第一篇：有關美麗的魚作文

有關美麗的魚作文九篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的美麗的魚作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美麗的魚作文 篇1

我家養了好多色彩斑斕的孔雀魚。

瞧，它們個頭小小的，眼睛烏黑烏黑卻又亮晶晶的，像是兩顆芝麻大的黑寶石鑲嵌在小魚的頭上。孔雀魚長得如同孔雀一樣美麗。它們尾巴上的花紋一圈一圈的，一圈火紅、一圈金黃、一圈天藍、一圈碧綠，像一道道美麗的彩虹，給驕傲的魚公主穿上了漂亮的“舞裙”，美麗極了！

孔雀魚特別愛跳舞。每當我用古箏彈奏歡快的樂曲時，它們都會游到水面翩翩起舞，仿佛為琴聲伴舞！每天給它們喂食時，它們的動作也會讓人捧腹。每當我站在魚缸前，小魚們就開始爭先恐后地游到我面前搶食吃。我剛放進去一粒，就被一條“長尾巴”毫不客氣地吞了下去。然后它游回去跟一條“花尾巴”碰了碰嘴，好像在炫耀自己的美食，好笑極了。

有一天晚上，媽媽急匆匆地叫我去看魚。只見一條“魚媽媽”一動不動的躲在水草中，媽媽說：“快看！快看！她在生小寶寶！”我發現水草中突然有幾條很小的魚在輕輕地游來游去。不一會，“魚媽媽”又產下了幾只小魚。我目不轉睛地盯著，剛剛產下的小魚盤著身體，被透明的薄薄的水泡泡包裹著，接著小魚在泡泡里打轉直到完全舒展開身體，水泡破開，魚寶寶拼命地游向水底，看得我目瞪口呆，不時感嘆生命的奇妙。

我非常喜愛這五顏六色、婀娜多姿的孔雀魚，它們為我家的生活添加了無窮的樂趣！

美麗的魚作文 篇2

我家的魚缸里養了許多美麗的孔雀魚，這些魚兒有紅的、黑的、銀的、藍的，五顏六色，非常美麗。

它們細長的身子后面拖著一個很大的尾巴，像展開的扇子，像大大的裙擺，又像孔雀在開屏，我想他們就是因此而得名的吧。媽媽告訴我，那些長著大尾巴的是公孔雀魚，母孔雀魚的尾巴就顯得小很多了。因為魚的眼睛上沒有眼瞼，所以它們的眼睛始終是睜著的，即使是睡覺，眼睛也不會閉上，這還是我在《十萬個為什么上》看到的呢。

每天早上我一起床就給它們喂食物，當我掀開魚缸的蓋子，它們就急急忙忙地游到了水面，探著頭像在和我說，“先給我喂，先給我喂”。剛剛丟下魚食，它們就爭先恐后地吃了起來，如果誰搶到了最大的魚食，就會成為大家的公敵，其他魚兒就會紛紛地跟在后面去搶，展開一場別開生面的奪食大戰。等吃飽以后，它們又會像什么事也沒有發生過一樣，追逐嬉戲，悠閑自得地游起來。

我喜歡這些美麗活潑的小精靈們！

美麗的魚作文 篇3

魚缸里有許多美麗的魚。有紅箭魚，它的全身火紅火紅的，身后還有一把長長的箭。有孔雀魚，它有著像孔雀一樣漂亮的尾巴，就像一位美麗的公主，在水中高傲地穿行。有神仙魚，它拖著那長長的胡須，像一位神仙老爺爺，在水中悠閑地散步。有黑瑪麗魚，它就像一位黑衣少女在水中快活地穿梭。還有紅綠燈魚，它們的身上有紅色和綠色的斑紋，它們非常團結，總愛一群群的游動，不時地閃著紅色或綠色的光芒，好像街道上的紅綠燈一樣……看，它們多美麗！

美麗的小魚在魚缸里自由地嬉戲、玩耍。它們有時躲在水底休息，有時游到水面上，呼吸新鮮空氣，有時圍著水草和假山捉迷藏，可愛極了。尤其是它們吃食的時候，就更有趣了。小魚們都爭先恐后地搶著吃。有的小魚搶到了一大塊食物，趕緊游到一邊偷偷地美餐一頓。有的小魚這邊沒搶到，又游到那邊，可那邊也被搶光了，它只好不停地游來游去，看它那焦急的樣子，可真好玩！還有的小魚靜靜地呆在水底，等著同伴們掉下的食物……這些小魚生活得多快活啊！

