第一篇：【熱門】習(xí)慣作文錦集

【熱門】習(xí)慣作文錦集6篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的習(xí)慣作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

習(xí)慣作文 篇1

我在上學(xué)前便養(yǎng)成一個(gè)奇怪的習(xí)慣。

“我的天，要遲到了！”我忙背起書包向樓下飛奔而去，嗯？今天的書包怎么這么輕？會(huì)不會(huì)什么東西忘帶了？是不是媽媽覺得我背得太重，拿出了什么東西？不行，我的檢查一下，“語文，數(shù)學(xué)，英語等等，我的科學(xué)記錄本呢？這個(gè)老媽，肯定看課程表今天無科學(xué)課就把記錄本拿出了！”我說道。

于是，一路上，我都覺得書包破了個(gè)洞，一路走，一路掉東西。沒錯(cuò)，我這個(gè)奇怪的習(xí)慣就是上學(xué)時(shí)書包一定要是我肩膀習(xí)慣的重量，不然會(huì)感覺忘帶了東西，心里很難受，像幾十只蟲子在咬似的，肩膀上就更不用說，就好似出水痘一樣難受而又無可奈何。放學(xué)時(shí)，我與同學(xué)一起回家。有時(shí)，有的同學(xué)走快，我們要馬上跟上，可我的書包一旦重量不夠，我跑起來沒有重量壓著就非常難受，感覺身上多長了一塊肉，渾身上下不舒服。

其實(shí)，說實(shí)話，我還挺喜歡我這個(gè)習(xí)慣，我的肩就像一個(gè)特別的重量檢測(cè)器一樣，可以馬上掂量出書包里有什么東西忘帶了。

習(xí)慣作文 篇2

我的壞習(xí)慣就是愛笑話別人，而且老改不掉.可是上學(xué)期寒假里發(fā)生的一件事，卻使我受到深刻的教育......那是一個(gè)星期天的上午，我和媽媽一起到街上去買東西.看見有一個(gè)阿姨只有我這么矮，我就跟媽媽說;媽媽那個(gè)阿姨只有我那么矮.還真難看啊!媽媽責(zé)備我說：阿姨的身子只有這么矮可能是因?yàn)樗昧耸裁床【妥兂赡菢恿?你這樣講話，使她多痛苦啊!你呀，為什么不就能改掉笑話別人的壞習(xí)慣呢?

真是;無巧不成書，當(dāng)天下午，我就嘗到了別人笑話我的滋味.那是在公園里，我是聽背后一位小男孩說：看，她瘦得像根火柴棒，一陣風(fēng)就可以把她吹跑.我回頭看見他指的竟是我，其的淚水不住地流下來.媽媽一邊給我擦眼淚，一邊勸慰我：小妹妹笑話你是不應(yīng)該，但這也是一件好事，它能是你嘗到受別人笑話的滋味.你應(yīng)從這件事中吸取教訓(xùn)，下決心改掉自己的壞習(xí)慣.從那以后，我深深地得懂得了：人哪有十全十美的呢?再好的人也有自己的缺點(diǎn)，笑話別人，別人心里多么痛苦啊!對(duì)一個(gè)有缺點(diǎn)的人，我們不要去嘲笑他，而應(yīng)盡力去安慰他，讓他從痛苦中站起來......

習(xí)慣作文 篇3

習(xí)慣是我們不斷積累下來的。也就會(huì)分好習(xí)慣和壞習(xí)慣了。那么，我就來談?wù)勎业牧?xí)慣。

首先，作息習(xí)慣是學(xué)習(xí)習(xí)慣的開始。我是在學(xué)校住宿，所以星期一到星期五的早上養(yǎng)成了早起的習(xí)慣。六點(diǎn)半老師一敲門，我就一個(gè)“鯉魚打挺”坐了起來，迅速穿衣服、疊被子、洗漱。按我的習(xí)慣，做完這些不到十分鐘。中午回到宿舍，我常常會(huì)和同學(xué)聊會(huì)兒，然后在一點(diǎn)之前躺在床上午休。下午兩點(diǎn)十分就起床上教室。我認(rèn)為這樣的作息習(xí)慣對(duì)我的學(xué)習(xí)也是有幫助的。

其次，就一定要說說我的學(xué)習(xí)習(xí)慣。早晨是背、讀的好時(shí)候，早自習(xí)我會(huì)背讀英語和語文。每次上課前把該用的書本都提前擺到桌上并做到課前預(yù)習(xí)。上課時(shí)我注意力必須集中，把老師講的關(guān)鍵部分好好理解，作好筆記。對(duì)于課堂內(nèi)容我有時(shí)會(huì)和老師有不同的見解，就一定要討論討論。下課出去呼吸呼吸新鮮空氣對(duì)學(xué)習(xí)也是有幫助的。如果遇到不懂的問題，先記下來，然后好好和同學(xué)研究研究，如果還是不懂就問老師。

還要說一下我的考試習(xí)慣?？荚嚽安荒苊つ康貨]休止地瘋狂復(fù)習(xí)，老師說：會(huì)玩的孩子才會(huì)學(xué)，要懂得勞逸結(jié)合。考試卷子發(fā)下來先瀏覽一遍，再讀兩遍才開始做。不會(huì)的放到最后以免在難題上浪費(fèi)時(shí)間太多?？荚嚭缶碜影l(fā)下來以后，把錯(cuò)題再做一遍。

以上說的是好習(xí)慣，好習(xí)慣是梯子，在學(xué)習(xí)上對(duì)我?guī)椭艽?。但我也有壞?xí)慣：高爾基說過“書是人類進(jìn)步的階梯”，讀書本來是個(gè)好習(xí)慣，但我拿到一本書就會(huì)一鼓作氣看完，常常不休息，這樣就會(huì)影響學(xué)習(xí)。

習(xí)慣成就夢(mèng)想，只要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，夢(mèng)想的成功便離我們?cè)絹碓浇?/p>習(xí)慣作文 篇4

講起過年的風(fēng)俗習(xí)慣，倒是挺有意思的。有些現(xiàn)今仍沿襲著，有些早六百年的`便給扔掉了。

對(duì)于三里不同俗，十里改規(guī)矩的中國人來說，不同地方的規(guī)矩恐怕不完全一樣。我所要講的只是早先我們阜陽以北與太和這一片地方的風(fēng)俗習(xí)慣。

俗話說：吃過臘八飯，就把年來辦。毫無疑問，這臘月初八歷來便是迎接新年的重要日子。何況還有：臘八臘米飯，大人小孩都喜歡呢。（在那物資相當(dāng)匱乏的年代，人們要吃上一頓象樣的飯是多么不容易?。。┪抑两袢郧宄赜浀?，在我十來歲的時(shí)候，每逢臘八晌午的那頓咸米飯是那么的香甜。（通常這頓做米飯的米是娘老早托人用糧票開后門從糧站提前買好的。娘總是將米鍋里放上炒好的豆腐，再放上一些細(xì)粉加上蔥姜佐料，飯沒做好，老遠(yuǎn)的便能聞到撲鼻的香味了。這時(shí)饑腸轆轆的我便圍著廚房轉(zhuǎn)圈子，專等著娘說一聲：吃飯了。于是迫不及待地跑進(jìn)廚房，盛上滿滿的一腕，美美的吃將起來。）百年不遇的吃上這么一頓難得的美餐，不用說，能撐得嗓子眼里直往上冒，還覺不過癮的。

臘八過后，接下來便是祭灶。祭過灶，年也就跟著很快來到了。講起這祭灶，還挺有講究。記得有一句順口溜是這么說的：君祭三，民祭四，老百姓祭五賊祭六，老和尚祭到廟后頭。至于這順口溜的來歷，曾聽老人大致的講過，因?yàn)槁爼r(shí)并不怎么的在意，所以至今也不大明白。只知道我們張姓人家都是二十三祭的灶。其他大部分的人家都是在二十四祭灶。（依稀記得，好象聽老人講，說是俺們張姓人家占著老天爺、閻王爺、龍王爺?shù)墓?，因?yàn)樗麄兌夹諒垺Ｋ詺v朝歷代張姓的人家沒有做皇帝的，原因就在于：如果連皇帝再做了，那天下豈不是沒有別姓人家混的了嗎？）祭灶那天，也是廚房大掃除的一天，平常煙灰滿布的屋子，通通用掃帚徹底清掃一遍。然后將提前請(qǐng)來的老灶爺與老灶奶奶并肩而坐的畫像恭恭敬敬地貼到鍋臺(tái)一側(cè)的墻上。到了晚上，臨近送他們上天的時(shí)候，便用做好的糖瓜子先給他們抹抹嘴，意思是先給他們甜甜嘴，請(qǐng)他們?cè)诶咸鞝敻岸嗵胬习傩照f些好話。（有道是：老灶爺上天——有啥說啥。至于這樣做的結(jié)果，是不是能讓老灶爺管住他的嘴，不在老天爺跟前說些對(duì)老百姓生活不利的話，那就誰也不知道了。）隨后是供上香火，放起鞭炮，送他老起程上天了。

祭過灶，家家便忙著準(zhǔn)備過年的食物，蒸呀炸的忙開了。

在蒸炸的過程中，倒還有著不少的講就。其中大人們最忌諱的是小孩子在跟前扭來扭去。一是嫌他們礙事絆腳，二便是唯恐他們說出什么不吉利的話來。后邊這一條是最主要的。例如：炸東西時(shí)，最忌諱人說別炸熰了、小心油別起火、或者說快炸完了等。我有一次看到娘炸馓子時(shí)，盆的面不多了，便隨口說了句：快炸完了。惹得娘瞪眼厲聲地吵：去！別在這胡說八道的！我當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)不服氣，頂了一句：這明明是實(shí)話，說說又有啥呢？娘卻說道：你說說說有啥？炸東西時(shí)，不興多嘴你知道不？我由不得又辯駁一句：多少東西只是多少東西，總不能說說就說少了？大嫂在旁接了句：說起來你屁都不懂。你沒聽說過“船倉垛底墻旮旯”嗎？因?yàn)檫@些誰都估不透。別看是盆底了，說不定從今個(gè)管炸到明個(gè)也炸不完呢。這句話說得娘笑了。但從此我遇見此事時(shí)絕沒再多言多語過。

蒸饃的時(shí)候更有一種神圣的味道，更忌諱人在旁邊扭來扭去的。好象這樣會(huì)帶來大不幸似的。蒸饃時(shí)還有一件，就是特意在其中的一個(gè)饃里放上個(gè)五分的毛革（也就是分革子），說是到時(shí)誰吃到了，誰就會(huì)發(fā)財(cái)。另外，蒸饃必須蒸得雪白的宣騰的方為最理想。饃若蒸裂了倒也說得過去，叫作笑。若要碰上蒸得縮成個(gè)蛋蛋的，那是最讓人感到氣惱的。人們往往會(huì)以為有邪講，是邪魔在作怪，于是便將饃蛋蛋扔進(jìn)鍋底下燒。說是這樣便可燒去穢氣。

到了年三十，家家都要帖門對(duì)子（既春聯(lián)。）。有喪事的人家是不準(zhǔn)帖紅對(duì)子的。人死后的第一年，帖火紙，第二年帖藍(lán)對(duì)子，第三年帖綠對(duì)子。過了三年，才能重新帖紅對(duì)子。有那欠賬的人家老早地就將門對(duì)子貼上了，這樣，要賬的人便不好意思再來上門要賬了。另外，三十的晚上，家家都會(huì)在門檻外邊都放上根木棍，叫作攔門棍。意思是擋著防止一些不干凈的東西進(jìn)了屋。

