第一篇：對話作文300字[范文模版]

【精選】對話作文300字四篇

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的對話作文300字4篇，希望對大家有所幫助。

對話作文300字 篇1

由于近幾年人們的生活水平不斷提高，汽車走進了千家萬戶，使曾經的“家庭明星”——自行車處境慘淡。終于有一天，自行車發起了進攻。

“你討厭死了，你的出現就是我的末日！”自行車氣急敗壞的地嚷道。汽車不甘示弱地說“哼，你速度不如我，舒適度不如我，位置也沒我多，還好意思說。”說罷，汽車就得意洋洋的大笑起來。“你以為你很完美嗎？你雖然速度快，但污染環境。你瞧，本來天空湛藍湛藍的，多美哇！現在，天空黑烏烏一片，馬路上還經常發生交通堵塞的事件，不都是你們的錯？看我們的自行車多好，既環保，又不會堵塞交通。”自行車越說越得意，最后都快跳了起來。“你雖然環保，但現在誰還會騎著靠人力行駛的你。”汽車不屑的反問了一句，“你還是一邊涼快去吧。”“這，這個。”自行車有點結巴了。看著自行車底氣不足了，汽車火上澆油的說：“再說，你又不能在高速公路上行駛，而且下雨天又不擋雨······”汽車像發連珠炮一樣深深的刺痛了自行車的心。

“你們不要在繼續吵了，汽車的速度快，自行車環保，所以你們都有各自的優點。”聽了主人的教導，自行車和汽車慚愧極了，它倆停止了爭吵，握手言和，從此成了最好的朋友。

對話作文300字 篇2

“子孫們集合啦，子孫們集合啦……”蠟燭爺爺扯開大嗓門喊著。一下子，燈們都一窩蜂地跑到蠟燭爺爺面前，規規矩矩地站著，像一個個正受檢閱的士兵。

“你們已經服務人們一年了，”蠟燭爺爺說，“現在來說說你們的經歷吧！”

“人們把我叫作路燈，在夜晚我為行人和車輛照明，人們最喜歡我！”

“人們最喜歡的`應該是我，”臺燈說，“人們看書做作業都離不開我！”

“不！人們最喜歡的應該是我，因為我操縱簡單，又節省能源！”節能燈說道。

……

忽然，蠟燭爺爺說：“你們看哪！”

燈們扭頭一看，看見霓虹燈還在一絲不茍地工作著。看著霓虹燈，燈們不由地臉紅了。蠟燭爺爺說：“其實每個人都有自己的長處，我們每個人都有自己的重要作用”。

對話作文300字 篇3

[嗚嗚嗚]一陣哭聲從遠處傳來。

是誰呀？？原來是地球正傷心地哭著。他的哭聲吵醒了太陽。

“誰在哭呢？？把我的好夢都吵醒了。”太陽懶洋洋地說。

朝前一看，“原來是你呀！”太陽大吃一驚。

“太陽爺爺，（是我。）”地球語氣（的話音里）帶有啜泣聲。

“怎么了？”

“都是那可惡的人們（類）。把我這美麗的身軀搞砸了。我的頭發（指小草）被剪掉了，得了心臟（指被砍掉的森林）病，左手（指河水）變黑了，由于環境污染戴上了3600度眼鏡。”地球語氣帶有恨意。

“什么這群混帳，我要懲罰他們！！干脆用熱度熱死他們。”太陽憤怒道。

“不行，他們是宇宙的主宰。”地球解釋道。

“難道，就讓他們逍遙法外嗎？”

“除了這樣，還有什么辦法？”地球無奈地說。

哎！無奈，無奈！

對話作文300字 篇4

一天，汽車小黃被他的主人開到了大路上，小黃開心地對大路說：“大路哥哥，我的主人對我很好，每天都給我洗澡，我洗的可舒服啦，我每天都被主人開在路上如果主人闖紅燈，我就會發出嘀嘀地聲音提醒主人不要闖紅燈，以免造成危害。”大路哥哥聽了小黃的話就對小黃說：“黃表弟，真的嗎？如今這社會上有許許多多的人開著汽車去闖紅燈，而且每一天都會出車禍，如果每一輛車都像你這樣那該多好呀！每年都可以避免許多車禍發生的發生啦！我想表揚你，黃弟，你可以讓更多的車子來加入你的不闖紅的組，每天開開心心的開車。”“謝謝你，大路哥哥，我一定會按照你的話去做的。”汽車小黃就驕傲的對大路說。主人聽見了自己的車和大路的對話，連說：“大路，你說的對！只要每個人遵守交通規則就會避免車禍的發生，讓我們身邊的人，一起不闖紅燈，你們說好不好？”“好”。最后大路，小黃，主人開心的笑了！

