第一篇：2015秋課堂教學檢查制度

化竹小學2015——2016學年度課堂教學常規

檢查制度

優質、高效的課堂教學是促進學生有效學習的基本前提條件，是素質教育的重要保障。為了強化教學管理，提高教學質量，規范教師教學行為，加強對教師的課堂檢查，特制定化竹小學教師課堂教學檢查計劃如下：

一、建立領導小組，實行領導責任制，為課堂教學提供組織保障。學校成立課堂領導檢查小組。具體如下：

組 長：趙鍇（校長）副組長：曾以祥（教導主任）組 員：李華銀 王剛 馮成玉 左芬

除此之外，教學部門實行教學領導教學檢查帶班責任制，由校長負責，其他領導及成員輪流值周檢查課堂，這樣明確了責任，加大了課堂教學檢查力度。

二、堅持課堂教學的定期檢查、定期反饋制度，定期檢查課堂教學常規，隨時糾正教師課堂教學中的不良行為，定期召開教導會，將階段檢查情況進行總結。

三、堅持平時檢查與教師考核相結合，實行量化管理。嚴格執行教學工作制度，保證良好教學秩序。

（一）教育教學過程 每堂課必須有教案，個人備課要做到備大綱、備學生、備教材、備教法，教案必須有如下內容：教學目標、教學重難點、教學過程、板書設計、課后記錄等。不符合條件扣5分。

（二）規范從教行為

（1）不帶對應教案上課扣5分。（2）不用普通話進行教學一次扣5分。（3）坐著上課一次扣5分。（4）上課抽煙一次扣5分。（5）上體育課穿皮鞋一次扣5分。（6）上課接打手機一次扣5分。

（7）不得隨意調課，如需調課，必須在教務處備案，發現私自調課一次扣5分。

（8）體罰學生，隨意把學生趕出教室一次扣5分。

（9）3分鐘預鈴響后不到教室組織紀律一次扣5分；3分鐘預鈴之內不清點學生人數、對未到校學生不及時聯系家長、不及時與班主任聯系一次扣8分。

（10）上課隨意走出教室、在走廊上聊天的一次扣5分。（11）漏課、晚上課、提前下課，一次扣5分。（12）穿奇裝異服、濃妝艷抹的，一次扣5分。（13）作業布置和批改不符合要求的，一次扣5分。

（14）違反考試相關要求的，除按上級規定懲罰外，一次扣考核分10分。

（15）不熟悉校情、班情的，一次扣8分。

（16）不進行安全教學，不注意教學安全，課堂發生事故。扣10分。

四、堅持批評與激勵相結合的原則，實行獎懲并重。

對于在課堂中出現問題的要及時指出，并限期整改，對于嚴重違規或屢教不改的，在年度考核中視為不合格教師，取消當年評優晉級資格；對于在課堂教學中表現突出的教師，學校在教師考核中給予適當加分，在評優選先、評職晉級中優先。

化竹小學 二○一五年九月

化竹小學2014——2015學年度課堂教學常規

檢

查 制 度

第二篇：課堂教學檢查制度

課 堂 教 學 檢 查 制 度

課堂教學是教學工作的主渠道，是實施學校教育的基本途徑，優化的課堂教學是優質的教學效果的基本保證，因此，課堂教學情況是教學工作檢查的一項最主要的內容。

一、學校成立“課堂教學檢查指導小組”，由校領導、教導主任、各教研組長組成，并根據年級、學科特點分成多個檢查小組。

二、課檢小組專人負責安排每學期組內教師的聽課檢查安排，并統一于前一周報教導處安排。每人聽課節數不少于規定節數，其中每人聽推門課不少于5節。（其余可提前一天通知準備）

三、課檢時要了解被檢教師的教案、教學進度等基本情況，并對該節課進行負責任的評點，及時與被檢老師進行反饋交流。（課改精神是否貫徹、教師引導是否合理、學生主體是否落實、鉆研教材是否透徹、教學方法是否適宜、能力培養是否重視等等）