我喜歡這些美麗的魚！

美麗的魚作文 篇4

我家有一個大魚缸，里面養著十幾條孔雀魚。

孔雀魚的俗名是，鳳尾魚。

孔雀魚色體絢麗多彩，體型優美，有的身體比較瘦小。

每到冬天，氣溫下降的時候，爸爸媽媽都會給孔雀魚放加熱水溫的暖棒，使水溫保持一定的溫度，由于孔雀魚的生存。

孔雀魚大約應有兩寸長，它們長著各種各樣的尾巴，有紅色的，黑色的，還有白色的，有藍色的，等等很多，就像孔雀的尾巴，長長的在水里游來游去。

有時他們開心高興的時候就會在水里使勁圖吐小泡泡，實在是可愛極了！

他們還會生出小魚寶寶呢，就像我們人類一樣，可真有意思呀！

生小魚寶寶的時候魚媽媽會躲在魚缸的一角，魚媽媽慢慢的把小魚寶寶給生出來。

我剛開始還不知道原來有一條大孔雀魚可以最少生30條魚寶寶呢？

我家的孔雀魚就是這樣美麗可愛，希望你們能夠喜歡。

美麗的.魚作文 篇5

幾個星期前，我家的孔雀魚下了一些小魚仔，過了幾天，大魚把它們吃掉了，只剩下了最后的一個小魚仔，它的命運就像動畫片《海底總動員》里的小丑魚尼莫，所以我叫它孔雀魚“尼莫”。

它一出生就很小很小，不仔細看你根本無法看到它，它的身體透明的，幾乎和水一樣，它總愛藏在石頭縫下，兩個小小的黑點就是它的眼睛，細細的身體，尾巴又細又短，它劃水很慢，游動時一躍一躍地，不象其它的大魚游動得那么流暢。

尼莫不能吃大的食物，于是我把魚食捏成粉末狀放到魚缸里，它會迅速擺動著它的小尾巴來到食物旁邊，張開美麗的小嘴巴，把食物一點點吞進去，吐出來，又吞進去，又吐出來，最后還是全吃掉了，吃飽了又沉入水底去吃石頭上的微生物。

尼莫睡覺時候也非常地有意思，它鉆進石縫里頭朝外，睜著眼睛一動不動，偶爾會搖動一下尾巴，但是嘴巴卻不停地一張一合，那是因為它在呼吸。

尼莫最大的敵人就是大魚，大魚看到它就咬它，它只好迅速逃到魚缸里的石頭縫里不出來，有時還特意探出頭來逗逗大魚，可大魚進不去，只好垂頭喪氣地走了，等一會兒它又會從石頭縫中出來，開始自己游玩了。

小尼莫非常美麗，但也很可憐，我每天放學回家后都去看它，給它喂食，我喜歡孔雀魚“尼莫”。

美麗的魚作文 篇6

我家有一條美麗的孔雀魚，我很喜歡它。你看它亮藍色的身體，不時閃著熒光，尖尖的腦袋呈三角形，頭上還有一雙玻璃球似的小眼睛，黑而亮。橄欖球似的體形，常被人誤以為是微型潛艇，真有趣！它后背和腹部的魚鰭像兩把小扇子，隨著水紋，一扇一扇的，最有名的當然是它那孔雀般的尾巴，上面布滿了黑色的斑點，從遠處望去，那黑色的斑點像一只只小蝌蚪在亮藍的海里遨游……

你可不要被它美麗的外表迷惑，它很兇猛，只要看到食物，就會像離弦的箭快速沖過去，一點、一點的啃咬獵物。

不信，你看，當我去給他喂食時，只要我的手指浸入水中，它就來追咬我的手指……

孔雀魚的壽命很短暫，只有1--3年，適合在22—24攝氏度的水中生活，它還被稱為彩鳳魚，成年孔雀魚體長4--5厘米，雄魚的體長是雌魚的一半左右，它還有其他的名字，如：彩虹魚、百萬魚、庫比魚……

