第一篇：【推薦】平等作文600字

【推薦】平等作文600字4篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的平等作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

平等作文600字 篇1

有時候我想了很多很多，原來平等待人也是一件那么值得去學習的事，但是我們身邊的人呢？總是以貌取人，以一個人的優良品質成績來對待這個人，就連有些“大人”們也是這樣，它們看不起那些長的“丑”的人，看不起那些成績差得人，總是把那些自稱為“不好”的人不放在眼里……其實每個人都是一樣的，他們也需要我們的平等對待，而不是冷落……

平等的對待每一個人，是對自己人生的考驗，長的“丑”成績不好那也不是他們的錯。其實我們每一個人一生下來就不知道自己的未來，而是茫然的聽從父母的安排和建議去做好每一件事，當他們漸漸懂事時，因為人們對他們的冷落和嘲笑和看不起，他們也一次一次被擊垮下去，他們已經無法自拔了，因為我們的自私，而造成他們的悲慘境遇……因為我們的不平等的對待，因為他的內心無法再次修復，被父母打罵，被同學的看不起，被老現怪責，被朋友的冷漠……如果是個人那我們就會感到無比的傷心，有時只要我們每一個人，不管是老師、同學還是朋友，只要對身邊的人平等的像自己的朋友、知己一樣對待，那我想可能像那些乞丐、無孤的人和需要我們幫助的人送一份關愛，獻一片愛心，那么我的生活將是更加的精彩的，就像“世外桃源”一樣，沒有戰爭，沒有爭吵、沒有歧視，沒有潮笑，也沒有自私的大同、和諧的社會一樣大家一起和諧的生活……

是啊！我想我們應該像“世外桃源”的人們一樣平等的對待每人，無論是好還是壞，是丑還是美，平等，才是我們真正的目的，平等的對待他人，人與人之間沒有潮笑、沒有自私、更沒有歧視……那才是真正的平等。

平等的對待他人，讓別人也那樣的尊重自己，平等的對待自己和每一個人……

平等作文600字 篇2

生命平等？ 有人會問，現在人類的生命難道不平等嗎？但我要說的是“他們”！或許你沒有注意和重視過“他們”脆弱，微小的生命；或許你對“他們”悲涼的身影充滿了厭惡；或許你曾經殘忍地剝奪了“他們”生的權利，卻又擺出不以為然的神情。他們是誰？是卑微的生命——動植物。

曾經，一只花色斑斕的甲蟲拖著殘缺的四肢艱難又執著的爬著，無聲無息地爬過我的身旁，在他四周那零落的`孤獨的四肢觸目驚心，卻只有放肆的嘲笑聲“歡送”著甲蟲寂寥的身影。那笑聲也如同一把血淋淋的利劍刺在我心中，我憤怒，我感慨！曾經，那一張張圖片刻在了我心底。“他們”曾經是被主人千嬌萬寵的富裕狗，如今卻淪為無人問津的流浪狗。“他們”翻垃圾桶，尋找殘羹剩菜，這樣的饑餓我們怎能了解？沒有溫暖的被窩，冬日的風雪吹割著“他們”瘦骨嶙峋的身體，這樣的寒冷我們怎能知曉？“他們”沒有美麗容顏，人類的拳打腳踢卻只能逆來順受只能躲避，這樣的痛楚我們怎能感知？但是，各個角落都有著“他們”頑強的身影。

“他們”的生命是偉大，崇高的！路邊的綠化區，到處是被踩踏而彎了腰的小草，到處是被蹂躪的花朵……到處是…… 這樣的悲劇每天都上演著。“他們”柔弱無辜的生命，不是任人宰割的羔羊，不是沒有感知的一具空殼，不是你想要時便要，不想要時便隨意丟棄，可以為所欲為的物品。“他們”沒有做錯什么，只不過奢求安安靜靜8226；平平淡淡的活著，只是活著……而我們人類卻一次次侵犯了“他們”的生命，我們的罪行比比皆是，我們又有什么資格驕傲地說自己的生命高“他們”一等！我們又何得何能與“他們”比！不管是強悍的人類，還是弱小的動植物，都是一個個鮮活，無辜的生命！

告訴自己，告誡自己，生命皆平等！請善待每一個生命！

平等作文600字 篇3

堂貝尼托·胡亞雷斯曾四次擔任墨西哥總統，被譽為“墨西哥國父”。

一次，胡亞雷斯攜全家出席社區舉行的舞會。曼妙的音樂響起，一位年輕大學生被總統長女瑪努埃拉的高貴氣質吸引住了。他怯生生地走到她跟前，鼓起勇氣說：“您是今晚最耀眼的明珠，可以賞臉共舞一曲嗎?”瑪努埃拉看了一眼他窮酸的裝扮，搖頭說：“抱歉，我現在身體有些不適，暫時不想跳舞。”幾分鐘后，一位西裝革履的小伙也向瑪努埃拉發出邀請。瑪努埃拉看出他眉宇間透出的英氣，欣然起身準備接受。

可就在這時，胡亞雷斯從身后扯了扯她的裙擺，示意她重新坐下：“你剛才已經拒絕了別人，所以，你不能再與他人跳舞了。”“假如你的選擇自由會影響別人的心情，甚至傷及別人的自尊，那么你就應當自覺放棄這種選擇。”瑪努埃拉無言以對，慚愧地低下了頭。

“如果你還想跳舞，或許我可以幫助你。”胡亞雷斯對女兒說。然后，他穿過人群，找到那個學生：“我女兒這會兒覺得可以重返舞池了。如果你愿意，她想請你跳支舞。”男生簡直不敢相信自己的耳朵。這次，他再也沒有緊張，優雅地挽起瑪努埃拉的手，翩然起舞。

十年之后，胡亞雷斯收到一封寄自墨西哥自治國立大學的信，信中寫道：“感謝您和公主在舞會上的善意成全，讓我確信即使是再卑微的生命，只要敢于伸出手去，亦可觸及價值連城的明珠。”

素材運用哪怕一個小小的選擇，都會透露出你內心最真實的平等觀，進而讓他人感受到到尊重或羞辱。“眾生平等”不是一句只停留在嘴上的口號，它更時刻提醒你是否身體力行地去衛了這種“平等”.只有相似性，是借喻。

平等作文600字 篇4

在我們生活中不平等不公平的事隨處可見。

就拿我家里來說吧。那天我和妹妹兩人在家里玩，只聽見“砰”的一聲，原來是她不小心打碎了一個碗，滿地都是碎片。妹妹嚇得跑到我的房間躲了起來，留我一人收拾殘局。我本想悄悄把地上的碎片掃掉，“毀尸滅跡”的。可沒想到老媽早不回晚不回，正好這個時候推門進來。我剛想向老媽解釋，可哪想到老媽一見地上的碎片，開口就罵道：“你都那么大個人，怎么這么不小心，連個碗也拿不住……”（此處省略一千個責備詞）

我實在聽不下去了“是老妹打破的啊！干嗎都賴在我的頭上。”“這樣啊！”老媽終于知道改正錯誤了，放低聲音緩緩地開口：“婷婷，你有沒傷到哪里，以后要小心點。”這是什么老媽，也不關心我一下有沒有受傷，開口就罵。為什么知道冤枉我了還不和我說聲對不起，也不罵妹妹，還關心地要她小心啊！氣死我了。

為什么在家中受到不平等待遇，到了學校還是一樣。老師對學習成績好壞同學也有一定的偏心程度。像成績好的學生，老師會很愿意為他們補課，增加一些課外知識，而成績差的學生，老師會覺得就是多看他們一眼也會不舒服。

像我以前的一位奧數老師，那天一位女同學（她是我們班學習尖子）有一道題不懂，課間去問老師，只見老師反復地給她講解，還不時地問：“你聽懂了沒有。”把我們上課的時間都退后了十來分鐘。

又一課間，一位男生（他在我們班是前幾名，不過是倒數的）也拿了道題去問老師，可老師只回了一句：“你上課不認真，沒聽，問同學去。”唉！這是什么世道啊！為什么老師這么偏心。

老媽不公平我還能理解，對侄女嘛！可是學校里怎么也會有這樣的是呢？我想不通。這樣下去成績好的同學會越來越好，而差的則越來越差。

第二篇：五年級作文：平等600字 八篇

【篇一：生命平等】

生命平等?

