第一篇：中學(xué)教育開放周活動工作總結(jié)

感受教育，展現(xiàn)風(fēng)采

——學(xué)校開放教學(xué)周活動工作總結(jié)

為了進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革的發(fā)展進(jìn)程，進(jìn)行高效課堂教學(xué)模式探究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師教育教學(xué)的能力，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為了在社會中更好地樹立起我校良好的教育形象，進(jìn)一步弘揚(yáng)廣大教師“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的精神，營造全社會關(guān)心、支持教育事業(yè)的良好氛圍。我們學(xué)校根據(jù)縣教育局的工作安排，從5月16日~20日舉辦了“教育開放周” 活動，具體情況總結(jié)如下：

一、基本情況

邯鄲縣第十二中學(xué)是我縣規(guī)劃的東南片標(biāo)準(zhǔn)化中學(xué)，處于河沙鎮(zhèn)的中心地帶。占地面積33570平方米，約50.35畝，建筑面積7000平方米，現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，在校生327名，教職工55名，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量提供師資基礎(chǔ)。

二、活動開展情況

（1）、自接到教育局通知后，迅速成立“開放周活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，由王運(yùn)學(xué)校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，辦公室、政教處、教導(dǎo)處等明確分工，責(zé)任到人，限定時(shí)間，確保標(biāo)準(zhǔn)高、質(zhì)量高。5月16日，我們在校門外懸掛了宣傳“教育開放周” 活動的條幅和標(biāo)語；同時(shí)聽評課小組，對七年級語文和八年級數(shù)學(xué)進(jìn)行了聽評課活動，同科教師和其他學(xué)科的教師共同觀摩了兩位教師的授課活動并舉行了課后研討活動，對作課教師提出了合理化建議；并要

求全體教師開放課堂，聽推門課。

（2）、5月17日加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，突出學(xué)校書法文化特色。學(xué)校的墨香書法、社線條的運(yùn)動、指尖藝術(shù)、放飛夢想合唱團(tuán)、夢想NBA等各個(gè)社團(tuán)分別按照各自的活動時(shí)間和活動地點(diǎn)開展了活動，并有效收集了師生的文化作品。

（3）、5月18------19日邀請部分學(xué)生家長開展了學(xué)生家長培訓(xùn)會和家長座談會，會議由李同海書記主持，校長王運(yùn)學(xué)發(fā)表了講話，會上不僅使家長意識到家校聯(lián)合對學(xué)生健康成長的重要性，同時(shí)王校長還對近期學(xué)校積極實(shí)施高效課堂活動的情況和部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果對與會代表作了匯報(bào)。會后各學(xué)生家長針對學(xué)生實(shí)際結(jié)合班主任和各任課教師進(jìn)行了更深入的了解，對學(xué)校的行為給予了肯定，并就進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作提出了意見和建議。

（4）、5月20日邀請了縣政協(xié)付主席、教育局李局長等縣局領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)、“野草書畫社”社長冀學(xué)武等學(xué)會名流到等親歷現(xiàn)場指導(dǎo)工作，并在會議上提出了建議和意見。

三、活動開展形式

1、我們在“教育開放周” 活動期間，主動請學(xué)生家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂（聽課6節(jié)），所有的作課教師都精心準(zhǔn)備，利用先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備，突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體性，得到學(xué)生家長的一致好評。家長還走進(jìn)各室，參觀了解學(xué)校的育人環(huán)境，了解學(xué)校教學(xué)輔助設(shè)備情況。家長還參加了學(xué)校組織的反饋?zhàn)剷?/p>

2、通過召開學(xué)生家長會，就近期的教育教學(xué)工作及以后的教

育教學(xué)目標(biāo)對與會代表作了匯報(bào)。各學(xué)生家長還結(jié)合班主任和各任課教師進(jìn)行了更深入的了解，對學(xué)校的行為給予了肯定，并就進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作提出了意見和建議。

3、開展了以“家校共管，促進(jìn)學(xué)生健康成長” 為主題，召開家長培訓(xùn)會。通過培訓(xùn)和交流不僅使家長意識到家校聯(lián)合對學(xué)生健康成長的重要性，也對家長進(jìn)行家庭教育提出了諸多合理合理化建議。

