第一篇：備課要求及教案書寫

集體備課及教案書寫要求

為加強(qiáng)和規(guī)范集體備課及教案書寫，切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)我校的集體備課提出如下要求：

一、指導(dǎo)思想

以備課組活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共享教學(xué)智慧，打造研究型教師團(tuán)隊(duì)；以強(qiáng)化備課組建設(shè)為抓手，深化校本教研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，構(gòu)建教師成長(zhǎng)機(jī)制；以備課組管理為突破口，強(qiáng)化教研組的業(yè)務(wù)職能，發(fā)揮學(xué)科整體優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)過程，為教學(xué)質(zhì)量的提升提供有力保障。

二、基本要求

(一)集體備課的活動(dòng)內(nèi)容: 集體備課以備課組為單位，主要解決教學(xué)計(jì)劃、課程進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)手段及方法、作業(yè)練習(xí)、測(cè)試命題等常規(guī)教學(xué)基本問題，使學(xué)科組內(nèi)的集體智慧和個(gè)人特長(zhǎng)有機(jī)結(jié)合，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。

每次集體備課，都要圍繞大綱和考綱，確定明確的教學(xué)目標(biāo)。主備課人要提前寫好發(fā)言講稿(或編制好教案討論稿)。集體備課時(shí)要人人發(fā)言，相互切磋，共同提高。

要備好下列幾個(gè)方面的內(nèi)容:(1)教學(xué)目標(biāo):要明確目標(biāo)是什么，依據(jù)是什么，完成目標(biāo)的措施和途徑。(2)教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)是什么?哪些地方要突出重點(diǎn)?難點(diǎn)有哪些? 如何實(shí)破難點(diǎn)?采取哪些措施效果會(huì)更好?(3)教學(xué)內(nèi)容:明確規(guī)定教學(xué)內(nèi)容的范圍、深度和揭示教學(xué)內(nèi)容各組成部分之間的聯(lián)系以保證達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化的內(nèi)容效度。

(4)教學(xué)方法:如何利用小組教學(xué)。

(5)教學(xué)過程設(shè)計(jì): 如何把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生

①如何引入新知，②如何突破重難點(diǎn)，③如何引導(dǎo)學(xué)生思考

(6)研討的范圍還應(yīng)包括易混的知識(shí)點(diǎn)，有爭(zhēng)議的內(nèi)容，將這些東西擺在桌面上，大家各抒己見，展開討論，達(dá)成共識(shí)，明確教學(xué)思路。(7)確定下次集體備課內(nèi)容和主備人。(二)集體備課的基本程序: 個(gè)人初備，集體研討，二次備課，反思提升。

1、個(gè)人初備。

鉆研教材，分析學(xué)情，緊扣課標(biāo)，根據(jù)“一個(gè)中心，七個(gè)環(huán)節(jié)” 的要求設(shè)計(jì)教案。教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，正確處理三維目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。設(shè)計(jì)的重點(diǎn)放在明晰教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教法、學(xué)法和安排教學(xué)過程上。

2、集體研討。集體備課時(shí)主備人系統(tǒng)說課(說“準(zhǔn)”教材;說“明”教法;說“會(huì)” 學(xué)法;說“清”教學(xué)意圖;說“清”練習(xí)層次。)，其他老師陳述自己的備課設(shè)想，“講”、“評(píng)”、“議”相結(jié)合，備課組成員相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)成共識(shí)。

發(fā)言時(shí)要求言簡(jiǎn)意賅，重點(diǎn)突出、客觀評(píng)價(jià)，要避免每個(gè)人都將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)從頭到尾說一遍。要提出自己的問題，表明自己的觀點(diǎn)。另外，主持人必須有問題引領(lǐng)，對(duì)教師提出的問題當(dāng)場(chǎng)研究，逐一解決。教師在初備的教學(xué)設(shè)計(jì)上要作好研討記錄，為設(shè)計(jì)個(gè)案提供第一手資料。

