第一篇：戶塬中學教師備課及教案書寫要求

戶塬中學教師備課及教案書寫要求

備好課，設(shè)計好教案是教學工作的重要環(huán)節(jié)，是提高課堂教學效益的前提。教案設(shè)計要體現(xiàn)新課程的理念，體現(xiàn)學科改革時代精神，適應(yīng)新時期人才素質(zhì)的要求，符合學生認知規(guī)律和學科的特點。為提高教學質(zhì)量，規(guī)范教案設(shè)計，特制定此要求。

一、總體要求

1、認真學習新課程標準，深刻領(lǐng)會新課標的要求，明確教學目標和任務(wù)。

2、每一課時完成一個教學內(nèi)容，備一個課時教案。必須有簡潔明了的總結(jié)，能對教學內(nèi)容起到梳理、概括，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

3、刻苦鉆研教材，吃透教材，要統(tǒng)籌全冊、全單元教材，領(lǐng)會教材的編排意圖，明確各單元的重點訓練項目，弄清單元和單元之間有內(nèi)在聯(lián)系。

4、根據(jù)新課標的精神、教材的特點、學生的實際以及自己的教學經(jīng)驗，準確地把握教材的教學目的、重點、難點，構(gòu)建自己的教學思路，編寫好教案。

5、每堂教案要規(guī)范、字跡要清楚。教案有八個部分組成：①教學目標，②教學重點和難點，③課前準備，④教學過程設(shè)計，⑤作業(yè)與練習，⑥知識小結(jié)，⑦板書設(shè)計，⑧教后反思。其中數(shù)學過程要體現(xiàn)重點突出、難點分解，學法指導，師生互動等。

二、具體要求

1、教學目標是教師進行教學的主旋律，是師生教學活動的出發(fā)點和歸宿。教學目標的確定要明確、合理、具體、全面，要以新課標為準繩，以教材為依據(jù)。

2、教學重點是為完成教學目標而需要重點教學的內(nèi)容。教學難點是學生學習教學內(nèi)容的主要困難所在，教師要在教學中化繁為簡，化難為易，變深奧為淺顯，力求在學生自主探究的基礎(chǔ)上，得到新的發(fā)展。在整個教學過程設(shè)計中自始至終要體現(xiàn)“以學論教、以生為本”的理念。

3、課前準備，指教師課前要準備好教具，實驗操作儀器，學生工具等，并指導好課前預(yù)習。要以高度的責任感提高45分鐘的教學效益。

4、教學過程實質(zhì)上是教師依據(jù)新課標和新教材所確定的教學目標引導下學生認知的過程。教學過程的設(shè)計，教學方法的選擇及練習反饋都應(yīng)緊扣學生的學習基礎(chǔ)而隨機生成，力求體現(xiàn)框架設(shè)計的新理念。

5、根據(jù)教學重點設(shè)計提問。設(shè)計的提問要有價值，問題要少而精，突出重點，解決難點，善于激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)學生積極思考，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，解決問題。

6、要備教法與學法。根據(jù)教材特點，選擇教法與學法。尋求好的教法：既能引導學生在獲取知識方面取得良好的效果，又能促進學生掌握學習方法。在研究教法時，必須同時研究學法，要教給學生學習方法，使他們真正成為學習的主人。

7、必須備好課后的“思考、練習”。課后“思考、練習”是教材的重要組成部分，體現(xiàn)了大綱對各年級、各教學內(nèi)容的教學要求，提示了訓練的重點、難點和方法，是學生所學知識的理解，鞏固、積累和運用。

8、備好課內(nèi)作業(yè)。課內(nèi)作業(yè)是將知識轉(zhuǎn)化為技能，必須認真設(shè)計，控制作業(yè)量，作業(yè)力求精、活、避免多、雜、減輕學生課業(yè)負擔。