年三十的晚上，通常家家都會(huì)放一掛比接年小一點(diǎn)的鞭炮，然后才開始吃辭歲飯。（辭歲飯不外乎餾蒸饃，吃餃子。這餃餡子大都是素餡，有用細(xì)粉、馓子、豆腐摻在一齊剁碎，拌上材料面的；有用干菜、細(xì)粉、馓子加上蔥姜摻在一齊剁碎的。能吃上肉餡的人家不多。）之后，小的便要給宗家門里的長輩家挨門挨戶的去辭歲了。（有祖上牌位的人家首先得給供奉的祖上牌位磕頭。）還有，這辭歲之夜吃什么東西都是隨便任著你吃的，這叫填倉，盡著你撐炸肚子也沒人說你。還有一條是小孩子最為喜歡的：老的要給小的發(fā)壓歲錢。接著是熬歲，不讓睡覺，比著看誰最能熬。說這叫作熬財(cái)神，誰能熬，誰以后就有福。這其間你打牌也好，聽收音機(jī)也行，講故事也罷，不管干什么，只有長著精神不睡覺就好。特別是大年初一，看誰家接年早。仿佛接晚了，年被誰接完了似的。所以從十二點(diǎn)起，噼噼啪啪的鞭炮聲便接連不斷地震響云天，直到年初一的上午十來點(diǎn)鐘才算結(jié)束。（到這時(shí)才接年的不是懶得出名、便是家庭境況不怎么樣的。）奇怪的是，年初一全家只能共用一盆水洗臉，而且洗過不能豁（潑掉的意思），得等到下半天才能豁。地不掃，連尿罐子也得存放在屋里不往外拎。得等過了年初一才掃，才拎出去倒掉。并且吃過早飯、午飯，鍋碗不涮。早上用的碗，擺在那，到晌午各人繼續(xù)用各人的。這些規(guī)矩真正讓人莫名其妙，問爹娘，他們也說不上道道來。只說這都是上輩人傳下來的規(guī)矩。老規(guī)矩只有照著做，不能隨便亂改。我在心里暗想：不知老祖宗們是怎么想的，定下這規(guī)矩。這分明是有意讓人邋遝一年。

以上的這些規(guī)矩，現(xiàn)今大都沒人再照著做了。

時(shí)代變了，人們的思想觀念也隨著在變。一些老規(guī)矩的廢棄，亦是情理之中的事。

有一位哲學(xué)家說過：存在即合理。那么不存在的也就不合理。廢棄不合理的東西是人類社會(huì)進(jìn)程中必然的選擇。

習(xí)慣作文 篇5

中國有一句話：“活到老，學(xué)到老?！睙o論我們處在怎樣的年齡階段，我們都要去學(xué)習(xí)，這便說明了學(xué)習(xí)的重要性。人的一生都在學(xué)習(xí)中度過，我們學(xué)習(xí)的目的是為了解決未來所遇到的問題。學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。

第三次月考將至，你們又是否準(zhǔn)備好了呢？時(shí)間跨度相比第二次月考更大，知識(shí)點(diǎn)范圍更廣，這便意味著題目也會(huì)難上加難。但如果你在日常學(xué)習(xí)生活中，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時(shí)完成，這些困難在你面前又是那么微不足道。如果你想有一個(gè)好的學(xué)習(xí)，那便為自己營造一個(gè)空懷和歸零的心態(tài)。那樣，自己才會(huì)像一塊海綿，不斷汲取著知識(shí)。

習(xí)慣規(guī)范著我們生活的方方面面，習(xí)慣甚至決定著我們每一個(gè)人的未來。一個(gè)人習(xí)慣幻想，便在前進(jìn)的道路上駐足，等待機(jī)會(huì)。一個(gè)人習(xí)慣奮斗，便在追夢(mèng)的航線上奮勇前行，最終圓夢(mèng)。當(dāng)你在清晨不需要老師的提醒，便早早地在燈光下大聲背誦著課文；當(dāng)你在上課時(shí)，腦海里不再發(fā)著無意義的幻想，而是全神貫注跟著老師的節(jié)奏；那么你便擁有了寶貴的財(cái)富——習(xí)慣。請(qǐng)記住，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是改變你自身學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和提高自身學(xué)習(xí)成績的有效途徑。

堅(jiān)持以新學(xué)到的東西來指導(dǎo)我們的行動(dòng)，并讓這種行動(dòng)成為我們的一種習(xí)慣。久而久之，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正在慢慢改變。讓思考成為一種習(xí)慣，讓堅(jiān)持成為一種習(xí)慣，讓改變成為一種習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣！

習(xí)慣作文 篇6

對(duì)任何一個(gè)人來說，習(xí)慣都是一種神奇的力量，它強(qiáng)大到可以改變一個(gè)人的一生。所以，好習(xí)慣要從小養(yǎng)起，讓好習(xí)慣成為自己最好的奠基石。

從前，我是班里的尖子生。那時(shí)的我總是在班級(jí)前十里東奔西跑，不亦樂乎。歸根結(jié)底，那是成績好的原因是因?yàn)閶寢尀槲伊可矶ㄗ龅摹傲?xí)慣培養(yǎng)魔鬼手冊(cè)”為我打造了一個(gè)很好的奠基石。那時(shí)，我們還小，老師一直用校信通發(fā)家庭作業(yè)，媽媽通常在作業(yè)少的時(shí)候多加一些作業(yè)，列：語，老師讓把生字詞抄二聽一，媽媽讓我再清加一遍；英，除了老師布置的，還要把所有的英語單詞和英語句子的組成形式背得滾瓜爛熟，一詞不差……改作業(yè)時(shí)媽媽要一條一條的通，一條不合格就不能睡覺，因此我經(jīng)常在8點(diǎn)或9點(diǎn)才睡。每當(dāng)我9點(diǎn)才睡時(shí)，我就會(huì)在心里抱怨一通：媽媽怎么這么嚴(yán)呢？其他小朋友為什么就沒有被迫加作業(yè)呢？為什么我的媽媽偏偏是個(gè)魔鬼教練呢？老天，這不公平！不過，我的好習(xí)慣，老師對(duì)我的表揚(yáng)也越來越多。為了滿足我的虛榮心，我一直保持著這種好習(xí)慣，這種神奇的力量。

從四年級(jí)開始，老師要我們自己抄作業(yè)，我也已作業(yè)太多為理由擺脫掉了媽媽布置的作業(yè)。漸漸的，我的好習(xí)慣如同一只只小鳥，一只一只的飛走，一只一只的丟下我，飛向了遙遠(yuǎn)的地方。漸漸的，我失去了這種力量，這種神奇的力量，因?yàn)槲襾G棄了這些神奇的小鳥。

直到現(xiàn)在，我才明白，像我這種智商平平，資質(zhì)平平的女孩來說，只有好習(xí)慣，比別人多兩倍的努力才能變得優(yōu)秀，變得更加完美?？晌也⒉恢雷约哼€要努力多久，因?yàn)槟切┥衿娴男▲B早已飛向了遙遠(yuǎn)的地方。不過我還會(huì)繼續(xù)努力下去，把那些飛向遠(yuǎn)方的神奇小鳥們請(qǐng)回來，一只一只的請(qǐng)回來，讓它們永遠(yuǎn)住在我的身體里。

習(xí)慣對(duì)我來說，能改變我的很多東西，彌補(bǔ)我的不足之處。習(xí)慣，是一種力量！

第二篇：習(xí)慣作文

精選習(xí)慣作文4篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的習(xí)慣作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

習(xí)慣作文 篇1

時(shí)間是一切行為的基礎(chǔ)。

——題記

我有一種不同尋常的習(xí)慣。

自幼喜愛古風(fēng)的我，常常愛暢想一些只有夢(mèng)里才會(huì)發(fā)生的事——“我置身在世外桃源，漫天桃瓣隨風(fēng)飄起，有一女子坐于樹下為我伴奏，我在林中翩翩起舞......”可我發(fā)現(xiàn)光是暢想實(shí)在乏味，直到我找到一種精神寄托，才使我的生活漸漸充實(shí)起來。

“烏蓬槳聲搖漁歌悠悠地南去，夕陽斜晚意楓林的烏啼...”一曲悠揚(yáng)的歌聲飄進(jìn)我的耳畔，使我對(duì)江南的水墨風(fēng)韻有了極大的興趣，于是便開始收集各種資料，查有關(guān)江南的詩詞歌賦，這種熱忱延續(xù)了很久，甚至成為一種習(xí)慣。

人們都說歌是虛無縹緲的，可恰恰相反，一首《清明雨上》使我懂得了很多?！拔以谌碎g彷徨，尋不到你的天堂，東瓶西鏡放恨不能遺忘...”當(dāng)初聽到這首歌時(shí)覺得這又是一首祭奠逝去的愛情的無聊之作，習(xí)慣性的上網(wǎng)查找一下資料才發(fā)現(xiàn)——原來這與愛情無關(guān)，是許嵩為紀(jì)念去世的姥姥而寫，而那句歌詞的含義也不是如此的膚淺。天堂與人間是由雨滴相連，這恰巧對(duì)應(yīng)上了這首歌的線索和名字，雨滴作為橋梁為自己的姥姥送去思念，那是一種人們無法體驗(yàn)到的懷念。而東瓶西鏡放也有一種特殊的習(xí)俗：中間放著鐘表，東瓶西鏡相結(jié)合即是——鐘（終）聲（生）瓶（平）鏡（靜），是老一輩人“迷信”的習(xí)俗，但因懷念，這習(xí)俗也成為一種標(biāo)志......看了種種材料，再聽一曲遂能體會(huì)到“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”了。

此后每有一首我感興趣的'古風(fēng)歌曲，便會(huì)細(xì)細(xì)品味，賞析其中的文化底蘊(yùn)，自從這成為了一種習(xí)慣，我才深知，每首歌曲都是經(jīng)過時(shí)間的打磨，人們的智慧一點(diǎn)一滴聚集而成。我的暢想也被這富含濃濃古風(fēng)的曲調(diào)充滿，使我的生活有了更多的意義。

欣賞歌詞也是一種習(xí)慣，我相信，這習(xí)慣可以豐富我的知識(shí)，彌補(bǔ)我的不足，使我發(fā)展成為一個(gè)更完美的人。

悠悠古風(fēng)撫我心，賞得一曲千人意。

——尾記

習(xí)慣作文 篇2

花兒習(xí)慣了春天，就給我們帶來了一個(gè)姹紫嫣紅的世界；鳥兒習(xí)慣了天空，就可以自由翱翔在廣闊的藍(lán)天；如果我們養(yǎng)成了好習(xí)慣，那么我們就會(huì)擁有一個(gè)美好的未來。

法國學(xué)者培根說過：“習(xí)慣是人生的主宰，我們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣，”的確好習(xí)慣就像我們前進(jìn)道路上的指南針，指引著我們走向美好的未來，如果一個(gè)人養(yǎng)成早起晨練的好習(xí)慣，那么他必定會(huì)擁有健康的體魄；如果一個(gè)人養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，那么他的人生便會(huì)擁有一筆巨大的知識(shí)，財(cái)富；如果一個(gè)人養(yǎng)成了講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，那么他就會(huì)擁有健康文明的品質(zhì)。相反的，如果一個(gè)人養(yǎng)成睡懶覺，不愛學(xué)習(xí)，不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣，那么，他將會(huì)成為一個(gè)懶惰，素質(zhì)低下，讓人厭惡的人。

所以，同學(xué)們，你們是愿意養(yǎng)成好習(xí)慣，還是壞習(xí)慣呢？有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)，習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)，而決定我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)小習(xí)慣，一個(gè)好的性格如同為夢(mèng)想插上一對(duì)翅膀，為我們的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

