第一篇：【推薦】感受父愛作文

【推薦】感受父愛作文匯編7篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的感受父愛作文7篇，歡迎大家分享。

人們都說，母愛最偉大，而我認為：父愛同樣偉大。那是一份深沉的，不能用言語表達的沉甸甸的愛。

那是一個深秋的下午，爸爸和我回爺爺家。我坐在摩托車的尾座，享受著深秋午后陽光，等待著在高速公路上半小時的行程。

兩旁的景象飛一般地往后倒，天突然變黑，原本蔚藍的天空，瞬間布滿了烏云。風刮得樹木左右敧斜，也把我回老家的滿心熱情刮得涼颼颼的。灰塵漫天飛揚，風從袖口鉆進我的身軀，讓我不禁打了個寒戰。“女兒，冷嗎？”爸爸那有力的聲音讓我不再慌張。我急忙應了聲：“不冷！不冷！”我知道，如果我說冷，爸爸一定會把他僅有的一件外套脫下來給我，只穿一件薄薄的襯衫。我堅持著，卻不爭氣地打了個噴嚏。摩托車慢慢減速，停在路邊。我問道：“爸爸，怎么啦？”爸爸什么也沒說，脫下外套，披在我身上。我把外套放回爸爸手里：“爸，我不冷，你在前邊擋著喱。”我堅定的說道。“這丫頭，還挺倔！快穿上，待會著涼感冒就麻煩了。”爸爸親切的說著，說完便把外套給我穿上。我問：“那你呢？你不冷嗎？”爸爸笑著摸摸我的頭，又拍拍胸口說：“老爸是誰？不會有事！”我想再說些什么，但我目光與爸爸對視的那一刻卻又止住了，目光里何止是對我的愛，更有一種不可抗拒的力量啊！

上車后，我們又重新出發了。一路上，我沒有再打噴嚏了。披著那件熨燙著父愛的外套，我感到無比的溫暖。

回到爺爺家之后，爸爸提了些熱水讓我洗臉，不經意間我看見了爸爸那張被風吹得紅彤彤的臉，一陣心酸不由得涌上心頭。聽見爸爸的一聲聲咳嗽，看著那件充滿愛的外套，我的淚水不禁奪眶而出。

父親啊！你是我在無遮攔天空下的蔭庇，那一刻，我感受到了父愛比山高，比海深，與日月同存。

“爸爸，女兒永遠愛你！”

父親已年近五十，額上爬滿皺紋，鬢邊夾生白發。

那次開家長會，父親去理發店將頭發染得烏黑，我初不解，問：“爸，你都這么老了，咋還那么愛美？”父親摸摸我的頭，一笑：“就只允許你們小丫頭愛美，我們這些老頭就不興臭美？”后來我才明白，別的同學的父親都還年輕，三十多歲，而父親已四十老幾，兩鬢斑白，他去染發，只是不讓我因家長會在同學面前難堪。

期中測試，望著英語試卷上刺眼的七十分，我難過得掉淚，覺得對不起父親，對不起他五塊十塊，蘸著唾沫點數繳納的學費。但父親并沒有深責備我，他看起來平心靜氣，幾句平常的勉勵語，寥寥數言。其實，我知道父親內心并不平靜，因為那天晚上，我沒有聽到父親往日頓挫有致的鼾聲。

天漸漸冷了。那個雙休日返校，母親在我的背包里塞滿衣物和水果，父親遞給我一件已經泛白的黑線褲。我嫌它舊，嫌它顏色土，借口包里鼓鼓囊囊塞不下拒絕了。又一個雙休日回家，我才從母親口中得知，那件線褲，是父親硬讓母親拆了自己的線衣，織了給我的。當時我心里“咯噔”一下，淚就下來了。但父親卻沒再提那件黑線褲的事。

雪飄飄悠悠下來了，教室里冷得如地窖一般。放學后我瑟瑟地走向宿舍，卻在門口看見了瑟瑟的父親。在寒風中，他的兩鬢似乎更白了。父親從車簍中取出一瓶菜，是我愛吃的青菜燉牛肉，又取出一卷衣物，展開竟是一件新線褲！我問他吃過沒有，他回答不餓，吃過來的。我知道他騙我，但他便騎車走了。

