第一篇：【精華】場(chǎng)景作文600字

【精華】場(chǎng)景作文600字3篇

在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的場(chǎng)景作文600字3篇，歡迎大家分享。

場(chǎng)景作文600字 篇1

暖陽(yáng)微醺，落日如畫。剛剛好的風(fēng)景，剛剛好的溫度，剛剛好的時(shí)間，游覽古繡小街剛剛好。八月末是暑假的尾巴，天已經(jīng)為歐昂太陽(yáng)不再那么杜熱，暖人卻不傷人。我順著外面的大門從里面望去，門牌上刻著四個(gè)鑲金打字“古繡小街”。黃昏，古繡，期待。果真是古色古香了，一進(jìn)大門兩排整齊布置著各式各樣的刺繡店鋪。古青色的磚瓦砌成的城墻，別有一番韻味。我省著滿懷的期待隨意走進(jìn)一家小鋪。現(xiàn)如今的刺繡真是火爆啊。刺繡小鋪內(nèi)擠滿了人，擺在桌子上的刺繡也被搶的瘋狂，有幾處已經(jīng)空了。被困在中央的刺繡老板一邊夸口著刺繡的做工一邊笑瞇瞇地首簽。

雖然一聽(tīng)就知道是在吹牛，但我還是拿起一張刺繡，端詳著。針腳粗，背面全是線頭，線的顏色搭配也不協(xié)調(diào)，看上去總有點(diǎn)奇怪之感。耳邊依舊是刺繡老板的夸夸其次，眼前一只白嫩的手搶過(guò)我手中的刺繡，你看了那么長(zhǎng)時(shí)間，不賣我買了。“扔給我這句話，那位我還未見(jiàn)其面孔的陌生人便又倏地消失了。頓時(shí)，眼前的一切我都覺(jué)得索然無(wú)味，難道現(xiàn)在的刺繡都已經(jīng)成這個(gè)樣子了嗎？如此惡劣如此廉價(jià)！我?guī)缀跏桥艹鲞@家刺繡小鋪的，走過(guò)兩排刺繡小鋪。那里的境況也都如此。喧鬧擁擠的人群，略知廉價(jià)的刺繡，夸夸其詞的買家。我忍耐著，走進(jìn)又走出，一家有一家，卻又沒(méi)有什么不同，滿目皆此景。心房隱隱作痛，那些傳統(tǒng)文明，古人遺留下來(lái)的惡意珍藏的美好都不復(fù)存在了嗎？取而代之的就是這些連殘次品都不如的貨件嗎？剛剛好的風(fēng)景，剛剛好的溫度，剛剛好的時(shí)間，來(lái)游覽古繡小街。

本以為一切都是剛剛好的順心如意，卻未想到最后想到的確實(shí)這些！想起那些場(chǎng)景我就心疼！

場(chǎng)景作文600字 篇2

我即將小學(xué)畢業(yè)了，回想多年來(lái)老師對(duì)我得幫助，感激油然而生，我要親手做一件禮物送給老師。我心想：該送什么呢？送賀卡，不行，太普通了；送一句祝福得話，也不行，太俗套了。忽然我看到桌上擺放得照片，前幾天為了畢業(yè)留戀。我收集了全班同學(xué)得照片，對(duì)，把全班同學(xué)得情景都留給老師。

我便開(kāi)始行動(dòng)了，我先制作相冊(cè)封面，我畫了一朵貳月蘭，這朵貳月蘭代表著終日辛勤得老師。象征著我對(duì)老師得愛(ài)。

封面畫好之后，制作影集，我把每一張同學(xué)得照片插進(jìn)相冊(cè)，當(dāng)我們畢業(yè)走出校門后，老師拿起照片就可以想到我們。看到我們最美麗得笑容。一張一張?zhí)鹈赖眯δ槨６家灰槐晃已b進(jìn)了相冊(cè)，相冊(cè)因?yàn)橛辛宋覀兊眯δ樁对龉廨x。

我每插進(jìn)一張照片，都在底下寫一行小字。這是您最好得學(xué)生（小）劉鑫；這是您得力助手王卓嘉；這是您最馬虎得學(xué)生肖凡……

當(dāng)我插到一半時(shí)，手累了，心想：不插了。可當(dāng)我想起老師辛苦認(rèn)真批改作業(yè)得情景，不禁覺(jué)得很羞愧。這點(diǎn)累算什么，要繼續(xù)干。

最后一張是我得，望著照片，我不由得回憶起。我們到郊外去玩，郊外得花遍地都是，我摘了50多小黃花和一朵貳月蘭插在中間，我捧著這一束野花獻(xiàn)給了老師，老師欣慰地笑了，微微地風(fēng)吹到我和老師得頭發(fā)上，我班同學(xué)拍下了這一幕。這是我所有照片中最美得一張，我要把這張送給老師，老師像貳月蘭那樣默默地獻(xiàn)出自己一片愛(ài)。此時(shí)此刻，照片上那鮮艷得花朵仿佛被我得那份愛(ài)所感動(dòng)，它們綻放花蕊，一陣陣香氣撲鼻而來(lái)。我小心翼翼吧這張照片插進(jìn)相冊(cè)里。

插完照片之后，我選了一張康乃馨得禮品紙包起來(lái)，這代表我對(duì)老師得愛(ài)是永不變得。相冊(cè)做完了，在我精心準(zhǔn)備下，這件珍貴得禮物終于誕生了。

這一天，我用全部得愛(ài)位老師準(zhǔn)備了一個(gè)禮物，我知道，沒(méi)有任何困難可以阻攔我對(duì)老師得愛(ài)。

場(chǎng)景作文600字 篇3

“加油！五（5）班！”“哎呀……”操場(chǎng)上傳來(lái)了陣陣歡呼聲和陣陣哀嘆聲。今天，我們班和四班比賽打籃球。“先由女生打上半場(chǎng)，再由男生打下半場(chǎng)，男女總分定輸贏。”體育老師說(shuō)。

比賽開(kāi)始了，先由四班的鄭小旋發(fā)球，她向劉雁婷使個(gè)眼色，劉雁婷點(diǎn)了點(diǎn)頭。鄭小旋做個(gè)假動(dòng)作，把球往劉雁婷那邊一拋，劉雁婷就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟幼∏颍叴蜻叾⒕o籃球架，到跟前兩腳一跳，就把球投進(jìn)籃框了。“氣死人啦！”我們班的同學(xué)一跺腳，瞪了四班一眼。

女孩子打完上半場(chǎng)，2比1，四班贏了一個(gè)球，接著到男孩子比賽了，我們很有信心。為鼓勵(lì)我們班的`男生籃球隊(duì)，由我?guī)ьI(lǐng)的精英拉拉隊(duì)編了一個(gè)順口溜。我們站直了身體，高聲喊道：“一二三四五六七，五班五班得第一。”

四班的拉拉隊(duì)也不示弱，編了一個(gè)順口溜，有氣無(wú)力地喊：“七六五四三二一，四班四班奪底（第）衣（一）。”由于四班的拉拉隊(duì)普通話不標(biāo)準(zhǔn)，竟然把第一說(shuō)成了“底衣”（內(nèi)衣），這可把我們笑壞了，我們班的男生籃球隊(duì)聽(tīng)到我們的鼓勵(lì)，個(gè)個(gè)精神抖擻，更加投入地比賽。

只見(jiàn)姚輝華把球傳給張偉標(biāo)，張偉標(biāo)馬上向自己班的球架跑去。姚輝華正去追趕，不料腳下一滑，栽了一大跟頭。“哈哈……”我們捧腹大笑。

“張偉標(biāo)，加油！張偉標(biāo)，加油！”只見(jiàn)張偉標(biāo)被四班的男隊(duì)員團(tuán)團(tuán)圍住，于是他就把球拋給正站起來(lái)的姚輝華，姚輝華一接到球，把球往球籃一拋

“耶”我們班的同學(xué)手舞足蹈……“比賽結(jié)束，五（5）班贏。”體育老師鄭重地宣布。“耶！耶耶耶！”我們太高興了，激動(dòng)的心情無(wú)法形容。

今天，我們班贏了，操場(chǎng)上蕩漾著我們班同學(xué)歡樂(lè)的笑聲和他們班同學(xué)埋怨的哀嘆聲。

第二篇：【推薦】場(chǎng)景作文600字

【推薦】場(chǎng)景作文600字四篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的場(chǎng)景作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

場(chǎng)景作文600字 篇1

一年似一個(gè)圓環(huán)，大年三十是這個(gè)年的終點(diǎn)，又是另一圓的開(kāi)始。在三十夜里，一家人坐在餐桌前，做個(gè)盤點(diǎn)，為上一年做個(gè)總結(jié)，為下一年做打算。