9、提倡寫教后感。教后感主要反思、體會教學目標落實情況，教法、學法是否符合學生的認知能力，教學效果是否明顯，教學過程組織設(shè)計的優(yōu)缺點等。

三、教案依據(jù)不同學科特點和不同課型進行科學編寫：

1、新課型指所學內(nèi)容是新課，要求認真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學設(shè)計，詳細編寫教案，做到內(nèi)容詳實，形式完備。

2、習題課型（練習課型）教案要寫出（或剪貼）精選的例題，提綱挈領(lǐng)地寫出有關(guān)解題方法和解題規(guī)律或有關(guān)注意的問題。

3、復習課型教案要在充分構(gòu)思提煉的基礎(chǔ)上，提綱挈領(lǐng)地寫出每節(jié)復習課需要復習的范圍、主要內(nèi)容、知識要點和能力要求等。

4、試卷講評課型教案要在對學生答卷認真分析的基礎(chǔ)上，提綱挈領(lǐng)地寫出講評的要點，特別是容易出錯試題的原因分析，解決的辦法；知識的缺漏情況和查漏補缺的措施。只對答案不是真正的講評課。此類課型可把講評樣卷粘貼在本節(jié)教案后。

5、實驗課型教案應(yīng)包括：實驗的時間地點、實驗的目的、實驗的原理、實驗的過程、實驗的注意事項和可能發(fā)生的危險或安全等內(nèi)容。

四、教案評價

1、教師教學教案必須符合總體要求和具體要求才能評定為合格教案。

2、教師教學教案必須符合總體要求，具體要求以及符合按課時、按周次、節(jié)次備課，且備課量達到要求，環(huán)節(jié)齊全、書寫認真，內(nèi)容充實，過程詳細、設(shè)計有創(chuàng)新、有教法以及學法設(shè)計、能體現(xiàn)師生互動才能評定為優(yōu)秀教案。

戶塬鎮(zhèn)初級中學教導處

二0一二年十二月二日

第二篇：備課要求及教案書寫

集體備課及教案書寫要求

為加強和規(guī)范集體備課及教案書寫，切實推進有效教學，提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)對我校的集體備課提出如下要求：

一、指導思想

以備課組活動為載體，促進教師交流教學經(jīng)驗，共享教學智慧，打造研究型教師團隊；以強化備課組建設(shè)為抓手，深化校本教研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，構(gòu)建教師成長機制；以備課組管理為突破口，強化教研組的業(yè)務(wù)職能，發(fā)揮學科整體優(yōu)勢，優(yōu)化教學過程，為教學質(zhì)量的提升提供有力保障。

二、基本要求

(一)集體備課的活動內(nèi)容: 集體備課以備課組為單位，主要解決教學計劃、課程進度、教學重點、教學難點、教學手段及方法、作業(yè)練習、測試命題等常規(guī)教學基本問題，使學科組內(nèi)的集體智慧和個人特長有機結(jié)合，以達到取長補短，共同提高的目的。

每次集體備課，都要圍繞大綱和考綱，確定明確的教學目標。主備課人要提前寫好發(fā)言講稿(或編制好教案討論稿)。集體備課時要人人發(fā)言，相互切磋，共同提高。

要備好下列幾個方面的內(nèi)容:(1)教學目標:要明確目標是什么，依據(jù)是什么，完成目標的措施和途徑。(2)教學重難點:重點是什么?哪些地方要突出重點?難點有哪些? 如何實破難點?采取哪些措施效果會更好?(3)教學內(nèi)容:明確規(guī)定教學內(nèi)容的范圍、深度和揭示教學內(nèi)容各組成部分之間的聯(lián)系以保證達到教學最優(yōu)化的內(nèi)容效度。

(4)教學方法:如何利用小組教學。

(5)教學過程設(shè)計: 如何把學習的主動權(quán)交給學生

①如何引入新知，②如何突破重難點，③如何引導學生思考

(6)研討的范圍還應(yīng)包括易混的知識點，有爭議的內(nèi)容，將這些東西擺在桌面上，大家各抒己見，展開討論，達成共識，明確教學思路。(7)確定下次集體備課內(nèi)容和主備人。(二)集體備課的基本程序: 個人初備，集體研討，二次備課，反思提升。

