第一篇：八年級(jí)語(yǔ)文期末考試作文

八年級(jí)語(yǔ)文期末考試作文10篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的八年級(jí)語(yǔ)文期末考試作文，歡迎閱讀與收藏。

八年級(jí)語(yǔ)文期末考試作文1

童年時(shí)代的我好奇、頑皮、可愛(ài)，種種性格促進(jìn)著我成長(zhǎng)著，在這崎嶇的成長(zhǎng)小路上，發(fā)生了不少有趣的事……

清晨的一束陽(yáng)光從窗簾的縫隙里射進(jìn)來(lái)，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光著小腳丫東倒西歪地快速走動(dòng)，順著和煦的陽(yáng)光來(lái)到了高大的桌前，我望了望四周，我的目標(biāo)鎖定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉強(qiáng)夠到了桌上的一袋好像很美味的花生米。

我的小手拎著“寶貝”一蹦一跳地來(lái)到了爸爸面前，爸爸微笑著，仿佛明白了我的心思，笑瞇瞇地摸了摸我的腦袋瓜子和藹地說(shuō)：“是給小饞貓剝花生呀！”

說(shuō)完他立即為我剝了起來(lái)，爸爸一個(gè)個(gè)為我剝，我一個(gè)個(gè)狼吞虎咽地吃，突然，我腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)怪念頭：既然嘴巴能吃那鼻子能嗎？在好奇心的驅(qū)使下，我選了一個(gè)手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中。

剛放入，我沒(méi)有絲毫反應(yīng)，就又拿了一顆塞入了進(jìn)去，過(guò)了一陣子，我似乎察覺(jué)到不對(duì)勁，鼻尖通紅的，突然間我感到了劇痛，“哇”的一下子哭了出來(lái)，一旁專心致志的爸爸看見(jiàn)了一開(kāi)始通紅的臉頓時(shí)變得蒼白蒼白，在慌忙間他讓我用氣息擠出來(lái)，可我……爸爸讓我別擔(dān)心，我這是才知道：鼻子是呼吸的！

我夢(mèng)見(jiàn)了我的鼻子不聽(tīng)話了，兩個(gè)討厭的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼喚不出來(lái)，我急得無(wú)可奈何，我后悔，后悔我的所作所為……

有一束陽(yáng)光把我從夢(mèng)中拉回現(xiàn)實(shí)，我呼吸著新鮮空氣，無(wú)比舒適，摸摸鼻子，咦？怎么不翼而飛了？我又好奇地找到了爸爸，原來(lái)爸爸在我熟睡時(shí)把花生拉出來(lái)了哦！一場(chǎng)災(zāi)難平息了！

在成長(zhǎng)中，我總會(huì)對(duì)這對(duì)那而好奇，是它驅(qū)使著我對(duì)外界事物的熱情與向往，是它陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)！

八年級(jí)語(yǔ)文期末考試作文2

回憶是含淚的微笑夜里，冷颼颼的，我路過(guò)樹(shù)下，一只鳥(niǎo)飛過(guò)，被打落的樹(shù)葉飄落下來(lái)，落在地上。而回憶將近六年的小學(xué)生活，才開(kāi)始感慨時(shí)光的流逝，才開(kāi)始明白時(shí)間的冷酷無(wú)情。

走過(guò)校園的每一個(gè)角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發(fā)芽、枯萎，每一個(gè)教室的氣味，每一張可愛(ài)的面孔，都是如此熟悉。

可奇怪的是，為什么平日里充滿生機(jī)的他們?cè)趺赐蝗欢汲聊四?？《水調(diào)歌頭》有這樣一句，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！比耸篱g的悲歡離合也不會(huì)掌握在我們的手中，但是，我們依然可以在悲傷中畫一個(gè)完美的句號(hào)。

有時(shí)候，好想讓時(shí)間就停留在這一刻，讓我們彼此看彼此，熟悉對(duì)方的面孔。它讓我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)，在一塊生活、學(xué)習(xí)，大不了我也可以成為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。

但是，要來(lái)的總是會(huì)來(lái)的，當(dāng)暴風(fēng)雨真正來(lái)臨的時(shí)候，總是不留情義的，將你我之間僅存的一絲“細(xì)線”都給沖走，洗凈，到時(shí)候，在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中，也分不清是流的淚還是下的雨。也不知從什么時(shí)候起，我畏懼買同學(xué)錄，也畏懼寫同學(xué)錄，難道我們真的要結(jié)束了嗎？

翻開(kāi)同學(xué)錄，那紙張發(fā)出“沙沙”的聲音讓人不禁涌起一股酸流。在看到那些熟悉的字跡，又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學(xué)們討論什么時(shí)候開(kāi)同學(xué)會(huì)，在一起生活了六年的家就這么快拆散了嗎？這一散，也許十年之后，我與你擦肩而過(guò)，也只是形同陌生人。

我站在樹(shù)下，又一片葉子落了下來(lái)，落在我的發(fā)梢上，我拿起葉子，難道我們也要想著“葉子”一樣，與“大樹(shù)”分離了嗎？想著，我嘴角揚(yáng)起了微微的笑，掩飾不住的淚水始終劃過(guò)了我的臉頰……

八年級(jí)語(yǔ)文期末考試作文3

沒(méi)有綠色的點(diǎn)綴，哪有生命的奇跡;沒(méi)有綠色的映染，哪有自然的神奇。綠色不僅是代表著希望，它更是對(duì)在浮塵中心靈的一種慰藉，若在繁瑣的事情中，你是如此的疲憊困倦，那么請(qǐng)推開(kāi)窗，窗外是什么？不是別的，而是滿眼蔥蘢的綠色，當(dāng)你看見(jiàn)它，是否早已將一切的困惑拋到了九霄云外？或是你露出了久違的笑意，若這時(shí)襲來(lái)一陣涼風(fēng)，那更是令人心曠神怡。綠葉婆娑地?cái)[弄著舞姿，優(yōu)哉游哉，它的身子仿佛很輕，仿佛脫離了根須，在空中飄蕩。草地上夾雜著許多的小花，斑斑碎碎，也隨風(fēng)輕輕搖擺，這種綠色滲雜其它顏色的美，必定使你大飽眼福。

若你海處在城市的喧鬧中，繁瑣的事情中以及工作的壓力中，那么請(qǐng)上帝賜予你一匹快馬，乘風(fēng)般地來(lái)到這恬靜的綠色天地，你看到的是小橋流水，是綠葉飛舞，你嗅到的將是泥土的清香，野花的芬芳，你聽(tīng)到的將是優(yōu)美和諧的鳥(niǎo)鳴，那猶如一支樂(lè)曲在山間回蕩……

真正的“綠色”不僅僅指外觀的顏色，它的內(nèi)涵更在于一種境界，而這境界便是體現(xiàn)在“自然”二字，如洞庭湖的銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江;如桃花源的芳草鮮美而落英繽紛;或又如衡山的威嚴(yán)秀麗，景色蒼茫;岳麓書院彌漫的書香氣息，這些景點(diǎn)在湖南可謂是家喻戶曉，人們真正喜歡它的原因是在于它們自然的純凈。人們真正喜歡的就是四個(gè)字——綠色天地，將我們賴以生存的家園打造成一片綠色天地，是再好不過(guò)了，但要真正實(shí)現(xiàn)，又談何容易。

我想說(shuō)的是：“綠色是一種生活，是一種清新、自然的生活，每一個(gè)人都向往它，那何不行動(dòng)起來(lái)？讓我們共同攜手奮進(jìn)、共同打造出一片新的綠色天地，過(guò)一種綠色的幸福生活！我也曾幻想過(guò)，綠色生活到底是怎樣的？是山坡上重新披上 綠裝，大地四季如春，一片生機(jī)？還是從此沒(méi)了污染，腳下是干凈的？我想這些都還不夠，或許若干年以后，一種真正的綠色生活降臨到我們身邊，那一切的一切都應(yīng)該是美好的，生活肯定會(huì)很甜很甜……

八年級(jí)語(yǔ)文期末考試作文4

“人美，不在于他的外表美，而在于他的心靈是否美?！币袛嘁粋€(gè)人是否美麗，重要的不是外表，而是內(nèi)心是否真正的美。

我美麗，因?yàn)槲倚撵`美。我相貌平平，稱不上美麗但是如果我看到一個(gè)孩子正站在馬路上而即將被一輛車撞倒，我一定會(huì)奮不顧身的沖過(guò)去推開(kāi)他，盡管自己會(huì)失去整個(gè)生命……

道德義務(wù)的履行沒(méi)有絲毫的強(qiáng)迫性，但是趨于每個(gè)人良心的掙扎才會(huì)使世界充滿了愛(ài)。只要每個(gè)人獻(xiàn)出一毫升的愛(ài)，整個(gè)世界的空氣中會(huì)灌滿了愛(ài)。

我美麗，因?yàn)槲倚撵`美。我政治課學(xué)的一般，稱不上拔尖但是如果我看到有同學(xué)在哭泣，我一定會(huì)拋棄膽怯上前去安慰他鼓勵(lì)他，把我內(nèi)心的溫暖流露到他的心田，讓他感受到他從未孤獨(dú)，從未寂寞，因?yàn)樵谒纳磉呎局枚鄲?ài)他的人。

心情的互換也許是會(huì)使你感覺(jué)好一點(diǎn)的良藥，也是同學(xué)之間、家人之間溝通的方式。傾聽(tīng)和訴說(shuō)是使大腦從緊張緩解到放松的過(guò)程。

我美麗，因?yàn)槲倚撵`美。我不是那種人見(jiàn)人愛(ài)的乖乖女但是如果我看見(jiàn)爸爸媽媽在工作一天后回家很辛苦，我一定會(huì)積極主動(dòng)地幫他們捏捏肩、捶捶背。順便在給他們講些有趣的故事讓他們勞累了一天的心舒舒服服的伸個(gè)懶腰。

爸爸媽媽含辛茹苦的.撫養(yǎng)我們，是他們的義務(wù)。我們殷情的孝順爸爸媽媽也是我們的義務(wù)。讓血濃于水的故事繼續(xù)流傳下去。

“人不可貌相，海水不可斗量。”人的美不單只是簡(jiǎn)單能用肉眼看到的外表，還有肉眼看不到的那顆火熱的心。但是我相信自己。因?yàn)?，我美麗，因?yàn)槲倚撵`美。

八年級(jí)語(yǔ)文期末考試作文5

早晨，因?yàn)楣财嚫牡劳猸h(huán)路，一輛輛擠得快關(guān)不上門的公共汽車可以說(shuō)是桃溪路口的一道風(fēng)景。售票員看著車下猶豫的老人，招呼說(shuō)：“上吧，再過(guò)兩站就有座位了?！?/p>

于是老人帶著他的小孫女，使勁地拉著欄桿才邁了上來(lái)。

小女孩夾在大人中間似乎連呼吸都很困難，但是周圍坐著的人沒(méi)有站起來(lái)讓座的。售票員似乎深知這種現(xiàn)象，所以動(dòng)了動(dòng)嘴，卻沒(méi)有說(shuō)出話來(lái)鼓勵(lì)大家給老人和小孩讓座。

其實(shí)對(duì)于這種冷漠，我早已司空見(jiàn)慣了。按說(shuō)，車上的人大都是些在寫字樓里辦公、受過(guò)高等教育的人，用時(shí)髦的話說(shuō)，是“白領(lǐng)”階層。但是那副漠然的表情與身上那高檔的衣服，似乎都有一種拒人于千里之外的意思。

車過(guò)了兩站，終于有一個(gè)孕婦要下車，這時(shí)售票員示意讓孩子過(guò)去等著座位。我想，這孩子終于不用再被擠來(lái)擠去了。但是，當(dāng)我牽過(guò)小女孩的手?jǐn)D過(guò)去時(shí)，一件我意想不到的事情發(fā)生了--而坐在孕婦旁邊的那位婦女往里面空出來(lái)的座位上一挪，一個(gè)胖男人便一屁股坐下來(lái)，好像什么都沒(méi)有看見(jiàn)。小女孩無(wú)奈的神色一閃而過(guò)。

我當(dāng)時(shí)的表情只能用驚愕來(lái)形容。這個(gè)看上去沒(méi)有絲毫病狀和身體不適的胖男人，竟然就這么搶了一個(gè)小女孩的座位！然后看到他那心安理得的架勢(shì)，誰(shuí)還會(huì)說(shuō)什么呢？

