第一篇：靈感作文500字錦集

靈感作文500字錦集8篇

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的靈感作文500字8篇，歡迎大家分享。

冬日，傍晚，空中起了大霧。窗戶玻璃上滿是水氣。用手一抹，便起了一塊融入天空的空白，與中國畫十分相似。難得窗上有一大片水氣，不畫一幅大畫，著實(shí)有些可惜。

不需文房四寶，只用雙手即可創(chuàng)作。我即興發(fā)揮，心潮澎湃，決定畫一幅“芭蕉葉”。雖然玻璃就在眼前，卻有些不敢下手，輕輕打了個輪廓，細(xì)細(xì)的莖。雖只是透明的玻璃，但也煥發(fā)出了獨(dú)特的色彩。窗外的美景，也給予了蕉葉一番背景，我有了些靈感，便趁熱打鐵，抓緊畫了些葉子。

芭蕉葉的寬闊令人贊嘆，我抓住重點(diǎn)，用指頭一大塊一大塊地抹著。一涂，一切，一下兒一塊兒，沒有墨畫的深淺調(diào)和，即也不失美感。我的心情十分神怡，天空的蔚藍(lán)，與蕉葉相結(jié)合，顏色十分清爽。

這儼然是一叢大葉了，但仔細(xì)觀看，還是有些不滿意。我到底要在這片玻璃上畫出些什么呢?靈動的蕉葉?生機(jī)勃勃的蕉葉?又亦或是什么呢?

出于對靈動，清爽的喜愛，我決定畫一幅靈動的葉。想象中的葉總是飄動，搖動的，我便將原先的葉改成偏向一頭，好讓它看起來正在隨風(fēng)飄動著，貌似一個仙子。

我退后幾步，端詳著我的杰作。雖畫功一般，但也畫出了些意境，便收工了。慢慢地，水氣散了，芭蕉葉也隨之消失了。雖水平不好，結(jié)果一般，但最重要的還是其中的過程吧。

我躺在一張床墊上，由于床墊小的束縛，只能將腿彎曲。我已經(jīng)苦思冥想了好幾天，希望能找到一些靈感以繼續(xù)詩的創(chuàng)作。奈何幸運(yùn)之神仿佛不愛光臨我這里，我只好環(huán)顧四周，尋找靈感。

一把破傘散發(fā)著發(fā)霉的臭味，靜靜地被我捆在了屋頂上以遮擋漏下的雨水；一只靴子耷拉著腦袋，貼在壁爐上；幾本貴重的精裝拉丁文書橫七豎八地散落在我的床邊。從壁爐里飄出的裊裊炊煙抓住了我的視線，它們越來越淡，漸漸散開，最終徹底消失在了我的視野里。

這些煙霧在我眼中形成了一個個拉丁文字母，稀奇古怪、莫名其妙地在我眼前躁動著。正當(dāng)我看得出神時，外面的陽光使我的眼睛不禁晃了一下，之前的幻象全都消失了。再也沒有比這更懊惱的事情了，我氣惱地想道，或許我可以就在那些由煙組成的字母中或多或少地找到一些靈感。

然而，天無絕人之路，我很快又被那酷似酒精燈的蠟燭的光點(diǎn)吸引了過去。在昏暗的閣樓里，那跳動著的小紅點(diǎn)顯得格外耀眼。我的目光貪婪地向它延伸去，吸吮著它。一組組圖片像幻燈片一樣迅速地切換，仿佛是一位才華橫溢的姑娘筆下的杰作。慢慢的，我的眼睛里只有那個光點(diǎn)，旁邊的一切事物都開始漸漸地虛化。

酒店里的燈光使人眼花繚亂，桌子上仍擺放著幾支閃閃躍動的蠟燭。紅酒在燈光的映襯下更加晶瑩剔透，紅得仿佛一塊沒有瑕疵的紅寶石。旁邊的喧鬧聲、談笑聲不絕于耳。這杯紅酒散發(fā)著迷人的香氣。輕輕搖晃酒杯，酒的顏色也隨著霓虹燈在變換。

“咝咝——”蠟燭的火熄滅了，房間昏暗了。我試圖填補(bǔ)那模糊的輪廓，卻修復(fù)不起來了。

最終，我在這美麗的幻象中找到了靈感，掐指算了算韻腳，將詩寫上了稿紙。

我多愁、善感，沒有把感想寄托于筆上的習(xí)慣。所以我無法打開心扉。

——亦或者是不想打開？——只把一切的一切放在心中，隨它淡忘、消逝……

但是此刻，我卻只能對著亂糟的書桌，寫著禁錮思想的幼稚東西。我不是文人，我沒有靈感。

靈感？靈感。靈感！靈感是什么？

解釋道：靈感是思維的一種形式，是在精神高度集中時突然表現(xiàn)出來的一種創(chuàng)造力。我不解。不解“形式”的代表，不解“精神高度集中”的奧秘，更不知我什么時候才會擁有這種“創(chuàng)造力”？是一瞬間？或是永遠(yuǎn)？……我無從所知。再或者，靈感的本身就是虛的？它只是一種虛幻的形式美？

思緒被打亂了！也許并沒有思緒。找靈感無果，仍不知筆從何處下，感從何處來，只聽人說過有“黑夜靈感”。我雖喜歡夜晚，但夜之來臨時，卻更加的孤寂與無助。我無聲地沉默著。思想在發(fā)呆，筆尖在無語……

“咚！咚咚！咚咚咚！”窗外下起了雨。一分鐘前還是晴空萬里，一分鐘后就成了隆隆大雨。就這樣沒有預(yù)兆的突然。我看看窗外，不是春天那柔柔的雨絲，也不是秋天那纏綿的雨珠。是暴雨，真正的暴雨，很有夏天的味道哦！不過我就是喜歡這種感覺，大方、豪邁不拖泥帶水。它洗盡了萬物，包括自然，包括人心。我的心隨之一驚，不知是什么感覺，心中好似被霧籠罩著，朦朦朧朧的。是靈感出現(xiàn)的先兆嗎？

沉思之際，雨聲變小了。“咚咚咚！咚咚！咚！”太陽出來了，依舊燦爛，像剛摘的草莓般鮮嫩，仿佛之前的一切都不是真的。如夢一般，虛幻。靈感也就這樣隨風(fēng)而逝，隨雨而落了。只在彈指一瞬間！

如夢初醒。依舊是這人，這桌，這筆。

昨天發(fā)生了一件讓我感觸很多的事情。

昨天傍晚，我閑著沒事兒順口哼起一首英文歌曲，媽媽一聽馬上跑過來說：“啊，對了，這首歌曲是很有名的。可惜我不知道歌名叫什么，不能幫你下載。”我一聽這話，突發(fā)奇想：如果以后發(fā)明一種錄音機(jī)可自動查找歌曲多好啊。你只要唱幾句旋律，它就會自動查找到這首歌。我把這個想法告訴媽媽。媽媽笑著說：“是啊，這就是靈感。許多發(fā)現(xiàn)發(fā)明最初就是從靈感中來的”

我呆了一陣，想到：以前我生活中也出現(xiàn)過媽媽說的靈感，可我都沒記錄下來，現(xiàn)在很多想不起了。只記得有一次我上街時，見到一位殘疾人，他的一條腿斷了。我想什么時候能發(fā)明一種醫(yī)學(xué)機(jī)器，能通過這個人其他器官做出仿真肉體假肢啊！

1848年的一天，英國發(fā)明家阿切爾見一位先生用一枚別針在郵票上刺小孔，郵票就便很容易被撕開了，而且撕得很整齊。阿切爾產(chǎn)生了靈感，因此發(fā)明了郵票打孔機(jī)。牛頓因一個蘋果落地有了靈感發(fā)現(xiàn)了萬有引力，貝多芬因一個盲姑娘懂得他的音樂而在激動中產(chǎn)生靈感譜寫了《月光曲》。是啊，多少科學(xué)家、藝術(shù)家、作家不都從靈感中創(chuàng)作出了讓我們一輩子忘不了的有價值的作品嗎？關(guān)鍵在于你有了靈感時能不能捕捉它，要把它記錄下來，說不定什么時候，它就有用處了！