1、個人初備。

鉆研教材，分析學情，緊扣課標，根據(jù)“一個中心，七個環(huán)節(jié)” 的要求設(shè)計教案。教師在進行教學設(shè)計時，要貫徹“以學生發(fā)展為本”的教學理念，正確處理三維目標，體現(xiàn)學生的主體性。設(shè)計的重點放在明晰教學目標、設(shè)計教法、學法和安排教學過程上。

2、集體研討。集體備課時主備人系統(tǒng)說課(說“準”教材;說“明”教法;說“會” 學法;說“清”教學意圖;說“清”練習層次。)，其他老師陳述自己的備課設(shè)想，“講”、“評”、“議”相結(jié)合，備課組成員相互交流，取長補短，達成共識。

發(fā)言時要求言簡意賅，重點突出、客觀評價，要避免每個人都將自己的教學設(shè)計從頭到尾說一遍。要提出自己的問題，表明自己的觀點。另外，主持人必須有問題引領(lǐng)，對教師提出的問題當場研究，逐一解決。教師在初備的教學設(shè)計上要作好研討記錄，為設(shè)計個案提供第一手資料。

3、二次備課。各位老師吸納集體研討的成果，結(jié)合不同的學情和自身的教學特點，對教案作修訂和完善，使教學活動更具針對性，能凸顯自己的個性化風格，滿足學生多樣的學習需求。完成個人教案書寫。

4、反思提升。備課組教師在集體備課情況下授課，通過自我回顧，反思自我的教學行為，并與同行進行聽、評課后的交流研討，不斷提升自己的教學能力。

三、管理辦法

(一)健全集體備課制度。

做到“四定”、“七備”、“六統(tǒng)一”。

1、定時間：在自己制定的集體備課時間內(nèi)每天不少于一個小時。

2、定地點：各自備課組。

3、定內(nèi)容：每位教師輪流準備內(nèi)容，共同研討。

4、定人員：以學科組為基礎(chǔ)，可適當調(diào)整。

5、“七備”:備思想、備教材、備教法、備學生、備學法、備教學手段、備教學過程。

6、“六統(tǒng)一”:統(tǒng)一進度;統(tǒng)一目標;統(tǒng)一重難點;統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容;統(tǒng)一作業(yè)(課堂練習題和課后作業(yè)題，作業(yè)難度分層次);統(tǒng)一單元檢測試題。(二)學校、年級負責人、教研組負責人指導集體備課的開展。

(三)建立檢查督導機制。

1、檢查集體備課的開展:在規(guī)定時間學科老師是否在共同研究教學;

2、檢查集體備課的成果:集體備課記錄及生成的教學預(yù)案備查;

3、檢查集體備課的落實:老師是否按生成的預(yù)案組織教學;

4、檢查課堂教學反思:包括對自己課的反思，聽其他老師課的反思等。

5、檢查方法：每天各組集體備課時間，給檢查人員簽字填表（附表）；第一周周五和第二周周三帶初案稿和集體教案到教務(wù)處審核（必須有備課組長簽字，審核時間有變另行通知）；開學前一天所有教師帶教案到會議室參加展示。

教案書寫要求：

一、教材分析

1、教材內(nèi)容

2、教材的地位、作用

3、教學目標。包括知識目標、過程目標、情感目標。

4、教學重點、難點與關(guān)鍵。

5、教具、學具準備

二、教法、學法

運用小組教學，做好預(yù)習課，新授課，復習課，采用“30+10+5”模式。

三、教學過程

1、教學思路與教學環(huán)節(jié)安排。

教師要把自己對教材的理解和處理，針對學生實際，借助哪些教學手段來組織教學的基本教學思想說明白。教學程序要把教學過程所設(shè)計的基本環(huán)節(jié)說清楚，寫清楚在哪個時間段運用什么方法進行教學。