我不想知道這個(gè)胖男人有沒(méi)有必須坐下的理由，但很想知道這件事對(duì)于那個(gè)小女孩的心靈會(huì)有什么影響。她以后也許會(huì)成為這些所謂“白領(lǐng)”階層中的一員，也許她以后會(huì)樂(lè)于給別人讓座，也許她不會(huì)再給任何人讓座。

無(wú)論她將來(lái)怎樣，人們對(duì)她都很難指責(zé)什么，因?yàn)槭乾F(xiàn)實(shí)社會(huì)在左右著每一個(gè)人的成長(zhǎng)。

而我發(fā)自肺腑的呼喚是：別讓人們的心靈在這一坐之間又彼此拉遠(yuǎn)了一步……

八年級(jí)語(yǔ)文期末考試作文6

這次語(yǔ)文考試沒(méi)有考好。我要深刻反思。

首先，要學(xué)會(huì)審題。我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。

這也和答題技巧有關(guān)系。正確的答題首先需要認(rèn)真審視題目。不應(yīng)該文章匆忙看一遍就答題。而應(yīng)該是先看一眼題目，把題干和題眼找出來(lái)，畫上橫線，圈出中心詞語(yǔ)，反復(fù)斟酌，然后再看文章。針對(duì)題目看文章，就有了目的性，在文章當(dāng)中找出相應(yīng)的段落，畫出相應(yīng)的語(yǔ)句，看是否吻合題目的要求。最后組織語(yǔ)言，回答問(wèn)題。

通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文需要積累好詞好句，寄來(lái)作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯(cuò)題集也是不錯(cuò)的方法。

第三，調(diào)整考試心態(tài)。

語(yǔ)文是國(guó)語(yǔ)，我們沒(méi)有學(xué)不好的理由。但往往，因?yàn)閷?duì)這門學(xué)科的熟悉與輕視，我們會(huì)大意失荊州。本次考試我就是這個(gè)情況。今后我要做到：戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視。

不要放棄任何一道題。不要空著，哪怕感覺(jué)寫得不對(duì)，也應(yīng)該盡心盡力去回答。

不要對(duì)自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的。

八年級(jí)語(yǔ)文期末考試作文7

大自然驟雨急停，上天一定會(huì)派來(lái)一位彩虹使者，裝扮這美麗的天空。?

可我家狂風(fēng)暴雨后，只有滿地的杯盤碎片和兩頭對(duì)陣的猛獸。一次次的交戰(zhàn)，一日日地升級(jí)，曾經(jīng)溫柔的媽媽歇斯底里，以往儒雅的爸爸青筋暴露。整個(gè)家中籠罩在硝煙恐怖中，“去法院”“別想完事!”的打罵聲不絕，我只能驚慌地躲在自己的小屋，咬著被角抽泣著。?

我房間的地板是彩色的，當(dāng)年裝修時(shí)，爸爸可是花費(fèi)了不少心思。陽(yáng)光透過(guò)窗戶斜灑下來(lái)，竟能反射出紅、綠、黃、藍(lán)那么多顏色，真像彩虹走進(jìn)了我的家。我從小就喜歡陽(yáng)光的顏色、陽(yáng)光的味道。家里柜子上還貼著我小時(shí)候畫的“爸媽是太陽(yáng)我是花”的一幅漂亮的蠟筆畫。?

“別廢話!”“不講理!”“啪!”伴隨著窗子的破碎，門外的吵罵又開(kāi)始了。我知道我的生活里沒(méi)有陽(yáng)光，陽(yáng)光不屬于我，彩虹更不屬于我。

門外的風(fēng)雨好像停了。出奇的靜，有點(diǎn)死一般的寂靜。能聽(tīng)得見(jiàn)墻上時(shí)鐘秒針走動(dòng)的聲音。?

突然，有人敲我的門，是爸媽，一定是爸爸想起了女兒還未吃飯，一定是媽媽要問(wèn)我的成績(jī)單。我急速下床，快步跑向門口……?

不，不急開(kāi)門，我要把淚水洗去，他們一定是和好了。過(guò)日子還能不磕磕碰碰嗎?我不怨他們。我要換上那件粉色裙子，他們一定是覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不住我，要帶著我去逛超市，或者看電影，然后去我喜歡的肯德基……一股暖流涌動(dòng)著，我輕松地打開(kāi)了門。?

爸爸媽媽黑著臉站在我的面前，我的笑容在收斂，直到僵硬地張著嘴站在那里。他倆幾乎異口同聲地向我發(fā)問(wèn)：“你想跟誰(shuí)走?說(shuō)!”?

我覺(jué)得腿在軟，頭變大，一下子癱倒在七彩的地板上。我知道，陽(yáng)光不屬于我，彩虹不來(lái)我的家!

八年級(jí)語(yǔ)文期末考試作文8

10月2日，我到西單圖書大廈買幾本輔導(dǎo)書。卻看見(jiàn)一大堆人圍在一摞毫不起眼的書周圍，每個(gè)人手里都捧著一本在津津有味地看。

他們要是在看小說(shuō)或是投資方面的書倒不稀奇。這兩種書本來(lái)就很熱銷。尤其是投資方面的書，現(xiàn)在新中國(guó)成立60周年，各方面都在飛速發(fā)展，投資賺錢成了很多人的首選。

可是，他們圍的全是一些關(guān)于解放戰(zhàn)爭(zhēng)的書、改革開(kāi)放的書。而這些講戰(zhàn)爭(zhēng)的書完全是在陳述歷史，遠(yuǎn)不如小說(shuō)來(lái)的精彩，平?？吹娜耸巧僦稚?，現(xiàn)在這種情況真是太不同尋常了。

仔細(xì)一想，原來(lái)是因?yàn)樽鎳?guó)六十周年生日的到來(lái)激起了人們對(duì)祖國(guó)更加了解的渴望，而這種渴望源于人們心里對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

人們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)隨著近代中國(guó)一場(chǎng)又一場(chǎng)的戰(zhàn)役更加濃厚。“九一八”、圓明園被焚毀、各種不平等條約，讓我們痛心并且更加努力當(dāng)一個(gè)對(duì)國(guó)家游泳的人，是中國(guó)更繁榮昌盛?！案母镩_(kāi)放”使中國(guó)走上了富強(qiáng)的道路。

但是畢竟平常很少有人讀這些書，書的內(nèi)容也講得有些難以理解或乏味的地方。這些人會(huì)喜歡嗎？

我隨機(jī)問(wèn)了一個(gè)人：“您喜歡這些書嗎？”

那個(gè)人稍微一愣，但是好像很快就明白我為什么問(wèn)他了，說(shuō)：“剛開(kāi)始覺(jué)得有些沉悶，到后來(lái)讀進(jìn)去了也就比較喜歡了，再說(shuō)多了解關(guān)于中國(guó)的發(fā)展也挺好的。”

了解中國(guó)的發(fā)展，了解她的苦難過(guò)去，與繁榮昌盛的當(dāng)代，增加人們的愛(ài)國(guó)熱情。

不同尋常的一件事，透露出來(lái)的是人們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

在中國(guó)六十歲生日的時(shí)候，祝福祖國(guó)繁榮昌盛！

八年級(jí)語(yǔ)文期末考試作文9

星期三，我們進(jìn)行了語(yǔ)文第一次考試，我認(rèn)認(rèn)真真的看題，老老實(shí)實(shí)的做題，覺(jué)得自己一定做得很好。

“丁零零”下課了，該收卷了。我把我覺(jué)得做得很好的試卷交給本列的“專業(yè)收卷人員”——?jiǎng)⑽暮唷Ｈ缓螅瑒⑽暮嘁詣⑾杩鐧诘乃俣冉坏搅酥v臺(tái)上，我們這一列立刻歡欣雀躍。“我們這一列是第一名!”我說(shuō)。就在這時(shí)我想起了卷子，萬(wàn)一有個(gè)什么差錯(cuò)我可就慘了。因?yàn)槲依蠇尩拇蛉私^技可是一流的，就說(shuō)我媽的“死刑”吧!這個(gè)絕招禁止外傳哦!絕招是：“打紅挨青跪地板”，這個(gè)絕招是為我精心設(shè)計(jì)的，只要我一考到90——80分，或者70多分的話，嘿!嘿!劉罪人你已經(jīng)認(rèn)定要受老媽的“死罪(刑)”了!除了這個(gè)以外，還有“超級(jí)無(wú)敵大叨嘮課”等項(xiàng)目夠你享受的。

我一想到這些就全身顫抖，雙腳發(fā)麻，頭昏腦脹。因此，我心中默默禱告：“神啊，讓劉老師慢點(diǎn)改吧，好讓我晚點(diǎn)受罪吧!”

終于，挨到了下午放學(xué)，我想應(yīng)該公布成績(jī)了吧。“說(shuō)曹操曹操到”，只見(jiàn)劉老師跨入教室說(shuō)：“現(xiàn)在，我公布成績(jī)?！蔽伊⒖绦乃偌涌煲蝗f(wàn)碼，不知道跳了多少下。終于念到我的成績(jī)了?！皠⒆映?4分”劉老師平靜的念到。我的心速又頓時(shí)減了一萬(wàn)碼。然后心說(shuō)：“幸好，我考了94分，不然又要‘死刑’了!”公布完成績(jī)，開(kāi)始發(fā)卷子了。我拿著卷子，我說(shuō)：“瞧!我多笨，翠鳥(niǎo)的翠，不能拉出頭，我偏要拉出頭;還有‘翁’，本來(lái)叫‘weng’，可是我卻把它寫成‘wong’;還有換偏旁那道題，我把‘透’換成了‘這’字，組詞為‘這是為什么’，我可真的冤呀，這些都是一些粗心犯的錯(cuò)呀，心啊，你說(shuō)這不是死刑，我看至少也要來(lái)一打的巴掌。”

我忐忑不安地回到家，小聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我考了94，”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)分，媽媽就把話搶了回來(lái)說(shuō)：“我知道你考了94分，而且，我還知道你已經(jīng)盡力了，還有你以后要細(xì)心啊!”

聽(tīng)了這番話，我心里比吃了蜜還甜，我暗暗發(fā)誓：“老媽，下次我一定考好的!”

八年級(jí)語(yǔ)文期末考試作文10

在朋友獲得獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，你一定會(huì)為其鼓掌，在同學(xué)獲得榮耀的時(shí)候，你一定會(huì)為之歡呼，可是，朋友，你想過(guò)為自己為自己歌唱嗎？

青春如一只輕快的歡歌，我們每個(gè)人都是這臺(tái)上的歌手，面對(duì)自己的每一次進(jìn)步，面對(duì)自己生理上的每一次變化，面對(duì)自己心里的成熟，我們都應(yīng)該感到自豪，那就為自己歌唱吧！

堅(jiān)守著誠(chéng)實(shí)做人的信念，我為自己歌唱。記得有一次，我去餐館里吃早餐，我點(diǎn)了一碗米粉，津津有味地吃了起來(lái)，可剛要吃完的時(shí)候，做早操的鈴聲忽然響了起來(lái)，我只得急急忙忙的吃完米粉，抓起自己的書包，抹了抹嘴，便向操場(chǎng)跑去。由于走的急，店主人也沒(méi)提醒我付錢，到教室后我才記起來(lái)。本來(lái)心想算了吧，可一想到自己要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，便堅(jiān)決將錢送到了店老板手。在老板不住的夸獎(jiǎng)聲中，我驕傲的離開(kāi)了。

跳動(dòng)著永不服輸?shù)男撵`，我為自己歌唱。還有一次數(shù)學(xué)成績(jī)單下來(lái)了，我只有75分，班上第一名是他，90分。下課后，他嬉皮笑臉的來(lái)向我邀功，并說(shuō)：“加什么點(diǎn)呀？你再用功也趕不上來(lái)的?！蔽乙魂噾嵟?，在他的嘲笑聲中，我將試卷上的錯(cuò)題認(rèn)認(rèn)真真地改正并重新將知識(shí)復(fù)習(xí)了一遍。第二次小考，我95分，他82分。

愛(ài)因斯坦研究電燈泡，光瓦斯材料就研究了兩千多種，當(dāng)他失敗了兩千次的時(shí)候，有人勸他放棄。他說(shuō)：“不，我已知道兩千種材料不能做成電燈了?！弊詈笏K于找到一種合適的材料造出了電燈。是的，勇于面對(duì)失敗，也是為自己歌唱。