第二篇：寫人對話作文300字

寫人對話作文300字 篇1

一天，我和哥哥想去小區的小河邊釣魚。我拿了一個捕魚網，哥哥拿了一個釣魚竿和一盒魚餌，我倆各提了一個小桶出發了。

我們來到一條小河邊，準備釣魚。我突發奇想，對著哥哥說：“哥哥，我們今天來一次比賽。

哥哥看我捕了那么多魚，心急火燎，急得直跺腳，沒了耐心。他干脆用手去抓魚，可他剛把手伸到水里，小魚們就都被他嚇跑了。我說：“哥哥，你把小魚都嚇跑了，你那么沒耐心，釣不到魚的。”哥哥卻不服輸的說：“這次就算你贏，下次釣魚我肯定會贏的！”我換了個話題，說：“我看還是把這些小魚放回去。他們挺可憐的！”哥哥說：“好的，你真是個環保小標兵。”說著，我就把那些小魚放了。

這天，我雖然沒有把撈到的魚帶回家，可當我想到我把小魚放回了大自然，心里就覺得很開心。

寫人對話作文300字 篇2

一天早上，我起床準備梳頭時，發現抽屜里有一袋粉紫色的小夾子。

我拿出了一個夾子，仔細觀察著：它做的十分精致，它的下半部分像人們的十個手指一樣交叉在一起，它的上半部分是用紫色的紗網包住還做了兩朵玫瑰花。我覺得它挺漂亮的，就把它戴在了頭上，干什么都不想摘下來。

上課時，我的可擦筆掉到地上了，我低下頭四處尋找，我的筆竟然像長了腳似的跑到了椅子低下去了。我側身，想把筆撿起來，當我伸頭努力去撿時，頭上的夾子剛好碰到了桌子角，夾子被碰掉了，“啪”的一聲夾子摔碎了，彈簧也從夾子里蹦了出來。我心疼的把夾子的碎片撿起來捧在手里，看著手里的

那個四分五裂的夾子。我都快哭出來了。

下課后，我把夾子放在一張干凈的紙上，把它包好。來到了外面的花壇，我用手在花壇里挖了一個小坑，把包好的夾子放到坑里，又用手把土蓋上，這才依依不舍的離開了我的夾子。

每當放學路過花壇的時候，我都會想起我心愛的夾子。

寫人對話作文300字 篇3

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這話一點也不假。書可以開闊人的知識，書是一位無聲的老師，把自己的知識傳給我們。我讀過許許多多的書，每本書都使我受益匪淺。我就是在不斷讀書的過程中明白“書是人類進步的階梯”這句話的'意思。書讓我不斷的進步，一步一個臺階的走向成功道路。

書是打開知識寶庫的萬用鑰匙，是書讓我們在知識的海洋中乘風破浪，勇往直前，書不但讓我能夠分辨善與惡、美與丑，還讓我的生活變的多滋多彩，有滋有味。

讀書不但增長了我的知識，而且給我帶來了無窮的樂趣。在讀書的過程中，我學到了很多知識，掌握了很多道理，是書讓我從一個無知的孩童成長為一位懂禮貌的小學生。“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀”。”讀書破萬卷，下筆如有神”這句話就是對讀書很好的體現。

同學們，在我們今后的成長過程中，希望我們以書為伴，讓“精讀百書”豐富我們的生活，點亮我們的人生。

我愛讀書，讀書真好！

寫人對話作文300字 篇4

圍觀的人越來越多，大家都贊嘆著，議論著。唯一沒有任何反應的就是他自己，他仿佛和游魚已經融為一體了。

“畫活了，畫活了！你看，這金魚好像在搖尾巴呢！”一個梳著辮子的小女孩驚奇地叫了起來，她的大眼睛里滿是敬佩和羨慕。

“是呀！是呀！瞧，這個年輕人畫得太像了，真是神來之筆！畫得就像魚缸里的魚一樣漂亮。”一個手拄拐杖老人一邊點頭一邊說：“嘖嘖，畫得栩栩如生，真是神來之筆！這小伙子真了不起呀！”

“嗯！不錯不錯！”一個教師模樣的人說道，“真是了不起呀！沒有三五年還真畫不成這樣！”

“媽媽！媽媽！”一個小男孩說道，“大哥哥會變魔術！你看他把魚缸里的魚畫到紙上了！我也要！”

“哇！好漂亮呀！”一個目光炯炯有神的男孩低聲對媽媽說。

“孩子，你看！叔叔是多么地專心，認真啊！你也要向叔叔學習好嗎？”一位年輕漂亮的媽媽柔聲對孩子說。

圍觀的人越來越多，真是里三層外三層！可青年卻渾然不知，仍舊揮筆畫著……

寫人對話作文300字 篇5

今天早上，朱老師神秘地告訴我們：“我選幾位同學去上課，誰想去，舉手啊！”

“我來，我來，我來！”同學們爭先恐后地舉手。“黃婕雨、張馨月、楊錦渝……來，走吧！”我們來到多媒體教室門口等公共汽車。啊！公共汽車終于來了，我們迫不及待地上了車，會去哪里呢？我們坐在車上七嘴八舌，議論紛紛：有的說去云中、有的說去外國語、還有說的去初二中。到底去哪里呢？我被弄糊涂了。唉！不管了，看看汽車在哪里停，就知道了。不一會兒，我們的目的地到了。啊！原來是初二中，我們喜出望外……來到教室，老師讓我們休息一會兒。

