第一篇：風箏比賽作文600字

風箏比賽作文600字5篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的風箏比賽作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

“看，那個風箏放的多高！”你應該聽出來了，這就是我們在廣場放風箏的聲音，今天下午，大家帶來了各式各樣的風箏：有老鷹、有大頭兒子、有超級飛俠的、還有白雪公主的……你想知道我們的風箏是怎么飛得那么高的嗎？要是想的話，我就來告訴你吧。

比賽開始了，我和一個大哥哥一組，剛開始我們的風箏總是飛不高，有時飛到一半就落下來了。我們向別人請教經驗，信心滿滿的再次放飛，這一次，我們倆一人操縱風箏，一人放線，終于把風箏送到天空，我們開心極了，不一會兒，風大了起來，我趕快拿著線，希望風箏不會落下來，我拿著線拉拉拽拽，風箏也很爭氣，一直在天空穩穩飛翔，天空飛來幾只小鳥，好像在和風箏親切交談。就這樣，又過了一會兒，我感覺線把我的手磨的道紅，我感覺非常痛，但還是忍了下來，半小時后，風箏像一個沉重的鐵錘一樣落了下來。看著風箏落下來，我們兩個都很傷心。心想：這下我們的力氣全白費了。這時不知哪來的一股勁讓我鼓起勇氣，于是我對哥哥說“還是先休息一下吧！等一會兒再放。”但是他卻說不累，堅決要再放一次，真拿他沒辦法，還是我自己休息吧，看看他能飛多高？我休息了，一會兒，正要看看他飛得怎么樣？這時卻聽見他的聲音，他說“看我飛的多高。”我看看他，再看看他手中的線，再看看我們的風箏，我向他豎了一個大拇指，當他

正得意的時候，我卻看見風箏快要掉了下來，我趕快跑過去拉著線，幫忙收收拽拽，終于把風箏拽到了天空，這時才放心的回去了，就這樣，我一看見我們的風箏快要掉下來的時候，我就連忙過去拉，我們的風箏在空中飛翔了很長很長時間。我們的心也隨著風箏一起飛翔！

這次比賽，我們得了第二名，這次放風箏比賽，讓我感受到：做什么事情都要堅持有耐心，不要一遇見問題就放棄。

天氣又轉冷了，呼呼的涼氣吹來冷得讓人瑟瑟發抖。記得在六年前也是在這樣的天氣里，爸爸第一次帶我到公園里放風箏。在那一天，我遇到了一個人，就是這一次相遇給我帶了令我難忘的啟示。

我拿這風箏和爸爸來到公園里的空地中，空中有著好多美麗漂亮的風箏。有方形的，有圓形的，還有許多動物的形狀。形態各異的風箏飄在空中好像一幅巨大的畫。而我的風箏也不甘示弱，是一只健壯的雄鷹。

我拿著線做著起跑的姿勢，好像一支馬上要離弦的弓箭，爸爸的手輕托著。一聲開始，我快步奔跑，一圈、兩圈、三圈，可是風箏卻總也飛不起來。是跑的圈數不夠，還是風箏壞了？當我正在思考的時候，一位小姐姐卻在一旁笑了起來，說：“是你跑錯方向了，你一直是逆著風跑你的風箏當然是飛不起來的。”這是我恍然大悟，連一聲謝謝都來不及說，就拿起風箏順風奔跑，可是風卻和我作對。當我跑到一半時突然改變了風向，風箏又掉下來了。

我生氣地把風箏扔在一旁，為什么我的風箏總是飛不起來，這老天真是太不公平了。看著別人開心的拉動自己手中的線，讓風箏飛得好高，我自己真的好羨慕。“多試幾次，你的風箏總會飛起來的。”這個聲音不就是剛才那個小姐姐嗎？她站在我的身后沖我微笑。

這一次我沒有放棄，我一次又一次地跑，風箏一次又一次地掉落。終于，風箏隨著風滑翔著——飛起來了，那只“雄鷹”飛起來了。我高興地笑著，完全忘了那天是有多冷。

從那以后，每當我放風箏的時候。心中都會有著一絲感動。人生不會一帆風順，但是也要學會怎么去渡過難關，遇到困難的時候不要放棄，多試幾次，你的風箏總會飛起來的。

東去春又來，陽春三月，正是放風箏的好時節。三月五日這天，學校舉行了一年一度的放風箏比賽。

比賽開始了，歡呼聲、掌聲響成一片。參賽者拿著自己精美的風箏努力的放飛，一個個風箏在天空中翱翔，像一群正在嬉戲的飛鳥。而站在一旁觀賽的六年級同學看著一個個五顏六色的風箏在湛藍的天空中飛舞著，好似一只只長著堅硬翅膀的燕子正在給我們報春，所以忍不住一聲叫好。