在生活中靈感時美麗的，珍貴的，但又是稍縱即逝的，所以我們一定要捉住那瞬間思想碰撞出的絢麗火花。

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”哼起這首最愛的歌，我又想起了八歲那年的一件事。

早晨，太陽公公伸了個懶腰，從東山露出了頭。我也從夢中醒來，穿好衣服，吃好早餐，坐在那兒開始寫。爸爸和媽媽要出去辦點(diǎn)事兒，家里只有我孤獨(dú)的身影。

我左手托著下巴，右手握著筆，絞盡腦汁就是不知道寫什么。呀！李白作詩都要飲上一杯酒，才能詩興大發(fā)，寫出豪放的詩。我如果也這樣，寫出來的一定能得到老師和媽媽的表揚(yáng)。

說干就干，我三步并著兩步跑到廚房，打開冰箱準(zhǔn)備弄兩口酒找找靈感，可沒想到冰箱里連酒的影子都看不見。我兩手叉腰氣憤地嘀咕道：“這該死的爸爸，把酒藏起來，難不成還怕誰偷？”我越想越氣，可沒辦法，我決定以冰箱里的牛奶代替酒。

我拿起一瓶牛奶，一下子喝完了，趕緊拿起筆，生怕等會兒“奶性”沒了，靈感也跑了。可我想啊想，還是想不出來，會不會喝的太少？又會不會“奶性”真沒了？我想著，又一咕嚕喝掉了一瓶。唉，上天就是不順我心，我還是想不出來。

“會不會衣服有問題？李白、杜甫都穿的是古裝。”我又自言自語道。趕緊來到房間穿上了我表演舞蹈時的古裝，正準(zhǔn)備繼續(xù)尋找靈感，這時媽媽回來了，還沒見我就大叫起來：“沈櫟，你半天磨嘰什么呢？怎么一字不動？”我怕被媽媽誤會，從房間里走了出來，把事情講了一遍。媽媽見我那樣，聽了我講的找靈感的故事，真是哭笑不得。

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”如今，這件事還在我心中蕩漾……

“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的.靈感。”愛迪生這句話擲地有聲，放之四海皆為準(zhǔn)。

仲永這百分之一的靈感，確實(shí)讓人羨慕。但“父利其然也，不使學(xué)，結(jié)果——泯然眾人。”因?yàn)樗麤]有付出過百分之九十九的汗水，最終只能落得個可悲可嘆。

王獻(xiàn)之不是神童，但他苦心練習(xí)，用盡十八缸清水，最終成為一代大書法大家。

曾國藩不是神童。幼時背書，竟然都能受到躲在屋外行竊盜賊的訓(xùn)斥：“這材料還能背書！”斥畢，自背一遍揚(yáng)長而去。但他刻苦勤奮，用汗水灌溉自己貧瘠的靈感。曾國藩最終成為中國歷史上真正“睜眼看世界”并積極實(shí)踐的第一人，中國傳統(tǒng)文化集大成者。

牛頓不是神童，但他終身學(xué)習(xí)，一生當(dāng)中很少有午夜兩點(diǎn)之前休息的時候。靈感與汗水終于讓他成為一名科學(xué)大師。

愛迪生不是神童，但他從沒有被失敗所打倒，一生完成了了1328種發(fā)明，最終成為“發(fā)明大王”。

“業(yè)精于勤，荒于嬉。”勤奮可以使學(xué)業(yè)有成，嬉耍只會使學(xué)業(yè)荒廢。這樣的例子在我們身邊不少。

我班的崔鐘鐳上課認(rèn)真聽講，課后積極提交作業(yè)，成績始終位居前茅。

我班的馬小帥，平時不完成作業(yè)，上課不注意聽講，總是在考前臨時“抱佛腳”，最終名落孫山。

由此可見，無論古今中外的偉人，還是我們這普普通通的中學(xué)生，要想成功，只能勤奮：勤思考，勤實(shí)踐，勤努力，這樣我們的靈感與汗水就會迸出美麗的火花。

因此我要說：“天才不一定最聰明，但一定最勤奮。”

那是本學(xué)期的第三單元的考試。

開始考作文了，我仔細(xì)地看著卷子上作文要求的每一個字，生怕漏了一個字就會使文章變得不完美。我差不多花了兩分鐘在看要求，目的是在這次考試中爭取作文得滿分，一鳴驚人。當(dāng)我看完要求時，腦子開始飛快的運(yùn)轉(zhuǎn)，可靈感卻跟我對著干，偏偏不出現(xiàn)，等的我快要絕望的時候，靈感才緩緩而來。

當(dāng)我想到第一個靈感時，它立刻就被pass掉了，因?yàn)槲覀兊恼Z文老師說，第一個靈感一定不好，要立刻pass了。可這似乎是個例外，因?yàn)榈?個、第3個都沒有第一個靈感好，因此耗廢了不少時間。當(dāng)我抓住靈感，把整件事情再次重新構(gòu)思、完善后，我不經(jīng)意又看了一眼鐘表。這不看不知道，一看嚇一跳，現(xiàn)在的時間已是9：55，這表示什么?這代表我現(xiàn)在只有15分鐘可以寫了!我的手以最快的速度開始“飛舞”起來，一個個龍飛鳳舞的字出現(xiàn)在了我的作文紙上。俗話說：越忙越亂，考卷發(fā)下時，我發(fā)現(xiàn)我寫了不少錯別字，可我當(dāng)時怎會沒注意?我當(dāng)時腦子里只想著構(gòu)思好的文章和快速把文章寫完。可現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，我文章一半都沒寫完，交卷的時間就到了。唉，真是太可惜了，這個靈感為何不早點(diǎn)出來，偏偏考試時間，這么緊張還出現(xiàn)得這么晚。

這個靈感來得太遲了，嚴(yán)重影響了我的考場發(fā)揮。要是這靈感早點(diǎn)出現(xiàn)，我可能還能寫出一篇好文章!

在我看來，日記與作文是完全不一樣的。盡管我也知道，日記是種類繁多的作文中的一種。

日記也分為很多種，記事日記、寫景日記等等。但我覺得，日記，就是記錄一天發(fā)生的事情和感想，應(yīng)是有話則長，無話則短的。

作文，當(dāng)然類型就更多了。命題作文靠的是文筆，這是平時的積累與學(xué)習(xí)換來的。而半命題作文與自命題作文靠的，是文筆與靈感。好的靈感能創(chuàng)造出好的主題，好的主題與好的文筆便能鑄造成一篇好的文章。

如果說一篇好文章就像一條絢麗多姿的彩虹，那么文筆與靈感則是制造彩虹不可或缺的甘露與陽光。甘露再多，沒有陽光穿破云層，沒有金色耀眼的陽光的照射，甘露，永遠(yuǎn)也不能創(chuàng)造出彩虹！

為什么許多人看著別人的自命題作文是那樣新穎別致，自己卻不知從何下手，只能撐著腦袋發(fā)愁。為什么呢？因?yàn)樗麄儧]有靈感。找不到自己要寫想寫的東西，自然無從下手。

那么如何獲得靈感呢？這又是我們寫作路上的一叢荊棘，是的，我們需要一把鋒利的鐮刀，來開辟出一條寬敞的大道。這把鐮刀，就是生活。

靈感，來自于生活，生活中一件件的小事，就好比一條條清澈甜美的小溪，最終，他們將聚集在一起，匯成生活的海洋！

生活的滋味是怎樣的？你需要去品嘗每一條小溪。當(dāng)你仔細(xì)去觀察，去品嘗這一條條匯成生活大海的小溪。你就會發(fā)現(xiàn)，靈感，原來就在身邊。

