過多種方式選拔、登記造冊各班優秀音樂人才，上報教務處存檔。組建校舞蹈隊、合唱隊，掌握各班音樂特長生，做好音樂人才儲備。

③完成上級和學校布置的音樂相關的任務（5分）。

2、期末學生能力考核（20分）

①考核內容：根據實際教學內容提前一周抽簽決定。

②考核人員：學校行政、所有藝術課教師、被考核班級班主任。③考核方式：在學期末隨機抽查教師任教的一個自然班的30名學生參與測試（30名學生由音樂教師自行確定），按抽簽測試項目進行測試。評分標準以音樂表現形式為量化依據，評分細則由音樂教師自

己制定。考核組量化每一個學生得分然后計算平均分。

3、校內文藝活動（20分）

①學校組織的全校參與的文藝晚會、慶祝活動、個人才藝比賽，音樂教師所承擔的各種節目的編制、排練等課外輔導任務由教務處、政教處團支部一道考核（10分）。

②音樂教師所任班級節目以及組織排練的校節目所取得的校名次為考核依據，第一名4分，第二名3.5分，第三名3分，第四名2.5分，第五名2分，第六名1.5分；此項最高為10分。

4、輔導學生參加各類競賽活動（加分項目10分）

輔導學生參加校以上（不含校級）競賽活動考核分數以比賽獲獎證書為準，同一組織活動各級獲獎以最高級別獲獎情況為準，不重復計算。區級個人獲獎（不分名次等級）每人次0.5分，團體1分，縣級個人獲獎（不分名次等級）每人次1分，團體3分，市級個人獲獎（不分名次等級）每人次2分，團體5分。每學期輔導學生參加各類競賽活動加分最多10分。

（三）美術（100分）

1、課堂教學常規（60分）

①課堂教學（50分）：美術課堂教學內容以初中《美術新課程課標》為依據，結合我校實際和平時開展的各種作品展出為教學類容，包括硬筆字、軟筆字、平面繪畫、手抄報、黑板報、作品欣賞、創作、美術文化等；教學類容由教師自行選擇，重點是書法和繪畫。課堂教學考核由教務處隨機檢查，每周量化，每月匯總，期末按抽檢課時數計算平均分。

②優秀美術人才的選拔（5分）：美術教師要通過多種方式選拔、登記造冊各班優秀美術人才，上報教務處存檔。掌握各班書法、繪畫

等特長生，做好美術人才儲備。

③完成上級和學校布置的美術相關的任務；按時、高質量的更換校黑板報，每期黑板報由團支部量化，期末按更換次數計算平均分。（5分）。

2、期末學生能力考核（20分）

①考核內容：根據實際教學內容提前一周抽簽決定。

②考核人員：學校行政、所有藝術課教師、被考核班級班主任。③考核方式：在學期末隨機抽查教師任教的一個自然班的30名學生參與測試（30名學生由美術教師自行確定），按抽簽測試項目進行測試。評分標準以美術表現形式為量化依據，評分細則由美術教師自己制定。考核組量化每一個學生得分然后計算平均分。

3、校內美術活動（20分）

①學校組織的全校參與的書畫展、個人作品比賽，美術教師所承擔的各種課外輔導任務由教務處、政教處團支部一道考核（10分）。

②各種美術作品比賽由校團委組織并認真評比，美術教師所任班級作品所取得的校名次為考核依據，第一名4分，第二名3.5分，第三名3分，第四名2.5分，第五名2分，第六名1.5分；此項最高為10分。第一名4分，第二名3.5分，第三名3分，第四名2.5分，第五名2分，第六名1.5分；此項最高為10分。

4、輔導學生參加各類競賽活動（加分項目10分）

輔導學生參加校以上（不含校級）競賽活動考核分數以比賽獲獎證書為準，同一組織活動各級獲獎以最高級別獲獎情況為準，不重復計算。區級個人獲獎（不分名次等級）每人次0.5分，團體1分，縣級個人獲獎（不分名次等級）每人次1分，團體3分，市級個人獲獎（不分名次等級）每人次2分，團體5分。每學期輔導學生參加各類

競賽活動加分最多10分。

四、藝術課程業績考核具體計算方法

1、課堂教學、體育教師三操及集會每周量化，每月匯總，期末按量化實際課時數計算平均值-------A（50分）。

2、優秀人才選拔，在半期考試后，或者校級比賽后填報，上交教務處，每期一次------B（5分）。

3、完成階段性藝術相關任務，按實際任務次數量化，期末算平均值------C（5分）。

4、期末學生能力考核，由考核組量化分數，按實際考核學生人數計算平均分------D（20分）。

5、校內藝術活動，按實際活動得分計算------E（20分）。

6、輔導學生參加各類競賽活動，按實際活動得分計算------F（加分項目10分）。

7、期末藝術課程業績分數=A+B+C+D+E+F。

五、個人學期教學業績分數=文化課程業績+藝術課程業績。其分值比例為：按學校折合周課時數比例分配。

第二篇：木馬中學藝術教師考核辦法(修訂稿)

木馬中學藝術教師教學業績 評價辦法(2013秋試行)