有人會問，現在人類的生命難道不平等嗎?但我要說的是他們!

或許你沒有注意和重視過他們脆弱，微小的生命;或許你對他們悲涼的身影充滿了厭惡;或許你曾經殘忍地剝奪了他們生的權利，卻又擺出不以為然的神情。

他們是誰?是卑微的生命——動植物。

曾經，一只花色斑斕的甲蟲拖著殘缺的四肢艱難又執著的爬著，無聲無息地爬過我的身旁，在他四周那零落的孤獨的四肢觸目驚心，卻只有放肆的嘲笑聲歡送著甲蟲寂寥的身影。那笑聲也如同一把血淋淋的利劍刺在我心中，我憤怒，我感慨!

曾經，那一張張圖片刻在了我心底。他們曾經是被主人千嬌萬寵的富裕狗，如今卻淪為無人問津的流浪狗。他們翻垃圾桶，尋找殘羹剩菜，這樣的饑餓我們怎能了解?沒有溫暖的被窩，冬日的風雪吹割著他們瘦骨嶙峋的身體，這樣的寒冷我們怎能知曉?他們沒有美麗容顏，人類的拳打腳踢卻只能逆來順受只能躲避，這樣的痛楚我們怎能感知?但是，各個角落都有著他們頑強的身影。他們的生命是偉大，崇高的!

路邊的綠化區，到處是被踩踏而彎了腰的小草，到處是被蹂躪的花朵到處是

這樣的悲劇每天都上演著。他們柔弱無辜的生命，不是任人宰割的羔羊，不是沒有感知的一具空殼，不是你想要時便要，不想要時便隨意丟棄，可以為所欲為的物品。他們沒有做錯什么，只不過奢求安安靜靜8226;平平淡淡的活著，只是活著而我們人類卻一次次侵犯了他們的生命，我們的罪行比比皆是，我們又有什么資格驕傲地說自己的生命高他們一等!我們又何得何能與他們比!不管是強悍的人類，還是弱小的動植物，都是一個個鮮活，無辜的生命!

告訴自己，告誡自己，生命皆平等!

請善待每一個生命!

【篇二：人人平等】

當我看完《湯姆叔叔的小屋》后，我的心像海面的浪花，久久不能平靜。這本書講的是當時美國黑奴的痛苦，這本書的主人公湯姆叔叔就是一個黑奴，在經歷了坎坷的一生后終于被白人害死的，這讓我看到了美國的種族歧視是多么嚴重。當時我也想：如果我是美國總統，我肯定不會讓種族歧視的這種法令通過。好了，閑話少說，現在我就說說這本書講得故事吧!

在美國的肯塔基州，有一個叫賽爾比的紳士，他雖然有許多黑奴，但他不想其他的白人一樣掠待黑奴，他們家的黑奴都是自由的，所以黑奴們也很尊敬他。然而，因為事業失敗，不得不賣掉了小哈里和湯姆叔叔，可是，小哈里的母親因為不愿與小哈里分開，便帶著小哈里與丈夫歷經千辛萬苦逃到了沒有黑奴制度的國家。而湯姆叔叔則不愿看到主人還不了債而沒有逃走，最后幾經坎坷終于死于白人的皮鞭下。

這本書最讓我氣憤的是黑人的拍賣會，他們簡直不把黑人當人看，只把他們當作一件件商品，在拍賣會上拍賣。而黑人們卻沒有選擇權，不可以自己選主人。就像一件沒有生命的物體。我覺得，那些白人很可恥，就算黑人沒有白人聰明也不能把他們當做一件商品呀，最起碼黑人們的運動水平遠遠超過了白人。那些白人也太沒人性了，如果白人與黑人的位置換一下白人會有什么感受呢?

美國以前的種族歧視其實與我國以前的奴隸制度一樣，要是我國和美國沒有廢除這種制度我們不可能發展到這個地步，所以我認為只有人人平等這個國家才會發展壯大，這個民族才有機會在世界立足!

【篇三：人人平等作文】

《窗邊的小豆豆》這本書我在不久前剛看過，內容記憶猶新，可是當我再次看到這本書的書名時，還是忍不住再次閱讀起來。當時，我來到書店，無意間看到了這本書，看到它的書名時，我就對它有了好感，便開始看了。

看完整本書后，我才發現，書中的主人公——小豆豆每天都過著與我們截然不同的生活，在與我們與眾不同的學校里上學。我也很羨慕小豆豆每天都過著這么多姿多彩，與眾不同的生活。但她一年級就被退學了，她媽媽怕她有心理障礙就沒有告訴她，并給她找了一所新的學校，小豆豆就開始了新的生活。

在小豆豆身邊，最令我敬佩的就是那個校長了。那個校長和別人一樣但我認為他的那顆心是別人無論如何也不可能擁有的。校長整整聽了小豆豆跟他講了三個小時的話，他不會因為小豆豆是小孩而不聽她說話或者不認真的聽她說話。如果是其他大人，肯定是干別的事或一邊聽一邊做自己的事。但這個校長卻沒有，他一直專心致志地聽小豆豆講了各種各樣的關于她發生的事，他沒有做其他事，他沒有不聽她說而起身就走，他更沒有打瞌睡那個校長總會答應那些純真的孩子們一些純真的要求。我想在那個校長眼里，人人平等!

我想告訴那些大人們，我們雖然還小，還是個孩子，但我們們并不是沒什么話可以說，我們有幾千句甚至幾萬句話要講。可是有些大人們卻從來沒有認真聽完我們講的話，也從來沒有和我們親切的交談過，他們只是以一種高高在上的姿態既然你們都是大人，可是為什么那個校長卻做到了你們做不到的事?!因為在那個校長眼里人人平等，他會尊重每一個人，無論是誰!

雖然，最后那所歡快的學校被大火永遠地銷毀了，但是，那所學校永遠留在我們的心中，永遠，永遠

【篇四：人人平等】

大家一直要求的所謂的人人平等，在現實生活中卻沒有得到驗證過。

那天晚上，我在姐姐家玩，姐姐想要和我玩玩，便拿了我的圍巾，并故意不給我。一開始，我還一直去搶奪這條圍巾，可過了一會兒，我沒有了耐心，便大叫了一聲。可沒有想到，就是這一聲大叫，引起了下面更加糟糕的事件：等我這一聲叫完，爸爸和哥哥便怒氣沖沖地對我說，要叫我出去，委屈的淚水涌上了我的眼眶。接著，我便快速地穿好鞋子，拿起滑板向外面沖去。完全不顧二姑姑在后面的勸阻。外面好冷，我不由的打了一個哆嗦。但出來都已經出來了，總不能再回去了吧!于是，我便橫了一下心，在我小區旁滑著滑板四處逛。

這時我的心里想的完全是剛才的那件事：其實我不是在氣姐姐搶我的圍巾并不給我，而是在氣，為什么是姐姐先搶我的圍巾，我只不過就是大叫一聲，又沒有什么錯。可爸爸和哥哥卻指著我的臉，讓我出去。這是為什么?別人不是都說小的更受大人的寵愛，處處護著小的么?可為什么我卻沒有這樣的光環籠罩這我呢?為什么爸爸和哥哥要那么怒氣沖沖的對我說呢?即使有我的錯，也不是完全的啊!