回首二零零八，我們經(jīng)歷了多少？我們?cè)?jīng)悲喜雙至，感動(dòng)與激動(dòng)同步……當(dāng)寒潮來(lái)臨，人們傷心落淚；當(dāng)冰雪封凍，電力受阻，武警戰(zhàn)士像燃燒的火焰，給人們帶來(lái)光明與溫暖；當(dāng)五月十二日天府之國(guó)四川省的汶川發(fā)生大地震的消息傳出，全國(guó)人民投去關(guān)切的目光；當(dāng)八月八日奧運(yùn)圣火在鳥(niǎo)巢點(diǎn)燃的一剎那，全國(guó)人民通過(guò)不同的方式傳達(dá)出自己激動(dòng)不已的。高興的。自豪的心情……

回憶過(guò)去，我們的衣。食。住。行等，也有較大的改善。

衣。過(guò)去，過(guò)集體生活，買米要米票。買布要布票。買線要線票。掙錢看工分……只有逢年過(guò)節(jié)集體才殺豬宰羊，一年才能穿一套新衣服。種地要交稅，殺豬也要交稅……

現(xiàn)在，平均耕地，免除稅款，這樣節(jié)約的糧食可以轉(zhuǎn)賣成錢，錢又可以買衣服和生活必需品等。衣服破了，小一點(diǎn)，可以縫，大一些可以拆開(kāi)當(dāng)抹布。不用打補(bǔ)丁……

食。過(guò)去，集體生活，一年分到的糧食，可能不夠吃，經(jīng)常餓肚子。不然吃野菜，來(lái)填飽肚子，這樣的后果可能是肚子脹。不消化，消化不良。

現(xiàn)在，一年的糧食，可能吃不完，拿去賣，吃點(diǎn)野菜叫山珍，吃點(diǎn)玉米爆叫爆米花，吃點(diǎn)玉米面和飯叫改善生活增加粗蛋白。

住。不用說(shuō)集體的時(shí)候，現(xiàn)在還有茅草房。住房最大的改變是從茅草房到土木結(jié)構(gòu)到鋼混。一開(kāi)始人們都住在茅草房，漸漸土木興起，大家遷新居，時(shí)間一長(zhǎng)，認(rèn)為光線暗了，又出現(xiàn)鋼混，同時(shí)也從一層變?yōu)槎印Ｈ龑印饩€也好了很多行。讀高中的人應(yīng)該體會(huì)最深吧！以前的土路，不下雨還好一點(diǎn)對(duì)多灰多些，一下雨，泥濘不堪，一步小心會(huì)摔跟頭。漫漫的彈石路出現(xiàn)，又過(guò)了很久，水泥太體了一些彈石路和土路，現(xiàn)在部分路段還有了柏油路。

家鄉(xiāng)的變化，寫也寫不完，唱也唱不盡，讓我們寫下贊美的詩(shī)篇，讓我們改變家鄉(xiāng)的模樣，讓我們……

場(chǎng)景作文600字 篇2

師：時(shí)間到，停筆。有沒(méi)有誰(shuí)愿意分享一下自己的習(xí)作。

生：（無(wú)人舉手）

師：怎么？沒(méi)有人愿意讀讀自己寫的文章呀！你們這水平很高呀！大作家一般剛寫完文章是不會(huì)讀的，因?yàn)榇丝涕喿x是發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題的，得放一放。看來(lái)，你們這是符合大作家的特點(diǎn)呀！好吧，不愿意讀自己的，那我們?nèi)プx讀別人的吧。

課件出示《地震中的父與子》（節(jié)選）：

就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過(guò)后，便絕望地離開(kāi)了。有些人上來(lái)拉住這位父親，說(shuō)：“太晚了，沒(méi)有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫助我？”沒(méi)人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

過(guò)了一會(huì)，消防隊(duì)長(zhǎng)過(guò)來(lái)?yè)踝∷骸疤ｋU(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)。”

這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？”

又過(guò)了一會(huì)，警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己、對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。”

“你是不是來(lái)幫助我？”

最后，人們搖頭嘆息著走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了。

生：（齊讀）

師：注意讀標(biāo)紅的地方（課件將文中描寫人物細(xì)節(jié)的地方標(biāo)紅）。說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？

生：有動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫。

師：你很會(huì)讀書和總結(jié)呀，在場(chǎng)景中有人物、有細(xì)節(jié)。（板書）現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿起你剛剛寫的文字，自己讀一讀，能找到多少人物，能看出細(xì)節(jié)嗎？按這兩條——有人物、有細(xì)節(jié)，修改修改。時(shí)間5分鐘。（生動(dòng)筆修改，師巡視個(gè)別指導(dǎo)）

場(chǎng)景作文600字 篇3

“鈴~鈴~鈴~”鬧鐘聲響“媽咪，起床啰!已經(jīng)九點(diǎn)多了耶，快起床啦!你說(shuō)今天要帶我去逛市耶!”一早，我就吵著媽媽帶我去逛市場(chǎng)，好完成我的作文作業(yè)，媽媽一起床，我就用最快的速度，把服裝儀容搞定，跟著媽媽騎車前往位于龍崗的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。

在路上，我看到許多婆婆媽媽們的摩托車上，都已掛滿了各式各樣的山珍海味，準(zhǔn)備要回家煮個(gè)豐盛的午餐。市場(chǎng)入口的馬路兩旁停了成列的摩托車，個(gè)個(gè)掛著安全帽，彷彿攜劍帶戟的軍隊(duì)，正等著主人回來(lái)，其中有一臺(tái)車上還掛有三頂兒童安全帽，我已經(jīng)感受到市場(chǎng)里人潮洶涌的氣氛了。媽媽好不容把車子塞進(jìn)一個(gè)位置，我便瞥見(jiàn)鄰近的車位竟然有人把摩托車鑰匙忘在車上，糊涂蟲(chóng)真是無(wú)處不在啊!

在市場(chǎng)里，人挨著人，往前走，嗆鼻的'魚(yú)腥味，加上許多擺攤商人口若懸河、伶牙俐齒，大聲叫賣，甚至袒胸露背，我恨不得想逃離這里，好讓我透透氣。這里面好大，我和媽媽越走越里面，漸漸的，我習(xí)慣了那可怕的魚(yú)腥味，我終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里包羅萬(wàn)象，無(wú)奇不有：有青菜、水果、魚(yú)蝦肉、點(diǎn)心、衣服、玩具、藥品、日用品等，還有幫人挽臉的嚇人畫面呢!

逛了將近九十分鐘，當(dāng)然還包括媽媽和熟悉的人聊天，雖然媽媽說(shuō)家里還有菜，不需要采購(gòu)，但回程時(shí)，才突然驚覺(jué)購(gòu)物袋好重，仔細(xì)一看，原來(lái)在不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)把午餐都準(zhǔn)備好了!我們買的熟食有甲仙芋頭、泰國(guó)烤糯米、烤荔枝地瓜及滷豆干，還有摩天樓水柿、高麗菜及一箱紅仁雞蛋。我請(qǐng)媽媽買甘蔗汁，里面竟然加了檸檬，我們當(dāng)場(chǎng)喝了一罐止渴，真是香甜美味啊!

載著滿滿的戰(zhàn)利品回家，我們?cè)缇宛嚹c轆轆，媽媽馬上煮了一鍋蔬菜湯，就和爸爸一起享用了愉快的午餐。

這次的“農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)體驗(yàn)”中，除了感受到人氣旺盛外，也看到了琳瑯滿目的商品，我還學(xué)會(huì)了許多做生意的知識(shí)，我建議大家有空的時(shí)候，也可以到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)逛一逛喲!

場(chǎng)景作文600字 篇4

學(xué)校說(shuō)在寫字課時(shí)，要在大操場(chǎng)上舉行了三局兩勝的拔河比賽總決賽。當(dāng)天早上第三節(jié)下課后，我們陸續(xù)來(lái)到操場(chǎng)。體育老師徐老師叫參賽隊(duì)員排好隊(duì)，男的一隊(duì)，女的一隊(duì)，每對(duì)15人。我們啦啦[object Object]隊(duì)旁為隊(duì)員們加油打氣。

準(zhǔn)備就緒，徐老師說(shuō)道：“五年級(jí)的先比，每個(gè)班派一個(gè)代表來(lái)抽簽。”話音剛落，老師就叫黃康去抽簽。他抽到我們?cè)跂|邊比賽，于是我們班的隊(duì)員就到東邊站好了隊(duì)形，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。我們的對(duì)手是五一班。只見(jiàn)他們班的隊(duì)員都很魁梧，想必一定很有實(shí)力。不過(guò)不管他們有多強(qiáng)，我們都一定會(huì)贏！

比賽快要開(kāi)始了，隊(duì)員們個(gè)個(gè)精神振奮，斗志昂揚(yáng)。比賽哨聲一響，同學(xué)們便都使出吃奶的勁，像一只只猛虎似的。他們個(gè)個(gè)腳蹬著地，身體向后傾，拼命的向自己隊(duì)伍的方向拽繩子。

我們啦啦隊(duì)也都在賣力的喊著：“五四加油，五四加油！”

經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，我們終于贏得了第一場(chǎng)比賽的勝利。我們不禁歡呼起來(lái)。

