第一篇：競爭作文300字集合

精選競爭作文300字集合10篇

在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的競爭作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

競爭作文300字 篇1

剛剛結束的奧運會，帶給我們太多驚喜，運動員的奧運精神更是給我們樹立了榜樣；他們之間的競爭代表著國家與國家的競爭，運動員明白金牌是種榮譽，但不是最重要，重要的是體現出來的自信，自強，自尊精神，運動員那種“追求夢想，勇于挑戰和超越”更是給了我們太多啟迪：生活中，重要的不是凱旋，而是奮斗；重要的不是必須獲得勝利，而是奮力拼搏。

向奧運健兒學習：第一，要有較強的參與意識，參與精神；第二，要有較強的競爭意識，競爭精神；第三，要有較強的團隊意識，團隊精神；第四，要有較強的拼搏精神，愿意經受挫折磨難。學校向我們提出的這四點要求像嚴師，像警鐘，像路標……都會指引我們向更高，更強的地方走去。“人無我有，人有我多，人多我優，人優我專”只要有這樣的競爭意識，我們的前途才會一片光芒。

曾經的苦難或許就是正孕育著未來的希望，曾經的傷痛正是我們成長的需要。“故木受繩則直，金就礪則利-——荀子。勸學”這句話時時提醒著我們經過磨練，自我反省，就會變得聰慧明智，不犯錯誤，也會越來越強！

“更高，更快，更強”讓我們道德品質更高，進步速度更快，身體素質更強！讓我們朝著這個目標而奮斗吧！

競爭作文300字 篇2

說到競爭對手，那我可就好好的形容一下他了，他是我的同桌，帶著一副眼鏡，典型的書呆子樣，每次剪發都剪的很短，用他的話來說，頭發短了聰明，我竟然找不到詞語反駁他，別看他總是一副呆呆的樣子，事實可不是那樣。

他曾經代表我們學校參加過縣里的數學競賽，并且獲得了第二名的好成績，除此之外，他還是我們班的繪畫小能手，每期的黑板報都是在他的主持下完成的，可謂多才多藝。估計你們可要說了，找這么優秀的人當競爭對手是不是壓力很大，那是肯定的，別看他經常不看書，但是每次考試成績總能排在班里前三名，但是我也不甘落后。

我就是典型的書呆子，只顧著看書，除了看書其他方面都不會，每次他就會教育我，要學會學習，不能死學習，有空的時候他還會教我畫一些簡單的畫，這讓我開心不已，當然作為回報，有時我也會給他好吃的，兩個人就是競爭對手，又是好伙伴，有的時候我考的不好，他就為我加油鼓勁，每次我都會很快的走出陰影。

謝謝你，我的同桌，我的競爭對手，總有一天我會超過你的。

競爭作文300字 篇3

“加油！加油！”一陣陣震耳欲聾的聲音在操場上回蕩，一位位運動員在操場上揮灑著汗水，這就是一年一度的運動會。

我們先來到4*100米的賽場上。只見我們班的體育委員袁棟在起點摩拳擦掌、躍躍欲試。“各就各位，預備------”只見他身體半蹲，凝視前方。“砰”清脆的槍聲點燃了賽場的火花。袁棟便像一支離弦的箭射了出去，鼻梁上的眼鏡像要掉下來一樣。只見他大步像流星穿過一樣超過了三班與五班，緊跟二班后頭。二、三捧已經落后到第四，真為他們摁了一把汗。最后一捧時，全場的人都熱血沸騰了，好像大家都是運動員，加油聲此起彼伏，大家把臉喊紅了，手拍疼了。“跑步小霸王”王錦一如脫膛的子彈飛速向前沖，腳如踩著風火輪，雙手如運轉的馬達快速的擺著，不顧一切的向前沖。可惜到終點時跟第三名僅差幾秒。

八百米比賽同樣精彩。王錦一一馬當先，將對手全都甩在后面，還時不時向后看，王錦一將對手的距離越拉越大，最后一圈時，腳步稍有沉重，但還是輕松的獲勝！

運動會雖然已經結束，但是我們還是十分留戀與向往的，因為它留給我們太多歡樂。

競爭作文300字 篇4

我很想參與那一份競爭，雖然它看起來非常具有挑戰性。

可最終報名的時候，就是沖著這一點去的。可隨著時間的拖延，熱情慢慢地被消磨，同時看到越來越多的優秀者的加入，那原有的一點點的優勢感也被磨消了不少。

還有一點就是主辦方他們的態度，給人一種，我一點點地拋出點要求，旁觀著你們的競爭，然后籠統地來一句，大部分還是需要再調整的，然后再統一給個規范，讓大家重新再修整一遍。