漫漫人生路我們才剛剛開(kāi)個(gè)頭，在這當(dāng)中，我們不能忘記為他人歌唱，更不能忘記為自己歌唱。同學(xué)們，讓我們歌唱成長(zhǎng)中的自豪，歌唱挫折為我們帶來(lái)了成長(zhǎng)，歌唱美好的青春吧！

第二篇：八年級(jí)語(yǔ)文期末考試作文

八年級(jí)語(yǔ)文期末考試作文

八年級(jí)語(yǔ)文期末考試作文1

天空中的最后一朵云飄走了，最后一只鳥(niǎo)飛走了，只留下看著天空發(fā)呆的我……

不成熟的我一次次幻想著未來(lái)，因?yàn)橛腥苏f(shuō)，只要對(duì)未來(lái)抱有希翼，就會(huì)開(kāi)出永不凋零的花朵。我幻想我的未來(lái)我的夢(mèng)想可以像梵高的向日葵那樣燦爛，那樣溫暖。路過(guò)的人都會(huì)對(duì)我贊嘆，忍不住為我鼓掌。但當(dāng)現(xiàn)實(shí)在我面前我懦弱到了極點(diǎn)，我想我對(duì)未來(lái)已經(jīng)沒(méi)有任何熱情了吧！就如現(xiàn)在，聽(tīng)到任何有關(guān)未來(lái)的事，都不會(huì)心潮涌動(dòng)，冰涼的心臟早就不會(huì)加速跳動(dòng)我想我對(duì)任何未來(lái)的事早就漠不關(guān)心了吧！

突然覺(jué)得，要我一個(gè)人吃飯散步是一件很難的事，喜歡一個(gè)人的時(shí)光那是對(duì)未來(lái)還有想像空間的人做的，而更多的時(shí)候，吃飯散步我想有人陪著。可以是朋友亦可以一位，我不是害怕寂寞的人，我都做不到。為什么害怕寂寞的人，卻能做到如此瀟灑。

我沿著走過(guò)無(wú)數(shù)遍的小路，尋找我丟失的美好，我說(shuō)，長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中，怎么會(huì)有那么多無(wú)奈？就像那無(wú)法停留的風(fēng)啊，注定要離開(kāi)居住的街道，飄泊到遠(yuǎn)方，原來(lái)在這場(chǎng)恒久的流浪中，永遠(yuǎn)不會(huì)有我的安生之地。我的`天空下了一場(chǎng)雨，留下一把傘，一條街，自然要一人走，唯有孤獨(dú)與我不離不棄。

我祈求這某天，也許我會(huì)突然想喜歡上這樣沒(méi)方向的生活，我站在街頭中間，對(duì)著未來(lái)往往是路人沒(méi)心沒(méi)肺的笑著，然后抬頭看一下那灰的蒼涼的天空，擺動(dòng)著我蒼白的手，告別我蒼白的一站，繼續(xù)那段沒(méi)有盡頭的流浪……

八年級(jí)語(yǔ)文期末考試作文2

大自然驟雨急停，上天一定會(huì)派來(lái)一位彩虹使者，裝扮這美麗的天空。?

可我家狂風(fēng)暴雨后，只有滿地的杯盤碎片和兩頭對(duì)陣的猛獸。一次次的交戰(zhàn)，一日日地升級(jí)，曾經(jīng)溫柔的媽媽歇斯底里，以往儒雅的爸爸青筋暴露。整個(gè)家中籠罩在硝煙恐怖中，“去法院”“別想完事!”的打罵聲不絕，我只能驚慌地躲在自己的小屋，咬著被角抽泣著。?

我房間的地板是彩色的，當(dāng)年裝修時(shí)，爸爸可是花費(fèi)了不少心思。陽(yáng)光透過(guò)窗戶斜灑下來(lái)，竟能反射出紅、綠、黃、藍(lán)那么多顏色，真像彩虹走進(jìn)了我的家。我從小就喜歡陽(yáng)光的顏色、陽(yáng)光的味道。家里柜子上還貼著我小時(shí)候畫的“爸媽是太陽(yáng)我是花”的一幅漂亮的蠟筆畫。?

“別廢話!”“不講理!”“啪!”伴隨著窗子的.破碎，門外的吵罵又開(kāi)始了。我知道我的生活里沒(méi)有陽(yáng)光，陽(yáng)光不屬于我，彩虹更不屬于我。

門外的風(fēng)雨好像停了。出奇的靜，有點(diǎn)死一般的寂靜。能聽(tīng)得見(jiàn)墻上時(shí)鐘秒針走動(dòng)的聲音。?

突然，有人敲我的門，是爸媽，一定是爸爸想起了女兒還未吃飯，一定是媽媽要問(wèn)我的成績(jī)單。我急速下床，快步跑向門口……?

不，不急開(kāi)門，我要把淚水洗去，他們一定是和好了。過(guò)日子還能不磕磕碰碰嗎?我不怨他們。我要換上那件粉色裙子，他們一定是覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不住我，要帶著我去逛超市，或者看電影，然后去我喜歡的肯德基……一股暖流涌動(dòng)著，我輕松地打開(kāi)了門。?

爸爸媽媽黑著臉站在我的面前，我的笑容在收斂，直到僵硬地張著嘴站在那里。他倆幾乎異口同聲地向我發(fā)問(wèn)：“你想跟誰(shuí)走?說(shuō)!”?

我覺(jué)得腿在軟，頭變大，一下子癱倒在七彩的地板上。我知道，陽(yáng)光不屬于我，彩虹不來(lái)我的家!

八年級(jí)語(yǔ)文期末考試作文3

童年時(shí)代的我好奇、頑皮、可愛(ài)，種種性格促進(jìn)著我成長(zhǎng)著，在這崎嶇的成長(zhǎng)小路上，發(fā)生了不少有趣的事……

清晨的一束陽(yáng)光從窗簾的縫隙里射進(jìn)來(lái)，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光著小腳丫東倒西歪地快速走動(dòng)，順著和煦的陽(yáng)光來(lái)到了高大的桌前，我望了望四周，我的目標(biāo)鎖定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉強(qiáng)夠到了桌上的一袋好像很美味的花生米。

我的.小手拎著“寶貝”一蹦一跳地來(lái)到了爸爸面前，爸爸微笑著，仿佛明白了我的心思，笑瞇瞇地摸了摸我的腦袋瓜子和藹地說(shuō)：“是給小饞貓剝花生呀！”

說(shuō)完他立即為我剝了起來(lái)，爸爸一個(gè)個(gè)為我剝，我一個(gè)個(gè)狼吞虎咽地吃，突然，我腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)怪念頭：既然嘴巴能吃那鼻子能嗎？在好奇心的驅(qū)使下，我選了一個(gè)手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中。

剛放入，我沒(méi)有絲毫反應(yīng)，就又拿了一顆塞入了進(jìn)去，過(guò)了一陣子，我似乎察覺(jué)到不對(duì)勁，鼻尖通紅的，突然間我感到了劇痛，“哇”的一下子哭了出來(lái)，一旁專心致志的爸爸看見(jiàn)了一開(kāi)始通紅的臉頓時(shí)變得蒼白蒼白，在慌忙間他讓我用氣息擠出來(lái)，可我……爸爸讓我別擔(dān)心，我這是才知道：鼻子是呼吸的！

我夢(mèng)見(jiàn)了我的鼻子不聽(tīng)話了，兩個(gè)討厭的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼喚不出來(lái)，我急得無(wú)可奈何，我后悔，后悔我的所作所為……

有一束陽(yáng)光把我從夢(mèng)中拉回現(xiàn)實(shí)，我呼吸著新鮮空氣，無(wú)比舒適，摸摸鼻子，咦？怎么不翼而飛了？我又好奇地找到了爸爸，原來(lái)爸爸在我熟睡時(shí)把花生拉出來(lái)了哦！一場(chǎng)災(zāi)難平息了！

在成長(zhǎng)中，我總會(huì)對(duì)這對(duì)那而好奇，是它驅(qū)使著我對(duì)外界事物的熱情與向往，是它陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)！

八年級(jí)語(yǔ)文期末考試作文4

落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。 --題記

見(jiàn)慣了唐詩(shī)中嬌艷嫵媚的牡丹花，再跌入宋詞的滿紙愁容，竟是欣喜，像在那皓月當(dāng)空的黑夜，與對(duì)面一身白衣袖袂飛揚(yáng)的輕狂少年的對(duì)飲，看他吹簫舞劍卻一瞬十年，墜入宋朝暮秋，對(duì)面的墨衣男子揮毫紙上，笑容桀然但眼里的憂郁如秋釀醉人，他負(fù)手執(zhí)筆，那宣紙翻飛，字跡清秀恍人心神——晏幾道。

就像《紅樓夢(mèng)》里的賈寶玉一樣，晏幾道是含著金湯匙出生的，他是家中最小的兒子，得到了父親格外的寵愛(ài)。5歲時(shí)，父親就叫他背首詩(shī)，晏幾道倒是不怯場(chǎng)，開(kāi)心地跑上來(lái)，拍著小手，張嘴就唱：“酒力漸濃春思蕩，鴛鴦繡被翻紅浪。”賓客們一愣，宰相家的小公子竟然愛(ài)背柳永的艷詞，個(gè)個(gè)面面相覷、哭笑不得。這也難怪，晏幾道生來(lái)就在綺羅脂粉堆中長(zhǎng)大，珠圍翠繞，錦衣玉食?！敖鸢懊郎倌辏ボS青驄馬。牽系玉樓人，繡被春寒夜”，他每天的生活就是跌宕歌詞、縱橫詩(shī)酒，根本不知農(nóng)事，哪知世事艱難呢?他富貴時(shí)是相國(guó)公子，白衣裘馬花中過(guò)，游走，花枝不沾水。父親晏殊死后，一切便恍若隔世，樹(shù)倒猢猻散，曾經(jīng)的相國(guó)府無(wú)人問(wèn)津。適才年少的晏幾道就已體會(huì)到了物是人非事事休的人情涼薄，這也注定了小山令的愁苦，那是生活沉淀下來(lái)的.，無(wú)法擺脫的情懷。

猶記得晏幾道那句“幾回魂夢(mèng)與君同”，與“當(dāng)年拼卻醉顏紅”有異曲同工之妙。他沉湎于回憶，直到那天他再見(jiàn)到當(dāng)年的一位舊識(shí)歌姬。他從不直接吐露想念，但那纏綿繞骨的思念卻倦倦不離，在夢(mèng)中撓人心尖。他是多情的，卻也從不為出賣顏色，輕意為人，輕分羅帶。再見(jiàn)那女子，已是時(shí)過(guò)增境遷，她為他一舞水袖起落間，舞畢，也舞畢了他長(zhǎng)長(zhǎng)的半生，再難重修圓滿。他為她寫“落花人獨(dú)立，微西燕雙飛?！背搅艘话愕哪袣g女愛(ài)，只是淡淡表露我的心跡，人都有各自的路要走，我注定要去遠(yuǎn)方，而你也許不會(huì)跟我四海為家，那么就此別過(guò)吧，過(guò)自己的生活，嘗自己的苦果。

若宋詞是一潭春水，那晏幾道的小令便是那一汪清水中亭亭的蓮，含苞欲放、張馳有度，生活給予了晏幾道的才情，也在小令的消亡下愈顯殘酷。有人說(shuō)晏幾道的轉(zhuǎn)身，拉上了一整個(gè)時(shí)代的幕布——小令的時(shí)代。此后便是柳永的長(zhǎng)調(diào)漸入江湖，晏幾道的離開(kāi)，是小令的消亡。想想也是如此，畢竟在之后的歲月里，再?zèng)]有人能夠與他一起被提及，再無(wú)人寫“春來(lái)還為個(gè)般愁，瘦損宮腰羅帶?！钡母袀?，再無(wú)人寫出“琵琶弦上說(shuō)相思，當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸”的無(wú)奈，也再無(wú)人寫出“彩袖殷勤捧玉鐘”的流連。那是晏幾道所特有的，輕易模仿不來(lái)的醉人憂郁。像一個(gè)再好的戲子，從未感同身受，也不可能演出戲中角色的人格。

