第一篇：第一次上舞臺作文

第一次上舞臺作文

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的第一次上舞臺作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

第一次上舞臺作文1

今天，我因為報名了《少兒好聲音》，所以我早早來到了濱江聞濤社區參加海選。到了海選的現場，我先簽了到，填寫了資料，然后在那里排隊。呀﹗好緊張啊，我的小心臟“怦怦”直跳，像只小兔子在里面奔跑似的，不過我覺得自己還是蠻勇敢的，因為有些小朋友嚇得哭了，可我沒哭，評委老師只好讓我先唱.我唱了一首《郊游》，唱著唱著，我忘了我的表情，忘了我的舞蹈，除了嘴巴全身像是被502膠水粘住了一樣。

唱完了這首歌，我忘了說謝謝，連之前的自我介紹也忘了，忘了所有在家精心準備的臺詞，腦子一片空白.直到評委老師問我："還有什么節目？”我才回過神來，幸好我有最拿手的歌曲《搖啊搖，搖到外婆橋》于是我唱了這首歌，評委老師又問了我許多問題，我腦子還是一片空白，什么也回答不上，不過評委老師還是很有耐心地幫我點評，這時我才想起我發揮失常了，我好后悔，真希望可以重來一次。像是上天聽到我的心聲，也許是評委老師看到我在臺下的表現，又或是媽媽和評委老師說了什么。

在計青藍表演完后，評委老師你又給我一次上臺表演的機會。我真幸運，我一定要以最好的表現來完成，“加油，加油，邵琪鈺一定行的”真的，我居然做到了，而且比在家發揮的更好，我得到了評委老師的表揚，也得到了全場的掌聲，更得到了媽媽的肯定，我好高興。

通過這一次的上臺展示，我突破的自我，得到了很好的鍛煉，更希望能被選上，在鍛煉中學習，在鍛煉中進步……

第一次上舞臺作文2

五顏六色的燈光不停閃爍，努力練習的汗水揮灑如雨，臺下觀眾的掌聲震動如鼓，這就是我第一次上大舞臺的精彩瞬間。

人生第一個十年里，我從三歲開始，似乎就為著這次小荷風采大賽，一直與老師和同學們長久地練習和準備。終于，到了這一天，我們要去比賽了！因為我是主角，老師又在那天早上單獨指導我。他指出了我兩個動作上的問題，并叮囑我上臺之前要進行鞏固練習。老師指導完后，我安靜地坐上大巴車，腦海里一直重復著那支舞蹈，直到抵達比賽場地。

在劇院后臺候場的時候，我仍在爭分奪秒地練習，可是總覺得有個動作練不好。“別練了，上臺啦，相信你行！”第四個節目一結束，我們就沖上舞臺擺好造型，等待音樂播放。

音樂響起，舞臺也亮燈了，我沉浸在音樂里，忘我地舞了起來。一切都進行得那么順利，可是在我們跳到一半時，舞臺的燈光突然滅了兩秒，好在同學們都很醒目，仍然處變不驚地跳著舞。我偷偷地瞄了一眼，同學們的動作比平時更整齊，笑臉也比平時更舒展了。時間一分一秒過去，一支舞蹈很快就跳完了，臺下的觀眾很興奮，使勁地給我們鼓掌。我在觀眾的掌聲中慢慢地走下來，媽媽看到我，什么也沒說，她激動地抱了抱我，會心而愉悅地笑了。

老師也站在一旁對我點頭肯定，那一刻我開心得無法形容。第一次上大舞臺，有忐忑、有汗水、有失誤，更有如雷的`掌聲、溫暖的擁抱和贊美的眼神，這真是令人興奮的第一次啊。

感謝媽媽，在我人生的第一個十年，有緣與舞蹈相會。以后的歲月，舞蹈必將伴我終生，讓美好人生盡情綻放。

第一次上舞臺作文3

人生的道路上，總會有“第一次”。如果你嘗試了“第一次”，你肯定會驚嘆地說：“想不到我還會懂這個。”

有一次，媽媽說：“我讓你參加第八屆香港國際青少年藝術節樂器比賽。”“為什么？我可從來沒有上過舞臺呀！”我疑惑不解地問。“正因為你沒有上過舞臺，所以我要讓你去。”媽媽解釋道。“噢。”我點了點頭。

星期六下午，我來到了贛州賓館，化完了妝，就來到了比賽的等后廳。時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。快到我了，因為我是第一次上臺，我的心情立刻變得緊張起來。我望著窗外的風景，蔚藍的天空襯托著一片片美麗的白云，使我緊張的心情減去了許多，像溫柔的小精靈在上面跳躍著。閃爍著迷離的光點。等這一位選手彈完鋼琴后，就到我吹葫蘆絲的時候了。這位選手彈得真好聽，不知道我吹得怎么樣，會不會吹錯呢？現在到我了。我顫顫巍巍地走上舞臺，深深地向評委老師鞠了一躬。隨著音樂響起，我仿佛走進了音樂的海洋，在天空中自由自在地飛翔……我時而看看評委老師，時而看看觀眾，他們的神情仿佛在和我交談。我的心情頓時變得很愉快。媽媽聽了我吹的曲子，好像在說：“你真棒！”我吹完了曲子，又深深地向評委老師鞠了一躬，大廳里突然傳來了一陣熱烈的掌聲。我松了一口氣，覺得自己吹得還不錯！到了點評的時候，評委老師認真仔細地指點我笑容還不夠，以后我還會多加練習。

經過這次努力，我得了一個金獎。聽到這個好消息，我一蹦三尺高！這真是“有志者事竟成”啊！

日子一天天過去，時光老人也從我身邊走過。如果在給我一次童年，我愿意嘗試更多的“第一次”！

第一次上舞臺作文4

記得在我幼兒園小班的時候,學校舉辦了一次講故事比賽,我也興高采烈地去報名了。

可不知為什么，我發現和我一起比賽的大多是大班的、中班的哥哥姐姐，瞬間，讓我變得特別緊張！后背直冒冷汗，手腳發抖，好像連心臟都要從胸腔里跳出來了！原本準備得很流利很生動的《龜兔賽跑》被我講得斷斷續續、平平淡淡。盡管我不停地安撫自己的情緒，暗暗地給自己鼓勁，可還是緊張得不得了，就像有一塊石頭堵著喉嚨讓我發不出聲。結果，故事講到最后聲音越來越小，小得幾乎都要聽不到了。