第二篇：靈感現(xiàn)代詩歌

靈感

提起筆寫詩，沒有思緒，刻意尋找詩意，寫起來卻格外生硬、不順利。

每當(dāng)心靈被靈感敲擊，是那種自然地、真切地聲音，提起筆，詩總會寫得順暢、舒意。

不要為寫詩而寫詩，讓一切從容隨意。

寫給詩歌

自從選擇了你，就從未想著放棄，生活迷茫時，一想到你，就是我最大的安慰。

喜歡你，每一天都記掛著你，無論怎樣都一定要讓你在我的夢想里持續(xù)下去，你就是我的信念和意義，是我靈魂的天使，相信你也一定會盡力讓我滿意。

我會一天天充實(shí)你，讓你越來越多彩多姿，越來越成熟獨(dú)立。

我們會永遠(yuǎn)一起，不離不棄，共度風(fēng)雨，共同努力，終有一日會闖出一片屬于我們的天地。

第三篇：QC總結(jié)靈感

1.2.3.4.5.6.QC的架構(gòu)與職責(zé)。產(chǎn)品外觀等級分類方法 產(chǎn)品剝離度的分類方法。產(chǎn)品疵點(diǎn)（代碼）FP相關(guān)知識 Introduction of QC

第四篇：靈感(1000字)作文

精選作文:靈感(1000字)作文

9月1日，又是一個熟悉的日子，孩子們揚(yáng)起青春的笑臉，背起小書包，踏進(jìn)了期盼已久的溫馨的校園。就在這個充滿希望的日子里，中央電視臺在雄偉的八達(dá)嶺長城下，舉辦了一場群星璀璨的大型公益晚會《開學(xué)第一課》。

今年，正值新中國建國六十周年的特殊日子，所以我們作為祖國未來的希望，更要認(rèn)真的進(jìn)行愛的教育，愛國的教育，努力繼承中華五千年的文明，并更要的把它發(fā)揚(yáng)光大。

《開學(xué)第一課》以孩子們喜聞樂見的主題班會的形式，更融入名人演講和游戲互動環(huán)節(jié)，把傳統(tǒng)的愛國主義教育變成了一臺別開生面的晚會。

愛是什么？這是一個簡單而復(fù)雜的問題，我相信一百個孩子會有一百個答案，而我想說：愛是分享。俗話說：當(dāng)一個人把痛苦與人分享時，他的痛苦就減少了一半；當(dāng)一個人把快樂與人分享時，他的快樂就增加了一倍。一群來自大草原合唱團(tuán)的孩子們讓我深深明白：愛是給予，愛是分享，蒼茫的草原上，面對藍(lán)天，白云，青草，牛羊，孩子們學(xué)會了用歌聲去分享他們的快樂，我想：只有被分享了的愛，才是世界上最最有價值的愛，才能創(chuàng)造出奇跡。

愛是什么？愛是力量！在這個世界上，有那么一群人，他們的身上閃耀著愛和力量的光芒，他們有一個共同的名字，叫做志愿者。5。12汶川地震災(zāi)區(qū)上，有他們的身影，萬眾矚目的北京奧運(yùn)會上，有他們的身影；臺灣莫拉克臺風(fēng)的救援工作中，還是有他們的身影&&星星之火，可以燎原，我想：如果我們每個人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，那么世界將充滿愛。讓著滿載愛心的星星之火，燃遍全世界，讓我們手拉手，把這力量一代一代的傳遞下去！

愛是什么？愛是承擔(dān)！小男孩鵬飛與奶奶相依為命，家里并不富裕，僅僅住這一間破舊的小平房，奶奶生著重病，行動不便，小鵬飛就每天中午跑回家給奶奶做飯，寒來暑往，沒有一句怨言，生活的重?fù)?dān)壓在了一個年僅十幾歲的孩子身上，但是，小鵬飛用愛的力量，大聲的告訴全世界：我會堅(jiān)強(qiáng)！

愛是什么？愛是榮耀！國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的大哥哥們聲情并茂的為我們講述了升旗手的絕招是如何煉成的，從天安門城樓到升旗桿，整整138步，要走的器宇軒昂，就算腳心扎進(jìn)了釘子也要忍耐堅(jiān)持，個中滋味，恐怕只有他們自己才能體會了吧，不過，我知道，他們的心中充滿了國家的榮譽(yù)，正是這崇高的榮譽(yù)，讓人人的小愛匯聚成足以榮耀祖國的大愛！

開學(xué)第一課讓我受益匪淺，相信愛會讓我們的祖國更美麗，我們的明天會更美。五年級:郭德綱520 篇一：靈感_作文的窗戶

靈感——作文的窗戶

我很喜歡讀《格言》，每月都在報(bào)攤上等候甚至成了我的任務(wù)。在閱讀的過程中有許多文章都是在講現(xiàn)在的中國學(xué)生不可教，那雜志中列舉的大多數(shù)文章都是外國孩子的作品。這真的使我很長一段時間都很困惑。外國學(xué)生的作文與中國學(xué)生的作文有著本質(zhì)的不同，中國學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，前后照應(yīng)，用詞講究，特別本分。而對于考試中的作文，往往像一盆清水，讓人讀起來枯燥乏味，卻又提不出什么改進(jìn)意見，因?yàn)闆]有什么錯誤——讓人過后就忘的作文；而外國學(xué)生的作文特別注重情感的表達(dá)，以情感為主線，開門見山，構(gòu)成了作文的一大特色。

我喜歡和學(xué)生交談，和他們談人生，談詩句，談名著。我曾經(jīng)問過學(xué)生這樣一個比較幼稚的問題：如果你是校長，你將給你的學(xué)生安排什么科目來學(xué)習(xí)？他們的答案在我意料之中，又在我意料之外。“老師，我要是校長，就保留體育課，音樂課，信息技術(shù)課，美術(shù)課。”“老師，我還會保留歷史課，地理課和生物課。”這樣的答案無非是對我們教師教學(xué)提出的一種否定。難道我們這些語、數(shù)、外、物、化老師都是擺設(shè)？到底是什么原因呢？曾經(jīng)在高中學(xué)習(xí)時，校長就給所有的學(xué)生上了這樣一節(jié)課——分析學(xué)生學(xué)習(xí)的要素。而且班級里還掛著這樣一個條幅——興趣是成材的首要因素。所以我說，學(xué)生之所以不喜歡我們這些語、數(shù)、外、物、化老師以及我們教的學(xué)科，主要原因是他們沒有了興趣。所以我就作文教學(xué)的興趣培養(yǎng)進(jìn)行了嘗試。在大學(xué)學(xué)習(xí)《文學(xué)概論》的時候，就接觸到了這個詞——靈感，有了更加理論性的認(rèn)識，還記得大學(xué)教授繪聲繪色地給我們講述當(dāng)靈感來的時候，都忘記了吃飯。那么，靈感就成了我培養(yǎng)學(xué)生興趣的要素。

一、讓靈感建構(gòu)在積累之上

靈感不能靠消極等待，而要積極培養(yǎng)。正如錢學(xué)森教授指出的那樣：“靈感是有的，但是你得去追求它，你不追求它，它也絕不會主動找上門來。”從本質(zhì)上說，直覺思維是思維發(fā)展到高級階段的產(chǎn)物，是在長期實(shí)際基礎(chǔ)上認(rèn)識所產(chǎn)生的質(zhì)的飛躍。因此，這種表面上看來突如其來的思維結(jié)晶，其實(shí)是建立在長期的積累上的。因此，靈感的培養(yǎng)離不開積累。

其一是生活的積累。必須指導(dǎo)學(xué)生觀察事物，積累材料，存儲信息，這樣，學(xué)生在寫作的時候，頭腦里積累存儲的材料信息，就會像電影一樣，一幕幕浮現(xiàn)

于眼前。“長期積累，偶然得之”，這是培養(yǎng)靈感的基本條件。于是我開始發(fā)動學(xué)生們?nèi)ビ^察生活，每個學(xué)生都準(zhǔn)備了一本“隨手記”，每當(dāng)看見校園里發(fā)生了什么事，就要記下來。學(xué)生們記的東西很有趣。起初很不規(guī)范，什么都記，沒有目的性，我就進(jìn)行了指導(dǎo)。在課余時間，總會找?guī)讉€學(xué)生陪著他們在校園里走，或是站在窗前看操場上的同學(xué)，通過他們的表情去才他們的內(nèi)心，并給學(xué)生歸了類，有獨(dú)來獨(dú)往的，有成群結(jié)對的，有關(guān)心他人的，有自私自利的，等等。學(xué)生開始覺得這件事很有意思。漸漸地，他們開始關(guān)注細(xì)節(jié)。還告訴我說要拿著放大鏡去看生活。這樣一來，學(xué)生的寫作素材就豐富了。他們在回家的路上會看天看云看路上的行人，回到家里開始看家人。效果很好。因?yàn)樵僖獙懹H情、寫師生情、寫友情，他們不怕了。