有人說(shuō)晏幾道癡，不知利用父親的關(guān)系，不然也不至于生活窘迫，何必苦苦追求那一個(gè)輕狂的名號(hào)，最后留給歷史的不過(guò)一個(gè)失意的背影。我則不然，你要你的平平淡淡長(zhǎng)命百歲，我要我的壯烈燃燒詩(shī)意流浪，沒(méi)什么不好，選擇不同罷了。就像晏幾道的癡狂，是他留在這世間的，永不消逝的不朽瑰寶。

八年級(jí)語(yǔ)文期末考試作文5

沒(méi)有綠色的點(diǎn)綴，哪有生命的奇跡;沒(méi)有綠色的映染，哪有自然的神奇。綠色不僅是代表著希望，它更是對(duì)在浮塵中心靈的一種慰藉，若在繁瑣的事情中，你是如此的疲憊困倦，那么請(qǐng)推開(kāi)窗，窗外是什么？不是別的，而是滿眼蔥蘢的綠色，當(dāng)你看見(jiàn)它，是否早已將一切的困惑拋到了九霄云外？或是你露出了久違的笑意，若這時(shí)襲來(lái)一陣涼風(fēng)，那更是令人心曠神怡。綠葉婆娑地?cái)[弄著舞姿，優(yōu)哉游哉，它的身子仿佛很輕，仿佛脫離了根須，在空中飄蕩。草地上夾雜著許多的小花，斑斑碎碎，也隨風(fēng)輕輕搖擺，這種綠色滲雜其它顏色的美，必定使你大飽眼福。

若你海處在城市的喧鬧中，繁瑣的事情中以及工作的壓力中，那么請(qǐng)上帝賜予你一匹快馬，乘風(fēng)般地來(lái)到這恬靜的綠色天地，你看到的是小橋流水，是綠葉飛舞，你嗅到的將是泥土的'清香，野花的芬芳，你聽(tīng)到的將是優(yōu)美和諧的鳥(niǎo)鳴，那猶如一支樂(lè)曲在山間回蕩……

真正的“綠色”不僅僅指外觀的顏色，它的內(nèi)涵更在于一種境界，而這境界便是體現(xiàn)在“自然”二字，如洞庭湖的銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江;如桃花源的芳草鮮美而落英繽紛;或又如衡山的威嚴(yán)秀麗，景色蒼茫;岳麓書院彌漫的書香氣息，這些景點(diǎn)在湖南可謂是家喻戶曉，人們真正喜歡它的原因是在于它們自然的純凈。人們真正喜歡的就是四個(gè)字——綠色天地，將我們賴以生存的家園打造成一片綠色天地，是再好不過(guò)了，但要真正實(shí)現(xiàn)，又談何容易。

我想說(shuō)的是：“綠色是一種生活，是一種清新、自然的生活，每一個(gè)人都向往它，那何不行動(dòng)起來(lái)？讓我們共同攜手奮進(jìn)、共同打造出一片新的綠色天地，過(guò)一種綠色的幸福生活！我也曾幻想過(guò)，綠色生活到底是怎樣的？是山坡上重新披上 綠裝，大地四季如春，一片生機(jī)？還是從此沒(méi)了污染，腳下是干凈的？我想這些都還不夠，或許若干年以后，一種真正的綠色生活降臨到我們身邊，那一切的一切都應(yīng)該是美好的，生活肯定會(huì)很甜很甜……

八年級(jí)語(yǔ)文期末考試作文6

這世上沒(méi)有十全十美的人，也沒(méi)有完全愚蠢的人。因?yàn)槊總€(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只是你不善于發(fā)現(xiàn)罷了。學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞自己，你的生活才會(huì)充滿自信，才會(huì)有意義。

我就是這樣一個(gè)女孩，雖然這段時(shí)間學(xué)習(xí)比較緊張，但是我并不顯得疲憊，因?yàn)槲抑肋@段時(shí)間的疲憊只是暫時(shí)的，生活中總會(huì)有令人振奮的事吧！對(duì)了，告訴你們一個(gè)開(kāi)心的小竅門：每天早晨起來(lái)對(duì)著鏡子中漂亮的自己笑一笑，新的`一天，耶！這就是我，永遠(yuǎn)開(kāi)心的我。

“求求你，別打我！”“別打你，誰(shuí)叫你看起來(lái)不順眼啊?！睖?zhǔn)是又在欺負(fù)同學(xué)了。接著，你會(huì)聽(tīng)到一聲“啊”如果你以為是求饒那個(gè)人被打了，那就錯(cuò)了，是欺負(fù)同學(xué)那個(gè)人被打了，而且是出自本大俠之手。我就是這樣，從來(lái)都看不慣那些欺軟怕硬的人，但就是采取的方法有些欠妥當(dāng)。這就是我，“行俠仗義”的我。

如果你一個(gè)人在一個(gè)陌生的環(huán)境下，又找不到親人的時(shí)候，你會(huì)驚慌嗎？父母在我5歲時(shí)，將我放在一個(gè)熱鬧的超市里，而他們卻躲在一旁看著我的表現(xiàn)。當(dāng)時(shí)我確實(shí)十分的害怕，但是我毫不表現(xiàn)出驚慌的神色，想起媽媽的話，于是站在原地不動(dòng)，等待父母的出現(xiàn)。顯然，我通過(guò)了考驗(yàn)。這就是我，沉著冷靜的我。

還有，琴棋書畫、唱歌、游泳、籃球、滑冰，雖然不是樣樣精通，但至少略知一二。這就是我，愛(ài)好廣泛的我。

把自己的優(yōu)點(diǎn)一一羅列出來(lái)，你才會(huì)知道原來(lái)自己也是一個(gè)優(yōu)秀的人。學(xué)會(huì)欣賞自己，你會(huì)變得更熱愛(ài)生活。

八年級(jí)語(yǔ)文期末考試作文7

回憶是含淚的微笑夜里，冷颼颼的，我路過(guò)樹(shù)下，一只鳥(niǎo)飛過(guò)，被打落的樹(shù)葉飄落下來(lái)，落在地上。而回憶將近六年的小學(xué)生活，才開(kāi)始感慨時(shí)光的流逝，才開(kāi)始明白時(shí)間的冷酷無(wú)情。

走過(guò)校園的每一個(gè)角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發(fā)芽、枯萎，每一個(gè)教室的氣味，每一張可愛(ài)的面孔，都是如此熟悉。

可奇怪的是，為什么平日里充滿生機(jī)的他們?cè)趺赐蝗欢汲聊四?？《水調(diào)歌頭》有這樣一句，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人世間的.悲歡離合也不會(huì)掌握在我們的手中，但是，我們依然可以在悲傷中畫一個(gè)完美的句號(hào)。

有時(shí)候，好想讓時(shí)間就停留在這一刻，讓我們彼此看彼此，熟悉對(duì)方的面孔。它讓我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)，在一塊生活、學(xué)習(xí)，大不了我也可以成為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。

但是，要來(lái)的總是會(huì)來(lái)的，當(dāng)暴風(fēng)雨真正來(lái)臨的時(shí)候，總是不留情義的，將你我之間僅存的一絲“細(xì)線”都給沖走，洗凈，到時(shí)候，在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中，也分不清是流的淚還是下的雨。也不知從什么時(shí)候起，我畏懼買同學(xué)錄，也畏懼寫同學(xué)錄，難道我們真的要結(jié)束了嗎？

翻開(kāi)同學(xué)錄，那紙張發(fā)出“沙沙”的聲音讓人不禁涌起一股酸流。在看到那些熟悉的字跡，又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學(xué)們討論什么時(shí)候開(kāi)同學(xué)會(huì)，在一起生活了六年的家就這么快拆散了嗎？這一散，也許十年之后，我與你擦肩而過(guò)，也只是形同陌生人。

我站在樹(shù)下，又一片葉子落了下來(lái)，落在我的發(fā)梢上，我拿起葉子，難道我們也要想著“葉子”一樣，與“大樹(shù)”分離了嗎？想著，我嘴角揚(yáng)起了微微的笑，掩飾不住的淚水始終劃過(guò)了我的臉頰……

八年級(jí)語(yǔ)文期末考試作文8

麗江之所見(jiàn)

從很小的時(shí)候起，作為父母獨(dú)子的我，一向是驕傲，固執(zhí)，自大的。父母的話，愛(ài)理不理，沒(méi)事就吵吵架，總是抱怨父母的管束。但就是在云南的一次所見(jiàn)所聞，改變了我。

坐在長(zhǎng)途大巴上，我趴在窗邊，滿臉怒色的盯著飛快掠過(guò)的景色，換了誰(shuí)跟爸媽吵架后都不會(huì)高興得起來(lái)。直到現(xiàn)在，我嘴里仍是嘟囔著：“哼……爸媽總是那么煩……”

車忽然緩緩?fù)Ｏ铝?。?dǎo)游的聲音響起：“我們到八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末作文景點(diǎn)的路還剩一部分，現(xiàn)在就在這個(gè)小鎮(zhèn)解決午飯，請(qǐng)大家下車吧。”大家都下車了，我也隨著人流下了車，卻刻意跟爸媽離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，因?yàn)槲易约簬Я它c(diǎn)錢，不想跟他們一起吃。

下車后，便看到一個(gè)小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)中倒是挺熱鬧。沿著小鎮(zhèn)中的一條小路走下去，走著走著，小路就變成了水上橋道。遠(yuǎn)處地平線上，一座座青山綿延起伏，像是要抵達(dá)地的盡頭。而橋下，則是一片片的水稻。原來(lái)我所走的.橋正是在一片水稻田上。

突然，橋邊出現(xiàn)了幾個(gè)小攤。我正打算加快腳步走過(guò)時(shí)，一個(gè)小發(fā)現(xiàn)讓我又停了下來(lái)。幾位“攤主”，竟然都是看起來(lái)不到十歲的孩子。我本想看看就走，好奇心使我停了下來(lái)。走到其中一個(gè)面前蹲下，這是個(gè)看起來(lái)大概十一二歲的小男孩。他雖然挺高，但是卻瘦得皮包骨頭，水汪汪的眼睛中全是乞求，一身衣服破破爛爛打滿補(bǔ)丁，鞋子則干脆沒(méi)有。“小朋友，你讀幾年級(jí)啊?”“哦?額……嗯……5年級(jí)了……”恰在此時(shí)，另一個(gè)孩子，他的玩伴，跑了過(guò)來(lái)，大聲拆穿了他的謊言：“他騙人。他根本就沒(méi)有上學(xué)。”“哼，我爸爸說(shuō)了，只要我賣得多，明年我就能上學(xué)?！毕惹暗男∧泻⒛樇t脖子粗的反駁道。

我的眼眶有點(diǎn)濕潤(rùn)，又問(wèn)道：“那你覺(jué)得你喜歡這樣的生活么?”在我看來(lái)，沒(méi)有電腦網(wǎng)絡(luò)的日子，真是度日如年。沒(méi)想到他卻很快回答了：“這難道不好么?只要我努力賺錢，我明年就可以上學(xué)了啊?！眲x那間，我的心猛然緊縮了一下，我趕緊背過(guò)頭去，掩蓋我涌出的淚。我也不知道，這是同情的淚還是自責(zé)的淚。

站起身來(lái)。我向小男孩揮手告別，便轉(zhuǎn)身離去，我要找到爸爸媽媽道歉。我忽然明白了，懂得珍惜，懂得滿足，知足常樂(lè)，沒(méi)有奢求，也是一種快樂(lè)。

八年級(jí)語(yǔ)文期末考試作文9

“人美，不在于他的外表美，而在于他的心靈是否美?！币袛嘁粋€(gè)人是否美麗，重要的不是外表，而是內(nèi)心是否真正的美。

我美麗，因?yàn)槲倚撵`美。我相貌平平，稱不上美麗但是如果我看到一個(gè)孩子正站在馬路上而即將被一輛車撞倒，我一定會(huì)奮不顧身的沖過(guò)去推開(kāi)他，盡管自己會(huì)失去整個(gè)生命……

道德義務(wù)的履行沒(méi)有絲毫的`強(qiáng)迫性，但是趨于每個(gè)人良心的掙扎才會(huì)使世界充滿了愛(ài)。只要每個(gè)人獻(xiàn)出一毫升的愛(ài)，整個(gè)世界的空氣中會(huì)灌滿了愛(ài)。

我美麗，因?yàn)槲倚撵`美。我政治課學(xué)的一般，稱不上拔尖但是如果我看到有同學(xué)在哭泣，我一定會(huì)拋棄膽怯上前去安慰他鼓勵(lì)他，把我內(nèi)心的溫暖流露到他的心田，讓他感受到他從未孤獨(dú)，從未寂寞，因?yàn)樵谒纳磉呎局枚鄲?ài)他的人。