一、體育與健康、音樂、美術教師教學業績分文化課程業績和藝術課程業績，考核分值按周課時數的比例計算，文化課程與同科教師評比考核，藝體課程考核包含課堂教學常規、期末教師教學和學生技能考核、組織校內藝術活動（學校組織的各類活動及相關事務）、輔導學生參加各類競賽活動成績（競賽活動須是由教育部門組織或認可的區級以上的競賽活動）。

課堂教學常規由教務處和值周巡查記載考核，組織校內藝術活動按活動開展情況評分，期末教師教學和學生技能考核由考核組現場考核量化評分，輔導學生參加校以上（不含校級）競賽活動成績根據區、縣、市教育主管部門所發獲獎證書為依據。

二、領導掛聯 音樂：張宗焱、張天良 體育：黃大勇、楊發雙 美術：郭紹軍、王

洋

三、體育、音樂、美術教師教學業績評價辦法

（一）體育與健康（100分)

1、課堂教學常規（50分）

①課堂教學（25分）：體育課堂集體教學訓練不得少于25分鐘；課前教師要認真檢查教學器材的安全性并教會學生正確的使用。體育課堂教學內容以初中《體育新課程課標》為依據，結合我校實際、中考體考測試項目、國家體制健康測試項目等，包括課前準備活動、體操、籃球、乒乓球、羽毛球、短跑、長跑、接力跑、跳高、跳遠、肺

活量訓練、引體向上、仰臥起坐、跳繩、坐體位前屈、心理健康等；重點是體質體能訓練和技術要領訓練，開學初要寫好本期教學項目及訓練方式，注意事項等教學計劃，上交教務處。考核由教務處隨機檢查，每周量化，每月匯總，期末按抽檢課時數計算平均分。

②三操及集會（15分）：體育教師輪流負責帶操、組織集會集合。其考核由政教處和行政值周每周量化，期末按周數計算平均分。

③優秀體育人才的選拔（5分）：體育教師要通過多種方式選拔、登記造冊各班優秀體育人才，上報教務處存檔（電子檔案）。組建校級男女籃球隊、年級男女籃球隊、男女乒乓球隊、男女羽毛球隊、男女接力賽對等團體隊伍，做好各種單項競技人才的儲備。

④完成國家體質健康測試上報任務及體育相關的任務（5分）。

2、期末教師教學和學生技能考核（20分）

①考核內容：上一堂規范的體育課（包括：課前準備、隊列隊形訓練、技術要領教學、集體訓練和個體練習，20分鐘內結束）---10分；學生個體技能測試（根據教學計劃和實際教學由教務處確定，課堂剩余20分鐘測試）---10分。

②考核人員：學校行政、團支部書記、被考核班級班主任。③考核方式：學期末由教務處隨機抽查教師任教的一個自然班進行現場量化。教師上課評分標準由教科室制定，學生技能要領評分由科任教師制定并交教務處驗收。評考核組量化并計算平均分。

3、校內體育活動（20分）

①學校組織的全校參與的運動會、各類體育比賽，體育教師所承擔的各種課外輔導任務由教務處、政教處團支部一道考核（10分）。

②體育教師所任班級比賽以及組織排練的校級參賽單位所取得的名次為考核依據，考核成績分團體獲獎和個人獲獎。校團體第一名3

分，第二名2分，第三名1分；年級團體第一名1分；個人單項田徑項目僅以年級第一名成績與國家體質健康標準滿分的比值計算，每個單項為1分；此項最高為10分。

4、輔導學生參加各類競賽活動（加分項目10分）

輔導學生參加校以上（不含校級）競賽活動考核分數以比賽獲獎證書為準，同一組織活動各級獲獎以最高級別獲獎情況為準，不重復計算，獲等次（名次）獎才能加分。區級個人獲獎（不分名次等級）每人次0.5分，團體1分，縣級個人獲獎（不分名次等級）每人次1分，團體3分，市級個人獲獎（不分名次等級）每人次2分，團體5分。每學期輔導學生參加各類競賽活動加分最多10分。

（二）音樂（100分）

1、課堂教學常規（50分）

①課堂教學（40分）：音樂課堂教學內容以初中《音樂新課程課標》為依據，結合我校實際和平時開展的各種文藝活動為教學內容，包括樂理知識、唱歌、戲曲、練聲、試唱、節奏、樂器、感受與鑒賞、表演、舞蹈、創作、音樂與相關文化等；重點是唱歌教學，每期不得少于8首歌曲，教師在教學計劃中要寫明本期所教歌曲的名稱，表達的情感，要根據本期國家各類慶祝活動和中學生特點確定有積極意義的適合曲目，七年級上期必學曲目：國歌，七年級下期必學曲目：共青團團歌，教學計劃上交教務處。堂教學考核由教務處隨機檢查，每周量化，每月匯總，期末按抽檢課時數計算平均分。