就在我想對老師說“對不起”時，突然聽到舞臺下響起一陣熱烈的掌聲。我放眼一看，呀！原來是我的同班同學，他們有的在鼓掌，有的在揮旗加油，特別是那些鼓掌的同學，手都拍紅了，可還是沒有停下來。從他們的眼里我讀懂了，我有一個強大的后援團！頓時，心中涌起了一股暖流，并且擁有了繼續講故事的勇氣。于是，我向老師請求再給了我一次機會，把故事大膽地講了出來。當講到烏龜努力領先時，高亢有力，激情飽滿，當講到兔子沒有得到第一時，灰心懊惱，惋惜同情。在整個演講過程中，我不但語調豐富多腔，而且，面部表情、肢體語言也都隨著情節變化生動傳神，臺下不時傳來陣陣掌聲。

過了幾個星期，比賽結果一公布，我居然得了第一名！這是一個記憶深刻的第一名，我要感謝我的同學，是他們鼓舞了我，讓我有了堅持講完的勇氣，這件事到現在都讓我難以忘懷！

第一次上舞臺作文5

每當星期六，我參加的興趣班里，都永存歡笑，今天也不例外。第二節課，茅老師就把講臺當成了一個“小舞臺”，好讓大家來展示一下自我。

第一位同學--丁佳浩。他自認為唱歌技術不錯，踴躍舉手，被茅老師叫到后，拿著一把“電吉他”走上了“夢想舞臺”。一到那，他就一邊用手指拔動“吉他”弦，然后一邊又唱起歌來“來來，我是一支香蕉，蕉蕉蕉蕉蕉蕉……”結束后，全班都大笑起來。第二位無辜者孔維亮就誕生了（被丁佳浩叫中的），由于上臺之前沒有準備就被叫中了，于是他就苦想起來。最后，他終于想出了一個節目--學蠟筆小新叫媽媽，隨后引起了一陳哄動，全班都學小新說話……第三位王培齊上去后，就說話起來“我為大家唱一首自創歌曲，希望大家喜歡。‘胖到心破碎，也別去管誰，只因為有肯德基’……”唱好后，高興地不得了。回來時，也為自己拍手叫好。第五位同學黃炯，更是讓我們開懷大笑，他走上去后，兩只手就不停地扭來扭去，那張黑漆漆的臉也變成紫紅色了。“同學們，既然我上來了，就為你們唱一首改編過的歌。”“好！”我們有些同學說出話來。“太陽出來我爬山坡，爬完山坡我爬電線，電線突然放出高壓電，把我送進閻王殿……”在這唱歌的過程中，黃炯他幾次三番的用握緊拳頭的手放在臉上，像一個害羞的小姑娘一們，逗得大家哭笑不得，并且他自己也一樣，笑得臉都脹紅了。

……

“叮鈴鈴！”下課鈴響了，那些沒叫到的同學拍手叫好，我也一樣。雖然已經下課，但是我們班還是沉沒在歡笑的海洋中。

第一次上舞臺作文6

我八歲時，第一次在米娜凱威的舞臺上參加禮儀大賽。我十分激動，還明白了一個道理。

那一次我本來不想去的，但被老師拉著去了，因為老師認為我很優秀，所以我心理也有點小驕傲。

比賽那天，我收好行李，去到了那個比賽點，那個舞臺十分漂亮，閃著金色的光，還有一個紅色的大幕布。

這美麗的舞臺讓我覺得特別興奮，可是環顧四周的選手，我一下子慌了，原來那點小驕傲全碎了。來到這里的高手實在太多了，比如：一個七歲左右的英國女孩子，她表演完后，連一向嚴格的評委們都露出了贊賞的表情。還有一個十四歲左右的大姐姐表演完畢后，評委們都用力地鼓起掌來。

輪到我上臺了，但是，我發現自己忘記帶領結了——我馬上就該出場了，可是不帶領結會被減分的！怎么辦啊！我急得像熱鍋上的螞蟻！

這時候，一個棕色頭發大眼睛的，穿著米娜凱威分校的校服的姐姐拿著一條領結走過來，對著我說：“給，我還有一條，這條借你。”我內心無比感激，心想：這個姐姐真大方，她難道不擔心借了我領結自己進不了前三甲了嗎？但是，我馬上要演出了，沒時間多想了，只好匆匆謝過姐姐，然后接過領結馬上上臺了。

很幸運，我成功的進入了總決賽，前三甲有：我、幫助我的那位姐姐和英國小女孩。我想：還好那個姐姐幫了我，不然我就進不了總決賽了！

這一件事一直在我心里，我一直沒忘，因為它使我明白：人與人之間是可以不計較得失互相幫助的，我也相信，一個互相幫助的世界一定會變得越來越好！

第一次上舞臺作文7

人生有無數個第一次：奇妙、有趣、驚險、快樂……這些因素使個個第一次都十分難忘。

他們如啟明星給你啟示，引導你成長，其中最令我印像深刻的是第一次上臺演奏，這件事讓我懂得——一但做事，一定要給自己信心，堅強的拼搏到底。

那是六一兒童節學校舉行的‘我能行’活動，內容是獨奏、獨舞和獨唱，我參加了獨奏。當天，帶著樂器的我來到了星光廳，先到了登記臺登記--我發現自己居然是第二個表演，此時沒有做好心理準備的我，心跳加快了，砰砰直跳，好像懷中裝了一只免子。

活動開始，我把樂器裝好準備上臺，1號選手很快表演完，我深深的呼吸了一口氣上臺，我坐在椅子上，媽媽將麥克風的位置調在了樂器出音口前，這一切動作在我眼中卻變得十分漫長。