接著，交換場(chǎng)地，便開(kāi)始了第二場(chǎng)比賽。

當(dāng)我們還沉浸在勝利的喜悅中時(shí)，第二場(chǎng)比賽已經(jīng)開(kāi)始。這時(shí)，五一班用盡了渾身的力氣，把我們的隊(duì)員搞的暈頭轉(zhuǎn)向，搖搖晃晃，像是喝了似的。正當(dāng)我們的隊(duì)伍被搞的七零八落時(shí)，繩子已迅速的向他們那邊移去，我們啦啦隊(duì)都十分的著急，都認(rèn)為這場(chǎng)比賽我們輸定了。

可就差幾厘米我們就輸了的時(shí)候，隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙，咧著嘴，還有的人雙手緊握繩子，卯足了勁向自己的方向拉。就在這時(shí)我們的隊(duì)員都使出了全力，想挽回?cái)【帧ｋS著啦啦隊(duì)的喊聲，紅綢一下子移向了我方。最后我方隊(duì)員使出了九牛二虎之力，終于贏得了比賽。

此時(shí)，我們一齊跳了起來(lái)，喊了起來(lái)，為我們的勝利而高呼。這聲音，是勝利的聲音，死團(tuán)結(jié)的聲音。它，在天空中久久回蕩著。

這次拔河比賽使我明白了團(tuán)結(jié)力量大的道理，這更激勵(lì)我走向未來(lái)的道路上，要樹(shù)立克服困難的信心，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次拔河比賽！

第三篇：場(chǎng)景的作文600字

場(chǎng)景的作文600字九篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的場(chǎng)景的作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

場(chǎng)景的作文600字 篇1

清晨，天空為大地鋪陳好了一天的明鏡，大地裝點(diǎn)一新，她脈脈含情地驅(qū)動(dòng)著人類的雙腳……我們穿戴整齊、衣著光鮮，在天光下，審視著全新的自己，便邁開(kāi)青春的步履，向朝陽(yáng)升起的地方進(jìn)發(fā)！

田野里，農(nóng)夫正在辛勤地播種，一行行深耕的田壟，透著泥土的香氣……一年一度，農(nóng)夫們總是精選良種，讓所有的種子，都灑在希望的土地上，讓大地母親生長(zhǎng)出無(wú)邊的希冀！你看，連太陽(yáng)都高興地笑紅了臉，下山前還不忘記叮囑晚霞：要留意每一粒種子，千萬(wàn)別粗心大意，浪費(fèi)了土地，荒蕪了種子，實(shí)在太可惜……

校園里，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑，恣意的腳步，洋溢著無(wú)限的生機(jī)……那靜靜地坐在地上的孩子怎么了，噢，他在設(shè)計(jì)什么“秘密武器”，笑容顯得那么“詭異”！？墻角處，兩個(gè)孩子在討論什么問(wèn)題，爭(zhēng)論不休，都很著急？還有唱歌的，跳舞的，歌聲悠揚(yáng)悅耳，舞姿輕靈迅疾，好不快樂(lè)，好不愜意！

上課的鈴聲剛一響起，孩子們就奔跑著趕回教室，安然地坐在座位上，等待老師把知識(shí)傳授，把愛(ài)心開(kāi)啟……一雙雙渴求新知的大眼睛，閃爍著聰穎；一顆顆活潑好思的心靈，充滿無(wú)限的歡喜……當(dāng)老師的目光與每一顆心靈輝映，仿佛農(nóng)人面對(duì)深耕的田壟，仿佛時(shí)光面對(duì)冰雪的晶瑩，一堂課，雖然不足50分鐘，但時(shí)空在這里將被無(wú)限的拓展、無(wú)限的延伸，因?yàn)椋@里的每一步耕耘都是指向無(wú)垠的金秋，每一縷情思都是太陽(yáng)對(duì)大地的造就，每一個(gè)笑容都是幸福用心田釀造的美酒！

也許，人類全部的價(jià)值與奧秘都生長(zhǎng)在無(wú)垠的土地中；也許人類全部的智慧與甜蜜都蘊(yùn)含在太陽(yáng)的歌聲中！不信，就請(qǐng)拷貝太陽(yáng)的笑容，就請(qǐng)垂聽(tīng)大地的心聲！！

場(chǎng)景的作文600字 篇2

一天早晨，農(nóng)場(chǎng)里的鴨寶寶們非吵著要去瞧瞧城市的風(fēng)景，鴨媽媽們帶領(lǐng)他們漫步在溫哥華街頭。“我是一只鴨子，快樂(lè)的鴨子……”邊走邊哼起了歌謠。鴨寶寶們第一次看到城市的場(chǎng)景，對(duì)所有的事物都抱著好奇的.目光，東張西望，好不興奮。

突然，鴨媽媽發(fā)現(xiàn)前方有一個(gè)無(wú)蓋下水道，它趕緊提醒鴨寶寶們：“孩子們，你們要小心地繞過(guò)去。”前三只鴨寶寶成功地繞了過(guò)去，而后三只呢？正在為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論得喋喋不休。“撲通”一聲，接著響起了鴨寶寶的呼喊聲，三只小鴨子掉進(jìn)了下水道里。

鴨媽媽聽(tīng)到響聲趕緊回頭，發(fā)現(xiàn)少了三只鴨寶寶，順著呼喊聲走到了下水道旁，只見(jiàn)三只小鴨子為了不被強(qiáng)大的水流沖走，不停地扇動(dòng)翅膀，在又臭又臟的污水中拼命掙扎。鴨媽媽心急如焚，但是明智地保持了冷靜。它沉著地思考片刻，想到了人們平常說(shuō)的“有困難找警察”。它讓其他的小鴨子站在原地別亂走，鼓勵(lì)失足的兄弟姐妹不要失去信心。幸運(yùn)的是，鴨媽媽看見(jiàn)了一個(gè)在附近巡邏的高個(gè)子巡警。它興奮地跑過(guò)去，朝巡警“嘎嘎”地叫了幾聲，巡警頓時(shí)回過(guò)頭來(lái)，他驚奇地打量著鴨媽媽，感到很不解。鴨媽媽急了，走上前去蹭蹭他的褲腿，急速地扇動(dòng)翅膀，連連大叫，還把目光投向了遠(yuǎn)處的鴨子們。巡警心想：這只鴨子怎么會(huì)有如此大的舉動(dòng)？一定是出了什么事！他跟著鴨媽媽來(lái)到“事發(fā)地點(diǎn)”，往下水道一看，什么都明白了。一個(gè)剛打魚(yú)回來(lái)的漁夫碰巧看到了這一幕，他把魚(yú)簍遞給巡警，讓他趕快救小鴨子。在千鈞一發(fā)之際，巡警將筋疲力盡的鴨寶寶撈了上來(lái)。

鴨媽媽歡喜地安撫著受驚的小鴨子們，在巡警和漁夫的褲腿上親了又親，還帶著鴨寶寶們圍著他們走了一圈，向他們“嘎嘎，嘎嘎”地大叫，好像在說(shuō)：“謝謝，謝謝。”

這溫馨的一幕被每個(gè)路人都看在了心里。司機(jī)自覺(jué)地把車停下來(lái)，為鴨子們讓路。巡警目送它們搖搖擺擺地走過(guò)了馬路，露出了欣慰的笑容，一縷金色的陽(yáng)光射了過(guò)來(lái)，照在了這幅感人的畫面上。

場(chǎng)景的作文600字 篇3

發(fā)令槍響了。參賽隊(duì)員們?nèi)珉x弦的箭一般沖向終點(diǎn)。啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)著各個(gè)班的同學(xué)吶喊加油。一會(huì)兒后便分出了高低，有的健步如飛，遙遙領(lǐng)先；有的稍遜一籌，但急起直追，此時(shí)有的雖然落后卻毫不氣餒，頑強(qiáng)拼搏，緊追不舍。比賽十分激烈，進(jìn)入了白熱化階段，參賽隊(duì)員們?nèi)σ愿埃瑺?zhēng)先恐后。“耶！”一輪結(jié)束了，一輪又開(kāi)始了。隊(duì)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，儼然勝券在握：“呵！你們等著看好戲吧！”那邊的運(yùn)動(dòng)員生龍活虎，一會(huì)兒練跳高，一會(huì)兒又小跑，一旁的在心里默默地為自我加油鼓勁……