因為場地有限，所以有時兩三個風箏的風箏線不小心纏繞在一起，使 風箏掉落下來，最后就只剩下幾個堅強的風箏在空中繼續飛翔。

在這次比賽中，大部分的風箏都是買來的，但是還是有同學靠自己的雙手去制作風箏。在這些風箏里面，我最喜歡的就屬那個幾個小風箏串連在一起的“風箏家庭”，因為這個風箏是參賽者自己用汗水換來的，還有一個原因就是這個風箏讓我感覺到它們非常的快樂、非常的幸福，因為他們擁有屬于自己的溫馨的家庭，擁有兄弟姐妹……一時間我突然覺得在場上的風箏和這個“風箏家庭”比起來顯得有些孤獨、顯得有些寂寞。

很快比賽就結束了，我們都回到了教室里，有一些將風箏飛得好、飛得高的同學留了下來，雖然不知道有沒有我們班的同學在下面，雖然不知道下面的情況怎么樣，但是我依然為他們感到高興。

這次風箏節比賽非常有意義，既得到了快樂，又放飛自己的夢想，多么有趣啊!但是我希望能把風箏線剪斷，讓風箏自由的飛翔，讓風箏帶著自己的夢想，飛向那片堅強的、耀眼的、無邊的、淡淡的、溫暖的天空，飛向遠方，飛向那個頭頂上的世界，飛向那個只屬于我自己的那片美麗的、自由的世界。而不是讓風箏在暖風中自由自在的飄蕩，又殘忍的.把它拉回來，這樣，夢想能實現嗎？風箏上的心愿，應該像許愿燈那樣，飛向那個住著天使的天堂上，讓天使看見自己的愿望并實現它……

放飛風箏，放飛夢想，讓風箏自由地翱翔，飛往幸福放入方向！

整個下午，學校里一片歡騰。相信這次比賽，對于每個像我一樣的畢業生而言，一定會成為最美好的回憶。

隨著蔣老師一聲令下，五彩的風箏在天空后總如花兒般爭奇斗艷：有可愛的小老虎，有黑俠蝙蝠，有漂亮的蝴蝶，還有甜美的笑臉……從一年級開始，風箏飛得越來越高，比賽的氣氛也越來越激烈，無論是老師還是學生，每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容。

轉眼間，就該我們六（1）班上場了。全班同學的心都提到了嗓子眼，在操場上大聲地為參賽者吶喊助威，希望每一只風箏都能在天空中翱翔，為我班爭光。這時，“搞笑偵探”吳林彬的風箏如金雕一般，一下子沖上了蔚藍的天空，并且一直遙遙領先。頃刻間，吶喊的聲音高漲起來，這吶喊，使許多風箏回復了信心，直追“搞笑偵探”。只見“搞笑偵探”不慌不忙地拉了拉風箏線，他的戰友——“小老虎”飛得更高了。“陳門女將”的風箏飛得也不低，雖然她已經跑到精疲力竭，但還是勇敢地堅持著。

吳林彬和陳敏敏的努力終于換來了他們的榮譽，換來了全班同學羨慕的目光。下面開始的是各班之間的團體比賽了。為了更好地觀戰，我來到了教室門前，好不容易等到比賽開始。隨著老師的再次令下，所有的同學都按耐不住心中的激動和緊張，離開座位開始涌向操場中間，“加油，加油！”“六（1）班，加油！”同學們紛紛為自己的參賽選手助威；選手們在操場上飛奔，想讓風箏飛得更高；蔣老師正在激情地解說……每一只風箏都想是英雄，為榮譽而戰，為團體而戰。六（2）班“假小子”真不愧是高手，一路遙遙領先。無論我們的“搞笑偵探”多不服氣，也只能甘拜下風。

比賽很快就結束了，但我們依然陶醉在歡樂之中，久久不能醒來。

在3月5日那天下午第二節課，學校展開了一年一度的放風箏比賽。不說其他班，光是我們班的同學就有不少的人準備了風箏。打算參加這次比賽的同學別說有多緊張，多激動了。可想而知這次比賽對同學們的意義重大。