四、到校人員對學(xué)校的建議和期望

活動期間我們在顯眼位置懸掛意見箱、向社會發(fā)放征求意見信，廣泛征求廣大群眾和學(xué)生的意見和建議，1、學(xué)校與學(xué)校之間和各校教師之間的交流不足。今后不僅要加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互學(xué)習(xí)、交流、提高，更要與其他學(xué)校特別是名校，包括邯鄲市內(nèi)的先進(jìn)學(xué)校保持緊密聯(lián)系，開闊教師的視野。

2、建議學(xué)校在校園文化建設(shè)方面能夠取得更大進(jìn)步。在現(xiàn)有文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，充分利用河沙鎮(zhèn)野草書畫社對學(xué)校的實(shí)際影響，激發(fā)學(xué)生書法、繪畫、創(chuàng)作詩、詞、小品文的積極性，收集編輯后統(tǒng)一印發(fā)，向?qū)W生、家長、社會發(fā)放，做好學(xué)校的文化宣傳工作。

針對提出的建議和意見，學(xué)校已記錄在案，責(zé)成各科室和任課教師抓緊落實(shí)，為全體師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

五、活動效果

1、舉辦本次教學(xué)開放 周營造了一個(gè)更有利于群體發(fā)展的平

臺氛圍，讓教師在活動中增進(jìn)聯(lián)系，在交流 中促進(jìn)發(fā)展，挖掘了教師的教學(xué)潛力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。我們會很好地對 教學(xué)開放周中來賓們的評議和反饋意見進(jìn)行整理、研究、學(xué)習(xí)和反饋，以期待教 師們在教訓(xùn)中反思進(jìn)步，在成績里發(fā)展創(chuàng)新。

2、當(dāng)今學(xué)校教學(xué)強(qiáng)調(diào)校本教研，讓教師“在教學(xué)研究中反思、在教學(xué)研究中 進(jìn)步、在教學(xué)合作中提高，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展”。

3、通過開展“教育開放周”活動，廣泛征求了廣大群眾和學(xué)生的意見和建議，耐心聽取了社會各界人士對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見，樹立了教育形象，拉近了學(xué)校與社會的距離，使社會更好地了解了學(xué)校，了解了教師，從而了解了教育，理解了學(xué)校的工作。使我們學(xué)校得到了廣大人民群眾的理解和支持，同時(shí)改進(jìn)了學(xué)校的工作，為辦好教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：中學(xué)教育開放周活動工作總結(jié)

感受教育，展現(xiàn)風(fēng)采

——學(xué)校開放教學(xué)周活動工作總結(jié)

為了進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革的發(fā)展進(jìn)程，進(jìn)行高效課堂教學(xué)模式探究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師教育教學(xué)的能力，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為了在社會中更好地樹立起我校良好的教育形象，進(jìn)一步弘揚(yáng)廣大教師“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的精神，營造全社會關(guān)心、支持教育事業(yè)的良好氛圍。我們學(xué)校根據(jù)縣教育局的工作安排，從5月16日~20日舉辦了“教育開放周” 活動，具體情況總結(jié)如下：

一、基本情況

邯鄲縣第十二中學(xué)是我縣規(guī)劃的東南片標(biāo)準(zhǔn)化中學(xué)，處于河沙鎮(zhèn)的中心地帶。占地面積33570平方米，約50.35畝，建筑面積7000平方米，現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，在校生327名，教職工55名，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量提供師資基礎(chǔ)。

二、活動開展情況

（1）、自接到教育局通知后，迅速成立“開放周活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，由王運(yùn)學(xué)校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，辦公室、政教處、教導(dǎo)處等明確分工，責(zé)任到人，限定時(shí)間，確保標(biāo)準(zhǔn)高、質(zhì)量高。5月16日，我們在校門外懸掛了宣傳“教育開放周” 活動的條幅和標(biāo)語；同時(shí)聽評課小組，對七年級語文和八年級數(shù)學(xué)進(jìn)行了聽評課活動，同科教師和其他學(xué)科的教師共同觀摩了兩位教師的授課活動并舉行了課后研討活動，對作課教師提出了合理化建議；并要

求全體教師開放課堂，聽推門課。

（2）、5月17日加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，突出學(xué)校書法文化特色。學(xué)校的墨香書法、社線條的運(yùn)動、指尖藝術(shù)、放飛夢想合唱團(tuán)、夢想NBA等各個(gè)社團(tuán)分別按照各自的活動時(shí)間和活動地點(diǎn)開展了活動，并有效收集了師生的文化作品。