下一場(chǎng)比賽中有兩個(gè)實(shí)力雄厚的“飛毛腿”，分別是來(lái)自我們班的“人中飛”戴柏楊和來(lái)自他班的一位校級(jí)冠軍。比賽開(kāi)始了，啦啦隊(duì)隊(duì)員們扯開(kāi)嗓子喊“加油！！加油！！四（6）班必勝！四（6）班必勝！”才一會(huì)兒，兩個(gè)對(duì)手便遙遙領(lǐng)先于普通賽手。他倆如兩梭子彈，飛快地向終點(diǎn)“射”去。只見(jiàn)戴柏楊臉色鐵青，眉頭緊鎖。嘴唇抿住，雙手?jǐn)[動(dòng)，以迅雷之速?zèng)_向終點(diǎn)，而對(duì)方也毫不遜色，和我方僵持時(shí)間極長(zhǎng)，不相上下，你超我一步，我快你兩步。此時(shí)我從他倆的眼光中看見(jiàn)了一句話：勝利，我務(wù)必勝利！“快跑，成功就在眼前！加油，勝利就在終點(diǎn)！”啦啦隊(duì)們又賣力地喊了起來(lái)。他們受到了鼓舞，精神倍增，以飛一般的速度奔向終點(diǎn)。此時(shí)兩人你追我趕，誰(shuí)也不愿甘拜下風(fēng)。這時(shí)，戴柏楊突然加快速度，領(lǐng)先了一步，他縱身一躍，想借這個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)一舉奪冠。對(duì)方有些慌張，腳步慢了下來(lái)，戴柏楊趁勢(shì)加快馬鞭，奪得了第一，那位校級(jí)冠軍頓時(shí)傻了眼，呆愣愣地站在那兒。戴柏楊一個(gè)瀟灑地轉(zhuǎn)身，此時(shí)快步跑回班。我們四（6）班的人馬個(gè)個(gè)歡呼雀躍，樂(lè)不可支。

場(chǎng)景的作文600字 篇4

每每聽(tīng)到婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲，總會(huì)想起那一場(chǎng)別開(kāi)生面的班級(jí)音樂(lè)會(huì)。每每想起那一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)心頭就涌起一絲甜蜜與溫馨，那爽朗的笑聲依稀在耳邊回響。

我們?yōu)檫@場(chǎng)音樂(lè)會(huì)精心準(zhǔn)備了數(shù)天之久，從策劃到最后的彩排，傾注了大量的時(shí)間和智慧，為的不只是一場(chǎng)反響轟動(dòng)的音樂(lè)會(huì)，更多的還是為了班級(jí)的榮譽(yù)。我們班人才濟(jì)濟(jì)，表面上不張不揚(yáng)，其實(shí)也是藏龍臥虎之地。有的不僅成績(jī)較好，在文藝方面也有一技之長(zhǎng)；有的不聲不響，展示的才藝也是足以一鳴驚人。我充滿信心，看來(lái)這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)一定馬到成功。

剛開(kāi)始，氛圍就異常熱烈，充滿了喜慶的味道，倒有點(diǎn)“春晚”的派頭。演員們也不覺(jué)挺胸昂頭，自信裝得滿滿一籮筐。我作為班副，應(yīng)身先士卒，所以第一個(gè)節(jié)目便是我上臺(tái)獻(xiàn)歌一曲。我手心有些微微的發(fā)汗。或許是緊張緣故，望著臺(tái)下一雙雙期待的眼睛，聲音悶在嗓子里出不來(lái)，但我很快調(diào)整了狀態(tài)，將聲音慢慢地提了去，到最后不覺(jué)沉醉于其中，直到掌聲響起如雷鳴的那一刻，我才好像如夢(mèng)初醒。

也許是我的表演帶卻了同學(xué)們的情緒，接下來(lái)的幾個(gè)節(jié)目的反響都很強(qiáng)烈，鼓掌的也有，叫好的也有，一時(shí)間用“人聲鼎沸”來(lái)形容不為過(guò)。為了使全體同學(xué)也參與進(jìn)來(lái)，主持人帶著大家唱響了奧運(yùn)歌曲《北京歡迎你》，將音樂(lè)會(huì)的氛圍一下點(diǎn)燃。接著，主持人又領(lǐng)著大家互動(dòng)，氣球爆炸的響聲此起彼伏。或許受到同學(xué)們的感染，沙老師笑語(yǔ)盈盈，與同學(xué)們打成一片，霎時(shí)間，笑聲、歌聲交織在一起，奏出了整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)最美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。

音樂(lè)會(huì)在樂(lè)聲中開(kāi)始，亦在歡笑中結(jié)束，圓滿且完美。該怎樣記住它呢？或許秘密就在那間音樂(lè)教室之中的那段時(shí)光。

場(chǎng)景的作文600字 篇5

聽(tīng)，那一陣陣的歡呼聲如此高昂；聽(tīng)，那一陣陣加油聲如此激情；聽(tīng)，那一陣陣槍響引著我們運(yùn)動(dòng)員前進(jìn)。

這天，11月21日和22日是集美中學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，正式開(kāi)始了。有的高興這天能夠充分的展現(xiàn)自我，有的人緊張的臉都紅了。不管是緊張還是高興，報(bào)了名的總是要比賽的。一個(gè)早上過(guò)去了，贏的人也有，輸?shù)娜艘灿小Ｗ鍪裁词虑槎家薪Y(jié)果。其實(shí)做每件事情都是要去嘗試的。嘗試多了，結(jié)果就越好。你這次失敗了，就在下一次繼續(xù)嘗試和努力，你這次成功了，不要太高興，嘗試的機(jī)會(huì)是很多的，你只有在下一次，再下一次，每一次的嘗試都成功的話，那才是真正的高興。以后的路很長(zhǎng)的，嘗試很多，要慢慢走。

那么多的比賽，都在等待著你去拿第一名。那么多次的嘗試，此時(shí)總有一次你會(huì)成功的。報(bào)長(zhǎng)跑的運(yùn)動(dòng)員們，心里要想：終點(diǎn)就在眼前，再幾步，你就是冠軍；報(bào)跳高的運(yùn)動(dòng)員們，心里要想：那只是個(gè)小障礙，跨過(guò)障礙我就是冠軍；扔鉛球的運(yùn)動(dòng)員們，心里要想：手中的球?qū)ξ襾?lái)說(shuō)是個(gè)負(fù)擔(dān)，只有把負(fù)擔(dān)扔的越遠(yuǎn)越好，迎接我的就不會(huì)是負(fù)擔(dān)，而是簡(jiǎn)單，而是快樂(lè)，因?yàn)槟愠晒Φ臄[脫了負(fù)擔(dān)。還有接力，跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員們，你們就應(yīng)也要鼓勵(lì)自我，相信自我，失敗是家常事，這一次的失敗，就不意味著下一次失敗，此時(shí)盡自我的努力去完成你該完成的事情，不要讓自我失望。

同學(xué)們，比賽永遠(yuǎn)都在進(jìn)行著。此時(shí)每一天的比賽它都存在著，同學(xué)們要提醒自我，此時(shí)做什么事情都要盡自我的努力，不要讓自我失望，此時(shí)盡了自我的努力，還是失敗了，沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟愕牧庖呀?jīng)用盡了，你已經(jīng)努力了，你要在你自我的眼里永遠(yuǎn)是最棒的。

場(chǎng)景的作文600字 篇6

每個(gè)人都有過(guò)失去人生目標(biāo)的時(shí)候，沒(méi)錯(cuò)。我也有，在這個(gè)時(shí)候中我會(huì)聽(tīng)歌，我會(huì)聽(tīng)一首叫《我的夢(mèng)》的歌曲……

整首音樂(lè)以悠揚(yáng)舒緩開(kāi)始，這也使我聯(lián)想到課文中《月光曲》，仿佛聽(tīng)到了一陣琴聲從別墅里傳了出來(lái)。看見(jiàn)祖父正談著鋼琴，把正在睡覺(jué)的小女孩兒吵醒。小女孩醒了，跑到祖父身邊彈起了鋼琴。

突然旋律有了很大的變化，從之前的平平無(wú)常到了現(xiàn)在臉上，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，忽然，女孩兒驚訝地看著外面的景象，走進(jìn)了那個(gè)學(xué)校，女孩兒來(lái)到宿舍，第一時(shí)間打電話給祖父……

樂(lè)曲進(jìn)入了高潮，旋律直接有了一個(gè)大的提升，漸漸地我的情緒就如同歌曲中即將鋼琴考試的小女孩兒一樣忐忑不安起來(lái)。恍然間看到小女孩兒愁眉苦臉。坐在鋼琴旁不斷練習(xí)，到了考試，女孩兒深吸一口氣走在鋼琴前面，并彈奏了這首歌，她嘗到了音樂(lè)冠軍的甜頭，從那以后便開(kāi)始廢寢忘食的學(xué)習(xí)鋼琴，甚至還會(huì)找老師請(qǐng)教。他終于登上了大舞臺(tái)，而我仿佛能看見(jiàn)他的回憶，仿佛能看見(jiàn)他的初衷。仿佛能看見(jiàn)她的手輕輕按在琴鍵上……，最后也成功獲得了勝利，而正陶醉在勝利喜悅中的女孩兒收到了一個(gè)不好的消息。“祖父病危，快點(diǎn)回家。”而當(dāng)這個(gè)女孩兒回家時(shí)，祖父只夠陪她彈奏最后一次鋼琴的時(shí)間了。

這時(shí)讓我真正感動(dòng)的一句是不再畏懼跌倒，“直到你展翅高飛的那一刻”，這讓我想到了現(xiàn)實(shí)中，我認(rèn)為我的成績(jī)夠好了驕傲的時(shí)候，我就錯(cuò)了，我要像歌曲里的小女孩兒一樣，不懼前方困難的阻礙，只要我們一路披荊斬棘，就會(huì)有自己想要的改變。

