第一篇：龍九中學(xué)生命教育周致全體學(xué)生倡議書

龍九中學(xué)生命教育周致全體學(xué)生倡議書

現(xiàn)如今，倡議書應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，倡議書有利于倡議者交代清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)。那么，怎么去寫倡議書呢？下面是小編為大家整理的龍九中學(xué)生命教育周致全體學(xué)生倡議書，歡迎大家分享。

全體同學(xué)：

生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事莫過(guò)于為理想而奮斗，而比起這個(gè)更值得慶幸的是我們還活著。”因此，我們要尊重生命，珍惜生命，構(gòu)筑生命責(zé)任。

同學(xué)們，我們每個(gè)人，在生命的.不同階段，都會(huì)遇到很多煩惱和困難。對(duì)你們來(lái)說(shuō)，可能會(huì)和爸爸媽媽或者老師有激烈的沖突，會(huì)覺(jué)得被誤解、被冤枉，然后很生氣；可能是考試成績(jī)和自己的期望有很大差距，對(duì)自己很失望；或者是和好朋友鬧別扭，心里很鬧心又不知道該怎么辦；又或者是，就是自己不斷長(zhǎng)大，有好多的事情越來(lái)越不明白……許許多多的可能，有些我們自己難受了一兩天就好了；有些會(huì)讓人感到非常郁悶；有些事情帶來(lái)的壓力如此之大，你甚至覺(jué)得受不了，想要傷害自己。在遇到那些煩惱的時(shí)候，也許你會(huì)覺(jué)得，沒(méi)有人能明白自己的痛苦，甚至覺(jué)得會(huì)永遠(yuǎn)這樣痛苦下去，沒(méi)有人可以幫到我；也有的時(shí)候，害怕那些令自己覺(jué)得痛苦的事情，別人知道了會(huì)嘲笑自己……人生常常會(huì)有讓人覺(jué)得相當(dāng)難熬的時(shí)刻，每個(gè)人都一樣，面對(duì)這些，我們應(yīng)該怎么去做呢？

去注意身邊發(fā)生的一些開心事情，去做一些平時(shí)讓自己開心的事，比如：看課外書，聽音樂(lè)，跑步，打游戲等，等自己心情變好一些再想一想那些叫你痛苦的事情的來(lái)龍去脈，做出有意識(shí)的調(diào)整。當(dāng)然，你可以自我調(diào)節(jié)，但不必一個(gè)人扛著。你可以找一個(gè)愿意聽你說(shuō)一說(shuō)的人傾訴，這非常重要。也許我們可以和好朋友說(shuō)說(shuō)，和家里人說(shuō)說(shuō)，或者找一個(gè)信任的老師說(shuō)說(shuō)……在說(shuō)的過(guò)程中，難受就會(huì)降低，在討論中明白怎么來(lái)處理事情。但有的時(shí)候，我們真的覺(jué)得自己處理不了，也不愿意讓身邊的人知道，即使這樣，我們也能找到可以幫助自己渡過(guò)難關(guān)的人。比如學(xué)校的心理咨詢室，比如“96111”陶老師熱線，在那里你甚至不需要告訴他們你是誰(shuí)。