父親是個淳樸的農民，沒有多少言語，他對我的愛，一如他腳下沉默的土地。

我病了，蜷縮在被子的一角，不停地哆嗦著。我掙扎著起身，觸了觸額頭，自覺滾燙，便靜靜躺下，向父親求救，于是，一場愛與高燒的斗爭便悄無聲息地開始了……

我夾好了體溫計，便躺在父親的懷里，像一只受傷的小鹿乞求母鹿的愛憐。家是一個小小的港灣，我的母親尚未歸來，父親的懷里便會有無限的慈憐。但好夢并不長久，便聽見父親的尖叫：“40度!”，我的眼皮像被涂上了膠水，但又不能閉緊。我的雙眼如同炭火，灼燒著我的心。父親為我倒好水，又遞了兩片藥給我，我順從地喝了下去。父親拍打著我，為我唱起兒時的小夜曲，唱著唱著，我的眼濕潤了淚水像汩汩的小溪靜靜地流淌著，久久難以入眠。終于，父愛打動了我，我堅硬的心如同中彈了一樣，“嘩”的一聲碎成了千萬片。我不再哆嗦，全身的毛孔大開，吮吸著父愛的源泉，我流汗了，一點一點，一滴一滴，澆滅了我心頭的火焰，也帶走了我多余的體溫。我的襯衣濕透了，被褥濕透了，連嶄新的床單也濕透了，父親見狀，連忙為我換了襯衣，把我抱進另一層被子里，生怕凍著了我，我一夜未眠，次日清晨，再測體溫，36度7，枕邊一片濕。

父親的眼紅紅的，他微笑著對我說：“你的體質見好呀!”他為我端來一杯熱茶，我含淚一飲而盡，那水，甜甜的……

那一夜，我感受到了濃濃的父愛，人人都說父愛如山，但那如山般偉岸的父親卻給予了我似水的父愛，我泛舟水上，帶走了無盡的憂愁傷感……父親，我日夜想望的大山!

母愛如海，父愛如山。父愛同母愛一樣無私。母愛如海洋，能包容我的喜、怒、哀、樂。父親是成功的警鐘。有了母親鼓勵的愛和父親提醒的愛，才有今天快樂成長的我們，我有一個愛我的父親，他無私、偉大。記得那一次，我不理解爸爸。

那一次，我正在學校和同學們高興的上課。老師說：“大家喜不喜歡驚喜呀？”同學們都異口同聲的說：“喜歡。”老師立刻從桌子里抽出一些海報，每人都 得到了一張，原來是軍訓夏令營！我看見上面說：“本次夏令營的活動有……”看到這些活動我就特別想參加這次夏令營，可當我看到費用時就立刻驚訝了。“什 么，費用兩千八百五十元！”我聲音顫抖地說。可是這次軍訓夏令營還有軍車來接，還有真人cs大戰，我太想去參加這次軍訓夏令營了。

我猶豫了一會，還是給爸爸打了一個電話說：“爸爸，我想參加這次軍訓夏令營。”“多少錢？”爸爸說。“兩……千八……百五十元。”我膽怯地說。突 然，一陣嚴肅的聲音從電話里傳來：“我堅決不同意！”我的眼睛濕潤了。我立刻掛了電話，便失聲痛哭起來。當我聽到其他同學的父母都爽快地答應了，我更加悲 痛了，便埋怨爸爸的小氣，我當時非常羨慕那些同學。

正當我傷心的時候，老師將電話遞給我，電話里突然響起了溫柔而熟悉的聲音：“兒子，我知道不讓你去你很傷心，但是你知道爸爸有多擔心你嗎？你這么 小，還不會自己照顧自己。爸爸怕你去了吃不好，睡不好。”我終于明白爸爸為什么不要我去了，我感動了。“爸爸，我不去夏令營了。我聽你的。”我掛了電話，心里暖暖的。