②優秀音樂人才的選拔（5分）：音樂教師要通過多種方式選拔、登記造冊各班優秀音樂人才，上報教務處存檔。組建校舞蹈隊、合唱隊，掌握各班音樂特長生，做好音樂人才儲備。

③完成上級和學校布置的音樂相關的任務（5分）。

2、期末教師教學和學生技能考核（20分）

①考核內容：上一堂規范的音樂課（包括：氣息練習、音準音階練習、和聲訓練、節奏感知訓練，20分鐘內結束）---10分；學生個體技能測試（根據教學計劃和實際教學由教務處確定，課堂剩余20分鐘測試）---10分。

②考核人員：學校行政、團支部書記、被考核班級班主任。③考核方式：學期末由教務處隨機抽查教師任教的一個自然班進行現場量化。教師上課評分標準由教科室制定，學生技能要領評分由科任教師制定并交教務處驗收。評考核組量化并計算平均分。

3、校內文藝活動（20分）

①學校組織的全校參與的文藝晚會、慶祝活動、個人才藝比賽，音樂教師所承擔的各種節目的編制、排練等課外輔導任務由教務處、政教處團支部一道考核（10分）。

②音樂教師所任班級節目以及組織排練的校節目所取得的校名次為考核依據，第一名3分，第二名2.5分，第三名2分，第四名1.5分，第五名1分，第六名0.5分；此項最高為10分。

4、輔導學生參加各類競賽活動（加分項目10分）

輔導學生參加校以上（不含校級）競賽活動考核分數以比賽獲獎證書為準，同一組織活動各級獲獎以最高級別獲獎情況為準，不重復計算，獲等次（名次）獎才能加分。區級個人獲獎（不分名次等級）每人次0.5分，團體1分，縣級個人獲獎（不分名次等級）每人次1分，團體3分，市級個人獲獎（不分名次等級）每人次2分，團體5分。每學期輔導學生參加各類競賽活動加分最多10分。

（三）美術（100分）

1、課堂教學常規（50分）

①課堂教學（40分）：美術課堂教學內容以初中《美術新課程課標》為依據，結合我校實際和平時開展的各種作品展出為教學類容，包括硬筆字、軟筆字、平面繪畫、手抄報、黑板報、作品欣賞、創作、美術文化等。教學重點是書法和繪畫，開學之初教師要編寫好教學計劃，明確每月教學內容，經過訓練，要讓學生的書寫有明顯的提升，手抄報、黑板報、書畫作品有一定的提高，教學計劃要上交教務處。課堂教學考核由教務處隨機檢查，每周量化，每月匯總，期末按抽檢課時數計算平均分。

②優秀美術人才的選拔（5分）：美術教師要通過多種方式選拔、登記造冊各班優秀美術人才，上報教務處存檔。掌握各班書法、繪畫等特長生，做好美術人才儲備。

③完成上級和學校布置的美術相關的任務；按時、高質量的更換校黑板報，每期黑板報由團支部量化，期末按更換次數計算平均分。（5分）。

2、期末教師教學和學生技能考核（20分）

①考核內容：上一堂規范的美術課（20分鐘內結束）---10分；學生個體技能測試（根據教學計劃和實際教學由教務處確定，課堂剩余20分鐘測試）---10分。

②考核人員：學校行政、團支部書記、被考核班級班主任。③考核方式：學期末由教務處隨機抽查教師任教的一個自然班進行現場量化。教師上課評分標準由教科室制定，學生技能要領評分由科任教師制定并交教務處驗收。評考核組量化并計算平均分。

3、校內美術活動（20分）

①學校組織的全校參與的書畫展、個人作品比賽，美術教師所承擔的各種課外輔導任務由教務處、政教處團支部一道考核（10分）。

②各種美術作品比賽由校團委組織并認真評比，美術教師所任班級作品所取得的校名次為考核依據，第一名3分，第二名2.5分，第三名2分，第四名1.5分，第五名1分，第六名0.5分；此項最高為10分。

4、輔導學生參加各類競賽活動（加分項目10分）

輔導學生參加校以上（不含校級）競賽活動考核分數以比賽獲獎證書為準，同一組織活動各級獲獎以最高級別獲獎情況為準，不重復計算，獲等次（名次）獎才能加分。區級個人獲獎（不分名次等級）每人次0.5分，團體1分，縣級個人獲獎（不分名次等級）每人次1分，團體3分，市級個人獲獎（不分名次等級）每人次2分，團體5分。每學期輔導學生參加各類競賽活動加分最多10分。

四、藝術課程業績考核具體計算方法

1、教學計劃（電子版）、課堂教學、體育教師三操及集會每周量化，每月匯總，期末按量化實際課時數計算平均值-------A（40分）。

2、優秀人才選拔，在半期考試后，或者校級比賽后填報，上交教務處（電子版），每期一次------B（5分）。

3、完成階段性藝術相關任務，按實際任務次數量化，期末算平均值------C（5分）。

4、期末教師教學和學生技能考核，由考核組現場量化分數，計算平均分------D（20分）。

5、校內藝術活動，按實際活動得分計算------E（20分）。

6、輔導學生參加各類競賽活動，按實際活動得分計算------F（加分項目10分）。

7、期末藝術課程業績分數=A+B+C+D+E+F。

五、個人學期教學業績分數=文化課程業績（100分）+藝術課程

業績（100分）。其分值比例為：按學校折合周課時數比例分配。

六、原則上秋季學校必須組織運動會、游行表演、書畫作品展，春季組織文藝匯演。如果春季沒有開展相關的校內藝術活動，將以秋季校內活動教師的得分直接計入春季教師業績；如果有活動開展，將以實際情況考核教師業績。