當我一上臺就被上百雙眼睛注視著，演奏開始了，一股莫名的緊張涌上了我的心頭——我的手上也布滿汗水，同時緊張的心情使我的嘴巴發干。

樂器上的按鍵越來越濕，一個音吹錯了，但音樂仍在繼續，因為有一個念頭化為動力推動著音符。

我頓時感受到了時間的漫長，它如一把尖銳鋒厲的劍折磨著我，緊張的我多么想讓時間快點過去。終于，演奏結束了，我也終于解脫了——不，還沒有。

下臺后，我懷著緊張和忐忑的心情看完其他選手的精彩表演，我開始懷疑自己，懷疑自己是否浪費了這么多天的努力。

后面幾天，我一直在期待與緊張的心情中度過，雖錯了一個音，可我還是相信自己的實力，后來在學校公布欄的金星獎中看到了我的名字——我成功了

果然，有付出就有回報，老天不負有心人，只要你相信自己，就能取得成功。

第一次上舞臺作文8

最近，爸爸媽媽幫我報了吉他。每天，我都堅持到吉他老師那練琴。一練就是幾個小時，日復一日，我的經驗越來越豐富。終于，功夫不負有心人，我取得了一次上舞臺表演的機會。

表演當天，我背著沉甸甸的吉他來到表演地點——鎮湘樓圖書館。穿過密密麻麻的人群，跟老師匯合。經過漫長的等待，馬上就輪到我了。前面的同學都表現順利，我的心情一下由興奮到變得不安，手心也冒出一陣汗。

上臺了，我的手緊緊地握著吉他。前面與我合作的同學緊張的步子都走得不協調了，我的心被什么東西繃得緊緊的。舞臺癥又犯了，一坐到板凳上，心中就一陣恐慌。就連平日記得最熟的音調都在那一剎那間忘記了，我該怎么辦？我悄悄瞟了一眼臺下的觀眾們，無數個眼睛盯著我們，就像要吞噬我們似的。我連忙低下頭，閉上眼睛。頓時，一幅幅被同學嘲笑的畫面浮現在我的腦海中。不要，我不要這樣被人嘲笑。想著兩滴眼淚就從眼角流下來，就在這時，我聽到一個微弱的聲音。那聲音很小很小，我擦擦眼淚，反過頭來。只見老師握著拳頭，帶著鼓勵的眼神輕輕地對我說：“加油，楊懿軒，我信任你。”那聲音充滿溫和，使我心中又充滿了自信。“加油，楊懿軒！”我對老師使勁點了點頭，然后又反過頭去。“我要敞開心扉去表演，我要得到別人的稱贊，不能讓老師失望。”這時，一股“強大的力量”向我心中撲來。曲子都記起來了，我閉上眼睛。音樂一響，便盡情地演奏著，沉浸在那美妙的音樂中。之前的緊張和恐慌早已被拋到九宵云外去了……表演完畢，許多觀眾都給了我們熱烈的掌聲。老師拍了拍我的肩膀說道：“你真棒！”

在回家的路上，我心里依然想著舞臺上的事。敞開心扉去演奏吧，那“強大的力量”應該是自己的勇氣和自信吧。

第二篇：舞臺(作文)

【寫作導引】

一灣清泉，那是魚兒的舞臺，一方草地，那是蝴蝶的舞臺，無邊的藍天，那是雄鷹的舞臺，入云的山峰，是登山者的舞臺；三尺講臺，是教師的舞臺，窗明幾凈的教室，是學生的舞臺，廣闊無垠的田野，是農民的舞臺，信號閃閃、儀器發光，是研究者的舞臺，運籌帷幄、決勝千里，是將軍的舞臺，籌劃調運、宏觀控制，是當權者的舞臺；大秦帝國、天下一統，是秦始皇的舞臺；辨別史實、褒揚微刺，是司馬遷的舞臺，專橫弄權、殘害忠良，是秦儈的舞臺，賣身投靠、背叛國家，是汪精衛的舞臺……是魚兒，就要舞出快樂，是蝴蝶，就要舞出美麗，是雄鷹，就要舞出氣派，是人杰就要舞出精彩；英雄舞得蕩氣回腸，小丑舞得俗不可耐；舞臺上有正邪，舞臺上有黑白，舞臺上善惡，舞臺上有榮恥，舞臺上有古今，舞臺上有流芳百世，舞臺上也有遺臭萬年，……做好自己的事，向上，向前，向未來，做好自己的人，向善，向美，向精彩！舞臺這么廣大，內容這么豐富。我們該選什么樣的材料來寫，才能體現積極的價值和文章的魅力呢？①對人生有積極的啟發意義和教育價值的；②有強烈的感情色彩，便于抒發自己真情實感的；③對具有“舞臺”有獨特的見解和思考意義的；……寫好這篇文章的關鍵在于：選材和對于材料內涵的發掘和提升。

【例文】

舞臺

高二（4）奚夢澤

以時間為經線，我的人生有三個舞臺。在這三個舞臺中，我扮演著不同角色，演繹著我的絢爛人生。

童年的舞臺

從我呱呱墜地那一刻起，我便有了一個特定的角色----公主。年幼的我在還沒弄明白“頤指氣使”這的詞的意思時，就已經會很好的運用了。手指輕輕一點，家人就順著方向爭先恐后地奔去。我曾為這高貴的角色而感到驕傲，只是當我走下舞臺，我才逐漸清醒。有時看著被我當過出氣筒的工具，給我當過馬騎的父母，一種莫明的愧疚爬上心頭，揮不走，撣不去。我明白，再驕傲的公主也要長大，再稱心的角色也要改變。從我頓悟這一道理的那刻起，我就要和我童年的舞臺永遠的告別了。

青春的舞臺

現在的我仿佛是正茁壯成長的新樹，雖未成形，卻早已迫不及待。青春總伴隨著青澀，那有苦有酸的滋味就是青春的底色。忘不了母親總是低聲小心詢問又怕我反感的神情；忘不了父親強裝嚴厲責罵轉身卻又輕聲嘆息的背影；忘不了老師望著成績單時失望地搖頭而面對我時又露出的極力勉勵的笑容。在青春的舞臺上，雖然辛酸，雖然苦澀，但小樹在陽光的沐浴下必定能枝繁葉茂，長出能經歷風雨的綠陰。