我猜想還是自己的心態太過浮躁了，否則這種修修改改，這種磨礪的態度應該是很自然的吧，聽說有一個朋友之前為了上稿被要求修改了七次才成功。

就是要打磨這一股心氣吧。

只不過這一次的競爭才只是開始，如果入選了之后，那每天的工作要求強度才是厲害的。又或許是見仁見智，在一些高產的人士眼中，可能并不算得上是什么，對他們來說也花不了多少的時間。說到底還是個人的能力問題，是自己的積累不夠。

這些日子有點被挖空心思的感覺，或者說是輸入的少且沒有系統地去消化，導致沒能有很好地輸出，不過在不管是不是優質地輸出，單單就是這一個行為就能讓你自我檢測有沒有需要再加把勁學習的必要。

所以，如果真的想參與，還是想想辦法提升競爭力吧。

競爭作文300字 篇5

現代社會是一個充滿競爭的社會，同樣也是呼吁合作的社會，處理好競爭與合作的關系才可以在社會上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎。

正是我們的合作意識使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競爭的實力，并最終勝利下去。

作為高中生的我們，擺在我們面前的重要任務是高考，我們同學之間一直存在著競爭與合作，如果我們自己都沒有信心，那么我們在學習上就不敢與其他對手對抗競爭，爭取理想的成績，那么我們就是學習上的手將敗將，我們的學習不在于單單只想有理想的成績，而且為了成功，不想在學習上與其他同學交流，不想告訴自己所掌握的知識，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個不想與他人合作的人，就算現在取得優秀的成績，到頭來以后就不能取得這么優秀的成績了，因為在這個社會中合作是社會的立存，任何一個人都不能掌握所有的知識。

競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒有合作的競爭，只會弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會就不會向前發展。

競爭與合作是相隨相生的，只有共同發展，我們人類才會有所真的發展與進步。

競爭作文300字 篇6

學校里有些小電動車，淺綠色。三排，每排2人。北門到南門、北門到東門。不停地來回。坐的人還真不少。

可是，經常坐的就發現了，這車動力太小，上坡時，比人走的還慢，最煩人的還是車太小！每次都擠得嚇死人。

最近，多了幾臺新車。

那氣派！白溜溜的外殼。海綿座位。那鋼管扶手在太陽下閃閃發光。整個車子很顯眼。小電瓶車一下子被人給遺忘了。

大白車的優點多得數不清。車大，5排。每排可坐5人、動力大、跑得快……

現在，人們根本不去理會那小電動了。大白車的生意日漸紅火。

一天，上學晚了，我準備坐車上學。大車早已坐滿了人，我只好極不情愿地走向那空蕩蕩的小車。

小車里只有3人，可司機已經開了。人早已被大車爭去了。等也沒用。

“你為什么不換輛大車呢？”我試探性地問。

“沒錢呀！”說著拐了個彎。不再說話。

從此，我很少看見小車的影子。

你沒能力，你就將被別人擠出這個社會。

競爭作文300字 篇7

是殘酷的，是要靠自己的實力才能與別人競爭。

五歲的我就開始寫毛筆字，那時的我還不懂事，根本不知道什么是競爭。記得第一次參加書法比賽時，我覺得十分奇怪。因為我基本功好，所以拿了二等獎，當時我并不是很在意，覺得這只是表演，獲得一等獎的小朋友從我身邊走過，還“哼”了一聲，媽媽告訴我：“他們比你的參成績好，所以十分驕傲、自信。”我似東非懂的點了點頭。20xx年，我又參加了考級，這次，我的自信心增強了許多。在比賽中我發揮出色，拿到啦證書！我勝利了，我成功了！但是，我為了臺上的這一個小時分鐘，在臺下苦練了5年啊！

“適者生存，不適者淘汰”競爭就是怎么殘酷，你有實力你就上，你沒有實力你就下，要想獲得成功，就要有實力，要有實力就要練習。

有一分汗水，才有一分收獲啊！

競爭作文300字 篇8

現在，隨著社會的不斷的發展，競爭也是愈來愈激烈，競爭，就是在較量中讓自己不斷的進步，當然，也有的不能跟進時代的步伐，在競爭中被淘汰，由此可見，在競爭面前，我們沒有任何退路。