我的淚水止不住的流了下來，一路撒了過來。最后，我決定回家，隨便他們怎么說，怎么問。

回到家，他們已經在家了。哥哥的態度很溫和，可爸爸依舊是怒氣沖沖的問我：你干什么去了?我們一直找你!我沒干什么!那怎么會去這么久?我們都回來一會兒了!我在小區附近逛的，好不好?那你說，你剛剛那么做，對不對?我保持了沉默，我不想多說。可爸爸不讓我走，我哭著把我的想法一股腦兒地全說了出來，可爸爸還是沒有聽懂。估計在一旁的哥哥聽懂了，但我不想多說，便回房了。

第三篇：關于平等作文600字

關于平等作文600字9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的平等作文600字9篇，希望對大家有所幫助。

平等作文600字 篇1

平等就是人與人之間沒有任差別，公平對待每個人。而不平等就是對于一件事情的對與錯有著不公平的對待。

不平等對待在現實生活中許多相關的事情，就拿一個人來說。假如那個人提出了一個橫好的要求，但是由于他的上司就聽了一些人都稱之為“混蛋”的人的一些花言巧語來好人，對有正義感的人做了一些不公平的懲罰，還把這些人當“奴隸”一樣去干活這樣對于背后的議論，那個人的上司資額按就有人債他背后罵他。因為那個人聽從的意見是稱為“混蛋”的人的建議，所以那個人聽了“混蛋”的話，他早晚會變成“混蛋”。

然而對于公平的對待，人受到懲罰后，是絕對不會后悔的。因為人們對待公平、平等心是熱的，而對待不公平、不平等心卻是冷的，所以人們犯了錯誤才在公平面前悔改。

平等的對待就是人如果犯了錯誤，不管是誰都會受到處罰；而不是不是犯了錯誤就包庇、縱容，找借口為他開脫。

就拿現實來說，我最敬佩的語文老師，因為他不光知識淵博，而且他還不偏向任何人，誰犯了錯就批評誰，所以我就常把語文老師比作包公（包丞）。而我最厭惡英語老師，因為他對待男生非常不公平，在批評男生是非常過分，而批評女生是還經常找借口為她們開脫，就是因為這樣，所以大部分男生都非常煩他。

也許就是因為他的過分偏向，所以物理老師把女生給比成“潑婦”吧，這難道和他的教育方法沒有關系么？如果你考試考了倒數第幾名，他說的風涼話不就是因為你英語不好才有他說你的余地么？其他科目學好了他就沒借口諷刺誰了。

因為人對人是公平合理平等的那個人就是包公，主持正義，維護和平。如果有人就是個一樣的人，他就是誰提誰罵的下流人物。

平等作文600字 篇2

郝方法和夯坊發同是Ｇ國派往中國山西的留學生。幾年下來，不僅帶回去一肚子知識，還自然帶回了一口地道標準中國山西口音。其中最經典的便是把學歷念作xiáo lǜ。

回了國，自然成了“海歸派”的兩人被同時安排在同一家公司做同級別的職務。這天，公司上有了個部門經理的空缺，惟一有希望晉升的，便是兩位“海歸”。由于兩人同是出國留學生，在公司職務又相同，所以公司也不好直接任命誰來接這個攤。召開了幾次董事會后，決定分別給兩人一筆同樣的業務，借以考察兩人的能力，誰做得好，就讓誰做這部門經理。平日兩人便誰也不服誰，有了這樣的決斷，自然拍手稱快，一致通過。

第二天，兩人便開始各忙起各的事來。郝方法對這筆業務處理了一天，便丟在案臺上，宣布大功告成，開始過起了悠哉悠哉的日子，再也沒有瞥過那公事包一眼。

夯坊發并不管郝方法的輕松，只一昧地埋頭苦干自己的業務。他覺得要把這份業務做好是最重要的，出不得一點差錯。于是他事無巨細，必躬身親為，中規中矩，只為將對手狠狠踩在腳下。此刻起，夯坊發開始沒日沒夜地工作，無眠無休，累得近乎休克。但意念支撐著他熬了過來，完滿地完成了這筆業務。業務評比開始了，公司對兩人這兩筆業務的完成情況非常滿意，贊不絕口。但一時間難分高下，便讓兩人回去等消息。第二天，公司宣布由郝方法繼任部門經理而夯坊發，自然落選了。

夯坊發很不滿意，拉著郝方法要去找上級評理。郝方法問道：“評什么理？公司有什么地方做得不對嗎？”“當然了，我完成的并不比你差，為什么選你而不選我呢？”夯坊發不滿地大吼。“哦，就為了這個，我還以為什么大不了的呢！”郝方法慢條斯理地說，“這還不簡單，正因為你我完成的一樣出色，所以才選我呀！”“為什么？”夯坊發一臉不解。“哈，因為我的xiáo lǜ（學歷）比你高呀！笨！”郝方法大笑著走開了，只留下夯坊發在那發呆地自言自語：“不公平，不公平。”

平等作文600字 篇3

窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，雨點敲打著窗，迸濺出點點水花，也拍打著我的心扉……

那天，寫完作業的我像一只出籠的鳥兒，快活的飛向公園，大口呼吸著公園內的新鮮空氣，感受大自然的恩饋……

突然，一個落寞的身影闖入了我的眼簾，一邊哼著歌一邊走著的我停下了腳步，那是一個怎樣的人啊：靠著雙臂的支撐，他勉強坐在一張已經破得不成樣子的輪椅上，身體也因極度萎縮而顯得十分矮小，除此以外，亂糟糟的黑發，含皺的皮膚以及那雙渾濁無神的眼睛無不預示著他的病情嚴重。

興許是覺察到了我那強烈的目光，他微微抬起頭朝我這邊望了一眼，又很快低下頭去。我一驚，趕緊低下頭，忍不住一拍腦門。是啊！我忘了，他怎么可能不討厭這樣的注視，這帶著試探，同情，甚至有些許輕蔑的注視，想必他已經經歷過許多回了吧。

可是難道他就該被人們遺忘嗎？答案是否定的，他是個殘疾人，但他也需要社會的鼓勵和關心，也需要所有人的溫暖與愛心。他也是和我們一樣，有血有肉的人啊！我們又怎能因他的缺陷而投去不屑的目光呢？

人與人之間是平等的，我們不需要向那些成功人士投以仰慕、崇拜的目光，也不應該對那些生來不同的人們以不屑與輕蔑。平等是人與人相處的基本原則，正因為平等，那些成功的人才不會因為人們的贊賞而驕傲，墜入深淵，而那些生活不如意的人們也不會因為喪失信心而自暴自棄，走向生命的盡頭。

雨后，天空又放睛了，劃出了一道絢麗的彩虹。我相信，那是一座溝通人與人心靈的橋梁，會使人們的關系更加融洽。而我的心在經過蕩滌后似乎變得更加明亮了。

平等作文600字 篇4

在我們生活中不平等不公平的事隨處可見。

就拿我家里來說吧。那天我和妹妹兩人在家里玩，只聽見“砰”的一聲，原來是她不小心打碎了一個碗，滿地都是碎片。妹妹嚇得跑到我的房間躲了起來，留我一人收拾殘局。我本想悄悄把地上的碎片掃掉，“毀尸滅跡”的。可沒想到老媽早不回晚不回，正好這個時候推門進來。我剛想向老媽解釋，可哪想到老媽一見地上的碎片，開口就罵道：“你都那么大個人，怎么這么不小心，連個碗也拿不住……”（此處省略一千個責備詞）