“叮零零！”“叮零零！”朱老師說了一番開場白，我聽得津津有味。接著我們欣賞完了一段短片，老師讓我們根據短片練習寫人物對話，完成后朱老師隨即抽取了幾篇范讀，恩，寫得還真不錯，值得我好好學習。今天我學會了寫人物對話，真是一次快樂的學習。

寫人對話作文300字 篇6

太陽對向日葵說：“你為什么總是仰著個臉，不覺累嗎？”

向日葵說：“我仰慕著你，但你的光芒太耀眼，讓我總是看不清楚。”

在你的生命中，是否也有人期待著你，你是否無意刺傷了她的心？

人對蠟燭說：“你真偉大，燃燒了自己，照亮了別人！”

蠟燭說：“你真殘忍，為了得到光明，不惜讓我犧牲，無視我那滾滾的斷腸！”

在你的生命中，是否也為了自己的利益，而全不顧他人的感受？

月亮對狼說：“你經常夜里望著我長嚎，是不是喜歡上我了？”

狼回答說：“不是，我只是在呼喚我的愛人。”

在你的生命中，你是否也曾自作多情而因此受傷？

人對蒲公英說：“你多么堅強啊！你乘著風的翅膀，為生命歌唱，無論飛落何方，都會在那快樂的生長。”

蒲公英說：“可我永遠不能選擇自己要去的方向，到我長成熟的那天，可惡的風又會擄走我的兒女，讓我在孤獨中終老彷徨。”

在你的生命中，是不是只曾看過她陽光快樂的一面而無視了她心中的哀婉呢？

這是另一種對話。

寫人對話作文300字 篇7

一天早上，我寫完了作業，一蹦一跳的來到了客廳休息，我打開了大柜子，發現了一個小盒子里有個KT貓。好可愛的貓貓，雪白的身子，頭上帶來一朵粉色的蝴蝶結，黃鼻子，紅衣服，，奇怪的是KT貓的頭頂是空的，里面有個裝著木屑的紗布包。我忙問媽媽：“這是什么呀？”，媽媽說：“這是個給你的驚喜，你一個，妹妹一個，妹妹還小，由媽媽來幫忙養，你只要往里澆水，過幾天就會有驚喜出現！”

我照媽媽的話去做了，過了幾天，妹妹的已經有驚喜發現了－－KT貓的頭上長滿了綠油油的小草，好像長

了一頭的綠頭發，而我的還沒有驚喜長出來，我就奇怪的問媽媽：“媽媽，我的是不是壞了，咋還沒驚喜出現呢？”媽媽問我：“那你澆水了嗎？”，“嗯”，“你澆的是什么水啊？”，我拿了一瓶膠水過來給媽媽看，媽媽先是愣了一下，然后笑得上氣不接下氣了。

媽媽笑完告訴我，是澆水，不是膠水。我不好意思的也笑了。

寫人對話作文300字 篇8

吃飯時，我和老媽一邊吃一邊說話，不經意聊到了她的童年。

我：媽媽，您小時侯都吃什么？

媽：我們那時沒有你們現在吃得好，都是吃你外婆在食堂蒸的飯。菜呢？不是拌豆腐，就是蒸茄子，里面一點油都沒有，那菜太難吃了。我又挑食，所以每天都是茶泡飯，再加上你外婆自己做的泡菜。

我：那你們那時最好吃的東西是什么？

媽：我們家過年的時候才煮一些肉，可就幾塊。來客人也買點羊肉，我們只能喝上幾口湯，那是最好吃的了。你婆太太早上喜歡吃豆腐腦，她年紀大了，不方便，我們早上去幫她買豆腐腦，我們還偷吃了幾次，還好沒有被發現。

今天，吃锝好快。我只好走進房間做作業去，可我一想，我們現在這么幸福，吃的比那時吃锝好，而且每個星期都有肉吃，可成績卻沒有那時好呢！我們要好好學習，不要讓家長們失望！

寫人對話作文300字 篇9

“嘿，甜嗎？”瑪莉問巧文。巧文生氣了：“你們在里面加了什么？”這是露珊的鬼點子：露珊的奶奶做了點年糕，讓露珊給瑪莉和巧文家送去。瑪莉說：“我作業沒做完，不過爸爸媽媽不在家，我還能玩會兒，快進來吧！”露珊喝了口水，告訴瑪莉：“我帶了兩份年糕，有一份是給巧文的，要不我們這樣，把年糕切薄一點兒，灑點辣椒醬。”瑪莉點了點頭。“對了，”露珊好像想起了點什么。“你家… …有辣椒醬嗎？”瑪莉看了看廚房，說：“好像沒有了，不過有辣椒粉，可以嗎？”露珊說：“也行呀！”做好后，她們看了看，覺得不對勁！“因為一看就知道在上面灑了什么東西，于是她倆又在年糕上抹了點奶油，就看不出年糕被動過手腳了。露珊對怒氣沖天的巧文說：對不起！”