請(qǐng)相信，在最難熬的時(shí)候，會(huì)有人非常愿意陪伴你。你的朋友，你的老師、你的父母，還有許多學(xué)生心理工作室的老師們，大家都愿意幫助你，陪你走過(guò)一段困難的道路。但是請(qǐng)你記住，生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，它是人生最寶貴的。熱愛生命吧！因?yàn)樗鞘澜缟献蠲利惖幕ǘ洹Ｋ粌H屬于你，還屬于關(guān)心愛護(hù)你的人。每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)珍惜生命，正確對(duì)待危機(jī)，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)抗挫折承受力，學(xué)會(huì)掌握自我調(diào)整、自我控制的方法，構(gòu)筑生命的責(zé)任感，在任何情況下都不做出危害他人、危害社會(huì)以及危害自身的行為。我們呼吁全體同學(xué)要認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、珍愛生命、發(fā)揮潛能、實(shí)現(xiàn)自我；要關(guān)心他人、同情弱者、尊重與珍愛他人的生命；要尊重生命的多樣性，親近自然、保護(hù)環(huán)境；要關(guān)注社會(huì)的變化，關(guān)心人類的危機(jī)。同時(shí)我們也要增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)和自我救助能力，加強(qiáng)自我防范。要掌握一些簡(jiǎn)單易行的防范和自救辦法，能規(guī)避危險(xiǎn)與傷害；要遵守法律、法規(guī)和社會(huì)公德，自尊、自愛、自律、自強(qiáng)，增強(qiáng)抵御各種災(zāi)害、傷害侵襲的意識(shí)和能力，增強(qiáng)辨別是非、自我保護(hù)的意識(shí)和能力，自覺(jué)抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘或侵害；要認(rèn)識(shí)到生命的意義和價(jià)值，崇尚科學(xué)文明的生活方式，自覺(jué)抵御毒品，不涉足社會(huì)網(wǎng)吧，不唱灰色歌謠，不參加危害身心健康的游戲活動(dòng)，不閱讀觀看不健康讀物和音像制品，做一個(gè)充滿生命活力，具有健全人格、鮮明個(gè)性和創(chuàng)新智慧的中學(xué)生。

同學(xué)們，生命是可貴的，生活是多彩的，誰(shuí)都不應(yīng)該輕易放棄生命，漠視生命。讓我們共同努力，不斷完善自我，實(shí)現(xiàn)自我。愿我們每一個(gè)人的生命更健康，更豐富，更精彩！

第二篇：城關(guān)中學(xué)生命教育周活動(dòng)方案

城關(guān)中學(xué)生命教育周活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

生命教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、理解生命、尊重生命、熱愛生命、提高生存技能、提升生命質(zhì)量的一種教育活動(dòng)。學(xué)校決定在全校開展生命教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生命教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍惜生命、敬畏生命，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，不斷提升生命的質(zhì)量。

二、活動(dòng)時(shí)間：12月3日——12月7日（相關(guān)活動(dòng)可延續(xù)至12月底）

三、活動(dòng)主題：《珍愛生命，與幸福同行》。

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：羅火林

成員：吳國(guó)輝 吳雨金 楊國(guó)君 洪明貴 饒德斌 饒浩

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把生命教育工作納入學(xué)校總體工作之列，精“教”細(xì)“育”，融生命教育于基礎(chǔ)教育之中；精“耕”細(xì)“作”，融生命教育于主題教育之中；精“雕”細(xì)“琢”，融生命教育于家庭教育之中。充分發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭現(xiàn)代教育主柱作用，夯實(shí)基礎(chǔ)教育、深化主題教育、優(yōu)化家庭教育，使學(xué)校真正成為生命教育的實(shí)體，教師成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。

五、實(shí)施途徑：主題活動(dòng)，滲透教育內(nèi)涵。

在為期一周的生命教育周內(nèi)，我們將定期開展一系列活動(dòng)，分別以學(xué)校、班級(jí)為單位，充分運(yùn)用校園內(nèi)外各種教育資源，引導(dǎo)學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)生命的意義，感受生命的價(jià)值，珍愛自己和他人的生命，同時(shí)能懂得敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，健康成長(zhǎng)。

主題一：暢想生命：

周一：國(guó)旗下講話《認(rèn)識(shí)生命，感受幸福》，由各分校的校長(zhǎng)和政教主任負(fù)責(zé)。

主題二：珍愛生命：

周二：團(tuán)支部廣播，主題：“珍愛生命，因‘我’重要”，由各分校團(tuán)支部負(fù)責(zé),時(shí)間為50分鐘。

主題三：感動(dòng)生命：

周三：組織各班觀看“感動(dòng)中國(guó)2012頒獎(jiǎng)晚會(huì)”視頻。

主題四：綻放生命

周四：各班辦一期《珍愛生命，與幸福同行》的黑板報(bào)，學(xué)校組織評(píng)比。

主題五：體驗(yàn)生命

周五：各班圍繞主題組織上好一次德育微型課或主題班會(huì)。讓學(xué)生通過(guò)自我發(fā)現(xiàn)、自我實(shí)踐，把生活中的種種現(xiàn)象或情景表現(xiàn)出來(lái)，激發(fā)學(xué)生珍愛生命，增強(qiáng)敢于

擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感。

六、活動(dòng)要求：

1．高度重視，精心組織。

要充分認(rèn)識(shí)生命教育活動(dòng)的價(jià)值和意義，與德育相結(jié)合，嚴(yán)密籌劃、積極組

織、認(rèn)真落實(shí)，依據(jù)學(xué)部活動(dòng)實(shí)施方案抓出實(shí)效。

2．加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。

以此次活動(dòng)為契機(jī)，在廣大學(xué)生中掀起“珍愛生命”的活動(dòng)熱潮，引導(dǎo)學(xué)生

認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命、欣賞生命、保護(hù)生命、提升生命，把生命教育滲透到每位學(xué)生的心里。

3.涉及到評(píng)比活動(dòng)的，要有評(píng)比結(jié)果和總結(jié)。

4.所有的活動(dòng)，都要有詳細(xì)的文字資料和影像資料,發(fā)到

731056445@qq.com。

生命教育課題組

2012年10月18日

第三篇：生命教育活動(dòng)月倡議書

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

生命就像落花，她們開花的時(shí)候，可能是熱熱鬧鬧的，擁擠在一起，把最美麗的容顏綻放在清風(fēng)中，她們落下的時(shí)候，飄飄灑灑，化作春泥滋潤(rùn)生命，讓繁花之上再生繁花，這是多么神圣！

同時(shí)生命又是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫，生命教育活動(dòng)月倡議書。我們身邊往往有一些潛伏的“暴風(fēng)雨”，使它們甚至比曇花一現(xiàn)還要短暫，使一個(gè)又一個(gè)的家庭承受著巨大的痛苦。為此，學(xué)校將在三月份開展《塑造陽(yáng)光心態(tài)，共建和諧校園》的生命教育為主題的系列活動(dòng)，具體活動(dòng)內(nèi)容如下：

1.營(yíng)造一種氛圍，懸掛校園標(biāo)語(yǔ)。

2.發(fā)出一個(gè)倡議，作國(guó)旗下《塑造陽(yáng)光心態(tài)，共建和諧校園》 的講話，倡議書《生命教育活動(dòng)月倡議書》。

3.刊出一期板報(bào)：各班刊出一期以宣傳“生命誠(chéng)可貴”為主要內(nèi)容的黑板報(bào)。

4.觀看一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)電影：點(diǎn)播觀看交通安全宣傳教育片 “生命沒(méi)有彩排”。

5.繪制一幅漫畫：組織開展“交通安全漫畫比賽”。

6．開好一次中隊(duì)會(huì)：主題為《生命如花 健康成長(zhǎng)》

7.組織一次心理教育輔導(dǎo)活動(dòng)。

8．開展一次緊急疏散演練，全面提高學(xué)生避險(xiǎn)自救能力。

9．將生命健康教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。

同學(xué)們！生命是脆弱的，它如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕。健全的身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。請(qǐng)珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成長(zhǎng)。讓我們深深體會(huì)生命的真諦，用自己的力量把自己的生命點(diǎn)亮，在自己平凡的生命里寫下精彩的篇章！

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第四篇：生命教育活動(dòng)月倡議書

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

生命就像落花，她們開花的時(shí)候，可能是熱熱鬧鬧的，擁擠在一起，把最美麗的容顏綻放在清風(fēng)中，她們落下的時(shí)候，飄飄灑灑，化作春泥滋潤(rùn)生命，讓繁花之上再生繁花，這是多么神圣！

同時(shí)生命又是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。我們身邊往往有一些潛伏的“暴風(fēng)雨”，使它們甚至比曇花一現(xiàn)還要短暫，使一個(gè)又一個(gè)的家庭承受著巨大的痛苦。為此，學(xué)校將在三月份開展《塑造陽(yáng)光心態(tài)，共建和諧校園》的生命教育為主題的系列活動(dòng)，具體活動(dòng)內(nèi)容如下：