我實在聽不下去了“是老妹打破的啊！干嗎都賴在我的頭上。”“這樣啊！”老媽終于知道改正錯誤了，放低聲音緩緩地開口：“婷婷，你有沒傷到哪里，以后要小心點。”這是什么老媽，也不關心我一下有沒有受傷，開口就罵。為什么知道冤枉我了還不和我說聲對不起，也不罵妹妹，還關心地要她小心啊！氣死我了。

為什么在家中受到不平等待遇，到了學校還是一樣。老師對學習成績好壞同學也有一定的偏心程度。像成績好的學生，老師會很愿意為他們補課，增加一些課外知識，而成績差的學生，老師會覺得就是多看他們一眼也會不舒服。

像我以前的一位奧數老師，那天一位女同學（她是我們班學習尖子）有一道題不懂，課間去問老師，只見老師反復地給她講解，還不時地問：“你聽懂了沒有。”把我們上課的時間都退后了十來分鐘。

又一課間，一位男生（他在我們班是前幾名，不過是倒數的）也拿了道題去問老師，可老師只回了一句：“你上課不認真，沒聽，問同學去。”唉！這是什么世道啊！為什么老師這么偏心。

老媽不公平我還能理解，對侄女嘛！可是學校里怎么也會有這樣的是呢？我想不通。這樣下去成績好的同學會越來越好，而差的則越來越差。

平等作文600字 篇5

你們可能會發現這樣的一個小問題：下海捕魚，同樣的兩只漁船同時出發，但是等到回來的時候，他們的收獲卻會有很大的區別。

有時，我們也一樣，也會因各種各樣的原因，而存在一些客觀上的不平等。

世上也許沒有絕對的“平等”，也沒有絕對的“不平等”，關鍵是我們是以怎樣的一個心態去面對所謂的等與不等。

貝多芬，一代偉大的音樂家，卻因疾病喪失聽覺，這對于一個普通人來說打擊就已經夠大了，更何況還是一位音樂創作者。但是他并沒有失去信心，也沒有因此而放棄藝術，而是選擇努力。最終，他還是成功，為世人留下了驚人之作。

可見，平等面前，即使失意，只要我們坦然面對，還是會取得成功的。

上帝對每一個人都一樣，沒有過分的關愛哪一個，也沒有放棄哪一個，即使為你關上了一扇門，也必定為你打開一扇窗。

再說，要是人人都平等了，也未必是件好事，社會上就不會存在富貴與貧賤的差異，那么社會還會進步嗎？我們奮斗還會有目標，有動力嗎？

兔子說的：“森林中所以獸類一律平等。”這固然是好的，可是獅子說的也有道理啊：“你的利爪在哪里？”

是啊，若獸獸平等，就不會再出現捕食與被捕食者，強者與弱者之分了，那么這所有的動物都吃什么去，結果還不都得餓死。

就像我們，若人人平等，那么還要這么賣力的讀書做什么；對于大人們來說，也不用這么賣力的工作掙錢養家了。這樣固然看似好，可是社會也許就會因此而后退。

沒有壓力，就不會有動力；沒有動力，就不會有所謂的奮斗；沒有了奮斗，我們又如何談得成與敗呢？

世上沒有絕對的“平等”。

若我們感覺不平等，那就化不平等為平等，繼續我們的成功路。

世上沒有絕對的“不平等”。

若我們感覺平等，那就珍惜那份平等，讓成功之路走的更穩，更遠吧！

平等作文600字 篇6

“人前一套，背后一套”、“虛假”、“假惺惺”、“裝模作樣”……這些看似有些差異的.貶義詞，在我心中卻都指向了同幾件事、同幾段經歷……

今年重陽節，爸爸媽媽請了姥姥、姥爺吃飯。姥姥是個“信佛之人”，故將餐館定在了學校附近的某素食府。不一會兒，姥爺也牽著狗來了。我姥爺可謂是讓狗“喧賓奪主”了，一切不讓帶狗的地方他都不去，機場、火車站、商場……這不，剛一進門，就被餐館的服務員給攔住了：“唉……大爺，您這狗可不能往里帶！”“沒事兒！它不咬人！”姥爺用有些沙啞的嗓子道。“對不起，那也不行。我們店長說……”“沒事兒！”姥爺急切地打斷了她的話，硬將狗帶上了樓。我則是對姥爺的行為害羞不已。我紅著臉來到了包房。

晚宴很快就結束了，大伙在桌上聊著天。我悶得不行，在房間中來回踱步，欣賞著墻上用黑色勾邊筆畫的裝飾畫。突然，其中一幅畫引起了我的注意：一個男人坐在椅子上，一只大狗將前爪搭在了他的腿上，畫的右下角有兩個粗粗的黑字——平等。我的腦中突然閃過了剛才的畫面。這素食館提倡的，不就是“眾生平等”嗎？不就是“不輕視、不歧視生命”嗎？那又為何不許寵物進入呢？

其實，這樣的事例還有許多。去年秋季，我與姥姥去某寺廟拜佛。不料半路下起了雨，姥姥卻堅持要去。寺內陰冷。姥姥進了大殿，一名尼姑便盯住了姥姥。“往箱里扔點錢吧！”她用財迷般的語氣說。外面太冷了，我家小狗忍不住跳進殿內。“喂！這是誰家的破狗啊？給我滾出去！”她邊跺腳邊吼道。我只能狠狠地瞪了她一眼……

“虛假”也許是形容他們的最好的詞匯，但我覺得遠遠不夠。我痛恨這樣的人，卻沒有任何方式回擊。每當我回憶起這兩次經歷，我只有默默氣憤的份兒。他們的心如沼澤一般，看似平坦，卻暗藏殺機。

愿世間所有心靈的沼澤全部消失！

平等作文600字 篇7

在《紅樓夢》中，在賈府里，是尋不到“平等”二字的。那里面只有銅墻鐵壁似的森嚴的等級制度，蠻橫無情地橫在賈府上上下下每一個人的心中。吃飯，要先長輩吃好了，晚輩才能上桌，面對一桌殘羹剩飯，那堵墻在心中怎能不堅固；散步，遇見賈母還要請安，當然王熙鳳例外，面對這樣的情景，那堵墻在心中只會愈加堅固。但正是這堵墻，隔絕了人與人之間交流的墻，使林黛玉葬花、寶釵嫁寶玉。也是這堵墻成就了《紅樓夢》這一千古名著，成就了曹雪芹心酸的一生，成就了大清王朝的滅亡。

十九世紀的盧梭說：人生而平等。他這句話無疑敲響了每個人心靈里的那口鐘，嗡嗡作響，或輕或重，或細若游絲，或如雷貫耳。盧梭是白種人。而馬丁?路德?金投身于為黑人爭取平等的斗爭的激流里，為什么寧愿放棄生命他也要去爭取平等？曼德拉用了自己一生最寶貴的歲月為黑人爭取平等，至死都沒有忘記自己的這一使命。他們是黑種人。孫中山的三民主義“民族、民權、民生”，又何嘗不是一種平等？他為了平等，放棄了中國人眼里最為重要的“權力”二字，因為他知道只有人民心中埋下了平等的種子，中國才有可能站起來，并佇立不倒。他是黃種人。世界上所有種族里都有人站出來，去追求平等，去打破那隔絕平等的墻，讓平等的種子見到光明。