知道事情原委的巧文笑了笑：“沒關系，我逗你們玩的。”露珊和瑪莉對視，

也笑了起來，事后，巧文和瑪莉經常去露珊家吃年糕。巧文吿訴露珊，奶奶做的年糕很好吃。

長大了的她們，已有成就，想要什么有什么。但她們都有一特點：愛吃年糕，也經常搞關于年糕的惡作劇。因為，這樣至少可以讓她們回憶起童年的快樂！

第三篇：寫人對話作文300字

關于寫人對話作文300字合集7篇

寫人對話作文300字 篇1

星期五放學之前，朱老師通知大家明天下午班級要舉行樹葉貼畫比賽，要求同學們帶齊相關的物品。可是，李響請假了，老師讓我去李響家通知他這件事。

放學之后我背著書包往李響家走去。來到他家門口我先輕輕地敲了幾下門，李響的媽媽幫我開了門，我對她說：“阿姨，您好！請問李響在家嗎？我是他的同學，老師讓我來轉告他一件事情的。”

阿姨說：“哦，這樣啊，他在家，你先請進吧！”

此時李響從屋里走了出來，我對他說：“李響，聽說你生病了，現在好些了嗎？”

李響說：“好多了，謝謝你啊！你今天來找我有什么事嗎？”

我說：“是這樣的，朱老師讓我來告訴你，明天下午我們班要舉行樹葉貼畫比賽，他要求大家帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。你明天上學要記得帶哦。”

李響說：“好的，我知道了，謝謝你啊，我一定記著的。你進來玩會兒再走吧！”

我說：“不用了，我還要回家寫作業呢！”說完我就高高興興地回家了。

寫人對話作文300字 篇2

“嘿，甜嗎？”瑪莉問巧文。巧文生氣了：“你們在里面加了什么？”這是露珊的鬼點子：露珊的奶奶做了點年糕，讓露珊給瑪莉和巧文家送去。瑪莉說：“我作業沒做完，不過爸爸媽媽不在家，我還能玩會兒，快進來吧！”露珊喝了口水，告訴瑪莉：“我帶了兩份年糕，有一份是給巧文的，要不我們這樣，把年糕切薄一點兒，灑點辣椒醬。”瑪莉點了點頭。“對了，”露珊好像想起了點什么。“你家… …有辣椒醬嗎？”瑪莉看了看廚房，說：“好像沒有了，不過有辣椒粉，可以嗎？”露珊說：“也行呀！”做好后，她們看了看，覺得不對勁！“因為一看就知道在上面灑了什么東西，于是她倆又在年糕上抹了點奶油，就看不出年糕被動過手腳了。露珊對怒氣沖天的巧文說：對不起！”

知道事情原委的巧文笑了笑：“沒關系，我逗你們玩的。”露珊和瑪莉對視，

也笑了起來，事后，巧文和瑪莉經常去露珊家吃年糕。巧文吿訴露珊，奶奶做的年糕很好吃。

長大了的她們，已有成就，想要什么有什么。但她們都有一特點：愛吃年糕，也經常搞關于年糕的惡作劇。因為，這樣至少可以讓她們回憶起童年的快樂！

寫人對話作文300字 篇3

圍觀的人越來越多，大家都贊嘆著，議論著。唯一沒有任何反應的就是他自己，他仿佛和游魚已經融為一體了。

“畫活了，畫活了！你看，這金魚好像在搖尾巴呢！”一個梳著辮子的小女孩驚奇地叫了起來，她的大眼睛里滿是敬佩和羨慕。

“是呀！是呀！瞧，這個年輕人畫得太像了，真是神來之筆！畫得就像魚缸里的魚一樣漂亮。”一個手拄拐杖老人一邊點頭一邊說：“嘖嘖，畫得栩栩如生，真是神來之筆！這小伙子真了不起呀！”

“嗯！不錯不錯！”一個教師模樣的人說道，“真是了不起呀！沒有三五年還真畫不成這樣！”

“媽媽！媽媽！”一個小男孩說道，“大哥哥會變魔術！你看他把魚缸里的魚畫到紙上了！我也要！”

“哇！好漂亮呀！”一個目光炯炯有神的男孩低聲對媽媽說。

“孩子，你看！叔叔是多么地專心，認真啊！你也要向叔叔學習好嗎？”一位年輕漂亮的媽媽柔聲對孩子說。

圍觀的人越來越多，真是里三層外三層！可青年卻渾然不知，仍舊揮筆畫著……

寫人對話作文300字 篇4

一天早上，我寫完了作業，一蹦一跳的'來到了客廳休息，我打開了大柜子，發現了一個小盒子里有個KT貓。好可愛的貓貓，雪白的身子，頭上帶來一朵粉色的蝴蝶結，黃鼻子，紅衣服，，奇怪的是KT貓的頭頂是空的，里面有個裝著木屑的紗布包。我忙問媽媽：“這是什么呀？”，媽媽說：“這是個給你的驚喜，你一個，妹妹一個，妹妹還小，由媽媽來幫忙養，你只要往里澆水，過幾天就會有驚喜出現！”

我照媽媽的話去做了，過了幾天，妹妹的已經有驚喜發現了－－KT貓的頭上長滿了綠油油的小草，好像長

了一頭的綠頭發，而我的還沒有驚喜長出來，我就奇怪的問媽媽：“媽媽，我的是不是壞了，咋還沒驚喜出現呢？”媽媽問我：“那你澆水了嗎？”，“嗯”，“你澆的是什么水啊？”，我拿了一瓶膠水過來給媽媽看，媽媽先是愣了一下，然后笑得上氣不接下氣了。