心情的互換也許是會(huì)使你感覺(jué)好一點(diǎn)的良藥，也是同學(xué)之間、家人之間溝通的方式。傾聽(tīng)和訴說(shuō)是使大腦從緊張緩解到放松的過(guò)程。

我美麗，因?yàn)槲倚撵`美。我不是那種人見(jiàn)人愛(ài)的乖乖女但是如果我看見(jiàn)爸爸媽媽在工作一天后回家很辛苦，我一定會(huì)積極主動(dòng)地幫他們捏捏肩、捶捶背。順便在給他們講些有趣的故事讓他們勞累了一天的心舒舒服服的伸個(gè)懶腰。

爸爸媽媽含辛茹苦的撫養(yǎng)我們，是他們的義務(wù)。我們殷情的孝順爸爸媽媽也是我們的義務(wù)。讓血濃于水的故事繼續(xù)流傳下去。

“人不可貌相，海水不可斗量?！比说拿啦粏沃皇呛?jiǎn)單能用肉眼看到的外表，還有肉眼看不到的那顆火熱的心。但是我相信自己。因?yàn)?，我美麗，因?yàn)槲倚撵`美。

八年級(jí)語(yǔ)文期末考試作文10

在朋友獲得獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，你一定會(huì)為其鼓掌，在同學(xué)獲得榮耀的時(shí)候，你一定會(huì)為之歡呼，可是，朋友，你想過(guò)為自己為自己歌唱嗎？

青春如一只輕快的歡歌，我們每個(gè)人都是這臺(tái)上的歌手，面對(duì)自己的每一次進(jìn)步，面對(duì)自己生理上的每一次變化，面對(duì)自己心里的'成熟，我們都應(yīng)該感到自豪，那就為自己歌唱吧！

堅(jiān)守著誠(chéng)實(shí)做人的信念，我為自己歌唱。記得有一次，我去餐館里吃早餐，我點(diǎn)了一碗米粉，津津有味地吃了起來(lái)，可剛要吃完的時(shí)候，做早操的鈴聲忽然響了起來(lái)，我只得急急忙忙的吃完米粉，抓起自己的書包，抹了抹嘴，便向操場(chǎng)跑去。由于走的急，店主人也沒(méi)提醒我付錢，到教室后我才記起來(lái)。本來(lái)心想算了吧，可一想到自己要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，便堅(jiān)決將錢送到了店老板手。在老板不住的夸獎(jiǎng)聲中，我驕傲的離開(kāi)了。

跳動(dòng)著永不服輸?shù)男撵`，我為自己歌唱。還有一次數(shù)學(xué)成績(jī)單下來(lái)了，我只有75分，班上第一名是他，90分。下課后，他嬉皮笑臉的來(lái)向我邀功，并說(shuō)：“加什么點(diǎn)呀？你再用功也趕不上來(lái)的?！蔽乙魂噾嵟?，在他的嘲笑聲中，我將試卷上的錯(cuò)題認(rèn)認(rèn)真真地改正并重新將知識(shí)復(fù)習(xí)了一遍。第二次小考，我95分，他82分。

愛(ài)因斯坦研究電燈泡，光瓦斯材料就研究了兩千多種，當(dāng)他失敗了兩千次的時(shí)候，有人勸他放棄。他說(shuō)：“不，我已知道兩千種材料不能做成電燈了?！弊詈笏K于找到一種合適的材料造出了電燈。是的，勇于面對(duì)失敗，也是為自己歌唱。

漫漫人生路我們才剛剛開(kāi)個(gè)頭，在這當(dāng)中，我們不能忘記為他人歌唱，更不能忘記為自己歌唱。同學(xué)們，讓我們歌唱成長(zhǎng)中的自豪，歌唱挫折為我們帶來(lái)了成長(zhǎng)，歌唱美好的青春吧！

八年級(jí)語(yǔ)文期末考試作文11

早晨，因?yàn)楣财嚫牡劳猸h(huán)路，一輛輛擠得快關(guān)不上門的公共汽車可以說(shuō)是桃溪路口的一道風(fēng)景。售票員看著車下猶豫的老人，招呼說(shuō)：“上吧，再過(guò)兩站就有座位了?！?/p>

于是老人帶著他的小孫女，使勁地拉著欄桿才邁了上來(lái)。

小女孩夾在大人中間似乎連呼吸都很困難，但是周圍坐著的人沒(méi)有站起來(lái)讓座的。售票員似乎深知這種現(xiàn)象，所以動(dòng)了動(dòng)嘴，卻沒(méi)有說(shuō)出話來(lái)鼓勵(lì)大家給老人和小孩讓座。

其實(shí)對(duì)于這種冷漠，我早已司空見(jiàn)慣了。按說(shuō)，車上的人大都是些在寫字樓里辦公、受過(guò)高等教育的人，用時(shí)髦的話說(shuō)，是“白領(lǐng)”階層。但是那副漠然的表情與身上那高檔的衣服，似乎都有一種拒人于千里之外的意思。

車過(guò)了兩站，終于有一個(gè)孕婦要下車，這時(shí)售票員示意讓孩子過(guò)去等著座位。我想，這孩子終于不用再被擠來(lái)擠去了。但是，當(dāng)我牽過(guò)小女孩的手?jǐn)D過(guò)去時(shí)，一件我意想不到的事情發(fā)生了--而坐在孕婦旁邊的那位婦女往里面空出來(lái)的座位上一挪，一個(gè)胖男人便一屁股坐下來(lái)，好像什么都沒(méi)有看見(jiàn)。小女孩無(wú)奈的神色一閃而過(guò)。

我當(dāng)時(shí)的表情只能用驚愕來(lái)形容。這個(gè)看上去沒(méi)有絲毫病狀和身體不適的胖男人，竟然就這么搶了一個(gè)小女孩的座位！然后看到他那心安理得的`架勢(shì)，誰(shuí)還會(huì)說(shuō)什么呢？

我不想知道這個(gè)胖男人有沒(méi)有必須坐下的理由，但很想知道這件事對(duì)于那個(gè)小女孩的心靈會(huì)有什么影響。她以后也許會(huì)成為這些所謂“白領(lǐng)”階層中的一員，也許她以后會(huì)樂(lè)于給別人讓座，也許她不會(huì)再給任何人讓座。

無(wú)論她將來(lái)怎樣，人們對(duì)她都很難指責(zé)什么，因?yàn)槭乾F(xiàn)實(shí)社會(huì)在左右著每一個(gè)人的成長(zhǎng)。

而我發(fā)自肺腑的呼喚是：別讓人們的心靈在這一坐之間又彼此拉遠(yuǎn)了一步……

八年級(jí)語(yǔ)文期末考試作文12

10月2日，我到西單圖書大廈買幾本輔導(dǎo)書。卻看見(jiàn)一大堆人圍在一摞毫不起眼的書周圍，每個(gè)人手里都捧著一本在津津有味地看。

他們要是在看小說(shuō)或是投資方面的書倒不稀奇。這兩種書本來(lái)就很熱銷。尤其是投資方面的書，現(xiàn)在新中國(guó)成立60周年，各方面都在飛速發(fā)展，投資賺錢成了很多人的首選。

可是，他們圍的全是一些關(guān)于解放戰(zhàn)爭(zhēng)的書、改革開(kāi)放的書。而這些講戰(zhàn)爭(zhēng)的書完全是在陳述歷史，遠(yuǎn)不如小說(shuō)來(lái)的精彩，平常看的人是少之又少，現(xiàn)在這種情況真是太不同尋常了。

仔細(xì)一想，原來(lái)是因?yàn)樽鎳?guó)六十周年生日的到來(lái)激起了人們對(duì)祖國(guó)更加了解的渴望，而這種渴望源于人們心里對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

人們對(duì)祖國(guó)的.熱愛(ài)隨著近代中國(guó)一場(chǎng)又一場(chǎng)的戰(zhàn)役更加濃厚?！熬乓话恕?、圓明園被焚毀、各種不平等條約，讓我們痛心并且更加努力當(dāng)一個(gè)對(duì)國(guó)家游泳的人，是中國(guó)更繁榮昌盛?！案母镩_(kāi)放”使中國(guó)走上了富強(qiáng)的道路。

但是畢竟平常很少有人讀這些書，書的內(nèi)容也講得有些難以理解或乏味的地方。這些人會(huì)喜歡嗎？

我隨機(jī)問(wèn)了一個(gè)人：“您喜歡這些書嗎？”

那個(gè)人稍微一愣，但是好像很快就明白我為什么問(wèn)他了，說(shuō)：“剛開(kāi)始覺(jué)得有些沉悶，到后來(lái)讀進(jìn)去了也就比較喜歡了，再說(shuō)多了解關(guān)于中國(guó)的發(fā)展也挺好的?！?/p>

了解中國(guó)的發(fā)展，了解她的苦難過(guò)去，與繁榮昌盛的當(dāng)代，增加人們的愛(ài)國(guó)熱情。

不同尋常的一件事，透露出來(lái)的是人們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

在中國(guó)六十歲生日的時(shí)候，祝福祖國(guó)繁榮昌盛！

第三篇：2010-2011年上學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末考試作文

2010－2011年上學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末考試作文

與你為鄰

張欣宇

那一次，從你旁邊輕輕走過(guò)，生命就注定讓我與你為鄰。

——題記

孩提時(shí)代，當(dāng)我初次與你接觸，上天在冥冥之中已經(jīng)注定要讓我遇見(jiàn)你。

?大明湖畔，趵突泉邊，故在垂揚(yáng)深處。金石錄里，漱玉集中，文采有后主遺風(fēng)。?聽(tīng)著易安的詞，也許你會(huì)沉浸在此情此景之中，但是，誰(shuí)會(huì)聯(lián)想到她是一位經(jīng)歷了家破人亡，卻仍然堅(jiān)強(qiáng)的走了下去。易這，如水一般空靈，如水一般嬌柔，如水一般堅(jiān)忍，我不會(huì)忘記你?生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?的豪邁，你已經(jīng)成了一個(gè)水烙永遠(yuǎn)在我心中。

一生有你，與你為鄰，我不在孤獨(dú)。

黑色的礁石摔出一陣陣烏江的血浪，摔出一股股熱血的腥味，岸邊，一個(gè)魁梧的身軀直直佇立在岸邊，凝望著遠(yuǎn)方的海市蜃樓，那是風(fēng)雨中搖曳的霸王樓嗎？昔日那霸王樓上的豪情壯志已成為你的痛淚，霸王別姬，幾多仇苦終留埋下千古遺恨，項(xiàng)羽啊，我為你自豪，人們銘記著你，人們記得你的大度，你的豪邁，你的癡情。

一生有你，與你為鄰，我不再孤獨(dú)。?假如給我三天光陰，我將嘗遍世界上的酸甜苦辣。? 海倫凱勒，一個(gè)落在懸崖上的種子，一個(gè)摔在絕壁的蒼鷹，經(jīng)歷了一番徹苦寒，終究長(zhǎng)成了一顆蒼天大樹(shù)，奏響了絕壁上的交響曲，海倫〃凱勒的堅(jiān)強(qiáng)，她的執(zhí)著，她面對(duì)困難無(wú)所畏懼的心讓我肅然起敬，你的種子已經(jīng)種在了我的心中。

一生有你，與你為鄰，我不再孤獨(dú)。

生活的多姿多彩，人間的美好，人心的善良，一切都因有你，因?yàn)橛心?，人與人相互和諧，因?yàn)橛心悖也辉俟陋?dú)，與你為鄰我的心靈不再干枯。

我愿與你為鄰——語(yǔ)文。

與你為鄰

項(xiàng)丹蕾

我在佛前苦苦哀求，請(qǐng)求他讓我們結(jié)一段塵緣，終于我化作一棵樹(shù)，種在你家的庭院，終日與你為鄰。

與你為鄰，伴隨著你年少的意氣風(fēng)發(fā)。高朋滿座，家中聚滿了父親請(qǐng)來(lái)的官僚好友。席間客人們談笑風(fēng)生，把酒言歡，此時(shí)，父親取出一篇佳作，請(qǐng)大家評(píng)賞，娟秀的毛筆家工工整整地寫在那薄如蟬翼的宣紙上。詩(shī)作讀完后，一官員大加贊賞：?好詩(shī)，好詩(shī)！尤其是這句‘知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦’寫得恰到好處，如此佳作，不知出自何人之手？?你聽(tīng)完，一笑嫣然，和煦的陽(yáng)光照在你的笑容上，顯得分外燦爛奪目，雙頰微紅，是你的喜悅。與你為鄰，看著你年少的美好時(shí)光，我抖動(dòng)著枝葉為你慶賀。