孔雀魚的秘密還有好多好多，我一定要好好學習，爭取知道更多動物的秘密。

美麗的魚作文 篇7

我最喜歡我家養的小魚,它們有一個非常動聽的名字——月光魚。

月光魚的身體扁扁的，像水晶似的透明，可以看到它的內臟以及骨骼，它的背上和腹部各有一條美麗的彩帶，有天藍色、深紫色、粉紅色……像白紗裙上鑲著五顏六色的花邊。月光魚游動起來，那彩帶就像薄薄的絲綢一樣飄蕩在水中。

月光魚是一種熱帶魚，如果水涼，它們就會像死了一樣，躺在魚缸的底部。每當這時，我就會把它們的“家”搬到床上，打開電褥子。當它們“家”變暖以后，它們就又開始搖頭擺尾，悠然自得的穿梭來往。

喂食的時候，我把魚食投進魚缸里，它們好像沒看見一樣。等食物沉下去了，它們又開始不停地吃食。它們的嘴巴一張一合，有趣極了。

月光魚特別愛干凈，水一渾，它們就浮上水面，張著嘴，好像在說：“快換水，快換水，我們受不了啦！”看到這種情形，我就會趕忙給它們換上干凈的清水。

這樣美麗、愛干凈的月光魚，誰會不喜歡呢？

美麗的魚作文 篇8

我有一條非常美麗的“魚”，它出現在我的畫板上和我那沒有水的空魚缸里，還有我的腦海中。

只有我才能欣賞它的美麗。

它不太大，但很長。它有厘米，頭部只有厘米，身體有厘米，尾巴厘米，寬厘米。它的脊背上生著鉆石一樣璀璨耀眼的魚鰭，身體兩側有著一雙天使的羽翼。只要它愿意，它隨時都可以攜帶著你真誠的祈禱來到上帝的面前。

那時你的耳畔將回蕩著祈福的鐘聲。

別看它那么長，但它的身體最寬的地方只有3厘米。

它不需要水，不需要氧氣，但它需要光。在溫暖的陽光下，它閃爍藍寶石一樣的光芒。它的食物就是你的愛，只要你喜歡它，它就會出現，它可以活很久很久，只要你一直想著它，它將永遠留在你的身邊。

這是一種神奇的動物，你非凡的想象力造就了它。它是不能用金錢換來的。

這是一種超凡的生物，你不能嗅到它，不能用手觸摸它，但你能感覺到它。它飛在空中，你可以看見它，就像光。

陰沉死板的人永遠不能擁有它。

它沒有名字，因為，在這個世界上沒有任何一個名字配得上它。

展開你的想象力吧！每個人都能擁有這樣一種神秘奇異的來自天堂的生物。

美麗的魚作文 篇9

我喜歡的動物有很多，如我奶奶家的小狗、小兔、小雞等------，但我最喜歡我家魚缸里那十條活蹦亂跳的孔雀魚啦。因為它們既調皮又美麗。

孔雀魚頭上兩邊長著兩只黑黑的小眼睛，老是東瞧瞧，西看看，游來游去的特別好看。孔雀魚的魚鱗特別光滑，閃閃發著亮光。它們的尾巴游動時一擺一擺的真漂亮，真是惹人喜愛。

記的有一次，我生氣了。那些孔雀魚像善解人意似的，搖頭晃腦地游過來在魚缸邊吐泡泡。有時侯是爸爸幫我喂，它們就悶悶不樂，賭氣不吃飯。如果是我和媽媽喂的話，它們就高興地吃得一干二凈。

今天，媽媽從市場買了幾條小孔雀魚。我發現公的尾巴比母的尾巴漂亮。孔雀魚身體細長比金魚小，嬌小玲瓏，游動矯捷活潑，身體的顏色斑斕多彩。它主要產自南美洲及印度群島等地。因為它腹部上的藍色系小圓點，很像孔雀開屏上的眼狀斑，所以叫孔雀魚。

其中，有一條孔雀魚我叫它“小追追”，因為它總是追別的魚，特別活躍。在我給它們喂食是，他們就全都用上來吃。有一次，有一條魚死了，其他的魚就把它拖到我搭的“小橋”下面去了，我想，是在悼念它吧！

小孔雀魚真美麗呀！

第二篇：【實用】美麗的魚作文

【實用】美麗的魚作文四篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的美麗的魚作文4篇，希望對大家有所幫助。