媽媽笑完告訴我，是澆水，不是膠水。我不好意思的也笑了。

寫人對話作文300字 篇5

一天，我和哥哥想去小區的小河邊釣魚。我拿了一個捕魚網，哥哥拿了一個釣魚竿和一盒魚餌，我倆各提了一個小桶出發了。

我們來到一條小河邊，準備釣魚。我突發奇想，對著哥哥說：“哥哥，我們今天來一次比賽。

哥哥看我捕了那么多魚，心急火燎，急得直跺腳，沒了耐心。他干脆用手去抓魚，可他剛把手伸到水里，小魚們就都被他嚇跑了。我說：“哥哥，你把小魚都嚇跑了，你那么沒耐心，釣不到魚的。”哥哥卻不服輸的說：“這次就算你贏，下次釣魚我肯定會贏的！”我換了個話題，說：“我看還是把這些小魚放回去。他們挺可憐的！”哥哥說：“好的，你真是個環保小標兵。”說著，我就把那些小魚放了。

這天，我雖然沒有把撈到的魚帶回家，可當我想到我把小魚放回了大自然，心里就覺得很開心。

寫人對話作文300字 篇6

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這話一點也不假。書可以開闊人的知識，書是一位無聲的老師，把自己的知識傳給我們。我讀過許許多多的書，每本書都使我受益匪淺。我就是在不斷讀書的過程中明白“書是人類進步的階梯”這句話的意思。書讓我不斷的進步，一步一個臺階的走向成功道路。

書是打開知識寶庫的萬用鑰匙，是書讓我們在知識的海洋中乘風破浪，勇往直前，書不但讓我能夠分辨善與惡、美與丑，還讓我的生活變的多滋多彩，有滋有味。

讀書不但增長了我的知識，而且給我帶來了無窮的樂趣。在讀書的過程中，我學到了很多知識，掌握了很多道理，是書讓我從一個無知的孩童成長為一位懂禮貌的小學生。“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀”。”讀書破萬卷，下筆如有神”這句話就是對讀書很好的體現。

同學們，在我們今后的成長過程中，希望我們以書為伴，讓“精讀百書”豐富我們的生活，點亮我們的人生。

我愛讀書，讀書真好！

寫人對話作文300字 篇7

今天早上，朱老師神秘地告訴我們：“我選幾位同學去上課，誰想去，舉手啊！”

“我來，我來，我來！”同學們爭先恐后地舉手。“黃婕雨、張馨月、楊錦渝……來，走吧！”我們來到多媒體教室門口等公共汽車。啊！公共汽車終于來了，我們迫不及待地上了車，會去哪里呢？我們坐在車上七嘴八舌，議論紛紛：有的說去云中、有的說去外國語、還有說的去初二中。到底去哪里呢？我被弄糊涂了。唉！不管了，看看汽車在哪里停，就知道了。不一會兒，我們的目的地到了。啊！原來是初二中，我們喜出望外……來到教室，老師讓我們休息一會兒。

“叮零零！”“叮零零！”朱老師說了一番開場白，我聽得津津有味。接著我們欣賞完了一段短片，老師讓我們根據短片練習寫人物對話，完成后朱老師隨即抽取了幾篇范讀，恩，寫得還真不錯，值得我好好學習。今天我學會了寫人物對話，真是一次快樂的學習。

第四篇：五年級對話作文300字

精選五年級對話作文300字匯編十篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的五年級對話作文300字10篇，歡迎大家分享。

五年級對話作文300字 篇1

我是一只美麗的書包，我的主人叫可可，我有許多的朋友：橡皮、文具盒、課本……以前，我的小主人對我們非常關心，可是好景不長，不到一個星期，我們就不再受此厚愛了。我的朋友們也相繼病倒了，他們臉色蒼白，遍體鱗傷，整天茶不思，飯不想。晚上，我們的小主人睡覺了，可是，我們卻被病痛折磨得無法入睡。鉛筆擦了擦眼淚說：“我們辛辛苦苦地為小主人服務，但他這樣對待我們，也太過份了吧？”課本說：“是啊！我們腰酸背疼，全身無力，真難過呀！”鉛筆盒也痛不欲生地說：“小主人在我們的臉上亂涂亂畫，我不是這兒傷了，就是那兒刻壞了！嗚……”橡皮也有氣無力的說：“我更慘呢！我的腰都被小主人折斷了，成了一個殘廢。”說完，就低頭哭泣。我的身上也是一陣陣的酸痛，早已經添了許多個小洞洞。看著凌亂不堪的自已，看著痛苦不已的同伴，我的眼淚奪眶而出，我們是學習用品，是大家永遠的好伙伴，難道你們寧愿我們傷心抽泣，而不愿意看到我們歡快的笑容，聽到我們爽朗的笑聲嗎？小主人，請珍惜我們吧！

五年級對話作文300字 篇2

早晨，陽關普照大地，一輛東風悅達起亞從大路上疾馳而過。

大路對汽車說：“你可真好。可以到處奔跑，而我卻不能，只能躺在這兒，讓你們行走，哎！”