與你為鄰，感悟著你痛苦悲傷的心情。丈夫的離去，國(guó)破家亡的打擊，你再不是那個(gè)柔弱美麗的女子。你舉起酒杯，在昏暗的月色里，月光照著你的淚光，?尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。?你吟詞的聲音伴隨著嗚咽的哭泣聲，讓人頓感凄涼憂傷。家中再也不是高朋滿座，歡聲笑語(yǔ)。我感悟著你的憂傷，落下了深秋，我最后一片葉子，你可知，那是我的淚？與你為鄰，感悟著你悲苦難過(guò)的心情，一片片落葉是對(duì)你的惋惜。

與你為鄰，欣賞你涅磐重生的堅(jiān)強(qiáng)。你經(jīng)過(guò)了風(fēng)霜雨打，終于成為傲雪凌霜的梅花。你堅(jiān)強(qiáng)了，你在國(guó)家淪喪，毅然呤出了?至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?的豪情，堪稱巾幗不讓須眉。你終于成為歷史上的才女，更是堅(jiān)強(qiáng)的女英雄。與你為鄰，欣賞你頑強(qiáng)堅(jiān)忍的意志，我開(kāi)花了，滿樹(shù)火紅的花，是對(duì)你的謳歌。

李清照，我心中的美神，與你為鄰，我一生最大的贈(zèng)予。當(dāng)你走近，請(qǐng)你細(xì)聽(tīng)，那顫抖的葉是我對(duì)你的敬佩，那滿樹(shù)的花，只為你而開(kāi)！

與你為鄰

張悅

書是人們進(jìn)步的階梯。漫步在小巷，牽著你——書的手，感受淡雅的你；躺在田野上，與你——書肩并肩，感受豪放的你；坐在椅子上，用心捧著你——書，感受樂(lè)觀的你……你讓我沉迷，讓我開(kāi)心，與你為鄰，真好！

——題記

NO.1 呂蒙

江東軍帳，清燈一盞，薄酒一杯，深夜，拿著卷卷竹簡(jiǎn)，沉迷在文人墨客的書香圣地里，呂蒙將軍，你本乃國(guó)之大將，雖說(shuō)是一介莽夫，但也能沉下心來(lái)，品酒賞書，這是何等的舒服。

經(jīng)過(guò)幾日的洗理，你學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)了禮儀，學(xué)會(huì)了知書達(dá)理，與書相伴的日子里，你得到了?士別三日，當(dāng)刮目相看?的稱頌，得到他人的認(rèn)可，你認(rèn)識(shí)到了?與書為鄰?的重要性，終日刻苦讀書。

NO.2 司馬遷

腳帶鐵鎖，身受重刑，牢肉僅孤燈一盞，書籍書冊(cè)，牢外是財(cái)狼虎豹。貪官昏臣，僅因一不小心說(shuō)錯(cuò)了話，竟受此莫大屈辱，你不甘心，終日以書解乏，以書解疼，當(dāng)沉迷在書的世界里，你忘記了官場(chǎng)的黑暗，忘記了身心的痛苦，得到了心靈的解脫。

在與書相鄰的日子里，你的意志又得到了磨煉，你的信念也變得更堅(jiān)硬些。終于，在書的鼓勵(lì)下，你完成了?史家之絕唱，無(wú)韻之離騷?的歷史巨著。

NO.3 我

坐在椅子上，看著書上一個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)的漢字，好似又回到了那多姿多彩的古代，感受到?我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?的豪邁，?落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?的無(wú)私，?海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?的美好友誼……

與書為鄰的日子里，我感受到你的豪邁，感受到你的淡雅，因?yàn)橛心?，我的生活不孤單。因?yàn)橛心?，我的生活充滿意義。

你讓我沉迷，讓我開(kāi)心，與你為鄰，真好！

——后記

與書為鄰的美好時(shí)光

張玉紅

悠閑的午后，靠在搖椅上，輕嗅一口香茗，在微風(fēng)的撫摸下，在陽(yáng)光的注視下，與書籍手牽手，一同邁入了那片美好圣潔的人間天堂，一同探尋那遺落在歷史長(zhǎng)河中的辛酸、感動(dòng)與美好。

你看，那輕倚窗前的女子你可識(shí)得？她默然地注視著遠(yuǎn)方，眉目輕皺，眼含無(wú)限的傷痛，瘦弱的身軀不禁讓人想上前去給予保護(hù)。但正是這位嬌弱的女子，秀口一吐，吐出了?生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?的豪邁，這句流傳千古的名句，曾令無(wú)數(shù)的仕人志士所傾倒，她巾幗不讓須眉的氣韻中，透露出的是自信，是堅(jiān)強(qiáng)，是令男兒們都缺乏的曠達(dá)。她就是李清照，一朵開(kāi)在那荒亂年代中的盛世白蓮，令人無(wú)限向往。

你瞧，那轉(zhuǎn)身而去的寬厚男子你可知？面對(duì)唾手可得的名利與榮耀，他毅然拒絕，闊步邁出了那個(gè)名曰權(quán)利的世界，踏出了那道門檻后，他將什么也不是。但他卻從未后悔過(guò)，因?yàn)殚T外有著他向往的自由生活。?天生我材必有用?是他的自信，他也有這個(gè)自信與驕傲的資本，可當(dāng)他月下一人?舉杯邀明月，對(duì)影成三人?時(shí)，我們才體會(huì)出，原來(lái)，這個(gè)狂放不羈的人也是需要人來(lái)疼的??！他就是李白，一朵傲放于盛唐高空的梅花，高傲，但也擁有無(wú)盡的孤獨(dú)之感傷。

低頭細(xì)看，呵，這仰躺于花叢的老人是誰(shuí)啊！他隱居于這片空谷桃源中過(guò)著連神仙都羨慕的生活。一壺濁酒，一叢菊花，一間茅屋，簡(jiǎn)單卻又不失雅性。?采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?，如此的淡泊，如此的美好。他生活的經(jīng)濟(jì)雖不富足，但精神卻是如此的充實(shí)。至此，他的生活成為千千萬(wàn)萬(wàn)遷客騷人急于效仿而不得的傳奇。他就是陶淵明，一朵綻放于山川一隅的桃花，含苞待放之初，香氣卻早已溢滿了那個(gè)時(shí)代。

同書做鄰居，真好！因?yàn)橛辛藭闹敢c陪伴，我讀懂了那字里行間的情，領(lǐng)悟了那只言片語(yǔ)中的意，在那美好的天堂中感受到了別樣的理想與追求。

與你為鄰

尹風(fēng)平

記得嗎？那時(shí)候我們都小小的，我光著小小的腳丫滿園子里瘋跑，你頂著小小的枝葉拼命的扎根生長(zhǎng)。

那一天，我一不小心跌了一跤，摔到你的面前，透過(guò)淚水浸濕、模糊的雙眼，我第一次看到了你，那是怎樣的一抹綠呀！你是一株幼苗，小小的，就長(zhǎng)在我家樓下庭院的角落里，如果從我臥室窗臺(tái)望去，我恰好能看見(jiàn)你——那一抹嫩綠，我心中一動(dòng)，天真的笑了笑，說(shuō)：?你就和我住對(duì)門，我們就是鄰居了哦！?

與你為鄰，讓我真正懂得了許多。

那天，天空中烏云密布，狂風(fēng)像一把把利刃劃破天際、席卷而來(lái)?？諝馑坪踉谀且凰材?，黑壓壓的云遮掩天空，也籠罩了我的心。那天中午，原本一家人好好的吃飯，我卻一不小心把碟子給扔了出云，碎片撒了一地，本來(lái)爸爸心情不太好，就批評(píng)了我兩句，我有些委屈，因?yàn)榈由嫌秃芏啵乙彩菬o(wú)意之下犯了錯(cuò)誤。于是就小聲抱怨了幾句，然后起身準(zhǔn)備掃碎片。誰(shuí)知起來(lái)的時(shí)候沒(méi)控制好角度，幾個(gè)碗又被碰到了地上。爸爸以為我在使脾氣，幾條黑線出現(xiàn)在額頭，然后一巴掌打過(guò)來(lái)，然后用有些發(fā)抖的手指著我，說(shuō)：?給……給我滾回房間面壁思過(guò)去。?

天上的雨點(diǎn)竹桶倒豆般撒了出來(lái)，我也止不住淚水，一滴滴劃過(guò)臉龐。突然我想起，你怎么樣了？ 狂雨傾盆，狂風(fēng)掃蕩，透過(guò)模糊的淚眼，我又一次看到了你，我的鄰居——那一抹嫩綠，那好似在風(fēng)雨中飄蕩搖曳的綠色火焰在一點(diǎn)一點(diǎn)被澆滅……雨，猛然停止。

你，我的鄰居，那一朵絢麗的綠色火焰，仍燃燒在我眼前——那是怎么的一抹綠呀！生機(jī)的火蔓延了我的心，我一瞬間明白了什么，跑回去向爸爸認(rèn)了錯(cuò)，并說(shuō)明自己的委屈，又接著說(shuō)：?爸爸，我明白你是對(duì)我好，只有在暴風(fēng)雨中，幼苗才能成材，才會(huì)更有生機(jī)！?在父母欣喜而又疑惑的眼神中，我驕傲得對(duì)他們說(shuō)：?我懂得，因?yàn)槲遗c‘你’為鄰。?

記得嗎？曾經(jīng)有個(gè)小小的我光著小腳丫跑到小小的你面前說(shuō)：?我真高興與你為鄰！?仍然是那抹綠，在風(fēng)雨后盡顯生機(jī)。

第四篇：八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)

一、積累與語(yǔ)言運(yùn)用 ：

1、生詞：每課后“讀一讀、寫一寫”的詞語(yǔ)。第五、六單元的重點(diǎn)字、詞。

2、古詩(shī)：（1）課外古詩(shī)詞（共十首）名句；（2）課內(nèi)（第25、30課）。（考試形式：上下句、積累型默寫）

3、課外積累：（1）名著導(dǎo)讀：《海底兩萬(wàn)里》、《名人傳》（了解作家、國(guó)別、主要內(nèi)容、主題思想、作品地位影響評(píng)價(jià)）；（2）實(shí)踐活動(dòng)與綜合性學(xué)習(xí)：《獻(xiàn)給母親的歌》、《尋覓春天的蹤跡》、《科海泛舟》、《到民間采風(fēng)去》、《古詩(shī)苑漫步》、《尋覓春天的蹤跡》。

二、文言文閱讀：

1、課內(nèi)文言文閱讀：第五單元：

21、《 與朱元思書》 22、《五柳先生傳》

23、《 馬說(shuō)》

24、《 送東陽(yáng)馬生序》 第六單元：

26、《 小石潭記》

27、《 岳陽(yáng)樓記》

28、《 醉翁亭記》

29、《 滿井游記》。其中重點(diǎn)課文是：

21、《 與朱元思書》、22、《五柳先生傳》、24、《 送東陽(yáng)馬生序》、26、《 小石潭記》、27、《 岳陽(yáng)樓記》、28、《 醉翁亭記》。

2、文言文知識(shí)：（1）實(shí)詞：古今異義、一詞多義、通假字、詞類活用；（2）虛 詞：之、其、而等；（3）句子：省略句；（4）翻譯：增刪調(diào)留；（5）節(jié)奏：不劃破句子。