2、重點與難點的處理。

要說明在教學過程中，怎樣突出重點和解決難點，突破難點運用什么方法。

3、說明板書設(shè)計。

4、教師點撥

教師點撥，要求適時，適度。所以要預(yù)設(shè)各環(huán)節(jié)中，學生可能會出現(xiàn)的問題。

5、當堂檢測

設(shè)置好當堂檢測內(nèi)容，4-5題為宜，可有一個難題，其余為當堂所講內(nèi)容。總之，教案是教學預(yù)設(shè)過程，查看教案，就應(yīng)該知道教師在什么時間干什么。教師必須帶教案上課，沒簽字，沒教案的隨時叫停，并向主管領(lǐng)導說明情況。

西陵中學教務(wù)處

2015.5

第三篇：備課和書寫教案要求

備課和書寫教案要求

梅河口市第四中學

為了加強教學管理，保證常規(guī)教學正常進行，根據(jù)地、縣普通中學常規(guī)要求。結(jié)合我校具體情況特制訂下列要求，以此作為準則。

一、執(zhí)行教學計劃

1、教學計劃是學期（年）實施教學活動的重要依據(jù)，是全面完成教學任務(wù)的基本保證。每學期開學前，科任教師要結(jié)合學生實際情況訂出學期教學計劃。制訂學期教學計劃要做到：

1）熟悉新課程標準，熟悉教材，熟悉學生情況。2）教學計劃必須具備以下內(nèi)容：

（1）、教材、學生情況簡析；（2）、總體目標要求；（3）、對教材內(nèi)容、實驗的補充、刪減或改進意見；（4）、完成教學任務(wù)，提高教學質(zhì)量的主要措施（包括提出教改方向）；（5）、配合教學安排的主要校外或課外活動。（6）、結(jié)合學科特點進行思想教育的安排。（7）、對一些重要的實驗儀器教具等的準備改進或制作目錄。

二、認真?zhèn)湔n、書寫教案

1、備課是上好課的前提，是提高課堂教學效果的保證。教師必須認真?zhèn)湔n，做到功夫在課外。不備課不得上課。備課的基本要求是：

1）備課首先要備教材，包括深入領(lǐng)會新課標精神，研究教材的結(jié)構(gòu)體系，知識要點和具體要求。明確重點、難點，把握教材關(guān)鍵內(nèi)容。

2、備課要備教法。在備好教材的基礎(chǔ)上根據(jù)課的類型設(shè)計教學過程，研究確定具體教學方法。

3、備課要備學生、備學法。了解學生的知識狀況，掌握共性，盡可能了解每個學生的個性、知識水平、接受能力、學習興趣，以便有的放矢，因材施教，尋求學生學習的有效途徑、方法。

4、教師備課必須寫好教案。教案要反映出一堂課的主要內(nèi)容，包括：A、教學目的、要求，B、重點難點，C、教學步驟，D、教師精講和學生精練的內(nèi)容及步驟，E、主要教法、學法，F(xiàn)、教具實驗準備，G、必要的教學小結(jié)，H、作業(yè)內(nèi)容及必要的補充材料，I、板書設(shè)計，J、教后反思、心得體會，（每周一篇寫教案上，放假周除外）。

5、精心選擇練習，處理好作業(yè)。練題要將典型性、針對性、特殊性、普遍性結(jié)合考慮，做到舉一反三，觸類旁通，應(yīng)該將基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練作為重點，同時還要處理好作業(yè)，布置作業(yè)要，掌握其難易程度和所起的作用，有的放矢地布置給學生完成，必要時可選題講解。