（3）、5月18------19日邀請部分學(xué)生家長開展了學(xué)生家長培訓(xùn)會和家長座談會，會議由李同海書記主持，校長王運(yùn)學(xué)發(fā)表了講話，會上不僅使家長意識到家校聯(lián)合對學(xué)生健康成長的重要性，同時(shí)王校長還對近期學(xué)校積極實(shí)施高效課堂活動的情況和部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果對與會代表作了匯報(bào)。會后各學(xué)生家長針對學(xué)生實(shí)際結(jié)合班主任和各任課教師進(jìn)行了更深入的了解，對學(xué)校的行為給予了肯定，并就進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作提出了意見和建議。

（4）、5月20日邀請了縣政協(xié)付主席、教育局李局長等縣局領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)、“野草書畫社”社長冀學(xué)武等學(xué)會名流到等親歷現(xiàn)場指導(dǎo)工作，并在會議上提出了建議和意見。

三、活動開展形式

1、我們在“教育開放周” 活動期間，主動請學(xué)生家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂（聽課6節(jié)），所有的作課教師都精心準(zhǔn)備，利用先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備，突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體性，得到學(xué)生家長的一致好評。家長還走進(jìn)各室，參觀了解學(xué)校的育人環(huán)境，了解學(xué)校教學(xué)輔助設(shè)備情況。家長還參加了學(xué)校組織的反饋?zhàn)剷?/p>

2、通過召開學(xué)生家長會，就近期的教育教學(xué)工作及以后的教

育教學(xué)目標(biāo)對與會代表作了匯報(bào)。各學(xué)生家長還結(jié)合班主任和各任課教師進(jìn)行了更深入的了解，對學(xué)校的行為給予了肯定，并就進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作提出了意見和建議。

3、開展了以“家校共管，促進(jìn)學(xué)生健康成長” 為主題，召

開家長培訓(xùn)會。通過培訓(xùn)和交流不僅使家長意識到家校聯(lián)合對學(xué)生健康成長的重要性，也對家長進(jìn)行家庭教育提出了諸多合理合理化建議。

四、到校人員對學(xué)校的建議和期望

活動期間我們在顯眼位置懸掛意見箱、向社會發(fā)放征求意見信，廣泛征求廣大群眾和學(xué)生的意見和建議，1、學(xué)校與學(xué)校之間和各校教師之間的交流不足。今后不僅要加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互學(xué)習(xí)、交流、提高，更要與其他學(xué)校特別是名校，包括邯鄲市內(nèi)的先進(jìn)學(xué)校保持緊密聯(lián)系，開闊教師的視野。

2、建議學(xué)校在校園文化建設(shè)方面能夠取得更大進(jìn)步。在現(xiàn)有文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，充分利用河沙鎮(zhèn)野草書畫社對學(xué)校的實(shí)際影響，激發(fā)學(xué)生書法、繪畫、創(chuàng)作詩、詞、小品文的積極性，收集編輯后統(tǒng)一印發(fā)，向?qū)W生、家長、社會發(fā)放，做好學(xué)校的文化宣傳工作。

針對提出的建議和意見，學(xué)校已記錄在案，責(zé)成各科室和任課教師抓緊落實(shí)，為全體師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

五、活動效果

1、舉辦本次教學(xué)開放 周營造了一個(gè)更有利于群體發(fā)展的平

臺氛圍，讓教師在活動中增進(jìn)聯(lián)系，在交流 中促進(jìn)發(fā)展，挖掘了教師的教學(xué)潛力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。我們會很好地對 教學(xué)開放周中來賓們的評議和反饋意見進(jìn)行整理、研究、學(xué)習(xí)和反饋，以期待教 師們在教訓(xùn)中反思進(jìn)步，在成績里發(fā)展創(chuàng)新。

2、當(dāng)今學(xué)校教學(xué)強(qiáng)調(diào)校本教研，讓教師“在教學(xué)研究中反思、在教學(xué)研究中 進(jìn)步、在教學(xué)合作中提高，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展”。