那一刻，我感受到了爸爸暖暖的愛。

黃鶴樓上遙望不歸的是友情；游子的千層底里縫不盡的是親情；千里孤墳話不盡的是愛情。

在我看來，親情是最重要的。

從牙牙學語的嬰兒到蹣跚學步的幼兒再到學習寫字的兒童，又到和自己的朋友一起玩的過程中，我們感受最多的就是母愛了。

在我們的記憶中，不論是生病還是我們每天下午放學桌子上擺的那么可口的`飯菜，都能讓我們感受到母愛。

但……還有一種愛甚至比母愛還要深。那種愛是嚴肅中又透露著像母愛一樣，它就是——父愛。

在我看來，父親可以比作泰山，因為他像泰山一樣高大威武、而且又很嚴肅。當他露出嚴肅的表情時，可能會讓人覺得有點害怕，但……到底哪里體現了父愛，就讓我來給你說一說吧！

記得在我上五年級時，期末考試我沒有考好，回到家中也心不在焉的。吃完飯，自己就出去轉悠轉悠，散散心，沒想到走著走著，就不知道走哪里了。正當我不知所措的時候，突然從我后面傳來一束很亮的光，我往后一看，沒想到那是我的爸爸。他看見我時，就說了一句：“天都黑了，怎么還不回去呢？”就他的那一句簡單的話，卻讓我深深地感動了，這就是父愛。

還有一次，是我過生日的前一天。放學回來，看見家里一個人都沒有，我就去外婆家。晚上我一直在想，是不是爸爸媽媽把我的生日忘了，伴著這個疑惑進入了夢鄉。第二天，也沒有看見爸爸媽媽，甚至都沒有送我去學校。直到放學，我決定再回家看看。到了家已經是晚上了，我嘗試著把門打開，沒想到門根本沒關。我還一直吐槽，說爸爸媽媽：“年紀這么快就大了？連門都能忘記關。”我話音剛落，可不知道誰把燈給打開了，一瞬間就從屋子里出來很多人，還有人放禮花。過了一會兒，我問媽媽：“誰策劃的生日會？”媽媽說：“是你爸爸策劃的。你昨天之所以回不到家，是因為你爸爸想給你一個驚喜，你這個生日會，你爸爸從昨天就開始策劃了。”聽媽媽這么一說，一向很嚴肅的爸爸現在居然準備了這么多驚喜，這讓我很是驚訝！這也是父愛。

父愛是一棵大樹，我就是一棵小樹苗，無論刮風還是下雨，這棵大樹一直會為這棵小樹遮風擋雨。

這就是父愛，它和母愛一樣，一直關懷著我們，一直照顧著我們……

你知道嗎？當我細數你額頭上的皺紋時，無來由的內疚。你知道嗎？當我看到你的絲絲白發的時候，無來由的痛楚。當我拉著你粗糙的手時，你搖搖頭，沉默地走開了。在朝霞與晚霞間，你依然揮汁如雨，當歲月滄桑勾勒出這一切的時候，我知道，它叫－－－父愛！

A 幸福的感覺

小時候，爸爸帶著我去公園、書店、廣場，總是騎著那輛不算很大的摩托車，年幼的我總是坐在父親高大的身軀后，他為我擋住了一片藍天。有時，出于好奇，坐在車上總是東張張西望望的，有時還曾想過應該怎樣“打倒”爸爸，擁有屬于自己的那片藍天。后來，我漸漸地長大了，我也漸漸地發現，父親每次帶我出去，總會將自己的身子坐直，為的是為我遮擋風雨。現在，我不再將自己的頭探在父親的身外，而是，故意的將頭縮到父親的身后。因為我知道風雨來了，父親會用自己的身軀遮擋。心中的風雨來了，也惟有父親才是我前進方向的指路人。坐在僅僅只能承載兩人的摩托車上，細細品嘗那幸福的感覺。

B 夕陽

不知怎么回事，自已有一種想上樓頂看夕陽的沖動。遠處的夕陽漸漸落下，自己指著那太陽快落下的地方，看到偶爾飛過的小鳥，想到黑暗便會在不久把我包圍，一種擔心涌上心頭。望著離自己不遠的父親，他正微笑地朝遠方看去...哦，我明白了，爸爸相信我會飛過這片天，創造出新的奇跡。