夢想的舞臺

一身職業裝，一張三人桌，這就是我未來生活的圖景。工作中，我將沒有焦躁不安，取而代之的將是一個個自我勉勵的微笑和一次次決心奮起的握拳。家庭中，我將不再會蠻橫任性，而用一個理解的眼神去交流，用一聲溫和的語言去撫慰。未來，我將以主宰者的身姿傲居在舞臺上，以仰望的姿態去演繹夢想。

人生的舞臺啊，不論童稚抑或成熟，不管苦澀還是甘甜，都閃耀著斑斕的色彩，而我要一直傲居在我的舞臺中心。

評：本文以人生發展的階段為線索，以舞臺為中心，分別寫出不同時期的生活的特點。小作者

清晰的思路以及全文體現出的有機完整的結構是一目了然的，這也是我們作文構思中的一種技巧和方法，是可以效仿的。另外，這篇文章雖沒有具體事件的描寫，但不影響其文章內容的豐富性和思想的深刻性。因為文章中許多精彩的細節已經對眾多的生活事件進行了高度的概括和提煉。比如，文章的第二段寫到“年幼的我在還沒弄明白?頤指氣使?這個詞的意思時，就已經會很好的運用了。手指輕輕一點，家人就順著方向爭先恐后地奔去”以及第二段中寫到“忘不了母親總是低聲小心詢問又怕我反感的神情”雖沒有把具體內容寫實，卻又涵蓋了多少大家日常生活中具體的事件！只有對生活有了認真的反思，才能提煉出這樣的語言。

舞臺

高二（5）王鍇

天氣漸漸轉涼了，時間如白駒過隙般，一年又要轉瞬即逝。母親也在一天天老去，她一天天不知疲倦地在母愛的舞臺上表演，雖然臺下只有我一個人。

那是一個雨夜，風大雨也大，我下了晚自習回家，在公交車上，我一直在想，我沒帶雨傘，待會兒下車要慘了。

不知過了多久，車到站了，我出了車門，正準備狂奔之際，突然沖過來一個人，我一驚，原來是媽媽媽。母親先用她手中的傘給我撐著，再打開帶來的傘，然后催我快走。

我和母親并排走著，我倆都沒有說話，只是低頭快走。

我扭過頭去，看著母親，我突然發現母親的兩鬢出現了白發，這幾根白發在這黑色的夜暮下顯得格外顯眼。所謂悲白色留不住年華，母親為我付出的實在是太多了。

我的心揪了起來，喊了一聲：“媽。”卻又不知道要說什么。母親看了我一眼，并沒有說什么，繼續向前走著。

我望著母親，曾經的一點一滴此時在我的腦海里不斷浮現。

猶記得去年冬天，母親早上叫我遲了，害了我遲到。母親自責不已，以后每天必很早就起來，春夏秋冬，我以后再沒有遲到過。我曾對母親說，讓她多保重身體，以后可以遲一點起來沒關系的，但她卻只是笑笑，說：“這是我的責任。”

母親此時也是這樣，冒著大雨來送傘。我對她說：“媽，以后你可以不送傘來的，我跑回去就可以了。”母親笑了一下，我發現她臉上滿是水，也不知是汗。說：“這怎么行，這是我的責任，就像演員，戲沒結束，怎可以下臺呢？

雨更大了，家就在前面。母親這番話又使我想到了她心中的那個舞臺，她每天都做著同一件事，那就是母愛。我知道回去后，她必然會忙著給我做飯，然后輔導我功課，接著再給我鋪床，直到我睡下了，她才再去休息。我每天都看著母親重復著這一臺戲。

推開家門，我突然發現母親渾身已濕得差不多了，仔細看，才發現母親的傘上有一個大口子，雨全都漏了進來，此時，我的眼睛已看不清東西了，是雨還是淚？我已分辯不清，只記得大喊了一個字：媽！

母愛的舞臺上承載了很多，母親每時每刻地在上面表演，無論精彩與否，讓我們不時為母親去鼓掌吧！

評：這篇作文為一篇典型的學生考場記敘文，所選的題材幾乎是所有同學都已寫過的，但小作者的聰明或者說巧妙在于他能把舊的、老的甚至是俗的題材很好的和題目緊密結合起來。比如在文章的第一段作者寫到“母親也在一天天老去，她一天天不知疲倦地在母愛的舞臺上表演，雖然臺下只有我一個人。”做到開篇點題，以及文章倒數第四段母親的話語------“這是我的責任，就像演員，戲沒結束，怎可以下臺呢？”包括最后一段對文章的總結都能緊扣主題來行文，正是

因為小作者的匠心所在，從而能使本來可能俗套的文章寫成考場上較為優秀的作品來。舞臺

舞，用真心舞動；

舞臺，讓真心綻放。

斑駁的門窗，油漆干癟無力，屑碎零落，留下滿瘡的滄桑。磨損的玻璃上的空洞與裂痕也透露著歲月的舊跡。兩盞年老的白熾燈孤零零地懸在空中，仿佛在等待著什么。桌椅整齊，仿佛有序地排列是它們唯一能做的，因為它們已沒有了光鮮與棱角，早已被時光磨得遍體鱗傷。一面黑板，刺眼的裂痕深深嵌入，分割出時間的罅隙，泛著灰暗的光澤。

簡單的教室，甚至連講臺都只是一張課桌，可這卻是爺爺工作了四十幾年的地方。

印象中的爺爺，和藹，儒雅，又不失親切。那張滄桑映透的臉上總是掛著可掬的笑容。兩條優美的弧線，微微鼓起的兩顴，咧開的泛著煙黃的牙，便是這張瘦削的臉上最美的定格。也是永遠的定格。