競爭一詞最早來于達爾文在《進化論》一書中提到的“物競天擇，適者生存”，這就能夠很好的說明競爭的激烈，唯有真正能夠適應變化的人才能夠留下來。在遠古時代，長頸鹿的品種原本有兩種，一種長頸，一種是短頸，在后來短頸因為不能夠遲到高樹上的葉子因而滅亡，留存下來的只有長頸。

在舉一個大家都很熟悉的例子，早在幾十年前，諾基亞可謂是中國手機市場的領頭羊，但是現在幾乎沒有人再去使用諾基亞的手機，原因很簡單，諾基亞并非我們現在常用的智能手機，當喬布斯打開智能手機的大門之時，諾基亞并沒有意識到競爭對手的存在，依然沉浸在那個“質量好就是第一”的理念之中，并沒有開始自己的智能機品牌，最終在2G、3G、4G的潮流之下淡出了市場。

競爭不論對個人還是國家都有著舉足輕重的作用，國家沒有競爭將會面臨危險，個人缺乏競爭力將無法在社會上立足，因而，在競爭面前，我們沒有退路，我們必須全力以赴，在競爭之中不斷提升自己。

競爭作文300字 篇9

生活因競爭而彌加精彩，有了競爭，才顯得年輕活力。競爭，簡直無言以喻，它的力量足以讓大眾青年神魂顛倒。

競爭是一團火焰，點燃著我們沸騰的熱血；當你被學習緊迫的.腳步中跟的上氣不接下氣，甚至有點想放棄的沖動，它便轉換為一只無形的“寄生蟲”，偷偷潛入你的體內，把你的全部不良思想所附吸，讓你再有上進的動力。

競爭是一首歌曲，撥動著我們年輕的心弦；當你對學習強烈的興趣被海水沖刷得無力氣，甚至有點想自甘墮落的想法，它便化為一曲動聽的歌曲，用那優美激昂的旋律，奇妙的音符去感化你，讓你重新斗志昂揚。

競爭是一面旗幟，呼喚著我們永久前進；當你竭盡全力攀上學習的半山腰時，因為有氣無力而想白費工夫往山下撤退，它便變成你心中無可改變的目的，引誘著你永久前進，永不言敗，讓你排除萬難，達到彼岸。

競爭，是人生中不可或缺的精彩細節，它將演繹著你跋山涉水的情景，讓你從中有所受益，讓你知道自己成功的來之不易；競爭，是人生一串串昂揚的旋律，它譜寫著你人生中的點點滴滴，把你的成功與坎坷傳唱自己的心間，生活因為有了競爭，競爭正因為有圓有缺，才使人不感到乏味。

競爭作文300字 篇10

我是五（3）班的一名學生，我想競選語文組長，我知道我的成績不好，但是我可以用我的信心，把學習成績提上來，不再落后。從我的名字就可以看出，我韋雄雄可不是動物園里的熊，是那個雄，韋雄雄嘛！就是要有熊熊烈火般的信心。

如果我當上了語文組長，我會盡心盡職的，不會讓同學們的作業交不上去，我也要提高自我的能力，俗話說得好壓力就是動力，也是彈簧，只要你壓下去它的力氣才會變小，你一放松，它的力氣就變大，我還可以進一步了解我的能力有多深。

如果我當上了語文組長，我會把同學們的不足記在心里，去幫助他們改正過來，讓他們以后不要再犯了，如果他們有什么不知道的我知道我會幫助他們，如果不知道我也可以出一份力，還有每次交作業的時候要認真的檢查誰沒交上來，提醒他們交上來。這樣才是一個真正的組長要做的。

如果我競選不上我也不會放棄，有一句話說得好，一山比一山高，我會用自己的行動來證明看看，我要讓同學們知道我是不會放棄的，還要用我的熊熊烈火般的信心來努力，一定能行，加油吧！

第二篇：爭作魅力型教師

努力爭做魅力型教師，讓歷史課堂充滿人文氣息

―――歷史研修學習體會

樹德實驗中學曾慶沙

（出示課件）我今日要為大家從四個方面進行匯報：1）我的研修學習心得，2）歷史研修班的集體學習，3）歷史研修班的考察活動，4）歷史活動課《青銅鑒寶》的大致介紹。從2006年12月12日參加青羊區第三屆研修班學習以來，歷時已有半年多之久。還記得為期兩天的研修班開學典禮，激發出的“頭腦風暴”至今猶在耳邊，在此期間，專家們高屋建瓴的講座讓我茅塞頓開，老師們精彩紛呈風采各異的獻課更讓我獲益匪淺，學員們之間的誠摯交流、互動評課讓我如沐春風，所以今天，當我有幸坐在這里同大家進行交流之時，我真的很感謝青羊教育給予我們大家提升自我的這次機會。