3、通過開展“教育開放周”活動，廣泛征求了廣大群眾和學(xué)生的意見和建議，耐心聽取了社會各界人士對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見，樹立了教育形象，拉近了學(xué)校與社會的距離，使社會更好地了解了學(xué)校，了解了教師，從而了解了教育，理解了學(xué)校的工作。使我們學(xué)校得到了廣大人民群眾的理解和支持，同時(shí)改進(jìn)了學(xué)校的工作，為辦好教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：建陽中學(xué)教育教學(xué)開放周活動邀請函

建陽中學(xué)2011年教育教學(xué)開放周活動邀請函

各位家長：

您好！

為增強(qiáng)辦學(xué)透明度，辦人民滿意學(xué)校，我校決定在2011年11月18日-25日舉辦教學(xué)開放周活動。此次活動面向全校學(xué)生家長以及市內(nèi)外兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師。屆時(shí)，全校各年班全面開放。您既可按照本次活動課程安排表進(jìn)行聽課，也可以任選班級聽課。您除聽課外，還可參觀學(xué)校、與教師座談等，深入了解我校在師德建設(shè)、教育教學(xué)和學(xué)校管理等方面情況。您到校后，請?jiān)趯W(xué)校大門口“簽到處”簽到并領(lǐng)取本次活動“征求意見卡”。活動結(jié)束后，將您對學(xué)校工作的意見或建議，在“征求意見卡”上填寫，離校時(shí)投入“征求意見箱”中。我們將對此進(jìn)行認(rèn)真的歸納梳理，并在今后工作中改進(jìn)和完善，以創(chuàng)辦一個(gè)讓學(xué)生開心、家長放心、社會滿意的學(xué)校。

具體安排：

11月20日～21日七年級11月22日～23日八年級11月24日～25日九年級

建湖縣建陽中學(xué)2011年11月有17日

第四篇：中學(xué)教學(xué)開放周活動總結(jié)

一、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持

學(xué)校利用下午教學(xué)常規(guī)互檢協(xié)調(diào)會的契機(jī)，與東石片區(qū)教務(wù)主任和分管教學(xué)的副校長協(xié)商，在第八周舉行xx中學(xué)教學(xué)開放周，由xx鎮(zhèn)五所學(xué)校的教師共同參與教學(xué)活動，以借班上課、同課異構(gòu)的形式開展教學(xué)活動，這一提議得到xx鎮(zhèn)其他四所學(xué)校的支持，每個(gè)學(xué)校選派兩名教學(xué)骨干開展同課異構(gòu)。

二、開課范圍廣，規(guī)格高

本次活動以“xx片區(qū)異校同課異構(gòu)，課改核心校搭臺交流”為主題。開課范圍廣泛，來自語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、生物、物理、美術(shù)等8個(gè)學(xué)科的16位教師承擔(dān)了這次公開授課任務(wù)。而且，東石鎮(zhèn)其他四所學(xué)校的教師有6個(gè)是校際組成員。

1、他們在課堂上能夠充分貫徹新課程理念，以學(xué)生為主體，將課堂還給學(xué)生。

2、能夠恰當(dāng)使用多媒體手段輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)的直觀性和有效性。

3、雖然是借班上課，但他們還是善于調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛濃烈。

4、課堂上的案例能夠取材于學(xué)生身邊的素材。

三、聽課教師多，評價(jià)好

在本次“教學(xué)公開周”活動期間，計(jì)有8所學(xué)校的197位教師蒞校聽課。其中，有來自xx一中、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)等外鎮(zhèn)4所學(xué)校的22位教師以及來自本鎮(zhèn)4所學(xué)校的175位教師，共計(jì)197人，聽課節(jié)數(shù)達(dá)到273節(jié)。大家對本次活動普遍給予高度的贊揚(yáng)和肯定。

四、及時(shí)反饋，注重教后反思

課后，各教研組能夠及時(shí)召開教研組進(jìn)行評課，促進(jìn)校際間的溝通與交流，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足之處，達(dá)到了團(tuán)結(jié)互助，共同提高的目標(biāo)，也發(fā)揮了其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師的良好經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的提高。

五、不足

1、部分學(xué)科，老師未真正做到集體備課，或集體備課流于形式，沒有真正發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)作用。

2、開課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)沒有統(tǒng)一的格式和要求。

3、開課教師的開課時(shí)間與同教研組的教師上課時(shí)間沖突，導(dǎo)致本校聽課的教師數(shù)量偏少。

4、教師的教學(xué)方法還比較傳統(tǒng)，沒有真正貫徹落實(shí)課改的精神，大部分還停留在講師的講和學(xué)生的聽層面，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人得不到充分的體現(xiàn)。