場(chǎng)景的作文600字 篇7

天，正下著雨，我坐在教室里，望著窗外的雨點(diǎn)，不由得有些郁悶，下課后，我正想去操場(chǎng)痛痛快快的活動(dòng)一番，誰(shuí)知老天這么不給力，把我關(guān)在了教室······

不過(guò)以我的聰明，怎能想不到會(huì)下雨呢？我早就看了天氣預(yù)報(bào)了，說(shuō)會(huì)下雨，當(dāng)時(shí)有些小不爽，現(xiàn)在看到真的下雨后，更不爽。因?yàn)橄掠辏荒茉诮淌依锿嫠＃植荒茏放艽螋[，咋辦呢？于是，我?guī)Я似孱惖綄W(xué)校里來(lái)，不能跑，還不能下棋嗎？

我掃視了一下，有十幾個(gè)同學(xué)都帶了棋，有象棋、五子棋、軍旗、飛行棋、跳棋······我?guī)У氖翘澹贿^(guò)對(duì)跳棋感興趣的人并不多，有些人甚至不會(huì)下。這讓我有些無(wú)奈，我找不到對(duì)手啊！不過(guò)等了幾分鐘后，終于有一名同學(xué)來(lái)找我了。

我和這名同學(xué)正在搶著掌握局面，不過(guò)他棋差一著，被我抓住了破綻，一舉攻進(jìn)他的“城門”。我有些小得意，便掃視了一下其他同學(xué)。

所有同學(xué)都沸騰了起來(lái)，一陣陣歡呼聲響起，估計(jì)是哪個(gè)同學(xué)贏了對(duì)手吧。有些同學(xué)因?yàn)闆](méi)有位置了，所以雙手正頂著桌子，托著腮幫子，看著其他同學(xué)下棋。

將軍！”一位同學(xué)大聲喊著，聲音中有著掩飾不住的高興。

看著這些場(chǎng)面，我不禁在心里暗暗叫道：老天啊老天，你還是失算了，在教室我們一樣可以玩得高興。

我又看向自己的局面，呀！糟糕！我忘記怎么走了，完蛋了，好不容易打拼出來(lái)的“江山”就這么毀了，原本那么好的局面我都已經(jīng)想好了下一步，哪知道看其他地方去了就忘記怎么走了，我現(xiàn)在真想一巴掌抽在自己臉上。

就在我苦惱時(shí)，鈴聲響起來(lái)了，我差點(diǎn)高興的對(duì)與我下棋的同學(xué)叫出聲來(lái)，啊哈哈，幸運(yùn)女神與你擦肩而過(guò)！

上課時(shí)，老師將課堂變得絢麗多彩，下課后，依然精彩。

場(chǎng)景的作文600字 篇8

前天下午，我學(xué)完英語(yǔ)了之后，姑父弄來(lái)了三張看音樂(lè)會(huì)的票，他讓我和母親弟弟一起去看，于是我們吃了一點(diǎn)飯之后就走了。

走進(jìn)了音樂(lè)會(huì)的會(huì)場(chǎng)，沒(méi)想到我們竟然坐在第五排，真是太近了，我不想，沒(méi)有辦法，不得不這樣了。音樂(lè)會(huì)沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就開(kāi)始了。

令我印象最深的是《養(yǎng)雞場(chǎng)》了，主持人說(shuō)如果細(xì)心聆聽(tīng)，就會(huì)聽(tīng)到里面會(huì)有公雞打鳴、母雞下蛋的意味，于是我就好好地聽(tīng)了一番。等到了歌聲很高的時(shí)候，我覺(jué)得就是公雞打鳴了，聲音有點(diǎn)低的時(shí)候我覺(jué)得就應(yīng)該是母雞下蛋了，母雞下蛋需要很靜。最后的一幕更令我印象深刻，那就是當(dāng)演奏完了之后，他們還向我們這里扔雞蛋，我和弟弟都沒(méi)有接住，最后我看到上面還有一些卡通人物的圖片。

還有一個(gè)令我印象很深的，那就是《狩獵波爾卡》，這首曲子是一首氣勢(shì)比較旺的一首曲子，大概的意思應(yīng)該是波爾卡先在叢林中隱蔽著，看到野獸后打一槍。這當(dāng)我沉浸在其中的時(shí)候，突然，指揮用一把真槍打了一聲，下了我一跳，只見(jiàn)煙形成的圓圈遲遲不能散去。我心想：最后很有可能還會(huì)打一槍，我應(yīng)該做好心理準(zhǔn)備。中間還有一些好像是波爾卡悄悄走的動(dòng)作，很慢很慢，最后當(dāng)他找到野獸的時(shí)候猛地一打（也就是最后一聲打）這首曲子就結(jié)束了。

還有一首曲子是在頒獎(jiǎng)典禮上經(jīng)常聽(tīng)到的，那就是《西部七雄》，他們這些人演奏的好有氣勢(shì)，我聽(tīng)著非常熟悉，還在聲音中聽(tīng)到了那種歡快喜悅的心情，能讓那些得到獎(jiǎng)的人很高興。這些人都演奏的很好，這是我聽(tīng)音樂(lè)會(huì)當(dāng)中最熟悉的一個(gè)了。

我們一直聽(tīng)到將近九點(diǎn)半，不過(guò)每一個(gè)樂(lè)曲都很好聽(tīng)，我最喜歡的還是《波爾卡》集這一類的，我希望下次還可以再來(lái)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。

場(chǎng)景的作文600字 篇9

在中國(guó)，一年當(dāng)中最盛大，熱鬧，喜慶的節(jié)日莫過(guò)于春節(jié)了。

春節(jié)差不多從臘月初旬開(kāi)始了：廣場(chǎng)上鞭炮聲不斷，各個(gè)小攤也擺滿了商品……對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，這是種享受，簡(jiǎn)直是我們的游樂(lè)場(chǎng)，而對(duì)于從臘月開(kāi)始忙碌的大人來(lái)說(shuō)，不會(huì)那么享受了：臘月八號(hào)，母親一大早煮好“臘八粥”后，我只是品嘗鮮甜的粥；大人們要出去辦年貨時(shí)，我也會(huì)像小尾巴一樣尾隨其后，悠閑地逛著商店，挑選美味的零食，準(zhǔn)備回家大飽口福；父母親在除夕早上忙碌地打掃家里時(shí)，我也只是看看電視，貼一貼年畫罷了……

在這段快樂(lè)的時(shí)光里，元宵節(jié)是一大亮點(diǎn)。

這天，大人們也清閑下來(lái)了，小孩子呢，早已迫不及待地買好爆竹，準(zhǔn)備在晚上大展身手了。終于，晚上七點(diǎn)了，媽媽端出熱騰騰的湯圓，大家都樂(lè)呵呵的圍在一起，品嘗這鮮甜可口的湯圓。接著要去觀燈了。

大街上到處張燈結(jié)彩，觀賞的人絡(luò)繹不絕，都不約而同地朝“攬?jiān)聵颉弊呷ァＲ宦飞希€有好多人點(diǎn)“孔明燈”，慶祝這個(gè)節(jié)日。哇！“攬?jiān)聵颉鄙弦呀?jīng)水泄不通了。這時(shí)，只聽(tīng)“嗖”——“砰”一聲，一個(gè)彩色的煙花綻放在天空，緊接著兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)……。美麗的煙花一個(gè)接一個(gè)，爭(zhēng)先恐后的在漆黑的天空綻放，像一簇簇姹紫嫣紅的鮮花在天空綻放；那聲音大的仿佛把天空都震破了；那樣子大的，仿佛占據(jù)了整個(gè)天空！光芒四射的煙花，吸引了所有人的眼球，大家都毫不厭倦的站在原地，知道煙花表演結(jié)束，才去觀賞那一盞盞精美的花燈，看呀：嬉皮笑臉的雙胞胎小老虎；張牙舞爪的大獅子；拜年的米老鼠……五花八門的花燈讓人眼花繚亂，為了永遠(yuǎn)留住這美好的景象，大家都紛紛拍起照來(lái)。

這樣，直到深夜十點(diǎn)，我們才戀戀不舍的回家去。

過(guò)年讓我們沉浸在歡聲笑語(yǔ)中，我們要將這個(gè)傳統(tǒng)繼續(xù)流傳下去，我喜歡過(guò)年！

第四篇：場(chǎng)景作文

在爆竹聲中，我們迎來(lái)了全國(guó)華人最盛大的節(jié)曰——春節(jié)，每家每戶都?xì)g歡喜喜、喜氣洋洋地掛上大紅燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)，忙忙碌碌??

