第一篇：互相關愛作文

【精選】互相關愛作文四篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的互相關愛作文4篇，希望能夠幫助到大家。

隨著鈴聲響起，老師宣布我們出去站隊，帶我們出去時，叮囑我們說：“暴風雪馬上就要來臨了，你們要趕快回家，不能在路邊玩耍，一定要注意安全啊！”我們匆匆地跟老師道了別，就解散了。

來到路邊，我看見天空中烏云滾滾，一場暴風雨就要來了。路上人來人往，都急著往家里趕，我也加快了腳步。當我走到一個“十”字路口時，突然，前面的一位騎自行車的叔叔把一個小女孩撞倒在地，他左右看了看，見沒人注意，就趕快騎車逃走了。我看見，那個小姑娘的腿擦破了皮，并且有血滲出來了，小姑娘疼得哭了起來。路上的行人都好像沒看見似的，誰也沒有去理會她。我覺得她好可憐，就跑了過去，用媽媽給我裝在書包里的手巾紙一點一點地幫她擦血跡，她一邊哭一邊叫：“疼！疼！好疼……！”我說：“你忍著點兒，擦干凈了我就送你回家，你住在哪里呀？”“在......在那邊的小區(qū)”她哽咽著說，一邊說著，一邊指著那邊的小區(qū)“真巧呀！我也住在那附近，我來送你回家吧。”我擦好了就扶著她一瘸一拐地回家去。

走在回家的路上，雖然天空一片灰暗，但是在我的眼中，天空是那么的晴朗。因為我今天做了一件非常有意義的事，同時明白了幫助他人，才能快樂自己！我希望，每個同學都要把自己的一份愛奉獻給大家，讓愛充滿人間！

人與人之間的關愛有很多種。有父母給予的關愛;有親朋好友之間的關愛;還有一種人與人之間特殊的關愛，那種愛讓人感到溫暖，讓人感到親切。

在我回憶中，那件事像刻在石頭上一樣，深深地刻在我的腦海里，第一次讓座是我久久不能忘懷：有一次，我與爸爸去市里玩，我們坐公共汽車時，我“搶”到了一個位子，在司機旁邊，上下車都非常方便;而爸爸就坐在最后面。車開出一站后，就上來了一位老奶奶。她凹下去的'眼睛有著不一樣的光澤;皺皺的臉，讓人看起來和藹可親;高高的鼻梁又讓人覺得很嚴肅。

“有沒有人給這位老奶奶讓座啊?有沒有人給這位老奶奶讓座啊?”我的耳朵差一點就被震聾了。可是車上還是一片沉默，似乎每一個人都是木頭人。老奶奶的眼睛突然黯淡下來，仿佛那么一瞬間，世界在她眼中失去了顏色，樹葉枯萎在枝頭，一動不動。頭頂灰色的天空，倒映在死寂的睡眠，空氣，讓人窒息。那時，我正在猶豫到底要不要給這位老人讓座?我的身體不由自主地猛然站起來，“老奶奶您坐吧!”我的聲音太響亮了，所有人的眼睛都看著我，臉上不由得發(fā)紅。

那位老奶奶露出了微笑，像陽光一般溫暖。司機也用贊許的眼光看著我。老奶奶用不是很標準的普通話對我親切地說：“來，孩子，來和我一起坐下”還不時的摸摸我的腦袋。

下車后，空中的鳥兒在歡快地唱歌，仿佛在唱贊歌;路邊的小草在微風中舞蹈，好像在為我慶祝。我的心情啊，像吃了蜜一樣甜，幫助一個陌生人的感覺真好!

關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿愛!