5、同教研組、同備課組的合作意識還不夠，沒有意識到開放周的開課不是教師個(gè)人的事，而是整個(gè)教研組共同的事，導(dǎo)致開課教師單打獨(dú)斗的場面比較多。

6、對兄弟學(xué)校開課的教師的招待不夠，教研組沒課的教師沒安排就不懂得幫忙招呼兄弟學(xué)校的教師。

總之，本次教學(xué)開放周雖然還存在著許多不足之處，但整體來說，比起以前有一定的進(jìn)步，今后我們也將會為大家提供更高的平臺，讓教師能夠展示自己的才能，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

第五篇：中學(xué)教學(xué)開放周活動總結(jié)

中學(xué)教學(xué)開放周活動總結(jié)

中學(xué)教學(xué)開放周活動總結(jié)

11月第4周我校開展了以“推進(jìn)課改，打造特色”為主題的教學(xué)開放周活動。這次活動參與的人數(shù)之多，涉及面之廣，歷時(shí)之長，物資調(diào)用量之大，在我校是空前的，這次教學(xué)開放周活動的成功舉行必將在我校史上留下濃墨重彩的一筆。

這次活動的目的是：使我校面向社會，使社會各界了解我校，加強(qiáng)我校和全市各中學(xué)的聯(lián)系，形成相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)良好氛圍，在此基礎(chǔ)上廣泛納諫，尋找差距，整飭管理，補(bǔ)足短板，打造特色，謀求發(fā)展。（這句話不僅僅是說給外人聽的，我們就是要以這次活動為契機(jī)，培養(yǎng)骨干，規(guī)范教研，探討教法，改變現(xiàn)狀，提高質(zhì)量。）這次活動歷時(shí)一周，多名教師進(jìn)行了精彩的課堂教學(xué)展示，各教研組相互合作進(jìn)行主題教研活動，全校學(xué)生進(jìn)行了集體跑操活動，并對我校師生在各類活動中取得的榮譽(yù)和大量的作品進(jìn)行了展示。在開放周活動中我們邀請了各個(gè)年級的學(xué)生家長來到學(xué)校參與活動，同時(shí)邀請的還有我市各中學(xué)的部分老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教育體育局姜局長、胡主任、中學(xué)研訓(xùn)室各位教研員，并特別邀請了寺門村鎮(zhèn)政府黨委安梅梅同志參與活動。當(dāng)然由于各種原因還有一些各界人士不能如約到校參與活動，我們也很遺憾。

參與開放周活動的各界朋友對寺門村中學(xué)在開放周期間開展的各項(xiàng)活動都給予了肯定，尤其對是劉鳳月老師講授的《愛的給予》、張萬程老師講授的《軸對稱》、李彥君老師做課的《 I want to be a teacher 》、由時(shí)秀麗主主任、侯奎武主任主持的兩個(gè)主題教研活動以及學(xué)生的課間跑操給予了高度的評價(jià)。

現(xiàn)在我可以很高興的告訴大家，我們贏得了很多的掌聲和贊譽(yù)。這次活動是成功的，是很成功。星期六我回了老家，我們村的老百姓見到我第一句話就是問詢這個(gè)活動，并想進(jìn)一步了解我們學(xué)校。李金安的母親參加了我們的活動，在村子里自發(fā)的為我們進(jìn)行了免費(fèi)宣傳，很有影響。從鄉(xiāng)親們的反應(yīng)來看我校的這次活動也許會為我們帶來潛在的或是意外的收效。

這次活動的成功我認(rèn)為我們的收獲有：

一、我們贏得了各中學(xué)老師領(lǐng)導(dǎo)的好評，家長的稱贊，使各界對寺門村中學(xué)有了新的認(rèn)識和了解，達(dá)到了宣傳初衷。

二、組織這樣規(guī)模的活動更有信心了；充分鍛煉了一批教師，讓他們在自己的教學(xué)和教研上的水平有了提高，有向更高層次沖擊的信心；發(fā)現(xiàn)了許多教師潛在的素質(zhì)。