七、如果有的科有上級比賽，有的科沒有，沒有比賽的占參賽學科獲獎最低分數的80%。

八、本期由十一月開始執行。

木馬中學教務處

二0一三年十月二十六日

第三篇：教師考核辦法

教師考核辦法

一、考核對象：我校所有在職的教師。

二、考核時間：每期末進行一次考核，學上學期占40%，下學期占60%，求和計入總分。

三、考核結果的使用：作為評優、選先、確定職稱、晉級、評聘量化的主要依據。

四、考核的主要內容：德、能、勤、績等方面。

1、對教師德的考核內容包括思想政治素質、師德表現等方面，重點考核教師履行《中小學教師職業道德規范》，遵守《四川省教師職業行為“八不準”》和學校規章制度的情況。

2、對教師“能”的考核內容包括教育能力、教學能力、教育科研能力，教師專業發展等方面。

3、對教師“勤”的考核內容包括教育教學工作量、教學常規、出勤和學校兼職等方面的情況。

4、對教師“績”的考核內容包括教育效果、教學效果、教研業績和專業發展等方面的內容。

五、考核的方法和程序：

1、實行平時考核與定期考核相結合、定時考核與定量考核相結合，教師自評與學科組評議、年級組評議、學校考核組評議相結合。

2、考核結果的呈現方式為分數制，按考核優秀級名額分職稱級別從高到低排序以確認優秀級。

3、考核結果自公布之日起受理對考核結果有異議教師的書面復核申請，經復核后學校將考核結果報縣教育局報案。

六、考核的組織管理。

1、學校成立教師考核領導小組：組長：校長，副組長：教導主任、工會主席，成員：6名教師代表（其中一級教師2名，二級教師4名，由教師推薦產生，其中男4名，女2名）。

2、考核領導小組職責：按考核實施細則，領導和組織本校考核工作，確定考核成績，對有異議的考核結果進行復核和確認。

七、考核內容的分值分配：

德：20分，能：20分，勤：20分，績：40分。

八、考核的具體辦法：

（一）德（20分）。

1、內容：依法執教2分，愛崗敬業4分，熱愛學生2分，嚴謹治學2分，團結協作2分，尊重家長2分，廉潔從教2分，為人師表4分。

2、具體要求：評見眉山市中小學教師職業道德考核表。

3、考核辦法： ① 在學生中民主測評占20%。②、教研組測評占20% ③、年級組測評占30% ④、教導處測評占30%

4、扣分項目：①、體罰、變相體罰扣10分，②、亂收費扣10分，③、有償家教、補課扣5分，④、向家長索要錢物扣5分，⑤、未盡事項視情節輕重扣1——10分。

5、非一線教師由教師代表民主測評。

（二）能（20分）

1、具體內容：

①、教育能力5分，②、教學能力5分，③、教育科研能力5分，④、教師專業發展5分。

2、具體要求：教育能力主要考核教師組織管理學生、學生思想工作和結合所教學科內容在課

堂教學中實施德育的能力；教學能力主要考核老師鉆研課程和教材，設計和組織課堂教學，應用現代教育技術等方面的能力；教育科研能力主要考核老師教學研究與改革、撰寫教育科研能力，總結提練教育教學經驗等方面的能力；老師專業發展主要考核老師拓展專業知識，提高專業素養等方面的能力。

3、考核辦法：

第①、②條考核每位教師每期上一節匯報課，由考核小組集體評議打分。（另擬考核評議打分表），上學期占40%，下學期占60%計入總分。

第③條由教科室根據教師上交的研究論文，經驗總結材料評等打分。（教科室牽頭成立評審小組，評審后展覽公示接受監督）。并制定出具體的評審細則。

第④條由教導處從教師定閱資料，上交的讀書筆記、會議記錄上評等打分，結合繼續教育的內容擬出具體要求和評分細則評等打分。

4、非一線教師僅考核③④項，每項10分。

（三）勤（20分）

1、具體內容： ①、教學工作量，6分，②、教學常規，8分，③、出勤，6分。

2、具體要求：

教學工作量主要考核教師任課和擔任班主任工作情況；教學常規主要考核教師“六認真”情況；出勤主要考核教師遵守作息制度情況。兼職人員算課時量一并納入教學工作量，非教學人員的常規主要考核其工作完成情況以及部門工作的檢查及獲獎情況。