C 下雨天的夢

從小就聽別人說雨水可以代表淚，卻怎么都不相信。有一次，自己突然覺得原來雨真得可以代表淚。望著窗外連續不停的雨，自己的內心突然被淚澆得很痛很痛。曾悔恨過，感覺到了自己的平庸，感覺到了自己的無奈，而父親卻用自己的行為告訴我：不要虛偽，不要傲慢，因為這樣的人最可恨。

父親用無語的行為告訴了我愛的真諦，我會珍惜這份愛，我會靜靜地感受這無語的父愛！

轟轟烈烈是愛，平平淡淡也是愛。

——題記

歲月的痕跡漸漸爬上了父親的額頭，雙鬢已微白，寬而堅強的背漸漸彎駝，手上的傷口愈發之多，這是我的父親，我們家的頂梁柱！

父親的愛樸實不帶一點雜質。小時候，冬天下大雪時，我突發高燒。大雪封路，父親愣是冒著危險來去走一個多小時，為我買回感冒藥。又整夜不眠地為我端熱水，喂我吃藥，不停地量著體溫。那時我清楚地記得他前半個月從摩托車上摔下來，剛好能下地走路三天。也許父親在疼痛難忍之際卻從未停歇。

父親的愛是黑夜的燈塔，照亮前行的路。我記得剛來城里讀書，放學時因為車站人多，遲遲未能擠上公交車，到了七點半時，車才緩緩停靠在路邊。在冬天，天早已黑了，回家的路怎么摸索。我懷著一顆忐忑的心走了兩三分鐘。突然一束光亮照過來，是爸爸。他把我的書包一把扛在肩上，給我披起了棉衣，牽起小小的我，將燈光舉過頭頂，一步一個腳印走在大雪中。爸爸突然說：“本來想打電話，可手機沒電了，以后一定二十四小時充好電，充好話費，以免你擔心。”我的父親是黑暗中的一束光，是我的前行的指路燈，給我前行的力量。

父親的愛是河岸邊的柳樹，見證了我的成長，見證了父親的無私付出。四年級學校沒有留宿的制度，每逢秋天下大雨，過河成了我上學的一大難題。每到突發大雨，父親會背著我，手中拿著鞋，忍著刺骨的河水，挨著石子鉆心的疼痛，背著我度過一個又一個寒冷的秋天。父親說，當他背不動我時，就修一座結實的橋，他會在橋頭等著我平安歸來。

父親的愛像大山，堅強給人力量；像陽光，溫暖給人希望；像燈塔，燃燒了自己，照亮了別人；像燈光，給流浪者以心靈的慰藉。

父愛如山。

第二篇：感受父愛

感受父愛

——《高爾基和他的兒子》教學設計

洪澤縣實驗小學 陳榮

一、創設情境，揭示課題

1、同學們，靜靜地看…… 板書：高爾基

△知道他嗎?你對他知道多少呢?能不能用一兩句話簡單地介紹一下。

2、今天我們要學習的就是這位文壇巨匠與兒子之間發生的一段美麗的故事。

板書：和他的兒子

3、誰來讀讀課題?

表示人名的詞兒連讀，意思可以表達得更清楚：

高爾基／和／他的兒子

4、有一年，高爾基在意大利的一個小島上休養，他的妻子帶著兒子前來探望他。

△父與子之間發生了什么事?請打開書，自己讀讀課文。

二、品讀“栽花賞花”，感悟父子情深

1、兒子是怎樣種花的?找出有關語句讀一讀。

(他顧不上休息，一直忙著栽種各種各樣的花草；)

只有一句話，看似簡簡單單，其實字里行間蘊藏著動人的小故事。仔細品一品。

2、全班交流：

(1)顧不上休息，一直，忙著，整個假期沒有停止過，很辛苦。

(2)各種各樣，品種繁多，千姿百態

△讓我們了解一下：兒子有多大?

△對兒子來說，種這些花很不容易。那他是種著玩的嗎？

3、閉上眼睛(學生)，老師和你們一起來到這塊芳草地。

師范讀第四自然段。(配樂)

△看到了什么?聽到了什么?聞到了什么?