3、把握文章主題思想，找到精彩或含蓄、深刻之處。

4、善于評(píng)價(jià)、議論、聯(lián)想，創(chuàng)造性的閱讀。

三、詩(shī)歌賞析：

1、課內(nèi)：

25、《 詩(shī)詞曲五首》、30、《 詩(shī)五首 》

2、課外古詩(shī)詞（共十首）名句。

3、方法：賞析古詩(shī)歌，要注重平時(shí)積累，從題目和關(guān)鍵句（名句）入手，把握意象兼顧表達(dá)技巧，努力進(jìn)行整體賞析。

四、現(xiàn)代文閱讀：

1、重點(diǎn)復(fù)習(xí)的課文：

1、《 藤野先生》、2、《 我的母親》、6、《雪》

9、《海燕》、11、《 敬畏自然 》、16、《 云南的歌會(huì)》、17、《端午的鴨蛋》。

2、復(fù)習(xí)內(nèi)容：這些課文練習(xí)冊(cè)、課堂作業(yè)的習(xí)題。

3、方法：閱讀題答題總原則：（１）、先讀題后讀文。讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點(diǎn)），帶著問(wèn)題讀文，使閱讀具有明確的目標(biāo)。(２）、讀文時(shí)，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。(３)、準(zhǔn)備答題時(shí)，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”。(４)、答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對(duì)這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。

五、作文： 考場(chǎng)作文寫作步驟：

1、打開(kāi)思路--------可寫什么。

2、確定方針： 文體：記敘文--------六要素 ；風(fēng)格：穩(wěn)妥--------平實(shí)、循規(guī)蹈矩。冒險(xiǎn)--------新穎、打破規(guī)律。

3、確定中心： 鮮明：贊成、反對(duì)。集中：一事表現(xiàn)或幾件事表現(xiàn)。突出：立意高（聯(lián)系社會(huì)、人生、世界）、時(shí)尚性強(qiáng)。

4、選擇材料：（注意題目范圍）新鮮--------有新意 ；典型--------有社會(huì)意義 ；好寫--------有內(nèi)容、有曲折情節(jié)。

5、確定題目：（1）、符合要求（2）、題目要簡(jiǎn)單明了（3）、沒(méi)有語(yǔ)病（4）、便于行文。

6、裁剪得體： ①、確定重點(diǎn)段 ②、安排詳略（重要）③、刪除與中心無(wú)關(guān)的內(nèi)容

7、寫作文章：（1）、圍繞中心。（2）、線索貫穿全文。（3）、描寫或分析（使文章具體化）。（4）、精寫重點(diǎn)段落（掀起高潮）。（5）、議論抒情（就事論理）。（6）、首尾照應(yīng)（保證切題）。（7）、語(yǔ)言生動(dòng)、活潑、幽默（提高檔次）。

8、檢查：（1）、切不切題。（2）、檢查題目（3）、檢查中心（4）檢查結(jié)構(gòu)（首尾是否照應(yīng)）(5)、查語(yǔ)言（改病句）（6）、查文字（7）、查標(biāo)點(diǎn)（8）、格式。

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)

一、積累與語(yǔ)言運(yùn)用 ：

1、生詞：每課后“讀一讀、寫一寫”的詞語(yǔ)。第五、六單元的重點(diǎn)字、詞。

2、古詩(shī)：（1）課外古詩(shī)詞（共十首）名句；（2）課內(nèi)（第25、30課）。（考試形式：上下句、積累型默寫）

3、課外積累：（1）名著導(dǎo)讀：《海底兩萬(wàn)里》、《名人傳》（了解作家、國(guó)別、主要內(nèi)容、主題思想、作品地位影響評(píng)價(jià)）；（2）實(shí)踐活動(dòng)與綜合性學(xué)習(xí)：《獻(xiàn)給母親的歌》、《尋覓春天的蹤跡》、《科海泛舟》、《到民間采風(fēng)去》、《古詩(shī)苑漫步》、《尋覓春天的蹤跡》

二、文言文閱讀：

1、課內(nèi)文言文閱讀：第五單元：

21、《 與朱元思書》 22、《五柳先生傳》

23、《 馬說(shuō)》

24、《 送東陽(yáng)馬生序》 第六單元：

26、《 小石潭記》

27、《 岳陽(yáng)樓記》

28、《 醉翁亭記》

29、《 滿井游記》。其中重點(diǎn)課文是：

21、《 與朱元思書》、22、《五柳先生傳》、24、《 送東陽(yáng)馬生序》、26、《 小石潭記》、27、《 岳陽(yáng)樓記》、28、《 醉翁亭記》。

2、文言文知識(shí)：（1）實(shí)詞：古今異義、一詞多義、通假字、詞類活用；（2）虛 詞：之、其、而等；（3）句子：省略句；（4）翻譯：增刪調(diào)留；（5）節(jié)奏：不劃破句子。

3、把握文章主題思想，找到精彩或含蓄、深刻之處。

4、善于評(píng)價(jià)、議論、聯(lián)想，創(chuàng)造性的閱讀。

三、詩(shī)歌賞析：

1、課內(nèi)：

25、《 詩(shī)詞曲五首》、30、《 詩(shī)五首 》

2、課外古詩(shī)詞（共十首）名句。

3、方法：賞析古詩(shī)歌，要注重平時(shí)積累，從題目和關(guān)鍵句（名句）入手，把握意象兼顧表達(dá)技巧，努力進(jìn)行整體賞析。

四、現(xiàn)代文閱讀：

1、重點(diǎn)復(fù)習(xí)的課文：

1、《 藤野先生》、2、《 我的母親》、6、《雪》

9、《海燕》、11、《 敬畏自然 》、16、《 云南的歌會(huì)》、17、《端午的鴨蛋》。

2、復(fù)習(xí)內(nèi)容：這些課文練習(xí)冊(cè)、課堂作業(yè)的習(xí)題。

3、方法：閱讀題答題總原則：（１）、先讀題后讀文。讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點(diǎn)），帶著問(wèn)題讀文，使閱讀具有明確的目標(biāo)。(２）、讀文時(shí)，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。(３)、準(zhǔn)備答題時(shí)，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”。(４)、答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對(duì)這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。

五、作文： 考場(chǎng)作文寫作步驟：

1、打開(kāi)思路---------可寫什么。

2、確定方針： 文體：記敘文---------六要素 ；風(fēng)格：穩(wěn)妥-------平實(shí)、循規(guī)蹈矩。冒險(xiǎn)-------新穎、打破規(guī)律。

3、確定中心： 鮮明：贊成、反對(duì)。集中：一事表現(xiàn)或幾件事表現(xiàn)。突出：立意高（聯(lián)系社會(huì)、人生、世界）、時(shí)尚性強(qiáng)。

4、選擇材料：（注意題目范圍）新鮮--------有新意 ；典型----------有社會(huì)意義 ；好寫---------有內(nèi)容、有曲折情節(jié)。

5、確定題目：

（1）、符合要求（2）、題目要簡(jiǎn)單明了（3）、沒(méi)有語(yǔ)?。?）、便于行文。

6、裁剪得體： ①、確定重點(diǎn)段 ②、安排詳略（重要）③、刪除與中心無(wú)關(guān)的內(nèi)容

7、寫作文章：（1）、圍繞中心。（2）、線索貫穿全文。（3）、描寫或分析（使文章具體化）。（4）、精寫重點(diǎn)段落（掀起高潮）。（5）、議論抒情（就事論理）。（6）、首尾照應(yīng)（保證切題）。（7）、語(yǔ)言生動(dòng)、活潑、幽默（提高檔次）。

8、檢查：（1）、切不切題。（2）、檢查題目（3）、檢查中心（4）檢查結(jié)構(gòu)（首尾是否照應(yīng)）(5)、查語(yǔ)言（改病句）（6）、查文字（7）、查標(biāo)點(diǎn)（8）、格式。

第五篇：孝感市七、八年級(jí)語(yǔ)文期末考試說(shuō)明

孝感市七、八年級(jí)2017—2018年上學(xué)期期末

語(yǔ)文考試說(shuō)明及樣卷

初中語(yǔ)文新教材已經(jīng)在七、八年級(jí)使用，為了貫徹新教材理念，對(duì)接新高考命題思想，七、八年級(jí)2017——2018年上學(xué)期期末語(yǔ)文試題命制以“穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求新”為宗旨?，F(xiàn)具體說(shuō)明試題的“不變與變”及試卷結(jié)構(gòu)變化：

一、“不變”主要是：

1.考試總目標(biāo)不變：考查學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。按照學(xué)業(yè)水平綜合評(píng)價(jià)新理念，在考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的同時(shí)考查語(yǔ)文學(xué)科思想方法、實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)。

2.考試總內(nèi)容不變：字音、字形、詞語(yǔ)運(yùn)用（包括成語(yǔ)）、病句判斷、古詩(shī)文名句積累、名著閱讀、綜合性學(xué)習(xí)、閱讀理解、寫作表達(dá)等均屬于考查內(nèi)容。

3.考試時(shí)長(zhǎng)和分值不變：考試時(shí)長(zhǎng)120分鐘，考試分值120分。

二、“變”主要是：

（一）突出閱讀主體，落實(shí)隨文考查語(yǔ)文知識(shí)與能力的理念 落實(shí)新教材強(qiáng)化“三位一體”閱讀教學(xué)理念，突出閱讀在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的前提和基礎(chǔ)地位。落實(shí)隨文考查語(yǔ)文知識(shí)積累理念，如在現(xiàn)代文閱讀中考查字音、字形、詞語(yǔ)運(yùn)用、古詩(shī)文名句積累、微寫作等。

（二）提升名著閱讀地位，增加考查分值。

增加名著閱讀考查分值，同時(shí)擴(kuò)大名著考查范圍，既考查教材中導(dǎo)讀名著，也考查教材中“自主閱讀推薦”的名著。不指定考查篇目，凡課標(biāo)教材要求的篇目都進(jìn)入考查范圍，以推動(dòng)好讀書、讀好書、讀整本書的課標(biāo)理念落地開(kāi)花。

（二）強(qiáng)化類文聯(lián)讀，促進(jìn)遷移習(xí)慣養(yǎng)成和能力提升

體現(xiàn)新教材“1+x”語(yǔ)文學(xué)習(xí)新理念，強(qiáng)化類文考查，古詩(shī)詞、文言文各提供兩篇文章（段），實(shí)現(xiàn)類文聯(lián)讀。強(qiáng)化閱讀習(xí)慣、閱讀方法考查。如瀏覽與精讀、批注等。推動(dòng)形成不動(dòng)筆墨不讀書的讀書習(xí)慣。

（四）強(qiáng)化語(yǔ)文學(xué)科的實(shí)踐特色，提升綜合實(shí)踐考查分值。綜合實(shí)踐板塊總分值10分。以強(qiáng)化語(yǔ)文的綜合性實(shí)踐性特征，促進(jìn)“聽(tīng)說(shuō)讀寫做”的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式落實(shí)。

三、試卷結(jié)構(gòu)變化：

分三板塊，第一板塊：閱讀理解第二板塊：綜合實(shí)踐第三板塊：寫作表達(dá)。具體是： 1.“閱讀理解”板塊分別為現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀、名著閱讀。2.“綜合實(shí)踐”板塊分別設(shè)置綜合性學(xué)習(xí)、病句辨別（包括成語(yǔ)辨析）

孝感市2017-2018學(xué)上學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文樣卷

一、閱讀理解（60分）

（一）現(xiàn)代文閱讀（30分）

帶白蘑菇回家

◆畢淑敏 媽媽愛(ài)吃蘑菇。

到青海出差，在幽藍(lán)的天穹與黛綠的草原之間，見(jiàn)到點(diǎn)點(diǎn)閃爍的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。

從鳥(niǎo)島返回的途中，我買了一袋白蘑菇，預(yù)備兩天后坐火車帶回北京。A 回到賓館，鋪下一張報(bào)紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長(zhǎng)在草原時(shí)的模樣。

小姐進(jìn)來(lái)整理衛(wèi)生，細(xì)細(xì)的眉頭皺了起來(lái)。我忙說(shuō)，我要把它們帶回去送給媽媽。小姐就暖暖地笑了，說(shuō)您必須把蘑菇翻個(gè)身，讓菌根朝上，不然蘑菇會(huì)爛的。草原上的白蘑菇最難保存。

聽(tīng)了小姐的話，我讓白蘑菇趴在地上。B 上火車的日子到了。小姐幫我找來(lái)一只小紙箱；用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進(jìn)去。

進(jìn)了臥鋪車廂，我小心(yì yì)地把紙箱塞在床下。對(duì)面一位青海大漢說(shuō)，箱子上捅了那么多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)叫？天氣太熱，可別憋死了。

我說(shuō)，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。

他輕輕地重復(fù)，哦，媽媽……好像這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)他已十分陌生。半(shǎng)他才接著說(shuō)，只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。