平等，一個閃著光輝的詞語。許多唾棄它的人認為自己處于人類的頂端，更多追求它的人卻不認為自己站在底層。平等是一個天平，秤得出人心的重量，卻秤不出金錢、權力的重。

《紅樓夢》里的那堵墻是萬萬拆不得的，拆了，就不叫《紅樓夢》了。而作為現代人，21世紀的我們應該打破現實中那堵隔絕平等的墻，讓平等敞開和蔓延。

平等作文600字 篇8

教育方式一直存在于孩子成長之中的重要問題，隨著《爸爸去哪兒》等親子節目的熱播，在兒童成長教育中越來越缺失的關愛也重新引起大眾的關注和思考。

關于教育缺失所引起的社會問題層出不窮，也引發人們對孩子教育的重視和反思。我們不禁呼吁：讓孩子在平等中成長。給孩子的健康成長營造一個和諧安定的社會環境和家庭環境，為祖國花朵撐起一片平等的藍天。

著名歌唱家李雙江之子李天一撞車事件一度引發大眾熱議。李天一從小表現出優異的天賦讓老來得子的李雙江萬分欣喜，對孩子的溺愛也更加濃烈，就是這樣一個性情溫和，表現優秀的孩子在溺愛之下少年才情毀于一旦。我們不禁想要發問難道只有李天一錯了嗎？作為父親難道沒有覺悟嗎？

中國數千年的傳統道德，子不教，父之過。也是這句話反射了當下教育問題的弊端丑態，我們更應該讓孩子在平等中成長，少些自私，多些寬容。而不是讓孩子在溺愛中失去辨別是非的能力而胡作非為。

在教育上也出現了很多例子，比如“狼爸虎媽鷹爸“，這樣典型的教育方式也讓人唏噓一片。自古以來，孩子的教育問題關系整個家庭，甚至整個社會的和諧幸福。讓孩子在平等中成長，給孩子一個愛的空間。

向日葵在陽光的溫暖照射下茁壯成長；小樹在大樹的庇護下挺拔高大；萬物在春天的柔風里萌芽成長，同樣的給孩子一個平等的成長環境，如同向日葵般成長。關愛孩子，我們或許無法做到絕對的平等，但我們能做到相對的平等，讓孩子在平等中成長，讓教育在孩子的身上起到正確的引導作用。

平等作文600字 篇9

襤褸的衣衫，污黑的雙手，他們，是那些讓人們唯恐避之不及的流浪者嗎？不，在平等的陽光下，他們是圖書館最美的一角。人們的稱贊見證了平等的力量。不難發現，每個人生來都是平等的，我們要平等對待他人。

都說，赤條條來去無牽掛，的確，我們降生于世時的赤裸便是我們生來最大的平等，那是上帝臨行時的箴言人，生而平等。沒有人是含著金鑰匙出生的，王侯將相也不是天生的貴種。因此，我們在生活之中就要平等對待他人。

平等待人換來賢能如云。清脆的馬鈴，細碎的啼聲，劉備又一次來到了臥龍之地。恭敬地侍立，尊重的話語，無不彰顯著已是將軍的劉備對待草民諸葛的平等。諸葛亮覽古今之圣賢，擁空前絕后之才智，若無劉備的平等以待，他怎能出山輔佐？不僅是對待諸葛亮，劉備無論是對待皇親國戚，還是對待村夫野老，都能做到平等以對。正因為如此，他由一介織鞋販履的商人飛騰成一只呼風喚雨的真龍。楚之春申，魏之信陵，趙之平原，無不是平等待門客換來能人濟濟，才者數千的。

平等待人換來世人尊重。朋友，請相信，當你降低身份，平等待人時，人們不會因為你矮了而來嘲諷你，反而會在心中把你看得像山一樣巍峨。人民的總理周恩來，無論是對待粗心的理發師，平凡的清潔工，還是對待刁鉆的美國記者，位高的各國元首，都能平等以待，終成一代國人贊不絕口，世人由衷敬佩的好總理。

更進一步來說，平等是社會進步的法寶，是國家發展的利器，是民族振興的助推器，是歷代人民百姓的必然要求。一屆政府，一個國家若不能做到平等地對待他的子民，那么國將不國，統治必將難以維持！當盤根錯節兩千余年的封建王朝迅速瓦解，新民主主義的大旗瞬間插遍中華大地，何也？平等所致而統治之位異也。

平等的陽光點亮大地，驅走可怕的黑暗，平等的春風吹拂人間，掃除不公的塵埃。朋友，每個人生來都是平等的，請平等待人。也許，你十年之后收獲的果實正源自你今天播種下的一顆平等的種子。

第四篇：有關平等的作文高二600字

平等是相對的，世界上沒有絕對的平等;平等是與生俱來的，想要獲得真正的平等需要爭取;平等未必是處處可見的，想要達到絕對平等是不可能的。下面給大家分享一些有關平等的作文高二600字，希望對大家有幫助。

有關平等的作文高二600字1

平等是可貴的，這個世界上沒有絕對的平等。我是這樣認為的，你呢?

就像小白兔提出的：“森林的所有獸類一律平等。”可是真的能一律平等嗎?不能，這是不可否認的事實。它有獅子的利爪嗎?它有獅子的威風和領導風范嗎?沒有，但它想擁有。所以它提出了一律平等的主張，夢想能擁有和獅子同等的地位，它把自己同別人的差異給拋到九霄云外了。這兔子想要的絕對平等的美好愿望是不可能實現的，能得到一定程度上的平等已經是很不錯的結果了。

我們常說：“人生而平等。”就像法國啟蒙思想家、哲學家梅利葉說的：“人人天生都是平等的，他們同樣有權在地上生活和立足，同樣有權享受天賦人權的自由和他的一份世間福利。”是的，我同意他的觀點，人有權享有屬于他的那份平等。但你要享有到比你有才能，方方面面都比你強的人所擁有的那種平等，那你簡直在做夢了。例如老師和學生之間就能體現這點。如果你是那種尊敬師長，遵守紀律，能與同學和睦相處，學習態度端正且成績優異，總之來說就是品學兼優的學生，那么老師們肯定都會喜歡你，夸獎你是個好孩子、好學生。而你若是上課不認真聽講，搗亂課堂紀律，目無師長，和同學們鬧矛盾，學習差且整天無所事事的學生，不僅老師不會喜歡你，甚至連同學都會討厭你。而你天真地想要擁有受老師、同學歡迎的學生所擁有的那種平等，那是絕對沒可能的。所以，要好好約束自己，努力做到品學兼優才無愧于學生這個身份，才不枉苦讀了這么多年書。就算我們做不到品學兼優，最起碼我們要有良好的道德素質，爭取那份相對平等。

雖然老師常說對每個學生都是平等的，但事實并不如此。他們不是圣人，不是上帝。他們有自己的主觀意識，意識具有自主選擇性。所以做不到絕對平等也是情由可原的。其實，就算是上帝也做不到絕對平等吧。如果你想擁有平等，那份相對平等，那你就必須為此付出努力，付諸行動，讓別人認可你。平等也是需要自己去爭取的。

平等誠可貴，它不是坐著就能等來的，要努力去爭取。平等不是絕對的，為了那相對的平等，你還在等什么?趕緊吧，向著它出發、沖刺吧!