看到：花兒爭奇斗艷，爭著比美，五顏六色的花兒在風中跳舞，擺動著美麗的衣裙，扭動著腰肢。

聽到：風兒和花在做游戲，小蜜蜂邊飛邊歌唱。

聞到：陣陣芳香，沁人心脾 師敘：這兒原本只是一片普普通通的地，一個普普通通的院子，現在。卻開滿了各色的鮮花，到處充溢著沁人心脾的芳香，引來了小生靈——蜜蜂、蝴蝶……它們嗡嗡的飛著，似乎在哼著一首春天的歌。

△想親自去嗎?美美地讀讀吧。

△這些盛開的花兒在你的眼里，就像什么? △在父親的眼里呢?他有什么樣的感受? △這是個打比方的句子，這樣的比方恰當嗎? △你能讀出感受來嗎?試—試。

三、品讀“寫信教子”，感悟信的內涵

1、兒子思念父親，父親又何嘗不想著兒子呢?不久，兒子收到了高爾基從遠方寄來的信。

(1)捧著父親的信，兒子會怎么讀?請同學們自己讀讀7～9自然段。

(2)父親的希望，兒子能讀懂嗎?你們能讀懂嗎?

△第二段信的內容中，父親再次提到美好的東西，是什么?(花、幫助、關愛、為別人奉獻……)△給什么?給予、奉獻，留給人們美好的東西。拿什么?索取，一味得到別人的關懷而不付出。

是的，當一個人感動所有的人都需要你，你在大家心中是那樣重要；當一個人把幫助別人、為別人奉獻愛心當成是一件自然而然的事時，同學們，你們能想像得出那樣的人生因此而快樂嗎?(3)連起來讀讀這封信的內容，想讀給誰聽，就去吧，把內心的感受告訴他。

(4)你們小小的年紀，也許父親的話語并不一定完全理解。但不要緊，隨著年齡的增長，你會有越來越深刻的體會。張老師也是在童年時第一次讀這個故事，十幾年過去了，是這句話伴隨著我長大的，生活的體驗告訴我，付出真的是一種快樂。請允許我來代替父親，代替高爾基向大家訴說他對兒子，更是對每一位孩子的期望，好嗎?

2、聽了父親對兒子的希望，看到兒子為父親種的花，高爾基博大深沉的愛包圍著我們。

板書：愛

3、老師再送兩句高爾基先生的名言，希望它們能伴隨你們長大!

幻想，使精神得到休息，還可以打掃一下心頭的生活灰塵。

——高爾基

每個人都知道，把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。——高爾基

第三篇：感受父愛

感受父愛

夢宇

父愛如山，深沉厚重。那個在秋天的某個早晨挽著褲腿角在田地里澆灌莊稼的老父親從來也沒說過：兒子，我愛你；那個在冬日的陽光下蹲在村頭曬太陽的眼角爬滿皺紋、黑發染成霜的老人從來也沒說過：兒子，我想你。

自從能擺脫父親的那雙大手開始，兒子就像出了籠的鳥兒越飛越高。伴隨著年齡的增長、學識的增加、朋友的增多、工作的繁冗、生活的無奈，那只飛走的小鳥很少有時間停下匆匆的腳步，留出一頂點兒的時間去探視一下那個自己出生的地方；只是在夢中偶爾還會回到父親那寬大厚實的懷里撒嬌地叫一聲：爸爸。

每到節假日，不得不例行公事似的回家探望父親。回到家中，放下行禮便迫不及待地走進那片伴隨自己成長的樹林子。一個人靜靜地佇立在林間，聽鳥兒的鳴叫，看樹木的生長，聞野草的芬芳，童年的往事一串串浮現在眼前，純潔美好的童年是如此讓人留戀：小時候親手栽種的楊槐已有一把粗，輕輕地撫摸著它粗糙的樹皮心中會浮過一種成熟；小時候曾掏過的鳥巢不知它已繁衍了幾世幾代，靜靜聆聽它后代的歌唱臉上會浮出一絲笑意。可是對父親我卻很少在意。除了干癟的寒暄再也無話可說，于是各干各的事。父親卷一袋煙蹲在大門口，臉上笑嘻嘻的向過往的鄰居一遍遍地絮叨：娃回來了，吃完飯過來玩。我則百無聊賴地躲在屋里隨便擺弄著手機上的游戲。直到有一天鄰居大嬸告訴我，你爸老了，他挺孤獨的那一刻，我的心猛然驚醒，一陣抽搐。原諒你不孝的兒子吧，父親！我的心顫抖著。