生活中的好習(xí)慣，會(huì)讓我們享受到身心健康給我們帶來的愉悅，比如說：“飯前便后勤洗手，節(jié)約用水用電，遇到熟人禮貌地問候，這些良好的習(xí)慣不僅會(huì)讓我們身心愉悅，更會(huì)裝點(diǎn)我們美麗的人生。學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣，會(huì)使我們?cè)谑斋@成功的同時(shí)，越來越充滿自信。課堂上，認(rèn)真聽講勇于回答，勤做筆記，按時(shí)完成作業(yè)，閱讀好的書籍，這些良好的習(xí)慣，不但會(huì)使我們勤奮自信，更會(huì)成就我們輝煌的未來！

如果我們每天習(xí)慣對(duì)別人微笑，我們就會(huì)成為讓人倍感親切，受人歡迎的人；如果我們每天習(xí)慣于早起一分鐘，不知不覺中我們就會(huì)成為一個(gè)勤奮進(jìn)取的人。

好習(xí)慣，壞習(xí)慣，就取決于我們重復(fù)做的是什么事情。

這些日常生活中看似不足掛齒的小事情卻決定著我們的未來是大放光彩，還是暗淡無光。

同學(xué)們，既然我們已經(jīng)知道習(xí)慣可以決定我們的未來，那么我們就一定要堅(jiān)持不懈地去培養(yǎng)好習(xí)慣，據(jù)專家研究表明：21天以上的重復(fù)會(huì)成為習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。

習(xí)慣的養(yǎng)成在于持之以恒，這就需要一種堅(jiān)持到底的信念，一種沒有任何借口的行為準(zhǔn)則。

我們青少年正處于養(yǎng)成習(xí)慣的黃金時(shí)期，我們要努力改掉壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣，“千里之行，始于足下”，要想達(dá)到人生的頂峰，就要從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓我們共同培養(yǎng)良好的習(xí)慣，迎接美好的未來吧！

習(xí)慣作文 篇3

習(xí)慣了用手托著腦袋的姿勢(shì)，習(xí)慣了抬頭望著蔚藍(lán)天空一角的感覺，習(xí)慣了例行我們的承諾，習(xí)慣了跟在你身后滿校園亂跑的生活，習(xí)慣了有你在的日子，習(xí)慣了在諾大世界搜索你微薄身影的心情……當(dāng)一切都習(xí)以為常的時(shí)候，手挫傷了，天下雨了，承諾被遺忘了，你也遠(yuǎn)去了。曾以為自己可以抱著回憶細(xì)數(shù)我們過去的點(diǎn)滴，但在那一幕幕回放的銀幕上，卻直愣愣地寫著“空虛”二字，這時(shí)才想起笑自己的傻，笑自己的癡……

手好了，可是忘記托著腦袋；天放晴了，可是沒空抬頭看天；回憶起來的承諾，也懶于去履行了；你回來了，也只是相視一笑走過去了……日復(fù)以夜，習(xí)慣又一次成為自然……

習(xí)慣作文 篇4

滿族進(jìn)入遼、沈以前，具有精于騎射的特長。7歲左右的兒童即以木制弓箭練習(xí)射鵠，女子執(zhí)鞭不亞于男子。滿族的服飾，男子剃去周圍頭發(fā)，束辮和垂于腦后，穿馬蹄袖袍褂，兩側(cè)開叉，腰中束帶，便于騎射。女子在頭頂盤髻，佩戴耳環(huán)，穿寬大的直統(tǒng)旗袍，足著高底花鞋。入關(guān)以后，滿、漢服裝逐漸趨于一致。曾有一個(gè)時(shí)期各地婦女穿旗袍甚為流行。滿族的住房，過去一般院內(nèi)有一影壁，立有供神用的“索羅桿”。住房一般有兩間正房，門向南開，外屋有灶，里屋北、西、南3面有炕。滿族重視禮節(jié)。過去，平時(shí)見長輩行“打千”禮，男子曲右膝，右手沿膝下垂；婦女雙手扶膝下蹲。平輩親友相見，不分男女行抱腰接面大禮。滿族以西為上，室內(nèi)西炕不得隨便坐人和堆放雜物。最主要的禁忌是不打狗、殺狗，不吃狗肉，不用狗皮制品；忌諱戴狗皮帽或狗皮套袖的客人。據(jù)說主是因?yàn)楣吩跐M族先人的長期漁獵生活中起到了幫手作用，人們不忍食其肉、用其皮，于是形成這個(gè)習(xí)俗。

清代以來的300多年間，滿、漢長期雜居共處，滿族已在語言、服飾、習(xí)俗等方面與漢族無差異；居于關(guān)外各地的滿族人民，只是在滿族聚居的偏僻鄉(xiāng)村中，仍有一部分滿族居民使用滿語，保持滿族的一些習(xí)俗。同時(shí)，從漢族習(xí)俗（包括漢語詞匯）中也可找出一些滿族習(xí)俗的成份。滿族是一個(gè)既善于學(xué)習(xí)又善于創(chuàng)造的民族，為發(fā)揚(yáng)祖國文化作出了貢獻(xiàn)。白族的風(fēng)俗習(xí)慣作文好習(xí)慣作文我改掉了一個(gè)壞習(xí)慣作文

第三篇：習(xí)慣作文

習(xí)慣作文匯編九篇

在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的習(xí)慣作文10篇，希望能夠幫助到大家。

習(xí)慣作文 篇1

在二年級(jí)聽了幾節(jié)語文課，看到了孩子們?cè)谡n堂上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，心里頓生幾分欣喜，由衷的高興。

瞧：

孩子們認(rèn)真聽課的習(xí)慣

孩子們良好的讀書習(xí)慣。

孩子們良好的寫字習(xí)慣。

孩子們良好的舉手發(fā)言的習(xí)慣。

孩子站起來發(fā)言端莊大方。

孩子發(fā)言聲音響亮、回答正確，讀書正確、流利、有感情，孩子們會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲。

孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕，一蹴而就，良好習(xí)慣養(yǎng)成的背后是老師不懈的努力和付出。

首先，要身先士卒，做好表率。孩子都有向師性，具有很強(qiáng)的模仿能力，最喜歡模仿老師。因此，凡要求學(xué)生做到的老師首先要做到，用自己的言行潛移默化的影響孩子，使孩子耳濡目染受到熏陶。比如要求孩子讀書姿勢(shì)正確，在孩子面前老師首先應(yīng)姿勢(shì)正確；要求孩子寫字姿勢(shì)正確，規(guī)范整潔，在孩子面前老師首先應(yīng)姿勢(shì)正確，規(guī)范整潔；要求孩子課前提前幾分鐘到教室準(zhǔn)備上課，教師首先要提前幾分鐘到教室等候上課……這正是無聲的行動(dòng)勝過有聲的說教，使孩子逐漸形成習(xí)慣。

其次，要樹立榜樣，及時(shí)鼓勵(lì)。榜樣的力量是無窮的，在班里樹立榜樣，孩子有著強(qiáng)烈的上進(jìn)心，誰也不甘落后，在班里營造比學(xué)趕幫、爭先恐后的氛圍，對(duì)班里表現(xiàn)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子，進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)，頒布獎(jiǎng)勵(lì)措施，制定獎(jiǎng)勵(lì)辦法。使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有方向，經(jīng)常開展班組評(píng)比，讓大家評(píng)一評(píng)，比一比，讓孩子明白某某同學(xué)好在哪里，哪些地方值得大家學(xué)習(xí)。讓優(yōu)秀的孩子介紹經(jīng)驗(yàn)，號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)，讓孩子在榜樣的感召下，在獎(jiǎng)勵(lì)措施的激勵(lì)下，逐漸形成習(xí)慣。

再次，要適時(shí)引導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)撥。教師要善于抓住一切機(jī)會(huì)，課上課下、課堂內(nèi)外都要留意觀察，關(guān)注到每一個(gè)孩子，關(guān)注到每一個(gè)孩子的細(xì)節(jié)。不放過任何一次表揚(yáng)鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)，讓孩子明白這樣做怎么好，好在哪里，會(huì)有什么好的結(jié)果；更不能放過任何一次委婉善意的糾錯(cuò)機(jī)會(huì)，讓孩子明白這樣做怎么不好，弊端在哪里，會(huì)有什么樣不良的結(jié)果。用一顆真誠的心，慈母般的心處處去關(guān)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，用真心去換真心，用心靈去呼喚心靈，使孩子逐漸形成習(xí)慣。

最后，要家校聯(lián)系，不失時(shí)機(jī)。為了不失時(shí)機(jī)的教育孩子，還要及時(shí)和家長聯(lián)系，及時(shí)溝通，了解孩子在家的表現(xiàn)，告訴家長孩子在校的表現(xiàn)，把學(xué)?；虬嗬镩_展的各種教育教學(xué)活動(dòng)告訴家長，贏得家長的支持和幫助，還要注意和家長溝通的方法和方式，講究談話溝通的藝術(shù)，先談孩子的優(yōu)點(diǎn)，表現(xiàn)好的方面，再指出努力的方向，這樣家長易于接受，能起到事半功倍的效果，否則，對(duì)著家長批評(píng)孩子，孩子難堪，家長沒面子，顯得老師無難，注意有效的和家長聯(lián)手，使孩子逐漸形成習(xí)慣。

習(xí)慣作文 篇2

生活里一個(gè)人擁有好的習(xí)慣，也少不了會(huì)有壞的習(xí)慣。我小時(shí)候做題時(shí)常常粗心大意錯(cuò)了幾道不該錯(cuò)的題，就是因?yàn)樽鐾觐}后沒有認(rèn)真檢查，沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。這個(gè)不檢查的壞習(xí)慣常使我得不了滿分。

一年級(jí)第一次測(cè)驗(yàn)時(shí)，我漏寫了一個(gè)韻母，得了個(gè)九十九分。雖然這個(gè)分?jǐn)?shù)很高，但是就差一分拿不到滿分，我真感到慚愧。

我從此汲取了教訓(xùn)，每一次做完題后都認(rèn)認(rèn)真真地檢查幾遍，這樣，分?jǐn)?shù)就明顯進(jìn)步了。不僅是做題后要檢查，還有做完每一件事后，如果有時(shí)間，就一定會(huì)仔細(xì)檢查幾次。但是我并沒有徹底改掉這個(gè)壞習(xí)慣?，F(xiàn)在我明白了不檢查是一種非常不好的習(xí)慣。所以我時(shí)刻提醒自己：做完每一件事后都要仔細(xì)檢查幾次。如今，我已經(jīng)很少因?yàn)椴粰z查而失分，很少因?yàn)椴粰z查而忘帶東西了。

有壞習(xí)慣固然是不好，但是我們要知道自己的壞習(xí)慣，學(xué)會(huì)改掉而且把壞的習(xí)慣變成好的習(xí)慣，要學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短，那樣才完美。

習(xí)慣作文 篇3

不經(jīng)意的低下頭，才發(fā)現(xiàn)原來那潺潺的溪水又結(jié)成了冰塊；那春回的大雁，又急匆匆飛回南方；那蔥蘢的樹林，也已光禿禿的一片。我抬起頭，才發(fā)現(xiàn)原來又到了冬天。記得上一個(gè)冬天好像還有那么多的人和我一起度過，可現(xiàn)在他們又到了哪去了呢？是躲起來了呢？還是永遠(yuǎn)消失了呢？我真的不知道。