汽車又對大路說：“沒關系，我和你一樣，你為人類服務的，如果沒有人開著我，我怎么會到處奔跑呢？別灰心，只要我們努力為人類服務。總有一天，會得到人們的夸獎！”

大路說：“嗯，我會讓這條路更直、更平整，讓你在上面快速行駛。”

過了幾天，這輛車又來到這條路上。那個司機說：“這東風悅達起亞車可真好，十分省油，而且提速也很快。這兒的道路真平整，汽車開在上面，就像坐飛機在天空中一樣，沒有一點感覺。”

大路和汽車開心的說：“的確，不經歷風雨，怎能見彩虹，如果我們不熱情的為人們服務，為人的生活帶來方便，怎能得到人們的夸獎呢？”

通過這個對話，我明白：不管事物多昂貴，如果不充分發揮它，就和一件廢品一樣，雖然東風悅達起亞沒有法拉利那樣貴，但是，只要你充分發揮它，就能和法拉利一樣快捷。

五年級對話作文300字 篇3

一個秋高氣爽的下午，一間雜物室里有兩個微弱的聲音在說話，原來是一盒粉筆和一塊黑板。

黑板說：“粉筆老兄，咱們老待在這里也不是回事呀！干脆出去走走吧！”“出去走走？我們連腿都沒有怎么走呀？”粉筆說道“還是等人們來找我們吧！”，黑板同意了。幾個百天和黑夜后，黑板又對粉筆說：“嗯？怎么還沒有人來，真是急死我也！”“耐心等待。”粉筆說。又過了一個星期。一個月，黑板是在是等不下去了，他使勁全身力氣，想自己從冰冷的墻壁上蹦下來。最后，他把釘在墻上的那四顆螺絲釘崩掉了，結果把自己摔得稀巴爛，粉筆傷心的望著黑板嘆了口氣。剛好就在這天晚上天空劃過一顆流星，粉筆許了個愿：希望自己早日出去。

幾天后，果真有一個人進來，四周看了看最后把粉筆拿了出去，又把掉在地上的黑板掃走了。接著那個人把他帶到教室，老師和同學都很高興，老師拿著他寫字，同學拿著他畫畫。粉筆的心里別提有多興奮了，同時也對他那急性子的朋友感到遺憾。黑板現在正在想怎樣從垃圾筒里出來。

這個故事告訴我們不要急于求成，這樣沒有好結果。我們要學習粉筆堅定的信心，只要耐心等待，就會成功！

五年級對話作文300字 篇4

從前有一個叫“雅雪豐克樂思”的星球，那里的人、車、路幾呼是沒有交集的。

然而，有一天，人、車、路終于發生了爭吵。

車總是在“路”的身上行駛，路發脾氣了，對車大聲吼道：“你不要這么用力，能不能慢點開，剎車這么用力會很疼，有沒有想過我們路的感受，關心一下我們。”

車聽了委屈的`說：“這哪能怪我，我的快慢是由人類操縱的。”

“這怎么能怪我，路本來就是用來開車，行走的。”車上的人類走下來說。

“本來就怪你，要不是你拼命踩油門，剎車劃出好遠，怎么會弄疼我呢？”路說道。

“我趕時間，不然上班就遲到了。”人隨口亂說了一句。

這時“路”說：“喂，你吹牛也要看日歷啊！今天可是全星球的休息日！”

人被說得啞口無言，臉紅一陣白一陣，這時車說“好了，都別吵了，路本來是用來走的，長期沒人來往就長草了，這樣吧，從安全的角度考慮，主人以后車開慢一點，從健康的角度考慮，以后盡量步行或騎自行車，這樣既安全又健康，還環保。”車這么一說，人和路覺得有道理。

從此在“雅雪豐克樂思”星球，人、車、路再也沒有吵過。

五年級對話作文300字 篇5

人在生活中有著各種各樣的交際愿望，對話就是一種常用的交際形式，通過對話可以獲得新的信息，可以傾訴心曲，還可以獲得感情上的呼應。

請以“對話”為話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，不少于800字。

（一）畫之戀

從自身經歷出發，記敘我和媽媽的一次對話。

我近來迷戀畫畫，媽媽偷偷地把我的畫筆藏起來，于是我和媽媽有了一場嚴肅的對話。我堅持畫畫有益于身心，媽媽則說畫畫會耽誤學習。最后我們達成協議：現在我先努力學習，如果成績好的話，暑假可以畫個夠。