有關平等的作文高二600字2

每個人出生時，經歷都極為相似，都非常疼愛自己的父母。職業亦是如此，它們沒有什么不同，因為它們都有同樣的目的。正所謂“三百六十行，行行出狀元”。

我們應平等對待每一份職業，尊重每一位勞動人員。

我想如果沒有清潔工人，我們就沒有干凈的城市;如果沒有服務人員，我們就沒有享受生活的方便;如果沒有保安人員，我們就沒有安全的保障;一句話，如果沒有他們，我們就沒有美好的現在。偉人曾說過，“不管白貓黑貓，只要能抓到老鼠的都是好貓。”因此我們不應歧視，對她們為了職業去拼搏的精神應該表示敬佩。

東京有這么一個女孩，到東京帝國酒店做服務員，那是她涉世之初的第一份工作，但是她沒有想到，上司安排她洗廁所，對她工作質量的要求特別高，必須把馬桶清洗得光潔如新，怎么辦?是接受這個工作，還是另謀職業?一位前輩看到她的猶豫，不聲不響地為她做了示范，他在馬桶洗得光潔如新時，竟然從中舀了一碗水喝了下去。前輩對工作的態度使她明白什么是責任心，從此她漂亮地邁出了職業生涯第一步，并踏上成功之路，她就是如今日本的郵政大臣：野田圣子。收入低微且不受別人喜愛的工作，同樣要有責任心和道德心。但如果沒有道德心即使收入再高，別人也會嗤之以鼻的。

日前，發生在貴州省人民醫院的一段名為“女童在重癥監護室遭護士連扇耳光，一天后死亡”的網絡視頻引發公眾和媒體熱議。視頻顯示，一名躺在重癥監護室病床上的患兒數次被護士拍打臉部，患兒頭部還被護士拎起后重重地放在枕頭上。我認為醫生是個高尚的職業，因為手中承載著上萬人的希望，而沒有職業道德之心的醫生是不值人去尊敬的。

當今世界，許多大學生找不到工作。其實職業、未來道路在你的面前，只是你卻帶著有色眼鏡去看。職業是平等的，因為它們有共同的目的，那你何不選擇與你要求相合的職業去拼搏呢?

有關平等的作文高二600字3

“最殘忍的生物是人!”鳥兒憤怒而痛苦的聲音在我的耳畔回響，刺痛著我的心……

一覺醒來，頭重腳輕的。父母已經上班走了。我下了床，來到窗簾邊，大拖鞋和地面產生摩擦發出“吧嗒吧嗒”的聲音。拉開窗簾，陽光爭先恐后地擠進房間，簇擁在我的身上，打著，鬧著。我望著那暖洋洋的太陽，不禁打了個哈欠，伸了個懶腰。

“加油，努力，迎著清晨的陽光向上生長!”“咯噔”一聲，我嚇得癱在地上。天哪!難道這屋子除我還有其他人?太可怕了!今天，有你沒我，有我沒你!我順手抄起了爸爸干活用的鐵榔頭，在房間里展開了地毯式搜索，尋找這個聲音的主人。可是找了半天也沒有找到，我氣喘吁吁地坐到地上，又聽見了那個聲音：咦?你在找什么呀!”天啊!竟然是墻縫間的小草在說話，我顫顫巍巍地說;“你……你竟然會說話!”小草也目瞪口呆地看著我：“你能聽懂我講話!”小草清了清嗓子：“咳咳……我們動植物都會說話，只是你們人聽不懂罷了。”小草又慫恿我說：“你能聽懂我說話，說不定能聽懂其他動植物說話呢!”聽完小草說的話，我沖出門外……

我來到了公園，聽著兩邊的老樹的談論，來了興趣。“嘿!我這么多健壯的樹枝，你說這粗壯的樹干能賣多少錢?”“200元吧。”“不止吧!我的樹枝和樹干可以當做材料供孩子們學習呢!”“傻瓜，那樣你就只會剩下一個衰老的根了!”我插嘴：“先生，您這一身能值300元呢!”兩顆老樹都吃驚地望著我。一棵老樹最先反應過來，它慈祥地說：“孩子，我多希望人們不要亂砍亂伐。”我低著頭，慚愧地走了。

“我漂亮嗎，我美麗嗎?”旁邊，響起了一個清脆的聲音。我彎下腰去，啊，是一朵美麗的玫瑰花!“是的，你很美麗，你很漂亮。”“啊!可惡的人類小孩，你會將我連根拔起，扔在地上，踐踏我，或者你會將我踩扁，讓我生不如死!”“不不不!”我趕忙解釋，“我不會那樣的，不會的!”玫瑰咧開嘴冷笑道：“呵呵，謊話連篇的人類小孩，誰會信你的鬼話，統統見鬼去吧!”

聽了老樹和玫瑰的話，我百感交集。“汪汪!”一陣再尋常不過的狗吠聲傳來，我卻聽出了苦澀。“布谷布谷!”布谷鳥清脆悅耳的聲音我聽出了悲痛。我唉聲嘆氣地來到魚塘邊，勉強熱情地向小魚打招呼：“你好!小魚，你叫什么名字?”“我叫尼莫，你是什么魚?”我答非所問。“嗯……多好的名字呀!你的父母呢?”“它們都被人類殺害了，我恨人類!”我的聲音有些發抖：“真可憐。”“你是什么魚?”尼莫追問道。我不好意思地說：“我……我不是魚，我是人。”尼莫一驚，用魚尾濺了我一臉水：“哼!人類!我恨你們，你我都是動物，憑什么你們可以隨意殺戮，我們卻只能乖乖被宰?我們要公正，我們要平等!”

“平等，平等……”我嘀咕著一路來到叢林。“砰!”一聲槍響，一只鳥兒應聲倒地，摔在了我的腳邊。嘴里淌著血，眼里噙著淚。“和平年代，最殘忍的生物是人!”鳥兒憤怒而悲痛的聲音如萬根針尖扎在了我的心窩，痛苦不堪。

悲涼，哀傷……更多的是我對人類的憤怒。

有關平等的作文高二600字4

尊重是互相的，平等亦是如此

最近網絡上流傳這樣一則消息：開學第一天，老師在校門口與學會生互相彎腰鞠躬。這件事引發了網友的各種看法，有人認為老師不應該如此正規的對學生彎腰鞠躬，讓小學會生了個受“如此大禮”，但也有人認為，這種做法恰好表現的是師生之間的平等與互敬互愛，應值得提倡，一時間議論紛紛。

有句名言說道：教師是人類靈魂的工程師。這句名言道出了教師的重要性。小學里的學生一般較為年幼，不諳世事教師的所作所為將會對他們的人生產生重大的影響，教師與學生互相鞠躬行禮，既表達了學校與老師對學生入校的歡迎，同時也體現了師生之間平等、互相尊重的關系，讓尊重深深刻進了學生的心中。

當有人也提出了反對，教師這一神圣的職業，對年幼的小學生行禮，閑的有點格格不入，首先是年齡的差距，自古以來便是年幼者對長者行禮，教師的這份禮，小學生怎么能受得起?其次是身份，教師是學生的老師，學生自應當尊師，但是教師對學生個鞠躬，這一禮節就顯得有些“貴重”，認為有些降低教師的身份。

我認為，這件事體現了尊重是相互的，人與人之間不論年齡，不論職業，不論身份都是平等的。老師向學生行禮，并不存在什么年齡與身份的問題，這是人與人之間的互相尊重。在某些學校中，曾報道過學生不尊重老師，教師也不尊重學生的事件，這反映了互相尊重的重要，如果一味地要求學生尊重老師，那么我想其效果也未必會如我們所愿。學生在開學第一天便懂得人與人之間要相互尊重，那么他以后也將會尊重他人，成為有教養的人。

在社會中，不乏會有下級頂撞上司的現象，我想這些事情的起因與緣由便與互相尊重有關，若是上司以禮相待員工，互相平等與尊重，這種事也就不會發生了。正是由于地位的差距，使得互相尊重也變得可貴起來。曾聽聞這樣一則事例：某公司的董事長對保潔人員慰問，并與之握手鼓勵，保潔人員事后十分感動，他說這是他平生第一次感到平等與尊重的沉重，并日后受到激勵，開始謀劃自己的未來。由此可見平等與互相尊重的可貴與重要，可如今能有多少人放下地位呢?