四、在檢查過程中如發現教師課堂教學存在某項重大問題，課檢小組成員要與其指導教師取得聯系，加強指導，反復聽課，直到過關為止。

五、課檢小組每學期至少召開三次會議，期初做好安排、期中反饋信息、期末作出小結，從而保證學校領導始終掌握第一手教改進展情況，以利于調控今后的教學管理工作。

六、課檢小組成員聽組內被檢老師的課，必須在聽課筆記上寫好“點評”和“總評”，作為有關教師年終考核中“課堂教學”一欄的評定依據。

開原市蓮花鎮東北小學

2004年9月1日

第三篇：教師課堂教學檢查制度

教師課堂教學檢查制度

教學工作的常規是教學質量的重要保障，而教師課堂檢查是保障教學效率的有效手段。為了強化教學管理，加強對教師的課堂檢查，特制定林口中學教師課堂教學檢查制度。

一、建立領導小組，實行領導責任制，為課堂教學提供組織保障。學校成立課堂領導檢查小組。具體如下： 組 長：楊家榮（校長）

副組長：周也（副校長）吳學禮（副校長）組 員：其他領導

除此之外，教學部門實行教學領導教學檢查帶班責任制，由教學副校長負責，其他四名教學領導，輪流值周檢查課堂，這樣明確了責任，加大了課堂教學檢查力度。

二、堅持課堂教學的日檢查、日反饋制度，每天至少檢查課堂教學兩次以上，隨時糾正教師課堂教學中的不良行為，定期召開教到會，將階段檢查情況進行總結。

三、堅持平時檢查與教師考核相結合，實行量化管理。嚴格執行教學工作制度，保證良好教學秩序。按時上課、按計劃授課。如果檢查時發現有下列情形之一的按要求扣分。

1、漏課、晚上課、提前下課。

2、不經允許私自串課，因公事串課。

3、不認真組織，上撒羊課。

4、不進行安全教學，不注意教學安全。

5、違反教學規定，如課堂坐著，上課吸煙、使用通訊工具；上課穿奇裝異服、拖鞋、跨欄背心、超短裙、短褲、大衣或風衣；課堂接待客人，脫離課堂，體罰學生；課堂讓學生為老師辦私事；課堂上教師不巡視學生自己看書報雜志或做與本課無關的事等等。

四、堅持批評與激勵相結合的原則，實行獎懲并重。

對于在課堂中出現問題的要及時指出，并限期整改，對于嚴重違規或屢教不改的，在考核中視為不合格教師，取消當年評優晉級資格；對于在課堂教學中表現突出的教師，學校在教師考核中給予適當加分，在評優選先、評職晉級中優先。

第四篇：教學檢查制度

教學檢查制度

教學檢查是學院貫徹執行黨的教育方針，培養德、智、體全面發展的高級技術應用人才過程中，根據實際情況，加強教學管理，提高教育教學質量的重要措施。是教學管理工作的重要環節，也是一項常規性工作。教學檢查的目的在于總結、交流教學經驗，加強教學管理，解決教學中存在的問題，調動教師教學的積極性，開展教育理論科學研究，提高教學質量。

一、教學檢查的主要內容：

1.按專業培養目標要求，綜合檢查課堂教學情況，檢查學生理論學習情況。

2.檢查實踐教學情況，反映學生實際掌握技能情況。

3.檢查教師的教學態度、課前準備、課堂授課內容、課后輔導情況。

4.檢查教師執行授課計劃、課程教學大綱的情況。

5.認真而慎重地考查教師的教學水平，對不適合或不能勝任該課程教學的教師，進行更換和調整，保證教學質量。

6.檢查教研室教研活動和教研室工作開展情況，教研室對青年教師的傳、幫、帶等情況。

7.對學生的學習精神狀況進行調查研究，對學生身體素質和達標情況進行綜合檢查。

8.檢查實訓中心實踐教學執行情況，實驗室、實習基地等建設、維護、管理等情況。實驗人員的實踐教學能力和實踐技能掌握情況。

9.檢查選用教材、自編講義以及參考資料、習題集、實驗實習指導書的使用意見和建議。

12.檢查各種規章制度的執行情況。

13.考察和反映學學校行政、后勤等方面對教學服務情況。

二、教學檢查方法

1.教學檢查主要是通過聽課觀摩、教學交流、學生座談會、教師座談會、抽查作業、個別談心、各類測評等方式，對教師的教學工作情況及學生的理論學習和技能掌握情況進行定性、定量地統計分析，通過檢查較客觀地反映教學質量。