（出示課件）記得北師大教育學院郭華教授說過：我們以前談”專家型”、’”學者型”教師沒錯，但今天青羊教育提”魅力型”教師卻讓人特別感動，專業可以是冷冰冰的，魅力則充滿了人情味，充滿了人文氣息。的確，以一個職業者的形象去完善自我，提升自我，做到教學中不僅僅是教授知識本身，而更多的是去用自己的人格魅力去感染、激發學生。我想這就是一個魅力型教師的努力方向！由此我們歷史研修班的學員們在接下來的實踐操作中也有了許多的嘗試。盡量利用好歷史這一具有鮮明人文特征，并能對學生人生態度價值觀產生明顯影響的學科資源，并在這一過程中不斷改變和提升自己的教學理念和方法，以最終達到提升學生人文素養的目的。（出示課件）在此期間在李正平老師的帶領之下，我們進行了多次集中學習與交流，遞交了兩年研修長遠計劃，分階段具體計劃，在區一級方案與歷史學科二級方案的基礎上有了自己的三級方案。在集中學習討論期間，學員們結合自己的教學實踐，積極參與研討，發言非常精彩，譬如，教培中心的張勤儉老師為我們講到了如何進行高質量的說課。石室聯中的楊雪虹老師在此期間為我們上了一節新穎別致的地理與歷史學科相結合的名為《流動的歷史－大運河》的公開課，樹德實驗中學的周雪老師為我們提供了歷史教學中如何利用國學知識對學生進行潛移默化的情感態度價值觀教育的典型案例，這些都讓大家受益匪淺。并深感在這樣的集體中交流，在這份積極的交流中成長的必要性與幸福感。古人云，讀萬卷書，行萬里路。這對歷史教師來說顯得尤其重要。著名史學家

王國維治史強調“二重證據法”，即取地下之實物與紙上之遺文互相釋證。著名史學家陳寅恪治史主張“感同身受”。理想的教學方式也是為學生創設良好的歷史情景。為配合中國奴隸社會時期歷史的講述和歷史活動課的開展，在區教師學習與資源中心和學校領導的大力支持下，我們歷史研修班的學員們于2007年4月13日，踏上了去廣漢三星堆探究古蜀文明的征程，（出示課件）此行雖只花掉一天，但收獲的卻是滿滿的歷史沉淀及巨大的歷史震撼。之后，我代表研修班學員撰寫了題為《三星堆青銅之光照耀世界》的三星堆考察報告，并在校內歷史活動課中將青銅鑒賞與鑒定作為了活動課的主要內容。還在三星堆考察之前的3月4日，我在全區上了一節形式新穎，倍受好評的歷史活動課，以青銅鑒寶的形式讓學生首次感性認識了中原地區青銅器與三星堆青銅器，并在鑒寶過程中進一步領略了二者的差別，清晰了青銅鑒寶的一些基本步驟，通過認識輝煌燦爛的中國青銅文化，增強學生的民族自豪感；通過鑒賞廣漢三星堆青銅文化，培養起了學生熱愛家鄉和建設家鄉的思想感情和熱忱。5月25日，我結合考察的收獲，再次在學校青年教師獻課活動中上了《青銅鑒寶》一課。獲得一致好評。（出示課件）

附：《青銅鑒寶》――初中歷史活動課簡案

開課前言：新課標之下的《歷史與社會》是一門開放性、綜合性的課程，也是一門

可以提高學生人文素質，鑄造民族精神的一門課程，它可以從學生的生活經驗出發促使他們整體地、歷史地認識社會，符合新課標之下以學生為主體的教學理論，充分體現了新課標“以育人為本”而不是“以知識為本”的現代教育價值取向。同時對教師個人素質也是一個極大的挑戰。

學生分析：初一學生在小學階段已經有了一定的與社會相關課程的基礎，但初一學

生的年齡特點又決定了他們好動活躍，感性思維強于理性思維的特點。將中央二臺鑒寶節目引入課堂，將各種青銅實物拿來讓學生在專家理論指導下加以鑒賞，對于學生而言是對遙遠的奴隸社會加強認識的一個極好途徑。所以本課實施已具有相當的可行性。