鄉村教師，一個很美的稱呼。呵呵，它是屬于爺爺的。會在幼時的記憶里回憶著，他和它和他們。

爺爺總是在清晨的一串串車鈴聲中跨著笨大的老式黑色自行車離去，會在我童稚的呼喊聲中回頭招手，露出歡慰的笑。鄉村的泥洼小路和他的身影漸漸延伸向遠方。炊煙裊裊，薄霧蒙蒙，人影依依，載著希望，他離去。

夜色，燈光下他的笑容依舊幸福。

還記得在一個雨澤如注的下午，天霾陰蓋，一個憔悴的女生拖著淋透的身子來告訴爺爺她將要輟學，爺爺看著她，笑著從口袋里掏出幾張皺巴巴的錢塞到她手里，告訴她要堅強。那時，他的笑影被雨注拉長，身影高大挺拔，滿足與寬慰布滿了他的笑容。

也曾經看過他的課堂，雖然安靜莊穆，但他的微笑卻總是課堂上最暖的溫度，溫潤著一個個孩子渴求的心。那時，看著他的眼睛，滿是希望。那一笑，燦然。

當我捧著鮮花站在病房門口的時候，看到了一個被折磨不堪的老人身旁圍坐著幾個年輕人，那是爺爺的學生。大家的眼中透著憐愛與惋惜，女同學的眼中也泛著淚光。爺爺安然地笑著：“沒事兒的，沒事兒的，會好的。”爺爺的眼中充盈著欣慰與自足，一切都融化在他的菀然一笑上。現在，看著照片上的爺爺，依舊笑著。他就這樣，教了一輩子，笑了一輩子。

舞散了，舞臺空了。

他們，是他最心愛的觀眾。

舞臺依舊亮著，因為，他還在笑著。

第三篇：“第一次上講臺”作文

第一次上講臺

在講臺上，我展示過精彩的朗讀，展示過工整的書法，同學們的掌聲和喝彩聲是對我的高度評價，可我第一次上講臺的情景還歷歷在目。

那一節課，數學老師在給我們講解習題，講到第三題的時候，老師問：“誰上來做這一題呢？”許多同學都把手舉得高高的，“老師，我講！”同學們爭著，喊著，小明跑離了座位，被老師“請”了回去。看著他們的熱情勁兒，我以為上講臺很好玩，我猛地舉起了手，舉得高高的。可能是我第一次舉手，可能老師注意到了我，老師把我叫了上去。

我走到講臺上，抬起頭往前一看，同學的目光都注視著我，“媽呀”，我差點叫了起來，心嗵嗵地跳得厲害。我不敢抬頭，不敢看同學們，我的心里像揣有一只小兔子似的，頭發都緊張得豎了起來，腿抖擻得厲害。老師走過來，撫摸著我，微笑著說：“別害怕，這是第一次。快點做題吧！”我這才拿起粉筆，在黑板上面把題做了出來，手一直在抖，字寫的歪歪扭扭，高高低低。回到座位之后，我的心久久不能平靜。那道題的對與錯，我也沒聽清老師的講解，只是一味地心跳。這時，同桌悄悄問我：“上講臺，感覺怎么樣？”我說；“我真的好緊張。”同桌笑笑說：“第一次上講臺就是這樣，第二次就不緊張了。”

是的，任何時候，第一次都是重要的。

第四篇：第一次上講臺作文

第一次上講臺作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的第一次上講臺作文，歡迎大家分享。

第一次上講臺作文1

上講臺對于一個小朋友來說，無疑是件自豪而又新鮮的事。當我第一次走上講臺時的情景，至今仍歷歷在目，讓我無法忘記。

那是二年級的時候，我們還在學習生字。有一天，語文老師似乎講課講得累了，放下教棒，清了清嗓子，頓了頓說：“要不，我今天來請個小老師，替我教完剩下的字。你們誰愿意？”

教室里頓時死一樣的安靜，之前吵鬧的班上現在連一個蚊子的哼聲都能聽得見。同學們一個個都怕得要死，氣都不敢出。你別看他們成天地調皮、膽大包天，到這時就膽小得不敢出聲了。

我覺得挺新鮮的，因為我從沒當過小老師，但好奇中仍帶有十之八九的害怕：讀錯了，老師會不會批評我？同學會不會笑話我？

我最終沒能躲過老師敏銳的目光，那些膽小鬼都趴在桌子上，而我卻坐得筆直，讓老師誤以為我信心十足。“來！就你來吧！”老師看著我說，并把教棒遞給了我。

我身不由己地走上講臺，小心翼翼地拿著那根讓我痛恨不已的教棒，指著黑板上的字大聲朗讀起來。調皮的同學好像蘇醒了過來，也裝腔作勢地跟著讀起來。讀著讀著，我發現并沒有什么好怕的，只是我讀一遍別人再跟著讀一遍。

很快我就將余下的字帶同學們讀完，愉快地走下了講臺。老師及時表揚說：“某某是一個十分合格的小老師，教得很好。”同學們也向我投來好奇和贊賞的目光。我第一次有了一種不一樣的自豪感。

第一次上講臺作文2

我這人真怪，平時膽大包天，卻害怕一個小小的講臺。

一次語文課上，班主任叫我們想參加國旗下演講的同學，回家準備一篇關于爸爸的演講稿，并且要進行練習，周四進行演講，誰講得好，就代表班級去學校演講。

我自告奮勇報名了，回到家，就積極準備，在爸爸媽媽面前試講了很多次，他們還夸我講得很不錯呢！

周四下午第二節語文課，上課鈴聲響了，老師從門口走了進來。此時，我開始緊張，心臟“撲騰、撲騰”地跳動。我暗暗對自己說：“別怕！我能行的。”

演講開始了，同學們一個接一個走上了講臺，而且一個比一個講得好。我就更緊張了。過了一會，就輪到我上臺了。我滿懷信心地走上講臺，可當我轉過身來，面對四十位同學時，我的勇氣一下子被講臺沒收了。我雙腳不由自主地顫抖起來，講話也變得磕磕絆絆。

這時，我的嘴巴不負責地、緊張地、不連貫地講著話，我的腦袋負責地想到了一句話：“別害怕失敗，只要不氣餒，努力，盡力就好。”

