第一篇：尋寶游戲作文800字

尋寶游戲作文800字

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的尋寶游戲作文800字，僅供參考，大家一起來看看吧。

我是一個尋寶愛好者，不管寶貝藏在哪里，我都能找到，沒有什么能逃過我的“火眼金睛”。

又是一個周末，我正在想著難解的數學題，想的特別費腦，正在我焦頭爛額的時候，突然聽到爸爸媽媽在討論什么，我趕緊將頭湊過來，原來爸爸媽媽在“密謀”把零食藏起來的`事。他們說，“周末孩子呆在家的時間比較多，零食吃的有點過量，吃多了零食就不好好吃飯，我們得考慮將零食藏起來了，要不就藏到小房間去吧？那樣不容易被他發現。”

聽他們討論完，我就開始構思我的尋寶藏計劃了。我決定等他們睡著了后就開始行動。晚上，好不簡單熬到爸爸媽媽睡著了，我開始躡手躡腳地走了出來，連大氣都不敢出，生怕被他們發現。可偏偏在行動的時候踩到了一只玩具雞，雞不聽使喚地發出了叫聲，我嚇得半死，生怕把爸爸媽媽吵醒了。

慶幸的是我偷偷地觀察了一下情況，他們還是睡得很香。我以迅雷不及掩耳之勢，快速跑到小房間，翻了翻，時間就這樣一分鐘一分鐘過去了，我卻沒有任何進展，連“寶藏”的影子都沒見著。我寫作業的筆又開始不聽使喚了，于是我只好停了下來。

昨天寶藏沒找到，我不甘心，決定再次行動。這次我目標擴大了，除了在小房間搜索以外，我將家里的每個角落都翻了個底朝天，卻還是沒找到。會不會是媽媽放到了很隱蔽的地方，故意讓我為難？我還是不死心，決定繼續找，這次我找得更仔細了，結果還是一無所獲。

假期就要結束了，我的作業還未完成，難道我就要這樣以失敗告終了嗎？

就在我準備放棄的時候，突然從柜子上飛下來一張紙，仔細一看，居然是一張藏寶圖，我欣喜若狂，想著，“這下寶藏可有著落了！”我拿起藏寶圖，照著上面的提示一個地方一個地方的搜索，最后目標鎖定在我家小院的第三棵桃樹下，往前走了幾步，就到了。我用鏟子挖了許久……

這個時候一個精致的鐵皮箱子出現在我的面前，打開一看，里面還藏著一個小紙條呢。紙條上居然寫著“還有心情玩，快去學習！”這明顯就是媽媽的筆跡，原來一切都是她精心“策劃”的。不過我轉念一想，媽媽說得也對，我成績這么差，還不好好學習怎么行？

此次的尋寶過程就這樣結束了，挖到寶藏時，雖然沒發現真正的“寶貝”，但我也從中悟出了很多道理，這也是我尋寶過程中的快樂……

第二篇：尋寶游戲

尋寶游戲

活動時間地點：11年10月22星期六早上8:30校園內

活動背景：

在這秋高氣爽的季節，我們協會完成了招新并完美的召開了第一次新成員見面會。我們社里的每一個人都是充滿朝氣的人。為了身心的愉悅，我們決定開展一個尋寶游戲。

活動目的：

新成員見面會剛剛結束，各個成員之間的聯系還不夠密切。這個活動是為了加強各成員之間的親密感，消除陌生感。也更是為了讓大家身心愉悅，度過一個愉快而有意義的一天。活動的主要內容：

1;活動準備:

A:由每個大家長聯系自己的家人，確定參加的人數。

B：確認分組，分組的原則上以自己的家庭為主，人數不協調可以稍做調整。C:活動由會長來動員。

D： 副會長準備材料清單及策劃。

E:組織部部長購買材料。

F：宣傳部準備相機，拍下精彩的瞬間。

2活動主要流程:

A.分組。共分6組。每個對都有自己的隊號。（預設為紅橙綠青藍紫，也可自己決定）

B.每對分派5個信封。每個信封分別標上12345的編號。

C.給每個組45分鐘的時間去把信封藏起來。第一個信封寫的內容是第二個信封的藏匿地點，信封里有張小紙張，各組可以發揮自己的聰明才智，在小紙張上寫上一些提示語。提示語必須有第二個信封藏匿處的信息。提示不主張太難，但可以有新意。