〖教學設計目標〗

1、基本認知目標：

中國青銅文化是中國奴隸社會文明的標志；了解各類青銅器的基本造型及其功用；司母戊鼎等青銅器精品；青銅禮器是奴隸主貴族“明貴賤、辨等級”的標志物；青銅銘文；青銅器的冶鑄方法；古蜀文明的遺存——廣漢三星堆；中華文明的起源多元化。

2、能力培養目標：

① 通過欣賞青銅藝術，培養學生的審美能力。

② 通過分析青銅器造型與功用之間的聯系，以及三星堆青銅器與中原文化的區別與聯系，培養學生觀察和分析能力。

3、情感態度價值觀目標：

① 通過生動有趣的活動形式，增加學生學習歷史的興趣。

② 通過認識輝煌燦爛的中國青銅文化，增強學生的民族自豪感；通過認識廣漢三星堆青銅文化，培養學生熱愛家鄉和建設家鄉的思想感情和熱忱。

③ 通過了解青銅禮樂制度及其發展變化，引導學生認識：“一定的文化是一定的社會生產關系的反映。”

教學重點：中國青銅文化是中國奴隸社會文明的標志；了解各類青銅器的基本造型及其功用；司母戊鼎等青銅器精品。初步掌握青銅鑒賞基本方法。

教學難點：小小鑒定家活動（分組活動）學生的實際操作能力與時間的分配是很讓人擔憂的問題。

教學步驟：

一、由中央二臺《鑒寶節目》引出今日上課主題——青銅鑒寶

二、出示種類青銅器物圖片，讓學生建立起對青銅的初步印象。并由此引出青銅，青銅時代的概念。

三、出示專家對一件青銅鬲鼎的鑒寶詞，引導學生在分析鑒寶詞的同時得出鑒寶

基本步驟。

四、從專家所提造型→青銅分類，重點掌握鼎和簋

紋飾→重點對比分析紋飾與西周和春秋紋飾的不同

銘文→舉例說明金文珍貴的史料價值，突出陳寅恪先生“感同身

愛”的主張。

五、引導學生再次回顧專家鑒寶步驟，再由教師指導學生對青銅器中精品四羊方

尊進行鑒賞，并出示鑒寶詞

六、小小鑒定家活動（分組活動）

教師將事前準備好的各種青銅器分組交到學生手上，讓每個組的學生充分發揮自己的主觀能動性，運用所掌握的知識對手上的青銅器進行鑒定，最后推代表發言，說出鑒寶詞

七、教師總結：當王朝的興衰更替已成為歷史，當一切榮華富貴與悲歡離合都化

作煙云，唯有那些凝聚了一個時代的文明精華，依然閃耀著光彩，并以其穿越時空的魅力震動著我們的心弦┅ ┅希望能通過這節課的學習，我們的孩子們能用自己智慧的大腦，明亮的眼睛和科學的方法，去鑒定祖國更多的寶物，我想這才是我上這節課能帶給孩子們的最重要的一點，也是我力爭做一個魅力型教師的一點點嘗試，希望自己在這條路上能越走越好。

八、陶行知說過：“教育象屋檐水一樣，一點一滴，滴穿階前石。”點滴的創造和教育就來源于我們平時用自己的教育魅力潛移默化中對孩子們產生的影響，所以在我今日結束自己的匯報之前，我想說“哪得泉水清如許，惟有源頭活水來”，魅力型教師的那份魅力源頭來自于我們大家不懈的努力與不斷地學習與交流，所以最后借助青羊教育提供的這一平臺，我愿與大家共同進步。

第三篇：規范行為習慣爭作文明學生

規范行為習慣爭作文明學生

——在臨夏師范紀律教育大會上的講話

同學們：

本學期，隨著綜合教學樓和生活服務中心的投入使用，校園道路硬化、舊房改造、校園綠化工作的完成，我校辦學條件有了極大改善，為全校的師生的工作、學習、生活提供了良好的環境。絕大多數同學珍惜這來之不易的環境，轉變觀念，規范行為，爭作文明學生。但也有個別學生對此不加珍惜，肆意破壞學校財物，不遵守學校紀律，行為極不文明，甚至出現違紀行為，嚴重影響學校形象，給正常的教育教學和校園和諧帶來不良影響。在這里，我把存在在我校學生中的不文明行為和習慣從如下幾個方面概括，希望通過今天的大會，大家在今后改正。