對！我絕不能放棄，我要堅持講完。

我定了定神，終于講話連貫起來，越講越有勁兒，慢慢地一點也不害怕了。

最后，到了投票時間，安安同學以23票的優勢獲得了國旗下講演的資格。我雖然沒能去，但這是一次鍛煉自我的的好機會。

這使我明白了一個道理：“你怕做某一件事，如果不試著去做，你就永遠怕它。”

第一次上講臺作文3

在講臺上，我展示過精彩的朗讀，展示過工整的書法，同學們的掌聲和喝彩聲是對我的高度評價，可我第一次上講臺的情景還歷歷在目。

那一節課，數學老師在給我們講解習題，講到第三題的時候，老師問：“誰上來做這一題呢？”許多同學都把手舉得高高的，“老師，我講！”同學們爭著，喊著，小明跑離了座位，被老師“請”了回去。看著他們的熱情勁兒，我以為上講臺很好玩，我猛地舉起了手，舉得高高的。可能是我第一次舉手，可能老師注意到了我，老師把我叫了上去。

我走到講臺上，抬起頭往前一看，同學的目光都注視著我，“媽呀”，我差點叫了起來，心地跳得厲害。我不敢抬頭，不敢看同學們，我的心里像揣有一只小兔子似的，頭發都緊張得豎了起來，腿抖擻得厲害。老師走過來，撫摸著我，微笑著說：“別害怕，這是第一次。快點做題吧！”我這才拿起粉筆，在黑板上面把題做了出來，手一直在抖，字寫的歪歪扭扭，高高低低。回到座位之后，我的心久久不能平靜。那道題的對與錯，我也沒聽清老師的講解，只是一味地心跳。這時，同桌悄悄問我：“上講臺，感覺怎么樣？”我說；“我真的好緊張。”同桌笑笑說：“第一次上講臺就是這樣，第二次就不緊張了。”

是的，任何時候，第一次都是重要的。

第一次上講臺作文4

我的記憶就像一個五彩繽紛的大船，記載著我的歡聲笑語，有開心的。快樂的，難忘的，我今天給你們分享一件我最難忘的事情吧。

一天，老師告訴我們，今天有一個特殊的作業，我們十分好奇，是什么特別的家作，大家都睜著好奇的好奇的眼睛看著老師，于是老師又說：“你們今天回家準備一個成語故事，并背誦下來，下個星期四，我們來開一場成語故事大會。”聽到這個消息后，有人拍手叫好，有人心神不安。

回到家后，我讓媽媽用手機找了一個成語故事。于是一分鐘后，媽媽幫我打印出來，讓我在學校多讀幾遍，我三番五次的讀，盡量讓自己熟記，終于到了星期四下午，成語大會開始了，同學們一個一個地上臺，背的是那么流利，在臺上是那么的大方，我想怎么能超過他呢，終于輪到我了，我帶著緊張得心情走上講臺，在講臺上，看著臺下一雙雙眼睛，我的腦子里一片空白，我的心就像十五個吊桶打水，七上八下，我告訴自己不能緊張，我做了幾個深呼吸，就慢慢平靜下來，把我的稿子背了下來，一分鐘后，我終于背完了，同學們用力鼓掌。我心中的石頭也落了地。

成語故事大會在歡聲笑語中結束了，通過這次活動，讓我明白了只要好好準備，戰勝自己，一定可以有收獲的。

第一次上講臺作文5

讀了三年書，我從沒有上講臺讀自己的作文的經歷。平時我連作文的草稿都不敢讓別人看一眼，今天卻要上講臺讀自己的作文，這可是破天荒頭一回，叫我如何認識好呢？

上課鈴響了。我的心跳加快，盡管昨晚自己偷偷的讀了三遍草稿，但現在心里還是慌得很。該死的作文課，出餿主意的老師，虧你想的出……

老師講了一些克服害怕心理的方法后，說：“相信每一個同學都是英雄，現在開始。”

一個、兩個、三個……天啊！下一個就是我了。此時的我，心里就像打鼓。老師溫和的看著我似乎在鼓勵我。我沒有動。“王晗為女同學爭光！”女同學為我加油，我也想站起來可就是腿不聽使喚……“男同學開始偷笑了……不知是勇氣還是賭氣，我沖到講臺上，突然教室里鴉雀無聲。是我的勇氣征服了他們，還是他們等著我出洋相？

按照老師所講的方法，我雙手緊握一下拳頭便開始讀起作文。這是的我只覺得臉上火辣辣的，真想立即沖下講臺，當我剛要轉身時，正好碰上老師那溫和而充滿鼓勵的目光……

不知為什么，讀著讀著，我的聲音越來遠大，腰也直起來了。這時，我多么希望作文草稿再長些……再長些……

第一次上講臺作文6

每個人都會有第一次吧！有些事隨著時間流逝會被淡忘，有些事無論時間推移都無法忘記，第一次做飯，第一次溜冰，第一次騎單車，第一次……我有過第一次登上講臺。

“哈哈哈！啪啪啪！”咦？這是從哪兒傳來的笑聲和掌聲呀？原來，在四年級四班老師舉行了一個有趣的活動――成語故事大會。

第一個是王磊祥，原來背的流流利利的他背得結結巴巴，在一分鐘沒背完，唉！選出來的評委肯定不會給他多少分。

接著，同學們一個又一個地講完了，可他們一個比一個講得好，我越來越緊張了，手心在不停地冒汗，怎么辦？萬一沒有前七名，我該怎么辦？

下一個，請曹芳敏做好準備！這么快就到我了，我的心砰砰直跳，遲遲沒有平靜下來，臉紅得像一個小蘋果，戴上道具上了講臺，看著五十雙眼睛，一緊張，我的腦子就像被布擦過一樣，把內容擦的一干二凈，一片空白，我看了看老師，她的笑容提醒著我，深呼吸，一鼓作氣，流利的講了出來。