（二）對話張愛玲

采用對話體的形式，通過高中生王珊和張愛玲的對話表達對張愛玲的作品的看法。

王：您的作品我幾乎都讀過，但我覺得風格太蒼涼了。

張：因為我的成長經歷以及當時的時代環境讓我看不到希望。

王：您對人性的看法很深刻，但也很悲觀。

五年級對話作文300字 篇6

一天晚上，我看完書就不知不覺的進入了夢鄉……

我不知怎么的，一下子來到了永康江前。只聽見一個蒼老的聲音：“救救我吧！我要受不了啦！”我聽見了可就不知道是誰在呼喚。一會兒，那個聲音又響起了，我仔細一聽原來是永康江伯伯再呼喚著。我不解地問永康江伯伯：“您為什么這樣呼喚呢？”永康江伯伯就慢慢訴說起來，我靜靜的蹲下來聽他訴說。“我原本是一條江水，懷里生長著許多孩子—小魚、小蝦。它們在我的無憂無慮的成長著。又加上永康江水清清，成為了永康一道亮麗的風景線，又成為了永康的母親河。然而，這些年來永康的五金產品漸漸有名了。許多人來永康做交易，自然辦廠的人也多了。有些人為了排廢水、廢渣方便一些就在我的身邊辦起了工廠。這里的工廠成天把廢水、廢渣排到我的身上毒死了我懷里的小魚、小蝦。還有一些居民把垃圾往我這兒扔。”正當我聽得入迷時，忽然發大水了。我掙扎著可已經晚了，我已經淹死了。

我大叫了一聲，醒了。原來是個夢，我深深地嘆了一口氣。

五年級對話作文300字 篇7

在一天深夜，乒乓室已經沒有球員來和它們游戲，球拍和球安靜的睡在球臺上……

“喂！喂！球老弟！”球拍叫醒了沉睡中的球。“干什么！我正睡覺呢！”“現在沒人，我們來聊天吧！”“嗯……也對，白天就沒時間了。”“你聽說了嗎？”球拍問道，“我們的媽媽紅雙喜又生了一個新寶寶，他可是六星的呢！”“早聽說了，”球答道，“而且他比我五星的哥哥還多一顆星呢！”“你說誰？”他們的對話驚醒了球臺，球拍說：“你醒了，球臺大哥。我們在說六星球老弟”“哦，我聽說過，據說彈在身上很舒服呢！”球不服氣了：“你前幾天還說我彈在你身上舒服呢，到底誰舒服？”“我想大概是他舒服吧！”“哼！”球生氣了，球拍勸道：“你打在我身上也很舒服！”“真的？”“真的。”球笑了：“看來每個人都有優點嗎！”大家都笑了……

天亮了，它們不再說話，而在忠誠的為我們服務呢！

五年級對話作文300字 篇8

隨著中國經濟的發展，越來越多的人買了車，道路變得越來越擁擠，堵車更是不可避免。因為堵車，人們的生活變得很不方便。終于有一天，人們再了忍受不了：“為什么！為什么？我每天8點上班，4點就要起床了！路上要堵車三個半小時！”“為什么5點就要起床了，還天天遲到？天天被老師罵，我真受不了！”“我每天睡不到五個小時，時間全耗在路上了！”最終，路和車都感到委屈極了，決定和人類好好談一談。

路說：“這么多車，天天壓著我，我一點都不舒服，你們人類能不能為我們路想一想？”“就是，就是，天天工作，累死了！”

車說：“你們真好意思的，路那么窄，又不平整，還設紅綠燈，害得我們老堵車，真是沒法活了！”

人說：“你們汽車不能開快點嗎，你們路不能多分幾層嗎，害得我們出行總是不方便。”

真是的……，人、路、車的爭執還在繼續，最終有一個人想出了解決辦法。不如把汽車改成水、陸、空多用車，這樣堵車的問題就好多了，路也不會太難受了。

這個故事告訴我們遇到問題不要著急，要多動腦筋，創新思維，想法解決。

五年級對話作文300字 篇9

我正準備與過世20年的奶奶對話。

我拿起電話輸入年份，就對電話里的人叫了聲“奶奶”，只聽見那人怒氣沖沖的對我說：“誰是你奶奶？我才三十歲！”我看看時空電話，想“沒錯呀，就是20年呀？”就問你是誰呀？那人說：“我叫于若曦呀！”我想怎么她的名字跟我一個樣呀！

我又看了看，原來是過去鍵按成未來鍵了，原來她就是20年后的我啊！接著，我與“我”談了起來，從談話中我知道20年后，我已成為一名出色的生物學家，已發現300多種海底生物，其中有200例都是稀有品種。

我想，長大后我都是生物學家了，我還學什么呀。從此我再也不努力學習了，一天到晚只想著玩，成績，從90分的平均分一下滑到了70多分。過了一周我又給20年后的我，開始對話了。

我問：“最近又發現了什么新生物了？”20年后的我說：“你是怎么回事？我都下崗了。”我一聽趕忙說：“怎么回事啊？”她說：“你還好意思問我？成績下滑這么快。”

我一想：長大后的工作，是自己從小努力學習而奠定的基礎，長大后才會取得成就。從此我更努力了，再也不自大了。

五年級對話作文300字 篇10

在夜深人靜的夜晚里，只有月亮和星星在天空中掛著。突然，從廚房里傳來一陣吵架聲，原來是蔬菜們。

在桌子上有幾個西紅柿，幾個黃瓜和許多豆角。西紅柿說：“你們別臭美了，就憑個綠綠的黃瓜，怎么能當我的搭檔呢？你也是的，比黃瓜都收。難道你們沒聽過‘紅配綠，賽狗’嗎？”原來蔬菜們要舉行比賽“最佳搭檔組合”。“你們看我多好看，”還沒等西紅柿說完，主人出來上洗手間，不小心把蔬菜們都弄掉了。西紅柿摔破了，可黃瓜和豆角卻安然無恙。黃瓜和豆角說：“你雖然好看，但是你卻最容易受傷。”還沒等它倆說完，西紅柿就不耐煩地說：“不用你們可憐我。”