一、出勤方面

1、曠課現象較為嚴重。個別學生在上課期間在宿舍睡覺、下棋；部分學生上街閑逛。特別是“十一”和開齋節放假的前一天，全校曠課尤為突出，部分班級鎖門，導致老師無法上課。

2、“兩操”出操人數少，尤其是早操。四年級的別班級本學期一直上操人數少，其中四

1、四

3、四4班更為嚴重，在此提出批評。課間操部分學生不做操，只在那兒站著。

3、晚自習個別學生在宿舍、校園逗留。個別班級晚自習紀律混亂，晚自習上后20多分鐘仍無法安靜；未到下自習時間，部分學生就跑出教室，企圖早退。

4、升旗遲到現象嚴重，部分學生打掃衛生。升旗期間，喧嘩、大鬧的人較多。

5、個別學生有夜不歸宿現象。

二、行為規范方面

1、語言不文明，滿口臟話。教師和社會反映強烈。

2、行為不文明的現象較為嚴重。男生留長發、女生燙發、染發現象突出，個別學生衣冠不整，穿奇裝異服。

3、見了老師和客人不問話，缺乏禮貌。

4、個別學生在校外餐館吃飯時吸煙、喝酒，甚至個別學生在校園內吸煙；極個別學生在校外醉酒后在校內滋事，引起打架等惡性事件發生。

5、衛生習慣差。在宿舍內亂堆垃圾、在公寓樓過道亂潑臟水、起床后不疊被子、不整理宿舍的現象嚴重。個別女生將大便裝在塑料袋后從窗口拋出或拋到樓道；也有人在電教樓、綜合教學樓周圍大小便；部分人將大便便到便池外、小便不入池，更為嚴重的是個別男生大白天竟然在校園馬路邊小便，不知羞恥。

6、部分同學在公共場合有起哄、打口哨的現象。

7、個別人不服從管理員管理，有辱罵管理員的現象。

8、亂寫亂貼小字報。

9、4號公寓樓部分同學不聽勸阻，在避雷線上晾曬被褥。個別班級晚自習下后不關燈，徹夜燈火通明。1100w.三、安全方面

1、在宿舍內有藏匿兇器的現象，存在安全隱患。

2、在校外租房做飯。

3、在校內騎車、騎摩托車橫沖直撞；在校內亂放自行車。

4、在午休和晚飯后在校門口逗留，存在安全隱患。以往在我校校門口車輛撞人，甚至撞死人的事多次發生過。

5、熄燈后在宿舍點蠟燭。

6、在往返回家的路途不注意交通安全，圖便宜，乘車況不好的車。馬富才墜崖事件。

7、部分宿舍上課期間不鎖門。4號公寓樓409、408、410，二4班男生宿舍長期不鎖門。

8、在宿舍內存放錢物和貴重物品。

9、個別學生在晚自習下后上街上網，甚至包夜上網。

10、個別學生晚歸后有翻越校門、圍墻的現象。

四、衛生方面

1、個別班級環境衛生不到位，尤其是“十一”和開齋節放假前不清掃環境衛生。

2、教室衛生只掃不拖，在教室墻壁上腳印、污點很多；在課桌凳和教室墻壁上亂貼圖片、獎狀，教室內亂堆衛生工具。

3、舍內亂貼亂釘亂掛。

4、部分學生不在餐廳就餐，用塑料袋帶到宿舍。

5、部分學生個人衛生極差，不洗衣服，不洗澡，不洗頭。

6、有踐踏草坪，在草坪內亂仍紙屑、塑料袋。

7、衛生打掃除時在校內花園點燃垃圾。

8、不愛惜衛生工具。

五、其他方面

1、不愛惜校產，有意和無意損壞的現象時有發生。玻璃門損壞、安全標識、教室門??