六年真的很快，快到我還沒來得及說上一句謝謝、一句對(duì)不起、一句我喜歡你。我承認(rèn)我很貪心，當(dāng)我擁有的時(shí)候，我希望它快點(diǎn)過去，當(dāng)我失去的時(shí)候，我又希望它重新回到我的身旁。當(dāng)我還在掰著手指頭算時(shí)間的時(shí)候，我還不知道時(shí)間已經(jīng)在過去，我后悔沒去珍惜，但是一切已成灰燼。我記得：那時(shí)，我們手牽手在樹下奔跑，你拉著我我拉著你，那是我們的快樂時(shí)光，而現(xiàn)在我找不到那時(shí)的你，只看得到你的影子，我想我們的快樂時(shí)光就只有在那時(shí)。我還記得：那時(shí)，母親成天在耳邊督促學(xué)習(xí)，可是倔強(qiáng)的我偏不，仿佛只有這樣才能體現(xiàn)我的瀟灑，后來我記得我哭了很久很久。我也記得：母親說童年就是快快樂樂的玩，高高興興的學(xué)，因?yàn)橥曛挥幸淮?。我還是不聽，畏畏縮縮，膽膽怯怯。什么都不敢表達(dá)，什么都不敢說出來，后來我遺憾了很久很久，我呆坐在床邊想：我的童年就這樣過去了？是的，就這樣過去了，還沒來得及去體驗(yàn)就匆匆逝去。

我好想，想過去的時(shí)光，雖然我知道那一切已沒意義，但是還是發(fā)瘋的想、現(xiàn)在的我比曾經(jīng)或許多了一份成熟，或許多了一份勇敢，因?yàn)槲也幌朐偈湃ィ驗(yàn)槭湃サ木驮僖不夭粊砹?。我靜靜坐在操場(chǎng)的時(shí)候，好想看到了曾經(jīng)，我們一起躺在操場(chǎng)，暢談我們的愉悅，然后一起奔跑、那時(shí)，我們的友誼真堅(jiān)固，沒有什么是比友誼更重要的了、在最后的一年中，我好像也慢慢懂得了珍惜，你們好像也會(huì)了。于是我們經(jīng)常一起出去，一起感慨，一起展望未來。沒沒想到這時(shí)，我的嘴角總是不自覺的向上翹、現(xiàn)在沒有了曾經(jīng)的那份純真，沒有了曾經(jīng)的那份熱情，也沒有了曾經(jīng)的那份坦白。只是一味的在書桌上度過時(shí)光，沒有快樂，沒有期待、如果有也只是父母的期待，父母的快樂?，F(xiàn)在的我們?nèi)绻€像從前一樣一起歡樂著，那是不對(duì)的，起碼在一部分人的眼里是認(rèn)為有問題的，因?yàn)榭珊薜那啻浩?，讓我們不敢回到從前，我們都害怕，害怕僅有的一點(diǎn)也失去，所以我們都學(xué)會(huì)了聽孤獨(dú)在唱歌。我的那些好的、真心的朋友們，你們都到哪去了呢？我好想你們啊，你們聽的見嗎、我知道，現(xiàn)在的你們或許有了陪在你們身邊的人，但是很抱歉，我還是有點(diǎn)不習(xí)慣失去的日子。

就是這樣，我在不習(xí)慣失去的日子中慢慢習(xí)慣失去，人總有一天會(huì)張大，我們不可能永遠(yuǎn)停在過去，所以我們的任務(wù)就是著手現(xiàn)在，放眼未來、人的一生要經(jīng)歷的太多太多，你必須去適應(yīng)，這就是這個(gè)社會(huì)的生存法則、在失去的日子里我也慢慢懂得，也慢慢適應(yīng)，我不在害怕失去，而是去習(xí)慣、我的那些美好的時(shí)光，你們還是停留在那個(gè)時(shí)間更美好吧、——習(xí)慣失去的日子中，我學(xué)會(huì)了長大。

習(xí)慣作文 篇4

大聲朗讀，就可以培養(yǎng)你的閱讀習(xí)慣。

上周星期四是我們四年級(jí)的演講比賽。到了綜合電教室，老師們?cè)诰S持秩序，我們按位置坐好，等著觀看選手的比賽。開始了，講話的同學(xué)也不說話了，望著講臺(tái)。5號(hào)選手和7號(hào)選手是我們四（6）班的選手，5號(hào)選手和7號(hào)選手演講的題目分別是《相信自己我能行》《好習(xí)慣我能行》。選手們演講時(shí)聲音非常洪亮，動(dòng)作和內(nèi)容非常恰當(dāng)，內(nèi)容非常精彩，站姿非常端正?！断嘈抛约何夷苄小分饕v了5號(hào)選手在兩次考試中深深體會(huì)到我能行?！逗昧?xí)慣我能行》主要講了7號(hào)選手是想著我能行養(yǎng)成了好習(xí)慣。最后5號(hào)選手第7名，7號(hào)選手第7名。

我想：要不是我們沒有養(yǎng)成多大聲朗讀的好習(xí)慣，我們就不會(huì)有這么差的成績。我下定決心一定要多大聲朗讀，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣。

習(xí)慣作文 篇5

習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量。人類的絕大部分行為都是習(xí)慣造成的，而我們的一生恰恰是在培養(yǎng)習(xí)慣中度過的。無論是好的習(xí)慣還是惡習(xí)，這個(gè)世界上最可怕的莫過于習(xí)慣的力量了。好的習(xí)慣會(huì)讓你的人生充滿光明和理智，而惡習(xí)則會(huì)讓你的人生陷入黑暗與低谷，因此，好的習(xí)慣和惡習(xí)的養(yǎng)成便顯得尤為重要了。所以說，習(xí)慣雖小，但它卻影響深遠(yuǎn)。

一個(gè)人的行為方式，生活習(xí)慣是多年養(yǎng)成的，習(xí)慣一旦養(yǎng)成就具有穩(wěn)定性。習(xí)慣,會(huì)讓我們?cè)跓o人注意時(shí)依舊保持一種品性,一種態(tài)度.正是因?yàn)榱?xí)慣了安于苦難,立于堅(jiān)強(qiáng),司馬遷在受辱刑后奮筆疾書,書寫了《史記》的豪情壯闊。

正是因?yàn)榱?xí)慣了發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造,愛迪生一生的發(fā)明象他的名字一般,永遠(yuǎn)閃爍在文明的天空。

正是因?yàn)榱?xí)慣了詩意的生活與對(duì)美好的憧憬,海子帶著他的詩,他的夢(mèng),為自己人生的終結(jié)印上了最美的詩篇。

生命是一條奔流不息的河,河的左岸是充斥著懶惰與貪婪的黑森林,右岸是繁花似錦,陽光充裕的遼遠(yuǎn)肥沃之地,而習(xí)慣就是架在這兩岸的橋梁,好的習(xí)慣通向希望,壞的習(xí)慣通向滅亡。

在我們的工作生活中也是這樣。好的習(xí)慣對(duì)于我們來說至關(guān)重要，在工作中，如果你能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，對(duì)司乘人員熱情幫助，變現(xiàn)服務(wù)細(xì)致到位，那這些好的習(xí)慣就會(huì)延續(xù)下去。為司乘人員提空細(xì)致入微的服務(wù)，在收費(fèi)崗位上也就顯得游刃有余了。而如果我們從一開始培養(yǎng)的就是惡習(xí)就會(huì)降低工作效率，影響服務(wù)質(zhì)量。于此可見，在工作中培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣是多么的重要呀！

習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，那習(xí)慣也就理所當(dāng)然的成為了人們能自我?guī)椭墓ぞ吡耍且粋€(gè)人思想與行為真正的領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)慣可以幫助我們減少思考的時(shí)間，簡化行為的步驟，讓我們做事更有效率。因此我們要時(shí)刻注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

習(xí)慣雖小，但它卻影響深遠(yuǎn)，它的力量讓我們無法想象。世界上最可怕的力量就是習(xí)慣了！

習(xí)慣作文 篇6

麥金西說：時(shí)間是世上一切成就的土壤，時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。

莎士比亞說：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他?！?/p>

培根說：“合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。”

很多時(shí)候，我只是感覺到時(shí)間飛逝，出生、成長、死亡，只不過短短數(shù)十年，生命的年輪在我們記憶中劃出一道道傷痕，然后隨風(fēng)飄散，但很多時(shí)候，我不道時(shí)間到底是怎么溜走的，所以我一直在留心尋找著，尋找著那些聽風(fēng)的日子……

課堂上

有時(shí)候，我不得不說課堂是一個(gè)較大的陳列室，這里存在著各種各樣的人。當(dāng)我們?cè)诼犝n的時(shí)候，時(shí)間就從我們耳邊偷偷地溜走了；當(dāng)我們?cè)谟浌P記的時(shí)候，時(shí)間便從我們筆尖溜走；當(dāng)我們翻弄書本、玩耍手機(jī)的時(shí)候，時(shí)間便從我們的指間溜走……

課堂上，我們總是感覺45分鐘時(shí)長時(shí)短，有時(shí)候，有些課上，我們總是帶著愉悅的心情，45分鐘就不經(jīng)意地過去了?！霸瓉頃r(shí)間是有長有短的??？”其實(shí)，時(shí)間的長短是要看我們?cè)鯓訉?duì)待的。如果我們每一天，每一堂課能夠認(rèn)真對(duì)待，全力付出，那我們的每一天都會(huì)過得十分精彩，充滿意義！

食堂內(nèi)

當(dāng)下課鈴聲響起，老師說：“下課”，同學(xué)們便飛奔向下一個(gè)站點(diǎn)——食堂。這個(gè)時(shí)候，我們終于明白：時(shí)間不光是金錢和生命，也是能填飽肚子的米飯。

如果你在去食堂的路上掉在隊(duì)伍的后面，那你到食堂所選擇吃的菜的種類也就不能由你選擇了，所以，同學(xué)們都喜歡加快速度，以便盡快好地?fù)褡约汗怪铩?/p>

很多時(shí)候，我覺得食堂的競爭就如同社會(huì)競爭一樣，如果不把握時(shí)間，為目標(biāo)努力奮斗的話，我們只能跟著別人的步伐前進(jìn)！時(shí)間的'重要性對(duì)于現(xiàn)在的我們已不言而喻。

寢室里

寢室是一個(gè)最浪費(fèi)時(shí)間的地方，也是一個(gè)充分利用時(shí)間的地方。寢室是我們自己安排時(shí)間的地方。在寢室里，寢室里雖不及課堂上一樣，不能看到同學(xué)們的千姿百態(tài)，但也各有不同。比如，性格不同對(duì)待時(shí)間的方式也不太相同。這時(shí)，我突然想起一段話：我們有的在玩游戲，有的在看書，有的在休息……但是卻忘記了那些習(xí)慣聽風(fēng)的日子，那么靜謐，那么美好。

時(shí)間是一列只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的列車，它永不停息的向前；

時(shí)間是滔滔不絕地流動(dòng)的河流，它一去不復(fù)返；

時(shí)間是刻滿了記憶年輪的書，它越來越豐富，幻化成歷史。

請(qǐng)珍惜寶貴的時(shí)間，珍惜在成航的每一天精彩！

四川成都龍泉驛區(qū)成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院高三:劉曉琴

習(xí)慣作文 篇7

有的人有好習(xí)慣，也有的人有壞習(xí)慣。

過年了，過年了……太好了，終于過年了。爸爸問我：“兒子，跟我去辦年貨去？還是在家玩電腦？”

“我要去跟您辦年貨?！蔽壹泵φf。

于是，爸爸開車出發(fā)去超市了。我們進(jìn)了超市，看見超市里的人太多了，簡直用人山人海的形容詞都不為過。我和爸爸買完了所有的東西終于擠出來?；氐郊?，我看到一個(gè)塑料袋里裝著糖，我就偷偷把那個(gè)塑料袋打開，拿了一塊糖津津有味地吃了起來。我把塑料袋拎到爸爸那問爸爸放哪。爸爸隨口說：“放冰箱里就好。”我喜出望外，這樣的話，我晚上就可以偷偷吃糖了。到了晚上，我趁爸爸媽媽不注意，躡手躡腳地走到冰箱邊，悄悄地打開冰箱，把糖拿了出來，這糖真是太好吃了……