2.教學檢查應重點與一般相結合，按學學校學期教學工作要點提出的要求，1

擬出教學檢查的重點專題，把重點檢查與一般檢查結合起來，提高教學檢查的效果。

3.教研室在教學檢查中應把經常性檢查與集中檢查結合起來，在擬訂與執行教研室工作計劃時，要把教學工作和教學檢查工作的安排落實較好地結合起來，把期中檢查、期末總結作為一項重要工作，對檢查中獲得的資料信息認真加以綜合分析研究，使檢查起到改善和促進教學工作的目的。

4.教學檢查實行領導檢查與教師自查相結合，相互配合進行，領導深入基層了解情況，對部門的教學檢查工作作出總結和計劃安排。

5.通過教學檢查，總結經驗表彰先進，對檢查中的好經驗、好方法，充分肯定，大力宣揚，對存在的問題提出整改意見，對教學檢查中反映問題較大的教師，系部要對其嚴肅認真地提出意見和建議，限期改正。

三、教學檢查實施過程

教學部召開教師大會，布置教學檢查工作，組織檢查性聽課和分析學生試卷，檢查授課計劃執行情況，召開學生座談會，了解教與學的情況。檢查實踐性教學環節和作業批改情況。把教學檢查貫穿于教學工作的全過程。教務處組織學生進行教學測評和隨機抽查，對各部教學檢查提出指導性意見和建議。

教學檢查形式，一般分為開學初教學檢查、經常性教學檢查、綜合性教學檢查和期末教學檢查。各個檢查應緊密配合，有計劃地組織實施。

綜合性教學質量檢查，在期中考試后進行，由主管校長主持，教務處組織各部實施。

（一）開學初教學檢查制度

開學初教學檢查主要是檢查新學期的教學準備工作，以保證盡快建立穩定的教學秩序。開學初檢查由教務處、部和教研室共同負責，檢查的內容主要有：

1.各部實施性教學計劃、教學大綱、學期授課計劃等教學文件的落實準備情況。

2.各部、教研室工作計劃、教研室活動計劃、實驗（實習）計劃制定情況，教師教案備課余量等。

3.學生報到、注冊、升留級、退學和補考人數情況。

4.檢查教室設施，實驗室設備維護保養、開課前的準備情況。

5.檢查教材、教學用品、課表、課外輔導安排及教學日志發放等。

（二）經常性教學檢查制度

經常性教學檢查重點是通過對各教學環節常規工作檢查，穩定教學秩序，保證教學計劃順利貫徹實施。建立日檢查值日制度，由教務處、部組織值日人員負責巡視課程表、作息時間執行情況，教學日志的填寫、選修課教學等；檢查教師教案、備課筆記編寫，作業批改，授課計劃執行進度等，掌握日常教學活動信息。

（三）綜合性教學檢查制度

綜合性教學檢查主要檢查教學進展情況，是每學期全校定期性檢查。是對教學各個過程、各個環節進行一次較為系統的檢查。通過檢查肯定成績，對檢查中發現的問題，及時采取措施，加以解決。

1.綜合性教學檢查組織

教務處負責制訂檢查計劃，匯總檢查結果，寫出教學檢查總結。教務處負責編制有關教學檢查表格，各部檢查有關材料的匯總報教務處存檔。各部主任負責本部門范圍內的教學檢查，檢查表格的填寫和匯總。

2.檢查實施辦法

檢查實施辦法是：教師自查、教研室內互查，各部重點檢查，教務處抽查。教研室重點檢查教師教學工作規范執行情況，督導室通過聽課、檢查教案及及時完成其他教學工作情況，學生座談、測評等手段綜合評定教師的教學工作質量。