父親的心其實常常從他身體里飛出來，到很遠的地方去關注著我的一舉一動。每一次成績的取得，每一次事業的成功都會在我告訴父親的第二天迅速地在村里傳開。不管我身在何方，父親的心跟我如影隨形。再次回到家中，放下行禮坐到父親身邊，握住父親的手，慢慢地把我身邊發生的事講給他老人家聽，靜靜聽他老人家講村里發生的事。

時間慢慢過去，人慢慢變老，父親給予兒子的愛一直堆積、堆積……慢慢變成了一座山。

聯系人：李寶麗 單位：齊河一中

第四篇：《感受父愛》作文教案

語文綜合性學習教學設計——《感受父愛》

輔成教育集團 查亦丹

主題：感受父愛

主導線索：通過對兩篇短文的閱讀與感悟，聯系生活實際，感受父愛的偉大,懂得感恩。整合資料：學生作文片斷，《拐彎處的回頭》，《父愛完全網》，音樂《父親》 教學目標：

1、通過兩篇同一主題的短文的學習，理解父愛。

2、通過對人物動作的研讀，理解人物的心理活動，感受人世間偉大的愛——父愛。

3、懂得感恩，能有一顆感恩的心。學習過程預設： 課前談話：

猜節日：教師節是幾月幾日？母親節是哪一天？父親節是哪一天？

一、由學生作文片段切入主題，引起學生情感的共鳴：

1、出示學生作文片段。（學生朗讀自己的作文片段）

?我的媽媽十分愛我，‘囡囡’常掛在嘴邊。但每當我考100分，把這個消息告訴爸爸時，我卻只聽到一聲淡淡的‘好的’，我有點心灰意冷，難道爸爸不愛我？? ?……我感冒了，老媽千叮萬囑。老爸卻在臨行前只淡淡地說了一句‘按時吃藥’?

2、這樣的事是否也發生在你們身上？與慈愛的母親相比，父親有時顯得嚴肅，今天我們一起去感受父愛。（出示主題）

二、學習《拐彎處的回頭》，懂得平日里父愛在細節處。

1、（有一個孩子也和你們一樣渴望父親的關心和安慰。）出示短文，學生自由讀。

一天，弟弟在郊游時腳被尖利的石頭割破，到醫院包扎后，幾個同學送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺起扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情與憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代幾句，便自己走了。

弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸?一點也不關心?他。在他大發牢騷時，有個同學笑著勸道：?別生氣，大部分老爹都這樣，其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等會兒你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你。?弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的背影。

爸爸依然堅定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西會讓他回頭……

2、指名讀短文，如果此時你就是這個小男孩，你的心情如何？（學生與同桌交流心情，集體交流）

3、出示下半部分短文。學生讀一讀，此時你又感受到了什么？ 可是當他走到拐彎處，就在他側身拐彎的剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。

雖然這一切都只發生在一瞬間，但卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當弟弟把這件事告訴我時，我有一種想哭的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。這個動作寫盡了父愛的要義。

交流：你感受到了什么？你從哪里感受到的？

（1）這個“不經意”是真的不經意？（是故意回頭的）雖然表面上不在乎，但心里還是牽掛著孩子。

文中說“好像沒有什么東西會讓他回頭”可是爸爸回頭了，是什么東西讓他回頭的？（對孩子的牽掛、關心和愛）

（2）研讀爸爸回頭時的動作：“不經意似的，悄悄，很快瞟”感受父親表達愛是含蓄的。

4、此時你就是那個小男孩，從爸爸這回頭和簡單的眼神中你體會到父親想對你說什么？ 真是此處無聲勝有聲啊。“大音稀聲，大愛無言”不善于表達的父親，用簡單的一個回頭、一個眼神表達了千言萬語，表達了深沉的父愛。