到了半夜的時(shí)候，我的牙疼得簡直是無語了，我哭了！爸爸聽見哭聲急忙來到我的臥室并問：“怎么了？”

“今天，我——我——吃太多糖了……”我支支吾吾地說。

“這是不好的習(xí)慣，應(yīng)該給你一點(diǎn)教訓(xùn)。”

吃糖這個(gè)壞毛病，我一定要改正。

教師評(píng)語：本文將細(xì)膩的描寫付諸于筆端，用極其活潑的語言表達(dá)方式將中心思想突出讓文思在細(xì)節(jié)處飛揚(yáng)。

習(xí)慣作文 篇8

一說復(fù)興中華，大家就情不自禁的想到許多革命先輩們，為了中華民族不惜用生命去付出代價(jià)。

楊根思就是革命黨員，1950年10月29日，楊根思率領(lǐng)全班先后打退了敵人在飛機(jī)大炮掩護(hù)下的8次瘋狂進(jìn)攻，當(dāng)敵人發(fā)起第9次進(jìn)攻時(shí)，陣地上只剩下楊根思與兩名傷員，危急關(guān)頭他抱起最后一個(gè)炸藥包，毅然沖入敵群，與40個(gè)敵人同歸與盡，用自己的血肉之軀保住了陣地，完成了切斷敵人退路的任務(wù)。當(dāng)然這種革命烈士還有許多……

我們雖然不能像楊根思那樣偉大為國家奉獻(xiàn)出自己的生命，但我們卻能從平凡的小事做起。

我們應(yīng)該把復(fù)興中華的理想抱負(fù)落實(shí)到每一天的具體行動(dòng)中。記得有一次，我在家里面吃中午飯，在吃中午飯之前，我就吃了一塊酸甜的菠蘿，外加兩支香噴噴的羊肉串，并且又吃了一些零食，肚子已吃得很飽，還打了一個(gè)飽嗝，外婆卻還給我煮了一碗面，雖然面的香味很誘人，但是那碗面的份量卻實(shí)在太多，肚子及力的反抗著。

我對(duì)外婆說：“能不能不吃呀！看我剛才吃了這么多。”我用手指一下垃圾筒里的菠蘿棍，乞求能吃少點(diǎn)，外婆還是那副必須遵守的樣子，我只好咬著牙一口一口吃了，可吃到一半面條，我就靈機(jī)一動(dòng)，可以把面條悄悄倒了呀，于是我對(duì)外婆說：“吃完了?！?/p>

外婆沒吭聲，我看外婆沒吭聲，就把碗悄悄拿了過來，把它倒入了廁所，看到一根根面條倒在廁所里確實(shí)很可惜，我心中暗暗為成功完成這次計(jì)劃高興著，卻不知道危險(xiǎn)已經(jīng)慢慢靠近了我，我走到客廳，就看見外婆眼里的表情，眼睛死死的盯著我問：“面條是不是倒掉了?！?/p>

我心中心虛著不敢對(duì)視外婆那尖銳的眼神，外婆看到我沉默不語，說下午不能出去玩了，叫我專心看書，我邊想邊后悔，為了一時(shí)的浪費(fèi)把面條倒入廁所，把我的娛樂時(shí)間都浪費(fèi)了，其實(shí)這還不是重要的，重要的是我浪費(fèi)了糧食，沒養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

好習(xí)慣是需要一生慢慢培養(yǎng)的，我也為自己的挑食浪費(fèi)感到難過，我不僅以后不要挑食浪費(fèi)，還要在家中做孝順父母，關(guān)心親人，勤儉節(jié)約，熱愛勞動(dòng)的“小幫手”；在學(xué)校做個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)班級(jí)的學(xué)生在社會(huì)中要做個(gè)文明禮貌，誠實(shí)守信的好公民……我們要做光榮的少先隊(duì)員。

要想成為國家的棟梁之材，就要從小事開始，從小事中明白大道理。

習(xí)慣作文 篇9

每個(gè)人的習(xí)慣決定一生，好習(xí)慣使人快樂，壞習(xí)慣卻讓人后悔莫及。很多同學(xué)都認(rèn)為就是指學(xué)習(xí)上的，其實(shí)生活中的小習(xí)慣不好，也是大問題呀。

平時(shí)媽媽總是嘮叨：“你要把東西收拾整齊。”“不亂甩東西?！薄铱偸遣荒蜔┑卣f“知道了，知道了……”總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。我在家里，拖鞋隨便一扔就不管了，拖鞋到處都有，客廳一只，飯桌下一只，沙發(fā)旁一只……當(dāng)我要下床的時(shí)候總是東找找，西找找，這里找，那里找有時(shí)把整個(gè)屋子翻個(gè)遍都沒找到，后來竟然在床底下找到了。這讓我很苦惱，也因此經(jīng)常挨批評(píng)。媽媽一而再再而三地說：“你能不能把拖鞋放在一起？”我總是是：“知道了，知道了?！笨晌疫€是改不過來，日子一天天過去了，我每都要下床找拖鞋，我實(shí)在不想再找了，我下定決心一定要改掉這個(gè)壞毛病。可是一到時(shí)候就得意忘形了，唉，瞧我這壞毛病。

其實(shí)從這拖鞋亂扔中，我們可以看到學(xué)會(huì)收拾整理自己的東西可以帶來無窮的好處。比如有些同學(xué)每節(jié)課的書籍都放在課桌上，小小的課桌哪里容得下這么些東西。有的同學(xué)搞得自己寫字的地方都沒有了，找起東西來也是焦頭爛額，用過的筆放在桌子上，下課后同學(xué)們經(jīng)過時(shí)一碰桌子，筆就掉了……

小習(xí)慣雖然小，但是不改正就是大問題。我們只要看清自己的壞習(xí)慣，把它改成好習(xí)慣，那每個(gè)人就會(huì)更快樂，生活就會(huì)更方便！

第四篇：習(xí)慣作文

【精選】習(xí)慣作文匯編四篇

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的習(xí)慣作文5篇，歡迎大家分享。

習(xí)慣作文 篇1

我們每個(gè)人都要養(yǎng)成好習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣是一種力量，有好的，也有壞的，這種力量，你可以很輕易的去選擇，但很難去改變它，它就是習(xí)慣。

每當(dāng)你自然的去做一件事的話，這或許就是習(xí)慣。你覺得自己理所當(dāng)然的去拾一片垃圾，去幫助有困難的同學(xué)……這就是一種好的習(xí)慣。在校園中，我看到有困難的同學(xué)，就會(huì)習(xí)慣性的去幫助他們。一天下午，我看到一個(gè)2年級(jí)的小朋友把5元錢掉在了地上，便急忙走上前去把5元錢拾起來交給了那個(gè)小弟弟。

我的壞習(xí)慣是早上起床的時(shí)候不喜歡疊被子。我每次，早上起床被子就被我扔在一邊，穿好衣服，被子就不管啦。吃飯的時(shí)候，媽媽就說：“去把被子疊疊。”我說不想疊，上學(xué)都快遲到了，我要趕緊的去上學(xué)。媽媽就替我疊了被子。我就去上學(xué)啦。

上學(xué)的時(shí)候我心里很不是滋味，心情特別沉悶。因?yàn)槠匠寢屪屛易黾覄?wù)，我總是給媽媽說，自己的事情自己做。這疊被子的事情也應(yīng)該是我自己做的。經(jīng)過很長時(shí)間的反思，我決定從今往后，我要把自己的壞習(xí)慣，以及所有的壞毛病全部改掉。

同學(xué)們，請(qǐng)大家告別那些壞習(xí)慣吧！特別是那些剛剛養(yǎng)成的壞習(xí)慣，一定要下定決心及時(shí)改正，變成人見人夸的好習(xí)慣，讓我們終身受益。

習(xí)慣作文 篇2

問候是一種習(xí)慣，也是一種內(nèi)浛。去上學(xué)時(shí)和家人說一聲“再見”，他們會(huì)覺得你長大了，遇到老師和他說“老師你好”，可能能讓園丁感到一絲欣慰，走出校門和那些環(huán)衛(wèi)工人和為社會(huì)默默奉獻(xiàn)的人說一句“您辛苦了”，會(huì)讓他們更干勁十足。

微笑令人愉悅，問好使人溫暖。問好，看起來很簡單，有時(shí)候哪怕他是一個(gè)友好的眼神，一抹淡淡的微笑，就這樣，也能感到十分滿足。一句簡單的問候，能反映出一個(gè)人的品行和道德，不僅讓他人愉悅，讓自己變得快樂，給我們帶來充滿活力的一天。

在生活里，有許多同學(xué)不能向那些人主動(dòng)問好。但是還有一些人不能做到，也許是有一些害羞，膽子不夠大，不敢向老師打招呼，更不會(huì)與環(huán)衛(wèi)工人送去問候，但也有可能看不起那些為我們的大街小巷清掃的工人和為我們建造高樓大廈的建筑工人……我覺得應(yīng)該要大家一起溫暖，就像我們偉大的毛主席，無論是平民還是領(lǐng)導(dǎo)，他總是一樣對(duì)待，和他們打招呼，問好，聊天，從不擺架子，平易近人。說回來，其實(shí)就是多和老師問好、溝通。相互之間的一聲問候，就能拉近彼此之間的距離。我們每天都會(huì)遇到朋友和尊敬的老師，只要你綻放笑容，招招手，發(fā)出一聲問候，代表的將不僅是你的素質(zhì)、禮貌，更是你積極的生活態(tài)度。

從今天起，大家要主動(dòng)問好，表現(xiàn)出你是一個(gè)文明人，發(fā)揚(yáng)中華人民的傳統(tǒng)美德，讓問好變成一種習(xí)慣，讓他化成一些溫暖。這樣我們的學(xué)校一定會(huì)更加和諧，更加溫暖，更上一層樓。讓我們一起努力，一起加油！

習(xí)慣作文 篇3

“一個(gè)好習(xí)慣，可以讓我們終身受益，一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)令我們受益匪淺，但一個(gè)好習(xí)慣往往緣于自己痛苦的經(jīng)歷”。這是我總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。

上學(xué)伊始，我寫作業(yè)就有一個(gè)很不好的習(xí)慣?？偸遣豢紤]清楚，不仔細(xì)審題，提起筆就寫，錯(cuò)了就再涂涂改改，卷面很不美觀。為此我吃盡了苦頭，被爸爸罰重抄作業(yè)呀，考試時(shí)被扣分呀等等。因?yàn)檫@個(gè)壞習(xí)慣，我苦惱過，也總結(jié)過，但一直在找一些外在的東西試圖幫助自己，比如：用可擦筆、改正帶、改正紙……可最終我還是敗了，而且敗得十分痛心。

那是一次思想品德考試，我怕卷子上涂涂改改老師看不清，于是就用可擦筆作答，自我感覺做得很完美，可讓我萬萬沒有想到的`是，第二天試卷發(fā)下來，我竟然只考了三十多分!滿分一百分的試卷我只打了三十多分!也就是說，我沒有及格!而且離及格十分遙遠(yuǎn)!我眼珠子都快要掉出來了!再仔細(xì)看看試卷，頓時(shí)讓我傻眼了：一頁試卷上的答案全沒了!我呆在那兒愣是半天沒說一句話。過了許久，我才緩過神來。后來通過了解才知道，原來，可擦筆的字跡一遇高溫就會(huì)消失。我們老師在電烤桌上檢查試卷，我的試卷又剛好壓在最底下，字跡當(dāng)然會(huì)消失啦!