三、講求責(zé)任心，有事齊上陣，相互合作不推諉，安排任務(wù)不敷衍，在我們學(xué)校仍然是占主流的。

教學(xué)開放周活動結(jié)束以來的幾天里，我對這次活動進(jìn)行了反思，有很多的感動與感慨。很想借此機(jī)會和大家說說，也算是對這次活動的一個(gè)反思吧。其實(shí)我不是輕易就能被感動的。但我還是感動了。

我的第一個(gè)感動來自學(xué)校的各個(gè)處室的協(xié)作和老師們的人個(gè)支持。俗語說“人心齊泰山移”俗語又說“眾人拾柴火焰高”。經(jīng)歷了這次活動對這個(gè)說法我有深刻的體會。沒有各處室的支持，活動不會成功；沒有各位老師的幫助，活動不會精彩。說實(shí)話我并不是個(gè)有心人，對好多事都記不住，但對這些卻印象深刻，因?yàn)閷ξ襾碚f，這不是錦上添花，而是雪中送炭。如：星期四下午，張萬程教師說如果多媒體教室后面能給掛個(gè)鐘表最好了。我去三樓辦公說劉鳳月老師是不是也有這樣的要求，恰好趙愔老師在，于是多媒體教室后墻上有了掛鐘；我們的多媒體教室和教研活動室要布置，我找了潘國勝老師，我得到的是，“好了，這事交給我，保管讓你滿意”，楊永良、李洪森課余時(shí)間都在幫助我們布置，一直做到中午近12點(diǎn)。付主任幾個(gè)人刷黑板，李文革主任到處張羅椅子凳子，黃東亮校長組織搬桌子，裁桌布。周五來賓看到我們的教研活動室都感覺眼前一亮，贊聲不斷，紛紛拍照。還有我們想做一個(gè)學(xué)校的宣傳記錄片，黃東亮校長送來的大量資料，潘國勝老師、侯奎武主任提供了精美的學(xué)生作品，侯奎武主任奮戰(zhàn)近一周時(shí)間對這些素材進(jìn)行了整理，制作出我們看到的宣傳記錄片。其間付出的精力不用一一講述。我們?yōu)閬碣e準(zhǔn)備的物品，需要裝入文件袋，這個(gè)事看起來很簡單，可是做起來時(shí)間長，腰酸背痛，劉鳳月老師連續(xù)工作了兩節(jié)課。其他還有許多的老師在幫助我們，如朱春卉帶來的錄像機(jī)，王金貴老師的照像機(jī)，為我們這次活動留下了影像資料。鄭青義老師提供了暖瓶，等等，等等。還有許多的老師以各種方式也在支持著我們。我都看在眼里，記在了心里。付俊勝主任這些天常對我說的一話是：你說做什么，還要準(zhǔn)備麻，你支我做。星期五中午，付主任對我說，他得謝謝我，說的我云里霧里，不知所以。會后我得問問他。當(dāng)然我們校長所做的一切就不用我說了，因?yàn)樗龆喽喽疾欢唷?/p>

我的第二個(gè)感動來自組織和參與活動的各個(gè)老師和領(lǐng)導(dǎo)。

我先說作課的幾位老師，一個(gè)月前我通知了十個(gè)老師做好講課的準(zhǔn)備，劉清元、趙愔、苗偉、張萬程、李彥君、時(shí)秀麗、劉振英、李洪森、劉鳳月、崔淑玖、潘國勝，（他們是怎么進(jìn)行準(zhǔn)備的）張萬程、李彥君、劉鳳月三人的準(zhǔn)備工作，張萬程老師的這節(jié)數(shù)學(xué)課反復(fù)設(shè)計(jì)了不下十幾次，在各個(gè)班試講五、六次，在付俊勝、侯奎武和數(shù)學(xué)教研組的教師們對這節(jié)數(shù)學(xué)課反復(fù)聽課、研討給出建議提出修改方案，和細(xì)節(jié)的處理。我不知道張萬程老師為這節(jié)課付出了有多少個(gè)不眠之夜。但是我在學(xué)校看到了他的表現(xiàn)，坐著的時(shí)候在修改教案、琢磨流程，編寫自學(xué)導(dǎo)航，設(shè)計(jì)檢測題目，巽寫說課稿與反思；站著時(shí)候不是在課堂就是在多媒體教室，要么就是帶著學(xué)生進(jìn)行入場、離場的訓(xùn)練。這樣的情況一直持續(xù)到周四的下午放學(xué)。