3、二次備課。各位老師吸納集體研討的成果，結(jié)合不同的學(xué)情和自身的教學(xué)特點(diǎn)，對(duì)教案作修訂和完善，使教學(xué)活動(dòng)更具針對(duì)性，能凸顯自己的個(gè)性化風(fēng)格，滿足學(xué)生多樣的學(xué)習(xí)需求。完成個(gè)人教案書寫。

4、反思提升。備課組教師在集體備課情況下授課，通過自我回顧，反思自我的教學(xué)行為，并與同行進(jìn)行聽、評(píng)課后的交流研討，不斷提升自己的教學(xué)能力。

三、管理辦法

(一)健全集體備課制度。

做到“四定”、“七備”、“六統(tǒng)一”。

1、定時(shí)間：在自己制定的集體備課時(shí)間內(nèi)每天不少于一個(gè)小時(shí)。

2、定地點(diǎn)：各自備課組。

3、定內(nèi)容：每位教師輪流準(zhǔn)備內(nèi)容，共同研討。

4、定人員：以學(xué)科組為基礎(chǔ)，可適當(dāng)調(diào)整。

5、“七備”:備思想、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、備教學(xué)手段、備教學(xué)過程。

6、“六統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度;統(tǒng)一目標(biāo);統(tǒng)一重難點(diǎn);統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容;統(tǒng)一作業(yè)(課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題，作業(yè)難度分層次);統(tǒng)一單元檢測(cè)試題。(二)學(xué)校、年級(jí)負(fù)責(zé)人、教研組負(fù)責(zé)人指導(dǎo)集體備課的開展。

(三)建立檢查督導(dǎo)機(jī)制。

1、檢查集體備課的開展:在規(guī)定時(shí)間學(xué)科老師是否在共同研究教學(xué);

2、檢查集體備課的成果:集體備課記錄及生成的教學(xué)預(yù)案?jìng)洳?

3、檢查集體備課的落實(shí):老師是否按生成的預(yù)案組織教學(xué);

4、檢查課堂教學(xué)反思:包括對(duì)自己課的反思，聽其他老師課的反思等。

5、檢查方法：每天各組集體備課時(shí)間，給檢查人員簽字填表（附表）；第一周周五和第二周周三帶初案稿和集體教案到教務(wù)處審核（必須有備課組長(zhǎng)簽字，審核時(shí)間有變另行通知）；開學(xué)前一天所有教師帶教案到會(huì)議室參加展示。

教案書寫要求：

一、教材分析

1、教材內(nèi)容

2、教材的地位、作用

3、教學(xué)目標(biāo)。包括知識(shí)目標(biāo)、過程目標(biāo)、情感目標(biāo)。

4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵。

5、教具、學(xué)具準(zhǔn)備

二、教法、學(xué)法

運(yùn)用小組教學(xué)，做好預(yù)習(xí)課，新授課，復(fù)習(xí)課，采用“30+10+5”模式。

三、教學(xué)過程

1、教學(xué)思路與教學(xué)環(huán)節(jié)安排。

教師要把自己對(duì)教材的理解和處理，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，借助哪些教學(xué)手段來組織教學(xué)的基本教學(xué)思想說明白。教學(xué)程序要把教學(xué)過程所設(shè)計(jì)的基本環(huán)節(jié)說清楚，寫清楚在哪個(gè)時(shí)間段運(yùn)用什么方法進(jìn)行教學(xué)。

2、重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理。

要說明在教學(xué)過程中，怎樣突出重點(diǎn)和解決難點(diǎn)，突破難點(diǎn)運(yùn)用什么方法。

3、說明板書設(shè)計(jì)。

4、教師點(diǎn)撥

教師點(diǎn)撥，要求適時(shí)，適度。所以要預(yù)設(shè)各環(huán)節(jié)中，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的問題。

5、當(dāng)堂檢測(cè)