3、考核辦法： ①、工作量：a達校平均工作量得6分，b超工作量按每超一節課加分計算（語、數、英超一節加0.5分，理化超一節加0.4分，政史超一節加0.3分，其余超一節加0.2分，如有混合求平均）。C不足校平工作量的每少一節扣0.2分，少兩節扣0.5分，少3節扣0.9分??，其中男滿55周歲，女滿50周歲又服從工作安排的得6分，d班主任工作每周按2課時納入工作量計算。②、教學常規考核按教導處每月檢查記錄評等記分，按A、B、C、D（優秀、合格、不合格、未交），全是B等記8分，出現A等1次加1分，C等一次扣1分，D等一次扣2分。未上課人員工作未出現秕漏記8分。部門工作被上級表彰加2——5分，（縣特5分，一等3分，二等2分）。若被學區、局批評1次扣1分，通報一次扣5分，通報兩次扣10分。（被學校檢查批評，通報折半計扣）。③、出勤考核由學校行政值周、校長、教導、年級組共同巡視登記簽字考核。其中全勤（無病事假、優惠假除外）得8分。事假一天扣0.2分，病假一天扣0.2分。遲到一次扣0.5分，曠課一節扣2分。（扣分不保底，此項可計負分）。

（四）績（40分）

1、具體內容： ① 教育效果，10分。②教學效果，30分。

2、具體要求：

教育效果主要考核所教班級的班風學風，學生學習和行為習慣等方面的情況；教學效果主要考核教師完成教學任務，所教學生的學科素質、創新能力發展，學科班級合格率、鞏固率，以及幫助學團生等方面的情況。

3、考核辦法： ①、教育效果：對班級常規要求由值周教師組共同考核，每日巡視記載，每周共同評分記載，評出通名次，第1——3名的班級每節課加1分，第4——9名班級每節課加0.8分，第10——12名的班級每節課加0.6分，第13——15名班級每節課加0.5分；凡是被值周、團委、教導處、年級組、學校通報的學生及班級一次扣所在班級班主任1分，另外每節課扣0.1分。②、班級鞏固率達標得10分。具體要求：一年級鞏固率98%，二年級鞏固率97%，三年鞏固率95%。每超一個百分點每節課加0.1分，每低一個百分點，每節課扣0.1分。

學科班級合格率20分，其中A、B、C、D等率各5分，A、B、C、D等率得分：學科完成數/任務數x 5（或30/n）。

4、非一線教師的管理人員，若被校級（不含學校）以上的主管部門評為先進個人的此項得50分，工作無失誤，民主測評滿意度達80%得40分，每低一個百分點扣1分，每高一個百分點加0.5分，若被學校點名批評一次扣5分，若被校級以上主管部門通報一次扣10分。（點名批評的原則：因工作失誤影響學校教學秩序一次就可以點名批評；若工作有失誤并未造成后果，還沒有影響教學秩序，兩次以上就可以點名批評）

九、另外加減分：

1、優秀教育、教學、教研論文以及教師參加的各類比賽，獲縣一、二、三等（名）分別加3分、2分、1分，逐級對應加1分，同級刊物發表視為三等獎加分。（此項加分不超過10分，超過10分以10分計）。

2、學生活動比賽的輔導教師。獲縣一、二、三等（名）分別加3分、2分、1分。逐級相應加1分。（同一項目不累加，均以證書為準）。

3、承擔市、縣、區、校級公開課，一節次分別加10分、6分、4分、1分。

4、承擔市、縣、校級課題研究，結題后主研組長加15分，10分、8分，主研人員分別加6分、5分、4分，協研人員分別加3分、2分、1分。

5、受縣級（區）部門表彰的學校各部門、個人、部門負責人加15分，教師個人加10分。

6、上考核為優秀而本又評為優秀的加3分排名，如果以后仍然連續評為優秀的逐年遞加1分后排名。

7、縣級學科第一名（畢業班）當年考核直接定為優秀并按分數排名；本校學生參加的體育比賽活動中，全縣集體第一名，學校主教練考核為優秀，并按分數排名，全市集體第一名，當年主教練定為優秀并排校第一名。

8、不服工作安排者當年不予以評優。

9、年累計假期15天者不予以評優。

十、否決項目。學年內有以下情況之一者，視為不稱職。

1、考核分不足60分。

2、觸犯刑律者。

3、連續曠工5天或累計十天以上者。

4、違犯計劃生育者。

5、對學校制度或領導有意見要有組織、有紀律地提出，對無理取鬧不按組織程序提出意見而越級上訪者。

6、因工作失誤，影響惡劣或影響教學秩序，被學校行政人員單獨談話兩次及以上，或被學校行政集體談話一次及以上者。

備注：此辦法為意見征求稿，希全體教師本著實事求是，客觀公正的態度提出意見。對不合理的部分提出理由修改方案，對于只提不合理而無理由和修改方案的意見不予答復和修改。

楊柳初中 2009年12月

第四篇：教師考核辦法

鄭山街道中心校

2013年教師職業道德考核辦法

為貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和各級師德建設文件精神，強化教師職業道德建設，建立和完善師德建設長效機制，激勵廣大教師以“學為人師、行為世范”為準則，力行師德規范，提高師德修養，弘揚高尚師德，特制訂本辦法。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以規范教師從教行為為重點，強化和落實學校師德考核工作制度，不斷完善師德建設工作的激勵機制和約束機制，進一步提升學校師德建設水平，努力造就一支師德高尚、素質優良、人民滿意的教師隊伍。