美麗的魚作文 篇1

一個多月前，二姨家的美麗的孔雀魚下小魚了，我撈了一些回家養了起來。

這些小魚的樣子很不起眼，全身都是灰色的，身體呈橢圓形，尾巴是扇形的。同河里的小魚沒什么兩樣。我問媽媽：“為什么小魚不像它的爸爸媽媽那樣美麗呢？”媽媽告訴我說：“過些日子小魚就會變得漂亮起來。”果然，才十來天的時間，小美麗的孔雀魚比以前好看多了。他們的身體變成了透明的，原本灰色的尾巴成了黃色的，上面還出現了好多黑色的小斑點，在燈光照射下還會泛著熒光。游起泳一搖一擺的，很是好看，怪不得叫美麗的孔雀魚呢。

小魚很聰明。每當你站到魚缸邊，它就會游過來等你喂它。小魚吃食的時候樣子十分有趣兒。

每次我把魚蟲一放進水里，它們就會以最快的速度游過來，爭先恐后地爭搶起來。有的魚蟲太長，小魚一下子吃不進去，它就吞到嘴里再吐出來，這樣反反復復幾次，最后才能把魚蟲吃到肚子里。因為這樣，有時候眼看到嘴的美食也會被其他的小魚趁機槍跑。有時，兩條小魚槍到一條魚蟲，它們一個叼著一頭吃起來，漸漸地嘴巴就會挨到一起，好半天也分不開。每當看到他們如此滑稽的樣子，我都會忍不住笑起來。

小魚一天天長大，它們的樣子也一天比一天漂亮。我希望小美麗的孔雀魚能健康成長，將來能像真正的孔雀那樣美麗。(

美麗的魚作文 篇2

我家養了許多魚，其中最美、最高傲的非孔雀魚莫屬了。

孔雀魚的外形，非常引人注目。它眼睛小小的，嘴巴又大又黃，全身是粉紅色的，身穿銀光閃閃的衣服和又大又紅的裙子，簡直就是一個“魚公主”。只要它愿意，美麗的“大裙子”展露無遺。我覺得，孔雀魚的名字就是這樣來的吧。

孔雀魚的游姿，更是高傲了。大體上與普通的魚差不多，但比其他魚游得慢，這位“魚公主”的游姿大模大樣，慢悠悠的，看到大魚也毫不相讓，有時不但不讓，還會把它給推到一邊去，那氣勢，儼然有一種“女王出巡”的感覺。

孔雀魚吃飯也是非常挑食的。每天吃飯時，我會往“水族館”放魚食和面包碎，魚公主游了過來，把魚食吃了，卻對面包碎視而不見。這大概是因為魚食很好吃吧。可是這樣挑食是不對的呀！于是，有一天到了給它喂食的時候，我只把面包碎放進去，魚公主像往常一樣游了過來，它慢慢地靠近面包碎，嗅了嗅，發現跟平常的魚食有所不同，便從面包碎旁邊游了過去，再也沒靠近過面包碎了。我看了看，心想：它不會是絕食了吧？于是，我便無可奈何地把魚食放了進去。魚公主看到又有東西飄落下來了，便游了過來，又嗅了嗅，發現這回是魚食了，便張開嘴巴一口接著一口地吃了起來。我看著它吃魚食的樣子，又開心又生氣地說：“你啊，這么挑食，真的是拿你沒辦法！”

我家的孔雀魚這么美麗，你喜歡嗎？

美麗的魚作文 篇3

幾個星期前，我家的孔雀魚下了一些小魚仔，過了幾天，大魚把它們吃掉了，只剩下了最后的一個小魚仔，它的`命運就像動畫片《海底總動員》里的小丑魚尼莫，所以我叫它孔雀魚“尼莫”。

它一出生就很小很小，不仔細看你根本無法看到它，它的身體透明的，幾乎和水一樣，它總愛藏在石頭縫下，兩個小小的黑點就是它的眼睛，細細的身體，尾巴又細又短，它劃水很慢，游動時一躍一躍地，不象其它的大魚游動得那么流暢。

尼莫不能吃大的食物，于是我把魚食捏成粉末狀放到魚缸里，它會迅速擺動著它的小尾巴來到食物旁邊，張開美麗的小嘴巴，把食物一點點吞進去，吐出來，又吞進去，又吐出來，最后還是全吃掉了，吃飽了又沉入水底去吃石頭上的微生物。