其二要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的積累。不管教材怎樣改，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)過程還是從拼音到漢字，以字?jǐn)U詞。詞語在我看來，就像建筑中蓋樓用的每一塊磚，如果我們不知道每一塊磚的用法，不能把每一塊磚造得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，我們用什么去造高樓大廈。針對學(xué)生遣詞造句的能力差，我就引導(dǎo)他們?nèi)ゾ毩?xí)擴(kuò)句。

如：老師進(jìn)來了。

學(xué)生就開始一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)U(kuò)開來：語文老師進(jìn)來了。

漂亮的語文老師進(jìn)教室來了。

生氣的語文老師拿著考試卷急匆匆地進(jìn)來了。?? 漸漸地，字?jǐn)?shù)多了，而且用詞也精確了。

其次，要有足夠的閱讀量。必須引導(dǎo)學(xué)生多讀書，會讀書，讀好書，開辟

情的，有哲理的，有批駁的。正是百花齊放。此外，我還會引導(dǎo)他們讀好書。把自己喜歡的書介紹給他們，這就是設(shè)置懸念，只給他們講故事或文章的起始部分，調(diào)動他們的興趣，讓他們自己去讀結(jié)果。這樣，我的學(xué)生到書館中借書的人次是最高的。

二、讓靈感遨游于生活的海洋 讓學(xué)生關(guān)注社會生活，擴(kuò)大學(xué)生信息接受量。

學(xué)生曾經(jīng)寫過這樣的日記：“我們每天都在過著兩點(diǎn)一線的生活——家——學(xué)校。好羨慕自由翱翔在蒼穹的小鳥，好羨慕愉快暢游在海中的魚兒，好羨慕??什么時候也給我們自己的空間，讓我們?nèi)ド暇W(wǎng)沖浪，讓我們?nèi)グ菰L武林，讓我們與瓊瑤共同垂淚，讓我們也感受王小丫的智慧，讓我們也領(lǐng)略江南的異域風(fēng)情??”我們常感喟學(xué)生的應(yīng)試作文立意膚淺，缺乏新意。學(xué)生的這篇日記就道出了原因。我們怕影響孩子的成績，怕影響孩子學(xué)習(xí)的心境。限制他們生活的空間，告戒他們——兩耳不聞窗外事，一心只啃教科書，以致孤陋寡聞，文思枯竭。

我這個人很喜歡豐富多彩的生活，我認(rèn)為一個有遠(yuǎn)見卓識的教師，應(yīng)鼓勵學(xué)生奔向“十字街頭”，關(guān)注社會生活，擴(kuò)大信息接受量，讓生活的源頭活水滋潤作文田園。要鼓勵學(xué)生切實(shí)做到眼觀六路，耳聽八方，金口常開。

“眼”要多看。看電視，中央電視臺有太多好的節(jié)目，《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》、《開心辭典》《幸運(yùn)52》《走遍中國》《鑒寶》等電視節(jié)目都能在各方面彌補(bǔ)學(xué)生的枯燥生活，即使身在象牙塔，也可以走出自己的天空。看雜志，我的《讀者》《格言》《中學(xué)生語文學(xué)習(xí)報(bào)》《語文大博覽》等報(bào)刊，都成了他們的寶貝。看古今中外文學(xué)名著，看街市上和校園內(nèi)的廣告與海報(bào)，等等等等。每逢假日，我就會邀上幾名“嘉賓”來做我的導(dǎo)游，去訪名山——成山，桂花開了，我們一定要去才幾片花瓣夾在書中。大集上，我一定要去湊湊熱鬧，去了解一下菜的行情，體味一下農(nóng)民的辛苦。到瓜果成熟了，我們一定要去果園里摘果子。

“耳”要勤聽。我經(jīng)常給學(xué)生介紹好聽的歌。每當(dāng)歌星們出了新專集，我都會介紹給他們，我們聽歌的旋律，聽歌詞。所以有一部分同學(xué)一寫作文就能引入歌詞。聽民謠、諺語、笑話、聽相聲、快板、評書，聽商販巧舌如簧地推銷商品，聽導(dǎo)游娓娓動聽地講解名勝。在講《吆喝》一課時，我就把侯寶林的經(jīng)典相聲段子下載給學(xué)生聽。在講《口技》時，就下載一些好的口技小品，如洛桑等人的作

品。學(xué)生就更加形象地了解了相聲藝術(shù)，還經(jīng)常模仿練習(xí)脫口秀。

“口”要常開。評名作，議時政，談得失，析美丑；吟唐詩宋詞，背現(xiàn)代名篇；嘗試即興辯論，練習(xí)口頭作文。

作文與一個人的社會生活閱歷和文化底蘊(yùn)密切相關(guān)，如此多看、勤聽、常說，并且“家事國事天下事，事事關(guān)心”，何愁寫起作文來不左右逢源、言如波濤、風(fēng)行水上？寫出的作文又何愁不視野開闊、力透紙背、別具風(fēng)格？

三、讓靈感被勤奮所推動

愛迪生說：“成功是百分之一的天才加上百分之九十九的汗水。”老人們有俗語說：“好記性不如爛筆頭。”我媽在教育我的時候就總說：“眼過千遍，不如手過一遍。” 這里就要談到寫日記。許多當(dāng)代作家都有過寫日記的習(xí)慣。這方面我也進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)：一組學(xué)生的日記我經(jīng)常檢查，甚至作文課的時候我還拿到同學(xué)當(dāng)中去念，大家評議：而另一組學(xué)生的日記我既不檢查，也不許他們互相傳閱，只是讓他們隨心所欲，讓他們自由地表達(dá)自己的喜怒哀樂，表達(dá)自己的成長經(jīng)歷與真實(shí)情感，但并不是寫流水帳。一個學(xué)期下來，是玉蘭？是紫薇？是玫瑰？是菊花？是月季？不，是心花。是學(xué)生參透自然的心花怒放。當(dāng)春天的 下頁 余下全文篇二：如何讓靈感飛揚(yáng)(作文指導(dǎo))讓靈感飛揚(yáng)

詹淑華

－、導(dǎo)語：

（配輕音樂）請大家靜下心，微微的閉上眼，隨著音樂，打開你的思維，收集萬仞浮游于心：那白云朵朵，那山澗飛流，那崇山峻嶺，那鳥兒唧啾，這時，你是否有一種神奇的天外之物慢慢飄入心里，讓你心中一震？有一種向往自然、奔向自然的沖動，隨而浮想聯(lián)翩？（提問學(xué)生）

這也許就是一種靈感吧！今天，我們一起來感受靈感的魅力！讓靈感飛揚(yáng)起來！

二、什么是靈感；

1、詞典中對靈感是這樣解釋的：在文藝、科學(xué)等活動中，由于有關(guān)事物的啟發(fā)而突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路。

你瞧，太抽象了，太理論化了。

欣賞花開，聆聽水聲，看飛鳥掠過天際，朝陽躍上云端，這些自然景物、世間萬象，無遮無礙入你眼目，你的天性恢復(fù)了，自然感應(yīng)被調(diào)起了，于是你觸目生春，文思涌動，這就是靈感的效應(yīng)！

2、你在平時中有過靈感體驗(yàn)嗎？請大家暢所欲言。（學(xué)生發(fā)言）

師小結(jié)：有句名言“成功是九十九份汗水加百分之一的靈感”，有成語“妙手偶得”、“胸中有丘壑”，比如，牛頓從蘋果下落得到靈感，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律等，這些都說明靈感的存在，靈感扮演的角色不一而足。