6、同年組同學科力求做到教學進度基本一致，統(tǒng)一明確重點、難點，教學要求、作業(yè)布置基本統(tǒng)一，測試內(nèi)容統(tǒng)一。

7、要求教師一律備詳案，按課時備案。堅決杜絕無教案上課或課后補備教案、并備教案的現(xiàn)象。反對“教材搬家”、反對沿用舊教案。

8、教案要有章節(jié)（單元）分析和章節(jié)（單元）小結(jié)（復習章），要有總課時和分課時，要標明課時及授課時期。

9、作文要備專案，要有提高學生寫作水平的具體方法和措施，有批改記錄和講評內(nèi)容。

備課和書寫教案要求

梅河口市第四中學

第四篇：孟塬鄉(xiāng)中心學校教師備課及教案書寫要求

孟塬鄉(xiāng)中心學校教師備課及教案書寫要求

備好課，設(shè)計好教案是教學工作的重要環(huán)節(jié)，是提高課堂教學效益的前提。教案設(shè)計要體現(xiàn)新課程的理念，體現(xiàn)學科改革時代精神，適應(yīng)新時期人才素質(zhì)的要求，符合學生認知規(guī)律和學科的特點。為提高教學質(zhì)量，規(guī)范教案設(shè)計，特制定此要求。

一、總體要求

1、認真學習新課程標準，深刻領(lǐng)會新課標的要求，明確教學目標和任務(wù)。

2、每一課時完成一個教學內(nèi)容，備一個課時教案。必須有簡潔明了的總結(jié)，能對教學內(nèi)容起到梳理、概括，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

3、刻苦鉆研教材，吃透教材，要統(tǒng)籌全冊、全單元教材，領(lǐng)會教材的編排意圖，明確各單元的重點訓練項目，弄清單元和單元之間有內(nèi)在聯(lián)系。

4、根據(jù)新課標的精神、教材的特點、學生的實際以及自己的教學經(jīng)驗，準確地把握教材的教學目的、重點、難點，構(gòu)建自己的教學思路，編寫好教案。

5、堅決不允許使用舊教案上課和無教案上課。

二、具體要求

（一）教案類別

1、教師按任教學科種類備寫教案，代幾門學科備寫幾門教案。

2、除體育、音樂、美術(shù)課教案外，其它科目備寫祥案。

3、綜合實踐課教師要按年級制定詳實可行的實施方案。并且每兩周寫一課時教案。

（二）教案的裝訂

1、封面填寫要完整，字跡工整并加蓋教務(wù)處公章。

2、教案裝訂順序（封皮—學期教學計劃安排—評價表—單元教學計劃—課時教學計劃—單元總結(jié)—單元計劃—課時計劃…..）

3、不允許在教案任何地方寫與教學內(nèi)容無關(guān)的東西。

4、課堂教學設(shè)計實行留1/4，上課完后對本節(jié)課做簡單的小結(jié)。

（三）教案簽字

1、實行超前一周備課，教研活動時帶上本人所有教案由教研組長審核簽字。

2、教案課時數(shù)嚴格按課表課時計算。

3、要填寫好日期、頁碼、總課時，不允許空缺。

（四）備寫要求

1、學期教學計劃要在開學初完成內(nèi)容包括班級學生情況、教學總目標與要求、具體措施、進度表和實踐活動等內(nèi)容。

2、學生發(fā)展平價表教師根據(jù)學科特點，采用定性與定量相結(jié)合的評價方式，每兩周評價一次，突出激勵性，要有利于每一位學生的發(fā)展。

3、單元教學計劃是各單元的總備課，包括：本單元教學目標與要求、重難點、課時分配和教材分析等內(nèi)容。（語文、數(shù)學、科學、品德與社會、品德與生活）。

5、單元總結(jié)是每單元完了之后要對本單元教學進行總結(jié)。

6、電教課教案要備注好時間、媒體的應(yīng)用、課件的準備。

7、課堂教學設(shè)計大致由以下幾部分組成：

（1）教學目標是教師進行教學的主旋律，是師生教學活動的出發(fā)點和歸宿。教學目標的確定要明確、合理、具體、全面，要以新課標為準繩，以教材為依據(jù)。

（2）教學重點是為完成教學目標而需要重點教學的內(nèi)容。教學難點是學生學習教學內(nèi)容的主要困難所在，教師要在教學中化繁為簡，化難為易，變深奧為淺顯，力求在學生自主探究的基礎(chǔ)上，得到新的發(fā)展。在整個教學過程設(shè)計中自始至終要體現(xiàn)“以學論教、以生為本”的理念。