尼莫睡覺時候也非常地有意思，它鉆進石縫里頭朝外，睜著眼睛一動不動，偶爾會搖動一下尾巴，但是嘴巴卻不停地一張一合，那是因為它在呼吸。

尼莫最大的敵人就是大魚，大魚看到它就咬它，它只好迅速逃到魚缸里的石頭縫里不出來，有時還特意探出頭來逗逗大魚，可大魚進不去，只好垂頭喪氣地走了，等一會兒它又會從石頭縫中出來，開始自己游玩了。

小尼莫非常美麗，但也很可憐，我每天放學回家后都去看它，給它喂食，我喜歡孔雀魚“尼莫”。

美麗的魚作文 篇4

魚缸里有許多美麗的魚。有紅箭魚，它的全身火紅火紅的，身后還有一把長長的箭。有孔雀魚，它有著像孔雀一樣漂亮的尾巴，就像一位美麗的公主，在水中高傲地穿行。有神仙魚，它拖著那長長的胡須，像一位神仙老爺爺，在水中悠閑地散步。有黑瑪麗魚，它就像一位黑衣少女在水中快活地穿梭。還有紅綠燈魚，它們的身上有紅色和綠色的斑紋，它們非常團結，總愛一群群的游動，不時地閃著紅色或綠色的光芒，好像街道上的紅綠燈一樣……看，它們多美麗！

美麗的小魚在魚缸里自由地嬉戲、玩耍。它們有時躲在水底休息，有時游到水面上，呼吸新鮮空氣，有時圍著水草和假山捉迷藏，可愛極了。尤其是它們吃食的時候，就更有趣了。小魚們都爭先恐后地搶著吃。有的小魚搶到了一大塊食物，趕緊游到一邊偷偷地美餐一頓。有的小魚這邊沒搶到，又游到那邊，可那邊也被搶光了，它只好不停地游來游去，看它那焦急的樣子，可真好玩！還有的小魚靜靜地呆在水底，等著同伴們掉下的食物……這些小魚生活得多快活啊！

我喜歡這些美麗的魚！

第三篇：《美麗的魚》說課稿

中班上學期美術課《美麗的魚》說課稿

一、說教材

新《綱要》中藝術領域的基本思想和原則提出要通過藝術活動激發幼兒情趣、激活興趣，體驗審美愉悅、給幼兒滿足感和成功感。從幼兒生活中尋找和挖掘興趣和快樂，是新《綱要》倡導的一種教育觀念，也是我們在操作中實踐的一種思路。折紙活動是幼兒園藝術領域的一部分，在實際教學中對于折紙，一開始幼兒總抱有濃厚的興趣，但在真正的活動過程中由于有的步驟不易模仿，致使部分幼兒不能獨立操作完成，而失去信心。那么如何通過折紙活動讓孩子主動探索、體驗成功呢？怎樣才能找到一種適合幼兒主動操作折紙的有效方法呢？在這節活動中，我用幼兒喜聞樂見的魔術游戲貫穿整個活動，嘗試將蒙臺梭利教育與折紙活動相結合，在幼兒用紙的對應角涂上相同顏色，讓幼兒在操作中進行錯誤控制，從而達到主動探究、體驗成功，符合《綱要》中藝術領域的基本目標。

二、說目標及準備

中班上學期幼兒所處的年齡階段，是小肌肉發展和手眼協調不夠完善的時期。而折紙活動在鍛煉手眼協調能力、左右手協調能力以及小肌肉精細動作方面的作用卻是顯而易見的。但是，傳統的折紙活動是采用教師折一步，幼兒跟一步的方法，這種方法等于給幼兒的操作加了一個框，框住了他們的思維，養成了對教師的嚴重依賴性，限制了幼兒的學習興趣和積極主動性的發揮。另外幼兒折紙水平方面存在著個別差異，而教師對幼兒提出的要求卻是統一的，所以活動一結束，往往會出現幼兒“吃不飽” 或“吃不了”的現象。針對這一現象，結合蒙氏教學方法，我將本節活動的目標制定為：

1、情感目標：激發幼兒對折紙的興趣，培養探索和求知的欲望，讓幼兒在探究中體驗成功的快樂。

2、知識技能目標：學習雙三角的折法，引導幼兒用正方形紙折魚，培養幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓的技能。