D.45分鐘后，在教學前集中。各隊把自己表注1號的信封交給會長，E.每個組選出一名代表抽簽，抽中那個組就要尋找哪個組的所有信封。

F.回所有信封的組，回到教學樓處。把信封交給到時的負責人。用的時間最短，5個信封都在手的隊出勝。

G.集合所有人員進行頒獎。

3活動技巧：

A.注意分工合作，發揮自己的智慧。

B加強聯系，各抒己見。找到最有效的解決方法。

C密切注意周圍的情況。

4活動注意事項：

A要保持校園的清潔。廢紙張不要亂丟。做好保潔工作。

B切忌注意安全，太危險的地方不要去，太危險的動作不要做。安全第一

第三篇：幼兒園游戲-尋寶

游戲規則：

接下來，我們將進行景區大尋寶的活動。相信大家早上都拿到一個藍色背包，背包里有一支筆，一個密封袋、一張統計表、這些都是我們這個游戲所需要的物品。因為孩子年齡段不一樣，我們把活動分成小組、中組、大組三個部分，分別由老師帶隊。在這我想問問小朋友，你們看過爸爸去哪兒沒有呀？爸爸去哪兒里面有個村長，今天呢,你的帶隊老師就是你們的村長了，你們一定要跟隨村長完成好任務，做好統計，贏的班級有獎品哦！

小組的活動是——尋找笑臉枇杷，你們的XX方是枇杷園，待會小組的家長可以帶著孩子跟隨小組的老師去枇杷園，尋找笑臉枇杷，然后把笑臉貼在自己的統計表上，時間為40分鐘。活動結束后請把表格交到帶隊老師手里，老師進行統計。最后哪個班尋找的笑臉枇杷多，哪個班獲勝，獲勝的那隊有獎品哦！

中組的活動是——尋找不同的植物，請中組的家長跟隨帶領的老師去尋找不同的植物，給植物拍照，或各采集一片或一個放到藍色背包的密封袋里，然后在記錄表上記錄名稱、外形和數字，活動后交由帶隊老師統計，獲勝的隊同樣有禮物。

大組的活動是——尋找有趣的動物，大組的小朋友由體智能老師帶隊，帶上你們工具到農莊里找尋各種小動物，放到藍色背包的密封袋里或自己帶的瓶子里。然后在統計表上填上所找動物的名稱及數量，交給負責的體智能老師，進行統計。獲勝的隊伍也有大禮等著哦！

在活動中，請小朋友不要離開家長的視線，注意安全。活動時間為40分鐘，40分鐘后請大家回到這里進行統計頒獎。

小朋友們，你們準備好了嗎？請到班級老師那集合出發~！

第四篇：尋寶游戲策劃

三八婦女節徒步旅行活動-尋寶游戲方案策劃

一、游戲規則

1、按人數分為3組每組5人

2、比賽分為5輪游戲環節，每輪最快完成的一隊獲得提示，所有游戲結束后，各隊按照自己手中的提示找到寶藏。（為保證游戲順利，在游戲環節結束后，也可在不好找的地方，放置一些提示信息，供各隊自由尋找。）