1.營(yíng)造一種氛圍，懸掛校園標(biāo)語(yǔ)。

2.發(fā)出一個(gè)倡議，作國(guó)旗下《塑造陽(yáng)光心態(tài)，共建和諧校園》 的講話。

3.刊出一期板報(bào)：各班刊出一期以宣傳“生命誠(chéng)可貴”為主要內(nèi)容的黑板報(bào)。

4.觀看一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)電影：點(diǎn)播觀看交通安全宣傳教育片 “生命沒(méi)有彩排”。

5.繪制一幅漫畫：組織開展“交通安全漫畫比賽”。

6．開好一次中隊(duì)會(huì)：主題為《生命如花 健康成長(zhǎng)》

7.組織一次心理教育輔導(dǎo)活動(dòng)。

8．開展一次緊急疏散演練，全面提高學(xué)生避險(xiǎn)自救能力。

9．將生命健康教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。

同學(xué)們！生命是脆弱的，它如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕。健全的身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。請(qǐng)珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成長(zhǎng)。讓我們深深體會(huì)生命的真諦，用自己的力量把自己的生命點(diǎn)亮，在自己平凡的生命里寫下精彩的篇章！

第五篇：常州市第五中學(xué)生命教育周活動(dòng)方案

常州市第五中學(xué)生命教育周活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《常州市中小學(xué)生命教育指導(dǎo)意見》精神，堅(jiān)持以人為本，通過(guò)主題教育，健全學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生尊重生命、熱愛生命、提高生存技能和生命質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人。

二、活動(dòng)時(shí)間：2009年3月10日----2009年3月15日

三、活動(dòng)主題：培育健康心靈、守護(hù)生命陽(yáng)光

四、主要活動(dòng)內(nèi)容及安排

1、高

一、高二年級(jí)開展以“如何使自己成為受歡迎的人”為主題的主題班會(huì)，并進(jìn)行主題班會(huì)方案評(píng)比，在學(xué)校初評(píng)的基礎(chǔ)上推薦參加市評(píng)比。通過(guò)主題班會(huì)使學(xué)生了解人際交往的一些基本知識(shí)，幫助學(xué)生解決人際交往中存在的問(wèn)題，提升學(xué)習(xí)生活的幸福感。

2、各班心理委員即“陽(yáng)光使者”心理知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)校將邀請(qǐng)南師大心理學(xué)博士趙凱及他的研究生來(lái)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理知識(shí)培訓(xùn)和做講座，使心理委員真正成為各班同學(xué)快樂(lè)的使者，老師的幫手。

3、組織學(xué)生志愿者參觀天愛兒童康復(fù)中心，讓他們與這些特殊的兒童進(jìn)行交流，使他們感受生命的倔強(qiáng)和偉大，更加懂得珍惜生命和尊重生命；同時(shí)體會(huì)幫助他人的快樂(lè)。

4、開展“我心中的優(yōu)秀中學(xué)生形象”征文比賽，引導(dǎo)中學(xué)生追求健康向上的形象。

5、學(xué)校陽(yáng)光心理社活動(dòng)，組織心理老師進(jìn)行廣場(chǎng)心理咨詢，出好心理知識(shí)小報(bào)。

6、全校“健康成就人生”主題黑板報(bào)評(píng)比。

7、高三年級(jí)開展“理想、責(zé)任、信念”主題班會(huì)，通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。

8、開展“陽(yáng)光體育，快樂(lè)長(zhǎng)跑，精彩生命”征文、攝影比賽，在學(xué)校初評(píng)的基礎(chǔ)上推薦參加市比賽。（3月20日完成）

五、有關(guān)要求：

1、各班級(jí)針對(duì)學(xué)校生命教育周活動(dòng)方案進(jìn)行組織發(fā)動(dòng)，學(xué)校在3月9日利用國(guó)旗下講話對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

2、各班級(jí)要根據(jù)學(xué)校有關(guān)活動(dòng)安排組織開展班級(jí)活動(dòng)，并于3月底前將班級(jí)活動(dòng)方案交學(xué)生發(fā)展處。

3、學(xué)校成立生命教育活動(dòng)周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)。

常州市第五中學(xué)

2009年2月25日