教學準備：

1、活動前準備：了解幼兒現有的折紙水平，對幼兒進行簡單的折紙介紹，讓幼兒掌握邊、角的概念。

2、活動中準備：音樂《魚兒魚兒水中游》，折紙步驟示意圖，范例，正方形彩色紙若干，藍色海水背景，海水布景。

三、說教學重點、難點

本節活動的重點學習雙三角的折法，讓幼兒用正方形紙折魚；難點是學習看圖折紙。

四、說教法與學法

教法：在教學過程中我運用了

1、游戲法。幼兒學習的基本方式是游戲，我用魔術、送小魚回大海將教育活動游戲化，在游戲中，可以更好發揮幼兒的潛能。

2、直觀形象法。即提供實物、圖片、語言、活動過程直觀，讓幼兒獲得生動的表象，比較全面深刻地掌握知識。在折紙活動中演示、示范，是最重要的手段之一；幼兒在觀察教師的演示和示范過程中，獲得了對折紙造型的初步了解，讓幼兒初步了解了過程與步驟。

3、語言討論法。即兒童通過運用已有的知識經驗，對一些不了解的問題、認識不清的問題，共同發表意見、商討補充，達成共識。這在幼兒折紙有一定的基礎上，可以更好的開展。特別是折紙的看圖活動，幼兒在討論中，能建立折紙循序漸進的步驟觀念，從而幫助幼兒在看圖示折紙中，避免出現同樣的錯誤。

4、蒙氏教育法。在折紙的對應角上涂相同的顏色，讓幼兒在操作中可以進行錯誤控制，對于初步學習看圖折紙方法降低難度，讓幼兒體驗到成功感，激發折紙興趣。

5、運用了操作探究法，滿足幼兒探索事物本質特征的愿望，讓幼兒養成從小就主動探索科學的習慣，提倡幼兒自己體驗成功的喜悅，并且進一步體驗自信帶來的愉悅感。

6、鼓勵表揚法。即對幼兒活動的正確性的肯定和強化，給予適當的支持與鼓勵，調動幼兒的主動積極性，收到事半功倍的效果。

學法：依據新的課程標準，必須轉變幼兒的學習方式，在本次活動中幼兒的學習方法上力求體現自主探究，讓幼兒在看圖折紙中主動觀察動手操作實踐，體驗探索的成功、學習的快樂，體現了幼兒在活動中的主體地位。

五、說教學過程

1、導入：變魔術，引起幼兒興趣。

根據剛剛升入中班的幼兒來說，他們活潑好動、自控能力差，他們對任何事情容易感興趣同時也容易厭倦，心理具有不穩定性。因此，本環節我通過情景設置出大海的背景圖，提問，引出今天的主題——魚。然后用小班學過的《我有一雙小小手》改編歌詞作為變魔術游戲的背景音樂，變出一條魚、兩條魚，來激發幼兒的興趣和好奇，讓他們在好奇心的驅使下，積極地投入到探索活動中去，使幼兒的認識活動得以維持和獲得成功。

2、幼兒自主探究：引導幼兒看圖折紙。

興趣是最好的老師。通過上個環節的激發，幼兒已經對本次活動充滿期待。首先通過提問：“我的小魚都是用我的小巧手變出來的，你們想變嗎？”引出本節活動的重難點，出示折紙示意圖。告訴小朋友：我變出的魚是看圖例折出來的，如果小朋友學會了看圖，自己就也能折了，而且還能折出更多的東西，可以成為很棒的魔術師！

這個環節是重難點。中班幼兒讓處于具體形象思維階段，此處的教學上我結合蒙氏教學法為幼兒提供了精心準備的手工紙。在看圖的同時，幼兒可以根據對應角上的顏色來看圖主動探索，折的過程中配有兒歌，降低了幼兒出錯的幾率，讓幼兒自己控制錯誤，一旦發現折出的形狀和示意圖不同，幼兒可以改正，實現了預設的知識技能目標。

3、結束。分享成功，送小魚回大海。

在全體幼兒完成折紙后，響起《我有一雙小小手》的音樂，與幼兒一起變魔術，讓幼兒體驗到成功的喜悅。最后提出送小魚回大海，與開頭部分首尾呼應，用游戲貫穿整個活動，達到了預設的情感目標。