一天，我放學回家，看見天空中烏云滾滾，路上人來人往，都急著往家里趕，我也加快了腳步。當我走到一個十字路口時，突然，一位騎自行車的叔叔把一個小女孩撞倒在地，他看見沒人注意就趕快騎車溜走了。我看見那個小姑娘的腳擦破了皮，并且有血跡滲出來了，小姑娘一下子被嚇得哭了起來。路上的行人也沒有去理會她。我覺得她好可憐，我猶豫了，但是想：我還要回家，媽媽還在家等著我，我到底是幫她還是不幫她?可是，我又想：既然我的媽媽在等我，那她的媽媽一定也在等她。過了一會兒，我還是決定幫她。我用媽媽給我裝在書包里的手巾紙幫她擦血跡，她一邊哭一邊叫：“疼!疼!好疼……!”我說：“你忍著點兒，擦干凈了我就送你回家，你住在哪里呀?”“在在建安街”她哽咽著說，“真巧呀!我也住在那里。”我擦好了就扶著她一瘸一拐地回家去。

終于走到了她家門口，她告訴我到了，我?guī)兔η昧饲瞄T，小姑娘的媽媽把我們迎了進去問清了事情經過，并連忙向我道謝，還拿出糖果和餅干給我吃，我很不好意思就趕快回家了。

“送人玫瑰，手留余香”，生活因為互相關愛而變得更加精彩。我覺得生活中只要多一份關愛，那么生活將變的更美好、更快樂!

同學，謝謝你的對我的關心。

記得有一次，我早上醒來后，我感覺頭熱熱的，因為那時正是快到元旦的時候，我想：我一定可以堅持，我絕對不能再快演出時倒下。可是快到教學樓門前跑步的時候，我對我的同學說：“我感覺頭暈。”同學溫柔的對我說：“我陪你去給老師說吧。”

然后我們就去給老師說了，老師說，去醫(yī)務室量量體溫吧。我們去的時候有很多人都發(fā)燒、感冒。我們在那等了好長時間，同學問我說：“頭還暈嗎？”我說：“還是很暈。”我用頭碰了碰我的頭說：“這么燙。”我說：“我肯定沒有事的，就想你一樣在醫(yī)務室打四天針喝點藥就好了。”她用暖暖的手摸著我的手，我微微的笑了。

終于到我們了，拿著體溫計量了量，呀！三十八度七。醫(yī)生給我拿了點藥，因為老師說，量完體溫拿點藥，不用打針上午讓我爸爸媽媽把我接走，回家輸液。回到教室后，我們就開始上課，吃完早飯后，我和同學回到教室，我在打掃衛(wèi)生，同學就幫我沖藥，沖完后，就拿給我喝，喝完后，老師說讓我回宿舍休息，等會我爸爸媽媽來學校接我，我差點忘拿藥，是同學把要拿給我。藥本來就很輕，可是我卻覺得沉甸甸的，因為這藥里面裝滿了同學之間友誼，同學對我的友誼難道不足以表達她對我的關心嗎？