（3）課前準備，指教師課前要準備好教具，實驗操作儀器，學生工具等，并指導好課前預(yù)習。要以高度的責任感提高40分鐘的教學效益。

(4)教學過程實質(zhì)上是教師依據(jù)新課標和新教材所確定的教學目標引導下學生認知的過程。教學過程的設(shè)計，教學方法的選擇及練習反饋都應(yīng)緊扣學生的學習基礎(chǔ)而隨機生成，力求體現(xiàn)框架設(shè)計的新理念。

(5)根據(jù)教學重點設(shè)計提問。設(shè)計的提問要有價值，問題要少而精，突出重點，解決難點，善于激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)學生積極思考，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，解決問題。

(6)要備教法與學法。根據(jù)教材特點，選擇教法與學法。尋求好的教法：既能引導學生在獲取知識方面取得良好的效果，又能促進學生掌握學習方法。在研究教法時，必須同時研究學法，要教給學生學習方法，使他們真正成為學習的主人。

(7)必須備好課后的“思考、練習”。課后“思考、練習”是教材的重要組成部分，體現(xiàn)了大綱對各年級、各教學內(nèi)容的教學要求，提示了訓練的重點、難點和方法，是學生所學知識的理解，鞏固、積累和運用。

(8)備好課內(nèi)作業(yè)。課內(nèi)作業(yè)是將知識轉(zhuǎn)化為技能，必須認真設(shè)計，控制作業(yè)量，作業(yè)力求精、活、避免多、雜、減輕學生課業(yè)負擔。

(9)提倡寫教后感。教后感主要反思、體會教學目標落實情況，教法、學法是否符合學生的認知能力，教學效果是否明顯，教學過程組織設(shè)計的優(yōu)缺點等。

三、教案檢查與考核

1.教師教案封面填寫必須完整、規(guī)范整齊，而后蓋上教務(wù)處章。沒缺缺一項扣1分。必須表明日期、頁碼、總課時，每少一次減0.5分。

2.學期教學計劃案學期教學計劃用紙要求完成。內(nèi)容必須詳細，其中教學進度表要有周次、時間、教學內(nèi)容。沒缺一項扣2分，內(nèi)容簡單根據(jù)情況扣（1-3）分。

3.單元教學計劃按單元教學計劃用紙要求完成。內(nèi)容必須詳細，沒缺一項扣2分，內(nèi)容簡單根據(jù)情況扣（1-3）分。

4.5.學生評價沒每兩周一次，少一次減1分。

課時教學計劃按上面要求完成，少一個環(huán)節(jié)減1分。過程要詳實可行，內(nèi)容簡單根據(jù)情況每課時扣（1-3）分。

6.每單元結(jié)束要有總結(jié)，少一次減1分。每4課時至少要有一次反思，少一次減1分。

7.提前一周備課，少一課時減3分，用舊教案頂替視為無教案。

第五篇：教師備課及教案書寫要求

教師備課及教案書寫要求

備好課，設(shè)計好教案是教學工作的重要環(huán)節(jié)，是提高課堂教學效益的前提。教案設(shè)計要體現(xiàn)新課程的理念，體現(xiàn)學科改革時代精神，適應(yīng)新時期人才素質(zhì)的要求，符合學生認知規(guī)律和學科的特點。為提高教學質(zhì)量，規(guī)范教案設(shè)計，特制定此要求。

一、總體要求

1、認真學習新課程標準，深刻領(lǐng)會新課標的要求，明確教學目標和任務(wù)。

2、每一課時完成一個教學內(nèi)容，備一個課時教案。必須有簡潔明了的總結(jié)，能對教學內(nèi)容起到梳理、概括，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

3、刻苦鉆研教材，吃透教材，要統(tǒng)籌全冊、全單元教材，領(lǐng)會教材的編排意圖，明確各單元的重點訓練項目，弄清單元和單元之間有內(nèi)在聯(lián)系。