六、說教學反思

整個活動主線清晰、完整。在活動中讓幼兒在玩中學、學中玩，激活了課堂的氣氛，激發了幼兒的興趣和求知欲望、以及其自主學習的欲望。在重難點問題的解決上，通過結合蒙氏教學讓幼兒能自主突破。整個過程大家都能認真的參與活動，仔細觀察，正確理解并掌握了教學的重難點，在整個過程幼兒都能積極參與活動，興趣高漲，達到了預設的兩個教學目標。

中班美術折紙活動——美麗的魚 張家口市幼兒園 席瑞芳

活動目的：

1、學習雙三角的折法，引導幼兒用正方形紙折魚，培養幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓的技能。

2、培養幼兒的觀察力。活動準備：

1、音樂《魚兒魚兒水中游》。

2、折紙步驟示意圖，范例，正方形彩色紙若干，藍色海水背景，海水布景。活動過程：

一、變魔術，引起幼兒興趣。

1、小朋友，你們知道看那是什么？（讓幼兒看藍色海水背景）

引導幼兒說出海水。

2、什么動物生活在海水里？（魚）

我們現在看到的海水里有魚嗎？（沒有）好，現在我給你們變一條魚吧！

配班教師彈琴《我有一雙小小手》，然后變出一條小魚，共變出三條。

二、引導幼兒看圖折紙。

1、我的小魚都是用我的小巧手變出來的，你們想變嗎？（想）

2、出示折紙示意圖，和幼兒一起看圖折紙。

讓幼兒對應顏色折紙，邊說兒歌邊折。

三、結束。分享成功，送小魚回大海。

1、我們一起來變小魚吧。（跟音樂《我有一雙小小手》）

2、聽音樂《魚兒魚兒水中游》，把小魚粘貼在藍色背景上。

第四篇：【精品】美麗的魚作文

【精品】美麗的魚作文三篇

在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的美麗的魚作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

美麗的魚作文 篇1

我家養了許多魚，其中最美、最高傲的非孔雀魚莫屬了。

孔雀魚的外形，非常引人注目。它眼睛小小的，嘴巴又大又黃，全身是粉紅色的，身穿銀光閃閃的衣服和又大又紅的裙子，簡直就是一個“魚公主”。只要它愿意，美麗的“大裙子”展露無遺。我覺得，孔雀魚的名字就是這樣來的吧。

孔雀魚的游姿，更是高傲了。大體上與普通的魚差不多，但比其他魚游得慢，這位“魚公主”的游姿大模大樣，慢悠悠的，看到大魚也毫不相讓，有時不但不讓，還會把它給推到一邊去，那氣勢，儼然有一種“女王出巡”的感覺。

孔雀魚吃飯也是非常挑食的。每天吃飯時，我會往“水族館”放魚食和面包碎，魚公主游了過來，把魚食吃了，卻對面包碎視而不見。這大概是因為魚食很好吃吧。可是這樣挑食是不對的呀！于是，有一天到了給它喂食的時候，我只把面包碎放進去，魚公主像往常一樣游了過來，它慢慢地靠近面包碎，嗅了嗅，發現跟平常的`魚食有所不同，便從面包碎旁邊游了過去，再也沒靠近過面包碎了。我看了看，心想：它不會是絕食了吧？于是，我便無可奈何地把魚食放了進去。魚公主看到又有東西飄落下來了，便游了過來，又嗅了嗅，發現這回是魚食了，便張開嘴巴一口接著一口地吃了起來。我看著它吃魚食的樣子，又開心又生氣地說：“你啊，這么挑食，真的是拿你沒辦法！”

我家的孔雀魚這么美麗，你喜歡嗎？

美麗的魚作文 篇2

魚缸里有許多美麗的魚。有紅箭魚，它的全身火紅火紅的，身后還有一把長長的箭。有孔雀魚，它有著像孔雀一樣漂亮的尾巴，就像一位美麗的公主，在水中高傲地穿行。有神仙魚，它拖著那長長的胡須，像一位神仙老爺爺，在水中悠閑地散步。有黑瑪麗魚，它就像一位黑衣少女在水中快活地穿梭。還有紅綠燈魚，它們的身上有紅色和綠色的斑紋，它們非常團結，總愛一群群的游動，不時地閃著紅色或綠色的光芒，好像街道上的紅綠燈一樣……看，它們多美麗！