大年三十的晚上，我們?nèi)叶汲灾煽诘拿啦停蕾p著煙花爆竹給我們帶來(lái)的喜悅，最令我開(kāi)心的是當(dāng)新年的鐘聲快要響起的時(shí)候不僅有餃子吃，還有紅包拿！

正月初一，又是一個(gè)快樂(lè)的曰子。以往在這個(gè)時(shí)候我都在床上睡懶覺(jué)，可一想到今天是春節(jié)，就爭(zhēng)了個(gè)第一，順著那香氣撲鼻的爆竹煙味兒往外走去，只見(jiàn)大人們將一串串鞭炮在手中點(diǎn)燃，聲音真大，四處飛濺，仿佛要把每一個(gè)祝福送到千家萬(wàn)戶，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼里啪啦的，熱鬧非凡。

我站在門口，伸了伸懶腰，問(wèn)了問(wèn)媽媽：“今天早餐吃什么”？媽媽面帶笑容地對(duì)我說(shuō)：“吃年糕”！過(guò)年吃年糕是中國(guó)人的風(fēng)俗之一，春節(jié)的大年初一的早點(diǎn)人們講究吃年糕，這是取其“年年高”之意。哦！說(shuō)到這兒，我還真有點(diǎn)餓了，看者媽媽正在下的年糕，心里又是喜又是饞，連忙說(shuō)到：“好了沒(méi)有呀”？媽媽看著我這股饞勁兒，連忙說(shuō)到：“快好了，快好了”！

“年糕好嘍”！隨著一陣陣香氣，我墜入了大飽口福的店堂。

吃過(guò)早餐，我便邀幾個(gè)朋友一起去玩，在街上點(diǎn)燃的爆竹在地上開(kāi)出了美麗的花，漂亮極了，袋里裝著父母給的零花錢，甭提多高興了。今天的小鳥(niǎo)也出來(lái)湊熱鬧，大概它們心里也很高興吧。

人們一直玩到深夜，嘴里啃著美味水果，手里燃放鞭炮煙花??大人小孩們載歌載舞，忘情地玩?zhèn)€痛快！真心希望今天我們?nèi)珖?guó)的小朋友在新的一年里快快樂(lè)樂(lè)，沒(méi)有煩惱，心想事成！

第五篇：場(chǎng)景作文

五年級(jí)作文第八單元"描寫場(chǎng)景教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)：

1、選擇一個(gè)熟悉的場(chǎng)景寫下來(lái)，反映出這個(gè)場(chǎng)景的特點(diǎn)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順；留心周圍事物，樂(lè)于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作自信；觀察景物特點(diǎn)，準(zhǔn)確生動(dòng)地寫下見(jiàn)聞、感受，或者選擇寫一篇文章或影視作品的梗概”中選擇一個(gè)角度進(jìn)行寫作.２、培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣，能抓住場(chǎng)景特點(diǎn)進(jìn)行描寫。

３、積累語(yǔ)言，增強(qiáng)書面語(yǔ)言的表達(dá)能力和按一定順序把場(chǎng)景寫具體、寫清楚。教學(xué)重點(diǎn)

１、指導(dǎo)寫場(chǎng)景作文，注意把場(chǎng)景寫具體、寫清楚。２、指導(dǎo)寫故事梗概，注意主要內(nèi)容突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。教學(xué)過(guò)程

（一）回憶單元課文內(nèi)容，選擇習(xí)作項(xiàng)目

1、回憶本單元課文中的一些寫作方法：

１、可以運(yùn)用《開(kāi)國(guó)大典》中描寫場(chǎng)面的方法，選取一個(gè)場(chǎng)景，按時(shí)間順序?qū)懴聛?lái)： ⑴ 師生共同回憶記憶深刻的場(chǎng)景，要緊密結(jié)合學(xué)校生活或者社會(huì)生活。⑵ 要將場(chǎng)面描寫得真實(shí)、具體、清楚。

２、可以借鑒人物描寫的方法，寫一個(gè)性格突出的人：

⑴ 說(shuō)說(shuō)你要寫誰(shuí)的什么性格。他有哪些最能表現(xiàn)他性格的事例。

⑵ 要通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫等，將人物的性格寫生動(dòng)。

３、把你你看到的或聽(tīng)到的一部影視作品或者一本書，用寫梗概的方法用文字介紹給大家：

（二）寫場(chǎng)景習(xí)作指導(dǎo)

一、營(yíng)造氣氛，激發(fā)興趣，1、開(kāi)啟學(xué)生記憶之門，引發(fā)學(xué)生思維。

2、交流評(píng)議，整理思路.師：運(yùn)動(dòng)聲上的龍騰虎躍，夜晚街頭的霓虹閃爍，游樂(lè)場(chǎng)里的歡聲笑語(yǔ)，以及集市里的討價(jià)還價(jià)，這些都是同學(xué)們熟悉的場(chǎng)景。還有哪些場(chǎng)景呢？

奇石園游覽的場(chǎng)面 課外活動(dòng)的場(chǎng)面 藝術(shù)節(jié)歌唱會(huì) 陽(yáng)光長(zhǎng)跑 勞動(dòng)實(shí)踐串珠制作

2、激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，把學(xué)生帶入場(chǎng)景的氛圍中。活動(dòng)過(guò)程：

學(xué)生回憶記憶中曾吸引過(guò)自己的場(chǎng)面，然后把它介紹給大家，力求讓別的同學(xué)聽(tīng)了介紹后被吸引，激發(fā)起表達(dá)的欲望。

二、進(jìn)入場(chǎng)景訓(xùn)練教學(xué)

(一)、品讀精彩文段，探討寫作方法

回憶本單元課文中的一些寫作方法，如《開(kāi)國(guó)大典》中，把開(kāi)國(guó)大典的過(guò)程和場(chǎng)景寫得很清楚.選取一個(gè)場(chǎng)景，按時(shí)間順序?qū)懴聛?lái).a．師生共同回憶印象深刻的場(chǎng)景，要緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)校生活或社會(huì)生活.b．要將場(chǎng)面描寫得真實(shí)、具體、清楚.閱讀精彩的場(chǎng)景描寫，讓學(xué)生領(lǐng)悟語(yǔ)言文字的魅力，并在品讀、感受、欣賞的過(guò)程中，探討寫作方法，提煉表達(dá)技巧。(二)、引導(dǎo)觀察場(chǎng)面

1、幾個(gè)精彩場(chǎng)景；學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中熟悉的親身經(jīng)歷的場(chǎng)景。拔河場(chǎng)面、集市上討價(jià)還價(jià)的場(chǎng)面、奇石園游覽的場(chǎng)面 趕廟會(huì)的場(chǎng)面 藝術(shù)節(jié)歌唱會(huì) 勞動(dòng)實(shí)踐串珠制作

師結(jié)：觀察是寫場(chǎng)景的前提，學(xué)生只有會(huì)用眼觀察，才能捕捉住場(chǎng)景特點(diǎn)，才能發(fā)現(xiàn)場(chǎng)景中最動(dòng)人心的一幕，才能有話可寫。

2、指導(dǎo)場(chǎng)景寫法 １、寫場(chǎng)景：

⑴ 選的場(chǎng)景要比較熟悉。⑵ 按方位或時(shí)間順序?qū)懽鳌＂?/p>

把場(chǎng)景寫具體、寫清楚： ① 人物衣著、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言。② 觀眾的表現(xiàn)。③ “我”的心情。〔例文〕

愉快的課間

清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣涌出了教室，到操場(chǎng)上參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng)。打乒乓球是同學(xué)們最喜愛(ài)的活動(dòng)。你看，球臺(tái)的四周圍滿了同學(xué)。一個(gè)小小的乒乓球像子彈出膛一樣，直落在小鋼的案子上，這時(shí)，只見(jiàn)小鋼敏捷地往后緊退幾步，用拍子輕輕一削，那小小的乒乓球就旋轉(zhuǎn)著飛到對(duì)方的案邊。“好球”小觀眾席上爆發(fā)出一陣掌聲。

“丟沙包”是同學(xué)們十分愛(ài)做的游戲。操場(chǎng)上這一組，那一組，玩得多帶勁！你看，兩邊丟包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)動(dòng)猛攻。那是誰(shuí)呢？躲閃沙包的動(dòng)作是那樣敏捷！噢，原來(lái)是小梅同學(xué)。她左躲右閃，蹦來(lái)蹦去。突然，沙包從背后飛來(lái)了，只見(jiàn)她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)個(gè)“海底撈月”抓住了沙包。“勝利了！勝利了！”同學(xué)們高興地嚷著，蹦著跳著，心里是多么歡暢！

“晴空霹靂！”打排球的同學(xué)猛一發(fā)球嘴里還喊著，一場(chǎng)排球激戰(zhàn)也在課間開(kāi)始了！我們的課問(wèn)活動(dòng)，是多么豐富多彩啊！

〔評(píng)語(yǔ)〕短文共寫了三種活動(dòng)內(nèi)容，有詳有略。但有兩點(diǎn)應(yīng)該注意：

（1）除了這三樣活動(dòng)外，一定還有其他活動(dòng)，應(yīng)該在文章前邊概括一下。（2）這三樣活動(dòng)在操場(chǎng)什么方位進(jìn)行應(yīng)該交待。