設(shè)置好當(dāng)堂檢測(cè)內(nèi)容，4-5題為宜，可有一個(gè)難題，其余為當(dāng)堂所講內(nèi)容。總之，教案是教學(xué)預(yù)設(shè)過程，查看教案，就應(yīng)該知道教師在什么時(shí)間干什么。教師必須帶教案上課，沒簽字，沒教案的隨時(shí)叫停，并向主管領(lǐng)導(dǎo)說明情況。

西陵中學(xué)教務(wù)處

2015.5

第二篇：備課和書寫教案要求

備課和書寫教案要求

梅河口市第四中學(xué)

為了加強(qiáng)教學(xué)管理，保證常規(guī)教學(xué)正常進(jìn)行，根據(jù)地、縣普通中學(xué)常規(guī)要求。結(jié)合我校具體情況特制訂下列要求，以此作為準(zhǔn)則。

一、執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃

1、教學(xué)計(jì)劃是學(xué)期（年）實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)，是全面完成教學(xué)任務(wù)的基本保證。每學(xué)期開學(xué)前，科任教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃要做到：

1）熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，熟悉學(xué)生情況。2）教學(xué)計(jì)劃必須具備以下內(nèi)容：

（1）、教材、學(xué)生情況簡(jiǎn)析；（2）、總體目標(biāo)要求；（3）、對(duì)教材內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充、刪減或改進(jìn)意見；（4）、完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施（包括提出教改方向）；（5）、配合教學(xué)安排的主要校外或課外活動(dòng)。（6）、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行思想教育的安排。（7）、對(duì)一些重要的實(shí)驗(yàn)儀器教具等的準(zhǔn)備改進(jìn)或制作目錄。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n、書寫教案

1、備課是上好課的前提，是提高課堂教學(xué)效果的保證。教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，做到功夫在課外。不備課不得上課。備課的基本要求是：

1）備課首先要備教材，包括深入領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，研究教材的結(jié)構(gòu)體系，知識(shí)要點(diǎn)和具體要求。明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握教材關(guān)鍵內(nèi)容。

2、備課要備教法。在備好教材的基礎(chǔ)上根據(jù)課的類型設(shè)計(jì)教學(xué)過程，研究確定具體教學(xué)方法。

3、備課要備學(xué)生、備學(xué)法。了解學(xué)生的知識(shí)狀況，掌握共性，盡可能了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、知識(shí)水平、接受能力、學(xué)習(xí)興趣，以便有的放矢，因材施教，尋求學(xué)生學(xué)習(xí)的有效途徑、方法。

4、教師備課必須寫好教案。教案要反映出一堂課的主要內(nèi)容，包括：A、教學(xué)目的、要求，B、重點(diǎn)難點(diǎn)，C、教學(xué)步驟，D、教師精講和學(xué)生精練的內(nèi)容及步驟，E、主要教法、學(xué)法，F(xiàn)、教具實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，G、必要的教學(xué)小結(jié)，H、作業(yè)內(nèi)容及必要的補(bǔ)充材料，I、板書設(shè)計(jì)，J、教后反思、心得體會(huì)，（每周一篇寫教案上，放假周除外）。

5、精心選擇練習(xí)，處理好作業(yè)。練題要將典型性、針對(duì)性、特殊性、普遍性結(jié)合考慮，做到舉一反三，觸類旁通，應(yīng)該將基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練作為重點(diǎn)，同時(shí)還要處理好作業(yè)，布置作業(yè)要，掌握其難易程度和所起的作用，有的放矢地布置給學(xué)生完成，必要時(shí)可選題講解。

6、同年組同學(xué)科力求做到教學(xué)進(jìn)度基本一致，統(tǒng)一明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)要求、作業(yè)布置基本統(tǒng)一，測(cè)試內(nèi)容統(tǒng)一。

7、要求教師一律備詳案，按課時(shí)備案。堅(jiān)決杜絕無教案上課或課后補(bǔ)備教案、并備教案的現(xiàn)象。反對(duì)“教材搬家”、反對(duì)沿用舊教案。