3、靈感的獲得是有條件的：你的知識積累、你的閱歷深淺，你的生活態(tài)度等都與是否獲取靈感有關(guān)。

山坡上開滿了鮮花，對于牛羊來說它只是食料，對于我們來說也許能啟心智，陶冶情操。你留意生活，你就會對某個具體的事物融會貫通，從而產(chǎn)生靈感，從他物觸發(fā)聯(lián)想，誘發(fā)文思。

其實(shí)，經(jīng)歷生活，感受生活，以及在提煉生活的過程中，有一個理性的過程，也就是思考和再現(xiàn)的過程，這就是靈感。

如：我手中一支潔白的粉筆，每寫一個字就消了一節(jié)，有人就想到無私奉獻(xiàn)的老師。

又如：我寫《那時??》這篇文章時，校園的小樹，女生公寓的大榕樹，給我靈感，我用小樹長高了，樹蔭濃密了，陽光明媚了，來比喻樹德十年的不斷發(fā)展、繁榮，這些都是靈感所致！

二、如何捕捉靈感

1、你們說說什么時間最容易產(chǎn)生靈感？

（學(xué)生發(fā)言交流）

師：我說最容易引發(fā)靈感的時間是：傍晚、晚上、陰雨天。

傍晚，夕陽西下，大地處于迷蒙的不確定狀態(tài)，你這時走出屋子，漫步在優(yōu)美的校園小徑上，會想得很多很多。例如我的《樹德——不僅僅是吸引》《紅肥綠瘦》等。

晚上、陰雨天，都是靈感的高發(fā)期。

2、什么地點(diǎn)最容易產(chǎn)生靈感？有人說最容易產(chǎn)生靈感的是：床上和浴室里。

因?yàn)槿艘坏┓潘上聛恚察o下來，就會思考很多東西，思維也異常活躍，靈感也不斷襲來。（我有同感略）

我認(rèn)為捕捉靈感有以下幾個條件：

①營造環(huán)境：空間小、燈光暗。獨(dú)處、幽靜

其實(shí)寂寞是一段靜止下來的時光，當(dāng)你獨(dú)自靜下來時，也許會有你意想不到的境界，我們應(yīng)該留一份寂寞給自己，讓生命開闊起來。

②觸景生情：我寫抒情散文，要先看抒情的文章，這叫醞釀感情，電視散文，配樂詩朗誦，這些極易使人生情，有時一滴混濁的淚水，標(biāo)志著靈感之神降臨，一首深沉悠遠(yuǎn)歌，懷舊的情緒被撩起。李白的靈感來自酒中，酒入豪腸七分釀成月光，王勃的靈感是“引被而臥”，其實(shí)靈感觸動也是因人而異。

③屏心靜氣：沉氣、凝神、入境，這是畫家作畫的六字口訣，我覺得適用于臨場作文。靈感需要虛靜的情狀：

虛—空—通—靈—動—靈感

靜—清—明—聰明—靈感

提筆作文前，把心收起，把氣沉下，進(jìn)入狀態(tài)，你會思維活躍，思路暢通，靈感襲來，有一吐為快之感。

小結(jié)：因此，靈感是一首無聲曲，靈感好似馬良的神筆，它時時的悄悄的跟隨著你。

三、如何運(yùn)用靈感（小黑板掛出）

（一）以下的句子能給你什么靈感?請你選擇一句，然后寫一段話。

1、凌晨四點(diǎn)醒來，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠

（師評：這句把海棠花擬人化了，海棠花有情，也孤獨(dú)也寂寞，我只想哭，給我無限的遐想）

2、行到水窮處，坐看云起時

（王維的這一句詩我十分喜歡，這里描繪的是怎樣一種氣定神閑、悠然自得的境界啊！這讓我想起一副對聯(lián)：寵辱不驚，任庭前花開花落；去留無意，看天上云起云舒。這句詩給我靈感也是十分豐富的，想象那莊嚴(yán)靜穆的天地間是多么的悠閑自在，這何嘗不是我人生的追求？來樹德五年多了，一路走來，有多少的艱辛、孤獨(dú)、寂寞，何嘗不擁有那看云卷云舒、花開花落的境界？）

3、花未全開月未圓

（花全開了就快要謝了，月圓了就要缺了，人世間許多事不也如此？留一點(diǎn)空白更美，我會對我愛人說，把愛埋在心里，把恨拋上云霄）

4、一位同學(xué)隨手把飲料瓶往窗外扔了

（這種讓我們想到八榮八恥等社會公德問題）

（學(xué)生交流發(fā)言）

（二）師小結(jié)：

同一事物，對不同的人會產(chǎn)生不同的靈感，因?yàn)檫@與你的閱歷的深淺，你的認(rèn)知水平，你的心情，你的態(tài)度，你的價值觀有關(guān)系。

例如：在我們面前有半瓶酒，悲觀者說這么好的酒怎么就剩下半瓶了；樂觀者則說，這么好的酒還有半瓶呢！

又如：蘇東坡與佛印有一個故事：有一次他倆打禪，蘇東坡對佛印說：“我看你坐在那像一堆牛糞。”蘇東坡問佛印：“你看我像什么？”佛印說：“你像一尊佛。”

蘇東坡很內(nèi)疚，回家把這件事告訴蘇小妹：“佛印能以怨報(bào)德，這是為什么？”蘇小妹說：“佛印心中有佛，所以看你像一尊佛，你心中是一堆牛糞，所以看他像牛糞。”

這兩則故事說明了人對同一事物的態(tài)度不同和情感價值觀不同，得出的結(jié)論也不同，而產(chǎn)生的靈感也不同。

四、師總結(jié)：

我認(rèn)為靈感主要來源于以下三個方面：

1、自然賜予

春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，自然萬物都能喚醒你的內(nèi)心的情緒，這是自然給你帶來的靈感，有詩曰：細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。我想只要你有一顆心去留意周圍的一切，有一份情去鐘愛你的生活，那么細(xì)雨未必看不見，閑花也未必聽無聲。自然是你作文的近水樓臺。

2、人生感悟。

人生旅途，有一帆風(fēng)順，陽光明媚的時候，也有窮山惡水，霧鎖云封的時候，還會有霧開云散，峰回路轉(zhuǎn)，出現(xiàn)桃紅柳綠的情境，這是人生境界給你帶來靈感。你應(yīng)該養(yǎng)成隨想隨記的習(xí)慣，這也是作文的活水源頭。

3、語文饋贈。

語文可以說是 處處姹紫嫣紅，春色無限，文中那多彩的語言，豐富的人文，綿綿的情思，深邃的哲理，都能讓人啟心智，長見識，誘發(fā)靈感。語文是距離靈氣最近的地方，因此語文是你作文的近水樓臺。

總而言之，靈感之神常常在我們的頭頂上，用它的神棒撩拔我們每一個人的心靈，但靈感從來不拜訪懶漢，它是頑強(qiáng)勞動后獲得的獎賞，希望同學(xué)們能創(chuàng)造靈感，捕捉靈感，運(yùn)用靈感，寫出有疼痛感的文章來。

五、課后作業(yè)

以“ 給我靈感”寫一篇600字以上文章，體裁不限。

篇三：靈感爆破作文

靈感爆破作文產(chǎn)生的背景及原理 很多學(xué)生為什么害怕作文？傳統(tǒng)作文的教法，都局限于作文的選材、立意、結(jié)構(gòu)、語言、等左腦的訓(xùn)練，而寫作狀態(tài)等右腦的功能確很少關(guān)注。時間一長，部分學(xué)生對作文產(chǎn)生畏懼心理，甚至?xí)纬蓯盒匝h(huán)。

作文開頭難，也主要是學(xué)生遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)。只有當(dāng)寫到作文中間部分，靈感才逐漸打開，在較短時間內(nèi)就能夠自然流暢地完成主體部分。

寫完作文后，孩子們會產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的興奮愉悅。這是讓孩子讓孩子喜歡上寫作，形成良性循環(huán)的重要契機(jī)。怎么抓住這個機(jī)會，強(qiáng)化鞏固，讓孩子真正喜歡上寫作？ 靈感爆破作文正好解決了以上三個問題。首先通過特制的音樂和正能量的語言引導(dǎo)