有了這次慘痛的教訓(xùn)，我知道不能再找外在東西來幫助或掩飾自己的壞習(xí)慣了，必須真正下決心養(yǎng)成仔細(xì)讀題審題的好習(xí)慣了。從此以后，我放慢讀書的速度，寫字的速度，有意識(shí)地認(rèn)真地和文字做朋友，盡管一段時(shí)間我作業(yè)做得有點(diǎn)慢，但認(rèn)真看題目的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了，卷面基本不用涂改了，美觀多了。可擦筆早已丟得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的啦，現(xiàn)在老師和爸媽都經(jīng)常表揚(yáng)我，我心里甭提有多高興了。為什么呢?因?yàn)槲艺嬲朔俗约旱囊粋€(gè)毛病，很有成就感呀!

習(xí)慣作文 篇4

百貨店里，有個(gè)窮苦的婦人，帶著一個(gè)約莫四歲的男孩轉(zhuǎn)圈子。走到一架快照攝像機(jī)旁，孩子拉著媽媽的手說：“媽媽，讓我照一張相吧?！眿寢審澫卵?，把孩子額前的頭發(fā)攏在一旁，很慈祥地說：“不要照了，你的衣服太舊了?！焙⒆映聊?，抬起頭來說：“可是，媽媽，我會(huì)面帶微笑的。”

很簡單的小故事，卻具有很大的感染力。面對(duì)貧窮，坦蕩從容地微笑也是一種財(cái)富。生活沒有對(duì)不起我們，沒有必要總是埋怨生活。微笑吧！如果面對(duì)生活的種種不幸，你仍然能如花般的微笑，那你身后蘊(yùn)藏著多大的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。那是一種對(duì)生活的巨大的熱忱和信心，一種高格調(diào)的真誠與豁達(dá)，一種直面人生的成熟與智慧。烈日炎炎，走在炙熱的大理石路面上，一個(gè)與你互不相識(shí)的陌生人，卻一直對(duì)你微笑。你會(huì)不會(huì)認(rèn)為他精神有問題？其實(shí)不然，那個(gè)人一定是一個(gè)事業(yè)有成的聰明者。因?yàn)樗靡宰钚〉母冻?，贏得最大的收獲。就像他只付出了一個(gè)微笑，就使你牢牢記住了他的形象一樣。

微笑，是一種最便宜的付出，它無需成本。但是，微笑卻像魔力豆哦，帶給你意想不到的收獲。

卡耐基說：笑是人類的特權(quán)。我們擁有這項(xiàng)特權(quán)，就要好好行使。

成功的時(shí)候，微笑，是一種喜悅；失敗的時(shí)候，微笑，是一種自信；壓抑的時(shí)候，微笑，是一種豁達(dá)；尷尬的時(shí)候，微笑，是一種釋然；失落的時(shí)候，微笑，是一種希望；痛苦的時(shí)候，微笑，是一種堅(jiān)強(qiáng)。

生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑。那么，時(shí)刻微笑吧！微笑，人生旅途中最好的身份證。讓微笑成為習(xí)慣，用微笑迎接燦爛的明天，相信每一天的太陽都是新的！

兩個(gè)嘴角翹起來，眼睛瞇起來。對(duì)，就是這個(gè)樣子。讓微笑成為習(xí)慣！

第五篇：習(xí)慣優(yōu)秀作文

習(xí)慣優(yōu)秀作文

習(xí)慣優(yōu)秀作文1

我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是每天堅(jiān)持讀書一小時(shí)。這要從我一周歲生日那天說起，媽媽聽人說，孩子一周歲的時(shí)候“抓周”預(yù)測(cè)一下今后的愛好。

于是爸爸媽媽準(zhǔn)備了許多玩具、書籍、巧克力、化妝品還有人民幣等好多物品把我重重包圍起來，我左看看右看看，卻毫不猶豫地抓起那本距離我最遠(yuǎn)的書，馬上翻看起來。也許從那時(shí)起我就與書結(jié)下了不解之緣。小時(shí)候不識(shí)字總是媽媽陪我一起讀書，每天晚上我是聽著媽媽的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)候我會(huì)為小白兔拔到了大蘿卜而高興，我也會(huì)因?yàn)樾∥浵佌也坏郊叶鴤穆錅I。

上了小學(xué)了，我就更愛讀書了，放學(xué)第一件事就是捧起我心愛的書“啃”起來，誰說話我也不理，直到媽媽將飯菜準(zhǔn)備好叫我吃飯時(shí)，我才會(huì)依依不舍地把書放下。我讀過的書已有上百本，如《中國十大名著》、《世界經(jīng)典童話》、《百科全書》、《世界未解之謎》、《小諾貝爾》、《上下五千年》我都認(rèn)真拜讀過。由于我愛讀書，媽媽每周都會(huì)帶我去書店選購我喜愛的書籍，我擁有的書籍還在不停的增加。現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)，我可以合理的安排讀書時(shí)間了，每天完成老師布置的.學(xué)習(xí)任務(wù)后，我會(huì)堅(jiān)持一小時(shí)的讀書時(shí)間，這個(gè)時(shí)間里書是我的好朋友，我像一只魚兒在知識(shí)的海洋中遨游。

通過讀書，我了解了宇宙中黑洞是如何形成的；我知道了在海螺里聽到“嗡嗡”的聲音是共振的原理；我還懂得了誠信是人的一種寶貴財(cái)富。古人說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我要將讀書堅(jiān)持到底，因?yàn)槲覑圩x書，書是我最好的朋友。

習(xí)慣優(yōu)秀作文2

習(xí)慣，就如同一個(gè)框框，把我們的心限制那一小片天空里，讓人忘記了原來天空可以很遼闊，原來我們還可以飛得很高和很遠(yuǎn)。

有個(gè)關(guān)于點(diǎn)金石的故事。一個(gè)人一直在尋找一種叫點(diǎn)金石的東西。聽說，點(diǎn)心石十分的神奇，能讓萬物變?yōu)辄S金。但它的外表就如普通的石子一般，只是摸上去有一些熱。于是，這個(gè)人就來到了一條鮮河旁，開始尋找點(diǎn)金石。他一塊一塊地摸，然后把那些普通的.句子扔到另一邊。一日一日的尋找，他已經(jīng)習(xí)慣了這種動(dòng)作。終于有一天，他找到那塊神奇的石子。但，他已經(jīng)改變不了他那種習(xí)慣，把石子一下扔進(jìn)那一推普通的石子中。當(dāng)他反映過來后，一切都太晚，他又要再一次一次從一堆普通的石子中尋找。不知下一次他會(huì)不會(huì)很習(xí)慣地再把點(diǎn)金扔去。

猶如幾米的漫畫《向左走，向右走》。迷宮般的城市，讓人習(xí)慣看相同的景物，走相同的的路線，到相同的目的地；習(xí)慣讓人的生活不再變化。習(xí)慣讓人有種莫名的安全感；卻又有種莫名的寂寞。而你永遠(yuǎn)不知道，你的習(xí)慣會(huì)讓你錯(cuò)過什么。

習(xí)慣了平凡，卻讓你忘記了原來自己可以創(chuàng)造奇跡；習(xí)慣了忙碌，卻讓你忘記了停下來，休息一下；習(xí)慣了痛苦，卻忘了原來自己也可以很快樂﹑很幸福；習(xí)慣了安于現(xiàn)狀，卻忘了未來的希望。因此，我們不應(yīng)該習(xí)慣，我們應(yīng)該樂于觀察﹑發(fā)現(xiàn)，努力去，尋找新的事物和新的觀點(diǎn)，總提醒自己要用新角度看這個(gè)世界。

忘記習(xí)慣，讓自己在平凡與忙碌中休息一下，換個(gè)角度看世界，讓心插上翅膀，在天空盡情翱翔。

習(xí)慣優(yōu)秀作文3

優(yōu)秀決定于習(xí)慣，你擁有一個(gè)好的習(xí)慣自然而然會(huì)變得優(yōu)秀。

反之如果你有一個(gè)不好的習(xí)慣，那么它給你帶來的傷害也許是永久性的傷害。

為什么這么說呢?因?yàn)樵谖覀兩磉呌泻芏噙@樣的例子。比如有的同學(xué)雖然基礎(chǔ)不是很好但是上課很認(rèn)真，可是成績就是提不上去。因?yàn)樗麄儾]有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而是在完成了老師的布置下的任務(wù)后，去瘋，去浪，沒有在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)新的內(nèi)容或者是復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，導(dǎo)致了成績停滯不前甚至倒退。

但是有好習(xí)慣的同學(xué)不會(huì)這樣做，他們會(huì)自己找資料，習(xí)題。會(huì)在許多空余的時(shí)間里完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)，似乎他們的字典里珍藏了一句話“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”所以他們不像還沒培養(yǎng)出好習(xí)慣的學(xué)生一樣，一天到晚拿著手機(jī)，晚睡晚起。他們會(huì)一大早起床去晨跑，去騎自行車來鍛煉自己，不會(huì)讓中考體育給自己拉分，這就是差別。為什么說優(yōu)秀是種習(xí)慣，這些就是例子。

還有些習(xí)慣是一生的，不只是在學(xué)生時(shí)代，比如說遲到拖拉這些壞習(xí)慣。工作以后天天遲到被人扣工資，工作又做不完以致于天天加班。人家有好習(xí)慣的早點(diǎn)來到做完事早下班，都比你加班加點(diǎn)的工資多，升職的幾率也比較高，到時(shí)同期進(jìn)公司，好習(xí)慣的`同學(xué)已經(jīng)在總經(jīng)理辦公室坐著，壞習(xí)慣的還在做基層員工。就如同學(xué)生時(shí)代的我們，好習(xí)慣的成了學(xué)霸，壞習(xí)慣的還是學(xué)渣。

所以說有一個(gè)好的習(xí)慣有多么重要，好的習(xí)慣不應(yīng)該只體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，應(yīng)該體現(xiàn)在方方面面。你就算學(xué)習(xí)成績?cè)俸?，沒有好的習(xí)慣出到社會(huì)還是一個(gè)廢柴，不會(huì)自律，自主，自理。

我們現(xiàn)在初三了，或許你還存在著很多的壞習(xí)慣，沒關(guān)系還有時(shí)間改，只要你愿意改。

習(xí)慣優(yōu)秀作文4

是緣分?抑或是命運(yùn)的撮合?讓我與你偶然的邂逅。

不期而遇的你我，綻放了情誼之花，璀璨、繽紛。

從此，你就悄然地駐留在我的生命里。習(xí)慣了有你，因?yàn)橛心愕?日子，不再心傷，那是一種溫暖的感覺，很幸福美好。就在此刻，又一次見你回到了原來的老地方，那是我最初認(rèn)識(shí)你的地方，那里依然如故，恰似你在我心里不曾改變一樣，依然那么完美可愛，溫和慈祥，讓我如癡如醉沉浸其中。

習(xí)慣有你，不管在哪里，我都希望時(shí)時(shí)有你的消息，能天天見到你的身影，這對(duì)我而言是多么的幸福和快樂。沒有你的日子，我仿佛被遺棄在黑暗的角落，一個(gè)人孤守著寂寞，沉重地壓在心坎里，幾乎快令我窒息。唯有那未曾間斷的牽掛一直牽著你那一端，宛若一根波動(dòng)的弦，這邊彈起那邊即刻應(yīng)和著，如斯自然與契合。我一直執(zhí)著和追求，相信有一天你會(huì)呼應(yīng)而來，我最愛的人。

習(xí)慣有你，讓我心湖平靜和踏實(shí)。你終于回到老地方讓我再一次看到你，儼如見到了希望。這希望不再渺茫，就近在咫尺。因?yàn)橛心愠０椋呐c心的距離不再遙遠(yuǎn)，就算此刻你我相隔千里，我的愛卻離你很近，永遠(yuǎn)伴你身邊，遙遠(yuǎn)守護(hù)著你，我最愛的人。

這一切都會(huì)好的，一生的平安、健康和幸福，都會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在你的身邊。