3.檢查內容

教學管理制度執行情況、教學各環節進展情況、教研室工作情況、教師執行教學、授課計劃與課程教學相符情況，教師實踐教學能力，實驗、實習教學質量，實驗、實習開出率，設備購置、設備管理，實驗室管理規范以及實驗人員工作情況等。

（四）期末教學檢查制度

期末教學檢查是教學成果檢查，根據教學目標完成情況，提出下學期教學工作改革和整改措施。

期末教學檢查內容為:

1.各專業科教學計劃、授課計劃、教學改革計劃完成情況。

2.實踐性教學（實驗、實習、課程設計等）計劃完成情況。

3.期末考試準備工作、學生學習成績分析等。

4．下學期教學任務落實情況（制訂或修訂教學計劃、教學大綱、教學任務書、編寫授課計劃、教材選用和實驗設備購置計劃等）。

5.檢查學期結束前教研室活動記錄、教研室工作總結、各部工作總結、教師工作手冊填寫等。

第五篇：教學檢查制度(定稿)

中學教學檢查制度

為加強教學管理，完善質量監控體系，確保教學工作有序、高效運行，不斷提高我校教學質量，特制訂本制度。

1、教學檢查的目的與意義

開展教學檢查是加強教學過程管理，檢查教學環節落實情況，確保教學質量的重要措施。通過教學檢查，可以對我校教學情況進行相應的檢測、考察，了解和鑒定教學效果及教學目標的實現情況，以便采取相應措施解決問題，改進教學和管理。

2、教學檢查的組織與實施

學校成立教學檢查小組，由教學副校長、教務主任、教務干事為主要成員，根據檢查內容吸收部分教師參加。做好匯報材料，并向教學副校長匯報檢查情況。

3、教學檢查的形式和內容

教學檢查分為平時抽查和集中檢查。

（1）平時抽查。平時抽查根據該學期教學目標和有關教學工作情況隨時安排。其內容主要包括教師教學情況、作業布置與批改情況、教學管理情況以及教學管理規章制度執行情況等。

（2）集中檢查

開學初檢查。每學期開學前由教務處著重對教學計劃執行情況、課程安排、教師教學一體化設計、教材到位等情況進行檢查，開學后，著重對課表執行情況、學生參加教學活動情況、教師教學情況等進行檢查。

期中檢查。期中教學檢查在期中考試前后進行。內容主要包括：期中考試安排情況、教師教學進度和教學效果、教學組織情況、作業布置批改情況、學生參加教學活動情況、教學環節落實以及教學管理規章制度執行情況等。檢查主要采用聽課、檢查作業本、召開座談會、隨訪等方式進行。

期末檢查。在期末考試前后進行。內容主要包括：期末考試安排情況、教師教學任務完成情況和教學效果、形成性考核完成情況、下學期教學安排情況、教材預訂情況以及教學工作小結情況等。檢查采用檢查作業本、考試質量分析、查閱有關教學記錄等方式進行。

4、教學檢查結果的處理

教學檢查人員要對每次教學檢查情況進行小結，及時處理教學檢查中發現的問題并提出改進意見。學校領導要認真分析研究教學檢查情況，針對教學工作中存在的問題和不足制訂整改措施。

教學檢查制度

教學工作是學院的中心工作，是實現學院培養目標的主要手段。教學檢查則是維護正常教學秩序，確保教學工作按教學計劃有序運行的重要方式。為了不斷加強和改進教學管理，逐步完善教學質量監控體系，特制定本制度。

一、教學檢查原則 教學檢查應遵循以下原則：

（一）重點與一般檢查相結合原則。教學檢查要按每學期學院教學工作要點中提出的要求，擬出教學檢查的重點，然后再與一般日常檢查結合起來，以提高教學檢查效果。

（二）經常性檢查和集中檢查相結合原則。在擬訂與執行系、教研室工作計劃時，要把工作的安排落實與檢查的安排落實較好地結合起來。要把期始、期中、期末的集中檢查和日常檢查結合起來。對檢查結果要加以綜合分析、研究，提出整改措施并加以落實，使教學檢查起到改善和促進教學工作的作用。