篇四：作文靈感來自生活論文

作文的靈感來自生活

心理學(xué)上對“感受”的定義是這樣界定的：感受是因客觀外界事物的影響而產(chǎn)生的一種心理活動，它包含特定的感情體驗(yàn)因素，也可以包含一定的認(rèn)識和理解因素，是一種整體綜合心理感受，不是密閉的心靈幻影，是對生活的多方位“立體感”與活生生的氛圍感。它側(cè)重于主觀內(nèi)在的情緒活動。即使“觀則同于外”，也會“感則異于內(nèi)”。即外在觀察人與人之間可以做到相同，但內(nèi)在的感受卻各有差異。能積極感受生活并善于捕捉獨(dú)特的感受便是寫作靈感之根本。

寫作同感受存在著極其密切的關(guān)系。葉圣陶先生曾指出寫作“原是表白內(nèi)心，與他人相感通”，深刻說明寫作是在發(fā)表自己生命生活的感受和思考。對于學(xué)生，尤其小學(xué)生感受生活對寫作的作用更是顯而易見。

一、強(qiáng)烈的感受能激發(fā)學(xué)生寫作的欲望

豐富的社會給人們提供了體驗(yàn)生活感受生活的舞臺。對生活的強(qiáng)烈感受會引起心靈的顫動，是心潮的閘門打開，情緒的洪水奔瀉而出，寫作的動機(jī)與愿望得以被激活。人們常說的“不吐不快”就是指感受纏身的激情達(dá)到一種飽和點(diǎn)，不能再沉默，而產(chǎn)生強(qiáng)烈的寫作欲望。感受同寫作欲望之間的關(guān)系是微妙的，只要用心去感受生活，哪怕是生活中的細(xì)節(jié)，如一片飄零的黃葉、一個頹廢的身影、一句溫馨的叮嚀等，在特定的情況下都能讓人感動，激發(fā)思維，引出寫作欲望，點(diǎn)燃靈感的火花，此類例子不勝枚舉。

二、細(xì)膩的感受能豐富文章的內(nèi)容

感受不僅是寫作的誘因也是寫作的對象和內(nèi)容。有了寫作的熱情，還要言之有物，仍然離不開感受，而且還應(yīng)是細(xì)膩而真切的感受。人們對于一切事物，感受頗深，并細(xì)心分析體會，寫起來得心應(yīng)手，源源不絕。如魯迅在一次回家接母親的旅途中，從家鄉(xiāng)人們的生活中，感受到了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的破產(chǎn)，農(nóng)村生活的困苦，他把這些寫入文章，于是便留下了《故鄉(xiāng)》這一著作。由此可見，文章的內(nèi)容也來源于對生活的感知。許多作家也是雜取生活中的感受頗深之物或形態(tài)合成一個，從而豐富文章人物情節(jié)。托爾斯泰說：“真正的藝術(shù)作品偶爾在藝術(shù)家的心靈中產(chǎn)生，那是從他所經(jīng)歷的生活中得來的果實(shí)，正像母親的懷胎一樣”，這個形象的比喻恰好也是作者從對生活對文學(xué)的感受中懷胎得來的。而現(xiàn)在，有些同學(xué)覺得作文無話可說，實(shí)際上就是因?yàn)榻?jīng)歷單純對生活的感受太少、太淺、不細(xì)膩，缺乏實(shí)際的內(nèi)容，所以寫作內(nèi)容來自感受生活，細(xì)膩的感受能極大的豐富文章的內(nèi)容。

三、真確的感受能使文章感人至深

感受生活總是伴隨著喜、怒、哀、樂、肯定、否定等情感活動，什么樣的感受，產(chǎn)生什么樣的情緒。在寫作時，自然而然就把這種情感融于其中了，情感的深度決定于感受的深度。余光中的《鄉(xiāng)愁》抒寫從少年到老年的經(jīng)歷，對大陸故鄉(xiāng)的思念，與親人不能團(tuán)聚的鄉(xiāng)愁。如沒有真情的感受，自然寫不出這樣深沉的詩人，也難以打動讀者。《莊子·雜篇》中說“不精不誠，不能感人”。的確，動人

之情來自真卻實(shí)在的感受。而在現(xiàn)在的教學(xué)中，不少同學(xué)寫出來的文章要么平淡無味，要么濫用感情，煽動成份過重，這些都是對生活沒有真卻的感受造成的。可見感受生活才能做到情真意卻是文章感人至深。

感受對于寫作可說是舉足輕重，那么怎樣培養(yǎng)感受生活的能力呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下三方面著手：

一、訓(xùn)練敏銳的觀察能力

人的感知依賴于感官對外界事物洞察。要有靈敏的觀察力才能豐富觀察的內(nèi)容，全面正確認(rèn)識觀察對象，從而有自己的發(fā)現(xiàn)和獨(dú)特感受，才能不失時機(jī)的追蹤和攝取具有寫作價值的信息。所以寫作首先應(yīng)培養(yǎng)敏銳的觀察力。

敏銳觀察需要長期的鍛煉才能獲得，法國作家福樓拜深知其理，他讓學(xué)生莫泊桑學(xué)會細(xì)致的觀察，要求莫泊桑用準(zhǔn)確的語言描繪出雜貨商、吸煙斗的守門人的姿態(tài)和外貌。又一次他還要求莫泊桑觀察50匹馬，寫出不同的特點(diǎn)。這是冷靜的觀察，是觀察的基本功訓(xùn)練，也是提高敏銳性觀察基礎(chǔ)與前提。當(dāng)然僅僅是這種冷靜的觀察還不夠，敏銳的觀察是指在觀察中能迅速的知悉、及時的捕捉新鮮的體念和認(rèn)識，是指善于視聽、善于發(fā)現(xiàn)、善于攝取的能力，它是感受的眼睛，它是人有所發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)和美好，從多發(fā)面的（不單只是聽發(fā)面）覺察中去獲取豐富的感性材料。感受更多以主管的情緒為主，所以還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察是善于透視，從平淡的事件中洞察期深邃的意義，從偶然事變中發(fā)現(xiàn)必然的規(guī)律，從細(xì)小

事物中的出人生的哲理，要用心去感受體驗(yàn)。

二、增強(qiáng)獨(dú)特的體悟能力

獨(dú)特的體悟能力是感受生活能獨(dú)具特色、眼光獨(dú)到、思維有所創(chuàng)新。只有有了獨(dú)特感受的發(fā)生，才有了別具一格的文章出現(xiàn)。寫作者的可貴之處在于及時捕捉特定時間出現(xiàn)的獨(dú)特的感悟，也在于有意識地培養(yǎng)善于感悟的習(xí)慣。清人徐增在《而庵詩語》中說“作者須思透出一路去，個人各自成家，不肯與人雷同”。要不與他人雷同就是從新角度出發(fā)，去感悟生活。如寫柳有“柳者，留也，古人插柳話別離”。有“無意插柳柳成蔭”，好個無意寫出了柳枝旺盛的生命力和極強(qiáng)的適應(yīng)力。有“垂柳輕拂親吻大地，是對生育養(yǎng)育它的大地的回報(bào)”，有“識時務(wù)者為俊杰，正因?yàn)榱苓m應(yīng)潮流，不被風(fēng)吹折”，“柳枝輕拂，對風(fēng)點(diǎn)頭哈腰一臉媚態(tài)”，“”柳枝隨風(fēng)飄浮，隨人談長短，見風(fēng)使舵等褒貶不一的語言，他們寫的是同一物，但由于各種獨(dú)特的心理心靈感悟故刻畫出不一的形象來。所以增進(jìn)獨(dú)特的體悟能力就會出好的創(chuàng)意。這方面可結(jié)合創(chuàng)新思維，多向、側(cè)向、反向思維訓(xùn)練來增進(jìn)，如“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。