劉鳳月老師的心理健康課的確定。原本是要求我們準(zhǔn)備兩天的精品課，也就是四節(jié)在多媒體展示，還有四節(jié)推門課，把安排上傳后，市研訓(xùn)室回話，要我們只做一天的精品展示即可，但是不要總安排語文、數(shù)學(xué)、英語最好有小學(xué)科。文廟中學(xué)是一節(jié)校本課程，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的數(shù)學(xué)綜合課，洼里王中學(xué)的班會課等等都各有特色，我和老師們商量我們要推出一節(jié)什么課，先確定準(zhǔn)備一節(jié)綜合課，最后我和劉鳳月、李彥君等老師討論又定為心理健康課。劉鳳月老師的這堂得到了所有聽課老師、領(lǐng)導(dǎo)和家長的稱贊，師生來賓近百人聽課，無不落淚。四中心理健康教師孟老師說：幾年中她在各地聽過許多心理健康課，這一節(jié)是最精彩的。實(shí)驗(yàn)中學(xué)、第三中學(xué)、富鎮(zhèn)中學(xué)等學(xué)校的老師都找我要求拷貝這節(jié)課的教案和素材。我可以自豪的說這節(jié)課就是經(jīng)典。在所有學(xué)校舉行的教學(xué)開放周的公開課中這節(jié)課也是最好的，沒有之一。為了這節(jié)課劉鳳月老師的付出我不想說了，大家能想像的到，為了這節(jié)課和這節(jié)課的教研活動，語文教研組的所有老師，文綜教研組的趙愔老師侯俊英老師的進(jìn)行了多次的觀課議課、演練，從每個(gè)細(xì)節(jié)入手，進(jìn)行深入的研討，一組簡筆畫，添了去，去了又添上。一句導(dǎo)語反復(fù)多次的修改，一個(gè)導(dǎo)入無數(shù)次的推翻再來，課后作業(yè)也是改了又改。劉鳳月老師光是找我看這節(jié)課教案流程設(shè)計(jì)到少有四次，星期四的晚上九點(diǎn)鐘，劉鳳月老師和我還在電話中對這節(jié)課的設(shè)計(jì)進(jìn)行交流。我不知道她在電腦前工作到幾點(diǎn)。

還有李彥君老師，大家都知道她在過來的這一階段的一些情況，許多困難是需要大意志才能克服的，她的這節(jié)英語課能得到聽老師和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，是她付出的結(jié)果。她說，要么不做，做就做好，下次還要更精彩。

還有王立民老師，我通知他準(zhǔn)備課間學(xué)生活動展示任務(wù)后。便開始絞盡腦汁挖空心思的琢磨適合咱們學(xué)校的學(xué)生課間活動，為此他要求去參加其它學(xué)校的教學(xué)開放周活動觀察人家的學(xué)生課間活動。大家都知道我們的學(xué)生數(shù)量是我的短板。第四中學(xué)組織的是千人誦讀，實(shí)驗(yàn)中學(xué)是健排舞表演，武術(shù)表演。交中是千人列隊(duì)跑操，文廟中學(xué)是廣播操與六合拳。這些都不適合我們。通過反復(fù)思量最終王老師確定我校學(xué)生課間活動為“螺旋跑操活動”。為了使學(xué)生能按要求完成活動，在一個(gè)半月中王老師在大課間進(jìn)行了訓(xùn)練。畫跑操線路，給各班進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)生怎么集合，教學(xué)樓前如何列隊(duì)，隊(duì)伍如何進(jìn)行入操場，各班的先后順序，途中跑的速度，如何保持隊(duì)列的整齊，跑操完成在哪里解散。所有的細(xì)節(jié)王老師都一一講解訓(xùn)練，并親自和學(xué)生一起跑。看到我校學(xué)生的跑操活動，來賓說很新穎，很獨(dú)特，訓(xùn)練的素。

還有些老師一定要說，如李洪森老師，時(shí)秀麗主任，劉振英老師，趙愔老師，劉清元老師，苗偉老師，崔淑玖老師，潘勝老師。他們也都接到準(zhǔn)備作課的通知。他們也在準(zhǔn)備，最后沒有進(jìn)行展示，不代表他們沒有付出，當(dāng)我向他們解釋的時(shí)候，老師們告訴我說，沒事我們把精力放在教研活動上。