尊重是互相的，人與人之間是平等的，并不存在什么應不應該尊重的問題，尊重他人其實也就是尊重你自己。

有關平等的作文高二600字5

現如今，“平等”成為一個熱點話題，人人想要平等，呼吁平等，然而，何為平等呢?

——題記

“平等”顧名思義即為平均、等同。想要平等地得到待遇，然后等同于別人。其實我覺得，“平等”就像一把秤，一個天平，上帝在用這個天平時，給了左邊一些，也會給右邊一些。這樣天平才會平衡，兩邊也才會平等。也就像那句名言一樣：“上帝在關閉一扇窗時，為你打開另一扇門。”上帝是睜著眼的，他在給你便利時，也同時給別人方便，任何人都一樣。

然而，為什么社會上會出現不平等的事情呢?真的是不平等嗎?

我覺得，我們不要再誣賴上帝了，哪有真正不平等的事呢!上帝給了我們均等的智慧和天賦，只是如何利用是我們自己決定的，也許有人會說，愛因斯坦那些人的智商就比我們高，這不平等。可是，我想說，像愛因斯坦那樣的人，或許真的被上帝多眷顧了一些，但又有幾個呢?況且，就算是給了他高智商，如果他自己不付出努力，像中國古代的方仲永一樣，最終不還是落了個“泯然眾人矣”的下場嗎?所以我們大多數人的先天條件還是平等的，而后來造成的不平等，就只能從自身找原因了。

在我們這些大多數人中，有的可以當老板，有的只能當打工仔;有的可以睡席夢思，有的只能打地鋪，甚至地鋪都打不上，居無立錐之地。這難道是不平等造成的嗎?其實，我覺得并不是不平等，而是這些人沒有做好自己的“上帝”。想想那些無立錐之地的人，該努力的時候努力了嗎?該利用自己的先天資源時利用了嗎?就算是那些靠乞討為生的殘疾人，也不是絕對的不平等。“鋼琴斷臂天使”劉偉跟他們一樣，可他從沒抱怨過命運不平等，掛在他嘴邊的總是感激的笑容與幸福的滿足。而對于我們這些身體健全的人，又何來的不平等呢?

上帝的天平仍舊平等，任何人都一樣，所以未來的路如何走，還是掌握在自己手中。即便是想要的平等，也是由我們自己去爭取。

有關平等的作文高二600字

第五篇：人“人”平等(700字)作文

精選作文:人“人”平等(700字)作文

封建社會，男人是尊貴的，女人是卑微的。正是如此，吃飯時男人總是先吃，女人等他們吃過了，才能動筷子。我想在處事方面，也是聽從男人的意見吧!由此，出現了“男尊女卑”之分。

社會在進步，現在已經廢除了這條規律。可大自然的生靈，卻被忽視。一片片樹葉，經受過無數次的風吹雨打，飄落下來了。在陽光的炙烤下，逐漸變得焦黃了，結束了它們的生命。人們生活在地球上，盡情地享受著快樂。這就是兩者的區別。

世界上，有富裕的人家，也有貧窮的農民。人們認為富家子弟成績一定好，而山區孩子不管怎么努力，總被肯定矮人一等。于是，出現了貴賤之分啊!我個人認為，凡是有生命的東西，都有生存在地球上的權利，不能以自己的思想，主觀地判斷事物的價值。最公平的是，社會上人“人”平等，連渺小的沙粒都不能否定它的價值!男尊女卑本身就是錯誤的理念。因為，男女本是同類人。那么，他們的價值是由行動確定的，不是靠性別來判斷。所謂“一個人的價值應該看他貢獻什么，不應該看他取得什么。”所以，這個觀點是錯的。

大自然的小生靈，與人類的使命一樣，都是為祖國獻力的。既然國家興旺，人民就會幸福。人們的生活中，所需要的物品，不都是從大自然中得來的嗎?葉子所經歷的和人類要歷經的艱難困苦相似，人們有什么理由，說明它們的渺小呢?人們，記住吧：沙粒積少成多，也會發光的。

再窮人家的孩子，只要學習專心，認真聽講，加上不懈的努力，難道不能與游手好閑的富家公子哥相提并論嗎?人們啊，不要被嫌貧愛富的念頭沖昏了頭腦。只要他成績好，就不用管他的家境。“是金了總會發光的”，不要舍本逐末。

社會上，每個人的價值，都是不同的。再小的東西，都有它的閃光點。

我倡導，社會人“人”平等。

篇一：作文平等

以“平等”為話題的作文

有位置隨便坐 天底下，你活著，總會有你一個位置。要堅守！

——題記 一個人活著，首先就要堅守自己的位置，自己的觀點，不能人云亦云，要客觀實際地去看待每一個問題，對就是對，錯就是錯。我們不能總說聰明人與傻人的爭執只是傻人無理，那樣的話，聰明人也會變傻。

一個位置猶如一種精神。人的一生中，位置的重要性在于它是一個人終生奮斗的目標，或是代表權利，或是代表利益，或是代表精神上的滿足。其實，它更代表一種立場。正因如此，在位置的爭奪中，演出了多少或殘酷或驚險或悲壯或憂傷或驚世駭俗的故事。甚至所有的歷史都是由此而形成，所有的藝術因此而先聲奪人。

一個位置，有你無我，從古到今，無不如此。在傳統的中國，對位置看得很重，可以說是到了斤斤計較的地步。《水滸傳》中的盧俊義未入梁山前，篇二：論平等作文

1112460112 蔣詩婷 測控

論平等

最近，有一則關于印度變性人的新聞：印度最高法院承認變性者為篇三：話題作文“平等”寫作導引及佳作示例(整理精校版)話題作文“平等”寫作導引及佳作示例

作文輔導

1210 09:53 ：： 話題作文“平等”寫作導引及佳作示例

安徽 張志先

【語段材料】有人說，沒有絕對地平等，也沒有絕對地公平；也有人說，生活是現實的，如果硬是要在前面加上一個平等的話，就失去了它原來的味道；專家說，構建“和諧社會”需要平等理念。你是如何理解平等的？請以“平等”為話題，可以選擇一個側面、一個角度，自主確定立意，確定主題，確定標題，寫一篇不少于800字的文章。

【寫作提示】在年代，有不同的追求，同一個年代，其內涵也不盡相同。

錯誤做法是把政治課本中的相關內容照搬過來，然后再空發一通議論。其實這類文章切忌說大話、空話、假話，要寫出發自內心的真情實感。看問題要一分為二，切不可絕對化。要從小處著手，充分發揮想像和聯想，關注生活，關注優秀文化傳統，豐富思想，思辨哲理，探討道德和倫理的需要。下面所選兩篇學生作文，風格迥異，對比鮮明。

【佳作展臺·

漫漫黃沙路，漂亮的車篷上布滿塵埃，車內的她美麗中透著堅毅。回首再望一眼繁華的都城，目睹邊境顛沛流離的災民，他們可都是大漢王朝的子民啊！可如今國力衰弱，百姓也跟著受苦。貴為皇親國戚的她，為了大漢也只能遠嫁。