漸漸的，我的心慢慢平靜，我的小紅臉恢復了原樣，我開始進入了故事里的情境，講完了！我用自信的步伐走下了講臺，得到的是同學們暴雨般的掌聲。

最終，我得了第二名，開心極了，通過這次活動讓我更加自信、大膽，這次活動令我終身難忘。

第一次上講臺作文7

我在班里是個很平常的學生，學習并不冒尖，但是，一次講課改變了我在班中的命運，第一次上講臺講課。

一次，老師在大家毫無準備的情況下，給我們布置了一個任務：“這堂課，我們請同學們上臺講課。”“啊？”教室里一片驚訝聲。

老師讓同學們先準備十五分鐘。“滴答，滴答”，時間一分鐘一分鐘地過去了，一位同學大方的站起來，講起了一道英語題。她講地很認真，不愧是我們班的“小天才”。

哎，我可不敢上去，雖然已經準備好了，可我還是不敢上去，況且，老師也不會叫到我。我正這樣想著，突然，“張再媛！”老師叫到了我的名字。老師溫和的望著我，似乎看穿了我的心思。啊，一個平常不愛說話的我，竟會被老師叫到講臺！同學們投來疑惑的目光。我有些遲疑的走上講臺，腦子里一片空白。我悄悄看了老師一眼，老師的眼光里充滿了鼓勵和信任。于是，我鼓起勇氣，講起了準備好的'學習內容。

叮鈴鈴……，下課了，同學們圍著我，對我刮目相看。老師也說：”你講的真精彩啊！“還對我滿意地笑了。

從那以后，我學習的勁頭更足了，成績也越來越好了，成了大家公認的好學生。

真的，我永遠也忘不了我第一次上講臺講課的情景。

第一次上講臺作文8

人的第一次像天上閃爍的繁星一樣多，第一次去爬山，第一次去野餐，第一次學會溜冰，第一次……，這些都令我無法忘記，但是令我印象最深的是第一次登上講臺。

有一次老師舉行了一次成語故事大會，我心想：不會吧，要到講臺上演，我平時連一句話都說不清楚，上臺演講對我來說太難了，我一放學就回家拿著爸爸的手機不停地練習，生怕到了演講的那天出丑。

到了演講的那天，我雖然已經在家練習了很多遍，但是我的心里還是很害怕，同學們一個比一個大方，聲音一個比一個洪亮。輪到我要上臺了，我的心怦怦直跳，當老師報到了我的名字時，我的心提到了嗓子眼，從前、從前、從前……我一直在這個詞上卡頓，時間仿佛停留在這一瞬間，下面的同學一言不發。

老師輕輕地說：別害怕，慢慢的，我做了幾次深呼吸，我的手慢慢松開，我的話也變得更加流利，我演講完了，我回到座位上，心慢慢平靜下來，當老師宣布第一名是我的名字時，同學們驚訝不已，我更是不敢想象，真是太意外了。

人生的第一次有很多，有困難的，有容易的，但是我們不管遇到困難的還是容易的，我們也要堅強面對。

第一次上講臺作文9

人生有很多第一次，媽媽曾跟我說我的第一次說話，第一次走路，第一次……可我卻什么都不記得了。但是，四年級上冊的那一次我是永遠也忘不了的。

開學第一天，老師就說：“過幾天，我會給每個同學上講臺來介紹自己的機會”。那時，我既興奮又緊張，興奮是因為我可以認識新同學，緊張是因為我怕我說不好。

時間過的很快，一眨眼，就到了介紹自己的那一天。我的學號是22號，所以到我上臺還有一點時間，雖然我昨天就想好了臺詞，也練了許多次。但我還是害怕極了，當同學說郭珈寧準備時，我慌了，心怦怦地跳得厲害，手腳也不聽使喚了，腳底下好像有棉花一樣，軟軟的走上講臺，我一只手去拿話筒的時候，另一只都不知道放哪里好。“我……”了半天，一句話也沒說出口，可是，當我看到同學們燦爛的笑容，老師期盼的眼神時，我就大膽地開始說起來，原來自我介紹也沒那么難，說著說著，那種害怕過去了，我都不知道我是怎么做到的。

我想，我從一個不怎么敢介紹自己的人變成了一個敢大膽介紹自己的人，雖然這次的活動中，我不是說的最好的那一個，但它讓我學會了勇敢，我永遠不會忘記這次活動!

第一次上講臺作文10

我這個人很怪，平時膽子很大，什么都不怕，有時連蛇都敢捉，可我卻怕上小小的講臺。

一次語文課上，老師叫我們各自擬一個演講題目，回家練習練習，第二天準備上臺演講。我回到家里就開始積極準備，在爸爸、媽媽面前試講了一下，媽媽還夸獎我講得不錯呢。

第二：天早上，我自信地來到學校。第一節就是語文課，上課鈴響了，老師從門口走了進來?此時我的心開始緊張起來，但我暗暗對自己說：“別怕，我能成功。”演講開始了，同學們一個接一個走上講臺演講，而且一個比一個講得好。幾分鐘后輪到我了。我滿懷信心地走向講臺，可是當我走上講臺轉過身，面對下面坐著的幾十位同學時，我的勇氣一下全沒了，便低頭走了下來。老師拍著我的肩說：“你太緊張了，這次不行還有下次。”正當老師跟我說話時，我忽然想起了《小學語文報》上的一句話：“別怕失敗，只要你不氣餒，繼續努力，一定會轉敗為勝。”對!我絕對不能放棄這一次，我要爭取成功!