我大驚失色說(shuō)，那可怎么辦？

他說(shuō)，你在臥鋪下面鋪開(kāi)幾張紙，把蘑菇晾開(kāi)，保持它的通風(fēng)。

我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料中原一帶，酷熱無(wú)比，車廂內(nèi)悶熱如桑那浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：快想辦法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！

我束手無(wú)策。大漢二話不說(shuō)，把我的白蘑菇，重新裝進(jìn)渾身是洞的紙箱。我說(shuō)，這不是更糟了？他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對(duì)周圍的人說(shuō)：煩請(qǐng)各位把自家的東西，拿到別處去放。騰出這個(gè)小桌，來(lái)放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開(kāi)大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔?，我們都有媽媽?/p>

人們無(wú)聲地把面包、咸鴨蛋和可樂(lè)瓶子移開(kāi)，為我騰出一方潔凈的桌面。

風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽(yáng)的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過(guò)。白蘑菇黑色的血液，漸漸被蒸發(fā)了，烘成干燥的標(biāo)本。C 青海大漢坐的窗口是迎風(fēng)的一面，疾風(fēng)把他的頭發(fā)卷得亂如蒿草。無(wú)數(shù)灰屑敷在他的臉上，猶如漫天拋灑的芝麻。若不是為了這一箱蘑菇，窗子原不必開(kāi)得這樣大。我?guī)状吻敢獾卣f(shuō)同他換換，他一擺手說(shuō)，草原上的風(fēng)比這還大。

終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對(duì)大家說(shuō)，我代表自己和媽媽謝謝你們！

大家說(shuō)，你快回家去看媽媽吧。

由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺(tái)的時(shí)候，青海漢子追上我，說(shuō)：有一件很要緊的事，忘了同你交代——白蘑菇燉雞最鮮。

媽媽喝著雞湯說(shuō)，青海的白蘑菇味道真好！

1.將文中拼音的漢字分別寫出來(lái)。（2分）小心yì yì半shǎng

2.本文以白蘑菇為線索構(gòu)思全篇?？焖贋g覽全文，結(jié)合全文內(nèi)容將白蘑菇的“經(jīng)歷”補(bǔ)充完整。（3分）（a）——上了火車，青海大漢建議床底晾蘑菇 ——（b）——火車到站，青海大漢交代燉雞煮蘑菇 ——（c）

3.“蘑菇好像曬太陽(yáng)的小胖孩兒，溫潤(rùn)而圓滑地裸露在空氣中”這句話應(yīng)還原到文中的哪一處?（3分）

4.文中不少動(dòng)詞用得生動(dòng)傳神，“把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆”“無(wú)數(shù)灰屑敷在他的臉上，猶如漫天拋灑的芝麻”，分別將“攏”換成“扒”，“敷”換成“排”，可以嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。（4分）

5.積累鏈接：一個(gè)個(gè)素不相識(shí)之人，主動(dòng)告訴我保存攜帶蘑菇的方法，實(shí)現(xiàn)了母親吃上新鮮蘑菇的愿望。這樣的人讓人期待著下次重逢，請(qǐng)借用杜甫的詩(shī)句送給這些陌生的好心人：，落花時(shí)節(jié)又逢君。（3分）

爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)

◆程怡

①十個(gè)月的時(shí)候，我得了一場(chǎng)可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會(huì)說(shuō)話，父母非常擔(dān)心。一天，爸爸看報(bào)，我坐在他的膝上，指著某一個(gè)標(biāo)題中的“上”字，爸爸說(shuō)：“上？”我對(duì)他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來(lái)，拽著他走到書箱前，得意洋洋地指著書箱外“函上”的“上”字，表明我認(rèn)識(shí)這個(gè)字，這件事對(duì)父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。之后，爸爸開(kāi)始教我讀詩(shī)。

②爸爸常教我念兩個(gè)人的詩(shī)：一個(gè)是杜甫，一個(gè)是陸游。

③孩提時(shí)的一個(gè)夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的?！敖┡P孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)……”突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開(kāi)了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩(shī)。

④上學(xué)前我已經(jīng)會(huì)背那首《示兒》：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”爸爸問(wèn)我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷說(shuō)：“那意思就是燒香磕頭的時(shí)候別忘了告訴你爸爸！”當(dāng)時(shí)，爸爸高興得眼淚都流出來(lái)了。

⑤1959年秋，我上小學(xué)。那年冬天，爸媽因故很長(zhǎng)時(shí)間不能住在家。姐姐是長(zhǎng)女，照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩(shī)：“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安?！卑职謫?wèn)我懂不懂這詩(shī)句，我說(shuō)：“我懂的，不過(guò)，爸爸想念我們的時(shí)候，我們也想念爸爸的。”爸爸不再說(shuō)話，只是聽(tīng)我繼續(xù)背他教我的詩(shī)。

⑥爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時(shí)候，爸爸就會(huì)喃喃吟誦杜甫的詩(shī)。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。

⑦那時(shí)我已在大學(xué)教中國(guó)古代文學(xué)，我理解父親：人生無(wú)非家國(guó)之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識(shí)分子，對(duì)家國(guó)，都有一種深情。父親吟詩(shī)的聲音，永遠(yuǎn)留在了我心底。

⑧很多年后，我看見(jiàn)報(bào)上某篇文章引了一首絕句，感覺(jué)就像遇到了一個(gè)老熟人。我沒(méi)有念過(guò)那首詩(shī)，但我熟悉那種風(fēng)格。回來(lái)一查，果然是陸游的詩(shī)，“征車已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁。”我當(dāng)時(shí)的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時(shí)便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無(wú)可移易的存在！6.“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”中加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（3分）． A.xūB.shùC.wù

7.選出對(duì)第③段畫線部分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)（3分）．．A．寫出了夏天夜晚滿天繁星的景色。B．突出了我童年學(xué)詩(shī)歌的模糊記憶。C．表現(xiàn)出了夏夜我朦朧欲睡的狀態(tài)。D．引出我被父親吟詩(shī)聲喚醒的情節(jié)。

8.“我沒(méi)有念過(guò)那首詩(shī)，但我熟悉那種風(fēng)格”。請(qǐng)從與杜甫詩(shī)比較的角度說(shuō)說(shuō)“那種風(fēng)格”究竟是指什么？（3分）

9.“每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊”“突然宣告了它的無(wú)可移．．．．．易的存在”“我當(dāng)時(shí)的感受真是難以名狀”請(qǐng)分別給加點(diǎn)詞語(yǔ)換上一個(gè)近義詞。（3分）．．．．．婆娑： 無(wú)可移易： 難以名著：

10.積累鏈接：文中說(shuō)“人生無(wú)非家國(guó)之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識(shí)分子，對(duì)家國(guó)，都有一種深情”。請(qǐng)?zhí)畛湎铝斜磉_(dá)思鄉(xiāng)之情的古詩(shī)詞名句：，明月何時(shí)照我還。（3分）

（二）古詩(shī)文閱讀（20分）

古詩(shī)詞閱讀（7分）

閱讀李白以下兩首詩(shī)，完成12——14題

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

峨眉山月歌

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。

11.標(biāo)題中“左遷”的意思是。（3分）

12.兩首詩(shī)中都出現(xiàn)“月”和“君”，但它們?cè)谧髡咝哪恐?，卻是不同的指代和寓意，請(qǐng)具體說(shuō)明。（4分）

文言文閱讀（13分）

[甲文]

曾子曰：“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?” 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也!”（《論語(yǔ)》）

[乙文]

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）

13.選出斷句有誤的一項(xiàng)（3分）A.吾/日/三省/吾身

B.學(xué)/而不思/則罔，思/而不學(xué)/則殆 C.險(xiǎn)躁/則/不能/冶性 D.知之/者不如/好之者

14.選出對(duì)加點(diǎn)詞理解有誤的一項(xiàng)（3分）

A.人不知而不慍(生氣)B.吾日三省吾身(反省)．．C.年與時(shí)馳(疾行)D.人不堪其憂(能，可以)．．

15.選出對(duì)上文理解有誤的一項(xiàng)（3分）

A.甲文中的“子”是古代對(duì)男子的尊稱，乙文中“子”則是指諸葛亮的兒子。B.“溫故而知新，可以為師矣”強(qiáng)調(diào)了要獨(dú)立思考，要將知識(shí)融會(huì)貫通。

C.古代以“三”“九”等數(shù)字表示數(shù)量多，很多時(shí)候表示虛指?！拔崛杖∥嵘怼边@句話從后文來(lái)看，“三”可以理解為實(shí)指，意思是我每天三次反省自己。

D.孔子之所以很贊賞弟子顏回，主要是因?yàn)轭伝爻院?jiǎn)單的飯食、住簡(jiǎn)陋的小巷。

16.從甲文中，可以看出孔子對(duì)弟子顏回十分欣賞，這也正好透露了孔子倡導(dǎo)的處世態(tài)度，這種態(tài)度可以用乙文中的兩句話共8個(gè)字來(lái)表達(dá)：（2分）

17.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）① 人不知而不慍，不亦君子乎 ② 悲守窮廬，將復(fù)何及

（三）名著閱讀（10分）

這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事，因?yàn)槟菚?huì)是全縣中最盛的會(huì)，東關(guān)又是離我家很遠(yuǎn)的地．．方，出城還有六十多里水路…… 因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

“去把你的書拿來(lái)?！彼卣f(shuō)?！?/p>

“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f(shuō)完，變站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。（選自《五猖會(huì)》）

18.《五猖會(huì)》是魯迅《朝花夕拾》中的一篇。魯迅作品無(wú)論是人名還是書名都有講究，魯迅以《朝花夕拾》為書名，要表達(dá)的意思是(3分）。選段寫當(dāng)“我”歡天喜地的準(zhǔn)備去看五猖會(huì)時(shí)，父親卻要“我”背書，說(shuō)明父親不理解兒童的心理，也不懂得學(xué)習(xí)的道理。請(qǐng)用《論語(yǔ)》中的話勸告這位父親。（3分）

19.《朝花夕拾》收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章，充滿了“溫馨的回憶和理性的批判”。請(qǐng)列舉《五猖會(huì)》之外的人物事件具體談?wù)?。?分）

二、綜合實(shí)踐（10分）

20．綜合性學(xué)習(xí)（7分）

從最平凡的一鍋米飯、一個(gè)饅頭．到變化萬(wàn)千的精致菜肴，“吃”傳達(dá)著國(guó)人的生存智慧，展現(xiàn)著國(guó)人的生活習(xí)俗，承載著國(guó)人的美好期望。我校七年級(jí)將開(kāi)展以“舌尖上的家鄉(xiāng)”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并按要求完成下列任務(wù)。（1）【猜一猜】請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下列謎語(yǔ)，寫出謎底。（1分）

白白身子圓溜溜，樣子像個(gè)乒乓球，放在鍋里煮一煮，全家吃它過(guò)十五。

（2）【夸一夸】一盤菜，一盆湯，一道點(diǎn)心??或樸素，或精致，鮮活著我們的生活。請(qǐng)你夸一夸你所喜歡的一種家鄉(xiāng)美食，可以描寫色香味，也可以說(shuō)明制作過(guò)程。（3分）（3）【品一品】能夠真真切切地感覺(jué)到味道的，不僅有我們的舌頭和鼻子，還有我們的心。細(xì)細(xì)品味，舌尖上有滿滿的希冀和祝福，還有深厚的文化意蘊(yùn)。請(qǐng)參照示例，說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)美食所蘊(yùn)含的意義。（3分）

示例：月餅——圓圓的，甜甜的，寄寓著人們對(duì)家庭團(tuán)圓、生活甜美的希冀。21.選出下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（3分）

A．能否規(guī)范地書寫漢字，是對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。B鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。

C.小英在全省中學(xué)生舞蹈大賽中，以其優(yōu)美舒展的舞姿和新穎的編排，獲得一等獎(jiǎng)，全家人簡(jiǎn)直是樂(lè)此不疲。

D．盡管計(jì)算機(jī)是高科技工具，但是擁有它并不意味著工作都可以事倍功半。

三、寫作表達(dá)（50分）

22.請(qǐng)從下面兩題中任選一題，寫一篇不少于500字的文章。

進(jìn)入初中，同學(xué)們都有了變化，有的變得越來(lái)越自信，有的越來(lái)越勇敢，有的越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，有的越來(lái)越陽(yáng)光，有的越來(lái)越穩(wěn)重……你一定也有了變化！

題目：我越來(lái)越_______________ 要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班名與人名。