8、教案要有章節(jié)（單元）分析和章節(jié)（單元）小結(jié)（復(fù)習(xí)章），要有總課時(shí)和分課時(shí)，要標(biāo)明課時(shí)及授課時(shí)期。

9、作文要備專案，要有提高學(xué)生寫作水平的具體方法和措施，有批改記錄和講評(píng)內(nèi)容。

備課和書寫教案要求

梅河口市第四中學(xué)

第三篇：教師備課及教案書寫要求

教師備課及教案書寫要求

備好課，設(shè)計(jì)好教案是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是提高課堂教學(xué)效益的前提。教案設(shè)計(jì)要體現(xiàn)新課程的理念，體現(xiàn)學(xué)科改革時(shí)代精神，適應(yīng)新時(shí)期人才素質(zhì)的要求，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)科的特點(diǎn)。為提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教案設(shè)計(jì)，特制定此要求。

一、總體要求

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的要求，明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。

2、每一課時(shí)完成一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，備一個(gè)課時(shí)教案。必須有簡(jiǎn)潔明了的總結(jié)，能對(duì)教學(xué)內(nèi)容起到梳理、概括，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

3、刻苦鉆研教材，吃透教材，要統(tǒng)籌全冊(cè)、全單元教材，領(lǐng)會(huì)教材的編排意圖，明確各單元的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，弄清單元和單元之間有內(nèi)在聯(lián)系。

4、根據(jù)新課標(biāo)的精神、教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際以及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確地把握教材的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，構(gòu)建自己的教學(xué)思路，編寫好教案。

5、每堂教案要規(guī)范、字跡要清楚。教案有八個(gè)部分組成：①教學(xué)目標(biāo)，②教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，③課前準(zhǔn)備，④教學(xué)過程設(shè)計(jì)，⑤作業(yè)與練習(xí)，⑥知識(shí)小結(jié)，⑦板書設(shè)計(jì)，⑧教后反思。其中數(shù)學(xué)過程要體現(xiàn)重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分解，學(xué)法指導(dǎo)，師生互動(dòng)等。

二、具體要求

1、教學(xué)目標(biāo)是教師進(jìn)行教學(xué)的主旋律，是師生教學(xué)活動(dòng)的 出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教學(xué)目標(biāo)的確定要明確、合理、具體、全面，要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，以教材為依據(jù)。

2、教學(xué)重點(diǎn)是為完成教學(xué)目標(biāo)而需要重點(diǎn)教學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的主要困難所在，教師要在教學(xué)中化繁為簡(jiǎn)，化難為易，變深?yuàn)W為淺顯，力求在學(xué)生自主探究的基礎(chǔ)上，得到新的發(fā)展。在整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)中自始至終要體現(xiàn)“以學(xué)論教、以生為本”的理念。

3、課前準(zhǔn)備，指教師課前要準(zhǔn)備好教具，實(shí)驗(yàn)操作儀器，學(xué)生工具等，并指導(dǎo)好課前預(yù)習(xí)。要以高度的責(zé)任感提高40分鐘的教學(xué)效益。

4、教學(xué)過程實(shí)質(zhì)上是教師依據(jù)新課標(biāo)和新教材所確定的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)下學(xué)生認(rèn)知的過程。教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的選擇及練習(xí)反饋都應(yīng)緊扣學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而隨機(jī)生成，力求體現(xiàn)框架設(shè)計(jì)的新理念。

5、根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)提問。設(shè)計(jì)的提問要有價(jià)值，問題要少而精，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，解決問題。

6、要備教法與學(xué)法。根據(jù)教材特點(diǎn)，選擇教法與學(xué)法。尋求好的教法：既能引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識(shí)方面取得良好的效果，又能促進(jìn)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。在研究教法時(shí)，必須同時(shí)研究學(xué)法，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。