我重新走上講臺，老師和同學們為我鼓掌加油。我定了定神，把想好的事滔滔不絕地講給大家聽。同學們不斷用掌聲鼓勵我。我也越講越有勁，一點也不覺得害怕了，結果我還得了這次演講的第一名。

這使我明白了一個道理：你怕做某一件事，如果你不試著去做，你就永遠怕它。

第一次上講臺作文11

我是一個活潑開朗的陽光女孩，但有時候我會不自信。每次看到別人在講臺上演講時，我都會投去羨慕的眼光，心想：如果有一天我也能站在講臺上演講，那該有多好啊！沒想到，我的機會來了。

還記得那天下午班會課上，老師讓自擬一個演講題目，雖然我很想上去，但我沒有勇氣站上去，眼看就剩最后一個名額了，我的手不由自主的舉了起來，我不能總是坐在臺下羨慕別人，我要邁出這一步。馬上就要念到我了，我的心中有些忐忑不安，只聽老師念到了我的名字，我戰戰兢兢地走上了講臺，開始我的演講。剛開始我的聲音微微發抖，有些放不開，我感覺我的心都提到嗓子眼兒了，我在心里默默鼓勵自己，不要緊張，我一定可以的。慢慢的我越讀越好，我看到了講臺下，老師和同學們肯定的眼神，我找到了自信。演講結束了，臺下一片熱烈的掌聲，我真為自己感到驕傲。

從那以后，我變得越來越自信，不放過任何一次展示自己的機會。只有邁出那最困難的一步，你才會戰勝自我，變得更加優秀。

第一次上講臺作文12

讀了5年書，我可從沒上講臺發過言。平時連作文草稿都不敢讓別人看一眼，今天卻要上臺自己讀，這可是破天荒第一回，叫我如何是好呢?

上課鈴響了。我的心跳開始加快，盡管昨晚在被窩里就試著將作文草稿讀了三遍，但現在還是心慌得很。該死的作文課!出搜主意的老師，虧你想得出……老師講了一些克服害怕心理的方法后說:“我相信大家個個都是英雄。上臺讀作文現在開始!”一個、二個、三個……天啊!下一個就該是我了，此時的我，心里像打鼓一樣，周身像打“擺子”一樣。我不斷地在心里祈禱著:

+,決下課吧!快下課吧!我的老同學，你可不要下來，一直讀下去……”不解人意的同學退下了講臺，鐘也沒響。多么漫長的45分鐘呀!老師溫和地看著我，似乎在鼓勵我:“上吧，勇敢些。”

我沒有動。“陳海蓉，為女同學爭光!”女同學在為我打氣。我也想站起來，可就是站不起來。“狗熊、狗熊……”男同學一片叫喊。

不知是勇氣，還是賭氣，這時，我一下子站了起來，沖到講臺上，頓時，教室里鴉雀無聲。是我的“氣”征服了他們，還是他們在等待著我出洋相呢?

按老師所講的方法，我雙手緊握了一下拳頭，便趴在講臺上“讀”起來。

“聽不見，聽不見……”

這時的我，只覺得臉上火辣辣的，真想沖下去。剛要轉身時，正好碰上老師那溫和而充滿鼓勵的目光。

不知為什么，讀著、讀著，聲音越來越大了，腰也直起來了。

這時，我又多么希望作文草稿能變長些，再長些……

第一次上講臺作文13

我在班里是個很平常的學生，學習并不冒尖，但是，一次講課改變了我在班中的命運。

一次，老師在大家毫無準備的情況下，給我們布置了一個任務：“這堂課，我們請同學們上臺講課。”“啊？”教室里一片驚訝聲。

老師讓同學們先準備十五分鐘。“滴答，滴答”，時間一分鐘一分鐘地過去了，一位同學大方的站起來，講起了一道英語題。她講地很認真，不愧是我們班的“小天才”。

哎，我可不敢上去，雖然已經準備好了，可我還是不敢上去，況且，老師也不會叫到我。我正這樣想著，突然，“張再媛！

”老師叫到了我的名字。老師溫和的望著我，似乎看穿了我的心思。啊，一個平常不愛說話的我，竟會被老師叫到講臺！

同學們投來疑惑的目光。我有些遲疑的走上講臺，腦子里一片空白。我悄悄看了老師一眼，老師的眼光里充滿了鼓勵和信任。于是，我鼓起勇氣，講起了準備好的學習內容。

叮鈴鈴……，下課了，同學們圍著我，對我刮目相看。老師也說：”你講的真精彩啊！

“還對我滿意地笑了。

從那以后，我學習的勁頭更足了，成績也越來越好了，成了大家公認的好學生。

真的，我永遠也忘不了我第一次上講臺講課的情景。

第一次上講臺作文14

人生中有許多第一次，多的到無論怎么數也數不清，但那么多第一次最讓我難忘的就是第一次登上講臺。

一次，我們班舉行了一場有趣的成語故事大會，所有的都在精心準備，反復練習。

成語故事大會終于開始了，第一位同學上臺了，所有的都在洗耳恭聽他講的故事，他的聲音是那么洪亮，那么動聽，而我的心中卻一直是怎么努力超越他了？過了許久，我在熱烈的掌聲中反復練習

又過了一會兒，到我了，我深吸一口氣，又拖著沉重的腳步，緩緩地朝講臺上走了上去，我拿著話筒準備開講了，腦子里卻一片空白我心想：這可怎么辦，我好緊張，難道我就真的講不出來了嗎？這時老師朝我笑了，我的心里一下舒服了好多，自己也時不時鼓勵自己，現在我好多了，終于把故事快速地講完了，并立馬從臺上下來。回到自己的座位上。啊！我的故事終于講完了，心里的一塊大石頭終于落了地，我松了一口氣。

又過了許久，評名次了，我雖然沒有評上名次，但我的心中還是有一種甜蜜的感覺，這真是難忘的第一次。

第五篇：第一次上快樂大作文

第一次上快樂大作文

今天早上起床媽媽說；今天你要上第一節快樂大作文。我聽了以后急忙洗漱完畢去上快樂大作文。

到了少年宮，我和媽媽到了快樂大作文的教室，那里已經來了一些家長和學生，我在這個班還有許多我們班的同學，朱子宣、張博亞、劉香貝和我。過了一會兒，老師來給我們上課，今天的課主要講照鏡子。老師問：誰有什么問題？同學們的問題都一樣，那就是我們沒有鏡子怎么照？老師又問：誰能猜出鏡子是什么？終于有同學回答出來了，那就是同桌。這節課在老師的一問一答中，我學到怎么描寫人物的特點。我們每人都寫了一篇給同桌照鏡子的寫話，感覺這節課又輕松又愉快！