下午天氣冷暖不定，一會兒比較暖和，一會又吹起了涼風，當然就算風在大，也吹不了大家心中的熱情吧！這不，剛上完體育課，就看到有不少人拿著風箏興致勃勃、迫不及待的的向操場出發了。大家期待的比賽馬上就要開始了。開幕式一完，只聽一聲口哨聲貫徹耳里。一時間操場上的參賽者、觀賽者沸騰了，一二年級的小朋友們拿著自己的風箏跑來跑去，風箏在這片廣闊的天空中自由的飛翔。從他們的笑臉中可以體會到他們很開心，開心自己在這愿望的風箏別自己放飛了。可是令人嘆息的是，風箏不到一會就落了下來。三年級同學的比賽開始了。雖然并沒有想象中的好，但還是看到大家在很努力、很努力的放飛自己的風箏。這會兒，我的目光落在了一個放的最高的風箏上，可是好戲不長，這個風箏最后還是掉了下來，唉，真是可惜啊，我搖了搖頭深深的嘆了口氣。

到了到了大家最氣態的六年級比賽了。六年級實踐經驗是要比低年級要豐富一點。不過還是有許多風箏因為線纏繞了在一起，而掉了下來。我們班的參賽者也推出了比賽場地，但還是堅持了下來。掌聲、歡呼聲響徹一片，“某某是最棒的，加油啊，加油，加油！堅持啊，加油某某，加油某某”……

通過這次比賽，我看到了大家為了自己的目標努力的樣子。大膽的創新、努力的實踐，提高了自己的動手動腦的能力。向學校及老師、同學們展示了自己的手工等。我同時也相信這次比賽的意義，同學們應該能體會到、感悟到了。所以在那片蔚藍的天空中自由自在的放飛風箏和放飛自己的理想吧！

第二篇：風箏比賽

校 園 風 箏 比 賽

目錄

一活動目的二活動主題

三活動口號

四活動時間

五主辦 承辦單位

六活動組織

七活動安排

八報名方式

九比賽方法

十風箏設計比賽事項

十一比賽要求

十二評分標準

十三獎項設置

一、活動目的：

為了加強我校校園文化建設，營造活躍的校園文化氛圍，豐富廣大學生的課余生活，鍛煉同學們的動手實踐能力，促進學校同學們德、智、體、美的協調發展，烏奴耳中小學特舉辦此次校園風箏比賽。