二、關卡游戲具體內容 第一關：集體跳繩

最快完成集體跳繩20個即過關，給予提示。

道具：跳繩

第二關：爆炸碰碰碰

該隊5人需將2個氣球同時拋向空中，原地旋轉1圈，在氣球落地之前，隊員之間相互用身體將氣球夾爆，不能用手，最快把2個氣球都夾爆的隊伍獲勝，給予提示。

道具：氣球 第三關：做鬼臉：

每位隊員需將餅干放到任一眼睛上面，用扭動面部表情的方式來把餅干送入嘴里，注意不能用手，最快一隊隊員全部將餅干吃到嘴里的即獲勝，給予提示。

道具：奧利奧餅干 第四關：5人6足

用繩子將隊員之間腿兩兩綁住，從起點一起跑到終點50米的距離，最快跑到終點的一組獲勝。

道具：繩子，秒表。第五輪：幸運找茬

找出兩幅圖的5處不同即過關，最快的一隊獲勝，給予提示。

道具：找茬圖紙。

三、準備工作

1、提示信息包含最終藏寶地點的照片（拼圖一塊）或語言提示信息。

2、在公園角落處放置提示信息，以備沒有通過游戲拿到提示的隊伍找尋，再尋取寶藏，當然通過游戲獲得提示的隊伍也可以找取，看誰速度快！

3、寶藏地點可選公園具代表性的地方放置！

第五篇：尋寶游戲的作文

尋寶游戲的作文

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的尋寶游戲的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天作文課上，顧老師神秘兮兮地說：“今天我們來玩個游戲，叫尋寶大作戰。”顧老師會帶什么寶貝呢？我小聲地嘀咕著。“寶藏是積分卡，共有9張。”顧老師繼續說。我們聽了這個消息，個個露出喜悅的神色，在座位上蹦跳。

隨著顧老師一聲令下：“三、二、一，開始！”我們飛快地跑到座位上翻箱倒柜——找了起來。有的像一條蜥蜴在地上爬，一會兒爬這兒，一會兒爬那兒的；有的在別人的文具盒中翻，一會兒在書包中掏，一張張紙，一個個文具，在桌上散落著；還有的正徒勞地抓耳撓腮，好像學生不會做題一樣……

這時，顧老師提醒了一下：“要仔細找哦。”我的眼睛像掃描儀一樣在教室里掃了一圈，但仍一無所獲，正當我急得直跺腳時，陳宣延高喊：“我找到了200積分！”聽了，我更心急如焚，草率地翻了翻已經爛掉的粉筆擦和同學的座位，但還是一無所獲。

正當我仍在翻找書包時，王佳怡又高喊：“我找了五百積分！”使我非常失落，朦朧之中，我聽見兩個聲音，一個聲音說：“柳張延放棄吧，你不可能找到的。”另一個聲音說：“一共有九張呢，現在只找到了兩張，還多的是呢。”聽了兩個聲音，我心中又燃起一股斗志。我回到自己的座位上，看到有人在翻我的文具盒，便大步走到文具盒前，一翻，哇，果然功夫不負有心人，一張100積分的紙靜靜地躺在我的文具盒中。“Yes！”我喊了一聲。

緊接著，又有一個人找到了積分。時間到了，顧老師公布答案，哦，“特等獎”1000積分就在被我們翻爛的粉筆擦中。唉，真是追悔莫及。通過這個游戲，我知道了心急吃不了熱豆腐，要細心才行。

“眼鏡盒！眼鏡盒！”從課室中傳出了我們玩游戲的歡呼聲。哈哈哈哈哈，它是作文班老師和大家開始玩起了“尋寶”的游戲。“‘尋寶人’先去演講臺上應對著墻面從一數到十，‘寶藏人’在十秒內把眼鏡盒藏好。”教師在演講臺上公布了游戲標準。我的同桌兆镕則畏縮不前，取出自身的眼鏡盒要當此次游戲的“寶物”。

游戲開始了。教師請了一位同學當“尋寶人”，使他應對墻面從一數到十。“六——七——八——九——十！”“寶物”早已藏好啦。剛開始尋寶了！這位同學左顧右盼，“眼鏡盒，眼鏡盒。”傾聽我并并不是非常大。這位同學好像體會到了大家的含意。他又向后走了兩步。“眼鏡盒！眼鏡盒！”傾聽我比剛剛洪亮了一些。這位同學又向后退了移。大家也慢慢提升 了聲音，有寫同學已禁不住心里的興奮，干脆站了起來，有的也是激動得緊隨之后。我心也不由自主怦怦直跳，每一個人都會希望著“寶物”被挖掘……

說時遲那時快，那時快，但見這位同學一回身，那藏著物品的同學或許過度緊張了，一看態勢糟糕，趕忙用茶壺遮擋住自身的衣兜。哎，這不是“此地無銀三百兩”嘛？“尋寶人”悄悄的彎彎腰找尋，快速取下了寶物。教師對他的仔細多方面稱贊，另外也稱贊大家的心有靈犀，各獎大家三分。

接著，教師又叫了一些“尋寶人”來“尋寶”。兆镕將眼鏡盒藏在了同學的遮陽帽里。但是，在“提醒聲”的引導下，都易如反掌的被找到。東西秋意漸濃時，“鈴——鈴——鈴——”下課鈴傳來了。大家迫不得已告一段落這次游戲。