師：來，讓我們想象當時的情景，讀一讀父親這令人難忘的回頭吧！（出示短文題目，學生讀短文。）

在我們生活中父親也是這樣不動聲色地愛著我們——

5、學生寫“愛的發現卡”：寫一個父親愛自己的動作或細節。

6、交流。

三、學習短文《父愛安全網》，感受危急時最無私的父愛。

師：在日常生活中，父親的愛包含在一個動作，一個眼神中，爸爸愛我們愛得含蓄，愛得深沉。在危急時刻，父愛又是怎樣的呢？我們來看一個真實的故事。

1、自由讀短文，把令你感動的，能體現父愛的句子畫下來。

2、交流：（同桌交流，集體交流）重點感悟短文的12、13自然段。

?冬華一手抱樹，一手脫下襯衣。他用牙用手將襯衣撕成布條，結成兩根布繩，再用布繩在盆子上套了一個十字捆，系在樹上。他唯恐不牢，又換手脫下自己的長褲，用同樣的方法將盆子綁成井字形，分別系在三根樹枝上。他又除下身上唯一的內褲，用盡最后的力量撕成布條，圈在盆周圍。布條如網一樣將盆子緊緊網住。?

A、讀了這一段，你被感動了，是嗎？你是從哪里感受到冬華對孩子的愛的？能說說你的感受嗎？

預設：“用牙，用手撕”感悟到在危急中為了救女兒急中生智，連牙也用上了。“惟恐不牢”體會冬華愛孩子之深，洪水太大，他要他的孩子絕對安全。“他又除下身上惟一的內褲，用盡最后的力量撕成布條，圈在盆周圍。”從“惟一的內褲，用盡全身的力量，”體會到為了孩子他什么也顧不得了，把自己的一切置之度外。感受父愛的無私。

B、在黑暗中，在洪水里，冬華能用一只手和牙齒編制這樣一張安全網，在危急中父愛迸發出無窮的力量，冬華用套、綁、圈，用布條為孩子織了一張安全網，他用的僅僅是布條嗎？

?做完這一切，冬華沒有絲毫力氣了。望了望熟睡的女兒，他笑了笑，松開了自己的雙手。?

圈圈動詞：（望了望，笑了笑，松開）從中體會到了什么？

對女兒的難舍，女兒安全后的欣慰，難舍又不得不舍，把完全留給你女兒。

師：這個網是父親用自己的衣褲編織的，這個網是用厚重的父愛編織的，這個網是用父親的生命編織的。

3、學完了這篇短文，對父愛你又有什么要說的？（學生談感受）師小結：父愛無私，父愛堅強，父愛深遠，父愛厚重!

四、音樂渲染，讓愛說出來。

1、欣賞歌曲，升華感情：同學們，有一首歌就唱出了父愛的偉大，讓我們一起來聽聽。播放《父親》這首歌的視頻。

3、寫“愛的交流卡”。

我們都感受到了父親無言，深沉、厚重的愛，愛要說出來，父親節即將來臨，把你對父親的愛說出來，讓爸爸知道。學生寫愛的交流卡。（有時間可交流。）

寫完后在父親節這天送給爸爸，告訴他，你的愛，你的感激。

父愛安全網

1998年8月1日晚上8時左右，湖北省嘉魚縣接興洲長江大堤突然決堤，洪魔卷起驚濤巨浪呼嘯而出，100多平方公里的美麗家園頓成澤國，5萬余人被洪水圍困。

梁冬華所在的村莊依山傍水，呈梯狀布局。梁冬華的家在最低位置的河邊。

洪魔撲進梁家時，冬華剛剛哄女兒入睡，正準備洗碗做家務。見洪魔突然撲進，冬華大吃一驚。洪水流量之大漲幅之快，是冬華平生未見過的。稍一遲疑，水已漲至大腿。

“不好啦!決堤了!”外面傳來村民的驚慌呼叫。

在這危急時刻，冬華首先想到的是留在家中的另一個人——年僅1歲的女兒。他沖向臥室抱起熟睡的女兒欲往外沖，誰知一個浪打來，大門及窗戶嘩嘩作響。浪將冬華逼進屋內，水一下子漲至腹部。“女兒不能浸水，否則有生命危險。”想到這，冬華急中生智，抓過浮在水面的女兒平時洗澡用的塑料盆，將女兒放在盆里，自己劃著盆護著女兒順流從敞開的后門游出。