習(xí)慣優(yōu)秀作文5

我們是民族的驕傲，祖國的未來，所以老師常常教育我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

習(xí)慣不是先天性的，習(xí)慣而是我們慢慢養(yǎng)成的，每個(gè)人的習(xí)慣有缺點(diǎn)也是優(yōu)點(diǎn)。

老師不是時(shí)時(shí)刻刻教育我們要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，我們要把我們的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。

老師常常囑咐我們上課要專心聽課，因?yàn)橹挥猩险n你聽明白了，我們等考試的時(shí)候就不怕了，這樣我們才能學(xué)好知識(shí)，打開知識(shí)的大門，讓你無窮無盡的區(qū)學(xué)習(xí)。

當(dāng)你知道學(xué)習(xí)的樂趣，知道學(xué)習(xí)是一件輕松的.事情，當(dāng)你品味到了，你就會(huì)無窮無盡的去學(xué)習(xí)，這就是學(xué)習(xí)的樂趣。而又是一種習(xí)慣。

在老師的教育下我養(yǎng)成了許多習(xí)慣，讓我來說2種：

1、老師要我們上課專心聽課，從老師說了這句話，我就做到了，表現(xiàn)也好了寫，比如：我有時(shí)上課不專心聽課，和同學(xué)吵吵鬧鬧，有時(shí)還說小話，可后來我就沒有了，每一堂課，我都認(rèn)認(rèn)真真的聽課，老師每寫一個(gè)字，我都清清楚楚的抄在我的筆記本上，好溫習(xí)！

2、老師要我們認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，我從知道了這個(gè)以后，不管是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)，我總是認(rèn)認(rèn)真真的寫完，從不潦草，不知道的就問老師，從不亂寫，這樣的習(xí)慣也使我成績好了許多，我想：我要一直的這樣做下去，把我的學(xué)習(xí)提到最高峰，這樣我才會(huì)進(jìn)步。

我們一定要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。

習(xí)慣優(yōu)秀作文6

習(xí)慣了隨時(shí)的走神，然后莫名其妙地胡思亂想，想一些人，想一些事，過去的，正在過去的，將來要過去的。

習(xí)慣了就是魚兒游慣了水，它再也離不開水的滋養(yǎng)。習(xí)慣了就是作者讀慣了書，他再也離不開書的熏陶。

時(shí)間的年輪已悄然轉(zhuǎn)過了十四個(gè)春秋，生命的絲線也已拉開了十四個(gè)年頭，你的呵護(hù)關(guān)愛也陪伴了我無數(shù)個(gè)日日夜夜。漸漸地習(xí)慣了有你陪伴我。

習(xí)慣了你清晨來來回回的腳步聲，雖然偶爾也會(huì)睡眼朦朧的起身埋怨你幾句，可看著桌上熱氣騰騰的飯和你滿頭大汗的樣子，心里全是感動(dòng)。

習(xí)慣了離開時(shí)你的叮囑“好好學(xué)習(xí)，照顧好自己”，雖然這句話聽了千萬次，可看你那牽掛的神情，我總是用力點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身離去，總感覺自己是幸福的。

習(xí)慣了你每次在家門口等待我回家的身影，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.望著你，顯得有些疲憊，但周圍永遠(yuǎn)環(huán)繞著七彩光環(huán)，永遠(yuǎn)那么美麗，心中充滿溫暖。

習(xí)慣了考試失利時(shí)你的鼓勵(lì)，你給予我的總是寬容，你相信我是最棒的，聽著你的鼓勵(lì)，雖然失敗了，但總是自信的。

習(xí)慣了迷茫的時(shí)候，你為我指明正確的方向；習(xí)慣了受挫的時(shí)候你給我的鼓勵(lì)；習(xí)慣了你在我身邊支持我，幫助我；習(xí)慣了你的關(guān)心、呵護(hù)，你的一切無私的愛。

我依賴了你，離不開你的懷抱，離不開你的關(guān)心、呵護(hù)，習(xí)慣了你的伴隨——爸媽。

習(xí)慣優(yōu)秀作文7

有一次課，老師出了一個(gè)題目：《我的習(xí)慣》。老師說，人的習(xí)慣有好的，有不好的。是啊，爸爸媽媽就常說我的好習(xí)慣很多，可是，他們也常說我的壞習(xí)慣也不少。

那我就先給你們說說我的好習(xí)慣吧，那可多了去了。

我的好習(xí)慣有愛運(yùn)動(dòng)，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，穿著比較樸素。我時(shí)常整理自己的房間，自己的事情自己做。我有比較固定的作息時(shí)間，每天晚飯后出去散一會(huì)兒步，在家里，我不經(jīng)常看電視，還愛做家務(wù)活，并做得令人滿意。學(xué)習(xí)上呢我喜歡給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，愛讀書，愛寫日記，還寫讀書筆記。老師常說我是不懂就問，比較謙虛，還說我勝不驕，敗不餒。對(duì)了，我還非常愛護(hù)花草樹木呢。噢，還有，爸爸媽媽?？湮也粊y花錢。

唉，再說說我的壞習(xí)慣吧。這是最讓我煩惱的事了。

我的`壞習(xí)慣是粗心大意，上課不太專心，有一次，老師讓拿彩筆，而我記成拿卡紙，可是一到用彩筆的時(shí)候我就傻了眼。我寫字時(shí)握筆的姿勢(shì)不正確，還喜歡躺著看書。對(duì)同學(xué)有時(shí)光看他的負(fù)面不看他的正面，還講別人的壞話。我就奇怪我這些低等錯(cuò)誤為什么那么難改？就拿假期作業(yè)來說吧，做題是一天好一天壞。唉，我真想一下子改掉我的壞習(xí)慣啊！

我們學(xué)校的走廊里貼著這么一句話 ：習(xí)慣是一個(gè)人的名片。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。老師也常常對(duì)我們說，如果你多一些好習(xí)慣，少一些壞習(xí)慣，那么，你就是一個(gè)有素養(yǎng)的人，一個(gè)受大家歡迎的人，一個(gè)多一些成功，少一些失敗的人。

啊，快快讓我改掉那些煩人的壞習(xí)慣吧！

習(xí)慣優(yōu)秀作文8

那年夏天，我終于如愿以償?shù)某蔀橐幻髮W(xué)生。隨著入學(xué)日子的增加，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：班級(jí)里的班干部大多已經(jīng)被輔導(dǎo)員老師選任，但始終沒有選出班長。輔導(dǎo)員老師解釋，說自己對(duì)同學(xué)們都不了解，班長的選任拖延了下來。

這天，同學(xué)們正在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下開班會(huì)，一名老師突然慌慌張張地跑進(jìn)教室，驚恐地說道：“有教室失火了，都趕快到教學(xué)樓外去！”教室立刻亂做一團(tuán)。你推我擠中，教室門變得狹窄了很多，擠出去要費(fèi)盡氣力。

這時(shí)候，一個(gè)洪亮的聲音在教室里響起來：“都不要亂，男同學(xué)站到兩邊去，讓女同學(xué)先出去。”同學(xué)們一下都安靜了下來，順著聲音望過去，見在教室的最后排，一名黑黑瘦瘦的同學(xué)正站在桌子上喊叫著：“女生們也不要亂，排成兩行往外走，下樓梯的.時(shí)候也不要亂……”很奇怪，同學(xué)們都按照這名黑瘦同學(xué)的指揮做著，剛剛亂做一團(tuán)的景象井然有序起來。

當(dāng)所有的同學(xué)排成兩行都跑到教學(xué)樓外后，有同學(xué)詢問輔導(dǎo)員老師：“老師，既然失火了，為什么只有我們班疏散出來?。俊陛o導(dǎo)員老師笑了，她示意同學(xué)們都安靜下來后，說道：“我要說聲抱歉，并沒有失火，這只是一次對(duì)選任班長的測(cè)試。”說著，輔導(dǎo)員老師將剛才在教室內(nèi)站在課桌上指揮同學(xué)們撤離的黑瘦同學(xué)叫出隊(duì)伍，說道：“我很高興地告訴同學(xué)們，你們有了新班長，就是他?！?/p>

接下來，輔導(dǎo)員老師給出了自己選擇這名同學(xué)做班長的理由：“突發(fā)事件中，能夠處變不驚、指揮若定的人一定是一個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)才能、非常優(yōu)秀的人。請(qǐng)你們記住，優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣。”

習(xí)慣優(yōu)秀作文9

孔子曰：“少成若天性，習(xí)慣成自然”。一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)伴隨他一生，而一個(gè)好的習(xí)慣又是一副良藥，能醫(yī)好我們身上很多毛病。養(yǎng)成好習(xí)慣就如同為夢(mèng)想插上騰飛的翅膀，為成功打下堅(jiān)定的基石。

小時(shí)候，媽媽每天在床前為我講兒童讀物，長大后，我自己閱讀各類書籍。一步，一步，留下了書伴隨我的腳印。細(xì)細(xì)回想，現(xiàn)在我走過的成長歷程，都沒有離開這位“好朋友”呢！書，可謂是在我人生的旅程中，起了不可替代的引導(dǎo)作用。

六歲那年，我邁進(jìn)了小學(xué)校門，開始接觸更多的知識(shí)。只要有時(shí)間我就看書，慢慢地，我就養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，一天不讀書，心里就癢癢。我在課余的時(shí)間里閱讀了中國的四大名著。它就是我生活和成長的啟蒙老師，伴隨我步入了小學(xué)時(shí)代。翻開這些書，一個(gè)奇妙美麗的世界呈現(xiàn)在我的眼前：天文地理，大千世界、人生百態(tài)??我的知識(shí)在豐富，生活在充實(shí)。魯濱遜、夏洛特??他們都成了我的好朋友，我也因讀書而知道了諸葛亮、唐太宗??每每讀到振奮人心的場(chǎng)面，我都會(huì)激動(dòng)不已；讀到悲痛欲絕的場(chǎng)面，我總是淚流滿面；讀到驅(qū)逐惡魔的場(chǎng)面，我常常緊張擔(dān)憂。我的心隨著故事的情節(jié)上下起伏，我沉醉在這些書本里，忘記時(shí)間，忘記自我。童年時(shí)代的'我，就在這書海中度過。雖然現(xiàn)在對(duì)童年只有回憶，但童年書海里的收獲還是能讓人回味無窮的。

帶著憧憬，帶著一絲的興奮，我走進(jìn)了中學(xué)。剛剛進(jìn)入初中的我在學(xué)習(xí)上遇到了前所未有的困難。一次次單元考試成績的不理想，使我感到了壓力，感到了中

習(xí)慣優(yōu)秀作文10

一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人的未來，作為一名小學(xué)生要養(yǎng)成一個(gè)愛讀課外書的好習(xí)慣。

許多名人都說過讀書好，記得高爾基曾說過：書是人類進(jìn)步的階梯。杜甫的：讀書破萬卷，下筆如有神。

原來的`我對(duì)這些名言只是懂得一些意思，并不能深切體會(huì)。在我上四年級(jí)的時(shí)候，并不喜歡讀課外書，只知道每天玩耍，不知道讀書的樂趣。直到一次聽了姐姐的話。

那天，我興高采烈的到姑姑家找姐姐玩。我看到姐姐在桌子前趴著看書，我對(duì)她說：“姐姐，我來找你玩，今天我們玩什么？”姐姐好像沒聽見，仍然在看書。我走到姐姐面前拍著姐姐的肩膀，姐姐猛然一驚：“你什么時(shí)候來的，嚇我一跳。”“我剛才說話你難道沒聽見嗎？”“沒聽見，可能是我看的太投入了?！薄笆菚鴨?？”我問：“那些枯燥無味的字有什么好看的。姐姐今天我們來玩什么？”“不如我們來看書吧?！薄翱磿?？不要，看書我不喜歡。”“其中書是我們精神上的糧食，讀書就是一種享受?！蔽冶唤憬愕恼Z言打動(dòng)了。于是我說：“好吧，我就看課外書。”我拿起一本書看了起來。我被書里的內(nèi)容所吸引，原來我認(rèn)為枯燥無味的文字，現(xiàn)在看來是一群小精靈帶我遨游在知識(shí)的海洋里。

從此，我變得愛看課外書了，從書中我知道了自己以前從來不知道的事情，讀課外書增長知識(shí)，豐富視野。

習(xí)慣優(yōu)秀作文11

成功的人往往都有一種好的習(xí)慣?！}記

成功的人一定是優(yōu)秀的，優(yōu)秀的人必然是成功的。因?yàn)樗麄兌加幸粋€(gè)好的習(xí)慣。俗話說:“成功的人找方法，失敗的人找理由?！倍椒ň褪菑牧?xí)慣中找到的。失敗的人只會(huì)找各種借口搪塞過去。今天找這個(gè)理由，明天找那個(gè)理由，漸漸的不就形成了一種習(xí)慣嗎?