二、基本原則

1、民主性原則。師德考核工作堅持民主公開，廣泛聽取學生、教師、家長等方面的意見，客觀、公正的評價。

2、導向性原則。師德考核工作堅持考核、建設、整改相結合，重在建設，充分發揮考核的導向作用。

3、實效性原則。師德考核工作堅持激勵先進、推動整體、講求實效，及時總結、推廣先進經驗，發現、解決突出問題。

三、考核對象

1、師德建設工作考核對象：各小學

2、教師職業道德考核對象：各小學在職教師。

四、考核內容

1、師德建設工作考核內容包括組織領導、制度建設、宣傳落實、工作實效、師德行為等方面。

2、教師職業道德考核內容包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等。

五、考核方法和程序

1、師德建設工作考核

（1）學校自評。各學校認真總結本師德建設工作，按照縣教體局關于師德建設工作的意見和要求，對照《鄭山街道中心校“師德提升年”活動考核細則》，自查、自評，針對存在問題制定整改措施。

（2）中心校考核各學校。

2、教師職業道德考核

教師職業道德考核分為考核組量化考核（占60%）與民主測評（占40%）兩部分。每半年考核一次，分別于暑假、寒假前進行，最終兩次取平均作為師德考核成績。

（1）組織實施考核。

①學校考核組按照《鄭山街道中心校2013年教師職業道德考核計分表》對教師作出量化考核評價（結合平時檢查）；

②組織家長、教師、考核組等評價主體實施考核評議（家長、教師、考核組評議分別占10%、40%、50%）。

家長評議：以班級為單位，采取問卷調查或電話的方式進行。考核組隨機抽取任教班級三分之一的學生家長對任課教師進行評議。

教師評議：采取全體教師評議的方式進行。

對非教學人員量化考核部分，各學校可參照《鄭山街道中心校教師職業道德考核計分表》結合學校實際情況進行；民主測評部分，由教師評議和考核組評議兩部分組成，分別占40%、60%。

⑵確定考核等次。考核組匯總書記面考核與民主評議結果，全年兩次取平均值，結合教師平時的師德表現，綜合分析，逐一確定考核等次。

⑶反饋考核評議意見。考核組向每一位教師反饋考核結果，使之明確差距，反思問題，改正缺點。

⑷公示考核結果。教師考核等次要在本校公示5個工作日。公示無異議的教師，考核結果存入教師師德檔案，報表和統計表報街道中心校。

六、考核等級

1、師德建設工作考核和教師職業道德考核均實行百分制。分為優秀、合格與不合格三個等級。80分以上為優秀，60-79分為合格，60分以下為不合格。

2、凡有下列情況之一的，師德建設工作考核確定為不合格： ⑴學校當年發生多人多次違反教師職業道德行為規范時間，影響較大的：

⑵學校當年因師德問題被新聞媒體曝光，經調查屬實，在社會上造成不良影響的；

⑶對社會、家長舉報的師德問題不核查，或查實后不處理、不糾正的。

3、凡有下列情況之一者，職業道德考核等級為不合格：（1）宣揚封建迷信、歪理邪說，散布反動言論，傳播有害學生身心健康的思想和信息，造成重大影響的；

（2）體罰、變相體罰學生或者出現其他歧視、侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為，經教育拒不改正的；

（3）從事有償家教或有償校外教學、培訓、輔導等活動，經教育拒不改正的；

（4）對工作敷衍推責、弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守造成嚴重后果的；

（5）向學生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向學生、家長索要錢物，經查實的；

（6）組織、參與或慫恿學生考試舞弊，經查實的；（7）擅自停課、缺課或脫離工作崗位，經教育不改的；（8）工作日飲酒，上班時間打牌、炒股、玩游戲（包括利用電腦）或做其他與教學無關的事，經教育不改的；

（9）參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業道德行為造成嚴重后果或因其他違法違紀行為受到紀律處分的；（10）拉幫結伙、搬弄是非、造謠生事影響團結的。

七、考核結果的使用

（一）師德建設工作考核

師德建設工作將作為學校工作考核和校長績效考核的重要內容。師德建設工作考核結果，將作為學校和學校主要領導參評各類先進集體或先進個人的重要條件。對考核不合格的學校，在參評先進集體及學校主要領導參評先進個人時一票否決。

（二）教師職業道德考核

1、考核結果作為教師資格認定、崗位聘任、職務評聘、績效工資發放、表彰獎勵等的重要依據。

2、師德考核優秀的教師，在師德標兵（師德先進個人）評選、崗位聘任、職務評聘、評選各類型骨干教師或其他表彰獎勵時，同等條件下優先考慮。

3、師德考核不合格的教師，在職務評聘、評選各類型骨干教師、師德標兵（師德先進個人）評選或其他表彰獎勵時一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。

八、加強領導

1、中心校成立考核領導小組，負責鄭山街道師德考核工作的組織實施和協調。各學校要相應地成立考核小組，明確分工，落實責任。

2、學校要提高對師德考核工作重要性的認識，加強領導，切實做好宣傳教育工作，增強考核工作的透明度和監督力度以及廣大教師、學生和家長的參與程度。考核工作中，要堅持原則和標準，嚴格程序，確保考核結果的客觀、準確、公正。對帶有普遍性的師德問題，要分類梳理，制訂整改措施，認真進行整改。對師德考核不合格或有師德問題的教師，要針對性地加強教育和管理，及時誡勉談話，限期改正。