還有許多老師和領(lǐng)導(dǎo)也做了大量的準(zhǔn)備工作，語文教研組全體老師、數(shù)學(xué)教研組全體老師，趙愔老師、侯俊英老師，宋福茂老師、苗鳳嶺老師、楊永良老師、李平老師、為教研活動的準(zhǔn)備和幾節(jié)課教學(xué)都付出很多。付俊勝主任、高金良主任、時(shí)秀麗主任、鄭青義主任、李文革主任都在各自負(fù)責(zé)的任務(wù)中善始善終，并為其他工作出謀劃策，不遺余力。

有些人我要特別提出，孫寶蘭、劉清元、宋福茂、李彥君、時(shí)秀麗五個(gè)班主任，在配合公開課、學(xué)生的活動意識教育、文明禮貌教育、班級特色布置、校園整潔的保持、邀請家長參與活動、召開家長座談會等方面都做了大量的工作。尤其是李彥君和宋福茂老師為了第二天及時(shí)清掃衛(wèi)生，周四住在學(xué)校，周五早上早早的就起來安排學(xué)生清理衛(wèi)生。有許多老師雖然沒有安排活動任務(wù)，但是主動的參與進(jìn)來，提出建議，提供便利。劉樹君老師、梁東麗老師看我到處找椅子，主動的把自己的讓出來。初一的不行，不讓搬還講條件。

還有些老師我必須要說，他們在這個(gè)活動中，卻沒有讓我們看到他的身影，他們卻為我們的這個(gè)開放周中的每個(gè)活動都做著最好的支撐，這些教師有：張景芬、宋金龍、冉俊榮、劉清杰、崔淑玖、段陽陽、白樹芹、梁東麗等老師，我們的活動按部就班進(jìn)行時(shí)，他們守在各個(gè)班級，看護(hù)著我們的紀(jì)律，有的老師連續(xù)兩節(jié)課守在班上，有的老師下午還要正常上課，沒有一個(gè)人找我請假，也沒有一個(gè)人發(fā)出半聲的抱怨，我想我能懂得他們是怎么想的，他們知道，他們?nèi)蝿?wù)是重要的，一切從大局出發(fā)，一切為了這次的活動，自己不能掉鏈子拖后腿。

我感慨自己在活動之前沒有發(fā)現(xiàn)我校教師的凝聚力和責(zé)任心不輸給任何學(xué)校。活動準(zhǔn)備之初我是沒有信心的，我報(bào)以敷衍的心態(tài)，只求做了，沒有想能做多好。在最后兩周的準(zhǔn)備中是老師們認(rèn)真積極的態(tài)度，校長的大力支撐，各處室的有力協(xié)作，才讓我意識到我的態(tài)度，我膚淺的認(rèn)知。在此感謝大家的同時(shí)，我當(dāng)反思。我有可依賴的領(lǐng)導(dǎo)，也有可信賴的同事，也有可問道的師長，更有戰(zhàn)之能勝的幫手。我必須實(shí)實(shí)在在踏踏實(shí)實(shí)的做好我的工作，組織好教學(xué)教研，和同事們共同探求適合我們學(xué)校學(xué)生的教學(xué)模式，形成我們學(xué)校的特色，努力爭取教學(xué)質(zhì)量的提高。

由于我個(gè)人的原因，在這次教學(xué)開放周中也出現(xiàn)了許多的失誤。

一、由考慮不周全造成的失誤主要有：接待中有冷淡來賓的現(xiàn)象，事先我沒有及時(shí)的通知安排的接待人員到位；教研活動教室安排不足，致使數(shù)學(xué)組的教研活動時(shí)間不足；最大的遺憾是錄像設(shè)備準(zhǔn)備不充分，劉鳳月老師的課堂教學(xué)沒有進(jìn)行錄像。

二、由自己的思想意識問題，沒有能把其它有特色或能展示的資源利用好。主要有：學(xué)生作品展示僅以展牌形式出現(xiàn)，沒有實(shí)物布置；我?guī)熒鷥赡陙硭鶚s獲的獎(jiǎng)狀也沒有安排實(shí)物展示，以及學(xué)校在各方面獲得的榮譽(yù)的證件也沒有出示；我校的特色管理，教學(xué)教研上的各類師生活動資料沒有進(jìn)行分類排放。

三、受經(jīng)驗(yàn)和能力所限，所有活動貌似有條不紊，實(shí)則處處捉襟見肘。