二、活動主題：

放飛夢想放飛希望

三、活動口號：

精彩展現，魅力風箏

四、活動時間：

2011年9月日

五、主辦、承辦單位：

主辦單位：烏奴耳中小學

承辦單位：烏奴耳中小學體衛藝

六、活動組織：

活動總策劃：宋鳳舉

活動總負責: 烏奴耳中小學體衛藝

七、活動安排：

1、宣傳：利用板報和下發通知形式，對此次風箏大賽進行宣傳

2、選擇晴好微風，在學校操場進行賽事，屆時邀請學校的相關領導參與選拔。

八、報名方式：

以個人或小組（每組人數最多不超過3人）為單位參加，每班至少申報兩人或兩組。

其他：賽事如期正常舉行，除不可抗力情況外，參賽者自帶風箏。低年級需要家長陪伴，可以和家長組成一組來參賽。

九、比賽方法：

1、2011年9月日時風箏設計參評

請選出最佳造型獎、最佳創意獎

標準：參賽作品可以自己親自設計，也可以購買，設計新穎，構思巧妙。

2、2011年9月日時風箏放飛比賽

標準：A風箏在空中飛行的時間。

B風箏飛行的高度。

十、風箏設計比賽注意事項：

1、風箏要體現美觀性、實用性；

2、每班2架風箏，選手2名參賽（允許助手各1名）

3、比賽中，對將要纏線的風箏，裁判員可通過調整道位來防

止纏繞

十一、比賽要求：

1、比賽將組織裁判現場評判，以哨為信號（開始、10分鐘、30分鐘）。

2、不能在10分鐘內放飛者，淘汰。

3、比賽時長為30分鐘。

4、完成起飛后的風箏，裁判員依據風箏的穩定性、高度和參賽者的操縱技能評出一、二、三、等獎。

十二、評分標準：

總分為100分，其中制作和美觀環節占50分，放飛環節占50分

1、制作、美觀環節（50分）

（1）契合主題，圖案精美，顏色搭配協調（20分）

（2）做工精巧，扎口整齊，框架結構合理（10分）

（3）造型獨特，有創意，有個性，質地優良（10分）

（4）能夠展示本校的特色（10分）

2、放飛環節（50分）

（1）從比賽開始在10分鐘內放飛離地5米算成功。（10分鐘）

（2）留空時間（30分）

裁判開始計時，參賽者開始放飛風箏。規定留空時間30分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應評20分。如出現上述情況按照其正常飛行時間折扣幾分（如正常飛行10分鐘，記10分）

（3）風箏的高度及遠度（20分）

目測風箏高度。最高的得滿分20分。以此類推。

3、比賽結果評定以評委評判為準，解釋權歸烏奴耳中小學體衛藝所有。

十三、獎項設置：

此次比賽設：一、二、三、等獎各一名（個人）

最佳造型獎1名，最佳創意獎1名（小組和個人皆可）另增設小組合作獎和優秀組織獎各2名。

烏奴耳中小學體衛藝2011年9月日

第三篇：風箏比賽

風箏比賽

今天我們學校舉行了一年一度的風箏比賽。我們班一共有七名參賽隊員，本來我也可以參加的，可惜由于特殊的情況，我被老師換下了。我心想：真倒霉，好不容易學校舉行一次風箏比賽，我卻沒有參加上，我要是也可以參賽那該多好啊！

我們十二點半就從學校向廣場長途跋涉了，直到一點才到達。廣場里已經來了許多家長，有些來的早的家長正在試飛風箏；有些來的晚的家長正在組裝風箏；還有些家長正在尋找著自己的孩子。突然廣播里響起了馬主任的聲音：“南一小學風箏比賽現在開始。”聽后，所有的選手都站在了自己的位置上，準備把自己的風箏推上藍天。

看那是我班的張睿姍和她的媽媽。張睿姍的媽媽手里拿著線軸不停的放線，而張睿姍一邊高高的舉著風箏，一邊不停的向前跑。她對媽媽說：“媽媽，線夠長了，不要再放線了。”她的媽媽立即停止放線，張睿姍把風箏往天上一推，她的風箏就輕盈的飛上了藍天。我們大家剛想給她加油，突然她的風箏和別人的風箏纏上了。我們大家很緊張，張睿姍的風箏可千萬不要掉下來啊，如果掉下來可就前功盡棄了。我們不希望看到的還是看到了，她的風箏像一架被擊中了的飛機一樣直線下降，直到落到了地面上。從此她們的風箏再也沒有

放起來過。再來看看我們班的隋天璽。在我們大家都在關注張睿姍的時候，他的“小知了”已經直沖云宵，都快看不見了。他的爸爸左手拿著線軸，右手拽著線，一收一放的擺動著，眼睛目不轉睛的盯著風箏，不讓別的風箏和他的纏上。隋天璽站在他爸爸旁邊，學著他爸爸的樣子，右手來回擺著，好像也在控制著他家的風箏。大家看著他們都非常高興，我想：這次風箏比賽的冠軍一定是隋天璽了，他爸爸放風箏可真專業。就在比賽臨近結束的時候，隋天璽的風箏線不知被什么給刮斷了。大家都非常沮喪，隋天璽到手的獎品就這樣丟了。后來我才知道就在他的風箏沒飛走之前，他的成績已經被記錄了，這樣隋天璽就得到了他應得的獎品，我們都為他感到高興。

風箏比賽結束了，我們又回到了學校，但是我的心還隨著風箏飛翔在藍天上。下次風箏比賽我無論如何也要參加上。

第四篇：風箏比賽方案

若羌縣第二小學風箏比賽活動方案

一、活動背景

為了加強我校文化建設，營造活躍的上課氛圍，豐富學生的課余生活，鍛煉同學們的動手實踐能力，促進同學們的創新意識和團隊配合能力。特此我校舉辦了走進春天放飛夢想風箏比賽活動。同時，此次活動也是為了開闊同學們的視野，讓同學們走出去，不僅是在學校里學習知識，更是通過此次活動和外界接觸，運用自己在學校所學習的技術和知識和外界進行交流和溝通，使自己更加快速的成長。3月，陽光燦爛，正直大好時節，陽光四射，春暖花開，讓我們放飛風箏，放飛我們心中的夢想和希望，在這個充滿年輕色彩和激情的團隊里，留下屬于自己的美好回憶。