拔河比賽

“加油，加油！”操場(chǎng)上響起了一片助威聲，這是四（1）班和四（2）班的同學(xué)正在緊張地進(jìn)行拔河比賽。

前兩局雙方戰(zhàn)成一比一平，第三局剛開(kāi)始，四（1）班就先發(fā)制人，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)像小老虎似的使足了勁，雙手緊握大繩，身子后傾，雙腿使勁地蹬著地。四（2）班的同學(xué)沒(méi)有防備，那大繩子一寸一寸地拽了過(guò)去。“四（2）班加油！四（2）班加油！”場(chǎng)地上爆發(fā)出一片呼喊聲。頓時(shí)，不知從哪來(lái)了一股勁，四（2）班同學(xué)有的咬著牙，有的緊繃臉，有的屏住呼吸，個(gè)個(gè)瞪圓眼，用足勁。只見(jiàn)那大繩一點(diǎn)一點(diǎn)向四（2）班方向挪。突然，繩子不動(dòng)了，比賽進(jìn)入了僵局，這時(shí)，操場(chǎng)上又響起了加油聲。鼓勁的同學(xué)揮著小紅旗，有節(jié)奏地喊著：“四（2）！一二！四（2）！一二！”雙方大約相持了七八秒之后，四（2）班同學(xué)齊心協(xié)必，迸發(fā)出一股巨大的力量，猛地一拉大繩，紅標(biāo)志一下子過(guò)了河界。”二班勝利了！二班勝利了！”同學(xué)們唱呀，跳呀，心里十分歡暢。

〔評(píng)語(yǔ)〕本文重點(diǎn)寫了第三局比賽的精彩場(chǎng)面，寫了比賽雙方的表現(xiàn)，也寫了場(chǎng)外的觀眾。四（1）班把“大繩子一寸一寸地拽了過(guò)去”，接著，“大繩子一點(diǎn)一點(diǎn)向四（2）班方向挪”，最后“繩子不動(dòng)了，比賽進(jìn)入了僵局”，整個(gè)過(guò)程交待得很清楚。這樣拔河比賽的整個(gè)場(chǎng)面就寫出來(lái)了。

升國(guó)旗

星期一的早晨天氣格外好。金燦燦的朝霞鋪在操場(chǎng)上，微風(fēng)吹拂著花壇里一朵朵五顏六色的鮮花，像在抿著小嘴微笑。小伙伴們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，整整齊齊排列在操場(chǎng)上，等待著升旗儀式開(kāi)始。

時(shí)針嗒嗒地指向8點(diǎn)，升旗儀式開(kāi)始了。大隊(duì)長(zhǎng)用洪亮的聲音宣布：“全體立正——升旗——敬禮！”無(wú)數(shù)右手高高地舉過(guò)頭頂，向著國(guó)旗表示少先隊(duì)員的誓言：“人民的利益高于一切。”無(wú)數(shù)雙眼睛注視著那國(guó)旗，小伙伴們的心緊緊地和國(guó)旗連在一起。操場(chǎng)上安靜極了！只聽(tīng)見(jiàn)雄壯的國(guó)歌在校園里回蕩；只聽(tīng)見(jiàn)微風(fēng)吹拂著國(guó)旗發(fā)出沙沙沙的聲音。國(guó)旗升起來(lái)了！升起來(lái)了！在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空襯托下，顯得多么莊嚴(yán)，多么美麗！國(guó)旗升上祖國(guó)的藍(lán)天，也升在我們心里。因?yàn)閲?guó)旗的一角披在我們肩上，時(shí)刻囑咐我們“好好學(xué)習(xí)，天天向上。” 啊，莊嚴(yán)的國(guó)旗，我們熱愛(ài)你！

放爆竹

時(shí)針“嗒嗒嗒”地跑著，12點(diǎn)的鐘聲“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”地敲響了。啊，新的一年來(lái)到了。頓時(shí)，天空中響起了“啪啪啪、嘭嘭嘭、嗖嗖嗖”的震耳欲聾的響聲，是迎春的雷在響，是催征的鼓在敲？不！那是除夕夜晚歡樂(lè)的爆竹在燃放，是喜人的爆竹在炸響。

我趕緊來(lái)到了大街上，放眼一看，到處是人山人海，到處是歡樂(lè)的海洋。老爺爺望著滿天的火樹(shù)銀花，樂(lè)得合不攏嘴；老奶奶瞧著天空里銀蛇飛舞，高興得點(diǎn)頭微笑；小朋友看著金色的雨紛紛落下，興奮得手舞足蹈。聽(tīng)，喜人的二踢腳“呯—啪”飛上了夜空，炸開(kāi)了朵朵金花；彩明珠吱吱地噴出了五彩繽紛的彩珠。看，坦克開(kāi)足馬力咚咚地發(fā)射 炮彈；火箭帶著人們的笑聲飛向了夜空。天上開(kāi)滿了五顏六色的金花，地上開(kāi)滿了五顏六色的銀花，人們的心靈開(kāi)放著朵朵幸福花，這些編織成一幅多么美麗的圖景呀！

跳繩比賽

這次比賽項(xiàng)目很多，有單搖、雙搖、編花、八字跳等。我和李惠參加了一帶一跳，站在操場(chǎng)中間準(zhǔn)備比賽。“嘟！”一聲響亮的哨聲告訴我們比賽開(kāi)始了，我馬上掄起繩子和李惠一起跳了起來(lái)。一、二、三、四、五……一直跳到一百，我的胳膊有些酸疼起來(lái)，李惠呢，也有點(diǎn)累了，她一會(huì)兒往東，一會(huì)兒往西，半身傾斜，還格格笑著說(shuō)：“不行了，沒(méi)準(zhǔn)跳不下來(lái)了！”我說(shuō)：“堅(jiān)持點(diǎn)。”邊說(shuō)我邊隨著她來(lái)回跳，我們?cè)郊保教缓茫K子好像不聽(tīng)使喚總絆在腳上。這時(shí)同學(xué)們喊：“加油！加油！別泄氣，別慌。”為我們助威。我倆得到支持，互相提醒著，異口同聲地說(shuō)：“對(duì)！不要慌，別緊張。”我定了定神，迅速地把繩掄起來(lái)，李惠也自如地跳起來(lái)了。我們一邊跳，大家一邊喊：“加油”，場(chǎng)內(nèi)外的心聲匯集在一起。只聽(tīng)一聲哨響，停止跳動(dòng)，我們以148個(gè)的成績(jī)獲得第二名。為班里爭(zhēng)得了榮譽(yù)。我們笑了，同學(xué)們也笑了。這笑是互相支持互相勉勵(lì)的笑呀！

比賽的最后一項(xiàng)是六年級(jí)三個(gè)班男生集體八字跳。男生掄著繩跳著，女生給他們數(shù)數(shù)并揮拳助威。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)像離弦的箭一樣飛跑著，像輕盈的小燕子在空中盤旋著。他們蹦啊！跳呀！高興極了。哎呀！路志軍絆倒了，只見(jiàn)他連滾帶爬地馬上站起來(lái)，后邊的同學(xué)緊跟著又跳起來(lái)。我們才松了口氣，拼命地喊：“加油！”“加油！”經(jīng)過(guò)奮戰(zhàn)，我們班終于得了第一名。

如何寫好防震緊急疏散演練的作文

周五我們學(xué)校進(jìn)行了一次全校性的防震緊急疏散演練活動(dòng)。很多的班都布置了相關(guān)的寫作任務(wù)，不少同學(xué)也在日記里進(jìn)行描述。但也有同學(xué)無(wú)從下手，我們可以抓住場(chǎng)面進(jìn)行刻畫。

那么，怎樣描寫場(chǎng)面呢？

一、要有面上的概括，又要有點(diǎn)上的描寫。

在作文中，要想把全部活動(dòng)的過(guò)程敘述出來(lái)，不可能對(duì)所有參加活動(dòng)的人一一進(jìn)行描寫，這就需要“面”上的概括。“面”，是指參加活動(dòng)的人整體情況；概括，就是用言簡(jiǎn)意明的語(yǔ)言，勾勒出參加活動(dòng)人的表現(xiàn)、環(huán)境氣氛等等。作文片段一：

上午第二節(jié)課，同學(xué)們既緊張又興奮，似乎準(zhǔn)備接受一次神圣的考驗(yàn)。如果你仔細(xì)地觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)坐立不安，有些同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，有些同學(xué)興奮地向外張望，神態(tài)各異。作文片段二：

隊(duì)伍快速而整齊地向樓下奔，到了二樓，我們來(lái)了一個(gè)“緊急剎車”，低年級(jí)的同學(xué)還沒(méi)有來(lái)得及轉(zhuǎn)移，我們就原地等待，讓小弟弟、小妹妹們先下樓，緊急的氣氛一直環(huán)繞著我們。

但是在一篇作文中，只有“面”上的概括是不夠的，還必須有“點(diǎn)”上的詳寫。“點(diǎn)”就是個(gè)別同學(xué)的表現(xiàn)。請(qǐng)看作文片段三：