7、必須備好課后的“思考、練習(xí)”。課后“思考、練習(xí)”是 教材的重要組成部分，體現(xiàn)了大綱對(duì)各年級(jí)、各教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)要求，提示了訓(xùn)練的重點(diǎn)、難點(diǎn)和方法，是學(xué)生所學(xué)知識(shí)的理解，鞏固、積累和運(yùn)用。

8、備好課內(nèi)作業(yè)。課內(nèi)作業(yè)是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，必須認(rèn)真設(shè)計(jì)，控制作業(yè)量，作業(yè)力求精、活、避免多、雜、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

9、提倡寫教后感。教后感主要反思、體會(huì)教學(xué)目標(biāo)落實(shí)情況，教法、學(xué)法是否符合學(xué)生的認(rèn)知能力，教學(xué)效果是否明顯，教學(xué)過程組織設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)等。

三、特別強(qiáng)調(diào)

1、每學(xué)期的備課量不少于課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的最少課時(shí)量（以與教材配套的相應(yīng)出版社的教師的教師教學(xué)用書為準(zhǔn)）。

2、每節(jié)課的課時(shí)教案首頁(yè)必須注明周次及課時(shí)順序，即：第幾周，第幾課時(shí)，總第幾課時(shí)。

3、堅(jiān)決不允許使用舊教案上課和無教案上課。

四、教案評(píng)價(jià)

1、教師教學(xué)教案必須符合總體要求和具體要求才能評(píng)定為合格教案。

2、教師教學(xué)教案必須符合總體要求，具體要求以及符合按課時(shí)、按周次、節(jié)次備課，且備課量達(dá)到要求，環(huán)節(jié)齊全、書寫認(rèn)真，內(nèi)容充實(shí)，過程詳細(xì)、設(shè)計(jì)有創(chuàng)新、有教法以及學(xué)法設(shè)計(jì)、能體現(xiàn)師生互動(dòng)才能評(píng)定為優(yōu)秀教案。

3、教師教案的量化考核按照學(xué)校有關(guān)考核制度（績(jī)效考核）執(zhí)行。

第四篇：備課和備課筆記書寫要求

備課和備課筆記書寫要求

備好課是上好課的前提。因此，備好課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)．不備 課不能上課。備好課的基本含義是精心設(shè)計(jì)好每課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)。把教材的 知識(shí)結(jié)構(gòu)和掌生的認(rèn)識(shí)規(guī)律有機(jī)地結(jié)合起來。為此，對(duì)備課和備課筆記的書 寫特作如下要求：

一、關(guān)于備課

1、要認(rèn)真鉆研《大綱≥和教材(或?qū)嶒?yàn)大綱和教材)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目的 和要求以及教材的結(jié)構(gòu)體系。注意年級(jí)之間的銜接關(guān)系．明確每個(gè)單元．每一 課的“雙基”的具體內(nèi)容和訓(xùn)練的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。

2、了格學(xué)生“雙基”掌握情況及知識(shí)缺漏的所在。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上訂好學(xué)期授課計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。

3、根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際．按照“激發(fā)興趣．加強(qiáng)雙基．發(fā)展智力．培養(yǎng)能 力．養(yǎng)成習(xí)慣”的要求，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ǎO(shè)計(jì)好板書，準(zhǔn)備好教具。

4、精心設(shè)計(jì)和布置作業(yè)．作業(yè)要有利于鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和發(fā)展智力，培養(yǎng)能 力．要嚴(yán)格控制作業(yè)量。

5、備課以個(gè)人鉆研為主．從實(shí)際出發(fā)恰當(dāng)?shù)靥幚斫滩模_使用教學(xué)參考 資料．提倡用不同的教法進(jìn)行試驗(yàn)，提倡使用電化教學(xué)手段。

6、堅(jiān)持集體備課制度．做到統(tǒng)一教學(xué)思想．統(tǒng)一知識(shí)傳授和智能訓(xùn)練的內(nèi) 容與要求，統(tǒng)一教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