九、本考核辦法由鄭山街道中心校負責解釋。附：

1、鄭山街道中心校教師職業道德考核領導小組

2、鄭山街道中心校“師德提升年”活動考核細則

3、鄭山街道中心校教師職業道德考核計分表

4、鄭山街道中心校教師職業道德考核測評表

5、鄭山街道中心校教師職業道德考核登記表

6、鄭山街道中心校教師職業道德考核報表

7、鄭山街道中心校職業道德考核統計表

鄭山街道中心校

2013.3.29

附1：

鄭山街道中心校教師職業道德考核

領 導 小 組

組長：張俊峰

成員：陳貫永

陳計華

楊進生

高

曉

王慶東

陳洪松

王連仕

許寶堂

陳仕杰

陳延彬

李鳳群

謝瑞利 胡順偉

葛玉山

吳書效

隋玉聰

監督電話：***

第五篇：教師考核辦法

教師考核辦法

一、考核對象：我校所有在職的教師。

二、考核時間：每期末進行一次考核，學上學期占40%，下學期占60%，求和計入總分。

三、考核結果的使用：作為評優、選先、確定職稱、晉級、評聘量化的主要依據。

四、考核的主要內容：德、能、勤、績等方面。

1、對教師德的考核內容包括思想政治素質、師德表現等方面，重點考核教師履行《中小學教

師職業道德規范》，遵守《四川省教師職業行為“八不準”》和學校規章制度的情況。

2、對教師“能”的考核內容包括教育能力、教學能力、教育科研能力，教師專業發展等方面。

3、對教師“勤”的考核內容包括教育教學工作量、教學常規、出勤和學校兼職等方面的情況。

4、對教師“績”的考核內容包括教育效果、教學效果、教研業績和專業發展等方面的內容。

五、考核的方法和程序：

1、實行平時考核與定期考核相結合、定時考核與定量考核相結合，教師自評與學科組評議、年級組評議、學校考核組評議相結合。

2、考核結果的呈現方式為分數制，按考核優秀級名額分職稱級別從高到低排序以確認優

秀級。

3、考核結果自公布之日起受理對考核結果有異議教師的書面復核申請，經復核后學校將考核

結果報縣教育局報案。

六、考核的組織管理。

1、學校成立教師考核領導小組：組長：校長，副組長：教導主任、工會主席，成員：6

名教師代表（其中一級教師2名，二級教師4名，由教師推薦產生，其中男4名，女2名）。

2、考核領導小組職責：按考核實施細則，領導和組織本校考核工作，確定考核成績，對

有異議的考核結果進行復核和確認。

七、考核內容的分值分配：

德：20分，能：20分，勤：20分，績：40分。

八、考核的具體辦法：

（一）德（20分）。

1、內容：依法執教2分，愛崗敬業4分，熱愛學生2分，嚴謹治學2分，團結協作2分，尊

重家長2分，廉潔從教2分，為人師表4分。

2、具體要求：評見眉山市中小學教師職業道德考核表。

3、考核辦法：

① 在學生中民主測評占20%。

②、教研組測評占20%

③、年級組測評占30%

④、教導處測評占30%

4、扣分項目：①、體罰、變相體罰扣10分，②、亂收費扣10分，③、有償家教、補課扣5分，④、向家長索要錢物扣5分，⑤、未盡事項視情節輕重扣1——10分。

5、非一線教師由教師代表民主測評。

（二）能（20分）

1、具體內容：

①、教育能力5分，②、教學能力5分，③、教育科研能力5分，④、教師專業發展5分。

2、具體要求：教育能力主要考核教師組織管理學生、學生思想工作和結合所教學科內容在課

堂教學中實施德育的能力；教學能力主要考核老師鉆研課程和教材，設計和組織課堂教學，應用現代教育技術等方面的能力；教育科研能力主要考核老師教學研究與改革、撰寫教育科研能力，總結提練教育教學經驗等方面的能力；老師專業發展主要考核老師拓展專業知識，提高專業素養等方面的能力。

3、考核辦法：

第①、②條考核每位教師每期上一節匯報課，由考核小組集體評議打分。（另擬考核評議打分表），上學期占40%，下學期占60%計入總分。

第③條由教科室根據教師上交的研究論文，經驗總結材料評等打分。（教科室牽頭成立評審小組，評審后展覽公示接受監督）。并制定出具體的評審細則。

第④條由教導處從教師定閱資料，上交的讀書筆記、會議記錄上評等打分，結合繼續教育的內容擬出具體要求和評分細則評等打分。

4、非一線教師僅考核③④項，每項10分。

（三）勤（20分）

1、具體內容：

①、教學工作量，6分，②、教學常規，8分，③、出勤，6分。

2、具體要求：

教學工作量主要考核教師任課和擔任班主任工作情況；教學常規主要考核教師“六認真”情況；出勤主要考核教師遵守作息制度情況。兼職人員算課時量一并納入教學工作量，非教學人員的常規主要考核其工作完成情況以及部門工作的檢查及獲獎情況。