帶著幾分不安的解憂公主，終于到了烏孫國。她幫助烏孫發展生產，為烏孫與大漢的睦鄰友好做出了。

解憂在烏孫國住了五十多年，七十多歲時，漢宣帝恩準她回漢頤養天年。再次看到繁華的都城，她淚如泉涌，現在終于回來了。或許，命運是不公平的，讓她一個女子的肩去挑大漢王朝安定的社會重任。但她不辱使命，不僅完成了任務，而且還能再次回漢。

歷史是一條河，青春也是一條河，當青春融進了歷史，等待它的不是被淹滅，而是千古流傳。依然功在當代，澤被后世，隨著歲月的流逝，逾久彌堅。

這世界本來就是公平的。上帝在給我們關了一扇門之后，又會幫人打開一扇窗，關鍵在于你會不會去尋找那屬于自己的一扇窗。

【感悟賞評】 提到“和親”，世人皆知王昭君。其實，細君、解憂兩位公主是漢代和親的先驅，貢獻更大。我們不禁感嘆寫構思的精巧，立意的新鮮，思維的睿智。本文是一篇抒情散文，語言清新自然，感情真摯細膩，思想性、藝術性具佳。人物形象鮮明，略寫細君，篇末點題，很好地突出了中心。

【佳作展臺·

一個位置，有你無我，從古到今，無不如此。在傳統的中國，對位置看得很重，可以說是到了斤斤計較的地步。《水滸傳》中的盧俊義未入梁山前，正如那位檢修站的女工那樣，面對電影明星洛依德，她并沒有因為他的身份特殊而阿諛奉承，也沒有因自己的卑微身份而感到自卑，只是把他當做普通的顧客來對待。這份平等對待他人的心態，彌足珍貴。

這讓我想起了《阿甘正傳》里的主人公阿甘。在總統面前，他表現自然，誠實以對，并沒有像其他人一樣激動得無以言表。在黑人布巴面前，他能夠摒棄向人們歧視黑人的做法，真誠地對待這位友善的朋友，甚至在戰火紛飛中不顧性命地去救布巴。無論面對什么人，他都能夠平等地對待，并毫不猶豫地付出了自己的真誠，由此也成就了他美好的人生。

可現實中，卻總有人要區別對待他人，帶著有色眼鏡去觀察大眾，恨不得把所有人都分成了“三六九等”。在《師說》中，韓愈便狠狠地抨擊了這類人。盡管巫醫樂師百工之人，為社會的勞苦大眾，但他們虛心向學，平等地進行學習交流，最終習得了大智慧。反觀士大夫之人，仗著自己的學識，“官盛則近諛，位卑則足羞”，最終其智“乃反不能及”，葬送了本應平等的師道。

古人亦如此，當今社會也不例外。看看那些所謂的“追星族”，亦見到明星便像餓狼撲向面包一樣瘋狂的要求合影，尖叫擁抱手舞足蹈，可是面對街上的清潔工，他們卻嗤之以鼻，捂著鼻子，皺著眉頭急忙地走開，仿佛是躲開什么災禍

似的。再看看我們當中的一些官員們，遇到平凡的老百姓時，就擺著一副臭臉，拒不接待，面對人民的疾苦也置若罔聞；可在領導面前時，便滿臉堆笑，又倒水又倒茶，仿佛是一條哈巴狗，到處搖著尾巴討人喜歡。這類人，實在沒有平等待人的心態。最終，他們自己也肯定得不到別人平等的對待。

其實，你我都一樣。何必帶有偏見去區別對待他人？人與人之間的平等相待，不僅是一種良好心態，更是一種高尚修養的體現。平等對待他人，你收獲的不僅是他人對你的尊重，還收獲了自己在人格上的升華！

等一句“和你一樣”

邱維瑋

國考報名果然又是一片擁擠，為何國人如此眷戀公務員一職？究其本原，除了其優厚的待遇，是否還有作為國家公職人員本身的優越感促著人們只求擠入其行列呢？

答案顯而易見。當下的社會，充斥了太多因所謂身份地位產生的“不一樣”。

前近余姚水災，一官員到災區視察，竟讓六旬村支書背其行進。敢問一句，是什么讓你有權利使你和那瘦弱老人有“不一樣”之處？大家同為為百姓服務的人民公仆，怎地就讓老書記成了你的“座駕”？不用辯解“穿著布鞋不好淌水”，既明知探尋水災災情，何故穿布鞋前往？況這鞋多粘腳，是

脫不得嗎？我看，脫不得的不是鞋，是長久以來養尊處優的官場風氣吧！只因你是上級，便可這般凌視紀律人情，便可以理直氣壯地說你“不一樣”嗎？

類似的事似乎也早已形成規律，讓人麻木了。還記得某地國慶，官員到一學校參觀，校方特意準備了節目，怎料天公不作美，轉而云雨大作，于是便出現了領導們在紅領巾們的雨傘下欣賞咱們祖國花朵冒雨演出的可笑場面。說可笑，可笑的是官員們的無動于衷讓人啞然，這若是讓外國友人知道，咱們和諧社會的美好形象豈不盡敗？是什么讓官員們氣定神閑地接受這樣的待遇？還是那“不一樣”搗的鬼！

等一句“和你一樣”，等一回官民平等，到底有多難？ 反觀國外，總理看病也需要和人民一樣耐心排號；重要大臣坐火車也沒有頭等車廂，更沒有免票一說；即便你是身份尊貴的王子王妃，也和百姓一樣要遵守國家法律。

好在隨著人們平等意識的增強，官員們“不一樣”的氣勢有收斂之勢。但令人憎惡的身份地位導致的“不一樣”并沒有善罷甘休，除了監督官員，我們更多的是要反省自身。

想一想農民工們集體蹲在地鐵過道上，相依偎著不肯坐上座位只因為“俺們臟，不能弄臟了椅子”；想一想公交車拒載乞討者只因為“他們會影響乘客”??在我們義正詞嚴地指責某些公職人員和百姓“不一樣”時，我們是不是也充當著弱勢群體眼中的“不一樣”？而那些老實巴交的弱勢群

體是否也在等一句“和你一樣”？

不能再等下去，“和你一樣”應成為下至百姓，上至官員的普遍意識。人與人之間從不應該由于身份職業不同而產生諸如此類的“不一樣”。如果我們都能學習修車女工對明星洛依德一般，同等對待所有人，那么這“不一樣”自會銷聲匿跡。等一句“和你一樣”不應該是遙遠的不可及的夢，而應該是我們共同努力的目標。對官員，我們要求消除優越感；對我們自身，也應樹立平等意識，平等對待弱勢群體。只有“和你一樣”成為共識，社會才能達到真正的和諧公平。

其實都一樣

謝文詩

前桌的小麗又在抱怨：“哎呀，有一個當老師的媽媽就是麻煩，昨天的作業被她改了又改，真啰嗦！”

在琴聽來，這樣的抱怨更多是一種甜蜜的炫耀。她從來就沒有這樣的特權。

想到她的媽媽，一個修鞋匠，整日穿著洗的有些泛白，上面還帶著幾點黑漬的衣服。在校門口擺個攤子，面前墊著一塊辨不清顏色的部，靠幫別人修鞋修雨傘賺錢。怎么比得上那穿得光鮮亮麗，出入都是辦公室的老師白領呢？班里有同學聊天時問起她媽媽，琴都是支支吾吾地以一句“做生意”的敷衍過去。老師和修鞋匠，畢竟是不一樣的。

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