集體備課可按單元、章節(jié)有計(jì)劃進(jìn)行．也可以按典型課和不同課型進(jìn)行。

二、教案書寫

總的要求：嚴(yán)肅認(rèn)真、課時(shí)齊全．能反映學(xué)生實(shí)際和教學(xué)要求。體現(xiàn)課堂 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)．教法選擇、教具運(yùn)用、實(shí)驗(yàn)演示：

具體要求：

1、語文：

．

(1)教案要有明確的目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)時(shí)數(shù)、課前準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)。

(2)教案要分課時(shí)書寫．詳略因文而異（一類文詳細(xì)些，二類文稍詳細(xì)．三類 文簡(jiǎn)略些)：因人而異(從教不滿三年的要寫詳案)。，(3 J基礎(chǔ)訓(xùn)練和作文指導(dǎo)及作文講評(píng)的教案統(tǒng)一寫在語文備課筆記本上． 作文教案(包括說寫話課)．要有明確的要求，必要的課前準(zhǔn)備·具體的指導(dǎo)過 程以及重點(diǎn)的講評(píng)內(nèi)容．

2、數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)備課：不僅要求按時(shí)備課．而且要按單元備課·具體要求是：

(1)按單元備課的基本要求：

①教學(xué)內(nèi)容；⑦目的要求；③重點(diǎn)與難點(diǎn)；@課時(shí)劃分。

(2)按課時(shí)備課的基本要求：

①教學(xué)內(nèi)容；②目的要求；③教具準(zhǔn)備；④教學(xué)進(jìn)程。

數(shù)學(xué)進(jìn)程：1基本訓(xùn)練；2進(jìn)行新課；3鞏固練習(xí)；、4課堂作業(yè)：5課堂小 結(jié)；6家庭作業(yè)。

3、其它科目：要有明確的目的要求，必要的課前設(shè)備，比較具體的教學(xué)過程 以及必不可少的板書設(shè)計(jì)。

4、各科教案必須在上新課的前三天寫好。

5、提倡摘錄各種刊物上發(fā)表的優(yōu)秀教案或教學(xué)設(shè)計(jì)，提倡寫“教后記”，記 載教學(xué)效果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)．積累點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)．

第五篇：教案書寫要求

教案書寫要求：

1、所有在崗教師必須備教案，必須帶教案上課。

2、教案字跡要工整，盡量不出現(xiàn)錯(cuò)別字。

3、教案必填項(xiàng)目不能空缺。如授課時(shí)間、教學(xué)重難點(diǎn)、課時(shí)、課題、教學(xué)反思等。

4、教學(xué)進(jìn)度與授課時(shí)間應(yīng)統(tǒng)一。

5、教案內(nèi)容除新授課之外，還可補(bǔ)充其他課型。如：

（1）習(xí)題課型（練習(xí)課型）教案要寫出（或剪貼）精選的例題，提綱挈領(lǐng)地寫出有關(guān)解題方法和解題規(guī)律或有關(guān)注意的問題。（2）復(fù)習(xí)課型教案要在充分構(gòu)思提煉的基礎(chǔ)上，提綱挈領(lǐng)地寫出每節(jié)復(fù)習(xí)課需要復(fù)習(xí)的范圍、主要內(nèi)容、知識(shí)要點(diǎn)和能力要求等。

（3）試卷講評(píng)課型教案要在對(duì)學(xué)生答卷認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，提綱挈領(lǐng)地寫出講評(píng)的要點(diǎn)，特別是容易出錯(cuò)試題的原因分析，解決的辦法；知識(shí)的缺漏情況和查漏補(bǔ)缺的措施。只對(duì)答案不是真正的講評(píng)課。此類課型可把講評(píng)樣卷粘貼在本節(jié)教案后。（4）綜合實(shí)踐活動(dòng)教案應(yīng)包括：活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)、活動(dòng)的目的、活動(dòng)的過程、活動(dòng)的注意事項(xiàng)和應(yīng)該注意發(fā)生的危險(xiǎn)或安全等內(nèi)容。