三、培養(yǎng)豐富的情感趣味

感受能力不僅包括感受的深刻性、獨(dú)特性而且還包括感受的豐富性。感受的豐富性取決于情感情趣豐富性，對生活充滿情趣，感受才可能豐富，寫作中才有是文章豐滿生動的土壤，劉勰在《文心雕龍·情采》中說“繁采寡情味之必厭”，無情難以引起美感效應(yīng)。

因此，寫作要重視豐富的情感趣味的培養(yǎng)。情感產(chǎn)生于客觀的生活中，但它還要在主觀意識中發(fā)酵、醞釀，逐漸形成一種“內(nèi)在生活”的個性特征。一旦由某些生活偶然產(chǎn)生了某些情感，就不要任其自然，不要讓它淡化消失，而是應(yīng)主觀能動的深化、集中、梳理，使之成為一種情趣，增添生活的感受，增加觸發(fā)點(diǎn)，從而是文章的寫作有肥沃的情感土壤。

我們提倡有豐富生活，并從中獲得多種的情感，也提倡神話情感，使之走向情深意濃。許多著名的作家詩人正是由于情感趣味豐富，才寫出了大量的作品，同時他們在寫作時，情深意濃到不可抑制，如癡如狂，作出之情至善的文章，如偉大作家巴爾扎克的《人間喜劇》90余部作品各放光彩，而他創(chuàng)作其中《高老頭》時幾次傷心昏迷，可見豐富而專注的情感趣味的確是寫作的必要條件。作為從事基礎(chǔ)教育的小學(xué)語文教師更不能不能忽視對其培養(yǎng)。

第五篇：有關(guān)靈感的作文800字

沒靈感，有許多事都要靈感，如畫畫、寫作文……靈感是奇怪的東西，你想要抓住它，卻會竹籃打水一場空;有時閉著眼一睜開就抓住了。下面給大家分享一些有關(guān)靈感的作文800字，希望對大家有幫助。

#有關(guān)靈感的作文800字1#

愛迪生說過：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感，但沒有那百分之一的靈感，擁有再多的汗水也是徒勞。”這段話足以看出他對“靈感”的重視，擁有這“1%”的靈感，也許會讓人得到意想不到的成功。

著名化學(xué)家凱庫勒由于提出了“苯的環(huán)狀結(jié)構(gòu)”而聞名于世。關(guān)于他提出該結(jié)構(gòu)的經(jīng)過，至今仍是化學(xué)界的一個趣聞。當(dāng)時的凱庫勒正為苯的結(jié)構(gòu)大為苦惱。有一天深夜，凱庫勒在研究時打起了瞌睡，在睡夢中，他隱約看到碳原子的長鏈像蛇一樣盤繞爬行。忽然，有一“蛇”銜住了自己的尾巴，開始不停地旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)……凱庫勒從夢中猛然驚醒，那條“碳蛇”已深深地映入了他的腦中。經(jīng)過不斷的研究，他最終提出了“苯的環(huán)狀結(jié)構(gòu)”：由碳原子組成的長鏈，像夢中的蛇一樣首尾相接，不停地旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)……有些時候，光憑不懈的努力往往是不夠的，也許只要那一秒的靈光一現(xiàn)，便可以成就一個人的一生。

樹上掉下的蘋果，砸中過無數(shù)人的頭頂，卻只砸出了牛頓的靈感;壺中沸騰的蒸汽，曾驚醒了無數(shù)人的美夢，卻只驚出了瓦特的靈光。那一瞬間的靈感來之不易，不光可以成就一個偉人，甚至可以使人類歷史邁進(jìn)一大步。

在哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的慶功宴上，人人都對哥倫布贊譽(yù)不已。只有一人在宴會上發(fā)出了酸酸的聲音：“大陸本來就在那兒，只是他碰巧發(fā)現(xiàn)罷了。”哥倫布輕輕的笑了笑，隨手拿起一個雞蛋，讓那人將雞蛋立起來。那人擺弄了半天，也沒有辦法使雞蛋立起來，于是便大聲宣布：“這根本不可能!”哥倫布拿起那只雞蛋，向桌上一磕，雞蛋便立在了桌上。是啊!靈感就像那座大陸，它就在那里，有的人卻沒有發(fā)現(xiàn)，因此沒有得到榮耀與盛譽(yù)，而有的人敢于去想象與開拓，才能來到這片“靈感”的新大陸，得到意想不到的收獲與成就。正是因?yàn)楦鐐惒几矣趯?shí)踐與想像，才使他發(fā)現(xiàn)了新大陸，他也正是憑借這種使雞蛋站立的靈感，才獲得了別人得不到的榮譽(yù)與成功。

擁有靈感，不光可以助你使雞蛋站立，明白蘋果掉落的原理，還可以助你發(fā)現(xiàn)新知，開闊未知!沒有靈感，馬云哪能創(chuàng)立阿里巴巴?沒有靈感，扎克伯格哪能想到臉書?沒有靈感，共享單車怎會遍布全球……如果沒有靈感，我們怎能擁有美好的今天?

在成功中只占1%的靈感，如此彌足珍貴。我們必須抓住它、把握它并很好地借用它的力量，才能開拓美好的明天!

#有關(guān)靈感的作文800字2

#靈感是一種奇妙的事物。李太白三杯酒下肚，靈感就來了，“斗酒詩百篇”。可有的人喝得酩酊大醉，卻一句話也說不出來了。蘇軾稱自己下筆時文思如泉涌，可有的人寫篇文章卻絞盡腦汁。由此觀之，靈感仿佛是與生俱來的，是天才的專屬。

其實(shí)不然，靈感的產(chǎn)生是需要滋潤它的土壤的，就像萬物從大地中萌發(fā)一樣，靈感決不是憑空而來的。

靈感從自然生活中提取而來的。這樣的例子不勝枚舉，被奉為工匠“祖師爺”的魯班正是善于從自己生活中汲取靈感。從草的齒狀邊緣聯(lián)想到木鋸，從鴨的腳蹼聯(lián)想到船槳。東晉的王右軍，從鵝的優(yōu)雅姿態(tài)中獲得靈感，握筆時食指如鵝頭高昂，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。這些無不說明，大自然的現(xiàn)實(shí)生活是人類靈感的源泉。

靈感從善于提煉總結(jié)中而來的。古今中外，無數(shù)人受益于前人所留下的珍貴財(cái)富。李時珍從前人編著的《本草》中獲得靈感，編寫出了被譽(yù)為東方醫(yī)學(xué)巨典的《本草綱目》;屠呦呦從中藥古籍中受到啟發(fā)，成功提取出抗瘧新藥青蒿素;孔子從上古社會的淳樸民風(fēng)中獲得靈感，提出了“大道之行也”的理想社會;馬克思從德國古典哲學(xué)中獲得靈感，形成了自己的馬克思主義哲學(xué)，這些無不說明前人的智慧是人類靈感的寶藏。

靈感從親身經(jīng)歷的生活現(xiàn)實(shí)中而來。現(xiàn)實(shí)生活往往成為靈感的觸發(fā)器。曹雪芹以自身經(jīng)歷為線索，披載十年，增刪五次，創(chuàng)作了“字字讀來皆是血”的《紅樓夢》。老舍以一個北平車夫的奇特遭遇為線索，融入了當(dāng)時殘酷的社會現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)作了《駱駝祥子》。雨果創(chuàng)作了《悲慘世界》，德萊塞創(chuàng)作了《美國的悲劇》，亦是如此。這些無不說明，現(xiàn)實(shí)生活是人類靈感的出發(fā)點(diǎn)。

有的人之所以缺乏靈感，并不是因?yàn)槿鄙俨徘椋且驗(yàn)槿狈`感萌芽的土壤。自然，歷史，現(xiàn)實(shí)，這些都是生活靈感的沃土。讓我們用心靈來感知自然、感知生活，用記憶來追溯歷史、思索未來，用智慧的眼光發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的一草一本，不斷地積累和總結(jié)，悉心培育內(nèi)心靈感的土壤，那么總有一天，靈感便會在心中悄悄萌芽。

#有關(guān)靈感的作文800字3#

“讓預(yù)言的號角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，假如冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?”