外面一片漆黑。冬華原想護著女兒游向村后的小山，可是洪水太急，自己的腿又有傷，已力不從心。他只好順流而下。

冬華護著盆中的女兒，猶如護著汪洋中的一條小船，就這樣漂流著。

不知道過了多久，梁冬華已精疲力竭，接連嗆了好幾口水。就在這時，他們漂到了一片樹林里。冬華抓住一根樹枝，順著水勢將女兒推向樹干。這是一棵三杈樹，樹的分叉部位正好嵌上女兒的洗澡盆。冬華將女兒安置好，自己抱著樹干稍作休息。

水仍在上漲。冬華明白，自己早晚會堅持不住，只要離開這棵樹，父女必然葬身洪流。

必須想個辦法救下女兒才行!冬華一手抱樹，一手脫下襯衣。他用牙用手將襯衣撕成布條，結成兩根布繩，再用布繩在盆子上套了一個十字捆，系在樹上。他惟恐不牢，又換手脫下自己的長褲，用同樣的方法將盆子綁成井字形，分別系在三根樹枝上。他又除下身上惟一的內褲，用盡最后的力量撕成布條，圈在盆周圍。布條如網一樣將盆子緊緊網住。

做完這一切，冬華沒有絲毫力氣了。望了望熟睡的女兒，他笑了笑，松開了自己的雙手。

天亮后，解放軍救災部隊的沖鋒舟在救附近樹上的群眾時，聽到了孩子醒來的哭叫聲。沖鋒舟駛近那棵樹時，船上的指戰員和先前被救起的群眾驚呆了：這是人世間多么偉大的一種愛呀!父愛就像梁冬華用布條編成的網，看似粗糙，孩子睡在里面卻很安全。父愛像縷縷陽光，能給孩子一生的溫暖。

第五篇：作文感受母愛父愛

作文感受母愛父愛

小時候，我最喜歡吃媽媽做的蛋羹。加了牛奶之后更為鮮嫩，像是奶油色的果凍。新鮮出爐的蛋羹，口感最好，吃到碗底，會有幾根蔥葉。在每一次加班的時候，就可以吃到帶著溫度的蛋羹。用湯匙輕輕地把蛋羹放在嘴邊，一股特殊的香味瞬間彌漫開來。我知道，那種味道里夾著媽媽的愛。在我眼里，任何山珍海味也比不過那碗蛋羹。弱水三千，我只取一瓢，蛋羹的味道會永遠留在我的記憶深處。

母愛在蛋羹中，母愛已經轉化成蛋羹，融入了我的生命。

父親緊鎖著眉頭，我左手拿著奧數題，又手拿著水筆，面對著擦得可以反光的白板，白板像一面明鏡，透過它我看到一個目光呆滯的小女孩手捧厚厚的試卷，一副束手無策的樣子。“你再好好想一想，看兩者之間有什么聯系。”經父親這么一點撥，我茅塞頓開，恍然大悟。手拿水筆，在白板上字像水一樣，從筆尖流了出來。沒過一會兒，白板就被齊刷刷的數字和等式所占滿。我將手中的水筆轉交給父親。父親長長地吁了一口氣，緊鎖的眉頭舒展了。時間如流水一般，白板上擦擦寫寫……

父愛在題海中，一道式子，一道方程，一筆一劃盡顯父親深沉的愛。

“乖仔，看媽媽給你買了什么？”

“啊，這么多，能看完嗎？”

“這個暑假，你沒事干，就慢慢看吧！”

看著媽媽鼓勵式的微笑，我無可奈何，但也不得不這樣做。那個暑假，書成了我第二個家，是我精神的港灣，靈魂的歸宿。在書中，我目睹了李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豪情壯語；領略了杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”的悲憫情懷；李清照的“莫道不消魂，卷簾西風，人比黃花瘦。”以及林黛玉的“冷月葬花魂”都給我留下了深刻的印象。

母愛還在書香里，隨著書一起升溫，一起沉淀在心靈的深處。

彩虹劃過天空，會給天空留下顏色；鮮花點綴大地，會給大地帶來一片芬芳；父母的愛悄無聲息，卻讓我感受到溫暖。