3、考核辦法：

①、工作量：a達校平均工作量得6分，b超工作量按每超一節課加分計算（語、數、英超一

節加0.5分，理化超一節加0.4分，政史超一節加0.3分，其余超一節加0.2分，如有混合求平均）。C不足校平工作量的每少一節扣0.2分，少兩節扣0.5分，少3節扣0.9分??，其中男滿55周歲，女滿50周歲又服從工作安排的得6分，d班主任工作每周按2課時納入工作量計算。

②、教學常規考核按教導處每月檢查記錄評等記分，按A、B、C、D（優秀、合格、不合格、未交），全是B等記8分，出現A等1次加1分，C等一次扣1分，D等一次扣2分。未上課人員工作未出現秕漏記8分。部門工作被上級表彰加2——5分，（縣特5分，一等3分，二等2分）。若被學區、局批評1次扣1分，通報一次扣5分，通報兩次扣10分。（被學校檢查批評，通報折半計扣）。

③、出勤考核由學校行政值周、校長、教導、年級組共同巡視登記簽字考核。其中全勤（無

病事假、優惠假除外）得8分。事假一天扣0.2分，病假一天扣0.2分。遲到一次扣0.5分，曠課一節扣2分。（扣分不保底，此項可計負分）。

（四）績（40分）

1、具體內容：

① 教育效果，10分。②教學效果，30分。

2、具體要求：

教育效果主要考核所教班級的班風學風，學生學習和行為習慣等方面的情況；教學效果主要考核教師完成教學任務，所教學生的學科素質、創新能力發展，學科班級合格率、鞏固率，以及幫助學團生等方面的情況。

3、考核辦法：

①、教育效果：對班級常規要求由值周教師組共同考核，每日巡視記載，每周共同評分記載，評出通名次，第1——3名的班級每節課加1分，第4——9名班級每節課加0.8分，第10——12名的班級每節課加0.6分，第13——15名班級每節課加0.5分；凡是被值周、團委、教導處、年級組、學校通報的學生及班級一次扣所在班級班主任1分，另外每節課扣0.1分。

②、班級鞏固率達標得10分。具體要求：一年級鞏固率98%，二年級鞏固率97%，三年鞏固

率95%。每超一個百分點每節課加0.1分，每低一個百分點，每節課扣0.1分。

學科班級合格率20分，其中A、B、C、D等率各5分，A、B、C、D等率得分：學科完成數/任務數x 5（或30/n）。

4、非一線教師的管理人員，若被校級（不含學校）以上的主管部門評為先進個人的此項得50

分，工作無失誤，民主測評滿意度達80%得40分，每低一個百分點扣1分，每高一個百分點加0.5分，若被學校點名批評一次扣5分，若被校級以上主管部門通報一次扣10分。（點名批評的原則：因工作失誤影響學校教學秩序一次就可以點名批評；若工作有失誤并未造成后果，還沒有影響教學秩序，兩次以上就可以點名批評）

九、另外加減分：

1、優秀教育、教學、教研論文以及教師參加的各類比賽，獲縣一、二、三等（名）分別加

3分、2分、1分，逐級對應加1分，同級刊物發表視為三等獎加分。（此項加分不超過10分，超過10分以10分計）。

2、學生活動比賽的輔導教師。獲縣一、二、三等（名）分別加3分、2分、1分。逐級相應

加1分。（同一項目不累加，均以證書為準）。

3、承擔市、縣、區、校級公開課，一節次分別加10分、6分、4分、1分。

4、承擔市、縣、校級課題研究，結題后主研組長加15分，10分、8分，主研人員分別加6

分、5分、4分，協研人員分別加3分、2分、1分。

5、受縣級（區）部門表彰的學校各部門、個人、部門負責人加15分，教師個人加10分。

6、上考核為優秀而本又評為優秀的加3分排名，如果以后仍然連續評為優秀的逐年

遞加1分后排名。

7、縣級學科第一名（畢業班）當年考核直接定為優秀并按分數排名；本校學生參加的體育比

賽活動中，全縣集體第一名，學校主教練考核為優秀，并按分數排名，全市集體第一名，當年主教練定為優秀并排校第一名。

8、不服工作安排者當年不予以評優。

9、年累計假期15天者不予以評優。

十、否決項目。學年內有以下情況之一者，視為不稱職。

1、考核分不足60分。

2、觸犯刑律者。

3、連續曠工5天或累計十天以上者。

4、違犯計劃生育者。

5、對學校制度或領導有意見要有組織、有紀律地提出，對無理取鬧不按組織程序提出意見而

越級上訪者。

6、因工作失誤，影響惡劣或影響教學秩序，被學校行政人員單獨談話兩次及以上，或被學校

行政集體談話一次及以上者。

備注：此辦法為意見征求稿，希全體教師本著實事求是，客觀公正的態度提出意見。對不合理的部分提出理由修改方案，對于只提不合理而無理由和修改方案的意見不予答復和修改。

楊柳初中

2009年12月