同學不管以后我們情感出現(xiàn)了一些小差錯，我們也永遠是最好的朋友，永遠也不會變動。

第二篇：團結互愛的名言

團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，我們看看下面的團結互愛的名言吧！

團結互愛的名言

1萬夫一力，天下無敵。——劉基

三個臭皮匠，頂個諸葛亮。——中國諺語

人心齊，泰山移。——諺語

團結就是力量。——諺語

勞動會給明天帶來歡樂，團結會給明天帶來勝利。——（哈薩克族）諺語

金銀財寶不算真富，團結和睦才是幸福。——（維吾爾族）諺語

團結的可貴，在敵人面前才會深知。——（哈薩克族）諺語

勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結一致，是取得最后勝利的保證。——列寧

只有美的交流，才能使社會團結，因為它關系到一切人都共同擁有的東西。——席勒

團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會向我們投降。——毛澤東

不但要團結和自己意見相同的人，而且要善于團結那些和自己意見不同的人，還要善于團結那些反對自己并且已被實踐證明是犯了錯誤的人。——毛澤東

為了達到偉大的目標而團結，為此所必需的千百萬大軍應當時刻牢記主要的東西，不因那些無謂的吹毛求疵而迷失方向。——恩格斯

只要千百萬勞動者團結得像一個人一樣，跟隨本階級的優(yōu)秀人物前進，勝利也就有了保證。——列寧

工人階級的團結就是工人勝利的首要前提。——馬克思

一個人如果單靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對的人。——高爾基

我們的事業(yè)是正義的，我們的團結是堅強的。——約·迪金森

團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。——歐文（英國）

個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣。——列夫·托爾斯泰

一切使人團結的是善與美，一切使人分裂的是惡與丑。——列夫·托爾斯泰

人的巨大的力量就在這里——覺得自己是在友好的集體里面。——奧斯特洛夫斯基

不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。——奧斯特洛夫斯基

一名偉大的球星最突出的能力就是讓周圍的隊友變得更好。——邁克爾·喬丹

村子團結力量大，家庭團結幸福多。——（藏族）諺語

事成于和睦，力生于團結。——（維吾爾族）諺語

箭裝滿袋大象踩不斷，團結起來的力量勝過大象。——（傣族）諺語

三人省力，四人更輕松，眾人團結緊，百事能成功。——（珞巴族）諺語

修剪的樹木，生長得又直又高；齊心的人們，團結得又牢又固。——（達斡族）諺語

篝火能把嚴寒驅散，團結能把困難趕跑。——（壯族）諺語

凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。——莎士比亞

人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè)；智慧、雙手、力量結合在一起，幾乎是萬能的。——韋伯斯特

單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱孫一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。——叔本華

誰要是蔑視周圍的人，誰就永遠不會是偉大的人。——左伊默

若不團結，任何力量都是弱小的。——拉封丹

團結互愛的名言

21、能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。——孫權

2、五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。——鄧中夏

3、人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè)；智慧+雙手+力量結合在一 起，幾乎是萬能的。——韋伯斯特

4、團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠 的團結。——歐文

5、單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完 成許多事業(yè)。——叔本華

6、共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基

7、人心齊，泰山移。——中國諺語

8、一致是強有力的，而紛爭易于被征服。——伊索

9、若不團結，任何力量都是弱小的。——拉封丹

10、單絲不成線，獨木不成林。——俗語

11、三個臭皮匠頂個諸葛亮。

12、二人同心，其力斷金。——《易經》

13、上下同欲者勝。——孫武

14、萬人操弓，共射一招，招無不中。——《呂氏春秋》

15、團結就是力量。——諺語

16、民齊者強。——荀況

17、你的鐘聲只有在齊鳴時才能聽見，在單獨鳴響時---只會淹沒在那些舊鐘的一片響聲里。——高爾基

18、團結---在人需要的時候，它能幫助人民克服各種混亂。——高爾基

19、五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。——鄧中夏

20、若不團結，任何力量都是弱小的。——拉封丹

21、天時不如地利，地利不如人和。——孟子

22、眾人拾柴火焰高。

23、一朵鮮花打扮不出美麗的春天，眾人先進才能移山填海。——雷鋒

24、一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。——雷鋒

25、眾志成城。

26、團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會向我們投降。——毛澤東

第三篇：互助互愛國旗下講話

互愛互助，用愛相處

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們: 大家上午好!我今天國旗下講話的題目是互愛互助，用愛相處

同學們，當下課鈴聲響起大家都涌出教室的時候，是否有人擠到過你；當食堂飯香四溢，大家迫不及待買飯的時候，是否有人踩到過你；當同學心不在焉走路的時候，是否有人撞到過你；當你一不小心滑倒或出丑的時候，是否有人嘲笑過你；在同學有意或無心的談話中，是否有人詆毀過你；當同學怒發(fā)沖冠，難抑沖動的時候，是否有人傷害過你；我想，答案是肯定的，在我們的校園里，在我們集體的學習生活中，同學們難免要有相互接觸，難免要有磕磕絆絆，誰都可能遇到過剛剛提到的情況，但我們又是怎么處理的呢？在我們的同學中可能各種處理方法都有，各種結果也不盡相同，有的可能會因為我們的斤斤計較、針鋒相對而釀成打架事件，但我想可能更多的會因為我們的寬容大度、團結友善而相視一笑。唐代大詩人白居易說：“樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。” 生命的意義在于設身處地替別人著想，我們作為社會的一員，在生活和學習中總要與他人打交道，這就涉及到如何處理人與人之間關系的問題。人心與人心之間，就像高山與高山之間一樣，如果你真誠地向對方呼喊：“讓我?guī)椭悖　痹谀阈枰獙Ψ綆椭鷷r，他的回音一定也是“讓我?guī)椭悖　?/p>