——雪萊

“不行不行!回去重新修改，這些思路在我們初中根本不適合!”班主任語文老師把那篇紅筆幾乎占了一整面的教案挑剔地用手指劃過，“照你這樣，同學(xué)們只能留在淺層思考，而達(dá)不到更深入體會了。”

“哦，知道了。”我發(fā)出仿若蚊吶的聲音垂頭喪氣地離開辦公室，百無聊賴地踢著路旁的小石子，心里憤憤地想：要不是難得有這么個活動，我看著新鮮才當(dāng)什么“語文小先生”。哪知道費(fèi)時費(fèi)力費(fèi)心神后還白白收獲到了一份批評……唉!

路邊的青草經(jīng)過昨日暴雨的洗禮就像被刷上了一層顏料，變得桔黃萎靡——春寒料峭，果真是比冬日更勝三分。

我在空無一人的教室里翻開滿是筆記的語文書，趴在桌子上回想老師上課時的流程，反復(fù)琢磨卻推敲不出什么，索性四周觀望，發(fā)起呆來。

正對門前的花圃上顏色特別怪異，我定睛一看，發(fā)現(xiàn)就在之前還枯黃的草叢下面一株株綠油油的芽苗鋪上了淺淺一層……

靈光一閃，短短一瞬間我就想到了很多：能吸引人們的固然先是枯草然后再是新葉，那么按老套路來如何能突出新意呢?思索間，我動筆將黑字一個個寫于紙上，就此一場冒險的游戲之旅貫穿全文慢慢展開。

一個下午的腦細(xì)胞新陳代謝，終于完成了一篇我自認(rèn)為很滿意的成果，交予老師前心里卻仍舊忐忑;“若是這一次還沒有通過，我就把上課的機(jī)會讓給望眼欲穿的老班長吧。”只見語文老師的筆敲著桌沿，仿佛是一陣令人心緒不停的鐘聲。“嗯，”她終于開口了，“非常不錯，就是這樣!”

心原本還忽上忽下的我也忽然釋然了，感到了如明媚春光般絢爛的喜悅，一次次的被批評，比冬天還難熬，終于通過了，我如何能不由衷的開心?

深呼吸，放松……

面對同學(xué)們一張張滿是期待的笑臉，語文課也正式拉開序幕。

“上課!”“起立!”“同學(xué)們好!”“老師您好!”“請坐，讓我們一起來一場升級版大冒險環(huán)球之旅……”

窗外，桃花燦爛，春的氣息漫延……

#有關(guān)靈感的作文800字4#

一瞬間的閃念，珍貴又讓人興奮不已，非要找個人交流一下，或以文字盡情揮灑幾句才夠勁兒，我愿將這閃念當(dāng)做靈感。

對靈感的一種解釋是：“因無意識突然興起的神妙能力，或因情緒、事物所引起的創(chuàng)作情狀。”它如此難以捉摸，也確實(shí)讓我著迷，或許你覺得它不可思議甚至虛無縹緲，但我覺得，它就在我們身邊。

它來源于觸景生情，來源于讀書中某句精華所在的啟發(fā)，來源于大師的指點(diǎn)迷津，來源于經(jīng)歷，也來源于不斷思考的內(nèi)心。我們需要思考，我們總該思考，而將所見所感組織為自己的想法，就是思考，是靈感的具體體現(xiàn)。

這真是一件有意思的事，對靈感進(jìn)行捕捉、推敲和思考，最后結(jié)合自己的閱歷，化為自身的思想，需要的時候，提出自己的觀點(diǎn)，交流碰撞，也進(jìn)一步豐盈思想。

對靈感的追求，不僅是思考的能力，還有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心。大到世事，小到一花一草，細(xì)心感知，安靜面對，思緒通達(dá)，心也為之沉靜。

一條路，多人行。有的人只顧追尋目標(biāo)，卻忘記了周遭的風(fēng)景，甚至忘了看路標(biāo)，最后迷失在歧路之中。有的人卻走的不緩不急，將“故事”講的有聲有色。正所謂學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，一個只顧前行的人將會變成物質(zhì)和欲望操控的傀儡，忘了自己的初衷，也忘了歸路，這樣的人生，無疑是單調(diào)而可悲的。

還有一種人，他們與別人同行，聽別人講述他遇到的風(fēng)景，他的所見所感，這個人將對方的話逐字銘記，甚至講給別人聽，卻始終不能體會到思想的快樂。因?yàn)槟鞘冀K是別人的思想，別人靈感的總結(jié)，與你所得無關(guān)。

茶有沉浮，開水沖泡，縱情起舞。傾其色，散其香，舞動人生，茶水混合香氣順喉而下，口已滿足，香還氤氳在心肺之中。我想，這才是人生的精彩，一個會品茶的人，首先品的是茶的過往，而不是結(jié)果。

做一個善于發(fā)現(xiàn)的人，做一個善于思考不去單調(diào)追逐的人，清晰的行走在不同的軌跡，在不斷思考和靈感收獲中領(lǐng)悟著，品味人生。要明白的是，發(fā)現(xiàn)、了解和收獲，永遠(yuǎn)比漫無目的奔跑重要。

#有關(guān)靈感的作文800字5#

一張破舊的躺椅鋪在地上，我穿著沾有泥土的條紋衣服，蓋著毛線稀疏臭味烘烘的毯子，手中拿著尚差最后關(guān)鍵收尾的詩稿，屈起雙膝，以大腿為桌面，叼著幾乎沒墨了的羽毛筆，在計(jì)算最后的韻腳。

怎么就算不出來呢?這七個字就出不來呢?“里”這個音?最后一個字就用“里”，前6個字怎么寫呢?我把字詞從腦海里倒出來，像放電影一樣過一遍，可還是尋找不到滿意的。腳不安地開始亂踢，一只脫了一半的靴子飛到了爐子邊。另一只卡在一把滿是裂縫，用來堵住屋頂漏水的傘與屋頂間，千萬條蜘蛛網(wǎng)勾著它。躺椅“嘎吱嘎吱”地痛苦呻吟，好像要散架了似的、屋頂是斜的，基本都站不直身，睡覺時躺平，頭頂著這邊的墻，腳一踢就能從對頭墻上踢掉一片一片的泥灰。

環(huán)顧四周，尋找靈感。一根細(xì)繩上掛著垃圾堆中沒人要的毛巾，唯一一件外套掛在釘子上。爐子上，放有一個空瓶子和一個碗，散發(fā)著霉味，碗里還有放了18天又粘又酸的陳面包屑，差點(diǎn)使我嘔吐。壁爐邊，是賣不出去的的兩卷詩，心疼得不得了。天太冷，只能用來燒火，壁爐內(nèi)的一卷已燒掉了一半。

目光落在了床邊一本打開的《莎士比亞戲劇全集》上，麥克白與班柯騎在馬上班師回歸，三個女巫向麥克白致敬，望著這幅書中插畫，我的視線慢慢模糊起來，朦朧中，陰沉沉的畫面仿佛在向我襲來，將我吞噬。它不斷地變幻。不一會，它又出現(xiàn)了，而且十分清晰，就像達(dá)芬奇畫草，每一根都纖毫畢現(xiàn)。哈!現(xiàn)在真像一幅運(yùn)動著的圖了!

天空是烏黑的，只有最遠(yuǎn)處的天際才有微微的亮光。地面上，尸體遍布、血流成河，麥克白騎在一批粽馬上，馬身上染著血，那把殺人不眨眼的長劍垂在一邊，他的對面，立著三個女巫，第一個穿著褐色的長袍，披著棕色的短發(fā)，雙手向前伸去，大聲祝福：“葛萊密斯爵士，第二位則呼其為”考特爵士“，第三位更是雙手高舉，慶祝麥克白為”未來的君王“!

話音剛落，女巫們就輕輕地把手放下，這劃過的一下，就像黑板擦一般，將一切幻象從我頭腦中帶走。它離去了，剩下的只有密密麻麻的字跡了。

靈感終于來了，我抓起羽毛筆，在紙上寫下：“翱翔毒霧妖云里!”

有關(guān)靈感的作文800字