2、宿舍間團結不夠，個別宿舍故意滋事；同學間缺乏寬容和理解，常因為小事、瑣事發生沖突；女生之間說閑話，造成矛盾。

3、遇到事情不能正確處理，不冷靜，造成事態擴大。

4、考試作弊現象嚴重。

5、由于就業形勢嚴峻，造成個別學生紀律散漫，學習目的不明確，學習缺乏動力。

6、個別學生不按時繳納學費、課本費、學生會會費、大夏河刊費等。

同學們，我們播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰，不說臟話；管住我們的手，不亂扔垃圾，不打架滋事；管住我們的腳，不踐踏花草，不上街上網；管住我們飛揚的心，不穿奇裝異服，不盲目趕時髦。我相信，只要全體師生共同努力，一定會營造一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。讓我們的學校因有同學們這樣一批知書達理、樸素大方、德才兼備的學子而感到自豪！謝謝大家！

第四篇：踐行“心中四有”,爭作“四個表率”

黨員干部要踐行“四有”，爭作表率

“四有”內容：

一是心中有黨 二是心中有民 三是心中有責 四是心中有戒

“四個表率”：

一是在黨信黨、在黨為黨，作對黨忠誠的表率二是牢記宗旨、心系群眾，作為民服務的表率三是珍惜崗位、實現價值，作敢于擔當的表率四是堅持操守、嚴于律己，作廉潔奉公的表率

第五篇：學習四有精神爭作四有干部心得體會

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學習四有精神爭作四有干部心得體會

公文 學習四有精神 爭作四有干部學習心得

1月12日，在中央黨校第一期縣委書記研修班學員座談會上，總書記強調做縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。總書記提出“心中四有”，不僅僅是希望縣委書記們，也是希望每位共產黨人從思想上履好職，做到把黨和人民放在心中，把責任和警戒線記心底。“四有”要求中，“心中有黨”是關鍵，“心中有民”是根本，“心中有責”是重點，“心中有戒”是要求。作為一名普通黨員，要認真學習總書記“四有”干部要求，深刻理解內涵，主動提升認識，自覺增強爭做“四有”干部的主動性，結合工作實際，立足崗位，充分發揮黨員模范帶頭作用和示范作用，從身邊做起，從點滴做起，以實際行動，貫徹落實“四有”干部要求，爭優新時期“四有”好干部。

一、加強學習，提升認識。

思想是行動的先導。要貫徹落實好“四有”要求，首先要解決思想認識問題，重點是提升對“心中有黨”的認識，關鍵是通過學習，提升對黨的先進性、正確性、科學性的認識，真正在思想上、認識上解決“黨是什么、為什么入黨、入黨干什么”等問題，真正從思想上、1

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從內心深處、從行動上做到“心中有黨”。

（一）加強黨的革命歷史學習，增強對黨成長曲折性的認識。中國共產黨成立至今90多年的歷史，就是一部從弱到強、艱苦奮斗、不斷發展壯大的斗爭史。１９２１年，中國共產黨的誕生，是近現代中國歷史發展的必然產物，是中國人民在救亡圖存斗爭中頑強求索的必然產物，也是中國人民的必然選擇。９０年來，黨團結帶領人民，緊緊依靠人民完成了新民主主義革命，經過２８年浴血奮戰，打敗日本帝國主義侵略，推翻國民黨反動統治，建立了中華人民共和國，使人民成為國家、社會和自己命運的主人。緊緊依靠人民完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度，建立起獨立的比較完整的工業體系和國民經濟體系。緊緊依靠人民進行了改革開放新的偉大革命，開創、堅持、發展了中國特色社會主義，推動社會主義現代化建設取得舉世矚目的偉大成就。90多年來，黨緊緊依靠人民，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運，不可逆轉地結束了近代以后中國內憂外患、積貧積弱的悲慘命運，不可逆轉地開啟了中華民族不斷發展壯大、走向偉大復興的歷史進軍。９０年來，黨領導的中國社會發生的變革，中國人民命運發生的變化，其廣度和深度，其政治影響和社會意義，在人類發展史上都是十分罕見的。

事實充分證明，正是因為中國共產黨代表著先進生產力、代表著先進文化方向、代表著最廣大人民群眾利益，以人民的解放和幸福為已任，真正為人民群眾謀利益，才能真正贏得人民群眾的支持和擁護，才能在近代以來中國社會發展進步的進程中，歷史和人民選擇了2

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中國共產黨，選擇了馬克思主義，選擇了社會主義道路，選擇了改革開放。