4、根據(jù)新課標的精神、教材的特點、學生的實際以及自己的教學經(jīng)驗，準確地把握教材的教學目的、重點、難點，構(gòu)建自己的教學思路，編寫好教案。

5、每堂教案要規(guī)范、字跡要清楚。教案有八個部分組成：①教學目標，②教學重點和難點，③課前準備，④教學過程設(shè)計，⑤作業(yè)與練習，⑥知識小結(jié)，⑦板書設(shè)計，⑧教后反思。其中數(shù)學過程要體現(xiàn)重點突出、難點分解，學法指導，師生互動等。

二、具體要求

1、教學目標是教師進行教學的主旋律，是師生教學活動的 出發(fā)點和歸宿。教學目標的確定要明確、合理、具體、全面，要以新課標為準繩，以教材為依據(jù)。

2、教學重點是為完成教學目標而需要重點教學的內(nèi)容。教學難點是學生學習教學內(nèi)容的主要困難所在，教師要在教學中化繁為簡，化難為易，變深奧為淺顯，力求在學生自主探究的基礎(chǔ)上，得到新的發(fā)展。在整個教學過程設(shè)計中自始至終要體現(xiàn)“以學論教、以生為本”的理念。

3、課前準備，指教師課前要準備好教具，實驗操作儀器，學生工具等，并指導好課前預(yù)習。要以高度的責任感提高40分鐘的教學效益。

4、教學過程實質(zhì)上是教師依據(jù)新課標和新教材所確定的教學目標引導下學生認知的過程。教學過程的設(shè)計，教學方法的選擇及練習反饋都應(yīng)緊扣學生的學習基礎(chǔ)而隨機生成，力求體現(xiàn)框架設(shè)計的新理念。

5、根據(jù)教學重點設(shè)計提問。設(shè)計的提問要有價值，問題要少而精，突出重點，解決難點，善于激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)學生積極思考，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，解決問題。

6、要備教法與學法。根據(jù)教材特點，選擇教法與學法。尋求好的教法：既能引導學生在獲取知識方面取得良好的效果，又能促進學生掌握學習方法。在研究教法時，必須同時研究學法，要教給學生學習方法，使他們真正成為學習的主人。

7、必須備好課后的“思考、練習”。課后“思考、練習”是 教材的重要組成部分，體現(xiàn)了大綱對各年級、各教學內(nèi)容的教學要求，提示了訓練的重點、難點和方法，是學生所學知識的理解，鞏固、積累和運用。

8、備好課內(nèi)作業(yè)。課內(nèi)作業(yè)是將知識轉(zhuǎn)化為技能，必須認真設(shè)計，控制作業(yè)量，作業(yè)力求精、活、避免多、雜、減輕學生課業(yè)負擔。

9、提倡寫教后感。教后感主要反思、體會教學目標落實情況，教法、學法是否符合學生的認知能力，教學效果是否明顯，教學過程組織設(shè)計的優(yōu)缺點等。

三、特別強調(diào)

1、每學期的備課量不少于課程標準規(guī)定的最少課時量（以與教材配套的相應(yīng)出版社的教師的教師教學用書為準）。

2、每節(jié)課的課時教案首頁必須注明周次及課時順序，即：第幾周，第幾課時，總第幾課時。

3、堅決不允許使用舊教案上課和無教案上課。

四、教案評價

1、教師教學教案必須符合總體要求和具體要求才能評定為合格教案。

2、教師教學教案必須符合總體要求，具體要求以及符合按課時、按周次、節(jié)次備課，且備課量達到要求，環(huán)節(jié)齊全、書寫認真，內(nèi)容充實，過程詳細、設(shè)計有創(chuàng)新、有教法以及學法設(shè)計、能體現(xiàn)師生互動才能評定為優(yōu)秀教案。

3、教師教案的量化考核按照學校有關(guān)考核制度（績效考核）執(zhí)行。