希望教師之后常常機構我們玩游戲。那樣不但能使我們收獲快樂，還能累積創作的素材圖片，簡直一舉兩得呀！

今天，顧老師神秘兮兮地說“今天，我們玩一個游戲，就是尋寶游戲。”到底是什么東西呢？“積分卡。”顧老師說道。積分卡？不可能吧！難道顧老師吃錯藥了？積分卡，這好辦，隨便找找就能找到。

聽了顧老師的話，我們馬上到門口排了隊，就只聽“砰”一聲響，門關上了，我們你推推我，我推推你，大家你不讓我，我不讓你，都迫切想排在第一個。

只聽”砰”的一聲響，門開了，我們便一擁而上，擠進教室。只聽顧老師下令“開始”，我們像獵狗似的開始了搜尋。有的把自己文具盒全部倒出；有的趴在地上，仿佛在找藏的東西；還有的打開文件夾，不管三七二十一，把東西全倒了出來……教室熱熱的，空氣中充滿了火藥味，仿佛在打一場激烈的戰爭。

我用我的眼睛把每一個角落都掃遍了，但是一無所獲。我突然靈光一閃，朝門后一看，便唉頭嘆氣，我看見別人手上已有一張了，便著急起來，頭上不停冒汗，著急得像熱鍋上的螞蟻。

我拿起王逸涵的水杯，拿出她的水杯，往杯子里一看，沒有找到紙條。顧老師說我只有一步之遙，同學們便奪過我的.布帶，和我的筆帶，你爭我，他爭你，把我的東西弄壞了，讓我傷心不已。顧老師說：“還有1分鐘。”我乞求道：“積分，積分，快顯靈。”不知道今天是我的倒霉日還是什么，怎么找也找不著。“時間到。”聽到老師的聲音，我垂頭喪氣地回到座位，聽老師公布答案。

我們雖然沒有全找到積分卡，但是我們都很開心。今天玩的這個游戲很有意義，我明白了做任何事情都要細心，不能急于求成，心急吃不了熱豆腐呀！

今天的作文課上，顧老師又帶著大家舉行了一場游戲，顧老師說：“我們今天來玩一個尋寶游戲，名叫尋寶大作戰。”尋寶？那難道是找積分卡嗎？想到這里，我不禁欣喜若狂。積分卡！積分卡可是非常不平常的東西，它可是可以兌換文具的呀！今天的尋寶究竟是什么樣的呢？我心里非常期待。

接著，顧老師又說：“一共有九張卡片，上面分別寫了對應的積分。”聽了顧老師的話，大家躍躍欲試，恨不得現在就開始尋寶。顧老師認真地說：“大家找的時候呢，一定要細心，不能著急。”

顧老師一聲令下：“預備——開始！”我一步沖到垃圾桶前，把垃圾桶翻了個底朝天，果然，一個寶藏十分不甘地躺在了我的手心里。“哈哈！我找著了！”我高興得一蹦三尺高。隨后大家一擁而上，沖到了黑板前，邵憶恒直接把黑板掀翻了，我心急火燎地跑來跑去，卻一無所獲。然后，我看到王佳怡拿到了五百的寶藏，心中更是像繩子一樣擰成了一團。

耳邊的喧鬧聲在逐漸變小，眼前的事物也在模糊起來，我的心中只有一個信念：尋寶。我翻開一個個同學的鉛筆盒，鋼筆下沒有，直尺后也沒有。只聽見顧老師語重心長地說：“找寶物的時候要有順序、仔細，才可以找到寶物。”

因為我們沒有仔細地去找寶物，所以大家找完后還剩下了四張積分卡，都怪我們沒有仔細地去找寶物。看著顧老師公布的一件件寶物在眼前流過，我不禁大聲嘆息起來。

不過今天玩的游戲既有趣又十分有意義。我總結了失敗的經驗，那就是我沒有仔細、認真地去找寶物，我不應該如此急于求成，應該靜下心來、沉著冷靜地去尋寶，這樣才能收獲更多的寶物。如果還有下次，我一定會認真找過教室的所有不為人知的角落……