（二）加強黨的政策理論學習，增強對黨發展先進性的認識。理論上的成熟是保證政治上堅定、行動上銳意進取、思想上的統一的重要保證。黨在堅信馬克思主義基本原理是顛撲不破的科學真理前提下，結合中國革命實踐發展不斷豐富和發展馬克思主義。在新民主主義革命時期，黨總結中國革命的實踐和經驗，把毛澤東思想作為黨的指導思想，團結和引導全國人民粉碎了日本帝國主義侵略，打敗了國民黨反對派，建立了人民當家作主的新中國。在社會主義建設時期，毛澤東思想引領全國人民開展社會主義經濟建設，取得了新成就。在改革開放時期，黨總結了社會主義建設時期的失誤，把鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀確定為黨的指導思想，建立和完善了中國特色社會主義理論，引導全國改革開放和現代化建設的各項工作，取得了社會主義現代化建設的偉大成就。

事實證明，在中國革命和建設的各個時期，黨都能結合斗爭實踐，與時俱進，及時歸納、總結、更新黨的理論，用以指導和改進中國革命，推進社會主義現代化建設。事實證明，正是因為有黨的正確的理論指導和引領，才能帶領全國各族人民，堅定理想信念，增強為黨和人民事業不懈奮斗的自覺性和堅定性，才能取得中國革命和現代化建設一個又一個偉大勝利。

（三）加強《黨章》學習，增強對黨建設科學性的認識。《黨章》是黨的根本黨規和黨法，反映著黨的建設、發展歷程。通過加強3

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對《黨章》，進一步加深對黨的性質宗旨、組織制度、作風紀律等的認識，加深對黨指導思想的形成和發展歷史等的認識，加深對黨員權利義務、職責使命等的認識，更加深入、全面地對黨的成長、壯大、發展有系統、全面、科學的認識。從而進一步堅定信仰，堅定事業追求，自覺堅持黨的領導，自覺執行黨的路線、方針、政策，自覺增強黨的觀念和黨員意識，增強黨的向心力、凝聚力、戰斗力，更加堅定地跟黨走、永遠擁護黨和捍衛黨的利益。

二、認真履職，強化落實

作為基層的普通黨員，爭做“四有”干部，關鍵是如何結合自己的崗位特點，自覺將“四有”要求貫徹落實到履行職責的過程中，真正解決“怎么做一個合格黨員、黨員能為黨作什么和怎么做”的問題，腳踏實地，從點滴做起，真正把“四有”內化于心、外化于形，形成一種習慣、一種常態。

（一）把自身的思想追求同黨的奮斗目標結合起來。作為黨的一員，實現黨的奮斗目標是每個共產黨人的崇高追求。每個共產黨員要把自己的世界觀、人生觀、價值觀和人生追求同黨的奮斗目標結合起來，把每個共產黨員個體理想融入黨的奮斗目標整體，點滴匯入江海，真正做到“心中有黨”，萬人同心、同向，形成黨領導下的巨大合力，共同朝著實現共產主義的偉大目標前進。

（二）把自身的服務理念同黨的宗旨結合起來。作為一名共產黨員，時刻牢記“我是誰、為了誰、依靠誰”，在工作、學習、生活中，自覺牢固樹立為民服務意識，把全心全意為群眾服務的理念同黨

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“為人民服務” 的宗旨結合起來，心為民系、利為民謀，真正做到“心中有民”。通過自己點滴的工作、行動，傳遞著黨“為人民服務”的宗旨，傳遞出黨為民謀利情懷，讓人民群眾真實感受到黨的溫暖。

（三）把自身的履職要求同黨對黨員的要求結合起來。作為一名基層普通黨員，要立志在平凡的崗位，全面履行職責，為共產主義建設添磚加瓦。要把自己對履行職責的要求同黨對黨員的要求結合起來，以黨的偉大事業為己任，做到“心中有責”，敢于擔當，把崗位當成是為黨分憂、干事創業、為民服務的平臺，樹立正確的政績觀，以釘釘子精神，激發干事創業的無限激情。要通過每個黨員履行職責的過程，體現出黨的先進性、科學性、正確性。

（四）把對自身的約束同黨的紀律要求結合起來。作為一名普通黨員，要時刻按照黨員標準嚴格要求自己，把自身對人格要求、道德操守、法紀觀念的要求同黨的紀律要求結合起來，強化自律意識，保持清風正氣，嚴格落實黨風廉政建設規定，自覺堅守“五條底線”，用鐵的紀律、鐵的定力、鐵的信念，清白做人、干凈干事，以身作則，通過對自身的嚴格要求，在點滴中體現出黨的嚴明紀律。樹立為民、務實、高效、清廉的良好形象，真正為加快“三市”建設做出新的更大的貢獻。

公文