優(yōu)秀的人肯定都有自己的一套好方法，習(xí)慣去用這個(gè)好方法去完成某些事情不就形成了好習(xí)慣嗎?所以優(yōu)秀是一種習(xí)慣，習(xí)慣地把事情做好，習(xí)慣優(yōu)秀。

舉個(gè)例子吧，在學(xué)校里總有某些同學(xué)遲交作業(yè)，總找各種理由為自己脫身。久而久之就形成了習(xí)慣。當(dāng)然這不是一個(gè)好習(xí)慣，因而他不能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。生活中也有許多好的例子，比如有些同學(xué)會(huì)堅(jiān)持寫日記，一開始是靠堅(jiān)持，后來就養(yǎng)成了習(xí)慣。寫日記不僅能提高寫作水平還能養(yǎng)成一種好習(xí)慣，這不是一舉兩得的事嗎?雖然一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成是會(huì)很困難，但只要堅(jiān)持下去就會(huì)變得容易。要樂觀積極面對(duì)，不要把他當(dāng)做成一種負(fù)擔(dān)。我們要做陽光好少年，用樂觀的態(tài)度面對(duì)一切。

好的習(xí)慣就是從之前不好的習(xí)慣中一點(diǎn)點(diǎn)改正的`。久而久之就會(huì)變得越來越優(yōu)秀。養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣可能需要幾個(gè)月甚至幾年，而養(yǎng)成一個(gè)壞的習(xí)慣卻只需要幾個(gè)星期。所以說成功而優(yōu)秀的人背后一定付出了許多精力和汗水。在你覺得成功之后就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。

我們要做一個(gè)優(yōu)秀的人，所以我們要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。當(dāng)你覺得越來越優(yōu)秀時(shí)你就會(huì)習(xí)慣這一切，成為一個(gè)真正優(yōu)秀的人。

習(xí)慣優(yōu)秀作文12

山感地恩，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊?！案卸鳌笔浅鲇谡嬲\的懇切地對(duì)別人的幫助表示感謝，但感恩，并不止于此。當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常說“感恩” 的時(shí)候，他的生活變少了一分抱怨，多了份珍惜；當(dāng)一個(gè)社會(huì)經(jīng)常說“感恩”時(shí)，他的世界便少了一份紛爭，多了分和諧。感恩是一種生活態(tài)度；它是一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)。

感恩我們身邊的一花一草，它們給我清新的空氣，讓我的眼前多了一片新綠，多了一片百花爭艷。

感恩所有的工人，他們有的忙在手腳架上，有的忙在混凝土車前，讓我們住上嶄新的樓房。

感恩煤氣記錄員他們四處奔波，隨時(shí)記錄著家家戶戶的煤氣表、檢查煤氣，隨時(shí)消除煤氣中毒的現(xiàn)象。

感謝園林工人，他們精心侍弄著一花一草，讓他們干干靜靜，整整齊齊。

感恩人民警察，是他們讓我們?cè)跊]有小偷的生活環(huán)境中無憂無慮的.生活。

感恩交警，是他們讓道路通暢，在上班高峰期疏散交通，讓我們可以按時(shí)上學(xué)。

感恩清潔工人，是他們讓我們的道路整潔，城市干凈。

感恩爸爸、媽媽是他們給予我們生命，每天接送我們，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。

感恩天地，是它們培育了一張張笑臉，孕育了我們的生命。

感恩那些守護(hù)在邊境的戰(zhàn)士，他們不管春夏秋冬、下雨下雪，他們都守在他們的崗位上，守衛(wèi)著祖國的邊疆。

感恩老師，他們讓我懂得了許多知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的天地中自由翱翔。

感恩所有幫助過我們的人，他們讓我在困難中看到了一絲希望。

…………

感恩，是一種習(xí)慣，蘇格拉底說過，好習(xí)慣是一個(gè)人在社會(huì)場(chǎng)所中所能穿著的最佳服飾，如果讓感恩成為我們的習(xí)慣，那么，我們?cè)谏鐣?huì)場(chǎng)所穿的“服飾”肯定是最佳的。

習(xí)慣優(yōu)秀作文13

寂寞，有時(shí)候是一個(gè)很可怕的東西。我卻不以為然。其實(shí)有時(shí)候寂寞的感覺是一種自我安慰。經(jīng)常在電腦前坐到深夜不斷的對(duì)自己說順其自然吧~生活就是如此我也無法去改變。

真的很羨慕小說里的女主角?？梢园凑兆约旱囊庠溉ド?，討厭被束縛的感覺；那種空氣里沒有絲毫的清新，只有無止盡的單調(diào)與乏味。

過那種小女生的生活，其實(shí)并不是一件容易的事。有時(shí)候看似輕松的東西往往更沉重，甚至于連自己的心也一起束縛起來了于是寂寞就在此蔓延開來。

從很小的時(shí)候起，我就開始學(xué)會(huì)寂寞。也許因?yàn)槲艺娴牟缓先喊桑煲@樣安排；而我所擁有的只剩下無奈。于是，在這樣環(huán)境下的我便學(xué)會(huì)了習(xí)慣。

曾經(jīng)有多少次，嘗試著去習(xí)慣寂寞。久而久之習(xí)慣就成了自然，寂寞也已是我生活中不可缺少的一個(gè)部分漸漸的在寂寞的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了安慰自己。習(xí)慣讀滄月那清冷的'語言，明曉溪那完美的故事，也沉迷于惡魔與天使的循環(huán)交替。一切都已經(jīng)為習(xí)慣而習(xí)慣~我，仍無奈。

在我的印象中，關(guān)于愛的一切都很模糊而那歷歷在目的除了寂寞還是寂寞。沒有關(guān)系，我常常這樣安慰自己，這個(gè)世界上一定會(huì)有愛我的和我愛的人們。為了他們，我也應(yīng)該習(xí)慣這些寂寞。直到我不再寂寞的那一天。

所以，我喜歡輕描淡寫的感覺。因?yàn)槲蚁矚g淡淡的憂郁和淺淺的悲傷。

一切的一切都，習(xí)慣了。寂寞。

習(xí)慣優(yōu)秀作文14

“哎喲！”我的牙呀！又開始疼了！疼得我雙手捂著嘴滿地直打滾。老爸老媽見了我這副樣子真是又好氣又好笑。氣是氣我誰讓我抵擋不住甜食的誘惑；笑是笑我這副樣子，誰見了都會(huì)哈哈大笑。這讓我十分氣憤，老爸老媽不是在諷刺我嗎！

不過，這件事歸根到底還是怨我自己。每天早上，都要習(xí)慣性地拿起一把糖果塞到嘴里，之后才能笑瞇瞇地上學(xué)去，不然的話，我這一天都不得安寧。到了中午，我便會(huì)在確定沒有“敵人”的情況下，買一個(gè)可愛多或是雀巢美祿牌的冰淇淋，樂滋滋地大口吃起來。不然的話就會(huì)像這樣：有一次，在老媽的.“監(jiān)視”下，我被“囚禁”了。我不得不老老實(shí)施的呆在家里，寫作業(yè)。就因?yàn)檫@樣，整個(gè)下午我都沒精打采的，結(jié)果被司老師提問答不出來，罰抄了十遍問題的答案。我的天哪，這可把我害慘了，我的手都要“報(bào)廢”了！晚上回到家，我的心情有所好轉(zhuǎn)。原來是我可以一邊吃朱古力豆一邊寫作業(yè)，哈哈！這讓我高興到了極點(diǎn)！

雖然我快活一時(shí)，卻痛苦一世啊！你瞧！一天早上，我睜開惺忪的睡眼，準(zhǔn)備去刷牙?！鞍。　蔽掖蠼幸宦?，我的牙齒上出現(xiàn)了一個(gè)不規(guī)則的洞。沒有辦法，媽媽只好領(lǐng)我去醫(yī)院看牙。剛進(jìn)入牙科診所，我就不寒而栗。雖然媽媽再三對(duì)我說，長痛不如短痛，但我仍堅(jiān)持說：“要不你來試試，這滋味真不好受！”老媽無言以對(duì)。但我知道，這叫自作自受！

從此以后，我對(duì)甜食敬而遠(yuǎn)之了，就像老鼠見了貓似的！我可不希望我的牙齒再次成為牙蟲的“食客”！漸漸地，我不再吃甜食了，也再?zèng)]有去過牙科診所了。我要對(duì)牙科診所和牙醫(yī)說：“拜拜了！”

習(xí)慣優(yōu)秀作文15

陽光充盈的午后，空氣中到處彌漫著庸懶的因子。于是孤單的我也庸懶起來：泡一杯苦丁，看狹長纖細(xì)的葉子緩緩地舒展，水也染成了透明的嫩綠。我懷疑在杯子里的某一個(gè)角落有一只孤單的精靈，對(duì)著周圍美麗的風(fēng)景歡快地吐泡泡，然后泡泡越積越多，在液體的表面堆成了厚厚的泡沫，映著漂亮的'陽光，詮釋著她驕傲的快樂。

當(dāng)小女生們紅著臉靠在別人的肩上，以為找到了依靠；我卻不耐煩地?fù)]揮手趕走討厭的蒼蠅，因?yàn)槲揖褪俏业囊揽俊Ｎ乙苍?jīng)抱著面巾紙盒子，看著《藍(lán)色生死戀》，哭得死去活來。但當(dāng)片尾歌響起，我就會(huì)利落地把那些滲透著悲傷的面巾紙丟進(jìn)垃圾桶，讓靈動(dòng)的水擁抱我的臉蛋。然后高高地抬起頭，看臉上耀眼的陽光灑落一地。

因?yàn)楣聠危晕覉?jiān)強(qiáng)；因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，所以我快樂。

在溫暖的燈光下，我毫不吝嗇地?fù)]霍我的青春，讓汗水映出青春的精彩。當(dāng)學(xué)校公布成績榜單時(shí)，我看見自己名列前茅。于是孤單的我驕傲地露出微笑，發(fā)絲在耳邊肆意飛揚(yáng)。

我孤單但不寂寞，因?yàn)槲矣幸恍┩瑯庸聠蔚呐笥?。我們一起分享歡樂，各自承受痛苦。我們一起看著自己破蛹成蝶，在絢爛的季節(jié)中一起綻放美麗。我們一起孤單，一起堅(jiān)強(qiáng)，一起快樂。

我終于看見杯底的精靈浮出水面，她的臉上有著和我一樣的表情。耳邊奶茶用她特有的細(xì)膩的聲音輕輕吟唱：

天空已蔚藍(lán)，我會(huì)抬頭看

電影越圓滿，就越珍惜傷感

有越多的時(shí)間，就越習(xí)慣不安

我會(huì)一直孤單，過著孤單的日子

我會(huì)一直孤單…孤單…孤單…孤單……