（三）領導與群眾相結合原則。教學檢查應堅持領導與群眾相結合，領導要深入實際，對本部門的教學檢查工作做出總結和計劃安排。各部門的教職工應積極配合搞好教學檢查工作。

二、教學檢查實施辦法。

（一）日常教學檢查

各系、教務處、教學督導組負責日常教學檢查，內容包括：排課、課程表、調課、作息時間，教學日志填寫、課堂各教學環節、輔導等的執行情況，并作好記錄，發現問題及時反饋、處理。

各系、教研室負責本系、教研室的日常教學檢查，檢查教學進度、教案、作業批改、教研活動、聽課、第二課堂活動等教學工作情況，做好記錄，針對發現的問題及時提出改進措施并予以落實。

（二）期始教學檢查：

1、檢查時間：每學期開學后第1周。

2、檢查內容：主要檢查上課前的各項準備工作（教室、教材、課程表、教學用品、實踐課各項準備工作等）、新教師崗前培訓情況以及教師的教案（講稿、課件）準備、教學進度表的填寫、學期工作計劃和教研計劃安排情況，并做好記錄。

3、檢查方式：各系組織自查，并于自查結束后3天內向教務處報自查結果與整改措施。教學督導組、教務處對各系檢查情況進行抽查，發布檢查結果，對發現的問題督促相關（部）及時采取改進措施。

（三）期中教學檢查

1、檢查時間：每學期第10—11周。

2、檢查內容：期中檢查是對教學過程各方面各環節進行的一次較為全面的檢查，主要包括：教學進度把握情況；教師調、停課審批情況：教學秩序情況；作業布置及批改情況；教案準備和積累情況；教學日志填寫情況；教學方法和手段的運用情況；教研活動的組織與參與情況。實踐教學工作還應檢查設備購置使用、設備管理、實驗工作情況等。

3、檢查方式：以系為檢查單位，成立由系主任、教研室主任組成的期中教學檢查小組。檢查小組通過聽課、召開座談會和查詢原始資料等形式進行檢查（檢查表格由教務處統一提供）。各系要將檢查的實施情況、檢查結果及改進措施以書面形式進行檢查（檢查表格由教務處統一提供）。各系要將檢查的實施情況、檢查結果及改進措施以書面形式報教務處（檢查結束后一周內）。教學督導組、教務處要會同有關系屆時進行抽查，及時匯總檢查結果，并以教學工作簡報的形式將檢查結果反饋到各系

（四）期末教學檢查

1、檢查時間：學期課程結束前一周至放假，具體時間由各系安排。

2、檢查內容：主要檢查學期教學計劃執行情況、期末考試各個環節、下學期教學計劃謀劃、開學準備等工作。各系、教研室通過分析一學期教學工作的成績和不足寫出學期教學檢查報告與整改措施，匯總報教務處、教學督導組和分管院長。

3、檢查方式：各系組織自查，并向教務處報道教學檢查自查報告和整改措施。教學督導組、教務處對各系檢查情況進行抽查，發布檢查結果。

（五）及時匯總學生教學信息員反饋意見。

學生教學信息員通過填寫《教學信息員反饋意見表》，及時將教學過環節中存在的問題上報各系（每月一次），經各系匯總后上報教務處。若遇特殊情況，學生教學信息員也可直接報教務處。教務處將系上報的材料及教學信息員直接向教務處反映的情況進行匯總下發至各系，同時及時采取應對或改進措施。

（六）開展檢查性聽課活動

院、系兩級領導、教學督導組、教學管理人員的檢查性聽課以及教師之間的相互聽課也是教學檢查的重要組成部分，對教師規范教學工作、提高教學質量具有重要意義，要根據《聽課制度》的要求，抓好落實。

（七）不定期專項教學工作檢查：由教務處、教學督導組、負責不定期地對教學文件、教學計劃執行、教學各個環節、實踐教學、教研活動等情況進行專項檢查并作出評價，發現問題及時采取改進措施或反饋到有關部門并督促改進。

教 務 處 2005年4月