（5）閱讀課、作文寫作指導(dǎo)課（含作文評(píng)講課）每次（兩節(jié)課）可寫一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀或?qū)懽髦笇?dǎo)的教案。語文課內(nèi)自讀課和英語聽力指導(dǎo)課可以編寫成提綱式教案。

除新課型教案應(yīng)當(dāng)相對(duì)詳寫之外，其余課型可根據(jù)教學(xué)實(shí)際，當(dāng)詳則詳，當(dāng)簡(jiǎn)則簡(jiǎn)，實(shí)用為上，有效為宜，但不能無教案上課。嚴(yán)禁使用舊教案上課。

教學(xué)檢查是學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的手段之一。教務(wù)處每月檢查一次。教案數(shù)量按本學(xué)科實(shí)際開設(shè)節(jié)數(shù)計(jì)算。檢查形式可為：教務(wù)處抽查。檢查內(nèi)容：

（1）統(tǒng)計(jì)教案數(shù)量；

（2）教學(xué)環(huán)節(jié)是否完整；（3）必填項(xiàng)目是否有空缺，是否有教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)反思（教學(xué)后記）；

（4）書寫是否整齊；（力爭(zhēng)用楷書或行楷，避免用草書；字體大小適度，字距行距整齊、清晰）；是否有錯(cuò)別字。

（5）教學(xué)進(jìn)度與授課時(shí)間應(yīng)統(tǒng)一。

（6）教案內(nèi)容要與教材相符。

（7）存在的主要問題。

6、每次教案檢查后，教務(wù)干部應(yīng)在組內(nèi)對(duì)教案的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出優(yōu)秀教案。對(duì)存在問題較多的教師應(yīng)及時(shí)談話，并給予具體指導(dǎo)。

7、教務(wù)處在每學(xué)期末匯總并通報(bào)每個(gè)任課教師的教案數(shù)量；確定等級(jí)，教務(wù)處記入個(gè)人教學(xué)檔案。

8、為常規(guī)的教案，應(yīng)包括以下幾點(diǎn)內(nèi)容：（1）課題：即章節(jié)標(biāo)題或核心內(nèi)容。（2）授課時(shí)數(shù)：一般語、數(shù)、外以兩課時(shí)為一個(gè)教學(xué)單元，其他學(xué)科一個(gè)課時(shí)為一個(gè)教學(xué)單元。

（3）教學(xué)目標(biāo)及要求：包括知識(shí)、能力、技能和思想教育等方面的目標(biāo)及要求。

（4）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)是教案必不可少的重要組成部分，對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握應(yīng)準(zhǔn)確無誤。

（5）教學(xué)方法: 講授法、討論法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、練習(xí)法等。

（6）實(shí)驗(yàn)儀器及教具：要寫清實(shí)驗(yàn)所用儀器、器材的規(guī)格、數(shù)量。教具可填寫模型、掛圖、投影儀、電腦平臺(tái)等。

（7）教學(xué)過程：是教案的主要部分，應(yīng)包括教學(xué)的主要內(nèi)容及程序安排、時(shí)間分配。其中組織教學(xué)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新授課、課堂練習(xí)、技能訓(xùn)練、小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)，都應(yīng)在教案中明確地體現(xiàn)出來。

（8）板書設(shè)計(jì)：應(yīng)針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、主要定理、公式等進(jìn)行設(shè)計(jì)，要求精美、簡(jiǎn)潔、實(shí)用，能體現(xiàn)目的性、針對(duì)性、概括性、條理性、靈活性、審美性、感染性等特點(diǎn)。

（9）教學(xué)反思：課后及時(shí)把授課中的感受記錄下來，以便今后進(jìn)行改進(jìn)。課后記錄可以包括：教案的執(zhí)行情況、教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到、教法的選擇和應(yīng)用效果如何、學(xué)生的反映、疑難問題、典型錯(cuò)誤、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、存在的問題、今后教學(xué)建議、資料索引等。