學校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，校園也會因為同學們的互愛互助，用愛相處而更加和諧，更加美麗。在這里，我們不僅要學習文化知識，還要學習如何與同學、老師相處，與校園環(huán)境相處，如何發(fā)揚團結互助的精神，學會做具有高尚情操的人。

雷鋒曾說過：“一滴水只有放進大海，才能永不干涸。”一個人就像一滴水一樣，如果離開了大海這個集體，就將一事無成。團結友愛，互相幫助要從小事做起，要從現(xiàn)在做起，要學會關心人，團結人，不與同學鬧矛盾；要學會同情人，幫助人，對生活上有困難的同學，要主動上前幫助;要學會尊重人、信任人、不揭人短、不給別人起綽號，不猜忌人，坦誠待人，寬容讓人，如果別人錯怪了自己，不要得理不饒人，要允許別人改正錯誤。

予人玫瑰，手有余香；關愛別人，快樂自己。

同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓我們用互助互愛奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環(huán)境中茁壯成長

第四篇：關于家庭互愛的名人名言

家庭是大自然創(chuàng)造的杰作之一。(桑塔亞那)

居不必無惡鄰，會不必無惡友，惟善自持者兩得之。(李惺)

讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感，在我看來，和大人贈給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。(華盛頓)

結婚前眼睛睜圓，結婚后眼睛要半睜。(富蘭克林（美國）)

女大自巧。(諺語)

同類相比，同聲相應，固天理也。(莊子)

單獨一個人可能滅亡的地方，兩個人在一起可能得救。(巴爾扎克)

那此忘恩的人，落在困難之中，是不能得救的。(伊索)

種瓜得瓜，種豆得豆。種下優(yōu)惠的友情，得到仁惠的友情。(郭沫若)

跟小人一起，辦小事；跟大人一起，小事可成大功。(佚名)

擇友如淘金，沙盡不得寶。(李成用)

自己不能勝任的事，切勿輕易答應別人；既經允諾，就必須實踐自己的諾言。(華盛頓)

對一個尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多。(伊索)

生活將在種種友誼之中得到充實。愛他人，并為他人所愛，這就是生存的最大樂趣。(威?史密斯)

人老病多，樹老根多。(諺語)

與朋友之間不要有金錢來往，不要借錢給朋友，要是你借錢給人家，就象胡適先生一樣，我借了，就不要求還。人與人之間可有金錢來往，使我們人人際關系比較成功。(三毛)

慈母愛子，非為報也。(（漢）劉安)

把友誼限于兩人范圍之內的人，似乎把明智的友誼的安全感與愛的妒嫉和蠢舉相混淆。(亞當?斯密)

朋友，以義合者。(朱熹)

友誼最致命的病患是逐步冷淡，或是嫌怨的不斷增加，這些嫌怨不是小得不足掛齒，就是多得無法排除。(塞?約翰遜)

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。(《孔子家語》)

益者三友：友直友諒友多聞。(孔子)

家庭是大自然創(chuàng)造的杰作之一。(桑塔亞那)

居不必無惡鄰，會不必無惡友，惟善自持者兩得之。(李惺)

讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感，在我看來，和大人贈給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。(華盛頓)

結婚前眼睛睜圓，結婚后眼睛要半睜。(富蘭克林（美國）)

女大自巧。(諺語)

同類相比，同聲相應，固天理也。(莊子)

單獨一個人可能滅亡的地方，兩個人在一起可能得救。(巴爾扎克)

那此忘恩的人，落在困難之中，是不能得救的。(伊索)

種瓜得瓜，種豆得豆。種下優(yōu)惠的友情，得到仁惠的友情。(郭沫若)

跟小人一起，辦小事；跟大人一起，小事可成大功。(佚名)

擇友如淘金，沙盡不得寶。(李成用)

自己不能勝任的事，切勿輕易答應別人；既經允諾，就必須實踐自己的諾言。(華盛頓)

不論在哪里，自己的幸福是要＊自己去創(chuàng)造去尋覓。(哥爾斯密)