二、活動目的、意義

本次活動通過同學們自己學習怎樣制作風箏，購買制作風箏的材料再到把寫著自己夢想的風箏放飛到天空中一系列的步驟，來增強自己的動手意識和團隊配合能力，既能在制作風箏中鍛煉自己團隊配合能力，還能增強自己的設計水平、語言交流、團隊領導能力。整個放風箏活動都是需要同學們自己動手和動腦獨立完成，即開闊同學們的思想，又在活動中體驗到快樂學習的樂趣。即玩的開心，又能增強同學們的各方面能力。

三、活動主題

走進春天，放飛夢想 若羌縣第二小學第二屆風箏活動大賽

四、活動時間 2015年4月份(具體時間待定)

五、活動地點 新城區

六、活動對象

有風箏的學生都可以參加

七、活動流程

宣導風箏大賽整體活動內容（宣導人員：活動部負責人 活動形式：分小組形式進行）試飛注意事項：

1、注意安全，同學結伴前行

2、各小組配一名帶隊老師，（1）各小組在正式比賽之前有一個放狠話的環節，其目的意義就是引起同學們的興趣點，在PK中為自己和自己的組員贏得一份必贏得士氣，鼓舞人心。同時也是給其它隊造成一定的影響。從而更好的贏得這場比賽。

（2）各小組編排一段鼓舞士氣的口號，要喊出有氣勢，并且和自己的組名和風箏有些相關聯的話語。

（3）各小組編排一段介紹自己組風箏的話術，在風箏比賽活動當天，各小組的組長帶領組員一起介紹自己組的風箏，活動當天會有專門的老師進行評分和點評。

（4）走進春天，放飛夢想 英才職業技術培訓學校第二屆風箏大賽活動現場評比流程

八、放飛現場評比規則

（1）每隊一名放飛手和助飛手，放飛面積是50米*100米的空地（2）放飛現場同學們要井然有序，做個有素養的同學

（3）喊出口號和介紹風箏話術必須有氣勢，有內容，震懾人心。（4）風箏放飛時間不少于10分鐘，10分鐘后進行評比，比高度且放飛手和助飛手不得跨線和其它隊的風箏產生碰撞

九、所注意事項（1）學生安全問題（2）注意放飛天氣問題（3）注意學生心理情緒問題（4）放飛結束后現場清理問題

十、活動結束后期

（1）評比出1名2名3名算團隊總分，最后決定出一個獲勝隊（2）正常活動結束

第五篇：風箏比賽通知

關于開展“踐行社會主義核心價值觀”系列活動之 “飛揚吧，我的青春夢想” 制作、放風箏比賽的通知 各班團支部：

為豐富學生課余生活，深化校園文化體系建設，更好的將習近平主席所提出的社會主義核心價值觀理念與學生素質養成教育緊密聯合在一起，我校學生科、體藝教研室、團委決定開展踐行社會主義核心價值觀”系列活動之“飛揚吧，我的青春夢想” 制作、放風箏比賽，內容如下：

一、比賽時間

4月3日

二、比賽地點

學校塑膠跑道

三、比賽準備

1、每班手工制作一只風箏，并自備風箏線，風格不限（不會制作的可以班級自己采購）。

2、利用課余時間對本班風箏進行美化，在風箏上記錄下自己的青春夢想。3、4月2日下午3點在操場進行各班風箏評比，并合影留念。

4、4月3日下午第五節下課后各班按要求在指定位置站好。

5、每班出兩至三人進行比賽，聽從老師安排，在操場草坪分批次舉行風箏放飛儀式。

四、活動要求

1、各班同學要求穿校服，佩戴胸牌，新生班級要求著裝整齊。

2、在場地中考勤、站隊、紀律進入相應量化達標考核，轉違紀記錄本。

3、每班活動加分參看相應規章制度。

4、活動期間注意安全，遠離電線等危險地段，班級放飛風箏同學注意保持彼此間距。

5、放飛成功后班級可選擇將風箏線剪斷或者回收風箏存檔留念。

6、活動結束后直接原地解散。

五、備注

若因天氣原因，本次活動舉行不了，則順延至下周周三。

本溪市機電工程學校學生科、體藝教研室、團委

2014年3月31日