美麗的小魚在魚缸里自由地嬉戲、玩耍。它們有時躲在水底休息，有時游到水面上，呼吸新鮮空氣，有時圍著水草和假山捉迷藏，可愛極了。尤其是它們吃食的時候，就更有趣了。小魚們都爭先恐后地搶著吃。有的小魚搶到了一大塊食物，趕緊游到一邊偷偷地美餐一頓。有的小魚這邊沒搶到，又游到那邊，可那邊也被搶光了，它只好不停地游來游去，看它那焦急的樣子，可真好玩！還有的小魚靜靜地呆在水底，等著同伴們掉下的食物……這些小魚生活得多快活啊！

我喜歡這些美麗的魚！

美麗的魚作文 篇3

大海里有個美麗的宮殿，名字叫做水果魚宮殿。宮殿里住著火龍果魚、菠蘿魚、西瓜小弟、芒果哥、葡提提、金傲蕉。

有一天，火龍果魚和菠蘿魚對金傲蕉他們說：“食人花花經常來欺負我們，我們不想被它欺負就趕快找到五彩項鏈來對付它。”金傲蕉對火龍果魚和菠蘿魚說：“我們也和你們一起去找五彩項鏈吧！多一個人多一個力量。”火龍果魚和菠蘿魚高興地說：“好呀！好呀！那我們趕快去找五彩項鏈吧！”火龍果魚和菠蘿魚它們找五彩項鏈的路上發現了葡提提姐姐，原來葡提提姐姐是一直在暗中保護火龍果魚和菠蘿魚它們怕食人花花攻擊。西瓜小弟和芒果哥哥眼里含著眼淚激動地對葡提提姐姐說：“葡提提姐姐你可是我們的保護神啊！”葡提提姐姐面帶微笑著說：“不客氣，當姐姐的保護弟弟妹妹是應該的。”火龍果魚和菠蘿魚它們快要找到五彩項鏈的時候食人花花隱身而出憤怒地說：“五彩項鏈是我的誰也別想拿走”為了爭奪五彩項鏈它們開始戰斗了。葡提提姐姐和金傲蕉它們在后面攻擊，而火龍果魚、菠蘿魚、西瓜小弟和芒果哥哥在前面攻擊，經過一次激烈的戰斗終于打敗了食人花花勉強得到了五彩項鏈。

原來，五彩項鏈是果飲女王變得而且果飲女王是保護水果魚宮殿的魔仙。果飲女王溫柔的對火龍果魚和菠蘿魚它們說：“團結就是力量，只有團結才能拯救水果魚宮殿。希望你們的子子孫孫也都像你們一樣團結友愛永遠保護好這美麗的宮殿。”

從那以后水果魚們團結友愛永遠保護好這美麗的宮殿在宮殿里幸福的生活著。

第五篇：美麗的魚教學反思

第六課《美麗的魚》——“直線”和“曲線”工具的使用

教學反思

成功之處：

本課是計算機畫圖的直線和曲線工具使用方法教學課。我根據本節課的主題，首先通過畫圖作品《美麗的魚》引起同學們的創作欲望激發起了學生的學習興趣，然后引出直線工具和曲線工具，找到一些符合直線和曲線這個主題的素材用來引導學生自主發揮想象，鍛煉學生的動手實踐能力和上機操作能力，讓學生首先自己用直線創作直線魚，體驗成功的快樂，然后進一步闡述直線和曲線的使用方法，引導學生試用曲線制作“條文大頭魚”，并讓學生上臺演示非封閉式曲線畫魚的過程，讓學生體驗探究方法所帶來的快樂，然后從學生的生活體驗中幫助學生尋找素材，如小草，其他種類的魚等。大膽發揮學生的想象力，鼓勵學生自主合作學習，在實踐中、在合作中掌握直線和曲線工具的使用方法，完成學習任務，畫出自己的作品。

不足之處：

因為學生自主創作時基礎不一，對工具的認識及使用方法掌握也不盡相同，部分學生沒有達到理想的繪畫效果。還有最后給學生自由創作的時間估計不充分，這個環節給予學生交流展示的時間不是很充分，很多學生有竟猶未盡的感覺。

劉明悅

育太和中心小學