嬰其嗚矣，求其友聲。(《詩經.小雅》)

丈夫會應有知已，世上悠悠安足論。(張謂)

不速之客只在告辭以后才最受歡迎。(莎士比亞)

人生交結在終始，莫以開沉中路分。(賀蘭進明)

挑選朋友要慎重，更換朋友要更慎重。(富蘭克林)

第五篇：“互助互愛,你我共分享”活動方案

“互助互愛，你我共分享”戶外燒烤活動方案

一、活動背景

12月3日是一年一度的“國際殘疾人日”，作為殘疾人自己的節(jié)日，會員們很是期待著能以一個特殊的方式度過。為了讓會員們度過一個難忘的殘疾人日特舉辦此次活動，讓會員們學會自己動手，展示自我，增強自信；也學會更好的和其他人合作，增強團隊合作意識。

二、活動理念

1、增能理論認為個人能在與他人及環(huán)境的積極互動中獲得更大的對生活空間的掌控能力和自信心，以及能促進其對環(huán)境資源和機會的應用，能進一步幫助個人獲得更多能力。此次活動能增加會員的更多的能力，幫助會員提升自我。

2、按照馬斯諾的層次需要理論，人的基本需要有生理需要、安全需要、尊重的需要、歸屬與愛的需要以及自我實現(xiàn)的需要。活動的舉辦更多的使會員的歸屬與愛的需求得到更大的滿足。

三、活動的目標及目的目標：

1、開闊會員的視野，發(fā)揮會員自身的潛能，增強他們的自我動手能力

2、提供新老會員交流及會員與工作人員之間的交流的平臺，即在燒烤和游玩中相互交流，增進感情

3、工作人員與會員共同分享

目的：

1、讓殘疾人走出家門，融入社會

2、在活動過程中，增加會員之間的相互溝通和了解的機會

3、讓會員了解政府對他們的關心與愛護，體會人文情懷

四、活動參與成員（共27人）

主任2人，專干1人，專職委員5人，工作人員3人，會員12人，家屬4人。

五、活動時間和地點

2010年12月3日14:00-17:00，深圳市東湖公園

六、活動安排計劃

（一）前期準備（負責人：某某、某某）

（二）活動當日具體流程及負責人

（三）后期安排 1.各工作人員花費的報銷 2.活動的總結評估

七、活動經費預算單位：元

八、物資清單

九、預計困難及解決方法

十、注意事項

1、外出活動中，配備一名醫(yī)務人員陪同，注意會員的人身安全！

2、在游玩過程中，會員可以自備帽子和其他防暑用品做好防暑工作。

3、由于會員大多數(shù)是殘疾人，所以在戶外活動的時候對于行動不便的人要配有專門的工作人員負責。

4、由于外出活動，場地不受限制，注意會員們的安全，以防會員走失。

十二、活動評估

附件：游戲安排

喜怒哀樂

目的：康樂游戲，增加歡樂氣氛，也可帶出非語言溝通的限制 材料：字條

內容：1.先選出5~6人進行“傳表情”，其他人在旁作觀眾。

2.“傳表情”的組員一行直排向前望，可坐也可站立，但不可以回頭望。3.主持人把表情字條如“怒火中燒”，“風情萬種”等讓最后的組員抽出一張。準備好后，并以任何方法傳達字條的內容，不可發(fā)出聲音。

4.“表情”一直傳到最前面一位，主持人把答案表讓他選擇，看看能否猜中所傳表情的真正意思。

5.進行一、二次后，在旁觀者中選出另一組人，繼續(xù)游戲。

注意：1.在這游戲中，每人都應有機會做旁觀者及傳表情者，因傳表情的過程往往令旁觀者捧腹大笑。

2.最好選一位活潑調皮的組員作為第一位傳表情的人

默契撕紙

目的：康樂游戲，增加歡樂氣氛，也可增加大家的團隊合作意識 材料：白紙若干張

內容：

1、將活動參加者分成兩組，背靠背的圍成一個圈，每人一張白紙

2、由工作人員發(fā)命令，參與者按照命令撕紙

3、若干次之后，看各成員撕出的紙是否一樣，相似的最大的為勝