第二天早上，主人看見了，就把摔破的西紅柿扔進了垃圾桶，把黃瓜和豆角撿起來放在了桌上。

這個故事告訴我們，不要驕傲。

第五篇：作文對話

對話

對比一：

做晚飯，媽媽發現沒有鹽了，叫我去買。我正在看電視，不肯去。媽媽非要讓我去。我只好去。

對比二：

放學回家，我把書包往沙發上一扔，立即打開了電視。我一邊看著《步步驚心》，一邊大聲喊著：“媽媽，我餓死了！餓死了！有沒有吃的給我拿一點！”

“冰箱里有面包，你自己拿，先吃點，我正在做飯呢！”正在廚房里切菜的媽媽高聲喊著。

我快速爬起來，打開冰箱，拿起面包，立即回到電視前。潑辣大膽的若曦遇見了明玉格格，兩個人一說話就不和，動起手來。“噗通”“噗通”，雙雙都掉到池塘里，我看得哈哈大笑起來：“活該活該，好玩好玩！”

正在這時，媽媽從廚房里出來，對我說：“斌斌，我們家里沒有鹽了，趕緊到下面小商店買袋鹽來。”

“我正在看《步步驚心》，我不去！”

“沒鹽不能做菜，你快去快回，回來再看。”

“不行，回來我就不知道若曦和明玉格格怎樣了！”

“你今天晚上要不要吃晚飯？”

“我就看電??”“視”字還沒有說出來，媽媽拿起遙控器，按下了紅色鍵。我正看到緊要關頭呢，情急之下，喊：“我就不去，就不去，你把電視打開。”

你再跟我這樣說話！”媽媽虎著臉，把遙控器扔到了沙發上，舉起了巴掌，向我——

“我去，我去。我去還不行嘛！”

我見沒媽媽真發脾氣了，好漢不吃眼前虧，馬上軟了下來??

分析人物特征：

? 八哥鳥隨聲附和道：“是啊是啊，多漂亮！多漂亮！”

? 喜歡拍馬屁的小猩猩說：“嘿，猴哥！今兒個你戴了手套顯得格外精神，既有風度也很瀟灑！”

? 只有上了點年紀的驢子不以為然地說：“手套是人類的專用品，我們動物不宜生搬硬套的使用。猴子戴手套，我看有點不倫不類。”

? 猴子聽了驢子的話，罵道：“你這蠢驢知道個啥！我看你是妒忌心太重了。”

? 小結：

? 1.人物語言要符合人物的身份、性格

連連看：

舉例：如果老師宣布這個周末不放假，不同性格的學生都有啥表現呢？

站起來大喊：“啊？老師，不會吧，你開玩笑的吧？”

內向、文靜

坐在座位上小聲嘀咕：“哎，又不能休息了。”

淘氣、大膽

非常喜悅的表情：“太好了，可以學多一些知識了。”

勤奮、好學

比一比，區別在哪里？你更喜歡哪個？ 李小明說：“哎呀，對不起，對不起。”大姐姐說：“沒關系”。李小明接著說：“你看，你的衣服……”大姐姐說：“不要緊，我回家洗洗就行了。”“還是我給你洗吧。”李小明說。大姐姐說：“不用了，快去忙你的”。說完，大姐姐走了。李小明說：“哎呀，對不起，對不起。” 大姐姐說：“沒關系”。

李小明接著說：“你看，你的衣服……” 大姐姐說：“不要緊，我回家洗洗就行了。” “還是我給你洗吧。”李小明說。大姐姐說：“不用了，快去忙你的”。

說完，大姐姐走了。

小結：

2.人物對話要單獨成段，這樣更有條理； 李小明說：“哎呀，對不起，對不起。” 大姐姐說：“沒關系”。

李小明接著說：“你看，你的衣服……” 大姐姐說：“不要緊，我回家洗洗就行了。” “還是我給你洗吧。”李小明說。大姐姐說：“不用了，快去忙你的”。說完，大姐姐走了。

李小明充滿歉意地說：“哎呀！對不起，對不起！”

“沒有關系。”大姐姐溫和地說。

“你看，”李小明用手指著大姐姐的臟衣服說，“你的衣服……”

“不要緊，我回家洗洗就行了。”大姐姐擺擺手笑著說。

李小明不好意思地說：“還是我給你洗吧。”

“不用了。”大姐姐低頭撿起水盆遞給李小明，“快去忙你的吧。”

比一比，這兩段話有什么不同，你更喜歡哪一段，為什么？ ?

小結：

3.要寫好提示語，寫寫人物怎么說；

? 總結：

? 1.人物語言要符合人物的身份、性格。? 2.人物對話要單獨成段，這樣更有條理； ? 3.要寫好提示語，寫寫人物怎么說。