鈴聲響了，同學(xué)們迅速地從座位上站到行間里有序地從后門開(kāi)始疏散，而我也不知道怎么搞的，還在座位上發(fā)愣，幸好同桌拉了我一把，我才意識(shí)到，撤退已經(jīng)開(kāi)始……

二、詳略結(jié)合。詳寫，就是要寫出活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，以及參加活動(dòng)的人想了什么，做了什么，說(shuō)了什么。略寫，就是把與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的，又是有必要交代的內(nèi)容，如活動(dòng)前與活動(dòng)后就應(yīng)該略寫。

五、敘述活動(dòng)要做到層次清楚。

描寫一個(gè)場(chǎng)面，要注意考慮好先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，再說(shuō)什么，句與句之間，層與層之間要清楚。根據(jù)文章的需要，可以先總的說(shuō)，再分著說(shuō)；也可以先分著說(shuō)，再總的說(shuō)。如本次活動(dòng)可以把大的方面分成三個(gè)層次：緊急疏散前、緊急疏散中、緊急疏散后。而緊急疏散中有可以分成幾個(gè)層次：在教室內(nèi)、下樓、奔向安全地帶。無(wú)論怎樣安排材料，都要做到條理清楚。

記一次地震逃生演習(xí)

9月19日，我們學(xué)校舉行了一次地震逃生演練。雖然只是一次演練，但那種緊張氣氛還是讓大家都不敢放松。

五月十二日，在我國(guó)四川汶川縣發(fā)生了令所有人都意想不到的一場(chǎng)可怕的地震。突如其來(lái)的地震奪去了無(wú)數(shù)人的生命，特別是許多學(xué)生和老師因?yàn)檎谏险n，沒(méi)時(shí)間逃生，永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。為了預(yù)防這種可怕的事情，為了保證全校師生的安全，我們學(xué)校決定在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)舉行一次地震演練。

老師向我們?cè)敿?xì)講述了逃生行動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，以及要特別注意的內(nèi)容：“第一次警報(bào)聲響起的時(shí)候，所有同學(xué)趕快鉆到桌子底下，第二次警報(bào)聲響起時(shí)我們?cè)傧聵牵聵菚r(shí)要注意雙手護(hù)頭，到了教學(xué)樓下面要趕快蹲到地上，并一定 要抱住頭。”

演練開(kāi)始了。我們所有人都坐在各在位置上等待著。“嗚——”突然，刺耳的警報(bào)聲響了，我一手護(hù)著頭部，一手扶著桌子，猛地一下鉆進(jìn)了桌子下面，同學(xué)們也都飛快地鉆到桌下。這時(shí)，教室里安靜的連一根針掉在地上的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)。當(dāng)?shù)诙尉瘓?bào)響起的時(shí)候，所有同學(xué)飛快財(cái)從桌下鉆出來(lái)，像訓(xùn)練有素有軍人一樣，排成兩排從前門和后門分別逃出教室。在樓梯上，同學(xué)們雙手護(hù)著頭，一手扶著墻和欄桿，迅速而不慌亂地跑著，到樓梯口時(shí)，所有人又像射出的箭一樣，沖到了教學(xué)樓前的空地上，雙手抱頭蹲了下來(lái)。整個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話，雖然很緊張，但沒(méi)有一個(gè)同學(xué)因?yàn)榛艁y而摔跤，大家都做得非常棒。這時(shí)，校園的喇叭里傳來(lái)了“警報(bào)解除”的消息，所有的同學(xué)都像真正經(jīng)歷了一場(chǎng)戰(zhàn)斗的英雄歡呼起來(lái)。

這次演習(xí)讓我體會(huì)到了地震發(fā)生那一刻安全逃生的重要，通過(guò)這次演習(xí)，如果下次真的發(fā)生了地震，我想我們學(xué)校的老師和同學(xué)們一定會(huì)一個(gè)不少的逃出來(lái)。

記一次消防演練

“嘟——”隨著一聲緊急的哨響，全校都沸騰起來(lái)。大家都排成一列列長(zhǎng)隊(duì)，向樓下走去。雖說(shuō)是緊急疏散、消防演練，但畢竟沒(méi)有真正的發(fā)生火災(zāi)，同學(xué)們的腳步顯得格外輕松，并不那么緊張，而是悠閑自得的。

當(dāng)我們?cè)诖蟛賵?chǎng)集中時(shí)，火已經(jīng)燃起來(lái)了。只見(jiàn)張老師并沒(méi)有開(kāi)門見(jiàn)山，直接講滅火器的用法。而是板著面孔，嚴(yán)厲地說(shuō)道：“剛才，有些人走下來(lái)時(shí)，那么悠閑，像是在逛街，要是真遇到火災(zāi)，你們還能這么從容不迫嗎？”回想一下剛才的情景，確實(shí)真像老師說(shuō)的這樣，現(xiàn)在如果真的著火了，我們也還是這樣的話，怎么會(huì)安全逃脫出去呢？

緊接著，張老師才開(kāi)始講滅火器的用法了。張老師告訴我們，使用滅火器時(shí)，我們要先把上面的線拉斷，這樣，栓子就可以很容易地拔下來(lái)了。我們只要一手握著噴口，一手按動(dòng)按鈕，就可以使用了。沒(méi)想到這小小的滅火器用法還那么講究啊！不過(guò)，我總算是明白。

知道了滅火器的使用方法后，就要開(kāi)始消防演練了。一位工作人員往火里倒了一些柴油，火勢(shì)一下子猛烈了起來(lái)。老師們都不慌不忙，用熟練而又正確的方法滅著火，火漸漸小了。可是過(guò)了一會(huì)兒，又有火苗竄了上來(lái)，老師又趕緊滅起火來(lái)……從這過(guò)程中，我知道火蔓延的速度是很快的，我們發(fā)現(xiàn)火星，就應(yīng)該立刻撲滅。

從這次緊急疏散，消防演習(xí)中我獲得了許多有用的知識(shí)。我希望人人都有消防意識(shí)，及早預(yù)防火災(zāi)！

記一次地震演習(xí)

生命是寶貴的生命只有一次。這是我們常聽(tīng)的一句話，也時(shí)常說(shuō)的一句話。災(zāi)難、危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，臨危不懼、沉著冷靜很重要，其次是怎樣逃脫和怎樣保護(hù)自己。做好這些，我們就不會(huì)受到很大的傷害，甚至死亡。

可不，今天下午我們學(xué)校就舉行了一次地震逃脫的演習(xí)。聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息大家非常激動(dòng)。到了下午，在演習(xí)快開(kāi)始的時(shí)候。老師先讓我們練習(xí)了一遍，大家興致勃勃。可誰(shuí)知，在疏散逃跑的時(shí)候，大家就手忙腳亂的了。一會(huì)你催催我：“快跑啊！愣什么？”一會(huì)我催催你：“你跑啊！該你跑啦！站在那里干什么？”吵了1分多鐘還沒(méi)散出去。咳，照我們這速度，這樓房......終于，正式的疏散演習(xí)開(kāi)始了。校長(zhǎng)在廣播里告訴我們：等會(huì)兒，一聽(tīng)見(jiàn)警笛聲，就有秩序的往外邊跑。我們靜靜的坐在位置上，等待著，等待著。大家有得在笑，有的眉頭緊鎖，特別緊張。突然，警笛響起，響的那么突然，那么無(wú)法預(yù)測(cè)。這次大家反映快了許多，立刻跑了出去；但是沒(méi)有秩序，到了門口有許多人在擠，大家擠眉弄眼，使勁全身的勁兒往外擠。一擠，就把時(shí)間全浪費(fèi)了，第一次演習(xí)用了快2分鐘。大家對(duì)這個(gè)結(jié)果很不滿意，于是就再演習(xí)了一次。

第二次演習(xí)就要開(kāi)始，只見(jiàn)我豎著耳朵，左腳從座位上跨出，做好了起跑動(dòng)作。我很緊張，怕我的反應(yīng)遲鈍影響了整體的速度。正在我擔(dān)心著，警笛又一次響起，想的依然是那么突然，那么無(wú)法預(yù)測(cè)。我以神七奔月的速度跟著隊(duì)伍，沖出 了教室。正在這時(shí)，有一位同學(xué)的胸卡掉了，這位同學(xué)實(shí)在舍不得那胸卡，又跑回去撿。“哎呀，這位同學(xué)，在這樣的生死關(guān)頭你還回去撿胸卡？你是要命還是要卡呀？”我冒出一身冷汗的喃喃自語(yǔ)。還好雖然那位同學(xué)把時(shí)間浪費(fèi)了許多，但是，就憑這出色的速度這次怎么也會(huì)比上次快的！果然不出我所料，這次我們用了1分10幾秒就順利逃生。可是，還是需要努力、加油的！

這次地震疏散演習(xí)讓我知道了許多，比如：團(tuán)隊(duì)的精神。相信通過(guò)這次演習(xí)，大家都有所收獲！大家一起加油、努力吧！例文